在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇一

終于迎來了一年一度的暑假,，我滿懷期待地報名參加了教師假期培訓(xùn),。這個假期培訓(xùn)是為了提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)知識，我深知在這個變革不斷的時代,，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐,。此次培訓(xùn)的主題是推進(jìn)充電式學(xué)習(xí)，這讓我更加期待,，因為我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個持續(xù)不斷的過程,，而不僅僅是在學(xué)校里。

二,、豁然開朗

在培訓(xùn)的第一天,，我們了解到了有關(guān)充電式學(xué)習(xí)的理論知識和學(xué)習(xí)方法。在之前的教學(xué)中,，我一直覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是在教室里固定的時間,，但通過這次培訓(xùn),，我意識到了學(xué)習(xí)不應(yīng)該受到時間和地點的限制,，只要我們有心，隨時隨地都可以學(xué)習(xí),。這讓我豁然開朗,，我明白了只有不斷學(xué)習(xí),，才能保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新。

三,、分享的力量

在培訓(xùn)中,，我們還進(jìn)行了教學(xué)案例分析和分享。每個人都有機(jī)會分享自己在教學(xué)中的成功和失敗,，通過分享,，我們相互借鑒和學(xué)習(xí)。這個過程不僅豐富了我們的教學(xué)方法,，也加深了分析和反思的能力,。在這個互動的過程中，我們感受到了分享的力量,，意識到了合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的重要性,。

四、外出參觀的收獲

在培訓(xùn)的最后幾天,，我們組織了外出參觀,。我們?nèi)チ艘凰膶W(xué)校參觀,，并與他們的教師們進(jìn)行了交流。通過觀摩和交流,，我深刻地感受到了課堂氛圍和教學(xué)方式對學(xué)生的影響,。這次參觀讓我開闊了眼界，看到了更多不同的教學(xué)方法和理念,，對我以后的教學(xué)產(chǎn)生了很大的啟發(fā),。

五、培訓(xùn)的收獲和成長

通過這次假期培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)方法和理念,，也收獲了一些方法論和解決問題的思路,。我明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,，需要不斷進(jìn)取和努力。同時,，我也深刻地感受到了分享與合作的力量,，明白了合作學(xué)習(xí)對于教學(xué)的影響。這次培訓(xùn)讓我有了更多的思考和反思,，我也愿意將這些學(xué)習(xí)成果帶到自己的課堂中,，給予學(xué)生更好的教育。

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇二

今年的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我感覺到受益匪淺,，通過這次中學(xué)習(xí),，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會的態(tài)度,，從優(yōu)秀教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一場場精彩的教學(xué)故事演講及講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)展與養(yǎng)成是與老師日常認(rèn)真的教學(xué)工作分不開的。于是,，我反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，與課改前相比,，新課程更具有靈活性和開放性，常常讓我們覺得有些難以駕馭,，課堂教學(xué)中過多的表現(xiàn)為束手無策,。原因是教學(xué)過程中，教師面對教材中精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，更不習(xí)慣參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程,。聽了專題講座，使我明白,，我們不僅需要轉(zhuǎn)變觀念,，更應(yīng)該觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況,，要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有自主學(xué)習(xí)的能力，在平時的教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。因此我們要變換角色,，將課堂有效地讓位給學(xué)生，讓學(xué)生真真切切地成為學(xué)習(xí)的主人,。一堂新課開始,，可以通過新課的導(dǎo)入設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

