每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇一

大家好！學期將近結(jié)束,，我將本學期的工作梳理如下：

做好學生的思想工作要重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視隊會,，開好隊會,，為的是在班中形成正確的輿論導向。在學校的安排下,，我班也召開了3次隊會,，讓學生明事理、長見識,。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用隊會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受。開隊會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的隊會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

這學期,，繼續(xù)加強學生的行為習慣培養(yǎng),，由于年齡的特點，學生的習慣有很大的反復性,，需要經(jīng)常強調(diào),，時時強調(diào)，例如課件把凳子擺好,，飯前洗手,，飯盒的擺放等。積極參加學校組織的各種活動,，用活動引領(lǐng)學生成長,。積極動員學生參加學校組織的各種活動,，例如學校的藝術(shù)節(jié)，動員學生報名參加,。還鼓勵孩子參加學校舞蹈隊,、合唱團、田徑訓練等等,，并為這些孩子參加活動創(chuàng)造時間,，適當減輕他們在班級中的工作,。

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。對學生一視同仁，讓后進生知道你在關(guān)注他,，比說教效果好很多,。鼓勵他們?nèi)谌氚嗉墸诎嗉壷姓业娇鞓?；鼓勵他們大膽說出自己的想法,，發(fā)現(xiàn)自己的閃關(guān)點；鼓勵他們提出質(zhì)疑,，即使是一個很簡單的問題,。后進生的造成很大原因在學校里找不到快樂，壓力讓他們退縮,。既然如此,，我們就適當?shù)臏p少壓力，在慢慢加壓,，提高他們的適應能力,。一步一步來，不期待奇跡,，只希望每天都比昨天好一點,。

班級的教育教學工作與常規(guī)管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點一滴的小事開始的,，從喜歡一點一滴小事中,，才能見到一位班主任的身影。今天在實踐中反思,，只是希望明天做的更好,。

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇二

班級是一個小集體、小社會,。班主任是世界上最小的主任,，是學校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的,、沒有遺憾的,、是充實的、完美的老師,，班主任工作是一項宏偉的工程,，又是一項艱巨的工程。多年的班主任工作,，讓我深刻體會到要想做一個好的班主任,，管理好班級，必須做好這樣幾點：

每一份職業(yè)都有其所擔負的責任與義務(wù),。責任,，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨椤Ｗ鳛榘嘀魅?，責任無處不在,，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負的歷史使命,，我們的教育也就不會成功。社會賦予我們教師的責任無疑是重大的,。我個人的簡單理解就是對每一位學生負責,，只要對學生負責了，就是對教育負責,，就是對社會負責,。每個班有幾十名學生，這幾十名學生在學習和行為習慣上是不可能都達到學校和老師要求的,，特別是對于那些學習成績比較差,，而又不守紀律的學生，我們更需要有一顆高度負責的心,，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭,。我班每天都有不遵守紀律，上課不聽講,，下課不能按時完成作業(yè)的情況發(fā)生,，我都是課余看著她們把沒做完的作業(yè)、沒改完的題一一做好,，全部訂正后才回到辦公室休息,。這樣長期堅持下來，給學生這樣一個定式：不要想著不完成作業(yè)就能了事,，不能在老師眼皮底下偷懶,、逃避作業(yè),。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情,?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當我真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！

所有學生,，無論是智商高低,、無論懂事或調(diào)皮,，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的,，都十分需要老師的愛,，我一直堅信“星星再小，也會發(fā)光”,，不歧視每

一個學生,，這也無疑成為我管理班級的教育理念,。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光,。有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動。她說：“從早到晚我一直生活在她們中間，我的手牽著她們的手,，我的眼睛注視她們的眼睛。我隨著她們流淚而流淚,，我隨著她們微笑而微笑,。”

美好的人生是為愛所喚起,，并為知識所引導的,。從這一角度講，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

我班學生趙志豪每次作業(yè)都做得很爛,，有幾次還不完成作業(yè)，我了解到原因是父母都在外地打工,，跟著奶奶生活,，奶奶只顧忙家務(wù)，根本沒有精力管她,。于是,，我每天堅持輔導她寫作業(yè)，這樣使她的學習不至于落下,。

宋春燕同學,，家庭特殊，經(jīng)濟條件不好,。別的同學都訂了奶,，都有跳繩跳，而她都沒有,，特殊的家庭影響了她的心理,，做事不能善終，課堂上經(jīng)常是沒有筆,，沒有作業(yè)本,，這個時候我沒有去批評她，而是給她找來筆和本子,，作業(yè)寫到一半,，她就不想寫了,，課下我經(jīng)常和她說說話，關(guān)心她,，給她幫助,，彌補她愛的缺失，滿足一部分她對愛的渴望,。利用一次同學贈送她禮品時說教她,，鼓勵她好好學習，要聽話,，和同學團結(jié),，還教她學會向同學說“謝謝”！宋春燕有了明顯的進步,。

像這種情況,，父母沒在她們身邊，學生的自控能力又差,，對她們的關(guān)心不能只表現(xiàn)在某一個時間段,，而是需要我們長期不懈地關(guān)心她們，愛自己的孩子是人,，愛別人不愛的孩子才是教師最高境界,。付出我們的愛讓她們像正常的小朋友一樣學習和生活，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，樹立正確的人生觀和價值觀,，從而達到教育的真正目的。

班主任教育學生要有耐心和恒心,。我們不能指望一種簡單的方法解決所有的問題,，學生的成長過程，能力,、品德,、身體發(fā)展不是一節(jié)課、一次考試所能決定的,，沒有反復的訓練或是實踐是不能成功的,。思想教育、行為習慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復,、不斷推進的過程,。不要期望你強調(diào)一遍的事，學生們就能做的很好,，更不能期望用一遍就能糾正她們的很多缺點和不足這就需要我們教師平靜自己的心情,，付出耐心和恒心來反復訓練、培養(yǎng)學生的良好習慣,，教會她們?nèi)绾温犝n,，如何學習,。教會她們安靜,、有秩序的做事……

