當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

小學教師假期培訓心得體會篇一

作為一名當代社會的教師,，我認為需要不斷學習的東西特別之多,，所以我一向都很珍惜每一次學習的時機。經(jīng)過這一個假期的培訓學習,，我感受頗深,，受益匪淺，使我更加深刻的熟悉到了自己的差距與缺乏之處,，對自己的人生價值,、熟悉水平、理論水公平都有更進一步的提高,。在培訓的這些天里面,，我的感覺是充實的，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊,。在這里,，我們與各位同仁、專家的教學理念進展了一次次親切接觸,，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解,，反思了自己的缺乏。

教育改革是永恒的主題,，社會在不斷的變革,，就必定要求教育也不斷變革。新一輪根底教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對教育提出了許多挑戰(zhàn),。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進,，以飽滿的熱忱,，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn),。新課標更為徹底的摒棄了以前我國根底教育課程那種“學科中心論”的'教學模式,，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素養(yǎng)教育的理念要求是全都的,，即：將“以書本為中心,，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學生進展為中心,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學的討論者；成為學生的心理詢問者和安康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建立者,；成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者,、合,。在課堂教學中,，教師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓,。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進,，勇于探究，敢于創(chuàng)新,，敬重學生,，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個好教師,。

教學反思本身就是一種制造性再學習,，是自我矯正，不斷提高的過程,。教師要學會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養(yǎng)教育的高度批閱自己的教學行為,，從而不斷提高自己的素養(yǎng),，教學水平和教學效率。

這次培訓,，對于我來說是一次難得的充電時機,。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我們堅信通過這次培訓,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。由于每一天都能面對不同風格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長,，或許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也許多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力,。所謂“高山仰止，心憧憬之”這是我一生的追求,。

作為教師,，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴,。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙教師對新學問的承受,，也能一時地掩蓋教師新學問的缺乏，久而久之,，勢必造成教師學問的缺乏,。缺乏學問的教師，僅靠點舊有的教學閱歷,，自然會導致各種力量的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙教師教學力量的進展和提高的障礙。所以,，對于這種學習,、培訓，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的。

這幾十年的教學生涯,，讓我已經(jīng)漸漸倦怠,，沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機器,，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。可通過這些天的培訓,，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。

想給學生一滴水,，教師就必需具備一桶水,。通過學習，讓我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

這次培訓內(nèi)容豐富,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,，但卻也有很多頓悟。身為教師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握學生的認知進展規(guī)律,，要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思，不斷地討論,，厚實自己的底蘊,，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會進展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，漸漸地走，漸漸地教,，在教中學,，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩,，求得師生的共同進展,，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果,，積極探討新的教育理論,，新的教學模式，嘗試任務(wù)教學,，提高學生的興趣,，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

小學教師假期培訓心得體會篇二

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和教育的改革,，教師網(wǎng)絡(luò)培訓逐漸成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在暑假期間,，我有幸參加了學校組織的教師網(wǎng)絡(luò)培訓,，這是一次富有收獲的學習經(jīng)歷,。通過這次培訓，我深切體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢與不足之處,，并在實踐中找到了自己的提升方向,。下面，我將結(jié)合自身體驗,，就這次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會進行歸納總結(jié),。

首先，網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢在于時空的靈活性,。相比傳統(tǒng)的面對面培訓，網(wǎng)絡(luò)培訓可以根據(jù)個人的時間和地點進行自由選擇,，這對于工作繁忙的教師來說尤為重要,。我記得，在培訓結(jié)束后的問卷調(diào)查中,，有70%以上的教師表示網(wǎng)上培訓可以更好地與工作相結(jié)合,，節(jié)省了時間。同時,，網(wǎng)絡(luò)培訓的方式靈活多樣,，既有直播課程，也有錄播課程,，教師可以自行選擇適合自己的學習方式,。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓還可以突破地域限制,，讓教師和優(yōu)秀的教育資源進行遠程互動,，促進教育均衡發(fā)展?？傊?，網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢在于它的靈活性和開放性，能夠滿足不同教師的個性化需求,。

