總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小,，最大的4歲,，最小的才2周半，年齡的差別,，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸,。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多,，面臨的問(wèn)題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī),。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí),，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂,，睡覺(jué)要抱著,，這一切都得從頭教起,。也正因?yàn)檫@樣,，在平時(shí)的工作中,，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。

自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、穿脫簡(jiǎn)單的衣服,，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手,、擦鼻涕,、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情),。并知道有需要時(shí),，告知成人或向成人求助。懂得友好相處,。

口語(yǔ)表達(dá)能力提高了,，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話,，甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話?，F(xiàn)在，孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō),。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中,，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料,。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為常?，F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的,，就得給我,，我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì)，因此,，抓人,、咬人偶有發(fā)生，也正因?yàn)楹⒆有?，剛剛離開(kāi)家人的懷抱,，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負(fù),。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒?，白天主要精力都用?lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做,。排練新年節(jié)目時(shí),，由于孩子年齡小，動(dòng)作不協(xié)調(diào),，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的,，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成,，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,，寫(xiě)家園聯(lián)系等，這期間,，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班,，終于如期完成了任務(wù),。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得,。

有付出就會(huì)有收獲,。一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的支持,、幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、刊版比賽、新年文藝節(jié)目,、冬季健身等活動(dòng)中,，我班的成績(jī)都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè)》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目,，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表,，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,，讓廣大老師輕松備課,。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇二

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一齊做游戲,、玩耍,。幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)精選如下，快隨小編一起來(lái)了解下,。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)精選

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體此刻以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)狀況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理潛力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園,，我們就對(duì)他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一齊做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，透過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在那里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

二,、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的`教學(xué)工作,。開(kāi)學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的狀況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。透過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋恳惶於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng),，每一天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、教科研工作

1,、用心參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

2、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn),、觀察,、研究,，期末認(rèn)真分析。

3,、用心參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),，透過(guò)學(xué)習(xí),、交流、觀察活動(dòng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

五、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。透過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇三

我班共有幼兒31人,，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這一年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜,。

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生,，為了更好的完成本期工作任務(wù),，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后通過(guò)多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí),，讓新生幼兒學(xué)得更多,，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,；每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性,；半年過(guò)去了,，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí),，贏得了家長(zhǎng)的信任,。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還通過(guò)一些音樂(lè)游戲,、音樂(lè)表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱,，愿意唱。

4,、在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，通過(guò)《家園欄》,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,、交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法,。通過(guò)本期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

本期，我班還開(kāi)辦了舞蹈、美術(shù)特長(zhǎng)班,，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo),，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能,，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞,，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長(zhǎng)的極力支持,。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，為幼兒園大集體增加光彩。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇四

小一班是由31位幼兒組成的集體,，女生12個(gè),，男生19個(gè)，平均年齡都小與小二小三班,。

他們是一群幸福的孩子,，因?yàn)樗麄儖尚　⒖蓯?ài),，讓我們兩位老師和生活老師對(duì)他們傾注了更多的愛(ài)心,、關(guān)心和耐心；他們也是一群特別的孩子,，開(kāi)學(xué)時(shí)我們就做了統(tǒng)計(jì)：父母在身邊的有27個(gè),，媽媽在外打工的5個(gè)，父母離異的有一個(gè),，甚至有個(gè)孩子連媽媽也沒(méi)見(jiàn)過(guò),，媽媽剛把他生下來(lái)，就被病魔奪去生命,。面對(duì)他們,，使我們更知道責(zé)任心的重要，在與他們相處的日子,，我們不但是一位老師,，更擔(dān)當(dāng)起媽媽的角色，讓他們感受集體的溫暖,。

美國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”,。我國(guó)教育學(xué)家葉圣陶也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣伴隨人生,、影響人的生活方式和整體發(fā)展,，有人說(shuō)：“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。習(xí)慣一旦定型，要改過(guò)來(lái)就困難了,。幼兒可塑性強(qiáng),，幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)把握幼兒在園的各個(gè)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等,，為幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

（一）、有序,、規(guī)則常抓不懈

“次序感”對(duì)幼兒發(fā)展十分重要,，次序可以提高兒童的生活質(zhì)量，為兒童健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

1,、環(huán)境的有序

教玩具在內(nèi)的每一樣物品，相對(duì)固定在一定的位置上,，這是環(huán)境的有序,。在班級(jí)里，經(jīng)?？吹接變喊衙撓聛?lái)的衣褲隨便一扔,，把玩過(guò)的玩具隨手一扔的現(xiàn)象。針對(duì)一些無(wú)序的情況,，我們要求幼兒午睡把脫下來(lái)的衣褲整理好,，還可以當(dāng)個(gè)小枕頭墊在頭下面。白天活動(dòng)得熱了,，脫下來(lái)的衣服就整理好放到娃娃家里規(guī)定的地方,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教師的叮囑，幼兒就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,。玩具同樣如此,，科學(xué)活動(dòng)中有《分類》這個(gè)活動(dòng)，我們就請(qǐng)幼兒給玩具寶寶分家,，幼兒就知道了玩具也有不同的類別,，每次玩玩后，他們都會(huì)分好放入籃中,，并放到規(guī)定的地方,。“娃娃家”里孩子玩好了總是亂七八糟的疊在一起,，于是我們就制作了一些圖片作為標(biāo)簽,，將它貼在櫥柜的每個(gè)框里,，這樣幼兒就知道鍋得和鍋在一起，勺和勺在一起,，他們知道了該怎樣整理,。

