圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),,總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇一
時(shí)間過得飛快,,大班下學(xué)期的教學(xué)工作在我們10名教師的共同努下,,扎扎實(shí)實(shí),創(chuàng)造性,、快樂的完成了許多任務(wù),,在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲,,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?,F(xiàn)在讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路:
在開學(xué)初,,我們年級(jí)組的10位教師大家共同分析了5個(gè)大班幼兒的實(shí)際情況,,我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,利用年級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新教材,,并把新《綱要》的理念落實(shí)到行動(dòng)中,,不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵,,以《綱要》促實(shí)踐,。并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃、措施,。
每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實(shí)處,。
我們大班組的整個(gè)團(tuán)體是充滿了活力,、善于創(chuàng)新的集體。為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,,尋求好的教學(xué)方法,開展實(shí)踐活動(dòng)等,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)以老帶新的組合,,我們走到一起,,深知一個(gè)共同的目標(biāo),那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作,,為自己負(fù)責(zé),、為孩子負(fù)責(zé),為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。為此,,我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,相互尊重,相互理解,,相互協(xié)商,、相互學(xué)習(xí)。
在進(jìn)行的主題活動(dòng)中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
結(jié)合3月8日婦女節(jié)開展慶“三八”愛心行動(dòng)——“我愛媽媽”的感恩花絮活動(dòng),,讓孩子們感受到母愛的偉大無私,,感謝母親,讓孩子參與到感恩活動(dòng)中,,從單向接受愛到學(xué)著體會(huì)愛,,進(jìn)而初步表達(dá)愛,萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí),。
在4月份事件主題月中,,讓孩子們沐浴清新的空氣、呼吸花草樹木芳香的氣息,,讓幼兒與大自然親密接觸,,讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到親子情、師生情,、家園情,。
在5月份勞動(dòng)主題月中,我們結(jié)合主題教育活動(dòng),,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)理想的生活環(huán)境,,要讓他們從小懂得環(huán)保,熱愛我們共同的家園,,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境,,親近、熱愛周圍的環(huán)境,,同時(shí)美化環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣,,陶冶幼兒情操,,凈化幼兒心靈,有利于幼兒良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。因此,,我們非常注重在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識(shí),,初步了解環(huán)境的重要性,提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力,。
6月份工作重中之重開展了畢業(yè)典禮的活動(dòng),,讓小朋友們體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,體驗(yàn)與老師,、同伴,、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生,、同伴,、家園的互動(dòng)。從節(jié)目的策劃,、編排,、主持傾注了大班組全體教師的智慧與汗水。我們的活動(dòng)之所以成功,,離不開幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,,離不開其他年級(jí)組老師的配合,在這里,,我想說一聲:“謝謝,,你們,!”
我們做到經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒情況,,為家長(zhǎng)排憂解難,不斷完善我們的工作,。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源,,共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源,,共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境,。
我們正是發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)的資源,充分加以組織和運(yùn)用,,使得班級(jí)的“家園聯(lián)系”形式變得更多樣,、互動(dòng)性更強(qiáng)了,使我們?cè)趯?shí)施主題活動(dòng)的教學(xué)中更加如魚得水,。從而我們與家長(zhǎng)建立一種積極的合作伙伴關(guān)系,,相互尊重、支持,、合作,,讓幼兒、家長(zhǎng)、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅,,這才是我們幼兒教師工作的樂趣,。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動(dòng),為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái),,使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中,。但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面,,例如,,對(duì)幼兒園教研活動(dòng)開展地不夠深入,不夠透徹,,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段,,以便更好地提高幼兒的教學(xué)課堂。
我們深信,,有行動(dòng)就有收獲,,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),追求更好的教育教學(xué)策略,,用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽,!
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇二
幼兒園級(jí)組工作計(jì)劃
世界在發(fā)展,社會(huì)在前進(jìn),,我們的國(guó)家正迅速邁向現(xiàn)代化,,幼兒園級(jí)組工作計(jì)劃。未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),,主要是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),,人才的競(jìng)爭(zhēng),教育的競(jìng)爭(zhēng),。為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,,孩子們的教育不容忽視,我們必須從幼兒抓起,,制定科學(xué)合理的級(jí)組計(jì)劃是確保日常各項(xiàng)工作開展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障!
一.基本情況
本學(xué)期有三個(gè)中班,,其中中三班是新生班級(jí),共有幼兒125名,,男孩69人,,女孩56人。年級(jí)組內(nèi)教師隊(duì)伍穩(wěn)定,,都是有較長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,,本年級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,,對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì),。
二.本學(xué)期工作目標(biāo):
1.完善級(jí)組建設(shè),,建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌,、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀級(jí)組,。
2.通過各種學(xué)習(xí)提高級(jí)組教師的自身素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)級(jí)組教師的言行舉止的規(guī)范要求,,力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用,,爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”。
3.加強(qiáng)級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材,,提高級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
4.規(guī)范級(jí)組教師的早操動(dòng)作,,加強(qiáng)級(jí)組教師對(duì)早操的學(xué)習(xí),,增強(qiáng)教師的音樂節(jié)奏感。
5.鼓勵(lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng),,提高教師的交際能力,,開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。
6.組織級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì),,調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性,。
三.具體措施
1.制定適宜本年級(jí)班幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計(jì)劃,,使幼兒
生活具有合理的節(jié)奏,,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,,擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī),。
2.我們教師嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,。堅(jiān)持把“愛的教育奉
獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨,,堅(jiān)持輕聲說話,,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn),。
3.我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)品質(zhì),,在年級(jí)組中
成良好的讀書氛圍,,認(rèn)真閱讀理論書籍和文章,將讀書心得在全年級(jí)進(jìn)行分享,,幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園級(jí)組工作計(jì)劃》,。把被動(dòng)的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能,,提高專業(yè)水平,。
4.我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)
思的良好氛圍,。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī);互相觀摩教育教學(xué),幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失,。
5.結(jié)合幼兒園安全工作制度,,制定本年級(jí)安全工作制度。有目的性,、有針對(duì)性,、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,初步樹立幼兒的安全意識(shí),,開展消防知識(shí)宣傳,,讓幼兒掌握一些基本的自救方法,從根本上提高幼兒的安全意識(shí),、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
6.帶動(dòng)級(jí)組教師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度(定期有計(jì)劃地家訪
