當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇一

12月12日至16日，我參加了區(qū)教育局舉辦的班主任培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，在區(qū)教育局精心組織和安排下，我有幸聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家和教育同行的精彩報(bào)告,，讓我大開(kāi)眼界,，接觸了許多新理念、新思想、新方法,，受益頗豐,！

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了班主任工作所承載的使命,，感受到了區(qū)教育局對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)當(dāng)前班主任工作的理論,、方針,、政策、形勢(shì),、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解,，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想,、開(kāi)拓了思路,、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心,、明確了責(zé)任,。我認(rèn)識(shí)到班主任工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,。班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者,，是學(xué)生班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者,，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者,，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。

通過(guò)直接聆聽(tīng)名師講經(jīng),、專(zhuān)家講座,、專(zhuān)題研修、互動(dòng)交流等形式,，我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,。通過(guò)吸收其他學(xué)校優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)，我極大地開(kāi)闊了視野,，激發(fā)了靈感,，啟迪了智慧，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專(zhuān)業(yè)化水平,。

我有幸參加了“20xx年中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”,，在這40多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我勤學(xué)好問(wèn),，不斷反思實(shí)踐,。對(duì)這次培訓(xùn)達(dá)到了癡迷的程度,，甚至有點(diǎn)不能自拔，從中受益匪淺,。眼看培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)自己的培訓(xùn)情況作一個(gè)自我總結(jié)：

這次培訓(xùn)，專(zhuān)題報(bào)告水平很高,，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性,、針對(duì)性和可操作性。從新時(shí)期班主任工作規(guī)范到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、學(xué)生問(wèn)題研究……既有點(diǎn)又有面,，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo),，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流,。培訓(xùn)從基層班主任面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí),，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專(zhuān)業(yè)化水平,，讓我對(duì)如何做好班主任工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí),，從中學(xué)到了不少管理班級(jí),、教育學(xué)生的具體方法。如全國(guó)著名特級(jí)教師魏書(shū)生老師給我們傳授的一些班主任管理工作的具體做法,、管理學(xué)生的新理念,，班主任的工作準(zhǔn)則等等，使我收益匪淺,，在今后的工作中我應(yīng)該學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師“一靠民主,、二靠科學(xué)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流,，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生，善于運(yùn)用依法治班的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。全國(guó)十佳班主任山東兗礦集團(tuán)濟(jì)東小學(xué)劉沛華老師的話(huà)也使我深受啟發(fā)：“悅納每一個(gè)學(xué)生，悅納班主任工作,，帶著一顆快樂(lè)的心出發(fā),，做一個(gè)快樂(lè)的班主任?！边@段話(huà)將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待,、快樂(lè)地從事班主任工作。

我在每個(gè)模塊中選擇了1——2個(gè)專(zhuān)題,，與我校班主任教師進(jìn)行了再次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。選取的專(zhuān)題有“日計(jì)劃——忙要忙到點(diǎn)子上”,、“課堂管理——班主任只是協(xié)調(diào)者”、“制定班規(guī)——使班規(guī)建設(shè)成為學(xué)生自管自育過(guò)程”,、“家校聯(lián)系——促家長(zhǎng)成為教育的助力”,、“學(xué)年結(jié)束——信任源于實(shí)事求是”、“溝通與交往主題活動(dòng)——溝通與交往的學(xué)問(wèn)”,、“心理健康主題活動(dòng)——心理學(xué)是教人自我欺騙嗎,？”、“學(xué)生與科任教師沖突——架設(shè)心靈間的橋梁”,、“厭學(xué)生輔導(dǎo)—— 如何對(duì)待學(xué)生厭學(xué)”,、“溝通能力——先改變學(xué)生，還是先改變自己”,、“總結(jié)反思——如何把先進(jìn)的東西內(nèi)化,？”。每次學(xué)習(xí)1——2個(gè)專(zhuān)題,，每周組織學(xué)習(xí)1 ——2次,，參與學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都感覺(jué)收獲很大。

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

本期培訓(xùn)班共有來(lái)自全區(qū)幾十所學(xué)校的班主任學(xué)員近三百人,。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際,，就班主任形象,、學(xué)生心理健康、班級(jí)建設(shè),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等各方面的問(wèn)題與兄弟學(xué)校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流,，收到了互通有無(wú)、相互借鑒,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果,。區(qū)教育局舉辦培訓(xùn)班搭建的平臺(tái),，為我在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便,。

這愛(ài)是無(wú)私的,，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

細(xì)心傾聽(tīng)。我們常說(shuō)班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友,，良師易做,，益友難當(dāng)。作為班主任不僅要傳道授業(yè),，還應(yīng)像朋友一樣傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，了解他們的內(nèi)心世界，隨時(shí)隨地的同學(xué)生談心,，再曉之以理,，導(dǎo)之以行，就能真正成為孩子們學(xué)習(xí)生活中的益友,，從而更好進(jìn)行育人工作,。

每位班主任都渴望獲得成功，我也不例外,。教育是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才來(lái),。張紅老師說(shuō)： “教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力”。通過(guò)這次培訓(xùn),，我的收獲真的很大。我有決心,、有信心在班主任的工作崗位上勤奮工作,、努力耕耘,，為扎實(shí)做好做實(shí)班主任工作奉獻(xiàn)自己的光和熱！愿我們都做一名“幸福的班主任”,！

