圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇一

時間過得飛快,，大班下學(xué)期的教學(xué)工作在我們10名教師的共同努下，扎扎實實,，創(chuàng)造性,、快樂的完成了許多任務(wù)，在各種活動中留下了我們一串串腳印,、一串串收獲,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。現(xiàn)在讓我們一起來分享,、回顧這學(xué)期所走過的路：

在開學(xué)初,，我們年級組的10位教師大家共同分析了5個大班幼兒的實際情況，我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,，利用年級組教研活動學(xué)習(xí)新教材,，并把新《綱要》的理念落實到行動中,，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐,。并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,、措施。

每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課,，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實處。

我們大班組的整個團體是充滿了活力,、善于創(chuàng)新的集體,。為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法,，開展實踐活動等，取長補短,，共同提高,。我們年級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起,，深知一個共同的目標,，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責(zé),、為孩子負責(zé),，為家長負責(zé)。為此,，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神,，相互尊重，相互理解,，相互協(xié)商,、相互學(xué)習(xí),。

在進行的主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。

結(jié)合3月8日婦女節(jié)開展慶“三八”愛心行動——“我愛媽媽”的感恩花絮活動,，讓孩子們感受到母愛的偉大無私,，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中,，從單向接受愛到學(xué)著體會愛,，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識,。

在4月份事件主題月中,，讓孩子們沐浴清新的空氣、呼吸花草樹木芳香的氣息,，讓幼兒與大自然親密接觸,，讓幼兒在活動中充分感受到親子情、師生情,、家園情,。

在5月份勞動主題月中，我們結(jié)合主題教育活動,，為孩子們創(chuàng)造一個理想的生活環(huán)境,，要讓他們從小懂得環(huán)保，熱愛我們共同的家園,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境,，親近、熱愛周圍的環(huán)境,，同時美化環(huán)境,、保護環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣,，陶冶幼兒情操,，凈化幼兒心靈，有利于幼兒良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣的形成,。因此,，我們非常注重在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識，初步了解環(huán)境的重要性,，提高幼兒的社會實踐能力,。

6月份工作重中之重開展了畢業(yè)典禮的活動，讓小朋友們體驗畢業(yè)離園時的惜別情,，體驗與老師,、同伴、父母一起參與活動的樂趣,、增進師生,、同伴、家園的互動,。從節(jié)目的策劃,、編排,、主持傾注了大班組全體教師的智慧與汗水。我們的活動之所以成功,，離不開幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，離不開其他年級組老師的配合，在這里,，我想說一聲：“謝謝,，你們！”

我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況,，為家長排憂解難,，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源,，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境,。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境,。

我們正是發(fā)現(xiàn)了家長的資源,，充分加以組織和運用，使得班級的“家園聯(lián)系”形式變得更多樣,、互動性更強了,，使我們在實施主題活動的教學(xué)中更加如魚得水。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系,，相互尊重,、支持、合作,，讓幼兒,、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅,，這才是我們幼兒教師工作的樂趣,。

盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺,，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中,。但是如果要細細回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面,，例如,，對幼兒園教研活動開展地不夠深入,，不夠透徹,，運用現(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段，以便更好地提高幼兒的教學(xué)課堂,。

我們深信,，有行動就有收獲,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，追求更好的教育教學(xué)策略,，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽,！

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇二

幼兒園級組工作計劃

世界在發(fā)展，社會在前進,，我們的國家正迅速邁向現(xiàn)代化,，幼兒園級組工作計劃。未來的國際競爭,，主要是綜合國力的競爭,，人才的競爭，教育的競爭,。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起,，制定科學(xué)合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學(xué)活動的保障!

一.基本情況

本學(xué)期有三個中班,，其中中三班是新生班級，共有幼兒125名,，男孩69人,，女孩56人。年級組內(nèi)教師隊伍穩(wěn)定,，都是有較長教學(xué)經(jīng)驗的教師,，本年級組是具有極強責(zé)任心，爭強好勝,，對工作踏實認真負責(zé)的一支團隊,。

二.本學(xué)期工作目標：

1.完善級組建設(shè)，建立良好的級風(fēng),、級貌,、爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。

2.通過各種學(xué)習(xí)提高級組教師的自身素質(zhì),，加強對級組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當“優(yōu)秀教師”,。

3.加強級內(nèi)教師對園本課程的學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)園本教材，提高級組教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.規(guī)范級組教師的早操動作,，加強級組教師對早操的學(xué)習(xí)，增強教師的音樂節(jié)奏感,。

5.鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動,，提高教師的交際能力,，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。

6.組織級組內(nèi)教師進行學(xué)習(xí)交流會,，調(diào)動教師參與課題研究的積極性,。

三.具體措施

1.制定適宜本年級班幼兒的發(fā)展目標、良好的常規(guī)計劃,，使幼兒

生活具有合理的節(jié)奏,，促進幼兒的身心發(fā)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī),。

2.我們教師嚴格要求自己，做到為人師表,。堅持把“愛的教育奉

獻給每一個孩子”為工作宗旨,，堅持輕聲說話，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn),。

3.我們將認真開展讀書學(xué)習(xí)活動,，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)，在年級組中

