從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇一

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和教育的改革,，教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在暑假期間,，我有幸參加了學(xué)校組織的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，這是一次富有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),，我深切體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢與不足之處,，并在實(shí)踐中找到了自己的提升方向。下面,，我將結(jié)合自身體驗(yàn),，就這次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行歸納總結(jié)。

首先,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢在于時(shí)空的靈活性,。相比傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn),，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行自由選擇，這對于工作繁忙的教師來說尤為重要,。我記得,，在培訓(xùn)結(jié)束后的問卷調(diào)查中，有70%以上的教師表示網(wǎng)上培訓(xùn)可以更好地與工作相結(jié)合,，節(jié)省了時(shí)間,。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式靈活多樣,，既有直播課程,，也有錄播課程，教師可以自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。此外,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以突破地域限制，讓教師和優(yōu)秀的教育資源進(jìn)行遠(yuǎn)程互動,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。總之,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢在于它的靈活性和開放性,，能夠滿足不同教師的個(gè)性化需求。

然而,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在著一些不足之處,。首先，由于培訓(xùn)的線上形式,，面對面的互動相對較少,，難以實(shí)現(xiàn)深入的師生交流,。盡管有問答環(huán)節(jié)和討論區(qū),，但是受限于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和時(shí)間的因素，教師之間的交流有時(shí)顯得有些生硬和局限,。其次,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)往往需要教師自律性高，自主學(xué)習(xí)的能力強(qiáng),，否則容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰性和困惑感,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí),，而有些教師習(xí)慣了被動接受知識，不愿意主動參與,，這對于培訓(xùn)效果的提升是一種阻礙,。綜上所述,，雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有其獨(dú)特的優(yōu)勢,，但也需要與傳統(tǒng)的培訓(xùn)相結(jié)合,，以彌補(bǔ)其中的不足,。

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我最大的收獲是發(fā)現(xiàn)了自身的提升方向,。通過與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí),，我意識到了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上的不足之處。因此,，我主動加入了教學(xué)設(shè)計(jì)小組,，與其他教師共同研究課程，分享經(jīng)驗(yàn),。我還積極參與線上討論，與同行們交流探討,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)理念和方法,。通過與他人的學(xué)習(xí)互動,，我意識到了共同進(jìn)步的重要性，以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的價(jià)值和意義,。我相信,，只有不斷提升自我，才能更好地履行教育使命,。

最后,，我要感謝學(xué)校提供這次優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會，并向組織者和講師致以崇高的敬意,。正是他們的辛勤付出和苦心研究,，才讓我們教師能夠享受到這種便捷高效的學(xué)習(xí)方式。同時(shí),，我也要感謝學(xué)習(xí)伙伴們的支持和鼓勵(lì),，你們帶給我了許多靈感和動力。

總的來說,，這次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我深受啟發(fā),，進(jìn)一步認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的差異與聯(lián)系。通過利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢,，結(jié)合傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，我們可以為教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會和支持。在未來,，我將繼續(xù)積極參與各種形式的教師培訓(xùn),，不斷提高自身的專業(yè)能力，在教育事業(yè)中為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇二

在假期培訓(xùn)中,，我深刻體會到了聆聽的重要性。培訓(xùn)班上,，各界資深教育專家分享了他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。我主動去傾聽他們的講解，認(rèn)真思考他們的觀點(diǎn),，并積極參與討論和交流,。通過他們的分享,，我對于教育教學(xué)的認(rèn)識有了更深刻的了解，拓寬了自己的視野,。同時(shí),，我也意識到，只有用心聆聽,，才能真正領(lǐng)悟到別人的智慧,，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。

二,、破舊立新,，更新教學(xué)方法

培訓(xùn)課程中，我了解到了許多新的教學(xué)理念和方法,。其中,，最讓我印象深刻的是個(gè)性化教學(xué)。以前,，我往往是一刀切地對待每個(gè)學(xué)生,，沒有考慮到每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。然而,，在培訓(xùn)課程上,，我學(xué)到了通過了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，采取針對性的教學(xué)措施,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，他們的學(xué)習(xí)效果也顯著增強(qiáng),。因此,，我決定在新學(xué)期開始時(shí)立即嘗試這種個(gè)性化教學(xué)的方法，相信會給我的教學(xué)工作帶來新的突破,。

三,、創(chuàng)新思維，豐富教育內(nèi)容

參加教師培訓(xùn)的過程中,，我深刻感受到了創(chuàng)新思維的重要性,。教育如同大海，我們要不斷跳出自己的舒適區(qū),，去探索新的教育方式和內(nèi)容,。在培訓(xùn)課程中，我了解到了很多新穎的教育內(nèi)容,，比如以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教學(xué),、社交媒體的應(yīng)用等等。這些新的教育方式和內(nèi)容,，可以更好地吸引學(xué)生的注意力,，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。因此，在新學(xué)期開始時(shí),，我準(zhǔn)備增加一些創(chuàng)新的教育內(nèi)容,，以豐富我的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、持續(xù)學(xué)習(xí),，提升自我素養(yǎng)

