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幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇一
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,形成健康的初步意識,。同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,,以身體練習(xí)為基本手段,,并充分利用空氣、陽光,、水等自然因素,,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。
1、生活習(xí)慣:知道盥洗的順序,,初步掌握洗手,、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚,、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識,。
2、飲食與營養(yǎng):會自己用筷子吃飯,,保持桌面,、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,,細(xì)嚼慢咽;主動飲水,,按要求取放茶杯。
3,、人體認(rèn)識與保護(hù):進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官,,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療,。
4,、保護(hù)自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi)。
5,、身體素質(zhì)和活動技能:練習(xí)走,、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格,。
6,、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立,、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)器械操;愛做體育游戲,,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
二月份:《預(yù)防感冒》,、《鼻子出血怎么辦》,。
三月份:《趕小豬》、《拋球和接球》,、《保護(hù)皮膚》,、《做一個愛干凈的孩子》。
四月份:《春游》,、《螞蟻搬豆》,、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》,。
五月份:《蝴蝶傳花粉》,、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》,、《會聞味道的鼻子》,。
六月份:《小烏龜運(yùn)糧》,、《送小動物去玩》、《打針,、吃藥我不怕》,、《樂樂不高興了》。
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇二
本學(xué)期,,我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況,,認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,,提升自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平持續(xù)嘗試,、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,,用心探索,,持續(xù)提升保教質(zhì)量。
一,、班級狀況分析:
中班共有幼兒20名,,教師1名。透過小班一學(xué)年的在園生活,,幼兒在各方面都有了不同水準(zhǔn)的提升,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:
(1)基本掌握準(zhǔn)確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好,。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一齊友好地相處,、交往,。
(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,,部分幼兒能主動與客人打招呼。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,,思維不夠集中,對于老師的提問,,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問,;還有的孩子喜愛在下面做小動作,,而且有時會影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面,,約有1/4的孩子速度較慢,,而且經(jīng)過了一個暑假,,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),,有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,,玩耍,。
(3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,有待提升,。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動時的自我愛護(hù)潛力需要提升,,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存有著必須的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,,他們不敢主動地尋尋同伴交往,,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。
(6)當(dāng)遇到困難時,,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,,任務(wù)不能及時,、按時的完成。
二,、本學(xué)期工作目標(biāo):
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,,針對本班幼兒的實際狀況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存有的不足之處,,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,,到達(dá)家園共育的效果,。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三,、工作任務(wù)及措施
(一)增強(qiáng)班務(wù)管理,,保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,,教育觀念達(dá)成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2,、定期開展班級會議,,尋不足、定措施,、認(rèn)真實施,。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如:透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,,使幼兒對自己的安全提升警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),,重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識,。
2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,,使幼兒初步構(gòu)成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3,、開展家園活動,,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù):
1,、情緒穩(wěn)定,、愉快,感受到幼兒園生活的歡樂,。
2,、構(gòu)成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理潛力,。
3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4,、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會愛護(hù)自己不受傷害,,并注意不傷及他人,,遇到危險時,明白躲避和呼救。
5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服,;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,,走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。
措施:
1,、開展“我會愛護(hù)自己”小主題活動,幫忙幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識,。
2,、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,,幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3,、學(xué)習(xí)新的早操,,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,,幫忙幼兒養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù):
1,、歡樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強(qiáng)自信心,;
3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝——等禮貌禮貌用語,;
6、尊重長輩,、老師,,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施:
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,構(gòu)成用心的自我認(rèn)識,,建立對自己的信心,。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,,把每周五定為“玩具分享日”,,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,,大家一齊分享,,感受一齊游戲的歡樂。
3,、帶給常規(guī)要求,,制作常規(guī)棋,透過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,,初步建立規(guī)則意識,。
4、建立值日生,,為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機(jī)會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和職責(zé)感,。
5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),,春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,,對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛群眾,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù):
1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;
2,、注意傾聽別人的講話,,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;
3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,,能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整,;
5,、喜愛學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。
措施:
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,班級環(huán)境要寬松,,和諧,,使幼兒樂說、敢說,,有機(jī)會說,。
2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,,帶給幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會,,逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的潛力,。
3、開展與愛護(hù)圖書相關(guān)的活動,,鼓勵幼兒養(yǎng)成準(zhǔn)確閱讀的習(xí)慣,。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
1、樂于發(fā)覺周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,,并與他人共同分享發(fā)覺的歡樂,。
2、好奇,、好問,能用心參加探索,、操作活動,。
3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)覺。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,,喜愛參加觀看,、操作、實驗,,初步學(xué)習(xí)做觀看記錄,;
6、喜愛關(guān)注周圍自然環(huán)境,,樂意參加一些種植活動,,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識,。
措施:
1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),,交流的愿望,。
2、在幼兒活動中,,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,,鼓勵幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。
