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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇一

在這里和老師們一起交流班主任工作,，我感到底氣不足,，原因很簡單，我于20xx年的9月接任我校轉(zhuǎn)化三年級的班主任工作,，到現(xiàn)在還不到一年的時(shí)間,，在這之前沒有過任何班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，一切從0開始,。然而就是在這不到一年和孩子們相處的時(shí)間里,，孩子們給了我很多的驚喜，他們其實(shí)挺棒的,。

1,、接任班主任剛開始的一周，我基本上沒有對學(xué)生的管理有什么改變,，只是按以前的課堂常規(guī)模式進(jìn)行教學(xué),，通過一段時(shí)間的觀察之后，我首先著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，從我們班的班風(fēng)做起,，一個(gè)良好的班風(fēng)，會(huì)對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，起著至關(guān)重要的作用,，每天我會(huì)利用晨會(huì)的時(shí)間，對孩子們進(jìn)行思想教育,，告訴他們哪些是對的,，哪些是錯(cuò)的，使學(xué)生懂得什么能做,，什么不能做,，并告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣去做，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻記在腦海中,，特別是我們轉(zhuǎn)化班的學(xué)生,，更應(yīng)該牢記這些要求，才能逐漸規(guī)范自己的行為習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，我接班的時(shí)候,，沒有直接指定哪個(gè)同學(xué)做班長，我在晨會(huì)上講,，老師近期會(huì)通過觀察同學(xué)們的表現(xiàn),，選出我們班的班長,，同學(xué)們基本上都非常積極，也非常踴躍的來表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,，一周后確定班長代理,，又通過一段時(shí)間的觀察，正式公布班長,。通過這一套的程序,，能讓學(xué)生感覺到班干部不是隨便就能當(dāng)?shù)模且幸欢ǖ哪芰拓?zé)任心的同學(xué)才能來擔(dān)當(dāng),。

3,、我又根據(jù)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，在黑板報(bào)上設(shè)計(jì)了對學(xué)生的評星制度,，學(xué)生做好事受到了表揚(yáng),，會(huì)加上一個(gè)紅旗，滿10個(gè)紅旗以后,，會(huì)升級成一個(gè)小星星,，最后根據(jù)星星的多少評選出“班級之星”，這一點(diǎn)對于我班的同學(xué)效果特別明顯,，學(xué)生的行為習(xí)慣好像有了一個(gè)目標(biāo),，都在極力的去爭取紅旗，從這一點(diǎn)上可以看出孩子們的本性都是很好的,，至于他們在學(xué)校的犯錯(cuò)行為,，我一直相信一句話，他們在學(xué)校犯的錯(cuò)多了點(diǎn),，走向社會(huì)就會(huì)少了點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)允許孩子們犯錯(cuò)，并給孩子們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，在我們班我一直堅(jiān)持的是以表揚(yáng)為主,，批評為輔。

3,、在對學(xué)生的能力訓(xùn)練這一點(diǎn)上,，我相信魏書生老師的教學(xué)方法：學(xué)生能做的事，就盡量讓學(xué)生去做,，否則,，你整天把學(xué)生像花一樣捧在手里，實(shí)際上是剝奪了孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，鍛煉的機(jī)會(huì),，應(yīng)該當(dāng)充分相信他們的能力。需要老師要做的是指導(dǎo),、安排和協(xié)調(diào),。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

4、另外一點(diǎn)是抓師生關(guān)系,，良好的師生關(guān)系是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，班主任要關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。雖然我們班的學(xué)生在智力上有一點(diǎn)問題,，但他們同大多數(shù)的孩子一樣,，也有著強(qiáng)烈的自尊心,，班主任必須尊重每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些有過錯(cuò)的學(xué)生,、有嚴(yán)重缺點(diǎn)的學(xué)生,。班主任不能辱罵學(xué)生，不能嘲笑學(xué)生,，不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生,。只有真誠地對待學(xué)生，才能真正地關(guān)愛學(xué)生,。

5,、班主任要信任每個(gè)學(xué)生。學(xué)生年齡小,，好勝心強(qiáng),，他們所做的每一件事總喜歡能得到老師的肯定，也希望自己能得到老師的信任,。因此信任是開啟學(xué)生心靈窗戶的一把鑰匙,，只有相互信任，學(xué)生才會(huì)向教師坦吐自己的心聲,，及時(shí)反映自己在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難,，教師才能更加深入地了解學(xué)生。

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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇二

作為班主任，必須具有愛崗敬業(yè),、孜孜以求的奉獻(xiàn)精神,，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,，真正發(fā)揮以德治教,，甘為人梯的師表作用。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料的范文,，歡迎閱讀!

20xx到20xx一年半的班主任工作時(shí)間,，是我教學(xué)工作中成長最快的時(shí)期之一,。班級的管理工作使我悟出了我認(rèn)為非常有用的道理。我感謝上天給了我一個(gè)非常勤快的腦子,，在我非常困難的時(shí)候給了我智慧,。我覺得班級管理要勤用腦，少動(dòng)手,。試想,，一個(gè)有著53人的班級，班主任只要?jiǎng)觿?dòng)口甚至不動(dòng)口,，就能讓學(xué)生有序動(dòng)起來,，是何等超脫，何等境界,?？墒牵疫€不能達(dá)到,，我要朝這方面努力,。

一、要有一個(gè)好的班委,，可是我沒有,。

幾乎每次國旗下講話都提到某某同學(xué)是班主任的好助手云云，可見班委在班級管理中的重要性,?？墒且粋€(gè)好的班委很難，讓他們進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)則更難了,，作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，不可能也不合實(shí)際花大量時(shí)間來進(jìn)行管理工作,，雖然學(xué)生也很喜好做,。因此，管理工作不能只讓幾個(gè)人來做,，要讓全班同學(xué)動(dòng)起來,，每個(gè)人都是管理者，每個(gè)人又都是被管理者,，從管理與被管理的角色轉(zhuǎn)換中尋找最佳的定位,。

上學(xué)期開始的值日班長制成功地將本班從日常管理的末位提升到第四，從日常班級管理到寢室管理可以說是脫胎換骨,，獲得了日常管理先進(jìn)班級的榮譽(yù),。更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)到班級管理的辛苦和做主人的快樂，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上又延續(xù)了兩個(gè)月,，新的問題出現(xiàn)了,，學(xué)生認(rèn)為太過簡單，而失去了往日的熱情,，競爭不足,。如何提高學(xué)生的積極性又?jǐn)[在了面前。為提高競爭,，提倡競爭,，期中以后,，在原來值日班長的基礎(chǔ)上,，提高周班長的地位。具體做法是以組為單位,，先選出負(fù)責(zé)同學(xué)每組兩名,，實(shí)行日常管理每周組承包制,，各組承包一周。

二,、凡想到的事，馬上就去做,，不要怕錯(cuò),。

任何新事物的實(shí)行過程中總有一些問題，有問題是正常的,，我校在這方面充分相信教師,，不過多干予，也使我能放手進(jìn)行大膽的嘗試,。在平時(shí),，我頭腦中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些想法，可是這些想法經(jīng)常是過一段時(shí)間就忘記了,，因此我平時(shí)帶了一本小本子,，記錄下來。這些想法很快就實(shí)行到了班級管理和教學(xué)中,，受益匪淺,。比如，班級管理組承包制出臺前,，我在尋找一種能提高學(xué)生競爭的管理方法,，直到一天看到一本雜志上提到分組管理，我突然領(lǐng)悟,，只考慮了短短一段時(shí)間,，第二個(gè)星期，班級管理組承包制就實(shí)行了,。

三,、及時(shí)總結(jié)，及時(shí)修改和調(diào)整,。

班級管理雖然有一定的規(guī)律,，但不能移植,。每一個(gè)班級的情況不一樣,，別的班級的管理經(jīng)驗(yàn)在另一個(gè)班可能行不通,。因此,，在一種管理實(shí)行過程中，過程后都要及時(shí)做好總結(jié),，及時(shí)進(jìn)行修改,，使管理方法在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)和充實(shí)，完善,，使之更符合本班的情況,，在不斷的總結(jié)中提高,。如班級管理組承包制，第一星期實(shí)行下來，還有很多問題,，第二周便及時(shí)作了調(diào)整，該周的每周校評比是第五名,，第三周又作了調(diào)整,，第三周的評比到了第二名,。如果當(dāng)初等全部想妥了再去實(shí)行，我估計(jì)早流產(chǎn)了,。

四,、班級管理不但是班主任的事,，更是學(xué)生的事。

雖然別的班級的管理經(jīng)驗(yàn)在另一個(gè)班可能行不通，但我覺得,，管理理念應(yīng)該有相同的地方:以人為本，學(xué)生是班級的主人,，班級是學(xué)生的班級。有了這種理念,，我想大方向就不會(huì)錯(cuò),。在管理過程中,，要及時(shí)與學(xué)生溝通，如期中后實(shí)行的班級管理組承包制,，我先把自己的想法告訴了同學(xué)們，然后召集了部分同學(xué)進(jìn)行座談,，在第二個(gè)星期結(jié)束時(shí),，我也召集了各組管理的同學(xué)座談,，調(diào)整管理方法。我覺得管理者與被管理者不應(yīng)該是對立的,，我的理念是:今天你是管理者,，明天你是被管理者;人人為我，我為人人,。班級的事是大家的事,，班級的榮譽(yù)是同學(xué)的,。

我從事教育教學(xué)工作20xx年了，多年來,，我和廣大教師一樣,，熱愛黨的教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉,，在教學(xué)工作中得到提高。我做了20xx年的班主任,，這20xx年使深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于----班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人,。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢?經(jīng)過多年的實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1:細(xì)心關(guān)愛--讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如,，我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷,。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，一個(gè)字也說不出來,。同學(xué)們都替她著急。她也成了我班有名的“膽小者”,。為了幫助她練習(xí)膽量,。我經(jīng)常課上提問她,，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了,。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，我就試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺,，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來,。以后我們班每次組織的講演,，她也能夠大膽的走上臺來,。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的演講,。他說:“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長,，心里有說不出的喜悅,。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

2:培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,，成為集體的主人。

在班級管理中,，我始終堅(jiān)持班級崗位責(zé)任制原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題,，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的小荷才露,，從設(shè)計(jì)畫面背景開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀,。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人,。

(2)我們班還開展了“每周小明星”評比活動(dòng),。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝,、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等,，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì),，期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力,，原來不愛動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼,、繪畫的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長,，在“思索”中創(chuàng)新。

