計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇一

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強。如：雷沐宸等,。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等,，有一定的生活自理能力,，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn),，都能自己主動進(jìn)餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,，因此,，在日常中，教師要具體,、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,，通過“看、摸,、嘗”的.親身經(jīng)驗,，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康。

1,、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力,。

2、認(rèn)識幾種常見食物,，包括雞蛋類、蔬菜類等,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法,。

3、了解一些交通準(zhǔn)則,，具有一定的安全意識,，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。

4,、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操,。

5、具有一定的抵御困難,、抵御疾病的能力,。

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),，讓孩子操作,，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

2,、組織一些外出參觀活動,，通過觀察、了解各類食物對人體的益處,。還通過講故事,、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、 請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官,，初步懂得保護(hù)自己,。

4、 每天保證兩小時的戶外活動時間,，每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情,。

5,、 開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽,、疊衣服等活動,，提高幼兒生活自理能力。

第三周 怎樣不感冒

第七周 小小交警

第十一周 爸爸媽媽不在家

第十五周 心情娃娃

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇二

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,，新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃,。

我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學(xué)會了分享,，喜歡運動,。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、安靜進(jìn)餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。

5,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié),、合作,、有集體意識。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導(dǎo)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、提高家長,，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識,。

二,、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5,、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行

為習(xí)慣,、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1,、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力,。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作,。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都

在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,！

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇三

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏,，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。

二、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智,，德,，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)體能

1,、積極主動參加各項體育活動，走,、跑,、跳躍、平衡,、投擲,、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏,、姿勢正確。

2,、會正確使用鉛筆,、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動,。

3,、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，能保持公共場所的衛(wèi)生,。

4、會獨立自穿戴整齊,，整理床鋪,，桌椅，有一定的生活自理能力,。

5,、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力,。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1,、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動,。

2,、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

3,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,，操操作,，尋找問題答案。

4,、掌握10以內(nèi)的點數(shù),，并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6,、具有初步的空間概念,，如：區(qū)別上中下。

7,、認(rèn)識基本的幾何圖形,，如半圓形、橢圓形,、梯形,。

(三)蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。

4,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,。

6、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1,、會說常見事物的有關(guān)單詞,。

2、學(xué)會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。

3,、會唱8首英文歌曲,。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加唱歌,，舞蹈,，表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作,，協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會一首歌曲,，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合,。

4、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié),。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩歌的內(nèi)容,，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,，搭配顏色,。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂,，繪畫,，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。

7,、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力,，對自己的表現(xiàn)充滿信心,。

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇四

中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名,，女5名,。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平發(fā)展較好,。

在社會方面,，幼兒掌握了一定的社會知識,，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)則,；在活動中和小朋友友好相處,，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識了四季的特征,，知道利用水,、沙、進(jìn)行游戲,，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣,。

在藝術(shù)方面,，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具,，并能參與主題墻飾的布置,。能跟著音樂進(jìn)行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品,。

