作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇一
1,、幼兒能正確使用勺子。
2,、注意安全操作,。
3、讓幼兒愛護(hù)小動(dòng)物,。
黃豆若干;小勺子若干,。
一、導(dǎo)入,。
小朋友們,，老師今天帶來了幾個(gè)小動(dòng)物，他們都很餓很餓啦,，可是它們太小了,，我們需要給小動(dòng)物喂食物。
二,、活動(dòng)過程,。
(1)和幼兒一同討論勺子的作用。
(2)和幼兒討論怎樣使用勺子,。
(3)介紹用勺子怎樣來盛豆子,，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。
a,、勺子使用的安全,，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人,。
b,、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里,。
c,、延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
(4)教師示范怎樣喂豆豆給小動(dòng)物。
(5)讓幼兒自己嘗試給動(dòng)物喂豆子,，鍛煉幼兒的手部肌肉,。
三、總結(jié),。
總結(jié)如何給小動(dòng)物喂豆豆,，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇二
1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù),。
2,、愛護(hù)圖書，不撕扯毀壞,，能安靜看書。
3,、喜歡與同伴交流,，能一起合作游戲。
4,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子,。能較好使用膠水。
5,、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊,。
娃娃家：餐具和廚具、娃娃,。
語言區(qū)：圖書,、字卡。
美工區(qū)：畫好的花朵圖形,、各種顏色的花瓣和葉子,。
科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指,。
小朋友們,，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì)做些什么,？幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。
1、玩玩樂：大家一起看,，在娃娃家中,，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺,，杯子水壺,，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽,，可以當(dāng)爺爺奶奶,，還可以當(dāng)小娃娃。注意,，用完的東西要放回原處哦,。
小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了,，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧,。注意，不要喊,，不要擠,。要互相謙讓。
區(qū)域活動(dòng)
1,、材料：達(dá)布口袋,、海棉、砂紙,、蠟光紙,、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷、熱水,。
2,、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受,，如：軟軟的是海綿
3,、指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。
1,、材料：自制珠子若干,、細(xì)繩
2、玩法：
1）幼兒任意的串珠子,。
2）穿珠子是保持正確的姿勢(shì),。
3、指導(dǎo)：
1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來,。
2）注意避免幼兒將珠子放入口,、塞進(jìn)耳、鼻之中,。
1,、材料：大小不同的鏡子若干
2、玩法：認(rèn)識(shí)鏡子,，知道鏡子能照出物體的樣子,，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇三
1.樂意表達(dá)自己的想法和感受,，并有與其他人交流的意愿。
2.學(xué)習(xí)有意識(shí)地記住家里或親人的電話號(hào)碼,。
3.知道電話的用途,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。
1.自制電話若干個(gè),。
2.應(yīng)急電話號(hào)碼幾自制小動(dòng)物電話卡若干,。
1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述,。
2.知道怎么打電話,，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。
3.給小動(dòng)物打電話,，并自由地進(jìn)行想象性表述。
4.同伴間互打電話,，能配合對(duì)方的思路進(jìn)行交流,。
1.為幼兒營(yíng)造一個(gè)樂說、敢說的環(huán)境,。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽地交流,，自由表達(dá)自己的情感。
3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,，才能撥打應(yīng)急電話,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇四
摸一摸
1、材料：達(dá)布口袋,、海棉,、砂紙、蠟光紙,、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷,、熱水。
2,、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,，說出自己的感受,，如：軟軟的是海綿。
3,、指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受,。
穿珠珠
1、材料：自制珠子若干,、細(xì)繩
2,、玩法：
1）幼兒任意的串珠子。
2）穿珠子是保持正確的姿勢(shì),。
3,、指導(dǎo)：
1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來,。
2）注意避免幼兒將珠子放入口,、塞進(jìn)耳、鼻之中,。
鏡子里的東西
1,、材料：大小不同的鏡子若干。
2,、玩法：認(rèn)識(shí)鏡子,，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容,，說出自己的五官,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇五
【操作目標(biāo)】
1、喜歡參加游戲活動(dòng),，愿意動(dòng)手進(jìn)行操作,。
2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣,。
3,、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。
【操作材料】
自制衣服,，鈕扣,，1~4的數(shù)字卡片。
【操作層次】
第一層次：幼兒自由探索玩扣子,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字,。
第二層次：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,，初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),。
第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字,。
【指導(dǎo)建議】
1,、活動(dòng)初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn),，幫助幼兒理解認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇六
1、學(xué)習(xí)用團(tuán),、搓,、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征,。
2,、對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的'動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。
學(xué)習(xí)用團(tuán),、搓、捏的技能,，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征,。
用團(tuán)、搓,、捏的技能,，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。
1,、人手一份橡皮泥
2,、泥工板一塊
3、老師范例一個(gè)
4,、火柴棒若干盒
一,、活動(dòng)開始。
幼兒：對(duì)了,，有許多許多尖尖的刺。
3,、老師：刺猬身上有很多刺,，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們?cè)賮砜纯创题念^,，刺猬的頭像水滴,，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形!再給它添上腳,，腳用小小的圓來表示吧!大家看一看,。
4、出示老師的范例,，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察,。
二,、基本部分。
(分發(fā)操作材料)
老師：現(xiàn)在呢,，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友,，請(qǐng)你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦!