趙燦冉,，女孩，課堂上不聽講,，總愛和同位,、還有后面的同學說話，上課不做題,，不記作業(yè),，不經(jīng)允許就隨便大聲說話，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說話,，提醒她該做題了,，提醒她注意聽課，但是效果不好,。針對這種情況,，我與家長交流，要求家長配合老師教育她,，經(jīng)過長時間的努力,，轉(zhuǎn)變了很多。

我在班主任教育工作中,，力求做到：做實事,、埋頭苦干；“但問耕耘,，不問收獲”,；不急功近利，而要默默進??；不是看破紅塵，而要一種“也無風雨,，

也無晴”的灑脫和堅韌,。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學工作。正如陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。做班主任雖然辛苦，但聽到一聲聲“老師好”,、收到一個問候或談心的短信,、得到家長和社會的認可時，所有的辛苦,、勞累還有不平衡都隨風飄去,。

作為一名新時代的班主任,，只有不斷的積累，不斷的運用,，不斷的反思,，才能提升班級管理效率，才能引領(lǐng)學生朝著理想的方向前進,！

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇三

我認為一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。十多年來，我一直在積極地思考,，如何才能做好班主任工作,，并把自己的一些想法付諸實施。邊走邊想,，邊想邊做,，十多年來，有一些班級管理經(jīng)驗的心得希望能與大家探討,。

1,、有計劃地安排工作。我經(jīng)常在星期天時寫一個簡單的工作計劃：把下一周該開展哪些活動,，該找哪些學生談心,，該強調(diào)哪些問題等主要工作想一想，寫一寫,。這樣我的心里比較有數(shù),，做到有的放矢，有針對性的去解決班里存在的問題,，從而更有效地建設(shè)班集體,，避免稀里糊涂、毫無章法的做事,。

2,、分小群體教育：很多時候，我把我們班學生分為男生,、女生,、紀律好、紀律差,、學習好,、學習良,、學習差等各種小群體來開展教育，三,、五個不等,，因為我覺得這些學生有很多共同的特性：男生喜歡老師把他當兄弟來對待，但絕不能失去威嚴,，要情感化的方式和語言來教育,，有時候要“哄”，要騙,。成績好的學生要多鼓勵，鼓勵他們相互競爭,，你追我趕,，做班里的帶頭人；成績差的學生要做人生教育,、做人教育,、未來教育。特別是女生群體的教育,，效果特別好,。比如我跟我們女生講：“你給我感覺是一個那么文靜、陽光,、懂事的女生,，如果不能到高中、大學那有一大批朋友的,、青春活躍的校園里生活,，我覺得很可惜、很遺憾,?！庇袝r候，我還給我們班女生讀《讀者》里的一些文章,，讓她們知道多讀書和多學習,，才會更有魅力。記得我所教的上一批五年級,，月考之前,，我鼓勵我們班里女生爭取全部在25名之前，后來只有兩個女生因為各種問題沒有達到目標,。

3,、抓住一切可以表揚的機會表揚學生。抓住每個學生的不同特點,，進行有針對性的表揚,。讓學生真實的感受到自己的優(yōu)點,，以及自己在老師和同學們心中的地位。特別是要經(jīng)常對班級各個方面的進步給予整體的表揚,，時時讓學生看到希望,，給學生一種感覺：我們班是不錯的。所以,，給學生以希望,，讓學生喜歡我們自己的班，一直是我努力去追求的目標,。

談到德育,、談到主題班隊會，我是這樣做的：

1,、把握時機,，抓學生的思想品德教育。我根據(jù)學生特點結(jié)合課堂進行滲透,，將語文與思想教育融為一體,。如教學《厄運打不垮的信念》，我教育學生要做一個堅持不懈的人,；教學《少年王冕》,，我教育學生做一個勤奮學習、孝敬母親的人等,。在學校運動會舉行前,，我抓住剛學過的課文《鄭和下西洋》，引導學生學習鄭和不畏艱險,、勇往直前的精神,，學生在比賽中取得了優(yōu)異成績。運動會后,，我又對學生進行對學生進行勝不驕,，敗不餒的教育。我還利用各種活動,，對學生進行思想教育,。例如：“三·八”節(jié)、“母親節(jié)”,、“中秋節(jié)”,，向隊員進行傳統(tǒng)文化教育；“清明節(jié)”,、“建隊節(jié)”,、“國慶節(jié)”向隊員進行革命傳統(tǒng)教育。

2、召開一系列的主題班會,。每個時段學生的情緒都有變化,，所以應該針對不同的情況及時開班會調(diào)整。比如上學期期中考試后,，為了培養(yǎng)學生刻苦努力學習的精神,，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標：①改變刻板的思維方式,，改進學習方法,，提高學習效率。②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢,，把握先機,，想法、行動快人一步,。③發(fā)揚合作精神,，共同促進。在這個集體里,，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學,、戰(zhàn)友,。

做一個合格的班主任不難，但要做一個優(yōu)秀的班主任卻不易,。我知道我還有很多不足,，但我更知道勤能補拙，用心就能做好,。

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇四

大家好,，我叫xxx現(xiàn)任xxx小學六年級班主任及語文教學工作，我發(fā)言的題目是《真誠付出,，做學生喜歡的好教師》,。

“老師，您是我最喜歡的老師,！”“老師,，我想你了！”每次翻看學生寄來的賀卡,，我都會從中找到這樣的文字,，是啊，時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我已在三尺講臺耕耘了十余載,，這十多年，我始終把“學生喜歡不喜歡”作為自己教學合格不合格的重要標準之一?？上驳氖?，多年來我時時用這一標準審視自己，改進工作,，使我成為學生們的貼心人,，受到學生們的愛戴，讓我的教學水平不斷提高,，同時收獲了一些榮譽：其中兩次被評為市級先進教學工作者,、兩次獲得縣政府嘉獎、四次被評為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)質(zhì)課,、教學論文十四次在市、縣級比賽中獲獎,。

