圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇一

時(shí)間過得飛快,，大班下學(xué)期的教學(xué)工作在我們10名教師的共同努下,，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性,、快樂的完成了許多任務(wù),，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)在讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路：

在開學(xué)初,，我們年級(jí)組的10位教師大家共同分析了5個(gè)大班幼兒的實(shí)際情況,，我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，利用年級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新教材,，并把新《綱要》的理念落實(shí)到行動(dòng)中,，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵,，以《綱要》促實(shí)踐,。并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃、措施,。

每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處,。

我們大班組的整個(gè)團(tuán)體是充滿了活力,、善于創(chuàng)新的集體。為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐活動(dòng)等,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)以老帶新的組合,，我們走到一起,，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作,，為自己負(fù)責(zé),、為孩子負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。為此,，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解,，相互協(xié)商,、相互學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行的主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

結(jié)合3月8日婦女節(jié)開展慶“三八”愛心行動(dòng)——“我愛媽媽”的感恩花絮活動(dòng),，讓孩子們感受到母愛的偉大無私,，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動(dòng)中,，從單向接受愛到學(xué)著體會(huì)愛,，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí),。

在4月份事件主題月中,，讓孩子們沐浴清新的空氣、呼吸花草樹木芳香的氣息,，讓幼兒與大自然親密接觸,，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到親子情、師生情,、家園情,。

在5月份勞動(dòng)主題月中，我們結(jié)合主題教育活動(dòng),，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)理想的生活環(huán)境,，要讓他們從小懂得環(huán)保，熱愛我們共同的家園,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境,，親近、熱愛周圍的環(huán)境,，同時(shí)美化環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣,，陶冶幼兒情操,，凈化幼兒心靈，有利于幼兒良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。因此,，我們非常注重在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識(shí),，初步了解環(huán)境的重要性，提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力,。

6月份工作重中之重開展了畢業(yè)典禮的活動(dòng),，讓小朋友們體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，體驗(yàn)與老師,、同伴,、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生,、同伴,、家園的互動(dòng)。從節(jié)目的策劃,、編排,、主持傾注了大班組全體教師的智慧與汗水。我們的活動(dòng)之所以成功,，離不開幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，離不開其他年級(jí)組老師的配合，在這里,，我想說一聲：“謝謝,，你們,！”

我們做到經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒情況,，為家長(zhǎng)排憂解難，不斷完善我們的工作,。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源,，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源,，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境,。

我們正是發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)的資源，充分加以組織和運(yùn)用,，使得班級(jí)的“家園聯(lián)系”形式變得更多樣,、互動(dòng)性更強(qiáng)了，使我們?cè)趯?shí)施主題活動(dòng)的教學(xué)中更加如魚得水,。從而我們與家長(zhǎng)建立一種積極的合作伙伴關(guān)系,，相互尊重、支持,、合作,，讓幼兒、家長(zhǎng)、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅,，這才是我們幼兒教師工作的樂趣,。

盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái),，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中,。但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面,，例如,，對(duì)幼兒園教研活動(dòng)開展地不夠深入，不夠透徹,，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段,，以便更好地提高幼兒的教學(xué)課堂。

我們深信,，有行動(dòng)就有收獲,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，追求更好的教育教學(xué)策略,，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽,！

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇二

幼兒園級(jí)組工作計(jì)劃

世界在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn),，我們的國(guó)家正迅速邁向現(xiàn)代化,，幼兒園級(jí)組工作計(jì)劃。未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),，主要是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng),。為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起,，制定科學(xué)合理的級(jí)組計(jì)劃是確保日常各項(xiàng)工作開展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障!

一.基本情況

本學(xué)期有三個(gè)中班,，其中中三班是新生班級(jí)，共有幼兒125名,，男孩69人,，女孩56人。年級(jí)組內(nèi)教師隊(duì)伍穩(wěn)定,，都是有較長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，本年級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì),。

二.本學(xué)期工作目標(biāo)：

1.完善級(jí)組建設(shè),，建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌,、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀級(jí)組,。

2.通過各種學(xué)習(xí)提高級(jí)組教師的自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)級(jí)組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用,，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”。

3.加強(qiáng)級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材,，提高級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

4.規(guī)范級(jí)組教師的早操動(dòng)作,，加強(qiáng)級(jí)組教師對(duì)早操的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師的音樂節(jié)奏感。

5.鼓勵(lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng),，提高教師的交際能力,，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。

6.組織級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì),，調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性,。

三.具體措施

1.制定適宜本年級(jí)班幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計(jì)劃,，使幼兒

生活具有合理的節(jié)奏,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī),。

2.我們教師嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,。堅(jiān)持把“愛的教育奉

獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨,，堅(jiān)持輕聲說話,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn),。

3.我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì),，在年級(jí)組中

成良好的讀書氛圍,，認(rèn)真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級(jí)進(jìn)行分享,，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園級(jí)組工作計(jì)劃》,。把被動(dòng)的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能,，提高專業(yè)水平,。

