作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案初中篇一

充分利用主題班會(huì),、課堂等有效形式,，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識(shí),，強(qiáng)化全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識(shí),。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò),，怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),，特別是個(gè)別沉迷手機(jī)

網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，一再表示要擺脫手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)依賴,，健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng)。廣大教師,、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),，為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),，提高自我保護(hù)意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，取得了良好的成效。

二,、主要內(nèi)容

(一)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1,、對(duì)正常學(xué)習(xí)的嚴(yán)重影響

浪費(fèi)時(shí)間，不能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,。如今的文化課學(xué)習(xí),，任務(wù)很重，沒(méi)有充足的時(shí)間保證,，是難以提高學(xué)習(xí)成績(jī)的,。精力不濟(jì)，沉湎網(wǎng)游后,，第二天根本沒(méi)有精神上課,，老師講課時(shí)精神游離，上課效果無(wú)法保證,，學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭,。注意力分散，沉湎網(wǎng)游后,，游戲的場(chǎng)面刺激而驚險(xiǎn),，會(huì)深深地印在腦子里，即使身在課堂,，心也就飛到了游戲中間,。

2,、意志毅力的消磨和自控能力的下降

網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用,，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激,、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如,、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,，而對(duì)自己的主體生活——學(xué)習(xí),，卻失去興趣，缺乏毅力,，自控能力下降,，學(xué)業(yè)荒廢。

3,、“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú),、緊張、恐懼,、冷漠和非社會(huì)化",。

4,、對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn),，盡管很多時(shí)候,，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話，但在虛假的身份之下,，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言,，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張,。特別是對(duì)于“性格內(nèi)向”的青少年,，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái)，但也使他們?cè)?網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖,。

5,、價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化、

青少年時(shí)期,，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng),、自制力弱,，極易受到異化思想的沖擊,。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜,，包羅萬(wàn)象：新奇、叛逆,、而又有趣味性,，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想,，極易使青少年的人生觀,、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清,。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,，無(wú)須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣,，特別是網(wǎng)上暴力,、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降,、道德觀念淡化,。

6、網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮,。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟,、識(shí)別是非能力差、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，極易造成網(wǎng)上隱私失密,、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,，一旦遇到，往往惶恐不安,，無(wú)所適從,。

(二)防范病毒或木馬的攻擊的方法

1、為計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件,，定期掃描系統(tǒng),、查殺病毒;

2、及時(shí)更新病毒庫(kù),、更新系統(tǒng)補(bǔ)丁;

3,、下載軟件時(shí)盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站,，在安裝或打開(kāi)來(lái)歷不明的軟件或文件前先殺毒;

4,、不隨意打開(kāi)不明網(wǎng)頁(yè)鏈接，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接,，陌生人通過(guò)qq給自己傳鏈接時(shí),，盡量不要打開(kāi);

5、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時(shí)不隨便接收陌生人的文件,，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴(kuò)展名“功能來(lái)查看文件類型;

6,、對(duì)公共磁盤(pán)空間加強(qiáng)權(quán)限管理，定期查殺病毒;

7,、打開(kāi)移動(dòng)存儲(chǔ)器前先用殺毒軟件進(jìn)行檢查,，可在移動(dòng)存儲(chǔ)器中建立名為autorun、inf的文件夾(可防u盤(pán)病毒啟動(dòng));

8,、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)時(shí)，用刻錄光盤(pán)的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)存;

9,、對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)賬號(hào)要設(shè)置口令,，及時(shí)刪除或禁用過(guò)期賬號(hào);

10、定期備份,，當(dāng)遭到病毒嚴(yán)重破壞后能迅速修復(fù),。

(三)預(yù)防qq、微信,、微博等社交平臺(tái)賬號(hào)被盜的方法

1,、賬戶和密碼盡量不要相同，定期修改密碼,，增加密碼的復(fù)雜度,，不要直接用生日、電話號(hào)碼,、證件號(hào)碼等有關(guān)個(gè)人信息的數(shù)字作為密碼;

2,、密碼盡量由大小寫(xiě)字母、數(shù)字和其他字符混合組成,，適當(dāng)增加密碼的長(zhǎng)度并經(jīng)常更換;

3,、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼;

4,、在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機(jī)器,，警惕輸入賬號(hào)密碼時(shí)被人偷看;為防賬號(hào)被偵聽(tīng)，可先輸入部分賬號(hào)名,、部分密碼,，然后再輸入剩下的賬號(hào)名名,、密碼;

5,、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時(shí)，要注意通過(guò)電話與交易對(duì)象本人確認(rèn),。