3:點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,。

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求,，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,，掌握科學(xué)的方法,，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任,，我們應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展,，蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來,。”我發(fā)現(xiàn),，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,，不斷地體驗(yàn)成功，快樂成長,。

我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般,，上課小動(dòng)作多,，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事,。但是我發(fā)現(xiàn),，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣,，愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時(shí),，很多同學(xué)不同意他,，他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法,，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點(diǎn),，嚴(yán)格述職,。

演講稿,。

要求自己,。于是我征求了全班同學(xué)的意見,，并讓他在全班表態(tài),，贏得同學(xué)們的信賴和支持,。最終他當(dāng)上了值周生,。他在擔(dān)任值周生期間,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，早來晚歸,。并且還負(fù)責(zé)不校園打掃的干干凈凈,，而且在各方面嚴(yán)格要求自己,。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,，同時(shí),，對他提出更高的要求，漸漸地他在學(xué)生面前樹立了威信,。面對孩子的進(jìn)步,，使我感悟到:對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,，多一點(diǎn)情感的交流,，多一點(diǎn)寬容,，就能讓他站起來,，大步向前走。愛是教育的起點(diǎn),，是教育的手段與方法,，是教育的技巧與策略,，愛更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人,。

首先,，班主任要有正確的教育思想：對待差下生,，首先要抱有正確的態(tài)度，要正確地看待和評價(jià)差下生,。他們的“后進(jìn)”并非一成不變,，在他們身上也會(huì)有潛在的閃光點(diǎn),。這就要求班主任要具備敏銳的洞察能力,，善于尋找和挖掘其上進(jìn)的火花,。一旦發(fā)現(xiàn),，就要充分肯定,，大力扶植,。要盡一切可能樹立他的自尊心和自信心,。幫助他們克服自卑感,，調(diào)整心態(tài),。使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素發(fā)揚(yáng)光大,。班上陳榮品同學(xué)是個(gè)雙差生，經(jīng)常趁別人不注意,，拿人家的東西,，很多同學(xué)告他的狀,，沒人愿意跟他同座,。

針對這種情況,，我經(jīng)常找他談心,，發(fā)現(xiàn)他雖然有許多壞毛病，但他還明白道理,，也有上進(jìn)心。于是,，運(yùn)用榜樣激勵(lì)的方法,，只要他做的讓老師同學(xué)滿意,，我就發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)牌，貼在他的語文書上,，看什么時(shí)候能夠貼滿,。慢慢地他進(jìn)步了，字寫好了，按時(shí)做作業(yè)了,，上課專心了，不再拿別人東西了……更可喜的是,，一次在操場上撿到了十元錢，他主動(dòng)交給了老師,?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步,，自己也感到無比欣慰。

其次,，抓住特點(diǎn),、因勢引導(dǎo)：人無完人,，金無足赤,。學(xué)生們有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn),，即使在最差的學(xué)生身上,，也可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。因此,，班主任要善待差生和落后生,，尤其要捕捉和發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,，加以贊揚(yáng),、引導(dǎo),、激勵(lì)他們?nèi)幦「蟮膭倮统晒?。在多年的班主任工作中，我認(rèn)為這點(diǎn)確實(shí)可行,。我們班上的熊志豪同學(xué)，在學(xué)習(xí)上各門功課都很差,，是個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。但他平時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室,，而且還很會(huì)做事,。有時(shí)放學(xué)了,，他看見教室很臟,，還會(huì)主動(dòng)要求留下來打掃,，甚至讓接他來的姐姐也幫忙。于是,，我耐心地找他談話,，先肯定他的優(yōu)點(diǎn),，然后又指出他的缺點(diǎn),。再同家長統(tǒng)一要求，配合教育,，還安排班里干部對他多加關(guān)心與幫助，多安排一些他力所能及的事去辦,，我再給以表揚(yáng)與鼓勵(lì),。于是他逐漸改掉了那些不良的行為。

在班上更加熱情地為集體做好事,。學(xué)習(xí)上也努力爭取得到老師的表揚(yáng),。另外,，轉(zhuǎn)化差生特別需要家長的有利配合。我班有個(gè)學(xué)生,，作業(yè)速度特別慢,，找他談了多次,，他也表示要改,，但都沒有多大起色,。期末考試因?yàn)闆]寫完而不及格。他的媽媽簡直拿他沒辦法,。寒假前,，他的爸爸從外地回來了,，我就和他就孩子的問題進(jìn)行了交流。其中有孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，也有他媽媽經(jīng)常打牌沒管孩子的問題,。他爸爸表示,，在假期里一定跟孩子好好談?wù)?，并要求他按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。開學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生確實(shí)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變--不但按時(shí)認(rèn)真地完成了作業(yè)，而且課堂上還積極舉手發(fā)言了,。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好地表揚(yáng)了他,，還讓他成為了學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，在班會(huì)課上給大家介紹自己進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),。有了動(dòng)力才會(huì)有堅(jiān)持下去的積極性,。差下生的特點(diǎn)是復(fù)雜的,，其個(gè)性也有不同類型。班主任要根據(jù)差下生的實(shí)際情況和表現(xiàn),，采取不同的措施,，即可以從曉知以理入手,，也可以從動(dòng)情導(dǎo)入手,。

注意教育過程階段的反復(fù),，有步驟且耐心地教導(dǎo),，促其向好的方面轉(zhuǎn)化。此外,，做差下生轉(zhuǎn)化工作,，要注意調(diào)動(dòng)一切可以利用的教育因素,，包括他們信任的教師,、朋友、同學(xué)及家長,，創(chuàng)造一定的教育情境,，抓住教育機(jī)遇,。同時(shí),，要及時(shí)鞏固和發(fā)展教育效果，激發(fā)他們的自尊,、自愛和自信,，促進(jìn)他們自己教育自己,?？傊?，要轉(zhuǎn)化差下生,，要?jiǎng)又郧?，才能曉知以理,。只要我們不厭其煩地做好教育工作,，相信“精誠所至，金石為開,，”差下生一定能進(jìn)步，最后成為一名好學(xué)生,。班主任工作千頭萬緒，這就要求我們必須具有愛崗敬業(yè)、孜孜以求的奉獻(xiàn)精神,，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,，真正發(fā)揮以德治教,，甘為人梯的師表作用,，只有這樣，才能勝任班主任工作,，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)特級教師孫維剛曾說過：當(dāng)老師而不當(dāng)班主任是一輩子的遺憾,。為什么孫維剛和魏書生等人做班主任就做得這么開心、這么有味道呢?主要是心態(tài)問題,。

小學(xué)班主任發(fā)言材料篇三

說句實(shí)在話,，我不是很會(huì)演講，在這里,，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽,。也許，從中你可以體味到一個(gè)教師的真切生活,，觸摸到教師這個(gè)特殊行業(yè)獨(dú)有的魅力與幸福。

20xx年的教師節(jié),，我收到了一個(gè)來自吉林的紅色包裹,，在好奇與詫異中撕開厚厚的包裝紙,，里面是一身厚實(shí)柔軟的保暖內(nèi)衣。其中夾著一張小卡片：老師,，天涼了,，小心老-毛病又犯,。我沒有亂花家長的錢,，這是我打工掙來的，您一定要收下!張鵬,。

握著卡片,，我欣慰的笑了,，這個(gè)曾讓我傷透腦筋的孩子真的長大了,。他跟了我三年,。剛認(rèn)識他時(shí)，他留著自以為帥氣的小黃毛,，一身滿是洞的牛仔服。當(dāng)我強(qiáng)制他改變發(fā)型時(shí),，他擺出了一副“誓為護(hù)發(fā),，斗爭到底”的氣勢,，接下來的日子，我的生活中經(jīng)常布滿意外,。先是自行車莫名其妙的爆胎,，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家;后來是西裝上大-片的墨水污漬,。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎,，不用猜就知道是誰干的，而當(dāng)我一臉怒色環(huán)視全班,，將目光鎖定在張鵬臉上時(shí),，迎接我的卻是他高昂的下巴：十足的挑釁意味,。

當(dāng)時(shí)的我,，血?dú)夥絼?，只想發(fā)一次大火,，嚇一嚇這個(gè)不知天高地厚的學(xué)生,，而當(dāng)我了解到：他父母離異,，跟著七十多歲的奶奶生活時(shí),，我感到了一陣陣揪心,。原來這個(gè)孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助,。他怕傷害,，他渴望親人的愛與關(guān)懷。于是我無數(shù)次的家訪,，找張鵬談心，了解他的內(nèi)心世界,，掌握他的知識基礎(chǔ),，從他的言行中尋找他的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他,，幫助他。針對他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況,，我主動(dòng)把他接到我家里,，為其“開小灶”,。家里添了一位“家庭成員”,。從此,，我和同為人師的妻子又多了一份責(zé)任,。我常抓住他學(xué)習(xí),、生活中的細(xì)節(jié)問題提醒他不要偏執(zhí),，用自己的言行感染他。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動(dòng)與信任，雖然他什么也沒說,，但我知道：精誠所至，金石為開,，張鵬終于轉(zhuǎn)變了,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，這匹險(xiǎn)些脫韁的野馬在愛心的感召,、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成績考上了理想的學(xué)校,。

還有什么比這更能令一個(gè)教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個(gè)合格的班主任不僅要成為學(xué)生的知識之師更要成為人格之師,。

春天播下師愛的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果,。我對學(xué)生的愛贏得了他們對我的尊重和真摯的敬愛,。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時(shí)電話那端傳來怯怯的聲音：“老班,，我想你”,。教師節(jié)時(shí)雪片般的賀卡紛紛表達(dá)著愛的信息,?！皫煇邸比鐭o聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人,。這才是教育的真諦,。

小學(xué)班主任發(fā)言材料篇四

班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)就是思想工作,，這方面每個(gè)班主任都有一手,，有的特別有耐心,，善于做個(gè)別工作；有的充滿激情,，善于鼓動(dòng)學(xué)生,；有的有特殊的人格魅力,，不言自威,，學(xué)生也服服帖帖。當(dāng)然,，思想工作我也有一些體會(huì)。

1,、重視整體的思想引領(lǐng),。

一個(gè)人走可以很快,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻走得更遠(yuǎn)。我不太喜歡個(gè)別談話,，但我特別重視集體的思想教育,。每天的時(shí)政教育,，每周的班會(huì)課,，我從來不會(huì)挪作他用,。集體主義、團(tuán)隊(duì)精神,、感恩教育,、危機(jī)意識,、理想前途都是我們班思想教育永恒的主題,。

