無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長會發(fā)言稿學生高三篇一

尊敬的老師、各位家長：

二是“說”,。每晚我都會抽出幾分鐘時間跟她進行對話練習,，扮演各種角色互相操練對話，為了激勵夏瀟我和她經(jīng)常比比誰讀的更準,、更快速,、更流利，更像錄音中的語音,。有時我故意讀的不準,，她就幫我糾正,，從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣,，這也增強了她學習英語的信心,。

三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽15分鐘的磁帶并且跟著讀,，而且要她模仿錄音中的語音語調讀,，并且要大聲地讀出來。這對夏瀟來說很容易做到,，因為夏瀟有個習慣,，就是每天晚上熄燈后都要聽磁帶，一直聽到她入睡,。這還是在一年級時就養(yǎng)成的習慣,，那時她每天晚上聽語文磁帶，現(xiàn)在英語磁帶的,，偶爾她還會找出一二年級的語文磁帶聽,。

四是“寫”。每天我要求夏瀟默寫單詞,。不僅要會默寫單詞還要知道單詞的意思,。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個單詞,。如果有默錯的我就做個記號,，第二天默寫之前把錯誤的單詞再默寫一遍，這樣達到鞏固的效果,。其實記憶單詞也有方法,，不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法,，她用比較的方法進行記憶,，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶,，新的和現(xiàn)在的等等,，這些單詞只要記住其中的一個，另一個變一下字母就可以了,，這樣記起來很輕松,。這個方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學習中的樂趣,。

以上是我對夏瀟同學英語學習習慣培養(yǎng)過程中的一點做法,，有不當之處請各位家長批評指正。

最后,，我再次向為了我們的孩子茁壯成長而付出辛勤勞動的三（5）班老師們表示衷心的感謝,！祝愿三（5）班所有同學學習快樂，健康成長,！祝在座的各位家長工作順利,！家庭幸福！謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿學生高三篇二

各位家長：

大家好,！

我是xx中學生處主任李軼中，歡迎大家參加xx中新學年首次家長會,。首先請魏校長講話,。

各位家長，為了促進每一個學生個體的成長,，把學校辦得更好,，借此機會，提出以下幾點意見和要求,，和大家交流,。

1、家長和學校是平等合作關系,，不是服務和被服務的關系,。學校應完成好自己的教育教學任務，家長應承擔好監(jiān)護人的責任,。在學校教育中,，學校是教育的主體，家長應該積極配合學校老師的要求,，教育幫助自己的孩子做合格學生,、優(yōu)秀學生。家長對學校的教育有建議的權利和義務,，但也應該明確“孩子既然進了xx中就應該接受xx中的教育”的認識,，家長應該尊重并教導自己的孩子尊重遵守xx中的校紀校規(guī)，從某種意義上來說,，我們都是xx中人,，xx中發(fā)展好了，您的孩子就會發(fā)展好,，您的家庭也會建設得更好,。在家庭教育中，家長是教育的主導,，學校教師應該給家長提供必要的咨詢服務,、教育建議。無論從哪一方面來說,，任何放縱孩子的行為都是不負責任的,。

2,、在家長和老師的交往中，老師應尊重家長,，學生家長也應尊重老師的工作,。老師應真誠地答復家長的疑問，家長也應對老師的一些工作做出回應,。比如,，暑假時初二初三的學生每人都把自己的《學生手冊》帶回家，上面有學期學習成績和老師對學生的操行評價,，也有家長留言一欄,，家長應該在學生手冊的家長留言欄里填寫家長意見，這既是對老師的尊重,，也是一個尊重老師,、重視孩子教育的示范性行為。

3,、家長應重點關注孩子的學習過程,，而不是只關注其學習成績。應從孩子的基礎,、上進心,、學習積極性、對老師對學校對班級的態(tài)度,、作業(yè)狀態(tài)等方面觀察,。過程好了，考試成績也應該會好,，學習過程不好,，考試成績當然不會好，要好了也可能是作弊得來的,?？荚囍写竺娣e的運氣是不可能存在的。

4,、班級qq群,、微信群等交流應保持健康平等的狀態(tài)。應發(fā)揮家長和老師溝通平臺的作用,，不應一味給老師點贊,，不應一味地吹捧老師，更不應該出現(xiàn)一部分家長裹挾所有家長表決的情況,。9月7日的《深圳晚報》第二版就有一篇文章談這種現(xiàn)象,，題為《班級群庸俗氣息污染了師生關系》。家長之間的溝通也應平等坦誠，不應在群里相互指責,，乃至傷害了家長之間,、學生之間的感情。

5,、家長應正確關心孩子的學習和生活,。對孩子的事情不應過多地包辦代替，應幫助教育孩子成長而不是代替孩子成長,；應關注關心孩子成長，而不是監(jiān)視孩子成長,，也不應該要求老師把孩子在學校的每個細節(jié)都告訴家長,。比如記作業(yè)，正常的教學時段中一般情況下肯定是孩子自己的事情,，家長不必非要老師通知給家長然后再由家長轉達給學生,。根據(jù)每個學生成長的不同情況，家長對孩子應保持一種謹慎的信任,，而不能無條件的信任,。原因之一是孩子的認知能力有限，不一定能夠完整地描述事實,、表達觀點,；原因之二是出于家庭教育和個人偷懶,、享樂,、完成任務的能力不足等原因，有的孩子長期撒謊導致習慣性撒謊,，撒謊質量和水平很高,，狡辯能力很強,，有的孩子經(jīng)常性地欺騙、蒙蔽家長,，請這部分家長對此應保持足夠的清醒認識,。

