當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇一

12月12日至16日,，我參加了區(qū)教育局舉辦的班主任培訓,。在這次培訓活動中，在區(qū)教育局精心組織和安排下,，我有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報告,，讓我大開眼界，接觸了許多新理念,、新思想,、新方法，受益頗豐,！

通過學習,，我真切感受到了班主任工作所承載的使命，感受到了區(qū)教育局對班主任隊伍建設(shè)工作的高度重視,。通過學習,，我們對當前班主任工作的理論,、方針,、政策、形勢,、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解,，進一步提高了認識,、統(tǒng)一了思想、開拓了思路,、鼓舞了士氣,、堅定了信心、明確了責任,。我認識到班主任工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作。班主任是學生健康成長的守護者,，是學生班級群體組織的領(lǐng)導者,，是學校教育計劃的貫徹者，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者,，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量,。

通過直接聆聽名師講經(jīng)、專家講座,、專題研修,、互動交流等形式，我獲得了大量豐富而有價值的信息,。通過吸收其他學校優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗,，我極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感,，啟迪了智慧,，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平。

我有幸參加了“20xx年中小學班主任國家級培訓”,，在這40多天的培訓學習中,，我勤學好問，不斷反思實踐,。對這次培訓達到了癡迷的程度,，甚至有點不能自拔，從中受益匪淺,。眼看培訓學習即將結(jié)束,，現(xiàn)對自己的培訓情況作一個自我總結(jié)：

這次培訓，專題報告水平很高,，具有非常強的業(yè)務(wù)性,、針對性和可操作性。從新時期班主任工作規(guī)范到班級活動設(shè)計與組織,、學生問題研究……既有點又有面,，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導,，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流,。培訓從基層班主任面臨的幾個熱點難點問題入手,，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專業(yè)化水平,，讓我對如何做好班主任工作,、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，從中學到了不少管理班級,、教育學生的具體方法,。如全國著名特級教師魏書生老師給我們傳授的一些班主任管理工作的具體做法、管理學生的新理念,，班主任的工作準則等等,，使我收益匪淺，在今后的工作中我應(yīng)該學習魏書生老師“一靠民主,、二靠科學”的學生管理理念,，與學生增進交流，尊重學生,，寬容學生,，善于運用依法治班的方法促進學生的發(fā)展。全國十佳班主任山東兗礦集團濟東小學劉沛華老師的話也使我深受啟發(fā)：“悅納每一個學生,，悅納班主任工作,，帶著一顆快樂的心出發(fā)，做一個快樂的班主任,?！边@段話將激勵著我認真地對待、快樂地從事班主任工作,。

我在每個模塊中選擇了1——2個專題,，與我校班主任教師進行了再次培訓學習。選取的專題有“日計劃——忙要忙到點子上”,、“課堂管理——班主任只是協(xié)調(diào)者”,、“制定班規(guī)——使班規(guī)建設(shè)成為學生自管自育過程”、“家校聯(lián)系——促家長成為教育的助力”,、“學年結(jié)束——信任源于實事求是”,、“溝通與交往主題活動——溝通與交往的學問”、“心理健康主題活動——心理學是教人自我欺騙嗎,？”,、“學生與科任教師沖突——架設(shè)心靈間的橋梁”、“厭學生輔導—— 如何對待學生厭學”,、“溝通能力——先改變學生,，還是先改變自己”、“總結(jié)反思——如何把先進的東西內(nèi)化？”,。每次學習1——2個專題，每周組織學習1 ——2次,，參與學習的領(lǐng)導和老師都感覺收獲很大,。

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,，本學期我班德育工作認真按計劃進行,。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：

本期培訓班共有來自全區(qū)幾十所學校的班主任學員近三百人,。我們充分利用這次學習機會,，結(jié)合自身工作實際，就班主任形象,、學生心理健康,、班級建設(shè)、班級活動設(shè)計等各方面的問題與兄弟學校的同行進行了廣泛和熱烈的交流,，收到了互通有無,、相互借鑒、取長補短的良好效果,。區(qū)教育局舉辦培訓班搭建的平臺,，為我在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便,。

這愛是無私的,，是平等的，是面對每一個學生的,。只有做到了平等的愛每一個學生,，才會去尊重學生，信任學生,。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

細心傾聽,。我們常說班主任應(yīng)是學生的良師益友，良師易做,，益友難當,。作為班主任不僅要傳道授業(yè)，還應(yīng)像朋友一樣傾聽學生的心聲,，了解他們的內(nèi)心世界,，隨時隨地的同學生談心，再曉之以理,，導之以行,，就能真正成為孩子們學習生活中的益友，從而更好進行育人工作,。

每位班主任都渴望獲得成功,，我也不例外。教育是一種精雕細琢的藝術(shù),，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新、藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才來,。張紅老師說： “教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力”,。通過這次培訓，我的收獲真的很大,。我有決心,、有信心在班主任的工作崗位上勤奮工作、努力耕耘,，為扎實做好做實班主任工作奉獻自己的光和熱,！愿我們都做一名“幸福的班主任”！

