作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
開學第一課教案幼兒園版大班篇一
1,、回憶各種情感經歷，知道每個人都有多種情緒,。
2,、了解調節(jié)情緒的方法，并加以體驗,。
各種表情圖片
課件：菲菲生氣了
一：觀察人物表情圖,，談論并體會不同的表情
1、高興的時候
觀察人物表情圖，找一找高興的表情
導入語：小朋友,，你們找一找,，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情啊,？
關鍵提問：哪些事情會使我們最高興,？
唱歌：如果快樂你就拍拍手
小結：在生活中，我們碰到高興,、快樂的事情,，可以用快樂的表情來進行表現(xiàn)；出了這些,，還可以用許多方法進行表示,。
2、生氣的時候
在表情圖中找出生氣的表情,，猜測生氣的原因
導入語：剛剛我們在圖片中找到了高興的表情,，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？
關鍵提問：哪些事情會使我們生氣,？
唱歌：如果生氣你就跺跺腳
小結：在生活中,，我們除了會碰到高興的事情，也一定會碰到生氣的事情,。
二,、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節(jié)情緒的方法
2,、你從哪里看出菲菲生氣了呢,？
小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情,。
3,、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4,、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦,？
5,、菲菲生氣了,，真不開心，有什么辦法讓她開心起來,，不再生氣呢,？（小組討論，選出一人向大家介紹方法,，其他人可以補充）
小結：每個人都有快樂和生氣的時候,，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來,。
6,、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽,，哪些方法和我們一樣,，哪些方法是我們沒有想到的。
7,、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的,？
小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關系,，只要你有辦法使自己心情好起來,，那你每天都會擁有好心情。
三,、歌曲表演
幼兒歌唱拉拉勾,，感受與同伴在一起的快樂。
開學第一課教案幼兒園版大班篇二
活動目標：
進一步鞏固防火安全的教育
引導幼兒學習防火安全的相關知識,。
3,、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
相關圖片,、視頻,。
活動過程：
談話活動。
你們喜歡過年嗎,？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢,？
二、看視頻《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什么,？原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意,，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果,。
三、組織幼兒討論,。
師：發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等）
師：如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
四,、防火的安全教育
1,、預防火災，小朋友們不能隨便玩火
蚊香不能靠近容易著火的物品,。
不能隨便燃放_
小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
五,、說防火兒歌,。
開學第一課教案幼兒園版大班篇三
游戲玩法建議
1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會,。
2,、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。
3,、游戲形式逐漸遞增,，提高幼兒的參與興趣。
活動準備：
1,、草帽17頂,、老爺爺?shù)难b扮一套、帶繩子的塑料筐兩個,。
2,、聽過故事《猴子學樣》。
活動目標：
1,、感受黃梅戲的曲調風格,，體會其中的詼諧和幽默。
2,、嘗試根據(jù)情節(jié),、角色創(chuàng)編動作幫助理解記和憶歌詞。
3,、樂于參加戲劇表演,，注意在游戲的過程中不要擁擠。
活動過程：
1,、欣賞黃梅戲《新猴子學樣》，導入課題。
（l）教師：你們聽過黃梅戲嗎,？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲,。