經(jīng)過(guò)對(duì)同學(xué)們的詢(xún)問(wèn),，我們了解到，此次活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可和肯定,，他們?cè)谛牡弥幸矊?xiě)到：“在種樹(shù)的過(guò)程中,，不僅體會(huì)到了種樹(shù)的那種激情，也體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)的溫暖和舒適…”“看著自己種的樹(shù),，感到非常的高興,，因?yàn)槲抑牢覀冏隽艘患苡幸饬x的事情，我感覺(jué)到有一種成功感的喜悅…”“春游植樹(shù),，我祝愿我們種的樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，蒼翠的綠葉在風(fēng)中飄揚(yáng)！”等,，大家深有感觸,，說(shuō)明我們能夠?qū)⒁粋€(gè)團(tuán)隊(duì)凝結(jié)在一起。有了大家的大力支持和鼓動(dòng),，相信下次的活動(dòng)會(huì)搞得更出色,，更完美，我們也將計(jì)劃組織更多類(lèi)似的活動(dòng)讓大家一起參與,。

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇二

經(jīng)過(guò)近一年與孩子們的接觸,，我們之間相互熟悉。這一年中有許多的酸甜苦辣,，細(xì)細(xì)思來(lái),，我盡不知道該從何談起。我也曾經(jīng)為如何管好一個(gè)班,，如何教好一群孩子而苦惱,。記得在佛山時(shí)，一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任對(duì)我說(shuō)過(guò)：“學(xué)校是一個(gè)讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的地方,，但也是一個(gè)讓他們學(xué)習(xí)規(guī)則的地方”,。我深深的記住了這句話(huà)，或許這一年的管理中,，我可能更加傾向于后者了,。有得必有失，我覺(jué)得(2)班的孩子都相對(duì)來(lái)說(shuō)比較聽(tīng)話(huà),，當(dāng)然一個(gè)班級(jí)中總有那么一兩個(gè)“活潑”異于一般孩子的學(xué)生,，但不要緊，我一直相信只要真心對(duì)他好,，真心為他,，孩子會(huì)有所感應(yīng)的,。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨合，他們本學(xué)期各方面都有了很大的進(jìn)步,，孩子們都漸漸的懂事了,。周記里，他們通常會(huì)寫(xiě)給我寫(xiě)一些貼己話(huà),，有時(shí)驀地讀到,，鼻子一酸。那時(shí),，我覺(jué)得所有的辛苦都是值得的,，孩子們能感受我對(duì)他們的用苦良心，絮絮叨叨,，現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

1.本學(xué)期小有成就的地方,，我想就是晚修期間，即使下課,，教室里依然能保持安靜,。期中考后，有部分同學(xué)和我反映作業(yè)太多,，他們想在晚修下課的10分鐘里好好的利用這段時(shí)間做作業(yè)或是安靜的閱讀,。從那時(shí)起，我就在思考是否可以讓班上做到晚修下課十分鐘,，孩子們都在外面說(shuō)話(huà),，如果留在教室里則安靜，不說(shuō)話(huà),。我深知,，要做到這一點(diǎn)還是比較困難的，但還是要嘗試一下,，萬(wàn)一能成功呢?那么對(duì)于晚修管紀(jì)律的同學(xué)和班上想充分利用時(shí)間的孩子來(lái)說(shuō)都是好事,。說(shuō)干就干，我立刻在班上公布這一晚修法則,，試行之初,，遇到很多困難。有很長(zhǎng)一段時(shí)間,，第二天一大早來(lái)學(xué)校,，總能收到紀(jì)律委員給我遞來(lái)的小紙條，上面記錄著課間在教室里玩耍,，追逐的同學(xué),。免不了那段時(shí)間，那些孩子天天進(jìn)出辦公室，給他們做了成堆的思想工作,。好在這些困難也是我在嘗試之初就能想象得到的,，所以我并沒(méi)有太失望。一直每天堅(jiān)持,，每晚離開(kāi)學(xué)校之前都提醒他們一句：課間教室保持安靜。不知道經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜,，終于,，在學(xué)期快要接近尾聲的時(shí)候，紀(jì)律委員遞給我條子上的名字少了很多,，盡管有,，也是打手勢(shì)的，再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)的了,。這使我很開(kāi)心,，終于孩子們都慢慢做到了自覺(jué)安靜。我心里那個(gè)美滋滋簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法用言語(yǔ)形容,。

2.本學(xué)期還是出現(xiàn)了一些小意外,，這也是我想不到的，班上有孩子的青春期萌發(fā)提早了,。遇到這樣的問(wèn)題實(shí)在很讓人苦惱,，這過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師出于保護(hù)孩子,，當(dāng)然想讓他們斷了念想,。兩個(gè)孩子，有一段時(shí)間心情處于十分低落的狀態(tài),，學(xué)習(xí)成績(jī)間接收到了影響,。作為班主任，雖然面對(duì)他們時(shí)淡定如初,，可是我心里的著急卻無(wú)人知,，總想著怎么幫助他們走出低谷，無(wú)數(shù)次談心,，無(wú)數(shù)次分析,，無(wú)數(shù)次和家長(zhǎng)溝通。那段時(shí)間不僅為班級(jí)43個(gè)孩子忙活,，也為他們倆擔(dān)心著,。好在，學(xué)期末,，兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)心漸漸回歸,，競(jìng)爭(zhēng)，讓孩子們的戰(zhàn)斗熱情被點(diǎn)燃了。我心疼他們,，看到他們一天一天的努力,，我真的開(kāi)心。