3,、結(jié)合《歡樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,,幫忙幼兒在活動中獲得探索的歡樂,逐漸學(xué)會總結(jié),,交流探索的過程及結(jié)果,。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,,種植植物,,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀看力,初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化,。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):
引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動,,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。
音樂:
1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)覺完美事物,,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2、喜愛參加藝術(shù)活動,,樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施:
1,、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。
2,、為幼兒帶給表演的條件和機(jī)會,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3、透過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,,提升幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù):
1,、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動,并有主動整理的意識,。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,,嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。
措施:
1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,,為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件,。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,,使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如:中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,,為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4、日常教育教學(xué)合理安排,,保證實施落實,。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,,師生之間建立平等,、親切的關(guān)系,耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,,資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2,、教師在活動實施前作好充分的知識預(yù)備和材料預(yù)備,在教具的帶給上盡量做到每人一份,,并依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同,,做到難簡搭配,合理安排,,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作,取得家長配合措施:
1,、定期開展小型家長會,,讓家長了解班級相關(guān)狀況,配合做好教育工作,。
2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料,資料的選取要體現(xiàn)實用性,、教育性,,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,,到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。
3,、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的推薦,,使班級工作更明確,,家園溝通更有實效。
(六)逐月工作安排:
九月:
1,、進(jìn)行升班教育,,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2,、搞好班級衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境,。
3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4,、制定班級工作計劃,。召開班級家長會。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,,豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作,。
6,、學(xué)習(xí)新早操。
7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,,發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力。
十月:
1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),,做好常規(guī)評比預(yù)備工作。
2,、教師教學(xué)觀摩研討,。
3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。
4,、豐富家園欄,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,,做好環(huán)境評比預(yù)備,。
十一月:
1,、組織本班進(jìn)行投擲競賽。
2,、開展冬段活動,。
十二月:
1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙足持續(xù)跳競賽。
2,、組織迎新年活動,。
3、尋常規(guī)不足,,進(jìn)一步改善工作,,使常規(guī)工作提升一步。
4,、總結(jié)主題活動案例,,做好教研組教研成果匯報預(yù)備工作。
5,、幼兒發(fā)展評價工作,。
一月:
1、年終工作總結(jié),。
2,、做好文字資料歸檔的工作。
3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。
幼兒園中班教育教學(xué)計劃(2)
一,、班級狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人,,男孩15人,女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同水準(zhǔn)的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1,、優(yōu)勢表現(xiàn):
(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群,,能主動與人交往,也同意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)自信,、活躍。
(2)好奇心強(qiáng),,樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動,,喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,喜愛參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,,大多數(shù)幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提升,。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),,大多數(shù)幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,,遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,,他們在群眾
活動中注意力持續(xù)時間短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,,區(qū)角活動中,,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視。
3,、其它個別狀況:
1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,,交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,,不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施:進(jìn)一步與家長溝通,,共同關(guān)注和準(zhǔn)確看待孩子的不足,同時,,以情感入手,爭取得到他們的信任,,幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。
2.我班有個別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,,還不會自己穿脫衣服,,進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平常過多寵愛,,包辦代替過多相關(guān),。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手,,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,,促進(jìn)他們生活自理潛力的提升,。
(二)家長狀況分析
1.家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過一年多的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,,建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,,了解孩子的在園請狀況,聽取老師的意見和看法,。
2.家長教育觀念仍有待提升
透過日常觀看,、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強(qiáng),,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),;強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識。
總的來說,,我班家長的總體水平較高,,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我愛護(hù))
1、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊列練習(xí),,學(xué)習(xí)新的課間操,,養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)課間操,,學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。
五月份:選定“六一“節(jié)目,用心進(jìn)行排練,。
六月份:練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動,學(xué)習(xí)跑跳步,。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提升幼兒的出勤率,。
2,、動作技能:
(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步,,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動器材的方法,。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,,主動參加各種手工活動。
3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)簡單,、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,,能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成準(zhǔn)確的盥洗習(xí)慣,,逐步學(xué)會自理大小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,,不隨地吐痰,,不亂寫、亂畫,。
4,、自我愛護(hù):
(1)用心配合成人進(jìn)行體檢,并同意理解疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,,遇到危險明白呼喊求救。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,,明白如何注意安全,,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全,。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué),、語言、藝術(shù))
1,、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀看和探索周圍常見事物,,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快,。
