作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案初中篇一

充分利用主題班會,、課堂等有效形式,，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律,、法規(guī)政策和相關(guān)知識,，強(qiáng)化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識,。

經(jīng)過這次活動,，使同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò),，怎樣文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng)，特別是個別沉迷手機(jī)

網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,，一再表示要擺脫手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)依賴，健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng),。廣大教師,、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識，為健康上網(wǎng),、文明上網(wǎng),，提高自我保護(hù)意識打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，取得了良好的成效,。

二、主要內(nèi)容

(一)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1,、對正常學(xué)習(xí)的嚴(yán)重影響

浪費(fèi)時間,，不能保證學(xué)習(xí)的時間。如今的文化課學(xué)習(xí),，任務(wù)很重,，沒有充足的時間保證，是難以提高學(xué)習(xí)成績的,。精力不濟(jì),，沉湎網(wǎng)游后，第二天根本沒有精神上課,，老師講課時精神游離,，上課效果無法保證，學(xué)習(xí)沒有勁頭,。注意力分散,，沉湎網(wǎng)游后，游戲的場面刺激而驚險,，會深深地印在腦子里,，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間,。

2,、意志毅力的消磨和自控能力的下降

網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理,。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激,、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,，而對自己的主體生活——學(xué)習(xí)，卻失去興趣,，缺乏毅力,，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢,。

3,、“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú),、緊張、恐懼,、冷漠和非社會化",。

4、對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里,，人人都以虛假的身份出現(xiàn),，盡管很多時候，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無所顧忌地說你想說的話,，但在虛假的身份之下,，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時時充斥著不信任感,，人際關(guān)系緊張,。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺,，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖,。

5、價值觀念的模糊和道德觀念的淡化,、

青少年時期,，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強(qiáng),、自制力弱,，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫,，也是一個信息的垃圾場,，各種信息混雜，包羅萬象：新奇,、叛逆,、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國家的宣傳論調(diào),、文化思想，極易使青少年的人生觀,、價值觀產(chǎn)生傾斜,，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn),，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力,、欺詐等,，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降,、道德觀念淡化。

6,、網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮,。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差,、自我保護(hù)意識不強(qiáng),，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,，一旦遇到,，往往惶恐不安，無所適從,。

(二)防范病毒或木馬的攻擊的方法

1,、為計算機(jī)安裝殺毒軟件，定期掃描系統(tǒng),、查殺病毒;

2,、及時更新病毒庫、更新系統(tǒng)補(bǔ)丁;

3,、下載軟件時盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站,，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒;

4、不隨意打開不明網(wǎng)頁鏈接,，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接,，陌生人通過qq給自己傳鏈接時，盡量不要打開;

5,、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時不隨便接收陌生人的文件,，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴(kuò)展名“功能來查看文件類型;

6、對公共磁盤空間加強(qiáng)權(quán)限管理,，定期查殺病毒;

7,、打開移動存儲器前先用殺毒軟件進(jìn)行檢查，可在移動存儲器中建立名為autorun,、inf的文件夾(可防u盤病毒啟動);

8,、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計算機(jī)時，用刻錄光盤的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)存;

9,、對計算機(jī)系統(tǒng)的各個賬號要設(shè)置口令,，及時刪除或禁用過期賬號;

10、定期備份,，當(dāng)遭到病毒嚴(yán)重破壞后能迅速修復(fù),。

(三)預(yù)防qq、微信,、微博等社交平臺賬號被盜的方法

1,、賬戶和密碼盡量不要相同,，定期修改密碼，增加密碼的復(fù)雜度,，不要直接用生日,、電話號碼、證件號碼等有關(guān)個人信息的數(shù)字作為密碼;

2,、密碼盡量由大小寫字母,、數(shù)字和其他字符混合組成，適當(dāng)增加密碼的長度并經(jīng)常更換;

3,、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼;