3,、早上和中午的遲到問(wèn)題,，一度讓我頭疼。我希望自己能給他們以身作則,，所以每一天,，自己都不敢絲毫懈怠。每天進(jìn)教室比孩子還早,，或許真的如那句老話(huà)：老師勤快,，孩子就會(huì)懶惰;老師懶惰孩子就會(huì)勤快。當(dāng)然這話(huà)是玩笑話(huà),。我也疑惑為什么總是那么幾個(gè)孩子遲到,，想了各種辦法：班級(jí)量化分，讓班上的同學(xué)叫醒他們,，寫(xiě)保證書(shū),，蛙跳。嘗試了各種方法之后,，也聽(tīng)了許多同事的辦法,，終于最有效的方法就是表?yè)P(yáng)，每周一的時(shí)候選個(gè)合適的機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這幾個(gè)經(jīng)常遲到的孩子,，他們一個(gè)星期下來(lái)會(huì)表現(xiàn)很好,。我也漸漸的在班主任工作中找到了一些適合孩子方法。

4,、最讓我憂(yōu)心的問(wèn)題就是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，對(duì)問(wèn)題思考的方式，我一直相信勤能補(bǔ)拙,，天道酬勤,。這也是我一直灌輸給孩子的，勤奮的孩子在任何時(shí)候,，任何地方都會(huì)受人歡迎,，為人喜愛(ài)。有段時(shí)間,，我感覺(jué)到他們?cè)谒袑W(xué)科上都有所懈怠,，很著急，找了很多孩子談心,，才漸漸了解是學(xué)習(xí)的辛苦,，每天成山的作業(yè),，壓得他們透不過(guò)氣。后來(lái)我也想通了,，每個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn),，并不是人人都能自律，人人都能自覺(jué)的,?；蛟S是功課的繁重，課業(yè)多,，孩子們都覺(jué)得辛苦吧,。也或許是他們總喜歡偷點(diǎn)小懶，出點(diǎn)小差,，但這不都很正常嘛?符合他們這個(gè)年齡階段的特征，我們總希望他們上課跟著老師的思路走,，給點(diǎn)時(shí)間,，讓他們慢慢來(lái)。時(shí)間會(huì)給所有的人,，所有的事一個(gè)公平的回應(yīng),。

師傅說(shuō)得對(duì)：“做班主任會(huì)感受到其他老師無(wú)法感受的幸福”,。一切孩子依賴(lài)你,，一群孩子信任你，一群孩子相信你,。我相信,，自己可以和他們克服一切困難，手牽手走向充滿(mǎn)希望的未來(lái),。

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任20xx級(jí)xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

由于初一新生,，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開(kāi)校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、評(píng)分細(xì)則,，使每一個(gè)同學(xué)都知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿(mǎn)意的,。

班干部是班級(jí)管理的核心，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時(shí),，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班委由民主選舉產(chǎn)生,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一（14）第一屆班委會(huì)上任后,，熱情高態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。

實(shí)行分級(jí)管理，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效率。通過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,，自制力,。

班級(jí)是學(xué)生的大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。學(xué)期初讓每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次,，建立一些獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”,、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)集體主義精神,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作,。教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下還進(jìn)行了幾次安全疏散演練,。

老師應(yīng)有愛(ài)心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛(ài)治班,，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。面對(duì)問(wèn)題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn),。

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇四

根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動(dòng)計(jì)劃第四階段的工作要求，為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，規(guī)范,、加強(qiáng)學(xué)生管理，20xx年11月22日下午,，我校在教學(xué)樓會(huì)議室召開(kāi)了由教導(dǎo)處召集并組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，F(xiàn)將此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流情況總結(jié)如下：

會(huì)上8位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言,。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受,，工作中的酸甜苦辣，成敗得失,；深刻剖析了班主任老師的責(zé)任,、作用之大，影響之深,。同時(shí),，還談到了班主任工作及班級(jí)管理中的一些經(jīng)驗(yàn)不足和今后努力的方向。班主任老師聲情并茂,、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言,，讓每一位與會(huì)者都深有感觸。

此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功舉行,，讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染,，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念,，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心,。

本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得的成果是多方面的，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1,、靈魂塑造者

2,、文化知識(shí)的傳遞者

3,、班級(jí)集體的領(lǐng)導(dǎo)者

4、學(xué)生心理的保健者

5,、示范者的角色

6,、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

（一）、思想政治素質(zhì)

1,、要有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),。

2、要有鮮明正確的思想觀點(diǎn),。

3,、要有優(yōu)良的思想作風(fēng)。作風(fēng),，班主任要具有實(shí)事求是,、教育民主、批評(píng)與自我批評(píng),、謙虛謹(jǐn)慎,、嚴(yán)于律己、為人師表,。

（二）,、道德素質(zhì)

1、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的道德情感,。

3,、關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勤于進(jìn)取的高尚智德,。

5、嚴(yán)于律己,、為人師表的道德形象,。

（三）、心理素質(zhì)

1,、廣泛健康的興趣,。

2、輕松愉快的心境,。

3,、積極適度的情緒,。

4、堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

5,、良好的性格。

（四）,、知識(shí)素質(zhì)