在培訓(xùn)班上，我深刻體會到了教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,。教育是一門復(fù)雜的科學(xué),，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以提升自己的教學(xué)水平,。因此,，在假期培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法,，還參加了一些專業(yè)技能訓(xùn)練,，如課堂管理,、心理輔導(dǎo)等等,。通過這些學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)能力，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我也意識到，持續(xù)學(xué)習(xí)才能真正跟上時(shí)代的發(fā)展,，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

五、熱愛教育,，傳播希望

最重要的是,，教師培訓(xùn)讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加確定了自己的方向,?？粗切┙逃龑＜覀冇眯闹v解,，看著學(xué)生們在課堂上積極思考，我深深感受到了教育的力量,。我相信只要每一位教師都懷抱著對教育的熱愛和追求,，我們就能夠傳播希望，為學(xué)生們的成長點(diǎn)燃希望的火炬,。因此,，我決心將假期培訓(xùn)中獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

總之,，這次教師假期培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過用心聆聽,，我開拓了自己的視野,；通過破舊立新，我更新了教學(xué)方法,；通過創(chuàng)新思維,，我豐富了教育內(nèi)容；通過持續(xù)學(xué)習(xí),，我提升了自己的素養(yǎng),；通過熱愛教育，我傳播了希望,。希望將來能有更多的教師主動參加培訓(xùn),，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇三

近年來,，越來越多的地方教育局對教師進(jìn)行強(qiáng)制假期培訓(xùn)，旨在提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。然而,，這種強(qiáng)迫性的培訓(xùn)方式卻引發(fā)了廣泛爭議。本文將分析強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，并提出自己的看法,。

首先，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)可以有效提升教師的專業(yè)能力和教育水平,。在培訓(xùn)中,，教師們將接受最新的教育理論、教學(xué)方法和教材知識的更新,。這種專業(yè)知識的更新,，可以幫助教師更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的各種挑戰(zhàn)，提高教學(xué)效果,。此外,，培訓(xùn)還提供了與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，促進(jìn)了教師之間的合作和學(xué)習(xí)。

然而,，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)也存在一些問題,。首先，由于培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容的統(tǒng)一安排,，不同教師的需求和興趣可能無法得到滿足,。有些教師可能對某些特定領(lǐng)域的培訓(xùn)更感興趣，而另一些教師則對其他領(lǐng)域感興趣,。這種統(tǒng)一的培訓(xùn)方式無法滿足教師個(gè)性化的需求,，可能導(dǎo)致培訓(xùn)效果的降低。其次,，強(qiáng)迫性的培訓(xùn)容易造成教師的抵觸心理和消極情緒,。教師們被迫在假期中參加培訓(xùn)，無法充分休息和放松,，可能影響到教師的心理健康和工作積極性。

對于強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn),，筆者持有較為復(fù)雜的態(tài)度,。一方面，假期培訓(xùn)對于教師的專業(yè)成長和教育水平提升有一定的積極意義,。教師是知識的傳播者和引導(dǎo)者,，他們的專業(yè)能力和素質(zhì)是影響學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過強(qiáng)迫教師接受培訓(xùn),，可以確保教師們擁有最新的教學(xué)理念和方法,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。另一方面,，強(qiáng)迫教師參加培訓(xùn)也可能對教師的工作和生活造成一定的負(fù)面影響,。教師已經(jīng)承擔(dān)了較大的工作壓力和責(zé)任，強(qiáng)迫他們在假期中參加培訓(xùn),，可能進(jìn)一步增加了他們的工作負(fù)擔(dān)和時(shí)間壓力,。

基于以上觀點(diǎn)，我認(rèn)為政府和教育部門在組織假期培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該更加靈活和個(gè)性化,。首先,，可以鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)，提供一定的激勵(lì)措施,，而不是采取強(qiáng)制手段,。例如，通過給予教師學(xué)分,、加薪或者晉升的機(jī)會,，讓教師主動參與培訓(xùn),。其次，可以提供多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容和方式,，滿足教師不同領(lǐng)域和興趣的需求,。例如，開設(shè)專業(yè)化的課程,、提供線上學(xué)習(xí)等方式,，讓教師可以更加自由地選擇他們感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容。最后,，可以考慮將假期培訓(xùn)的時(shí)間和強(qiáng)度適度減少,，給予教師更多的休息和放松時(shí)間，讓他們在精力充沛的狀態(tài)下更好地投入教學(xué)工作,。

總之,，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)有利有弊，需要權(quán)衡各方利益和研究最佳解決方案,。政府和教育部門應(yīng)該在組織培訓(xùn)時(shí)更加關(guān)注教師的需求和心理健康,，以有效提升教師專業(yè)能力的同時(shí)，也保證他們的工作和生活質(zhì)量,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇四

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn),。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個(gè)好教師,。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個(gè)教師來說,，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

