時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇一

愛國主義是我國人民崇高的'美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力,，為了形成優(yōu)良的愛國主義思想品德,，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感,。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義,，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風景,，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人；我們的國家很大,，人口很多,。教幼兒認識國旗、國徽,；能識別國歌的曲調(diào),，知道國歌的主要內(nèi)容。

4,、認識祖國的首都——北京,。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟,、文化和政治中心。

5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄,。

6,、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日,，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7,、對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

集體是由個人組成的,，但不是個人的簡單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,，為集體的進步和成就作出自己的貢獻,，并為集體取得成就而喜悅,，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占、不爭搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,，關(guān)心集體，愿意為集體做善事,。讓幼兒學會關(guān)心別人,，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決,，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣,。

講禮貌和守紀律是一個受過優(yōu)良教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。

1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。

2,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。

3、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。

6,、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜,，有的關(guān)心集體,，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著優(yōu)良的開端,，為將來成為一個合格的`人才奠定基礎(chǔ),，就必須從小對幼兒進行優(yōu)良性格的培養(yǎng)。

1,、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話，不說假話,，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西,，借了東西要歸還,。

2、教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演,，敢于參加力所能及的體育活動,，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務(wù),。

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到優(yōu)良的教育實效。我園要充分利用家園欄,、聘請學者來園講座等對父母進行培訓,，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會為基石,，以幼兒園,、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,。

1、以賞識教育促孩子發(fā)展

教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用主動肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著優(yōu)良的行為習慣。

2,、以合作研究,，指導(dǎo)家庭德育

推進家庭教育工作關(guān)鍵將落實到幫助父母提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強家庭道德教育,、幫助父母樹立“以德育兒，為國教子”觀念,。

我園充分利用各種契機,，不遺余力的宣傳家庭德育方法。如利用父母學校,、宣傳欄向父母介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經(jīng)驗的父母寫出家教體會經(jīng)驗,，在宣傳欄或父母會上交流,。

3、以幼兒同伴為資源,，促進幼兒優(yōu)良品行主動形成

瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ),，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”優(yōu)良的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學習,、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游戲,、學習）為研究主線,，促進幼兒同伴間相互評價的主動作用，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán),。

三月：幼兒行為規(guī)范月,。

四月：爭做文明小市民。

五月：“孝敬老人”活動,。

六月：文明小寶寶,。

九月：幼兒行為規(guī)范教育。

十月：“我愛祖國”主題活動,。

十一月：進行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，評選文明教室。

十二月：幼兒開展安全教育活動,。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇二

“育人為本,德育為先”就指出學生德育教育的重要性,而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。因此,我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ),。

品德教育是多方面的,比如,培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對周圍人、事,、物的正確態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進他們團結(jié),、友愛、誠實,、勇敢,、守紀律、有禮貌,、愛勞動等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,而新時期的“”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵,。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面,而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,因此,在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作,各位教師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育。

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

好習慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心,、同情心,。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn),兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心,、同情心,。

幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識, 去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導(dǎo),做到愛與嚴相結(jié)合,。要熱愛幼兒,尊重,、關(guān)懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒,。但要嚴格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,提出合理、明確,、具體的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標準,激發(fā)幼兒的上進心,。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇三

我園,，堅持立德樹人,，以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育為主線,，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標,，堅持德育為先,，加強師德師風建設(shè)，強化幼兒行為規(guī)范,，深化改革,，提升內(nèi)涵，不斷增強幼兒園德育工作的針對性和實效性,，努力凸顯德育特色,，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、工作目標

1、加強安全教育,，創(chuàng)立平安學校,。

2、深化師德建設(shè),，提升教師素質(zhì),。

3、組織多彩活動,，提高德育實效,。

4、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育,。

三、具體措施

本學期我園將以20__年__縣教育局德育工作指導(dǎo)意見為指導(dǎo)，從師德師風建設(shè)——幼兒行為習慣養(yǎng)成教育兩方面著手構(gòu)成本園德育工作特色,。

