寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

我要做好孩子讀后感篇一

快樂(lè)的暑假里,，除了泡在清涼的水中，還有在舒適的空調(diào)間里看書(shū),，也是一件讓人神清氣爽的事?。〗裉?，我又看完了一本著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的《我要做好孩子》,，真是令人回味無(wú)窮，意猶未盡呀,。

首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下主人公——金鈴,。這個(gè)跟我同歲的小女孩，體型卻讓我望塵莫及,。50公斤的重量,，胖胖的臉，連鼻子,、嘴巴都是圓嘟嘟的,，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把。這個(gè)小可愛(ài)的小姑娘還有一個(gè)“自來(lái)熟”的特點(diǎn),，無(wú)論男女老少都搭的上話,。想想自己差太多了，遇見(jiàn)陌生人就驚慌地說(shuō)不出話,，上臺(tái)表演就緊張地要命,，內(nèi)向的性格雖然在學(xué)校改變了許多，但看到金鈴的故事,，真讓我自愧不如,。

金鈴一心想成為一個(gè)好孩子，她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有太多的相似,。她的成績(jī)一般,，但她很努力，她的數(shù)學(xué)跟我犯的毛病太相同了,，粗心大意,，馬馬虎虎?？伤淖魑膮s寫(xiě)得非常棒,。她的《春》想象豐富，情感真切,，很有新意,。《我的爸爸》用自己獨(dú)特的筆法告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”這一真理,，并且在市區(qū)兩級(jí)獲獎(jiǎng),。

金玲還愛(ài)打抱不平，保護(hù)弱小,。在強(qiáng)化班里發(fā)生了”扔墊子”事件,，由于胖兒膽小怕事，金鈴遭誣告變成了肇事者,，受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)．金鈴替別人背了黑鍋,，心中特委屈，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙,，要求自己處理這件事．最后得到了老師的理解,。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀,，決心要做好孩子,，還當(dāng)了一回小老師呢！在小妹妹幸幸因爺爺突然中風(fēng)去世,，無(wú)人照料時(shí),，把她帶回家,，精心照顧；這個(gè)平日被媽媽照顧的無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色,。遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他,，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉的錯(cuò)誤,。

這一幕幕不起眼的文字，卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事,，從而讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)善良,、正直、勇敢,、樂(lè)于助人,、敢作敢當(dāng)?shù)慕疴彙Ｗ詈蟮慕疴弲⒓恿酥匾纳龑W(xué)考試,，雖然文章就結(jié)束了,，不知金玲取得了什么樣的成績(jī)，但我相信金鈴在任何人的眼里,，她已經(jīng)成為一個(gè)好孩子,。

書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的,?！蔽液芟矚g這句話，就讓我們真誠(chéng)地去過(guò)每一天,，認(rèn)真地去學(xué)習(xí),、去生活吧！

我要做好孩子讀后感篇二

今天,，我又讀完了一本紅色經(jīng)典圖書(shū)——《我要做好孩子》,。

讀了金鈴的故事，我想到了冰心奶奶的話：“成功的花,，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”是啊,，要想取得成功,，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。

我不禁想起了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒,。從一歲開(kāi)始,，海倫·凱勒就雙眼失明,，雙耳失聰?？墒撬龍?jiān)韌頑強(qiáng),，和沙利文老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)，用手指摸盲文,，手指都磨出血也不停歇,。后來(lái)，她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話,，每天幾小時(shí)不間斷，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……再想想我自己,，整天吃喝玩樂(lè),，不是看電視就是玩平板，寫(xiě)作業(yè)老是要人催,。我一定要改掉這些壞習(xí)慣,，做個(gè)好孩子。

今后,，我一定珍惜時(shí)光,，學(xué)會(huì)控制自己，做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇三

一個(gè)胖胖的,，純真的“重量級(jí)選手”，六年級(jí)的女孩金鈴,，是這本書(shū)的主人公,。

這本書(shū)主要講了女孩金鈴在六年級(jí)快要升學(xué)的壓迫力下始終保持著她的天真活潑，努力做著好孩子,，卻不失孩子的活潑,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，生活,，最終帶著家人的期望走進(jìn)考場(chǎng)的故事,。