6、學校對學生的發(fā)型服飾要求很嚴格,，家長應關注學生的發(fā)型服飾,，并從孩子的細微變化中發(fā)現(xiàn)其心理、思想的變化,，以便于及時給予合理的引導,、教育和幫助。男生不能留長發(fā),，不能留古怪的比如雞冠一樣的,、鍋蓋頭的發(fā)型。女生不能化妝,、燙發(fā),，劉海不能遮住額頭,，不能穿小于自己身高尺碼的校服。對有些特殊不合格的學生,，學校會和家長及時聯(lián)系,，請家長帶回整改。

7,、正常教學時段,，學校不允許學生帶手機入校，老師的每個辦公室都有座機,，每個辦公室的座機都可以給學生提供和家長聯(lián)系的服務。發(fā)現(xiàn)帶手機入校的一律沒收,，由班主任或學生處保管,，學生轉學或者畢業(yè)時歸還。考試期間發(fā)現(xiàn)帶手機的,，除沒收之外，還要視為作弊。

8,、幫助孩子正確使用電腦等電子產(chǎn)品，避免沉迷網(wǎng)絡游戲,，耽誤最寶貴的學習和成長時機。

各位家長,，嚴格是教育的基本原則，科學是教育的基本要求，成人是教育的基本方向,。面對發(fā)展和競爭,，面對越來越復雜的教育環(huán)境,，希望全體家長和學校老師能保持目標一致,，認識一致,，為xx中的學生,、您的孩子的健康發(fā)展提供良好的成長環(huán)境,，更好地促進您的家庭的發(fā)展，促進學校的發(fā)展,。

謝謝,！

家長會發(fā)言稿學生高三篇三

各位叔叔阿姨:

大家下午好!首先，我代表初一(x)班全體同學向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

我是初一(x)班的班長,，,。今天作為學生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。去年7月，我和其他的同學一樣帶著興奮與期待,，走進了這個遼闊的校園，或許因為回想著小學的輕松時光,，許多同學并沒有很快適應中學生活,、投入到緊張的學習之中,。我想，老師,，是所有同學和在座的各位家長都想感謝的人,，不管他是班主任，還是科任老師,，是他們的辛勤付出,，引導我們順利適應了中學緊張的學習生活,，并使我們擁有了自己理想的成績,。在這里真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們:謝謝你們!

在我看來，學習是一個不斷求知,、不斷探究,、不斷完善自己的過程,，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者,，好之者不如樂之者",，有了學習的興趣，就有了學習的動力,，就有信心學好一切,。其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。

學習是成長的一部分,，我們在學習中成長,，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識,，更要學習如何做人,，因為人的道德品行高于一切。有的父母見到孩子考試后,，成績一時不夠理想,便十分焦急,。有的時常抱怨,、斥責,甚至對孩子進行懲罰。

這樣做是十分錯誤的,，家長與孩子之間應架起溝通的橋梁,。對于自控能力不強或學習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督,。最重要的是要正確看待我們的分數(shù),。不要認為分數(shù)就是一切，其實能力才是最重要的,。

再次,，學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標,，但目標要根據(jù)我們的具體情況而定,，不能太低，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊,。只有態(tài)度端正了,，目標明確了，才有前進的方向,。

最后,，也是最重要的就是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習--聽課--復習--總結,，因此,，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥,，有的放矢,。總之,，我的學習方法可以總結為"主動,、認真、刻苦"這六個字,。

以上是我的我的一點學習體會和一些不成熟的看法,，肯定有許多不足之處,，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正,。

下面，請允許我代表全班同學說出我們的心聲:我們即將步入八年級,，開設的課程將更多,，學習的節(jié)奏將更緊張,，學習的任務將更加繁重，老師和同學對待學習的態(tài)度也有所不同,。希望家長能多多關心我們的學習,，能夠大力配合學校，讓我們得到真正的,、有效的教育,。

我們要快樂的學習、快樂的成長,，不要為一時的成績所左右,，更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲。其實,，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長,、老師和個人的心理。

請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞,、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導,，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的,，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣,。

我很感激學校的老師，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對我無時無刻的關愛,，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲:你們辛苦了!最后,，祝愿所有的老師和家長身體健康,、工作順利!

家長會發(fā)言稿學生高三篇四

各位老師、各位同學：

首先衷心感謝各位老師對xx及班級所有孩子的精心培養(yǎng)和關愛,。從開學到現(xiàn)在將近一年的學習時間,，孩子們在各位老師的教導下，有了非常大的進步,。從下面三個方面來談一下體會,。

第一：原先很貪玩，現(xiàn)在變得愛學習了,。放學回家就先做作業(yè),，完成作業(yè)后有時間就玩一會兒，睡覺前還會主動看一會兒課外書，養(yǎng)成了非常好的學習習慣,。

第二：原先不懂得做家務,，現(xiàn)在會主動幫媽媽拖地、洗碗,、澆花,，而且每天做完了作業(yè)后會主動把自己的書桌整理干凈，養(yǎng)成了愛勞動的好習慣,。

