總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇一

根據(jù)新的教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，以幼兒的、能力,、興趣,、需要為出發(fā)點。用主題的形式,，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活,。學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。我們根據(jù)幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，在開學(xué)初制訂學(xué)期計劃,，每周制訂周計劃,，根據(jù)需要再及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照周計劃開展活動,，完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動中讓孩子自主地、探索地學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素,，從而切切實實地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。分組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

在教育活動中,，我們靈活運用多種教學(xué)手段,，特別是英語教學(xué)。盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。只有孩子們的興趣提高了他們才愿意跟我學(xué)英語,。在內(nèi)容的選擇,、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮,。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動中,，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)置不同的角色游戲,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，和高高興興學(xué)英語的愿望。促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展,。對幼兒的一日活動,，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，從而使教育工作有的放矢,。

年齡均在三歲半左右。九月份為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動,，我們在開學(xué)前幾天例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象告訴給家長，并具體請家長做配合,。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持,。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。我還結(jié)合小班幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃,、教學(xué)計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇二

本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了,，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在日常生活活動中,，如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成,，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,，但排隊,、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育,。

結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,，效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上,，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,，非常的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中,，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎,。同時我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”,、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,。

1、在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個月進(jìn)行一次安全教育,，但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學(xué)期我們在進(jìn)行每月一次安全教育的同時，每個星期還將進(jìn)行安全教育,，主要是幼兒在教室,、大型玩具,、走廊等場地的安全教育,。

（1）班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈,。

（2）幼兒的語言表達(dá)不夠規(guī)范，傾聽習(xí)慣仍需有待提高,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇三

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué) 期與孩子一起的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，雖然我與搭班老師在這段時間里因園內(nèi)安排作了多次工作上調(diào)整,。但在我們的努力配合下,，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

1,、上學(xué)期班級薄弱因素的改善 ：本學(xué)期我班部分幼兒在自我控制能力方面有所進(jìn)步，何凱文是一個自我意識很強且有一定攻擊性行為的小朋友,，新學(xué)期剛進(jìn)班時,，多數(shù)幼兒被他弄傷過。我們除了在園關(guān)注并積極引導(dǎo)他之外,，還與家長做了積極的互動,。我們多數(shù)是口頭引導(dǎo)和鼓勵，尤其是當(dāng)他在犯了錯誤后,，我們沒有采取硬性的批評，強迫他糾正,。我們的目的是希望幼兒園里的集體生活規(guī)則成為他自身的一種需要,。只有讓他從內(nèi)心真正的接受，他才能夠與集體融合,。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo),，終于在自我控制能力上有了顯注的改善。

幼兒對周圍生活的觀察力在本學(xué)期中也有所提高,，顯著表現(xiàn)在班級環(huán)境細(xì)節(jié)的調(diào)整上,，以及對周圍事物的好學(xué)好問。我們在充分利用了園內(nèi)資源的基礎(chǔ)上,，也利用社區(qū)及身邊環(huán)境進(jìn)行教學(xué),。

多數(shù)幼兒在獨立性、關(guān)心同伴,、遵守規(guī)則等方面改善很大,。經(jīng)歷長時間的集體生活，掌握了一些簡單的交往規(guī)則,，在集體生活中依賴性有所改善,。基本上都能獨立吃飯,、睡覺,、入廁等,。

2、我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,，同時也得到了家長們多方面的配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性,。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo),，大多數(shù)幼兒會主動親近同伴、老師,，在老師的指導(dǎo)下愿意跟著老師,、同伴一起做游戲；幼兒能夠與同伴交往,，學(xué)習(xí)做一些力所能及的小事,。為了培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力，鍛煉孩子自己做簡單的事,。如在天氣較熱時,，利用午睡前后試著學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服。在上學(xué)期會簡單自理的基礎(chǔ)上,，到本學(xué)期學(xué)習(xí)分清褲子的前后,，自己解扣子，自己脫下外衣等這個過程是一個漸進(jìn)的,。在這一過程中難免孩子之間有差異我們創(chuàng)造機會讓孩子自己嘗試著做,，實在做不好的時候教師再給予幫助。而對于挑食的孩子教師也不強迫,，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生吃的欲望,。另外，我們也通過兒歌,、示范等方法引導(dǎo)幼兒知道吃飯前要洗手,，自己學(xué)著整理服裝等，在長期的練習(xí)中形成有意的條件反射,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。特別是手足口非常時期，幼兒在學(xué)習(xí)洗手方面的意識加強了很多?，F(xiàn)在除個別幼兒需要老師引導(dǎo)幫助其參與到活動中,。多數(shù)孩子能夠和同伴友好地玩，能愛護(hù)玩具,，玩好后能夠放回原處,。

3,、針對上學(xué)期的工作重點，我們?nèi)〉昧艘恍嵸|(zhì)性的進(jìn)步,。在培養(yǎng)幼兒良好個性的發(fā)展方面,，我們本著尊重幼兒，以幼兒發(fā)展為本的理念,。創(chuàng)設(shè)了快樂小舞臺,、娃娃家、理發(fā)店,、小醫(yī)院等等自主性游戲區(qū)域,，幼兒從中得到了多方面的鍛煉。

本學(xué)期我們?nèi)珗@有一個核心的主題活動,，就是書,。我們圍繞書這個主題選擇和創(chuàng)設(shè)多種適合幼兒年齡特點和促進(jìn)其全面充分發(fā)展的活動內(nèi)容。我們將每月主題活動中幼兒成長的點滴用文字,、圖片等多種方式記錄下來,，匯總成一本本活潑生動的圖書，供小朋友,、家長以及其它人欣賞,。在我們收集匯總的同時，家長也積極參與到了我們的活動中,。他們和孩子共同動手制作了一本本可愛且非常有意義的小書,，我們將這些書本匯集在一起做了一次全園性的圖書展，也給家長提供了一次相互借鑒的機會,，這在家長中的反應(yīng)也是十分積極的,。

4,、在取得了許多進(jìn)步的同時,，我們還有諸多方面存在不足，如在班級博客的維護(hù),、家園欄的更新等等方面做的不太好,。這將在我們以后的工作中會進(jìn)一步完善。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇四

實事求是地作出正確評價,，使大家認(rèn)識統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)才能讓群眾心服口服，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來,。你會寫幼兒園班級工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@班級工作總結(jié),，希望大家喜歡!

