在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇一

計(jì)劃主要用于工作中,，有計(jì)劃我們就更加的好進(jìn)行工作,，看看下面的大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃吧,！

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作,。重視與家長(zhǎng)的合作教育,，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持,、相互配合,，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育,。

1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作,，密切家園聯(lián)系。

2.結(jié)合本園的實(shí)際,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度,。

3.注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，熱情接待家長(zhǎng),，提高服務(wù)水平。

1.發(fā)揮家委會(huì),、伙委會(huì)的作用,，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會(huì)參與幼兒園的管理,。在幼兒園管理,、教育、家長(zhǎng)工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2.利用多種途徑家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力,。加強(qiáng)家園之間的溝通交流,，倡導(dǎo)“共同成長(zhǎng)”的教育理念。請(qǐng)家委會(huì),、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)評(píng)委參與活動(dòng)等形式,，使活動(dòng)更加豐富多彩，公平,、公正,，提高家園之間的合力。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合,。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,。

4.通過(guò)《服務(wù)效果回執(zhí)單》,、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作方法,。

5.繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動(dòng)及“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開(kāi)展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍,、講座,、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的'范疇,，更新教育觀念,，提高家庭教育的水平。

5.完善家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教,、等家園合作形式,，探索家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。

6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源,，構(gòu)建互動(dòng)教育模式,，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間,。

三月份：

1.開(kāi)展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，主題教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng),。

2. 召開(kāi)新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)及各班召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校。

3.召開(kāi)新學(xué)期家委會(huì),、伙委會(huì),。

4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè),。

四月份：

1.開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng).

2. 家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

3.組織舉辦家長(zhǎng)讀書交流會(huì),。

4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

五月份：

1.開(kāi)展園本課程家長(zhǎng)助教活動(dòng)(家長(zhǎng)開(kāi)放日),。

2.召開(kāi)學(xué)期中家委會(huì),、伙委會(huì)。

3.家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè),。

4.開(kāi)展迎“六.一”籌備會(huì)等

六月份：

1.開(kāi)展“慶六.一”活動(dòng),。

2.組織幼小銜接家長(zhǎng)座談會(huì)。

3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單,，

4.做好家長(zhǎng)工作的總結(jié),。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期，共有幼兒35人,。通過(guò)大大班一個(gè)學(xué)期后,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。孩子生活自理能力明顯提高,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包和疊被子,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。作為教師,，我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)教材內(nèi)容,，開(kāi)展各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足孩子好奇心,。 我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。

大大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期,，為使孩子順利從幼兒園小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生,，因此，幼兒園將會(huì)做好以下幾方面的工作,。

1,、本學(xué)期，我們將組織幼兒參觀小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并組織幼兒討論,，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。

2,、逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng),。根據(jù)這點(diǎn),，在這學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3,、幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫能力。在一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上規(guī)定孩子應(yīng)在8：30——9：00之間睡覺(jué),，早上家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛(ài)護(hù)文具用品,，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，從中培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的`任務(wù)意識(shí),，如值日生,、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后,，要獨(dú)立記住許多東西，要想讓孩子記住老師交待的一些事,，家長(zhǎng)可讓孩子講講今天所學(xué)的內(nèi)容,，說(shuō)說(shuō)今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn)如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4,、關(guān)于幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),，超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,，孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,，做好幼小銜接工作。

5,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

6 ,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您跟老師請(qǐng)假,，我們好清楚孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。

最后，讓我們本著“一切為了孩子,，為了孩子一切”的共同目標(biāo),，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力,！歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,。以后有問(wèn)題也希望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通和交流，我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意！

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái),，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí),，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。

本學(xué)期,，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。

二、工作目標(biāo)

極性,、實(shí)效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

三,、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

１、更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色,，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。

真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分,，要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待,。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命,。在家園溝通問(wèn)題上,，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的`問(wèn)題,。同時(shí)要換位思考,，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù),、支持,。相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。

育質(zhì)量,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力,。

3,、家長(zhǎng)園地。

通過(guò)“你我有約”,、“家長(zhǎng)反饋”等形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,。

4,、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用,，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視,。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作,。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討“幼小銜接問(wèn)題”，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施,。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用,，“家長(zhǎng)園地”是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口,。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在小小的“園地”中,，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀,，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。 四,、月份安排：

三月份：

1．利用接送幼兒時(shí)間,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。

2．利用家長(zhǎng)園地,，向家長(zhǎng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn),。

3、召開(kāi)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),。?