（2）教師完整地表演黃梅戲《新猴子學樣》，幼兒欣賞,。
2,、初步熟悉歌詞，理解戲曲內容,，了解戲中角色,。
（1）教師：戲曲里表演的是什么故事？
（2）教師再次完整演唱并提出要求,。
教師：戲曲里有哪些角色,？他們怎么唱的？
3,、幼兒初步學習戲曲中的對唱部分,。
（1）教師：老爺爺做了哪些動作？他為什么要這樣做,？他心里是怎么想的,？
幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學唱。
（2）教師：小猴子怎么學樣的,？師生互動,，交換角色進行表演。
（3）游戲“草帽在哪里”,。
以一對一,、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分,，注意根據(jù)幼兒的掌握情移時調整速度和韻味,。
4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學樣》,。
5,、師生分角色完整表演戲曲，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內容大膽表演,。
（1）提出表演要求,，幼兒進行黃梅戲表演唱。
教師：小猴子怎樣發(fā)現(xiàn)草帽的,？他們說了什么,？
幼兒學說黃梅戲中的說白，并學唱戲曲中的猴子角色唱段,。
（2）利用道具完整表演,。
（3）延伸游戲內容：啟發(fā)幼兒最后不再學樣,，改變故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲興趣,。
摘草莓——大班幼兒歌曲教案
活動
在翻閱《歌唱活動》一書時,，我看到了“摘草莓”這個活動，歌曲旋律很輕快,、活潑,；歌曲內容也有些情節(jié)性，易于孩子理解,，很適合孩子來演唱,。但是，這個活動的第二聲部設計得比較難把握,。于是,，我針對自己班孩子的能力水平進行了全面修改，并開展了此活動,，應該說活動選材的靈感完全來源于學習,，來源于書本。
活動目標：
1,、感受歌曲輕快的情緒,，初步學習用兩個聲部進行演唱歌曲。
2,、在圖譜的幫助下演唱歌曲,。
3、積極參與活動,，體驗歌唱活動的快樂,。
活動準備：
圖譜。
活動過程：
練聲,。
“孩子們,，讓我們先來亮一亮咱們的嗓子吧！”
學習歌曲,。
1,、欣賞教師范唱，了解歌曲與內容,。
“今天,，有位小姑娘，她也要上山摘草莓,，我們一起來聽一聽,。”
“好聽嗎,？”“這首歌曲比較輕快,，非常的好聽,。歌曲的名字就叫《摘草莓》?！背鍪颈尘皥D,。
2,、再次欣賞教師范唱,。
“再來仔細地聽一聽，聽聽歌曲里唱了什么,？”
根據(jù)孩子的回答,，取出大圖譜，放于黑板,。
擺放圖譜,。
“誰來把這些圖譜根據(jù)歌曲擺一擺？”“擺得對不對呢,？我們一起來看一看,。”
4,、看圖完整演唱第一聲部,，將歌詞與圖譜匹配。
“讓我們看著圖譜跟著老師輕輕地來唱一唱,?！?/p>
三、練習兩個聲部,。
1,、討論、了解第二聲部演唱的位置,。
“老師這兒還有一些小圖譜,，為了使歌曲更好聽，我們還要在歌曲里加入小圖譜,，放在哪兒呢,？”
“不僅要唱大圖譜，還要唱小圖譜,，小圖譜怎么唱呢,？”
2、教師唱第一聲部,，并用體態(tài)提示幼兒演唱第二聲部,。
“我們來試一試唱這首歌，你們唱大圖譜,，我來唱小圖譜,?！?/p>
3、將幼兒分成兩個聲部演唱2——3遍,。
“在唱歌的時候,，我們要一邊唱歌，一邊聽別人的聲音,，和別人的聲音和諧一致就好聽了,。”
結束：“我們把這么好聽的歌去唱給弟弟妹妹們聽聽吧,！”
反思：
1,、圖譜與歌曲的結合。
在活動前,，我準備了背景圖,、大圖譜以及小圖譜，活動中,，我先利用大圖譜來學習歌曲的第一聲部,，在用小圖譜來學習歌曲的第二聲部，吸引,、調動孩子來參與活動,，并通過擺一擺、看一看,，使孩子們從中理解了歌詞,，記憶了歌曲。
2,、動作與歌曲的結合,。
由于孩子是初次嘗試演唱兩聲部的歌曲，對于第二聲部的切入,，孩子們不能很好地把握節(jié)奏,，所以在活動中我利用肢體動作來提示孩子，被分成兩部分的孩子看了指揮就能很好地演唱歌曲了,。
3,、活動流程層層遞進，過渡流暢,。
用《摘蘋果》的曲調來唱《摘草莓》練聲,，從兩聲部練聲到學習新歌，再加入第二聲部,，環(huán)節(jié)層層遞進,、環(huán)環(huán)相扣。
過渡時，緊接練聲時的情景銜接道：“有位小姑娘,，她也要上山摘草莓”來引出新歌,，引出老師的范唱。在出示大圖譜時,，由于每張大圖譜上有兩句歌詞,，所以范唱完讓孩子說，當孩子說出一句的時候,，我會追問與之一起的另一句,，“除了風輕輕吹，還有什么在飛,？”“什么在風中飄香味,？”“一顆顆紅草莓好象什么,？唱了幾次,？”等等語句組織得很自然、流暢,。
當然,，“有完美的教案，沒有完美的課堂,?！闭n堂是活的，總會存在一些不足,，或者說有些地方可以上得更好,。在這個活動中，讓孩子擺大圖譜的時間控制得再短一點,，再緊湊一些,，在請兩三個孩子擺完后，我就可以清唱來糾正孩子擺放的對錯與否,。
開學第一課教案幼兒園版大班篇四
活動目標：
1.知道自己長大了,，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感,。