然而,，網(wǎng)絡(luò)培訓也存在著一些不足之處。首先,，由于培訓的線上形式,，面對面的互動相對較少，難以實現(xiàn)深入的師生交流,。盡管有問答環(huán)節(jié)和討論區(qū),，但是受限于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和時間的因素，教師之間的交流有時顯得有些生硬和局限,。其次,，網(wǎng)絡(luò)培訓往往需要教師自律性高，自主學習的能力強，否則容易產(chǎn)生學習的惰性和困惑感,。網(wǎng)絡(luò)培訓強調(diào)的是自主學習,，而有些教師習慣了被動接受知識，不愿意主動參與,，這對于培訓效果的提升是一種阻礙,。綜上所述，雖然網(wǎng)絡(luò)培訓有其獨特的優(yōu)勢,，但也需要與傳統(tǒng)的培訓相結(jié)合,，以彌補其中的不足。

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓中,，我最大的收獲是發(fā)現(xiàn)了自身的提升方向,。通過與優(yōu)秀教師的交流和學習，我意識到了自己在教學設(shè)計和教學方法上的不足之處,。因此,，我主動加入了教學設(shè)計小組，與其他教師共同研究課程,，分享經(jīng)驗,。我還積極參與線上討論，與同行們交流探討,，不斷改進自己的教學理念和方法,。通過與他人的學習互動，我意識到了共同進步的重要性,，以及網(wǎng)絡(luò)培訓的價值和意義,。我相信，只有不斷提升自我,，才能更好地履行教育使命,。

最后，我要感謝學校提供這次優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)培訓機會,，并向組織者和講師致以崇高的敬意,。正是他們的辛勤付出和苦心研究，才讓我們教師能夠享受到這種便捷高效的學習方式,。同時,，我也要感謝學習伙伴們的支持和鼓勵，你們帶給我了許多靈感和動力,。

總的來說,，這次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓讓我深受啟發(fā)，進一步認識到了網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的差異與聯(lián)系,。通過利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢,，結(jié)合傳統(tǒng)的培訓方式,，我們可以為教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機會和支持。在未來,，我將繼續(xù)積極參與各種形式的教師培訓,，不斷提高自身的專業(yè)能力，在教育事業(yè)中為學生的成長貢獻自己的力量,。

小學教師假期培訓心得體會篇三

今年暑假我很榮幸參與了教育局組織的培訓活動,，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說,，對我們的教學和熟悉都有很大的提高,。我們更進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓,，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面,。讓我熟悉到了只有努力,，只有加強學習，才能做好一名教師,。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論學問就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培育自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導學生發(fā)覺教材、生活中的美,，才能引導其去感受,，去創(chuàng)造美。

想給學生一滴水,，教師就必需具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們敘述深奧的理論學問,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,，我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù),。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習,，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)學問的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問,，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標努力。注意與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

培訓其實是一個反思,、進步的過程,，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓,，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的機敏,，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的`深處。

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑,。我們應(yīng)當怎樣更好地去愛我們的學生,，更懂得只要我們教師是一個幸福并歡樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并歡樂,，才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人,。

通過培訓,，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我熟悉了自身在教育教學上的不足,，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋,。是學生與學生,，學生與課本，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學生發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學生感到教材不僅是學問的載體而是藝術(shù)，從而讓學得到學習的歡樂,，得到更好的全面發(fā)展,。

小學教師假期培訓心得體會篇四

在培訓還沒開始的時候，我就在會場見到了很多的熟面孔,，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師,。在于他們的談話討論之間我學習到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺,，心里想著哪怕這次培訓效果沒有想象中那么好,，能夠借這次培訓的機會跟眾多優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗也是足夠讓人心滿意足了。