成良好的讀書氛圍,，認真閱讀理論書籍和文章,，將讀書心得在全年級進行分享，幼兒園工作計劃《幼兒園級組工作計劃》,。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐技能，提高專業(yè)水平,。

4.我們將發(fā)揮團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享，互動

思的良好氛圍,。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績;互相觀摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動中的得與失,。

5.結(jié)合幼兒園安全工作制度,，制定本年級安全工作制度。有目的性,、有針對性,、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識,，開展消防知識宣傳,，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力,。

6.帶動級組教師制定并執(zhí)行家長工作制度(定期有計劃地家訪

有事隨訪,，作好記錄,，并針對問題實施專門的方案),，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務(wù),。

四.行事歷

九月份：

1.對各班幼兒做好調(diào)查工作,，了解幼兒身心及各方面能力的發(fā)

展情況。

2.組織教師學(xué)習(xí)早操規(guī)范動作,。

3.檢查班級的環(huán)境布置情況及開學(xué)前的準備工作,。

4.配合家長學(xué)校做好新生家長會工作。

5.配合教研室做好中班級各項教育教學(xué)工作,，制定相關(guān)的教學(xué)計

劃,。

6.組織教師交流本月工作情況。

十月份：

1.進行中班級學(xué)習(xí)交流會,，對教研課題重點研究,。

2.結(jié)合“十一”國慶節(jié)，組織級組教師學(xué)習(xí),、了解有關(guān)國慶節(jié)的相關(guān)知識,，進一步加強教師及幼兒的愛國情感。

3.要求各班教師加強對幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

4.加強各班教師的安全意識，進行法律,、法規(guī)

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇三

這一個學(xué)期以來我們中班年級組通力合作,、互幫互助，現(xiàn)作如下小結(jié)：

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們制作的手工作品陳列出來,，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，讓孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候,，帶他們散散步曬曬太陽,，雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。病從口入,，我們每天都把幼兒的用具消毒,，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時,，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭取更大進步,。

大班年級組工作小結(jié)

時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。為提高我組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法,，開展實踐課,、活動等，取長補短,，共同提高,。

在開學(xué)初，我們年級組的八位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施,。在工作中我們本著積極認真,、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作,。

每位教師都積極認真的參加年級組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處,。在教研會上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法,、出主意。如大四班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于孩子大多都是男孩子,，活潑好動，教師指導(dǎo)幼兒洗手,、擦手及取放杯子,，看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成,。當大四班的教師提出問題時,，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法,，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,，而老師則指導(dǎo)擦手,、放杯子的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散,、老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后，大四班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步,。

本學(xué)期,，我們大班組結(jié)合園級課題進行了一系列的研究,。我們每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織了理論學(xué)習(xí),，討論了觀摩活動的教案,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，由于教師們的刻苦努力,，使得我們的教研活動得以順利的開展。從教研活動中,，我們的老師專業(yè)成長了,，也獲得了相應(yīng)的教研成果，同時確立了今后的教研方向,。

總之,，我們大班組的八名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,，力爭開展規(guī)范的教研活動,，有計劃地進行研討活動,，以更好地促進教研水平的提高,。

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇四

1、幼兒一日活動開展的常規(guī)是各種其他活動的基礎(chǔ),，狠抓不懈才能保證其他多種活動的有效開展,。

2、游戲活動是幼兒園活動的重頭戲,，因此我們年級組會議時經(jīng)常會就這方面開展討論,。如開學(xué)初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開展，還有制定各項游戲活動的開展常規(guī),，做到讓幼兒既能自主自由地進行游戲,，但又能做到有禮有序，有條不紊,，忙而不亂,。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題,，我們把教室利用合理化,、最大化、舒適化,。

3,、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們在傳染病預(yù)防方面的問題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,，加上保健老師和班主任足夠的重視和配合,，及時采取了一系列措施,，在保育工作方面，各班老師的配合也很重要,，本學(xué)期小班年級組我們都能尊重彼此,，凡事有商有量，因為我們都明白一切都為了孩子,，因此我們的合作一直很愉快沒有什么矛盾與沖突,。

4、豐富多彩的各項活動讓幼兒不斷成長,。

1,、積極相應(yīng)每一次的教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)開展每月一次教研活動,，我們年級組的老師也認真對待,，積極準備，每一次的年級組會議上每一個老師都進行集體備課,、說課,、互評活動，希望能讓自己的教研水平更上一個臺階,。我們年級組老師也始終不敢有絲毫的松懈,，以極大的責(zé)任心，高度的工作熱情,，完成了每一次的教研活動,。

2、開學(xué)初結(jié)合我園的特色,，我們年級組進行了小班詩歌兒歌的梳理工作,，我們分工合作避免重復(fù)工作，一個班找一套書上的詩歌兒歌,，并共同制定目標,，圓滿完成了收集工作。