2、過(guò)渡的有序

比如前后兩個(gè)活動(dòng)交替中,，由于活動(dòng)形式,、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序,。比如上課了,，我們就用規(guī)定的音樂(lè)請(qǐng)幼兒請(qǐng)幼兒起立,、搬凳子做小圓點(diǎn)上，活動(dòng)結(jié)束再聽(tīng)音樂(lè)搬回去,。下樓梯,，幼兒先排好隊(duì)伍，然后再一個(gè)個(gè)衣服拉住變成一隊(duì)往下走,，下樓梯時(shí)一個(gè)個(gè)得腳踩著紅蘋(píng)果,，這樣就避免了有的幼兒亂走，不排隊(duì)的現(xiàn)象,。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動(dòng)的前提,。小班的幼兒自控能力比較差,，規(guī)則意識(shí)更是不強(qiáng)，活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,，你爭(zhēng)我?jiàn)Z的情形,，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。

1,、宣示規(guī)則,。我們經(jīng)常用正面的語(yǔ)言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒，如玩滑梯時(shí),，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬，不可推不可拉,，老師敲小鈴立刻排隊(duì),。有時(shí)也采用教師問(wèn)幼兒答的方法來(lái)明確活動(dòng)規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門(mén)關(guān)上,，小手管住小腳,，小眼睛看著老師,，這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是非常重要的，然后老師再開(kāi)始講課,，舉手要求美觀,，不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請(qǐng)他。堅(jiān)持一段時(shí)間下來(lái),，幼兒課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步,，班級(jí)還得到了“課堂紀(jì)律好”的小紅旗。

2,、暗示規(guī)則,。比如用圖例來(lái)暗示，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水,、怎樣吸收的一些標(biāo)志來(lái)暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點(diǎn)在另一只手的中間,，表示停的意思。

3,、評(píng)價(jià)示意,。我們經(jīng)常對(duì)幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定，以此示意幼兒要遵守規(guī)則,。如有的幼兒不管喝水,、小便、搬飯都排著隊(duì)伍,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí)，做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行,，這就是一種規(guī)則教育,。

（二）、樹(shù)立榜樣比較對(duì)照

教師要做孩子的第一榜樣,，要求幼兒遵守的規(guī)則教師也必須無(wú)條件遵守,。另外，在孩子中間發(fā)現(xiàn),、樹(shù)立榜樣,，比較讓幼兒發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則好的組，活動(dòng)能力,、速度都棒,，其余的孩子也會(huì)以好榜樣來(lái)對(duì)照、比較自己的行為,，主動(dòng)控制自己的規(guī)范行為,。

（三）,、家園一致形成合力

家園一致教育在規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)方面尤為重要。有的幼兒往往幼兒園一套,，家里一套,，這就需要家長(zhǎng)和教師共同努力。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,，結(jié)合日常談話、家訪等形式,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園培養(yǎng)的規(guī)則,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家也要要求一致，家園一致,，真正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。再如班級(jí)里的活動(dòng)，為了主題活動(dòng)的有效開(kāi)展,，得到家長(zhǎng)的大力支持和配合,，比如《好吃的水果》很多家長(zhǎng)買了水果幼兒帶來(lái),，我們以發(fā)小紅花的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激發(fā)其他幼兒,；在家園欄對(duì)配合的家庭表示感謝；還利用校訓(xùn)通發(fā)短信,；班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上寫(xiě)信感謝家長(zhǎng),；學(xué)期結(jié)束評(píng)選“班級(jí)熱心家長(zhǎng)、智慧家長(zhǎng)”等形式來(lái)感謝重視,、配合我們的教學(xué)活動(dòng)的家長(zhǎng),。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇五

20xx年即將過(guò)去，我們也將迎來(lái)新的一年,，回顧這一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實(shí),。有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高,。