有事隨訪,作好記錄,,并針對(duì)問題實(shí)施專門的方案),,真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,共同為教育服務(wù),。
四.行事歷
九月份:
1.對(duì)各班幼兒做好調(diào)查工作,,了解幼兒身心及各方面能力的發(fā)
展情況。
2.組織教師學(xué)習(xí)早操規(guī)范動(dòng)作,。
3.檢查班級(jí)的環(huán)境布置情況及開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。
4.配合家長(zhǎng)學(xué)校做好新生家長(zhǎng)會(huì)工作。
5.配合教研室做好中班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)
劃,。
6.組織教師交流本月工作情況。
十月份:
1.進(jìn)行中班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì),,對(duì)教研課題重點(diǎn)研究,。
2.結(jié)合“十一”國(guó)慶節(jié),組織級(jí)組教師學(xué)習(xí),、了解有關(guān)國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)教師及幼兒的愛國(guó)情感。
3.要求各班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育,,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。
4.加強(qiáng)各班教師的安全意識(shí),進(jìn)行法律,、法規(guī)
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇三
這一個(gè)學(xué)期以來我們中班年級(jí)組通力合作,、互幫互助,,現(xiàn)作如下小結(jié):
本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,,我們充分利用各片場(chǎng)地,,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料,、齊動(dòng)手,,室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們制作的手工作品陳列出來,,很受小朋友喜歡,,同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。
俗話說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,,我們老師步調(diào)一致,,共同合作,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,,我們抓住孩子這一心理特征,,讓孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
我們?cè)谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,,帶他們散散步曬曬太陽,,雖說中班幼兒的自理能力提高了,但冬天的衣褲太多,,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,,為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家。病從口入,,我們每天都把幼兒的用具消毒,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,,但我們毫無怨言,。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,,并及時(shí)清理干凈,,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí),,我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。
回顧這一學(xué)期的工作,,我們都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了不足之處,,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,,還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,,相互配合,,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
大班年級(jí)組工作小結(jié)
時(shí)間過得飛快,,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下,,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。為提高我組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,我經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,,尋求好的教學(xué)方法,開展實(shí)踐課,、活動(dòng)等,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,。
在開學(xué)初,,我們年級(jí)組的八位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,,措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作,。
每位教師都積極認(rèn)真的參加年級(jí)組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,,使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,,我們大家共同來幫他想辦法,、出主意。如大四班洗手常規(guī)的培養(yǎng),,由于孩子大多都是男孩子,,活潑好動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒洗手,、擦手及取放杯子,,看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大四班的教師提出問題時(shí),,其余的教師均積極的為她們出謀劃策,,幫她們想辦法,,最后終于找到解決問題的方法,,即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng),協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,,而老師則指導(dǎo)擦手,、放杯子的孩子,這樣就較好的解決了幼兒分散,、老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后,大四班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步,。
本學(xué)期,,我們大班組結(jié)合園級(jí)課題進(jìn)行了一系列的研究。我們每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織了理論學(xué)習(xí),,討論了觀摩活動(dòng)的教案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,由于教師們的刻苦努力,使得我們的教研活動(dòng)得以順利的開展,。從教研活動(dòng)中,,我們的老師專業(yè)成長(zhǎng)了,也獲得了相應(yīng)的教研成果,,同時(shí)確立了今后的教研方向,。
總之,我們大班組的八名教師將更加齊心協(xié)力,,在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),,以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇四
1、幼兒一日活動(dòng)開展的常規(guī)是各種其他活動(dòng)的基礎(chǔ),,狠抓不懈才能保證其他多種活動(dòng)的有效開展,。
2、游戲活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重頭戲,,因此我們年級(jí)組會(huì)議時(shí)經(jīng)常會(huì)就這方面開展討論,。如開學(xué)初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開展,還有制定各項(xiàng)游戲活動(dòng)的開展常規(guī),做到讓幼兒既能自主自由地進(jìn)行游戲,,但又能做到有禮有序,,有條不紊,忙而不亂,。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題并解決問題,我們把教室利用合理化,、最大化,、舒適化。
3,、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節(jié),,本學(xué)期我們?cè)趥魅静☆A(yù)防方面的問題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),加上保健老師和班主任足夠的重視和配合,,及時(shí)采取了一系列措施,在保育工作方面,,各班老師的配合也很重要,,本學(xué)期小班年級(jí)組我們都能尊重彼此,凡事有商有量,,因?yàn)槲覀兌济靼滓磺卸紴榱撕⒆?,因此我們的合作一直很愉快沒有什么矛盾與沖突,。
4、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒不斷成長(zhǎng),。
1,、積極相應(yīng)每一次的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)開展每月一次教研活動(dòng),,我們年級(jí)組的老師也認(rèn)真對(duì)待,,積極準(zhǔn)備,,每一次的年級(jí)組會(huì)議上每一個(gè)老師都進(jìn)行集體備課,、說課、互評(píng)活動(dòng),,希望能讓自己的教研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。我們年級(jí)組老師也始終不敢有絲毫的松懈,,以極大的責(zé)任心,高度的工作熱情,,完成了每一次的教研活動(dòng),。
2、開學(xué)初結(jié)合我園的特色,,我們年級(jí)組進(jìn)行了小班詩歌兒歌的梳理工作,,我們分工合作避免重復(fù)工作,一個(gè)班找一套書上的詩歌兒歌,,并共同制定目標(biāo),,圓滿完成了收集工作,。
3,、我們小班老師利用課余的時(shí)間,一起討論創(chuàng)新教玩具,,以社會(huì),、科學(xué)、語言,、生活等為主的思想方向,,利用廢舊物品自制玩具。
1,、家長(zhǎng)會(huì)讓小班的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兩位班主任,,也了解了一些孩子小班下學(xué)期的變化,成立了家教俱樂部,。
2,、“三八”婦女節(jié)媽媽跟孩子的親子活動(dòng),我們小班組的家長(zhǎng)與孩子之間增進(jìn)了感情,,同時(shí)也與我們老師拉近了距離,。讓家長(zhǎng)更深入地了解了幼兒在小班一系列的生活活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),也更加深了對(duì)老師地認(rèn)識(shí)和信任,。
3,、為了更好地讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園,,我們經(jīng)常更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,,以及幼兒的美術(shù)作品及時(shí)的展示在巧手欄上。
總的來說,,這個(gè)學(xué)期是我們小班組共同成長(zhǎng),、共同學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)期,我們互幫互助,、同心協(xié)力,,象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起,。不足,我們努力彌補(bǔ),;疏忽,,我們盡量避免。我相信在下個(gè)學(xué)期我們小班組一定能夠再接再厲,,更上一個(gè)臺(tái)階,。
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇五
幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第一篇】:
忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲,?;仡欉@一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),,大家都過得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,,我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上,,還是在生活上,,我們都互相關(guān)心、互相幫助,,榮辱與共,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),,還是幼兒活動(dòng),,大家都鼎立支持,竭力配合,,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,,提高教師專業(yè)化水平
