時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇一

（一）教研組情況分析：

信息技術(shù)組本學(xué)期共有四位教師，在初一,、二段開展“走班制”的模式下,，我們四個老師一起擔(dān)任初一16個班級的教學(xué)工作，還擔(dān)任初二段16個班和初三段14個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。依照學(xué)校課程改革實(shí)施方案,，我校七、八年級信息技術(shù)課于20xx年11月開始實(shí)行“走班制”教學(xué),，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,、能力選擇相應(yīng)的班級，這給信息技術(shù)課堂上開展機(jī)器人教學(xué)提供了契機(jī),。但目前實(shí)體機(jī)器人價格還比較昂貴,，且較難維護(hù)和管理。針對這種現(xiàn)象,，我們運(yùn)用了虛擬機(jī)器人作為實(shí)體機(jī)器人學(xué)習(xí)的軟件環(huán)境和前奏,，倡導(dǎo)學(xué)生在虛擬活動中思考、動手,、協(xié)作,、創(chuàng)新等實(shí)踐性應(yīng)用。

此外，這學(xué)期新加入項(xiàng)目：機(jī)器人超級軌跡競賽,、九宮醫(yī)療競賽,、wer能力風(fēng)暴競賽和虛擬機(jī)器人競賽，機(jī)器人課程已貫穿在基礎(chǔ)課,、拓展課,、競賽中，力爭打造有機(jī)器人特色的學(xué)校,。同時,，組里還協(xié)助學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)客教育、每年一次的中考英語聽力考試,、每學(xué)期末的網(wǎng)上閱卷操作員工作,，以及負(fù)責(zé)機(jī)房管理、與現(xiàn)代化教育技術(shù)相關(guān)的工作,。

（二）學(xué)期工作目標(biāo)：

1,、開展好教研組的活動工作。

2,、參加信息技術(shù)學(xué)時培訓(xùn)活動,。

3、組織組內(nèi)教師一人一課活動和備課組活動,。

4,、完成課題的第四階段（結(jié)題階段），平時教學(xué)積累為6月份結(jié)題打下基礎(chǔ),。

5,、積極參加上級有關(guān)教學(xué)比賽，論文評比等,。

6,、輔導(dǎo)學(xué)生參加5月份市級機(jī)器人競賽。

（三）具體方法,、措施：

1,、通過集體備課活動，加強(qiáng)組內(nèi)交流,，提高集體備課的質(zhì)量。

2,、通過“一人一課”和講座形式,，夯實(shí)內(nèi)功，讓每位老師都有所收獲,。

3,、鄭xx老師和xx老師，利用課后時間對學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人競賽輔導(dǎo)。

4,、參加8月份的浙江省中小學(xué)教師創(chuàng)客教育實(shí)施能力提升培訓(xùn),，圍繞“創(chuàng)客教育的有效實(shí)施和發(fā)展”為核心目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，開展有關(guān)機(jī)器人教學(xué)的課程,。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討電子信息技術(shù)教學(xué)方法,，提高我校電子信息兩類專業(yè)課程的專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處指導(dǎo)下，充分發(fā)揮我們電子信息技術(shù)教研組的優(yōu)勢,，以實(shí)作實(shí)訓(xùn)為主,，以提高學(xué)生實(shí)際動手能力為目標(biāo)，為學(xué)校的健康發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn),。

二,、本學(xué)期工作思路及工作重點(diǎn)

1、抓好實(shí)作室的清潔,、公物保管,、安全工作。

實(shí)作管理員做好清潔的安排和檢查,、并對公物進(jìn)行造冊管理,、微機(jī)室學(xué)生應(yīng)對位上機(jī);上課教師每節(jié)課上課前應(yīng)初步查看設(shè)備的完整、完好情況,，臨下課前應(yīng)組織好學(xué)生對所用設(shè)備的歸位放置,，每一個上課教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和安全引導(dǎo)。

2,、抓好學(xué)生實(shí)作實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)內(nèi)容,、課堂秩序的

學(xué)生每次實(shí)作實(shí)訓(xùn)課應(yīng)有主題、重點(diǎn),、讓每次實(shí)作實(shí)訓(xùn)學(xué)生能有收獲,。