本學(xué)期我教的是小班,，小班小朋友的年齡小見(jiàn)識(shí)少知識(shí)面窄本以好玩好奇心強(qiáng)喜歡新紀(jì)錄鮮的事物，我抓住這些特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)常變化形式多以有趣的游戲或故事來(lái)培養(yǎng)幼兒的興趣,。記得剛開(kāi)學(xué)的那段日子因?yàn)槊總€(gè)小朋友都沒(méi)有上課意識(shí)上課時(shí)坐不住喜歡到處跑,，我就以玩的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)把知識(shí)點(diǎn)融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè),。對(duì)于一些抽像的東西或事物就出示實(shí)物教具直觀教學(xué),。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)尤其是剛?cè)雽W(xué)門(mén)的幼兒來(lái)說(shuō)是一名很抽象的學(xué)科難理解，一個(gè)學(xué)期下來(lái)在家長(zhǎng)的配合指導(dǎo)下班上幼兒對(duì)知識(shí)掌握的不錯(cuò)一般的達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)但也有個(gè)別幼兒因?yàn)槟承┰颍ㄈ缏?tīng)不懂普通話不會(huì)說(shuō)話）學(xué)習(xí)效果不理想進(jìn)步不明顯,。幼兒對(duì)紅黃藍(lán)綠四色能很好的辯別,，能說(shuō)出生活中的三角形圓形方形的東西,。會(huì)比較兩種事物的多少、高矮,、大小,、學(xué)會(huì)了5以內(nèi)實(shí)物的按物點(diǎn)數(shù)等。自然活動(dòng)使幼兒更進(jìn)一步接近大自然,，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力使幼兒喜歡大自然,，給幼兒灌輸了一些基本的環(huán)保意識(shí)，懂得要愛(ài)護(hù)大自然的一草一木會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,。明白了自然界中一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，如下雨下雪刮風(fēng)等。了解了春夏秋冬四季的天氣變化的各季的明顯特征,。本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)以手工,、涂色為主繪圖其次。一學(xué)期下來(lái)幼兒的涂色技巧提高了很多,，手工制作也取得了成果,，幼兒學(xué)會(huì)了欣賞美、感受美,、制作美,。繪畫(huà)不水平也提高了不少，幼兒敢于大膽作畫(huà)了會(huì)用筆來(lái)描繪自己的生活見(jiàn)聞了,。會(huì)給自己的畫(huà)配上漂亮的色彩了,。

體育活動(dòng)是本班幼兒最感興趣的一各學(xué)科。小朋友能很好的投入各活動(dòng)角色中,，活動(dòng)時(shí)氣氛活躍,。一學(xué)期下來(lái)每個(gè)幼兒都聽(tīng)從教師的口號(hào)不到處亂跑會(huì)按口號(hào)做動(dòng)作，并懂得了一些基本的安全常識(shí),，有了自我保護(hù)意識(shí),。提高了幼兒四肢的靈敏度和動(dòng)作技巧。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),，我會(huì)在收取教學(xué)成果的同時(shí),，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，找出自己教學(xué)工作中的不足之處并改正,，把下不這期的工作做得更好,。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇六

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)一下,。

在教學(xué)中,，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng),。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格,，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。 我們老師還根據(jù)本幼兒的年齡、生心特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng)。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話,、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作：

每天做好三檢工作,。

注意天氣變化為幼兒增減衣服。

教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,。

相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們工作將做得更好,，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式,。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇七

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,，做游戲。午睡的時(shí)候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個(gè)月后,，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,，幫他們脫掉過(guò)多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換,，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持消毒口杯,，毛巾，打掃課室,；定時(shí)消毒臥室,，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差。針對(duì)這一情況,，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走,；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”,、“小不點(diǎn)兒”等,。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),，得到發(fā)展,。

作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映,，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定,。

在日常生活中,，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,、利用每日不同時(shí)間段,，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式,。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作,，家長(zhǎng)的配合和幫助,，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道,。于是,，在幼兒入園前,，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如,，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法,，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。

在下學(xué)期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：

1,、幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高；

2,、幼兒在交往過(guò)程中,，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象,；

3,、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；

4,、幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在今后的工作中,，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則,，團(tuán)結(jié)合作,，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇八

年終總結(jié)是對(duì)一年內(nèi)所有工作加以總結(jié),，分析和研究,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，你會(huì)寫(xiě)幼兒園小班工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園小班工作總結(jié),，希望大家喜歡!

時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自我是一名幼兒教師,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒,，教書(shū)育人,，為人師表，工作職責(zé)心強(qiáng),，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平，本學(xué)期,，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作評(píng)價(jià)：

一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流,。熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙,。幫忙他們樹(shù)立自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒,，我則供給適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng),，孩子們能感覺(jué)的到,。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處,，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育,。

二,、常規(guī)方面小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不一樣習(xí)慣走到了一齊,。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化,。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行,。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺(jué);午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等,。到如今,，班級(jí)幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、教學(xué)方面針對(duì)小班幼兒心理情景,，我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作自制玩教具,。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,，配合主題活動(dòng),，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果,。

四,、家長(zhǎng)工作善于與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中,，家長(zhǎng)工作是十分重要的,。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期,，我經(jīng)過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)每一位幼兒情景，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的評(píng)價(jià),，僅有善于評(píng)價(jià),、反思才會(huì)有所提高和提高，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，快速的提升自我。期望領(lǐng)導(dǎo)能幫忙我指出不足,，我將認(rèn)真反思,、努力改善。

我班有幼兒31人,，男孩16人,，女孩15人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作,，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情景，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，為了輔助主題活動(dòng),，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”,、“我愛(ài)我家”,、“我當(dāng)解放軍”、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)”,，“勞動(dòng)最光榮”等等,，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻資料,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,，英語(yǔ)教學(xué)觀摩，早操表演,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人，得到了觀摩者的好評(píng),。半年過(guò)去了,，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮奶岣撸瑫r(shí),，贏得了家長(zhǎng)的信任,。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，取得很高的評(píng)價(jià),。

交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，為幼兒園大團(tuán)體增加光彩!