二,、創(chuàng)設(shè)良好情境引導(dǎo)學(xué)生積極參與

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用新課程所倡導(dǎo)的“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,，都是建立在學(xué)生的積極參與基礎(chǔ)上的,。沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與，但從另一方面上看,，也許這只是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否積極參與，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在細(xì)致思考的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動,、積極，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立地、認(rèn)真地,、縝密地思考,。” 簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),；一些活動表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能積極參與討論并準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解,；表面上看是互相交流,、師生互動，實際上是用提問的方“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案,。師生、生生沒有真正地互動起來,，是我們今后教學(xué)過程中非常值得注意的問題,。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而不能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和空間,，讓學(xué)生進(jìn)行充分思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織多種教學(xué)活動,，盡可能地讓學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生過程、引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生去體驗成功與失敗，在成功中品嘗喜悅,、從失敗中尋求經(jīng)驗,；鼓勵學(xué)生動腦、動手,、動口,，大膽地發(fā)表自己的見解，在小組活動和大組交流中顯示自己的才華,，鍛煉自己的能力,。

三、認(rèn)真做好教學(xué)評價、學(xué)習(xí)過程評價評價主體多元化

評價方式多樣化,，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合,，讓學(xué)生成為評價主體中的一員，評價方式多樣化,，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié),。關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗,，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。以上是我參加培訓(xùn)的一點感悟，我想,，作為一名課改的`實施者,、操作者，我們應(yīng)積極投身于課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,，在與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商,，切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。同時為教師自身角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),，不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平,。

校本培訓(xùn)使我對教學(xué)理念、教學(xué)思維,、教學(xué)方式等方面有了更深的認(rèn)識,，教師校本培訓(xùn)心得。幾次教學(xué)講座,，主講教師都將自己的心得與經(jīng)驗分享給大家,，使我受益匪淺。

在“新課程教學(xué)的有效性主要表現(xiàn)在哪里”的培訓(xùn)中,，他對新課程在提高教學(xué)有效性上作出了積極的努力,，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展觀點。其中,，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、學(xué)生變了。課改以后，學(xué)生的變化和進(jìn)步是明顯的,。學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了,。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種精神需要，而不是外在壓力,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗,，把兒童從“受逼”學(xué)習(xí)的狀態(tài)中解脫出來，讓學(xué)生變得愛讀書,、愛學(xué)習(xí),，是課程改革的頭等大事和教學(xué)改革的首要任務(wù)。

二,、教師變了,。新課程的實施有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。教師的觀念變了,。新課程改變了教師僅把課程當(dāng)成科目的觀念,，教師不再是課本知識的可憐解釋者、課程的忠實執(zhí)行者,，而是與專家,、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。

三,、課堂教學(xué)變了,，課堂教學(xué)目標(biāo)變了。新課程的課堂教學(xué)十分注重追求知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合，在知識教學(xué)的同時,，關(guān)注過程方法和情感體驗,。學(xué)生、教師以及課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變,，恰巧體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂,，只有變通才會有提高，只有變,，才會更出彩,。

王老師主講的“教學(xué)中如何激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣”校本培訓(xùn)中，講述了當(dāng)下課堂中實時存在的問題,，對于我有很大的幫助,，在保障完成教學(xué)任務(wù)的前提下使學(xué)生可以快樂的學(xué)習(xí)，這是值得深思的,。而在培訓(xùn)中她分享了自己的看法：如在導(dǎo)入過程中掌握方法是用實物導(dǎo)入誘趣,，在教學(xué)過程中運用生動活潑的教學(xué)方法激趣,，運用現(xiàn)代化教學(xué)媒體激趣，還有開展競賽或游戲激趣,，興趣是最好的老師,，在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生主動積極思維,，挖掘潛能,，作為一名教師只有在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，不斷探索,，靈活運用,，才能讓我們的教學(xué)真正成為一門“愉快的藝術(shù)”。

只有以一顆快樂的心去創(chuàng)造,，為孩子們營造一個輕松的氛圍,，才能使孩子們發(fā)揮出自己的潛力，茁壯成長,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇三

