作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇一

1、樂(lè)意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。

2,、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美,。

大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒,、苗兒）

理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌

1,、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué),。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀察,。

出示掛圖最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了,。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了）,田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

嘗試一,、你有什么辦法,他們才不渴了呢,？

最好的方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒,、苗兒喝了水以后他們就不渴了,。

小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音？引出"小雨點(diǎn),沙沙沙,。"

3,、展示下雨時(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒,、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

嘗試二

（1）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？"（花園里）花兒怎么樣了--（笑了）樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴（花兒開(kāi)了）重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴,。

（2）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方,？"（魚(yú)池里）魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

（3）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方,？"（苗,地里）苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)),。

苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔（長(zhǎng)高了）重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè)得向上拔。

4,、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌,。

嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

5,、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌,。

6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……）大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)目標(biāo),；

1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美,。

2,、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒,、魚(yú)兒,、苗兒）重難點(diǎn)：

理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：

1,、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué),。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀察,。

出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了,。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的'花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了）,田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

嘗試一,、你有什么辦法,他們才不渴了呢,？

--最好的方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒,、苗兒喝了水以后他們就不渴了,。

小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音？引出"小雨點(diǎn),沙沙沙,。"

3,、展示下雨時(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒,、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

嘗試二

（1）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？"（花園里）花兒怎么樣了--（笑了）樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴（花兒開(kāi)了）重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴,。

（2）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方,？"（魚(yú)池里）魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

（3）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方,？"（苗,地里）苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)),。

苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔（長(zhǎng)高了）重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè)得向上拔。

4,、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌,。

嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

5,、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌,。

6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方,？（幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

2,、豐富幼兒的詞匯：田野,、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn),、花兒、魚(yú)兒,、苗兒）重難點(diǎn)：

理解詩(shī)歌并有感情的表演,、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：

一、

1,、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué),。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀察,。

出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了,。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了）,田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇二

1,、借助畫面幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受作品中優(yōu)美的語(yǔ)言。

2,、初步學(xué)念兒歌,。

以猜謎語(yǔ)的形式引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

教師：小朋友今天老師要請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ),，看誰(shuí)猜的對(duì)?！扒l線,、萬(wàn)條線，掉在水里看不見(jiàn),?！?引導(dǎo)幼兒大膽的猜測(cè)出謎底是雨)

小朋友們你們看過(guò)雨嗎?雨是怎樣的呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的看法。

下雨好嗎?你們喜歡下雨嗎?

那你們知道誰(shuí)喜歡下雨嗎?下雨了它們會(huì)怎么樣?

今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《小雨點(diǎn)》

引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

1,、幼兒欣賞課件《小雨點(diǎn)》,，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

兒歌的名稱叫什么?(請(qǐng)幼兒完整的回答出兒歌的名字叫《小雨點(diǎn)》,。

2,、教師完整的朗誦詩(shī)歌一遍。

你們聽(tīng)到什么呀?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所聽(tīng)到的完整回答教師小結(jié))

小雨點(diǎn)落下來(lái)了,，它們都落到哪里了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容完整的回答,，教師小結(jié))

3、請(qǐng)幼兒再次看課件欣賞兒歌,，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

花園里有誰(shuí)?花兒怎樣了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞：張)

誰(shuí)在魚(yú)池里?魚(yú)兒怎樣了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞：搖)

苗兒在哪里?它在干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞：拔)

4、學(xué)念詩(shī)歌,，感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美,。

引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚,、有感情地朗誦,。

分別以集體、小組形式背誦兒歌,。

5,、仿編兒歌。

小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園,、魚(yú)池和田野里,，它們還會(huì)落在哪里呢?讓我們一起來(lái)看看。

小雨點(diǎn),，沙沙沙,，落在哪里呀?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

小雨點(diǎn)，沙沙沙,，落在哪里呀?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說(shuō)話,。

(3)請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象,。

a讓幼兒自由說(shuō),。

b請(qǐng)幼兒個(gè)別說(shuō)。

(4)引導(dǎo)幼兒將新編的詩(shī)句組成新的詩(shī)歌內(nèi)容,。

6,、教師小結(jié)

小結(jié)活動(dòng)情況下課。

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇三

1,、引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境,。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編散文中的一句話“小雨點(diǎn)落到xx上,，哎呀呀,！把xx當(dāng)成了滑梯”,。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

（一）談話導(dǎo)入,，引出課題。

師：今天老師請(qǐng)小朋友們觀看一個(gè)幻燈片,，你們要用小眼睛仔細(xì)看，用耳朵仔細(xì)聽(tīng),。

1,、放幻燈：下雨天，還有雨聲,。

2,、提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？（雨聲）雨聲是什么樣的,？師：雨聲很好聽(tīng),。