我班共有幼兒112人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明，經(jīng)過(guò)這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都比上期有了更大的提高,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作,，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情景：本班幼兒有一部分是新生,，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,，我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后經(jīng)過(guò)多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了必須的復(fù)習(xí),，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng),，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮奶岣?，同時(shí),，贏得了家長(zhǎng)的信任。

2,、在音樂(lè)活動(dòng)中：我們不僅僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)游戲、音樂(lè)表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱，愿意唱,。

3,、在衛(wèi)生保健方面，我班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手，對(duì)于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康,，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手;另外,，本期我園還異常關(guān)注手足口病及水痘，為了預(yù)防手足口病和水痘,，我班堅(jiān)持每一天早晨和中午對(duì)其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查,，并隨時(shí)做好記錄;在我們的精心工作下，使得我班無(wú)一例手足口病和水痘的發(fā)生,。

4,、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，經(jīng)過(guò)《家園欄》,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情景和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫忙家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情景,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見(jiàn),，取得一致的'教育方法,。經(jīng)過(guò)本期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

本期，我班還開(kāi)辦了舞蹈,、美術(shù)特長(zhǎng)班,，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到必須的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能,，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞,，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長(zhǎng)的極力支持。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，為幼兒園大團(tuán)體增加光彩!

班況分析：

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名,，其中男孩23名，女孩21名,。透過(guò)一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖,、情緒愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題,。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛(ài)，構(gòu)成幼兒任性,、依靠思想嚴(yán)重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒(méi)有克服困難的精神。

(一)提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(zhǎng),。

1,、用心參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌,。

2、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野,，提高教育水平

(二)深做好家長(zhǎng)工作,，構(gòu)成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中,，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;

(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參加班級(jí)助教的隊(duì)伍,。

(3)開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(5)每月向家長(zhǎng)推薦他山之石,，教子有方。

(6)在籌備,、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的用心體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體潛力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。

2,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然,。

3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如,，不跟陌生人走,，起火了怎樣辦、安全用電等,。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁,、進(jìn)餐、午睡等的正確方法,，防止意外狀況的發(fā)生,。

5、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

(四)加強(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1,、要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩。

2,、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早,、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),。

3,、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5,、入廁,，能分男、女小朋友大小便,，便后提好褲子,，做到自覺(jué)地洗手、擦手,。

6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心,。

7,、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì),、做操,，精神飽滿。

8,、吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好

9,、安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué),。

具體措施：

1,、堅(jiān)持檢查、督促,，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級(jí)每一天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，比賽,。

4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與,、配合。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí),。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識(shí),，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。

(1)在一日生活中,，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級(jí)環(huán)境,，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理,。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)快樂(lè)。在那里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫忙與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛(ài)崗!

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們用心參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,、作品，制作各種玩教具,，加班加點(diǎn),，放下中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放下休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫忙，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著,。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，透過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、潛力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》,、《蘋(píng)果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過(guò)程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性,、動(dòng)手潛力等方面的培養(yǎng),，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高,。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，用心認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

(2)用心努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,，喜歡聽(tīng),、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來(lái)幫忙幫忙孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法,、構(gòu)成良好的口語(yǔ)發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)潛力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育帶給了有利的前提,，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

三,、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每一天上幼兒園,。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌,，守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園，用心參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn),。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4,、在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問(wèn)百次以上,。家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)100%,。

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)95%以上,。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均到達(dá)100%,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,，家長(zhǎng)到會(huì)率到達(dá)100%。

家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計(jì)約270次,。

本學(xué)期,，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣,，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、用心的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中，我堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我進(jìn)行了電訪，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園,，我就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期，我開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng),，有“高高興興上幼兒園”,、“好吃的水果”、“落葉飄飄”,、“冬天來(lái)了”等,，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果,，知道了他們的名稱,，顏色，形狀,、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè),，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子的是快樂(lè),，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)!針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，我努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，選擇了一些一些廢舊物品來(lái)布置,。我每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲,、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、益智區(qū),。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，每周一次毛巾漂白消毒;每月進(jìn)行玩具消毒，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。

2、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)電訪方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,。本學(xué)期我們還舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),。

在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生,，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,，我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后通過(guò)多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí),，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過(guò)去了,，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，同時(shí),，贏得了家長(zhǎng)的信任。

2,、在音樂(lè)活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還通過(guò)一些音樂(lè)游戲、音樂(lè)表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱，愿意唱,。

4,、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，通過(guò)《家園欄》,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。通過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

本期,，我班還開(kāi)辦了舞蹈,、美術(shù)特長(zhǎng)班，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo),，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能,，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長(zhǎng)的極力支持,。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇九

本班幼兒33人,，其中男孩20人，女孩13人,、入園后能較快適應(yīng)那里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉,、陳宇航,、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的團(tuán)體生活，覺(jué)得很不適應(yīng),，如謝皓天,、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家,、逃跑、不吃早,、午點(diǎn)等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，異常是薛穎和吳祝勇每一天來(lái)時(shí)要哄許久,，中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭,，用什么辦法都不行，僅有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,，一個(gè)多月后才適應(yīng),，此刻偶爾還會(huì)小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育,，耐心地用玩具,、圖書(shū)吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們,，愿意接近我們,，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲,、學(xué)習(xí)，行為,、本事方面都有較大的提高,，下頭評(píng)價(jià)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務(wù)管理的具體工作情景。