這幾十年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這些天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇五

這次培訓(xùn)雖然是一次業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，但組織部領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)中展示出來的態(tài)度,，體現(xiàn)出來的思路，讓我感覺它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般性的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。我認(rèn)為作為一名組工干部,，特別是組工干部，要以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),，不斷充實(shí),、完善、激勵(lì)自己,，從而邁向新的成功,。

一要志存高遠(yuǎn)。立志是邁向成功的第一步，一個(gè)人志向的高度直接影響著人生的寬度,。高遠(yuǎn)的志向是一個(gè)人不懈奮斗的“助推器”,。作為青年干部，最大的優(yōu)勢,、最寶貴的資源就是年輕,，有較大的發(fā)展?jié)摿Γ谐砷L進(jìn)步的機(jī)會,，有廣闊的事業(yè)空間,。但是如果沒有高遠(yuǎn)的志向，始終將自己困在一直狹小的空間里,，就很容易將工作看作是負(fù)擔(dān),，陷入昏昏噩噩，無所事事的泥沼,，最終只能是迷失自我,。高遠(yuǎn)的志向是一個(gè)人面對挫折的“強(qiáng)心劑”。人人都有受挫折的時(shí)候,，面對挫折,，有的人一蹶不振，黯然失色,；有的`人及時(shí)總結(jié),，重裝上陣。而遠(yuǎn)大志向往往是一個(gè)遭受指令性和挫折時(shí)最大的精神支撐,。它能讓我們看到,，暫時(shí)的困境只是通向成功的一個(gè)小插曲，也是一筆十分寶貴的財(cái)富,。

二是腳踏實(shí)地,。理想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁就是腳踏實(shí)地。沒有腳踏實(shí)地的精神,，高遠(yuǎn)的志向只是海市蜃樓,，志存高遠(yuǎn)會變成好高騖遠(yuǎn)，眼高手低,。我認(rèn)為腳踏實(shí)地包含著以下幾層意思：一是全心投入,。無論對待什么樣的工作，都要全心投入,，以同樣的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求去完成,，只有全心投入，把困難估計(jì)得更充分一些,，把措施考慮得更周密一些,，把各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)一些,，工作才會收到實(shí)效。二是吃苦耐勞?，F(xiàn)實(shí)與理想往往都是有差距的，條件艱苦,，任務(wù)繁重可能是大多數(shù)青年人的真實(shí)感受,。沒有吃苦耐勞的精神,，以苦為樂的境界，工作就是煎熬,。三是寧靜致遠(yuǎn),。無論什么時(shí)候，保持一種良好的心態(tài)都是非常必要的,。只有時(shí)刻保持一顆平常心,，保持心靈的平衡和諧，以平靜的心態(tài)對待得失,，以豁達(dá)的胸懷處理人際關(guān)系，人才能真正享受到工作和生活給我們帶來的快樂,，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

三要厚積薄發(fā),。新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪曾經(jīng)說過,，“每條河流都有一個(gè)夢想：奔向大海。長江,、黃河都奔向了大海,，方式不一樣,。長江劈山開路，黃河迂回曲折,，軌跡不一樣,。但都有一種水的精神，水在奔流的過程中,，如果沉淀于泥沙,，就永遠(yuǎn)見不到陽光了?！边@就是他“做人如水,，做事如山”的理論。我認(rèn)為,，每個(gè)人的生活和工作軌跡都不一樣,，但作為組工干部，一定要有水的精神,，象水一樣不斷積蓄自己的力量,。在時(shí)機(jī)不夠成熟的時(shí)候，把自己的厚度累積起來,，當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候，就能夠奔騰大海,。這就是我們常說的,，機(jī)會往往更加偏愛有準(zhǔn)備的人。如何做到厚積薄發(fā),？我認(rèn)為有兩個(gè)方面需要重視,。首先是勤于學(xué)習(xí)。我們的民族是一個(gè)十分注重學(xué)習(xí)的民族,，華夏五千年的深厚文化都是不斷學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上積淀起來的,。我們的黨是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的黨，從在全黨開展“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，都顯示了中央對黨員干部學(xué)習(xí)的高度重視,。我們就該把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種覺悟,，一種習(xí)慣,，一種境界。用學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,，提升自己,，超越自己。其次是錘煉作風(fēng),。我認(rèn)為一個(gè)人的綜合素質(zhì)除了辦事能力以外,，還包括工作作風(fēng),，兩者同樣重要。因此,，要在積累工作經(jīng)驗(yàn),，提高工作能力的同時(shí)，不斷錘煉作風(fēng),，在工作中始終保持雷厲風(fēng)行,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，遠(yuǎn)離懶惰,、拖延,、馬虎草率的惡習(xí)。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇六