4、在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機(jī)器,，警惕輸入賬號密碼時被人偷看;為防賬號被偵聽,，可先輸入部分賬號名、部分密碼,，然后再輸入剩下的賬號名名,、密碼;

5、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時,，要注意通過電話與交易對象本人確認(rèn),。

(四)安全使用電子郵件注意事項

1、不要隨意點(diǎn)擊不明郵件中的鏈接,、圖片和文件;

2,、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時，應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼;

3,、如果有初始密碼,，應(yīng)修改密碼;

4、適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問題;

5,、當(dāng)收到與個人信息和金錢相關(guān)(如中獎,、集資等)的郵件時要提高警惕。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案初中篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能目標(biāo)

要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力,，及解決問題的能力。

(2)過程與方法目標(biāo)

作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法,、思想,、意識。在體驗(yàn)事例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性,，并在活動中就獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。

(3)情感與態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，學(xué)會健康上網(wǎng),，具有辨別、防范能力,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮,，遠(yuǎn)離虛幻，回歸真實(shí),。

三,、教學(xué)媒體準(zhǔn)備

課件——展現(xiàn)案例

四、教學(xué)過程

(1)創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課首先做一些采訪活動(實(shí)話實(shí)說)

1,、你上過網(wǎng)嗎?你有qq號嗎?

2、你上網(wǎng)主要目的是做什么?玩不玩游戲?

3,、你結(jié)交過網(wǎng)友嗎?你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流?

4,、你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎?

5、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的?

6,、周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長時間?做些什么呢讓學(xué)生打開心扉,，實(shí)話實(shí)說，引發(fā)學(xué)生的討論,。

(2)合作交流,，探究新知

1、談一談：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來什么樣的便利?

讓學(xué)生分組自由討論,，小組展示,。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。

2,、網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的,，也是危險的。它改變了我們的生活,，也充滿著陷阱和誘惑,。

讓學(xué)生分組自由討論，小組展示。

課件展示：案例展示,，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導(dǎo)致什么后果?

3,、總結(jié)：進(jìn)網(wǎng)吧的危害

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮

5,、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

(3)拓展延伸

展示實(shí)際生活中的三個情景,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識運(yùn)用。

(4)發(fā)出倡議遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、文明上網(wǎng);拒絕誘惑,、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。

五,、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課,，同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的嚴(yán)重危害,，自覺自愿地追求文明向上,，高雅健康的人生。

六,、作業(yè)布置,，鞏固所學(xué)

1、制定抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃

2,、準(zhǔn)備采用的具體措施

七,、課后反思：

本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識展開，教學(xué)設(shè)計了六大環(huán)節(jié),，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，深入解了所講知識，所舉案例既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又很好的突出了本節(jié)課的重難點(diǎn),。小組討論熱烈而又適宜，體現(xiàn)了老師為輔,，學(xué)生為主的教育原則,，體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學(xué)法與教法。

總而言之,，這堂課使我學(xué)到了不少東西,，但也有不足之處，如,，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高,，學(xué)生的表達(dá)能力，老師的傾聽能力,，還欠缺火候,，這些都有待今后不斷的學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案初中篇三

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們,，你們喜歡玩電腦嗎?上過網(wǎng)的請舉手;“你們平時上網(wǎng)都做些什么?”(學(xué)生回答)

2.師述：看來,，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料,，玩游戲，聊天,，看天氣預(yù)報,，看新聞，看小說,，發(fā)郵件,，聽音樂，看電影,，購物等,。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活,，截止20_年底,，我國的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到5.13億。但是如果不會科學(xué),、安全,、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全(板書課題),。

二,、教學(xué)過程

(一)警鐘長鳴

同學(xué)們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)?你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢?(請同學(xué)們說一說)適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的,。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng),，好不好呢?那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢?我們一起看一看真實(shí)的案例

(二)網(wǎng)絡(luò)的危害

1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請小組長記錄下來,。

2.學(xué)生發(fā)言,。

3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。

(1)危害身心健康

(2)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降

(3)弱化道德意識

(4)影響人際交往能力

(5)影響人生觀,、價值觀

老師建議：

1,、上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù);

2、根據(jù)任務(wù),，合理安排上網(wǎng)時間長度,。

3、上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意,。

4,、上網(wǎng)時間最多不要超過2小時,。

5.一定要上健康的網(wǎng)頁，如中國兒童資源網(wǎng),，六一兒童網(wǎng),，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容,。

(三)什么叫“網(wǎng)癮”?(板書)

你知道什么叫網(wǎng)癮嗎?