（一）班級(jí)生活常規(guī)管理

1,、來(lái)園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向教師問(wèn)好問(wèn)早,，每一天佩帶手帕,，堅(jiān)持衣著整潔。剛開(kāi)始小朋友們沒(méi)有帶手帕的習(xí)慣,，于是我用一星期的時(shí)間,，每一天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長(zhǎng)的注意,，一星期后，家長(zhǎng)反映孩子進(jìn)取地要手帕,，并且不象開(kāi)學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,，孩子真提高了,。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過(guò)教師的鼓勵(lì),，孩子們都不怕冷,，雖然入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自我搬小椅,、取玩具、與父母告別,。

2,、盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手,、擦手巾,，明白不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,，異常是在體育活動(dòng)后,，要求幼兒擦自我標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每一天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后,，他不愿在學(xué)校里解,，以至拉在身上。在我們的督促,、提醒下,，此刻他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服,。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,，不敢去，每一天都等爸爸來(lái)帶他時(shí)才上,，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上,，在我們精心幫忙下，他解小便時(shí)我們都扶住他,，一段時(shí)間后,，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要爸爸幫他了,。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，最終發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過(guò)去,，但并不解小便，而是到樓梯口玩,，再與大家一齊進(jìn)教室,，到要解小便時(shí)已來(lái)不及，問(wèn)家長(zhǎng)楊月在家的情景,，奶奶也說(shuō)她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣,，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候,。了解這個(gè)情景后,，我們每一天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便,，過(guò)兩天后我說(shuō)在門(mén)外看,，必須要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,，此刻已不再尿濕褲子了,。

3、飲食活動(dòng),。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，堅(jiān)持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔?。李巨亞小朋友從開(kāi)學(xué)后一向不肯吃飯，借故肚疼,、頭疼,，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開(kāi)始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯,，此刻他吃得又多又好,。

4、室外活動(dòng),。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽(yáng)臺(tái)或一樓游戲,、散步、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽(tīng)口令本事,、自控本事,。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動(dòng)，孩子們都高興地玩電動(dòng)玩具,，看動(dòng)物,，吃零食，不時(shí)地叫,、笑,、跑、跳,，很是開(kāi)心,。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦,，但很值得，活動(dòng)很成功,。

5,、離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情景，身體狀態(tài)等,，鼓勵(lì)幼兒將自我的小椅子擺放整齊,，將帶來(lái)的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師,、阿姨再見(jiàn),。

（二）班級(jí)教育管理

1,、教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期進(jìn)行了《來(lái)來(lái)來(lái),，來(lái)上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,、《彩色世界》,、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：

（1）健康方面,。開(kāi)學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手,，用自我的毛巾,，自我的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作,。之后孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)口令，一個(gè)跟著一個(gè)走,，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的本事,，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度,。每一天堅(jiān)持2—3小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,，控制活動(dòng)量,，離教師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的史紀(jì),、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇，防止感冒,。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好。

（2）語(yǔ)言方面,。教材資料,、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能堅(jiān)持5—10分鐘,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫(huà)冊(cè)邊聽(tīng)，學(xué)會(huì)了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在團(tuán)體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理,。

（3）社會(huì)方面,。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài),、尊重成人的勞動(dòng)成果,，注重言傳身教，以自我進(jìn)取的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫教師整理玩具,、圖書(shū)、茶杯,、毛巾,，明白愛(ài)護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的歡樂(lè),。教育幼兒有困難時(shí)不哭,，愿意自我動(dòng)手嘗試解決困難或找教師請(qǐng)求幫忙。同伴間相互交往有所提高,，咬人,、打人、罵人的現(xiàn)象減少,，唐塘小朋友開(kāi)學(xué)初會(huì)抓人,，經(jīng)過(guò)家園一致教育，教師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲,，該幼兒已有所改變,，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改善,。

（4）科學(xué)方面,。經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自我的幼兒園,、所在班級(jí),、明白自我的姓名,、年齡、父母的姓名,、教師的姓,；明白耳朵的用途；認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉,；能分清空間方位,；分辨多，少,，一樣多,；口數(shù)1—5數(shù)；能一一對(duì)應(yīng)物體等,，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作,，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒本事有差異的特點(diǎn),，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫忙。

（5）藝術(shù)方面,。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫(huà),、手工材料，給幼兒最直觀的范畫(huà),，簡(jiǎn)潔明了的講解,，使幼兒了解作品資料、操作過(guò)程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長(zhǎng)欣賞比較,，刺激家長(zhǎng)幫忙提高。在唱歌之前,，或給他們講一則趣味的故事,，或帶來(lái)喜愛(ài)的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,，教幼兒學(xué)會(huì)用樂(lè)器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律，體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和教師一齊分享,。

（6）五開(kāi)展教學(xué)游戲活動(dòng),。從這三個(gè)月的教學(xué)來(lái)看，孩子們對(duì)英語(yǔ)還是有些興趣的,，但教學(xué)資料對(duì)于小班幼兒來(lái)講有點(diǎn)難度,，期望下學(xué)期能改善教材。