老師分發(fā)橡皮泥,，和泥工板,，請(qǐng)小朋友們拿出一團(tuán)橡皮泥。
(幼兒繼續(xù)操作)
老師：好的,，現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧,，只要用一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮泥就可以了。
三,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。
老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請(qǐng)小朋友們把你的作品放在桌子上,，老師來看一看吧,。
(表揚(yáng)操作較好的幼兒)
四、收拾材料,。
五,、活動(dòng)結(jié)束。
老師：好了,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇七
1,、樂意表達(dá)自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿,。
2,、學(xué)習(xí)有意識(shí)地記住家里或親人的電話號(hào)碼。
3,、知道電話的用途,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。
1,、自制電話若干個(gè),。
2、應(yīng)急電話號(hào)碼幾自制小動(dòng)物電話卡若干,。
幼兒園環(huán)境布置
1,、幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述,。
2,、知道怎么打電話,，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。
3,、給小動(dòng)物打電話,，并自由地進(jìn)行想象性表述。
4,、同伴間互打電話,，能配合對(duì)方的.思路進(jìn)行交流。
1,、為幼兒營(yíng)造一個(gè)樂說,、敢說的環(huán)境。
2,、鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽地交流,，自由表達(dá)自己的情感。
3,、讓幼兒知道只有在求救的情況下,，才能撥打應(yīng)急電話。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇八
1,、能圍繞主題扮演角色開展游戲,，通過游戲增進(jìn)對(duì)社區(qū)的了解。
2,、愿意與人交往,，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
超市,、醫(yī)院,、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備,。
【活動(dòng)過程】
1,、以兒歌形式，引出游戲,。
(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場(chǎng),。
小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西,，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，小汽車呀開呀開,，載著我們到娃娃社區(qū)去,。
(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。
師：要到超市,、理發(fā)店,、醫(yī)院,、娃娃家的人請(qǐng)上車。
(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū),。
幼：小汽車呀嘀嘀嘀,，載著我們到娃娃社區(qū)去。
師：陽光超市到站了,，到超市的人請(qǐng)下車……
2,、幼兒扮演角色，分組游戲,，教師巡回指導(dǎo),。
(1)協(xié)商角色，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店,、醫(yī)院,、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé),，積極參與游戲,。
(2)教師以角色身份參與游戲，有意識(shí)地創(chuàng)造,、豐富游戲情節(jié),。
(3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往，能參與其他組的游戲,。
3,、結(jié)束游戲。
(1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往,、服務(wù)質(zhì)量,、態(tài)度等)。
(2)兒歌結(jié)束語：小汽車呀嘀嘀嘀,，開到東來開到西,，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開,。娃娃社區(qū)下班了,，坐上我的小汽車，我們一起回家了,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng),能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請(qǐng)客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中,(認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請(qǐng)客的禮儀;模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音;設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物,、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾)把各種知識(shí),、技能分解到自理間,、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間,、音樂間,、圖書間等區(qū)域去實(shí)施。
二,、十二月份區(qū)域目標(biāo):
1,、遵守區(qū)域規(guī)則,活動(dòng)中能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng),、分類及強(qiáng)化幼兒對(duì)大小的基本概念。
3,、了解請(qǐng)柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣,。
4、學(xué)習(xí)參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),加深對(duì)動(dòng)物的了解,。
5,、明確自己的角色,積極參與角色活動(dòng)。
6,、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練,。
7、積極參與表演,學(xué)說短句:“我請(qǐng)你吃xx?”