3,、我們小班老師利用課余的時間,，一起討論創(chuàng)新教玩具，以社會,、科學(xué),、語言、生活等為主的思想方向,，利用廢舊物品自制玩具,。

1、家長會讓小班的家長認識兩位班主任,，也了解了一些孩子小班下學(xué)期的變化,，成立了家教俱樂部,。

2、“三八”婦女節(jié)媽媽跟孩子的親子活動,，我們小班組的家長與孩子之間增進了感情,，同時也與我們老師拉近了距離。讓家長更深入地了解了幼兒在小班一系列的生活活動和學(xué)習(xí)活動,，也更加深了對老師地認識和信任,。

3、為了更好地讓家長了解我們幼兒園,、關(guān)注我們幼兒園,，我們經(jīng)常更換家長園地的內(nèi)容，以及幼兒的美術(shù)作品及時的展示在巧手欄上,。

總的來說,，這個學(xué)期是我們小班組共同成長、共同學(xué)習(xí)的一個學(xué)期,，我們互幫互助,、同心協(xié)力，象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起,。不足,，我們努力彌補；疏忽,，我們盡量避免,。我相信在下個學(xué)期我們小班組一定能夠再接再厲，更上一個臺階,。

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇五

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第一篇】：

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動,，大家都過得緊張而又充實,。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個團結(jié)的團隊,。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持,，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù),。下面做一個簡單的總結(jié),。

一、認真進行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，但到達一定程度后,，再想上一個臺階,，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點申報了某一學(xué)科領(lǐng)域進行專門的有針對性的研究,。四個人正好涉及四個不同的方面,，有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個老師精心準備教案，在開展活動的時候邀請其他老師前來聽課,，然后就活動中出現(xiàn)的問題進行研討并修改教案,，再在另一個班級進行修改后的教案的展示，再請老師們來聽,，最后再次進行修改,，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對這一活動有了較好的理解及把握,。這對于上課的老師來說,，是一個考驗；對于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長的好機會,；對孩子來說，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個學(xué)期的研討,，期末的時候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進行了匯報課的展示,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步,。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后,，在全園進行了專項講座。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評這幾個塊面展開。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動觀摩活動，回來后也就此向大家進行了介紹,，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認識,。

二、抓好抓細各項工作,，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注，等等,。整個學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性,。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點,、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施,，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作,，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進步是明顯的。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達標實驗班,，對進餐活動有了細致的要求。我們根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細流程，并認真執(zhí)行,。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場地小,，晨間活動時總是顯得擁擠，特別是進入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢？我們認真分析后做了相應(yīng)調(diào)整，進行了晨間分散游戲混班的實驗,。我們根據(jù)當前孩子們的能力,、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī),，確保幼兒的安全,。同時為了方便孩子認清老師，我們給每個孩子準備了不同顏色的手環(huán),，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進，孩子們每天都能進行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、全心做好家長工作,，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大,，這時,，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預(yù)定的目標,。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點,，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時,，也很好地促進了親子間的溝通,。

期初的時候，?。?）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進行,，同時也發(fā)動家長帶來各種植物，這樣,，既美化了班級環(huán)境,，讓孩子們在照顧植物的同時了解各種植物的不同特性，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時間,。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當天，我們舉行了親子活動,，邀請家長們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。家長們的參與熱情很高,，基本保證了一個孩子一個家長,，更有幾個家庭全家出席，讓我們很是感動,。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上。期末時,，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問卷,，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系。

四,、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的,，在今后的工作中,，我們將加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、期初,，我園初定市級十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實踐與研究》,，具體實施的時間為二零一一年九月，而這學(xué)期作為前期的準備,，先在小班全面落實,。我們認真制定計劃，逐步實施,，做好實踐過程中的各項資料積累,，確定個案研究的對象，進行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動的開展中使其有目的的進步?？芍钡狡谀?，方案卻一直未能確立，使我們這一階段的'工作無法很好地延續(xù)下去,。

3,、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個活動貫穿整個學(xué)期,，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的,。在下個學(xué)期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動,，促進孩子全面發(fā)展。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第二篇】：

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,。回顧這一學(xué)期來的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年,，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度,，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力,，十分重要,。

一、學(xué)會換位思考,，學(xué)會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師 ,，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂,，不適應(yīng),。我總是能體會她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前,，她們十分緊張,，不知所措，她們主動要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。 由于她們的認真鉆研和我的耐心指導(dǎo),，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。

二,、把同事當“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長,，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,，如：在開展家園親子活動時,，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好,，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功,。

三,、真誠待人，把同事當朋友

平時同事有困難時,，我便主動去幫助她們,，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂,。如：有同事請假了,，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事,，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時,，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助她們,。作為一班之長,，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師,，對她們工作上的不足之處,，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意,，從不居高臨下地指責(zé),。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己,。多看書，不斷充實自己,，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己，處處以身作則,，營造團結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足,。確實團結(jié)就是力量。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第三篇】：

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期,；幼兒的社會性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動計十次左右,，開展豐富多彩的幼兒活動基本保證了一月二次左右,。活動中年級組成員個個參加交流,，人人出謀劃策,，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家,。

一,、豐富幼兒活動，避免新生的入園焦慮

面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學(xué)的準備工時,，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡,，我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮,、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動,，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個人時間,，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長會，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計,，伴著幼兒快樂的成長著。