2,、方法常做常新,。

思想工作有些主題是永恒的,，但形式、方法確實(shí)多種多樣,，教育契機(jī)也是無處不在,，找到好的契機(jī)，任用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段是最顯班主任功底的，我?guī)缀趺刻於荚谶@些方面下一些功夫,。

一期來,，我堅(jiān)持了一個(gè)重要思想教育陣地：“班主任的話”。就是針對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、思想表現(xiàn)、特別節(jié)日,、個(gè)人感悟等在早自習(xí)前,，或晚自習(xí)前在黑板上寫上一句話,。這句話或切中時(shí)弊,，或富含哲理，或激動(dòng)人心……比如,，考試準(zhǔn)備階段我可能寫上“不要抱怨結(jié)果的殘酷，而應(yīng)思考過程是否精彩,?！?；發(fā)覺部分學(xué)生自習(xí)時(shí),，碰到一個(gè)難一點(diǎn)的題做不出就生氣、就開小差我就寫上“不要讓一顆小石子就擋住了你前進(jìn)的步伐?！贝蠹易粤?xí)有些小吵我會(huì)寫上“靜,，是一種境界,；靜,，就是力量,；靜,，就是效率,；靜,，就是走向勝利和成功,?！?。同學(xué)們大多時(shí)候都能心領(lǐng)神會(huì),，我也樂此不疲,。

打造班級流行語也是一種班級思想教育的有效途徑。我們班準(zhǔn)備做某事或某事做好了,，我和同學(xué)們都會(huì)說“有為才有味,，有味更有為,?！泵看稳〉脴s譽(yù)成功是我們都會(huì)說“用成功激勵(lì)成功,，用激情點(diǎn)燃激情,?！睂W(xué)習(xí)了一段時(shí)間,，大家狀態(tài)比較疲軟時(shí)我們就會(huì)說“不要停下你的腳步,，因?yàn)榇蠹叶荚陲L(fēng)雨兼程,。”我和大家一唱一和,，每次都能取得滿意的教育效果,。重復(fù)的次數(shù)多了,，這些積極向上的班級流行語所包含的思想內(nèi)涵潛移默化地融進(jìn)了班級精神里面,，悄悄地引領(lǐng)著同學(xué)們的行為,。

賦予班級常規(guī)活動(dòng)特殊的象征意義也是一個(gè)妙招,。在我們班,，值日生擦黑板,，整理講臺叫“拂去心靈的灰塵”,，值日生黑板沒擦干凈是心靈蒙塵,，你敢不擦干凈嗎？跑操,，我們將整齊的腳步聲稱為“我們的心跳”誰的腳步不齊了,，是讓我們得了心臟病,，那還了得,？為了提高大家對每天名言警句欄的重視,，我們強(qiáng)調(diào)一句話可反映你的情趣,、修養(yǎng),、性格、甚至人生觀,，雖是一件小事,，確實(shí)一個(gè)大舞臺，我們美其名曰“心靈之窗”,，你不認(rèn)真行嗎,？這些象征意義逐漸有了特別的約束力,，讓我們收獲了更好的行為,、習(xí)慣,，更好的班風(fēng),，更大的進(jìn)步,。

班級民主生活,，建設(shè)一個(gè)思想自由,，思想碰撞，思想進(jìn)步的平臺,。幾十年前,，毛澤東在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中提出團(tuán)結(jié)--批評--團(tuán)結(jié)的思想工作方法，軍隊(duì),，黨內(nèi)過去都有民主生活會(huì),，我們班也創(chuàng)造性的進(jìn)行過一些民主生活會(huì)。大家真正各抒己見,，針對大家共同關(guān)心的問題，一同探討,，形成一些共識，效果不錯(cuò),。比如：我們曾探討過“怎樣調(diào)動(dòng)老師的積極性,？”“感覺老師不關(guān)心你，你該怎么辦,？”“老師怎樣做才是關(guān)心你,，重視你?！薄鞍嗉墤土P制度該不該取消?！泵看蚊裰魃顣?huì)都讓大家思想受到一次洗禮,、升華,。我們班的班會(huì)還有一個(gè)特殊環(huán)節(jié)：自我反思,。我們的問題是固定的：“根據(jù)表現(xiàn),，我現(xiàn)在是那種人,？我要做那種人,？”這來源于我一次講話,，我說：凡是一個(gè)集體,，都會(huì)有不同的人，我們能否得到同學(xué)的關(guān)心與友誼,，我們能否在集體中過得快樂,、幸福，關(guān)鍵取決于我們自己,，取決于我們在班集體中的表現(xiàn)。任何一個(gè)班級都由這么四種人構(gòu)成：第一種是班級離不開的人,；第二種是班級有我更好的人,；第三種是班級有我沒我都一樣的人,；第四種是班級沒我更好的人,。反思時(shí),，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況好好想一想,，我現(xiàn)在屬于那種人,？我想做那種人？于是大家開始反思自己這一段的言行,，內(nèi)心做著爭論、分析,、判斷,。幾個(gè)同學(xué)再做典型性發(fā)言，進(jìn)一步凸顯了反思的主題,，效果也不錯(cuò)。

3,、提升思想引領(lǐng)的境界,。

首先,，班主任本身的思想要有較高的境界，班主任帶班,，追求好成績,，追求好常規(guī),，都沒錯(cuò),，但僅僅追求這兩項(xiàng)就少了,，在我的理念里，我希望幾十位同學(xué)在我的班級里都有所成長,，這是我努力的方向,。聯(lián)合國國際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出的四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人是我班級所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。我們面對的是幾十個(gè)孩子,，我們根本無法預(yù)知他們的明天,，為了追求班級的好成績,，好常規(guī)而泯滅某些同學(xué)的個(gè)性,，忽視個(gè)體的成長,，我不會(huì)這么做,。最理想的結(jié)果是：好常規(guī),、好成績成為全班學(xué)生共同成長的副產(chǎn)品。

經(jīng)過師生全力地打造,，一個(gè)班風(fēng)積極向上，大家開心幸福的集體誕生了,。班級有了精神,、學(xué)生有了激情你還會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)成績嗎,？在一個(gè)讓人能幸福地生活,，輕松地學(xué)習(xí)的集體里,，有味讓人更加有為,。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢,？

其實(shí)道理也沒有想象的復(fù)雜,，有為讓班級優(yōu)秀,，優(yōu)秀的名聲無形中會(huì)形成一種巨大的前進(jìn)動(dòng)力,，讓人的自我約束能力大大加強(qiáng),，讓班級更團(tuán)結(jié),，讓班風(fēng)更正,，讓學(xué)風(fēng)更濃,。憑借這些前進(jìn)道路上必不可少的動(dòng)力,，班集體就像走上快車道的列車,，更加勢不可擋,。

一個(gè)優(yōu)秀的班級必須有一群激情的學(xué)生來打造,；一個(gè)優(yōu)秀的班級必須有大量的優(yōu)秀榮譽(yù)來支撐,；一個(gè)優(yōu)秀的班級必須能保障所有成員都有所成長,；一個(gè)優(yōu)秀的班級必須要讓它的成員深感幸福,。成就這樣一個(gè)班級有一條路：那就是：

有為才有味,，有味更有為,！

小學(xué)班主任發(fā)言材料篇五

一直以來,召開家長會(huì)都是班主任的一項(xiàng)重要工作,因?yàn)橐芾砗脤W(xué)生,應(yīng)做到家長與教師雙管齊下,。而家長會(huì)的召開則是家庭教育與學(xué)校教育的一種有效的溝通方式,有助于教師與家長深入了解學(xué)生,。下面是本站小編給大家整理的班主任家長會(huì)發(fā)言材料,，僅供參考,。

各位家長：

大家好!首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。作為語文老師,，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下,。

一,、生字——開啟知識寶庫大門的鑰匙。

每周一,、三,、五早上是我們的晨誦自習(xí),，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊的課文,，家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩,，吃過晚飯后,，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽,，激發(fā)孩子背誦的興趣,。關(guān)于朗讀,，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,，第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說：老師,，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了,。當(dāng)時(shí)聽了我很欣慰，非常感謝杜佳一媽媽對孩子學(xué)習(xí)的支持,。在這里我想說的是家長如果有時(shí)間的話,，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，又提高了孩子讀書的興趣,。

四,、鞏固練習(xí)——開啟知識寶庫大門的鑰匙。

學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等。

五,、今后的語文學(xué)習(xí)方式,。

我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解,。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走,，難度會(huì)越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長要引以為重視?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天,。我相信只有咱們互通有無,，密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜,，走向最終的目標(biāo),。

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝,。

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走在學(xué)校前列,。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法,。

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心,，幸福,，健康的成長。

一,、成績回顧,。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題,，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來,。

軍訓(xùn),。

體育節(jié)文化節(jié)班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級爭光為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二,、班級管理。

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣，有個(gè)性,、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。

三,、存在的問題。

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

四,、重視家庭教育,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

一),、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。,。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

二),、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三),、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四),、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

五),、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

六)教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,，并簽字以示重視,。

七)、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

八)、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對孩子說不,。

以色列有句。

名言,。

：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

九),、教孩子做人處事的原則方法和技巧,。

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠實(shí)的人,。

2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

六,、談教學(xué)改革,，獲得家長理解和配合附1。

七,、大家討論如何有效的處理沖突,。

一)男孩和女孩的區(qū)別附2。

二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系,。

三)了解情緒金字塔,。

四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，通過最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系,。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

尊敬的各位家長朋友：

上午好!為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級五班,。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺,，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長。希望本次家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一,、先向家長們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸長大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：趙夢媛,，是老師的貼身小助手;書寫漂亮的陳凱達(dá),、王璐穎、崔赟,、韓雨欣,、劉暢，熱愛勞動(dòng)的韓鵬程,、陳博森,、敬信宇,、賈照熙、張瑞,、王銘銘,，學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健、王雨森,，習(xí)作很棒的張路飛,、王雨涵，上課積極發(fā)言郭世博,、李思哲,，繪畫棒的王藝源，這期,。

黑板報(bào),。

上的繪畫就是藝源同學(xué)完成的。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。一直以來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二,、三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)。

從三年級開始,，學(xué)生進(jìn)入少年期,，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性,。同時(shí),，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一,、三年是爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入中年級,，學(xué)生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語文上既要掌握生字詞,，又要熟記多音字,、近。

反義詞,。

成語,。

把被字句閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取,。時(shí)間緊了,，作業(yè)多了，任務(wù)重了,，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級不適應(yīng)的問題,，家長面對孩子的問題不知所措,，無可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L,，父母根本不能對他實(shí)施正確有效的教育,，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣壞品行,。這一點(diǎn)無疑是把老師的作用擴(kuò)大了,，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話，一切問題也就不再是問題了,。家長們,，要想能夠解決孩子的問題，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通,，以形成教育合力。

最后一點(diǎn)想與家長交流幾個(gè)教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而不單單是結(jié)果,。把只關(guān)心每一次的考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說：“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,。”這是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺,、自控，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),，促進(jìn)智力的發(fā)展。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。有的家長為了孩子安靜的學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),，動(dòng)作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。有的家長做得非常好,，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩，這個(gè)要求很正確,，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了，才來做作業(yè),，那樣時(shí)間緊,，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完，作業(yè)也是字跡潦草,，錯(cuò)誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),，希望家長能配合老師,，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食,、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處,，請您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!