4.我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)

思的良好氛圍,。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī);互相觀摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失,。

5.結(jié)合幼兒園安全工作制度,，制定本年級(jí)安全工作制度。有目的性,、有針對(duì)性,、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，初步樹立幼兒的安全意識(shí),，開展消防知識(shí)宣傳,，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識(shí),、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

6.帶動(dòng)級(jí)組教師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度(定期有計(jì)劃地家訪

有事隨訪，作好記錄,，并針對(duì)問題實(shí)施專門的方案),，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務(wù),。

四.行事歷

九月份：

1.對(duì)各班幼兒做好調(diào)查工作,，了解幼兒身心及各方面能力的發(fā)

展情況。

2.組織教師學(xué)習(xí)早操規(guī)范動(dòng)作,。

3.檢查班級(jí)的環(huán)境布置情況及開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

4.配合家長(zhǎng)學(xué)校做好新生家長(zhǎng)會(huì)工作。

5.配合教研室做好中班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)

劃,。

6.組織教師交流本月工作情況。

十月份：

1.進(jìn)行中班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì),，對(duì)教研課題重點(diǎn)研究,。

2.結(jié)合“十一”國(guó)慶節(jié)，組織級(jí)組教師學(xué)習(xí),、了解有關(guān)國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師及幼兒的愛國(guó)情感。

3.要求各班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

4.加強(qiáng)各班教師的安全意識(shí)，進(jìn)行法律,、法規(guī)

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇三

這一個(gè)學(xué)期以來我們中班年級(jí)組通力合作,、互幫互助,，現(xiàn)作如下小結(jié)：

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們制作的手工作品陳列出來,，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，讓孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步曬曬太陽,，雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家。病從口入,，我們每天都把幼兒的用具消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

大班年級(jí)組工作小結(jié)

時(shí)間過得飛快,，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。為提高我組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課,、活動(dòng)等,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

在開學(xué)初,，我們年級(jí)組的八位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,，措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作,。

每位教師都積極認(rèn)真的參加年級(jí)組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法,、出主意。如大四班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于孩子大多都是男孩子,，活潑好動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒洗手,、擦手及取放杯子,，看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大四班的教師提出問題時(shí),，其余的教師均積極的為她們出謀劃策,，幫她們想辦法,，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,，而老師則指導(dǎo)擦手,、放杯子的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散,、老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后，大四班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我們大班組結(jié)合園級(jí)課題進(jìn)行了一系列的研究。我們每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織了理論學(xué)習(xí),，討論了觀摩活動(dòng)的教案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，由于教師們的刻苦努力，使得我們的教研活動(dòng)得以順利的開展,。從教研活動(dòng)中,，我們的老師專業(yè)成長(zhǎng)了，也獲得了相應(yīng)的教研成果,，同時(shí)確立了今后的教研方向,。

總之，我們大班組的八名教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),，以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇四

1、幼兒一日活動(dòng)開展的常規(guī)是各種其他活動(dòng)的基礎(chǔ),，狠抓不懈才能保證其他多種活動(dòng)的有效開展,。

2、游戲活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重頭戲,，因此我們年級(jí)組會(huì)議時(shí)經(jīng)常會(huì)就這方面開展討論,。如開學(xué)初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開展，還有制定各項(xiàng)游戲活動(dòng)的開展常規(guī)，做到讓幼兒既能自主自由地進(jìn)行游戲,，但又能做到有禮有序,，有條不紊，忙而不亂,。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題并解決問題，我們把教室利用合理化,、最大化,、舒適化。

3,、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節(jié),，本學(xué)期我們?cè)趥魅静☆A(yù)防方面的問題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，加上保健老師和班主任足夠的重視和配合,，及時(shí)采取了一系列措施，在保育工作方面,，各班老師的配合也很重要,，本學(xué)期小班年級(jí)組我們都能尊重彼此，凡事有商有量,，因?yàn)槲覀兌济靼滓磺卸紴榱撕⒆?，因此我們的合作一直很愉快沒有什么矛盾與沖突,。

4、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒不斷成長(zhǎng),。

1,、積極相應(yīng)每一次的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)開展每月一次教研活動(dòng),，我們年級(jí)組的老師也認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備,，每一次的年級(jí)組會(huì)議上每一個(gè)老師都進(jìn)行集體備課,、說課、互評(píng)活動(dòng),，希望能讓自己的教研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。我們年級(jí)組老師也始終不敢有絲毫的松懈,，以極大的責(zé)任心，高度的工作熱情,，完成了每一次的教研活動(dòng),。

2、開學(xué)初結(jié)合我園的特色,，我們年級(jí)組進(jìn)行了小班詩歌兒歌的梳理工作,，我們分工合作避免重復(fù)工作，一個(gè)班找一套書上的詩歌兒歌,，并共同制定目標(biāo),，圓滿完成了收集工作,。