三,、本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料:
1,、涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿,、包裝紙,、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動(dòng)物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草,、樹,、動(dòng)物圖樣等)
2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動(dòng)物食物(蘿卜,、小魚,、骨頭)、小動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請(qǐng)你吃xx,復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)”,、“謝謝”等詞語,。
3、音樂間:錄制小動(dòng)物音樂,、動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作,。
4、自理間:同上
5,、數(shù)數(shù)間:同上
四:活動(dòng)過程:
1,、以“丁娜請(qǐng)客”的故事談話引入,。
2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域,。
3、重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物,。
(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的短句:“我請(qǐng)你吃xx”及“請(qǐng)進(jìn)”,、“謝謝”等禮貌用語。
4,、小結(jié)
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇十
一個(gè)盤子,，泥工板，范例一盆麻花
2,、操作：
a,、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng),，然后放板上搓搓長(zhǎng),，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過來兩端靠在一起,，折好后,，雙手持兩端，輕輕擰一擰,。這樣一根麻花就做好了,！然后，把它輕輕放入盆中,。
b,、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色,，可以是雙色）搓兩根小圓棒,，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果,。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣,，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮,。
3,、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；
橡皮泥兒拉拉長(zhǎng),，放在板上搓搓長(zhǎng),。
搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰,。
小小棒兒變了樣,，變成麻花的模樣。
展評(píng)：讓寶寶說說盤里的'哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下,。教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。
提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,，數(shù)數(shù)分類比較等,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇十一
1、喜歡邊唱邊玩,，對(duì)音樂游戲感興趣,。
2、喜歡和小朋友,、老師親一親,、抱一抱，感受和朋友在一齊玩的快樂,。
3,、愿意向他人表達(dá)自己的愛。
1,、vcd光盤
2,、玩具牛一件
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)寶寶們圍繞在老師的身旁,，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌,。吸引寶寶們的注意力。
師：寶寶們,，和老師唱首歌吧,！
幼兒：好
2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義,，并大膽表現(xiàn)出來,。
師：給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。
師：我喜歡孫老師,，我們是好朋友,，好朋友在一齊要親一親、抱一抱,。
師：你喜歡誰?。?/p>
幼兒：····引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱,、親一親,，體會(huì)和好朋友在一齊的快樂！
3,、鼓勵(lì)寶寶們和老師一齊唱歌引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親,，抱一抱的時(shí)候,，兩個(gè)好朋友要抱一齊，臉貼臉,。
4,、寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱,。
師：老是想和你們成為好朋友,，讓我來抱抱你們吧！
幼兒：......
播放兩遍音樂,，讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺,。
5,、邊唱邊游戲教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友,，找到一個(gè)好朋友,；（拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng)）親一親、抱一抱,；（找到一個(gè)好朋友抱在一齊）我們都是好朋友,。（拉起雙手看著對(duì)方，高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng)）再見,。（揮手告別）提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友,。
6、和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,，你們想不想見見他》
幼兒：......