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征(簡稱iad),。即對現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,、情愛,、信息等沉溺、癡迷,。

如何判斷上網(wǎng)成癮呢?

主要表現(xiàn)為,，一到電腦前就廢寢忘食;常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等,。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn),。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作,，再發(fā)展下去則會導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力,，出現(xiàn)幻覺。

防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間,，每天以不超過兩小時為宜,。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制,。

(四)未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)

同學(xué)們,，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢?

1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論,，并請小組長記錄下來,。

2.學(xué)生發(fā)言。

3.老師補(bǔ)充并總結(jié),。

(1)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，保護(hù)自身安全。

(2)學(xué)會目標(biāo)管理和時間管理,，提高上網(wǎng)效率,。

(3)積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避,。

4.為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué),、文明、安全地上網(wǎng),，團(tuán)中央,，教育部,，文化

部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機(jī)會,，下面請全體起立,，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

四,、小結(jié)

同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾,，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”,，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳,，人人爭做安全小衛(wèi)士。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案初中篇四

一,、導(dǎo)入

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球,。據(jù)20_年統(tǒng)計,，我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬，并以每年翻一番的速度增長,，其中青少年占80%,。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,，已成為我們學(xué)習(xí)知識,、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,，增強(qiáng)了我們與外界的溝通和交流,。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對我們尤其是青少年造成傷害,。比如,，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,，沉迷于內(nèi)容低級,、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差,、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散,，其不良內(nèi)容甚至還會造成我們生理上的傷害。那么,，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益呢?

二,、新課教學(xué)

(一)網(wǎng)絡(luò)安全知識小調(diào)查

師：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢?

1,、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?

2,、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,，個人資料?

3,、你會不會把自己的姓名,、家庭住址,、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等,，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

4、你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

5,、對于暗示,、挑釁、威脅等不良信息,，你會如何處理?

6,、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會采取怎樣的態(tài)度?

7,、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?

8,、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

師：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱,，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個方面：

其一,、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性,、黃色,、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,，對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響,。

其二,，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn),，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動,，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康,，還可能會讓未成年人走進(jìn)一個歧途：模仿游戲中的語言或動作,，造成慘劇,。

(二)看案例和資料，談感受

案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

案例二：四川省眉山市8個迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮,，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個有血有肉,、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標(biāo)永遠(yuǎn)地倒下

案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級的小偉,，原是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈,。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望,，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中,，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績,，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。

案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺,，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷,，其死狀慘不忍睹,。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”,。

思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇,，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?

師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14,。2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼,、焦慮、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡,。

(三)如何正確對待網(wǎng)絡(luò)

師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是,，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途,，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識,，“足不出戶”,，“?盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活,，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào),。所以，我們要學(xué)會正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),。那么,，如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)

師總結(jié)：

1、樹立正確上網(wǎng)目的,，制訂上網(wǎng)計劃,，合理安排時間，注意上網(wǎng)安全,。?上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時間以及上網(wǎng)目的,。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時要保持禮貌和良好的態(tài)度,。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息,。更不可以隨意約會網(wǎng)友。對于不明的郵件,，一律刪除,，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。