(一)優(yōu)化德育環(huán)境,，注重隱性滲透

1、合理構(gòu)建環(huán)境

改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點,，從不一樣年齡的心理特點出發(fā),，研究全面發(fā)展的需要和不一樣個性的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔,、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境,。在幼兒園墻壁上,、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片,，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示,，明白上下樓梯要注意安全、說話要輕聲,、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語,，讓幼兒在潛移默化中得到教育。

2,、激發(fā)道德情感

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于理解成人的提議,，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康,、進取的道德情感,。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任,、同情以及民主的人際交往環(huán)境,，同時利用家長會、家園聯(lián)系欄,、半日活動,、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情景,，引導(dǎo)家長共同參與,，同時建立了《教師行為規(guī)范》和《家長行為規(guī)范》，督促家長注意自我的一言一行,，以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣。

(二)加強師德建設(shè),，鍛造德育團隊

切實加強學校德育工作,，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),。

1、完善德育機制

堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度,，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學教師職業(yè)十不準》等規(guī)范要求,，貫徹落實《江蘇省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，規(guī)范教師教育教學行為,，打造禮貌和諧的學校文化;自覺自愿簽訂師德師風承諾書,，并嚴格履行，理解社會監(jiān)督;每學期末,，向家長發(fā)放“教師師德師風民意調(diào)查表”,，并以此為依據(jù)，開展師德考評,，規(guī)范考評工作程序,，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核,、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接,。

2、推動師德建設(shè)

根據(jù)縣教育行政工作會議精神,，我園以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻,、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神為核心，加強師德師風建設(shè),。選派思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、職責心強的優(yōu)秀教師擔任班主任,，帶動全體教職員工構(gòu)成愛崗敬業(yè),，立德樹人的崇高品質(zhì)，杜絕體罰,、變相體罰及收受家長禮金禮品,，克扣幼兒伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作,、優(yōu)秀的表現(xiàn),，贏得社會認同。

3,、鍛造德育團隊

做為一名幼兒教師,，教師的形象的塑造,，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行,、一顰一笑,，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產(chǎn)生潛移默化,、耳濡目染的影響,。

啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質(zhì)。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔,、規(guī)范,、溫和，語調(diào)要親切,、自然,、柔和;談吐文雅，“請”,、“多謝”、“對不起”要常掛在嘴邊;依據(jù)面臨對象的特殊性,，幼兒教師的語言要有童真,、童趣的和幼兒進行情感的交流。

幼兒教師要時刻注意為人師表,，以身作則,，注重自身姿態(tài)、動作,，修飾,、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中,，幼兒教師既是母親,，又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的,、神圣的,，幼兒會毫不猶豫地理解教師的一切言行，并加以模仿,。教師還應(yīng)平等地,、一視同仁地關(guān)心和愛護每一個孩子，應(yīng)真正發(fā)自內(nèi)心地愛每一個孩子,，不管他的家庭背景如何,。

為了更好的落實“情感德育”，我園將根據(jù)教育局制定的《__縣中小學(幼兒園)“情感德育”三年行動計劃》,，研究制訂情感德育實施方案,，組織全體教師學習情感德育理論，經(jīng)過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流,，不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境,，融情于境，寓教于樂，努力凸顯學校文化品質(zhì);要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系;要積極開展德育課題研究,，探索具有__元素,、學校特色的德育活動課程，探索橫向聯(lián)合,、跨區(qū)域合作等方式，打造更高層次的德育品牌,，不斷提升學校育人品味,。

4,、健全德育網(wǎng)絡(luò)

要主動協(xié)同文化,、工商,、公安等行政執(zhí)法部門加強學校周邊環(huán)境的整治，優(yōu)化學校周邊育人環(huán)境,。充分利用社區(qū)各類教育資源，如縣少年宮,、早教中心等校外教育活動場所,，拓寬教育渠道，創(chuàng)設(shè)多種形式的合作模式,，進取普及和倡導(dǎo)德育理念,，采用多種形式,，健全德育網(wǎng)絡(luò)。