這本書(shū)在提醒我們：學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果只會(huì)學(xué)習(xí),，而不懂放松,，那豈不是就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器？就像書(shū)里的主人公金鈴,，快要初中了,，學(xué)習(xí)壓力肯定大，可她卻可以樂(lè)觀面對(duì),，在學(xué)習(xí)中可以發(fā)生那么多的趣事,，什么擅自做主將沒(méi)人撫養(yǎng)的幸幸?guī)Щ丶?、做?dāng)家理財(cái)?shù)娜藚s太過(guò)于節(jié)省導(dǎo)致第一次的飯只給媽媽一塊錢(qián)去買(mǎi)青菜，而一塊錢(qián)能買(mǎi)多少青菜呢,？結(jié)果可想而知,。

而我的生活中，就遇到過(guò)因?qū)W習(xí)時(shí)間沒(méi)掌控到位反而耽誤了學(xué)習(xí)的事,。有一次在暑假,，我參加一個(gè)培訓(xùn)班，還有幾個(gè)星期就要考試了,，而現(xiàn)在還在上新課，所以上課速度加快了很多,，有一些例題快速講了一遍就過(guò)了,，也不管學(xué)生聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。那時(shí),，我很多都沒(méi)理解,，就經(jīng)常課后進(jìn)行“自我理解”，就是自己去根據(jù)解題思路理解這些題,。我的家人都很忙,，沒(méi)時(shí)間幫我一步步理解，而我又總是理解不了,、不懂,，就總是反反復(fù)復(fù)琢磨這些題，有時(shí)琢磨出來(lái)一點(diǎn),，又被新的不懂的例題打斷了,，所以我除了吃飯、睡覺(jué)等正常作息基本上我都捧著課本,。過(guò)了幾天,，我的眼睛越來(lái)越疲勞，而一般我都要比較早起,，眼睛實(shí)在堅(jiān)持不住了,，上課精神越來(lái)越差，看著題目覺(jué)得頭昏腦脹的,。過(guò)了一段時(shí)間,，調(diào)整了學(xué)習(xí)時(shí)間，我才慢慢好起來(lái),。

雖然學(xué)習(xí)固然重要,，但身體才是學(xué)習(xí)的前提，希望我們能勞逸結(jié)合,，像金鈴一樣快樂(lè)成長(zhǎng),！

我要做好孩子讀后感篇四

在剛過(guò)去不久的暑假,，我得到了一個(gè)新禮物——一本《我要做好孩子》。我看了這本書(shū),，思緒如海,，感受萬(wàn)千。

這本書(shū)的作者是黃蓓佳,，書(shū)中的主人公金鈴是一位成績(jī)中等,，機(jī)敏、善良正直也有些淘氣的胖女孩兒,。金鈴并不是班級(jí)里最出色的女孩兒,，但是成為一個(gè)好孩子卻一直是她內(nèi)心的不懈追求。為此,，她付出了很多努力,，在學(xué)習(xí)上與同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，努力彌補(bǔ)不足,，在生活中與家人敞開(kāi)心扉,，用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)。金鈴對(duì)這一份初心的堅(jiān)持,，既是家長(zhǎng)老師們對(duì)金鈴的期望,，也是如金鈴一樣的我在努力過(guò)后渴望被認(rèn)同的一聲“好孩子“。

書(shū)中作者沒(méi)有寫(xiě)金鈴最后有沒(méi)有成為好孩子,，但是她一直是個(gè)好孩子,。有一個(gè)故事情節(jié)讓我很感動(dòng)，以自修車修理為業(yè)的和藹的老爺爺突然去世了,，善良的金鈴將老爺爺?shù)膶O女幸幸?guī)Щ刈约杭遗R時(shí)住,。雖然金鈴和幸幸沒(méi)有血緣關(guān)系，但是金鈴把幸幸如同一樣親妹妹照顧,，那一刻的溫馨在我腦海中深深印下,。后來(lái)幸幸回到外婆家住后，金鈴仍不忘記關(guān)心幸幸,，用著自己辛辛苦苦攢下的零花錢(qián)為幸幸買(mǎi)了自己都不舍得買(mǎi)的芭比娃娃,。金鈴一直是好孩子，無(wú)論學(xué)習(xí)中,，還是生活里,。

