無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇一

一、活動前思考設(shè)計(jì)意圖：

童話故事一直以來很受我班孩子的喜歡,，為結(jié)合主題活動“可愛的動物”，我就選擇了童話故事《起床啦》這一內(nèi)容,。故事中5只烏鴉住在樹梢上的鳥窩里,，5只小豬在樹下睡覺，烏鴉用自己特有的方式叫小豬起床,，創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容豐富,、有趣的童話故事情節(jié)，能很好的吸引幼兒參與到活動中來,。整個活動將5以內(nèi)的數(shù)量和故事情節(jié)有機(jī)結(jié)合,，教師引導(dǎo)幼兒通過數(shù)一數(shù)、說一說,、演一演的不同途徑,，發(fā)展幼兒的人之能力和語言能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知5的數(shù)量,，正確講述象聲詞,。

難點(diǎn)：樂意在集體面前表演故事，表達(dá)自己喜歡的情節(jié)和畫面,。

二,、過程實(shí)錄(一)活動目標(biāo)1.通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量,，正確講述象聲詞,。

2.樂意在集體面前表演故事，表達(dá)自己喜歡的情節(jié)和畫面,。

(二)活動準(zhǔn)備：

1.大樹背景,、操作圖片(5個鳥窩、5只烏鴉,、5只小豬),。

2.大圖書一本、體操圈5個,、5張小椅子,。

(三)活動過程：

1.談話導(dǎo)入,。

教師：今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事,。叫《起床啦》,。

評析：教師能根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)提問引入活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的語言環(huán)境,，很好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與活動的激情,。

2.觀看演示圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知閱讀畫面內(nèi)容,。

教師：你看到了誰?(小豬)有幾只小豬?(5只,，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師：你還看見誰了?(烏鴉)有幾只烏鴉?(5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))烏鴉住在哪里?(鳥窩里)樹梢上有幾只鳥窩?(5只,，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師講述故事的前兩節(jié),。

教師：5只小豬還在睡覺，我們請烏鴉把它叫醒吧,。(操作圖片)教師：烏鴉是怎么叫小豬起床的?烏鴉用嘴啄小豬的屁股時會發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說出象聲詞“篤”)教師：我們一起來學(xué)烏鴉啄小豬的屁股吧,。

評析：在這一環(huán)節(jié)中教師能充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具,，幫助幼兒正確感知5的數(shù)量,，講述相關(guān)的象聲詞，很好地幫助幼兒理解了故事的情節(jié),，解決了活動的重點(diǎn),。

3.教師完整講述故事，感知有趣的故事情節(jié),。

教師：這真是個有趣的故事,，讓我們看著大圖書再來聽一遍吧。(教師一頁一頁地講述畫面,，講到“5只__”,、象聲詞和小動物的語言時，可放慢速度并鼓勵幼兒講述填空)評析：教師通過與幼兒一起閱讀大圖書,，鼓勵幼兒完整地欣賞和講述故事,，幫助幼兒進(jìn)一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎(chǔ),。

4.故事表演《起床啦》,。

教師：你們想不想也來學(xué)一學(xué)故事里5只有趣的烏鴉和小豬呢?

(1)個別表演。

教師出示5個體操圈當(dāng)鳥窩,，請5名幼兒扮演烏鴉,、5名幼兒扮演小豬，教師和其余的幼兒講述故事,。

(2)集體表演,。

教師請幼兒按自己的意愿分成烏鴉組和小豬組,，再次表演故事，并鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語言,。

評析：教師根據(jù)小班幼兒愛游戲的特點(diǎn),，采用分組扮演角色的方法，將幼兒分成烏鴉組和小豬組,，幼兒通過邊講述邊表演,，既提高了的口語表達(dá)能力，又充分滿足了幼兒的自我表現(xiàn)欲望,，使活動靜中有動,，使幼兒在動中有發(fā)展，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo),，幼兒主體的教育理念,。