經(jīng)過對同學們的詢問,，我們了解到,，此次活動得到了大家的認可和肯定，他們在心得中也寫到：“在種樹的過程中,，不僅體會到了種樹的那種激情,，也體會到一種團隊的溫暖和舒適…”“看著自己種的樹，感到非常的高興,，因為我知道我們做了一件很有意義的事情,，我感覺到有一種成功感的喜悅…”“春游植樹，我祝愿我們種的樹茁壯成長，蒼翠的綠葉在風中飄揚,！”等,，大家深有感觸，說明我們能夠?qū)⒁粋€團隊凝結(jié)在一起,。有了大家的大力支持和鼓動,，相信下次的活動會搞得更出色，更完美,，我們也將計劃組織更多類似的活動讓大家一起參與。

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇二

經(jīng)過近一年與孩子們的接觸,，我們之間相互熟悉,。這一年中有許多的酸甜苦辣，細細思來,，我盡不知道該從何談起,。我也曾經(jīng)為如何管好一個班，如何教好一群孩子而苦惱,。記得在佛山時,，一位有經(jīng)驗的班主任對我說過：“學校是一個讓孩子快樂成長的地方，但也是一個讓他們學習規(guī)則的地方”,。我深深的記住了這句話,，或許這一年的管理中，我可能更加傾向于后者了,。有得必有失,，我覺得(2)班的孩子都相對來說比較聽話，當然一個班級中總有那么一兩個“活潑”異于一般孩子的學生,，但不要緊,，我一直相信只要真心對他好，真心為他,，孩子會有所感應(yīng)的,。經(jīng)過了一學期的磨合，他們本學期各方面都有了很大的進步,，孩子們都漸漸的懂事了,。周記里，他們通常會寫給我寫一些貼己話,，有時驀地讀到,，鼻子一酸。那時,，我覺得所有的辛苦都是值得的,，孩子們能感受我對他們的用苦良心，絮絮叨叨，現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1.本學期小有成就的地方,，我想就是晚修期間,，即使下課，教室里依然能保持安靜,。期中考后,，有部分同學和我反映作業(yè)太多，他們想在晚修下課的10分鐘里好好的利用這段時間做作業(yè)或是安靜的閱讀,。從那時起,，我就在思考是否可以讓班上做到晚修下課十分鐘，孩子們都在外面說話,，如果留在教室里則安靜,，不說話。我深知,，要做到這一點還是比較困難的,，但還是要嘗試一下，萬一能成功呢?那么對于晚修管紀律的同學和班上想充分利用時間的孩子來說都是好事,。說干就干,，我立刻在班上公布這一晚修法則，試行之初,，遇到很多困難,。有很長一段時間，第二天一大早來學校,，總能收到紀律委員給我遞來的小紙條,，上面記錄著課間在教室里玩耍，追逐的同學,。免不了那段時間,，那些孩子天天進出辦公室，給他們做了成堆的思想工作,。好在這些困難也是我在嘗試之初就能想象得到的,，所以我并沒有太失望。一直每天堅持,，每晚離開學校之前都提醒他們一句：課間教室保持安靜,。不知道經(jīng)過了多少個日日夜夜，終于,，在學期快要接近尾聲的時候,，紀律委員遞給我條子上的名字少了很多，盡管有,，也是打手勢的,，再也沒有說話的了,。這使我很開心，終于孩子們都慢慢做到了自覺安靜,。我心里那個美滋滋簡直沒有辦法用言語形容,。

2.本學期還是出現(xiàn)了一些小意外，這也是我想不到的,，班上有孩子的青春期萌發(fā)提早了,。遇到這樣的問題實在很讓人苦惱，這過程中,，家長和老師出于保護孩子,，當然想讓他們斷了念想。兩個孩子,，有一段時間心情處于十分低落的狀態(tài),，學習成績間接收到了影響。作為班主任,，雖然面對他們時淡定如初,，可是我心里的著急卻無人知,，總想著怎么幫助他們走出低谷,，無數(shù)次談心，無數(shù)次分析,，無數(shù)次和家長溝通,。那段時間不僅為班級43個孩子忙活，也為他們倆擔心著,。好在,，學期末，兩個孩子的學習心漸漸回歸,，競爭,，讓孩子們的戰(zhàn)斗熱情被點燃了。我心疼他們,，看到他們一天一天的努力,，我真的開心。

3,、早上和中午的遲到問題,，一度讓我頭疼。我希望自己能給他們以身作則,，所以每一天,，自己都不敢絲毫懈怠。每天進教室比孩子還早,，或許真的如那句老話：老師勤快,，孩子就會懶惰;老師懶惰孩子就會勤快,。當然這話是玩笑話。我也疑惑為什么總是那么幾個孩子遲到,，想了各種辦法：班級量化分,，讓班上的同學叫醒他們，寫保證書,，蛙跳,。嘗試了各種方法之后，也聽了許多同事的辦法,，終于最有效的方法就是表揚,，每周一的時候選個合適的機會表揚這幾個經(jīng)常遲到的孩子，他們一個星期下來會表現(xiàn)很好,。我也漸漸的在班主任工作中找到了一些適合孩子方法,。