2.了解大班幼兒的日常生活,、學習情況，找出與小班,、中班不一樣的地方,。
3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境,。
活動準備：
1.提前布置好活動區(qū)域,，如：表演區(qū)、科學區(qū),、閱讀區(qū)等,。
2.收集前幾屆大班孩子在學習,、游戲、運動,、生活等方面的活動圖片若干張,。
活動過程：
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境,。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣,，墻上有什么裝飾,，教室里有哪些活動區(qū)域等。
小結：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,，有了自己新的教室,。因為我們在這一年里會學到更多的本領，所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了,。
2.討論：大班幼兒與小班,、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。
然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,，引導幼兒觀察,、討論。
小結：在平時的生活,、學習中,，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友,。
3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》,，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情,，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)
提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組,。
教師引導幼兒根據(jù)小班、中班的分組經驗,，提出大班分組的建議和方式,，經過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴,，形成新的小組,。
活動建議：
1.在活動開始時，可以引導幼兒初步欣賞兒歌,，感知大班小朋友的能干,，在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。
2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地,。
3.引導幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境,，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。
開學第一課教案幼兒園版大班篇五
幫助幼兒理解成長與生命的話題,。
二,、活動重點
引導孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭,、社會成長的感悟,。
三、活動過程
1.升旗活動
大班的孩子已經能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌,。新學期的升旗儀式很重要,，通過這種儀式，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,，并為自己是中國人而感到自豪。
2.園長發(fā)言
3.游園活動
帶大班孩子游園,，除了了解有哪些地方有所變化外,，還可以向他們征集建議，他們認為幼兒園的哪些位置可以做出改變,，變成一個更好、更適合孩子們學習玩耍的幼兒園,。
4.班級談話
引導幼兒討論,，這個假期乃至整個20__年，在大環(huán)境的影響下,，自己,、自己的家庭、所了解的社會都經歷了哪些成長,，對于這些成長,，自己又是怎樣的心情。
通過談話,，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,，激發(fā)他們立志長大后要為社會做貢獻的情感。
此外,，大班的幼兒對生命已經有了了解,，這一年或許過多的聽到“死亡”這個詞，老師們需要及時地與幼兒探討生命的意義,，一起讀相關的繪本,，幫助他們了解生命的意義。
5.樹立常規(guī)
大班幼兒已經可以理解規(guī)則的意義，老師可以適當?shù)匾龑в變河懻?，由他們來制定一些可行的日常生活的?guī)則,，這樣，他們會更有主人翁精神,。
6.總結
孩子們,，恭喜你們已經成為大班的學生了。今天我們探討了成長,、生命,，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來的樂觀,，也驚訝于你們看待問題是如此的通透,。
今天的成長話題對于老師來說，是從你們身上學到的處事態(tài)度,，今天,，你們就是我的小老師，謝謝你們,，是你們讓我對成長有了不同以往的認識,。
這個學期，希望我們班里的每一個人都不要掉隊,，讓我們陪伴著彼此,，一起成長，好不好!
