人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二語文期末考試篇一

今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)用心，做到心中有課標(biāo),、心中有教材,、心中有學(xué)生，為學(xué)生語文能力的提高盡力,。今天本站小編給大家為您整理了高二語文期末考試總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

本學(xué)期我任高二(4),、高二(5)兩個(gè)班的語文課，這兩個(gè)班都是文科班,，但成績(jī)差距很大,，教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的處理上都有較大的差別，加上兩個(gè)班都超過70人,，屬于超大型班級(jí),，增加了教學(xué)難度，感覺壓力比較大,。在自己的辛勤努力下,，我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都非常重視專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育文章,，也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績(jī),、王土榮,、余映潮、嚴(yán)華銀他們的教育實(shí)踐,，了解他們的心得,，為自己更好地開展語文教學(xué)提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動(dòng),、外出聽課,、組織本校語文教師開展教研活動(dòng)等，使自己不斷進(jìn)步,，充實(shí)了自己,，為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二.求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念”，力求讓我的語文教學(xué)更具特色;立足于自己一直堅(jiān)持的細(xì)讀文章,、尋找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點(diǎn)這個(gè)做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長(zhǎng)觀,，探索適合龍華中學(xué)高中語文教育實(shí)際的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

我任教高二年級(jí)兩個(gè)班的語文課,堅(jiān)持課前獨(dú)立研讀課文,，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言,、思想,、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再精心設(shè)計(jì)

教案

高二下學(xué)期意味著與高三的銜接,，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題,、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動(dòng)向,，對(duì)考題的能力要求、考點(diǎn)分布,、答題方式等作較深入的思考,，并通過對(duì)深一模、廣一模,、今年高考真題的評(píng)講,，把這些理解講給學(xué)生聽,，讓他們對(duì)高考題有相對(duì)清晰的了解。

至于其他教學(xué)常規(guī),，我基本上做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，每節(jié)課后都有一點(diǎn)小作業(yè),，作業(yè)難度適中,，量控制在15—20分鐘內(nèi),，我反對(duì)與當(dāng)堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè),，尤其反對(duì)超過30分鐘才能完成的作業(yè),。另外，授課后根據(jù)得失，及時(shí)反思調(diào)整,。我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā),。

上學(xué)期主講《三國(guó)演義》選講，這學(xué)期重讀原作,，收獲不小,，為今后再次開課作準(zhǔn)備。語文活動(dòng)方面,，我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》,，在班里放映國(guó)際大專辯論賽的幾場(chǎng)經(jīng)典賽事錄像，又組織了非正式小范圍的論辯活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力,，也活躍了教學(xué)氣氛。

三.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)

我充分利用網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)于教學(xué)教研工作中,。很多與課文有關(guān)的資料都可以通過搜索引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,，很耗費(fèi)精力時(shí)間,。因?yàn)檫@些內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)常有很大的差距，不能照搬,，否則就可能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)甚至產(chǎn)生理解上的混亂,。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞，有的則是既有金子又有沙礫,，老師要有思考能挑選才行,。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細(xì)閱讀，挑選組合,，再用到課堂上,。我經(jīng)常使用的網(wǎng)站如寶安教科培中心本站、語文味,、百度文庫等,，都給我很大的幫助。在這個(gè)信息時(shí)代,，網(wǎng)上資料的搜集與運(yùn)用,，也是一個(gè)老師提升教育能力的重要途徑。

四.工作中存在的不足

反思本學(xué)年來的工作,，不足之處如下：

1.對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì)還不夠深入系統(tǒng),，基本理念弄懂了，方向也清楚了,，如何體現(xiàn)在具體的教學(xué)操作上,，還是很惶惑，所以很多時(shí)候積習(xí)所牽,，不知不覺就采用老師主講學(xué)生聽講的方法,，如何安排好教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，對(duì)我來說還是個(gè)大問題,。

2.教學(xué)反思雖有，卻大多停留在思索的層面上,，少有形成文字凝固起來,。這樣的反思，隨意性大,，飄忽不定,，過后即忘,，對(duì)接下來的教學(xué)調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。

3.教研方面,，研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，尤其在培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣方面,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)用心,，做到心中有課標(biāo),、心中有教材,、心中有學(xué)生,，為學(xué)生語文能力的提高盡力。

本學(xué)期,我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語文課,。能按“教學(xué)大綱”的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。