一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一、安全工作

本學(xué)期還是加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我們做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5,、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

二,、教學(xué)工作：

1,、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角?抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

2、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、主題活動發(fā)展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品,。

3、本學(xué)期加強了幼兒前書寫方面的培養(yǎng),，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字,。

三、保育工作

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒、飯前便后洗手,。

2,、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了拍球,、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球走和跳繩,，并學(xué)會了豐富多彩的民間游戲。

3,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童,。

4,、幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量,，肥胖的幼兒保證每次先喝湯,。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。

五、家長工作

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,，相互尊重，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作,。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動,，除此之外，我們還通過家長園地,、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒,。

六、不足之處

對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時引導(dǎo)不夠,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之,，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心,，家長安心,，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),，以使得我們的工作再上一個新臺階,。

七,、未來工作

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步。

時間過得真快,，一個緊張而又充實的學(xué)期過去了,，回顧這一學(xué)期的班級工作忙綠而愉快，為了使以后的工作有更大的進(jìn)步,，我對工作做了一個詳細(xì)的總結(jié),。

我們班幼兒從小班升入中班有一個學(xué)期了，孩子們在各個方面都有明顯提高,，中班孩子活潑好動,，對任何事物充滿好奇，有很強的求知欲,，孩子們的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。

一、教育教學(xué)

二,、家長工作

由于接觸的都是新幼兒,，這學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：親子運動會,、圣誕的“慶圣誕 迎新年”等活動。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

四,、班級工作

教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行,。

總而言之本學(xué)期的工作非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

為了進(jìn)一步加強幼兒的安全自我保護(hù)意識,，讓幼兒健康的成長,，我們認(rèn)真實施了學(xué)期期初制定的安全工作計劃。經(jīng)過一學(xué)期,，特小結(jié)如下：

一、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

孩子們了解了安全保健知識,，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自己的事情自己做：學(xué)會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們已經(jīng)有一定的獨立生活能力,，能夠關(guān)心他人,，幫助他人。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循一定的行為規(guī)范,，遵守社會公德,，愛護(hù)公物,，做一個健康、快樂的孩子,。

二,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

通過認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，孩子們知道乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。也知道不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生人走。

三,。培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

1,。防火安全。通過活動孩子們知道不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會打火警電話(119)。掌握了火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法,。

2,。用電安全。通過活動孩子們知道不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3,。防地震安全,。通過活動孩子們學(xué)會了看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時,，不要慌,，不要急，找最安全的地方躲藏,。

四,。其它安全方面,。

在其他安全活動方面，孩子們能做到上下樓梯時,，輕輕走路,，不大聲喧嘩，不追逐打鬧,?；顒邮覂?nèi)，不亂動暖氣,，不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方,。以免燙傷。玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩,。

總之,，本學(xué)期孩子們平平安安，老師開開心心,。

在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期,，孩子們不僅個頭長高了,，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思,，回顧一學(xué)期我們所做的工作，有收獲,，也有不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

具體情況總結(jié)：

我們班級現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位老師在領(lǐng)會新綱要精神的前提下,，根據(jù)本班實際情況，因地制宜,、精心地設(shè)計每日活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位幼兒能夠健康,、活潑地成長,，各自有了不同程度的進(jìn)步。

一,、 采用多種形式,，加強班級常規(guī)管理

對于一切教育教學(xué)工作來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年,，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生,，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住,，不能認(rèn)真聽講,，有時還要影響他人??因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是非常必要的,。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，通過和孩子共同指定規(guī)則,，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力,，培養(yǎng)了幼兒的自律意識,，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識,，使幼兒得到了良好的發(fā)展,。

二、主題活動與區(qū)域活動的開展,，讓孩子在“玩中學(xué)”

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的秘密》這一主題中,，以“春天”為核心,，小朋友都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室，并動手制作了小動物,、賀卡,，繪制了充滿春天氣息的作品,，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮。在這一系列的主題活動中,，孩子們從不同方法獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。

三,、注重保教結(jié)合,，強化保育工作的教學(xué)

在緊張的一日活動中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護(hù)意識,，教會自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動,，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們,。

四,、個別幼兒情況發(fā)展：

1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內(nèi)向,，不善表達(dá),，也不愛和同伴、老師交流,。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關(guān)心,，經(jīng)常與孩子交流，對孩子不時地噓寒問暖,，并積極鼓勵,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校開展的各項集體活動?，F(xiàn)在，兩位幼兒已經(jīng)能主動地回答問題,、向老師問好,、能在全班幼兒面前大膽回答問題,。

2、劉文龍,、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，經(jīng)常不吃完飯菜，這學(xué)期我們加強了對這兩位幼兒的教育,，采取了講故事,、說道理、擺事實等方法,，耐心地說服幼兒,，教育孩子不浪費糧食。現(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變,，雖然仍然吃得很慢,，但是還是能夠堅持把飯吃完。

五,、請家長參與管理,，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。

1,、注重溝通的靈活性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,，我們班實行每天“早上問一句,，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長放心孩子開心,。

2,、利用多種形式做好家教宣傳。我們認(rèn)真辦好每一次家長宣傳,，每學(xué)期都要向家長發(fā)放共同關(guān)注,，使彼此更容易交流。開學(xué)初我們就把手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與我們進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。

3、定期向家長開放一日活動,。園內(nèi)一日活動中,，我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,，在教育活動家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點與缺點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

4,、組織親子游戲活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。結(jié)合迎新年,，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動,。通過我們的熱情邀請,，95%以上的家長參與了此次活動，家長觀看了孩子的時裝表演,，并和孩子玩了跳兔子舞,、踩氣球等一系列的游戲。每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,。有的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,，同時也體驗了孩子的成長,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，其中也有不足,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,，我們將不斷努力,，相信我們這些孩子的人會讓他們茁壯成長的!!

新春伊?xí)r，萬象更新。伴隨著羊年到來的腳步聲,，我們本學(xué)期的工作即將畫上一個圓滿的句號,。在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和家長的支持下，取得了一定的成績?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、端正思想,，樹立良好的師德形象

在本學(xué)期中,，我們繼續(xù)加強了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，增強了責(zé)任心,，事業(yè)心,，樹立正確的人生觀、世界觀,、教育觀,、兒童觀，規(guī)范了教育行為,，安心于本職工作,，讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ)，為家長服務(wù)是我們的職責(zé)”這一思想深入到我們的內(nèi)心,。我班的三位老師每天都是以一種積極主動熱情的形象去迎接每一位幼兒,，對待每一位家長,，不斷的向“教師以愛心,、細(xì)心、耐心,，展露孩子童心,、真心、開心,，讓家長安心,、省心、放心,?！边@一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極,、進(jìn)取,、向上的氛圍，老師愛崗敬業(yè)，充滿了活力,。

二,、加強理論學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)研究,，使每位幼兒在原有水平上得以提高

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，自覺轉(zhuǎn)變教育思想,。

在本學(xué)期中,，我們認(rèn)真參加了“蒙臺索利”教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念,，從而不斷豐富理論知識,，積累經(jīng)驗，掌握了更為科學(xué)的幼兒教育思想和育兒方法,。在集體組織的學(xué)習(xí)中,，我們積極發(fā)言，認(rèn)真記錄,，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗和方法學(xué)習(xí),。在自學(xué)中，我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨立性發(fā)展的研究》,、《蒙臺索利新探》等幼教方面的書籍和文章,，認(rèn)真研讀，互相交流經(jīng)驗,，每月根據(jù)自學(xué)情況寫出讀書筆記和心得體會,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，給幼兒以潛移默化的影響,。

