計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟,,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃十篇一
運(yùn)動(dòng)和生活活動(dòng)(體育游戲,、整理休息、盥洗,、點(diǎn)心,、自由活動(dòng))
1、觀察幼兒選擇,、使用運(yùn)動(dòng)器械情況,,肯定富有創(chuàng)意的玩法。
2,、觀察幼兒活動(dòng)時(shí)的情緒與個(gè)性表現(xiàn),。
9:15~9:45
學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)是否伴隨語言,愿意大膽講述,。
9:45~10:45
游戲活動(dòng)(區(qū)角活動(dòng))
1,、是否會(huì)使用工具和材料,用各種方法玩,。
2,、玩時(shí)是否伴隨語言,,能否與同伴交流。
10:45~12:00
生活活動(dòng)(盥洗,、午餐,、午餐后的休息)
1、觀察幼兒的進(jìn)餐是否專注吃完及進(jìn)餐習(xí)慣,。
2,、在散步過程中捕捉孩子當(dāng)前形成的熱點(diǎn)問題,進(jìn)行討論,。
2:30~3:30
生活活動(dòng)(起床后的整理,、盥洗、點(diǎn)心)
運(yùn)動(dòng)(戶外自由活動(dòng))
1,、根據(jù)幼兒的自理能力給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
2、觀察幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn),。
3:30~4:00
游戲活動(dòng)(自主性游戲)
1,、能否主動(dòng)選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲。
2,、孩子能否將玩具放在固定的地方,,并開始有歸類擺放的習(xí)慣。
4:00~4:15
生活活動(dòng)(離園準(zhǔn)備)
1,、通過交流一日活動(dòng)中的感受,,給予幼兒正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔,、衛(wèi)生。
活動(dòng)要求:
1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的器械玩,,鼓勵(lì)他們一物多玩。
2,、在活動(dòng)過程中重點(diǎn)發(fā)展幼兒的走跑動(dòng)作,。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量,。活動(dòng)準(zhǔn)備:
小踩車,、小推車,、彩球、路障等
一,、熱身操(狗狗減肥操)
1檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2狗狗減肥操(引導(dǎo)活動(dòng),,放松關(guān)節(jié))
二,、分散活動(dòng)
1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩,。
2,、提行幼兒換不同的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
3,、醒出汗的幼兒擦汗,,減少活動(dòng)量。
4,、表揚(yáng)玩出新方法的小朋友,。、
幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃十篇二
1,、欣賞詩歌,,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒,。
2,、嘗試用繪畫的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的`趣事。
3,、能有感情地朗誦詩歌,,大膽參與討論。
1,、下雪天的背景圖
2,、覆蓋著雪的小車、房屋,、樹,、面包、蛋糕,、薯?xiàng)l,、女孩、男孩,、小狗,、小貓的小圖片。
1,、猜謎引出課題
教師:“我是一朵小白花,,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花,。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,,我們一起來聽聽,看里面說了些甚么?