較為滿意的幾點(diǎn):

一,、在寫作教學(xué)方面,將課堂

作文

二,、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“

散文

三,、組織了兩次文學(xué)活動(dòng),。一次是詩歌朗誦會(huì),一次是詩歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦會(huì)上,學(xué)生踴躍上臺(tái),深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

四,、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng),。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,利用零碎時(shí)間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點(diǎn):

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作,。

二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來了,。

三,、自己有了“老朽”的感覺,常想得過且過,對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等)有些不以為意了,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語文科目教學(xué)。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體

課件

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索,。”

高二語文期末考試篇二

寫過很多感謝師恩的文章,，卻總在寫她的時(shí)候才一顆心漾起來的美好,，甚至，她在我心里早就不是老師了吧,，該是媽媽一樣溫柔體貼的女子,。

她與我只有一年多的師生情吧，可我卻默默念了許久,。昔日的同學(xué)偶然對(duì)我提起,，說：“某天自己不舒服，被她察覺,，接著很溫柔地為她倒水，找藥,?！蔽衣犃耍瑓s恍然覺得那樣的她一定是世上最美好的人,，有一顆柔軟至極的心,。

她總說自己是一個(gè)極普通的人，就像蠶豆花一樣樸實(shí)無華的,，可我卻覺得,，她真像蠶豆花，溫溫柔柔的開著,，不疾不徐,，不焦不躁，可即使是這樣的蠶豆花,，我卻深愛著,。

記得有一段時(shí)間自己心情極低落,，也不知為何，整個(gè)人都無法像以前一樣放聲大笑了,。也許是她察覺到我的低落,，某天，她突然找我談話,，那時(shí)的我心里忐忑不安,，不知道她的目的，我不安的絞著手,，默默跟在她后面,。

她轉(zhuǎn)過身，笑著對(duì)我說：“你最近心情不好么,?！蔽乙е剑c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯,?！彼又咽执钤谖壹缟希恢睖厝岬膶?duì)我說鼓勵(lì)的話,，她說：“人總有壓力的,，你一直很開朗的啊?！闭f這話的時(shí)候,，眉眼彎彎，嘴角上揚(yáng),，連眉梢都帶著笑意,，我看著她，沒來由的一陣心安,，后來她攬著我的腰進(jìn)了教室,，她身上有一股淡淡的香氣，讓人很安心,，很舒服,。

也許從那時(shí)候開始，認(rèn)為她是極好的老師,，只是之后總是發(fā)現(xiàn)她上課有意無意捂著腹部,。后來我才知道，她是一個(gè)很認(rèn)真很認(rèn)真的人,，有時(shí)候甚至?xí)ぷ鞯轿缫?，因?yàn)槊β担敢膊惶谩２恢罏槭裁?，心里?huì)很心疼她,，她總是安慰別人，其實(shí)自己也承受著許多無形的壓力,。

后來,，她不再教我，我為此悵恨了好久,，偶爾在校園里遇到,，她仍然如當(dāng)初一樣對(duì)我淡淡微笑，我看著她每次都會(huì)舒心,。一直不曾對(duì)她說過些關(guān)懷或者祝福的話,，也許是性格使然，但我也許是那么希望她幸福,，并一直溫柔的下去,。

感謝她教給我那么多知識(shí)，帶給我那么多感動(dòng),。謝謝你的溫柔,！謝謝你老師！

高二語文期末考試篇三

廣闊蒼翠的森林因?yàn)樽龊昧耸种械氖虏艜?huì)讓動(dòng)物們居住在它的懷抱中,，讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會(huì)推動(dòng)遠(yuǎn)航的帆船,，讓自己變得更有價(jià)值;農(nóng)民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓，讓自己的付出有了代價(jià),。因此,，我們更應(yīng)該做好手中的事情，把握手中的信仰,。

做好手中的事情才能不斷取得成功,，把握手中的信仰才能不斷改變自己。

桑蘭做到了,。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了之后,，她沒有讓悲傷花去她的快樂,，雖然不能走路,，但是她知道要從手中的事情做起，不斷克服內(nèi)心的沮喪,，在輪椅上依舊微笑著讀書,，在陽光中堅(jiān)強(qiáng)的支撐著殘疾的身體，信仰是她的武器，與病魔斗爭(zhēng)的力量,，她的付出大家都看在眼里,。其實(shí)，命運(yùn)并沒有放棄她,，在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì),，給了她上大學(xué)豐富生活的機(jī)會(huì)，給了她改變自己的機(jī)會(huì),，而這一切都源于做好了手中的事情,。