第三：原先不懂得如何和同學友好相處,，現(xiàn)在看到了同學之間會相互幫助，并積極做好事,?！肮S芽兒樂園”上的好人好事秘密賬單就是我們一（2）班集體的榮譽?？吹礁魑煌瑢W的積極表現(xiàn),，真是為你們感到高興。我們還有很多同學的寫話發(fā)表了,，我們家長在筍芽兒之聲,、文心周刊、以及報紙上都看到了,；我們有些同學字寫得特別漂亮,，畫畫得非常美麗，在我們學校的墻報上張貼,、展覽了,；我們還有一些同學在運動方面變現(xiàn)很突出，在學校運動會上取得了很不錯的成績,，我為你們感到高興,。

希望同學們繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習和生活習慣！我們一（2）班的同學都是最棒的,，我們一（2） 班的老師也是最優(yōu)秀的,，讓我們一起加油吧！

家長會發(fā)言稿學生高三篇五

學生發(fā)言稿怎么寫?我給大家整理下面文章,，歡迎閱讀,。

尊敬的家長，親愛的同學們：

大家好!

我是xx班的學習委員,，xxx,。

我來為各位家長介紹半學期以來班里的學習情況。

期中考已經(jīng)結束,，同學們成績都有了明顯進步,。

數(shù)學科，比起上學期來進步很大。

作業(yè)由開始的不交,，不按時交,，不更正,，到如今的按時按量交,，錯了就更正。

還有這次大家的期中考的成績,，13個上90分的,。

這無一不顯示著我們班的進步。

當然,，這種進步也不是憑空得來的,，還是要感謝為我們辛勤付出的數(shù)學科周老師，以及同學們自身的努力,。

生物科,，上學期我們雖然考的不大理想，但是經(jīng)過同學們的努力,，這次考試比上學期期末還是有了顯著進步的,。

最值得一提的是英語科。

有許多人認為外語不屬于我國語言,，非常難學,。

但是我們班同學的英語成績，是非常值得表揚的,。

自初一上期開學到現(xiàn)在,，我們的英語成績就一直是普通班的第一。

英語作業(yè)也從來不要老師操心,。

這要歸功于英語科李老師對我們班全心全意的付出,。

說到班里的成績進步，也少不了那些自身成績進步很大的同學,。

其中最值得一提的是鄒峰同學,。

這學期開學到現(xiàn)在，他的進步,，大家是有目共睹的,。

這次期中考試，他數(shù)學還上了90分,，相信如果不是他自己非常努力的話,，也不可能取得這般成績。

這種精神非常值得大家學習,。

課堂上,，大家認真守紀。

舉手積極活躍，回答問題的正確率也很高,。

思緒緊緊跟著老師,，思維可以跟上老師的節(jié)奏。

學習小組也是稻田改革教育的重要特色之一,。

我們班分了10個學習小組,，每個學習小組有四個人。

上課時,，四人可以一起討論題目;下課時,，也可以互相幫助，解決不懂,，不會做的題目,。

每周三，班主任還會為學習小組前三組給予獎勵;后三名的學習小組,，便會進行懲罰,。

這一制度，促進了班里同學在學習上的積極度,，有效提高了班里同學的成績,。

初一是整個初中階段打好基礎的重要時期，還剩半學期,，我們便要步入初二,，對于下半學期的學習，我做了個規(guī)劃：

1.多看課外書,，因為它能使我們開闊視野,，擴大同學們的知識面。

2.上課前先預習,，能讓你在老師講課時快速消化內容,。

3.課后復習要做好。

做好了課后復習,，你就能更好的鞏固知識,，不至于學一樣，忘一樣,。

在接下來的半學期里,，希望成績不好的同學，能夠繼續(xù)加油;成績好的同學,，能繼續(xù)保持,。

謝謝，我的發(fā)言完畢,。

祝各位家長身體健康,，各位同學學習進步,。

尊敬的老師、各位家長：

大家好!

我是李晗露同學的家長,。

首先感謝吳老師給予我這么好的一個機會,，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。

今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子,。

對于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當家長們共同探討的話題,。

家庭是孩子的第一所學校,。

的確,，父母的教育伴隨著孩子的成長,。

“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望,，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才,。

現(xiàn)就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正,。

多與孩子溝通,。

要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象,。

我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流,，在和孩子的交流中會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么,，孩子最近心情好不好,，需要怎樣的幫助……當然，只有真心付出才能有所回報,。

此時的我們應該降低自己的身份,，讓孩子把我們當成一個朋友。

這樣才能達到我們預期的效果,。

即使是孩子犯錯誤時,，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法,，因為孩子的自尊心是很脆弱的,，當他對你的打罵麻木了的時候，那么你就已經(jīng)離失敗也不遠了,。

讓孩子真正認識自己錯誤,，她也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤,。

我相信大多數(shù)家長應該有這樣的體會：假如孩子就某一件事征求你的`意見時,，我們若是用大人的口氣和他交談,，估計談不上幾句，就會不歡而散,。

孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期,，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突,。

學會鼓勵,。

受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考,。

相反,，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀,。

每個人都愛聽好話,，就更不要說是孩子。

他們雖小,，但也是有自尊心的,，如果一味地挖苦、打罵,，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理,。