看到了什么？（許多小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)）小雨點(diǎn)是怎么從天上落下來(lái)的,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)挨著一個(gè)）

師：小雨點(diǎn)排著隊(duì)唱著歌從天上落下來(lái),。

（二）教師朗誦，欣賞散文,。

師：小雨點(diǎn)都落到了哪里,？我們一起來(lái)看看吧。

1,、觀看課件,，大膽想象。

（1）放課件：三幅畫面（屋頂上,、樹(shù)葉上,、雨傘上）。

（2）提問(wèn)：小雨點(diǎn)落到了哪里,？好像在干什么,？（老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫面，鼓勵(lì)幼兒充分講述,。如：小雨點(diǎn)落到了屋頂上,，把屋頂當(dāng)成了滑梯。）

2,、朗誦散文,，幼兒欣賞。

師：小雨點(diǎn)真可愛(ài),，老師編了一首好聽(tīng)的散文詩(shī),，名字就叫《小雨點(diǎn)》,。（播放有聲音課件）

3、老師提問(wèn),，學(xué)習(xí)句子,。

師：散文詩(shī)好聽(tīng)嗎？

（1）散文詩(shī)里小雨點(diǎn)先落到了什么地方,？它把屋頂當(dāng)成了什么,？（點(diǎn)擊畫面，學(xué)說(shuō)句式）

（2）小雨點(diǎn)又落到了什么地方,？最后落到了什么地方,？（后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句，大家一起說(shuō)一遍,。）

4,、再次感受，優(yōu)美意境,。

師：小朋友說(shuō)得真棒,，你們都記住了。你們最喜歡散文詩(shī)里的哪一句,？（幼兒回答）請(qǐng)你們和老師一起完整的朗誦一遍散文詩(shī),。（先說(shuō)散文詩(shī)的名字）

（三）經(jīng)驗(yàn)回顧，仿編句子,。

師：小雨點(diǎn)除了落到屋頂上,、樹(shù)葉上、雨傘上,，它們還會(huì)落到什么地方當(dāng)成滑梯呢,？

1、出示圖片小草,、蘑菇等,。

老師引導(dǎo)幼兒仿編“小雨點(diǎn)落到xx上，哎呀呀,！把xx當(dāng)成了滑梯”,。

2、小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪里當(dāng)滑梯呢,？（幼兒想象仿編）

（四）模仿雨點(diǎn),，自然結(jié)束。

師：你們編得真好,，老師送給你們每人一個(gè)小雨點(diǎn)粘貼,，希望你們也想小雨點(diǎn)那樣快快樂(lè)樂(lè)的。現(xiàn)在我們都是小雨點(diǎn),，你想落到哪里當(dāng)滑梯呢,？小雨點(diǎn)和老師一起到外面滑滑梯吧,！

小雨點(diǎn)

小雨點(diǎn)排著隊(duì)，唱著歌,，從天上落下來(lái),。

小雨點(diǎn)落到屋頂上，哎呀呀,，把屋頂當(dāng)成了滑梯,；

小雨點(diǎn)落到樹(shù)葉上，哎呀呀,，把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯,；

小雨點(diǎn)落到我的雨傘上，哎呀呀,，把我的雨傘當(dāng)成了滑梯,。

滑吧,，滑吧,，快樂(lè)的小雨點(diǎn)。

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇四

小班幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，他們只能聽(tīng)懂淺顯的語(yǔ)言，喜歡聽(tīng)有重復(fù)情節(jié)的'故事以及排比句,，易于接受富有童趣的文學(xué)作品,，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的文學(xué)語(yǔ)言，并逐漸遷移到生活中,?！坝辍笔怯變撼Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來(lái)的快樂(lè),，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō),、做做中充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1．引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句,。

2．鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng),，指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受,，并與同伴分享,。

3．愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,，風(fēng)趣,。

4．理解散文的內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

各種實(shí)物,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，ppt 字圖

一.視頻導(dǎo)入：

2 誰(shuí)來(lái)了,？《小雨點(diǎn)》 唱著什么歌,？（滴答）

滴答下來(lái)干什么？（滑滑梯）

二．欣賞文學(xué)作品

1（1）小雨點(diǎn)從哪里下來(lái),？(天空) 天空怎么下來(lái)的,？（跳下來(lái)）

唱著什么歌？（滴答） 跳下來(lái)干什么? 幼兒集體看錄音

（2）提問(wèn)：跳到哪兒了,？ 教師演示立體教具,。是不是調(diào)到這些地方？看ppt 出字圖

（3）教師：調(diào)到這些地方干什么,？（滑滑梯）教師演示 看ppt 出字圖

把什么當(dāng)做了滑梯,？（屋頂，樹(shù)葉,，我的雨傘）

一個(gè)個(gè)正著往下滑,，他們快樂(lè)嗎？(快樂(lè))