3、做好傳,、幫,、帶工作，提高本組教師業(yè)務(wù)水平,。

通過觀摩課,、公開課、示范課和組內(nèi)外教師的相互研討,，提高本組教師的教育教學(xué)水平,。

非it專業(yè)學(xué)生每學(xué)期至少舉行1次的實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢測比賽,。 電子專業(yè)學(xué)生每學(xué)期至少舉行1次的實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢測比賽。

三,、階段工作重點(diǎn)

1,、9月：做好實(shí)作實(shí)訓(xùn)設(shè)備的登記保管、及學(xué)生的對位,，及日常維護(hù);

2,、9-10月：組內(nèi)教師公開課的組織開展;參加學(xué)校的公開課活動。

4,、全期內(nèi)：參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，完成各部門交給本組的各項(xiàng)任務(wù)。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇三

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏,。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，要死記硬背，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。

三,、工作目標(biāo)

1、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

2,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

4,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

5,、考試達(dá)到90%以上,。

四、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到課前有準(zhǔn)備、課堂有作業(yè),，課后有教學(xué)反思,。

2、向本工作組成員推薦可學(xué)習(xí),、借鑒的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、文章等。

3,、定期開展教研活動,，要求活動小型多樣，針對性強(qiáng),，注重實(shí)效,。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié),。初步計(jì)劃本學(xué)期開展如下活動：

(1)小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的.信息技術(shù)教學(xué)”?成立校神奇信息社團(tuán),。

(2)著力推進(jìn)學(xué)校電腦制作學(xué)生興趣小組活動的開展與深入,。

(3)交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會,。

(4)結(jié)合區(qū)信息教研活動,，教師互相聽課，共同改進(jìn)教學(xué)方法,。

(5)教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得失,，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。

4,、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作,。

5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù),，隨時確保教師電腦,、學(xué)校機(jī)房，多媒體教室,、電教設(shè)備的正常使用,。

6、做好電教資料的分類,、整理,、歸檔等管理工作。

五,、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項(xiàng)工作,。

1、積極配合其他學(xué)科開展的各項(xiàng)競賽活動,。

2,、學(xué)校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進(jìn),，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針,，追蹤教育動態(tài)，介紹新人新事的一個媒體,，成為廣大教育工作者了解教育形勢,、交流教育經(jīng)驗(yàn)的空間，服務(wù)社會的一個紐帶,。

3,、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的意識和水平,。

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信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇四

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè) 本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強(qiáng)集中全組智慧,，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改,，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3. 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署,，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)安排,，并努力使各項(xiàng)教研活動主題鮮明,、方法得當(dāng)、效果明顯,，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益,；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn),。

4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計(jì)劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。

高一備課組長：xxxx

成員：xxxx xxxx xxxx

高二備課組長：xxxx

高三備課組長：xxxx

xxxx——xxxx、xxxx xxxx——xxxx

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇五

自從xxxx年登上講臺到現(xiàn)在,，我已在教育一線崗位上勤懇工作5年時間,。作為一名新時代的年輕教師，工作中我一直嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來輔助教學(xué),，如每一節(jié)新課我都會用到精心制作或修改后的ppt，合理運(yùn)用多媒體投影設(shè)備輔助課堂教學(xué),，課后運(yùn)用手機(jī)微信等與家長溝通聯(lián)系,，有時也會錄制微課視頻，疫情期間在家用電腦通過軟件給在家的學(xué)生上課,。以上這些措施都讓我的教學(xué)與教學(xué)活動開展起來省心省力,，還得到了較好的結(jié)果。不過我認(rèn)為教育信息化絕不是我之前的這些做法就能解釋完的,，它里面涵蓋的內(nèi)容會隨著社會的發(fā)展而豐富和擴(kuò)展,。今天，學(xué)生每天都能從課堂外學(xué)到許多知識,，接觸到許多信息,，若教師不注重自身的學(xué)習(xí)，終究會被時代淘汰。我還需要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)信息技術(shù)的知識,，并且還要將我學(xué)到的這些技術(shù)與我的日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，這將是我此次培訓(xùn)的最終目標(biāo),。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。

2,、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。

3,、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用,。

4,、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

1、每天利用1-2小時登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，并按照培訓(xùn)要求,、實(shí)踐操作,、完成作業(yè)。

2,、認(rèn)真聆聽專家實(shí)地培訓(xùn),，做好筆記，并將理論運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

3、培訓(xùn)期間積極參與同行研討交流,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)反思，力爭讓信息技術(shù)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)更多的互動環(huán)節(jié),。