在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的,。

記得我女兒上幼兒園的時候,，她第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興,，發(fā)自內心的夸她“真棒”,、“真聰明”。

以后有意教她廣告牌上的字,，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足,。

不到半年，上學路上廣告牌上的字她全認識了,。

同時也激發(fā)了她學字的更大的興趣,，正因如此，她在上學前已經(jīng)能認1000左右個字了,，孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習慣,。

挫折教育。

有喜有樂,，有悲有哭,。

所有孩子的成長都不是一個簡單的過程。

注意培養(yǎng)孩子正確對待現(xiàn)實,，讓孩子知道人的成長和成功都不是一帆風順的,，挫折是不可避免的,。

經(jīng)一番長談，她終于認識了自己的錯誤,。

我們告訴她今后還會遇到很多的挫折,，你不可能永遠在順境中成長。

教以寬容,。

孩子的成長是一個漫長的過程,，孩子們在學習、生活的活動中難免會發(fā)生摩擦,，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓,，多一份寬容。

記得孩子在小學三年級的時候,，她和同學玩的時候不小心把一顆門牙摔掉了一半,。

可是有一天晚上孩子眼里噙著淚，把兩張小字條遞給了我,，我一看上面寫的是因為英語老師讓她領唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心,，說老師在利用她,，不要再露著掉了一半的大門牙跟她們說話,。

說句實話，當時看完紙條心里很生氣,。

但怎么對孩子說呢,，“寶貝，也許她們是跟你開玩笑,。

不行你這幾天先跟別的同學玩,，也許幾天后她們會跟你說，她們跟你開了個玩笑,。

再說即使不對也是她們不對,，咱做的無愧于心就行了。

”其實當時說這些話我也覺得有些勉強,，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子,，再說小孩子鬧別扭，過兩天她們會把這些不快樂忘得一干二凈,。

事后沒幾天孩子回家對我說那兩個同學又找她玩了,。

教育孩子多替對方想一點，擺脫以自我為中心,，學會心中有他人和寬容他人,，才會贏得朋友。

言傳身教,。

俗話說父母是孩子的第一任老師,，而且是時間最長的老師,。

家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,，是任何人所不能比擬的,。

孩子長這么大，我從未帶她到過玩麻將,、打撲克等類似活動環(huán)境中,。

因為有個真實的事例告訴我決不能讓孩子沾染這種不適合孩子的游戲。

有個孩子5歲時能和大人一起打麻將,，牌都能摸出來,，當時家長覺得孩子挺聰明未加制止。

結果孩子以后各方面發(fā)展很不好,，許多不良的嗜好隨著年齡的增長也漸漸顯露出來了,。

這時家長這開始著急了，開始請家教,，上各種特長班,，但父母卻麻將照打。

結果怎樣大家肯定就知道了,。

我們做家長的應不斷提高提高自身素質,，給孩子一個好的榜樣。

父母若能給孩子提供一個溫馨,、和諧的生活,、學習環(huán)境，孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學習,，這是我們家長希望看到的,。

配合老師。

教育孩子,，當然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育,。

孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子,。

做家長的只有配合好老師,，把孩子在家的表現(xiàn)及時反映給老師，同時認真對待老師,、對孩子在校的評價,，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學習態(tài)度和學習方法,。

暑假就要到了,，假期也是很好的學習時光，對孩子假期的學習和娛樂,，我們和她一起制定了作息計劃并要求認真執(zhí)行,，包括起床,、睡覺時間和復習功課、完成各科作業(yè)的時間,，課外閱讀,、家務勞動等。

不能一放假,，就放任自流了,。

總之，教育孩子的方法有很多,，真正要做好一個合格的父母,，還要付出很多很多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛,。

只要精心培育孩子,，方法得當，就一定會有收獲的,。

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿!謝謝大家,。

敬愛的家長、老師親愛的同學,，

你們好!

拿起筆來寫組員,，我有滿肚子話要說。

我有三個活寶,，先從誰說起呢?嗯!就先從我的同桌尹旭開始吧!

說起尹旭曉這個人啊，我首先想到的就是她的樂于助人與善解人意了,。

除此之外,，他也比我i細心。

所以很多計算題都是我們共同完成的,。

人無完人,，世界上的事物沒有十全十美的，然而,，她也不例外,。

她唯一的缺點——慢!若能改之，前途無量!

其次要說的就是我們組的開心果——韓茂才了!雖然他表面看起來有些小孩子氣,，但是他有諸多優(yōu)點,。

他的記憶力超群。

背歷史等科目總是比我們快,。

除此之外,，他還是我們班的生活委員,，從不讓我們在吃飯上吃虧。

他也很熱愛班級,，班級中有什么事情,，他總是一馬當先。

當然他最大的缺點就是——浮躁了!若能改之,，必然會考上一所好高中!

最后要說的就是我們組的沉默哥——劉玉斌了!他的有點太多了!穩(wěn)重,、細心、認真等,。

他耐學,、肯學、熱愛學習,。

那為什么成績不理想呢?那是因為他唯一的缺點——死學,。

若能改之，前途無量,。

以上就是我對我可愛組員的全部贊揚!希望他們能改掉缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

今后的天空任他們翱翔,、海洋任他們遨游!