開學第一課教案幼兒園版大班篇六
活動目標：
1,、知道自己長大了,，還有一個學期就要成為小學生了。
2,、了解班級環(huán)境,，重新選組，并能為小組設計標志,。
活動準備：
1,、布置好班級環(huán)境。
2,、白紙人手一張,，水彩筆。
活動過程
1,、談話,；最后一學期。
了解開學了,，小朋友在幼兒園只剩下一個學期了,，要珍惜這幼兒園最后的幾個月,。
2、熟悉班級環(huán)境及游戲材料,。
（1）幼兒自由參覌班級環(huán)境,，觀察游戲材料的和擺放。
（2）交流自己的發(fā)現(xiàn),，說說活動室里自己最喜歡的地方,。
（3）老師：介紹班級環(huán)境，同時鞏固幼兒對班級常規(guī)的`認識,。
3,、自由選組。
（1）幼兒討論并確定新的小組名,。
（2）幼兒自由選組,，注意男女搭配。
（3）各個小組成員商量小組標記,。
4,、幼兒為小組做標記。
（1）每位幼兒為小組設計并繪畫標記,。
（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上,，并固定在桌子中央。
開學第一課教案幼兒園版大班篇七
一,、目的：
1,、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難,，激發(fā)同學們的愛國熱情,。
2、正視當前現(xiàn)實,，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發(fā)的堅定信念,。
3,、培養(yǎng)學生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學們的愛國守法觀念,。
4,、展望未來，要高瞻遠矚,，以民族發(fā)展大計為重,，刻苦學習，努力拼搏,，報效祖國,。
二,、程序：
1、全體起立,，奏國歌,。
2、男女主持人主持（趙荻,、孫鵬斌）,。
3、圖片：日本侵略者在華犯下的滔天罪證,。
4,、圖片：見證前段時間在中國掀起的浪潮。
5,、學生發(fā)言討論“如何正確,、理性地看待前段時間的情緒？”
6,、學生發(fā)言討論“我們中學生應該怎樣去愛國,？”
7、班主任老師作班會總結,。
8,、學生合唱《歌唱祖國》。
9,、主持人宣布主題班會結束,。
三、具體步驟
主持人展示一些材料,，以激起同學們的愛國熱情
女：4月2日,，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊,、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛,。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到者的干預,。
男：4月3日,，深圳市舉辦街頭簽名活動，很快演變成,。同日在廣州,，約3000人在日本駐穗總領事館外集會。情緒激動的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋,，砸爛門窗,，并跳上路邊的日本汽車踩踏。
女：在上海,，兩名日本大學生在一個餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部,，被送進醫(yī)院,。
男：以上的一些過激行為授人以柄。經濟產業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府,，不肯道歉和賠償,，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家,。
男：最近,，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上?？傤I事館參觀,，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象,。如果我們被熱血掩蓋了理智,，逞一時之快,，這正好中了他們的'圈套,。
女：4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求群眾冷靜理智,、合法有序地表達自己的態(tài)度,，不搞過激行為,。
學生發(fā)言：“如何正確、理性地看待前段時間的情緒,？
男：為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關系的歷史,、現(xiàn)狀和我國對日本的政策，正確理解,、擁護中央的決策部署,，19日下午在人民大會堂舉行報告會，外交部長李肇星作關于國際形勢和當前中日關系的報告,。
女：李肇星說,，中國正處在全面建設小康社會的重要時期，要從全局和戰(zhàn)略的高度,，充分認識妥善處理好中日關系的重要性,。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對日關系面臨的各種問題,。
a：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益,，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害,。
b：表達愛國熱情的方式多種多樣，關鍵是要把握好其中的“度”,。個人自由的“度”在哪里,？就是嚴格遵守法律,。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當?shù)姆绞絹肀磉_愛國熱情,，侵犯他人權利,，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法,，甚至犯罪,。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y果。
四,、學生發(fā)言：我們中學生應該怎樣去愛國,？
a：我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨,，但表達愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動,，把我們的國家建設得更強大,，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