首先，我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境,。這是由于通過對《蒙臺索利》教育思想的學(xué)習(xí),，使我們認(rèn)識到我們只是孩子的指導(dǎo)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者,，在班內(nèi),，應(yīng)該人人平等，所以我們努力給孩子們形成一個溫馨,、寬松,、愉悅、自主的心理環(huán)境,，讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴,，而不是他們眼里害怕的老師,。

其次，我們結(jié)合幼兒的年齡特點,、興趣和課程目標(biāo)創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境,。在開學(xué)初，我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》,，給孩子們樹立了一種上中班的自豪感,。此后，我們又結(jié)合季節(jié),、節(jié)日,、孩子們的興趣等等，創(chuàng)設(shè)了墻飾《我升班了》《老師,，節(jié)日快樂》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節(jié)》《我的家鄉(xiāng)——青島》《冬天來到了》《圣誕節(jié)快樂》等等主題墻飾。在活動區(qū)方面,，開學(xué)初我們根據(jù)幼兒的特點和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動區(qū)角,，如益智區(qū)、娃娃家,、美工區(qū),、英語角、科學(xué)探索區(qū),、拼搭區(qū),、音樂角、飼養(yǎng)區(qū)等等,。尤其在科學(xué)探索區(qū)中,，我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學(xué)探索方面的教玩具，如：萬花筒,、聽筒,、潛望鏡、水制放大鏡,、斜面賽車,、照相機、流沙玩具等,，并結(jié)合幼兒的興趣,，指導(dǎo)他們自己動手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡,、聽筒,、水制放大鏡等簡單的玩具，提高了孩子們對科學(xué)探索活動的興趣,。在學(xué)期中,，我們又結(jié)合了蒙氏教育思想,，將區(qū)角做了一定的調(diào)整和大膽的嘗試，如不同的“玩水教具”,、“掰餅干游戲”,、“按圖釘游戲”、“夾豆和舀豆游戲”,、“榨汁游戲”,、“切的練習(xí)”等以前在區(qū)角中從未涉及的教玩具。經(jīng)過調(diào)整后,，不但提高了孩子們游戲的興趣,，更重要的是促進(jìn)了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化，現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進(jìn)行游戲,，使我們班常規(guī)有了很好的改善,。

我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán)、拉花,、圣誕樹,、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里,。在嘗試主題教學(xué)的過程中我們還引導(dǎo)孩子們自己動手設(shè)計裝飾,、豐富主題墻飾和環(huán)境，如：孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料,，我們將這些資料貼在教室當(dāng)中,，讓孩子看、講;利用粘貼,、油水分離,、折紙、印章畫等方法鼓勵孩子大膽的繪畫,，對各種各樣的水進(jìn)行表征;在科學(xué)區(qū),，我們同孩子一起制作了許多玩水玩具，并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力,、浮力,、三態(tài)變化的有趣實驗;在品嘗區(qū)，我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃?，如：糖水,、鹽水、白開水,、醋水,、醬油水等不同的水，指導(dǎo)幼兒看一看,、聞一聞,、嘗一嘗,，讓孩子在體驗中感知不同水的顏色、氣味,、口感有什么不同等等等,，豐富了孩子們的常識，激起了他們對科學(xué)探索活動的興趣,。

3,、在教育教學(xué)中，關(guān)注每一位幼兒,，從幼兒的一日生活入手,，充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩,、形式多樣的教育活動和社會實踐活動,，如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂的秋游”,、“重陽節(jié)慰問老人活動”等等,，使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情,，開展個別教育，一幫一教育等,，使那些在個別方面發(fā)展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展,。

4、在本學(xué)期,，我們還結(jié)合心理研修的學(xué)習(xí),，對班內(nèi)的幼兒進(jìn)行了一些心理方面的觀察調(diào)查和教育，從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理,，從而可以更清楚的讓我們發(fā)現(xiàn)到孩子們的興趣點,，剖析到孩子內(nèi)心的想法和感受，根據(jù)他們的興趣和感受進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，收到了良好的效果?/p>

5,、結(jié)合自己的教研課題，對孩子進(jìn)行了觀察和有針對性的指導(dǎo),。在學(xué)期初,，我們兩位老師都選擇了以幼兒獨立性發(fā)展的研究為內(nèi)容的教研主題，結(jié)合自己的調(diào)查研究,，我們在學(xué)期中對幼兒貫穿滲透了培養(yǎng)幼兒的獨立性方面的教育,，對幼兒家長也進(jìn)行了如何在家中對幼兒進(jìn)行獨立性培養(yǎng)的教育，并利用家長會,、家園聯(lián)系簿,、彩虹橋,、家園小報、同樂會等多種形式與家長進(jìn)行聯(lián)系,、溝通,，經(jīng)過與家長的聯(lián)系和對幼兒的培養(yǎng)，班里的孩子們在獨立性方面都有了較明顯的進(jìn)步和提高,，有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著,。孩子們有了進(jìn)步，家長們都十分高興,，紛紛表示要繼續(xù)配合老師,，對孩子進(jìn)行教育。

三,、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做到保教不分家

本學(xué)期我們認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、消毒制度,，把每一項規(guī)定落實到人,，杜絕了班級內(nèi)發(fā)生任何因為沒有認(rèn)真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故。

1,、早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶,、水壺，保證了幼兒每天都能喝上干凈,、衛(wèi)生,、新鮮的水。

2,、大力配合保育員老師,，搞好衛(wèi)生，每天按時通風(fēng),、每餐消毒,，及時沖刷廁所，每周大掃除,。

3,、被褥能夠按時清洗、暴曬,，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡,。

4、本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù),、自我保護(hù)的意識及能力的培養(yǎng),，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡,、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴,、自覺漱口,。

5、開展了一系列生動有趣的小活動,，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習(xí)慣,。

四,、開發(fā)家長資源，積極開展家長,，加密了家園之間的聯(lián)系

為了更好的提高家長工作質(zhì)量,，更好的服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長,，使家園教育同步進(jìn)行,，我們按照計劃做了大量細(xì)致的家長工作。