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿學生高三篇六

尊敬的各位家長：

你們好,！

我是本班的學生楊婷雨，首先很榮幸能站在這個講臺上 ,談談我對學習的看法,。

望子成龍,、望女成鳳是所有家長的共同期望，但是往往因為這樣導致您們的眼里就只有成績,，而忽略了我們的心理狀態(tài),。其實在我看來學習成績并不代表什么，重要的是在學習中快樂成長,，不斷獲得新的知識,，在知識的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學習的真正目的,。

如果說學校是我們的第一課堂,，那么家庭就是我們的第二課堂，家長不但是老師的好助手同時更是我們的好老師好朋友,。作為一個學生擁有一個溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的,。在這樣一個良好的環(huán)境中學習，我們會學得相對輕松,，不會產(chǎn)生學習以外的心理壓力,。千萬不要老把“成材啊，爭氣啊”，老掛嘴邊,，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩?，會使我們有很大的學習壓力，從而產(chǎn)生厭學,。所謂“欲速則不達”,，就是這個道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因為背上總背著一個大大的殼么,？所以請你們脫下嚴厲的假面具,，釋放出你們對孩子的愛，和他們一同分擔學習中的苦與樂,，這樣我們才會學得輕松,，學得快樂，學得如意,！一步步邁向成功,！

課余時間的安排也是十分重要的。周末往往都會出現(xiàn)兩類同學,，一類是整天埋頭苦讀,，連電視也不許看；另一類則恰恰相反,，玩游戲,，打籃球，游泳,，登山,，上網(wǎng)------生活豐富得很！也瀟灑得很,！但是一考試,，只有望洋興嘆的份。我認為這兩類同學其實都不對,，()我們的確要好好利用周末時間把該背的知識全都消化,，但也應注意勞逸結合。一般的,，一天中可以選擇一個自己記憶的最佳時間段去背誦各課的重點知識，并且一定要認真去完成老師布置的作業(yè),。只要做到持之以恒,，這樣才不至于考試前臨時抱佛腳，但是說實話,，這說起來是很簡單但做起來卻未必容易,。就我來說，我是懂得這個道理的，可我也未必做得到,，所以此時就需要各位家長對自己的孩子在適當?shù)臅r候減輕負擔,，或督促他學習。但您的態(tài)度一定要和善,，畢竟我們也有情緒,，您給我們一分笑，我們一定回您三倍,，若您讓我們苦惱,，我們也一定讓您更苦惱。

我想花盆里長不出參天松,，庭院里也煉不出千里馬,。一個成功者既不是被寵出來的，更不是被打出來的,！只有在您的鼓勵與良好的教育中我們才會像沙漠中的仙人掌,，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空！

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿學生高三篇七

尊敬的學校領導,、老師，辛勤的各位叔叔,、阿姨,，親愛的同學們：

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上,，代表全校的同學們發(fā)言,，并不是因為我有好的學習經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔,、阿姨,、爸爸、媽媽說句心里話,。

各位叔叔,、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,，希望學生有出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路,。

為此,，我真心希望您們能夠大力配合學校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差,，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙,，也沒顧上管我的學習,，我可就自由了，放學后不復習功課,，而是去和其他小朋友玩,，結果數(shù)學考試只落得了個30幾分，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、經(jīng)常過問我們在校的學習情況,。

2、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講,。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時間,，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

自從我們上小學六年級了,讓我們感到幸運的是：我們6(2)班有兩位非常負責任的老師,，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷,。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小,，免不了會貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點,，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明,、善良、活潑,、有個性,，人才不乏。我們有負責的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關心我們的學校。因此,，我們也會有好的成績,。如今，在兩位老師的帶領下,，我們的學習有了很大的進步,，但是，這還遠遠不夠,，我們還應該“百尺竿頭,，更進一步”。我相信,，在學校領導的關懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們,，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛,，在此,，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心,，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校,、老師、以及您們對我們的期望,，我們一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)

家長會發(fā)言稿學生高三篇八

各位家長,、大家好：

今天我們舉辦這次學生家長會，可能是耽誤了大家的一點寶貴時間,，但是我相信你們應該能夠理解開這樣地會的意義,。等你們聽了會以后,，也許就會明白了。你們的孩子在這個學校念書一轉眼已經(jīng)六年了,，六年來你們的孩子在這個學校學得怎樣,？現(xiàn)在有了怎樣的學習基礎？平時你們是怎樣關心自己孩子學習的,？學校老師是怎樣關心孩子學習的,？馬上孩子小學就要畢業(yè)了，他上什么中學,，能按你們自己的想法上學嗎,？等等問題。大家想沒想過這些事,？想不想知道這些事道理呢,？我們就是出于這樣一種想法和愿望來開這個會的。希望大家能夠聽一聽,，我們大家來共同回答上面這些問題：

首先我來講一下孩子們的學習情況：眼看你們的孩子馬上就要小學畢業(yè)了,，我和他們在一起，一轉眼已經(jīng)相處了四年,，對孩子的性格特點有了一定的了解,。時間過得真快！說句心里話,，三年級剛開始接手他們時,，我是不愿意帶他們的，覺得他們人小基礎差,，紀律渙散，多數(shù)人不認識拼音,，甚至有部分學生還不會寫字,，連話也說不清楚，叫我“望人興嘆”,，這往后書還怎么教呀,？我就是帶著這樣的糾結的心情和你們的孩子走到一起來的。