(三)關(guān)注幼兒生活,，培養(yǎng)良好品行

1、依托節(jié)日文化

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年沿襲傳承下來的寶貴精神文化，它蘊含了中華人民敬老愛幼,、勤勞善良,、與人為善等優(yōu)秀美德,，表現(xiàn)了廣大人民的完美愿望。本園一向以“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”為特色，在實施過程中,，發(fā)現(xiàn)依托傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)幼兒良好的品行是確實可行的,。根據(jù)重大節(jié)日,、紀念日開展教育活動,，在節(jié)日的紀念、慶?；顒又校四荏w驗節(jié)日帶來的歡樂,，更多為培養(yǎng)幼兒良好品行打下了基礎(chǔ),。如“三八婦女節(jié)”為媽媽做一件小事、“植樹節(jié)”保護環(huán)境人人有責,、“清明節(jié)”祭掃英烈精神永垂不朽,、“五一勞動節(jié)”爭做勤勞小幫手、“六一兒童節(jié)”世界兒童是一家等活動,，增強幼兒對節(jié)日的興趣同時,，培養(yǎng)了幼兒孝親、和善,、勤勞,、勇敢等健康情感、品德,、愛國情懷和職責擔當,。

2、一日生活滲透

幼兒品德的構(gòu)成是一個循序漸進,，日積月累的過程,，幼兒品德又廣泛地體此刻日常生活的待人、接物,、處事之中,，同時一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習與實踐供給機會，并對不一樣年齡階段的幼兒提出了不一樣的德育要求,，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園,、盥洗,、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育資料，而教師經(jīng)過認真細致地觀察,，深入幼兒生活,，經(jīng)過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求,，善于抓住鍥機,，在一日生活中隨時隨地進行德育教育,。

3,、重視心理健康

心理健康教育對于培養(yǎng)幼兒良好的個性心理素質(zhì)，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,，是素質(zhì)教育的重要組成部分。本學年將開設(shè)心理健康教育課，加強幼兒心理健康教育。將心理健康教育課納入教育教學計劃,，要定期開展心理健康教育課的備課交流和研討,，把心理健康教育課的開展情景納入幼兒園教育德育工作的年度考核,。開設(shè)心理健康講座，組織全體教師參與心理健康教育工作,。

4,、道德講堂活動

倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關(guān)心,，在社會為他人獻愛心”,，經(jīng)過“身邊人講身邊事，身邊人講自我事,，身邊事教身邊人”,、“我的愛生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和禮貌程度。

(四)提高互動力度,，強化協(xié)同育人

1,、依法治校，建立家長委員會,，邀請家長參與本園管理機制,，以家委為龍頭，做好家長工作,，定期召開家委會,。

2、每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級網(wǎng)站,，本學期開放一次以德育為核心資料的半日活動,，利用接送孩子時間，與家長交流幼兒行為品質(zhì)現(xiàn)狀,，便于對幼兒實施更靈活,、更有效,、更有針對性的教育。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇四

20xx年春季,，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，結(jié)合上級工作要點,。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標,，牢固確立“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本,、德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

1,、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個整體系統(tǒng),，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容,、實施途徑,，建立、健全崗位責任制,，形成齊抓共管的合力,。

2、優(yōu)化骨干隊伍,，建立育人體系,。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,，教師的師德狀況如何,，直接影響幼兒園的園風、教風,、學風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者,，實現(xiàn)德育“全員管理,、全面管理、全程管理”,，形成教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的良好氛圍。

1,、深化愛國教育,。

充分發(fā)揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育,。利用豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義教育，引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。要充分發(fā)揮年級,、班級組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的活動,，提高德育實效。

2,、狠抓養(yǎng)成教育,。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀,、紀律,、早操等情況進行抽查，每周進行小結(jié),。對實施情況加強指導(dǎo),、考核，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細抓實,。

使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍,。本學年將開展“說文明話,，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動,，從站好隊,、做好操、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。

3,、開展幼兒心理健康教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容,，要通過觀察,、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課,。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇五

新世紀的新型人才應(yīng)是體,、智,、德,、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€良好的品德行為習慣是一個人成功的關(guān)鍵,。德育教育是學前教育的重要組成部分,，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動,。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段,，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展,、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ),。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響,。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