那么,，怎樣才能成為一名受學生歡迎的好老師呢？下面結(jié)合我本人的實踐和工作經(jīng)歷談?wù)勎业囊稽c感悟和看法：

教育者本身就是一本非常珍貴的教科書,，大到世界觀,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,。我平時遇到有的同學肚子不舒服，我會把他叫到跟前,，幫他揉一揉,；有的同學感冒了，我會用自己的臉貼近學生的額頭,，看他是否發(fā)燒,；有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚,，和他們一起掃……有這樣一句話：“教育無小事,，事事都育人”。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,，令學生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。

記得走上教學崗位第二年時有個叫宋雪麗學生,，當時他是我們班的體委，開運動會,，班里學生自愿捐款給運動員們買吃的,，那錢就由他保管，可是他沒管住自己，都給自己買吃的了,，到了運動會那天他遲遲拿不出錢,，我就找到了他，到現(xiàn)在我還記得當時他淚流滿面,，滿臉悔恨的說：“老師,，我真不是故意的，我真后悔,，我把錢都花了,。又不敢和我媽要?！笨粗⒆涌薜暮芸蓱z,，他又是真心悔改，而且想到如果讓同學們知道了這事,，他會多么的難堪呢,？所以我就幫他墊了錢，掩蓋了這件事,，我想正是我保住了他的自尊心,，他才會這么的喜歡我吧。從此我記住了這個學生,，記住了這件事,，在以后的教學工作中也非常注重保護學生的自尊心。

教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，把愛放在中心地位,，這是任何教育的開端,，也是取得良好效果的前提。我班的王震同學曾經(jīng)是一名全校出了名的調(diào)皮蛋,，小腦袋聰明就是不愛學習,，上課搞小動作，影響別人學習,；下課追逐打鬧,，還特喜歡動手動腳……每天都有學生向我告狀。找他談話,，不理不睬,，后來口頭答應，照樣一如既往,，毫無長進,，面對他我的心都快涼了，真的想就此放棄他，但又覺得身為他的班主任,，不能因一點困難就退縮,，不能因一個“調(diào)皮蛋”無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實,！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你,，誓不罷休。他無進步,，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤,，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。

一次我發(fā)現(xiàn)他寫的作業(yè)很好,，就給他得了個優(yōu),。他媽媽放學來接他時，對我說：“孩子回家說,，今天我寫的作業(yè)老師還給我得了個優(yōu),，可高興了?！蔽乙豢礄C會來了,，接著找了個時間和他談話，指出了它的缺點,，別說還真有效,，他也認識到了自己的錯誤。竟然在有一天的早上,，我一進教室他快步的走到我跟前說：“老師對不起,，我把作業(yè)寫錯本子了?！蔽艺f：“沒關(guān)系,，以后注意就是了?！彼吲d的點了點頭,。后來當他有一點點進步時，我就及時給予表揚,、激勵他,，使他處處感到老師像媽媽一樣的在關(guān)心他、呵護他,。后來,，他無論是在紀律上，還是在學習上,，都有了很大進步,。

教師要有真才實學

學生雖然是“受教育者”,，但他們也一直在選擇甚至挑剔老師。優(yōu)秀的教師以他的獨立思想與人格和真才實學獲得教師的職業(yè)尊嚴,。教師知識面太窄,，很難滿足學生的學習欲望，提高教學質(zhì)量怕也是十分困難的,。小學語文課本里有些歷史故事,，比如說《用奇謀孔明借箭》。如果沒讀過《三國演義》,，恐怕就講不好這一課,。三國的故事廣為流傳，學生會提出許多問題,。我上這一課時,，就有學生問：“那一天哪那么巧，正好就下起了大霧,？”“那是諸葛亮聰明,！”另一個學生急急忙忙地搶著回答。我解釋說,，諸葛亮知識淵博,，上知天文下知地理，用現(xiàn)在的話說,，就是他能根據(jù)觀察氣象變化的情況預測天氣,，不是說他會呼風喚雨。學生對這樣的解答感到非常滿意,。

淵博的知識是當個受學生歡迎教師的重要條件,。俗話說：要給別人一杯水，自己就要有一桶水,。為了豐富自己的知識,，多年來我堅持每月拿出100元用來購買圖書，還常年堅持學習《心理學》,、《人民教育》、《班主任》,、《小學語文教學》等,。除了博覽群書，還得經(jīng)常聽廣播,、看報紙等,，補充新知識、新信息,、新資料……

學生是教師品質(zhì)的最嚴格的評論家,。學生每時每刻都在密切注視著教師的言談舉止,。學生經(jīng)常把教師的言與行做對照，把教師的言行同社會的公共道德標準相對照,。世界上沒有任何人受著這樣的嚴格的監(jiān)督,，也沒有任何人能對青少年的心靈產(chǎn)生如此深遠的影響。因此,，作為教師,，要比從事其他職業(yè)的人更需要嚴格要求自己。我自己也一直恪守著這樣的信條：凡是要求學生做到的,，自己必須首先做到,，用言傳身教影響每一個學生。比如我要求學生儀表端莊,，服裝整潔,，我就堅持每天課前整理自己的著裝，理順頭發(fā),；要求學生言語文明,，態(tài)度和藹、親切,，我在學生面前從不講粗話……雖然這些都是一些瑣碎的小事,，但堅持下來就會對學生有潛移默化的作用。