二,、 深入踐行《綱要》,，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為幼3家3兒童

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題,，每個活動我們都認真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動,，如“我能干”“水果品嘗會”“快樂圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動。小班組幼兒全體齊聚一堂,，他們笑呀,、唱呀、跳呀,，甭提多開心啊,。

三、 以園中心任務(wù)的完成為目標,，堅持讓幼兒在活動中發(fā)展

本學(xué)期短短幾個月,，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后,，圍繞園中心任務(wù),，我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動中發(fā)展,。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的動物形象和開汽車的游戲,，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動作,；環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角,，雙管齊下,。小（一）班在墻飾布置中,，鼓勵家長,，幼兒多參與，設(shè)計了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動墻飾,；?。ǘ┌鄩︼椡滑F(xiàn)主題思想，設(shè)計了“秋天的悄悄話”“誰的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認知,、操作為一體的墻飾。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè),，我們界限明確,，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重,。?。ㄒ唬┌鄶U大角色游戲區(qū)域，特別是娃娃家,，增至3個,，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點，如喂小動物,、穿繩,、搭高樓、夾夾子等,，尤其是他們的自然角和益智區(qū),，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認真的游戲,，老師們的心無比欣慰,。小（二）班也把娃娃家游戲當作發(fā)展幼兒社會性需要的重要途徑，五個娃娃家,，讓孩子們過足了當爸爸,、媽媽和孩子的癮。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作,，語言表演,，拼拼搭搭和配對游戲共有不同種類操作盤30余種之多，基本保證了每人一個操作盤,?？傊“嘟M幼兒在老師巧思,、巧手,、巧引三“巧”思想的影響下，健康,、茁壯的發(fā)展著,。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵進步，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認差異,，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流,，雖然本學(xué)期家長進園少了,，我們交流的機會小了，但是通過家長會,，家園聯(lián)系冊,，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進自身不足的動力,。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,，作為下一個教育的目標,，并以此設(shè)計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思,。相信這樣以后,，年級組工作還會再上一個新臺階。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第四篇】：

伴隨著冬天的腳步,，一個匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個學(xué)期中，我們?nèi)昙壗M的教師以甘于奉獻的愛心,、服務(wù)家長的理念,、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,，主要做好以下幾方面工作：

1、扎實開展主題教學(xué)活動,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點，制定教育目標及計劃,，合理組織教學(xué)活動,。本學(xué)期進行了《嗨！你好》,、《小手小腳》,、《彩色世界》、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個主題教學(xué)活動,。這五個主題涵蓋語言、藝術(shù),、健康、科學(xué),、社會五大領(lǐng)域,，他們來源于孩子們的生活，有經(jīng)驗可說可做,，在看一看,、說一說、玩一玩,、唱一唱,、畫一畫中，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗,，擴大了他們的視野,，提升了他們的能力，同時也體驗了快樂?！多?！你好》的活動，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運用身體動作進行溝通與創(chuàng)造,?！缎∈中∧_》則讓幼兒認識手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實踐各種活動以及一些基本的保護自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^實驗,、觀察活動，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗,、有趣、會變化的,。通過活動,，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會使用顏色的能力?！短觳判N師》的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類,，初步了解正確的飲食習(xí)慣，在親自參與制作食物的過程中體驗活動的快樂,?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒幼層變褐馈按蟆迸c“小”的相對性，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象,。此外,，在下午的活動中，我們采用浙江版的新教材,。在開學(xué)初,，各位老師一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容,、教法,、手段,，根據(jù)班級的情況進行合理選材和施教，一學(xué)期下來,，積累了一定的經(jīng)驗,，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。

2,、認真組織年級組的集體活動,。

年級組活動是老師相互交流、相互學(xué)習(xí)的機會,。每周的學(xué)習(xí)讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息,，更新的教育理念。我們學(xué)習(xí)了《保教管理指南》,，配套《學(xué)習(xí)單》的使用以及一些優(yōu)秀的文章,，通過學(xué)習(xí)使我們教師的觀念有了新的轉(zhuǎn)變，教育實踐有了新的起色,。相信這樣的學(xué)習(xí)一定會帶來了新型的教師和新型的師幼關(guān)系,。

而集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我們采用每位教師輪流擔當主持人的形式,，選取大家感到困惑的或成功的案例進行研討,，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點,，如何突破的有效策略研討,、手工活動教學(xué)的交流等。在活動中,，大家踴躍發(fā)言,，紛紛亮出自己的觀點，在不斷的思想碰撞中,，提升了老師們對教材的分析能力,、撰寫能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動的能力。

3、組織幼兒進行豐富多彩的活動,。

周末活動時我園的特色之一，這學(xué)期，各班根據(jù)自己的情況開展了豐富多彩的周末活動,，內(nèi)容涵蓋自我服務(wù)類（如穿衣,、穿鞋比賽）、知識技能類（如講故事,、唱歌比賽,、搭積木,、串珠比賽等）、美食制作類（如水果拼盤,、雞蛋餅,、包餛飩等）以及外出游玩類（如秋游、逛小區(qū),、進超市）等,，這些活動極大地豐富了幼兒的在園生活，積累了許多相關(guān)的經(jīng)驗,，收到了良好的效果,。