幼兒年齡小,，認知范圍窄,，其態(tài)度、習慣,、個性都處在奠基時期,，我們要注意通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認識,，培養(yǎng)豐富健康的道德情感,，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志,。幼兒期是一個人道德品質(zhì),、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習慣的形成,，而且對其一生將有深刻的影響,。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定，對幼兒進行以下四方面的德育教育,。

愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點,，是人們開拓前進的強大動力,，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感,。

1、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認識他們勞動的意義,，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍,，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景,，建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情,。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人,；我們的國家很大，人口很多,。教幼兒認識國旗,、國徽；能識別國歌的曲調(diào),，知道國歌的主要內(nèi)容,。

4,、認識祖國的首都——北京。知道北京有xx,、xx廣場,、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂,。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心,。

5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學習英雄,。

6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣,，有選擇地認識一些節(jié)日,，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友。

集體是由個人組成的,，但不是個人的簡單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,，為集體的進步和成就作出自己的貢獻,，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面:

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占、不爭搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關(guān)心別人,，對同伴富有同情心,，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴,，還會正確評價自己和別人的行為。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1,、對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。

2,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。

3、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人的'提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇六

經(jīng)過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。這學期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習和提高自主安全意識,，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想,。而且小班孩子在吃飯,、小便等方面都是我們工作的重心。引導(dǎo)幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣,，多喝水，避免傳染病的發(fā)生,；并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊，上課課堂紀律等,，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,并在上學期的基礎(chǔ)上加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步,。還要加強孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好,，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶.同時也對幼兒進行安全教育,，增強幼兒自我保護的'意識,。

在做好保育的同時開展正常教學工作，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，合理安排課程方案,。在數(shù)學方面，本學期引進的蒙氏數(shù)學中,，其教學用具新穎，能吸引幼兒學習的興趣,，讓幼兒多看,、多說、多做,、多動,。培養(yǎng)幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。在英語方面,，結(jié)合小班幼兒的情況,，學說簡單的單詞和句式，進行基本的發(fā)音練習,，能聽懂教師指令,，初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關(guān)注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,。在教育幼兒的同時多向其她老師學習,積極參加園內(nèi)開展的各項教研活動,，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教,提高自己的教學水平,。

開學初我們會開展一次家長會，在本學期第一次家長會當中,，我們會向家長介紹班級情況,，讓家長初步熟悉班級教師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒,。

本學期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，與班級老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級工作重點,配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒,。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇七

新的學期開始了,，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中,。新的學期新的知識,，我將繼續(xù)認真學習不斷提高，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

一,、工作目標

依據(jù)幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力,。

3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲,。

二,、工作措施：

(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、保育方面：

(1)學習使用小勺吃飯，在老師和家長的幫助下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。

(2)學習自理大小便(會使用蹲坑)。

(3)懂得贓物,、玩具不放進耳,、鼻、口,，根據(jù)季節(jié)變化,、運動量大小增減衣服。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。

(2)加強禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師,、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼,，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

(二)開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。 健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,。

2,、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐,、站,、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等動作,。

語言領(lǐng)域：

1,、學習安靜的聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借助作品表達對藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

三,、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具，

由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、如有意見和建議,，請當面和老師交流,，以免造成誤解。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇八

2021年春季,，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育 指導(dǎo)綱要》的精神,，結(jié)合上級工作要點。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標,，牢固確立“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的思想,。要堅持育人為本,、德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（一）抓好教師 隊伍建設(shè),，強化德育意識

1,、完善管理網(wǎng)絡(luò),。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容,、實施途徑,，建立、健全崗位責任制,，形成齊抓共管的合力,。

2、優(yōu)化骨干隊伍,，建立育人體系,。

教師是幼兒園德育工作的主體力量,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,，教師的師德狀況如何,，直接影響幼兒園的園風、教風,、學風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢,，真正成為德育管理者,，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理,、全程管理”，形成教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的良好氛圍。