第二段：培訓(xùn)的類型和目的

落實國家教育方針政策,，提高專業(yè)素養(yǎng)，孕育新生事物,，拓展人文視野都是教師假期培訓(xùn)的重要目的之一,。而培訓(xùn)類型也是多種多樣的，例如教育教學(xué)技法,、學(xué)生心理與行為,、評價與反饋、課程設(shè)置與教學(xué)改革等,。這些培訓(xùn)不僅讓教師們接受新理念,，獲取新技能，更是讓教師們在學(xué)習(xí)中不斷展現(xiàn)自我,，實現(xiàn)自我價值,。

第三段：培訓(xùn)的收獲

我參加過一次關(guān)于課堂互動的培訓(xùn)，收獲不少,，比如教師不應(yīng)該壟斷課堂,，應(yīng)該注重學(xué)生的參與，通過問題提出,、小組討論、互動互助等方式使學(xué)生更活躍的參與到課堂中來,。而這種方式也能有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)高效授課。同時在拓寬思路,，如何高效的運用教學(xué)技能等方面也獲益匪淺,，心情愉悅、信心大增、上課充滿活力,、學(xué)生評價也得到了很大提升,。

第四段：培訓(xùn)的反思

在培訓(xùn)過程中，也會遇到一些問題,，如培訓(xùn)時間緊,、內(nèi)容繁雜、知識質(zhì)量參差不齊等,。所以在此向各公辦和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出建議,，能否為教師量身定制培訓(xùn)；能否作出評價,、反饋和監(jiān)管,；能否整合資源，避免重復(fù)和浪費,。

第五段：結(jié)語

總之,，在一定程度上，教師假期培訓(xùn)對于教師工作的進(jìn)步和成長具有重要意義,。通過不斷學(xué)習(xí),、探究、反思,，不斷提高自身知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使自己更有信心,、更有激情,、更有責(zé)任心，更好地推進(jìn)教育工作,，為未來的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇四

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,，時代對教師的要求越來越高,。因此,，從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

（一）開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

（二）積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

（三）自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

（一）積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

（二）自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

（一）加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師,。

（二）新課程理念研修。本學(xué)期把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇五

終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德基本的要求，也是每位教師必備的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，正所謂“活到老，學(xué)到老!”學(xué)習(xí)是提升自己最快的途徑,。20__年9月18日,，我非常幸運參加了本次的教師培訓(xùn),，不僅學(xué)到了教育界前輩們分享的教學(xué)經(jīng)驗，而且從前輩們身上感受到了教師精神,，這種精神就像一束黑暗中的光，為我指明了前進(jìn)的方向——做一名優(yōu)秀的教師!

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”這是時代賦予這份職業(yè)的殊榮,，我很幸運能夠成為這份職業(yè)中的一員。我也知道,，作為一名教師，肩上扛起的是無數(shù)孩子的未來,，是祖國的希望，成為一名優(yōu)秀的教師,，是屬于自己的責(zé)任。通過本次培訓(xùn),，我不僅了解了自身的不足,，而且明確了努力的方向。

首先,，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

工作以后,，我們常常以工作忙、比較累等借口逃避學(xué)習(xí),，最終導(dǎo)致做小學(xué)老師的時間長了，從不去理會初中,、高中的知識,，自己的知識體系從畢業(yè)之后就沒有更新。培訓(xùn)中看到這么多教育界前輩為了理想不懈努力,，在困境中不斷地提高自己的專業(yè)能力，而我卻總是為自己找失敗的借口,，真的是深感慚愧。

在以后的工作中,，我要多為成功找方法，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會努力學(xué)習(xí),，不抱怨，不放棄,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。隨著高考大趨勢的推動,，語文對每個學(xué)生來說都越來越重要，而小學(xué)語文又是關(guān)鍵性的基礎(chǔ)建設(shè),，作為小學(xué)語文老師，我更需要不斷提升自己,，將更多的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生,，幫助他們實現(xiàn)自己的人生理想。