1,、身高、體重,、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo),。

2、會用多種方式合理表達(dá)自己的情緒,。

3,、樂于參加體育活動。

4,、會靈活地使用筷子,，細(xì)嚼慢咽,。

5,、會系鞋帶，能獨立有序穿脫,、折疊衣服,。

6、能正確使用手紙,，按性別入廁,。

7、會助跑跨跳,，能用不同方法使用運動器械,。

8,、做韻律操和輕器械操，精神飽滿,，動作協(xié)調(diào)自然,。

9、能安全使用生活用品和體育器械,，遇到危險時,，知道躲避，會呼喊求救,。

三月：幼兒園是我家,。

四月：小飯桌。

五月：泥土親親,。

六月：五顏六色,。

健康：二、三月：

1,、中班模仿操,。

2、打針我不怕,。

3,、練習(xí)單腳跳。

4,、聽信號走,。

5、拍球,。

6,、平衡木練習(xí)。

四月：

1,、會活動地關(guān)節(jié),。

2、追逐跑,。

3,、跨跳。

4,、夾物跳,。

5、拍球比賽,。

6,、互拋皮球。

五月：

1,、變速變向走,。

2,、越過障礙走。

3,、可愛的小腳丫,。

4、側(cè)面鉆,。

5,、側(cè)身滾。

六月：

1,、防暑方法多,。

2、肩上投擲,。

3,、冷飲地對話。

4,、隊列練習(xí),。

七月：

1、食物的旅行,。

2,、保護(hù)五官。

3,、關(guān)節(jié)韻律操,。

4、跳繩,。

5,、接力賽。

幼兒園教材中班語言：

1,、創(chuàng)編兒歌《多彩的物品》,。

2、童話故事《班級里的好朋友》,。

3,、續(xù)編故事《我的伙伴多》。

4,、詩歌《小朋友的家》,。

5、故事《拔蘿卜》,。

6、創(chuàng)編故事《彩色的牛奶》,。

7,、會唱歌的生日蛋糕,。

8、仿編謎語《是誰請客》,。

9,、漏嘴巴的故事。

10,、故事《誰送了土》,。

11、小豬蓋房子,。

12,、兵馬俑。

13,、講述故事《花衣裳》,。

14、欣賞《會變的衣服》,。

15,、冬天還是夏天。

16,、詩歌《美麗的傘》,。

1、樂意與人交談并安靜傾聽,。

2,、會說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3,、詞匯較豐富，能運用簡單的復(fù)合句型,。

4,、喜歡欣賞文學(xué)作品，能理解主要的內(nèi)容,。

5,、能仿編簡單的兒歌和故事。

6,、會獨立看圖書,，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。

目標(biāo)

內(nèi)容（主題活動及其它內(nèi)容）

1,、愿意關(guān)心別人,，幫助別人，有同情心。

2,、認(rèn)識自己的優(yōu)點,，愿意學(xué)習(xí)同伴的長處。

3,、愿意為集體做力所能及的事情,，具有初步的責(zé)任感。

4,、能與同伴合作,，協(xié)商解決問題。

5,、遵守規(guī)則要求,，最錯事能承認(rèn)并改正。

6,、了解武漢標(biāo)志性建筑,、風(fēng)景名勝、特色小吃,。

7,、尊敬勞動人民，了解不同職業(yè)人們的勞動,，愛惜勞動成果,。

三月：婦女節(jié)、植樹節(jié),、穿脫衣比賽,、學(xué)習(xí)折疊衣物、我為班級做點事,。

四月：幼兒園的飯菜香,、夾筷子比賽、美麗的武漢,、系鞋帶,、為我們工作的人。

五月：勞動節(jié),、勞動人民,、參觀種植園、求救方式,。

六月：兒童節(jié),、端午節(jié)、做錯事以后,、防暑辦法多,。

二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄,、按規(guī)律排序,、認(rèn)識時間,。

（一）認(rèn)識時間,。

（二）復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)、圖形分割,、圖形拼搭,。

四月：20以內(nèi)點數(shù)、認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù),、數(shù)物結(jié)合,。

（一）數(shù)物結(jié)合。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)物結(jié)合,、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類。

五月：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）,、數(shù)的守恒（10以內(nèi)）,、認(rèn)識單~雙數(shù)。

（一）認(rèn)識單~雙數(shù),。

（二）復(fù)習(xí)單雙數(shù),、6的形成及守恒、認(rèn)讀6—10,。

六月：7,、8的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系,、10以內(nèi)的形成及守恒,、區(qū)別左右、圖形分類,、圖形聯(lián)想,、發(fā)現(xiàn)關(guān)系、今天,、昨天,、明天及星期。