4,、每周學(xué)習(xí)一款新軟件，了解一個小技巧,，不斷更新,、提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，知道如何將信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，轉(zhuǎn)變課堂模式，增加生生互動,、師生互動等環(huán)節(jié),，從而活躍課堂氛圍，提高課堂效率,，更好的為以后的教學(xué)服務(wù),。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇六

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),，我參加了“國家培訓(xùn)計(jì)劃（201x）”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn),。登陸國家培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺后，成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評,。通過測評,，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀念,，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語,，就更不用說應(yīng)用和掌握了。所以我想利用好國培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,，抓住這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)的缺陷,，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此,，我根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定了本次培訓(xùn)的個人培訓(xùn)計(jì)劃。

1,、通過培訓(xùn),，我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以有效開展自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

每天用1—2個小時登錄國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,，在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作

通過專家教授的講解和指導(dǎo)，不斷更新教育理念,，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、提高自己理解和操作信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的能力,。

2,、能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語文教學(xué)，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、改變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

1、傾聽并尋求建議

對于講解中不理解的問題,，教學(xué)中的困惑,，及時在線查詢，并向同行請教,，盡量尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參加研討班的研討班，盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí),，向?qū)W生提出自己的問題,，和他們討論。

2,、反思與改進(jìn)

加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，通過中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物,、多媒體技術(shù)、觀察、聽課,、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與網(wǎng)上討論。

在多媒體教學(xué)環(huán)境下,，我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，可以有效開展自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)推廣機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項(xiàng)目的要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課,，認(rèn)真聽專家報告,，做好必要的記錄。無論專家報告的風(fēng)格如何,，我們都堅(jiān)持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維,，整合專家講解思維，內(nèi)化自己的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

積極參與教育科研能力培養(yǎng)，樹立教學(xué)科研意識,，將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動,。

第三,，具體措施

1,、每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺1—2小時，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和操作,。

2,、認(rèn)真聽專家視頻講課，做筆記,，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高專業(yè)水平。

3,、在培訓(xùn)期間,，我們要與同行進(jìn)行討論和交流，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)更新，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充實(shí)自己的自信,，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)以致用！

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇七

結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)課程的整合的教學(xué)研究,，落實(shí)到平時的教育教學(xué)中去,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校信息技術(shù)工作是一個有著特殊性質(zhì)的工作,，集計(jì)算機(jī)的教學(xué),、管理、維護(hù)等多項(xiàng)于一身,，牽涉到計(jì)算機(jī)系統(tǒng),、硬件、網(wǎng)絡(luò),、多媒體設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)安全等多項(xiàng)工作,。

1、繼續(xù)以科研思想和方法帶動教研工作,，以探索有效課堂模式為主題,，通過學(xué)校評價平臺的使用貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得活潑,，學(xué)得有效。

2,、注重特長生的選拔與培養(yǎng),，讓對信息技術(shù)有興趣愛好的學(xué)生，在學(xué)科上有發(fā)揮自我的空間,，使其信息素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。

3、做好各項(xiàng)競賽的學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

4,、鼓勵組內(nèi)教師參加各種培訓(xùn)活動，培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

5,、鞏固和加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性。

6,、完成學(xué)校安排的其他工作,。

１、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，與案例實(shí)踐的研究,、以課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)教研實(shí)踐。

2,、制定信息技術(shù)課活動計(jì)劃,，并做好活動的組織工作。

3,、做好日常維護(hù)與管理工作,。隨著我校信息化程度的提高，電教設(shè)備的日常維護(hù)的工作量加大,。我們將繼續(xù)提高全校教師的操作能力和防范意識,，降低設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的故障率。對于出現(xiàn)的故障及時維修,，不耽誤教學(xué)使用,。

