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教育綜合培訓(xùn)心得篇一

教育綜合培訓(xùn)是指從幼兒園到高等教育階段，通過多種途徑為學(xué)生提供全面的教育和培訓(xùn),，從而促使他們獲得全面的發(fā)展,。我曾參加過一次教育綜合培訓(xùn)活動，今天我想分享一下我從中獲得的心得體會,。

第二段：全面發(fā)展的重要性

教育綜合培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,，即從認(rèn)知、情感,、社交,、體能等多個方面培養(yǎng)學(xué)生，這對于他們的未來發(fā)展至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了不僅僅要注重學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)注生活品質(zhì),、人際關(guān)系和身體健康,。這種多元的培訓(xùn)方式可以幫助學(xué)生掌握綜合技能，增加他們的競爭力,，并更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富多樣

教育綜合培訓(xùn)提供了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，既包括傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué),，又包括音樂,、美術(shù),、體育等培訓(xùn),。我親身體驗(yàn)了許多非傳統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練,、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和社會實(shí)踐等,。這些活動讓我拓展了眼界，學(xué)到了許多實(shí)用的技能,。這些培訓(xùn)內(nèi)容不僅培養(yǎng)了我的多元智能,，還提高了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

第四段：培訓(xùn)方法的靈活多樣

教育綜合培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，因此采用了靈活多樣的培訓(xùn)方法,。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，還有小組討論,、角色扮演,、實(shí)地考察等互動式的教學(xué)方式,。這些方法激發(fā)了我的參與欲望和求知欲，使我更積極地投入到學(xué)習(xí)中,。同時,，培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論結(jié)合，讓我通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動來加深對知識點(diǎn)的理解和掌握,。這種培訓(xùn)方法能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：培訓(xùn)心得體會

通過參加教育綜合培訓(xùn),，我受益匪淺,。首先，它提醒我要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，不僅僅追求成績的好壞,。其次，我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行合作,，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)精神,。此外，我也學(xué)到了一些如何管理時間,、如何解決問題的技巧,。這些都是我在學(xué)校課堂上所無法獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能。通過教育綜合培訓(xùn),，我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo),，我相信我能夠更好地面對挑戰(zhàn)。

結(jié)尾：總結(jié)

教育綜合培訓(xùn)是一種全方位的培訓(xùn)方式,，它注重學(xué)生的全面發(fā)展,，并采用靈活多樣的培訓(xùn)方法。通過我自己的體驗(yàn),，我認(rèn)識到全面發(fā)展的重要性,，了解到豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和靈活多樣的培訓(xùn)方法可以培養(yǎng)我多方面的能力。我相信,，通過不斷參與教育綜合培訓(xùn),，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。

教育綜合培訓(xùn)心得篇二

xx年x月xx日—xx日,，我有幸參加了省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動骨干教師培訓(xùn),。這幾天，通過聽(聽講座,、學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的匯報),、看(看學(xué)校環(huán)境、學(xué)生活動情況)，我從中感受到前所未有的振奮,，受益匪淺,。

一、聽講座匯報,，明確方向

(一)x老師的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路

張建芳老師的報告內(nèi)容詳實(shí),，其中穿插了許多典型的案例，他語言又風(fēng)趣幽默,，整個會場時時沉浸在一片歡快的氣氛中,。

張老師從綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)的背景談起，圍繞著課程的實(shí)質(zhì),、內(nèi)容和實(shí)施,，結(jié)合實(shí)例講清了實(shí)施綜合實(shí)踐課的意義和操作策略。他從國外講到國內(nèi),，從過去談到現(xiàn)在,，從教師的教學(xué)方式說到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從綜合實(shí)踐活動對師生的發(fā)展到教師如何開展綜合實(shí)踐活動,，從活動設(shè)計(jì)到各種課型,，張老師分析得透徹，指導(dǎo)得到位,，給我們龍灣區(qū)的30位學(xué)員樹立新課程理念,，尤其對綜合實(shí)踐活動課程有了全新的認(rèn)識。

(二)典型學(xué)校的匯報給了我們學(xué)習(xí)的榜樣

嘉興市幾所典型學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的匯報讓我受益匪淺,。嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)“德育類綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)與實(shí)施”,，嘉興茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“學(xué)科專題研究與綜合實(shí)踐活動一體化開發(fā)”，嘉興縣于城小學(xué)的“學(xué)校綜合實(shí)踐活動的校本化實(shí)施”,，嘉興教育學(xué)院科研部的“學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動與綜合實(shí)踐活動整合”,，這些非常有特色的綜合實(shí)踐活動課程模式，都給我們上好綜合實(shí)踐活動課起了進(jìn)一步引領(lǐng)作用,。他們每一所學(xué)校都能充分利用自己的學(xué)校資源,，最大程度的開發(fā)和利用，因地制宜,，因校而異,，把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前,。

嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“菱動畫”讓我記憶深刻,，這是學(xué)生利用綜合實(shí)踐活動課自己制作的動漫作品，真是讓我大開眼界,，原來小學(xué)生也有如此能耐,。

在肖金良老師的講座中，我們了解了于城小學(xué)鄉(xiāng)土氣息的綜合實(shí)踐活動，校內(nèi)有“百草園”,、“百花園”,、“氣象園”、“綜合實(shí)踐活動展覽室”三園一室,，校外有“于城特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地”,、“八字葡萄種植基地”、“江渭大地園藝公司”,、“何家梨種植基地”四大基地,，充分展現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)的綜合實(shí)踐活動碩果累累。

茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)的綜合實(shí)踐活動主題開發(fā)為五大板塊——語言系列,、科學(xué)系列,、藝術(shù)系列、社會系列,、生活系列,，深入學(xué)生的綜合實(shí)踐活動。

在管建林老師的講座中,，我們收獲“課隊(duì)整合”的理念,，運(yùn)用雛鷹爭章與綜合實(shí)踐活動的整合，讓我們看到了“課中有隊(duì),，隊(duì)中有課”的綜合實(shí)踐課,。

二、看于城小學(xué),，為之震撼

5月20日,，這天我們考察了海鹽縣于城小學(xué)。在這里舉行了于城小學(xué)第五屆小學(xué)生綜合實(shí)踐成果現(xiàn)場展示評比活動,，集中展示了若干個活動課題,。一樣的舞臺、一樣的學(xué)生,、不一樣的表演和充滿睿智的現(xiàn)場答辯,，課題研究對象五花八門、題材廣泛,，有講理財?shù)?，有探索包裝物二次利用的，有研究低碳綠色的,，還有指出網(wǎng)癮的危害……課題展示由負(fù)責(zé)實(shí)施的學(xué)生在10分鐘內(nèi)組團(tuán)匯報,，匯報的形式亦多樣：有講解、演唱,、演示,、朗誦,、快板、小品等藝術(shù)形式來增強(qiáng)匯報的感染力,。整個展示過程精彩紛呈,，給我們留下了深刻印象。課題展示后現(xiàn)場解答無疑是整個活動的亮點(diǎn),，老師,、學(xué)生在臺上臺下進(jìn)行真誠的互動交流，學(xué)生,、師生間的精彩對答博得了在場師生的陣陣掌聲?，F(xiàn)場展示實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校小研究、社會大舞臺”的綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)的達(dá)成,。展示之后,，我們跟隨陸校長來到了“甲魚養(yǎng)殖基地”和“葡萄種植基地”，校外輔導(dǎo)員給我們講解了學(xué)生在基地的學(xué)習(xí)情況,。于城小學(xué),，作為一個農(nóng)村小學(xué)，這一切給我們帶來了極大的震撼,。

三,、想學(xué)校，認(rèn)識思考

綜合實(shí)踐活動是新課程的核心課程,，這門課程既不是課外活動,，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動,，其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的參與,，重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受,，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),，以主動探索為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的,。(新課程標(biāo)準(zhǔn))指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源,，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。”因此,，教師應(yīng)因地制宜,、因時制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源,，包括校內(nèi)資源,、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源，拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間,。

(一)依托校內(nèi)外基地的實(shí)踐,，產(chǎn)生實(shí)踐主題

我校本身就是綜合實(shí)踐活動課程的巨大資源。我校校園內(nèi)花木成蔭,，品類眾多,，還建有一個紅領(lǐng)巾勞動基地，很適合作為課程資源讓學(xué)生進(jìn)行研究,。學(xué)校曾在勞動基地上嘗試種植了很多植物,，包括各種花卉、蔬菜,。我覺得這正好給學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會,。

另外，我校地處永昌堡之內(nèi),，永昌堡是國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位,，現(xiàn)正處于開發(fā)階段，是一個非常寶貴的愛國主義教育基地,，正是綜合實(shí)踐活動好好利用的主題,。

(二)走進(jìn)社區(qū)，豐富實(shí)踐內(nèi)容

現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)我們將社區(qū)環(huán)境作為教育資源有著無比重要的意義,。社區(qū)資源是離我們最近的,、最便于利用的課程資源，是使學(xué)生走出教室,，參與社會實(shí)踐活動,，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力,、增強(qiáng)社會責(zé)任感的最佳學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。我們要努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境,、物質(zhì)環(huán)境等教育資源,，使其最大限度地得以開發(fā)利用，開展綜合實(shí)踐活動,。

其實(shí),，周邊的生活設(shè)施都是我們可利用的教育資源，都能成為我們開展主題活動的活教材,。我們校和居民住宅區(qū)毗鄰而居,，交通方便,；街道上更是集合了銀行、商店,、超市,、郵局、農(nóng)貿(mào)市場等,，可以說我們社區(qū)的環(huán)境充滿生機(jī)和活力,。這些社區(qū)資源潛藏著許多有價值的教育資源，充分利用能大大豐富我們綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容,。

(三)尋求家庭配合,，拓寬實(shí)踐渠道

學(xué)校舉辦集創(chuàng)造性、趣味性,、知識性,、參與性為一體的綜合實(shí)踐活動,，對家長了解和參與學(xué)校教育提供了良好的渠道。許多家長與孩子一起探索,、嘗試,、思考,，可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和家庭親情,。同時學(xué)校教育也潛移默化地影響著每一個家庭的生活方式,，在教師,、其他家長的教育經(jīng)驗(yàn)影響之下,，對于每個家長的家教理念都會起到更新作用,。

開展綜合實(shí)踐活動課程是美國教育家杜威的“教育即生活”、“從做中學(xué)”等教育理論在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用,，它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破,。通過幾天的學(xué)習(xí),，我充分地感受了嘉興市綜合實(shí)踐活動課程研究的成果,，充分地認(rèn)識了綜合實(shí)踐活動對培養(yǎng)學(xué)生自主能力的積極作用，也深刻體會到我校綜合實(shí)踐活動全面鋪開的意義和承擔(dān)的責(zé)任。