(2)有目的,、有順序地觀看周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看,,能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,,有探索自然奧秘的興趣,。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。
(5)理解這天,、昨日、明天以及星期幾的作用含義,。
(6)活動游戲中,,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計數(shù)練習(xí),。
(7)操作活動中,,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。
(8)用心參加小組討論的探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。
2,、語言
(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,體驗語言交流對自己的好處,。
(2)同意表達(dá)自己的各種感受和想法,,喜愛探索提問,用心回答問題,。
(3)喜愛讀圖書,,能從閱讀活動中體會到歡樂,同意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。
(4)會復(fù)述故事,,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事,。
3,、藝術(shù)
(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,,音調(diào)高低和音色,。
(2)能發(fā)覺并講述周圍生活中的完美事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,,并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,,喜愛為樂曲伴奏,具初步的協(xié)調(diào)配合潛力,,逐步養(yǎng)成準(zhǔn)確使用樂器,,有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,,并學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地使用它們,,在活動中能體驗成功感知歡樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,,并能合理地裝飾自己的畫面。
(三)社會性發(fā)展
1,、社會性認(rèn)知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,,認(rèn)識常見的交通工具,明白遵守交通規(guī)則,。
(2)明白自己是中國人,,認(rèn)識國徽,學(xué)會普通話,,明白市的風(fēng)景名勝,。
(3)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛,。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,,明白自己在長大,能做許多事情,,明白自己有許多愛好和想法,,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選取活動主題,,學(xué)習(xí)制定活動計劃,,學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,,樂意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會性行為
(1)能按照準(zhǔn)確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗,,不怕陌生人,遇到困難明白尋求幫忙,,自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,,愛惜玩具,、圖書及日常用品,用后歸還原處,。
三,、具體措施:
(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,持續(xù)的改善和提升教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機(jī)教育,,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,,增強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),,依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),,有針對性的進(jìn)行教育,。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。
四,、家長工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,,透過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,選擇貼合幼兒特點的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,,聽取家長合理的推薦,,到達(dá)家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,,更好的了解幼兒的狀況,。
五、主題活動安排及資料
三月份:
1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。
2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,,嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),尋尋我們身上藏著的搞笑的數(shù)字,,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,,增強(qiáng)個別指導(dǎo),,減少潛力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,,依據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,,讓每一位幼兒都能參與環(huán)
中班教學(xué)計劃境的創(chuàng)設(shè),,讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展示出來,,增強(qiáng)幼兒觀看力和參與活動的興趣,。
6、學(xué)習(xí)新的課間操,,配合園里做好評估工作,。
四月份:
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,,利用家長資源,,布置環(huán)境。
2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,,不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。
3,、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,,注重語言教育的內(nèi)外部整合,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言潛力的培養(yǎng),。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候。
5,、用心參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,,認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,多聽,、多看,、多想,汲取養(yǎng)份,,提升自身的教學(xué)水平,。
五月份:
1、開展“小鬼顯身手”主題活動,,讓幼兒用心參與活動,。
2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),,不隨意說"我不和你玩"
3,、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo),,準(zhǔn)確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。
4,、選好“六一”節(jié)目,并用心排練,。配合園里做好“六一”演出活動,。
六月份:
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗,。
3、多觀看,、了解幼兒的狀況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,,并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。
4、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動,,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),,了解教師工作狀況,,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給了條件,。
七月份:
1、認(rèn)真觀看幼兒的活動狀況,,避免不安全事故,,樹立安全意識。
2,、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,,并支持參與幼兒園的各項活動,。構(gòu)成良好的“家園對話互動”。
幼兒園中班教育教學(xué)計劃(3)
一,、班級狀況分析
1,、班級概況
2、班級幼兒發(fā)展特點
我們依據(jù)幼兒的年齡特點,并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),,分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展?fàn)顩r。因此,,本學(xué)期我們透過幼兒園一日活動增強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。
(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢
a、健康方面:班級幼兒生長發(fā)育良好,。
b,、生活方面:幼兒基本上都能夠獨立進(jìn)餐。在用餐時,,孩子們能注意用餐的禮貌禮儀,,能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。
c,、學(xué)習(xí)方面:孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,,能在老師引導(dǎo)下參加各類活動。
(2)薄弱環(huán)節(jié)
a,、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,,與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識,因此在語言表達(dá)潛力和大膽交往,、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦,、大膽表達(dá)表現(xiàn),,初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
c,、幼兒對關(guān)心同伴,、同意為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱,缺乏同情心和職責(zé)感,。
d,、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,,但是在自己的事情自己做方面,,許多幼兒還時常依靠老師和家長,需要進(jìn)一步培養(yǎng),。
3,、家長狀況分析
依據(jù)家長狀況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,提升家長與老師的溝通,。
二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)
(1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動,動作協(xié)調(diào),,會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體,,學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動器具。在運(yùn)動中初步培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)意識,,能注意安全,、避免危險,提升幼兒的運(yùn)動潛力和自我愛護(hù)潛力,,初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力。
(2)學(xué)習(xí)和鞏固準(zhǔn)確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲,、整理衣褲,、折疊小被、整理物品等),,有初步的獨立生活潛力,。
(3)愛父母、老師,、長輩,,會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情,、關(guān)心他人,。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,,有初步的勞動習(xí)慣,。
(4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流,、請求,、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,,體驗合作,、分享的歡樂。在活動中認(rèn)真遵守群眾生活的各種行為規(guī)則,,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
(5)能注意傾聽別人講話,,會說普通話,喜愛參與聽說活動,,會用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求,,能較大方、有禮貌地與周圍人交談,。