僅僅是一本書(shū)，我在金鈴身上看到了自己,，也看到自己想要成為的模樣,。學(xué)習(xí)中我并不是班里最出色的，遇到難題,，我會(huì)不如金鈴那般努力,。生活中我并不是最優(yōu)秀的,，遇到批評(píng)，我會(huì)不如金鈴那般虛心,。但是我沒(méi)有放棄,，我和金鈴一樣，破繭需要時(shí)間,。感恩暑假的這一份禮物,，重新認(rèn)識(shí)了自己。

我要做好孩子,，我一直是好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇五

暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書(shū),。

這本書(shū)的主人公是一個(gè)白白胖胖的小女孩金玲,。她已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，她學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,，成績(jī)平平，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”付出了種種努力,?？墒墙Y(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績(jī)不是很好,，但是,，她是一個(gè)非常活潑可愛(ài),、善良正直的孩子,。

我很喜歡這本書(shū)中的金鈴，她雖然很平凡,，但她的心里卻擁有一個(gè)美好的愿望,，就是當(dāng)一個(gè)好孩子！

讀了這本書(shū)讓我懂得了,，好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，還要擁有一顆善良的心、樂(lè)于助人的心,。這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇六

這一學(xué)期里，老師給我們推薦了幾本書(shū),，其中有一本書(shū)是《我要做個(gè)好孩子》,。

故事中的主人公金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。她成績(jī)不是特別好,，而且還慌慌亂亂的,，可是她是一個(gè)品格很好的人,。

有一次老師給同學(xué)們上補(bǔ)習(xí)吧，在老師還沒(méi)到的時(shí)候,，金玲的兩個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)家里玩枕頭結(jié)果兩個(gè)班長(zhǎng)把同學(xué)家的坐墊扯壞了,。老師詢問(wèn)時(shí)，平時(shí)一向比較老實(shí)的同學(xué)因?yàn)樗掳嚅L(zhǎng)又認(rèn)為金玲是壞學(xué)生,，所以說(shuō)是金玲他們搞的破壞,。老師生氣極了，不分青紅皂白的讓金玲他們一個(gè)人交十塊錢(qián),，還要寫(xiě)一千字檢討書(shū),，還說(shuō)金玲他們?cè)僬f(shuō)一句就把他們退出補(bǔ)習(xí)班。金玲只好交出了十塊錢(qián),。下午,，金玲抓著那個(gè)說(shuō)謊的同學(xué)，讓他跟老師說(shuō)清楚,，金玲還理直氣壯地討回了十塊錢(qián),。不管是好學(xué)生做了壞事，還是壞學(xué)生做了壞事都應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤,，不能說(shuō)好學(xué)生做了壞事就讓壞學(xué)生承擔(dān),。因此金玲一直想當(dāng)一個(gè)好孩子，變成大家心中的好孩子,?？梢?jiàn)，金玲很會(huì)處理事情,，她講究的方法很好,，要是換我來(lái)準(zhǔn)會(huì)把事情搞得一塌糊涂。金玲不僅處理事情處理地好,，她還是個(gè)善良的小女孩,。