最后，我想借用專家的話——“再好的課程,，如果不去實(shí)踐,，那么,，你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門課程,。再難的課程,，只要我們熱情地參與進(jìn)去,，就會有豐厚的回報,！”我相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動課程，我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌,！

教育綜合培訓(xùn)心得篇三

近年來,，教育綜合培訓(xùn)逐漸成為了家長和學(xué)生們趨之若鶩的選擇。作為一位參與過幾個綜合培訓(xùn)班的學(xué)生,，我深刻體會到了綜合培訓(xùn)在提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)全面素質(zhì)方面的重要性,。在這次綜合培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多重要的知識和技能,，也收獲了諸多心得和體會,。

首先，綜合培訓(xùn)的最大好處是提供了全方位的學(xué)習(xí)資源,。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中,，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要集中在課本上,，而綜合培訓(xùn)則提供了更為廣泛的學(xué)習(xí)資源,。通過綜合培訓(xùn),，我得以接觸到了世界各地的名師講座、專業(yè)的學(xué)科課程以及豐富多彩的手工活動等等,。這些資源不僅讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，也提高了我的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，綜合培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的綜合運(yùn)用,，開拓了我的思維方式,。很多傳統(tǒng)學(xué)校的教育體系過于注重專業(yè)知識的培養(yǎng),，對于不同學(xué)科之間的聯(lián)系缺乏關(guān)注,。而綜合培訓(xùn)則將不同的學(xué)科融入到一起，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地將知識進(jìn)行整合和運(yùn)用,。這種全面的學(xué)科融合培訓(xùn)方式讓我在解決問題時能夠多角度思考,，尋找到更為全面和創(chuàng)新的解決方案,。

另外,，綜合培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。傳統(tǒng)學(xué)校教育中,，我們注重的是學(xué)生的理論知識和學(xué)習(xí)成績,。而綜合培訓(xùn)則重視學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。通過各種實(shí)踐活動，我學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,，拓寬了自己的視野,。同時,，與其他同學(xué)一起參與實(shí)踐活動，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào),，提高了自己的人際交往能力,。這些實(shí)踐和合作的經(jīng)歷對我未來的發(fā)展非常有幫助,。

最后,，綜合培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展,。在綜合培訓(xùn)中,，我參與了各種興趣小組和社團(tuán)活動,，學(xué)會了如何規(guī)劃自己的時間和管理自己的學(xué)習(xí)。同時,，綜合培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力,，通過組織各種活動和比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造力。這些經(jīng)歷讓我更加自信和獨(dú)立,，也為我將來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),。

綜合培訓(xùn)給予了我更多的機(jī)會去探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢,，在提升學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)全面素質(zhì)方面起到了重要的作用,。通過綜合培訓(xùn),，我獲得了更廣闊的學(xué)習(xí)資源,，拓寬了思維方式,，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，提高了綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。綜合培訓(xùn)不僅為我打開了一扇新的窗口,，也讓我的學(xué)習(xí)生活更加精彩多樣。我相信,，綜合培訓(xùn)將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

教育綜合培訓(xùn)心得篇四

通過這兩天的安全知識學(xué)習(xí),，也親眼目睹了一起重大的安全事故，我想,，那將是我永遠(yuǎn)抹不去的記憶,。也就是因?yàn)檫@起安全事故,，讓我明白了在日常工作中要增強(qiáng)自己的防范意識，提高預(yù)防事故的能力,，提高自己的執(zhí)行力,。

這次安全事故的發(fā)生對我來說是痛心的教訓(xùn),，一起安全事故的發(fā)生對于一個企業(yè)來說,，損失是慘重的,，對于一個家庭來說損失更是無法估量的,，說心里話我很歉疚,，尤其是對兩位傷者,，雖然,，我阻止了他們的不安全行為,，但事故還是發(fā)生了，這說明了我的執(zhí)行力不夠,，在今后的工作中我會提高自己的能力,，吸取這起安全事故的教訓(xùn),，對安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真的重視起來,，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事,、公司財產(chǎn)的安全.

在工作中，我們會遇到各種各樣的問題,。我們在處理問題時,，首先,，要把安全放在第一位,，不要有麻痹大意心理,。安全工作作為重中之重,，我們應(yīng)該牢記先鋒的目標(biāo)“從零開始，從零發(fā)展,，以足夠的信心去迎接它,，去戰(zhàn)勝它,，并且積極參加廠里的安全教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的安全意識,，讓安全生產(chǎn)成為我們的一個習(xí)慣,，讓我們的行為變得更安全。

我們要將“要我安全”概念轉(zhuǎn)變成為“我要安全”,。我覺得,， 只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),，牢牢抓住人的安全心理傾向,，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動,，進(jìn)行因時而異,、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴,，強(qiáng)化員工的自我安全保護(hù)意識,，使員工產(chǎn)生重視“安全”的強(qiáng)烈傾向。

通過這次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我做為一名臨時工,，更加清楚了自己的工作目標(biāo)，為了工作的安全,，為了家人和身邊朋友的幸福,，我會在今后的工作中從小事做起，上好每個螺絲釘,，關(guān)好每扇門窗,，遵守廠里的規(guī)章制度，時時謹(jǐn)慎,，事事細(xì)心,，為安全生產(chǎn)盡最大努力！