童心不應只是學生的專利,，作為他們的教育者與引導者,，同樣也是不可或缺的。一個具有童心的人,，總能以輕松,、歡快、甜美的姿態(tài)喚醒學生,，肯定會受到學生的歡迎,，以至師生同樂。凡是孩子們正當?shù)膼酆?，我們就要扶植,。如果愛好偏了，我們要給以正確的引導,。我們的心要緊貼著孩子們的心,。同時，教師的愛好應該比學生個人的愛好要廣泛,。如音樂,、體育、美術(shù),、天文,、地理,、科學常識、動物,、植物……這些都要有所儲備,。孩子們的活動，教師都能參與,，這對激勵他們的興趣愛好很有益處,。在學生的眼里教師該是個“能耐人”，他們會從心底里佩服教師,。如果某位教師有一筆好字,，上課的第一天孩子們就會對你肅然起敬。你若會點器樂,、歌舞,、繪畫、會自制教具和幻燈片,，那就更好了,。此時教師如同磁石，會把許多學生吸引在自己周圍,。學做多面手,，是當好教師的一個必備條件。

以上是我教學中的一點點體會,。我相信,，每個愿意為教育事業(yè)獻身的教師，只要有矢志不移的決心,，有不畏艱難的精神,，又能找到一把“自我提高”的鑰匙，并真正把自我教育作為自己終身的任務(wù),，那么,，終能成為一個受學生喜歡的教師。

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好,。我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學校領(lǐng)導給我這次與大家交流的機會,，我來黃都六年,，當了六年的班主任，我總覺得我所做的事情太平常,，無經(jīng)驗可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學生的整體成績有較大的進步,，學風,、班風有較大的轉(zhuǎn)變,。這一切都與學校的正確領(lǐng)導分不開,，與其他科任教師的密切合作,、細心教育分不開。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲：謝謝!

下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

我班有73人,，班額大,。好多學生都不是原班生，學生素質(zhì)參差不齊,，紀律松懈,，生活散漫,，尤其是班里的幾位后進生，無視校紀校規(guī),，一切以“我”為中心,，給班風帶來了不良的影響,，如果任其發(fā)展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識,，而且還會對其它同學造成負面影響。為此,，我開學就決定從整頓班風入手,，進行從嚴管理，制定好班級班規(guī),，這些班規(guī)制度由每個同學自己來寫，然后由全體同學討論,、修改,、補充,。最后由班主任具體實施。在實施中班主任一定要起帶頭作用,，學生才沒有抵觸情緒,。所以，我覺得一個好的班風、學風,，需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員,。

作為一名教師，首先是關(guān)愛學生,。無論是品學兼優(yōu)的學生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進生,，都應一視同仁。所以,，為了公平,，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位,，滾動地坐,。老師只有愛得公正，才能讓學生信服,?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切,，為了一切學生”,。

我班之所以能取得較好的成績，與科任教師的合作是密不可分的,，我班由于平凡的換老師,，所以數(shù)學，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了,，但我堅信,，我們班的同學不會那么差，因此,，在全體老師的努力下,，我們六年級這次在全縣都取得了好成績。這次成績的取得是他們辛勤耕耘,、科學教學,、合理管理換來的。

學生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”,。我班有十多個后進生，對于這部分后進生,，我常從思想上鼓勵他們,，讓他們樹立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法,，把優(yōu)生和后進生編排在一起,，讓優(yōu)生從行為上去影響,、從學習上去幫助后進生。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，要鼓勵他們,，肯定他們所取得的成績。比如我班的呂奕樹同學,，大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學生,。后來在我班嚴格的班規(guī)制度下，在老師的指導與優(yōu)等生的幫助下,，通過他自己的努力,，他取得了較好的成績。而且,，我利用他好動的特點，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目,，通過他的出色表現(xiàn),，得到了全鎮(zhèn)第一名。 總之,，班主任工作是一項復雜的,、繁瑣的,、責任重大的工作,。我們要從點滴做起，從小事做起,，這樣我們就成功了一半,。

最后再一次感謝學校領(lǐng)導對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師,。

我的發(fā)言完了,，謝謝！

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位同仁：

大家好,！

首先感謝學校為我們提供這樣一個交流的平臺，讓我有機會向各位學習,，在班級管理方面,，我還在摸索中，經(jīng)驗談不上,，現(xiàn)將我在關(guān)注留守兒童方面的一些做法在這里談?wù)?，謹以此拋磚引玉，敬請各位批評指正,。

隨著外出務(wù)工人員的逐年增長,，社會上的留守兒童也越來越多。留守兒童逐漸成為農(nóng)村中小學教育的一個難點。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，我班百分之七十的學生父母在外打工,，其中的一大部分“留守兒童”在身體發(fā)育、智力水平,、學習成績,、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他兒童,，主要表現(xiàn)在以下方面：

多數(shù)家長之所以選擇背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工,，是希望通過白己的艱辛努力，讓家人的生活越來越好,，讓孩子能有條件上好學,，讀好書，日后有出息,。但大部分人的希望最后都是事與愿違,，結(jié)果是“掙了票子誤了孩子”、因為這些父母一年到頭忙于打工,，沒有時間與精力過問孩子,，對孩子內(nèi)心的困惑、需求,、興趣無法關(guān)注,。有的即使有心，限于經(jīng)濟條件,，他們也很少給孩子打電話或經(jīng)?；丶铱春⒆樱斐闪恕傲羰貎和钡赖陆逃系恼婵?。而對正處于身心迅速發(fā)展時期的兒童,，因缺乏對是非的判斷能力，一旦從父母那里得不到正確的教育,，就很容易從其他渠道染上一些不良習慣,、越軌行為等。有些孩子因此變得自私,、任性或性格孤僻,。