選自（《蒙氏教材》《數(shù)學(xué)用書》）

科學(xué)：

1,、彩色天地,。

2、可愛的綠精靈,。

3,、鋪路真有趣。

4、小鳥是我們的朋友,。

5,、選豆豆。

6,、嘗海鮮,。

7、小菜籃,。

8,、綠色食品。

9,、玩泥巴,。

10、參觀種植園,。

11,、泥里的根。

12,、泥中的小動物,。

13、食品大聚會,。

14,、舞臺燈光師。

15,、多種服裝,。

16、夏天的風(fēng)景,。

二,、三月：

1、練聲曲《音階歌》,。

2,、欣賞《進(jìn)行曲》。

3,、擠奶律動,。

4、節(jié)奏：《小小演奏家》（12）,。

5,、歌曲《我的好媽媽》。

6,、集體舞《來猜拳》（308）,。

7,、歌曲《小兔和小猴》。

8,、游戲《我的朋友在哪里》,。

四月：

1、欣賞：《搖籃曲》,。

2,、歌曲《小狗，我的朋友》,。

3,、舞蹈《小海軍》（2課時）,。

4,、歌表演：《吃紅薯》。

5,、踏踮步,。

6、歌曲《春雨沙沙》（350）,。

7,、歌表演：《小貓你別吵》（2課時）。

五月：

1,、韻律表演《泥娃娃》,。

2、跑跳步（2課時）,。

3,、歌曲《小寶寶睡著了》（357）。

4,、欣賞《舞曲》,。

5、歌曲《快樂的六一》（403）,。

6,、游戲《摘蘋果》

7、創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）

六月：

1,、復(fù)習(xí)踏踮步和跑跳步,。

2、游戲《小花貓和小老鼠》（408）,。

3,、打擊樂《月姑娘》（411）。

4,、復(fù)習(xí)舞蹈,。

5,、歌曲《夏天來到了》（464）。

6,、欣賞《進(jìn)行曲》《搖籃曲》和《舞曲》,。

7、創(chuàng)編歌曲《表情歌》,。

8,、歌曲聯(lián)唱。

二,、三月：

1,、五顏六色的禮花。

2,、爸爸的領(lǐng)帶,。

3、漂亮的媽媽,。

4,、涂色：美麗的方格布。

5,、我們都是好朋友,。

6、指紋畫,。

7,、美麗的手提包。

8,、想象畫：奇特的房子,。

四月：

1、豐收的果園,。

2,、小菜園。

3,、手工：廚師帽,。

4、手工：小魚游,。

5,、看小雞。

6,、變色蝸牛,。

7、水果圖案,。

8,、制作假面具,。

五月：

1、折紙：小船,。

2,、裝飾畫：花瓶真漂亮。

3,、粘貼折畫：郁金香,。

4、泥工：彩泥畫,。

5,、泥阿福。

6,、泥娃娃變臉,。

7、泥板畫,。

8,、海底世界。

六月：

1,、金色的‘六一’兒童節(jié)。

2,、五顏六色的禮花,。

3、安全標(biāo)志,。

4,、涂色：荷花開了。

5,、制作紙扇子,。

6、大西瓜,。

7,、輪船設(shè)計師。

8,、會變色的衣服,。

1、關(guān)注周圍事物的變化,，有探究的欲望和行為,。

2、喜歡參加小實驗,，能運用多種感官和實驗材料,，動手動腦,，探究問題。

3,、了解常見動植物生活習(xí)性,、生存環(huán)境及人類的關(guān)系；知道溶解,、沉浮,、磁性等現(xiàn)象。

4,、能連續(xù)觀察植物生長,，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)行簡單的記錄,。

5,、能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性,。

6,、會將圖形進(jìn)行分割和拼搭，知道整體與部分的關(guān)系,。

7,、能按物體的兩種屬性進(jìn)行分類。

8,、會認(rèn)讀數(shù)字6—10,；

9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成,，并理解數(shù)的守恒,。

10、會以自身為中心區(qū)別左右,。

11,、能理解今天、昨天,、明天及星期的含義,。

1、喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美,，能根據(jù)自己的感受做出評價,；

2、能根據(jù)歌曲和樂曲的特點,，綜合運用踏踮步,、跑跳步等多種基本舞蹈動作，借助道具,，進(jìn)行表演,，會創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈,。

3、能安靜欣賞音樂,，感知進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì),。

4,、勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫,。

5,、會看圖示，掌握折紙,、編紙的基本方法,，能細(xì)致地、有耐心地折疊,、編織簡單的物體,。

6、能利用工具和輔助材料進(jìn)行泥塑,，樂意展示作品,。

7、能運用多種美工技能,，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置,。

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況,，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提升自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平持續(xù)嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，用心探索,，持續(xù)提升保教質(zhì)量。

一,、班級狀況分析：

中班共有幼兒20名,，教師1名。透過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同水準(zhǔn)的提升,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握準(zhǔn)確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好,。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一齊友好地相處、交往,。

（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

（3）幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上，有待提升,。

（4）幼兒在戶外運動時的自我愛護(hù)潛力需要提升,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存有著必須的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋尋同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。