教育綜合培訓(xùn)心得篇五

第一段：引言（200字）

教育綜合培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中極為重要的一個領(lǐng)域,。作為學(xué)生或教育工作者,，參加教育綜合培訓(xùn)具有重要的價值和意義。在過去的一段時間里,，我參加了一次關(guān)于教育綜合培訓(xùn)的培訓(xùn)課程,。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，并且為我的教育道路帶來了很多啟示,。

第二段：知識與技能的全面提升（200字）

教育綜合培訓(xùn)的重要之處在于它可以幫助我們?nèi)嫣嵘约旱闹R與技能。在培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了很多新的教育理論和方法,。通過了解這些理論和方法,，我能夠更好地設(shè)計(jì)和組織我的教學(xué)活動，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。此外,，培訓(xùn)還為我提供了更多的教學(xué)技能，比如課堂管理,、溝通技巧和評估方法等,。這些技能使我能夠更好地管理我的課堂和與學(xué)生進(jìn)行有效的交流。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（200字）

參加教育綜合培訓(xùn)還可以培養(yǎng)我專業(yè)性素養(yǎng),。通過與其他教育工作者的互動和交流,，我能夠了解到不同學(xué)科和領(lǐng)域的最佳實(shí)踐。這種專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)使我更加了解自己的專業(yè)特長和不足之處,，并且激發(fā)了我進(jìn)一步提高自己的動力,。在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在今后的教育工作中,，我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，共同為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

第四段：人際交往能力的提升（200字）

教育綜合培訓(xùn)不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)知識和技能的,，它還在很大程度上提升了我的人際交往能力。在培訓(xùn)課程中,，我們進(jìn)行了很多小組討論和合作活動,，這使我更加善于與他人溝通和合作。此外,，與其他教育工作者交流和分享經(jīng)驗(yàn)也讓我學(xué)會了尊重和傾聽他人的觀點(diǎn),。這些都是我在教育工作中所需要的重要能力，因此,，我相信這次培訓(xùn)對于我個人的發(fā)展具有重要的意義,。

第五段：結(jié)語（200字）

總的來說，教育綜合培訓(xùn)是非常有益的,。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了新知識和技能，還培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力,。這將對我今后的教育工作帶來積極的影響,。我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。因此,，我將繼續(xù)參加各種形式的教育綜合培訓(xùn)，不斷提升自己的職業(yè)能力和素養(yǎng),。

教育綜合培訓(xùn)心得篇六

今天很高興能夠坐在這里和大家一起分享科協(xié)機(jī)器人綜合技能比賽的一些心得體會,。我校機(jī)器人競賽活動是20xx年才剛剛起步的,，我們也是今年才開始開展機(jī)器人輔導(dǎo)工作的，所以,，對于開展機(jī)器人競賽活動的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有在座的一些老師多,今天能夠坐在這里的原因,，可能就是因?yàn)槲規(guī)ьI(lǐng)的學(xué)生在參加14年全國綜合技能比賽中獲得了全國一等獎，,。

今天我就從我校機(jī)器人項(xiàng)目的選擇,，綜合技能比賽的特點(diǎn)，和訓(xùn)練當(dāng)中遇到的問題等方面和大家一起分享一下機(jī)器人訓(xùn)練的苦與樂吧,。

首先先說一下,，機(jī)器人項(xiàng)目的選擇，機(jī)器人比賽的項(xiàng)目有兩個主辦單位,，一個是電教館主辦的,，每年和中學(xué)電腦作品大賽一起參加比賽和評選。另一個是科協(xié)主辦的比賽,，兩個比賽各有特點(diǎn),，電教館的項(xiàng)目開展的比較早，高中組獲獎全國一等獎后可以有加分資格,，（現(xiàn)在所有加分項(xiàng)目都取消了）競爭比較激烈,，科協(xié)機(jī)器人項(xiàng)目開展的相對較晚點(diǎn)，比賽競爭較弱,。我們學(xué)校是20xx年11月份左右才確定要參加14年機(jī)器人比賽的,，當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求就是，機(jī)器人比賽的項(xiàng)目一定要做起來,，要讓我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)以外,，還有其他個性化的發(fā)展方向，所以,，我們幾位信息技術(shù)老師,，也算是趕鴨子上架，一起商量著參加比賽的項(xiàng)目,，搞過機(jī)器人的老師都知道,，機(jī)器人這個項(xiàng)目燒錢很厲害的，尤其是首次投入,，根據(jù)項(xiàng)目的不同,，平均每個項(xiàng)目至少在萬元以上?；ㄙM(fèi)多了,，身上的壓力就大，投了那么多錢出去，如果沒有一點(diǎn)成績,，自然不好交代,，在機(jī)器人項(xiàng)目的選擇上，我們幾位指導(dǎo)教師主要是從這幾個方面去選擇的：

開展機(jī)器人培訓(xùn)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，創(chuàng)新能力，主要是要讓學(xué)生參與到訓(xùn)練活動中來,，如果訓(xùn)練中大多數(shù)項(xiàng)目都由廠家的程序來完成,，那學(xué)生的創(chuàng)新就得不到體現(xiàn)了。最終的結(jié)果就變成了拼廠家,，拼經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，這樣的話，我們的訓(xùn)練就變得很被動,。