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯在培訓(xùn)開始之前,，我對這次培訓(xùn)心懷期待與好奇,。在平日里，工作繁忙的教師難得有時(shí)間參加培訓(xùn),，因此這次機(jī)會對我來說尤為寶貴,。我充滿了期待，想要通過培訓(xùn)提升自己的教育教學(xué)水平,，同時(shí)也想要結(jié)識更多優(yōu)秀的同行,，與他們一同探討教育問題，相互學(xué)習(xí),。

二,、培訓(xùn)期間：饑渴求知

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯在培訓(xùn)開始后，我沉浸在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，饑渴地求知,。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，不僅有優(yōu)秀教育家的精彩演講,，還有教育教學(xué)案例分享,、教育理論的深入探討等等。每一次聽課,，都讓我感受到了自己的不足與欠缺,，同時(shí)也對教育教學(xué)的廣闊領(lǐng)域充滿了向往。我認(rèn)真記錄著每一次的觀點(diǎn)與思考,，努力將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。同時(shí)，我也積極參加小組討論與交流,，傾聽不同意見,，拓寬自己的視野。

三,、培訓(xùn)收獲：思想的碰撞

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯通過這次培訓(xùn),，我獲得了豐富的教育教學(xué)知識,，擁有了新的教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。不僅如此,，更重要的是，在與其他優(yōu)秀教師的交流中,，我感受到了思想的碰撞與啟示,。每一個(gè)優(yōu)秀的教育家都有自己獨(dú)特的教育理念與方法，而這些理念與方法的碰撞,，讓我不斷反思自己的教學(xué)方式,，不斷尋求進(jìn)步與創(chuàng)新的可能性。我明白教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生的引路人和啟迪者,。通過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任與使命,。

四,、培訓(xùn)感悟：成長與堅(jiān)守

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯通過這次培訓(xùn)，我也深刻認(rèn)識到一個(gè)教師的成長需要不斷的堅(jiān)守與付出,。教育教學(xué)是一項(xiàng)需要長期投入和不斷精進(jìn)的事業(yè),。這次培訓(xùn)不僅僅是短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是我教育人生中的一個(gè)重要里程碑,。我將把所學(xué)的知識與經(jīng)驗(yàn)融入到自己的日常教學(xué)中,，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果,。我將堅(jiān)守初心,，不斷追求卓越，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

五,、培訓(xùn)之后：感激與回顧

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯在培訓(xùn)結(jié)束之后，我對這次經(jīng)歷感激不盡,。通過這次培訓(xùn),，我不僅從專業(yè)上得到了提升，更重要的是,，在與其他教師的交流中結(jié)識了很多優(yōu)秀的人,。他們的敬業(yè)精神和對教育事業(yè)的熱愛都深深地感染了我。我會珍惜這些珍貴的友誼,，保持聯(lián)系,，共同成長。同時(shí),，我也會將自己的心得與體會分享給更多的同行,，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)與幫助,。

總之，這次教師假期培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。我從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗(yàn),，也受益匪淺。我相信,，在未來的教育教學(xué)工作中,，我會將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長與發(fā)展努力奮斗,。感謝這次培訓(xùn)給了我這個(gè)機(jī)會，讓我有機(jī)會與那么多一流的教育家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流,，這是一次難得的經(jīng)歷,！

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇七

教師假期培訓(xùn)是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。每年暑假和寒假期間,，學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu)和電教中心都會組織教師假期培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)水平和教育理論素養(yǎng),。在這次假期培訓(xùn)中,，我深受啟發(fā)，拓寬了教學(xué)思路和教育視野,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和組織

本次假期培訓(xùn)主要包括教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)技巧兩個(gè)方面,。在教育教學(xué)理論方面，我們深入研究了教學(xué)診斷和評價(jià),、課堂管理等教學(xué)內(nèi)容,，在實(shí)踐教學(xué)技巧方面，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法及其應(yīng)用,，如互動式教學(xué),、合作式學(xué)習(xí)等。此外,，本次假期培訓(xùn)的組織也非常精心,，除了理論授課外，還有案例分析和小組討論等多種教學(xué)形式,，使我們在培訓(xùn)中獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和同行交流的機(jī)會,。

第三段：培訓(xùn)收獲

通過這次假期培訓(xùn),，我不僅了解到了教育教學(xué)的最新理論和方法,，還掌握了一些實(shí)用技能。例如,，我開始注重課堂管理和學(xué)生互動，采取了一些新的教學(xué)方法和策略,，對課堂效果和學(xué)生積極性有了很大的提升,。此外，通過小組討論和案例分析,，我還學(xué)習(xí)到了很多同行的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例,，這些對我的教學(xué)和職業(yè)生涯都有很大的幫助。

第四段：對教師假期培訓(xùn)的思考

教師假期培訓(xùn)是一個(gè)不可或缺的教育環(huán)節(jié),。通過假期培訓(xùn),，我們不僅能夠增長自己的教學(xué)技能和知識，還能夠深入了解教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài)和趨勢,。同時(shí),，假期培訓(xùn)也為我們提供了廣泛的社交和交流的機(jī)會，促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)和協(xié)作,。因此,，每一個(gè)教師都應(yīng)該重視教師假期培訓(xùn)，積極參加,，不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。