(四)安全使用電子郵件注意事項(xiàng)

1、不要隨意點(diǎn)擊不明郵件中的鏈接,、圖片和文件;

2,、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊(cè)的用戶名時(shí),，應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼;

3、如果有初始密碼，應(yīng)修改密碼;

4,、適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問(wèn)題;

5、當(dāng)收到與個(gè)人信息和金錢(qián)相關(guān)(如中獎(jiǎng),、集資等)的郵件時(shí)要提高警惕,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案初中篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)與技能目標(biāo)

要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程,，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、歸納的能力，及解決問(wèn)題的能力,。

(2)過(guò)程與方法目標(biāo)

作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí),，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識(shí),。在體驗(yàn)事例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿探索性和創(chuàng)造性,，并在活動(dòng)中就獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

(3)情感與態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，具有辨別,、防范能力,。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離虛幻,，回歸真實(shí),。

三、教學(xué)媒體準(zhǔn)備

課件——展現(xiàn)案例

四,、教學(xué)過(guò)程

(1)創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課首先做一些采訪活動(dòng)(實(shí)話實(shí)說(shuō))

1、你上過(guò)網(wǎng)嗎?你有qq號(hào)嗎?

2,、你上網(wǎng)主要目的是做什么?玩不玩游戲?

3,、你結(jié)交過(guò)網(wǎng)友嗎?你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流?

4、你曾經(jīng)有過(guò)去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎?

5,、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的?

6,、周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長(zhǎng)時(shí)間?做些什么呢讓學(xué)生打開(kāi)心扉，實(shí)話實(shí)說(shuō),，引發(fā)學(xué)生的討論。

(2)合作交流,，探究新知

1,、談一談：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)什么樣的便利?

讓學(xué)生分組自由討論，小組展示,。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利,。

2、網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的,，也是危險(xiǎn)的,。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑,。

讓學(xué)生分組自由討論,，小組展示。

課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致什么后果?

3,、總結(jié)：進(jìn)網(wǎng)吧的危害

4,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際測(cè)一測(cè)班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮

5、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

(3)拓展延伸

展示實(shí)際生活中的三個(gè)情景,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用,。

(4)發(fā)出倡議遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng);拒絕誘惑,、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔,。

五、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課,，同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑,。特別是要學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的嚴(yán)重危害，自覺(jué)自愿地追求文明向上,，高雅健康的人生,。

六、作業(yè)布置,，鞏固所學(xué)

1,、制定抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計(jì)劃

2、準(zhǔn)備采用的具體措施

七,、課后反思：

本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)展開(kāi),，教學(xué)設(shè)計(jì)了六大環(huán)節(jié)，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，深入解了所講知識(shí),，所舉案例既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又很好的突出了本節(jié)課的重難點(diǎn),。小組討論熱烈而又適宜,，體現(xiàn)了老師為輔，學(xué)生為主的教育原則,，體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學(xué)法與教法,。

總而言之，這堂課使我學(xué)到了不少東西,，但也有不足之處,，如，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高,，學(xué)生的表達(dá)能力,，老師的傾聽(tīng)能力，還欠缺火候,，這些都有待今后不斷的學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案初中篇三

一,、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎?上過(guò)網(wǎng)的請(qǐng)舉手;“你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么?”(學(xué)生回答)

2.師述：看來(lái),，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲,，聊天,，看天氣預(yù)報(bào)，看新聞,，看小說(shuō),，發(fā)郵件，聽(tīng)音樂(lè),，看電影,，購(gòu)物等。給我們的工作和生活帶來(lái)了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的,，它豐富了我們的生活,，截止20_年底，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到5.13億,。但是如果不會(huì)科學(xué),、安全、合理的上網(wǎng),同樣會(huì)也給我們帶來(lái)了危害,。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全(板書(shū)課題),。

二、教學(xué)過(guò)程

(一)警鐘長(zhǎng)鳴

同學(xué)們,，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)?你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢?(請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō))適度的上網(wǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可以的,。如果經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，好不好呢?那么長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)對(duì)我們未成年人有哪些影響呢?我們一起看一看真實(shí)的案例

(二)網(wǎng)絡(luò)的危害

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流討論,，并請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下來(lái),。

2.學(xué)生發(fā)言。

3.老師補(bǔ)充并總結(jié),。

(1)危害身心健康

(2)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降

(3)弱化道德意識(shí)

(4)影響人際交往能力

(5)影響人生觀,、價(jià)值觀

老師建議：

1、上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù);

2,、根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)度,。

3,、上網(wǎng)前最好經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意。

4,、上網(wǎng)時(shí)間最多不要超過(guò)2小時(shí),。

5.一定要上健康的網(wǎng)頁(yè),，如中國(guó)兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng),，騰訊兒童,，里面有很多豐富的內(nèi)容。

(三)什么叫“網(wǎng)癮”?(板書(shū))

你知道什么叫網(wǎng)癮嗎?