3,、我們小班老師利用課余的時(shí)間，一起討論創(chuàng)新教玩具,，以社會(huì),、科學(xué)、語言,、生活等為主的思想方向,，利用廢舊物品自制玩具。

1,、家長(zhǎng)會(huì)讓小班的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兩位班主任,，也了解了一些孩子小班下學(xué)期的變化，成立了家教俱樂部,。

2,、“三八”婦女節(jié)媽媽跟孩子的親子活動(dòng)，我們小班組的家長(zhǎng)與孩子之間增進(jìn)了感情,，同時(shí)也與我們老師拉近了距離,。讓家長(zhǎng)更深入地了解了幼兒在小班一系列的生活活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，也更加深了對(duì)老師地認(rèn)識(shí)和信任,。

3,、為了更好地讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園,，我們經(jīng)常更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,，以及幼兒的美術(shù)作品及時(shí)的展示在巧手欄上。

總的來說,，這個(gè)學(xué)期是我們小班組共同成長(zhǎng),、共同學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)期，我們互幫互助,、同心協(xié)力,，象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起,。不足，我們努力彌補(bǔ),；疏忽,，我們盡量避免。我相信在下個(gè)學(xué)期我們小班組一定能夠再接再厲,，更上一個(gè)臺(tái)階,。

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇五

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第一篇】：

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，但到達(dá)一定程度后,，再想上一個(gè)臺(tái)階，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課,，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示，再請(qǐng)老師們來聽,，最后再次進(jìn)行修改,，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握,。這對(duì)于上課的老師來說,，是一個(gè)考驗(yàn)；對(duì)于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),；對(duì)孩子來說，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，回園后,，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。

二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場(chǎng)地小,，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn),。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī)，確保幼兒的安全,。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán)，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、全心做好家長(zhǎng)工作,，達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大,，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

期初的時(shí)候，?。?）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來各種植物，這樣,，既美化了班級(jí)環(huán)境,，讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),，更有幾個(gè)家庭全家出席,，讓我們很是感動(dòng)。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí)，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

四、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2,、期初,，我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,，具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月，而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,，先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃，逐步實(shí)施,，做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,，確定個(gè)案研究的對(duì)象，進(jìn)行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步?？芍钡狡谀?，方案卻一直未能確立，使我們這一階段的'工作無法很好地延續(xù)下去,。

3,、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的,。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動(dòng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第二篇】：

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,。回顧這一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,，讓大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力，十分重要,。

一,、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息,。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師 ,，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂,，不適應(yīng),。我總是能體會(huì)她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中,。上課前，她們十分緊張,，不知所措,，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。

二,、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見

雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見,，如：在開展家園親子活動(dòng)時(shí),，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好,，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)取得圓滿成功,。

三,、真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友

平時(shí)同事有困難時(shí),，我便主動(dòng)去幫助她們,，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂,。如：有同事請(qǐng)假了,，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事,，當(dāng)她們向我傾訴時(shí),，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見,，幫助她們。作為一班之長(zhǎng),，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正,。用真誠(chéng)無私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意,，從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級(jí)組長(zhǎng),，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己。多看書,，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個(gè)班組里,，心情愉快干勁十足,。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第三篇】：

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期,；幼兒的社會(huì)性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)十次左右,，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)基本保證了一月二次左右,。活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,，人人出謀劃策,，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家,。

一,、豐富幼兒活動(dòng),，避免新生的入園焦慮

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),，年級(jí)組就集中精力展開了二次研討,，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,，我們意圖以明亮、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng),，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間,，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長(zhǎng)會(huì)，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),，伴著幼兒快樂的成長(zhǎng)著。

二,、 深入踐行《綱要》,，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為幼3家3兒童

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題,，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),，如“我能干”“水果品嘗會(huì)”“快樂圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動(dòng),。小班組幼兒全體齊聚一堂，他們笑呀,、唱呀,、跳呀，甭提多開心啊,。

三,、 以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo)，堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展