4、最讓我憂心的問題就是孩子們對學習的熱情,，對問題思考的方式,，我一直相信勤能補拙，天道酬勤,。這也是我一直灌輸給孩子的,，勤奮的孩子在任何時候，任何地方都會受人歡迎,，為人喜愛,。有段時間，我感覺到他們在所有學科上都有所懈怠,，很著急,，找了很多孩子談心，才漸漸了解是學習的辛苦,，每天成山的作業(yè),，壓得他們透不過氣。后來我也想通了,，每個孩子都有他自己的特點,，并不是人人都能自律，人人都能自覺的,?；蛟S是功課的繁重，課業(yè)多,，孩子們都覺得辛苦吧,。也或許是他們總喜歡偷點小懶，出點小差,，但這不都很正常嘛?符合他們這個年齡階段的特征,，我們總希望他們上課跟著老師的思路走,，給點時間，讓他們慢慢來,。時間會給所有的人,，所有的事一個公平的回應(yīng)。

師傅說得對：“做班主任會感受到其他老師無法感受的幸?！?。一切孩子依賴你，一群孩子信任你,，一群孩子相信你,。我相信，自己可以和他們克服一切困難,，手牽手走向充滿希望的未來,。

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇三

本學期，我擔任20xx級xx班的班主任工作,。在學校的正確領(lǐng)導下,，本學期主要做了以下幾方面的工作：

由于初一新生，來自不同的學校,，不同的地方,，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓,，規(guī)范學生的行為,，明白紀律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī),、評分細則,，使每一個同學都知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。

班干部是班級管理的核心，是學生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,，發(fā)揚民主作風,，班委由民主選舉產(chǎn)生,，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（14）第一屆班委會上任后,，熱情高態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面,，切實起到了模范帶頭作用,。

實行分級管理，既分工負責,，又協(xié)同合作,，提高管理效率。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性,，自制力,。

班級是學生的大家庭。營造良好的學習環(huán)境,，對提高學生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識,，讓他們明確學習的目的,。學期初讓每個學生制定學習目標，確定自己的競爭對手,。其次,，建立一些獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)在班級風氣正,，學風濃,，凝聚力強。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來提高認識、開展教育,，對良好班風的形成,，及至學生的健康成長,，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“如何面對競爭”,、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對培養(yǎng)集體主義精神,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。

安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。教育學生遵守學校紀律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學放學途中遵守交通規(guī)則,，住校學生寢室用水用電安全。在學校的統(tǒng)一安排下還進行了幾次安全疏散演練,。

老師應(yīng)有愛心,，理解學生，尊重學生,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感,；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學,，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,，取長補短,，奮發(fā)上進,。

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇四

根據(jù)教育教學質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段的工作要求，為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，規(guī)范,、加強學生管理，20xx年11月22日下午,，我校在教學樓會議室召開了由教導處召集并組織的班主任經(jīng)驗交流會?，F(xiàn)將此次班主任工作經(jīng)驗交流情況總結(jié)如下：

會上8位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言,。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受,，工作中的酸甜苦辣，成敗得失,；深刻剖析了班主任老師的責任,、作用之大，影響之深,。同時,，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經(jīng)驗不足和今后努力的方向。班主任老師聲情并茂,、結(jié)合實際的發(fā)言,，讓每一位與會者都深有感觸。

此次班主任經(jīng)驗交流會的成功舉行,，讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染,，進一步明確了責任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念,，對自身教育教學工作充滿了信心,。

本次班主任經(jīng)驗交流會取得的成果是多方面的，總結(jié)起來主要有以下幾點：

1,、靈魂塑造者

2,、文化知識的傳遞者

3、班級集體的領(lǐng)導者

4,、學生心理的保健者

5,、示范者的角色

6、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

（一）,、思想政治素質(zhì)

1,、要有堅定正確的政治立場。

2,、要有鮮明正確的思想觀點,。

3、要有優(yōu)良的思想作風。作風,，班主任要具有實事求是,、教育民主、批評與自我批評,、謙虛謹慎,、嚴于律己、為人師表,。

（二）,、道德素質(zhì)

1、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學生的精神力量,。

2,、熱愛學生，誨人不倦的道德情感,。

3,、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

4,、嚴謹治學，勤于進取的高尚智德,。

5,、嚴于律己、為人師表的道德形象,。

（三）,、心理素質(zhì)

1、廣泛健康的興趣,。

2,、輕松愉快的心境。

3,、積極適度的情緒,。

4、堅強的意志,。

5,、良好的性格。

（四）,、知識素質(zhì)