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征(簡(jiǎn)稱iad),。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠,，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛(ài),、信息等沉溺,、癡迷。

如何判斷上網(wǎng)成癮呢?

主要表現(xiàn)為,，一到電腦前就廢寢忘食;常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦,、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn),。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時(shí)身體會(huì)顫抖,，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤(pán)的動(dòng)作，再發(fā)展下去則會(huì)導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力,，出現(xiàn)幻覺(jué),。

防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜,。兒童青少年處于發(fā)育時(shí)期,，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。

(四)未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)

同學(xué)們,，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害,，大家說(shuō)說(shuō)你今后應(yīng)該怎樣對(duì)待上網(wǎng)問(wèn)題呢?

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下來(lái),。

2.學(xué)生發(fā)言,。

3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。

(1)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，保護(hù)自身安全,。

(2)學(xué)會(huì)目標(biāo)管理和時(shí)間管理，提高上網(wǎng)效率,。

(3)積極應(yīng)對(duì)生活挫折,，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。

4.為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué),、文明,、安全地上網(wǎng)，團(tuán)中央,，教育部,，文化

部還聯(lián)合制定了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，借此機(jī)會(huì)，下面請(qǐng)全體起立,，舉起右手至耳旁,，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

四、小結(jié)

同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾,，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)廣泛宣傳,，人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案初中篇四

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球,。據(jù)20_年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬(wàn),，并以每年翻一番的速度增長(zhǎng),，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空,，已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想,、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái),，增強(qiáng)了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)我們尤其是青少年造成傷害,。比如，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情,、暴力等不健康的內(nèi)容,，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等,。網(wǎng)絡(luò)“無(wú)時(shí)差,、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，其不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成我們生理上的傷害,。那么,，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益呢?

二、新課教學(xué)

(一)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)小調(diào)查

師：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的,，你們是如何處理的呢?

1,、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?

2、你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,，個(gè)人資料?

3,、你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址,、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼,、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

4,、你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么?

5,、對(duì)于暗示、挑釁,、威脅等不良信息,，你會(huì)如何處理?

6、對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面,，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?

7、你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?

8,、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

9,、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎?

師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕,。據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：

其一,、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性,、煽動(dòng)性、黃色,、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容,，對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。

其二,，很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn),，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙,、搶劫等犯罪活動(dòng),，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康,，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇,。

(二)看案例和資料,，談感受

案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色,，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過(guò)癮，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個(gè)有血有肉,、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生,，直致目標(biāo)永遠(yuǎn)地倒下

案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后,，成績(jī)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望,，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死,。

案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛,，尸體上還有幾處刀傷,，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”,。

思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?

師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍,。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有2000萬(wàn)網(wǎng)游少年中,，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者,。此前,，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14,。2%,?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂,，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼,、焦慮、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡,。

(三)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)

師：剛才我們講的都是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是,，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途,，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái)，它使我們獲取更多的信息知識(shí),，“足不出戶”,，“?盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活,，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書(shū)生活的單調(diào),。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),。那么,，如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)

師總結(jié)：

1、樹(shù)立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃,，合理安排時(shí)間,，注意上網(wǎng)安全。?上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的,。甚至可以邀請(qǐng)父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度,。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友,。對(duì)于不明的郵件,，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站,，要自覺(jué)離開(kāi)。

2,、遠(yuǎn)離聊天室,、游戲、bbs,，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室,、bbs,、不良網(wǎng)站，下載的時(shí)候盡量借助下載工具,，如網(wǎng)絡(luò)快車,、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件,，提高下載速度,。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過(guò)多，可以重新嘗試閱讀書(shū)本及報(bào)刊,，一來(lái)可以保護(hù)視力,，二來(lái)可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話,，可以先把文章下載,，等有空的時(shí)候再拿出來(lái)看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息,。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。從自身做起，有針對(duì)性地從小事入手,，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力,，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉,，多和同學(xué),、朋友交流，多參加班級(jí)和學(xué)校里的集體活動(dòng),。

三,、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開(kāi)闊了眼界,、增長(zhǎng)了知識(shí),，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò),，其危害也是不可低估的,，因此,，我們務(wù)必要把握好自己，千萬(wàn)不要在這虛擬的世界里迷失了自己,。最后,，讓我們一起來(lái)大聲朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要誠(chéng)實(shí)友好交流,，不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,，不沉溺虛擬時(shí)空。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案初中篇五