機(jī)器人活動是一個競賽類的活動,，有了投入當(dāng)然要考慮回報了。我們學(xué)校的學(xué)生的課業(yè)壓力就很大,，我們也希望通過一些課余的競賽活動獲獎能給學(xué)生的高考以及自主招生提供一些幫助,。比賽獲獎的難易程度也就顯得很重要的。如果學(xué)生只要努力就可以改變結(jié)果,，那這樣的項(xiàng)目應(yīng)該對學(xué)生的激勵是很大的,。

基于這些因素，我們在13年選擇了三個項(xiàng)目,，這三個項(xiàng)目都是科協(xié)的項(xiàng)目,，《vex》、《綜合技能》《足球》,，大家都知道機(jī)器人比賽的項(xiàng)目除了科協(xié)的項(xiàng)目,，還有電教館的比賽項(xiàng)目，電教館的比賽獲一等獎后是有加分資格的,，但是正是因?yàn)橛屑臃仲Y格,，所以競爭應(yīng)該也很激烈，我們是第一年搞,，還是穩(wěn)妥點(diǎn)好,，沒選電教館項(xiàng)目的還有一個原因是電教館高中項(xiàng)目里面只有足球和籃球兩個項(xiàng)目，而這兩個項(xiàng)目對廠家的依賴性很強(qiáng),。競爭激烈,，對廠家依賴很強(qiáng)，學(xué)生自身的素質(zhì)沒法充分的體現(xiàn),。選擇科協(xié)足球的原因主要是科協(xié)項(xiàng)目競爭小,，14年在新疆比賽，我們第一年搞，什么經(jīng)驗(yàn)都沒有,。vex和綜合技能項(xiàng)目,，基本上是符合我們的選擇要求的，這兩個項(xiàng)目對學(xué)生的創(chuàng)新要求和動手能力都比較高,。（我這里并不是說足球,，籃球的項(xiàng)目不好，我是根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)來闡述的,，各位老師也可以根據(jù)自己的情況做一些項(xiàng)目的選擇,。）

該項(xiàng)賽事要求參加比賽的代表隊(duì)在封閉現(xiàn)場內(nèi)進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，隊(duì)員不得攜帶u盤,、光盤,、手機(jī)等存儲和通信器材。進(jìn)場前參賽隊(duì)所攜帶的器材需要接受裁判員的檢查,，所有器材必須是散件（除控制器和電機(jī)可維持出廠時的狀態(tài)外）,，其它所有零件不得以焊接、鉚接,、粘接等方式組成部件,。這就是說比賽要求將機(jī)器人拆成散件進(jìn)入到場地，由參賽隊(duì)員自行安裝,，安裝的過程是占用比賽時間的,，因此，隊(duì)員之間的分工協(xié)作很重要,。綜合技能比賽的模式就是參賽隊(duì)員在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)場地任務(wù)自行設(shè)計(jì)相應(yīng)的程序,，完成任務(wù)，由裁判計(jì)分,，一般是比賽五場,，最后根據(jù)得分的高低排名。這其實(shí)就存在著一定的策略要求,，得分的技巧,，這些都是廠家不能包攬的。在訓(xùn)練學(xué)生的時候,，這方面的訓(xùn)練一定要加強(qiáng),。

我們當(dāng)初定完項(xiàng)目后，在選擇學(xué)生的時候,，也是根據(jù)每個項(xiàng)目的比賽情況來挑選學(xué)生,，最初以為這個項(xiàng)目對編程的要求很高，我的幾個學(xué)生都是在學(xué)校參加奧林匹克信息競賽的學(xué)生,，都有一定的編程基礎(chǔ),，后來發(fā)現(xiàn)綜合技能對學(xué)生的編程要求并不高,，他需要有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，怎么做任務(wù)能拿更多的分,，還要懂得取舍,，拿不到的分，浪費(fèi)時間的任務(wù),，就舍棄不做,，目標(biāo)就是拿分就行了。這個后面講訓(xùn)練的時候,，我會再說到,。

關(guān)于學(xué)生的訓(xùn)練，其實(shí)是件很耗費(fèi)精力的事情,，作為信息技術(shù)教師，在學(xué)校里面就是萬精油,，只要和計(jì)算機(jī)多媒體有關(guān)的活動都要管,，所以，戰(zhàn)線拉得很長,，有時候就顯得有些力不從心,。還有就是學(xué)生的時間，我們學(xué)校高中管理的比較嚴(yán)格,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重,，所以訓(xùn)練的時間就變得很寶貴，不管怎么樣訓(xùn)練,，都應(yīng)該有一個比較合理的規(guī)劃,。當(dāng)時，我們也是從來沒有參加過任何機(jī)器人的比賽,，唯一獲取信息的方式就是廠家,，所以在做訓(xùn)練計(jì)劃的時候，都是根據(jù)競賽的規(guī)則和廠家的建議來制定的,。在這里要說一下,，制定訓(xùn)練計(jì)劃一定要好好的研讀每年的競賽規(guī)則。