1,、馬克思主義基本理論知識(shí)

2、要有精深扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

3,、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

（五）,、能力素質(zhì)班主任應(yīng)具備的能力是多方面的：

1,、敏銳的觀察力。

2,、多方位立體思維能力,。

3、利用信息進(jìn)行教育的能力,。一要有獲取信息的能力,；二要有篩選和控制信息的能力；三要有加工信息的能力,。

4,、比較全面的組織管理能力

5、多種表達(dá)能力,。

6,、自我調(diào)控能力。

7,、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力,。

雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂,。”教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,，是一班之魂。管好一個(gè)班級(jí),，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程,，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫,。只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài),，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的教育之果,。

愛(ài)，是師德的重要內(nèi)容,，是老師職業(yè)道德的核心,，是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊、自信和自強(qiáng),。

本次的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是圓滿(mǎn)的,，成功的，精彩的,。會(huì)后全體班主任老師針對(duì)自己自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析,，對(duì)自己以往的工作做了回顧和總結(jié)，得到了很大的啟發(fā)和提高,。大家強(qiáng)烈表示一定會(huì)以此次交流為契機(jī),，轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，認(rèn)真工作,，把自己的工作做的更好,。有理由相信我們教育的明天一定是光輝的，燦爛的,。

xx小學(xué)

20xx年11月22日

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇五

這學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，我較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

工作中,，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)期初,，我積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,，并根據(jù)個(gè)體生的特點(diǎn),，編寫(xiě)出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了智力障礙兒童的自學(xué)能力，拓寬了他們的思路,，發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維,；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,。通過(guò)改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量,，在校公開(kāi)課比賽中得到領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定,。課外積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆,，通過(guò)總結(jié)得失,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

作為一名班主任，我“用心牽著殘孩的手,；用心去品評(píng)殘疾孩童,；傾注一片真情，愛(ài)心奉獻(xiàn)”,。班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)管理水平的高低,，對(duì)智力障礙兒童健康全面的發(fā)展,，對(duì)他們的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,，我首先抓好班級(jí)管理,，讓學(xué)生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，并健康的成長(zhǎng),。再次要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理，形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。最后我對(duì)學(xué)生在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,，伸張正義,，制止錯(cuò)誤思想的良好班風(fēng)。

1,、《山西特教》我校專(zhuān)刊的照片收集編輯工作,。10月初受《山西特教》負(fù)責(zé)同志委托，搜集我校的有關(guān)圖片記載的工作,，成功上傳完成了我校專(zhuān)刊的工作,。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍。

2,、博客,、論壇、qq群的廣開(kāi)言路,。充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的快速反饋,，逐步拉近我校與全國(guó)、全省同行的差距,，我創(chuàng)建了山西特教qq群,，協(xié)同我校的孫鵬娟老師在博客、論壇,、qq群上發(fā)布我校動(dòng)態(tài),，積極發(fā)貼、回復(fù),，了解外界的發(fā)展,，也讓外界了解了我們，與全國(guó)同仁真正同行,，無(wú)限暢快,。

3、開(kāi)辟手工教育新天地,。暑假期間,，我通過(guò)多方努力，學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的制作方法,，將這一成果成功地在我校傳播,，目前在我的帶領(lǐng)下，各位老師自主創(chuàng)新,，絲網(wǎng)花的制作上了一個(gè)新的臺(tái)階,，已有4名學(xué)生也學(xué)會(huì)了制作的簡(jiǎn)單流程，我們制作的牡丹,、木棉,、郁金香、山茶花,、康乃馨等等受到了人們的贊譽(yù),，同時(shí)美化了我們的生活。

4,、積極申請(qǐng)彩票公益金助學(xué),，為殘疾兒童排憂(yōu)解難。本學(xué)期積極與市殘聯(lián)聯(lián)系,，為我校的貧困殘疾兒童申請(qǐng)彩票公益金助學(xué),，替殘疾兒童及家庭排憂(yōu)解難。

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇六

今年,，我參加了為期三天的奉賢區(qū)班主任培訓(xùn),，聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的報(bào)告，感到受益匪淺,。班級(jí)是一個(gè)集體,，是不同個(gè)性學(xué)生的組成單位,，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng),，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異,，而班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機(jī)組成部分，班級(jí)管理效果如何,，直接影響整個(gè)學(xué)校的工作看,，組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上，有很強(qiáng)凝聚力,，這將是班主任工作的一個(gè)重要方面,，下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，熱愛(ài)尊重學(xué)生,，體現(xiàn)以人為本的教育理念,。每個(gè)學(xué)生都有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任,，期待著收獲的肯定和贊譽(yù),。”希望是人不斷追求的起點(diǎn),，應(yīng)信任學(xué)生對(duì)他們充滿(mǎn)希望喚醒他們的自主意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)自我教育,，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí),、生活，工作各方面關(guān)系使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力,，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力,。在講座中舉了非常生動(dòng)的案例，讓我體會(huì)到班主任工作中以學(xué)生為本教育理念的重要性,。其實(shí)無(wú)論怎么做,，都需要我們做到兩點(diǎn)，付出我們的愛(ài),，并不斷地學(xué)習(xí)提高,。只有愛(ài)是不夠的，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)有多少,，還體現(xiàn)在我們的能力上,，我相信人性本善良的，所以我們還必須不斷地學(xué)習(xí)提高,。