(6)喜愛參加文學(xué),、音樂、舞蹈,、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動,并能同意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗,、表現(xiàn)自己喜愛的主角,有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,,體會成功的歡樂,。
(7)能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,,喜愛參加探索,、操作活動,能用語言,、繪畫,、動作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)覺,具有初步的觀看比較分析潛力,、探索操作潛力,。
(8)喜愛參加數(shù)學(xué)活動,對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,,會進(jìn)行簡單的分類、排序,、比較等智力活動,,培養(yǎng)幼兒主動、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,。
三,、個別幼兒
教育工作措施
1、與家長多溝通,、多交流,,及時反饋,做到家園同步教育。
2,、透過故事,、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則,,遇到困難會自己主動請求老師的幫忙,,鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往,。
3,、對個別身體較弱的幼兒,注意觀看其午餐午睡狀況,、在體育活動中注意其活動量等,。
4、以表揚(yáng),、鼓勵為主,,肯定孩子的點滴進(jìn)步,激發(fā)孩子的自信心,。
5,、透過校訊通,寫通知等方式,,家園共同配合進(jìn)行個別幼兒教育,。老師每一天及時向家長反饋個別幼兒在園的進(jìn)步與歡樂,家長向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和推薦,,共同教育幼兒,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
6,、透過故事,、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全,,學(xué)習(xí)簡單的自我愛護(hù)的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。
四,、家長工作
1、目標(biāo):增強(qiáng)教師與家長之間的溝通,,及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作,,更好地配合協(xié)助教師的工作,以更好地促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。
2,、措施:
(1)透過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園狀況,讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展?fàn)顩r,,促進(jìn)家園共育,。
(2)透過校訊通,讓家長能及時了解我們的活動,,并把一些行之有效的方法借鑒過來,,拓寬家園互動的渠道。
(3)利用校訊通,,老師及時反饋幼兒在園的進(jìn)步與歡樂,,反饋家長的想法與推薦,真正做到家園互動,。
(4)透過向家長開放半日活動,,讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。
(5)透過讓家長參與幼兒園各種活動,,使家長進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級工作,樹立準(zhǔn)確的教育行為,。
(6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢,,向家長開放班級電子郵箱,運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,,使家園互動更及時,、有效。
(7)多渠道的家園聯(lián)系方式,,如:電話聯(lián)系,、家訪、家長留言,、網(wǎng)上聯(lián)系等,。
五、每月保教工作重點
九月份:
1,、做好班級的開學(xué)工作,,做好班級環(huán)境布置。
2,、對本班幼兒進(jìn)行前測工作,,觀看、了解幼兒狀況,,并針對本班實際狀況制定好各類計劃
3,、開展“我們升中班了”主題活動。
4,、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”,、校訊通等方式做好家園互動,。
5、結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示,。
6,、召開班級家長會。
十月份:
1,、開展“我愛我家”主題活動,,結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。
2,、依據(jù)班級幼兒發(fā)展?fàn)顩r和主題活動開展?fàn)顩r及時召開家長會,。
3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。
4,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動,。
5、家園配合增強(qiáng)幼兒的安全教育,,初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。
十一月份
1、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動
2,、結(jié)合秋游開展親子活動
3,、向家長開設(shè)“家長學(xué)校”,,提升家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力,。
4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。
5,、結(jié)合秋游開展親子活動
6、向家長開設(shè)“家長學(xué)?!?,提升家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。
7,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。
8、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”等方式做好家園互動,。
9、繼續(xù)家園配合增強(qiáng)幼兒的安全教育,,初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。
十二月份
1,、開展“冬爺爺來了”主題活動
2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料
3,、迎新年活動
4,、結(jié)合教研組、課題組活動進(jìn)行各類研究,。
5,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動,。
一月份
1、開展“快歡樂樂過新年”主題活動
2,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。
3、向家長開放半日活動,,了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí),。
4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動,。
5,、結(jié)合教研組、課題組活動進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié),。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實,將在實踐過程中依據(jù)幼兒的發(fā)展需要持續(xù)地進(jìn)行調(diào)整和修改,,但工作的方向是明確的,,針對薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng),對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展,,做到有針對性,、有的放矢地進(jìn)行教育。
結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,,我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點,、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動,重點研究在選取性,、創(chuàng)造性地使生活,、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,透過研究,,初步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),、敢于探索、樂于合作,、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣,,為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ),。
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇三
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,新學(xué)期,,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,,反省不足,,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃,。
我班兩名老師,,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,,能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,,樂于幫助他人,學(xué)會了分享,,喜歡運(yùn)動,。非常喜歡游戲,且很投入,,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,,保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,,面向全體幼兒,,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,,充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,,重要的是在玩中學(xué)到了知識,,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,愿意關(guān)愛弱小者,,有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,,愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,,促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,,不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4,、安靜進(jìn)餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。
5,、安靜午睡,將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,,自我檢查手、足有無異常,。
6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生,。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用,、破壞盲道,。
9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,,飯前飯后不做劇烈活動,。
b、教育教學(xué)常規(guī):
1,、積極參加早鍛煉活動,,增強(qiáng)體質(zhì)。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,,能用多種感官探索周圍環(huán)境。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,?!?,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。
5,、積極參加戶外體育活動,玩運(yùn)動器械時不爭不搶,,愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動,。
6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,,和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。
7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,,知道愛護(hù)圖書,,學(xué)會自己修補(bǔ)圖書,。
8,、愛祖國,、愛國旗,,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,不做損害班級的事情,。
9,、做好值日生工作,做好老師的小幫手,。
10,、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能,。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。
1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,,防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。
3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,,保證幼兒健康成長,。
發(fā)展,,同時對幼兒園管理,,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。