我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),,但到達(dá)一定程度后,,再想上一個(gè)臺(tái)階,顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)大家一專多能,本學(xué)期,,我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,,有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課,,然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,,再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,再請(qǐng)老師們來聽,,最后再次進(jìn)行修改,,最終形成一份比較成熟的教案,也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握,。這對(duì)于上課的老師來說,,是一個(gè)考驗(yàn);對(duì)于聽課的老師來說,,是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),;對(duì)孩子來說,應(yīng)該也是受益的,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,期末的時(shí)候,,各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高,,但我們不能滿足于這小小的收獲,,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,,從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。
另外,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,回園后,,在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí),,各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,,如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。
五月,我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),,回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,,大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。
二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,,促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)
保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢谩W龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,,把安全工作放入每月的日程安排,;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等,。整個(gè)學(xué)期,,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。
“環(huán)境是老師,?!标慂Q琴先生認(rèn)為,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?!笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),,我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),,將環(huán)境納入課程實(shí)施,,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,鼓勵(lì)大家常抓常新,。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),,重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,,應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,,進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來,,孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。
由于我園戶外場(chǎng)地小,,晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,特別是進(jìn)入夏天,,火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,,可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,,進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn),。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),確保幼兒的安全,。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,,我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進(jìn),,孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,也大大提高了器材的使用率,。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,,提供豐富的材料,,給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三,、全心做好家長(zhǎng)工作,,達(dá)到家園合一共同教育的目的
孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,,因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,,平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。
幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,,需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,,如果都靠老師獨(dú)立完成的話,難度很大,,這時(shí),,我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,,物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,,然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式,,也是增加了家園的溝通,家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,,老師關(guān)注的點(diǎn),,要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),,也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。
期初的時(shí)候,?。?)班更換了新床,,總有一股味道讓人覺得很不舒服。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,,上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,,同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來各種植物,這樣,,既美化了班級(jí)環(huán)境,,讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。
六月一日,,在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,,我們舉行了親子活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來幼兒園,,陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高,基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),,更有幾個(gè)家庭全家出席,,讓我們很是感動(dòng)。
家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展,,我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí),我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷,請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見,,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。
四、存在的問題
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。
1、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),,而在本學(xué)期的工作中,,我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,面對(duì)問題,,我們疑惑,,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,,在今后的工作中,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)各種教育理念,,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,,使我們的理論水平和教育行為得到提升。
2,、期初,,我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,,具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月,而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,,先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃,逐步實(shí)施,,做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,,確定個(gè)案研究的對(duì)象,進(jìn)行前期的梳理,,確定跟蹤的方法,,以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步??芍钡狡谀?,方案卻一直未能確立,使我們這一階段的'工作無法很好地延續(xù)下去,。
3,、本學(xué)期,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,,整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,,大家都比較忙碌,也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),,這一點(diǎn)是欠缺的,。在下個(gè)學(xué)期中,,我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,分別開展相應(yīng)活動(dòng),,促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。
幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第二篇】:
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼一年又過去了,。回顧這一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,,上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年,我深深體會(huì)到:作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,,讓大家團(tuán)結(jié)合作,,同心協(xié)力,十分重要,。
一,、學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,,將矛盾平息,。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師 ,,由于剛來到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,,不適應(yīng),。我總是能體會(huì)她們的心情,,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中,。上課前,她們十分緊張,,不知所措,,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),,幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),,從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。