其次,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，體現(xiàn)教師情感教育的重要性,。個(gè)人遇到問(wèn)題怎么處理,，其實(shí)好的處理辦法都有一個(gè)共同點(diǎn),，善于換位思考。我想以后我也應(yīng)該無(wú)論遇到什么事,，多從不同的角度去想想,，站在別人的角度去考慮以下，能互相理解不僅只是大人們的需要,，孩子們也一樣渴望被理解,。當(dāng)學(xué)生們意識(shí)到老師可親,、可信,、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，敞開(kāi)心扉暢所欲言,，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏,，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況,，實(shí)現(xiàn)師生真正的有效交流。愛(ài)是無(wú)私的,，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道” ,。我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。

再次,，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理機(jī)制。以前總是事事親力親為,，弄得自己很累,，結(jié)果不斷抱怨學(xué)生，最終兩敗俱傷,。這次講座讓我回憶起我們班上的一些活動(dòng),，其實(shí)孩子們是愛(ài)這個(gè)集體的，他們希望得到老師同學(xué)的認(rèn)可,，他們也可以自己完成很多事情,，為什么不能信任他們,，把一些工作交給他們?nèi)ジ赡兀亢⒆觽冎院ε伦鲂┦?，也有我們大人的原因,，是我們的抱怨和不滿(mǎn)讓他們放慢前進(jìn)的步伐。 比如說(shuō),，在擔(dān)任班主任的期間,，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動(dòng)性的統(tǒng)一,，除了安排了班委以外,，還可以增加了一名流動(dòng)的值周班長(zhǎng)，每周輪換一次,，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，讓他們參于班級(jí)管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自己的能力，通過(guò)親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn),。

最后,，提高班主任自身教育素養(yǎng)，增加工作實(shí)效,。俗話(huà)說(shuō),，身正為師。師者對(duì)于學(xué)生的應(yīng)道作用是舉足輕重的,，教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)極大地影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響,。 如何做到自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高呢,？首先，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，自覺(jué)堅(jiān)持繼續(xù)教育,，不斷更新知識(shí)，始終站在教育知識(shí)的前沿,，掌握教育科學(xué)理論,，把理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去。其次,，班主任必須是一位稱(chēng)職的優(yōu)秀教學(xué)工作者,，要求班主任必須有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，必備的教育學(xué)科知識(shí),，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，還必須具備相應(yīng)的能力,。

總之，作為班主任在教育教學(xué)上需要更加精益求精,。需要提高管理方面的能力素質(zhì)如：較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加,、開(kāi)展各種活動(dòng)；要有創(chuàng)新開(kāi)拓的科研意識(shí),；要慧眼識(shí)人的能力,。班主任工作的開(kāi)展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長(zhǎng),，知人善任,。這就需要班主任教師的不斷豐富自我，提高自我,。當(dāng)然,，我也要調(diào)整心態(tài),，快樂(lè)生活和工作,。當(dāng)今班主任工作很辛苦，這是從事班主任工作的所有老師的心聲,，尤其是高中的班主任,，沒(méi)有星期天，沒(méi)有假期,，一天到晚,、一年到頭沒(méi)日沒(méi)夜的超負(fù)荷的工作，這種工作上和生活上的雙重壓力會(huì)影響教師的正常的心理,。面對(duì)這樣的狀況,，我們首先應(yīng)該自我調(diào)整，用平和,、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一天,，讓自己的每一天都快樂(lè)順暢。

所以,，這次學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助很大,，我將不斷反省自己，多做些班級(jí)管理的思索,。這次培訓(xùn)雖然是短暫的,，但通過(guò)培訓(xùn)，讓我開(kāi)闊了視野,，找到了差距,，學(xué)到了很多東西，得到了很多啟示,。真誠(chéng)地希望今后能夠多一些這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓教師走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)和理論知識(shí)在以后的日子里,，我會(huì)再次用一顆善良向上的心來(lái)面對(duì)我的工作,，并創(chuàng)新一些東西，想做一個(gè)稱(chēng)職的,，讓學(xué)生家長(zhǎng)都放心的優(yōu)秀班主任,。

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(6)班的班主任工作，面對(duì)這些六,、七歲的兒童,，當(dāng)一年級(jí)的班主任自然辛苦，任務(wù)繁重,，培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,，形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做深入細(xì)致的工作,。本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面著手做好自己的班級(jí)工作：

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū),。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，我每天早上和晚上和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

孩子是班級(jí)的一份子,，只有讓每個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)主人的地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部,、小組長(zhǎng)的任用上,，我打破原有慣例,，采用“輪流改選制度”讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)一次班委,，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難,，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。在值日生中,，采用“每周輪流制度”,，讓沒(méi)有孩子都體會(huì)當(dāng)值日生的辛苦和樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子,。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,，許多孩子的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，都愿意積極地為班級(jí)體做事情,。這方面得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，便提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地教育了學(xué)生,?？傊嘀魅喂ぷ魇呛苡刑魬?zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。只要我的心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一學(xué)期的努力,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇八

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化 時(shí)時(shí)要管理、處處要管理 的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度,，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題， 感受高三 ,、 階段學(xué)習(xí)反思 激情拼搏 、 愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏 等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有 溫馨提示 ,，明確當(dāng)月的'奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù) 新教材,、新課標(biāo)、新教法 的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，結(jié)合高考形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),，實(shí)行分層推進(jìn),。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好11年下半年工作計(jì)劃,。