但是在后來的教學實踐中讓我看到了一線希望,，其實這些孩子大多數(shù)還是比較聰明的,，只要我們老師能夠正確地加以引導，循循善誘,，他們卻是有著很好的可塑性的,。 四年來，讓我感到欣喜的是：他們的學習成績漸漸地有了很大的進步和提高,，也漸漸地懂事多了,。記得二年級第二學期班級在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中均分是62分,，全鎮(zhèn)第十一名，倒數(shù)第二,；三年級第一學期期末統(tǒng)考,，全班均分69分，名列全鎮(zhèn)第八名,，以后每學期逐漸進步，成績漸漸提高,，到五年級第二學期期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考我們班級語文,、數(shù)學均已名列全鎮(zhèn)第二名。這是讓我最興奮的事,，看到他們的進步我的心底里有說不出的高興,，并把這種興奮帶到了我的家庭，帶到社會中去,。

另外我們班級在過去的三,、四、五年級時,，連續(xù)三年均被學校評為先進班級,，其次同學們的作文水平現(xiàn)在也有了很大的提高，記得剛進三年級,，班級里有一半的學生寫不出作文來?，F(xiàn)在有小部分同學作文寫得很不錯，洋洋灑灑能寫一千多字,，而且內容較為豐富,、描寫生動，連最差的學生也能寫出一部分應付考試的作文來,，這是很不容易的事,。尤其是同學們的口語表達能力有了明顯的成績表現(xiàn)和一定的實用水平，有的同學的口頭作文說的象演講比賽一樣動人,，（剛進三年級同學們一問三不知,，老師無法和學生進行溝通）。

在過去的幾個學期里,，我們班級學生從三年級開始堅持寫日記,。定期出黑板報，學習專欄,，我都是逐步引導學生獨立完成,。我們還舉辦了“小記者招待會”、“辯論會”,、“對話會”社會調查等涉及社會內容的活動,，汪洋同學有兩次參加了銀屏鎮(zhèn)小學生“演講比賽”最近我們班每一個學生都給母校寫了一份信,。從這些方面可以看出我們學生的“社會實踐能力”得到了很好地體現(xiàn)。平常每天的早讀課,、思想品德課,，我們始終抓住對學生進行思想教育，理想教育,，品德和做人道理的教育,，幫他們樹立理想目標，指明人生的航向,。

各位家長你們應該明白這樣的道理,，孩子的進步和成長是離不開學校老師的辛勤輔導和付出的心血；這就好比地里的莊稼好壞是靠農(nóng)民辛勤勞動的汗水來決定的一樣要教育孩子,，做人要常懷“感恩心”飲水思源不忘本,。

其次我想請問一下，你了解你的孩子嗎,？你想你的孩子將來是一個什么樣人,？我們應該怎樣培養(yǎng)和教育自己的孩子？據(jù)我了解我們有的家長只是根據(jù)自己的想法來要求孩子,，只有一句籠統(tǒng)的話,，看書去！把書念好,、做作業(yè)去等,。可能沒有考慮到孩子的內心感受,，和他的真實的想法,。你的想法是否和孩子一至，是否科學,，是否實際,。一句話家庭教育非常必要，一定要講究科學方法,，不然的話就會適得其反,。家庭教育是一個長期的任務，我們既要有遠景的大目標,，也要有一個眼前的短期目標,，認認真真、踏踏實實地來實現(xiàn)這樣的目標,，要學習引導孩子向著目標邁進,，要以親情來感化他們，盡量不讓孩子偏離人生成長的方向，要和孩子之間建立起一種平等尊重的友誼,，確保目標任務的完成,。

我常想：人生的道路上往往會像汽車爬坡一樣需要有人幫著推一把，才能爬上陡坡或者是難泥地,，我就是想要做這樣的推車人,。我們每個家長是否都想自己的孩子將來有出息，將來生活幸福,，那么怎樣才能讓孩子有出息,，怎樣才能讓孩子過上幸福的生活。你不能只是一個空洞的想法,，你要想著怎樣把理想變?yōu)楝F(xiàn)實,，你要知道如何去實現(xiàn)這個目標，引導孩子去朝這個方向走,，也不要把它掛在嘴上，而是讓你的孩子積極,、主動,、愉快的向這個方向邁進，這樣才有可能實現(xiàn)理想目標,。

展望未來,，豪情滿懷；在你們的孩子即將離開岱山小學的時刻,，祝愿同學們以微笑的姿態(tài)去迎接未來,、新的學習生活。（好男兒志在四方）以后與新同學,、新老師要融洽相處相互尊重,，要發(fā)揮更高的學習熱情努力進取，一定會取得優(yōu)異成績,，在我退休的時候希望能聽到你們大家的好消息（佳音）,。