(一)我們開展了大量常規(guī)家長工作,。首先對老孩子和新孩子開展了不同的家訪工作,，進(jìn)一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境;定時召開家長會、家委會,、向家長傳達(dá)了我園我班的保教工作重點,，取得了家長的配合，促進(jìn)了家長之間的教子經(jīng)驗交流,，增加了育兒心得的流通量,。其次，開辟家長園地,，“請您閱讀”信箱、定期向家長介紹幼教知識,，幼兒一日活動安排,，心理衛(wèi)生等方面的知識以及幼兒體能發(fā)展情況、家園配合要求,，班級新聞,、育兒經(jīng)驗等等，把園地辦成了老師的口舌,，家長心聲的反映園地,。我們還利用晨晚間家長接送孩子的機會與家長互通幼兒發(fā)展情況，了解家長意見,，傾聽家長心聲,，完善了服務(wù)內(nèi)容，急家長所急,，想家長所想,。對那些父母經(jīng)常不來接,，而是常由老人來接的孩子，我們會適時將孩子的發(fā)展情況以信,、小紙條的方式同家長進(jìn)行書面交流,，或是利用我班一直以來創(chuàng)辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿，向家長反映幼兒的在園表現(xiàn),、點滴進(jìn)步及需要家長配合的工作,，讓工作繁忙的家長也能夠及時的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作，增進(jìn)家園溝通,。此外,，我班還成功的組織了多次家園同樂會，家長開放日等,，對幼兒進(jìn)行“愛”的教育,，使每一次活動都成為家園相互了解的紐帶。在活動中,，家長們的積極性都很高,，使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動,、發(fā)展情況,。通過這些活動，讓家長真正參與到幼兒園生活中來,，使其成為了幼兒園的一分子,，加密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。

(二)努力搞出自己班的家長工作特色,。如建立并繼續(xù)使用“彩虹橋聯(lián)系簿”,、家園小報的家長版、請部分家長參與我班的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及設(shè)計,，請家長參與制定本班的部分課程方案;對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等,，取得了家長們的一致贊同配合，加強了家園溝通,，增進(jìn)了與家長的感情,。

(三)充分利用社區(qū)資源。我園是一所小區(qū)幼兒園,，如果利用好社區(qū)資源,，無論是對幼兒的教育還是對幼兒園的宣傳都會起到很好的效果，于是我們帶領(lǐng)幼兒開展了大量的走到社區(qū)去的活動,，如到小區(qū)廣場上開展表演,、體育游戲活動，到小區(qū)里面找秋天、冬天,、認(rèn)識小區(qū)里的花草樹木,、建筑物、去石頭小路上赤足行走,，參觀社區(qū)公共場所,、到魚市、菜市觀察認(rèn)識蔬菜,、水果,、海產(chǎn)品等，讓小區(qū)里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作,。

經(jīng)過我們的不懈努力,，得到了家長們熱情的回應(yīng)，他們給我們提供了打印紙,，相機等,，并積極配合我們的主題教學(xué)和平時工作，為我班的工作出謀劃策,，使我班的工作有了很大的提高,，出色的完成了教育教學(xué)活動。

五,、其它方面

我們班三位老師相互協(xié)調(diào),，不計較個人得失，工作中分工不分家,，互補互助,，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快,。作為我來講,，今年是第一次做班長，經(jīng)驗不足,。我要感謝崔老師和韓老師的幫助,，因為有了他們，班里的工作才會那么順利的開展,，如果沒有他們不計名利的工作,，我們的班級就不可能取得現(xiàn)在的成績;更要向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝,，因為沒有你們的支持和幫助,，我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝!

以上是對本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié),，雖然取得了一些成績,，但是還有許多的地方存在著不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，努力工作,，向其他班級學(xué)習(xí)，使班級工作再上水平,。

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束,，看到孩子們的成長,，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,，以便今后能不斷改進(jìn),，做得更加完善。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動環(huán)境

在舒適,，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,，孩子們會身心愉快,，活潑聰明可愛。開學(xué)初,，我們和孩子們一起收集廢舊材料,，精心布置符合幼兒年齡特點的活動室墻飾，在這過程中孩子們積極參與,，動手制作,，我們一起畫畫、捻柳條,，貼桃花,、做小鳥、折燕子等等,，把活動室打扮的面目一新,，孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學(xué)期,，我們還結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為孩子提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容,。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū)、美術(shù)區(qū),、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。同時,，隨著主題活動發(fā)展,，我們及時更換主題角的環(huán)境,，每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。每天早上來園后,，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜,，把物品歸放的整齊有序,，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)了他們愛園愛班的美好情感,。

2,、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的孩子少了,，熱愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。

3,、開展多種活動,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向,，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，針對這些情況，本學(xué)期我們重點來培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動如：系鞋帶比賽,，唱歌比賽，講故事比賽等等,，最突出的是講故事,，我們要求每個孩子自己準(zhǔn)備一個故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上,，得到了家長的大力支持和配合,。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的,。準(zhǔn)備了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講述,，孩子們都很樂意上來講給大家聽。,，比如：楊雨辰,。張可欣,。何錚。金子裕等小朋友講述時聲音響亮,，故事講得很完整,，也很熟練。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星,，以此來不斷鼓勵他們,。通過這活動我們發(fā)現(xiàn)孩子們越來越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了,，而且能夠很完整的回答問題,，口語能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會越來越棒的,。

4,、做到保教并重，促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候,，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理能力提高了,，但剛開學(xué)的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時看見家長滿意的笑容,，我們也很欣慰,。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的劉夢潔小朋友,，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒,，于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來,。由于我們每天都能堅持,，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂,?；顒邮依锩恐芪覀兡馨磿r紫外線消毒，玩具圖書也經(jīng)常消毒。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識加強,。日常生活中注重孩子的安全教育,，排除一切不安全的隱患。讓每個孩子都能健康快樂的成長,。

在注重保教工作的同時,，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪、家園互動手冊,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。特別是這學(xué)期我們有了家園互動手冊,、我們每個星期都能與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，幼兒在園的表現(xiàn)等等,，我們都寫在家園互動手冊上，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),，讓家長更多的了解自己孩子在園的情況,，并根據(jù)家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的情況，我們及時對孩子進(jìn)行表揚和教育,。積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們還通過家長會讓家長進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現(xiàn)，給家長之間提供了互相交流育兒的經(jīng)驗,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

5、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進(jìn)步,。

本學(xué)期已接近尾聲,，對于我而言，本學(xué)期擔(dān)任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經(jīng)驗,，下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié),。

本學(xué)期進(jìn)行的工作如下：

一、尊師愛生,。

尊師愛生是我國傳統(tǒng)美德,，可是近年來，由于種種原因,，學(xué)生們尊師愛生的觀念越來越輕,，因此，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們班開展了以班會形式為主的尊師愛生教育活動,，并以班為單位，評選尊師愛生標(biāo)兵,。通過一學(xué)期的努力,，我們班同學(xué)都能做到了尊師愛生。

二,、教育教學(xué)工作

合理安排座位,，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)美搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍,，同時跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作，通過本學(xué)期的努力,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。