小學(xué)班主任發(fā)言材料篇六

現(xiàn)如今,，用到發(fā)言稿的地方越來越多,，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾,，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿,。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎?下面是豆花問答網(wǎng)小編收集整理的家長會(huì)班主任發(fā)言材料,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì)，感謝家長對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心,。今天凡是在八點(diǎn)以前來到的家長，我非常的感動(dòng),，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的,。今天遲到的家長朋友,，可能會(huì)有這樣或那樣的原因，比如堵車,、搭車不方便,、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因，我們是理解的,，能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長會(huì),，可見你對自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮,。我再次代表八(3)班所有的孩子對你們的到來表示衷心的感謝,。

(一)八年級的重要性。

八年級面臨著承上啟下的雙重任務(wù),、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

從孩子這方面來講,，進(jìn)入初二以后,，他們面對的主要困難有以下幾點(diǎn)：

1、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識增強(qiáng),。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會(huì)偏離正常軌道,。

4,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象。

綜合這些因素,，對待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利的跨過這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。要把孩子教育好,，家長積極配合對教育好孩子起著關(guān)鍵作用,，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育。

教學(xué),。

質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長，一切為了家長的希望”,。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。

(二)關(guān)于班級管理的一點(diǎn)看法：

作為一名班主任老師，首先要對班級工作有自己的思路,，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候,，就應(yīng)該清楚班級的奮斗目標(biāo)是什么，對學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式,。我個(gè)人認(rèn)為：

首先,，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個(gè)整體,。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)等多種組織,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此班主任除了要求班級在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹立班級形象外,，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。一年來,，學(xué)生的集體意識增強(qiáng)了,，自律性提高了，班級獲得較多的殊榮,。

其次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法。

經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，即加強(qiáng)對優(yōu)秀生的管理教育，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。對生病的學(xué)生從生活給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉班主任,，二者之間就能互相尊重、相互信任,。如此,，也就能為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ),，若本班與其他各年級之間有矛盾時(shí)，班主任要妥善處理好,，化消極因素為積極因素,。

(三)班級現(xiàn)狀：期中過后學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足，信心百倍,。

孩子們?yōu)榱嘶貓?bào)家長的辛苦,，老師的付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，每天起早貪黑,，挑燈苦讀，每每看到這些,，我心中由衷的對他們感到欣慰,。

大家想一下，我們平時(shí)幾點(diǎn)起床,，又是幾點(diǎn)睡覺?你知道嗎?學(xué)生每天凌晨6：00起床,，甚至個(gè)別學(xué)生5：00多就起床偷偷看書了。晚上,，我們9：00放學(xué),，到宿舍洗刷好，還在走廊看書,。

說句實(shí)話,，他們苦，他們累,。

(四),、班級存在的不足：

經(jīng)過近一年的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌,，對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,，成績也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向上的班風(fēng),。

但是，也存在許多不足,，比如：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識,，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取,。沒從跟本上認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,，導(dǎo)致成績較差。

(2)學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管著、盯著,，更不用說積極回答問題,，不懂不問了;作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少,、漏!史地生作業(yè)不做,，所以成績較差。

(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,，早自習(xí)晨讀英語,、中午午睡，自控能力尤其差,。個(gè)別同學(xué)臟話多,，謊話多。因而學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績較差,。

以上問題都是客觀存在的問題,，我們無法回避，只能想法加以解決,。

(五)20xx年中招考試成績,。

我校20xx年中考，在廣大家長的大力支持下,，取得了優(yōu)異的成績,，330人參加考試，有65人被商丘市一高統(tǒng)招錄取;有169人被商丘市二高(良浩高中)錄取;有258人被商丘市回高統(tǒng)招錄取;升學(xué)率為78,。2%,，第七次獲得商丘市升學(xué)率第一的桂冠，學(xué)校滿意,，成績喜人,。相信有各位家長的配合和支持，明年的中招考試你的孩子定會(huì)榜上有名!

(六)對家長的建議,。

1,、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指,。

2、千萬別挫傷孩子的積極性,，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心,，在學(xué)習(xí)中享受樂趣3。讓孩子享受成功的喜悅,。

3,、學(xué)會(huì)將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。

4,、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

5,、理智愛子,，不要在孩子的問題上搞特殊化。

6,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合,。

7、教育是長期工程,，不能投機(jī)取巧,，敷衍了事。

全國語文特級教師,、全國優(yōu)秀班主任,、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的,，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”,，沒有什么奧秘,，沒有什么復(fù)雜的事。行為就是自覺,，習(xí)慣成性,，形成品質(zhì)，形成性格,，最終影響命運(yùn),。

結(jié)束語：

各位家長，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生,，也是我們的孩子,。學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況后給孩子交流鼓勵(lì)!讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的"人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長,，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心,，就會(huì)去拼搏，能拼搏,，就會(huì)進(jìn)步,。

孩子是你們的，也是我們的,，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力!

最后,，我謹(jǐn)代表8年3班的全體教師對大家的到來在此表示衷心的感謝,，祝大家身體健康，家庭幸福,、萬事如意!愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上。全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對你們的到來，再次感謝!

如有不當(dāng)之處請多指正,。謝謝大家!

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!

我姓李,，是八年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會(huì)議,，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,，學(xué)習(xí)成績怎樣，班級的管理如何,，以及這個(gè)的任課教師如何,。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>

一、介紹任課教師情況,。

首先請家長們放心,，教我們班的老師都是最優(yōu)秀，最棒的,。我們的語文,，同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任，他姓劉,，叫劉剛,，他教學(xué)非常有經(jīng)念，人非常幽默風(fēng)趣,，教學(xué)方法多,，他的課很有趣，他對學(xué)生又好,，很多學(xué)生都很喜歡他,，特喜歡上他的課。因?yàn)橄矚g所以肯定學(xué)生的成績不會(huì)差,。每次考試我們班的語文的成績都是前三名,。

我們的數(shù)學(xué)老師，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富,，很有責(zé)任感,，對學(xué)生盡職盡責(zé)女老師。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅,。

我們班的英語由我在教,。為了改變學(xué)生一開始就怕的現(xiàn)狀。初一的基礎(chǔ)整得很扎實(shí),。每次考試我們班的英語成績平均分比學(xué)校其他班高出20多分?，F(xiàn)在學(xué)生對學(xué)英語一點(diǎn)都不怕，很感興趣。

這學(xué)期新開了物理這門新課,。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí),，很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試,，他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1,、2、3名,，很不簡單的哦,。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)，所以別擔(dān)心他們的物理成績,。

我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教,。歷史是我們學(xué)校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教,。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的,。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦,。

二,、班級管理，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析,，學(xué)生情況介紹,。

作為班主任，我初一開始接手他們,。就想盡各種辦法,，比如制定班規(guī)，組建好班委,，開好每次班會(huì)課,。每周抓學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣，比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽起來很簡單,，其實(shí)學(xué)生每天,、每節(jié)課都堅(jiān)持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒,。大家有可能不很清楚,，學(xué)習(xí)成績的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系，最主要的是跟這個(gè)人習(xí)慣的好壞,，勤奮的程度有很大的關(guān)系,。所以我堅(jiān)信，只有他們有好的習(xí)慣,，再加上他們的勤奮，他們肯定會(huì)有進(jìn)步,，會(huì)比較好的,。所以我在思想,，在習(xí)慣，在學(xué)習(xí),，在紀(jì)律方面要求他們很嚴(yán)格,。他們很怕我。但,，在生活上,，我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時(shí)候帶他們就醫(yī),，哪怕深更半夜,。他們憂愁時(shí)給他們鼓勵(lì)和開導(dǎo)……所以很多同學(xué)都覺得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力,，思想上也要求上進(jìn),。班委干部工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué),，做事積極主動(dòng),，是老師的得力助手。正因?yàn)橛形覀兊膰?yán)格管理,，有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,，有我們班班委干部的努力，我們班每次考試都列居年級第一,。每次考試前100名,，我們班都要占20多名(全年級13個(gè)班，每班70人左右),。前200名,，我們班占40多人。我們班在700,、800名以后的學(xué)生很少,。

我們班總的說來老師優(yōu)秀，學(xué)生很棒,。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)該感到驕傲,，能在8年級9班，你應(yīng)該感到放心和自豪,。請你們相信我們會(huì)把他們當(dāng)著自己的一樣去對待,。

三、

家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合,。

雖然我們學(xué)校,，我們班級很好，但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應(yīng)該知道孩子是你們的,，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福,。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已,。所以你們也應(yīng)加強(qiáng)教育,。有些人說老師我確實(shí)不知道怎樣教育他，他光和我唱反調(diào),，我說話沒有你們老師管用,。試想一下，你只管一個(gè),，我們要管76個(gè),。不同的年齡，不同的性格…那我們辛苦不辛苦,，我們又怎樣去管呢,。所以你們要去，而且想辦法管好他,，才是你應(yīng)該做的,。

孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們在社會(huì)上無法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

四、教他們尊敬你們,，體貼,。有好習(xí)慣。

1,、如果連自己媽老黑都不孝敬,，不體貼，不心疼的人,，長大又有好多責(zé)任心,，你老了的時(shí)候他一定會(huì)供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼,，那他養(yǎng)你的時(shí)候又會(huì)怎樣呢?你想想哦,。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他,，這是對他的鍛煉,，也只有這樣他才會(huì)理解你們的不容易，他才會(huì)珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。要不然當(dāng)你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè),，不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒有做好,。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視,，你們休息的時(shí)候。