9月份：

1、開學(xué)網(wǎng)絡(luò),、機(jī)房檢修,、升級,。

2、制定教研組計(jì)劃

3,、制定本學(xué)期學(xué)科工作計(jì)劃,。。

10月份：

1,、各片聯(lián)片教研活動,。

2、學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn),。

11月份：

1,、學(xué)生競賽輔導(dǎo)。

2,、集體備課及課堂研討課,。

12月份：

1、學(xué)生競賽輔導(dǎo),。

2,、集體備課及課堂研討課。

1月份：

1. 小學(xué)生電腦操作競賽

2,、慧心社展示,。

3、資料匯總,，工作總結(jié),。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇八

1、指導(dǎo)思想本學(xué)期,，圍繞教導(dǎo)處以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中高年級教學(xué)與評價指南”指導(dǎo)思想，以教研組建設(shè)為陣地,，繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”主題研究,，深入詮釋我校“根芽課堂”的理念,，關(guān)注學(xué)生和教師的共同成長,，真正提高課堂教學(xué)時效并全面提升教師的教育教學(xué)能力。

2,、情況分析

在過去的一個學(xué)期中,，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心,，認(rèn)真完成教導(dǎo)處每月的教學(xué)流程各項(xiàng)檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,（如：“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”的教育教學(xué)展示,，師徒帶教結(jié)對），這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學(xué)工作,，也在一定程度上提高了教師的教研能力,。上學(xué)期期末的英語考察中,，各個年級和班級的英語成績都有了進(jìn)步，不及格率減少,，平均分都較之前有所提升,。

3、工作重點(diǎn)

（一）深化教研組主題化研究,，繼續(xù)開展有效的教研活動,，組內(nèi)成員共享教學(xué)智慧。

（二）積極推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作,，創(chuàng)新低年級評價實(shí)施的內(nèi)容與方式,，并延伸至中高年級。

（三）按照教導(dǎo)處要求,，認(rèn)真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作,。

4、活動要求

（一）落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)五環(huán)節(jié)流程管理,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),。

本學(xué)期教研組將進(jìn)一步配合教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的管理，明確考核內(nèi)容和要求,，重視“備課,、作業(yè)、命題”三者之間的目標(biāo)的一致性和準(zhǔn)確性,。有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理,，做細(xì)、做實(shí),，針對上月檢查有問題的學(xué)科,、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實(shí)到位,。

1,、備課：本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上，教研組教師集體合作對備課進(jìn)行全方位規(guī)范,、梳理和調(diào)整,，五年內(nèi)的見習(xí)教師和職初教師要求寫詳案和反思，課前交給帶教師傅審核,。重點(diǎn)開展“課標(biāo)”的研讀,，進(jìn)行目標(biāo)的解析，開展教學(xué)目標(biāo)的敘寫,，把目標(biāo)有效地落實(shí)打教學(xué)環(huán)節(jié)中去,。教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課。

2,、上課：積極參加各類課,。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行,，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動,；四是校內(nèi)展示課,；五是上好家長開放日公開課。

3,、作業(yè)：一,、二年級堅(jiān)決不留書面回家作業(yè)，一二年級的練習(xí)設(shè)計(jì)注重趣味性,、有效性,、綜合性，既要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的需求,，又要能達(dá)成學(xué)科基礎(chǔ)知識的和技能,。高年級注重教學(xué)目標(biāo)在練習(xí)設(shè)計(jì)中的落實(shí)。備課組根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,、統(tǒng)一作業(yè)格式,、完善便于教師操作的批改要求，并在教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行2次作業(yè)檢查,，檢查重點(diǎn)落實(shí)在教師作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查,，并及時與教師進(jìn)行檢查情況反饋,。

4、輔導(dǎo)：認(rèn)真分析每個學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,，制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案,，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，做到課堂提問優(yōu)先,，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先,，將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中,。同時，想方設(shè)法和家長進(jìn)行交流和溝通,，努力取的家長的配合,，家校形成合力進(jìn)行教育。對隨班就讀學(xué)生要做好心理教育融合,，活動融合工作,，積極推進(jìn)區(qū)域課題《改進(jìn)課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)隨班就讀的有效教學(xué)》，對于學(xué)困生,，開展一師一結(jié)對工作，落實(shí)《特別的愛給特別的你》關(guān)愛行動,。

5,、評價：落實(shí)我校制定的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價工作實(shí)施方案，把評價建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上,，加強(qiáng)過程性評價和表現(xiàn)性評價,，注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用。在原有英語學(xué)科評價方案的基礎(chǔ)上,，嘗試在原有評價方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生課堂（作業(yè)）的評價,。

6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié),，教研組長聽課不少于12節(jié),，有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié)，教師認(rèn)真記好聽課筆記,，把意見和建議,、優(yōu)點(diǎn)記錄下來，以便取長補(bǔ)短,。