但是隨后的培訓內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜,，給我們授課的是xx學校的知名老教師xx先生，從事教育行業(yè)多年,，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗,。從他手下走出的學生更是桃李天下，受到很多人們的尊敬和愛戴,。卻沒想到這次能夠在培訓中聽到他的講課,，這驚喜讓我立刻用最快的速度準備好了筆記本等記錄工具，并從心里期待這次的收獲,。

xx老先生是一個特別有韻味的老人,，年級雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì),，講起課來常常讓我想起幼兒時期聽自家爺爺講故事,，讓我格外的認真。當然,，xx老先生講的課也非常的有道理,，打通了我心中很多的盲點，仿佛讓我一下子就開闊了視野,，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷,，并且能夠根據(jù)xx老先生的教導找到解決方式,。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內(nèi)容記下來,，只能記下一些重點,。

但是只是這些重點，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁,，下課后翻閱著都有種回味無窮之感,。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺，對于很多問題和事情都開闊了新的思路,，心里恨不得馬上回到學校去通過教學來驗證一下自己所學的內(nèi)容,。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對照一下筆記,，補充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓課,。

雖然這次培訓的時間并不長，只是區(qū)區(qū)一天而已,，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學習一個星期,，對于我們以后的教學工作更是有著深刻的促進作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓實在是我的幸運,，非常的期待能夠有著下一次機會,，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇，更好地提高我的教學水平,，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才,。

小學教師假期培訓心得體會篇五

1月16日至17日，兩天的骨干教師學習培訓,，有幸聆聽了了北京師范大學教育學部副教授,、碩士導師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學校長劉天云關(guān)于《課堂教學有效評價策略研究》及通化縣教師進修學校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學實踐》的講座,。特別是錢教授生動精彩的講座贏得在場教師的陣陣掌聲,，在視聽感受愉悅的同時，也頗有一番收獲,。錢志亮教授的報告是富于激情,、睿智、幽默,，具有深厚的文化底蘊,，對人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維,，影響著我們更多的思考,。他從生理學、心理學,、教育學等多學科角度對人的差異性做了透徹分析,，運用大量生動的事例引導我們追根溯源,，剖析比照，尊重差異,，科學育人,。他上課的方式也非常特別，詼諧逗趣,，臺上臺下穿梭流動,，經(jīng)常提出問題與教師對話、交流,，使得整個會場動靜有序效果顯著氣氛愉悅,。

教師要認識到對學生負責就是對社會未來負責，教師個人的敬畏心升華了教師的責任,。好的教育不但讓孩子幸福一生,，而且會造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,，認認真真地欣賞學生的演唱,，踏踏實實地上好每一節(jié)課，誠心誠意地去面對每一個學生的每次談話,、提問,、表演等。他在報告中說：“對于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.,，人生來的天賦并非平等的,，但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個人的發(fā)展,，命運是可以努力爭取的,。”對學生,，可以通過自身的努力彌補先天的不足。而對于我們老師,，既然當了老師就要盡自己最大的努力,，既教書又育人，讓他們力爭成為社會的有用之人,。而對于我們老師,，面對的孩子可真是氣質(zhì)個性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作,，讓我一點一點的成長和提高,，這要感謝所有的學生，因為經(jīng)常是他們天真純潔的言行打動我,，影響我,，激勵我,。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動我、鞭策我,、凈化我,。一個人學習的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德,，知道如何做一個合格的人,，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心,，對班級,、對集體、對社會有責任感,，面對每一位同學應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點,，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時給以鼓勵，增強了他們做人的信心,，有了自己的尊嚴,，我們師生的感情也越來越深，我體會到了只要你不忽視每一個學生,，學生也同時回報你,，“大愛無言，只在身體力行”,。

作為一名教師,，我要吸取教育教學理論精華的同時，結(jié)合自己的專業(yè)特點,，提高自身的綜合能力水平,，用音樂與學生相親相愛，用舞蹈與學生友誼地久,，用表演與學生歡樂祥和,。用溫暖和關(guān)愛，使每一名學生都能健康幸福的歌唱,。

小學教師假期培訓心得體會篇六

教師假期培訓是教育系統(tǒng)的一項重要工作,。每年暑假和寒假期間，學校,、教育機構(gòu)和電教中心都會組織教師假期培訓,，以提高教師的教學水平和教育理論素養(yǎng)。在這次假期培訓中,，我深受啟發(fā),，拓寬了教學思路和教育視野。