她有一次看見(jiàn)被爸爸媽媽拋棄又死了爺爺奶奶的小女孩辛辛，所以,，金玲就想讓辛辛先住在她家里,。金玲像個(gè)媽媽一樣細(xì)心照顧著辛辛，她給辛辛洗了個(gè)澡之后,，還把她抱進(jìn)了自己的被窩里,。幾天之后，辛辛的媽媽終于來(lái)接辛辛了,，把辛辛給接走了,。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，好孩子就一定要是學(xué)習(xí)好成績(jī)好，但讀完這本書(shū),，我覺(jué)得品格好才是真正的好孩子,。真正的好孩子心地善良，樂(lè)于助人那金玲為什么不是好孩子,？比起金玲班上的尖子生來(lái),，他們有的成績(jī)雖然好，可是品格不好,，有的還偷東西捉弄人,，他們都不是真正的好孩子，好孩子就應(yīng)該做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的每一條,。

我要做好孩子讀后感篇七

今年寒假,，我有幸讀到了黃蓓佳的《我是做好孩子》，這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公金鈴是以黃蓓佳女兒為原型塑造出來(lái)的,。金鈴是一名六年級(jí)的小學(xué)生,，“身高1.55米，體重50公斤......因?yàn)榕?，臉,、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,，一看就叫人喜歡......”讀到這兒,我就仿佛看到了一名可愛(ài)的小女孩,連我都想去故事里捏一捏那圓嘟嘟的臉蛋,。

讀到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)金鈴不只是長(zhǎng)的討人喜愛(ài),，她的性格也是很活潑可愛(ài)的。我作為一名四年級(jí)的小學(xué)生,，都感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力很大,，金鈴處于小升初狀態(tài)，來(lái)自家長(zhǎng)的,、老師的和學(xué)校的壓力要比我大的多,，可是她能在這種壓力中，保持心中的天真,，純潔,，這一點(diǎn)很讓我佩服。

其中,，令我印象最深的,，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,，使得老師向他們道歉。從此,，金玲決定要做好孩子,，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

“跑吧,，孩子,，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ),，卻深深的感動(dòng)了我,。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī),。足以證明,，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任,。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后,，仿佛我自己變成了金鈴那樣的孩子，有了金鈴身上滿滿的能量,，確實(shí),，在現(xiàn)在的環(huán)境下，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)變的很大,，面對(duì)各種各樣的考試,，我們都會(huì)擔(dān)心考不好，一分就會(huì)拉開(kāi)好幾個(gè)名次,，后年的這個(gè)時(shí)候我也要面臨小升初了,，到時(shí)來(lái)自各方面的壓力和期待會(huì)越來(lái)越多，我要學(xué)習(xí)金鈴那種樂(lè)觀向上的精神,，要通過(guò)自己的努力取得成功,，如書(shū)中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),，奇跡也不是不能發(fā)生的”,。

我要做好孩子！,！

我要做好孩子讀后感篇八

輕輕地合上書(shū)已經(jīng)很久了,，《我要做好孩子》中引人入勝的故事情節(jié)，精彩的場(chǎng)面描寫(xiě),，故事主人公金鈴機(jī)敏,、善良、正直的品行深深地震撼著我。

這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng),、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō),。小說(shuō)講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,，但機(jī)敏,，善良，正直的女孩子,。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力,，并為保留心中一份天真,、純潔，和家長(zhǎng),、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng),。

當(dāng)我一拿到這本書(shū)時(shí),，看到封面上那個(gè)背著書(shū)包，抱著一大堆書(shū)本的女孩時(shí),，我的腦海里浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)同學(xué)的身影,。我運(yùn)用了“預(yù)測(cè)”的閱讀方法，猜想這本書(shū)肯定描寫(xiě)的是小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，而且是同齡人的學(xué)習(xí)和生活,。于是，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本,，開(kāi)始閱讀起來(lái),。小說(shuō)有二十六個(gè)章節(jié)，其中,，我最感興趣的是第九章《天上掉下來(lái)的小妹妹》和第十九章《老師病了》?！短焐系粝聛?lái)的小妹妹》講的是金鈴看到了老爺爺?shù)膶O女一個(gè)人孤零零地待在原地,，眼睛里充滿了恐懼。她從旁人聽(tīng)說(shuō),，這個(gè)女孩叫辛辛,，她的爸爸媽媽都離婚了，誰(shuí)都不愿意帶走辛辛,。金鈴心里酸酸的,，她冒著被媽媽罵的風(fēng)險(xiǎn)，帶著辛辛回自己家。還負(fù)責(zé)任地幫辛辛洗澡,、穿衣,，真是個(gè)好姐姐!但是，不久后辛辛要被接走了,，金鈴大哭了一場(chǎng),。最后，還努力攢錢(qián),，給辛辛買(mǎi)一個(gè)她最喜歡的洋娃娃,。從這一章里，我覺(jué)得金鈴是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子,。