一,、班會(huì)背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),，每一臺(tái)電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺(tái)電腦上,，也能為其他一臺(tái)或幾臺(tái)電腦提供服務(wù),，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢?它的主要功能是www瀏覽,，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容?，F(xiàn)在,，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,，比如聊天,、留言、寫(xiě)信,。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛(ài),，它越來(lái)越多的被人們接受，使用,。將來(lái),，終有一天它會(huì)像用電一樣普及。

可是我們的同學(xué)呢,，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了,、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔,。不吃飯不睡覺(jué)不學(xué)習(xí),，成了十足的網(wǎng)蟲(chóng)。針對(duì)這種情況,，很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò),。

二、班會(huì)目的

1,、正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò),。

2、了解網(wǎng)絡(luò),。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)。

4,、學(xué)會(huì)自控,，學(xué)會(huì)生活。

三,、班會(huì)準(zhǔn)備

1,、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。

2,、每個(gè)同學(xué)寫(xiě)好兩篇作文,，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》,，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。

四,、班會(huì)過(guò)程

a程序

1,、識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

2、演小品《“網(wǎng)蟲(chóng)”張三》

3,、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。

4,、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天,。

5、全班合唱《中國(guó)娃》,，班會(huì)結(jié)束,。

b活動(dòng)記實(shí)

(一)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

主持人談話：作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生，我們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生,。但是,，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇，它可以為我們帶來(lái)哪些好處,，我們?cè)撊绾卫媒裉斓木W(wǎng)絡(luò),，這堂班會(huì)課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，我們一起來(lái)揭開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗,。

首先,，我們談?wù)搩刹糠郑皇恰败浖梢宰鍪裁?”,，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

1,、軟件已經(jīng)能夠做什么了?

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,，只要有投資，什么都能做,。而這個(gè)投資,，宏觀來(lái)看，回報(bào)是很高的,，完全劃的來(lái),。

2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了?

隨著我國(guó)多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,，網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性,、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)呈現(xiàn)無(wú)余,。在線交流答疑,，影音并茂,，簡(jiǎn)直就是全國(guó)性的大講座。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個(gè)優(yōu)勢(shì),，就是海量信息,。互聯(lián)網(wǎng)上,，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會(huì)越來(lái)越多,，內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富。最新的知識(shí)與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,，知識(shí)的更新是無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)行,。今天的時(shí)髦成果，明天或許已經(jīng)落后,。今天的理論高樓,，明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個(gè)優(yōu)勢(shì),，就是學(xué)生自主性,。具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的大中學(xué)生，要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),，是一種難言的痛苦,。而按照教學(xué)需要，讓他們到信息的海洋去搜尋,，則是莫大的快樂(lè),。正正反反的信息，通過(guò)比較討論,，梳理成系統(tǒng),，是一個(gè)熵減過(guò)程，非常愉快,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個(gè)優(yōu)勢(shì),，就是實(shí)時(shí)交互性。利用單機(jī)光盤(pán)學(xué)習(xí),，缺乏與老師的直接溝通,，學(xué)生比較沒(méi)有把握，特殊的問(wèn)題也沒(méi)法及時(shí)解惑,。寬帶網(wǎng)的建立,，就創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,，可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí),，及時(shí)得到老師的指點(diǎn)。

五,、班會(huì)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,，這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見(jiàn)，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述,。通過(guò)這次班會(huì),，我們把無(wú)形無(wú)聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來(lái)，好好地識(shí)了一次廬山真面目,。我們學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待問(wèn)題,，既要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的'一面,。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會(huì)不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲(chóng)”,。這次班會(huì)帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，更多的是學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自己管理好自己,，學(xué)會(huì)自己把握好自己。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案初中篇六

教學(xué)目標(biāo):

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施,。

2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果,，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見(jiàn)因素。

學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過(guò)程：

1,、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒,、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。

播放計(jì)算機(jī)病毒,、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。

使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用,，意識(shí)到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性。

2,、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：(信息安全：指的是信息的完整性,、可用性,、保密性、可控性等得以保證);

3,、提出問(wèn)題,，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過(guò)剛才的演示,，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)你打開(kāi)電腦,，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了,，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎?

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開(kāi)某一封郵件時(shí)，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,，這時(shí)應(yīng)做什么?

某天,，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說(shuō)明了什么?

某天,，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎?

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說(shuō)只要你郵寄多少錢(qián)到某一賬戶,，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待?

某天,，當(dāng)你用qq聊天時(shí),，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開(kāi)嗎?