做好手中的事情才能不斷贏得尊重，把握手中的信仰才能時(shí)刻警醒自己,。

勾踐做到了,。在被對(duì)乎俘虜之后，他沒有吵著復(fù)國(guó),，因?yàn)樗雷约含F(xiàn)在手中的事情就是為對(duì)手服務(wù),，尋找機(jī)會(huì)，所以對(duì)待對(duì)手的無理要求他一忍而忍,，每夜都臥薪嘗膽,，告訴自己現(xiàn)在要做的就是放下自己的尊嚴(yán),，因?yàn)樗垃F(xiàn)在所遭受的一切都是在戰(zhàn)火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機(jī)會(huì),，被對(duì)手放回自己的國(guó)家,，幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發(fā)出來，率領(lǐng)著自己的軍隊(duì),，再一次來到對(duì)手前,，這一次他看到了對(duì)方疑惑的表情，在戰(zhàn)鼓聲中他贏回了自己的尊重,，把握住了手中的機(jī)會(huì),，一雪前恥,，而這一切成就都源于他做好了手中的事情,，日積月累之后，用這些籌碼贏回了尊嚴(yán),。

做好手中的事情才能被歷史銘記,，把握手中的信仰才能不斷造福于社會(huì)。

文花枝做到了,。身為一個(gè)普通的導(dǎo)游可是卻用自己的雙腿換來了更多人的生命,，她做好了手中的事,，做好了身為一個(gè)導(dǎo)游應(yīng)該做的事,，她的樂于奉獻(xiàn)會(huì)被世人銘記，而我們的世界也正因?yàn)樗龊昧耸种械氖露兊酶佑腥饲槲?，多了一份真善美?/p>

我相信我們也可以做到,，從現(xiàn)在開始,，把握住手中的信仰,，做好每一件手中的事情,，著眼于現(xiàn)在，日積月累,，終有一天我們也會(huì)像他們一樣變得更加完美,。

高二語文期末考試篇四

這次是我念小學(xué)以來面臨的第一次期末考試,，之前都是面試，沒有這樣正式,。我的心怦怦直跳,，腿瑟瑟發(fā)抖，而且腿還發(fā)軟,，走路都不敢走了，好像有一塊無比沉重的大石頭壓在我背上,。

我們先到教室里,，老師講了一些關(guān)于考試的注意事項(xiàng)后，我趕緊拿出語文書,，開始復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)了30分鐘以后，老師說1—22號(hào)去二（2）班考試,，23—43在教室里考試,，因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)是18號(hào)，所以要去二（2）班考試,。我們排好隊(duì)伍,，老師就帶我們?nèi)窍露?）班了，這段路非常近,，但對(duì)我來說是無比遙遠(yuǎn),，千里迢迢的路程。

過了一會(huì)兒,，我們到了二（2）班,，我們按學(xué)號(hào)坐好，一個(gè)位置坐一個(gè)人,，而且是豎著坐的,，“離考試還有10分鐘,。”廣播員說道,。老師說：“同學(xué)們,，趕緊復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考一百分?！痹捯魟偮?，我就從書包里拿出語文書復(fù)習(xí)起來了。

“10分鐘到了,，監(jiān)考老師來領(lǐng)取試卷,。”廣播員又說,。

不一會(huì)兒,，監(jiān)考老師來了，她一進(jìn)門我就認(rèn)出她是誰了,，她其實(shí)就是我們的電腦老師,。老師發(fā)下試卷，寫好名字,，緊張的氣氛來臨了,。一寫好名字，我的心怦怦直跳,。在答卷的過程中,，我遇到了好幾只“攔路虎”，可它們都沒把我難倒,，但是做到第四面的作文題時(shí),，我又被一只高大的“攔路虎”攔住了去路，我努力去打敗它,，可它威武,、雄壯、高大,，“這下你可過不去了吧,！”攔路虎說道。

“哼,，我一定會(huì)過去的,。”