二,、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見
雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),,但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見,,如:在開展家園親子活動(dòng)時(shí),,我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,,最后在大多數(shù)教師的建議下,,我們開展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,,集中后大家一致覺得可行,,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿成功,。
三,、真誠(chéng)待人,把同事當(dāng)朋友
平時(shí)同事有困難時(shí),,我便主動(dòng)去幫助她們,,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂,。如:有同事請(qǐng)假了,,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事,,當(dāng)她們向我傾訴時(shí),,我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),,我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見,,幫助她們。作為一班之長(zhǎng),,我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,,真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)她們工作上的不足之處,,當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正,。用真誠(chéng)無私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠(chéng)意,,從不居高臨下地指責(zé)。
作為年級(jí)組長(zhǎng),,我總不斷提高自身的素質(zhì),,讓別人信服自己。多看書,,不斷充實(shí)自己,,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,,處處以身作則,,營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺得在這個(gè)班組里,,心情愉快干勁十足,。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第三篇】:
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,在小班組全體同志的努力中,,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期,;幼兒的社會(huì)性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)十次左右,,開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)基本保證了一月二次左右,。活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,,人人出謀劃策,,對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家,。
一,、豐富幼兒活動(dòng),,避免新生的入園焦慮
面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),,年級(jí)組就集中精力展開了二次研討,,就如何引導(dǎo)新生過渡,我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,,我們意圖以明亮、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,,毛絨玩具,豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng),,確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間,,時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體,讓幼兒渴望安全,,依戀的心理得到滿足,。新生家長(zhǎng)會(huì),老生家訪,,組織幼兒看電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),,伴著幼兒快樂的成長(zhǎng)著。
二,、 深入踐行《綱要》,,不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為幼3家3兒童
借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,,老師們的教育理念和教育行為,,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,,圍繞綜合主題這一條一條的主線,,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),,如“我能干”“水果品嘗會(huì)”“快樂圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動(dòng),。小班組幼兒全體齊聚一堂,他們笑呀,、唱呀,、跳呀,甭提多開心啊,。
三,、 以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo),堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展
本學(xué)期短短幾個(gè)月,,園內(nèi)安排的中心工作既重又多,。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁,人人不落后,,圍繞園中心任務(wù),,我們的口號(hào)是:保質(zhì)保量,就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展,。早操觀摩,,我們?yōu)橛變壕倪x編音樂,以幼兒喜歡的動(dòng)物形象和開汽車的游戲,,引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動(dòng)作;環(huán)境觀摹,,年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃:墻飾和區(qū)角,,雙管齊下。?。ㄒ唬┌嘣趬︼棽贾弥?,鼓勵(lì)家長(zhǎng),幼兒多參與,,設(shè)計(jì)了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動(dòng)墻飾,;小(二)班墻飾突現(xiàn)主題思想,,設(shè)計(jì)了“秋天的悄悄話”“誰的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認(rèn)知,、操作為一體的墻飾。區(qū)(角)創(chuàng)設(shè),,我們界限明確,,角色區(qū)和學(xué)習(xí)角,我們?cè)趨^(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重,。?。ㄒ唬┌鄶U(kuò)大角色游戲區(qū)域,特別是娃娃家,增至3個(gè),,學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點(diǎn),,如喂小動(dòng)物、穿繩,、搭高樓,、夾夾子等,尤其是他們的自然角和益智區(qū),,蘊(yùn)涵了老師們無窮的智慧和心思,,看到孩子們那么認(rèn)真的游戲,老師們的心無比欣慰,。?。ǘ┌嘁舶淹尥藜矣螒虍?dāng)作發(fā)展幼兒社會(huì)性需要的重要途徑,五個(gè)娃娃家,,讓孩子們過足了當(dāng)爸爸,、媽媽和孩子的癮。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作,,語言表演,,拼拼搭搭和配對(duì)游戲共有不同種類操作盤30余種之多,基本保證了每人一個(gè)操作盤,??傊“嘟M幼兒在老師巧思,、巧手,、巧引三“巧”思想的影響下,健康,、茁壯的發(fā)展著,。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,,以我們的良心和責(zé)任,,去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較,,關(guān)注發(fā)展慢的孩子,;鼓勵(lì)進(jìn)步,關(guān)心發(fā)展快的孩子,;承認(rèn)差異,,關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,,雖然本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)園少了,,我們交流的機(jī)會(huì)小了,但是通過家長(zhǎng)會(huì),家園聯(lián)系冊(cè),,便條和電話等等,,我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,,那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。在今后的年級(jí)組工作中,,我們要特別注意自身的兩個(gè)問題:一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,作為下一個(gè)教育的目標(biāo),,并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),;二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思,。相信這樣以后,,年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第四篇】:
伴隨著冬天的腳步,,一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心,、服務(wù)家長(zhǎng)的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,,主要做好以下幾方面工作:
1、扎實(shí)開展主題教學(xué)活動(dòng),。
根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),,制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,,合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨,!你好》,、《小手小腳》、《彩色世界》,、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。這五個(gè)主題涵蓋語言,、藝術(shù),、健康、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域,,他們來源于孩子們的生活,,有經(jīng)驗(yàn)可說可做,在看一看,、說一說,、玩一玩、唱一唱,、畫一畫中,,豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大了他們的視野,,提升了他們的能力,,同時(shí)也體驗(yàn)了快樂?!多?!你好》的活動(dòng),讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,,熟悉幼兒園的環(huán)境,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,,學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,?!缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征,理解其所具有的特殊功能,,并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,,親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法?!恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng),使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,,感受顏色是美麗,、有趣、會(huì)變化的,。通過活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力?!短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類,,初步了解正確的飲食習(xí)慣,,在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?!洞蟠蠛托⌒ 返幕顒?dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性,,在探索生活中的“大”與“小”中展開想象。此外,,在下午的活動(dòng)中,,我們采用浙江版的新教材。在開學(xué)初,,各位老師一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段,,根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教,一學(xué)期下來,,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。