四月份：

1．對(duì)個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話家訪工作。

2,、家園合作：親子踏青活動(dòng)

3．開(kāi)展“夸夸孩子”的活動(dòng),，老師與家長(zhǎng)配合，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn),，充分挖掘孩子的長(zhǎng)處,，通過(guò)家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，使孩子增強(qiáng)自信心,，不斷進(jìn)步。

五月份：

1．對(duì)班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn),，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些,。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食,、不剩飯。

3,、配合幼兒做好參與成長(zhǎng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與才藝展示。

六,、七月份：

1,、做好幼小銜接相關(guān)工作，根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，提供便利服務(wù),。

2、邀請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)老師給家長(zhǎng)進(jìn)行“幼小銜接”專題講座,。

3,、大班幼兒畢業(yè)典禮、各班與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng),。

大班年級(jí)組：周慧媚

2012/3/2

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇四

家長(zhǎng)是幼兒的第一位啟蒙教師,，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期即將結(jié)束,，針對(duì)本學(xué)期我班實(shí)際情況進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃如下：

通過(guò)兩年的幼兒園生活我班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活自理能力、常規(guī)方面都有了明顯的進(jìn)步,。這其中有老師的辛苦付出,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持配合。謝謝各位家長(zhǎng)的支持和配合,，特別是要感謝我們班的幾位家委,。我園開(kāi)展的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)站，家長(zhǎng)可以瀏覽網(wǎng)站關(guān)注了解學(xué)校動(dòng)態(tài),。

大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,。本學(xué)期我班有兩名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)在共有36名幼兒,。班級(jí)老師目前有兩名,，針對(duì)目前孩子多老師少任務(wù)重責(zé)任大的現(xiàn)狀，我們面臨著更艱巨的挑戰(zhàn),，也更需要家長(zhǎng)的配合和支持,。

本學(xué)期我們將一如既往地做好幼兒的安全工作。幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。也請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園工作持卡排隊(duì)按時(shí)接送幼兒，如果有特殊情況提前告知老師,。如果有生病的'幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴老師,，不要瞞報(bào)病情，不私自帶藥來(lái)幼兒園,。

本學(xué)期張雪老師擔(dān)任本班社會(huì),、科學(xué)、數(shù)學(xué),、健康的教學(xué)工作,，張翠萍老師擔(dān)任本班音樂(lè)、美術(shù),、語(yǔ)言的教學(xué)工作,。希望家長(zhǎng)能配合老師及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備學(xué)具。本學(xué)期幼兒園不收取班費(fèi)或其他的任何費(fèi)用,，需要用到的學(xué)具由家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備,，不再由家委統(tǒng)一購(gòu)買。

本學(xué)期將舉行中秋活動(dòng),、國(guó)慶活動(dòng),、體育節(jié)、元旦迎新活動(dòng),，具體事宜到時(shí)提前通知家長(zhǎng),。

大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，也是升入小學(xué)的過(guò)渡時(shí)期,。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子,，在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具、書包,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成,。所以在大班我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。

因此幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。孩子玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家,！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇五

【篇一】

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二,、工作目標(biāo)：

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2,、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3,、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

三,、具體措施：

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境第一,，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待,。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問(wèn)題上,，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。同時(shí)要換位思考,，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù),、支持,。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義,，目前,，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多,、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。本學(xué)期,，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

(三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長(zhǎng)工作,，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過(guò)幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪。

(四)開(kāi)辟家園合作的有效途徑1,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢(shì),，交流溝通的作用。

根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，利用家園通和家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息,。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，以及孩子的作品發(fā)給家長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子,。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果。