本學(xué)期短短幾個(gè)月,，園內(nèi)安排的中心工作既重又多,。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后,，圍繞園中心任務(wù),，我們的口號(hào)是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展,。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的動(dòng)物形象和開汽車的游戲,，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動(dòng)作；環(huán)境觀摹,，年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃：墻飾和區(qū)角,，雙管齊下。?。ㄒ唬┌嘣趬︼棽贾弥?，鼓勵(lì)家長(zhǎng)，幼兒多參與,，設(shè)計(jì)了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動(dòng)墻飾,；小（二）班墻飾突現(xiàn)主題思想,，設(shè)計(jì)了“秋天的悄悄話”“誰的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認(rèn)知,、操作為一體的墻飾。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè),，我們界限明確,，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們?cè)趨^(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重,。?。ㄒ唬┌鄶U(kuò)大角色游戲區(qū)域，特別是娃娃家，增至3個(gè),，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點(diǎn),，如喂小動(dòng)物、穿繩,、搭高樓,、夾夾子等，尤其是他們的自然角和益智區(qū),，蘊(yùn)涵了老師們無窮的智慧和心思,，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲，老師們的心無比欣慰,。?。ǘ┌嘁舶淹尥藜矣螒虍?dāng)作發(fā)展幼兒社會(huì)性需要的重要途徑，五個(gè)娃娃家,，讓孩子們過足了當(dāng)爸爸,、媽媽和孩子的癮。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作,，語言表演,，拼拼搭搭和配對(duì)游戲共有不同種類操作盤30余種之多，基本保證了每人一個(gè)操作盤,?？傊“嘟M幼兒在老師巧思,、巧手,、巧引三“巧”思想的影響下，健康,、茁壯的發(fā)展著,。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認(rèn)差異,，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，雖然本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)園少了,，我們交流的機(jī)會(huì)小了，但是通過家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系冊(cè),，便條和電話等等,，我們不停止與家長(zhǎng)的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo),，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思,。相信這樣以后,，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第四篇】：

伴隨著冬天的腳步,，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心,、服務(wù)家長(zhǎng)的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,，主要做好以下幾方面工作：

1、扎實(shí)開展主題教學(xué)活動(dòng),。

根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨,！你好》,、《小手小腳》、《彩色世界》,、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。這五個(gè)主題涵蓋語言,、藝術(shù),、健康、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域,，他們來源于孩子們的生活,，有經(jīng)驗(yàn)可說可做，在看一看,、說一說,、玩一玩、唱一唱,、畫一畫中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野,，提升了他們的能力,，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂?！多?！你好》的活動(dòng)，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗,、有趣、會(huì)變化的,。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力?！短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類,，初步了解正確的飲食習(xí)慣,，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒?dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性,，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象。此外,，在下午的活動(dòng)中,，我們采用浙江版的新教材。在開學(xué)初,，各位老師一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段,，根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教，一學(xué)期下來,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。

2,、認(rèn)真組織年級(jí)組的集體活動(dòng),。

年級(jí)組活動(dòng)是老師相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每周的學(xué)習(xí)讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息,，更新的教育理念。我們學(xué)習(xí)了《保教管理指南》,，配套《學(xué)習(xí)單》的使用以及一些優(yōu)秀的文章,，通過學(xué)習(xí)使我們教師的觀念有了新的轉(zhuǎn)變，教育實(shí)踐有了新的起色,。相信這樣的學(xué)習(xí)一定會(huì)帶來了新型的教師和新型的師幼關(guān)系,。

而集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式,，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討,，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn),，如何突破的有效策略研討、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等,。在活動(dòng)中,，大家踴躍發(fā)言，紛紛亮出自己的觀點(diǎn),，在不斷的思想碰撞中,，提升了老師們對(duì)教材的分析能力,、撰寫能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動(dòng)的能力,。

3,、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。

周末活動(dòng)時(shí)我園的特色之一,，這學(xué)期,，各班根據(jù)自己的情況開展了豐富多彩的周末活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋自我服務(wù)類（如穿衣,、穿鞋比賽）,、知識(shí)技能類（如講故事、唱歌比賽,、搭積木,、串珠比賽等）、美食制作類（如水果拼盤,、雞蛋餅,、包餛飩等）以及外出游玩類（如秋游、逛小區(qū),、進(jìn)超市）等,，這些活動(dòng)極大地豐富了幼兒的在園生活，積累了許多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，收到了良好的效果,。

此外，每月一次的全園大型活動(dòng),，各班都能認(rèn)真對(duì)待,，講故事比賽、秋游活動(dòng),、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新年活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水,，同時(shí)也收獲了豐收。

4,、層出不窮的公開課展示活動(dòng),。

公開教學(xué)活動(dòng)觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要手段之一。本學(xué)期,，我們年級(jí)組除了每人一次的期中開課活動(dòng)外,，還另有多次的展示課，李丹鳳老師的科學(xué)活動(dòng)《蛋寶寶浮起來了》,、音樂活動(dòng)《小精靈的魔法湯》,；胡小芬老師的美術(shù)活動(dòng)《可愛的斑點(diǎn)狗》、葉秀維老師的早期閱讀活動(dòng)《拍花蘿》和陳露老師的體育活動(dòng)《玩報(bào)紙球》,。通過精心的準(zhǔn)備和靈活的課堂組織,，取得了較好的成績(jī),，得到了老師們的好評(píng)。在這樣的互看互評(píng)中,，大家互相切磋,、群策群力、集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從中更新教育觀念，樹立新的教育理念,，達(dá)到了共同提高的目的,。