“留守兒童”的臨時監(jiān)護人大多僅局限于讓“留守兒童”吃飽穿暖之類的淺針對以上情況，我是從以下幾個方面來做的：

1,、關(guān)注“留守兒童”的思想,，做他們的知心朋友

作為班主任，我時刻關(guān)注“留守兒童”的思想動態(tài),，全面地了解和掌握其各方面的情況,。如：個人基本情況,、代管人的基本情況、父母外出務(wù)工的去向及聯(lián)系電話等方面做到知情,，并對每位“留守兒童”的家庭構(gòu)成,、親屬、學習和生活情況等做到心中有數(shù),。除此以外,，我還組織學生開展給在外打工的父母寫一封信、給父母打電話報喜等活動,，鼓勵孩子與他們的父母溝通交流,，讓孩子接受父母的祝福或向父母傾訴心中的委屈,。

2,、關(guān)注“留守兒童”的心理，做他們心靈的引領(lǐng)人

我經(jīng)常在班級開展一些充滿人文關(guān)懷的集體活動,。從情感上打動他們,。激起他們心中情感的漣漪。如開展“一幫一”結(jié)對子活動,。“學習雷鋒,，獻愛心”的活動,，小組合辦“手抄報”的活動，借助于文學,，美學,、音樂等對他們進行美育教育，陶冶他們的性情,。使他們的心胸開闊起來,。從而，以積極樂觀的人生態(tài)度對待生活,，克服生活中遇到的種種困難,。

3、關(guān)注“留守兒童”的生活,，做他們生活的貼心人

父母長期在外,，給“留守兒童”生活上帶來一定的困難，雖然有其他親友照顧,，但也有不周到之處,，例如：我們班的張某某，父母一直在外打工,，他一直由爺爺奶奶照顧,。前年,，由于奶奶生病，爺爺每天都要照顧臥病在床的奶奶,，無暇顧及到他,，他的學習成績迅速下降，經(jīng)常不按時完成作業(yè),，并且個人衛(wèi)生極差,，身上常常散發(fā)出一股臭味兒。坐在他周圍的學生私下向我反映,，都要求調(diào)換座位,，而他自己卻一無所知，絲毫沒有感覺到同學們的反應,。面對這一情況,，我先找他了解了他最近的生活情況，并幫他分析臭味產(chǎn)生的原因,；然后,，教給他解決的辦法；最后,，我又通過qq聯(lián)系了他的爸爸媽媽,，將孩子的情況及時的反饋給他們，希望他們多和孩子溝通,，多關(guān)心孩子的學習與生活,。后來，我又時常提醒他要認真學習,，注意個人衛(wèi)生,。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這個孩子的學習情況和衛(wèi)生情況都在一點兒一點兒的好轉(zhuǎn),。上學期,，他還主動要求擔任我們班的勞動委員，工作認真負責,。期末,，我班學生推選他為學校的“環(huán)保小衛(wèi)士”,、同時,，他期末考試的成績也達到了要求。由此可見,，老師在生活上關(guān)心幫助“留守兒童”,，不僅可以解除他們的后顧之憂,，還可以使他們?nèi)硇牡赝度说綄W習中來。

4,、解開心靈的“疙瘩”

我常常用班會和課余時間,，與“留守兒童”進行談心,，及時幫助“留守兒童”解決無人傾訴無處傾訴的問題。解開心靈的“疙瘩”,、如：我們班的周某某,，她一直是一個品學兼優(yōu)的好孩子?？墒沁@學期剛開學不久,，我就發(fā)現(xiàn)她上課沒精神，情緒不高,，不愛發(fā)言,，比以前沉默了不少，好像有什么心事,。于是,，我利用課余時間找她談了幾次心，才了解到：由于老家蓋房,，媽媽一直呆在老家,，將她寄放在一位阿姨家。突然住在別人家,，她感到不適應,，覺得自己很孤獨，尤其是晚上一個人睡覺時,，心里很害怕,，常常失眠。聽了她的心里話,，我對她進行了安慰和耐心地勸導。并通過電話聯(lián)系了她的媽媽,，將孩子在校情況告知了她,，她的媽媽得知孩子的情況后，迅速處理好家庭事務(wù),，很快地回到了孩子的身邊,。周唯唯又恢復到以前的樣子，在課堂上又能看到她精彩的表現(xiàn),。從這件事中,，讓我深深的感到，作為班主任要及時幫助“留守兒童”解決無人傾訴無處傾訴的問題,。解開他們心靈的“疙瘩”,，讓他們心靈的大門向春天打開。

總之,，關(guān)心,、愛護每一個“留守兒童”,，是我們每一位班主任應盡的責任和義務(wù)，沒有愛就沒有教育,，愛學生是教師必須具備的美德,。能得到老師的關(guān)愛，是每個學生最起碼的心理要求,，老師要用真摯的愛心,，啟迪該子們的心靈，無私的`奉獻,，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,。

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇七

各位家長：

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長不望子成龍,？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢,？一個孩子的成長,，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的,。

首先，作為家長,，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性,。第一、孩子們辛苦了六年,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門,。

第二、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性,，以及學習的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切,。

第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是一個學習階段的開始,。

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中,。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境,；那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇,，一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實,。

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性,，其實對不同的學生，不同的家庭,，學習成績的意義會不同,。一句話，我們每一個人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。

下面我就從語文教學方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。但認真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。比如班上 等同學發(fā)言比較積極,，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差,，聽講不夠認真,。

作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整,，態(tài)度就比較認真,；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。要想改變孩子學習態(tài)度,，從寫字做起,。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學等就是因為作文比較好,，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了,。

課外閱讀：在語文教學方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的,。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,，就進行制止,，而應該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟,?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣,，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了

那么,，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢,？

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時間,，由于學習任務(wù)

的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。

3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。查明原因，進行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了,。