3,、家長(zhǎng)助教探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣,、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

4,、家長(zhǎng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí),、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣,，突出新意,，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位,。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

以新《綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的工作目標(biāo)和要求,，選擇家長(zhǎng)需要及喜歡的形式，精心組織并完善,。善于發(fā)現(xiàn)感興趣的又有助于拓展視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)嘗試，交流,，在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的家園互動(dòng),。

二、目標(biāo)：

1.針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心,。

2.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方,。

4.根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，提供便利服務(wù)。

三,、措施：

1.開(kāi)學(xué)聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),，了解幼兒假期生活情況和健康狀況、學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

2.利用接送時(shí)間,，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法,。

3.開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

4.每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布幼兒教育新動(dòng)向,，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育,，通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)放幼兒教育環(huán)境,。

6.學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào),。

【篇三】

一,、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開(kāi)展班務(wù)工作的重要保證,。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園

工作計(jì)劃

二,、工作目標(biāo)

（一）使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作計(jì)劃和要求以及本學(xué)期的工作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,。

（二）與家庭建立密切聯(lián)系，經(jīng)常相互溝通情況,，達(dá)到配合一致的教育幼兒目的,。

（三）增進(jìn)親子間的情感。

（四）提高家長(zhǎng)的意識(shí),，宣傳先進(jìn)的育兒理念,。

三,、具體實(shí)施措施

（一）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園的工作計(jì)劃,、要求,，宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),。

（二）通過(guò)形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，調(diào)整自己對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作,；促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣,。

（三）通過(guò)個(gè)別形式的家園交流,，讓家長(zhǎng)及時(shí)、經(jīng)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn),。

（四）利用通訊手段聯(lián)系,，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長(zhǎng)交流,，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和教育,。

四、活動(dòng)安排

三月份

（一）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹本學(xué)期班務(wù)工作重點(diǎn),。

（二）向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。

（三）與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,。

（四）及時(shí)通知教學(xué)活動(dòng)中需要準(zhǔn)備的物品和大型活動(dòng)的要求,。

四月份

（一）開(kāi)展班級(jí)區(qū)域開(kāi)放日活動(dòng)為主題內(nèi)容，召開(kāi)一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng).

（二）積極更換家園欄的內(nèi)容,向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀育兒知識(shí),。

（三）開(kāi)展“親子日”活動(dòng),。

（四）與問(wèn)題幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，做好各項(xiàng)活動(dòng)的通知工作,。

五月份

（一）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接方面的講座。

（二）繼續(xù)開(kāi)展“親子日”活動(dòng),。

（三）與問(wèn)題幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,。

（四）做好各項(xiàng)活動(dòng)的通知工作。

六月份

（一）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，組織親子趣味游戲,。

（二）組織好“親子日”活動(dòng)。

（三）及時(shí)與家長(zhǎng)做好交流工作,。

七月份

（一）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),。

（二）和家長(zhǎng)一起為幼兒入學(xué)做好準(zhǔn)備,。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇六

使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ),。幼兒園的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,。

二,、班級(jí)情況分析：

我班共有幼兒54名，其中男生26名,，女生28名,，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動(dòng)不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng),，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng),、音樂(lè)游戲,、音樂(lè)欣賞、歌表演等,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1、使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,。

2、發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)能力。

3,、發(fā)展幼兒的感知覺(jué),。

4,、能獨(dú)立的,，有表情的唱歌。

5,、音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與,、探索,、表演、動(dòng)手實(shí)踐,，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng),。

6、音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

五,、教學(xué)措施：

1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3,、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇七

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所,。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑,。

本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),，有目的,，有計(jì)劃，有組織,，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,，想家長(zhǎng)所想,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1,。通過(guò)交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,。通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座,，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3,。開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表,，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4,。結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1,。有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2,。辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3,。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表。

4,。進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5,。進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6,。向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

7。開(kāi)展慶“中秋”,，慶“國(guó)慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8,。發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表,，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9,。征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好反饋工作。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇八

加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫潛力的訓(xùn)練,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、常規(guī)教育