5、穩(wěn)步進(jìn)行課題研討活動(dòng),。

在幼兒園“陽光運(yùn)動(dòng)”的總課題引領(lǐng)下,，各班都承擔(dān)了相關(guān)子課題的研究和實(shí)施任務(wù)。每月在子課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課和研討,，撰寫案例和反思,，進(jìn)行陽光寶寶測(cè)評(píng)。在期末的課題匯報(bào)展示活動(dòng)中,，小六班的陳老師代表“自制體育器具”子課題組進(jìn)行了匯報(bào)展示,，受到了老師們的好評(píng)。一學(xué)期下來,，大家不但積累了豐厚的資料,，更積累了老師們實(shí)施課題的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為以后獨(dú)立開展課題研究奠定了基礎(chǔ),。

6,、互幫互學(xué)、不斷成長(zhǎng)

我們小班段年青教師多,，共有6位新教師,，因此“傳、幫,、帶”在我們組顯得尤為重要,。這些新老師虛心好學(xué)，踏實(shí)肯干,，在老教師手把手地指導(dǎo)下正在飛速地發(fā)展,。一學(xué)期下來，她們已經(jīng)熟悉了幼兒園的工作要求和操作規(guī)范,，能撰寫一般的文字資料,，可喜的是一些新教師的博文加精不斷，極大地鼓舞著她們的寫博熱情,。班級(jí)工作也毫不遜色,，環(huán)境布置、家長(zhǎng)工作等都做得井井有條,。其中包燕君老師,、王芳芳老師和陳露老師在期中的外聘教師考核中還獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。而老教師也不甘落后,，她們都承擔(dān)者幼兒園的一些其他工作。在做好班級(jí)本職工作的同時(shí),，更是花費(fèi)了很多精力做好輔導(dǎo)網(wǎng)工作,、培訓(xùn)班工作、年級(jí)組工作和黨支部等工作,，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。xxx老師的文章《xxx》在《xxx》一書中收錄，xxx老師順利晉升為高級(jí)職稱,。

另外各班的三位保教人員配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。而年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，大家總是積極參加,，不計(jì)較個(gè)人得失。在此,，我借這個(gè)機(jī)會(huì)衷心地說聲“謝謝大家的支持,！”

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第五篇】：

也許，時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的,，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨,。這不，一年一度的暑期馬上就要來臨了,，半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過,。本學(xué)期，我仍擔(dān)任著小班組的年級(jí)組長(zhǎng),。這是份繁瑣,、傷腦筋的工作，但所謂“習(xí)以為?！?，似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實(shí)在。小班組共有四個(gè)班級(jí)與一個(gè)托班,、十位老師與三位保育員,。大家都很友愛,，下面，我就從幾方面來對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),。

一,、日常工作方面：

幼兒園的日常工作是最重要的，也是最能體現(xiàn)工作價(jià)值的,。記得新年過后剛開學(xué),，天氣依舊寒冷，我們小班組全體教師第一次集中一起開會(huì),。大家商討著重新?lián)Q早操音樂的事,，因?yàn)榭紤]幼兒大了一歲，上學(xué)期的早操顯得簡(jiǎn)單了,。最終,，在大家的一致推薦下，我重新編排了音樂：《找朋友》,、《高人走,、矮人走》、《拍拍手》,、《太陽瞇瞇笑》等等,。看著孩子們做新操時(shí)的興奮與快樂,，我已全然忘卻了錄音時(shí)一遍遍的煩躁,。

學(xué)期初的各項(xiàng)計(jì)劃制定，也是一項(xiàng)重要工作,。為保證老師所訂計(jì)劃的可實(shí)行性與可操作性,，我挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn),，認(rèn)認(rèn)真真地把自己的計(jì)劃先制定好,，再組織老師開小組會(huì)議。對(duì)我的計(jì)劃提出自己的建議,，大家在切磋中高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)計(jì)劃的制定,。

為保證各班日常工作的正常開展，我利用空課時(shí)間,，時(shí)常進(jìn)班聽課,、看活動(dòng)。對(duì)老師存在的不足之處能及時(shí)當(dāng)面提出,，并進(jìn)行友善的提醒,。在檢查工作中，我始終是以與老師平等的身份參與的。因?yàn)檫@樣,，老師才會(huì)更易接受你的建議,。大家工作的情緒好了，自然,，工作的質(zhì)量也會(huì)提高,。

二、教學(xué)切磋方面：

集體教學(xué)與區(qū)域教學(xué)及游戲教學(xué)在幼兒的一日活動(dòng)中所占的比例是很重的,。因此，教師要很好地把握住這些教學(xué)時(shí)機(jī),，讓孩子們獲得真真切切地發(fā)展,。為提高教師的實(shí)際工作能力及活動(dòng)的組織能力，我從以下幾方面來督促,、鼓勵(lì)她們：