第二段：培訓內(nèi)容和組織。

本次假期培訓主要包括教育教學理論和實踐教學技巧兩個方面,。在教育教學理論方面,，我們深入研究了教學診斷和評價、課堂管理等教學內(nèi)容,，在實踐教學技巧方面,，我們學習了多種教學方法及其應(yīng)用，如互動式教學,、合作式學習等,。此外，本次假期培訓的組織也非常精心,，除了理論授課外,，還有案例分析和小組討論等多種教學形式，使我們在培訓中獲得了實踐經(jīng)驗和同行交流的機會,。

第三段：培訓收獲,。

通過這次假期培訓，我不僅了解到了教育教學的最新理論和方法,，還掌握了一些實用技能,。例如，我開始注重課堂管理和學生互動,，采取了一些新的教學方法和策略,，對課堂效果和學生積極性有了很大的提升。此外,，通過小組討論和案例分析,，我還學習到了很多同行的好的教學經(jīng)驗和成功案例，這些對我的教學和職業(yè)生涯都有很大的幫助,。

教師假期培訓是一個不可或缺的教育環(huán)節(jié),。通過假期培訓，我們不僅能夠增長自己的教學技能和知識,，還能夠深入了解教育教學的發(fā)展動態(tài)和趨勢,。同時，假期培訓也為我們提供了廣泛的社交和交流的機會,，促進了教師之間的互相學習和協(xié)作,。因此，每一個教師都應(yīng)該重視教師假期培訓,，積極參加，不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。

第五段：總結(jié),。

在這次假期培訓中，我收獲了很多，同時也感受到了自己的不足之處,。但是,，這些不足也使我更加積極地去學習、去嘗試去思考,。我相信,，只有不斷提高自己，才能更好地服務(wù)于學生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

小學教師假期培訓心得體會篇七

在20xx年1月21日至22日期間，我參加了教師假期培訓,。在培訓學習中,，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》,，峽口常校長,、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》,，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座,。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中,，頗感自己的責任重大,、知識貧乏。通過這次培訓,，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我對教育教學又有了一個新的認識。下面將我的學習總結(jié)如下：

通過培訓學習,，我學會了在學習中反思,。當我聽了商老師的《強化師德意識，樹立職業(yè)精神》,、峽口常校長,、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》,，七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后,，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進,。”“一個人能走多遠,，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點,，一個人有多成功,，將會成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰?激發(fā)教師負起責任,、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中;感受到要先做人，再教書,。做人要有一個好心態(tài),，一個好心情。心理健康,，身體才能健康,，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學生,，愛同事，輕輕松松地當老師,，快快樂樂地當老師,，簡簡單單地當老師，放下包袱,，拋卻沉重,，讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學生，尊重生命,。要善于引導,，做到能理解、寬容,。要通過改變目標,、改進方法、轉(zhuǎn)換活動,、合理宣泄,、調(diào)整認知等六個方面靠近，促進自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,，學到了自信,，學到了方法,，感悟至深。

喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作,，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設(shè)計案例研究,，能以實際的案例直觀展現(xiàn),，教學與實踐相結(jié)合的教學，體現(xiàn)新課改指導下角色的轉(zhuǎn)變,，教會了我們怎樣設(shè)計微課并制作微課的方法,，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風，更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息,。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,。

陳老師的《學習與發(fā)展就在我們身邊》用自己學校的成功案例向我們闡述了學習和發(fā)展的重要性，使我增強了認真扎實基本工作的意識,。作為一名教師,，我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導,，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折，堅信我會去探索,、解決,，而不是躲避，因為希望就在前面!由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化。

通過這次培訓,，也使我深深認識到：教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象,，引導我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程,，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材,，靈活機動,，要因人而異。要因生而異,。生源不同,，各有千秋,，要針對學生，因材施教,，不可照搬照套,。教學有法，教無定法,，貴在得法;在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂，要學蜜蜂,，采擷百花精華,，自釀成蜜，形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風格，教出自己的風采,。教材是教學過程中的載體,，但不是唯一的載體。