專家說：“讀書和思考是專業(yè)成長最快的途徑!”我非常贊同這種觀點,，讀書讓我們從別人的人生歷程中學(xué)到經(jīng)驗，而思考讓我們能從這些經(jīng)驗中選擇出適合自己成長的部分,。我應(yīng)該利用假期多讀一些專業(yè)類的書籍，從書中汲取成長的養(yǎng)分,，更新自己的專業(yè)知識;同時,，也要不斷地關(guān)注各個學(xué)段的教材變化,，關(guān)注新課標(biāo)中對學(xué)生的目標(biāo)要求,。專業(yè)知識是自己的立身之本,，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研,，不斷思考，才能讓自己更好地教書育人,。

其次，勇于創(chuàng)新,，博采眾長，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展,，對新時代教師的要求越來越高。在日常工作中,，因為學(xué)校教師資源的緊缺,，我們往往將“教學(xué)”和“教研”分離開來，教學(xué)時沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，教研時更沒有對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出合適的解決辦法,。在以后的工作中,，我們要敢于創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)水平。

人們常說：“教無定法!”同樣的教學(xué)內(nèi)容,，不同的老師呈現(xiàn)給學(xué)生的是不同的體驗。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸到的新鮮事物越來越多，我們更需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。“三人行,，必有我?guī)熝?”每個老師都有自身的優(yōu)點，比如,，有些老師語言富有感染力，用簡單的語言就能將學(xué)生帶入情境中;有些老師邏輯性好,，將復(fù)雜的問題簡單化;有些老師知識面廣博，講課時旁征博引,，學(xué)生聽得很入神……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

培訓(xùn)的時間是有限的，但在培訓(xùn)中學(xué)到的知識,、感受到的精神是無限的。作為新時代的青年教師,，我們都要不斷學(xué)習(xí),，充實自己，在平凡的崗位上默默付出,，實現(xiàn)自己的人生價值!

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇六

懷著激動的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng),，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師假期培訓(xùn)。

在陳校的帶領(lǐng)下,，我們各學(xué)部分別分為了“海、陸,、空”三軍鐘團(tuán)隊,，并且強(qiáng)調(diào)軍隊在改革,，我們教育也要改革,。每個軍團(tuán)斗志昂揚，充滿激情,，相信通過這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮勇拼搏，相互進(jìn)取的精神!

其次,，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長達(dá)兩個多小時的講座,，聽起來毫無累感,，相反我從中受益匪淺,，甚有聽君一席話，勝讀十年書之感,。通過這次學(xué)習(xí)，我對教育工作有了新的認(rèn)識,，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點：

1,、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài),，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸。

2,、要學(xué)會多寬容,、關(guān)愛學(xué)生?！跋耜P(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”,，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學(xué)生的關(guān)愛教育,，深深地影響過他曾教過的那名學(xué)生，因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼,。

教師并不是高高在上的，他的價值體現(xiàn)在學(xué)生的身上,，一個教師是否成功，在于他的學(xué)生是否有所成就,，我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇七

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé),。

這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我收獲頗豐,，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到,，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在教學(xué)實踐中成長。

專家們精彩的講解,，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引,，讓我們從理論上有了較大的提高,。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的,。因為有了老師詳細(xì)的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來,。

雖然做出來的都是最基本、最原始的,，但是心中還是那么的興奮,。畢竟,，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn),，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了,，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具,，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因,，還是練得太少,，不熟悉,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，多進(jìn)行一些實際操作,，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高,。

在工作中,，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計算機(jī)有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理,、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的,，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中,，看到名師的講座給了我很大的觸動,，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。

信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,，只要我們能認(rèn)識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能,，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時總結(jié)和反思,，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長,。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始,。我會把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法,、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓,，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn),。