第五段：總結(jié)

在這次假期培訓(xùn)中，我收獲了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足之處,。但是，這些不足也使我更加積極地去學(xué)習(xí),、去嘗試去思考,。我相信，只有不斷提高自己,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇八

回顧一年來，我深刻體會到,，教師工作十分辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān),。教師是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍,。下面對幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)：

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習(xí)重要思想,。遵守工作紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實(shí),，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神,。

１,、備課

作為一個(gè)新教師，積極參加教研室組織的教研活動,，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同事老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時(shí)，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做授課后記,，找出不足。

３,、輔導(dǎo)

我利用課間對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。并能積極與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo),，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心,。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛,，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量,，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情,。

1、愛是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作,、避免盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了解學(xué)生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天,，中午休息時(shí)和他們閑聊,、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況,，才能有的放矢地去幫助他們,。

2、愛是關(guān)懷,。

師愛,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后,，學(xué)生感冒的比較多,，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。

3,、愛是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,，這就要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,、成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感,。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),，但他們熱愛勞動，樂于助人,，有很好的思想基礎(chǔ),，也有很強(qiáng)的自尊心。我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),，從不以分?jǐn)?shù)論英雄,，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)給予肯定,。逐漸提高他們的自信,，相信經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)會對他們另眼相看,。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識到教師要熱愛每個(gè)學(xué)生,，尤其是對后進(jìn)生要多給些溫暖，理解,、尊重,、信任他們,。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感,，那么健全的人格形成了。

4,、愛是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入、理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來,。

作為一個(gè)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識殿堂,，學(xué)到更多知識,；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識,，由此吸引了學(xué)生的注意力,，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識面明顯有了拓展,。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，于是,，我盡可能為他們輔導(dǎo),。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教,，親自教,，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法,，促使他們學(xué)習(xí),。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。

教師的責(zé)任不僅在于傳授知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則,。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會隨心所欲地玩鬧,。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育,。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇九

20**—20** 學(xué)年度第二學(xué)期教師校本培訓(xùn)總結(jié) 隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,，時(shí)代對教師的要求越來越高,。

因此，從事教育 的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人,、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求。

本 學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。

從自己的教學(xué)中尋找突破口,， 為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺 階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參與校本活動,，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會，在 學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

(一)開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán) 格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā) 表自己的見解,。

這使我受益匪淺,。

(二)積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不 斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

(三)自我反思及案例 反思,， 是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法， 反思自己備課時(shí)是否遇 到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生 了意料之外的問題,， 自己是怎樣及時(shí)處理的; 反思自己本節(jié)課有哪些比較 滿意的地方或者有哪些不足。

經(jīng)過不斷的反思與積累,， 自己確實(shí)掌握了很 多“第一手材料” ,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂，最大限 度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整 理成文字材料及時(shí)上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

(一) 積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,， 多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和 思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長 自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

(二)自主學(xué)習(xí)模式,。

我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一 方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自 身能力的方式。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

(一)加強(qiáng)師德培養(yǎng) 教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新 時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》 等規(guī)章,， 把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,， 能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié) 作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意 的好教師,。

(二)新課程理念研修,。

本學(xué)期把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作 為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思,、新課 改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中 根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什 么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué) 的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,， 尋找問題與不足， 捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀 念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。

路漫漫兮我 將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇十

假期,，在教師進(jìn)修學(xué)校安排下，我參加了閱讀,，學(xué)習(xí),，師德，班主任等方面的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)是需要一種持久的動力和熱情,。

參加這個(gè)周期的培訓(xùn)，遇到很多熟悉的面孔,，特別是我們楊君工作室的成員在每個(gè)教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟,。完全看不出他們是教壇新秀，也從未感受到她們有什么生澀的,。曉華老師的"愛在夾縫中的閱讀",，讓我們感受到了閱讀的魅力,。鈺潔老師的"幸福的寫意人生"，也讓大家眼前一亮,。讀和寫都是我們老師的必備功夫,。正在我自豪的說，我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時(shí)候,，兩位"名師"及時(shí)和我進(jìn)行了互動,。雖然互動的效果還不錯(cuò)，但是還沒有達(dá)到我所預(yù)想的效果,。于是我就把互動作為我前兩天聽課的一個(gè)主題,。雖然沒有上臺與大家分享，說明我還有差距,，還需要學(xué)習(xí)，但是努力的鼓掌和臺上的名師互動,，我必須要做的,。

少晶老師的兒童性安全教育，已經(jīng)鉆研了十來年,，更讓我深深佩服,。這個(gè)家長和老師都難以啟齒的問題，經(jīng)過少晶老師乾坤大挪移,，取得了四兩撥千斤之功效,。此刻情況又出現(xiàn)了，少晶老師又和我進(jìn)行了有效的互動,，這次好多了,。少晶老師的侃侃而談，隨手拈來,，讓我明白了,，臺上一分鐘，臺下十年功的深刻內(nèi)涵,。緊接著郭菲老師的,。心理方面的獨(dú)到分享，科技方面的前沿信息,。言語方面充沛的表達(dá),，彰顯出內(nèi)涵豐厚的功力。