在教學過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的,。所以，作為教師在教學過程中不但要用教材,，還要活用教材,、補充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學習,，不斷的增加,、更新自己的知識，在教學中預設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去,。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育,，為了我們的學生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

小學教師假期培訓心得體會篇八

教師假期培訓心得體會微博編輯在培訓開始之前,，我對這次培訓心懷期待與好奇,。在平日里，工作繁忙的教師難得有時間參加培訓,，因此這次機會對我來說尤為寶貴。我充滿了期待,，想要通過培訓提升自己的教育教學水平,，同時也想要結(jié)識更多優(yōu)秀的同行，與他們一同探討教育問題,，相互學習,。

二、培訓期間：饑渴求知,。

教師假期培訓心得體會微博編輯在培訓開始后,，我沉浸在新的學習環(huán)境中，饑渴地求知,。培訓課程內(nèi)容豐富多樣,，不僅有優(yōu)秀教育家的精彩演講，還有教育教學案例分享,、教育理論的深入探討等等,。每一次聽課，都讓我感受到了自己的不足與欠缺,，同時也對教育教學的廣闊領(lǐng)域充滿了向往,。我認真記錄著每一次的觀點與思考，努力將所學知識運用到實際教學中,。同時,，我也積極參加小組討論與交流，傾聽不同意見,，拓寬自己的視野,。

三、培訓收獲：思想的碰撞,。

教師假期培訓心得體會微博編輯通過這次培訓,，我獲得了豐富的教育教學知識，擁有了新的教育理論與實踐的結(jié)合,。不僅如此,，更重要的是,，在與其他優(yōu)秀教師的交流中，我感受到了思想的碰撞與啟示,。每一個優(yōu)秀的教育家都有自己獨特的教育理念與方法,，而這些理念與方法的碰撞，讓我不斷反思自己的教學方式,，不斷尋求進步與創(chuàng)新的可能性,。我明白教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和啟迪者,。通過這次培訓,，我更加堅定了自己作為一名教師的責任與使命。

四,、培訓感悟：成長與堅守,。

教師假期培訓心得體會微博編輯通過這次培訓，我也深刻認識到一個教師的成長需要不斷的堅守與付出,。教育教學是一項需要長期投入和不斷精進的事業(yè),。這次培訓不僅僅是短暫的學習經(jīng)歷，更是我教育人生中的一個重要里程碑,。我將把所學的知識與經(jīng)驗融入到自己的日常教學中,，不斷探索更適合學生的教學方式，提高教學效果,。我將堅守初心,，不斷追求卓越，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

五,、培訓之后：感激與回顧。

教師假期培訓心得體會微博編輯在培訓結(jié)束之后,，我對這次經(jīng)歷感激不盡,。通過這次培訓,，我不僅從專業(yè)上得到了提升,，更重要的是,，在與其他教師的交流中結(jié)識了很多優(yōu)秀的人。他們的敬業(yè)精神和對教育事業(yè)的熱愛都深深地感染了我,。我會珍惜這些珍貴的友誼,，保持聯(lián)系，共同成長,。同時,，我也會將自己的心得與體會分享給更多的同行，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)與幫助。

總之,，這次教師假期培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。我從中學到了很多知識與經(jīng)驗，也受益匪淺,。我相信,，在未來的教育教學工作中，我會將所學所悟付諸實踐,，不斷提升自己的教育教學能力,，為學生的成長與發(fā)展努力奮斗。感謝這次培訓給了我這個機會,，讓我有機會與那么多一流的教育家和優(yōu)秀教師學習交流,，這是一次難得的經(jīng)歷！