此外，每月一次的全園大型活動,，各班都能認真對待,，講故事比賽、秋游活動,、小小運動會和迎新年活動都灑下了老師們辛勤的汗水,，同時也收獲了豐收。

4,、層出不窮的公開課展示活動,。

公開教學(xué)活動觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要手段之一。本學(xué)期,，我們年級組除了每人一次的期中開課活動外,，還另有多次的展示課，李丹鳳老師的科學(xué)活動《蛋寶寶浮起來了》,、音樂活動《小精靈的魔法湯》,；胡小芬老師的美術(shù)活動《可愛的斑點狗》、葉秀維老師的早期閱讀活動《拍花蘿》和陳露老師的體育活動《玩報紙球》,。通過精心的準備和靈活的課堂組織,，取得了較好的成績，得到了老師們的好評,。在這樣的互看互評中,，大家互相切磋、群策群力,、集思廣益,、取長補短，從中更新教育觀念,，樹立新的教育理念,，達到了共同提高的目的。

5,、穩(wěn)步進行課題研討活動,。

在幼兒園“陽光運動”的總課題引領(lǐng)下,，各班都承擔了相關(guān)子課題的研究和實施任務(wù)。每月在子課題組長的帶領(lǐng)下進行集體備課和研討,，撰寫案例和反思,，進行陽光寶寶測評。在期末的課題匯報展示活動中,，小六班的陳老師代表“自制體育器具”子課題組進行了匯報展示,，受到了老師們的好評。一學(xué)期下來,，大家不但積累了豐厚的資料,，更積累了老師們實施課題的寶貴經(jīng)驗，為以后獨立開展課題研究奠定了基礎(chǔ),。

6,、互幫互學(xué)、不斷成長

我們小班段年青教師多,，共有6位新教師,，因此“傳、幫,、帶”在我們組顯得尤為重要,。這些新老師虛心好學(xué)，踏實肯干,，在老教師手把手地指導(dǎo)下正在飛速地發(fā)展,。一學(xué)期下來，她們已經(jīng)熟悉了幼兒園的工作要求和操作規(guī)范,，能撰寫一般的文字資料,，可喜的是一些新教師的博文加精不斷，極大地鼓舞著她們的寫博熱情,。班級工作也毫不遜色,，環(huán)境布置、家長工作等都做得井井有條,。其中包燕君老師,、王芳芳老師和陳露老師在期中的外聘教師考核中還獲得一、二等獎的好成績,。而老教師也不甘落后,，她們都承擔者幼兒園的一些其他工作。在做好班級本職工作的同時,，更是花費了很多精力做好輔導(dǎo)網(wǎng)工作,、培訓(xùn)班工作、年級組工作和黨支部等工作,，為幼兒園發(fā)展貢獻了自己的一份力量,。xxx老師的文章《xxx》在《xxx》一書中收錄，xxx老師順利晉升為高級職稱,。

另外各班的三位保教人員配合默契,，班級之間團結(jié)協(xié)作，做到取長補短,，教學(xué)相長,，共同提高。而年級組的各項活動,，大家總是積極參加,，不計較個人得失。在此,，我借這個機會衷心地說聲“謝謝大家的支持,！”

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第五篇】：

也許，時間就是這么不經(jīng)意地流走的,，它留給人的似乎永遠只有感慨,。這不，一年一度的暑期馬上就要來臨了,，半個學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過,。本學(xué)期，我仍擔任著小班組的年級組長,。這是份繁瑣,、傷腦筋的工作，但所謂“習(xí)以為?！?，似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實在。小班組共有四個班級與一個托班,、十位老師與三位保育員,。大家都很友愛，下面,，我就從幾方面來對本學(xué)期的工作做個小結(jié),。

一、日常工作方面：

幼兒園的日常工作是最重要的,，也是最能體現(xiàn)工作價值的,。記得新年過后剛開學(xué)，天氣依舊寒冷,，我們小班組全體教師第一次集中一起開會,。大家商討著重新?lián)Q早操音樂的事，因為考慮幼兒大了一歲,，上學(xué)期的早操顯得簡單了,。最終,，在大家的一致推薦下，我重新編排了音樂：《找朋友》,、《高人走,、矮人走》、《拍拍手》,、《太陽瞇瞇笑》等等,。看著孩子們做新操時的興奮與快樂,，我已全然忘卻了錄音時一遍遍的煩躁,。

學(xué)期初的各項計劃制定，也是一項重要工作,。為保證老師所訂計劃的可實行性與可操作性,，我挑燈夜戰(zhàn)，加班加點,，認認真真地把自己的計劃先制定好,，再組織老師開小組會議。對我的計劃提出自己的建議,，大家在切磋中高質(zhì)量地完成了各項計劃的制定,。

為保證各班日常工作的正常開展，我利用空課時間,，時常進班聽課,、看活動。對老師存在的不足之處能及時當面提出,，并進行友善的提醒,。在檢查工作中，我始終是以與老師平等的身份參與的,。因為這樣,，老師才會更易接受你的建議。大家工作的情緒好了,，自然,，工作的質(zhì)量也會提高。