2,、提高家長,溝通家園聯(lián)系,,達(dá)到家園同步教育,,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3,、及時與家長了解幼兒在家情況,,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,徹底解決家長的后顧之憂,,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,,形成有效教育合力,。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識,。
5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,,達(dá)成教育共識,。
二、三月份工作安排
1,、打掃衛(wèi)生,,做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,開窗通風(fēng),,記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,,預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。
2,、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,,為幼兒營造溫馨的港灣,。
4、開展三八節(jié)主題活動
5,、預(yù)防春季流行病的感染,,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。
6,、豐富自然角,并填寫觀察記錄表,。
7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行
為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
8,、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃,。
四月份工作安排
1,、結(jié)合主題活動“春天”,引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,,體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀察記錄,。
2,、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,,嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生,。
3,、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動,。
2、教育幼兒自己的事情自己做,,愿意為大家服務(wù),,提高幼兒的獨立生活能力,。
3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。
4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作,。
六月份工作安排
1,、開展慶“六·一”主題活動,,感受節(jié)日的愉快氛圍,。
2,、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,,懂得一些避暑的常用方法,。
3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。
4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等,。
在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,,讓每一個幼兒都
在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,!
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇四
由于我園幼兒從未接觸過蒙氏,,所以活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,,自理能力較弱,,需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,,要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。
二、工作要求
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),,通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體,智,,德,,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高,。
三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)體能
1、積極主動參加各項體育活動,,走,、跑、跳躍,、平衡,、投擲、鉆爬,、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏、姿勢正確,。
2,、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,,使用小工具進(jìn)行操作活動,。
3,、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,能保持公共場所的衛(wèi)生,。
4、會獨立自穿戴整齊,,整理床鋪,,桌椅,有一定的生活自理能力,。
5,、能注意安全,有初步的自我保護(hù)能力,。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)
1,、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動,。
2,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。
3,、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,,喜歡嘗試,,操操作,尋找問題答案,。
4,、掌握10以內(nèi)的點數(shù),并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù),。
5,、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。
6,、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下,。
7、認(rèn)識基本的幾何圖形,,如半圓形,、橢圓形、梯形,。
(三)蒙氏閱讀
1,、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,,有一定的閱讀興趣。
2,、能有順序地一頁一頁翻書,,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,,能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。
4,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。
5,、能注意傾聽他人的講話,。
6、能根據(jù)作品提供的線索,,嘗試仿編詩歌和散文等,。
7、會有表情的朗誦詩歌和講述,,并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的情節(jié)。
(四)洪恩幼兒英語
1,、會說常見事物的有關(guān)單詞,。
2、學(xué)會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌,。
3,、會唱8首英文歌曲。
(五)藝術(shù)表現(xiàn)
1,、積極參加唱歌,,舞蹈,表演等活動,。
2,、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,,并能和同伴合作,,協(xié)同表演。
3,、每周學(xué)會一首歌曲,,每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。
4,、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié),。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事,,詩歌的內(nèi)容,,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,,搭配顏色,。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂,,繪畫,,工藝美術(shù)等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。
7,、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,,對自己的表現(xiàn)充滿信心,。
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇五
幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析
中智童班現(xiàn)有幼兒34名,其中男29名,,女5名,。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),幼兒整體水平發(fā)展較好,。
在社會方面,,幼兒掌握了一定的社會知識,能動手動腦參加社會實踐活動,,逐步懂得遵守集體規(guī)則,;在活動中和小朋友友好相處,并能合理的清理自己和班級物品,。
在科學(xué)上:幼兒認(rèn)識了四季的特征,,知道利用水、沙,、進(jìn)行游戲,,能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,,特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣,。
在藝術(shù)方面,幼兒喜歡唱歌,,動手繪畫和制作簡單的玩具,,并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)行簡單的敲打活動,,知道用合適的理由來評價朋友的作品,。
領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容
健康
1、身高,、體重,、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
2,、會用多種方式合理表達(dá)自己的情緒,。
3、樂于參加體育活動,。
4,、會靈活地使用筷子,細(xì)嚼慢咽,。
5,、會系鞋帶,能獨立有序穿脫,、折疊衣服,。
6、能正確使用手紙,,按性別入廁,。
7、會助跑跨跳,,能用不同方法使用運(yùn)動器械,。
8、做韻律操和輕器械操,,精神飽滿,,動作協(xié)調(diào)自然。
9,、能安全使用生活用品和體育器械,,遇到危險時,知道躲避,,會呼喊求救,。
(主題活動及其它內(nèi)容)
主題活動:
三月:幼兒園是我家
四月:小飯桌
五月:泥土親親
六月:五顏六色
新編幼兒園教師用書 中班下
語言
1、樂意與人交談并安靜傾聽,。
2,、會說普通話,發(fā)音準(zhǔn)確,。
3,、詞匯較豐富,能運(yùn)用簡單的復(fù)合句型,。
4,、喜歡欣賞文學(xué)作品,,能理解主要的內(nèi)容。
5,、能仿編簡單的兒歌和故事,。
6、會獨立看圖書,,能看懂圖畫中的主要內(nèi)容,。
目標(biāo)
內(nèi)容(主題活動及其它內(nèi)容)
社會
1、愿意關(guān)心別人,,幫助別人,,有同情心。
2,、認(rèn)識自己的優(yōu)點,,愿意學(xué)習(xí)同伴的長處。
3,、愿意為集體做力所能及的事情,,具有初步的責(zé)任感。
4,、能與同伴合作,,協(xié)商解決問題。
5,、遵守規(guī)則要求,,最錯事能承認(rèn)并改正。
6,、了解武漢標(biāo)志性建筑,、風(fēng)景名勝、特色小吃,。
7,、尊敬勞動人民,了解不同職業(yè)人們的勞動,,愛惜勞動成果,。
社會活動:
三月:婦女節(jié)、植樹節(jié),、穿脫衣比賽,、學(xué)習(xí)折疊衣物、我為班級做點事
四月:幼兒園的飯菜香,、夾筷子比賽,、美麗的武漢、系鞋帶、為我們工作的人
五月:勞動節(jié),、勞動人民,、參觀種植園、求救方式,、
六月:兒童節(jié),、端午節(jié),、做錯事以后,、防暑辦法多、,、
數(shù)學(xué):
選自《蒙氏教材》《數(shù)學(xué)用書》)
音樂:
四月:1欣賞:《搖籃曲》2歌曲《小狗,,我的朋友》3舞蹈《小海軍》(2課時)4歌表演:《吃紅薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》(350)7歌表演:《小貓你別吵》(2課時)
五月:1韻律表演《泥娃娃》2跑跳步(2課時)3歌曲《小寶寶睡著了》(357)4欣賞《舞曲》5歌曲《快樂的六一》(403)6游戲《摘蘋果》7創(chuàng)編歌曲《摘星星》(81)
美術(shù):
科學(xué)
1、關(guān)注周圍事物的變化,,有探究的欲望和行為,。
2、喜歡參加小實驗,,能運(yùn)用多種感官和實驗材料,,動手動腦,探究問題,。
3,、了解常見動植物生活習(xí)性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系,;知道溶解,、沉浮、磁性等現(xiàn)象,。
4,、能連續(xù)觀察植物生長,天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象,,并進(jìn)行簡單的記錄,。
5、能將一種物體想象成多種物體,,有一定的創(chuàng)造性,。
6、會將圖形進(jìn)行分割和拼搭,,知道整體與部分的關(guān)系,。
7、能按物體的兩種屬性進(jìn)行分類,。
8,、會認(rèn)讀數(shù)字6—10;
9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成,,并理解數(shù)的守恒,。
10、會以自身為中心區(qū)別左右,。
11,、能理解今天、昨天,、明天及星期的含義,。
藝術(shù)
1喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美,能根據(jù)自己的感受做出評價,;
2能根據(jù)歌曲和樂曲的特點,,綜合運(yùn)用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動作,,借助道具,,進(jìn)行表演,會創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈,。
3能安靜欣賞音樂,,感知進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì),。
4勇于嘗試多種作畫方式,能根據(jù)主題添畫,。
5會看圖示,,掌握折紙、編紙的基本方法,,能細(xì)致地,、有耐心地折疊、編織簡單的物體,。
6能利用工具和輔助材料進(jìn)行泥塑,,樂意展示作品。
7能運(yùn)用多種美工技能,,在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置,。
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇六
三、工作要求與措施
1,、加強(qiáng)日常教學(xué)管理,,提高幼兒在園生活質(zhì)量。
本學(xué)期初,,制訂切實可行的工作計劃并嚴(yán)格落實,。深入班級,,勤于研究,大膽管理,,及時匯報,,提高實效。
工作為重,,計劃先行,。以班主班負(fù)責(zé),在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上,,制訂科學(xué)合理的班務(wù)計劃,,逐月逐周落實。勤于反思,,不斷改進(jìn),,全面開展班級工作,建立和諧,、溫馨、奮進(jìn),、發(fā)展的班集體,。
認(rèn)真組織幼兒一日活動,提高幼兒在園生活質(zhì)量,。關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,,真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中。加強(qiáng)師生互動,、生生互動,,實行分層教學(xué),及時調(diào)整教育方法,,讓每個幼兒都有不同程度的發(fā)展,。
抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng),本學(xué)期,,要充分利用各個生活環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行生活健康教育,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2---
2,、新學(xué)期制定各項計劃,。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、早操編排,。
5,、各班墻飾布置。
十月份:
1、開展“愛祖國”主題教育,。
2,、教學(xué)常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查,。
3,、與結(jié)對園開展幫扶活動——指導(dǎo)教學(xué)工作。
十一月份:
1,、開展集體備課,。
2、區(qū)域活動研討,。
3,、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動。
十二月份:
1,、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),,教育幼兒做力所能及的事。
2,、各班做好教育,、教學(xué)工作落實情況匯報前的準(zhǔn)備工作。
3,、元旦慶?;顒印H子活動。
一月份:
1,、教師教學(xué)常規(guī)檢查并歸檔,,交各
4---意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人,。(因為全是少數(shù)名族幼兒,,所以要學(xué)會用漢語表達(dá)基本禮貌用語和基本句式如:老師好,你好,,老師再見,,謝謝老師,我要上廁所,,我要吃飯,,喝水,老師我來說,,我喜歡干什么,,我喜歡吃什么及日常蔬菜,水果,,動物及生活用品的正確說法和使用等),。
5`認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
6`做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。(此外,,充分利用家園合作的條件,,讓家長為自己的幼兒提供廢棄品,裝飾品和教材用具),。
7保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡
6---
移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的 動作表現(xiàn)音樂旋
律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。此外農(nóng)村的孩子應(yīng)該多一點戶外游戲和一些簡單的體育競技游戲,,充分促進(jìn)幼兒谷歌良好的發(fā)育發(fā)展,。
8---線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。本學(xué)期重點認(rèn)讀數(shù)字1至10,,和書寫,。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
10---不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。
5,、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
1,、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,,我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
2,、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次,、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。
12---細(xì)則》進(jìn)行再學(xué)習(xí),。本次學(xué)習(xí)將采取集中解讀(解讀幼兒園教師職業(yè)道德)與日常學(xué)習(xí)(體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中)相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實效,。
2、行政值日教師結(jié)合一日活動中的每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進(jìn)行記錄并通報,,我們將有針對性的進(jìn)行研討剖析,,提高教師實踐水平。本學(xué)期我們繼續(xù)將以級部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級流動紅旗評比,。
3,、抓教學(xué)常規(guī)落實,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要求教師認(rèn)真按《指南》精神,,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃、主題網(wǎng)絡(luò)圖,、周計劃,,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,,力爭打造高效課堂。開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。將繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動,,從命題活動設(shè)計-日常展示-教研組展示(說課)-園級優(yōu)質(zhì)課展示(評課)—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實踐。
(1),、行政班子深入班級,、深入教
14---記錄,與其他文字材料月上交檢查,。
以上常規(guī)檢查成績都以月為單位匯總,,與當(dāng)月獎勵掛勾,并記入期末考核,。
三,、教育教學(xué)重點
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境,,定期更新家園欄,、觀察角、壁畫,、區(qū)角環(huán) 境等,,制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料,。
2,、規(guī)范備課 制度,保證教師有固定的備課時間,,推行“集中選材,、各自備課”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,及時選材,,充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng) 性,,并根據(jù)本班實際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,,靈活施教。
3,、加強(qiáng)班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,,深入班級觀摩一日活動,著力提高班級的保教質(zhì)量,,建立良好的一日活動常規(guī)(包括:學(xué)習(xí)活動,、游戲活動,、生活活 動),形成有序,、有效的日常教學(xué)秩序,。
16---良好的教育環(huán)境(包括:家園欄、觀察角,、壁畫,、活動區(qū)角等),整理好接送卡,、教材及教學(xué)用具,。
5、進(jìn)行各年齡班的早操,、午間操編排調(diào)整,。
三月份
1、結(jié)合”三.八”節(jié),、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽,、愛家人、關(guān)心和幫助他人的系列活動,。
2,、逐步規(guī)范完善幼兒園各項規(guī)章制度,修改完善教育教學(xué)量化考核方案,。
3,、3月12日植樹節(jié)開展“樹木認(rèn)領(lǐng)”活動。
4,、檢查各班接送卡制度的落實執(zhí)行情況,。
5、檢查各班的早操,、午間操開展情況。
6,、各班按計劃開展日常區(qū)域活動,、創(chuàng)造性游戲活 動(如:角色游戲、建構(gòu)游戲),。
7,、加強(qiáng)對班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管 理,及時發(fā)現(xiàn)問題,、指出問題,。
8、研究通過上半年園本培訓(xùn)工作計
18---內(nèi)容,,并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī),。
6,、開展早操評比活動。
第 3 頁
某某幼兒園
五月份
1,、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動,。
2、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽,、家人主題活動,。
3、結(jié)合5 月22 日國際生物多樣日,、5 月31 日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日,,開展相關(guān)的環(huán)保主題教育。
4,、繼續(xù)深入觀摩班級一日活動,,加強(qiáng)對各班一日活動常規(guī)(集中活動、游戲活動,、生活活動)的檢查,。
5、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,并加強(qiáng)經(jīng)驗交流,。
6、慶”六,、一”活動籌備,。
7、教師基本功比賽,。
六月份
1,、開展慶“六一”節(jié)日活動,可 結(jié)合“6 月5 日世界環(huán)境日”的主題來開展
20----
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇七
由于我園幼兒從未接觸過蒙氏,,所以活動時常規(guī)較差,,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,,需要老師特別關(guān)愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體,,智,,德,美全面教育,,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高,。
(一)體能
1,、積極主動參加各項體育活動,走,、跑,、跳躍、平衡,、投擲,、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏,、姿勢正確。
2,、會正確使用鉛筆,、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進(jìn)行操作活動,。
3,、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,能保持公共場所的衛(wèi)生,。
4、會獨立自穿戴整齊,,整理床鋪,,桌椅,有一定的生活自理能力,。
5,、能注意安全,有初步的自我保護(hù)能力,。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)
1,、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動,。
2,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。
3、愛動腦筋,,會發(fā)現(xiàn)問題,,喜歡嘗試,操操作,,尋找問題答案,。
4,、掌握10以內(nèi)的點數(shù),并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù),。
5,、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。
6,、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下,。
7,、認(rèn)識基本的幾何圖形,如半圓形,、橢圓形,、梯形。
(三)蒙氏閱讀