我還特別喜歡《邢老師病了》這一章,，金鈴是一個(gè)善良的女孩子。當(dāng)老師生病時(shí),，是她第一個(gè)去看望老師,，并幫老師批改作文。讀到這一章我運(yùn)用自我提問(wèn)法,?！敖疴彏槭裁囱蹨I差點(diǎn)又要掉下來(lái)呢?”我聯(lián)系上下文，體會(huì)出金鈴是因?yàn)楦袆?dòng)而掉淚,。之前邢老師用慈愛(ài)的眼神看著她,，還讓她當(dāng)小老師。她覺(jué)得老師把她當(dāng)成了好孩子,，十分器重她,，信任她，因此金鈴感動(dòng)得掉淚,。

這一章里讓我想到了我們的老師,，雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但是這一切都是為了我們好,。你瞧!隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲,，盧老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步,，便站住了,，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下,，我好奇地伸長(zhǎng)脖子,，望了望，喲,，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了,，今天是我值日,，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由地低下了頭,，等著挨老師的批評(píng),。只見(jiàn)老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩?，我像觸電般,，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣,。出乎我意料,，盧老師并沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班,，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么,。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘,?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，盧老師那深深的目光為我敲響了警鐘：要以身作則,，做好本職工作,。

記得有一首歌這樣寫(xiě)道：“長(zhǎng)大后，我就成了你,，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了,，一陣寒風(fēng),，慢慢地拉回了我的思緒，我又回到了故事情節(jié)中,。

金鈴機(jī)敏,、善良、有愛(ài)心,，我喜歡這個(gè)人物,，喜歡這本書(shū)，它讓我得到了思考和啟迪!

我要做好孩子讀后感篇九

一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般,、善良,、陽(yáng)光、人見(jiàn)人愛(ài)的女孩兒,，她叫金鈴。一個(gè)粗心,、馬虎,、不喜歡數(shù)學(xué)的女孩兒,，她叫金鈴。一個(gè)不會(huì)被困難打倒,，一直勇往直前的女孩兒,，她叫金鈴。一個(gè)胖乎乎,、有愛(ài)心,、負(fù)責(zé)任、表里如一的女孩兒,，她叫金鈴,。

在作者黃蓓佳的筆下，小主人公金鈴呀就是這么可愛(ài),！

我欣賞金鈴,，那是因?yàn)樗苷嬲淖龅奖砝锶缫唬茉诶蠋煵辉诘臅r(shí)候做到比老師在的時(shí)候更好,，讀到這里,，我深感慚愧，因?yàn)閯⒗蠋煵辉诘臅r(shí)候我會(huì)有點(diǎn)兒管不住自己,、會(huì)在課堂上講話……從此,，我下定決心，要向金鈴一樣,，也做個(gè)表里如一的人,。

現(xiàn)在，我們和金鈴一樣,，都要離開(kāi)母校了,，我要向金鈴一樣發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí),、積極向上,，還要學(xué)習(xí)她那“勝不驕，敗不餒”的良好品質(zhì),。

看完這本書(shū),，我下定決心，一定要做個(gè)全面發(fā)展,、表里如一的好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇十

寒假里，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本黃培佳的作品,。

書(shū)中講述了六年級(jí)的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的事情,。金鈴，一個(gè)十分可愛(ài)的女孩,，長(zhǎng)得胖嘟嘟的,，很招人喜歡,！她的學(xué)習(xí)中不溜，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)還行,，數(shù)學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了,。加看成減，乘看成除,。直到有一天,，金鈴給小蠶去找桑葉闖進(jìn)了一位了老奶奶家。老奶奶喜歡上了她,，幫他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，事金鈴的成績(jī)有了進(jìn)步！