（4）引出題目 出字圖

2 完整欣賞

三.完整講述

1 教師：小朋友,，聽(tīng)到小雨點(diǎn)唱歌了嗎,？我們一起和他唱歌吧！

2 師幼一起完整講述

四.創(chuàng)編

1教師：小雨點(diǎn)還跳了哪,？

出示實(shí)物：小草,，花，蘑菇

引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文結(jié)構(gòu)創(chuàng)編講述

2 教師：小朋友想一想,，小雨點(diǎn)還會(huì)跳到什么地方,？

出示實(shí)物：衣服，雨鞋,，汽車 （要求同上）

五.延伸

1 教師：小朋友,，看看小雨點(diǎn)除了條到這些地方上，它還調(diào)到了什么地方,？

（引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)環(huán)境）

2 幼兒自由回答

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇五

1.理解兒歌內(nèi)容,，愿意模仿兒歌中的象聲詞

2.喜歡兒歌，能夠用好聽(tīng)的聲音朗誦兒歌

3.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,，提升依據(jù)畫面展開(kāi)想象并用較豐富的'語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力,。

4.通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié),，通過(guò)一組圖片排序,，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力,。

《小雨點(diǎn)》教師教學(xué)資源,、教學(xué)掛圖、《下雨的聲音》音頻

一,、播放下雨的聲音讓幼兒猜是誰(shuí)的聲音,，引起幼兒的興趣

四、教師朗誦前半句,，幼兒朗誦后半句象聲詞部分,。

五、播放教學(xué)資源,，請(qǐng)幼兒完整的欣賞一遍兒歌,，然后請(qǐng)小朋友一起看著掛圖朗讀兒歌。

小朋友都會(huì)朗讀這首兒歌了,，請(qǐng)小朋友回家后用好聽(tīng)的聲音把這首兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng),。

這一話題，孩子們比較感興趣,，都愿意積極參與到活動(dòng)中去,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇六

1.讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，有表情的朗誦詩(shī)歌,。

2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

3.豐富幼兒的詞匯：田野、拔

ppt課件：

課件-聲音：下雨的聲音,。

課件-聲音：下雨的聲音

小朋友,，你們聽(tīng)，這是什么聲音,？（下雨聲）

1,、你們喜歡下雨嗎？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,，下雨對(duì)農(nóng)作物的好處）

2、如果好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了,，你們想一想,，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢,？

ppt課件：沒(méi)有水的話

花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，

魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了

田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了,。

3,、小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢,？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出下雨）

（1）下小雨的時(shí)候,，小雨發(fā)出什么聲音？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出——小雨點(diǎn),，沙沙沙）

（2）請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首《小雨點(diǎn)》的兒歌,，教師朗誦。

小雨點(diǎn),，沙沙沙,，

落到了什么地方？（花園里）,，花兒樂(lè)得怎樣——張嘴巴

又落到了什么地方,？（魚(yú)池里），魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣――搖尾巴

最后落到了什么地方,？（田野里）苗兒樂(lè)得怎么樣——向上拔,。

4.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌

請(qǐng)小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語(yǔ)氣,。

生活經(jīng)驗(yàn)講述

小朋友想一想下雨的時(shí)侯,，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？

（大樹(shù)上,，房屋上,，麥田里，小河中……）

教育幼兒熱愛(ài)大自然,，保護(hù)環(huán)境,。

小雨點(diǎn)，沙沙沙,。

落在花園里,，花兒樂(lè)得張嘴巴。

小雨點(diǎn),，沙沙沙,。

落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴,。

小雨點(diǎn),，沙沙沙、

落在田野里，苗兒樂(lè)得向上拔,。

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇七

1.學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌內(nèi)容，感受雨點(diǎn)落在不同物體上會(huì)發(fā)出不同的聲音,。

2.嘗試用動(dòng)作表達(dá)兒歌內(nèi)容,，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

嘗試用動(dòng)作表達(dá)兒歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感,。并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編,。

一、引題,，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),。

小雨點(diǎn)，下呀下,，

小雨點(diǎn)敲打雨傘,，會(huì)發(fā)出什么聲音？（啪啪啪）

小雨點(diǎn)拍拍樹(shù)葉,，會(huì)發(fā)出什么聲音,？（嚓嚓嚓）

小雨點(diǎn)滾到屋頂，會(huì)發(fā)出什么聲音,？（嗒嗒嗒）

小雨點(diǎn)落到水里,，會(huì)發(fā)出什么聲音？（嘩嘩嘩）

小雨點(diǎn)還在下,，它又會(huì)到哪里,？發(fā)出怎么樣的聲音,？

二,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容,。

1.教師結(jié)合簡(jiǎn)單的圖譜念兒歌,。提問(wèn)：（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌中的句子）

小雨點(diǎn)敲打雨傘，會(huì)發(fā)出什么聲音,？（啪啪啪）

我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?