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,，對(duì)于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎?

網(wǎng)上的“泄密門(mén)”你知道有幾個(gè)?根據(jù)你掌握的知識(shí),，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎?

結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用,，討論后，學(xué)生對(duì)病毒,、黑客,、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享,、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí),。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí)，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人,。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性,、傳染性、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑,，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤(pán)進(jìn)行傳播。

5,、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻,，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒;

對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份;

不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料;

不制造,、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件;

遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),，不做違法的事。

6,、將學(xué)生分為7個(gè)小組,，每組6人，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì),，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為,。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí)，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),，時(shí)刻注意信息安全的重要,。

8、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。

查詢安全上網(wǎng)的方法,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案初中篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程,，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力,、歸納能力,、應(yīng)用意識(shí),、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力,。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí),，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想,、意識(shí)。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力及自學(xué)能力,。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,。難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題?！办F里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎?網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢(qián)的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧,，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請(qǐng)問(wèn)：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界,，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害，并果斷地拒絕它們呢?

(以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入,。)

二,、合作交流,，探究新知

通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。

材料一：成績(jī)優(yōu)秀,、關(guān)心集體的小杰,，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，后來(lái)為了上網(wǎng)費(fèi)，走上了搶劫的犯罪之路,。

材料二：據(jù)新華社報(bào)道,，在近幾年的全國(guó)刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上,，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增,。目前，全國(guó)在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬(wàn)余人,，在勞教所的則更多,。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個(gè)少年監(jiān)舍,，共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪,。

材料三：20_年6月1日，長(zhǎng)崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級(jí)女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭(zhēng)的同學(xué),，在日本引起軒然大波。家長(zhǎng)們由此發(fā)現(xiàn),，很多中小學(xué)生在回家后,，會(huì)花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對(duì)象往往是自己的同學(xué),，如果和陌生人聊天發(fā)生不快,，可以不理對(duì)方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭(zhēng)吵,，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會(huì)引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見(jiàn)面,，說(shuō)話不留情面,，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍,。

三,、觀察特征，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,，深入探究,，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1,、摧殘身體,，影響健康。

2,、心理受損,，人格異化。

3,、滋生是非,，擾亂治安。

4,、影響學(xué)業(yè),，貽誤終生。

5,、安全隱患,，危及生命,。

四、范例解析,，深化新知

傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi),。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù),。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,，這樣,，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲,。結(jié)果,，船只順利地渡過(guò)了海峽。

請(qǐng)問(wèn)：

1,、奧德賽船長(zhǎng)如何使船只順利通過(guò)了海峽?

2,、從這個(gè)事例中，你能否找出自覺(jué)抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,，是某校初一學(xué)生,。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu),，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué),，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無(wú)所顧忌,，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里通宵,，十分癡迷,。

請(qǐng)問(wèn)：你有拯救小明的好主意嗎?

通過(guò)古希臘的一個(gè)神話故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例,，讓學(xué)生分組交流探討其中的問(wèn)題,，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)及概括能力)

五,、暢談收獲，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步,，采取認(rèn)知療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅(jiān)定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

(1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò)，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn),，讓受治者學(xué)會(huì)去分辨什么是對(duì)自己有益的,，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識(shí)做偶爾的放松和娛樂(lè)。

(2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知,。

(3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,，幫助其找出自己的理想和目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命,。

這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害性,，主動(dòng)要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段,。第二步,，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃,。具體內(nèi)容如下：

(1)上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃,。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng),。

(2)啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激,。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行，則建議家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)(用代幣制),，即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時(shí)則罰,，但不可打、罵,。

(3)建議家長(zhǎng)安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,，鼓勵(lì)孩子通過(guò)收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師,、親戚朋友溝通交流。

此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常,，基本脫離網(wǎng)癮,。

第三步，采取代替療法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過(guò)上述兩個(gè)階段的治療,，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò),、釋放學(xué)習(xí)壓力,、滿足精神需求的娛樂(lè)項(xiàng)目。具體建議如下：

(1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好,，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫(huà),、航模,、音樂(lè)等第二課堂的學(xué)習(xí)。

(2)滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂(lè)需要,，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳,、打球等一些戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí),，

(3)有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng),，與同伴建立友誼，學(xué)習(xí)之余,，去看一場(chǎng)電影,，或是體育比賽，組織郊游等,。

此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,，轉(zhuǎn)移分散受治者對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具,、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,，還要注意以下幾點(diǎn)：

1,、提高學(xué)生抵制誘惑的能力。

2,、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài),。

3、學(xué)校,、家庭雙管齊下,，共同教育。