1,、馬克思主義基本理論知識

2、要有精深扎實的專業(yè)知識,。

3、要有廣博的相關(guān)學科知識。

（五）,、能力素質(zhì)班主任應(yīng)具備的能力是多方面的：

1,、敏銳的觀察力。

2,、多方位立體思維能力,。

3、利用信息進行教育的能力,。一要有獲取信息的能力,；二要有篩選和控制信息的能力；三要有加工信息的能力,。

4,、比較全面的組織管理能力

5、多種表達能力,。

6,、自我調(diào)控能力。

7,、較強的創(chuàng)造能力,。

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂,。”教師是塑造人類靈魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,，是一班之魂。管好一個班級,，猶如搞好一個系統(tǒng)工程,，班主任從任職那天起就要有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操,，塑造學生美好心靈上下功夫,。只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的教育之果。

愛,，是師德的重要內(nèi)容,，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙,。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自信和自強,。

本次的工作經(jīng)驗交流會是圓滿的,，成功的，精彩的,。會后全體班主任老師針對自己自身存在的問題進行了深刻的剖析,，對自己以往的工作做了回顧和總結(jié)，得到了很大的啟發(fā)和提高,。大家強烈表示一定會以此次交流為契機,，轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，認真工作,，把自己的工作做的更好,。有理由相信我們教育的明天一定是光輝的，燦爛的,。

xx小學

20xx年11月22日

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇五

這學期,，在校領(lǐng)導和同事的支持幫助下，我較好地完成了本學期的教學任務(wù)和教學管理工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學習。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量,，學期初,，我積極地鉆研教材教法、教學大綱,，并根據(jù)個體生的特點,，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,，以確立學期目標,、明確階段目標，把握好教學重難點,。課前,，我積極鉆研教材,、教法、學法,，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了智力障礙兒童的自學能力，拓寬了他們的思路,，發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維,；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主,、合作,、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革,。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,，提高了學生學習的參與度,，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量,，在校公開課比賽中得到領(lǐng)導和很多老師的肯定,。課外積極反思教學，認真寫好教學隨筆,，通過總結(jié)得失,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

作為一名班主任,，我“用心牽著殘孩的手,；用心去品評殘疾孩童；傾注一片真情,，愛心奉獻”,。班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導者，班級是學校教學活動的基本單位,，班級管理水平的高低,，對智力障礙兒童健康全面的發(fā)展，對他們的素質(zhì)教育起著重要作用,。在班主任工作中,，我首先抓好班級管理,，讓學生既受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,，并健康的成長,。再次要求全班同學參加班級日常管理，形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量,。最后我對學生在教育,、教學、生活和各項活動中,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,，伸張正義,，制止錯誤思想的良好班風。

1,、《山西特教》我校?？恼掌占庉嫻ぷ鳌?0月初受《山西特教》負責同志委托,，搜集我校的有關(guān)圖片記載的工作,，成功上傳完成了我校專刊的工作,。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍,。

2、博客,、論壇,、qq群的廣開言路。充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的快速反饋,，逐步拉近我校與全國,、全省同行的差距，我創(chuàng)建了山西特教qq群,，協(xié)同我校的孫鵬娟老師在博客,、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài),，積極發(fā)貼,、回復，了解外界的發(fā)展,，也讓外界了解了我們,，與全國同仁真正同行,，無限暢快。

3,、開辟手工教育新天地,。暑假期間，我通過多方努力,，學會了絲網(wǎng)花的制作方法,，將這一成果成功地在我校傳播，目前在我的帶領(lǐng)下,，各位老師自主創(chuàng)新,，絲網(wǎng)花的制作上了一個新的臺階,，已有4名學生也學會了制作的簡單流程,，我們制作的牡丹、木棉,、郁金香,、山茶花、康乃馨等等受到了人們的贊譽,，同時美化了我們的生活,。

4、積極申請彩票公益金助學,，為殘疾兒童排憂解難,。本學期積極與市殘聯(lián)聯(lián)系，為我校的貧困殘疾兒童申請彩票公益金助學,，替殘疾兒童及家庭排憂解難,。

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇六

今年，我參加了為期三天的奉賢區(qū)班主任培訓,，聽了幾位專家的報告,，感到受益匪淺。班級是一個集體,，是不同個性學生的組成單位,，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng),，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習慣方面都存在著較大差異,，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何,，直接影響整個學校的工作看,，組成群眾具有團結(jié)向上，有很強凝聚力,，這將是班主任工作的一個重要方面,，下面談?wù)劚救嗽谂嘤柡蟮膸c體會：

首先,，熱愛尊重學生，體現(xiàn)以人為本的教育理念,。每個學生都有自己的思維與追求,，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽,?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應(yīng)信任學生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識,，激發(fā)他們的學習熱情,，實現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學習處理好學習,、生活,，工作各方面關(guān)系使整個班級朝共同的目標努力，產(chǎn)生強大的凝聚力。在講座中舉了非常生動的案例，讓我體會到班主任工作中以學生為本教育理念的重要性,。其實無論怎么做,，都需要我們做到兩點，付出我們的愛，并不斷地學習提高。只有愛是不夠的，老師對學生的愛有多少,，還體現(xiàn)在我們的能力上，我相信人性本善良的,，所以我們還必須不斷地學習提高,。