（二）深化教研組主題化研究,，開展有效的教研活動。

1．明確教研主題,豐富教研形式,。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動,，要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流,、關(guān)注過程，彰顯特色,，注重合作”，每次活動要帶著問題進(jìn)行聽課和研究，活動要成系列化，教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式，全員合作與參與，參加學(xué)校組織的的教學(xué)月活動。本學(xué)期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”為主題滲透“評價”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動,。每個備課組制定并撰寫好單元目標(biāo),、課時教學(xué)目標(biāo)及相關(guān)文本，選取相關(guān)聯(lián)的兩個教學(xué)課時,，關(guān)注“教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的實(shí)施與達(dá)成,，教學(xué)目標(biāo)與課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的匹配度以及兩個課時之間教學(xué)內(nèi)容的整合與遞進(jìn)”三個點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),，聽課老師也就針對這三個點(diǎn)進(jìn)行聽課評價,。學(xué)期末每位教師圍繞研究主題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)施,，就自己教學(xué)過程中的得與失撰寫教學(xué)反思或案例,。

2．做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作,，完成師訓(xùn)部要求的各項(xiàng)見習(xí)教師的工作,。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課,，師傅主動開放課堂,，讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進(jìn)課堂,，聽課評課,。師徒之間每周聽課不少于1節(jié)，合力完成最后的見習(xí)教師考核工作,。

3.依托學(xué)科專家,，區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo)，通過專家講座,，理論學(xué)習(xí)（如：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)中高年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》《牛津3a教學(xué)實(shí)施建議手冊介紹》等）,，課例研究、隨堂聽課評課,、實(shí)踐討論等形式,，組織教師積極參與教研組的研究。本學(xué)期學(xué)校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導(dǎo)我們的英語教研活動,，點(diǎn)評老師的課例研究,。教研組結(jié)合學(xué)校命題考核，開展一次命題及雙向細(xì)目表的研制,。

（三）全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作

在我校一,、二年級英語學(xué)科基于標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施的基礎(chǔ)上，研究向中高年級延伸,，進(jìn)一步探索評價方式的多元化和多樣化,。

1、通過學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的評價指南》（低年段,、中高年段）,，進(jìn)行1次學(xué)習(xí)測試，引導(dǎo)教師樹立“基于課標(biāo),，規(guī)范教學(xué)”的觀念,。

2、一,、二,、三年級嘗試用“一起作業(yè)”，對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評價,，注重日常作業(yè)的過程性評價,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立新型的家校溝通渠道,。

3,、嘗試游戲化評價,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)成果三個維度思考設(shè)計(jì)方案,，改進(jìn)一年級期末“闖關(guān)快樂宮”的活動內(nèi)容與評價方式。

4,、做好零起點(diǎn)每月一次的家長開放日活動,，請家長走進(jìn)課堂，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價,。

5,、落實(shí)一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的校本課程模塊，嘗試開發(fā)校本評價工具,，用家長,、教師、學(xué)生三方的合力,，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)期準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價。

6,、重視中高年段教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容的梳理，嘗試目標(biāo)的敘寫,，開展“單元命題”研究,，嘗試一個單元命題雙向細(xì)目表的研制,。建立命題把關(guān)制,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控,，教研組長,、備課組長負(fù)責(zé)單元命題的把關(guān)，通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性,，提升命題質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

其他工作：

1.英語單詞比賽,。

2.英語活動周——心中的迪士尼

3.創(chuàng)建組室文化,。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇九

本學(xué)期本組教研工作思想為指導(dǎo)，按照新課改標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、新大綱為依據(jù),，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮和挖掘綜合信息學(xué)科的潛在教育資源,，深化教育綜合改革,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、圍繞學(xué)校教育工作目標(biāo)，充分發(fā)揮信息課的特點(diǎn);

2,、學(xué)科競賽認(rèn)真做好初高中學(xué)生信息競賽的組織培訓(xùn)工作,。

3、十一月份,，結(jié)合青年教師匯報課活動,，進(jìn)行研討。

4,、第十八周開展有關(guān)學(xué)生電腦技術(shù)能力展示活動,。

5、進(jìn)行教學(xué)交流,，互相進(jìn)行聽課,、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會;

6,、加強(qiáng)高中新課改標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，為課改試驗(yàn)做好宣傳工作。