在這里和大家分享一下我的訓(xùn)練計(jì)劃,，每個學(xué)校的實(shí)際情況 不同,，所以，計(jì)劃也是不一樣的,。

綜合技能訓(xùn)練中的第一項(xiàng)是帶領(lǐng)學(xué)生了解機(jī)器人的構(gòu)造,，了解機(jī)器人的尋線原理，和各個部件的作用（這些都對學(xué)生的程序編寫有一定的幫助）,教會每一位同學(xué)對機(jī)器人進(jìn)行初始化的操作,，包括黑白檢測,，舵機(jī)調(diào)試。只有將機(jī)器人調(diào)整好了，才能夠進(jìn)行任務(wù)訓(xùn)練,。

當(dāng)學(xué)生都已經(jīng)掌握機(jī)器人的初始化設(shè)置以后,，就要對光盤中的程序模塊進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)了。綜合技能比賽中的場地有很多的線路圖,，正式比賽的時候,，線路圖是隨機(jī)抽取的，這就要求學(xué)生學(xué)會基本的走線,，并熟記不同的線路圖的走線方法,。一般根據(jù)學(xué)生的掌握情況合理的把握時間。我們一般是一周換一次線路圖,，要求學(xué)生生將每次走線的圖紙記錄下來,，尤其是不同的選線方式要有一定的區(qū)分清楚。

這些都是在訓(xùn)練中經(jīng)常會遇到的問題,，就需要學(xué)生做好充分的記錄準(zhǔn)備,，以后再做任務(wù)的時候就可以很好的應(yīng)用這些數(shù)據(jù)，減少場地測試出現(xiàn)的失誤,。

綜合技能比賽時根據(jù)機(jī)器人完成任務(wù)情況來計(jì)分的,，因此任務(wù)的訓(xùn)練就是重中之重，初始訓(xùn)練時,，加強(qiáng)單個任務(wù)的完成,，讓學(xué)生在不同的起始點(diǎn)去完成同一個任務(wù)，將巡線帶入到任務(wù)中去訓(xùn)練,，有些任務(wù)的完成只需要調(diào)用廠家給的模塊程序就可以了,，還有一些任務(wù)，則需要老師和學(xué)生一起商量完成,，比如,，14年的打球任務(wù)，廠家給的模塊,，只能在特定的擺放方式下才能將所有的'球都打進(jìn)去,，并且每次進(jìn)球的幾率都不一樣，地面的平整度也會影響進(jìn)球的幾率,，這就需要學(xué)生和老師一起商討,，自己設(shè)計(jì)打球的方案。14年的國家比賽中,，前仆后繼任務(wù)不是在一條直線上,，而廠家給的任務(wù)示例則是在一條直線上，如果大家僅僅是依靠廠家的程序話,，最后學(xué)生的比賽中遇到問題就會很難解決,，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，嘗試用不同的方法去完成同一任務(wù)。當(dāng)然有一些任務(wù)是必須依靠廠家的程序模塊完成的,。我們老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多用自己的方法去解決問題,，然后對比兩種方法的優(yōu)劣，最后進(jìn)行總結(jié),，留下最優(yōu)的的方法,。

我們學(xué)校是第一次參加機(jī)器人比賽，本來期待著能夠在參加兵團(tuán)賽的時候?qū)Ω傎惖囊?guī)則多一些了解,，結(jié)果當(dāng)我們準(zhǔn)備好比賽的時候,，卻通知說是兵團(tuán)賽取消了，所以到最后參加全國賽之前我們沒有經(jīng)歷過一次正式的比賽,，可以說比賽的經(jīng)驗(yàn)基本上是0,，進(jìn)入國賽后，我們專門聯(lián)系了烏魯木齊市70中的郭鵬老師,，去他們學(xué)校參觀了解了一些和比賽相關(guān)的信息,，這樣才對比賽有了初步的了解，但是盡管如此,，每年的比賽情況都是變化的，14年國家賽中的情況和我們了解的情況差別也很大,。這個一會在競賽中出現(xiàn)的問題會說到,。

統(tǒng)一測試，就是按照規(guī)則的要求隨機(jī)抽取任務(wù),，讓學(xué)生按照真實(shí)比賽的方法進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。這階段，教師就是評委,，除了計(jì)時就是評分,，并對每次訓(xùn)練的結(jié)果和學(xué)生討論，以求達(dá)到最佳的解決方案,，同時,，注意引導(dǎo)學(xué)生自己處理解決問題的能力，因?yàn)樵谧罱K的比賽中,，教練員是見不到學(xué)生的,，比賽中出現(xiàn)的所有問題都必須由學(xué)生自己解決。 參加國賽中情況介紹綜合技能比賽應(yīng)該說每年的規(guī)則有略有不同,，最先開始,，我們的學(xué)生在完成任務(wù)的時，都默認(rèn),，在安裝機(jī)器人和調(diào)試程序的時候,，只要限定在兩個小時之內(nèi)就可以,，中間可以隨時的進(jìn)行場地的測試和調(diào)整，實(shí)際的情況是機(jī)器人測試和調(diào)試都是有規(guī)定的時間,，只有一個公共的場地可以隨時測試,，但是大家都需要排隊(duì)，這樣就會耽誤編寫程序的時間,，所以,，建議各位老師把參賽學(xué)員做明確的分工，負(fù)責(zé)安裝機(jī)器的學(xué)生,，除了負(fù)責(zé)安裝機(jī)器之外,，后學(xué)的時間主要協(xié)助調(diào)試機(jī)器人，場地測試排隊(duì),，正式比賽計(jì)時等等,。程序員同學(xué)則需要根據(jù)場地情況完成所有任務(wù)，同時還要預(yù)測出比賽可能出現(xiàn)的意外,，設(shè)計(jì)重試程序,，提高得分的效率。