2,、游戲活動(dòng)管理,。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段,，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的,，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^(guò)程中,，教師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在主角游戲中,，教師在游戲中擔(dān)任主要主角，以主角身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自我的主角,、按自我的意愿表演主角,、進(jìn)行語(yǔ)言交往，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲資料，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的本事,。無(wú)論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，教師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，無(wú)憂無(wú)慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的本事。

3,、班級(jí)其它活動(dòng)管理,。

（1）環(huán)境,。開(kāi)學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,，吸引幼兒的注意,，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ),。家長(zhǎng)帶來(lái)了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)接觸大自然的興趣,。家長(zhǎng)還帶來(lái)了各式各樣的圖書(shū),，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開(kāi)闊,。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)增長(zhǎng)一歲的樂(lè)趣,。評(píng)比欄對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了十分重要的作用,，孩子與家長(zhǎng)經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心,。

（2）家園活動(dòng),。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),，保教人員工作目標(biāo),，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面，家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì),；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的方法,，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展,；及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解每月,、每周,、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合教師進(jìn)行教育,。

（3）科研工作,。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計(jì)劃，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,，有關(guān)這方面資料的隨時(shí)記錄下來(lái),，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我將每個(gè)孩子的操作時(shí)間、成績(jī)以及幫忙程度記錄下來(lái),，然后有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，以取得準(zhǔn)確的資料便于評(píng)價(jià)。

1,、保教人員要更加緊密地聯(lián)系,，做好保教工作。

2,、對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：薛穎,、唐塘、吳祝勇,、徐偉軒等,。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇十

本學(xué)年，我們班三位老師緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃,，開(kāi)展了教學(xué)改革的探討,。全面貫徹落實(shí)新《綱要》及《福建省幼兒教育指南（試行）》對(duì)班級(jí)的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程組織與實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革與實(shí)驗(yàn)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念,，調(diào)整教育行為,。根據(jù)本班幼兒年齡小、個(gè)性強(qiáng),，生活自理能力差,、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),，有針對(duì)性地開(kāi)展有本班特色的“主題活動(dòng)”和“區(qū)域活動(dòng)”使本班39位幼兒都能高高興興上幼兒園,，生活自理能力、任務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng),。同時(shí),，我們注重從多角度開(kāi)展“家園共育”工作，一年以來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解,，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為教育教學(xué)的重要資源,，現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下：

1,、幼兒迅速融入集體生活，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn),。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn),，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，焦慮、好奇,、嬌氣,、任性；生活自理能力差,，與同伴相處不融洽,。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，順利過(guò)好“入園關(guān)”,。我們?cè)谌鐖@前進(jìn)行了家訪,，初步了解了每個(gè)家庭，入園第一天以家長(zhǎng)和孩子一起玩為主題,，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級(jí),，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感,。同時(shí)邀請(qǐng)大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對(duì)子,，運(yùn)用參觀哥哥姐姐的班級(jí)，同他們一同游戲等方式,，借助同伴學(xué)習(xí)的力量,，在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂(lè)趣，在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅以教師對(duì)幼兒的關(guān)懷照顧,，打消家長(zhǎng)的顧慮，而且引導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)嘏浜?。在相互信賴和師幼互?dòng)氛圍中,，幼兒都很快地度過(guò)了“入園關(guān)”，以愉快地情緒,，開(kāi)始他們的幼兒園生活,。

當(dāng)幼兒度過(guò)了“入園關(guān)”后，我們把樹(shù)立規(guī)則意識(shí),，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重,。在規(guī)則的要求上，我們把“以人為本”放在首位,，尊重幼兒,，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。首先,，改變以往集中教育規(guī)定座位的要求,，讓幼兒自己決定自己的位子。在規(guī)定的范圍內(nèi)幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或覺(jué)得安全的地方,。避免教師時(shí)時(shí)都要提醒幼兒的位子,，也避免了能力弱的幼兒因?yàn)橛洸蛔∥蛔佣a(chǎn)生恐懼感。其次，在各環(huán)節(jié)過(guò)渡的閑散時(shí)間安排幼兒聽(tīng)喜歡的故事磁帶,，既安定幼兒情緒,，培養(yǎng)傾聽(tīng)的能力，又給教師提供了活動(dòng)前的準(zhǔn)備時(shí)間,。最后,，在每次游戲后收拾玩具的時(shí)候，在幼兒起床后,，都以優(yōu)美舒緩的音樂(lè)代替以往教師不停催促的口令,，使教室更安詳、溫馨,。并且要求幼兒在三遍音樂(lè)中要完成手上的任務(wù),，也增強(qiáng)了幼兒時(shí)間緊迫感，避免了拖拖拉拉的現(xiàn)象,。這些規(guī)則的建立,，使教師改變以往“高壓被動(dòng)”方式為“靈活、民主”方式,，強(qiáng)調(diào)從營(yíng)造良好的師生環(huán)境和精神氛圍入手,，給幼兒時(shí)間、空間去進(jìn)行該做的事,。而非象小木偶般,，拉一下動(dòng)一下。也正是因?yàn)橛辛诉@些更人性化的規(guī)則,，使幼兒更加有序,、安定；同時(shí),，寬松的精神氛圍也讓幼兒更加喜歡上幼兒園,。