三、安全教育

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,，為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天會抽出幾分鐘的時間強調(diào)安全問題,，每周都會對本周安全工作進(jìn)行總結(jié),，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育，假期前會對學(xué)生進(jìn)行假前安全教育,，每天檢查班級設(shè)備,，每天進(jìn)行學(xué)具檢查，禁止學(xué)生在教室,、樓梯,、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)的路上注意交通安全,，時刻注意學(xué)生言行，把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

四、班級存在的問題及以后努力的方向

1,、和學(xué)生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學(xué)生，以后爭取多和同學(xué)們交流,，更多的了解才能更好的教育,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇五

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，為此要我們寫一份總結(jié),。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的幼兒園班級工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

“時間，時間像飛鳥,，滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這學(xué)期進(jìn)行了回顧：

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要,，將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,，自理,，使幼兒在活動中自主地接受新知識，從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在班級選一名小老師,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)強調(diào)生活自理能力的指導(dǎo),。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,，緊抓幼兒的行為規(guī)范。

經(jīng)過一個學(xué)期的'學(xué)習(xí)我們班的幼兒的語言表達(dá)能力,，計算能力都有很大的進(jìn)步,。大班求知欲旺盛，知識面不斷開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，我們運用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易掌握計算方法,。如湊十法,，二十以內(nèi)的進(jìn)位退位、連加連減,、應(yīng)用題等,。

一）嚴(yán)格按照園內(nèi)的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,，舒適的環(huán)境中,。

二）做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行,，幼兒出勤率較好,。

一）鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過每月的家園聯(lián)系手冊,，讓家長了解幼兒的情況,。

二）做好幼兒的家訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。

一）鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，通過每月的家園聯(lián)系手冊,，讓家長了解幼兒的情況。

二）做好幼兒的家訪工作,，及時與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。

幼兒從大班進(jìn)入小學(xué)，環(huán)境的改變,，孩子的身心都將會發(fā)生許多變化,，因此家園的積極配合教育尤為重要，,。

以上是我對這學(xué)期的一個總結(jié),，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇六

轉(zhuǎn)眼間，中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,，看著孩子們從來到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園,，我們從心里感到高興，因為我們看到孩子們的健康成長,，感受到他們知識技能的提高,，也得到了家長的認(rèn)可和支持。工作者并快樂著,，本學(xué)期的各項活動都順利的完成了,，本學(xué)期的計劃也都完成和實現(xiàn)了。在教育教學(xué)中,，我們以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛生活,、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo)，以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主,，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,，同時安全工作成為本學(xué)期乃至以后的一項長期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力,，均收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）常規(guī)方面：

從小班到中班，通過一年半的了解,，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離,。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高,，讓能力強的孩子學(xué)會關(guān)心,、照顧別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高,。生活方面：進(jìn)餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點,，調(diào)動幼兒進(jìn)餐的欲望。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：干凈,、整潔,，不剩飯，同時幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣,。針對個別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊意識,，通過每個小組的共同促進(jìn)鼓勵進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M(jìn)餐。午睡方面：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣,。睡前能夠自覺做到曬鞋,，脫衣、穿衣等,。知道安靜就寢是一種禮貌行為,。教學(xué)方面：良好的活動常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動的保障，由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣的教學(xué)活動感興趣,，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學(xué)常規(guī)的重點放在設(shè)計有趣的教學(xué)活動,，創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子,，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述,、認(rèn)真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿,、站姿對身體的重要性,，幫助幼兒學(xué)會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中,，有初步的合作意識,，學(xué)會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域,、有目的性的進(jìn)行活動內(nèi)容,，能夠快速的有序的動物歸原。

（二）知識技能方面：

隨著年齡的增長,，孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來,，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況,，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提,，結(jié)合班級特色,，在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

1、健康領(lǐng)域：

2,、科學(xué)領(lǐng)域：

（1）數(shù)學(xué)方面：

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎(chǔ),。本學(xué)期,，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數(shù),、形知識的認(rèn)識,，提高幼兒分類能力；認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù),；能夠區(qū)別厚薄,、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序；認(rèn)識梯形,，學(xué)習(xí)圖形守恒,、拼搭；進(jìn)一步理解時間含義并運用,。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊（分類）,、找小動物（感知數(shù)的形成）、歡迎來做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來,，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。從《數(shù)的點數(shù)》、《按大小,、長短,、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開始,，將教學(xué)活動注重與幼兒生活相結(jié)合,，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列,；起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理,，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認(rèn)識；站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序,。數(shù)學(xué)活動中游戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法,，在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數(shù)學(xué)材料中，操作出樂趣,，培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī),。讓孩子們從小就愛科學(xué),，愛學(xué)習(xí),，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。

（2）科學(xué)方面：

幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn),，科學(xué)就在身邊是非常重要的,，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。根據(jù)季節(jié)的變化,，帶孩子《感受春風(fēng)》觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游,，充分的感受春季的特點,。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪,，欣賞汽車以及汽車的標(biāo)志,，知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法,。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀察活動,，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動,，激發(fā)幼兒關(guān)注生活,、發(fā)現(xiàn)生活的情感?？茖W(xué)小實驗深受孩子們的歡迎,，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動增強了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中,，我又選擇的進(jìn)行了對幼兒發(fā)散性思維,、想象力、觀察力的培養(yǎng),，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等,。科技發(fā)現(xiàn)室,、樓梯環(huán)境也是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地,，使幼兒受益匪淺。

3,、社會領(lǐng)域：

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面：

音樂是孩子們感受美、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。在這一學(xué)期里,，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的情感,、感受出發(fā),，從家庭的愛中、同伴的友情中,、師生的情意中,、大自然的快樂中、季節(jié),、節(jié)日的`氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術(shù)形式,，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好,。進(jìn)行音樂欣賞,、舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒各項音樂素養(yǎng),。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及,，如：齊唱、合唱,、領(lǐng)唱,、接唱、對唱等形式,。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛,、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音,，有感情的表達(dá)自己的情感,。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達(dá)出來,，帶孩子們走進(jìn)秋天,、引導(dǎo)孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性認(rèn)識,，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間,。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》、律動《小老鼠和泡泡糖》等活動,，在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用優(yōu)美的動作來表現(xiàn),，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試,，從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨立的創(chuàng)造能力,，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演,，孩子們大方,、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！

（2）美術(shù)方面：

在忙忙碌碌中又走過了一個輪回,?；叵脒@一年來，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說,。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么,，在我的幕后有盡責(zé)、實干的園長在導(dǎo)演,，還有那默默無聞,、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思,。

一,、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

二、注重學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

三,、加強培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀,、課題展示活動、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,；本人多次承擔(dān)對村,、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日,，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動,；還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇七

時間過得特別快,，總覺得昨天才開學(xué)，不過一學(xué)年有要走到盡頭了,，現(xiàn)在每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高，xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動,；xx等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；xx等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師的細(xì)心教養(yǎng)下,，良好的態(tài)度，情感正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,，教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短，有利于班級的工作的順利開展,。