通過組織以上活動,，使信息技術(shù)教研組的老師更加積極地投入到本學(xué)科教學(xué)工作中,，并加強(qiáng)組內(nèi)的交流和溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,、反饋問題,，互相切蹉教藝，做好工作,，提高我組的教學(xué)質(zhì)量,。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇十

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹__年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，立足以學(xué)生為中心,，以大信息技術(shù)教育教研為理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn),，開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

具體工作任務(wù)如下：

一,、建立一個信息技術(shù)課程的考核機(jī)制,。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理,，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益,。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考,，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策，分類推進(jìn),，督導(dǎo)檢查,。通過這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化,、規(guī)范化管理。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動,。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò),。建立并完善動漫學(xué)科教學(xué)資源,，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

三,、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動,，帶動綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期,，充分利用“示范學(xué)校作示范行動”活動,，積極參與綜合實(shí)踐的聽課,、磨課,、研課。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，實(shí)現(xiàn)觀課,、議課、研課,、磨課多位一體的教學(xué)研究活動,，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。

四,、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺,，進(jìn)一步推動整體教師信息技術(shù)水平,。

五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作,。消除“數(shù)字鴻溝”,，切實(shí)提高 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道__09) 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六,、推動信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通,，有機(jī)整合，互相促進(jìn),。

逐月工作安排：

九月份：

1,、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

2,、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn),。

3、對各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研,。

4,、確立信息技術(shù)課題。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題,。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽課指導(dǎo),、案例研究。

2,、“示范學(xué)校作示范行動”第二十次課堂教學(xué)開放日（逸夫片區(qū)）活動（具體安排隨后見通知）,。

3、 校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒?。

4、 召開學(xué)科教學(xué)研討會及課題研討會,。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

十一月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽課指導(dǎo)、案例研究,。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒印?/p>

4．組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題,。

十二月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽課指導(dǎo),、案例研究。

2．組織教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng),。

3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動及課題研討活動,。

4,、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動，并進(jìn)行聽課磨課,。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

一月份

1,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題,。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測,。

3,、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇十一

發(fā)揮中心組成員的主動性,、積極性,，提高組織管理和教學(xué)指導(dǎo)能力，強(qiáng)化科學(xué)管理,。中學(xué)將加強(qiáng)對各校信息技術(shù)科組建設(shè)及管理,，監(jiān)督各科組進(jìn)行集體備課，使其更加有序的進(jìn)行工作,。小學(xué)將采用小組的形式,，分組進(jìn)行教研與區(qū)教研相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系,、交流,，使教研活動更加深入。

課程改革教師教育觀念的更新是關(guān)鍵,，本學(xué)期將加大對新課程核心的理念的學(xué)習(xí),，將結(jié)合高中新課程的實(shí)施和初中、小學(xué)教材改版等學(xué)科教研工作,，通過自學(xué)和專題討論的形式進(jìn)行，組織教師對信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，信息技術(shù)與課程整合的理論學(xué)習(xí),，將請專家到我區(qū)進(jìn)行新課標(biāo)的講座,，繼續(xù)加強(qiáng)與東山區(qū)的互動教研，以參觀,、聽課,、座談交流的形式積極推行新課程。

做好信息技術(shù)課程的下校指導(dǎo)調(diào)研工作,，努力推進(jìn)新課程的實(shí)施,，建立一批實(shí)施新課程的試點(diǎn)學(xué)校科組,。將通過調(diào)查問卷,、聽課、座談,、網(wǎng)上討論等形式,，提高教師的主體意識，調(diào)動教師的積極性,，了解我區(qū)教學(xué)水平的狀況,，及時開展教研活動加以引導(dǎo)。

加強(qiáng)對信息技術(shù)課程教學(xué)的指導(dǎo),，組織好xx市初二信息技術(shù)統(tǒng)考（15周周五下午進(jìn)行筆試,，周六進(jìn)行上機(jī)試，6月3,、4號）,；配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作（8周周四4.14進(jìn)行）；規(guī)范小學(xué)信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作,。

（1）做好高中新課程的學(xué)習(xí)與交流工作

本學(xué)期高中將以集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)為突破口,，每月進(jìn)行一次，將高中的新課程實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到教師的教學(xué)中,。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺,，將舉辦新教材教學(xué)計(jì)劃、教法研討,、教學(xué)公開課,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等系列活動。另外在網(wǎng)站論壇中單獨(dú)開設(shè)高中信息技術(shù)的教育論壇,，不定期的邀請市教研員參加,。