其次，走進學生內(nèi)心,，體現(xiàn)教師情感教育的重要性,。個人遇到問題怎么處理，其實好的處理辦法都有一個共同點,，善于換位思考,。我想以后我也應(yīng)該無論遇到什么事，多從不同的角度去想想,，站在別人的角度去考慮以下,，能互相理解不僅只是大人們的需要，孩子們也一樣渴望被理解,。當學生們意識到老師可親,、可信、可敬時就會視你為知已,，敞開心扉暢所欲言,，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏,，詳細掌握學生的現(xiàn)實思想情況,，實現(xiàn)師生真正的有效交流。愛是無私的,，是平等的,，是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生,，才會去尊重學生,，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學生只有感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道” ,。我們的教育才會取得預(yù)期的效果。

再次,，給學生創(chuàng)造機會，實現(xiàn)班級自主管理機制,。以前總是事事親力親為,，弄得自己很累，結(jié)果不斷抱怨學生,，最終兩敗俱傷,。這次講座讓我回憶起我們班上的一些活動，其實孩子們是愛這個集體的,，他們希望得到老師同學的認可,，他們也可以自己完成很多事情，為什么不能信任他們,，把一些工作交給他們?nèi)ジ赡?？孩子們之所以害怕做些事，也有我們大人的原因,，是我們的抱怨和不滿讓他們放慢前進的步伐,。 比如說，在擔任班主任的期間,，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系,，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外,，還可以增加了一名流動的值周班長,，每周輪換一次,，給每一位同學都創(chuàng)造一個機會，讓他們參于班級管理,，使每一位同學都有當干部的機會,，既服務(wù)了同學，又鍛煉了自己的能力,，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點,。

最后，提高班主任自身教育素養(yǎng),，增加工作實效,。俗話說，身正為師,。師者對于學生的應(yīng)道作用是舉足輕重的,，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)極大地影響著學生的成長。,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣,。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響,。 如何做到自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高呢？首先,，要有扎實的專業(yè)知識,，自覺堅持繼續(xù)教育，不斷更新知識,，始終站在教育知識的前沿,，掌握教育科學理論，把理論應(yīng)用于實際工作中去,。其次,，班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識,，必備的教育學科知識,，廣博的科學文化知識，還必須具備相應(yīng)的能力,。

總之,，作為班主任在教育教學上需要更加精益求精。需要提高管理方面的能力素質(zhì)如：較強的組織能力能順利組織學生參加,、開展各種活動,；要有創(chuàng)新開拓的科研意識；要慧眼識人的能力,。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學生,，再如何根據(jù)各人所長，知人善任。這就需要班主任教師的不斷豐富自我,，提高自我,。當然，我也要調(diào)整心態(tài),，快樂生活和工作,。當今班主任工作很辛苦，這是從事班主任工作的所有老師的心聲,，尤其是高中的班主任,，沒有星期天，沒有假期,，一天到晚,、一年到頭沒日沒夜的超負荷的工作，這種工作上和生活上的雙重壓力會影響教師的正常的心理,。面對這樣的狀況,，我們首先應(yīng)該自我調(diào)整，用平和,、積極的心態(tài)來面對每一天,，讓自己的每一天都快樂順暢。

所以,，這次學習對我的幫助很大,，我將不斷反省自己，多做些班級管理的思索,。這次培訓雖然是短暫的,，但通過培訓，讓我開闊了視野,，找到了差距，學到了很多東西,，得到了很多啟示,。真誠地希望今后能夠多一些這樣的培訓和學習機會，讓教師走出去,、請進來,，豐富自己的專業(yè)和理論知識在以后的日子里，我會再次用一顆善良向上的心來面對我的工作,，并創(chuàng)新一些東西,，想做一個稱職的，讓學生家長都放心的優(yōu)秀班主任,。

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇七

本學期我繼續(xù)擔任一(6)班的班主任工作,，面對這些六、七歲的兒童，當一年級的班主任自然辛苦,，任務(wù)繁重,，培養(yǎng)一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個良好的班集體,，需要班主任做深入細致的工作,。本學期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作：

在學校里，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，為了規(guī)范學生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實踐中，要求學生做到的,，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和晚上和學生一塊打掃教室衛(wèi)生,，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴。

一年級學生由于年齡小,，自控能力差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

孩子是班級的一份子，只有讓每個孩子認識到自己是班級主人的地位,，才能充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在班集體的旗幟下,，為一個共同的目標而努力!在班干部,、小組長的任用上，我打破原有慣例,，采用“輪流改選制度”讓每一個學生都有機會當一次班委,，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難,，當好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中,，采用“每周輪流制度”,，讓沒有孩子都體會當值日生的辛苦和樂趣，同時也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子,。經(jīng)過一年的鍛煉,，許多孩子的集體榮譽感增強，都愿意積極地為班級體做事情,。這方面得到了許多家長的認可,。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，便提高他們的學習成績。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和留守學生談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，更好地教育了學生,。總之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一學期的努力，我的班主任工作在校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇八