2、提高生活自理能力,，讓幼兒更自立,。

培養(yǎng)生活自能力是小班年段的重點(diǎn)之一。因此,，各班都注重在一日生活的各環(huán)節(jié)中滲透教育，以轉(zhuǎn)變幼兒依賴于成人的思想意識(shí),。因此,，本學(xué)年，我們預(yù)設(shè)了“我有一雙巧巧手”的主題活動(dòng),，先后開(kāi)展了《我會(huì)穿衣褲》,、《我會(huì)穿襪子》、《我會(huì)折毛巾被》等集中教學(xué)。同時(shí),，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的動(dòng)手區(qū)中設(shè)計(jì)多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉,，提高生活自理能力。如：在小班初期結(jié)合幼兒要自己用小勺吃飯的情況,，設(shè)計(jì)“喂娃娃”的游戲,；結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、扣扣子的情況,，設(shè)計(jì)“給寶寶穿衣”,、“花兒開(kāi)”（練習(xí)扣扣子）的游戲。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要,，設(shè)計(jì)使用鑷子夾小物體的游戲,，再發(fā)展為用筷子夾小紙團(tuán)、夾筆套,、夾珠子等游戲,。在六月天氣漸熱時(shí)，還增加洗手帕的生活游戲,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

本學(xué)年我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的過(guò)程中，緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃,，開(kāi)展了教學(xué)改革的探討,。主要體現(xiàn)為：

以主題活動(dòng)為主線，靈活實(shí)現(xiàn)課程的整合,。今年班級(jí)承擔(dān)的園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”活動(dòng)的研討,，開(kāi)展了“我有一雙巧巧手”、“水果”,、“蔬菜”主題活動(dòng),，活動(dòng)中靈活地運(yùn)用了集中教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、親子活動(dòng)等教學(xué)形式整合了各領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)中注重對(duì)孩子的觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教育行為,，為孩子提供適宜的材料,，使孩子獲得發(fā)展。如：在“水果”的主題中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水果拼圖有難度,，就嘗試用貼標(biāo)記、固定拼圖的辦法減輕難度,，同時(shí),，針對(duì)孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖內(nèi)在聯(lián)系的問(wèn)題,，開(kāi)展了集中教學(xué)游戲《看誰(shuí)拼的快又對(duì)》，使問(wèn)題得到了高校的解決,。當(dāng)主題接近尾聲時(shí),，我們組織了親子活動(dòng)“制作水果拼盤(pán)”，把主題的氣氛推向了高潮,，給孩子留下了深刻的印象,。

1、加大宣傳力度,，利用環(huán)境這面會(huì)說(shuō)話的墻,，吸引家長(zhǎng)理解——支持——介入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。

在開(kāi)展主題的過(guò)程中,，老師注意充分發(fā)揮環(huán)境這面“會(huì)說(shuō)話的墻”的作用,。如把主題在各階段的進(jìn)展情況，逐步展示在班級(jí)門(mén)口的主題板上,，來(lái)取得家長(zhǎng)的支持,。同時(shí)，把班級(jí)各階段開(kāi)展的大型活動(dòng),，象“小小才藝表演”,、“小畫(huà)展”以及班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)中每個(gè)孩子的參與近況，用表格,、畫(huà)展或海報(bào)形式展示,，來(lái)吸引家長(zhǎng)的介入。教室中還創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽來(lái)夸我”,，家長(zhǎng)門(mén)可以以便條的形式與教師取得交流,，方便了平時(shí)工作忙的家長(zhǎng)。在一年以來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解,，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為班級(jí)教育教學(xué)的重要資源,。

2,、充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，吸引家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，我們本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持與主動(dòng)參與,。從《綱要》的指導(dǎo)思想出發(fā),，本學(xué)年，我們充分發(fā)掘家長(zhǎng)的力量來(lái)介入到班級(jí)的各項(xiàng)工作中,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,，請(qǐng)他們參與活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的實(shí)施以及活動(dòng)的反思這一系列過(guò)程比如“制作水果拼盤(pán)”的活動(dòng),，在活動(dòng)前召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),，針求大家對(duì)活動(dòng)的建議，接著由他們分別與其他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，為活動(dòng)的開(kāi)展做準(zhǔn)備,，而后由家長(zhǎng)委員會(huì)的成員擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)參與到“水果拼盤(pán)”的制作，最后還請(qǐng)他們進(jìn)行反思,。經(jīng)歷了活動(dòng)過(guò)程,，家長(zhǎng)門(mén)對(duì)幼兒園的工作有了更深入地了解，與次同時(shí),，許多家長(zhǎng)還各顯神通為班級(jí)活動(dòng)攝象,、拍照、提供資料等等形成了家園共育的良好局面,。

經(jīng)過(guò)一年的課改工作,，業(yè)務(wù)上我們也得到了不同程度的提高：新老師的組織能力有了很大的提高，能勝任幼兒園的日常工作,，運(yùn)用課改的新理念開(kāi)展教學(xué),，管理好幼兒的常規(guī)。老教師能關(guān)注幼兒的需要制定課程計(jì)劃,，觀察幼兒的活動(dòng)進(jìn)行分析,、反思，并適時(shí)地調(diào)整教育行為,，多次在園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”課題研討中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),，效果良好。生活老師在教師的帶領(lǐng)下在作好衛(wèi)生工作的同時(shí)也逐漸地融入教學(xué)工作,，感到一日的生活活動(dòng)也是教育幼兒的良好契機(jī),，作到更民主地管理幼兒的生活常規(guī)。