（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

（3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇九

記得開(kāi)學(xué)初，我滿(mǎn)懷希望,，懷揣著一份美好的憧憬,，來(lái)到了一(6)班教室，期待著我那群可愛(ài)的孩子們的到來(lái),。初次見(jiàn)面，看到他們那稚嫩的小臉和充滿(mǎn)恐懼的眼神,，我先向他們做了自我介紹,，并用親切的語(yǔ)言同他們交流,，緩和了他們緊張的情緒和對(duì)我的陌生感。一天下來(lái),，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪著他們,，上課、下課,、吃飯,、住宿，我是寸步不離,，給他們熟悉,、親近感，教他們學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,，如何做一名合格的一年級(jí)小學(xué)生,。孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，可具體做起來(lái)卻很難,，因?yàn)楫吘故莵?lái)自全縣各地的學(xué)生,，受教育的程度也不一樣，讓他們馬上就學(xué)會(huì)做一名合格的小學(xué)生確實(shí)很難,。嘰嘰喳喳是他們的天性,，剛開(kāi)始的課堂根本無(wú)法阻止，不到3分鐘,，教室里就吵鬧聲一片,。那幾天，我的嗓子喊啞了,，可無(wú)論如何也吵不過(guò)那群可愛(ài)的孩子,。我曾經(jīng)茫然無(wú)措過(guò)，聽(tīng)他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲,，簡(jiǎn)直是件令人頭疼的事情,。孩子剛來(lái)學(xué)習(xí)，情緒不穩(wěn)定,，你吼不得,，訓(xùn)不得，稍不注意,，他們就會(huì)哭著鬧著要回家,，反過(guò)來(lái)我還得不停地安撫他們。就這些還是小事,，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn),，不能讓他們離開(kāi)我的實(shí)現(xiàn)，生怕出危險(xiǎn),。打掃衛(wèi)生他們什么都不會(huì),，我得親自上陣,。總之,，一天到晚忙不停,，累的是筋疲力盡。曾經(jīng)不知多少次問(wèn)自己,，究竟來(lái)雙語(yǔ)是值還是不值?回想自己做過(guò)九年的班主任,，從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣累過(guò)。既得教育孩子們學(xué)校,，還得照看他們的生活,，關(guān)注他們的情緒;既得做好老師，還得當(dāng)好家長(zhǎng),，讓孩子們?cè)谶@里感覺(jué)有家的溫暖,。在這里，讓我覺(jué)得之前做的班主任都是白干了,，只有此時(shí)此刻的經(jīng)歷才是深刻的,，真實(shí)的。

就這樣,，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的內(nèi)心叩問(wèn)后,，我堅(jiān)持了下來(lái)。朋友對(duì)我的鼓勵(lì),，老公對(duì)我的支持,，給了我很大的動(dòng)力。為了班上那43個(gè)可愛(ài)的孩子,，我把自己的孩子放到了一邊,，過(guò)問(wèn)的很少，是老公一個(gè)人帶的,，內(nèi)心感覺(jué)很對(duì)不住自家孩子,。不過(guò)這43個(gè)孩子沒(méi)讓我失望，他們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，現(xiàn)在變得聽(tīng)話(huà)懂事又守紀(jì),，還學(xué)會(huì)了做許多力所能及的事情。

在一點(diǎn)一滴的學(xué)校教育中,，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律,。學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽，他們走的是整齊有序,，兩操比賽做的也是有模有樣,，更可喜的是孩子們小小年紀(jì)還學(xué)會(huì)了一些特長(zhǎng)。笛子吹的有聲有色,，美術(shù)繪畫(huà)畫(huà)的栩栩如生,，信息技術(shù)方面孩子們還學(xué)會(huì)了用電腦進(jìn)行繪圖呢,。真得很了不起,。除了學(xué)習(xí)方面,，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，在良好的行為習(xí)慣方面,，孩子們的進(jìn)步也有目共睹的：

孩子們學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，學(xué)會(huì)了自己洗頭、疊被,、穿衣,、吃飯、送碗,，孩子們的自理能力得到了很大的提高,。

除了以上幾個(gè)方面的進(jìn)步，更重要的是孩子們還學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,。記得圣誕節(jié)時(shí)，有幾個(gè)孩子給我送了平安果,，還說(shuō)了一些令人感動(dòng)的話(huà),，他們說(shuō)：“老師，您真辛苦,，吃個(gè)蘋(píng)果潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧,，我們愛(ài)您!”我聽(tīng)了眼淚就快要流出來(lái)了，孩子們真的懂事了,，長(zhǎng)大了,。有幾個(gè)孩子過(guò)生日，家長(zhǎng)給買(mǎi)了蛋糕,，我在班上給孩子過(guò)了生日,，大家都分享了他們的生日蛋糕，此時(shí)此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中,。孩子們都說(shuō)等自己過(guò)生日了,，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂(lè)?？吹剿麄兡樕涎笠缰男腋Ｈ缁▋喊愕奈⑿?，我的內(nèi)心也被感染了，因?yàn)橛袗?ài),，我們的幸福比天長(zhǎng);因?yàn)橛袗?ài),，我們的快樂(lè)比地久!