4,、加強安全意識。主要上下學交通安全,，學校周邊工地安全,。

二、家長要有正確的方法,。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思,，及時調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好,、更高,、更強的目標前進。在這里我提幾個想法,，供大家去思考。

（一）,、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友,。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力,，更要有愛的藝術(shù),，放松了不好,，過嚴也不好，逼得太急,，還會造成極個別學生離家出走,，甚至自殺,，后果十分嚴重，在全國范圍內(nèi),，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合,，恰到好處,，真的也不容易,。

（二）、家長垂范,。你的思想道德,、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動,，并以自己的良好人格，文明的言行,，創(chuàng)新意識,，孝敬長輩,，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想,，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書,、學習,、工作。因此家長要時時處處以身作則,，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中,，他便學會了譴責,；如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗；如果孩子生活在恐懼中,，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中,，

便學會自信；如果孩子生活在安全中,，便學會相信自己周圍的人們,。因此這段時間盡量減少社會應酬,，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環(huán)境,。

（三）、用心激勵,。孩子只有時時受到表揚、激勵,，才能不斷生上進的動力。教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍,。有句話叫“說你好,，真的好，不好也好,。說你不好,，真的不好，好也不好,。”其實謊言重復一千遍就會變成真理,，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分,，一個家長狠狠批評孩子,，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應的懲罰,，結(jié)果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求,，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心,，變得越來越糟,，家長的心情也變得越來越差,。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他,，提的要求不是很高，充滿信心,，果然一次比一次進步,。激勵能讓孩子看到希望,，看到光明。

（四）,、絕不放棄

故事：絕不輕言放棄,。

窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了,，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口,，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來,。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點,，而且越蹦越?jīng)]有力氣,。

其中一只青娃跳累了,，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣,，還不如放棄算了。它這樣想著,，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷,，很快就沉到了罐底,，被奶油淹沒了,。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎,，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次,，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐,。

還有一個故事是說一個人挖井,，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了,，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方,，再換一個地方,，就是找不到水,。其實，只要再往下挖一點點,，水就會出來。

家長們,，世界上最容易的事情就是放棄,，希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄,，也許你的孩子成績在班中平平,，也許你的孩子的一些壞習慣一直改

了又犯,，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次,，你的孩子從此開始學業(yè)進步，壞習慣也徹底改了,。

當然，更希望你們家長能配合老師,，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持,。父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習,；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說,、看電視時,，父母就應勸導孩子,，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書,，多積累課外知識；多讀,、多背、多聽,，這是學好語文的關(guān)鍵,；

第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),，不一定天天有時間,，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣,。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課,。

孩子畢竟是孩子,，對學習的重要性,、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象,，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來,，做好孩子的引路人和鞭策者,。

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇八

尊敬的各位家長：

1,、大家好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會,?？吹浇裉旌芏嗉议L帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視,。

2、首先向大家做一下自我介紹,。我是一年級（1）班的班主任,，我姓郭,，同時擔任語文教學工作。

3,、孩子從幼兒園升到小學一年級,，進入了一個全新的環(huán)境,，新的校園、新的老師,、新的伙伴,、新的作息時間,、新的要求，許多方面都是剛剛接觸,，可能會有諸多的不適應,；幼兒園以活動、游戲為主,，進入小學開始以學習為主,，學習任務(wù)重,、心理壓力大；上學后,，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應,，作為家長一定要幫助他們起好步,，開好頭,，做好“引路人”。今天在這里呢,，我會給大家?guī)讞l指引，方便大家盡快進入角色,。

4,、生活常規(guī)方面：遵守作息時間,，請大家打開學校給您的那封信，看到《作息時間表》一欄,，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學,、按時回家,。早上最好7：50到校，準備下交作業(yè),，8：00就開始早讀了,，不要太早或遲到,。9月1。2號家長可以把孩子送到樓梯口,，3號開始，家長把學生送到校門口就行了,。注意下午的放學時間，周三我們要開展業(yè)務(wù)學習,，3：00就放學了,。我們學校門口不寬敞,，放學時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們不要急,，老師會帶著學生排隊下來，您也要給孩子做個好榜樣,。爸爸媽媽以身作則，不擁擠,，不吵鬧,，有秩序地在我班固定區(qū)域前排成一條隊伍等候,，孩子們會以你為榮，也會像您學習,，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序,，接孩子的時間也會縮短,。第一學期盡量讓相對固定的人來接送,，以免發(fā)生意外情況，也便于我們多了解,，多溝通。如果您需要小孩獨自回家的,，請寫紙條給我說明,；學習用品準備,，請翻到第二頁,，看《學習用品的準備》這一欄，我只提點建議：應該以簡單實用為主,，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄,，容易分散注意力,。每天晚上準備5支削好的鉛筆,，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見,，有人撿到又沒人認領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了,。每個學生還要準備一個作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西,，還有一些學校通知,。請家長每天查看,，填寫家長反饋信息并簽名；生活用品準備,，請大家瀏覽一下《生活用品準備》這一欄。有些家長因工作原因,，中午沒時間接送孩子，所以學?？梢蕴峁┪绮臀缢?；但因為場地有限,，家離學校很近或有條件在家里吃的學生盡量回家用餐,。因為上午時間長,，我們會提供課間餐，學生就不必帶零食,、水果回校了。課間餐和午餐各需準備一個飯盒,。小孩吃完后為了安全和節(jié)約時間,，飯盒是不洗的,，下午帶回家里再洗。每天家長都要給學生帶好一壺水,，學校提供添加,。午睡的同學準備毛巾被和枕頭,，在袋子外寫好姓名，放在左邊的儲物柜里,，每人一格,。請您在家教好孩子疊被子的方法,。除了信里提到的用品，請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校,，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒,。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學習用品的良好習慣,。