三、活動后反思這是一個內(nèi)容簡潔,、情節(jié)有趣的童話故事，活動前我能仔細(xì)研究活動的重難點(diǎn),，并進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備：如形象鮮明,、操作性強(qiáng)的活動圖片(5只烏鴉、5只小豬),、用于故事表演的道具(5個塑料圈作鳥窩用),。活動中我能充分發(fā)揮圖片的作用,，利用圖片的活動性幫助幼兒正確地理解5的數(shù)量和相關(guān)的象聲詞“篤,、骨碌”，并設(shè)計(jì)了一系列的問題,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)思考和講述,，同時運(yùn)用角色體驗(yàn)的方法讓幼兒把自己想象成故事中的烏鴉或小豬，想象可能會說的話語和發(fā)生的故事,，幫助幼兒很好地理解童話故事的內(nèi)容,，為后面的表演活動做鋪墊，較好地解決了活動的重難點(diǎn),，達(dá)成了目標(biāo),。整個活動讓幼兒處在猜一猜、說一說和演一演情景中,，使活動做到動靜交替,，充分符合小班幼兒活潑好動的年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)幼兒主體的教育理念,。

活動也留下了一些值得我思考的問題：本次活動的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在對故事的理解,、講述還是表演上,，才能更好地體現(xiàn)該故事的教育價值，使幼兒在認(rèn)知,、語言上有更多的收獲;作為教師如何更好的在語言教學(xué)活動中與幼兒進(jìn)行“拋接球”游戲,，使教師的每一次回應(yīng)都能幫助幼兒構(gòu)筑相關(guān)的語言經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行有效地反饋與積累,，使師幼互動更具有效性,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇二

做湯圓

20xx年2月26日

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵,。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等,。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。

3.布置好活動場地，擺好桌子,、鋪好桌布,。

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉,。

3.幼兒欣賞濕糯米粉,。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段,。

3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了,。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié)：

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識,，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇三

1,、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,。

2,、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、每兩人一個球。

2,、貼有小狗,、熊貓、小猴,、小兔頭像的皮球四個,。

3、歡快,、活潑的音樂磁帶。

【活動過程】

一,、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動場地,。

二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動,。

播放音樂,，練習(xí)走、跑,、跳等動作,，活動身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備,。

三,、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球,、接球,。

(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣,。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運(yùn)動,，所以,，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會兒,，就讓我們和皮球一起運(yùn)動起來吧,。

(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子,，引出四位動物寶寶,。

師：小朋友，老師聽到有說話的聲音,，讓我來聽聽是誰?原來是小狗,、熊貓、小猴,、小兔四位動物球?qū)殞?，它們聽說小朋友要和球一起來運(yùn)動，所以它們也起來要和我們一起來玩了,。

(3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球,、接球。

師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f,，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了,，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢,。

啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范,。

(4)兩人一組,，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ剑處熾S時鼓勵能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距,。

四,、游戲：接送寶寶。

(1)師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了,，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧,。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準(zhǔn)確，體會媽媽愛護(hù)寶寶的情感,。

(2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊(duì)送寶寶上“幼兒園”,，并探索出送寶寶的方法。

引導(dǎo)幼兒分成四組,，排成四隊(duì),，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開,，由排頭開始,，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”,。

(3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲,。

五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動,。

六,、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

七,、活動結(jié)束,。

【活動反思】

游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學(xué)內(nèi)容，這個活動,，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球,、接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。在本次活動中,，為了引起幼兒的興趣，我用四個“動物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒拥恼麄€過程,，從“動物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來滾去”的游戲,，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動物球?qū)殞殹钡呢灤?，也提高了幼兒的活動積極性,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇四

中班級部各班教室及走廊大廳

中班各班教師

]中班全體幼兒

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，賞花燈,、猜燈謎，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學(xué)常識,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、輕音樂《致愛麗絲》等。

4,、布置好活動場地,。

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)

二,、(小朋友們表演的真棒,，請給自己一點(diǎn)掌聲！)

三,、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等)

四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,，讓幼兒學(xué)習(xí)分享,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八,、教師總結(jié)元宵活動

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察,。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí),。

九、賞花燈,、猜燈謎

小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵,、吃元宵,，還會干什么?(賞花燈,、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化,，掛起了很多的大紅燈籠,，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦,，這些謎語有些是給小朋友猜的,，有些是個你們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手,，一起去賞賞燈,，猜猜謎。

本次活動到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂,！

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇五

二、各年齡段主題活動目標(biāo)

中班

(2)初步嘗試用語言,、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;