2,、認(rèn)真組織年級(jí)組的集體活動(dòng),。
年級(jí)組活動(dòng)是老師相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每周的學(xué)習(xí)讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息,,更新的教育理念。我們學(xué)習(xí)了《保教管理指南》,,配套《學(xué)習(xí)單》的使用以及一些優(yōu)秀的文章,,通過學(xué)習(xí)使我們教師的觀念有了新的轉(zhuǎn)變,教育實(shí)踐有了新的起色,。相信這樣的學(xué)習(xí)一定會(huì)帶來了新型的教師和新型的師幼關(guān)系,。
而集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式,,選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討,,如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn),,如何突破的有效策略研討、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等,。在活動(dòng)中,,大家踴躍發(fā)言,紛紛亮出自己的觀點(diǎn),,在不斷的思想碰撞中,,提升了老師們對(duì)教材的分析能力,、撰寫能力和教學(xué)的組織能力,也提高了老師組織活動(dòng)的能力,。
3,、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。
周末活動(dòng)時(shí)我園的特色之一,,這學(xué)期,,各班根據(jù)自己的情況開展了豐富多彩的周末活動(dòng),內(nèi)容涵蓋自我服務(wù)類(如穿衣,、穿鞋比賽),、知識(shí)技能類(如講故事、唱歌比賽,、搭積木,、串珠比賽等)、美食制作類(如水果拼盤,、雞蛋餅,、包餛飩等)以及外出游玩類(如秋游、逛小區(qū),、進(jìn)超市)等,,這些活動(dòng)極大地豐富了幼兒的在園生活,積累了許多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),,收到了良好的效果,。
此外,每月一次的全園大型活動(dòng),,各班都能認(rèn)真對(duì)待,,講故事比賽、秋游活動(dòng),、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新年活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水,,同時(shí)也收獲了豐收。
4,、層出不窮的公開課展示活動(dòng),。
公開教學(xué)活動(dòng)觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要手段之一。本學(xué)期,,我們年級(jí)組除了每人一次的期中開課活動(dòng)外,,還另有多次的展示課,李丹鳳老師的科學(xué)活動(dòng)《蛋寶寶浮起來了》,、音樂活動(dòng)《小精靈的魔法湯》,;胡小芬老師的美術(shù)活動(dòng)《可愛的斑點(diǎn)狗》、葉秀維老師的早期閱讀活動(dòng)《拍花蘿》和陳露老師的體育活動(dòng)《玩報(bào)紙球》,。通過精心的準(zhǔn)備和靈活的課堂組織,,取得了較好的成績(jī),,得到了老師們的好評(píng)。在這樣的互看互評(píng)中,,大家互相切磋,、群策群力、集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,從中更新教育觀念,樹立新的教育理念,,達(dá)到了共同提高的目的,。
5、穩(wěn)步進(jìn)行課題研討活動(dòng),。
在幼兒園“陽光運(yùn)動(dòng)”的總課題引領(lǐng)下,,各班都承擔(dān)了相關(guān)子課題的研究和實(shí)施任務(wù)。每月在子課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課和研討,,撰寫案例和反思,,進(jìn)行陽光寶寶測(cè)評(píng)。在期末的課題匯報(bào)展示活動(dòng)中,,小六班的陳老師代表“自制體育器具”子課題組進(jìn)行了匯報(bào)展示,,受到了老師們的好評(píng)。一學(xué)期下來,,大家不但積累了豐厚的資料,,更積累了老師們實(shí)施課題的寶貴經(jīng)驗(yàn),為以后獨(dú)立開展課題研究奠定了基礎(chǔ),。
6,、互幫互學(xué)、不斷成長(zhǎng)
我們小班段年青教師多,,共有6位新教師,,因此“傳、幫,、帶”在我們組顯得尤為重要,。這些新老師虛心好學(xué),踏實(shí)肯干,,在老教師手把手地指導(dǎo)下正在飛速地發(fā)展,。一學(xué)期下來,她們已經(jīng)熟悉了幼兒園的工作要求和操作規(guī)范,,能撰寫一般的文字資料,,可喜的是一些新教師的博文加精不斷,極大地鼓舞著她們的寫博熱情,。班級(jí)工作也毫不遜色,,環(huán)境布置、家長(zhǎng)工作等都做得井井有條,。其中包燕君老師,、王芳芳老師和陳露老師在期中的外聘教師考核中還獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。而老教師也不甘落后,,她們都承擔(dān)者幼兒園的一些其他工作。在做好班級(jí)本職工作的同時(shí),,更是花費(fèi)了很多精力做好輔導(dǎo)網(wǎng)工作,、培訓(xùn)班工作、年級(jí)組工作和黨支部等工作,,為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。xxx老師的文章《xxx》在《xxx》一書中收錄,xxx老師順利晉升為高級(jí)職稱,。
另外各班的三位保教人員配合默契,,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,,教學(xué)相長(zhǎng),,共同提高。而年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),,大家總是積極參加,,不計(jì)較個(gè)人得失。在此,,我借這個(gè)機(jī)會(huì)衷心地說聲“謝謝大家的支持,!”
幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【第五篇】:
也許,時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的,,它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨,。這不,一年一度的暑期馬上就要來臨了,,半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過,。本學(xué)期,我仍擔(dān)任著小班組的年級(jí)組長(zhǎng),。這是份繁瑣,、傷腦筋的工作,但所謂“習(xí)以為?!?,似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實(shí)在。小班組共有四個(gè)班級(jí)與一個(gè)托班,、十位老師與三位保育員,。大家都很友愛,,下面,我就從幾方面來對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),。
一,、日常工作方面:
幼兒園的日常工作是最重要的,也是最能體現(xiàn)工作價(jià)值的,。記得新年過后剛開學(xué),,天氣依舊寒冷,我們小班組全體教師第一次集中一起開會(huì),。大家商討著重新?lián)Q早操音樂的事,,因?yàn)榭紤]幼兒大了一歲,上學(xué)期的早操顯得簡(jiǎn)單了,。最終,,在大家的一致推薦下,我重新編排了音樂:《找朋友》,、《高人走,、矮人走》、《拍拍手》,、《太陽瞇瞇笑》等等,。看著孩子們做新操時(shí)的興奮與快樂,,我已全然忘卻了錄音時(shí)一遍遍的煩躁,。
學(xué)期初的各項(xiàng)計(jì)劃制定,也是一項(xiàng)重要工作,。為保證老師所訂計(jì)劃的可實(shí)行性與可操作性,,我挑燈夜戰(zhàn),加班加點(diǎn),,認(rèn)認(rèn)真真地把自己的計(jì)劃先制定好,,再組織老師開小組會(huì)議。對(duì)我的計(jì)劃提出自己的建議,,大家在切磋中高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)計(jì)劃的制定,。
為保證各班日常工作的正常開展,我利用空課時(shí)間,,時(shí)常進(jìn)班聽課,、看活動(dòng)。對(duì)老師存在的不足之處能及時(shí)當(dāng)面提出,,并進(jìn)行友善的提醒,。在檢查工作中,我始終是以與老師平等的身份參與的。因?yàn)檫@樣,,老師才會(huì)更易接受你的建議,。大家工作的情緒好了,自然,,工作的質(zhì)量也會(huì)提高,。
二、教學(xué)切磋方面:
集體教學(xué)與區(qū)域教學(xué)及游戲教學(xué)在幼兒的一日活動(dòng)中所占的比例是很重的,。因此,教師要很好地把握住這些教學(xué)時(shí)機(jī),,讓孩子們獲得真真切切地發(fā)展,。為提高教師的實(shí)際工作能力及活動(dòng)的組織能力,我從以下幾方面來督促,、鼓勵(lì)她們:
2,、工作要有進(jìn)步,就要學(xué)會(huì)反思,。在這方面,,老師能堅(jiān)持寫好每周兩次的反思記錄,并能切實(shí)地從教學(xué)的細(xì)節(jié)中進(jìn)行反思,。我還組織教師學(xué)習(xí)了文章《對(duì)“反思筆記熱”的冷思考》,。讓老師們知道反思要真實(shí)、要來自于自己的困惑,,并在反思后對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)與嘗試,。這樣,才能真正提高自己的教學(xué)水平,。吳文碧是位認(rèn)真,、踏實(shí)的年輕老師,她的反思記錄反映著她的成長(zhǎng)與優(yōu)秀,。本學(xué)期,,她連續(xù)公開了兩節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng):《五彩手指》和《美麗的太陽》。觀念新,、有創(chuàng)意,,孩子在玩中學(xué)習(xí)繪畫,既愉悅身心,,又獲得技能的發(fā)展,。雖然說也有不足之處,但她對(duì)工作的執(zhí)著精神是值得老師們學(xué)習(xí)的,。
3,、四月份家長(zhǎng)公開課前夕,全組教師集中一起,認(rèn)真選材,、備課,、制作教具。為提高活動(dòng)的質(zhì)量,,我要求每位老師都要試上,,并安排同科目的老師進(jìn)行隨堂聽課、評(píng)課,。大家的態(tài)度認(rèn)真,、積極,特別是在互相評(píng)課的環(huán)節(jié)中,,能集思廣益,,大膽地表述自己的觀點(diǎn)。而被評(píng)課的老師也能虛心接受同事提出的建議,。取長(zhǎng)補(bǔ)短之后,,大家的教學(xué)水平又上了一個(gè)臺(tái)階。所以,,我認(rèn)為:聽課過后一定要組織教師評(píng)課,,這樣,才能真正發(fā)揮公開課的功效,。
4,、教學(xué)工作的成效還體現(xiàn)在主題墻飾的布置上。本學(xué)期,,每個(gè)教室都新增了主題墻板,。老師們動(dòng)手動(dòng)腦,盡量讓孩子們來裝飾墻飾,。而且,,各班都有各班的特色:小一班體現(xiàn)在廢舊物品的再利用上,有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),;小二班作品清晰,、主題明確;小三班整體布局完美,,體現(xiàn)老師的聰慧,;小四班不拘一格,墻飾布置有創(chuàng)意,。而大家共同遵守的一點(diǎn)就是:能讓我們每個(gè)孩子都來參與墻飾的布置,,成為墻飾的真正主人。
三,、新教師的培養(yǎng)方面:
雖說我們小班組沒有剛畢業(yè)的新教師,,但錢玉紅,、杭小燕兩位年紀(jì)較輕的老師,在工作中,,能常虛心請(qǐng)教老教師,。遇到困惑之處就提出來,大家一起出謀劃策,。錢玉紅雖然不是班主任,,但能主動(dòng)幫助顧文秀老師分擔(dān)班主任工作,體現(xiàn)了她的熱心與勤奮,。杭小燕剛剛生完孩子上班,,但她能很好的調(diào)整心態(tài),以充滿朝氣的工作態(tài)度投入新一輪的工作當(dāng)中,。
半年的回顧絕不是用筆就可以悉數(shù)表述出來的,,更多的是要在頭腦中思索、反思,、創(chuàng)新,督促自己能以更好的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作中,,讓自己的工作質(zhì)量能更上一層樓,。
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇六
我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),,但到達(dá)一定程度后,,再想上一個(gè)臺(tái)階,顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)大家一專多能,本學(xué)期,,我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,有語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,,在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課,,然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,,再請(qǐng)老師們來聽,,最后再次進(jìn)行修改,最終形成一份比較成熟的教案,,也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握,。這對(duì)于上課的老師來說,是一個(gè)考驗(yàn);對(duì)于聽課的老師來說,,是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),;對(duì)孩子來說,應(yīng)該也是受益的,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,,期末的時(shí)候,各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),,認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。