（2）做好初中、小學(xué)新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

為實(shí)現(xiàn)xx市的初中,、小學(xué)順利完成新編教材的.教學(xué)目標(biāo),，我區(qū)中小學(xué)將加大對教材的學(xué)習(xí)和研究,，做好教材學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作。初中將加大對學(xué)校集體備課的監(jiān)督,，通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實(shí)施,；小學(xué)繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)片教研，在片內(nèi)進(jìn)行備課,、研討等活動,。區(qū)內(nèi)將就組織小學(xué)、初中中心組開展教材的專題研究,、教學(xué)觀摩交流,，加強(qiáng)對教材使用的指導(dǎo)，形成本區(qū)特色小學(xué),、初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見,。

（3）根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實(shí)施。認(rèn)真組織教師進(jìn)行新教材的參考書的學(xué)習(xí),，按市文件組織好信息技術(shù)考核,；繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作，以《xx市中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價表》進(jìn)行課堂教學(xué)評價,，加強(qiáng)對信息技術(shù)課程的質(zhì)量監(jiān)督,，將對教研室所到部分學(xué)校進(jìn)行抽檢（科組活動記錄表，教師的教學(xué)計(jì)劃,、教案和課堂登記表等）,，特別是加大對小學(xué)的檢測力度，本學(xué)期各小學(xué)都要上交學(xué)校的考核報告（各年級的考核方案,、考核結(jié)果及其分析）,，還要對個別學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考查。

做好市的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動,，繼續(xù)做好“區(qū)域內(nèi)信息技術(shù)課程的實(shí)施及其評價體系的研究”課題,，積極總結(jié)，建立學(xué)科資源,，為教師教學(xué)服務(wù),。

（1）整理、收集各自的論文（發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間,、獲獎的注明獲獎名稱等級）,，從xx年以來的文章都可。

（2）整理,、收集教學(xué)設(shè)計(jì)或是教學(xué)案例（比如區(qū)公開課的,，各種評比的等。要按照新課程的理念修改,，要有課標(biāo)中規(guī)范的行為動詞）

（3）加強(qiáng)總結(jié),，撰寫論文,。針對自己的教學(xué)實(shí)踐展開（可以側(cè)重在評價方面）

（4）加強(qiáng)資源建設(shè)，收集整理好自己的教學(xué)軟件,，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)一起上送

（科組長要作好一篇近4年來的新課程總結(jié),，包括近年來學(xué)?？平M的發(fā)展,，及其教師獲獎狀況和學(xué)生獲獎狀況等）

將校本教研和區(qū)教研有機(jī)結(jié)合，開展針對性的教研活動專題學(xué)習(xí),、公開課精品課觀摩,，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)；充分利用xx信息技術(shù)教研網(wǎng),，進(jìn)行虛擬教研,，定期進(jìn)行更新，充實(shí)網(wǎng)站資源,。

（1）開展管理好信息技術(shù)課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（2）組織開展xx市中小學(xué)電子作品比賽,。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇十二

20xx年6月,，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2。0的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這一工程是一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺。作為一名普通教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程2,。0，以不斷提升教育教學(xué)技能?，F(xiàn)制定研修計(jì)劃如下：

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化,、專業(yè)化方向發(fā)展,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析

（1）從多個方面分析學(xué)情,，包括學(xué)情,，包括學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、知識儲備以及學(xué)習(xí)條件等。

（2）精準(zhǔn)確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo),。

（3）為教學(xué)重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)。

（4）為教學(xué)中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考,。

2,、a3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

（1）靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材,，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力,。

（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展,。

（3）有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,。

（4）豐富師生互動的方式。

3,、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境

（2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略

（3）促進(jìn)學(xué)生主動探究與應(yīng)用知識

（4）持續(xù)跟蹤與實(shí)時記錄問題解決過程

（5）嘗試將問題解決過程可視化

（6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力,、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力

1、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧,。

通過本主題學(xué)習(xí),，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力，如新建,、插入,、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。

2,、篳路藍(lán)縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價,。

通過本主題學(xué)習(xí)，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進(jìn)行初中歷史課堂教學(xué)和評價的能力,。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價,，能夠提升自己檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價的能力,。