5、開學后我們給每個學生發(fā)一張課程表,，對照課表,，想一想：今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有,？整理書包是學生的事，是一個思考的過程,，也是一個心理準備的過程,，也是培養(yǎng)責任意識的有效途徑,。

6,、為了方便學習，我們建議每人買4個文件袋,，語文、數(shù)學,、英語方面的書本，各放一個袋子,，其他雜類放一個袋子。分好科目后,，整理書包就更容易了。這些分類方法我們會教會學生,，也請您前期投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行,。一旦形成習慣，孩子受益,，大人也省心；做胸卡,，為了便于大家認識,，我們請校園文化公司給每個學生做了一個姓名牌,，可以貼在胸口。幾天之后粘性不好了,，希望您幫他買個胸卡，把姓名牌放進卡套里,。體育課當天要穿好球鞋,，并按作業(yè)登記本上的提示穿校服,。

7、學習常規(guī)問題：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,，逐步培養(yǎng)孩子獨立學習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣,。

8、我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè),。剛進入一年級，他可能識字不多,，自己沒法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊,、卷子上的題請家長幫忙讀題，領(lǐng)著做,；抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成；聽寫的作業(yè),，是要家長給孩子聽寫當天學習內(nèi)容，檢查他的記憶情況,，并督促孩子糾錯,、改正,，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。

10,、口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容,，預習下一課要學的拼音、生字,、課文等,，復習當天所教的拼音,、生詞和背誦課文。

11,、另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度,，制作拼音卡片,，以便于鞏固和復習,。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買,。

12、另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè),，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣,。家長查看孩子的作業(yè)是否認真,，有問題及時補救,，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上,，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃?。蛇m當解釋家庭作業(yè)符號含義）,；放學后主動與孩子多交流在校學習了什么，以便家,、校的配合，還能督促孩子更認真地聽講,。孩子養(yǎng)成了認真傾聽的習慣,，在課堂上就會多動腦筋,，積極發(fā)言，才會把學習當成一種樂趣來享受,。這是你我最希望看到的！

13,、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔,。看書的時候?qū)W生身體要坐直,，眼睛離書一尺，書要拿起,。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸,，胸離桌子一拳,。寫字不僅要寫工整,，一筆一劃，寫準田字格中的位置,，還要把字寫美觀。寫字時,，千萬不能讓他跪在椅子上,，扭來扭去,，吃零食或玩玩具。為孩子準備有拼音的、有益的課外書,，并督促他每天定時定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。

14、溫馨提示：聯(lián)系方式,，學生請病假,、事假及在校時要臨時外出,，都要先向老師請假。家長可以用發(fā)信息,、打電話、寫紙條,、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機號碼上面,。

15,、收費事宜,，每學期課間餐250元，課后管理100元,，午餐750元（9月份165元）。請大家準備好相關(guān)費用,，用信封裝好,，把10元以上的人民幣編碼寫在信封表面,，明天上午在一樓大廳交到副班黃老師處。

16,、開學禮，9月1日學校召開開學禮,，請幫孩子準備好帽子,、水，7：50分到這里集合,，我們再帶孩子去北校區(qū),。

17,、各位家長對孩子們的成長付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階,。家庭和學校就像他們的左膀右臂,，共同承擔著他們成長的責任,。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力,，經(jīng)常溝通交流,，讓我們班形成一個良好的班風和學風，讓每一個孩子都能健康快樂成長,。最后祝大家萬事如意！謝謝大家,！

小學班主任論壇發(fā)言稿 小學班主任論壇發(fā)言稿 題目 我是學你的篇九

各位老師：

懷著一份忐忑，幾分慚愧,，我在這里跟大家交流一下我做班主任的一些所得,，不當之處還請大家見諒。今天我發(fā)言的題目是《用心對待教育,，打造奮進班級》

好習慣,，早養(yǎng)成,。良好的習慣有益于學生的終身發(fā)展。作為五年級的學生,，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習慣，我要做的就是強化他們的一些好習慣,，改掉他們的一些壞習慣,。帶一個新的班集體時，我就下意識做到抓好開端,，嚴格要求。利用早讀,、班會甚至專門抽出時間學習學校規(guī)章制度。提醒學生做好課前準備,，下課后準備好下節(jié)課所用的東西,，放好凳子,，撿完紙再出去玩；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙,、彎腰撿紙的習慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓練,，教育他們課間做安全有益的游戲,，等等,。剛開始一段時間，班主任一定要跟上,，時刻注意觀察學生的行為，對各方面的習慣進行強化訓練,，要常檢查，常落實,，充分利用晨會班會進行總結(jié)學生各方面的表現(xiàn),，在學生中樹立榜樣,。為了培養(yǎng)學生整理內(nèi)務(wù)的習慣，一次學生們上體育課時,，我走進教室，用手機拍下了整個教室桌子上的情景,，還特意拍了幾張?zhí)貙?，在班會時我把拍的照片在班班通上放了一下，又讓學生們對“有序”與“無序”發(fā)表了自己的看法,，還讓大家互相檢查了抽屜，樹了幾個學習的榜樣,，讓大家相互提醒監(jiān)督,，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來,。直到現(xiàn)在，我們班對內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進行著,，當然還會有一些人被記住名，但人數(shù)正在慢慢的減少,，習慣正在漸漸養(yǎng)成,，其實習慣在于堅持,，堅持才會有習慣。學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