2,、遠(yuǎn)離聊天室,、游戲、bbs,，及不良網(wǎng)站,。上網(wǎng)的時候盡量遠(yuǎn)離聊天室、bbs,、不良網(wǎng)站,，下載的時候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車,、網(wǎng)絡(luò)螞蟻,、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度,。如果在網(wǎng)上閱讀花的時間過多,，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護(hù)視力,，二來可以控制上網(wǎng)時間,。如果還改變不了的話，可以先把文章下載,，等有空的時候再拿出來看,，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。從自身做起，有針對性地從小事入手,，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力,，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉,，多和同學(xué),、朋友交流，多參加班級和學(xué)校里的集體活動,。

三、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩,，使我們開闊了眼界,、增長了知識，給了我們釋放情感的機(jī)會,，但沉迷網(wǎng)絡(luò),，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己,，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己,。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流,，不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,，不沉溺虛擬時空。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案初中篇五

一,、班會背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù),，在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享,。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢?它的主要功能是www瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,，查詢我們感興趣的內(nèi)容?，F(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個繽紛的世界,。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,，比如聊天、留言,、寫信,。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受,，使用,。將來，終有一天它會像用電一樣普及,。

可是我們的同學(xué)呢,，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了,，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔,。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí)，成了十足的網(wǎng)蟲,。針對這種情況,，很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)。

二,、班會目的

1,、正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò),。

2、了解網(wǎng)絡(luò),。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)。

4,、學(xué)會自控,，學(xué)會生活。

三,、班會準(zhǔn)備

1,、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。

2,、每個同學(xué)寫好兩篇作文,，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》,。

四,、班會過程

a程序

1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

2,、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

3,、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò)，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò),。

4,、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。

5,、全班合唱《中國娃》,，班會結(jié)束。

b活動記實(shí)

(一)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

主持人談話：作為走在時代前沿的中學(xué)生,，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生,。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,，它可以為我們帶來哪些好處,，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò)，這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗,。

首先，我們談?wù)搩刹糠?，一是“軟件可以做什?”,，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

1、軟件已經(jīng)能夠做什么了?

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了,。在教育軟件方面,，只要有投資，什么都能做,。而這個投資,，宏觀來看，回報是很高的,，完全劃的來,。

2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了?

隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,，網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時交互性,、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余,。在線交流答疑,，影音并茂，簡直就是全國性的大講座,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢,，就是海量信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上,，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多，內(nèi)容會越來越豐富,。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,，知識的更新是無時不刻地在進(jìn)行。今天的時髦成果,，明天或許已經(jīng)落后,。今天的理論高樓，明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢,，就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習(xí)主動性的大中學(xué)生,，要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),，是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要,，讓他們到信息的海洋去搜尋,，則是莫大的快樂。正正反反的信息,，通過比較討論,，梳理成系統(tǒng)，是一個熵減過程,，非常愉快,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢,，就是實(shí)時交互性。利用單機(jī)光盤學(xué)習(xí),，缺乏與老師的直接溝通,，學(xué)生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑,。寬帶網(wǎng)的建立,，就創(chuàng)造了這種實(shí)時交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,，可以在為病人動手術(shù)時,，及時得到老師的指點(diǎn)。

五,、班會總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見,，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述,。通過這次班會，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來,，好好地識了一次廬山真面目,。我們學(xué)會用辨證的眼光看待問題，既要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的'一面,。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,。短短的班會不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識,，更多的是學(xué)會思考,，學(xué)會自己管理好自己，學(xué)會自己把握好自己,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案初中篇六

教學(xué)目標(biāo):

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。

2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識。

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見因素,。

學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過程：

1,、情境導(dǎo)入：初識計算機(jī)病毒,、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。

播放計算機(jī)病毒,、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。

使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用,，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。

2,、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：(信息安全：指的是信息的完整性,、可用性、保密性,、可控性等得以保證);

3,、提出問題，學(xué)生回答,，教師指點(diǎn)：

通過剛才的演示,，大家想想下面幾個問題：

當(dāng)你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn),，存儲的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機(jī)中發(fā)生了什么嗎?

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時,，防病毒軟件提示計算機(jī)已感染病毒,，這時應(yīng)做什么?