本學期結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化 時時要管理,、處處要管理 的意識,，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,， 感受高三 ,、 階段學習反思 激情拼搏 、 愛上高三,、愛上拼搏 等,，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設(shè)有 溫馨提示 ,，明確當月的'奮斗目標、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學生起到了引領(lǐng)指導作用。從實施情況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

1、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學法指導,。根據(jù) 新教材、新課標,、新教法 的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃,。

（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

（3）加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風,。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好11年下半年工作計劃,。

（1）結(jié)合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃,。

（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談,。

（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況,；通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學,，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇九

記得開學初,，我滿懷希望,，懷揣著一份美好的憧憬，來到了一(6)班教室,，期待著我那群可愛的孩子們的到來,。初次見面，看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神,，我先向他們做了自我介紹,，并用親切的語言同他們交流，緩和了他們緊張的情緒和對我的陌生感,。一天下來,，我無時無刻不陪著他們，上課,、下課,、吃飯、住宿,，我是寸步不離,，給他們熟悉、親近感，教他們學習良好的行為習慣,，如何做一名合格的一年級小學生,。孩子們聽得很認真，可具體做起來卻很難,，因為畢竟是來自全縣各地的學生,，受教育的程度也不一樣，讓他們馬上就學會做一名合格的小學生確實很難,。嘰嘰喳喳是他們的天性，剛開始的課堂根本無法阻止,，不到3分鐘,，教室里就吵鬧聲一片。那幾天,，我的嗓子喊啞了,，可無論如何也吵不過那群可愛的孩子。我曾經(jīng)茫然無措過,，聽他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲,，簡直是件令人頭疼的事情。孩子剛來學習,，情緒不穩(wěn)定,，你吼不得，訓不得,，稍不注意,，他們就會哭著鬧著要回家，反過來我還得不停地安撫他們,。就這些還是小事,，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn)，不能讓他們離開我的實現(xiàn),，生怕出危險,。打掃衛(wèi)生他們什么都不會，我得親自上陣,?？傊惶斓酵砻Σ煌?，累的是筋疲力盡,。曾經(jīng)不知多少次問自己，究竟來雙語是值還是不值?回想自己做過九年的班主任,，從沒有像現(xiàn)在這樣累過,。既得教育孩子們學校，還得照看他們的生活,，關(guān)注他們的情緒;既得做好老師,，還得當好家長,，讓孩子們在這里感覺有家的溫暖。在這里,，讓我覺得之前做的班主任都是白干了,，只有此時此刻的經(jīng)歷才是深刻的，真實的,。

就這樣,，在經(jīng)歷無數(shù)次的內(nèi)心叩問后，我堅持了下來,。朋友對我的鼓勵,，老公對我的支持，給了我很大的動力,。為了班上那43個可愛的孩子,，我把自己的孩子放到了一邊，過問的很少,，是老公一個人帶的,，內(nèi)心感覺很對不住自家孩子。不過這43個孩子沒讓我失望,，他們經(jīng)歷了一個學期的學習教育,，現(xiàn)在變得聽話懂事又守紀，還學會了做許多力所能及的事情,。

在一點一滴的學校教育中,，孩子們逐漸學會了遵守紀律。學校組織的隊列隊形比賽,，他們走的是整齊有序,，兩操比賽做的也是有模有樣，更可喜的是孩子們小小年紀還學會了一些特長,。笛子吹的有聲有色,，美術(shù)繪畫畫的栩栩如生，信息技術(shù)方面孩子們還學會了用電腦進行繪圖呢,。真得很了不起,。除了學習方面，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，在良好的行為習慣方面,，孩子們的進步也有目共睹的：

孩子們學會了整理自己的床鋪，學會了自己洗頭,、疊被,、穿衣、吃飯、送碗,，孩子們的自理能力得到了很大的提高,。

除了以上幾個方面的進步，更重要的是孩子們還學會了感恩,，學會了關(guān)愛他人,。記得圣誕節(jié)時，有幾個孩子給我送了平安果,，還說了一些令人感動的話,，他們說：“老師,，您真辛苦,，吃個蘋果潤潤嗓子吧，我們愛您!”我聽了眼淚就快要流出來了,，孩子們真的懂事了,，長大了。有幾個孩子過生日,，家長給買了蛋糕,，我在班上給孩子過了生日，大家都分享了他們的生日蛋糕,，此時此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中,。孩子們都說等自己過生日了，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂,?？吹剿麄兡樕涎笠缰男腋Ｈ缁▋喊愕奈⑿Γ业膬?nèi)心也被感染了,，因為有愛,，我們的幸福比天長;因為有愛，我們的快樂比地久!