和孩子們一路走來(lái)，我對(duì)他們的感情日趨濃厚,。除了他們的父母,，在這里我就是他們最親最近的人,。班上的李天澤同學(xué)父母離異，爸爸又外出打工不在身邊,，小小年紀(jì)他就失去了母愛(ài),，又缺少父愛(ài)。為了不讓孩子在這里感覺(jué)孤苦無(wú)依,，我便時(shí)刻去關(guān)心他,，問(wèn)候他，同他交流,。有一次,，看他衣服單薄，我就親自花錢(qián)給他買(mǎi)了一件保暖衣,，孩子很懂事,，見(jiàn)我都會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)好，我們心與心之間的距離貼近了,，現(xiàn)在的他臉上時(shí)刻洋溢著幸福的微笑,。還有我們班幾個(gè)孩子生病了，父母離得遠(yuǎn),，一時(shí)來(lái)不了,，我就親自帶他們?nèi)プニ帲患∈滤麄儏s始終記在心里,。有時(shí)來(lái)學(xué)校竟悄悄的往我講桌里塞飲料,、水果。還有一個(gè)孩子看我嗓子不舒服,，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃,。看著孩子們這樣懂事,，我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著,，一股股暖流不斷地涌上心頭。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個(gè)美好時(shí)光,，忘不了他們那一張張充滿(mǎn)童真與歡樂(lè)的笑臉,，此時(shí)此刻的我與孩子們都是幸福的。我想大聲的對(duì)這43張可愛(ài)的笑臉說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們,，如果你們是一只船,，老師便是那船上的帆，引領(lǐng)你們起航,，一起在知識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪,。”

在我的班級(jí)管理工作中，還得感謝兩位用心幫助我的人,，我們的生活老師王春平大姐,，她把孩子們的生活照看的非常周到，減少了我許多后顧之憂(yōu),。德育老師王新磊,，幫我分擔(dān)了許多班務(wù)工作。正式由于他們?cè)诒澈蟮哪冻?，才是我的班主任工作得心?yīng)手了許多,，我再次向他們鄭重的說(shuō)聲：“謝謝，謝謝兩位的付出,。”

總結(jié)自己的班主任工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，既有苦澀的回憶,，也有幸福的甜蜜。工作中的不足之處還有很多,，孩子們偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,，需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導(dǎo)才是。另外,，與家長(zhǎng)的溝通我做的也不是很到位,，這學(xué)期的流生現(xiàn)象依然較多，內(nèi)心為之慚愧,，有些辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,。再次對(duì)信任我的晁校、張校及高主任道一聲歉意,，我有負(fù)重望,，不敢再委任班主任工作，下學(xué)期我愿意教兩班主課,，請(qǐng)考慮我的請(qǐng)辭,，謝謝。

學(xué)校班主任培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言材料十篇十

本學(xué)期我擔(dān)任一(四)班班主任工作,。說(shuō)心里話(huà),，班主任是很辛苦的，身體累是次要的,，主要是心理所承受的“肩挑重?fù)?dān)”的壓力,。孩子是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁,，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開(kāi)放,，茁壯成長(zhǎng)，必須要有一個(gè)擁有真才實(shí)學(xué)品優(yōu)德馨的園丁。這不是夸夸其談,，一(四)班36朵“花朵”來(lái)自不同的家庭,，家庭教育環(huán)境不同，造成孩子的學(xué)習(xí)差異和品行差異,。如何讓孩子們形成良好的社會(huì)道德品質(zhì),，具備各種學(xué)習(xí)能力，有待于老師自身素質(zhì)和科學(xué)的引領(lǐng)方法,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的如春燕啄泥般地教導(dǎo),，班上學(xué)生取得了可喜的進(jìn)步。在此,，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì),，對(duì)班主任工作做個(gè)總結(jié)。

一,、 擁有一顆博愛(ài)的心

在我的眼里,，孩子們都是自己的學(xué)生，如同自己的孩子,，雖然十個(gè)手指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)短,，但畢竟他們都是屬于我的，我有責(zé)任去愛(ài)護(hù)他們,，公平公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，不能偏頗。我牢記一句名言“愛(ài)是鑒別教育的尺度”,，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。無(wú)論是聰明活潑，穿著漂亮整潔的好學(xué)生還是拖著鼻涕,、衣著邋遢,、學(xué)習(xí)有困難的差生，我一視同仁,，對(duì)那些學(xué)困生付出的更多,。我深知，老師的一個(gè)眼神,、一句不經(jīng)意的話(huà)都可能影響他們敏感的心靈,，他們更需要老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)。所謂“春風(fēng)化雨潤(rùn)心田”,，孩子們都該擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,，樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的自信心，為今后的揚(yáng)帆起航打好基礎(chǔ),。

我們班就有一個(gè)這樣的學(xué)生叫羅金,，他隨父母從四川大地震中來(lái)到安慶,，父母靠擺地?cái)偠热眨麤](méi)事就在地上摸爬玩耍,，衣服經(jīng)常臟兮兮的,，身上發(fā)出不洗澡的怪味，小手按到哪兒就黑到哪兒,，交來(lái)的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴,、油漬。說(shuō)話(huà)帶著濃重的外地口音,，學(xué)習(xí)拼音時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，常惹小朋友的哄笑，大家也不跟他玩,。我跟他的父母溝通,，但是語(yǔ)言交流很困難，父母也并不在乎家庭教育方式,，任其發(fā)展,。作為班主任，我不能放棄一個(gè)學(xué)生,。我經(jīng)常提醒他注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手,，利用課余時(shí)間教他正確發(fā)音,，掌握正確的寫(xiě)字方法，在課堂上鼓勵(lì)他舉手發(fā)言,，并找出他的優(yōu)點(diǎn)與同學(xué)們分享,，讓大家都能接受他。現(xiàn)在小羅金站起來(lái)能大聲讀課文,，還積極要求當(dāng)帶讀小老師,，作業(yè)本也變整潔了，考試成績(jī)非常不錯(cuò),。