這些平時(shí)我的好朋友,，我的工作室好成員,，現(xiàn)在都站在臺上侃侃而談。是不是從另一個(gè)側(cè)面看到,，大家都在前進(jìn),，而我正在原地踏步呢?所以,，我就引用曉華老師的愛在夾縫中的閱讀，調(diào)整為愛在夾縫中的學(xué)習(xí),。

學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退,。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn),。既然有楊君工作室這樣一個(gè)更好的平臺,。為什么不跟隨大家在一起，前行進(jìn)步呢?讀書靠擠時(shí)間學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?只要有足夠的學(xué)習(xí)動力,，充沛的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是有的。在夾縫中學(xué)習(xí)也是一種成長,，更是一種科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn),。把碎片化時(shí)間利用起來，讓我們一起在夾縫中,，共同努力學(xué)習(xí)進(jìn)步吧,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇十一

近年來，根據(jù)教育系統(tǒng)的政策要求,，很多學(xué)校的教師必須參加各種形式的假期培訓(xùn),，以提高個(gè)人的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)。我作為一名小學(xué)教師,，曾經(jīng)參加過一次假期培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,，深刻體會到教師假期培訓(xùn)的重要性,。

首先，這次培訓(xùn)提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。在這個(gè)培訓(xùn)周期中,，我們不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技巧和方法，還介紹了最新的教材和教學(xué)資源,。同時(shí),，培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)與其他專業(yè)人士交流的平臺，這樣我才有機(jī)會了解到同行的想法和經(jīng)驗(yàn),。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，有些教育家的思想和方法很先進(jìn)，而一些新式教具也很實(shí)用,，這些東西可以讓我的教學(xué)更加生動,、有趣。

其次,，這次培訓(xùn)改變了我的教學(xué)方向,。經(jīng)過幾天的思考和討論,，我覺得自己的教育目標(biāo)和理念有了較大的轉(zhuǎn)變。以前,，我只是單純地教授知識,，告訴學(xué)生答案。但是,，現(xiàn)在我意識到,，我應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，讓他們更有想象力和創(chuàng)造力,，這樣他們才能在未來的競爭中有一定的優(yōu)勢,。因此，我的教學(xué)方式改變了,，我注重學(xué)生的個(gè)性潛力和發(fā)展趨勢,，打破傳統(tǒng)的教育模式，讓每個(gè)孩子在獨(dú)特的成長環(huán)境中打造自己的發(fā)展利器,。

第三,，這次培訓(xùn)使我重新認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)校中,，每個(gè)老師都有自己的班級和教學(xué)任務(wù),，大家總是在忙自己的事情,，難以協(xié)調(diào)合作,。但在這次培訓(xùn)中，我們分組討論和交流意見,，我才意識到,，團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)校發(fā)展的基石。只有與其他老師合作,，我們才能互助互補(bǔ),、優(yōu)勢互補(bǔ)，從而取得更好的教學(xué)效果,。所以,，我決定加強(qiáng)與其他教師的協(xié)作和溝通，讓教育更加有活力,、有溫度,。

最后，這次培訓(xùn)讓我更加了解自己,。學(xué)習(xí)認(rèn)識自己,、改正自己的錯(cuò)誤是成長的重要一環(huán)。培訓(xùn)期間,，我們進(jìn)行了一些人際交往和自我分析的活動,，使我了解了自己的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣,。我在培訓(xùn)中更加清晰地認(rèn)識到自己的短板和不足，可以更有針對性的加強(qiáng)自己的技能和修煉內(nèi)心,，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的教師,。

總之，這次假期培訓(xùn)是我教學(xué)生涯中的一次難得的機(jī)會,，讓我受益匪淺,。讓我提高了專業(yè)素養(yǎng)，改變了教學(xué)方向,，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，和更好的認(rèn)識自己。這將會在我的未來教學(xué)生涯中,，給我?guī)砀嗟奶魬?zhàn)和機(jī)會,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇十二

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,?！爱?dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》,，孫立權(quán)老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報(bào)告后,，心中不由地涌起了這句話。短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名年輕的教師,，我收獲頗豐、感想頗深,。在貫徹新《綱要》精神的過程中,，李元昌老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;孫力全老師講的,，《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息,。由此，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化,。我想，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人,。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會:

一,、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學(xué)校時(shí)，我們學(xué)習(xí)了各科教法,，并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。但當(dāng)上班后,，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書,，通透的看了一遍,，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套,，可上出的課還是不能讓自己滿意,，真是苦惱極了。