1,、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,,有一定的閱讀興趣。
2,、能有順序地一頁一頁翻書,,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,,能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。
4,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。
5,、能注意傾聽他人的講話,。
6、能根據(jù)作品提供的線索,,嘗試仿編詩歌和散文等,。
7、會有表情的朗誦詩歌和講述,,并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的情節(jié)。
(四)洪恩幼兒英語
1,、會說常見事物的有關(guān)單詞,。
2、學(xué)會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
3,、會唱8首英文歌曲,。
(五)藝術(shù)表現(xiàn)
1、積極參加唱歌,,舞蹈,,表演等活動。
2,、能大膽地在集體面前表演,,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,,協(xié)同表演,。
3、每周學(xué)會一首歌曲,,每兩周學(xué)會一個舞蹈組合,。
4、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié),。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事,,詩歌的內(nèi)容,,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,,搭配顏色,。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂,,繪畫,,工藝美術(shù)等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。
7,、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,,對自己的表現(xiàn)充滿信心,。
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇八
我班現(xiàn)有幼兒z人,其中男生x人,,女生 y人 ,。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,,他們活潑可愛喜歡上幼兒園,,能積極愉快地參加各項活動,。
大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感,喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高,幼兒已意識到了自己的事情自己做,,90%的幼兒能自己穿脫衣服,,自己進(jìn)餐。有一定的安全意識,。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達(dá)還不流暢,不完整,,區(qū)域活動的水平有待提高,,小部分幼兒活動時不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話,自理能力有待提高,,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足,,本學(xué)年,,我們將加大工作力度,促進(jìn)幼兒健康地,,富有個性地發(fā)展,。
1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,,制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,,合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
3,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),,及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,,利用空余時間開展故事比賽活動,。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,,建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。
6,、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?;顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
(1),、創(chuàng)設(shè)自然角,,提供幼兒觀察的實物,激發(fā)幼兒觀察的興趣,。
(2),、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾,讓幼兒主動參與墻面的布置,。
(3)把幼兒作品及時粘貼到作品欄,。
做好家長工作,提高家園共育的效果,。
1,、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時與家長溝通。
4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。
5、定期開好家長會,,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,,以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6、開展家園共育活動,,歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
總之,,我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,,爭取取得更好成績!
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇九
幼兒園中班教育教學(xué)計劃
我班現(xiàn)有幼兒z人,其中男生x人,女生 y人 ,。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,他們活潑可愛喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項活動。
大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感,喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高,幼兒已意識到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿脫衣服,自己進(jìn)餐,。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達(dá)還不流暢,不完整,區(qū)域活動的水平有待提高,小部分幼兒活動時不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié),。針對以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)年,我們將加大工作力度,,促進(jìn)幼兒健康地,富有個性地發(fā)展。
一,、教育教學(xué)工作:
1,、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,,制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,,合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,,留心每個幼兒身上的閃光點,,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
3,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),,及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,,利用空余時間開展故事比賽活動,。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,,建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),,幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。
6、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
二,、安全衛(wèi)生養(yǎng)成:
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動中的.安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,,扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
(1),、創(chuàng)設(shè)自然角,提供幼兒觀察的實物,,激發(fā)幼兒觀察的興趣,。
(2),、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾,讓幼兒主動參與墻面的布置,。
(3)把幼兒作品及時粘貼到作品欄,。
四、家園共育:
做好家長工作,,提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體情況,,有針對性地出好家園共育欄目,,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通,。
4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。
5,、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心,,以取得家長對班級工作的支持與配合。
6,、開展家園共育活動,,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
總之,我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇十
一,,班級情況分析:
大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),,學(xué)習(xí)上有了自覺性,,主動性,探索性,,生活行為習(xí)慣好,,文明有理,尊重長輩,,尊重老師,,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,,但是仍存在一些問題,,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,,衛(wèi)生知識,,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識,。
二,、教學(xué)工作計劃。
1,、老師之間互相學(xué)習(xí),,互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,,提高各自教學(xué)水平,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,,及充分地利用本園的有利條件,,通過剪、撕,、折,,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,,和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,,保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,,增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動會。
4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。
5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。 6,、五大領(lǐng)域: 〈1〉健康----身體運(yùn)動智能,,隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感,。
〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。
自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣,。
〈3〉語言----語言智能,,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,,做不同的動作;在音樂游戲中,,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四,、安全工作:
1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,,大少便與喝茶要排隊,,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,,教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,,或大聲向外叫救命。
2,、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),,安全的教育,。
3、利用音樂組織幼兒,,調(diào)動幼兒的自覺性,。 五、衛(wèi)生保健工作:
1,、做好幼兒冷熱工作,,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢,,做好病號登記,,特別要吃藥的幼兒名單。 3,、充分利用陽光,,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。
4、每周檢查幼兒的手指,,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,,隔天就要洗頭,每天要更衣,。
5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,,不要挑吃,,均勻飲食,,有助身體發(fā)育,。