2,、師幼共同欣賞詩歌,,感受詩歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩歌,,幼兒欣賞,。
師:詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說,出示相應(yīng)的圖片,。
3,、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌,。
(1)教師利用圖夾文的方式,,幫助幼兒理解詩歌。
師:詩歌中說下雪天的小車,、房屋,、樹像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答,順次出示小車和面包,、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片,,并將它排列整齊,。
(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的,。
4,、幼兒有感情地朗讀詩歌,并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示,。
5,、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美,。
師幼共同討論:下雪天,,世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫:雪天趣事
(2)請(qǐng)把你的想法畫出來,。
(3)幼兒繪畫,,教師指導(dǎo)。
(4)展現(xiàn)幼兒作品,,集體評(píng)價(jià)
說說:你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃十篇三
一,、目標(biāo)
1.能關(guān)注自己身邊的十五,初步感受自己的洗好,兵嘗試用多種方式表達(dá),。
2.能在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)交往,分享共同活動(dòng)帶來的歡樂,。
3.學(xué)歷解扣子,,疊衣褲,起床后能自己穿上鞋子,。
4.學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感,,復(fù)述簡短的故事。
5.學(xué)用涂色,、撕,、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物,。
6.初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn),,為歌曲創(chuàng)編歌詞。
二,、環(huán)境與資源
1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。
2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地,如廚房,、保健室,、操場、活動(dòng)室等,,感受老師和各部門工作人員對(duì)自己的愛心,。
3、鼓勵(lì)家長為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,,收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。
4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,,并做簡單的介紹,。
三,、指導(dǎo)要點(diǎn)
1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,,通過談一談自己喜歡的人與物,初步感受自己的各種愛好,,如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動(dòng)物等,不斷加深認(rèn)識(shí),,并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn),。
2、在日?;顒?dòng)中,,教師要注意觀察幼兒,通過多種途徑了解他們的喜好,,熟悉他們的稟性,,并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上,。
3,、在活動(dòng)中,可拓展幼兒喜歡的范疇,,如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等,。
主題二:秋葉飄
一,、目標(biāo)
1.樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花,,初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。
2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言,表達(dá)對(duì)秋天景象的感受,,學(xué)會(huì)復(fù)述簡單的兒歌和故事,。
3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫,、手印畫等活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞,,并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
5.熟悉球,,喜歡玩球,,能傾聽、理解教師的指令,,并做出反應(yīng),,能在一定范圍內(nèi)四散跑。
6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,,學(xué)會(huì)排列1~5物體序列,。
7.能夠獨(dú)立入睡,正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。
二,、環(huán)境與資源
1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。
2,、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況,。
3,、鼓勵(lì)家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng),感受秋天的季節(jié)特征,。
四,、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、通過本主題的活動(dòng),,幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),,知道秋天很多樹葉都會(huì)變黃,會(huì)從樹上落下來,,知道在秋天的菊花很美麗,,帶領(lǐng)幼兒散步、觀察,、拾落葉,、捉小蟲,通過多種途徑感受秋天的多資多彩,。
2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì),讓幼兒直接接觸大自然,。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì),,滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要,。
3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花、秋天的果,,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如:秋天的花很多,開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行,。
幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃十篇四
1,、能用手掌蘸自己喜歡的顏色印畫。
2,、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉,。
3,、愿意參加手印畫活動(dòng),體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂趣,。
1,、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、調(diào)色盤,、抹布,。
2、掛圖,、幼兒美術(shù)畫冊(cè),、節(jié)奏輕快地音樂。
3,、環(huán)境布置:在活動(dòng)室的墻面或整開大白紙上繪制簡單的花園背景(大樹的樹干若干,,一些小草等)
1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并且蓋印在紙上,。
2,、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)秋天樹葉的不同狀態(tài)。
1,、通過歌唱,、游戲?qū)牖顒?dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)小手展開想象,。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊“逛花園”,。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒在“花園”里玩拍手游戲。教師:“我們的小手像什么,?”(啟發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候展開想象并相互交流討論)