另外,,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,,回園后,在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí),,各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,,如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。
五月,我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),,回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,,大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。
保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,,把安全工作放入每月的日程安排,;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等,。整個(gè)學(xué)期,,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。
“環(huán)境是老師,?!标慂Q琴先生認(rèn)為,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?!笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),,我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),,將環(huán)境納入課程實(shí)施,,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,,鼓勵(lì)大家常抓常新,。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),,讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,,應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,,進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,,并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來,,孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。
由于我園戶外場(chǎng)地小,晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,,特別是進(jìn)入夏天,,火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,,進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力,、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),確保幼兒的安全,。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,,我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進(jìn),,孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,也大大提高了器材的使用率,。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合,,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,,因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,,平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。
幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,,需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,,如果都靠老師獨(dú)立完成的話,難度很大,,這時(shí),,我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,,讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,,然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),,達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,,也是增加了家園的溝通,,家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,老師關(guān)注的點(diǎn),,要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí),也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。
期初的時(shí)候,,小(2)班更換了新床,,總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,,同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來各種植物,,這樣,既美化了班級(jí)環(huán)境,,讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,,也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。
六月一日,,在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,,我們舉行了親子活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來幼兒園,,陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高,,基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),,更有幾個(gè)家庭全家出席,讓我們很是感動(dòng),。
家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展,,我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上。期末時(shí),,我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問卷,,請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見,,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。
1,、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),而在本學(xué)期的工作中,,我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,,卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,,面對(duì)問題,我們疑惑,,卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,在今后的工作中,,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到提升,。
2,、期初,我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,,具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月,,而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃,,逐步實(shí)施,做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,,確定個(gè)案研究的對(duì)象,,進(jìn)行前期的梳理,確定跟蹤的方法,,以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步,。可直到期末,,方案卻一直未能確立,,使我們這一階段的工作無法很好地延續(xù)下去。
3,、本學(xué)期,,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,,整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,大家都比較忙碌,,也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),,這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,,我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,,分別開展相應(yīng)活動(dòng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇七
時(shí)間的流逝,,分秒的飛逝,中班的三月很快的過去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié):
本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒,,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,,能注重保教結(jié)合,,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,,發(fā)展他們的個(gè)性,。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,,周計(jì)劃,,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),,保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,,主動(dòng)性,趣味性,。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),,抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,,對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多的幼兒,,及時(shí)更換衣服,,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,,減少細(xì)菌滋生。
幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作,。老師和家長(zhǎng)通過交流,,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,,每天放學(xué)后,,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),,做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,,切實(shí)做好家園同步工作。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,但也存在著不足,,主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方,、活潑,,但由于男孩子特別多,比較好動(dòng),,個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,顯得特別好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇八
開學(xué)初,,帶領(lǐng)全年級(jí)組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃,平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照計(jì)劃進(jìn)行,。切實(shí)做好保教工作,,保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作。為了上好一節(jié)課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,,嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作,。