和孩子們一路走來,，我對他們的感情日趨濃厚,。除了他們的父母，在這里我就是他們最親最近的人。班上的李天澤同學父母離異,，爸爸又外出打工不在身邊,，小小年紀他就失去了母愛，又缺少父愛,。為了不讓孩子在這里感覺孤苦無依,，我便時刻去關(guān)心他，問候他,，同他交流,。有一次，看他衣服單薄,，我就親自花錢給他買了一件保暖衣,，孩子很懂事，見我都會過來問好,，我們心與心之間的距離貼近了,，現(xiàn)在的他臉上時刻洋溢著幸福的微笑。還有我們班幾個孩子生病了,，父母離得遠,，一時來不了，我就親自帶他們?nèi)プニ?，一件小事他們卻始終記在心里,。有時來學校竟悄悄的往我講桌里塞飲料、水果,。還有一個孩子看我嗓子不舒服,，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃?？粗⒆觽冞@樣懂事,，我的心無時無刻不被感動著，一股股暖流不斷地涌上心頭,。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個美好時光,，忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂的笑臉，此時此刻的我與孩子們都是幸福的,。我想大聲的對這43張可愛的笑臉說：“親愛的同學們,，如果你們是一只船，老師便是那船上的帆,，引領(lǐng)你們起航,，一起在知識的海洋乘風破浪?！?/p>

在我的班級管理工作中,，還得感謝兩位用心幫助我的人,，我們的生活老師王春平大姐，她把孩子們的生活照看的非常周到,，減少了我許多后顧之憂,。德育老師王新磊，幫我分擔了許多班務(wù)工作,。正式由于他們在背后的默默付出,，才是我的班主任工作得心應(yīng)手了許多，我再次向他們鄭重的說聲：“謝謝,，謝謝兩位的付出,。”

總結(jié)自己的班主任工作中點點滴滴,，既有苦澀的回憶,，也有幸福的甜蜜。工作中的不足之處還有很多,，孩子們偏科現(xiàn)象較嚴重,，需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導才是。另外,，與家長的溝通我做的也不是很到位,，這學期的流生現(xiàn)象依然較多，內(nèi)心為之慚愧,，有些辜負領(lǐng)導的重托。再次對信任我的晁校,、張校及高主任道一聲歉意,，我有負重望，不敢再委任班主任工作,，下學期我愿意教兩班主課,，請考慮我的請辭，謝謝,。

學校班主任培訓總結(jié)發(fā)言材料十篇十

本學期我擔任一(四)班班主任工作,。說心里話，班主任是很辛苦的,，身體累是次要的,，主要是心理所承受的“肩挑重擔”的壓力。孩子是祖國的花朵,，教師是辛勤的園丁,，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開放，茁壯成長,，必須要有一個擁有真才實學品優(yōu)德馨的園丁,。這不是夸夸其談,，一(四)班36朵“花朵”來自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同,，造成孩子的學習差異和品行差異,。如何讓孩子們形成良好的社會道德品質(zhì)，具備各種學習能力,，有待于老師自身素質(zhì)和科學的引領(lǐng)方法,。經(jīng)過一學期的如春燕啄泥般地教導，班上學生取得了可喜的進步,。在此,，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會，對班主任工作做個總結(jié),。

一,、 擁有一顆博愛的心

在我的眼里，孩子們都是自己的學生,，如同自己的孩子,，雖然十個手指頭伸出來有長短，但畢竟他們都是屬于我的,，我有責任去愛護他們,，公平公正地對待每個學生，不能偏頗,。我牢記一句名言“愛是鑒別教育的尺度”,，愛學生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。無論是聰明活潑,，穿著漂亮整潔的好學生還是拖著鼻涕,、衣著邋遢、學習有困難的差生,，我一視同仁,，對那些學困生付出的更多。我深知,，老師的一個眼神,、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠的鼓勵,。所謂“春風化雨潤心田”,，孩子們都該擁有快樂的學習生活，樹立起戰(zhàn)勝困難的自信心,，為今后的揚帆起航打好基礎(chǔ),。

我們班就有一個這樣的學生叫羅金，他隨父母從四川大地震中來到安慶,，父母靠擺地攤度日,，他沒事就在地上摸爬玩耍，衣服經(jīng)常臟兮兮的,，身上發(fā)出不洗澡的怪味,，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴,、油漬,。說話帶著濃重的外地口音，學習拼音時發(fā)音不標準,，常惹小朋友的哄笑,，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通,，但是語言交流很困難,，父母也并不在乎家庭教育方式，任其發(fā)展,。作為班主任,，我不能放棄一個學生。我經(jīng)常提醒他注意個人衛(wèi)生,，勤洗手,，利用課余時間教他正確發(fā)音，掌握正確的寫字方法,，在課堂上鼓勵他舉手發(fā)言,，并找出他的優(yōu)點與同學們分享，讓大家都能接受他?，F(xiàn)在小羅金站起來能大聲讀課文,，還積極要求當帶讀小老師，作業(yè)本也變整潔了,，考試成績非常不錯。