某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計算機(jī)中的一些文件夾,，這說明了什么?

某天,，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼,，你信嗎?

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎,，你如何看待?

某天,，當(dāng)你用qq聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址,，你會打開嗎?

因特網(wǎng)是一個信息的海洋,，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”,，你都會相信嗎?

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個?根據(jù)你掌握的知識,，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎?

結(jié)合學(xué)生對于計算機(jī)的日常應(yīng)用,，討論后，學(xué)生對病毒,、黑客,、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享,、計算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識,。每一個學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人,。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計算機(jī)程序中插入的破壞計算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機(jī)使用,，并能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性,、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播,。

5,、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級,，對系統(tǒng)全面查殺病毒;

對計算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,，對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份;

不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址,，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料;

不制造,、使用和傳播計算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件;

遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事,。

6,、將學(xué)生分為7個小組，每組6人,，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會,，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7,、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識,，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時,，時刻注意信息安全的重要。

8、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。

查詢安全上網(wǎng)的方法,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案初中篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力,、歸納能力、應(yīng)用意識,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

2、過程與方法目標(biāo)：作為教師,，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法,、思想,、意識。在體驗(yàn)案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,，并在活動中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力,。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用,。

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題,?！办F里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎?網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問：那英想借一雙慧眼看清這個世界,，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害,，并果斷地拒絕它們呢?

(以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)

二,、合作交流,，探究新知

通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。

材料一：成績優(yōu)秀,、關(guān)心集體的小杰,，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)成績下降,，后來為了上網(wǎng)費(fèi)，走上了搶劫的犯罪之路,。

材料二：據(jù)新華社報道,，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上,，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增,。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬余人,，在勞教所的則更多,。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人,。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。

材料三：20_年6月1日,，長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵,，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué)，在日本引起軒然大波,。家長們由此發(fā)現(xiàn),，很多中小學(xué)生在回家后，會花大量時間在網(wǎng)上聊天,。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事,，但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,，說話不留情面,，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍,。

三,、觀察特征，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,，深入探究,，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，主要體現(xiàn)在以下五個方面：

1、摧殘身體,，影響健康,。

2、心理受損,，人格異化,。

3、滋生是非,，擾亂治安,。

4、影響學(xué)業(yè),，貽誤終生,。

5、安全隱患,，危及生命,。

四、范例解析,，深化新知

傳說古希臘有一個海峽女巫,，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒,。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,，使他們聽不到女巫的歌聲,。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽,。

請問：

1,、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?

2、從這個事例中,，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,，品學(xué)兼優(yōu),，去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,，每天一放學(xué),，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里通宵,，十分癡迷,。

請問：你有拯救小明的好主意嗎?

通過古希臘的一個神話故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例,，讓學(xué)生分組交流探討其中的問題,，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力)

五,、暢談收獲，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步,，采取認(rèn)知療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

(1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn),，讓受治者學(xué)會去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識做偶爾的放松和娛樂,。

(2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知,。

(3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命,。

這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害性，主動要求戒除,，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段,。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃,。具體內(nèi)容如下：

(1)上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間,，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng),。

(2)啟動獎勵機(jī)制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行,，則建議家長給予獎勵(用代幣制),，即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金,。做不到時則罰,，但不可打、罵,。

(3)建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,，與孩子一起制作一些軟件,，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師,、親戚朋友溝通交流,。

此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮,。

第三步,，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過上述兩個階段的治療,，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng),，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力,、滿足精神需求的娛樂項目,。具體建議如下：

(1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫,、航模,、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。

(2)滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂需要,，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳,、打球等一些戶外運(yùn)動，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí),，

(3)有意的讓孩子參加一些社交活動,，與同伴建立友誼，學(xué)習(xí)之余,，去看一場電影,，或是體育比賽，組織郊游等,。

此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,，轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力,。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情,。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,，還要注意以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力,。

2,、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。

3,、學(xué)校,、家庭雙管齊下,，共同教育。