我們經(jīng)常說：說起來容易做起來難,。這難就難在不懂方法。當班主任時間越長,，我就越感覺孩子們會得越少,，需要指導的越多。無論生活,、學習還是做人都需要方法的指導,。就拿擺笤帚這件小事來說,，你光在那說值日后把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡單一堆,，好點的的就是把它們往一個角落擠得更緊點,，但看上去還是不太整齊。遇到這種情況,，我通常就是先給孩子們做示范，把笤帚進行分類,，好點的一批,，稍差的一批,，然后順著茬兒讓他們排排隊，你只要給孩子們示范兩次,，他們擺得笤帚就非常整齊了。學習上也要給予方法的指導,，預習時怎么做才有效，上課時專注地聽才清楚,，發(fā)言時怎樣說才有序,，都要教給學生方法,，而且不是一次就行。就拿聆聽來說吧,，我會不斷的提醒學生集中注意力，眼睛看著老師，抓住我說話的重點,，并且會讓學生起來復述我的說話內(nèi)容，這樣孩子們跑神的機會就會大大減少,，在課堂上反復訓練，達到集中注意力的目標,。總之,，一個好的方法,，使你不再遇到問題手忙腳亂,，方法用得好,，真得能達到四兩撥千斤的效果。

課改的重要抓手是小組評價,，在小組評價中我會做到常改常新，盡管自己缺乏創(chuàng)新，但是我會不斷借鑒同行的一些好方法在班級不斷嘗試,，量體裁衣，對癥下藥,。除了常規(guī)的按小組成績挑位置及借書外，我還借鑒了亞莉老師的s拯救法,，這樣是一號、二號同學也有了自己的奮斗目標——不斷的努力得“s”,，以備不時之需——拯救作業(yè)有偏差的學生，也給了四號同學動力,，力求不讓別人拯救，這樣,，在“拯救”語“被拯救”中，學生之間相互監(jiān)督,，作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn),。另外,，針對我班學生自習課或老師不在教室時亂說話，不能保持教師安靜的情況,，我班除記名扣分外,，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法，字數(shù)規(guī)定從300起步,，一次加一百，現(xiàn)在,，自習課說話的情況正在改善。小組評價的方法要根據(jù)本班情況,，不斷的注入新的活力，這樣才能持續(xù)下去,。

我是一個非常健忘的人，自己的很多事情都干得亂七八糟,，因此我每接一個班，都會把班級的事物進行分解,。我班每天都有一個值日生，值日生的任務(wù)是：1,、擦黑板（中午還要擦班班通）；2,、擺講桌；3,、記雷鋒日記；4,、記教室日志，填點名冊,；5、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù),。我班分發(fā)報紙的是楊雨露，我班掌管財務(wù)的是高王楠，我班管理圖書的是李冉冉和王欣冉,，我班管理班級檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區(qū)的每一個角落,，大到笤帚的擺放，小到燈繩的管理都安排的有專門的負責人,，這樣的工作沒有死角，相對就比較輕松,，尤其對于不細致的老師來說就更有必要了。

班干部對于一個班級來說,，就是帶頭人,，就是老師的左膀右臂,。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用,。班主任可以利用時間到班上向全體學生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手,，同時，他們也是在維護我們的班集體榮譽,，有無故不服從班干部管理的學生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn),，我們將進行嚴厲的批評。經(jīng)班主任說明后,，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn),，班主任必須出面,，對相關(guān)學生進行嚴厲批評,，當然也不能缺少一番耐心的教育,。對于班干部的管理方法我一般都是公開表揚,，暗地里幫扶，樹立他們在班級的威望,。因此我們班的班長,、衛(wèi)生委員,、課代表都非常的負責人，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個人更是把班級事務(wù)當成了家事,，對班級的事情了如指掌,，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議,，真真切切的幫助老師在管理班級。

信息時代學校要想做好,，也要和家長溝通好，要增進家長的理解和支持,，就要把學生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容，密切家校聯(lián)系,，形成教育合力。與家長溝通學生在學校,、家庭和社會上的思想、學習,、生活等方面的具體表現(xiàn)；學生在不同時期下的心理,、生理特點及學習特點,。如：有些小學高年級的學生,，喜歡進網(wǎng)吧玩游戲,，沉迷其中，影響學生身心健康和學習,，這就必須家校配合做好學生思想工作，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好,，豐富學生的課余生活。我在此做了三方面的努力,。

首先，與家長交流家庭教育的難點和困惑,，先進的家庭教育理念、科學的家庭教育方法和措施,。老師可以總結(jié)不同家長在教育子女方面成功的經(jīng)驗,，并通過家?；悠脚_等途徑向其他家長進行介紹。

再次,，開好家長會。我校期中,、期末考試后會定期召開家長會,，我班還嘗試了一些新舉措,，例如，家長會學生來組織召開,，對于優(yōu)秀個人、優(yōu)秀小組,、進步之星等和家長合影留念,，收到了很好效果。

另外,，我們也開始抓親子閱讀，力圖和家長形成教育的合力,。

21世紀的班主任要樹立終身學習的態(tài)度,，只有這樣才能跟得上時代的步伐,。

首先就是要向書籍學習，多學習一些對自己專業(yè)成長有關(guān)的書籍,，不斷地更新自己的理念,，理念上去了，成績才能更彰顯,。

其次，向周邊的人學習,，學習他們的一些好的想法和做法,。我從麗霞身上學到了智慧的管理班級,，跟亞莉?qū)W到了一些讓學生完成作業(yè)的方法,，等等,，我們身邊的每一個人都有他們的亮點，只要做個有心人,，也能有很大改進,。

最后，多爭取培訓機會,，不斷向名家學習，在不斷地學習中，你總能記住一些人、一些事，在不知不覺中受到影響,，不斷提升自己的生命價值,。

態(tài)度決定成敗,，教育上更是如此,，用心與否不僅決定了自己的成敗,，還決定教育對象的成敗,，因為教師是與人打交道的,，我們的手里是一個個家庭的未來，一個個社會的希望,。

最后,，借花獻佛,，我用魏書生老師改編的“廣告詞”與咱們各位教師共勉：

教師的心有多大,，學生的舞臺就有多大,；

只要努力了，肯定會有收獲,；

沒有最好,，只有更好；

大家都好,，才是真正的好！