二,、教學(xué)切磋方面：

集體教學(xué)與區(qū)域教學(xué)及游戲教學(xué)在幼兒的一日活動中所占的比例是很重的,。因此，教師要很好地把握住這些教學(xué)時機,，讓孩子們獲得真真切切地發(fā)展,。為提高教師的實際工作能力及活動的組織能力，我從以下幾方面來督促、鼓勵她們：

2,、工作要有進步,，就要學(xué)會反思。在這方面,，老師能堅持寫好每周兩次的反思記錄,，并能切實地從教學(xué)的細節(jié)中進行反思。我還組織教師學(xué)習(xí)了文章《對“反思筆記熱”的冷思考》,。讓老師們知道反思要真實、要來自于自己的困惑,，并在反思后對教學(xué)方法進行改進與嘗試,。這樣，才能真正提高自己的教學(xué)水平,。吳文碧是位認真,、踏實的年輕老師，她的反思記錄反映著她的成長與優(yōu)秀,。本學(xué)期,，她連續(xù)公開了兩節(jié)美術(shù)教學(xué)活動：《五彩手指》和《美麗的太陽》。觀念新,、有創(chuàng)意,，孩子在玩中學(xué)習(xí)繪畫，既愉悅身心,，又獲得技能的發(fā)展,。雖然說也有不足之處，但她對工作的執(zhí)著精神是值得老師們學(xué)習(xí)的,。

3,、四月份家長公開課前夕，全組教師集中一起,，認真選材,、備課、制作教具,。為提高活動的質(zhì)量,，我要求每位老師都要試上，并安排同科目的老師進行隨堂聽課,、評課,。大家的態(tài)度認真、積極,，特別是在互相評課的環(huán)節(jié)中,，能集思廣益，大膽地表述自己的觀點。而被評課的老師也能虛心接受同事提出的建議,。取長補短之后,，大家的教學(xué)水平又上了一個臺階。所以,，我認為：聽課過后一定要組織教師評課,，這樣，才能真正發(fā)揮公開課的功效,。

4,、教學(xué)工作的成效還體現(xiàn)在主題墻飾的布置上。本學(xué)期,，每個教室都新增了主題墻板,。老師們動手動腦，盡量讓孩子們來裝飾墻飾,。而且,，各班都有各班的特色：小一班體現(xiàn)在廢舊物品的再利用上，有較強的環(huán)保意識,；小二班作品清晰,、主題明確；小三班整體布局完美,，體現(xiàn)老師的聰慧,；小四班不拘一格，墻飾布置有創(chuàng)意,。而大家共同遵守的一點就是：能讓我們每個孩子都來參與墻飾的布置,，成為墻飾的真正主人。

三,、新教師的培養(yǎng)方面：

雖說我們小班組沒有剛畢業(yè)的新教師,，但錢玉紅、杭小燕兩位年紀較輕的老師,，在工作中,，能常虛心請教老教師。遇到困惑之處就提出來,，大家一起出謀劃策,。錢玉紅雖然不是班主任，但能主動幫助顧文秀老師分擔班主任工作,，體現(xiàn)了她的熱心與勤奮,。杭小燕剛剛生完孩子上班，但她能很好的調(diào)整心態(tài),，以充滿朝氣的工作態(tài)度投入新一輪的工作當中,。

半年的回顧絕不是用筆就可以悉數(shù)表述出來的,，更多的是要在頭腦中思索、反思,、創(chuàng)新,，督促自己能以更好的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作中，讓自己的工作質(zhì)量能更上一層樓,。

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇六

我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，但到達一定程度后,，再想上一個臺階,，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點申報了某一學(xué)科領(lǐng)域進行專門的有針對性的研究,。四個人正好涉及四個不同的方面，有語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準備教案,，在開展活動的時候邀請其他老師前來聽課,，然后就活動中出現(xiàn)的問題進行研討并修改教案，再在另一個班級進行修改后的教案的展示,，再請老師們來聽,，最后再次進行修改，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對這一活動有了較好的理解及把握,。這對于上課的老師來說，是一個考驗,；對于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長的好機會；對孩子來說,，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個學(xué)期的研討，期末的時候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進行了匯報課的展示,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步,。一個學(xué)期的研討,，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外,，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后，在全園進行了專項講座,。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評這幾個塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動觀摩活動,，回來后也就此向大家進行了介紹,，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認識。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播,；孩子活動前進行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,，等等,。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點,，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點,、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實施,，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作,，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細流程,，并認真執(zhí)行。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

由于我園戶外場地小,，晨間活動時總是顯得擁擠,，特別是進入夏天，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,？我們認真分析后做了相應(yīng)調(diào)整，進行了晨間分散游戲混班的實驗,。我們根據(jù)當前孩子們的能力,、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī),，確保幼兒的安全,。同時為了方便孩子認清老師,，我們給每個孩子準備了不同顏色的手環(huán)，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進,，孩子們每天都能進行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要,，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合,，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大,，這時,，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的,，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預(yù)定的目標,。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點,，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時,，也很好地促進了親子間的溝通,。