六、家長工作:
1,、堅持家園聯(lián)系制度,,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,,學(xué)習(xí)等情況,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。
2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動會,積極參與社區(qū)教育,,文明建設(shè)活動,,使幼兒園,家庭,,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合,。
本班這學(xué)期新插班幼兒有六位,,兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步,。大部分幼兒都喜歡音樂活動,唱歌聲音基本統(tǒng)一,,舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),,表現(xiàn)能力有了明顯提高,節(jié)奏感增強(qiáng)了,,表現(xiàn)出愉快的情緒,。語言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高,但思維還不夠廣,,膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng),。在美術(shù)活動中,幼兒都能有興趣的作畫,,但畫面布局不夠豐富,,色彩也不夠鮮艷,能夠積極參與體育活動,,拍球,、雙腳跳等技能掌握得較熟練,幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng),。
1在群體生活中,,保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園,,不隨便缺勤,。2、愉快進(jìn)餐,,餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,,會整理自己的衣物和床鋪,。4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,,做事有條理,。活動后能迅速收拾,、整理物品,。
5、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。
6、能關(guān)注自己的健康,,不舒服時能及時告訴老師,,樂意接受醫(yī)生的治療。
7,、有關(guān)心他人的意識,。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。
9,、積極主動參加體育鍛煉?;緞幼鬟_(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確(二),、語言
1,、大方、樂意地進(jìn)行語言交談,,能大膽地表述自己的意見和需求,,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,,有一定的口語表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子,。
幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系,,觀察簡單的理化現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗,。
2,、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。 3,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,,愿意用實驗工具去探索和體驗,。
1、能正確評價自己和他人,,樹立自信心,。
2,、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,,并關(guān)心社會重大事件,。
3、待人有禮,,理解接納他人,,認(rèn)識、尊重社會人物,。 4,、有愛心,關(guān)心,、愛護(hù)自己,、他人及動植物。
5,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,、改正缺點。(五),、藝術(shù)
1,、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。
2,、能感受不同風(fēng)格的音樂,。
3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。 4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。
5、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗。
7、了解,、掌握各種手工材料和工具,,并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8,、能正確評價自己和他人和作品,,并能分享和交流。 三,、家園工作
做好家園聯(lián)系工作,引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育之中,。開展相關(guān)的講座,、活動,使家長能及時了解本班的活動情況,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家長助教的優(yōu)勢,,歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,,使幼兒身心健康成長,,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
本學(xué)期我班插了6名新生,。通過小班一年的學(xué)習(xí),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,,幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
二,、保教工作:
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,,根據(jù)園務(wù)工作計劃,,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,,每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,,易受涼感冒,,發(fā)燒。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多,,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感,。日?;顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),,對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2,、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,,制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,,有計劃有目的地組織實施,,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī)、要求,,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),,及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,,建立本班特色。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),,幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作準(zhǔn)備,,積極開展訓(xùn)練活動,。
這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績,。三,、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
四,、班級管理
1、每月定期召開班務(wù)會,,總結(jié)上個月的工作情況,,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。
2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。
4,、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。
五、家長工作
做好家長工作,,提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體情況,,有針對性地出好家園共育欄目,,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用,。 3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通,。
5,、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6,、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之,,我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
幼兒園教育教學(xué)計劃中班篇十一
時間過得真快,,新學(xué)年又開始了,,教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番,,結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域,,德、智,、體,、美,制定了本學(xué)期班務(wù)計劃從四個方面劃分如下:
我們班現(xiàn)共有39名幼兒,,在這些幼兒中,,已經(jīng)夠五歲的有一半,年齡小的尚且才剛剛四歲,,一視同仁的方法在中班的情況下不太適合,,所以我采用了"看人下菜點兒"的教學(xué)方法,酌情加量,,除了課常安排,,多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開發(fā)大腦,對學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個定性的認(rèn)識,,用各種加獎的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn),。
1.別人講話不插嘴。
2.能大膽發(fā)言,。
3.初步能用語言描述一些簡單的圖片,。
4.愿意用語言和別人交往,樂于當(dāng)眾講話,,不怕害羞,。
1.喜歡和大家一起游戲,敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽別人講話;能主動與別人打招呼,。
2,,喜歡與大家玩玩具,,在提醒下會交流,、等待,遵守簡單規(guī)則,。
3.不糾纏成人,,獨立游戲,不發(fā)脾氣,。
4.樂意為集體服務(wù),,知道做事要耐心細(xì)致,,體驗勞動的樂趣。
6.鼓勵幼兒樂意與同伴效,,并能友好相處,。
1、樂于觀察,、探索周圍的新事物的變化,,能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。
2,、萌發(fā)認(rèn)識興趣和探究欲望,。
3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,,感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂,。
4、敢于嘗試,,喜歡做科學(xué)小實驗,,體驗科學(xué)技術(shù)給生活帶來的方便。
5,、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,。
1、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走;學(xué)習(xí)站橫排和豎排,。
2,、懂得接力賽,有規(guī)則有意識,,積極勇敢,,具有集體合作精神。
3,、懂得欣賞簡單音樂,,能初步理解和跟節(jié)奏。
4,、能簡單的畫一些小動物,,積極參加美術(shù)活動。
1,、在一日活動中,,保教結(jié)合,動靜交替,,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。
3,、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,鼓勵幼兒主動參與,,提高動腦動手能力,。
4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。
5,、安全工作常抓不懈。
6,、家長工作,。
(1)開學(xué)后,與家長面對面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的,,讓家長及時了解,、掌握學(xué)校、班級中的一切動向,,做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,,達(dá)到家園同步的教育效果。
(2)有針對性地出好每一期的家園共育,,共同交流家園共育問題,、育兒問題,探討解決的方法,。
(3)一些家長工作忙,,與老師直接接觸的機(jī)會較少,對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,,因此,,讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新,通過電話交流,,家長可以隨時和老師聯(lián)系,。
(4)努力與家長溝通,不借用家長的力量懲罰幼兒,,建立平等,、合作、善意的友好關(guān)系,。有問題,,心平氣和地交談、溝通,,彼此信任,,努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。
(5)做好家長工作的個別輔導(dǎo),,家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,,促使幼兒健康地發(fā)展。