（6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存有的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法,，到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）增強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達(dá)成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，尋不足,、定措施、認(rèn)真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提升警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步構(gòu)成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動,，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的歡樂。

2,、構(gòu)成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理潛力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會愛護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，明白躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服,；不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施：

1,、開展“我會愛護(hù)自己”小主題活動，幫忙幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫忙幼兒養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、歡樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,；

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓、道謝——等禮貌禮貌用語,；

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，構(gòu)成用心的自我認(rèn)識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一齊分享,，感受一齊游戲的歡樂,。

3、帶給常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，透過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和職責(zé)感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛群眾、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話；

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整,；

5,、喜愛學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，帶給幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的潛力,。

3,、開展與愛護(hù)圖書相關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成準(zhǔn)確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)覺周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)覺的歡樂,。

2,、好奇、好問,，能用心參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)覺,。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參加觀看,、操作,、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄,；

6,、喜愛關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀看,。

3,、結(jié)合《歡樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫忙幼兒在活動中獲得探索的歡樂,，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀看力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)覺完美事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜愛參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1,、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒帶給表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、透過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提升幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動,，并有主動整理的意識。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4,、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實施落實。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等,、親切的關(guān)系，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2,、教師在活動實施前作好充分的知識預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的帶給上盡量做到每人一份,，并依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

（五）做好家長工作,，取得家長配合措施：

1,、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況,，配合做好教育工作,。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料,，資料的選取要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口,。

3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的推薦，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級工作計劃。召開班級家長會,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。

6、學(xué)習(xí)新早操,。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力,。

十月：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預(yù)備工作,。

2,、教師教學(xué)觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比預(yù)備。

十一月：

1,、組織本班進(jìn)行投擲競賽,。

2、開展冬段活動,。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙足持續(xù)跳競賽,。

2,、組織迎新年活動。

3,、尋常規(guī)不足,，進(jìn)一步改善工作，使常規(guī)工作提升一步。

4,、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報預(yù)備工作。

5,、幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

1、年終工作總結(jié),。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。

幼兒園中班教育教學(xué)計劃（2）

一,、班級狀況分析

（一）幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同水準(zhǔn)的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。增強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也同意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜愛參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大多數(shù)幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提升。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大多數(shù)幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個別狀況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和準(zhǔn)確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。

2.我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平常過多寵愛,，包辦代替過多相關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理潛力的提升。

（二）家長狀況分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法,。

2.家長教育觀念仍有待提升

透過日常觀看,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我愛護(hù)）

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節(jié)目,，用心進(jìn)行排練,。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動,，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強早鍛的趣味性,，提升幼兒的出勤率,。

2、動作技能：

（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡單、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成準(zhǔn)確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫,。

4、自我愛護(hù)：

（1）用心配合成人進(jìn)行體檢,，并同意理解疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言、藝術(shù)）

1,、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀看和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的,、有順序地觀看周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看,，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）初步了解沙、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）理解這天、昨日,、明天以及星期幾的作用含義,。

（6）活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）用心參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

2,、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的好處,。

（2）同意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探索提問,，用心回答問題,。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂,，同意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

3、藝術(shù)

（1）進(jìn)一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。

（2）能發(fā)覺并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜愛為樂曲伴奏,，具初步的協(xié)調(diào)配合潛力，逐步養(yǎng)成準(zhǔn)確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。

（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知歡樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面,。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。

（2）明白自己是中國人，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話,，明白市的風(fēng)景名勝。

（3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2,、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自己在長大，能做許多事情,，明白自己有許多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）引導(dǎo)幼兒選取活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會性行為

（1）能按照準(zhǔn)確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施：

（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，持續(xù)的改善和提升教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，增強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推薦,，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況,。

五,、主題活動安排及資料

三月份：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，尋尋我們身上藏著的搞笑的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，增強個別指導(dǎo),，減少潛力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，依據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)

中班教學(xué)計劃境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀看力和參與活動的興趣,。

6,、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作,。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言潛力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候,。

5、用心參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽,、多看、多想,，汲取養(yǎng)份,，提升自身的教學(xué)水平。

五月份：

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒用心參與活動,。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結(jié)，不隨意說"我不和你玩"

3,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)，準(zhǔn)確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4,、選好“六一”節(jié)目，并用心排練,。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗,。