小學教師假期培訓心得體會篇九

落實國家教育方針政策,，提高專業(yè)素養(yǎng),，孕育新生事物，拓展人文視野都是教師假期培訓的重要目的之一,。而培訓類型也是多種多樣的，例如教育教學技法,、學生心理與行為,、評價與反饋、課程設(shè)置與教學改革等,。這些培訓不僅讓教師們接受新理念,，獲取新技能，更是讓教師們在學習中不斷展現(xiàn)自我,，實現(xiàn)自我價值,。

第三段：培訓的收獲。

我參加過一次關(guān)于課堂互動的培訓,，收獲不少,，比如教師不應(yīng)該壟斷課堂，應(yīng)該注重學生的參與,，通過問題提出,、小組討論、互動互助等方式使學生更活躍的參與到課堂中來,。而這種方式也能有效提高學生的參與度和學習興趣,，促進高效授課。同時在拓寬思路,，如何高效的運用教學技能等方面也獲益匪淺,，心情愉悅、信心大增、上課充滿活力,、學生評價也得到了很大提升,。

第四段：培訓的反思。

在培訓過程中,，也會遇到一些問題,，如培訓時間緊、內(nèi)容繁雜,、知識質(zhì)量參差不齊等,。所以在此向各公辦和民辦培訓機構(gòu)提出建議，能否為教師量身定制培訓,；能否作出評價,、反饋和監(jiān)管；能否整合資源,，避免重復和浪費,。

第五段：結(jié)語。

總之,，在一定程度上,，教師假期培訓對于教師工作的進步和成長具有重要意義。通過不斷學習,、探究,、反思，不斷提高自身知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使自己更有信心,、更有激情、更有責任心,，更好地推進教育工作,，為未來的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

小學教師假期培訓心得體會篇十

寒假里學校組織進行了開學前的集中培訓,，通過這次培訓學習,，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得,。

加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力：

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關(guān)心學生,，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

小學教師假期培訓心得體會篇十一

歷經(jīng)一周的培訓已經(jīng)結(jié)束，按照學校的知識我們這一批老師到了某某培訓,，很難得的機會,，也很感激學校能夠讓我們在這次是培訓,，這次培訓的時間內(nèi)，盡管只有一周時間,，卻讓我學到了很多,，我是一名語文老師，學校也是為了進一步加深對我們的培養(yǎng),，培訓的意義就在感悟,，這次的哦培訓我是真的感悟了很多，因為實在是覺得自己具備的教學能力還是不夠多,，作為一名教師我應(yīng)當跟進現(xiàn)在先進的教學理念,，這次培訓就是很好的一次，畢竟現(xiàn)在時代也在進步,，這次的培訓我也有了以一些心得,。

培訓對于我來講這是個很快的過程，我不認為我們今后一定樣能夠做好這些,，但是一名負責任的教師都是會朝著這個方向發(fā)展,，我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下，在日常的講課當中都是有著很多知識的,，這次的培訓對于我來說意義深重,，不管是在什么時候我也一直認為這是很好的東西，同時在培訓中我學到的并不是我一定要運用到實際當中,，但是這些都是先進的一些理念,，可能不是適合每一個人但是了解了就會有用處的。

小學教師假期培訓心得體會篇十二

今年假期培訓與往年不同,，沒有上級領(lǐng)導的報告,，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂,、受益匪淺,、感觸至深。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們,，由于社會在飛速發(fā)展,，生活節(jié)奏加快，工作壓力大,，使一切靜的東西都動了起來,，如果教師動了起來,，那會傳染給學生。因此,，作為教師,，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境,，拋棄浮躁,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。從幾位有經(jīng)驗的老師身上,，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助,。我會虛心向他們學習,，也會努力總結(jié)自己的教學。上好自己的每一堂課,，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師,。桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。本次培訓，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認真學習了學校的教學常規(guī),，俗話說,，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓,，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習,。

（1）評教學理念。

依據(jù)課堂教學活動的實例,，評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念,。包括：以人為本的思想,，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想,，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念,。