期初的時候,，小（2）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進行,，同時也發(fā)動家長帶來各種植物,，這樣，既美化了班級環(huán)境,，讓孩子們在照顧植物的同時了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時間。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當天,，我們舉行了親子活動，邀請家長們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日,。家長們的參與熱情很高，基本保證了一個孩子一個家長,，更有幾個家庭全家出席,，讓我們很是感動。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中,，我們將加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思,，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2,、期初，我園初定市級十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實踐與研究》,，具體實施的時間為二零一一年九月,，而這學(xué)期作為前期的準備，先在小班全面落實,。我們認真制定計劃,，逐步實施，做好實踐過程中的各項資料積累,，確定個案研究的對象,，進行前期的梳理，確定跟蹤的方法,，以期在活動的開展中使其有目的的進步,。可直到期末,，方案卻一直未能確立,，使我們這一階段的工作無法很好地延續(xù)下去。

3,、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個活動貫穿整個學(xué)期,，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的,。在下個學(xué)期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動,，促進孩子全面發(fā)展,。

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇七

時間的流逝，分秒的飛逝,，中班的三月很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇八

開學(xué)初,，帶領(lǐng)全年級組教師認真制定各種計劃，平時的工作能做到嚴禁按照計劃進行,。切實做好保教工作,，保質(zhì)保量地做好各項工作。為了上好一節(jié)課,，認真?zhèn)湔n,，制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,，嚴格按照保育員工作細則做好衛(wèi)生保健工作,。

始終把安全工作放在首位，一直以來,，本年級組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,，經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，確保幼兒的安全,。

積極參加各項教科研活動，本學(xué)期年級組多位老師論文,、活動方案獲獎,。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進行科學(xué)活動》、韓瑛《在科學(xué)教育活動中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》,、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,，促進幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題組織的論文與活動案例比賽中獲三等獎；何霞活動方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎,。錢蕓《落下來啦》,、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動方案在全省幼兒園科學(xué)教育評審活動中獲三等獎；韓瑛,、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級科研型教師稱號,；錢蕓的活動課《神奇的藍色水桶》參加南通市的送教活動；年級組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,。

積極組織幼兒參加各項活動,。在踏踏實實進行好班級工作的同時,，不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機會,。在慶“六一”活動中，年級組三個班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺上演,，獲得家長的一致好評,，小一、小三的舞蹈還在文峰進行了專場演出,。在班組環(huán)境布置美化過程中,，充分發(fā)揮家長作用，帶動小朋友共同參與,，使得班班在評比中獲獎,。

努力做好家長工作，定期更換家長園地的內(nèi)容,，每兩周出一期家園聯(lián)系卡,，注重對幼兒的家訪，平時更是不放棄與家長交流的機會,。利用家長會,、家長接送孩子的時間等進行面對面的交談，使得家長及時全面地了解幼兒園的教育教學(xué),，也使得幼兒園及早得到家長的反饋信息,。尤其是小一班，作為雙語實驗班,，在做好日常工作及實驗課題的同時,，還為每位幼兒記錄成長檔案，一學(xué)期下來,，各類記錄累計達三千多份,。本學(xué)期開家長一次，對家長開放半日活動一次,，分組教學(xué),，每位教師均對家長上了公開觀摩課，小一班在學(xué)期結(jié)束時還對家長上了雙語實驗匯報課,，獲家長好評,。

本學(xué)期年級組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識》考核，受益匪淺,。所有的這一切只能代表過去,，在未來的每一天，我們將更加努力將自己的工作做得更好,。

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇九

幼兒園級組長工作總結(jié)

一個學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,，我第一次擔任年級組長,，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好,，沒有盡到自己的職責(zé),，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,，本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下：

一,、教師的成長,，年級組的管理

二、豐富的活動,，孩子的提高

隨著教師服務(wù)意識的提高,，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”,、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關(guān)愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”,、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,，如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節(jié)”,、“十二生肖迎新春”等,，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入,，更加有意義,。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),，特別要注重個別教育,，提倡個性化教學(xué)。

三,、自己的積累,，工作的體會

1、作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

第一次承擔組長一職，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢松懈，經(jīng)常加班加點,，要求教師做到的,，我首先做到，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有以身作則，工作才有說服力,，才能贏得同事們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持幼兒園工作,。

2、團結(jié)就是力量,，團結(jié)才能出成績

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事,，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，盡量周密部署每項工作,，思想上一致，心靈上溝通,，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心,，研究幼兒,、分析幼兒，全體教師精誠團結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標,，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,，就不怕工作存在的困難了。

這個學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務(wù),，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康、和-諧,、快樂的發(fā)展,。

一、團隊能力的提升

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動：

我中大班年級組有4個班級,，而且每個班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課,。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動,。

2、團結(jié)協(xié)作,，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團結(jié)一致，爭取出色完成各項任務(wù),，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績,。

3,、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達,、教學(xué)管理上的安排,，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),，把工作抓緊,、抓實、抓好,。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認真學(xué)習(xí)管理的方式，同時也提高自身的素質(zhì),。

二,、特色教育活動：

我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計劃,，緊跟幼兒園教學(xué)理念,，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng),，建立幼兒園,、家庭、社會一體化教學(xué),，希望年級組教師要勇于探索,、大膽嘗試。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作,，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,，成立子課題。