3,、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣,。

有可能你不知道他究竟做正確沒有，但你知道他書寫得好不好,，不好,，說明他根本沒有認(rèn)真?？梢越兴刈?。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本，看他得的鉤鉤多嘛,，叉叉多,，如果以前鉤鉤多,，現(xiàn)在叉叉多，說明他現(xiàn)在成績下降,，也不要急于打罵,，你應(yīng)該問問為什么，和他共同想辦法解決,。反之,，你應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)加油,。應(yīng)為他們也希望他們心里有他,，而不是象有些家長，只知道自己每天打麻將,，哪幾塊錢給他,，隨他抄。你想一個(gè)成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,，然后問孩子作業(yè)做好沒啊?做得到不啊?他肯定要說做起了哦,，哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視,，聽到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走,，他吼叫就走，就去上網(wǎng),，難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強(qiáng)教育,，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績一塌糊涂，思想早就走柳了,，那就來不及了哦,。電視可不可以看，可以,。但應(yīng)該規(guī)定看的時(shí)間1個(gè)小時(shí),，還是2個(gè)小時(shí)，還要規(guī)定節(jié)目類容,。最好是增長知識的,，比如開心辭典，第二起跑線,，快樂英語,，法治在線，幸運(yùn)52等等,。白天不準(zhǔn)他看,，晚上和你一起看，你選節(jié)目內(nèi)容,，你掌握時(shí)間,，時(shí)間一到,，他就應(yīng)該睡覺。如果他不答應(yīng),，以后每周就不讓他看?，F(xiàn)在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子，怕說,，更怕打,。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉,，藏起來鎖到,。辦法很多，就看你去不去想,。你要相信他是你們的希望，不是別人的,。

4,、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育,。

5,、尊重老師。

無論是我們家長還是我們的孩子都要尊重老師,。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,，說明做老師的尊重。我們不說要把我們供起,，但尊重是起碼的嘛,。這是人與人交往的最起碼的準(zhǔn)則。有些家長紅不說白不說什么都是老師的不對,，學(xué)校的不對,。老師錯(cuò)在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他,，他忙,，不來。不配合教育,。孩子出大點(diǎn)的問題了,，他就來找老師扯皮來了，來論老師不對了,。其實(shí)在家孩子就調(diào)皮搗蛋的他也知道,，他不管，他也管不到,，他也不請教怎樣來管,。出了事情就全是老師的責(zé)任,。這樣的家長能教出好孩子嗎?難!

6、不溺愛孩子,。過分的護(hù)孩子,。

一個(gè)教育，另一個(gè)護(hù)短,。這些都要不得,。可以一個(gè)唱黑臉,，另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好,。

老師在學(xué)校教育，特別是那些不聽話的孩子,，本來對老師教育他就不高興,，有點(diǎn)看法，然后回到家就向家長訴說老師如何如何整了他,。有些家長就聽孩子的一面之詞,，跑到學(xué)校向老師興師問罪。試想想,，老師也是人,，也是做家長的，會(huì)不會(huì)不知道輕重的對你的孩子?還有,，你這樣一鬧誰還敢管你了孩子,。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸福可言了,。因?yàn)闆]有什么比子女的成才更幸福的事情了哦,。

今天我說了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方,，但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子,，也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福,。為了他們我們共同努力,。最后祝愿各位家長的教育都取得成功，祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長,。我相信,，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力，由位家長的配合支持他們會(huì)取得不斷的新的進(jìn)展,。成績也會(huì)邁上新的臺階,。

最后，再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝!

趙斐平2010.11.13,。

各位家長,大家好:,。

首先我代表我班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。我先自我介紹一下，我叫趙斐平,，西北師范大學(xué)物理系畢業(yè),。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,，特別是對我本人工作的支持,。我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流得到什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他可能不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議,，對他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,，那么你們來了家長會(huì)就是成功的,。你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。近2個(gè)月來,，我們共同努力,，一起拼搏，取得了不菲的成績,！請相信一句話：付出總有回報(bào),。只要有你們的傾力關(guān)注，孩子們就會(huì)有強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力,！為了孩子一生的幸福,，讓你們、孩子們,、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在高中這個(gè)新的起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢想,。

高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏,，誰都可以創(chuàng)造奇跡,！家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長的期望與鼓勵(lì),，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、和其他情況,，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二是請參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和任課教師發(fā)言；

三是請家長代表談一下家長們的意見,；

四是家長們有什么疑問,，我們互相交流一下。借此機(jī)會(huì),，首先我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施,，如有不妥之處，敬請各位指正,。

現(xiàn)在我給大家介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及任課老師：

下面介紹我校近幾年的高考情況：

08年1800多人,；

分；

體育,，空飛,，文管400多分。因此,，希望是很大的,。

我們班的考試情況：

月考：班級平均分全級名次：12,全級前300名有5人。

期中：班級平均分490.72全級名次：12,，全級前300名有8人,，有37人全級排名較上一次月考有了很大進(jìn)步。

下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作,。

一,、班級基本情況。

二,、班級管理,。

我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1,、對班級嚴(yán)格管理,，嚴(yán)是愛，松是害,。

晚上6：30前進(jìn)入教室自習(xí),；

督促養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定著學(xué)生的性格,，性格決定學(xué)生的命運(yùn),，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。良好的生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),，良好的學(xué)習(xí)氛圍正逐漸在班內(nèi)形成。

2,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。

一個(gè)班級57人,，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占57分之一，是微不足道的,。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長,，但又要有所側(cè)重,，我們認(rèn)真分析學(xué)生的不同特點(diǎn)，承包給所有任課教師,，然后分期分批作工作,，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課余時(shí)間了解他們學(xué)習(xí)生活狀況,。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。

3,、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望,。

充分利用課堂,，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,，班集體剛組建時(shí),，我們召開了“樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求”的主題班會(huì),。在第八周又播放了勵(lì)志影片,。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了，成績也穩(wěn)步提高了。

障,，保障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作,、學(xué)校制度,、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為,，對于日常工作中的問題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

5,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀,、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生,。

在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機(jī)制,，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生,；

了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,。并有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,，而有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，用評價(jià)的手段,，激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

三．最后我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，能自己做的自己做,，培養(yǎng)獨(dú)立能力。

3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4．從這里我想說,，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了,。

5．要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么,？我說不是這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)除了智力因素外,，非智力因素更重要,，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作,，創(chuàng)造一流的成長環(huán)境,。

6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況不排除有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,，可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑摹Ｈ绻医涣髁?，我肯定要把您孩子找來談?wù)勗?，進(jìn)一步用您的話勉勵(lì)他一下。

7．不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過,，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問題,，現(xiàn)在是“點(diǎn)”的層次,，面上有兄弟姐妹的比較，點(diǎn)上就只有與別人家的孩子的比較,，這不引導(dǎo)會(huì)很危險(xiǎn),。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，希望我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升大學(xué),、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后我想說：高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對兩年半后的高考既充滿了向往,，也充滿了壓力,。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸,，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功,。一次失敗是失誤,，敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路,，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針,，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石,。希望家長同志們對于學(xué)校的工作,、對于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

小學(xué)班主任發(fā)言材料篇七

各位家長：

大家好!今天我們又聚在這里,，共同探討孩子的教育問題,。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈?，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行,。

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低中年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有十來個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成,，拖沓懶惰,，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意,，多操操心,。

二、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績,。

請家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。不要唯分?jǐn)?shù)是問,，分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是……作為家長,，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，抑或是原地踏步著,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,，漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步著,，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表揚(yáng),，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,。

三,、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：

對于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),，這是我們在小學(xué)階段的根本任務(wù),。我覺得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后，因人而異,，對于學(xué)有余力的孩子,，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練，(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開發(fā)孩子的思維,，或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面,，開拓學(xué)生的思維,。

四、督促孩子高效,、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè)：

在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說你能行,。

我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種,，一種是鞏固性作業(yè),，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固,，一種是思維性作業(yè),，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考,。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程,，在第二天通過老師的講解,，學(xué)生就會(huì)一下子豁然開朗。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊，媽媽,，你來看看這題,，一會(huì)又喊，媽媽你來看看這題,。時(shí)間一長,，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以,，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你,。

2,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。

建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對于作業(yè),，我還想對家長說,，請您更多的'關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

3、對于更正作業(yè),，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的更正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高,。知識就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)，這樣才不會(huì)感覺特別吃力,，也能及時(shí)地跟上班級的整體水平,。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、和沒有養(yǎng)成及時(shí)更正的習(xí)慣,。

小學(xué)班主任發(fā)言材料篇八

幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分，為了安全起見,，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走,。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了,，我想大部分家長對我們的做法肯定是認(rèn)可的,，也很配合我們的工作。

6,、下午接孩子的人員做好固定,，如果臨時(shí)換了人來接，請先電話聯(lián)系我們,，并告知代接人的姓名,、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況,。平時(shí)也要對孩子灌輸安全教育,，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人,，電器,、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰,。

7,、班級qq群。班級qq群號碼是xxxxxxxx,，這樣有利于家長與老師,、家長與家長之間的更方便的交流。

8,、校訊通,。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，這樣我們會(huì)通過校訊通這個(gè)平臺發(fā)信息給家長,，讓家長知道需要配的事情。

9,、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生。

10,、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩,。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類,、硬幣、小棒,、小刀等等),。

11、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,，我們會(huì)教育他們愛集體,、愛同伴，但在日常生活中,，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦,，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情,，希望交到好朋友,，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下,，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾,。其實(shí)孩子是天真無邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人,，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,，因此希望家長盡量別參與進(jìn)去。

12,、家園聯(lián)系欄：即我們門口的(家園互動(dòng)窗)主要是讓共了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識,、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,，這里化費(fèi)了我的許多心血,，目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知,，為孩子作好各種準(zhǔn)備,。

13、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長聯(lián)系,。如：突然生病發(fā)燒等急需通知,。(這里要講的是許多家長對有事請假這一點(diǎn)做得很好，不來都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,，也減輕了我的許多工作,，對你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼,，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動(dòng)請及時(shí)到我處更改,。

六、家長發(fā)言(互動(dòng)交流)(討論過生日),。

家長會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

尊敬的各位家長：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長會(huì),。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話就是最好的答案,，也就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn),，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識，也有了自己的想法,，他們不會(huì)在百分之百的順應(yīng)家長所說的話,，甚至有時(shí)故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會(huì)行為評價(jià)能力,，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時(shí)卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負(fù)人了,，這些都是正常的表現(xiàn),。

介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長配合、支持我們,。有些物品需要家長帶來的,，需要您和孩子共同參與、動(dòng)手制作,。請你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們,。同時(shí)對我班幼兒專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。

一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

1,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課,。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會(huì)在課上關(guān)注、下課后個(gè)別談話,，積極鼓勵(lì)他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn),。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌,。

二,、生活習(xí)慣方面：經(jīng)過中班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見成效。當(dāng)然,，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟,，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。希望有些家長再關(guān)注,。

三,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,。我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí),、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施。首先,。在集中教育活動(dòng)中,。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”,、等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。其次，抓個(gè)別教育,，針對班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子,，進(jìn)行全面教育并與家長溝通。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星、小貼畫,，評選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭取進(jìn)步的愿望,。

這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2歲半,，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺得我能行,，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好,。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個(gè)階段,，很多老師都說中班孩子最淘氣,，難帶,，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,，不聽大人的話,，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話，管不住,，父母就會(huì)深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長,，孩子不聽話的行為愈來愈嚴(yán)重,，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說什么,，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說,。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識,，有許多事情都自己能做，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去,，磨蹭,。你告訴我那樣做不對，我偏要做,。

在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū),，可有的孩子就像沒聽見，繼續(xù)玩,，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動(dòng)了,，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他,，沒有時(shí)間觀念和集體意識,，您說這樣的孩子有多逆反!