2,、工作要有進(jìn)步，就要學(xué)會(huì)反思,。在這方面,，老師能堅(jiān)持寫好每周兩次的反思記錄，并能切實(shí)地從教學(xué)的細(xì)節(jié)中進(jìn)行反思,。我還組織教師學(xué)習(xí)了文章《對(duì)“反思筆記熱”的冷思考》,。讓老師們知道反思要真實(shí)、要來自于自己的困惑,，并在反思后對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)與嘗試,。這樣，才能真正提高自己的教學(xué)水平,。吳文碧是位認(rèn)真,、踏實(shí)的年輕老師，她的反思記錄反映著她的成長(zhǎng)與優(yōu)秀,。本學(xué)期,，她連續(xù)公開了兩節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)：《五彩手指》和《美麗的太陽》。觀念新,、有創(chuàng)意,，孩子在玩中學(xué)習(xí)繪畫，既愉悅身心,，又獲得技能的發(fā)展,。雖然說也有不足之處，但她對(duì)工作的執(zhí)著精神是值得老師們學(xué)習(xí)的,。

3,、四月份家長(zhǎng)公開課前夕，全組教師集中一起，認(rèn)真選材,、備課,、制作教具。為提高活動(dòng)的質(zhì)量,，我要求每位老師都要試上,，并安排同科目的老師進(jìn)行隨堂聽課、評(píng)課,。大家的態(tài)度認(rèn)真,、積極，特別是在互相評(píng)課的環(huán)節(jié)中,，能集思廣益,，大膽地表述自己的觀點(diǎn)。而被評(píng)課的老師也能虛心接受同事提出的建議,。取長(zhǎng)補(bǔ)短之后,，大家的教學(xué)水平又上了一個(gè)臺(tái)階。所以,，我認(rèn)為：聽課過后一定要組織教師評(píng)課,，這樣，才能真正發(fā)揮公開課的功效,。

4,、教學(xué)工作的成效還體現(xiàn)在主題墻飾的布置上。本學(xué)期,，每個(gè)教室都新增了主題墻板,。老師們動(dòng)手動(dòng)腦，盡量讓孩子們來裝飾墻飾,。而且,，各班都有各班的特色：小一班體現(xiàn)在廢舊物品的再利用上，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),；小二班作品清晰,、主題明確；小三班整體布局完美,，體現(xiàn)老師的聰慧,；小四班不拘一格，墻飾布置有創(chuàng)意,。而大家共同遵守的一點(diǎn)就是：能讓我們每個(gè)孩子都來參與墻飾的布置,，成為墻飾的真正主人。

三,、新教師的培養(yǎng)方面：

雖說我們小班組沒有剛畢業(yè)的新教師,，但錢玉紅,、杭小燕兩位年紀(jì)較輕的老師，在工作中,，能常虛心請(qǐng)教老教師,。遇到困惑之處就提出來，大家一起出謀劃策,。錢玉紅雖然不是班主任,，但能主動(dòng)幫助顧文秀老師分擔(dān)班主任工作，體現(xiàn)了她的熱心與勤奮,。杭小燕剛剛生完孩子上班,，但她能很好的調(diào)整心態(tài)，以充滿朝氣的工作態(tài)度投入新一輪的工作當(dāng)中,。

半年的回顧絕不是用筆就可以悉數(shù)表述出來的,，更多的是要在頭腦中思索、反思,、創(chuàng)新，督促自己能以更好的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作中,，讓自己的工作質(zhì)量能更上一層樓,。

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇六

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，但到達(dá)一定程度后,，再想上一個(gè)臺(tái)階，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面，有語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課,，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案，再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,，再請(qǐng)老師們來聽,，最后再次進(jìn)行修改，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握,。這對(duì)于上課的老師來說，是一個(gè)考驗(yàn)；對(duì)于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),；對(duì)孩子來說，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場(chǎng)地小，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力,、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī)，確保幼兒的安全,。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán)，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大,，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

期初的時(shí)候,，小（2）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來各種植物,，這樣，既美化了班級(jí)環(huán)境,，讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高,，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),，更有幾個(gè)家庭全家出席，讓我們很是感動(dòng),。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上。期末時(shí),，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1,、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對(duì)問題，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2,、期初，我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,，具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月,，而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備，先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃,，逐步實(shí)施，做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,，確定個(gè)案研究的對(duì)象,，進(jìn)行前期的梳理，確定跟蹤的方法,，以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步,。可直到期末,，方案卻一直未能確立,，使我們這一階段的工作無法很好地延續(xù)下去。

3,、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇七

時(shí)間的流逝,，分秒的飛逝，中班的三月很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性，趣味性,。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作,。老師和家長(zhǎng)通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得特別好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇八

開學(xué)初,，帶領(lǐng)全年級(jí)組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃，平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照計(jì)劃進(jìn)行,。切實(shí)做好保教工作,，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作。為了上好一節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,，嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作,。

始終把安全工作放在首位，一直以來,，本年級(jí)組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,，經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，確保幼兒的安全,。