我和那只攔路虎展開了生死搏斗,，雙方勝負(fù)分不出來,，突然，我靈機(jī)一動(dòng),，想到了我平時(shí)寫過的作文,，只要稍微改動(dòng)一下就可以了，就趕緊地寫上去,，寫好后讀了一遍,，感覺自己寫得很不錯(cuò),。

上交試卷時(shí)，我背上的那塊石頭終于落下來了,。我遙望窗外,，陽光明媚，萬里無云,，我嘆了口氣,，說：“其實(shí)考試也沒有那么可怕?！敝灰J(rèn)真努力學(xué)習(xí),，就會(huì)取得好成績(jī)。

高二語文期末考試篇五

石梁茅屋有彎詞,，流水濺濺度西陂。晴日暖風(fēng)生麥氣,，綠蔭幽草勝花時(shí),。

一山一屋一世界，定居山中數(shù)年,，已忘記當(dāng)初為何遷入此,。多年過后，山中只剩他一人與一屋作伴,。他沒有如多數(shù)人一般走出大山,，去到外面的世界，領(lǐng)略信息技術(shù)的高速發(fā)展,。只說他這一生,，都離不開這座大山??如若是出門打工十多年的謀生者，再次站在這座城市的一個(gè)街角,，他會(huì)忘記怎么走!

太快了!從前的一片青磚白瓦吊腳樓,，如今的鋼筋水泥高樓大廈。老人也不愿在踏入這個(gè)時(shí)刻喧囂著的世界,。他說;記憶中的老德江,，和如今的一切好不一樣哦!他說這屋他終會(huì)住到老逝。他說,，他怕化成灰,，怕死后被火葬。所以他把身體養(yǎng)得好好的,，想盡量活得久一點(diǎn),。這個(gè)夏天，他說他很幸運(yùn),。

古人道：時(shí)光如流水,，逝者如斯,，去而不返。

那是一段永存的記憶,，如今聽老人提起他們無不嘆惋,。

聽人說，那河中曾有很多魚,，種類也很多,。許多男孩子都暢游過玉溪河，三五好友,，不管炙陽如火,，在微微泛起的凌波中慣用著狗刨式的泳姿，在水中滑過來滑過去……河岸每每有經(jīng)過的女子,，無不掩面快步走,，甩下一句："你們臉板都不要了是不?"

當(dāng)風(fēng)輕起，那飄動(dòng)的風(fēng)中夾雜的是泥香,，草香,。

若說我愛什么?田野如我的夢(mèng)，青山如我的骨,，河水如我的血液,。而再造的一切，確是失了那分韻味,。

高二語文期末考試篇六

這個(gè)世界上的真理,，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽每天從東方升起一樣;就好像春天要播種秋天要收獲一樣,。

你告訴我們的東西永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的,，為的只是我們能過上心靈所需要的那種快樂的生活。

孔子,，我想對(duì)你說：你就是在你生活的這片土地上最有行動(dòng)能力,，最有人格魅力的人，你說：“天何言哉?四時(shí)行焉,，百物生焉,。天何我哉?”你通過《論語》傳遞著一種樸素溫暖的態(tài)度，滋養(yǎng)著華夏大地生生不息的后輩們,。

你把天之大,，地之厚融進(jìn)了我們的內(nèi)心，當(dāng)下婦孺皆知的“和諧”一詞不正源自你老人家之口嗎?還記得你的學(xué)生問你“兵力,，糧食,，信仰，如果必須去掉一條，先去哪一條”,，你說：“去兵”子貢又問：“再去掉一個(gè)呢?”,，你斬釘截鐵：“去食“。這是何等遼闊的胸襟啊,。

于是我們知道了物質(zhì)意義上的幸福生活它僅僅是一個(gè)指標(biāo);而真正從內(nèi)心感到安定是來自于信仰,，你以最樸素的回答揭示了一個(gè)道理：真正讓一個(gè)國(guó)家凝聚起來的是信仰。

你踽踽而行,，于是這蘊(yùn)藏著哲思的人物便都出來見你了,。

“賢哉，回也!一簞食,。一瓢飲,，在陋巷，人不堪其憂,，回也不改其樂,。賢哉，回也”,。你對(duì)弟子的稱贊曾讓我不解,，但后來我懂了，誠(chéng)然誰都不愿意過苦日子,，但單純依靠物質(zhì)的豐富同樣不能解開心靈的枷鎖。只有真正的賢者,，才能不被物質(zhì)生活所累,，始終保持心境的怡淡與安寧。

原來,，我們的眼睛,，看外面太多，看心靈太少,。

我一直覺得有一個(gè)詞是你賦予了它千載流芳的內(nèi)涵,，是你為它作出了詮釋，這個(gè)詞就是君子,。短短兩萬多字的“論語”中,，你讓它出現(xiàn)了百余次，此中的深意必是想我們?nèi)ヮI(lǐng)悟,，去踐行吧!