蝶戀花 · 贈家鄉(xiāng)學子

老驥伏櫪志在千里， 師生四載情誼流長,。

壯志凌云誓為求索,， 喜獲功名報效國家。

最后祝你們每位家長,，身體健康,、家庭和睦，一年四季福財兩旺,。家庭生活一年更比一年強,。謝謝大家！

家長會發(fā)言稿學生高三篇九

尊重的諸位老師,，諸位家長,，諸位同學們：

各位好,！我xxx的家長。最先謝謝院校,、老師給與我那么好的一個機遇,，能讓站在那邊和大伙兒相互探討孩子的心靈成長，我覺得十分有幸,，也感謝諸位老師一件事孩子體貼入微的關懷,。院校對親子教育的高度重視，使我們每一位家長的身上多了一份崗位職責,，院校的老師對大家每一個孩子竭盡了善心和心力,，更使我們家長打動。因而,，做為家長,，我明白了、適用老師的工作中,，也相互配合老師相互文化教育孩子,。針對文化教育孩子這一件事兒，我覺得在座的各位家長毫無疑問有很多比我做得更強,。說來慚愧,，我覺得對自身孩子的文化教育還做得很不足，還存有著許多疏忽,。正下方,，我也初淺地談一下自身的體會，與諸位家長共勉之,。

一,、做為家長，我認為對孩子在在學習上催促和鼓勵是很重要的,，在催促與鼓勵之后,，塑造孩子學習培訓的主動性，讓孩子了解學習是自身的事,，并不是為家長學為老師學,，讓孩子了解“我要學”的必要性，而不是“要我教”,。

二,、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說,，如果你盡力了,，就可以了。每一個人的起始點不一樣，我們不能太高的規(guī)定自身的孩子,。如果你的孩子用了心,，盡力了，便是考得不太好,，還要鼓勵他,，對他的工作壓力不太好很大。

三,、家長需放下自己的驕傲,，以平靜的心理狀態(tài)、公平的意識看待孩子,，做孩子的盆友,。變成孩子的盆友，才可以為孩子帶來一個簡易,、快樂的生活,、學習環(huán)境；變成孩子的盆友,，孩子才會愿意與你交心,，再苦想要向你傾吐，你才可以立即把握孩子的心理狀態(tài)與學習培訓趨勢,，及時處理難題并改正難題。

四,、以身作則,。孩子成才前期的認知水平較低，效仿水準較高,，大家給他講理,，個性化是道理，她們不容易太懂,，而大家的所說所行,，便會像一面鏡子在她們的身上造成耳濡目染的功效，是好是歹,，不良影響無法估量,。因而大家做家長的要言傳身教，時刻搞好榜樣帶頭作用,，用本身個人行為來文化教育孩子,，提高孩子明辨是非的特質。

五,、鼓勵主導,，指責輔助。俗話說得好：數(shù)子千過，莫若夸子一長,。細心,、鼓勵和夸獎可以鼓勵人的信心，信心則是每一個成功人士現(xiàn)有的特點,。

六,、幫孩子塑造恰當?shù)娜松鷥r值觀和價值觀念。人生道路,，就好似一次單趟啟航,，人生觀，好似啟航的方位,，方位沒錯,，能防止事半功倍，迅速前行,；塑造了恰當,、認真的人生價值觀，人生道路就能抵達高些的總體目標,，完成更大的使用價值,。

七、塑造孩子的社會發(fā)展崗位職責感,、責任心和優(yōu)良的本身素養(yǎng),。在現(xiàn)如今化學物質沖盈、世風日下的時期,，具有優(yōu)良品行能讓人提高品味,，提高品性，一個頗具社會發(fā)展崗位職責感,、頗具責任心的人通常會出現(xiàn)非常好的人緣人品,，而好的人緣人品能讓孩子在現(xiàn)如今的社會發(fā)展中更強的發(fā)展趨勢。自小塑造孩子“善解人意,、誠信,、勤快、英勇,、禮讓”的優(yōu)良品行,，將使孩子一生受益匪淺。

在這里,，我再度向以便大家的孩子而努力辛勤工作的老師們表明衷心的感謝,！祝福全部的老師和家長小伙伴們身心健康、一切順利,、家庭美滿,！

家長會發(fā)言稿學生高三篇十

2016年家長會上小學生發(fā)言稿要如何寫?為了讓各位領導與發(fā)言人有一份發(fā)言稿,。以下文書幫小編為大家整理的家長會上小學生發(fā)言稿，希望大家喜歡!

各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經(jīng)四年級了,，因為共同的目的,，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,。

一,、一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學習習慣：

1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學生,，為孩子營造一個良好的學習氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。但在這一點上，我們有幾位家長做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知,，有的家長的話有點可笑，說：“我每天問他,，他都說做了,。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,，俗話說，耳聽為虛,，眼見為實,，不要對孩子太放心，特別有的孩子,，家長明明知道他在學習上不夠自覺,，卻還是放縱自流，長此以往,，為釀成很大的后果,，等到你意識到問題嚴重時，你就有回天無力的感覺,。你們可知道,，嚴是愛,，松是愛，不管不問要變壞,。

2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。而不要包辦代替,，告訴學生一下答案了事,。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而有不能草率馬虎,。

這就要求內容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。但在我們班，有很多男生都做不到,，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠，至于質嗎,，就不敢恭維了,，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感,，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,，而作為家長就要有督促的習慣,，要說每天檢查，誰都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的,，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口,，最起碼你不知對錯,，字好字壞你總能看出吧，你們可知道,，能做到認真書寫,，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度,，就不愁沒有好成績了,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5.背記詞匯和課文,。小學生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設外語的學校里,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學習習慣,。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習,、聽課,、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,。

二、作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成,，這包括學習上的,，也包括生活上的。為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂,、健康地學習生活,。

1、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵孩子自覺學習,，讓他們明確學習為的是什么,，讓他們逐漸變被動為主動)