b：在表達愛國熱情的同時,，我們更需要冷靜,、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期,，安定團結是中國的大方向,。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設,。中華民族自立于世界民族之林,，關鍵要靠國力的強盛?！?/p>
五,、班主任發(fā)言：
愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,，激發(fā)同學們的學習積極性,，是我們班召開這次主題班會的動因。
中學生要真正愛國,，弘揚民族精神,，就要好好學習，用正確的方式去愛國,，從我做起,，從今天做起。要堅持科學理性的思維,，表達情緒要“冷靜,、理智,、合法、有序”,，要著眼于中華民族的根本利益,，也要有大國的胸襟，正確認識日本,，學習他們的長處,，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來,。響應黨中央的號召,，抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，,，維護國家和民族的利益,。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,，要增強法制觀念,。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動,，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量,。
開學第一課教案幼兒園版大班篇八
雖然是大班的幼兒，安全意識有了,，自我保護能力強了,，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,，因此,，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。
1,、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
2,、在上課和游戲中,，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識,。
1,、動畫故事、兒歌朗誦,。
2,、幼兒有一定的'安全知識，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作,。
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2,、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3,、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,，學習有感情地朗誦。
4,、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所,。提高幼兒在日常生活中的安全意識,。
開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,，
通過管理和被管理,，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則，增強安全意識,，提高安全技能,。
總之，在幼兒園的一日活動中,，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒,，和面對新的環(huán)境的好奇,，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄,。
開學第一課教案幼兒園版大班篇九
國旗是國家的一種標志性旗幟,，是國家的象征。世界各國國旗的'顏色主要有紅,、白,、綠、藍、黃,、黑等,，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長方形,。1949年,，中華人民共和國成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國國旗,。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成,。
1．激發(fā)熱愛祖國、尊重國旗的情感,。
2．了解我國國旗的特征,。
3．制作國旗，提高幼兒剪,、貼等手工技能,。
1.中國國旗、各國國旗圖片
2.天安門升旗視頻（1段）,、歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙,、畫有5顆星星的黃紙、吸管等,。
（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）
討論：你看到后心里是怎么想的,？運動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么,？
總結：國旗是一個國家的象征,，是一個國家的標志，每個國家都有自己的國旗,，我們小朋友要熱愛國旗,。
師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情,？
總結：升國旗時要立正,、不講話，向國旗行注目禮等,。
（2）回憶：你還在哪里看到過升旗,？（聯(lián)系自己的生活經驗，激發(fā)幼兒的思維活動：如中學小學星期一早晨升國旗,、北京天安門前升國旗,、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。
（3）出示中國國旗,，了解五星紅旗的特征,。
中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星,？
教師小結：我國的國旗是紅顏色的,。有五顆五角星，也叫五星紅旗,。出示各國國旗圖片,，讓幼兒找出中國國旗（進一步加深對國旗的認識）。
（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正,、向國旗行注目禮）。
（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景,，都以五星紅旗為驕傲,，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導幼兒制作國旗）,。