《圣經(jīng)》上說：世上最不回的有三件事：射出去的箭,，失去的機(jī)會(huì)和說出去的話。而你也說過：“君子恥其言而過其行”,，君子的力量永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量,，而不是語言的力量。

孔子，想說愛你不容易,。

高二語文期末考試篇七

隆隆聲再次響起,，我知道，這次的火車是要真正的起程了!盡管我至今還沒有一個(gè)同伴,，它也不會(huì)再留給我時(shí)間,，最終，我還是獨(dú)自踏上了火車!

起程了,，我要去尋找屬于我的幸福了!

當(dāng)火車的長(zhǎng)笛鳴響時(shí),，驚醒了我睜開朦朧的雙眼，懶懶地向窗外望去,，好一幅山水畫!那山多么峻峭,，那水多么秀麗，連那瀑布濺出的水花也在嘻嘻哈哈笑個(gè)不停!魚兒也在盡情地沖涼!這是我尋找的第一份幸福!看來收獲滿不錯(cuò)嘛!

路越走越遠(yuǎn)了,，離開家,，已經(jīng)很遠(yuǎn)了想著前進(jìn)的道路，我還要尋找更多的幸福!到了一個(gè)風(fēng)景如畫的城市!好美!這是第一感覺!這里就是純粹的大自然嘛!認(rèn)識(shí)了好多花兒,，樹兒,，草兒，喜歡看花兒在微風(fēng)中搖曳,，喜歡看樹兒蕩秋千,，喜歡看草兒做健康操他們是我在旅途中認(rèn)識(shí)的朋友，和他們?cè)谝黄?，真的好幸?

傍晚十分,，我又認(rèn)識(shí)了兩位朋友，月亮和星星喜歡月亮的顏色,，喜歡星星的閃爍;喜歡和月亮說悄悄話,，告訴她我的秘密，因?yàn)橹?，她一定?huì)為我保守的;喜歡看星星玩弄跳動(dòng)的小吉他,，傾聽那和諧，無可比擬的旋律我想,，我又找到了幸福,，他們都帶給我太多的快樂!

天又亮了，我又獨(dú)自一人乘上了開往幸福的火車這次,，又不知要駛向何方了!只是隨著火車前進(jìn)腦海里依舊戀著找到的幸福,，那屬于我的幸福!不知不覺，卻早已熟睡猛然聽見了鳥兒的歡歌,，浪花的嬉戲聲,，疑惑的的睜開雙眼原來,，這不是夢(mèng)，我來到了海邊!看看時(shí)間,，還早,，便坐在了柔柔地沙灘上，等待日出的出現(xiàn)!浪不停的嬉戲著,，鳥兒不停的歌唱著,，這時(shí)的我不孤獨(dú)，大家都在熱熱鬧鬧的準(zhǔn)備迎接日出不久,，日出終于睜開了懶洋洋的雙眼,，提起了腳步，好美!不愧為海邊的日出!真可勘稱為絕代風(fēng)華!瞧,，她那樣兒,，誰比得上她那婀娜多姿!

浪依舊嬉戲著，有時(shí)還會(huì)邀上我

火車又要起程了,，來吧!成為我的伙伴,，跟我一起坐上開往幸福的火車，一起去尋找屬于我們自己的幸福!

我的幸福隨想!