（二）加強基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)文明幼兒

1、深化愛國教育 ,。

充分發(fā)揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育,。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育,，引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的活動,，提高德育實效,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育 。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀 ,、紀律,、早操等情況進行抽查，每周進行小結(jié),。對實施情況加強指導(dǎo),、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實,。

使全園形成班班爭先,、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話,，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動,，從站好隊,、做好操、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。

3、開展幼兒心理 健康教育 ,。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容,，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀,，上好健康教育課,。

幼兒園小班春季德育工作計劃篇九

在《指南》背景下，圍繞園本課程并結(jié)合班級各項教育教學活動的實踐情況,，經(jīng)過大班年段全體教師的團結(jié)協(xié)作,，家園的努力配合，幼兒的各方面能力均在原有水平上有了提高,。但是在工作中還存在問題,，有待本學期進一步進行完善，如對幼兒的觀察評價不夠及時和到位,，尤其是對班級全體幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況較為模糊,，年輕教師在掌握科學適宜的教育方法和策略方面有待提高；在進一步挖掘家長的'教育資源,，提高家園合作的實效性方面不夠充分,。

年段工作依據(jù)幼兒園工作重點,、大班幼兒發(fā)展目標及大班上期幼兒發(fā)展存在的問題擬定本學期年段工作計劃。將重點從畢業(yè)季工作,、幼小銜接工作,、其他常規(guī)工作、家長工作等方面進行：

1,、畢業(yè)季工作

3月份 內(nèi)容預(yù)設(shè)

3月初,，擬定畢業(yè)季工作方案，與年段教師共同商討具體的方案及人員安排,，社團開團：形式,、內(nèi)容、人員的具體安排,。

3月15日,，召開年段家長會，部署有關(guān)畢業(yè),、幼小銜接等工作，收集家長資源,。

4月份......

5月......

6月......

......

2,、幼小銜接工作

1、召集年段教師共同協(xié)商擬定幼小銜接工作方案,，與年段教師討論幼小銜接具體細節(jié),。各班級著重開展幼小銜接與班級課程緊密結(jié)合。

2,、幼小銜接與班級區(qū)域活動相結(jié)合,，包括前閱讀、前書寫,、任務(wù)意識培養(yǎng)等,。

3、結(jié)合幼小銜接工作,，關(guān)注幼兒自理能力,、學習習慣等方面的提高與培養(yǎng)。各班互相交流經(jīng)驗,、做好及時反饋與調(diào)整,。

4、生活課程：自理能力,，良好習慣的.....

幼兒園小班春季德育工作計劃篇十

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有16人,，其中男生8人，女生8人,。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強，飲食習慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻保持一致,，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進行餐后活動等。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行

1,、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄,，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案,。

4、向家長宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文,、開放日等活動,。

健康：

1、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下,，不哭鬧。

2,、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂趣。

3,、在成人的幫助,、鼓勵下，知道大小便時要喊教師,。

4,、嘗試學習自己吃飯,、睡覺、洗手,、搬椅子等,。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。

6,、認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾,、茶杯等物品,。

7、在成人的幫助下,，學習用調(diào)羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進餐。

8,、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪;養(yǎng)成午睡的習慣,。

語言：

1,、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題,。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題,。

2,、能聽懂成人的簡單指令。

3,、愿意重復(fù)聽同樣的故事,。學習使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等，并愿意模仿,。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書,，看完后能把書放回原位,。

4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換,。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,，如“我要喝水”“我喜歡……”等。

5,、能重復(fù)部分童謠,、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來,。

社會：

1,、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為,。

2,、活動時知道不離開教師。

3,、在生活中,，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助,。

4,、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具,。

5,、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動,。

6、在成人的指導(dǎo)下,，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8,、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念,，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”,。

9、在成人的幫助,、鼓勵下,，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等,。

科學：

1,、愿意參與識別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、尋找等智力活動,。

2、在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿。

3,、能夠辨別3~4種顏色,，認識圓形、正方形,。

4,、能分辨“上”“下”的概念。

5,、理解“一”的實際意義,，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等,。

6,、能按照顏色、大小給物品歸類,。