3、多觀看,、了解幼兒的狀況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。

4、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件,。

七月份：

1,、認(rèn)真觀看幼兒的活動狀況，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

2、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。構(gòu)成良好的“家園對話互動”,。

幼兒園中班教育教學(xué)計劃（3）

一、班級狀況分析

1,、班級概況

2,、班級幼兒發(fā)展特點

我們依據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展?fàn)顩r,。因此，本學(xué)期我們透過幼兒園一日活動增強對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b,、生活方面：幼兒基本上都能夠獨立進(jìn)餐,。在用餐時，孩子們能注意用餐的禮貌禮儀,，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜,。

c、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識,，因此在語言表達(dá)潛力和大膽交往,、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

b,、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦,、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c,、幼兒對關(guān)心同伴,、同意為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和職責(zé)感,。

d,、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時常依靠老師和家長,，需要進(jìn)一步培養(yǎng),。

3、家長狀況分析

依據(jù)家長狀況分析本學(xué)期我們將開通手機校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提升家長與老師的溝通。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)收拾整理運動器具,。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)意識，能注意安全,、避免危險,，提升幼兒的運動潛力和自我愛護(hù)潛力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力,。

（2）學(xué)習(xí)和鞏固準(zhǔn)確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲,、折疊小被,、整理物品等），有初步的獨立生活潛力,。

（3）愛父母,、老師,、長輩，會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情,、關(guān)心他人。在活動中學(xué)做值日生,、樂意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動習(xí)慣。

（4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴,、輪流,、請求、商量的方式大膽與同伴交往,、合作和分享,，體驗合作、分享的歡樂,。在活動中認(rèn)真遵守群眾生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（5）能注意傾聽別人講話,，會說普通話,，喜愛參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求,，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談。

（6）喜愛參加文學(xué),、音樂,、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動,，并能同意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜愛的主角,，有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,，體會成功的歡樂。

（7）能運用多種感官感知周圍事物,、現(xiàn)象的主要特征,，喜愛參加探索、操作活動,，能用語言,、繪畫、動作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)覺,，具有初步的觀看比較分析潛力,、探索操作潛力,。

（8）喜愛參加數(shù)學(xué)活動，對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,，會進(jìn)行簡單的分類、排序,、比較等智力活動，培養(yǎng)幼兒主動、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,。

三、個別幼兒

教育工作措施

1,、與家長多溝通,、多交流，及時反饋,，做到家園同步教育。

2、透過故事、表演,、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫忙,，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往。

3,、對個別身體較弱的幼兒,，注意觀看其午餐午睡狀況、在體育活動中注意其活動量等,。

4,、以表揚、鼓勵為主,，肯定孩子的點滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心,。

5,、透過校訊通，寫通知等方式,，家園共同配合進(jìn)行個別幼兒教育,。老師每一天及時向家長反饋個別幼兒在園的進(jìn)步與歡樂,，家長向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和推薦,，共同教育幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

6、透過故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我愛護(hù)的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

四、家長工作

1,、目標(biāo)：增強教師與家長之間的溝通,，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地配合協(xié)助教師的工作,，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展。

2,、措施：

（1）透過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園狀況,，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)家園共育,。

（2）透過校訊通,，讓家長能及時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來,，拓寬家園互動的渠道,。

（3）利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進(jìn)步與歡樂,，反饋家長的想法與推薦,，真正做到家園互動。

（4）透過向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況,。

（5）透過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級工作,，樹立準(zhǔn)確的教育行為,。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱,，運用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動更及時、有效,。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系、家訪,、家長留言,、網(wǎng)上聯(lián)系等。

五、每月保教工作重點

九月份：

1,、做好班級的開學(xué)工作,，做好班級環(huán)境布置。

2,、對本班幼兒進(jìn)行前測工作,，觀看、了解幼兒狀況,，并針對本班實際狀況制定好各類計劃

3,、開展“我們升中班了”主題活動。

4,、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”,、校訊通等方式做好家園互動。

5,、結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示,。

6、召開班級家長會,。

十月份：

1,、開展“我愛我家”主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動,。

2,、依據(jù)班級幼兒發(fā)展?fàn)顩r和主題活動開展?fàn)顩r及時召開家長會。

3,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。

4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動。

5,、家園配合增強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

十一月份

1,、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動

2,、結(jié)合秋游開展親子活動

3、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提升家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