(3)感受與老師,、小朋友一起玩花燈、猜燈謎,、做元宵,、吃元宵的快樂

(二)中班

活動一：我知道的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：社會、語言

活動目標(biāo)：

1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒收集的各種資料,。

活動建議：

1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇六

一、 設(shè)計(jì)意圖：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,，通過制作,、了解,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn),。

二,、活動目標(biāo)：

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),，能積極參加猜謎活動,，體驗(yàn)猜想和推測的快樂。

3.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),，大膽創(chuàng)新,，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三,、活動主題：

三陽開泰鬧元宵

四、活動時間：

x月x日-x月x日

五,、活動地點(diǎn)：

幼兒園及xx小區(qū)

六,、活動準(zhǔn)備：

1、以班級為單位海報宣傳：“xxxx鬧元宵”,，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,，得到家長的理解與支持。

2,、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料,。

3、親子自制環(huán)保燈展,。(全園幼兒)

4,、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5,、中班幼兒親子自制旱船,，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。

6,、大班幼兒分組組成旱船隊(duì),，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì),、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演,。

7、幼兒自備材料,，全園教師幼兒共同自制元宵,，品嘗元宵,，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解,。

8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演,。

七,、活動過程：

1、宣傳發(fā)動,，元宵節(jié)特刊

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗,，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2,、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞,，花燈一定要牢固,、結(jié)實(shí)、 實(shí)用,。

3,、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中,，家長可將謎面念給孩子聽,，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4,、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,，品嘗元宵。

5,、xxxx鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì),、舞龍隊(duì),、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵,。

八、各年齡段主題活動目標(biāo)

不同年齡段主要目標(biāo)：

小班

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元 宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;

(3)感受與老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、做元宵、吃元宵的快樂

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義 。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇七

3.自選材料,，制作花燈,。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪,、貼等多種方法裝飾花燈,。)

4.相互欣賞、講述自制的花燈,。

活動四：有趣的燈謎

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

2.積極參加猜謎活動,，體驗(yàn)猜想和推測的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū),，開展猜謎活動,，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2.可采用教師念謎面,、幼兒猜謎的形式進(jìn)行,。

活動五：賣湯圓

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇八

[活動地點(diǎn)]xx教室 [活動主持]

[活動對象]全體幼兒 [活動目的]

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

[活動準(zhǔn)備]

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動場地。 [活動過程]

一,、開場白 (以喜洋洋音樂為背景音樂)

四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。 幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮

起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八、教師總結(jié)

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础? 本次活動到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班篇九

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子。

元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。

元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。

“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動時間：20xx年x月xx日下午14：30

活動準(zhǔn)備：

幼兒家庭：(x月xx日前交各班老師處)

1,、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

2,、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

幼兒園：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2,、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;

3、將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。

4,、準(zhǔn)備米面和糖

活動建議：

1,、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;

2,、帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案。

3,、積極參與賞燈猜謎活動,，交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展)

活動目標(biāo)：

1.了解民問花燈的制作材料,、工具,、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望,。

2.能大膽地提出自己的問題,，并積極尋求解決的辦法。

3.在參與裝飾花燈的過程中,，豐富審美感受與體驗(yàn),。

活動準(zhǔn)備：

1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。

2.半成品花燈骨架,、各色紙,。

活動過程：

1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望,。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,，討論制作需要的材料。

3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈,，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法。

(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法,。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法,。

(3)討論,、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭,。)

4.分組合作,，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾,。

(1)觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。

(2)分組合作，美化裝飾花燈,。

延伸活動：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線、剪刀,、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

活動時間：上午7：30——10：30

活動地點(diǎn)：園大門口,、各班級內(nèi),、活動大廳

活動內(nèi)容：發(fā)紅包、班級主題活動,、快樂兒歌賽

活動過程：

一,、7：30——8：45發(fā)放紅包

二、9：00——9：45班級主題活動

今天是元宵節(jié),，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園,。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開,。在與老師的互動交流中,，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師，新年好”,。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,，搓元宵、做燈籠,、做春聯(lián)等,，孩子們在活動中體驗(yàn)到了與同伴共同活動的快樂,。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,，孩子們拿著各種道具，響亮地表達(dá)著自己心中的喜悅,。

通過這一系列活動,，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗,、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動的快樂,，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。