播放音樂,，隨音樂一齊做游戲，音樂反復(fù)播放,，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂,！
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一齊玩“找朋友”的游戲,，體會(huì)和親人一齊玩的快樂,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇十二
1、幼兒能正確使用勺子,。
2,、注意安全操作,。
3,、讓幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。
1,、黃豆若干,。
2,、小勺子若干。
一,、導(dǎo)入
小朋友們,，老師今天帶來了幾個(gè)小動(dòng)物，他們都很餓很餓啦,，可是它們太小了,，我們需要給小動(dòng)物喂食物。
二,、活動(dòng)過程：
1,、和幼兒一同討論勺子的作用。
2,、和幼兒討論怎樣使用勺子,。
3、介紹用勺子怎樣來盛豆子,，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用,。
（1）勺子使用的安全，不能搶勺子,，也不能用勺子打人戳人,。
（2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里,。
（3）延伸到其他小豆豆之類的東西,，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
（4）教師示范怎樣喂豆豆給小動(dòng)物。
（5）讓幼兒自己嘗試給動(dòng)物喂豆子,，鍛煉幼兒的手部肌肉,。
三、總結(jié)
總結(jié)如何給小動(dòng)物喂豆豆,，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感,。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇十三
1,、喜歡邊唱邊玩,，對(duì)音樂游戲感興趣。
2,、喜歡和小朋友,、老師親一親、抱一抱,，感受和朋友在一齊玩的快樂,。
3、愿意向他人表達(dá)自己的愛,。
1,、vcd光盤
2,、玩具牛一件
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)寶寶們圍繞在老師的身旁,，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌,。吸引寶寶們的注意力。
師：寶寶們,，和老師唱首歌吧,！
幼兒：好
2、讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義,，并大膽表現(xiàn)出來,。
師：給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。
師：我喜歡孫老師,，我們是好朋友,，好朋友在一齊要親一親、抱一抱,。
師：你喜歡誰??？
幼兒：????引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱,、親一親，體會(huì)和好朋友在一齊的快樂,！
3,、鼓勵(lì)寶寶們和老師一齊唱歌引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親，抱一抱的時(shí)候,，兩個(gè)好朋友要抱一齊,，臉貼臉。
4,、寶寶們喜歡和老師親一親,，抱一抱。
師：老是想和你們成為好朋友,，讓我來抱抱你們吧,！
幼兒：......
播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會(huì)親一親,、抱一抱的感覺,。
5、邊唱邊游戲教師示范游戲玩法：找呀找呀,，找朋友,，找到一個(gè)好朋友；（拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng)）親一親,、抱一抱,；（找到一個(gè)好朋友抱在一齊）我們都是好朋友,。（拉起雙手看著對(duì)方，高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng)）再見,。（揮手告別）提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友,。
6、和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,，你們想不想見見他》
幼兒：......
播放音樂,，隨音樂一齊做游戲，音樂反復(fù)播放,，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂,！
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一齊玩"找朋友"的游戲,，體會(huì)和親人一齊玩的快樂,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇十四
培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能,。
彩色橡皮泥（紅,、黃、藍(lán),、綠,、巧克力色等）；一個(gè)盤子,，泥工板,，范例一盆麻花。
2,、操作：
a,、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng),，然后放板上搓搓長(zhǎng),，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過來兩端靠在一起,，折好后,，雙手持兩端，輕輕擰一擰,。這樣一根麻花就做好了,！然后，把它輕輕放入盆中,。
b,、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色,，可以是雙色）搓兩根小圓棒,，然后兩根小棒放在一起,，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣,，粗細(xì)要均勻,，做出的麻花才漂亮。
3,、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌,；
橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng),。
搓成亮亮細(xì)圓棒,，捏起兩端輕輕擰。
小小棒兒變了樣,，變成麻花的模樣,。
展評(píng)：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下,。教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。
提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,，數(shù)數(shù)分類比較等,。
幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇十五
喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師,、同伴共同活動(dòng)的樂趣,。
錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片,。
1,、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動(dòng),。
2,、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法,。
方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴,。
4、開展“大帶小”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲,。
能講出幼兒園快樂的事情。
開放角色區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等，投放適宜的活動(dòng)資料,，鼓勵(lì)幼兒自
由選擇材料開展活動(dòng),；學(xué)唱《找朋友》歌曲,。
（1）引導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望,。
（2）開展家長(zhǎng)助教,、親子同樂等活動(dòng)，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，體驗(yàn)在幼兒園生活,、游戲的快樂。
《找朋友》
找呀找呀,、找朋友,、找到一個(gè)好朋友、敬個(gè)禮呀,、握握手,、你是我的好朋友、再見。