3,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價。

（1）教學(xué)評價的概念及其功能,；

（2）兩種形式的前測與后測

（3）不同樣式的評價量規(guī),；

（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標(biāo)統(tǒng)計(jì)；

（5）檔案袋評價的嘗試,。

4,、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實(shí)施策略。

通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運(yùn)用信息技術(shù)的策略及注意事項(xiàng)進(jìn)行探討,，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒,。

5,、演示文稿設(shè)計(jì)與制作。

通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示,，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運(yùn)用中的常見問題，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則,。為今后的課堂教學(xué)提供指引,。讓多媒體在各科教學(xué)中揚(yáng)長避短，達(dá)到事半功倍的效果,。

6,、最熟悉的陌生人—office20xx,。

讓自己了解20xx的界面變化和新功能,，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應(yīng)軟件的升級,。

7,、百變問卷星。

學(xué)習(xí)問卷星的基本操作,，問卷星手機(jī)端的使用,，以及調(diào)查問卷、在線測試,、報名表,、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用。

8,、利用在線調(diào)查工具實(shí)現(xiàn)管理信息的收集與利用,。

學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實(shí)現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾,。

9,、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā)。

學(xué)習(xí)如何美化幻燈片,、圖形處理,、多媒體處理、動畫處理,，設(shè)置超級鏈接,。從幻燈片最基本的頁面入手進(jìn)行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計(jì)精美的幻燈片,。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計(jì)幻燈片母版，對幻燈片中圖形,，圖像進(jìn)行編輯,，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達(dá)主題內(nèi)容,，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互,，幻燈片超級鏈接實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn),，達(dá)到符合的需求。

信息技術(shù)教研組計(jì)劃表篇十三

我是一名來自常xxxxxx小學(xué)的青年教師,。在近幾年的教育教學(xué)生涯中,，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效的幫助我解決在教育教學(xué)工作中的困惑，突破教學(xué)難點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化,。

因此，在這次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)過程中我給自己制定的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)從一師一技到一師一策的轉(zhuǎn)化,，不僅要提升信息化應(yīng)用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個性化教學(xué)的能力,，研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的能力,。

鼎城區(qū)信息提升工程

1、解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見,，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃,，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃及項(xiàng)目開展的意義。

2,、結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問題,，確定能力點(diǎn)，尋求技術(shù)解決策略,。

教學(xué)中學(xué)會用ppt,，希沃白板等技術(shù)手段，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)評價等的能力,，破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問題，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，滿足個性化發(fā)展需求,。

3、在獨(dú)立研修學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，參加區(qū),、校、學(xué)科組的研修活動,，通過組內(nèi)協(xié)作,，進(jìn)行線上和線下學(xué)習(xí)。

線上：學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)；

線下：參加學(xué)校組織的校本研修（至少兩次）,，做好過程性資料的收集,，按時提交作業(yè)。

在課堂教學(xué)中,，利用信息技術(shù)的支持,，讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示交流，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

研修措施

1,、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。

2,、深入實(shí)踐,。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去,，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題,，以研促教。

3,、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

4,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與活動,，相互交流,，共同進(jìn)步，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題,，利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。

研修安排

1,、xxxx年xx月

（1）充分了解項(xiàng)目,，認(rèn)真研究項(xiàng)目方案,。在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)行線上、線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

（2）根據(jù)自身實(shí)際,，選擇能力點(diǎn)，進(jìn)行能力點(diǎn)分析,，確定研修提升方向,，制定研修計(jì)劃。

（3）完成自己選擇的三個維度的能力點(diǎn)的視頻學(xué)習(xí),，完成平臺要求的線上研修,。

2、xxxx年xx月-xx月

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺上的視頻,，根據(jù)需要錄制收藏,，熟練操作方法，然后制作各類視頻作品,。

（2）結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修安排,，通過研修平臺開展聽課、評課活動,，根據(jù)能力點(diǎn)考核要求,，基于研修平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道，掌握能力要求,。

3,、xxxx年xx月

（1）完成能力點(diǎn)各種材料的提交，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開展互評等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核。

4,、xxxx年xx月

回顧研修過程,，撰寫總結(jié)、反思,，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個完整的信息化教學(xué)案例,。以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高：

1、電子白板的使用能力。

2,、自己制作課件的能力,。

3、對信息處理的能力,。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果。

4,、學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。