4,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。

5,、結(jié)合秋游開展親子活動

6、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提升家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力,。

7,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

8,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”等方式做好家園互動。

9,、繼續(xù)家園配合增強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

十二月份

1,、開展“冬爺爺來了”主題活動

2,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料

3、迎新年活動

4,、結(jié)合教研組,、課題組活動進(jìn)行各類研究。

5,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

一月份

1,、開展“快歡樂樂過新年”主題活動

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料,。

3,、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí),。

4,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。

5,、結(jié)合教研組,、課題組活動進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié)。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實,，將在實踐過程中依據(jù)幼兒的發(fā)展需要持續(xù)地進(jìn)行調(diào)整和修改,，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng),，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展,，做到有針對性,、有的放矢地進(jìn)行教育。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,，我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點,、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動，重點研究在選取性,、創(chuàng)造性地使生活,、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育，透過研究,，初步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),、敢于探索、樂于合作,、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣,，為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇六

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的`自理能力還要進(jìn)一步加強,。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服,、整理玩具等,，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣,。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進(jìn)餐,，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,，因此，在日常中,，教師要具體,、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看,、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康,。

1,、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

2,、認(rèn)識幾種常見食物,，包括雞蛋類,、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法,。

3,、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識,，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法,。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操,。

5,、具有一定的抵御困難,、抵御疾病的能力,。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動,，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則,，并愿意主動的收拾玩具器械。

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作,，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽,。

2、組織一些外出參觀活動,，通過觀察,、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事,、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食,、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官，初步懂得保護(hù)自己,。

4,、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,，讓幼兒主動參與,，并獲得愉悅的心情。

5,、開展系列比賽活動,，如：穿脫衣服比賽,、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力,。

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇七

我班現(xiàn)有幼兒xx人,，其中男生x人，女生x人,。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園,，能積極愉快地參加各項活動,。

大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感，喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高,，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服,，自己進(jìn)餐,。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達(dá)還不流暢,，不完整，區(qū)域活動的水平有待提高,，小部分幼兒活動時不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話,，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,，還不能發(fā)展游戲情節(jié),。針對以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)年,，我們將加大工作力度,，促進(jìn)幼兒健康地，富有個性地發(fā)展,。

1,、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

3,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

5,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

6,、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

（1）,、創(chuàng)設(shè)自然角,，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

（2）,、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置,。

（3）把幼兒作品及時粘貼到作品欄,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇八

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,，也是健康教育的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本園實際,，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,，養(yǎng)成良好的個人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識,。同時,，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段,，并充分利用空氣,、陽光、水等自然因素,，鍛煉幼兒的身體,，增強幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

1,、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法;會用手帕,、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識,。

2,、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面,、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水,，按要求取放茶杯,。

3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官,，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療,。

4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具,、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。

5,、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑,、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格,。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐,、立,、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快,。

二月份：《預(yù)防感冒》,、《鼻子出血怎么辦》。

三月份：《趕小豬》,、《拋球和接球》,、《保護(hù)皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》,。

四月份：《春游》、《螞蟻搬豆》,、《看看我們的身體》,、《誰的眼力好》。

五月份：《蝴蝶傳花粉》,、《好玩的圈》,、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》。

六月份：《小烏龜運糧》,、《送小動物去玩》,、《打針、吃藥我不怕》,、《樂樂不高興了》,。

幼兒園中班教育教學(xué)計劃篇九

暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，回到熟悉的幼兒園工作中,。新的學(xué)期新的知識,，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 新學(xué)期剛開學(xué),，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此,，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo),，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

1,、關(guān)愛每一個孩子,，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位,。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。

3. 培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展,，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。但個別學(xué)生的自制力較差,，不受集體紀(jì)律約束,。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心,，這是本學(xué)期教育重點,。

1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法、新思路,，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動。

2,、 從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。

3,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。

4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社會等有利條件,，開展多元化家園活動。

5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2 結(jié)合我班各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí),、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢、孜孜不倦的探索精神,。

7,、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識,。

1.安排班級活動,。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。

制定班級公約、形成良好班風(fēng),。布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境,。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。