參加國賽時,，恰好宿舍同住的是兵團(tuán)另一只初中綜合技能代表隊(duì),，他們的比賽在我們比賽的前面，初中組的任務(wù)雖然稍簡單一些,，但是比賽的規(guī)則和場地測試的情況基本都一樣,，也算是運(yùn)氣吧，我們從他們那里獲得了很多很有價值的信息,，連夜調(diào)試程序,，準(zhǔn)備比賽的測試道具。

比賽中不允許攜帶任何通訊設(shè)備和移動存儲設(shè)備進(jìn)場,，但是未來伙伴的機(jī)器人中央處理器自帶有538k的內(nèi)存可以利用,，這一點(diǎn)空間存不了多少東西，建議存儲機(jī)器人黑白檢測程序,，舵機(jī)調(diào)整程序,，以及機(jī)器人安裝好后的舵機(jī)測試程序，避免出現(xiàn)裝好任務(wù)程序之后機(jī)器人由于舵機(jī)問題不能很好的執(zhí)行任務(wù),。

正式比賽時,，每組參賽隊(duì)只有五次去正式比賽場地測試的機(jī)會，這五次機(jī)會不是隨時就能去的,，是有時間限制的,，輪到你去了，你才能去,，如果不去,，就算放棄這次測試的機(jī)會,。安裝機(jī)器人的先后順序就應(yīng)該配合每次測試的時間進(jìn)行調(diào)整，例如,，在半個小時之內(nèi)是不可能把所有機(jī)器配件組裝好的,，那就先把底座裝好，利用第一次的測試機(jī)會測試黑白平衡和灰度檢測,，保證機(jī)器人巡線準(zhǔn)確,。

即使學(xué)生能夠完成所有任務(wù)，但是也要抽時間做一些常規(guī)的重試得分的任務(wù),。避免出現(xiàn)錯誤,，你又沒有備用程序，就只能放棄這次比賽的機(jī)會了,。

以上就是我對綜合技能比賽的一些心得和體會,。在機(jī)器人活動的項(xiàng)目上，在座有很多老師應(yīng)該比我參與的時間長,，經(jīng)驗(yàn)多,，希望大家多提寶貴意見，互相交流共同進(jìn)步,，謝謝大家,。

教育綜合培訓(xùn)心得篇七

20xx年，本人參加了縣委組織部組織的“縣領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),，獲益頗多,，現(xiàn)簡單談一下自己的感受。

一是更加堅(jiān)定理想信念,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了中國特色社會主義,、共產(chǎn)主義理想信念以及從嚴(yán)治黨要求的理解和把握,。深刻感受到提升自身黨性修養(yǎng)的必要性，更加明確了自己的人生觀,、價值觀,。我們要時刻不忘宗旨，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，始終保持清醒頭腦;要加強(qiáng)政治修養(yǎng),，始終做到政治信仰不變，政治立場不移,、政治方向不偏,。牢固樹立黨章意識，嚴(yán)明黨的紀(jì)律,，做黨章的忠實(shí)執(zhí)行者和自覺維護(hù)者,。堅(jiān)守政治信仰,，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

二是深刻領(lǐng)會黨員義務(wù),。黨員務(wù)必履行的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策和決議,，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化,、法律和業(yè)務(wù)知識,，努力提高人民服務(wù)的本領(lǐng)。在工作,、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用,。吃苦在前，享受在后,，克己奉公,，多做貢獻(xiàn)，執(zhí)行黨的決定,，服從組織分配,，用心完成黨交給的任務(wù)。作為一名機(jī)關(guān)黨員干部,，更要在平凡的工作崗位上,，做好身邊每一件平凡的小事，樹立自身的良好形象,，時時刻刻做好表率,。能堅(jiān)持做好無數(shù)平凡的小事，這其實(shí)就是不平凡的業(yè)績,。

三是全力抓好分管工作,。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容中有一項(xiàng)是《提升領(lǐng)導(dǎo)者的影響力》，收獲很大,。對于業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)部門來說,，熟練的業(yè)務(wù)技能是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)，沒有相應(yīng)的專業(yè)知識就無法與各科室及專業(yè)人員一起研究問題,、分析問題和解決問題;如果僅有熟練的業(yè)務(wù)技能而缺乏領(lǐng)導(dǎo)技能,，那也會因?yàn)椴簧朴跍贤▍f(xié)調(diào)或者思路的不明確影響工作布置和落實(shí)，甚至?xí)驗(yàn)閳?zhí)行不力產(chǎn)生負(fù)面影響,。作為縣級統(tǒng)計(jì)部門的副職,，專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力都是十分重要的,。因此，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)技能提升的同時,，要同時注重業(yè)務(wù)工作能力的提高,。

今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修為,，嚴(yán)格要求自己,，在日常工作、生活中處處當(dāng)好表率,，爭創(chuàng)更佳的業(yè)績,，為全縣經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