我們在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，有一些幼兒會將衣服疊放整齊,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高,。另外,，我們在照顧幼兒進(jìn)餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒,，堅持長期對他們進(jìn)行鼓勵和監(jiān)督,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，如今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)很棒了,，孩子們飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣非常的好,，也形成了“食不言,，寢不語”這方面的意識，甚至有的孩子把這些好習(xí)慣帶回家,，雖然形成這方面的意識,，但是習(xí)慣還不夠鞏固,，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗橹挥谐种院愕呐囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時老時間的合作也是非常重要的,。

1。 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,，開展豐富多彩的活動,，并提高了各方面的能力，本學(xué)期我們根據(jù)園內(nèi)制定的園本課程以及幼兒在日常生活所感興趣的事情,，開展了多彩多姿的主題活動：《我長大了》,、《秋天的畫報》、《可愛的動物》,、《冬爺爺?shù)亩Y物》等等,，如：在《我長大了》活動中，小朋友帶了小時候的照片,，和同伴互相交換,，討論著，共同分享自己的快樂,，成長的喜悅,，如《冬爺爺?shù)亩Y物》活動中，我們把主題分為《我眼中的冬天》,、《不怕冷的動,、植物》我們把搜集的資料和手工貼在主題墻上，孩子們歡呼雀躍,，我們的教室太漂亮了“冬天多美啊,！”小動物不怕冷,，我們也不怕冷，在各個主題活動中,，我們都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我班的主題環(huán)境中，有幼兒的繪畫作品,，也有幼兒的折紙,、剪紙，使我班的主題不斷充實,。

2,。我們班不少幼兒在集體活動或者上課時樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說話，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言組織能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們一周晨間活動中安排一天故事會,，叫每個孩子都帶了兩本故事書,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,，講故事活動越來越感興趣了，同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣，如在活動中,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述故事,，用自己的動作演繹歌曲，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，多喊他們發(fā)言,，經(jīng)過我們的努力，取得很好的效果,。

幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,，也有家長支持配合我們工作的辛苦，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需要家長配合的，我們會及時告訴家長,，使家長了解各項活動的目的,，孩子的成長手冊我們都詳細(xì)的記錄孩子在園的表現(xiàn)，家長也會及時的反饋幼兒在家的生活情況,，我們還積極利用家長開放日活動和全班的家長進(jìn)行溝通,，在半日活動中我們不緊向家長展示幼兒所學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還讓家長了解本班的情況和計劃安排。一切都取得了滿意的效果,。

1,。個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進(jìn)餐速度慢，注意力不集中,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不集中,，坐姿不端正,，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，常有破順情況,，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,。個別幼兒之間沒有形成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,，有待加強。

5,。幼兒之間沒有形成相互謙讓的習(xí)慣,，常規(guī)需進(jìn)一步加強。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇八

時間過得真快,，一個緊張而又充實的學(xué)期過去了,，回顧這一學(xué)期的班級工作忙綠而愉快，為了使以后的工作有更大的進(jìn)步,，我對工作做了一個詳細(xì)的總結(jié),。

我們班幼兒從小班升入中班有一個學(xué)期了，孩子們在各個方面都有明顯提高,，中班孩子活潑好動,，對任何事物充滿好奇，有很強的求知欲,，孩子們的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。

由于接觸的都是新幼兒,，這學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的.思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：親子運動會,、圣誕的“慶圣誕 迎新年”等活動。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時反思,，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行,。

總而言之本學(xué)期的工作非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇九

在孩子們的歡聲笑語中,，新的一年來臨了,。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指示下,，以及本班四個老師的共同努力下,，本班的各項工作都得到了順利的開展。下面就將一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

我班有小朋友==人,，其中男孩子==個,，女孩子==人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步，特別在自理能力和語言表達(dá)方面進(jìn)步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高,。

幼兒初入園時,，由于環(huán)境變化,，對周圍人和事都很生疏,，因而情緒不安，經(jīng)?？摁[,。但經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀,，喜歡上幼兒園,。

幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,，搬椅子時,，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子,，懂得避讓,，不碰撞別人。

現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具,，不能亂扔玩具,。

知道餐前及活動后要洗手,，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜,，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴。

上課時,，幼兒能聽音樂自覺回位置,，對課堂感興趣，遵守課堂

紀(jì)律,，不隨意離開座位,，有一定的紀(jì)律意識。

進(jìn)行戶外活動時,，幼兒都能聽從老師的指令,。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識,，能按規(guī)則地玩,，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同游戲,。

喝水和進(jìn)餐時都能自覺有秩序地排隊等候,。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,，能自己穿脫鞋襪,。

根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,適時為出汗幼兒減衣服,。讓幼兒多做適量的體育煅練,。

勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發(fā)生,。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時制止，并進(jìn)行隨機教育,。

密切意幼兒的身體變化,，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

堅持每月為幼兒的被褥進(jìn)行翻曬和換洗,，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進(jìn)行消毒和殺蟲,。

經(jīng)過我們四位老師的共同配合，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展,。

我們非常重視家長工作,，在家園聯(lián)系欄中，我們?yōu)榧议L提供各類

信息和保教知識以及一周的教學(xué)內(nèi)容，以方便家長和老師的交流,。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法,。開學(xué)不久，我們便召開了家長會,，和家長進(jìn)行溝通,、了解。向家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,、目的和工作方法,，以達(dá)成共識，使孩子健康成長,。另外,，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況。

健康發(fā)展方面,。

幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，能注意保持個人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手,，不亂扔垃圾,、紙碎。能獨立去小便,，大便完了知道喊老師幫忙,。

能初步認(rèn)識和區(qū)分自己身體的各部分，了解四肢五官在身體的位置,，能感受身體,、四肢的靈活，喜歡做各種動作,，了解身體的重要,，知道要保護(hù)身體。

社會交往方面,。

會使用禮貌用語,，能有禮貌地向老師、長輩問好,。愿意參加各種游戲活動,，知道同伴間要友好相處，不爭搶玩具,，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師,、同伴交往和共同游戲。

語言發(fā)展方面,。

能用較完整的句子和別人對話或表達(dá)自己的意愿,，能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲,。

藝術(shù)發(fā)展方面。

對畫畫感興趣,，喜歡涂畫,，喜歡欣賞美術(shù)作品。

對音樂感興趣,，能有節(jié)奏,、合拍地演唱歌曲，喜歡聽音樂

跟老師做各種律動,，并能大膽地在同伴面前表演,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已近尾聲，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,，我班各項工作完成得很順利,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

第一、教師與幼兒出勤,。

我班三位老師思想上堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素質(zhì),，按時參加園里組織的各項政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟,。在生活中,，我們也能時刻注意自己的行為，互相團(tuán)結(jié),，自覺遵守園里的各項制度,，均無違紀(jì)現(xiàn)象，在兩人的努力下,，我班幼兒無大小事故發(fā)生,。