中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),，老師會(huì)讓孩子們課前去如廁,，上課時(shí)就不要去小便了。每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些“小淘氣”的孩子,，有些是道理型,，有些是嚴(yán)肅型，有些是多督促型等等,，所以個(gè)別教育就顯得非常重要,，家園多溝通,，了解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制,，是在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下,，從遵守規(guī)則開始的，因此,，家長在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食,、作息、行為和品德規(guī)則,。關(guān)鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來進(jìn)行不同的教育,，效果會(huì)更加顯著。

本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:,。

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長,、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時(shí),希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強(qiáng).自己的事情自己做.

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫多少個(gè)字,、會(huì)寫多少個(gè)數(shù)字，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

3、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習(xí)慣及規(guī)則意識,，這也是為了孩子上大班打基礎(chǔ)的,。

大班上課會(huì)增加到40分鐘,，您認(rèn)為還能讓孩子去隨便大小便嗎?

上課認(rèn)真聽講、坐姿,、積極互動(dòng),、舉手回答問題。

回家認(rèn)真完成老師留的作業(yè)(大班家長的例子),。

今天從幼兒園中班的孩子談起,，大家清楚中班的孩子應(yīng)該關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎?

我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵，大家都知道三歲看大,、七歲看老這個(gè)說法吧,。

因?yàn)橹邪嗟暮⒆佑辛烁鞔_的自我追求，具體是什么要求他們不會(huì)太在意,，他們在意的是是否自己的目標(biāo)表面上實(shí)現(xiàn),。

我們知道孩子從3歲開始，自我意識開始強(qiáng)化,，這在發(fā)展心理學(xué)里面有著明確的界定,。

孩子到了中班，就不再象小班一樣,，簡單地入群體,，學(xué)適應(yīng)，學(xué)習(xí)入門了,。而是要為以后正式入學(xué)開始打基礎(chǔ)了,。(從家長的詢問就能感覺到大家關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，以前小班大家總問我們一些什么內(nèi)容?吃飯,、睡覺,、生病。,。,。——生活方面的多?，F(xiàn)在的側(cè)重點(diǎn)又是什么了?上課認(rèn)真聽講了嗎?是不是積極舉手回答問題了孩子的交往?——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會(huì)性上了),。

到了中班末期，我告訴孩子們要學(xué)會(huì)安靜和凝神,。安靜是要學(xué)會(huì)坐得住,，不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會(huì)思考了。這是中班孩子的簡單要求,。

幼兒園提倡的就是玩中學(xué),、樂中學(xué)。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué),，要有初步的自控力,。

這才是平等的,。如果家長只是一味的滿足他，而沒有策略應(yīng)對,，那以后的偏差就是難免的,。

我們還應(yīng)該清楚，孩子到了中班末期,，每天的變化那是神速,。所以出現(xiàn)問題也很正常，因?yàn)檫M(jìn)步不可能和孩子的成長特別合拍,。既然孩子出現(xiàn)了狀況,，作為任何一名稱職、負(fù)責(zé)的老師,，都會(huì)和您去反饋和交流的,，我們不怕孩子出問題，重點(diǎn)是放在去如何解決問題上,，我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，會(huì)馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通,，我在幼兒園也會(huì)階段性的進(jìn)行關(guān)注,。千萬不要怕老師和您說孩子的問題，我可以天天說您的孩子怎么怎么好,，天天和您去夸,，不好的我可以不說，這樣您好我好大家都好,，我們都不用去和孩子較勁,，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,，就太難改掉了,。

孩子走的每一步，我們要了解,，孩子走到哪了,，我們要明白!

我們都希望自己的孩子成功，只要你想培養(yǎng)成才的孩子,，有什么困難家長不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來?那就是我們互相的體諒與配合,。

4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情,，家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn)，如果父母的自我談?wù)摲浅７犀F(xiàn)實(shí),，孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)實(shí)事求是，這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多——正確的面對幼兒學(xué)舌,。

有的家長反饋漢文化一周一次孩子記不住,，您回家要復(fù)習(xí)鞏固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復(fù)習(xí)呢?要一樣對待,。何況幼兒園漢文化還是免費(fèi)的呢,，學(xué)會(huì)了外面就不用報(bào)班啦。

6,、體能測試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木,。

7、要定期和老師溝通,，現(xiàn)在大多數(shù)時(shí)間是我找您,，我希望大家能定期的來找我，有針對性的說說孩子階段性的情況,，不管您是打電話還是面談,，我都會(huì)與您知心的去交流的。

9,、為了孩子的健康及食品安全,，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食，請您配合,。

11,、我們的家長非常熱心，經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書或教育方法,，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我,，最終受益的都是我們的孩子。

12,、培養(yǎng)孩子靜下心來下來,，多做一些靜的事情、看書,、練書法,、聽音樂等。培養(yǎng)好的自控能力,。

13,、繼續(xù)堅(jiān)持跳繩的活動(dòng)?！W(xué)面試的考試項(xiàng)目,、拍球繼續(xù)。

最后我想和您分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,，好比上了一條船,，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬別錯(cuò)過,，這個(gè)過程可能坎坷,、可能美好、可能曲折,，我們都要用心去感受,、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過程,，我們是孩子成長中重要的引導(dǎo)者,，我們也要在培育的過程中不斷的學(xué)習(xí)，通過共同的努力,，讓我們一起加油吧~!

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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇九

在成人化的過程中,，努力做到愛表達(dá),、愿溝通，遇事不慌,，盡自己努力想辦法處理,，處理不了及時(shí)求助，遇事多想,，做到三思而后行,，不冒進(jìn)、不焦躁,，不壓抑,、不苦悶。樹立遠(yuǎn)大的理想,，朝著目標(biāo)不斷奮斗,。要既有大理想，又有小目標(biāo),，樹立“不怕錯(cuò),，及時(shí)改”的意識，認(rèn)真反思,，找到問題癥結(jié),，提出改進(jìn)措施。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡力,，休息的時(shí)候要放松,，無論做什么事,，都力求讓自己全身心投入。

三,、班務(wù)方面：

在班級管理中,，我相信，一份付出,，總有一份回報(bào),，努力做到勤跟嚴(yán)管，注重細(xì)節(jié)管理,。開學(xué)之初，我們一起制定班規(guī),、班訓(xùn),，家長們在“曉黑板”上看到的那個(gè)小老虎圖片就是我們的班規(guī)，“心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇”,，期望通過我的引導(dǎo)，讓學(xué)生們成為“心有壯志,，熱愛生活”的人,。堅(jiān)持做到“學(xué)生來校我進(jìn)班，學(xué)生離校我再走”,。

最后,，作為老師和家長，我們當(dāng)然都是愛孩子的,，但愛的表現(xiàn)方式卻各有不同,。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，使我們共同的目標(biāo),，在家庭教育中,，我給家長們幾點(diǎn)建議。

一,、父母要懂得情緒管理,。

請相信，如果你給孩子帶來的是風(fēng)雨,、憂郁,、黑暗和悲觀，那么,，他們也會(huì)報(bào)之以風(fēng)雨,、憂郁、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂,、喜悅,、光明和溫暖,，那么，他們也會(huì)報(bào)之以歡樂,、喜悅,、光明和溫暖。

二,、父母要做到好好說話,。

有的家長往往會(huì)采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感。明明是想幫助孩子改正錯(cuò)誤,，卻從不顧及孩子的想法,。但其實(shí)，很多孩子是不會(huì)辨別弦外之音的,，他們會(huì)單純地相信父母說的有關(guān)自己的話,，并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念，他們會(huì)陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,，并朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展,。

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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇十

尊敬的各位家長朋友：

大家好!這是進(jìn)入高中以來我們舉行的第一次家長會(huì),。

首先，

自我介紹,。

一下,，我叫，是高一十班的班主任同時(shí)也是語文老師,。我代表高一十班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝各位家長把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了相互認(rèn)識并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,，并在今后的日子里加強(qiáng)學(xué)校,、老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子,、學(xué)校三方共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。我想正是這個(gè)原因,，把我們緊緊地連在了一起。我相信有這樣一個(gè)共同點(diǎn),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

作為班級的語文老師，我先來匯報(bào)一下班級的語文科學(xué)習(xí)情況：理科班的學(xué)生,，對語文不太重視是一個(gè)通病,。針對理科生不愛表達(dá)不會(huì)表達(dá)的情況，我要求學(xué)生們每天進(jìn)行課前演講,，以鍛煉他們的表達(dá)能力;并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫一句,。

名言警句。

全班同學(xué)抄記積累,。針對學(xué)生基礎(chǔ)知識比較弱的特點(diǎn)我在講習(xí)題的時(shí)候要求學(xué)生遇到不會(huì)寫的字就提出來哪怕再簡單的字也不怕我也會(huì)把它寫在黑板上便于學(xué)生們記錄積累,。經(jīng)過近三個(gè)月的努力我們班取得了9月月考語文平均分名列理科普班的第一名期中考試的語文平均分名列理科普班第二名的較好成績,。

下面讓我來向各位家長匯報(bào)一下班級的整體情況：班級由51位同學(xué)組成,，其中有35位男同學(xué)，16位女同學(xué),。統(tǒng)招生29位,，擇校生22位。從一開學(xué),，我們所有的任課老師都達(dá)成共識,，要心往一塊想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過我們高一十班全體師生近三個(gè)月的共同努力,，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)兩方面可以說都基本走上了正軌,。

為了帶好這個(gè)班，從一開學(xué)我就積極做好以下幾方面工作,。

1,、樹立信心，建立良好學(xué)風(fēng),。

開學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生,，從初中進(jìn)入高中，必然有一個(gè)適應(yīng)的過程,，誰能越快適應(yīng)高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，誰就能在高中學(xué)習(xí)剛剛開始的時(shí)候,，比別人先走一步。但同時(shí)又應(yīng)該知道,，無論成績多好的學(xué)生都會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難,，所以我們不管誰遇到問題都別退縮，而是應(yīng)該有一個(gè)積極的解決問題的態(tài)度,，這個(gè)時(shí)候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話,，我相信，我們的同學(xué)或是老師,，都會(huì)向你伸出援助之手的,。在一開始接觸這批學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在一個(gè)比較突出的問題,，就是嘴懶和手懶,，也就是說，如果有不太懂的地方,，不愿意積極的發(fā)問,，而且，上課只出耳朵聽,，并沒有記筆記的好習(xí)慣,。這種問題可以說在普通班當(dāng)中是普遍存在的。而我除了教咱們班語文之外,，還另外教一個(gè)文科優(yōu)班和理科優(yōu)班,，通過對比我發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)優(yōu)班有一個(gè)共同點(diǎn),，就是只要遇到不理解的問題,，都會(huì)大膽發(fā)問，及時(shí)解決,。所以我就不斷以這兩個(gè)優(yōu)班為榜樣鼓勵(lì)我們班的同學(xué),，有問題就要積極解決，能提出問題說明學(xué)進(jìn)去了,，而我們同學(xué)也會(huì)在解決這一道道問題的過程中不斷進(jìn)步,，越來越好!抓住一切時(shí)機(jī)不斷鼓勵(lì)我們的學(xué)生，適時(shí)地指導(dǎo)他們適合高中的學(xué)習(xí)方法,，我們班在期中考試中的整體成績比九月月考有了明顯提高!