教育綜合培訓(xùn)心得篇八

首次接觸綜合實(shí)踐,，覺得他所提出的理念很新,，真正注重讓學(xué)生親歷?；顒又?，從課題的選擇到資料的收集，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析到報告的撰寫,，從準(zhǔn)備匯報內(nèi)容到匯報交流,，整個過程的每個環(huán)節(jié)都要有學(xué)生自己來完成，老師只起著指導(dǎo)的作用,。作為一名中年教師,，我深感能接觸這個新鮮事物而高興?；叵氘?dāng)初,，“綜合實(shí)踐”這個詞語作為陌生的事物進(jìn)入我的思想，就象見到一個陌生人,，我的認(rèn)識經(jīng)歷了一個由抵觸,、懷疑到認(rèn)識、熟悉的過程,。

記得剛開始進(jìn)行綜合實(shí)踐教學(xué)時，總覺不理解,，也沒必要,，一開始時，我認(rèn)為這無非都是一些走過場的東西,，應(yīng)付一下就可以了,。后來覺得并非如此簡單，學(xué)校及各部門及老師們都非常重視,，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,，把綜合實(shí)踐培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待,。雖然作為一名小學(xué)教師教學(xué)工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學(xué)習(xí),，一方面在時間上盡力爭取,，另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn),，自身對此事的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境,，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué),。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。

學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會,。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事,，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈,、沸騰,、多彩多姿的精神的生活。因?yàn)橛羞@樣的課堂氛圍,，學(xué)生常常會這樣說：“老師,，讓我來”；“老師給我一次機(jī)會”,；“老師讓我試一試,，好嗎?”??學(xué)生在課堂上獲得了多方面的滿足和發(fā)展，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”,，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。同時我也感受到教師只有不懈的學(xué)習(xí)，將最好的方法記在自己的大腦里,，并善于創(chuàng)造,，才能讓課堂教學(xué)更精彩！

通過綜合實(shí)踐培訓(xùn),，我認(rèn)識了很多綜合實(shí)踐課程的精英,，得到了其他老師和同行們的幫助，使我親身領(lǐng)略到了這門課程的魅力。

在今后的教學(xué)工作中,，我會更加努力,，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué),，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中,。更自覺的進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀,。

教育綜合培訓(xùn)心得篇九

首先,，教師無小節(jié)，處處為楷模,。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。所以，我心目中的理想良師應(yīng)該儀表端莊,、態(tài)度溫和,、言談文雅、言行一致,，做到“慧于心而秀于行”的境界,，從而讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。要做到這一點(diǎn),，非常難,，需要時時刻刻注意自己的儀容儀表，不斷培養(yǎng)自己的氣質(zhì),，豐富肚中的書墨,，這也是一切后話的基底。

其次,，作為優(yōu)秀教師要擁有正確的世界觀和人生觀,。學(xué)生的`求知欲望強(qiáng)，可塑性強(qiáng),，正是受到外來影響最為突出的時候,。在這個期間里，教師需要樹立正確的世界觀和人生觀,，為學(xué)生樹立一個標(biāo)桿,、榜樣，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和人生觀,，使學(xué)生成為一個對社會有用之材,。作為教師更要樹立高尚品格、良好的形象,，這樣才能使教師自身具有較強(qiáng)的親和力，使教師在與學(xué)生的交往中成為每個學(xué)生的知心朋友，受到學(xué)生的尊敬和愛戴,。

再次,，新課程理念告訴我們，教育的本質(zhì)要回歸到“立人”上,，教師的關(guān)注點(diǎn)要轉(zhuǎn)變到促進(jìn)人的發(fā)展上,，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。那么在課堂上,，當(dāng)學(xué)生在觀察討論時,，教師并不應(yīng)該清閑地看著，而是積極地看,，積極地聽,，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想,，隨時掌握課堂中的各種情況,，思考學(xué)生的情感價值觀念是否積極正確，應(yīng)該給予怎樣的引導(dǎo)與鼓勵,。

然后,，還有至關(guān)重要的一點(diǎn)，就是要有淵博的學(xué)識和較高的專業(yè)素養(yǎng),。教師之所以能夠“傳道授業(yè)解惑也”,，主要的原因是教師繼承著前人的文化成果并擁有開拓創(chuàng)新的能力，這就需要教師專業(yè)素養(yǎng)過硬,，這是一名合格教師應(yīng)具備的最基本條件,。只有知識淵博，術(shù)有精專的教師才可能受到學(xué)生的尊重,。常聽人說,，作為老師，想要教給學(xué)生一瓢水,，自己得先有一桶水,，就是陶行知先生說的：“要想學(xué)生好學(xué)，先得先生好學(xué),?！备鶕?jù)新課標(biāo)的要求，教育理念的轉(zhuǎn)變,，教師教學(xué)不能再是一股腦的“傾倒式,、獨(dú)白式”，不能只停留在對于課本知識的學(xué)習(xí),。知識是一個四通八達(dá)的大網(wǎng)絡(luò),，由一點(diǎn)可以外延到很多相關(guān)的點(diǎn),，教師在課本知識足夠扎實(shí)的基礎(chǔ)上，要做一位終身學(xué)習(xí)者,，去了解更多知識,，增加與學(xué)生的交流互動，在共同探討中傳道授業(yè),，這就要求教師擁有深厚的知識儲備和強(qiáng)大的外延能力,，來隨時應(yīng)對學(xué)生的發(fā)問，使課程活泛,，內(nèi)容豐富,，效果顯著，使學(xué)生信服,。

最后,，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé),。作為教師要熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,。教書育人,，要學(xué)習(xí)陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，努力做到愛崗敬業(yè),，對知識問題小心求證,，不誤人子弟。