2,、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法,教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒,。
(1)教師在畫有大樹的畫紙或墻面上,,邊印樹葉邊講述小樹葉找媽媽的故事。
教師:“聽,,樹媽媽在說話,,她說樹葉寶寶不見了。我們來幫助她吧,?!?/p>
教師:“看,,老師來變魔術(shù)(教師演示用手掌印樹葉),。瞧,一片紅樹葉找到媽媽了,;一片黃樹葉找到媽媽了,;一片綠樹葉找到媽媽了……”(啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,,將小手想象成樹葉。)
(2)教師:“你最喜歡哪一片樹葉寶寶呢,?它是什么顏色的,?在干什么?(鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。)小樹葉還會(huì)做什么,?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞。)
(3)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,,討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài),。教師:“快來找我,樹葉寶寶在哪里,?”(鼓勵(lì)幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)樹上、樹下,、空中和地面上的樹葉寶寶,。)
3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行印畫活動(dòng),。
(1)教師:“我們一起來幫樹媽媽把樹葉寶寶找回來吧,。”
(2)幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行印畫活動(dòng),。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色蘸在自己小手上,,進(jìn)行蓋印,并且邊印邊說:“樹葉寶寶找到媽媽了,?!?/p>
(3)教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng):
鼓勵(lì)幼兒大膽地在樹上、樹下,、空中,、地面等方位進(jìn)行蓋印。
鼓勵(lì)幼兒嘗試呢運(yùn)用不同的顏色印畫,,并記得在換顏色前要把手擦干凈,。
啟發(fā)幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)手的方向印畫,觀察小樹葉發(fā)生的變化,。
(4)幼兒小組合作,,在已繪制好的花園背景的活動(dòng)室墻面或整開大白紙上印畫。
4,、欣賞與評(píng)價(jià)
(1)教師幫助幼兒為部分樹葉寶寶添畫上眼睛和嘴巴,。
(2)鼓勵(lì)幼兒在合作作品中找一找自己蓋印出的樹葉。
(3)鼓勵(lì)幼兒找出不同的方向,、狀態(tài)下的樹葉寶寶,,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)樹葉呈現(xiàn)的動(dòng)感,。
(4)教師邀請(qǐng)幼兒隨音樂和樹葉寶寶一起跳舞。
幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃十篇五
1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,,
2、愿意說說這些聲音,。
發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等
各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對(duì)應(yīng)的畫面
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音,?(模仿一些常見的聲音)
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音,。
你剛才玩了什么,?發(fā)出什么聲音?
小結(jié):原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。
老師這里也有很多有趣的聲音,,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,?(放錄音:門鈴,、鬧鐘、電話,、汽車)
這是什么聲音,?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
小耳朵的本領(lǐng)真大,!能聽出很多的聲音,,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,,再去聽聽他們的聲音,。
10:10~11:05
角色游戲
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜,。
2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語。
11:10~12:00
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖,。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。
幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃十篇六
1,、晨間接待:熱情接待家長幼兒,提醒幼兒放晨檢卡,,并將自己的書包擺放整齊,。
2、區(qū)角活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動(dòng),,如益智區(qū),、美工區(qū)、閱讀區(qū),、操作區(qū)等:
棉簽畫(太陽的頭發(fā))活動(dòng)區(qū)域目標(biāo):
1,、能用所提供的材料安靜自主的作畫。
2,、嘗試用棉簽畫波浪線,、直線、折線等線條,。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備:
1,、教師示范圖若干張。
2,、美術(shù)紙,、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料(已調(diào)好裝盤)、棉簽若干,。
活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn):
1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用色,,不交叉顏料作畫。
泥工(從小到大)活動(dòng)區(qū)角目標(biāo):能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。
材料準(zhǔn)備:橡皮泥,、泥工板
水果拼圖、串珠
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo):能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方,。
材料準(zhǔn)備:水果拼圖板若干
看一看,,說一說
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo):能夠看著圖書嘗試看圖說話。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備:故事書若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn):
1,、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思,。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容,。
各種各樣的車
目標(biāo):鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備:雪花片若干
1,、操前準(zhǔn)備:指導(dǎo)幼兒入廁,增減衣物,,排隊(duì)候場,。
2,、早操:
幼兒:能跟著音樂合拍地動(dòng)起來,力度到位,、隊(duì)形明顯,、精神飽滿、愉快地做操,。
1,、盥洗:提醒幼兒入廁洗手
2、點(diǎn)心:分組取杯子,,鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,。做到不打翻豆?jié){,吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴,。
1,、主題:我喜歡的小動(dòng)物
2、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒說完整,,圍繞一個(gè)主題來說,,不偏題。
3,、引導(dǎo)語:"你喜歡的小動(dòng)物是什么,?""它有什么特點(diǎn)?""你為什么喜歡它,?"