高二語文期末考試篇八

那段時(shí)間,，因?yàn)檎Z文考試的一敗涂地,，讓全班人的心情跌到了最低谷。是語文老師的一席話,，讓我們走出了迷茫,，重拾了信心，給了我們一往無前的力量,。是老師讓我們相信,，16班沒有什么不可以的。

不知道為什么,，我們班的整體語文成績(jī)一直不好，一直沒有進(jìn)過前十,，為此我們班的語文老師也很著急,。他共教兩個(gè)班，15班,，16班,，而15班一直名列前茅，可我們班卻……就在這次期末考試前,，老師對(duì)我們說,，他期望我們16班能考過15班，對(duì)我們抱了很大的希望,。而我們也都很有信心能逆襲成功,，超越15班。

希望總是很美好的，可現(xiàn)實(shí)……

期末的成績(jī)出來了,，我們滿懷期待的等著老師宣布,。可當(dāng)我們聽到老師在走廊里沉重的腳步聲時(shí),，期待就消失了一半兒,。一步，兩步,，老師終于邁進(jìn)了門,。這些再熟悉不過的動(dòng)作都好像比平時(shí)放慢了十倍，而外面的雨越下越大,，我們的額頭也都滲出了細(xì)密的汗珠,。老師的表情滿是失落，嘴角下拉,，眼睛也沒有神彩,。老師望著我們沉默了許久，終于開口說話了,。而第一句話,，就像一盆冷水，直接澆滅了我們心中本就微弱的火苗,。我們這次語文整體成績(jī)?nèi)５诙?，真是“慘”到家了。我們深深地把頭低下,，心里五味陳雜,，有慚愧，有不甘,，還有難以遮掩的失落,。

老師頓了頓，又接著說,，16班一口氣退步了十名,，我覺得咱們班不是沒有能力，而是太浮躁了,。自從期中考試后,，咱們班的課堂紀(jì)律，沒有一天是好的,。15班每次上課沒有一個(gè)不聽講的,，也沒有說話的。再看你們16班,，上課說話的,，不記筆記的太多了,。

全班一片寂靜。

老師想了想又說,，15班考了第二,，這也是有原因的。說他們好并不是炫耀,，我只是希望你們能從這次失利中找到原因,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高,，爭(zhēng)取超越15班,。雖然你們這次沒考好，但我對(duì)你們還是抱有很大的希望的,，我相信你們有能力,。這世上沒有什么不可能的，我相信你們可以的,。

是啊,，老師說的對(duì)，只要我們足夠努力,，沒有什么是不可以的,。

老師的話在我們的心里默默埋下了希望的種子，我們會(huì)用辛勤的努力和拼搏的汗水澆灌它成長(zhǎng),，從最低谷攀到最晴朗的山頂,，收獲屬于我們的累累果實(shí)。我們相信,，16班是最棒的,，沒有什么不可以!

高二語文期末考試篇九

青春如一只輕快的歡歌，我們每個(gè)人都是這臺(tái)上的歌手,，面對(duì)自己的每一次進(jìn)步,，面對(duì)自己生理上的每一次變化，面對(duì)自己心里的成熟,，我們都應(yīng)該感到自豪,，那就為自己歌唱吧！

堅(jiān)守著誠(chéng)實(shí)做人的信念,，我為自己歌唱。記得有一次,，我去餐館里吃早餐,，我點(diǎn)了一碗米粉，津津有味地吃了起來,，可剛要吃完的時(shí)候,，做早操的鈴聲忽然響了起來,，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書包,，抹了抹嘴,，便向操場(chǎng)跑去。由于走的急,，店主人也沒提醒我付錢,，到教室后我才記起來。本來心想算了吧,，可一想到自己要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，便堅(jiān)決將錢送到了店老板手,。在老板不住的夸獎(jiǎng)聲中,，我驕傲的離開了。

跳動(dòng)著永不服輸?shù)男撵`,，我為自己歌唱。還有一次數(shù)學(xué)成績(jī)單下來了,，我只有75分,，班上第一名是他,，90分。下課后,，他嬉皮笑臉的來向我邀功,，并說：“加什么點(diǎn)呀,？你再用功也趕不上來的,。”我一陣憤怒,，在他的嘲笑聲中，我將試卷上的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真地改正并重新將知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍,。第二次小考,，我95分,，他82分,。

愛因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當(dāng)他失敗了兩千次的時(shí)候,，有人勸他放棄。他說：“不,，我已知道兩千種材料不能做成電燈了,。”最后他終于找到一種合適的材料造出了電燈,。是的,，勇于面對(duì)失敗，也是為自己歌唱,。

漫漫人生路我們才剛剛開個(gè)頭,，在這當(dāng)中，我們不能忘記為他人歌唱,，更不能忘記為自己歌唱,。同學(xué)們，讓我們歌唱成長(zhǎng)中的自豪,，歌唱挫折為我們帶來了成長(zhǎng),，歌唱美好的青春吧！