新課改后自己突然覺得,，觀念,、理念一下子變了，新《綱要》既充分肯定了教師在教育,、兒童發(fā)展中的作用和地位,，同時(shí)對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)使我明白,，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了,。所以,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、支持者和合作者,。教師為主導(dǎo)，而學(xué)生是主體,。這就凸現(xiàn)了一個(gè)巨大的變化:教師角色的轉(zhuǎn)變,。

1、困惑中的引導(dǎo)者

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會有困惑,，面對學(xué)生的困惑和問題,，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑,，找到光明,，體驗(yàn)努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中,，孩子們通過自己的努力獲得答案,，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗(yàn)到過程的快樂,，而且從中也獲得了更多的知識,。

2、探索中的支持者

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，是一個(gè)研究探索的過程,，在這個(gè)過程中，老師或是提供材料,，或是精神上鼓勵(lì)學(xué)生,，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

3,、學(xué)習(xí)過程的合作者

孩子有無數(shù)的好奇心,，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),，老師這個(gè)主導(dǎo)者要起作用,。我想，在孩子探索過程中,，由于個(gè)體差異,，孩子的能力有所不同，對于孩子能力所達(dá)不到的,，就應(yīng)該幫助他,，一起合作，共同完成,。在我們的教育教學(xué)活動中,，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這三者是相輔相成,，不可分割的,。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑,，更好的教師在示范,，卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時(shí)適地的對學(xué)生進(jìn)行解惑，示范,，啟迪,，教育。

二,、轉(zhuǎn)變教師角色

學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué),，到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。例如我把要學(xué)的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事,，很開心,還邊表演,，邊學(xué)習(xí)了里面的詞，這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,，讓孩子們一學(xué)生詞就會高興的不得了,，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。這都原于教師角色的改變,，很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重孩子快樂的學(xué)習(xí),，不強(qiáng)迫孩子去被動的接受,，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,，而且按照《綱要》的精神,，努力創(chuàng)造一個(gè)孩子想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，兒童在交往中,，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。

新課改讓老師改變了意識,，變化了角色,，在充分肯定孩子的同時(shí)，因材施教的對每個(gè)孩子進(jìn)行教育,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持,，共同達(dá)到目的。

教師假期培訓(xùn)的心得體會篇十三

校本培訓(xùn)工作是一所學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的重要途徑之一，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。我校根據(jù)《縣教育體育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的意見》這一文件精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，開展了我校20xx年的校本培訓(xùn)工作,。

回顧我校一年來的校本培訓(xùn)工作,，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有深刻的教訓(xùn),。為了做好校本培訓(xùn)這一項(xiàng)工作,，學(xué)期初，我們首先認(rèn)真分析了我校開展校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和條件,，在思想上進(jìn)行了統(tǒng)一,。我們認(rèn)識到，校本培訓(xùn)工作的有效開展,，無論對學(xué)校來說,，還是對教師個(gè)人來說，都是一項(xiàng)非常有意義的事,，校本培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是每一位教師成長的需要，校本培訓(xùn)工作理所當(dāng)然地應(yīng)該成為學(xué)校工作的重點(diǎn),。在平時(shí)的工作中,，我們發(fā)現(xiàn)，廣大教師對自己的成長都非常關(guān)注,，他們迫切希望能有一種渠道,，能使他們在思想上、理念上得到更新,，業(yè)務(wù)上有所提高,，所以只要校本培訓(xùn)的方式合理，內(nèi)容反映教師們在教學(xué)中的實(shí)際需求,，能與當(dāng)前的教育發(fā)展形勢相結(jié)合,，就必然會得到教師的認(rèn)可和積極參與。開展校本培訓(xùn)工作就有了一定的基礎(chǔ),。我們又對師資力量進(jìn)行了認(rèn)真的分析,。我校現(xiàn)有在職教師58名,，其中有很多德高望重的老教師,，師德高尚，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,；還有3名現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的教師,，能夠?yàn)閷W(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)提供師資力量,；還有在教科研上取得較大成績的骨干教師，可以在教科研上為廣大教師引路,；還有德育工作,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)十分豐富的骨干教師。對于師資上的不足,，我們計(jì)劃采用請進(jìn)來,，走出去的方式來進(jìn)行彌補(bǔ)。再者,，我們從硬件上分析,，學(xué)校配備了多媒體教室，有一個(gè)計(jì)算機(jī)教室,，并實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng),。通過以上對我校各方面情況的分析，我們覺得,，雖然這與其它條件較好的學(xué)校比較起來還有比較大的差距,，但是只要我們有熱情，有動力,，組織到位,，還是可以開展校本培訓(xùn)工作的。思想上的統(tǒng)一,，對學(xué)校培訓(xùn)條件的具體分析,，使我們獲得了開展工作的極大動力，回顧一年來的努力,，我們主要做了以下工作：

一,、成立以校長為組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，目的是加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),，并且明確分工,，責(zé)任到人，每一項(xiàng)培訓(xùn)都有具體的負(fù)責(zé)人,，做好培訓(xùn)相關(guān)的組織,、考勤、考核工作,。