金鈴的爸爸——金一明是一名教授,，但管起家里的事粗心大意,。金鈴的`媽媽——趙一紫是一本雜志封面的編輯，細(xì)心的管著家中所有事,。

作者黃培佳用童趣,，吸引人的種種手法，描繪金鈴的生活,，有辛酸,，又興奮，有意外,，但更多的是幸福,。爸爸的學(xué)生送的大魚(yú)，天上掉下來(lái)的小妹妹,，愛(ài)她的老師,，同學(xué)……在黃培佳的筆下栩栩如生。

讀完這本書(shū),，我意識(shí)到童年的短暫金鈴的童年沒(méi)了,，但我相信童年的友誼，幸福會(huì)永遠(yuǎn)保留在他心中,！

我要做好孩子讀后感篇十一

小說(shuō)講的是六年級(jí)學(xué)生金鈴,，是一個(gè)成績(jī)一般的女孩。平時(shí)大大咧咧,，但機(jī)敏,，正直，善良,。她敢于和老師做“抗?fàn)帯?，為了做家長(zhǎng)和老師眼中的好孩子，金鈴作出了種種努力,，并保持心中的那一份純潔,，天真,。最后，她和同學(xué)一起走上了升初中的考場(chǎng),。

要做自己心中的那種好孩子很簡(jiǎn)單，但是要做家長(zhǎng)老師眼里的好孩子卻是難上加難,。我們似乎永遠(yuǎn)滿足不了家長(zhǎng)的虛榮心,，永遠(yuǎn)達(dá)到不了老師的德智體美勞，更要命的是每次都要有好成績(jī),。只要有一次考砸了,，就會(huì)把辛辛苦苦在家長(zhǎng)老師心中樹(shù)立的形象搞壞。每次考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候都提心吊膽的,。

為了爭(zhēng)奪好孩子的地位,，有些孩子竟失去了心中的那份天真，純潔,。變的處處算計(jì),，不再是一個(gè)孩子的童心。大人說(shuō)那是成熟,，那叫成熟嗎,？如果真的是，那我寧可不要那種成熟,。

老師,，家長(zhǎng)，請(qǐng)讓我們?cè)谖闯赡曛叭匀槐３帜欠萏煺?，那份純潔,，那顆童心吧！,！

我要做好孩子讀后感篇十二

寒假的時(shí)候,，我讀了一本由中國(guó)著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小說(shuō)《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良,、正直,、為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意“好孩子”她作了種種努力的精神所感染,。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等但機(jī)敏、善良,、正直的女孩子,，同時(shí)她也是個(gè)天真、活潑又頑皮的小女孩,。金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”,，男女老少尊卑貴賤,，她一概都能搭得上話、聊的上共同話題,、從雜貨店老板,，小吃攤，美發(fā)廳,、修自行車,、還有禮品店這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的忘年交,。每天放學(xué)從學(xué)校到家不足200米的路程,，她至少走半個(gè)鐘頭的時(shí)間。

金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)語(yǔ)文還可以,，作文比較好,，但最要命的是她太粗心了，錯(cuò)別字寫(xiě)的離奇,，“即”寫(xiě)成了“既”啦,，“在”和“再”不分啦，這一點(diǎn)我和她比較像,。大致說(shuō)起來(lái),，語(yǔ)文成績(jī)也就在80—90分之間徘徊，數(shù)學(xué)就不太好了數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的,，尤其是四則混分運(yùn)算,，，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的,，她一看就頭疼,。10題最起碼錯(cuò)6題。英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)馬馬虎虎,，一般90來(lái)分,，比如說(shuō)吧，規(guī)定40分鐘做張卷子,，她不到十分鐘做完交上去了,，老師拿到手上一看，不是句首第一個(gè)字母沒(méi)大寫(xiě)就是音標(biāo)有錯(cuò),，英語(yǔ)老師很喜歡金鈴,；因?yàn)樗x音漂亮，聽(tīng)力也很棒,，就是粗心馬虎,，總之她就是這么一個(gè)比上不足，比下有余，活的快快樂(lè)樂(lè)輕輕松松,。叫人氣也不是,，恨也不是的孩子。