三,、具體工作安排：

1,、下學(xué)期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會,；

2,、任務(wù)分配要下達到班、人,，使責(zé)任明確化,；

4、關(guān)心每位同事,，重感情,，講原則，善于上下協(xié)調(diào),。

作為一名年級組長,，失去公正就很難讓人信服,，當然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事,，小到準時開會,，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實,，力求讓每個人都有服氣,、都舒心。工作中遇到問題,，我要遵循對事不對人的原則,，事情解決了，還是好同事,，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性，久而久之,，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。

總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束,，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我,，繼續(xù)讓我擔任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì),，把年級組的工作做的更好,。，希望能幫助您,！

幼兒園年級組教研工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來,，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒,、老師各方面的能力有了明顯的提高,，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量,，來自與豐富的活動,。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著,，充分感到了大班年級組的溫暖,。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。

大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團結(jié)一心,，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進,，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極,，團結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作,。

從中班升到大班,，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準備,，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準備中的精髓,。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項知識和能力,，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),，健康的身體和心理,作息時間的調(diào)整和適應(yīng)，認知能力,，思維,，情感等諸多方面。各班老師,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,，設(shè)計主題活動，豐富幼兒的知識面,，培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的喜愛和憧憬,，變好奇為動力,，從而更加努力的學(xué)習(xí),。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。

區(qū)域活動是我園的特色,，同時也是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室,。走進每個大班教室，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品,，美觀而富有童趣,。如大一班的河蚌殼、竹筒,、瓶子玩色活動,；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具,；大三班大四班大五班的竹片臉譜,、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等,。

主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。如，大一班的主題“我設(shè)計的樹”,、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造,；大五班老師設(shè)計了一期“亞運會”主題墻，以“開幕式”,、“碩果累累”“獎牌榜”逐一展開,，督促幼兒關(guān)注亞運，激發(fā)愛國熱情,，為08年關(guān)注奧運會做準備,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

在完成班級的各項常規(guī)工作的同時,，大家也不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)知識。主要包括以下幾方面：

1、外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

為了吸收先進的教育信息,，了解最新的教育動態(tài),，大班組教師積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，學(xué)以致用,，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā),，獲得全面發(fā)展,。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn)，李為參加了浙江教育學(xué)院德國專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。通過這些培訓(xùn)活動,，使老師獲得了新的教育信息，促進教師的專業(yè)成長,。

2,、園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動,。堅持每個周三的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論,，各自有獨特的見解。組內(nèi)形成團結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實踐研究》,。

3、提高學(xué)歷

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí),，其中——名教師獲得大專學(xué)歷，——名教師取得本科學(xué)歷,。除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng),。

4、優(yōu)質(zhì)課評比

本學(xué)期10月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動中,，每位教師都積極參與,，課前研討教案,，設(shè)計活動,，分析幼兒特點，制定具有本班特色的切實可行的教育目標和活動方案,。其中,，李為的科學(xué)活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng),，受到好評。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁,，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過家長會,，家園聯(lián)系欄，家訪,，家園聯(lián)系本,，家長開放日，親子活動等形式,，加強家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進步。

本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動,，如大一班的“趣味折紙”,、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”,。大五班還請來了一位當教師的家長,，開展了家長助教“有趣的復(fù)制”活動,，均受到不錯的效果。此外,，大一班的“預(yù)約訪談”活動,，新穎有創(chuàng)意，能及時,、有效的與家長交流,，增進溝通和理解，形成教育的合力,；大五班的“互動銀行”也設(shè)計巧妙,，通過每月由孩子定下目標，在家長的關(guān)注下,，一個月完成目標,，如：改正一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性,，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時也是家長的重要責(zé)任。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高,，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長,。活動后許多家長都說：“這樣的活動很好,，要多多開展才是啊,。”“我們很樂意參加這樣的活動,，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn),，同時把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀,，真實的感受到孩子的成長與差距,，能有針對性的進行教育引導(dǎo)?！?/p>

本學(xué)期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們積極參加了活動,，有的家庭還全體到場，給寶貝加油,。運動場上家長與幼兒都非常投入,，玩的開心，不時傳來愉快的歡笑聲,。

轉(zhuǎn)眼到了元旦,，老師們又為“慶祝元旦游藝活動”積極做好準備，大家集中商量,、討論,，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒,。大一班“”大二班的“幸運屋”大三班“”大四班“”這些活動增進了幼兒與家長之間的情感交流,，也使家長更加進一步的了解幼兒園。

此外,，家長還積極參與班級的戶外體育器械制作,，如：大一班的紙飛盤，沙包,，紙球,；大二班的接球器，毽子,，飛盤,，高蹺，快樂布袋,；大三班的小布袋,，梅花樁；大四班的報紙足球,，紙棒,，飛碟，流星球,，百變竹馬,；大五班的襪子球，接球器,，紙棒等,。

組內(nèi)老師們深刻認識到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子,、真誠對待家長,，耐心細致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解和支持,！由于家長們的大力相助,，讓我們的活動開展得更加順利、更加豐富多彩,。