始終把安全工作放在首位,一直以來,,本年級(jí)組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,,經(jīng)常抓,反復(fù)抓,,確保幼兒的安全,。
積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),本學(xué)期年級(jí)組多位老師論文,、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng),。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》,、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲三等獎(jiǎng),;何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng),。錢蕓《落下來啦》,、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)教育評(píng)審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);韓瑛,、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級(jí)科研型教師稱號(hào),;錢蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng);年級(jí)組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,。
積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級(jí)工作的同時(shí),不放棄任何鍛煉,、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì),。在慶“六一”活動(dòng)中,年級(jí)組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演,,獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng),,小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場(chǎng)演出,。在班組環(huán)境布置美化過程中,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用,帶動(dòng)小朋友共同參與,,使得班班在評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
努力做好家長(zhǎng)工作,定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,,每?jī)芍艹鲆黄诩覉@聯(lián)系卡,,注重對(duì)幼兒的家訪,平時(shí)更是不放棄與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對(duì)面的交談,使得家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué),,也使得幼兒園及早得到家長(zhǎng)的反饋信息,。尤其是小一班,作為雙語實(shí)驗(yàn)班,,在做好日常工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),,還為每位幼兒記錄成長(zhǎng)檔案,一學(xué)期下來,,各類記錄累計(jì)達(dá)三千多份,。本學(xué)期開家長(zhǎng)一次,,對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,分組教學(xué),,每位教師均對(duì)家長(zhǎng)上了公開觀摩課,,小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)上了雙語實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,獲家長(zhǎng)好評(píng),。
本學(xué)期年級(jí)組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,,受益匪淺。所有的這一切只能代表過去,,在未來的每一天,,我們將更加努力將自己的工作做得更好。
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇九
幼兒園級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,,我第一次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),,工作中存在著許多的不足之處,有很多地方也做的不好,,沒有盡到自己的職責(zé),,沒有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,,本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下:
一,、教師的成長(zhǎng),,年級(jí)組的管理
二、豐富的活動(dòng),,孩子的提高
隨著教師服務(wù)意識(shí)的提高,,憑借對(duì)幼兒教育的熱忱,我們年級(jí)組開展了許多從幼兒角度出發(fā),,滿足幼兒成長(zhǎng)需求,,培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng),有:“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”,、“喜迎國(guó)慶”,、“重陽節(jié)關(guān)愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”,、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì)到了活動(dòng)的快樂和成功的收獲,,從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感,,活動(dòng)的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動(dòng)著每一們老師,。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng),如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國(guó)”,、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,,每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上,,讓主題開展得更加深入,更加有意義,。
我們對(duì)孩子的教育不僅僅是傳授知識(shí),、開發(fā)智力,,更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),,特別要注重個(gè)別教育,提倡個(gè)性化教學(xué),。
三,、自己的積累,工作的體會(huì)
1,、作為年級(jí)的帶頭人,,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔(dān)組長(zhǎng)一職,,我深感肩上責(zé)任的重大,,為了讓家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心,,一學(xué)期來,,我對(duì)工作從來不敢松懈,經(jīng)常加班加點(diǎn),,要求教師做到的,,我首先做到,早來晚走,,作為一名年級(jí)帶頭人,,只有以身作則,工作才有說服力,,才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,,這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí),,在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),,我肯定以幼兒園利益為重,寧愿犧牲個(gè)人利益,,也要全力支持幼兒園工作,。
2,、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)
團(tuán)結(jié)就是力量,,有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,雖然老師們?cè)谀ズ掀陂g也有一些小的摩擦和不順心的事,,但我們以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,,認(rèn)真研究,盡量周密部署每項(xiàng)工作,,思想上一致,,心靈上溝通,使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,,使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心,,研究幼兒,、分析幼兒,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,一人有事,,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo),,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,,就不怕工作存在的困難了。
這個(gè)學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),,我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),,根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā),,堅(jiān)持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合,綜合利用各種教育資源,,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,,以促進(jìn)他們健康、和-諧,、快樂的發(fā)展,。
一、團(tuán)隊(duì)能力的提升
1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):
我中大班年級(jí)組有4個(gè)班級(jí),,而且每個(gè)班都有新老師,基于培養(yǎng)新教師,,為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng),。
2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī):
保持年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),,更專心、更用心地投入幼兒園工作,,團(tuán)結(jié)一致,,爭(zhēng)取出色完成各項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),。
3,、上下協(xié)調(diào)是作為年級(jí)組長(zhǎng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá),、教學(xué)管理上的安排,,都要通過我來落實(shí),,所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),,把工作抓緊、抓實(shí),、抓好,。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式,,同時(shí)也提高自身的素質(zhì),。
二、特色教育活動(dòng):
我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面,,所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計(jì)劃,,緊跟幼兒園教學(xué)理念,構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng),,建立幼兒園,、家庭、社會(huì)一體化教學(xué),,希望年級(jí)組教師要勇于探索,、大膽嘗試。我們中班組也將認(rèn)真開展課題的實(shí)施和研究工作,,在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,成立子課題。
三,、具體工作安排:
1,、下學(xué)期里多開會(huì),,多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會(huì);
2,、任務(wù)分配要下達(dá)到班,、人,使責(zé)任明確化,;
4,、關(guān)心每位同事,重感情,,講原則,,善于上下協(xié)調(diào)。
作為一名年級(jí)組長(zhǎng),,失去公正就很難讓人信服,,當(dāng)然也就談不上合作了,今后工作一切都按原則辦事,,小到準(zhǔn)時(shí)開會(huì),,大到老師每月的考核,我都要公正無私地去落實(shí),,力求讓每個(gè)人都有服氣,、都舒心。工作中遇到問題,,我要遵循對(duì)事不對(duì)人的原則,,事情解決了,還是好同事,,力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣,、秉性,久而久之,,年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。
總之,本學(xué)期的工作已結(jié)束,,如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我,,繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì),,把年級(jí)組的工作做的更好,。,希望能幫助您,!