金鈴雖然人不大,，但心地善良,。修自行車攤的老爺爺突然中風(fēng)去世了，留下了一個(gè)剛滿六歲的小孫女幸幸,。他的父母很早就離婚了,，夫妻倆都很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己,，幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò)。現(xiàn)在爺爺說(shuō)死就死了,，幸幸是跟爸爸呢,？還是跟媽媽呢？?jī)蛇叾荚谕泼?，這時(shí)金鈴站出來(lái)說(shuō)：“讓幸幸跟我回家住,，好不好？”金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來(lái)住幾天,，跟媽媽費(fèi)了不少口舌,，最終媽媽還是答應(yīng)幸幸留了下來(lái)。在接下來(lái)的日子里,，這個(gè)本來(lái)還需要媽媽照顧的小女孩,，卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。隔了一段時(shí)間,，幸幸的媽媽來(lái)接幸幸回姥姥家住,。金鈴看著幸幸媽媽對(duì)幸幸無(wú)比冷漠的表情，勸媽媽把幸幸留下來(lái)住自己家,，可是法律不允許,，媽媽最終還是讓幸幸走了，金鈴大哭了一場(chǎng),，無(wú)比傷心,。看到這,，我的眼睛里也滿是淚水,。

其實(shí)，金鈴成績(jī)雖然不是最好的,，出類拔萃的,，但是她的正直和善良是讓我無(wú)法忘懷的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)可愛(ài)的小女孩，小姐姐,，你的身上好多的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)的,，我也會(huì)努力的做個(gè)好孩子。

我要做好孩子讀后感篇十三

今年暑假,，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),。

書(shū)中的主人公叫金玲，女生,剛過(guò)十一周歲生日,在小學(xué)讀六年級(jí),。她媽媽叫趙卉紫,，爸爸金亦鳴。她體重50公斤,是標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手,。因?yàn)樗?、臉、鼻子,、嘴巴都是圓嘟嘟的,。金玲從小到大臉被人揪過(guò)上千回，用她的話來(lái)說(shuō),，都快揪出老繭了,。

我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容,。有一次,，老師生病了，只有她拿一枝花去看望老師,。老師讓她上一節(jié)作文課,，她做小老師非常棒！她批改作文的時(shí)候目光敏銳,，每個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚,。

還有一次，金玲回家的時(shí)候,，看到有個(gè)老爺爺死了,。她打聽(tīng)到：那個(gè)老爺爺有個(gè)孫女叫辛辛，爸爸媽媽已經(jīng)離婚了,，都不要她,，只有老爺爺要她，現(xiàn)在老爺爺中風(fēng)死了,，小女孩只好在那里哭,，金玲就讓辛辛到自己家住，可是只住了幾天,，就被她外婆接回家了,。金玲也常去辛辛家去看她,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種樂(lè)于助人的精神。

在生活中,，有許多幫助我們的人,，也有需要我們幫助的人:孤兒院的一些孤兒，養(yǎng)老院的一些老人,。我們要懂得回報(bào)社會(huì),。

《我要做好孩子》的確是一本很好的書(shū)，我建議大家多讀一些這類的書(shū),！

我要做好孩子讀后感篇十四

誰(shuí)不想做一個(gè)討人喜歡的好孩子,？誰(shuí)不希望自己的父母少操心？誰(shuí)又不想在老師的心目中留下美好的印象,？《我要做好孩子》這本書(shū)在同學(xué)心中,，應(yīng)該很熟悉吧！