1,、準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò),，將教師信箱推廣，增加教師與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)之間的相互交流,。

2,、加強(qiáng)活動(dòng)材料投放的適宜性探討。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇十一

不知不覺(jué),，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,，孩子們每一點(diǎn)提高都傾注了先生的心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持共同。本學(xué)期,，我們先生在園領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下,，依據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒成長(zhǎng)的實(shí)際必要,，堅(jiān)持“保教”并重的原則,，積極介入教導(dǎo)革新實(shí)踐。盡力匆匆進(jìn)幼兒身心康健全面協(xié)調(diào)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：

新學(xué)期開(kāi)始了,，對(duì)付小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的情況中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的先生和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以輕車熟路。開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧，的確把我們的先生弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位先生連合一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作,。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木，做游戲,。午睡的時(shí)候,，我們象媽媽一樣在幼兒閣下給予平安感，垂垂地,，我們的愛(ài)垂垂安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個(gè)月后，幼兒基礎(chǔ)都樂(lè)意來(lái)幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了很多,，大部分幼兒還能在先生的引導(dǎo)下向先生問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處,，給往后的教授教化生活奠定了有利的根基,。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變更和活動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,，霉畚早操前盡量做到反省每個(gè)幼兒的衣服,，幫他們脫失落過(guò)多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們實(shí)時(shí)給予調(diào)換,，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到,，許多幼兒釀成一粒?！靶∏颉保观涡”愫?，由于穿太多衣服,，褲子總是穿欠好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好,；對(duì)付帶藥來(lái)園的孩子,，不管是中藥、西藥,、沖劑照樣口服液,，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切把穩(wěn)察觀幼兒的神態(tài)變更,，發(fā)明非常能實(shí)時(shí)申報(bào)大夫,，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班先生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，獲得了家長(zhǎng)的確定親睦評(píng),。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯,，毛巾,，掃除課室；準(zhǔn)時(shí)消毒臥室,，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的流傳，為幼兒創(chuàng)造整潔美看的情況。由于本班幼兒年齡較小,，在家里許多事情都是經(jīng)辦取代，自理才能較差,。針對(duì)這一環(huán)境,，我們應(yīng)用了各類時(shí)機(jī)進(jìn)行老例教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的生活自理才能,。另外,，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)老例培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個(gè)跟著一個(gè)走,；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過(guò)這一學(xué)期的教導(dǎo)和贊助，現(xiàn)在幼兒基礎(chǔ)樂(lè)于學(xué)習(xí)和考試測(cè)驗(yàn)本身的事情本身做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了本身洗手，本身吃飯,，本身擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)哀求先生贊助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活才能,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際程度,，我們選取了許多活躍有趣的主題運(yùn)動(dòng),。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”,、“小不點(diǎn)兒”等,。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng),，匆匆進(jìn)幼兒多范疇的成長(zhǎng),，并通過(guò)區(qū)角運(yùn)動(dòng)，在著手操作中學(xué)到知識(shí),，獲得成長(zhǎng),。

作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了富厚多采的音樂(lè)教授教化運(yùn)動(dòng),，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，共同樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。顛末一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高,，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。許多家長(zhǎng)反應(yīng),，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長(zhǎng)觀到本身孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),，都認(rèn)為很高興，也對(duì)教師的教導(dǎo)教授教化工作認(rèn)為確定,。

在日常生活中,，教師結(jié)合“奧爾夫”的`英語(yǔ)教導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況.應(yīng)用每日不合光陰段，雷同的時(shí)機(jī),，故意識(shí)地讓幼兒感想感染用英語(yǔ)表達(dá)的方法,。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們,，順利地開(kāi)展往后的工作,，家長(zhǎng)的共同和贊助，是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是贊助我們做好教導(dǎo)工作的方法和渠道,。于是，在幼兒入園前,，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感想感染到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各類方法與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如,，我們應(yīng)用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園光陰與家長(zhǎng)互換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教導(dǎo)措施,，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)鼓吹一些育兒經(jīng)驗(yàn),，康健知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)共同的運(yùn)動(dòng)看護(hù)等。

在放學(xué)期的工作中,，我們將以各類有效的教導(dǎo)手段辦理以下存在問(wèn)題：

1.幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)才能有待進(jìn)步,；

2.幼兒在交往歷程中，存在爭(zhēng)搶玩具,、推人的現(xiàn)象,；

3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；

4.幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象,。

回顧這一學(xué)期來(lái)我們支付的艱辛和盡力，觀到本日孩子們?nèi)〉玫奶岣?，心中感慨不已,，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中,，我們先生將奮不顧身,，本著“一切為了孩子”的原則，連合互助，賡續(xù)充足本身,，進(jìn)步自身的教導(dǎo)程度和專業(yè)素質(zhì),，繼承搞好“做中學(xué)”科學(xué)教導(dǎo)，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”運(yùn)動(dòng)課程,，踏踏實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)教授教化工作,。