（2）評教材處理。

評議執(zhí)教者對教材把握是否準確,、教學重點是否突出,、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)?。是否全面?guī)劃教學任務(wù),，培養(yǎng)學生思維能力。是否關(guān)注學科知識基礎(chǔ)性的同時,，強調(diào)與現(xiàn)實生活,、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調(diào)實際應(yīng)用,，是否重視學生自主探究,、合作交流、動手操作,、應(yīng)用知識等方面的內(nèi)容以及學科間的整合,。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生學習興趣,。

（3）評教法運用,。

評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣,、是否創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力,、是否調(diào)動了學生的學習積極性等,。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學生提供必要的認識前提,，安排好新舊知識的連結(jié),，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學生的學習積極性,。教師對來自課堂中的各種信息,，如何收集、篩選與評判,，形成何種的反饋信息,，又是如何處理反饋的信息,，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對措施等,。

（4）評學法指導,。

評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼,，針對學生的年齡差異,、心理特征、學習基礎(chǔ),、學習方法,、學習能力、思維特點等進行相應(yīng)的指導,。是否充分發(fā)揮學生主體性,，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地,、富有個性化地學習,，培養(yǎng)學生學習潛能。

（5）評教學過程,。

評議教師在教學組織活動中,，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交,、教學的結(jié)構(gòu)是否嚴謹,、教學節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當,、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等,。從新課改精神來看，更關(guān)注學生的主動參與,，讓學生在觀察,、操作、討論,、質(zhì)疑,、探究中，在情感的體驗中學習知識,，完善人格,。

（6）評教學效果。

評議教學內(nèi)容的完成程度,、學生對知識的掌握程度,、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等,。教學是否注意聯(lián)系學生生活的實際,，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學內(nèi)容中的情意因素,，做到知,、情,、意結(jié)合，課堂上師生民主平等,，互相尊重,，教師給學生以成功機會，使學生情感的需要,，自我實現(xiàn)的需要得到滿足,，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教,，讓每一個學生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展,。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否關(guān)注學生的和諧發(fā)展,，是否關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展,。莊主任提出“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”,，“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟,，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活,，又運用于生活,，數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學教學中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性,、趣味性,，調(diào)動學生善于質(zhì)疑、自主研究,，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關(guān)系,，探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法,，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學,。

總之，這次寒假學習培訓,，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外,，我會更加努力學習,，提高自己的教學水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習,。

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小學教師假期培訓心得體會篇十三

近年來，根據(jù)教育系統(tǒng)的政策要求,，很多學校的教師必須參加各種形式的假期培訓,，以提高個人的教學技能和經(jīng)驗。我作為一名小學教師,，曾經(jīng)參加過一次假期培訓。通過這次培訓,，我收獲頗豐,，深刻體會到教師假期培訓的重要性。

首先,，這次培訓提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。在這個培訓周期中，我們不僅學習了新的教學技巧和方法,，還介紹了最新的教材和教學資源,。同時，培訓還給我提供了一個與其他專業(yè)人士交流的平臺,，這樣我才有機會了解到同行的想法和經(jīng)驗,。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些教育家的思想和方法很先進,，而一些新式教具也很實用,，這些東西可以讓我的教學更加生動、有趣,。

其次,，這次培訓改變了我的教學方向。經(jīng)過幾天的思考和討論,，我覺得自己的教育目標和理念有了較大的轉(zhuǎn)變,。以前，我只是單純地教授知識,，告訴學生答案,。但是，現(xiàn)在我意識到,，我應(yīng)該培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì),，讓他們更有想象力和創(chuàng)造力，這樣他們才能在未來的競爭中有一定的優(yōu)勢,。因此,，我的教學方式改變了，我注重學生的個性潛力和發(fā)展趨勢,，打破傳統(tǒng)的教育模式,，讓每個孩子在獨特的成長環(huán)境中打造自己的發(fā)展利器。

第三，這次培訓使我重新認識到團隊合作的重要性,。在學校中,，每個老師都有自己的班級和教學任務(wù)，大家總是在忙自己的事情,，難以協(xié)調(diào)合作,。但在這次培訓中，我們分組討論和交流意見,，我才意識到,，團隊合作是學校發(fā)展的基石。只有與其他老師合作,，我們才能互助互補,、優(yōu)勢互補，從而取得更好的教學效果,。所以,，我決定加強與其他教師的協(xié)作和溝通，讓教育更加有活力,、有溫度,。