小雨點(diǎn)拍拍樹(shù)葉,，會(huì)發(fā)出什么聲音？（嚓嚓嚓）

我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?

小雨點(diǎn)滾到屋頂,，會(huì)發(fā)出什么聲音,？（嗒嗒嗒）

我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?

小雨點(diǎn)落到水里，會(huì)發(fā)出什么聲音？（嘩嘩嘩）

我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?

2.幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,，體驗(yàn)欣喜的心情,。

3.教師小結(jié):小小雨點(diǎn)呀，了不起的音樂(lè)家,。

4.師幼再次邊念兒歌邊表演動(dòng)作,，感受春天里雨點(diǎn)發(fā)出的各種聲音。

三,、游戲――我與春雨一起玩,。

教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花,、小魚(yú),、麥苗，引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒,、魚(yú)兒,、苗兒快樂(lè)時(shí)的心情和動(dòng)作，并大膽地表現(xiàn),。

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇八

1,、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

2,、豐富幼兒的詞匯：田野,、拔

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn),、花兒、魚(yú)兒,、苗兒）

理解詩(shī)歌并有感情的表演,、朗誦詩(shī)歌

1、用拍手的`方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué),。

2,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。

出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情——好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了,。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了）,田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了,。

嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢,？

——最好的方法就是下雨,花兒,、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了,。

小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音,？引出“小雨點(diǎn),沙沙沙,。”

3,、展示下雨時(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀察花兒,、魚(yú)兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

嘗試二

（1）“小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方,？”（花園里）

花兒怎么樣了——（笑了）樂(lè)

花兒樂(lè)得怎樣——張嘴巴（花兒開(kāi)了）

重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴。

（2）“小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方,？”（魚(yú)池里）

魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了——搖尾巴

重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴,。

（3）“小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？”（苗,地里）

苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)),。

苗兒樂(lè)得怎樣——向上拔（長(zhǎng)高了）

重復(fù)：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè)得向上拔,。

4、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌,。

嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授,。

5、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌,。

6,、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),“下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……）

大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境,。

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)的歌篇九

1,、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌,。

2,、理解動(dòng)詞：張、搖,、拔,。

3、啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣,，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力,。

1、ppt課件,。

2,、幼兒之前有觀看下雨的體驗(yàn)。

1,、猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣,。教師說(shuō)千條線,、萬(wàn)條線,，掉在水里看不見(jiàn)。(雨)

2,、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》ppt課件,。

提問(wèn)：兒歌的名稱叫什么?

噢，小雨點(diǎn)落下來(lái)了,，我們會(huì)聽(tīng)到什么呀!

它們都落到哪里了?

3,、繼續(xù)出示課件圖片，請(qǐng)幼兒再次欣賞兒歌,。

提問(wèn)：

花園里有誰(shuí)?花兒怎樣了?(理解動(dòng)詞：張)

誰(shuí)在魚(yú)池里?魚(yú)兒怎樣了?(理解動(dòng)詞：搖)

苗兒在哪里?它在干什么?(理解動(dòng)詞：拔)

4,、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌,，提示幼兒吐字清楚,、有感情地朗誦。

(2)分別以集體,、小組形式背誦兒歌,。

5、仿編兒歌,。

師：小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園,、魚(yú)池和田野里，它們還會(huì)落在哪里呢?讓我們一起來(lái)看看,。

(1)ppt出示公園圖片

提問(wèn)：小雨點(diǎn),，沙沙沙，落在哪里呀?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢,。

(2)ppt出示森林圖片

提問(wèn)：小雨點(diǎn),，沙沙沙，落在哪里呀?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢,。

引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說(shuō)話,。

(3)請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢。

引導(dǎo)幼兒大膽,、合乎邏輯地想象,。

a讓幼兒自由說(shuō)。

b請(qǐng)幼兒個(gè)別說(shuō),。

(4)引導(dǎo)幼兒將新編的.詩(shī)句組成新的兒歌內(nèi)容,。

6、教師小結(jié),。

評(píng)價(jià)幼兒編兒歌的表現(xiàn),，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。