（2）制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》,，有節(jié)奏的揮動自己制作的國旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感）。
開學第一課教案幼兒園版大班篇十
1.能用普通話清楚地表達故事的內容,。
2.認真傾聽,，理解所講的內容，并能說出一定的看法,、感受,。
3.進一步體會學習他們熱愛祖國的。
重難點
1,、能用普通話清楚地表達故事的內容,。
2、理解所講的內容,，并能說出一定的看法,、感受
樂學善思辦法
新課伊始，通過點撥引導激發(fā)學生的講故事的欲望,，還有小組比賽的形式激發(fā)學生的競爭意識,。
教學流程
1．談話導入，揭示課題,。
愛國是每個人應該具備的品德,，你了解愛國志士的愛國故事嗎？這節(jié)課就請同學們介紹自己了解的愛國故事,。
2．試講故事,，明確要求。
（1）指導點撥：開頭可以采用“今天我講一個個《蘇武牧羊》的故事……”,，“下面由我代表我們小組講一個愛國故事,，故事的名字叫《我是人》……”等形式。
（2）自薦試講。
（3）討論：這位同學講的怎樣,，好在哪里,，還應該注意什么？
（4）：
3．組內練講,，交流評議,。
（1）學生在四人小組內練講，互聽互學,，交流評議,。
（2）教師巡回聽講，相機指點,、獎勵,。
（3）根據(jù)練習要求，每組推選一名講的好的同學,。給學生一點自由互動的空間,，各組同學為本組參賽的同學出主意、想辦法,，爭取在比賽中獲勝,。
4．故事比賽，暢談收獲,。
5．布置作業(yè),。
回家將故事講給父母聽，聽一聽父母對故事中人物的
開學第一課教案幼兒園版大班篇十一
教育目的：
1,、牢固樹立安全第一思想,，時刻把安全記心頭。
2,、繼續(xù)學習和鞏固我校的關于學生安全的規(guī)章制度,，使每一個學生都養(yǎng)成良好的行為習慣，遵守學校的`紀律,，確保在校安全,。
教育內容：
一、學生安全管理制度
1,、在學校內不得打鬧或搞惡作劇,，課間活動要有秩序。
2,、在體育,、自然實驗課和課外活動時，要按老師要求正確進行或操作,。
3,、不要把刀,、匕首等危險物品帶到學校。
4,、不經老師允許不準擅自離開教室或離開校園,，到校后不準出校園。
5,、在校期間不要玩火,、觸摸電暖器等用電設備，不要帶校外人員到校滋事,。
6,、不準進網吧、游戲廳,、舞廳,、歌廳、臺球社,。
7、按規(guī)定時間到校,、離校,，不要跟陌生人走，放學以后不要在學校逗留,。
9,、因事不能到校上課，要及時和班主任老師請假,，并告之原因及去向,。
10、遵守交通安全法規(guī),，增強自我保護意識,，牢固樹立安全第一思想，健康成長,。
二,、學生課間活動安全制度
3、學生在課間要做有意義的,、安全的活動,、游戲，嚴禁學生在操場上追逐攆打,，體育活動不做危險的動作,。
4、課間不準吃小食品,，任何校外的食品,、飲品都不準帶入校內食用,。
三、學生乘車規(guī)定
2,、車未停穩(wěn)不準尾隨車跑或爭搶上車,，到站時車停穩(wěn)后，方可下車;
3,、上車后,，聽從司機的管理，愛護車上設施,，故意損壞要按價賠償;
4,、不準在車上大聲喧嘩、打鬧,，更不準尋釁滋事,，打架斗毆;
5、不準在車上吃食物或喝飲料,，不準在車上亂扔垃圾;
6,、上車后不準將頭、手伸出車外,，以免發(fā)生危險;
7,、乘車學生必須服從跟車老師和小隊長的管理，聽從指揮;
8,、乘車學生的表現(xiàn)將參與本班每周流動紅旗的評比,。
開學第一課教案幼兒園版大班篇十二
1、引導幼兒了解陽臺的主要功能,。
2,、助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等,。
3、使幼兒初步建立自我保護意識,。
4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5,、考驗小朋友們的應能力,，鍛煉他們的個人能力。
1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。
2,、幼兒操作卡片,。
1、幼兒根據(jù)已有經驗談談陽臺的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。家都需要它,。
2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。
片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的人求救，請他們忙,。
3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。
1、此活動中的錄像內容可根據(jù)各幼兒園的實際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。
2、建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為,，增強安全意識。
活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全、戶外活動中的`安全,，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因。
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,，了解陽臺的主要功能及安全常識,。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等,。在活動實施的過程中,，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,，并談談自己的想法和見解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,，會砸到下面的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等,，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重要的意義!