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇八

在20_年1月21日至22日期間，我參加了教師假期培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識,，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長,、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》,，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座,，大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏,。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我對教育教學(xué)又有了一個新的認(rèn)識,。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中反思。當(dāng)我聽了商老師的《強(qiáng)化師德意識，樹立職業(yè)精神》,、峽口常校長,、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,，美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后,，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進(jìn)?！薄耙粋€人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點，一個人有多成功,，將會成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰?激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任,、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人,，再教書,。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情,。心理健康,，身體才能健康,，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生,，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師,，放下包袱，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo)，做到能理解,、寬容。要通過改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動,、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個方面靠近,，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。

喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作,，涉及到課堂設(shè)計案例研究，能以實際的案例直觀展現(xiàn),，教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變,，教會了我們怎樣設(shè)計微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風(fēng),，更是讓我感受到了教育與時俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,。

陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實基本工作的意識,。作為一名教師,，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的,。有了這些觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折，堅信我會去探索,、解決，而不是躲避,，因為希望就在前面!由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化,。

通過這次培訓(xùn)，也使我深深認(rèn)識到：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程,，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實際,，就地取材，靈活機(jī)動,，要因人而異。要因生而異,。生源不同，各有千秋,，要針對學(xué)生，因材施教,，不可照搬照套。教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華,，自釀成蜜，形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。

在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材,，還要活用教材,、補(bǔ)充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加,、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教師假期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)篇九

教師假期學(xué)習(xí)要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。教師假期學(xué)習(xí)很有必要性。下面是本站帶來的教師假期學(xué)習(xí)

心得體會

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來,。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。

教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書,，還要育好人,?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭,。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識善和惡,，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

如今商海里流行一種口頭禪：“產(chǎn)業(yè)”。其實,，教育文化也是一種特殊的“產(chǎn)業(yè)”，教育的投入當(dāng)然不能一以眼前的利益為目標(biāo),，因為它是一項人才工程,，它需要我們默耕耘，無私奉獻(xiàn),。每個教師都不要把學(xué)校的事情簡單歸結(jié)為是教育部、教育局各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮的事情,，更應(yīng)該是每個教育工作者關(guān)心的問題,。試想一個對學(xué)校問題抱不聞不問,，事不關(guān)己高高掛起等心態(tài)的教師,，對自身班級管理及對學(xué)生生活關(guān)心，教學(xué)上深鉆教材而言豈不都是紙上談兵,，一席空話么?俗話說：“與平凡處見偉大!與細(xì)微處見真情!”，小事小問題往往可以看出大的端倪,，透過身邊或是處理學(xué)生等一件不起眼小事,，折射反映出的可是教師的人品,、素質(zhì)、果敢,、能力等多方面的蘊涵和體現(xiàn)。所以說我們提倡每位教師把學(xué)生當(dāng)“產(chǎn)品”來做好就是指教師的敬業(yè)!把教育工作當(dāng) “產(chǎn)品”來做,，把學(xué)校大小事都當(dāng)“產(chǎn)品”來做彰揚的就是我們教師的敬業(yè)!“對于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受;教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì);教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業(yè),，你永遠(yuǎn)也不會象楊利偉一樣一飛沖天;但她應(yīng)如百合展開是一朵花,，凝聚是一枚果;遠(yuǎn)望是一盞燈近看是一團(tuán)火;教育是一片海,，不必以扭曲自己改變本色為代價，且能收獲幾朵浪花,，幾串彩貝，幾行足印，我要用我生命的綠水,，去調(diào)和這一片蔚藍(lán)!”這是一名特級教師講過的一句話,。他的話讓我領(lǐng)悟到：作為教育工作者,，作為人類靈魂的工程師，從教師的基本素質(zhì)和師德要求談起,，我們應(yīng)該超越“謀生”的概念，敬業(yè)才是我們工作生活的本質(zhì),，當(dāng)然這是我們追求的一種境界!

