作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇一

1,、加深對圓形,、長方形、正方形,、三角形的印象,。

2,、能根據(jù)材料的指示進行相應(yīng)的分類活動。

3,、養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣,。

1、自制4個顏色不一的天線寶寶,，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形,。

2、圖形餅干若干,。

第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀,，進行餅干分類。

第二層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,，進行餅干分類,。

指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的形狀和顏色,。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇二

教學(xué)目的：

1,、讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性,。

2,、幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具,。

3,、感受與孩子共同游戲的快樂。

教學(xué)重點：

指導(dǎo)家長為區(qū)域活動增添活動材料教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒,、一次性筷子,、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動ppt教學(xué)方法：

談話法,、講解法,、演示法教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入教師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動嗎,？

引發(fā)家長思考,，鼓勵家長積極回答。

2,、利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動的知識,。

（1）區(qū)域活動的由來（2）區(qū)域活動的意義（3）區(qū)域活動的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動做點什么,？"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動增添材料,。

4、制作"開心糖果"家長作業(yè)：

請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動材料,。

前期問卷問題：

1,、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動嗎,？

2、您知道幼兒園區(qū)域活動的作用嗎,？

3,、您家里有哪些廢舊物品？

4,、您會把它變成什么孩子喜歡的物品,？

后期問卷調(diào)查：

1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題,？

2,、您能為我班的區(qū)域活動增添哪些材料？

3,、請寫上您真誠合理的建議：

實施效果：

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇三

1,、認(rèn)識數(shù)字1―5，能進行點數(shù),。

2,、愛護圖書，不撕扯毀壞,，能安靜看書,。

3、喜歡與同伴交流,，能一起合作游戲,。

4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子,。能較好使用膠水,。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊,。

娃娃家：餐具和廚具,、娃娃。

語言區(qū)：圖書,、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形,、各種顏色的花瓣和葉子,。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指,。

一,、引入：

小朋友們,，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么,？幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二,、認(rèn)識各區(qū)

1,、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中,，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,，有小鍋小勺，杯子水壺,，大家商量好自己當(dāng)什么,，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶,，還可以當(dāng)小娃娃,。注意，用完的東西要放回原處哦,。

4,、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的,？我們一起做一做好嗎,？

三、幼兒取卡進區(qū)活動,，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的,，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧,。注意,，不要喊，不要擠,。要互相謙讓,。

四、幼兒活動,，教師指導(dǎo)

五,、講評，展示作品

六,、活動結(jié)束,，整理材料。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇四

1、喜歡參加游戲活動,，愿意動手進行操作,。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣,。

3,、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

自制衣服,，鈕扣,，1~4的數(shù)字卡片。

第一層次：幼兒自由探索玩扣子,，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字,。

第二層次：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放,，初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng),。

第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字,。

1,、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字,。

2,、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇五

1,、 材料：達布口袋,、海棉、砂紙,、蠟光紙,、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水,。

2,、 玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受,，如：軟軟的是海綿

3,、 指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

1,、材料：自制珠子若干,、細(xì)繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子,。

2）穿珠子是保持正確的姿勢,。

3,、指導(dǎo)：

1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來,。

2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳,、鼻之中,。

1、 材料：大小不同的鏡子若干

2,、 玩法：認(rèn)識鏡子,，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容,，說出自己的五官,。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇六

丟手絹游戲規(guī)則簡單搞笑，貼合幼兒好奇,、好模仿,、好動的特點，容易被幼兒所理解,，且隨時隨地自由結(jié)合,，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,，十分適合孩子玩,。所以我設(shè)計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。

1．在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

2．透過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

手絹

一,、游戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎,？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什么游戲,，能告訴老師嗎,？

生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）

師：孩子們,，這天老師教你們玩一個新游戲,，你們高興嗎？

生：（回答）

二,、游戲開始

師：但是,，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

1,、師：描述一些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）,、小黃狗的叫聲（汪汪）,、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）,、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）,、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。

2,、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》,、《兔子舞》等等。

3,、教會幾首歌如,；《上學(xué)歌》、《哈巴狗》,、《數(shù)鴨子》,、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等,。

4,、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5,、嘗試游戲

(1)講述游戲的規(guī)側(cè),，由教師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈,，然后蹲下,，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,，但是在做游戲的時候,，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步,。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目,。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油,！

6,、教師和孩子們愉快地游。

三,、游戲結(jié)束

師：小朋友,，游戲好玩嗎？生：（回答）

師：游戲這么好玩,，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲,，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽,、哥哥,、姐姐等等一齊來做這個游戲,。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,，也能夠到學(xué)校來和老師,，和小伙伴們一齊玩。

【活動提示】

1,、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后,，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

2,、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,，還是沒有把手絹丟給某人。

3,、丟手絹的人剛走過你的身后時,，你不能偷看背后有沒有手絹。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇七

1,、學(xué)習(xí)用團,、搓、捏的技能,，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征,。

2、對泥工活動的興趣,，發(fā)展的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)習(xí)用團、搓,、捏的技能,，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

用團,、搓,、捏的技能，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征,。

1,、人手一份橡皮泥

2、泥工板一塊

3,、老師范例一個

4,、火柴棒若干盒

一、活動開始,。

幼兒：對了,，有許多許多尖尖的刺,。

3、老師：刺猬身上有很多刺,，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴,，前面也是尖尖的,，身子就是一個橢圓形的半圓形！再給它添上腳,，腳用小小的圓來表示吧,！大家看一看。

4,、出示老師的范例,，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。

二,、基本部分,。

（分發(fā)操作材料）

老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友,，請你們把橡皮泥放在桌子中間,，我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦！

老師分發(fā)橡皮泥,，和泥工板,，請小朋友們拿出一團橡皮泥。

（幼兒繼續(xù)操作）

老師：好的,，現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧,，只要用一點點的橡皮泥就可以了。

三,、評價活動,。

老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上,，老師來看一看吧,。

（表揚操作較好的幼兒）

四、收拾材料,。

五,、活動結(jié)束。

老師：好了,，現(xiàn)在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭,。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇八

摸一摸

1,、材料：達布口袋,、海棉、砂紙,、蠟光紙,、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水,。

2,、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受,，如：軟軟的是海綿,。

3、指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對不同物體的感受,。

穿珠珠

1,、材料：自制珠子若干、細(xì)繩

2,、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢,。

3,、指導(dǎo)：

1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來,。

2）注意避免幼兒將珠子放入口,、塞進耳、鼻之中,。

鏡子里的東西

1,、材料：大小不同的鏡子若干。

2,、玩法：認(rèn)識鏡子,，知道鏡子能照出物體的`樣子，能使用鏡子照出自己的面容,，說出自己的五官,。