第二,、對待幼兒生活方面,。

我在各項工作中也能嚴(yán)格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間,，教師和家長之間的關(guān)系,。起到一個領(lǐng)頭羊的作用,，與同事搞好關(guān)系，有什么事都與大家一起商量著干,，總是把班上的事放在首位,。

第三、對以前工作的總結(jié),。

總的來說我班各項工作完成得較好，加上同事的努力,，還有家長朋友們的支持,，還有校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的.指導(dǎo)，使我們班能順利地完成20xx年的各項工作,。

在本學(xué)期中,，我班沒有大小事故發(fā)生！在下學(xué)期的工作中,，我會針對這些情況研究出更加適合的方法,，使工作取得更好的效果。

第四,、對以后工作提出的希望,。

在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助！還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們幼兒班工作的信任和幫助,！

對過去工作的總結(jié),，是為了更好的開展以后的工作。我會一如既往的認(rèn)真對待工作,，與同事攜手合作,，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮,；使我們的班級工作邁上新的臺階,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十一

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，資料豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛團(tuán)體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄,，認(rèn)真對待每一天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改善的幼兒給予及時的表揚,。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，并且聲音響亮。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手本事,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自我的短處,。為此,，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

我深知,，幼兒的提高離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長十分重視教育，也明白從何下手,，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、教師的工作目的及工作方法,；也為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式（家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但前面的路還很長,，所以，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，所以,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長,！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十二

在忙忙碌碌中又走過了一個輪回,。回想這一年來,，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說,。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么,，在我的幕后有盡責(zé)、實干的園長在導(dǎo)演,，還有那默默無聞,、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思,。

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用。因此,，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置，做到分工不分家,，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，因此,，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí),、,、等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候，查閱資料,、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會,，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo),，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比,，公開觀摩活動，我都認(rèn)為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的機會,。我認(rèn)真對待,，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的.差距,，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,；本人多次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作,，于5月23日,，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動,；還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到責(zé)任的重大,！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重，一樣的緊張,，但我變壓力為動力,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動,。我園省級研究課題，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位，開展課題研究展示活動,，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動,；中班林碧真老師組織的美工活動；小班美術(shù)活動：碎紙粘畫等,。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,，得到了專家的肯定,，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動,，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦,、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉,，獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽；我園教師高培華,、陳海婷,、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十三

在舒適,，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,，孩子們會身心愉快,，活潑聰明可愛。開學(xué)初,，我們和孩子們一起收集廢舊材料,，精心布置符合幼兒年齡特點的活動室墻飾，在這過程中孩子們積極參與,，動手制作,，我們一起畫畫、捻柳條,，貼桃花,、做小鳥、折燕子等等,，把活動室打扮的面目一新,，孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學(xué)期,，我們還結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為孩子提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū)、美術(shù)區(qū),、娃娃家,、理發(fā)店等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。同時,，隨著主題活動發(fā)展，我們及時更換主題角的環(huán)境,，每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。每天早上來園后,，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜,，把物品歸放的整齊有序,，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)了他們愛園愛班的美好情感,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的孩子少了，熱愛勞動的孩子多了,。中班孩子的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高,。

我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，針對這些情況,，本學(xué)期我們重點來培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動如：系鞋帶比賽,，唱歌比賽,，講故事比賽等等，最突出的是講故事,，我們要求每個孩子自己準(zhǔn)備一個故事來講給大家聽,，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上，得到了家長的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的,，也可以是家里自己學(xué)的,。準(zhǔn)備了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講述，孩子們都很樂意上來講給大家聽,。,，比如：楊雨辰。張可欣,。何錚,。金子裕等小朋友講述時聲音響亮，故事講得很完整,，也很熟練,。又如平時不聲不響的李志成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來講述,。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來不斷鼓勵他們,。通過這活動我們發(fā)現(xiàn)孩子們越來越活潑了,，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問題,，口語能力也得到了相應(yīng)的提高,。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會越來越棒的。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候,，帶他們散散步,，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理能力提高了,，但剛開學(xué)的幾個月,，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺,。每天放晚學(xué)時看見家長滿意的笑容,，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧,，如：我們班的劉夢潔小朋友,，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來,。由于我們每天都能堅持,，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂,?；顒邮依锩恐芪覀兡馨磿r紫外線消毒，玩具圖書也經(jīng)常消毒,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識加強,。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患,。讓每個孩子都能健康快樂的成長,。

在注重保教工作的同時，這學(xué)期我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪,、家園互動手冊,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。特別是這學(xué)期我們有了家園互動手冊,、我們每個星期都能與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，幼兒在園的表現(xiàn)等等,，我們都寫在家園互動手冊上，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),，讓家長更多的了解自己孩子在園的情況,，并根據(jù)家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的情況,，我們及時對孩子進(jìn)行表揚和教育。積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們還通過家長會讓家長進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現(xiàn),，給家長之間提供了互相交流育兒的經(jīng)驗。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭取更大進(jìn)步,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十四

新學(xué)期新景象,，在剛剛停止的一個學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過了一個開心而充足的集體生活,。為此,，我們先生支付了辛勤的汗水，一份墾植一份勞績,，,。當(dāng)我們觀到孩子的提高，我們從心里認(rèn)為欣慰,。為了往后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

1、注重孩子身,、心康健,。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛,，察觀他們情緒上的變更,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨、協(xié)調(diào)的情況中渡過每一天,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上先生每天必須依照制度進(jìn)行潔凈,、消毒工作,，每天增強對幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)存亡角的潔凈,；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的傳布,。將感染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活情況,。

3,、增強平安教導(dǎo)，杜絕平安隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，削減不平安因素的呈現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的平安知識教導(dǎo)如：不玩危險的器械,，不做危險的事,，反面陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,；反省班級情況中的不平安因素,，發(fā)明物品毀壞實時報修。以確保幼兒有一個平安,、靠得住的生活情況,。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，著手才能差,，且生活行為習(xí)慣沒紀(jì)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更緊張的是滲透老例才能的培養(yǎng)和感情方面的交流,，歸納為：

1,、感情上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的情況，主題墻上張貼幼兒的合家福,，讓孩子在惦念親人時,，感情也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛心”來真誠地觀待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感想感染到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和先生樹立深厚的情感。

同時,，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的交情。

2,、生活老例的培養(yǎng),。

因為都是獨生后代，在生活中家長過多的經(jīng)辦,、姑息,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強,、著手才能差,、嬌氣等特點，針對這一環(huán)境我們采取多勉勵,、多示范,、大幫小等措施實時地贊助幼兒進(jìn)步自理方面的才能,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給先生幫他穿,，這時我們就勉勵他本身著手，或采取才能強的孩子來贊助他,。除此之外,，我們還以各類有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩,、女孩入廁,；洗手；刷牙,；吃飯,、喝水,；等自我辦事才能的培養(yǎng)。勉勵幼兒本身著手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。垂垂地幾乎班里的孩子都能做到本身的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴先生,。