最后，這次培訓讓我更加了解自己,。學習認識自己,、改正自己的錯誤是成長的重要一環(huán)。培訓期間,，我們進行了一些人際交往和自我分析的活動,，使我了解了自己的性格特點和行為習慣。我在培訓中更加清晰地認識到自己的短板和不足,，可以更有針對性的加強自己的技能和修煉內(nèi)心,，讓自己成為一個更優(yōu)秀的教師。

總之,，這次假期培訓是我教學生涯中的一次難得的機會,，讓我受益匪淺。讓我提高了專業(yè)素養(yǎng),，改變了教學方向,，認識到團隊合作的重要性，和更好的認識自己,。這將會在我的未來教學生涯中,，給我?guī)砀嗟奶魬?zhàn)和機會。

小學教師假期培訓心得體會篇十四

在培訓學習中,，我聆聽了縣教研室鐘老師的報告,，認真學習了教研員朱老師,、袁老師和王老師的報告，仔細觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實錄,，開闊了眼界,，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研,、品德與生活(社會)和科學的教學,，這是我備感興奮，對于我的教育教學具有重要的指導和啟示意義,。愉悅的學習讓我對自己有了一個新的認識,，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的學習心得小結(jié)如下：

通過這次培訓學習,，我深深體會到專家,、領(lǐng)導,、老師的熱情,，感受到學員集體大家庭的親切。在這里,，四處彌漫著一股濃濃的友情,。為我們進行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象,，熱情開明,、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時,，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊,，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學習,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，引領(lǐng)我縣的教育教學，促進了我縣常識課教學的發(fā)展,。今后我要加強學習,，不斷提高自己。

本次學習聆聽了教研員朱老師,、袁老師和王老師的報告的講座,，他們講得十分精彩，且通俗易懂,，我想這和他們高深的'文化修養(yǎng)是分不開的,，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng),，為今后的常識教學指明了方向,。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理,。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛,，系于教育;教育昌盛，系于我身,。在這里,，我的心靈得以凈化，人格得以升華,。

通過學習,，使我耳目一新，深深地認識到以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展,，要想跟上新世紀的教育教學步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。搞好小組文化合作探究，讓每一位學生都在教學情境中開展活動,，促進自身的全面發(fā)展,。

我常想?yún)⒓舆@樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定,，大家對我寄予了厚望,。每當想到這些就有些汗顏，因為自己的教學研究確實有限,。于是我一定要加強學習,，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己,，加強專業(yè)文化學習,，做一專多能的教師。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù),。作為教師一定要認真鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用,。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源,，關(guān)系到品德與生活(社會)和科學課程性質(zhì),、目標的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量,。有效地開發(fā),、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標志和促進教師自身成長的重要途徑。本課程教學活動應(yīng)注意利用其他學科或教育活動的成果,，與其他學科和教育活動,，如少先隊活動、班會活動,、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY(jié)合，相互促進,，資源共享,，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標準力求使學習過程成為完整生命投入的過程,，成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程,。學習的過程不僅要經(jīng)受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足,，同樣在情感,、心靈的充盈中獲得精神的體驗,。學習的結(jié)果不僅是知識的獲得,，認知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言,，尤其關(guān)注正確態(tài)度,、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成,，使他們既學會做人,，又學會做事，在做事中學做人,，在做人的關(guān)照下做事,。

8月2日至4日，短短的培訓學習活動不知不覺就結(jié)束了,，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓學習的體會,，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。我想作為教學一線的教師,，應(yīng)潛心學習原汁原味的課程理論,，結(jié)合自身實踐扎扎實實地探索，實現(xiàn)教與學的和諧統(tǒng)一,。在短短的培訓時間里,，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨,，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角,，支持,、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作,、學習之路,，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育理想,。