主人公金玲說(shuō)的話中,，使我受益的一句話是,，“媽媽，我要做一個(gè)好孩子,！”這句話雖然很短暫，但表現(xiàn)出金玲很有志氣,。

是的,，每一個(gè)孩子都想做一個(gè)好孩子。主人公金玲也不例外,，因?yàn)楹煤⒆釉趯W(xué)習(xí)等各各方面都很出色,，然后就可以獲得同學(xué)們的愛(ài)戴和好處?！段乙龊煤⒆印愤@本書(shū)主要寫(xiě)主人公金玲在升初中考試一年中所發(fā)生的事情,，真像個(gè)百變瓶：

酸：暑假里，卉紫給她買(mǎi)了好多練習(xí)題,，別人在玩,，自己卻在寫(xiě)作業(yè)。

甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物,，并且孫奶奶還幫金鈴補(bǔ)課,，這樣金鈴上外國(guó)學(xué)校的幾率就大了。正如小題目所說(shuō)：種瓜得豆,，而且是顆金豆,。

金鈴做事經(jīng)常迷迷糊糊，行為散漫,，為人不拘小節(jié),，因?yàn)檫@一點(diǎn)，她可吃了大虧。有一次上語(yǔ)文公開(kāi)課,，她上課的時(shí)候感到鞋緊的不舒服,，便悄悄地把鞋脫了。一會(huì)兒老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,，金鈴?fù)x躍,，老師認(rèn)為金鈴答這題很有把握，便點(diǎn)了她的名,，結(jié)果,，金鈴在回答問(wèn)題的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己是赤腳,，立馬低下頭來(lái)找鞋,。外校老師一陣哄笑，當(dāng)然她的語(yǔ)文老師也沒(méi)給她好臉色看,。這則帶有笑話味道的故事,，作為讀者的我，卻沒(méi)有笑,，而是想起了我尷尬的事......

人人想做好孩子,，是多少家長(zhǎng)的期望？做好孩子又談何容易,？我們必須把自身的缺點(diǎn)克服,，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，這樣才能達(dá)到基本線,。好孩子有好幾種,，要想做每一項(xiàng)的好孩子不容易，因?yàn)闆](méi)有人是十全十美的,，不過(guò)我們可以從一點(diǎn)一點(diǎn)的做,，努力做，爭(zhēng)取做得更好,。我認(rèn)為一個(gè)好孩子如果做事馬馬虎虎,，終身都會(huì)被這個(gè)缺點(diǎn)所拖累。

所以我會(huì)改過(guò)我的缺點(diǎn),，做一個(gè)好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇十五

今天我看完了一本叫《我要做好孩子》的書(shū)，這本書(shū)非常好看,。

主人公有：懶惰的金鈴,、肖曉和他的朋友巴頓、神秘莫測(cè)的弟弟,、當(dāng)然還有弟弟的姐姐可兒,、還有一只小小的流浪狗,。。,。,。。,。

雖然,，每個(gè)人都有自己美中不足的缺點(diǎn)，但是他們每個(gè)人也是有優(yōu)點(diǎn)的,！比如說(shuō)金鈴,，他雖很懶惰但是他作文寫(xiě)的可是全班數(shù)一數(shù)二的，只是不愿意寫(xiě)罷了,。還有巴頓,，他外表看起來(lái)很冷清、身材小巧可是他的內(nèi)心是非常喜歡樂(lè)于助人的,。

我最喜歡的就是那篇《負(fù)荊請(qǐng)罪》了,！里面寫(xiě)了肖曉托巴頓幫他自己寫(xiě)作文，而巴頓也抄金鈴的作文《同一片藍(lán)天下》,，剛好金鈴也把這一篇作文傳到了初中做作文比賽里,，評(píng)委一對(duì)，肖曉他們就露餡了,。

這一本書(shū)告訴了我們很多的意思,，特別有趣。讓我們懂得怎么做一個(gè)好孩子,，我下定決心一定要做一個(gè)好孩子,。我要向里面的主人公學(xué)習(xí),，不說(shuō)謊,，不抄別人作業(yè)，做一個(gè)向全方位發(fā)展的小學(xué)生,！