班級中的一些同學(xué)也在為班級學(xué)風(fēng)的形成,，做出了積極的努力。我們班的劉孟宇同學(xué),，入學(xué)成績是班級第九名,，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名，學(xué)年第52名的好成績,。要知道高一學(xué)年有三個(gè)理科優(yōu)班共90名學(xué)生,，是入學(xué)成績排在前九十名的學(xué)生,，作為普通班的學(xué)生，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面,，不是一件容易的事,。為什么要說出乎意料呢，是因?yàn)閯⒚嫌钔瑢W(xué)平時(shí)沒有什么太引人注意的地方,，看上去就是一個(gè)樸實(shí)的男孩,。第一次考試之后，我就開始留意觀察他了,，我發(fā)現(xiàn),，他上課非常認(rèn)真，自習(xí)課的時(shí)候也在認(rèn)真的學(xué)習(xí),，很少浪費(fèi)時(shí)間,，我向其他老師了解，也都表示他學(xué)習(xí)態(tài)度很明確,，認(rèn)真跟隨老師思路,。期中考試中他又是全班第一名，而這一次,，在學(xué)年排到了第35名,，躋身學(xué)年前50名的行列。

期中考試中比第一次月考成績有顯著提高的同學(xué)有張新軍同學(xué),、楊丹妮同學(xué),、李昀真同學(xué),、王成宇同學(xué),，他們都分別前進(jìn)了五至十一名不等。另外還有一些同學(xué)成績一直在班級的前列,，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,，比如李志鵬，李顯南,，歐佳琦,，竇強(qiáng)，宋平,，何珊珊等同學(xué),。

2.嚴(yán)格管理,建立良好班風(fēng)。

一個(gè)班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的,。為此,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念，紀(jì)律觀念,，時(shí)間觀念,。從,。

軍訓(xùn)。

一開始,，我就告訴我的學(xué)生們,，這個(gè)班是我們大家，只有我們大家好了,，我們的班級才能好!所以請注意你自己的言行,，因?yàn)樽叱霭嗉墸愕囊慌e一動(dòng)就代表了高一十班的整體素質(zhì),。并且從升旗,，間操，眼操等具體的集體活動(dòng)中不斷督促學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，班級的衛(wèi)生要靠全體同學(xué)集體維護(hù)而不僅僅是老師和值日生的事,，特別指出不允許帶瓜子等細(xì)小果皮的食物,，因?yàn)楣献悠さ仁澄锏墓?huì)給值日生的掃除工作帶來麻煩，而且吃瓜子是一件挺浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)同學(xué)愿意在自習(xí)課吃,，邊吃邊做題，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的思路,。令我欣喜的是,，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴(yán)格的要求自己。

另外,，還有一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容,，就是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)，mp3,、mp4等通訊工具或娛樂用品,。這不僅是我們班級的要求，也是學(xué)校的要求,。我想我能理解各位家長給學(xué)生買這些科技用品的心思?，F(xiàn)在每天補(bǔ)課到晚上八九點(diǎn)鐘，不放心學(xué)生的安全,，帶個(gè)手機(jī)聯(lián)系起來方便多了,。尤其是住宿生的家長，自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活,，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，一天不見也想得慌，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒有添衣服,，可千萬別凍著啊!真是可憐天下父母心啊!可是不知道在坐的各位給孩子買手機(jī),、mp3、mp4的家長們你們可曾想過沒有,，您買給孩子的手機(jī),，究竟有多少電話是打給你們的呢?您又怎么知道，在給你們打完電話之后,，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài),，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢?事實(shí)上，手機(jī)除了給家里打電話之外還有很多用處,，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信,，打打電話，還可能成為表達(dá)愛意的工具,，甚至還可能成為考場上作弊的工具!而且,，每個(gè)月的電話費(fèi)無論對學(xué)生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。mp3,、mp4可能是您作為孩子考上高中的獎(jiǎng)勵(lì)買給孩子的,，但是這些東西，都可能成為他們自習(xí)課,，甚至是課堂上的娛樂活動(dòng),，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽音樂邊做題,，學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的!所以,，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長，請收回孩子們手中的手機(jī),，mp3,，mp4等通訊、娛樂工具,，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境!

往屆的許多事實(shí)證明：學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和班風(fēng)好的班級,，在最后的高考中,，往往會(huì)取得令人滿意的成績!而我們的學(xué)生，現(xiàn)在還沒有較強(qiáng)的自律意識,，所以就需要老師和家長的共同督促!

3,、了解動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)引導(dǎo),。雖然我擔(dān)任三個(gè)班級的語文教師工作，但作為班主任,，對我自己的班級,，我還是盡我所能地多花一些心思,，多了解學(xué)生的思想動(dòng)向，如果發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)溝通,，及時(shí)引導(dǎo),。兩次考試結(jié)束后，我先后找了一些成績比較不錯(cuò)的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們要再接再厲,，爭取取得更好的成績;我也沒有忘記成績考在后面的學(xué)生，告訴他們一時(shí)的挫折不算什么,，只要自己想學(xué)習(xí),，就算基礎(chǔ)不是很好，也要積極的跟著老師,，學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn),，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn);對于成績處于班級中游的學(xué)生，我會(huì)告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié),，鞏固自己的優(yōu)勢學(xué)科,，一點(diǎn)點(diǎn)的將弱科變強(qiáng)科，將強(qiáng)科變得更強(qiáng),，爭取躋身班級前列,。

除了學(xué)習(xí)上的思想波動(dòng)外，我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于青春期,，逆反心理比起初中來似乎會(huì)更重一些,。這一時(shí)期的他們會(huì)覺得自己已經(jīng)是大人了，對于老師和家長的督促不一定理解得很深刻,，會(huì)認(rèn)為比較啰唆,，都是些說得輕松的大道理。這個(gè)時(shí)候就需要我們教師和各位家長負(fù)責(zé)好學(xué)校和家庭的兩方面,，在學(xué)校我們及時(shí)勸導(dǎo),，在家庭你們及時(shí)溝通。作為家長,，看到孩子不聽話可能會(huì)比較生氣或是急躁,，這個(gè)時(shí)候一定要平靜下來，好好的平等的和學(xué)生溝通交流,，交流之前可以整理一下思路,，相同意思的話盡量不要重復(fù)，簡潔些,。把意思表達(dá)清楚了,，相信孩子們是能理解。

另外，這一時(shí)期,，一些學(xué)生可能對異性會(huì)產(chǎn)生好感,，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生，首先不要恐慌,，嚴(yán)厲制止,，打罵學(xué)生，因?yàn)槟娣葱睦頃?huì)讓這兩個(gè)孩子走得更近;其次也不能放任自流,，而是要正確引導(dǎo),。要讓學(xué)生們知道青年時(shí)期的感情，是純潔而且美好的,，但如果沉溺在其中,，而耽誤了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，那么美好的感情也會(huì)蒙上陰影,，留下缺憾,。而且不應(yīng)在校園或是班級內(nèi)做出出格的舉動(dòng)，影響校風(fēng)班風(fēng),。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1.希望家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。

2.希望家長們能幫助學(xué)生樹立自力更生的意識,，告訴學(xué)生,，未來的路要靠自己來走,，家長沒有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道,，即使我們家長有這種能力，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準(zhǔn)備好了怎樣的后路,。因?yàn)槿艘坏┯辛送寺肪秃茈y全力以赴向前沖,，而且我相信,，沒有哪位家長不希望自己的孩子憑自己的實(shí)力考上大學(xué)為自己贏得一份光明的未來，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路,，誰還愿意刻苦學(xué)習(xí)呢,。

3.家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己,。尤其是住宿生同學(xué),，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家,，而且回家不應(yīng)以耽誤課程為代價(jià),。有一件事(運(yùn)動(dòng)會(huì))讓我印象非常深刻。

4.我知道現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易,，作為父親母親可能都在外面打工，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，但是我希望,，只少有一位家長,，是可以留在孩子身邊的，因?yàn)閷τ诿總€(gè)家長來說,，孩子就是你們?nèi)?，有什么比他們?nèi)松@件至關(guān)重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理,，恐怕要和你預(yù)期的情況有些落差,。因?yàn)榻逃某晒κ菍W(xué)校，學(xué)生和家長三方面的共同努力的結(jié)果,，所以希望為了您自己的孩子,，留給他們一些你們寶貴的時(shí)間。

5.我想對那些覺得自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，成績不夠理想又覺得自己能力有限不能輔導(dǎo)學(xué)生的家長們提出一點(diǎn)小小的建議：即使不能從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子,，也應(yīng)該為孩子們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫字臺前都在干什么,，是真的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，還是只擺出個(gè)樣子。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你在旁邊讀書或是看報(bào),，營造出一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的氣氛。一開始學(xué)生可能不習(xí)慣,，但是希望你們堅(jiān)持試一試,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，你們就可以不用天天陪著了,。

7.對于地理歷史政治三門學(xué)科,，雖然不是高考科目，但卻是會(huì)考科目,，如果不能通過會(huì)考考試,，同樣得不到畢業(yè)證，所以希望家長能督促學(xué)生重視起來,，主要是充分聽好每一節(jié)課,，到會(huì)考復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們也會(huì)輕松許多。

6.讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的,。對自己有了信心,，學(xué)生們會(huì)越學(xué)越有勁,。

7.希望家長能及時(shí)與老師取得聯(lián)系，互相溝通學(xué)生在家及在校情況,。

最后我想說：我衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長,、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待,。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇十一

你昨日曾擁有輝煌,，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕,。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理的開學(xué)班主任寄語發(fā)言材料資料,，提供參考,，歡迎閱讀。

親愛的同學(xué)們：

也許,，你昨日曾擁有輝煌,，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折,，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕,。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。

人生離不開拼搏,，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們,，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,，用生命中最濃的活力，最美的期待迎接日出,，瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生!