幼兒園年級(jí)組教研工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來,,通過各種豐富多彩的活動(dòng),使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,,這些成績(jī)的取得來自與我們老師自身的努力,,來自與團(tuán)隊(duì)的力量,來自與豐富的活動(dòng),。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,,因合作而快樂著,充分感到了大班年級(jí)組的溫暖,。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。
大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一心,,勤奮踏實(shí),,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),,密切配合,,以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,形成了積極,,團(tuán)結(jié),,群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項(xiàng)工作,。
從中班升到大班,,老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,,而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓,。因此,孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力,,如:學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),,認(rèn)知能力,,思維,情感等諸多方面,。各班老師,,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,設(shè)計(jì)主題活動(dòng),,豐富幼兒的知識(shí)面,,培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬,變好奇為動(dòng)力,,從而更加努力的學(xué)習(xí),。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動(dòng)是我園的特色,,同時(shí)也是幼兒喜愛的活動(dòng),,本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的提供一些本土材料,,廢舊材料,,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,開展活動(dòng),?;顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,,請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工作品布置教室,。走進(jìn)每個(gè)大班教室,都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品,,美觀而富有童趣,。如大一班的河蚌殼、竹筒,、瓶子玩色活動(dòng),;大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具,;大三班大四班大五班的竹片臉譜,、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等,。
主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),,主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,,井然有序的布置主題墻,。如,大一班的主題“我設(shè)計(jì)的樹”,、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造,;大五班老師設(shè)計(jì)了一期“亞運(yùn)會(huì)”主題墻,以“開幕式”,、“碩果累累”“獎(jiǎng)牌榜”逐一展開,,督促幼兒關(guān)注亞運(yùn),激發(fā)愛國(guó)熱情,,為08年關(guān)注奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備,。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng),,人人參與下,,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,,幼兒的參與,,家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討,、知識(shí)分享的小天地。
在完成班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),,大家也不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)知識(shí),。主要包括以下幾方面:
1、外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
為了吸收先進(jìn)的教育信息,,了解最新的教育動(dòng)態(tài),,大班組教師積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,,學(xué)以致用,,才能使教育更加科學(xué)有效,使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā),,獲得全面發(fā)展,。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn),李為參加了浙江教育學(xué)院德國(guó)專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。通過這些培訓(xùn)活動(dòng),,使老師獲得了新的教育信息,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
2,、園內(nèi)的教學(xué)研討
幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,不斷反思,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周三的教研活動(dòng),,每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,,在每次的教研學(xué)習(xí)中,,大家總是積極參與討論,各自有獨(dú)特的見解。組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,,互相幫助,,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報(bào)課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實(shí)踐研究》,。
3,、提高學(xué)歷
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí),,其中——名教師獲得大專學(xué)歷,,——名教師取得本科學(xué)歷。除了提高自身學(xué)歷,,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識(shí),,提高職業(yè)素養(yǎng),。
4、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
本學(xué)期10月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)中,,每位教師都積極參與,,課前研討教案,設(shè)計(jì)活動(dòng),,分析幼兒特點(diǎn),,制定具有本班特色的切實(shí)可行的教育目標(biāo)和活動(dòng)方案。其中,,李為的科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng),,受到好評(píng)。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,,是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,,參與是行動(dòng)的原則,,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,,一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),,我們通過家長(zhǎng)會(huì),,家園聯(lián)系欄,,家訪,家園聯(lián)系本,,家長(zhǎng)開放日,,親子活動(dòng)等形式,加強(qiáng)家園溝通,,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。
本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動(dòng),如大一班的“趣味折紙”,、大二班的“環(huán)保時(shí)裝秀”,、大三班的“親子手工制作”。大五班還請(qǐng)來了一位當(dāng)教師的家長(zhǎng),,開展了家長(zhǎng)助教“有趣的復(fù)制”活動(dòng),,均受到不錯(cuò)的效果。此外,,大一班的“預(yù)約訪談”活動(dòng),,新穎有創(chuàng)意,能及時(shí),、有效的與家長(zhǎng)交流,,增進(jìn)溝通和理解,形成教育的合力,;大五班的“互動(dòng)銀行”也設(shè)計(jì)巧妙,,通過每月由孩子定下目標(biāo),在家長(zhǎng)的關(guān)注下,,一個(gè)月完成目標(biāo),,如:改正一個(gè)壞習(xí)慣,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,,這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺性,,養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,,同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是,,家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長(zhǎng)開放日那天,,大班年齡段家長(zhǎng)參與率非常高,,教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長(zhǎng),?;顒?dòng)后許多家長(zhǎng)都說:“這樣的活動(dòng)很好,,要多多開展才是啊,?!薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動(dòng),能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn),,同時(shí)把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較,,便于我們更客觀,真實(shí)的感受到孩子的成長(zhǎng)與差距,,能有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo),。”
本學(xué)期開展的園第十八屆家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)們積極參加了活動(dòng),,有的家庭還全體到場(chǎng),,給寶貝加油。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上家長(zhǎng)與幼兒都非常投入,,玩的開心,,不時(shí)傳來愉快的歡笑聲,。
轉(zhuǎn)眼到了元旦,,老師們又為“慶祝元旦游藝活動(dòng)”積極做好準(zhǔn)備,,大家集中商量、討論,共同確定各班游藝項(xiàng)目,迎接家長(zhǎng)和幼兒。大一班“”大二班的“幸運(yùn)屋”大三班“”大四班“”這些活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流,也使家長(zhǎng)更加進(jìn)一步的了解幼兒園。
此外,,家長(zhǎng)還積極參與班級(jí)的戶外體育器械制作,如:大一班的紙飛盤,,沙包,,紙球;大二班的接球器,,毽子,,飛盤,高蹺,,快樂布袋,;大三班的小布袋,梅花樁,;大四班的報(bào)紙足球,,紙棒,飛碟,,流星球,,百變竹馬;大五班的襪子球,,接球器,,紙棒等。
組內(nèi)老師們深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要,,因此用真誠(chéng)愛孩子,、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng),耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,,贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,!由于家長(zhǎng)們的大力相助,讓我們的活動(dòng)開展得更加順利,、更加豐富多彩,。