（一）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀,、清晰講述資料,，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述,；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談,。

3,、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作,，以防病毒感染,。

2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。

（三）,、家長(zhǎng)工作

家園相互配合，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒的狀況,，從而使用更有效的教育方式。

三,、具體措施

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、透過(guò)談話、講故事,、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,，提高運(yùn)用普通話有潛力。

3,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我監(jiān)督,、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為,。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵,；物品要擺放整齊，持續(xù)桌面,、教室主題墻的四角無(wú)雜物,，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每一天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐、午睡,、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況,，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活狀況,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不留意摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

（三）,、家長(zhǎng)工作

1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯,、上課等狀況,，相互溝通提出合理推薦等。

2,、及時(shí)更新家園零距離,、，透過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料,、調(diào)查表,、發(fā)信息等手段吸引家長(zhǎng)用心參與，并透過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通,，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離,，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。

3、組織親子活動(dòng),，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),，家長(zhǎng)、幼兒,、教師一齊活動(dòng),，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。

四,、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

3,、制定班級(jí)計(jì)劃,，各學(xué)科進(jìn)度。

4,、植樹(shù)節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng),。

5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作,。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，并學(xué)會(huì)幫忙同伴。

五月份：

1,、慶?！拔濉⒁弧眲趧?dòng)節(jié),，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

2,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),。

3、籌備“六,、一”前期的工作,。

六月份：

1,、開(kāi)展“六,、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng),。

2,、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。

七月份：

1,、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3,、假期安全教育,。

4、做好期末工作總結(jié),，并注意班級(jí)安全問(wèn)題,。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇九

以新《綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，以教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的工作目標(biāo)和要求,，選擇家長(zhǎng)需要及喜歡的.形式,，精心組織并完善。善于發(fā)現(xiàn)感興趣的又有助于拓展視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)嘗試,，交流,，在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的家園互動(dòng)。

1,、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)滿意放心,。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方,。

4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，提供便利服務(wù),。

1、開(kāi)學(xué)聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,、學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

2,、利用接送時(shí)間,，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法,。

3、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì),。

4,、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),，及時(shí)發(fā)布幼兒教育新動(dòng)向，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育,，通過(guò)互動(dòng)平臺(tái),，開(kāi)放幼兒教育環(huán)境。

6,、學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào),。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇十

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái),，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí),，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。

本學(xué)期,，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以幼兒園教育為主陣地,，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程,；以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，提高家庭教育水平,，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度,，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性,、積極性、實(shí)效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化,。

１、更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色,，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。

真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分,，要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待,。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的使命,。在家園溝通問(wèn)題上，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù),、支持。相信通過(guò)我們的努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮各級(jí)（幼兒園,、班級(jí)）家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力,。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班級(jí)管理，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案,，并一起組織實(shí)施,。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師,。使家園合作更具威力。

3,、家長(zhǎng)園地,。

通過(guò)"你我有約"、"家長(zhǎng)反饋"等形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,。

4,、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,，家庭和社會(huì)因素都起重要作用,，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作,。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討"幼小銜接問(wèn)題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施,。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮"家長(zhǎng)園地"的作用,，"家長(zhǎng)園地"是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口,。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在小小的"園地"中,，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀,，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。

三月份：

1．利用接送幼兒時(shí)間,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,。

2．利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn),。

3,、召開(kāi)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),。

四月份：

1．對(duì)個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話家訪工作,。

2、家園合作：親子踏青活動(dòng)3．開(kāi)展"夸夸孩子"的活動(dòng),，老師與家長(zhǎng)配合,，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長(zhǎng)處,，通過(guò)家園的共同努力,，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，使孩子增強(qiáng)自信心,，不斷進(jìn)步,。

五月份：

1．對(duì)班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn),，結(jié)合家庭的實(shí)際情況,，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食,、不剩飯,。

3、配合幼兒做好參與成長(zhǎng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，鼓勵(lì)幼兒大膽參與才藝展示,。