任何職業(yè)都賦有自身的責(zé)任,。當(dāng)電工的要為設(shè)備完好,，電路通暢負(fù)責(zé);做醫(yī)生的要救死扶傷，為病人的健康負(fù)責(zé),，而作為教師古人早有“傳道,、授業(yè),、解惑”之說,，按當(dāng)今時代要求，就要既教書,，又育人，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長負(fù)責(zé),，為社會負(fù)責(zé),。謀生與敬業(yè)，這對孿生兄弟,，一個葡萄藤上結(jié)出的兩種不同果實。兩者互為依存,，互為支持。一方面謀生是基礎(chǔ)。敬業(yè)離不開謀生為基礎(chǔ),，離開謀生去片面追求敬業(yè)無疑于是空洞乏味的，形而上的說教,，如同空中樓閣般虛幻,，海市蜃樓般飄渺,，毫無實際意義可言,。另一方面敬業(yè)是保障,。謀生離不開敬業(yè)來保駕護(hù)航。謀生必須且只能依賴于敬業(yè)做保障,，教師只有100%地投入到教學(xué)工作中去，把教學(xué)落到實處,，把

教案

把教書育人看成是職業(yè)的人,，那他只在謀生;而把教書育人當(dāng)成事業(yè)的人，那他就是在敬業(yè),。因此,，教師應(yīng)當(dāng)把“職業(yè)”看成“事業(yè)”,，把課堂視為生命活動的一個場所，進(jìn)行全身心的投入——投入理想,、信念，投入人格,、情感,，投入個性,、熱情?？傊褪亲龊媒處熥畋举|(zhì)最本分的工作,，即忠誠黨的教育事業(yè)!它具體體現(xiàn)在教書育人,、敬業(yè)愛崗,、愛生護(hù)校、傳業(yè)授道等多方面的工作中,。如果說一個教師,，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這點，他還只能算是完成教師最基本任務(wù),，也就是教育界所謂的完成具備基本謀生的手段而已，但離我們所崇尚的最高敬業(yè)而言,，還差十萬八千里,。古人云：“若水三千,，不止一瓢!”一個好的教師,，一個優(yōu)秀的人民教師,，一個敬業(yè)愛崗的模范教師，不僅具備學(xué)富五車的淵博知識,，神采飛揚的青春風(fēng)采，大海般廣闊的胸懷,，還必須具備犧牲,、果敢,、奉獻(xiàn)與忠誠般堅韌意志的師德品質(zhì)。

要說工作量,，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而,，我們在日復(fù)一日平淡,、平凡的工作中不斷找到新鮮,、新意的無限樂趣。課堂上,，教師是知識海洋的領(lǐng)航員;課堂下，教師是生活的先知也是孩子們的知心朋友,。作業(yè)本上,，是教師用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡;測試卷上,，是教師用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡,。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年,，鍵盤上飛舞的手指,，敲擊著孩子們求知探索的欲望!雖然,，我們沒有值得炫耀的特權(quán),，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇,，卻用我們的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。這就是敬業(yè),。

謀生與敬業(yè)的問題，首先就要提倡敬業(yè),，那是希望更多的優(yōu)秀教師從一線中涌現(xiàn)出來,，以人為本,，以創(chuàng)新為綱，培養(yǎng)出來更多的優(yōu)秀學(xué)子出來;我們今天呼吁敬業(yè)精神,，是強(qiáng)調(diào)更多的教師向教育界前輩、教育師德先進(jìn)模范們學(xué)習(xí),，學(xué)什么?當(dāng)然是學(xué)敬業(yè)的精髓：不僅要教書,，貴在教好書;不僅是育人,，貴在育棟梁;不僅在傳道，貴在多學(xué)科間知識的牽引和愛國主義精神教育的滲透;不僅是在簡單授業(yè)解惑,，貴在教有課改、教有創(chuàng)新,、教有變更,、教有延伸,，真正落實到學(xué)生身上即做到“授之漁而不是授之以魚!”能這樣的敬業(yè)者是辛苦而快樂的。

為期一周的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會,，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,，確實感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓(xùn),，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。通過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。