燦爛明天要我們?nèi)^斗,，去描繪,，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來,，齊心協(xié)力,，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇,。新學(xué)期期望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

一是收心。

把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。

二是決心,。

三是恒心,。

前行的路上總是布滿荊棘,，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,，去爭取新的輝煌。

四是愛心,。

不僅僅要提高學(xué)習(xí),，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬教師,，團(tuán)結(jié)友愛,，互助互愛，孝順父母,。

五是用心,。

讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問,。僅有用心做人,、做學(xué)問，才能有所成,。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：

第一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)禮貌有序的班級環(huán)境。

每一個(gè)同學(xué)都是班級的縮影,，每個(gè)同學(xué)都代表著班級的形象及風(fēng)貌,，同學(xué)們要做到語言禮貌、行為禮貌,，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧,，不打游戲;在家尊重父母，做一個(gè)熱愛班團(tuán)體,，遵紀(jì)守信,、禮貌禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷提高的好學(xué)生,。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣,。同學(xué)們要自覺自律,，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，和班級行為規(guī)范。僅有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)禮貌有序和諧的班級環(huán)境,，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí),。

第二、創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦,，迎難而上的學(xué)風(fēng),。

新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。凡事從認(rèn)真開始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課,，認(rèn)真完成每一次作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學(xué)們,，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們,，今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來,，遵守校規(guī)制度,，尊敬教師，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作,，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我,。

同學(xué)們，教師在那里給你們的開學(xué)準(zhǔn)備工作提出八條提議,，或許對你有用,。

第一條：調(diào)整作息時(shí)間。

在以歡度春節(jié)的主要資料的寒假里,，同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)下的作息時(shí)間不一樣程度地被打亂,，早晨通常起得較晚，晚上入睡的時(shí)間不太固定,。如果在開學(xué)前這些天里未能及時(shí)調(diào)整,，勢必影響學(xué)期初始階段的學(xué)習(xí)效果。此刻雖然尚未開學(xué),，可是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)提前按開學(xué)后的作息時(shí)間起居,。早晨不可貪睡，可按平時(shí)上學(xué)時(shí)的起床時(shí)間起床,，或向后推遲二十分鐘至半個(gè)小時(shí),，三餐時(shí)間也應(yīng)盡量與開學(xué)后的時(shí)間同步,，晚上睡覺時(shí)間不能過早或過遲，以十點(diǎn)之前為宜,。

第二條：適當(dāng)控制娛樂,。

寒假里學(xué)習(xí)任務(wù)相應(yīng)簡便，同學(xué)們通常會(huì)有一些娛樂活動(dòng),。上上網(wǎng)啦,、打打牌啦、看看電視啦,、聽聽歌啦,、玩玩游戲什么的,。從勞逸結(jié)合,、張弛有度的角度來說，這些假期娛樂是必要的,，然而在寒假臨尾時(shí)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)減少,。最好能夠用閱讀或散步等活動(dòng)來代替，這樣能夠在寒假休閑和開學(xué)緊張學(xué)習(xí)之間構(gòu)成一個(gè)緩沖階段,。最忌諱開學(xué)前一晚還在狂歡,，致使開學(xué)一周都無法進(jìn)入狀態(tài)。

第三條：輕度體育鍛煉,。

寒假里能作有規(guī)律身體鍛煉的學(xué)生是極少數(shù)的,，大多學(xué)生吃了飯就坐下，到時(shí)間再吃飯,。有些孩子一個(gè)寒假能多長出幾斤肉來,，走上幾步路都?xì)獯跤酢＿@樣的身體狀況顯然有利于學(xué)習(xí),。如果能在寒假后期適度作一些運(yùn)動(dòng),，體質(zhì)狀況會(huì)大為改觀。鍛煉強(qiáng)度不宜太大,，應(yīng)選擇強(qiáng)度低,、易操作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如散步,、跳繩,、短距離慢跑、打羽毛球,、打乒乓球等等,。根據(jù)天氣情景選擇室內(nèi)或是室外，強(qiáng)度以心跳加快而不出汗為宜,。

第四條：解決作業(yè)難題,。

相信你的寒假作業(yè)已經(jīng)做結(jié)束了吧?如果一向沒做,，此時(shí)正在趕進(jìn)度，那可不是好現(xiàn)象喲,。做了一遍的寒假作業(yè)上還有沒有未能解決的問題?在假期臨尾時(shí),，同學(xué)們最好能翻查一次自我的各科作業(yè)。如果有沒答好的難題,，不妨向父母或親友,、教師請教。請記住,，不要以請教作業(yè)為恥,，把問題帶到下學(xué)期可不是個(gè)好習(xí)慣。

第五條：簡略鞏固知識,。

假期即使有學(xué)習(xí)任務(wù),，也不如平時(shí)那么系統(tǒng)，想必有一些知識已經(jīng)有所模糊了,。在這幾天里,，同學(xué)們?nèi)裟軐⑸蠈W(xué)期的課本拿過來翻閱一遍，讓各知識點(diǎn)的框架在頭腦中過一次,，是一條相當(dāng)不錯(cuò)的開學(xué)準(zhǔn)備工作,。科目以理科為主,，時(shí)間以兩天完成為宜,。如果能去書店走一走，翻翻下學(xué)期的教輔書籍,，則能大概了解未來一學(xué)期的學(xué)習(xí)資料,，做到心中有數(shù)。

第六條：挑選學(xué)習(xí)用品,。

有些學(xué)習(xí)用品能夠在學(xué)期前就準(zhǔn)備了,。像必要的筆、筆袋,、各種本子,、書包等，能夠適量購買,。對于學(xué)習(xí)用品的選購,，我給同學(xué)們提出提議：1、選正規(guī)品牌的,，質(zhì)量有保證,。2、不必購買高端用品，天價(jià)文具未必有實(shí)用價(jià)值,。3,、不要選擇新奇好玩的文具，否則本末倒置,，文具變成玩具,。4、電子用品能不用盡量別用,，必得買時(shí)也應(yīng)以沒有娛樂功能的,。

教輔資料最好能到開學(xué)以后再購買，以妨購買不當(dāng),，浪費(fèi)經(jīng)濟(jì),。學(xué)習(xí)資料的選擇還應(yīng)本著少而精的原則，最忌相互攀比,，盲目跟風(fēng),。請記住：適合自我的才是最好的,。

第七條：進(jìn)行心理調(diào)整,。

甭管承認(rèn)與否，有為數(shù)眾多的孩子會(huì)在學(xué)期將至?xí)r悵然若失,，為將逝的假期而心中難過。所以開學(xué)前作些心理調(diào)整什么必要,。心理調(diào)整能夠自我進(jìn)行,，也能夠請父母幫忙。失望難過恐慌的心理是對未來緊張學(xué)習(xí)的畏懼,，潛意識中的一種逃避,，根本原因是缺乏自信。心理調(diào)節(jié)當(dāng)以樹立信心為中心,，能夠回想自我上學(xué)期最成功的考試或在某一科目的學(xué)習(xí)中的成經(jīng)歷,，尋找學(xué)習(xí)成就感。然后對今后的學(xué)習(xí)作一番小小的設(shè)想,，對于學(xué)習(xí)成績不夠夢想的學(xué)生而言,，這種設(shè)想最好側(cè)重對學(xué)習(xí)過程的安排，盡量減少對名次的想像,。

此時(shí)做家長的最好能幫幫孩子,，少提目標(biāo)，多作鼓勵(lì),。若能長談一次效果更好,，而不是只在飯桌上來幾句“好好干”之類的空話。

第八條：認(rèn)真整理書包。

每學(xué)期的開學(xué)時(shí)幾乎都有學(xué)生忘記帶這忘帶那,，慌慌張張,，倉促上陣。同學(xué)們,，假如你能在開學(xué)前一天認(rèn)真地整理一下自我的書包,，那效果必不一樣。你能夠清點(diǎn)寒假作業(yè),，能夠檢查種類文具,，能夠拾掇工具書、筆記本,，能夠思考上學(xué)期的用具中哪些還能用,，哪些要換新的了。有道是不打無準(zhǔn)備之仗,，準(zhǔn)備得充分了,，既能夠養(yǎng)成有條不紊地做事的好習(xí)慣，也能夠緩解心理壓力,，更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

同學(xué)們，以上八條提議對你的開學(xué)準(zhǔn)備工作有幫忙嗎?在那里,，我祝你在新的學(xué)期里,，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣取得令人滿意的效果。

同學(xué)們：

你們好,，很開心能成為你們的班主任,，我將和你們一齊，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想,，有樂同享,，有苦同擔(dān)，榮辱與共,，風(fēng)雨同舟!

今日是個(gè)平凡的日子,，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣,，相知有份,，你想啊，這世界上這么多學(xué)生,，我為什么偏偏選擇你呢?這世上有這么多教師,，你為什么偏偏遇到我呢?這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份!

我是班主任，我更是你們的好朋友,，作為你們的新朋友,，我送你們的見面禮是一句話：讓人們因我的存在而感到幸福!

同時(shí),，新學(xué)期期望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：一是收心，二是決心,，三是恒心,，四是愛心，五是用心,。

作為一名班主任,，我有太多的夢想需要飛翔。向書本學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，也要向你們學(xué)習(xí)。我從來都認(rèn)為：教師和學(xué)生是一齊不斷走向成熟和成功的伙伴,。在教育你們的同時(shí),，我也理解你們的教育。所以,，我堅(jiān)信：我們將在這完美的時(shí)光中共同成長,。

最終，我期望有一天,，當(dāng)你離開我,，升入初中的時(shí)候，會(huì)這樣說：“我幸運(yùn),，因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)遇到了李教師!”請相信,，我會(huì)為我這個(gè)愿望而不懈努力!

立意鮮明！