開學第一課教案幼兒園版大班篇十三
為助力2022年北京冬奧會,，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛和對冰雪運動的興趣,，讓孩子們在親身體驗冰雪所帶來的樂趣的同時，強健體魄,，陶冶情操,，增長見聞。幼兒園可以開展“童心迎冬奧·運動促成長”主題教育系列活動,。
通過活動的開展,，在全園形成了關注冬奧、支持冬奧,、參與冬奧的濃厚氛圍,。
冬奧會是冬季奧林匹克運動會的簡稱,，是世界規(guī)模最大的冬季綜合性運動會，每四年舉辦一屆,，2022年第24屆冬季奧林匹克運動會在北京舉辦,。一起來了解冬奧知識吧！
會徽以漢字“冬”為靈感來源,，運用中國書法的藝術形態(tài),將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風格融為一體,，呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想,，傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會,，圓冬奧之夢，實現(xiàn)“三億人參與冰雪運動”目標,，圓體育強國之夢,，推動世界冰雪運動發(fā)展，為國際奧林匹克運動做出新貢獻的不懈努力和美好追求,。
會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型,，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律,，代表舉辦地起伏的山巒,、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶,，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受,，也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行。
會徽以藍色為主色調,，寓意夢想與未來,，以及冰雪的明亮純潔。紅黃兩色源自中國國旗,，代表運動的激情、青春與活力,。
會徽設計秉承展現(xiàn)舉辦地文化,、體現(xiàn)以運動員為中心的理念，將中國書法藝術與冬殘奧會體育運動特征結合起來,。設計展現(xiàn)了漢字“飛”的動感和力度,，巧妙地幻化成一個向前滑行、沖向勝利的運動員,，同時形象化地表達了輪椅等冬殘奧會特殊運動器械形態(tài),。上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤,，寓意運動員經過頑強拼搏,、歷經坎坷最終達到目標獲得圓滿成功,。會徽展現(xiàn)了運動員不斷飛躍，超越自我,，奮力拼搏,，激勵世界的冬殘奧精神。
會徽圖形整體充滿了昂揚向上之激情,，奮進飛躍之動感,，色彩豐富，構圖完美,，象征并激發(fā)運動員以堅強的意志作為精神的翅膀,，在冬殘奧賽場上放飛青春夢想！
北京2022年冬奧會和冬殘奧會吉祥物分別為“冰墩墩”和“雪容融”,。
北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”,，以熊貓為原型進行設計創(chuàng)作。冰,，象征純潔,、堅強，是冬奧會的特點,。墩墩,，意喻健康、活潑,、可愛,，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的身體,、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神,。
北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”以燈籠為原型進行設計創(chuàng)作。雪,，象征潔白,、美麗，是冰雪運動的特點,；容,，意喻包容、寬容,，交流互鑒,；融，意喻融合,、溫暖,，相知相融。容融，表達了世界文明交流互鑒,、和諧發(fā)展的理念,，體現(xiàn)了通過殘奧運動創(chuàng)造一個更加包容的世界和構建人類命運共同體的美好愿景。
4,、北京冬奧會獎牌“同心”
為了激發(fā)孩子們對冬奧會的創(chuàng)作熱情,，鼓勵孩子繪出自己的冬奧夢想。孩子們發(fā)揮天馬行空的想象力,，可以繪畫：獎牌,，五環(huán)、國旗,、吉祥物,、奧運項目等，創(chuàng)作屬于自己獨一無二的作品,，通過手工制作,、繪畫的視角，表達出孩子們對于冬奧的理解,。
幼兒老師帶領孩子們通過學習了解冬奧會,，認識滑雪、滑冰,、冰壺,、花樣滑冰、冰球等運動項目,，創(chuàng)設環(huán)境,，鼓勵孩子們模仿起來，增強對于體育運動的興致,，在游戲活動中享受樂趣,、增強體質、協(xié)調動作,、錘煉品質,。
幼兒園舉辦以“童心向冬奧，運動促成長”為主題的冬季運動會,，利用現(xiàn)有資源,，尊重兒童的興趣和年齡特點，組織豐富多彩的運動會項目,。為了體驗奧運氛圍，比賽分團體賽和個人賽,，讓小朋友充分體驗奧運精神,，培養(yǎng)競賽精神的同時，增強集體榮譽感和自豪感。
為了增強儀式感,，可以為比賽獲獎的幼兒進行頒獎典禮,，讓孩子驕傲的走上頒獎臺，對于孩子來說,，成長沒有輸贏,，孩子們積極參與，努力拼搏,，都是運動場上最靚麗的風景線,！
冬奧會的時候孩子們都放寒假了，老師可以組織孩子們積極參與“冬奧小記者”打卡活動,，家長用錄視頻的方式記錄孩子在電視機前講解冬奧會現(xiàn)場的故事,，用2-3分鐘的時長播報精彩的賽事，或者模擬采訪獲獎運動員,。
家長剪輯好視頻發(fā)到班級群里給老師,，開學后，老師們可以評比孩子們的作品,，為孩子們發(fā)優(yōu)秀小記者證書及獎品,，鼓勵孩子們積極關注冬奧會，關注國家大事,，同時鍛煉孩子們的口才和語言表達能力,。