同時，我們還增強對孩子的文明禮貌的教導(dǎo),，使孩子從小接收文明的熏陶,。

3、組織開展各類活躍有趣的游戲運動,，讓幼兒在游戲中愉快發(fā)展,。

這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際環(huán)境分離開展了有趣的主題運動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》,、《高快樂興上幼兒園》,、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透感情教導(dǎo),。如在開展《冬天不怕冷》主題運動歷程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方法,，以及新年的由來，觀賞節(jié)日的情況部署等,，培養(yǎng)幼兒從小愛故國愛家鄉(xiāng)的感情,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還率領(lǐng)幼兒觀圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和諦聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季候里,，我們不僅開展了有趣的秋游運動,，還率領(lǐng)孩子戶外游西湖，觀賞,、感想感染大自然的美,，體驗季候的變更。此外,，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開展,，使幼兒在幼兒園能康健、愉快地全面成長,。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活環(huán)境和教師的教導(dǎo)教授教化,；以及更好地體現(xiàn)家園互動；介入到運動中來,，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子運動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感想感染幸福,，體驗愉快。

在幼兒園舉辦的“新年親子活動會”中,，本班全體幼兒也積極地介入了入場儀式,；喊口號；介入活動會的各類游戲項目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及很多家長的好評,，而通過此次運動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。充分施展了孩子的主動性,、介入性,，使他們的膽量獲得了熬煉，讓他們更自信,、更愉快,。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期,，我班也介入、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》,。讓孩子在充溢音樂的氣氛里,，高興得玩；高興得唱,；高興得跳,。

1、充分施展家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、共同我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的運動計劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶康健飲食,、季候轉(zhuǎn)換注意事項,、幼兒兒歌大放送以及各種看護(hù)。這些內(nèi)容按期調(diào)換,，讓家長能實時地了解班級工作,、教導(dǎo)教授教化新動向。

2,、通過各類渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長頒布兩位先生的電話,。方便家長與先生間的溝通,。

（2）充分施展家長資源，調(diào)動家長更好地介入到我們的運動中,。

如：“親子活動會”運動,、“家長開放日”和秋游運動。

（3）成立家長委員會,。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員,。

（4）準(zhǔn)時或禁絕時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的運動環(huán)境以及必要家長介入共同的事項,。

（5）勝利的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享運動。

在本學(xué)期即將停止的時候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不夠,，繼承盡力，把班級工作更上一個新的臺階,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力下,，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了,。

總結(jié)如下：

我班有幼兒27人,，男孩16人，女孩11人,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師,。

3,、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、在這學(xué)期中,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,、對人特別有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

（2）弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。同時,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

2,、課堂習(xí)慣不好。

3,、午餐習(xí)慣還需加強,。

1、認(rèn)真寫好每月周計劃,。

2,、每天堅持晨檢，并詳細(xì)做好各項記錄。

3,、沒有發(fā)生錯吃,、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象,。

這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變,，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí),。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了,，很開心,。可家長擔(dān)心了,，總是責(zé)怪沒有作業(yè),，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學(xué)化帶來的危害,，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,，來感化他們。

本學(xué)期也開展了很多活動,，如健身操比賽活動,，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等,。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時候,，張老師在排練中，她付出了很多,，從排練到演出,，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動,。經(jīng)過我們的努力,，孩子們的表現(xiàn)也比較好。

1,、我們老師認(rèn)真做好班級清潔,，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次,，并將桌椅清洗,。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗,。

3,、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服,，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系,。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,，及時給幼兒水喝,。

5、告訴幼兒飯前便后洗手,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進(jìn)行溝通,，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成。幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長！

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇十六

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了,，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面本事都有必須的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運動,、學(xué)習(xí),、游戲等幾方面做一個小結(jié)：

在日常活動中,，我注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自我作些力所能及的事情,，大部分幼兒離園時都能自我穿好衣服、背上書包,，本事強的孩子還能主動去幫忙別人,。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自我,。在“歡樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動中，幼兒明白熱了,、累了時,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水,。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強,，能夠躲避一些危險,，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子,。在團(tuán)體生活中的規(guī)則意識越來越強，有必須的次序性,，會排隊洗手,。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加,，我們開展多種形式的活動,。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有必須的安全意識,。我們共同一齊還制作了安全標(biāo)志,，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自我的動作,。在運動中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運動，具有調(diào)整自我身體運動的本事,。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動,，嘗試新的資料和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗,。多數(shù)幼兒在教師的暗示下學(xué)著控制自我的運動量,，選擇適合的運動器械進(jìn)行活動。在團(tuán)體游戲中,，孩子的競爭意識,、勇敢的品質(zhì)和團(tuán)體榮譽感有了必須的提高,。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩,。

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,，對動物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能初步掌握一些簡單繪畫工具的使用方法；部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性。有初步想象創(chuàng)新的本事,，體會成功的歡樂,。孩子們的繪畫本事也有了很大的提高。他們對參加數(shù)學(xué)活動十分有興趣,。在原先的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字,，會正確書寫田字格10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，喜歡背詩能被幾十首古詩,?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改善，還需要我們進(jìn)一步提高,。

大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打擾別人,，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,，明白要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自我的看法,。經(jīng)過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的本事提到進(jìn)一步提高,。從“媽媽,，我愛你”、“春天的秘密”,、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個個主題活動中,，我們幼兒探索的本事越來越強。在各項活動中幼兒記錄的本事越來越強,。他們已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我明白的交通工具”,。幼兒的記錄卡,、記錄表、記錄圖反映出他們自我觀察越來越仔細(xì),；幼兒知識面越來越廣,；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自我提出問題,，他們帶著調(diào)查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題,。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。并且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自我的想法,。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動探索的本事,。

同樣在我們的主角游戲中，孩子們能夠?qū)⒆晕业纳罱?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中,，會自我制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲,。孩子們從簡單的擺弄玩具到此刻能夠進(jìn)入主角，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自我制訂的游戲規(guī)則,，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣,。在游戲中,，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)體活動的樂趣,。幼兒的交往本事有明顯提高,。他們能運用結(jié)伴、輪流,、商量等方式,，喜歡表達(dá)自我的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們在自由活動中能夠自我組織,，和孩子們一齊玩。但關(guān)心團(tuán)體和關(guān)心同伴的意識還需要增強,。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作意識,。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵大家共同合作，有團(tuán)體榮譽感,。

在家園共育的過程中,，我們引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識,。經(jīng)過各種活動，增進(jìn)家長,、孩子,、教師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫忙與合作。

在進(jìn)行家園對話的過程中,，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長教師孩子共同參加各種活動,。在各種的活動中,，我的努力得到了我們家長的肯定。