二,、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,，好習(xí)慣能終身受益。拿破侖,。希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格,，播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)?！蹦敲蠢蠋熅鸵龑?dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓我們的祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，自控力差，紀(jì)律顯得渙散,。我除了上課前準(zhǔn)備趣味教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣外,，經(jīng)常利用班會(huì)或思想品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課時(shí)注意樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律現(xiàn)象及時(shí)指正。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生逐漸從上課隨意變得安靜,，坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)課了,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

我們教師都知道，身教重于言教,，我平時(shí)十分注意自己的言行舉止,，以身作則，教導(dǎo)學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,，心靈美，我在班級(jí)環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹(shù),，樹(shù)上有很多文明禮貌用語(yǔ),，學(xué)生懂得講文明懂禮貌，見(jiàn)到老師都有禮貌地叫聲“老師好”,，同學(xué)之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛,，能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子的健康成長(zhǎng)。首先我要強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí),，讓孩子知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生,，保持個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，每個(gè)人都要盡職盡責(zé)地完成值日生工作,。每天一小掃,，每周一大掃，保證班級(jí)有個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。剛開(kāi)始，孩子們不會(huì)做值日,，我手把手教他們?cè)鯓訏叩?、擦桌子、擰抹布等,。等孩子們做好值日,，我才最后一個(gè)離開(kāi)教室。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣不只是上課坐端正,，守紀(jì)律，還要熱愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,，作業(yè)要及時(shí)保質(zhì)保量地完成。學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,，學(xué)習(xí)用具擺放整齊,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我都在平時(shí)的教學(xué)中隨機(jī)引導(dǎo),，并通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，促使孩子養(yǎng)成,。

三,、 培養(yǎng)良好的社會(huì)道德品質(zhì)

一個(gè)人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個(gè)社會(huì)人所必須有的要素，好的道德品質(zhì)是社會(huì)群體和諧的保障,。本學(xué)期,，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵，抓住教學(xué)中品德教育契機(jī),，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》中的小故事對(duì)學(xué)生實(shí)施社會(huì)道德品質(zhì)教育,，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，要關(guān)愛(ài)他人,，不損壞公物，做好人好事,。

四,、 做好學(xué)生的安全教育工作

做好學(xué)生的安全教育工作是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證,，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。我?guī)缀趺刻於家驅(qū)W生強(qiáng)調(diào)注意人身安全,，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，遵守交通規(guī)則,，注意食品安全,，不買(mǎi)“三無(wú)”食品。同學(xué)之間不打架,，不拿尖利的物品嬉戲,，以免出現(xiàn)意外事故，將不安全因素消除在萌芽狀態(tài),。

五,、 做好家校聯(lián)系工作

眾所周知，在現(xiàn)代教育觀下,，學(xué)生光靠在學(xué)校接受教育是難成一統(tǒng)的,。家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合是不可或缺的，家庭教育也尤為重要,，否則容易讓學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和行為上的偏差,。每天放學(xué)時(shí)，我都會(huì)待在班上,，等家長(zhǎng)來(lái)接孩子,。利用這段時(shí)間與家長(zhǎng)密切接觸，孩子有什么情況能立刻雙方知曉,，共同協(xié)商對(duì)策,，老師爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持，達(dá)到教育上的共識(shí),，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

六、 其它工作

1,、 本學(xué)期,，我認(rèn)真組織學(xué)生參加升旗儀式，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,，讓學(xué)生明白升旗的意義,，從而尊重國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó),。

2,、組織學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，十一月份,，我們班同學(xué)參加了校際“跳繩,、踢毽子”活動(dòng)，小運(yùn)動(dòng)員們奪得了二等獎(jiǎng),，全班同學(xué)歡呼雀躍,，他們?cè)诨顒?dòng)中形成了維護(hù)集體榮譽(yù)的意識(shí)。

3,、 配合防疫部門(mén)做好衛(wèi)生保健工作

在甲型流感肆略時(shí)期,，我堅(jiān)持做好衛(wèi)生防范工作，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)用具,，班級(jí)環(huán)境全面消毒,。并向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳甲流知識(shí)，怎樣進(jìn)行預(yù)防,，讓學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并積極組織學(xué)生接種甲流疫苗，有效地杜絕甲流的發(fā)生,。

總之,，班主任工作千頭萬(wàn)緒，在班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,，班主任要有強(qiáng)烈的前瞻意識(shí)，更要把工作細(xì)致地落實(shí)到位,。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的,，并要持之以恒，從中我曾體驗(yàn)過(guò)失敗的沮喪,，也享受過(guò)成功的快樂(lè),。然而無(wú)論怎樣，我在班主任工作中成長(zhǎng),，并卓有成效,，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，是我最大的喜悅,。在以后的班主任工作中，我將一如既往,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，將工作開(kāi)展得更好。