老師和孩子們講解，獎牌的顏色分為金,、銀,、銅三種，分別代表著第一,、二,、三名。然后為孩子們準備好材料,，比如：畫筆,、陶藝、卡紙等,，鼓勵孩子們自己創(chuàng)作,。
通過做手工，弘揚奧運精神,，激發(fā)孩子們參與冬奧的熱情,。
運動是一切生命的源泉，強健的體魄是抵御疾病的最好武器,，為更好地貫徹落實《指南》精神,，提高幼兒身體素質和健康水平，幼兒園倡導孩子們要積極參加體育活動，鍛煉身體,，為幼兒一生的健康和全面發(fā)展打下良好的基礎,，鼓勵孩子們以后可以學好本領，參加冬奧會,。
讓我們相約純潔冰雪,，共赴激情盛會，一起為2022冬奧會加油吧,！
開學第一課教案幼兒園版大班篇十四
以前我們玩過數(shù)字5,、6的開火車游戲，今天,，徐老師帶大家要玩數(shù)字7的開火車游戲,。嘿嘿！我的火車一點開,，你的火車幾點開,？嘿嘿！我的火車6點開,。（集體,、個別）
你們看，火車已經把我們開到城堡王國,，一共有四座城堡,，有綠顏色、紅顏色,、黃顏色,、藍顏色四座城堡，這么漂亮的城堡你們想不想進去參觀參觀?。娫掜懀┦浅潜膰醮騺淼?，說這四個城堡里分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情,，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進入城堡,。你們愿不愿意來說一說（愿意），那好,，就請我們小朋友開始去說一說吧,。
（1）問：請你來說一說，你選擇到了什么顏色的城堡,？里面講了一件什么事情,？（樹上有一只鳥，又飛來了6只鳥,，樹上一共有7只鳥）集體驗證,，并集體把這件事講述,。
（2）分別請到其他顏色城堡的小朋友來講述（得到大家驗證后，再集體講述）,。
小結：呀，我們小朋友真能干,，一下子就能把四個城堡里的事情講的很清楚了,，國王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚表揚自己,。
（電話再次響起）,，又是城堡國的國王打電話給徐老師，說,，它還想考考我們小朋友,，剛才是讓小朋友分別講了四個城堡里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來,。
交代幼兒操作要求2）集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來,？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式,。（1+6=7）大家一起把算式讀兩遍,。依次類推，分別得出其他三個算式,。6+1=7,、7-1=6、7-6=1,。再次把算式認讀兩遍,。
1）請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密,？看誰先能找出秘密來,。
小結：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同,，位置不同,。但總數(shù)不變，所以看到1+6=7,，馬上就想到6+1＝7,。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6,，馬上就想到7—6＝1,。我們也把他們稱做為朋友題。
2）練習互換,，老師拿出題卡,，請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰,？1+6=7（6+1=7）、7-1=6（7-6=1）
（1）每個鞭炮里面也藏著一個算式題,，要是誰能把算式答對,，鞭炮就能放的很響，而且還能得個小紅花,，同樣,，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響,。
（2）每次請每隊選一個小朋友參加進行比賽,，看看到最后那隊得到的小紅花最多，那么就能得到金牌,。
小結：頒發(fā)游戲中金牌得主,、銀牌得主。
開學第一課教案幼兒園版大班篇十五
1,、樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動，增進家園,、親子情感,。
2、感受與父母,、同伴共同活動的樂趣,。
1、提前頒發(fā)通知,，請家長安排好時間,，準時參加活動。
2,、活動道具,、小禮品、獎狀,。
一,、親子游戲：
1、送水果
目標：體驗與親人,、同伴一起游戲的快樂,。
準備：大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點）,，家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,。
（2）游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走,，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝,。
規(guī)則：在前進的'過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
2,、親子游戲“找寶寶”
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶,。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里,。
3、爬山比賽
規(guī)則：一組家庭為一個單位,，最先爬到山頂?shù)臑閯俪觥?/p>
二,、放禮品，請幼兒將事先做好的愛心送給自己的媽媽,。
這次的親子活動家長和孩子參與的積極性都非常高,，普遍反映這樣的親子活動很有意義。整個活動的過程比較緊湊,，活動的準備的還有待與下一次的進一步加強,。