積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期年級(jí)組多位老師論文,、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng),。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》,、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲三等獎(jiǎng),；何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng),。錢蕓《落下來啦》,、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)教育評(píng)審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；韓瑛,、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級(jí)科研型教師稱號(hào),；錢蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng)；年級(jí)組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,。

積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級(jí)工作的同時(shí)，不放棄任何鍛煉,、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì),。在慶“六一”活動(dòng)中，年級(jí)組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演,，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng),，小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場(chǎng)演出,。在班組環(huán)境布置美化過程中,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，帶動(dòng)小朋友共同參與,，使得班班在評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

努力做好家長(zhǎng)工作，定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,，每?jī)芍艹鲆黄诩覉@聯(lián)系卡,，注重對(duì)幼兒的家訪，平時(shí)更是不放棄與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對(duì)面的交談，使得家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué),，也使得幼兒園及早得到家長(zhǎng)的反饋信息,。尤其是小一班，作為雙語實(shí)驗(yàn)班,，在做好日常工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),，還為每位幼兒記錄成長(zhǎng)檔案，一學(xué)期下來,，各類記錄累計(jì)達(dá)三千多份,。本學(xué)期開家長(zhǎng)一次,，對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次，分組教學(xué),，每位教師均對(duì)家長(zhǎng)上了公開觀摩課,，小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)上了雙語實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，獲家長(zhǎng)好評(píng),。

本學(xué)期年級(jí)組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,，受益匪淺。所有的這一切只能代表過去,，在未來的每一天,，我們將更加努力將自己的工作做得更好。

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇九

幼兒園級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,，我第一次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好,，沒有盡到自己的職責(zé),，沒有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,，本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下：

一,、教師的成長(zhǎng),，年級(jí)組的管理

二、豐富的活動(dòng),，孩子的提高

隨著教師服務(wù)意識(shí)的提高,，憑借對(duì)幼兒教育的熱忱，我們年級(jí)組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長(zhǎng)需求,，培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng)，有：“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”,、“喜迎國(guó)慶”,、“重陽節(jié)關(guān)愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”,、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì)到了活動(dòng)的快樂和成功的收獲,，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，活動(dòng)的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動(dòng)著每一們老師,。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng)，如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國(guó)”,、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,，每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上,，讓主題開展得更加深入，更加有意義,。

我們對(duì)孩子的教育不僅僅是傳授知識(shí),、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),，特別要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué),。

三,、自己的積累，工作的體會(huì)

1,、作為年級(jí)的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

第一次承擔(dān)組長(zhǎng)一職,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心,，一學(xué)期來,，我對(duì)工作從來不敢松懈，經(jīng)常加班加點(diǎn),，要求教師做到的,，我首先做到，早來晚走,，作為一名年級(jí)帶頭人,，只有以身作則，工作才有說服力,，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí),，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個(gè)人利益,，也要全力支持幼兒園工作,。

2,、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來，雖然老師們?cè)谀ズ掀陂g也有一些小的摩擦和不順心的事,，但我們以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，盡量周密部署每項(xiàng)工作,，思想上一致,，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心,，研究幼兒,、分析幼兒，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo),，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，就不怕工作存在的困難了。

這個(gè)學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進(jìn)他們健康、和-諧,、快樂的發(fā)展,。

一、團(tuán)隊(duì)能力的提升

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：

我中大班年級(jí)組有4個(gè)班級(jí),，而且每個(gè)班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師,，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng),。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)：

保持年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，爭(zhēng)取出色完成各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),。

3,、上下協(xié)調(diào)是作為年級(jí)組長(zhǎng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá),、教學(xué)管理上的安排,，都要通過我來落實(shí),，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),，把工作抓緊、抓實(shí),、抓好,。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式,，同時(shí)也提高自身的素質(zhì),。

二、特色教育活動(dòng)：

我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面,，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計(jì)劃,，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng),，建立幼兒園,、家庭、社會(huì)一體化教學(xué),，希望年級(jí)組教師要勇于探索,、大膽嘗試。我們中班組也將認(rèn)真開展課題的實(shí)施和研究工作,，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，成立子課題。

三,、具體工作安排：

1,、下學(xué)期里多開會(huì),，多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會(huì)；

2,、任務(wù)分配要下達(dá)到班,、人，使責(zé)任明確化,；

4,、關(guān)心每位同事，重感情,，講原則,，善于上下協(xié)調(diào)。

作為一名年級(jí)組長(zhǎng),，失去公正就很難讓人信服,，當(dāng)然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事,，小到準(zhǔn)時(shí)開會(huì),，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實(shí),，力求讓每個(gè)人都有服氣,、都舒心。工作中遇到問題,，我要遵循對(duì)事不對(duì)人的原則,，事情解決了，還是好同事,，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣,、秉性，久而久之,，年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。

總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束,，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我,，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì),，把年級(jí)組的工作做的更好,。，希望能幫助您,！

幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來,，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,，這些成績(jī)的取得來自與我們老師自身的努力,，來自與團(tuán)隊(duì)的力量，來自與豐富的活動(dòng),。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,，因合作而快樂著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖,。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極,，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作,。

從中班升到大班,，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓,。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力,，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),，認(rèn)知能力,，思維，情感等諸多方面,。各班老師,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)面,，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬，變好奇為動(dòng)力,，從而更加努力的學(xué)習(xí),。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。

區(qū)域活動(dòng)是我園的特色,，同時(shí)也是幼兒喜愛的活動(dòng),，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng),?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工作品布置教室,。走進(jìn)每個(gè)大班教室，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品,，美觀而富有童趣,。如大一班的河蚌殼、竹筒,、瓶子玩色活動(dòng),；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具,；大三班大四班大五班的竹片臉譜,、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等,。

主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻,。如，大一班的主題“我設(shè)計(jì)的樹”,、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造,；大五班老師設(shè)計(jì)了一期“亞運(yùn)會(huì)”主題墻，以“開幕式”,、“碩果累累”“獎(jiǎng)牌榜”逐一展開,，督促幼兒關(guān)注亞運(yùn)，激發(fā)愛國(guó)熱情,，為08年關(guān)注奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備,。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng),，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討,、知識(shí)分享的小天地。

在完成班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，大家也不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)知識(shí),。主要包括以下幾方面：

1、外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

為了吸收先進(jìn)的教育信息,，了解最新的教育動(dòng)態(tài),，大班組教師積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，學(xué)以致用,，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā),，獲得全面發(fā)展,。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn)，李為參加了浙江教育學(xué)院德國(guó)專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。通過這些培訓(xùn)活動(dòng),，使老師獲得了新的教育信息，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周三的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報(bào)課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實(shí)踐研究》,。

3,、提高學(xué)歷

專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí),，其中——名教師獲得大專學(xué)歷,，——名教師取得本科學(xué)歷。除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng),。

4、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

本學(xué)期10月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)中,，每位教師都積極參與,，課前研討教案，設(shè)計(jì)活動(dòng),，分析幼兒特點(diǎn),，制定具有本班特色的切實(shí)可行的教育目標(biāo)和活動(dòng)方案。其中,，李為的科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng),，受到好評(píng)。

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),，我們通過家長(zhǎng)會(huì),，家園聯(lián)系欄,，家訪，家園聯(lián)系本,，家長(zhǎng)開放日,，親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如大一班的“趣味折紙”,、大二班的“環(huán)保時(shí)裝秀”,、大三班的“親子手工制作”。大五班還請(qǐng)來了一位當(dāng)教師的家長(zhǎng),，開展了家長(zhǎng)助教“有趣的復(fù)制”活動(dòng),，均受到不錯(cuò)的效果。此外,，大一班的“預(yù)約訪談”活動(dòng),，新穎有創(chuàng)意，能及時(shí),、有效的與家長(zhǎng)交流,，增進(jìn)溝通和理解，形成教育的合力,；大五班的“互動(dòng)銀行”也設(shè)計(jì)巧妙,，通過每月由孩子定下目標(biāo)，在家長(zhǎng)的關(guān)注下,，一個(gè)月完成目標(biāo),，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺性,，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長(zhǎng)開放日那天,，大班年齡段家長(zhǎng)參與率非常高,，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長(zhǎng),?；顒?dòng)后許多家長(zhǎng)都說：“這樣的活動(dòng)很好,，要多多開展才是啊,?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動(dòng)，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn),，同時(shí)把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較,，便于我們更客觀，真實(shí)的感受到孩子的成長(zhǎng)與差距,，能有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo),。”

本學(xué)期開展的園第十八屆家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)們積極參加了活動(dòng),，有的家庭還全體到場(chǎng),，給寶貝加油。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上家長(zhǎng)與幼兒都非常投入,，玩的開心,，不時(shí)傳來愉快的歡笑聲,。

轉(zhuǎn)眼到了元旦,，老師們又為“慶祝元旦游藝活動(dòng)”積極做好準(zhǔn)備,，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項(xiàng)目，迎接家長(zhǎng)和幼兒。大一班“”大二班的“幸運(yùn)屋”大三班“”大四班“”這些活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流，也使家長(zhǎng)更加進(jìn)一步的了解幼兒園。

此外,，家長(zhǎng)還積極參與班級(jí)的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤,，沙包,，紙球；大二班的接球器,，毽子,，飛盤，高蹺,，快樂布袋,；大三班的小布袋，梅花樁,；大四班的報(bào)紙足球,，紙棒，飛碟,，流星球,，百變竹馬；大五班的襪子球,，接球器,，紙棒等。

組內(nèi)老師們深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要,，因此用真誠(chéng)愛孩子,、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,，贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,！由于家長(zhǎng)們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開展得更加順利,、更加豐富多彩,。