六,、七月份：

1、做好幼小銜接相關(guān)工作,，根據(jù)家長(zhǎng)的'需要,，提供便利服務(wù)。

2,、邀請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)老師給家長(zhǎng)進(jìn)行"幼小銜接"專題講座,。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇十一

本學(xué)期本班幼兒名，男生名,，女生名,，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天,。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1,、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng),。

2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,、記錄、整理,、評(píng)價(jià),、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估,。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù),。

三、發(fā)展目標(biāo)

健康

(一)身體健康,，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活。

(五)能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。

語(yǔ)言

(一)樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書藉,，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會(huì)說(shuō)普通話。

科學(xué)

(一)能積極,、主動(dòng),，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

社會(huì)

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),、有自信心。

(二)能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì),，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

(五)熱愛(ài)和尊敬周圍的人,，有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

藝術(shù)

(一)對(duì)環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美，喜愛(ài)有初步的感受力,。

(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

四,、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。

(2)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。

(3)保育教師利用中午時(shí)間,，對(duì)幼兒檢查。

(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故,。

六、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況。

(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

相關(guān)內(nèi)容分享：

1.-幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃

2.2015~20小班下學(xué)期工作計(jì)劃

3.2015-學(xué)年大班下學(xué)期工作計(jì)劃

4.2015~幼兒園下學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

5.幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

6.幼兒園大班班級(jí)計(jì)劃

8.20春季幼兒園園務(wù)計(jì)劃

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇十二

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì),、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,?！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年,，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，家園密切配合,，形成合力，達(dá)成共識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流,、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育。

（1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座,。

（2）做好家訪工作,。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

（3）組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思,、所想反饋出來(lái)，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

（5）通過(guò)電話、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

3,、注重家長(zhǎng)的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長(zhǎng)工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議,。

（3）開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),，使家園關(guān)系更為密切,。

4,、注重幼兒園與家庭的互動(dòng),，形成暢通的家園雙通道,。

（1）利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息,；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果,；而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng),。

（2）豐富《家長(zhǎng)園地》的形式,、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

（3）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),，家長(zhǎng),、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見(jiàn),，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

（4）開(kāi)展“書香校園”閱讀活動(dòng),，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍,。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

三月份：

1、家訪,，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境

2,、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)

4,、簽訂家長(zhǎng)安全責(zé)任書

四月份：

1,、舉行小班年段自理能力比賽。

2,、建立幼兒園各班qq群,，使家園溝通速度更快、效率更高,。

五月份：

1,、家園讀書活動(dòng)

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

六月份——七月份：

1,、迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng),。

2、幼兒暑假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書,。

3,、撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。

大班家長(zhǎng)計(jì)劃下學(xué)期篇十三

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化,。原來(lái),，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象,，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的`合作伙伴,。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng),，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí),，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái),。本學(xué)期,，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

貫穿一學(xué)期的有：

1,、家長(zhǎng)定期來(lái)園參與半日活動(dòng),，感受教育。

2,、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作記錄,。

3、每天做好與部分家長(zhǎng)的口頭交流,。

4,、每二周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。

5,、倡議每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品收集袋,，長(zhǎng)期開(kāi)展收集廢品的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng),。

6,、開(kāi)辟“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱,。

7,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識(shí)。

二月,、三月份：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),。

2,、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3,、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄《我愛(ài)媽媽》,。

4、媽媽來(lái)園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動(dòng),。

5,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié),、雷鋒等有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識(shí),。

四月份：

1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”,。

2、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,，尋求春天的信息,。

五月份：

1、親子活動(dòng)

2,、班級(jí)“小記者活動(dòng)”,，幼兒在家庭中了解不同家長(zhǎng)的職業(yè)內(nèi)容，邀請(qǐng)醫(yī)生,、護(hù)士,、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長(zhǎng)到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探索活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長(zhǎng),。

六月份：

1、請(qǐng)小學(xué)教師的家長(zhǎng)來(lái)園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動(dòng)。

2,、家長(zhǎng)參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作,，來(lái)園參加“畢業(yè)典禮”。