2、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向和自己的想法,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯、違了法都不知道,。

三,、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法,。

(一)注重學生學習能力的培養(yǎng)。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望,，就是將你們的子女,，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此,，在教育教學過程中,，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法,，讓學生掌握學習的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認真”即：認真預習,、認真聽講,、認真思考、認真作業(yè),、認真復習,。

(2)注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級語數(shù)教師注重寫字訓練,。

(3)重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦,。一些重點段落還要求能默寫。

2,、注重基礎知識的積累與運用

如今的.教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),，注重平時知識的積累,，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句,，多少首古詩,，均有計劃地安排。

3,、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓,。

因為學生之間的個體差異性，經(jīng)過三年多的學習生活,，各班中或多或少有的學生成績一般,，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,，在課余時間能個別輔導,，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人,。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認真與否、刻苦與否,、時間安排,、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(3),、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式,。對個別的學生,，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療,，長期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對此，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,。

四,、借此機會,，向各位家長提一些建議。

1,、每天請檢查孩子的學習情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2,、請督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請在課題后簽名,。

3、家長的善導是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。每天與孩子進行親切交流,，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴。

4,、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,、編作文集等,，使孩子們全面發(fā)展。)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生

這次家長會上，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。

接下來，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。

家長會發(fā)言稿學生高三篇十一

尊敬的老師,，各位家長朋友們：

大家下午好,！今天，我很榮幸作為學生的家長代表在這里發(fā)言,，心情很激動,，謝謝老師和家長們的信任！首先,，向辛勤工作的兩位老師衷心說一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了！”很慚愧,，作為家長，我做得沒有在座的各位家長朋友好,，借此機會,，與大家說說心里話，與大家共勉,！這就是：“遇見,、信任、守望”六個字：

我們遇見了孩子,，因為孩子,，我們遇見老師！遇見這么多家長,！大家走到一起,，成為一個班集體。這是千年修得的緣份,。因為遇見,，碰到了用心呵護孩子們的老師：李老師為班級公約修改了多次，去掉了“不”,，多用正面引導,，從行為規(guī)范抓起,。作業(yè)本用統(tǒng)一用軟面抄，注意格式,，我說：老師,，你對孩子特別用心，李老師說：家長不會說太“結根”吧,，我說：不會呀,，好習慣終身受用，李老師提醒的都是細節(jié),，家長可能都不會想到,，這些都需要老師用心才會發(fā)現(xiàn)的。郭老師手把手教學生寫字,，我家的孩子剛開始筆都不會拿,，每天檢查孩子背書情況、批改作業(yè),。老師每天下班很晚,，督促家長打掃衛(wèi)生，每周發(fā)布班級正能量,，凈化班風班紀,。一個班六十多個孩子，六十多份作業(yè),，每個最低三分鐘,，需要200分鐘三個小時，老師都改了,，指出了每個孩子的要修改的,，令人感動。因為遇見,，碰到了用心對待班級的家長們,，視別人孩子如自己的孩子。老師在把復習時候的卷子一張張撕下來,，撕好后用紙卷好寫上標簽注明是哪一張試卷,，語文一套18張、數(shù)學一套18張,，一張67份,，大家算一下要寫多少，要撕多長時間,，幾個家長幫忙撕了一小部分,，其余的都是李歡一個人帶回家撕完；還不說,，一年來風雨無阻,，和洪奶奶一起為大家打早餐,，幫忙做班級的事！還有上周五打掃衛(wèi)生,，沒有水,，兩位家長到飛達去接水，一位家長把抹布都拿回家洗干凈,，主動來了很多家長......于無聲處老師們,、家長們做了很多很多，讓人感動,！讓人敬佩,！眾人拾柴火焰高，在這里遇見,，你我用心付出,，也正因為如此，正如郭老師分享的那篇文章一樣,，家和萬事興,，福報自然來，我們的孩子才會遇見一位又一位好老師,，才能在好環(huán)境,、好習慣中茁壯成長！

孩子就像是一棵小樹苗,老師,、家是兩邊的撐桿,，只有兩邊同時齊心發(fā)力，樹苗才會長正,、長直,、長高。老師都只想著把孩子教好,，孩子就是他們的事業(yè)他們的驕傲,，班上絕大部分學生都是高分,，學生們齊頭并進,，這才是成績，就像裝水的木桶,，只有每塊木板一樣長,，桶才會裝更多的水。從我們把孩子交到老師手中那一刻,，作為家長我們唯一能做的就是對老師充分信任,。這份信任是支持，和孩子們一樣遵守班紀班規(guī),，只有立規(guī)矩,、講規(guī)矩,，才會形成好習慣。這份信任是理解,，對孩子獎懲并舉,，對懲我們要理解，孩子之間的問題解決方式理解老師,，不能孩子作業(yè)沒做好,，老師說了兩句就說老師不好。這份信任是配合,，班上組織集體活動需要出點兒小錢出點兒力家長自發(fā)組織都要積極參與,。這份信任是溝通，溝通要注意方式方法時間對象,，與老師的溝通,，家長之間的溝通都要講究。我們送孩子到學校是讓孩子學習知識,、做人,，秉承教育的目的傳道、授業(yè),、解惑,，不是專門來找碴，和老師對著干的,，我們唯一能做的就是按照老師說的去做,。