二,、制定切合實(shí)際，緊跟當(dāng)前教育發(fā)展形勢的培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,，符合新課程改革的要求,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3,、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名,。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

三,、制定制度、明確要求,，嚴(yán)格執(zhí)行,。

為了保證校本培訓(xùn)工作的有效開展，我校建立了校本培訓(xùn)制度,，要求廣大教師遵照執(zhí)行,，每一次集中培訓(xùn)，都進(jìn)行培訓(xùn)考勤,，并將教師參加校本培訓(xùn)的情況與年終的考核評優(yōu)及績效工資掛鉤,，有效地調(diào)動了廣大教師的積極性。

四,、培訓(xùn)工作扎實(shí)開展,，教師積極參與其中,，培訓(xùn)收到較好效果。

1,、教育政策法規(guī)及時(shí)傳達(dá),。在每周的教師例會上，校長室將當(dāng)前最新的教育政策法規(guī)及時(shí)地傳達(dá)到每一位教師心中,，使教師在思想觀念上認(rèn)識當(dāng)前的政策形勢,。

2、 理論學(xué)習(xí)經(jīng)常性開展,。在每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上,，校長室、各處室都將當(dāng)前有關(guān)教育,、教學(xué)的先進(jìn)理念,、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)，每一位教師都配備一本理論學(xué)習(xí)記錄本,，及時(shí)將有關(guān)的新理念,、好經(jīng)驗(yàn)記錄下來，不但使教師在理念上得到更新,，同時(shí)也使他們可以將這些先進(jìn)理念,、好經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，使教師的整體理論水平得以提高,。

3,、師德創(chuàng)優(yōu)，常抓不懈,。師德創(chuàng)優(yōu)工作歷來是我校工作的重點(diǎn),，本學(xué)期我們把此項(xiàng)工作結(jié)合到校本培訓(xùn)中去，通過爭當(dāng)師德典型,，觀看師德錄像等方式,，使我校的教師整體師德水平有了新的提高，一年來無1例違規(guī)待生,、體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,。

4、骨干教師,、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)出成績,。衡量一所學(xué)校師資水平的高低，很重要的一點(diǎn)是看師資中的名師,、骨干教師的培養(yǎng)情況,。一年來,，我們通過進(jìn)修深造,、外出取經(jīng)學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對,、教育科研、教學(xué)比武,、擔(dān)任關(guān)鍵學(xué)科教學(xué),、擔(dān)任學(xué)校中層職務(wù)等方式，使一批中青年教師得到鍛煉,，在教師中脫穎而出,，一名教師獲縣級優(yōu)秀班主任,，4名教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,，10名教師被評為校級骨干教師或?qū)W科帶頭人。

5,、以優(yōu)帶新,、以強(qiáng)帶新，結(jié)對幫教工作順利開展,。結(jié)對幫教工作,，對于被結(jié)對的教師來說可以在業(yè)務(wù)上得到師傅的指導(dǎo)、師德上的引領(lǐng),，可以使其快速成長,；對于師傅來說，也是實(shí)踐自己教育教學(xué)理念,、提升自己理論,、實(shí)踐水平的有利機(jī)會。我們將結(jié)對情況分成以下幾類,。第一類被結(jié)對對象為新分配教師,；第二類被結(jié)對對象為第一年任教新學(xué)科的教師；第三類被結(jié)對對象為新班主任,，主要同班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對,。經(jīng)過一年努力，被結(jié)對對象快速成長,，結(jié)對幫教取得實(shí)效,。

6、新課程培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。為了使我校的新課改工作順利實(shí)施,，我們加強(qiáng)了對教師的相關(guān)理念、業(yè)務(wù)的培訓(xùn),。通過組織教師學(xué)習(xí)夜觀看新課改講座錄象,、新課程課堂實(shí)錄等，使大部分教師的理念,、意識得到進(jìn)一步更新,。作為新課程中非常強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，我們采用專題培訓(xùn)的形式，使廣大教師學(xué)會了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的基本應(yīng)用,，學(xué)會了現(xiàn)代教育設(shè)備的正確,、合理使用，使我校的多媒體設(shè)備得以充分為教學(xué)服務(wù),。

五,、經(jīng)驗(yàn)與不足。

從總體來看,，本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作是成功的,，我們總結(jié)了以下幾個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)：

1、學(xué)校重視,，組織得力,，制度保障，經(jīng)費(fèi)投入,，注重實(shí)效,；

2、宣傳到位,，認(rèn)識到位,、教師參與程度高；

3,、分工明確,、責(zé)任到人、層層落實(shí),。

不足之處：學(xué)校的硬件設(shè)施不足,，給校本培訓(xùn)的開展帶來一定的難度，培訓(xùn)的互動性不夠,，教師主動參與的程度不高,。無論是經(jīng)驗(yàn)與不足，對我校來說都是非常寶貴的,，我們將繼續(xù)努力,，力爭使下一年的校本培訓(xùn)工作取得更好的成績。