二,、 培養(yǎng)學生的良好習慣

我國著名的教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！币荒昙壥腔A(chǔ)教育的起始階段，是好習慣養(yǎng)成的最佳時期,，好習慣能終身受益,。拿破侖。希爾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習慣,，播下一個習慣,，你將收獲一種性格，播下一種性格,，你將收獲一種命運,。”那么老師就要引導孩子在日常的生活和學習中養(yǎng)成良好的行為習慣,，讓我們的祖國的未來充滿陽光和希望,。

1、 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣

一年級學生年齡小,，自控力差,，紀律顯得渙散。我除了上課前準備趣味教學設(shè)計來吸引學生的注意力和興趣外,，經(jīng)常利用班會或思想品德課,，教育學生遵守課堂紀律，平時上課時注意樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不遵守紀律現(xiàn)象及時指正,。一學期以來，學生逐漸從上課隨意變得安靜,，坐姿端正,，認真聽課了。

2,、 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣

我們教師都知道,，身教重于言教，我平時十分注意自己的言行舉止,，以身作則,，教導學生做到儀表美、語言美,，心靈美,，我在班級環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹，樹上有很多文明禮貌用語,，學生懂得講文明懂禮貌,，見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”，同學之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛,，能夠團結(jié)友愛,，互相幫助。

3,、 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣

良好的衛(wèi)生習慣有利于孩子的健康成長,。首先我要強調(diào)一些衛(wèi)生常識，讓孩子知道愛清潔講衛(wèi)生,，保持個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。組織學生參加勞動,，每個人都要盡職盡責地完成值日生工作。每天一小掃,，每周一大掃,，保證班級有個清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,。剛開始,，孩子們不會做值日，我手把手教他們怎樣掃地,、擦桌子,、擰抹布等。等孩子們做好值日,，我才最后一個離開教室,。

4、 培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學習習慣不只是上課坐端正,，守紀律,，還要熱愛學習，學會正確的學習方法,，作業(yè)要及時保質(zhì)保量地完成,。學會自己整理書包，學習用具擺放整齊,。這些好的學習習慣,，我都在平時的教學中隨機引導，并通過和家長的交流,，促使孩子養(yǎng)成,。

三、 培養(yǎng)良好的社會道德品質(zhì)

一個人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個社會人所必須有的要素,，好的道德品質(zhì)是社會群體和諧的保障,。本學期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵,，抓住教學中品德教育契機,，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀》中的小故事對學生實施社會道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”，要關(guān)愛他人,，不損壞公物,，做好人好事。

四,、 做好學生的安全教育工作

做好學生的安全教育工作是學生健康成長的保證,，教育學生珍愛生命,，學會保護自己。我?guī)缀趺刻於家驅(qū)W生強調(diào)注意人身安全,，不到危險的地方玩耍,，遵守交通規(guī)則，注意食品安全,，不買“三無”食品,。同學之間不打架，不拿尖利的物品嬉戲,，以免出現(xiàn)意外事故,，將不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。

五,、 做好家校聯(lián)系工作

眾所周知,，在現(xiàn)代教育觀下，學生光靠在學校接受教育是難成一統(tǒng)的,。家庭教育和學校教育相結(jié)合是不可或缺的,，家庭教育也尤為重要，否則容易讓學生出現(xiàn)學習和行為上的偏差,。每天放學時,，我都會待在班上，等家長來接孩子,。利用這段時間與家長密切接觸,，孩子有什么情況能立刻雙方知曉，共同協(xié)商對策,，老師爭取得到家長的支持,，達到教育上的共識，共同促進孩子全面發(fā)展,。

六,、 其它工作

1、 本學期,，我認真組織學生參加升旗儀式,，進行愛國教育，讓學生明白升旗的意義,，從而尊重國旗,，熱愛祖國。

2,、組織學生積極參加集體活動,，增強集體榮譽感，十一月份，我們班同學參加了校際“跳繩,、踢毽子”活動,，小運動員們奪得了二等獎，全班同學歡呼雀躍,，他們在活動中形成了維護集體榮譽的意識,。

3、 配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作

在甲型流感肆略時期,，我堅持做好衛(wèi)生防范工作,，對學生學習用具，班級環(huán)境全面消毒,。并向?qū)W生和家長宣傳甲流知識,，怎樣進行預(yù)防，讓學生形成良好的衛(wèi)生習慣,，并積極組織學生接種甲流疫苗,，有效地杜絕甲流的發(fā)生。

總之,，班主任工作千頭萬緒,，在班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,，班主任要有強烈的前瞻意識,，更要把工作細致地落實到位。這個過程是漫長的,，并要持之以恒,，從中我曾體驗過失敗的沮喪，也享受過成功的快樂,。然而無論怎樣,，我在班主任工作中成長，并卓有成效,，得到家長的好評,，是我最大的喜悅。在以后的班主任工作中,，我將一如既往,，總結(jié)經(jīng)驗，將工作開展得更好,。