1,、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手
2,、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲
3,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐,保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔
4、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi),,把飯,、菜、湯都吃完,。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別
幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃十篇七
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中快樂成長,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,,比較最長和最短,。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),,按規(guī)定排序,,數(shù)數(shù),6,、7、8,、9,、10的認(rèn)識(shí),圓形,、正方形,、長方形的形狀特征,里和外,,空間位置,,整體與部分,邏輯推理,,共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容,。
教學(xué)目的要求:
(一)目的:
1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,,感知數(shù)學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時(shí)間的基本概念,,鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序,、推理、計(jì)算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征,。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考,、分析問題情境,,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。
4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,,如實(shí)物,、圖片、符號(hào),、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,,并與同伴、教師,、家長交流,。
5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題,,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。
(二)要求:
1、是幼兒認(rèn)識(shí)長方形,,粗細(xì),,比較出最長和最短,最粗和最細(xì),,按規(guī)律排序,。
2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),,認(rèn)識(shí)6,、7、8,、9,、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。
3,、認(rèn)識(shí)圓形、正方形,、長方形,,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征,。
4,、了解方位,掌握里外,、空間位置,。
5,、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。
四,、教學(xué)方法與措施:
1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗(yàn)受限,幼兒很難正確判斷事物,,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,,幼兒就會(huì)把大的看作重的,會(huì)說“這堆樹葉比煤重”,。因此,,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),,思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,,教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng),增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索,。
2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程,,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲,、操作等活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,,指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法,。
3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對(duì)具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn),。
4,、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實(shí)物和圖片,,通過集體的演示,、講解,分組的研究,、交流,、探討,個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角),,提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖,、卡片,,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5,、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計(jì)各種活動(dòng),,提供不同的選擇的機(jī)會(huì),以滿足不同兒童的各種需要,。
6,、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與
大量的活動(dòng),使用了大量的材料,,并經(jīng)常討論他們的觀察
和發(fā)現(xiàn),,幼兒才有可能掌握概念。
五,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:
共20周,,每周5課時(shí)。
幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃十篇八
引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)正確使用小勺,,學(xué)會(huì)扶碗,。
1、圖書區(qū):引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看圖書,,喜歡發(fā)現(xiàn),、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物,。
2,、科學(xué)區(qū):喜歡參與觀察活動(dòng),在活動(dòng)中情緒愉快,。
3,、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng),。
4,、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì),。
材料:種子,、水壺、色彩鮮艷的故事書,、繪畫紙,。
1、《播種》——知道春天是生長的季節(jié),。
2,、《迷路的小花貓》——知道外出時(shí)不離開成人,。
3、《迎春花》——通過兒歌,,了解春天明顯特征,,感受春天的美。
4,、《認(rèn)識(shí)柳樹》——認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征,,知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。
5,、《我的種子快長大》——鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的`握筆和作畫姿勢(shì),。
6、《洗手帕》——分辨音樂的強(qiáng)弱,、快慢,,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn),。
7,、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動(dòng),鞏固繪畫活動(dòng)常規(guī),。
8,、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料,。
9,、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,,使幼兒通過感知,、操作體驗(yàn)各種事物簡單的數(shù)量特征。
游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點(diǎn)了》
目標(biāo):引導(dǎo)幼兒掌握常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,,在跑跳中感受活動(dòng)的快樂,。
材料:小兔、小鴨,、小雞的頭飾,。
1、多做戶外活動(dòng),,多觀察春天的變化,,按時(shí)反饋家園交流內(nèi)容。
2,、配合幼兒幼兒園的教育要求,,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐,飯菜分開吃,,幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣,。
1,、班級(jí)墻飾繼續(xù)添加春天花草樹木的圖畫。
2,、整理美工區(qū)的材料,。