在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。通過報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

1、人們對(duì)垃圾危害認(rèn)識(shí)不夠,，人們多忽視了垃圾的危害,。

2、生活垃圾處理方法不當(dāng),。多使用焚燒,、掩埋、堆肥,。這些方法破壞土壤,、危害生物、淤塞河床,、污染水質(zhì)……對(duì)空氣,、土壤、水質(zhì)等造成不同程度的影響,。我們作為二十一世紀(jì)的小主人,，首先應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從自身做起,，自覺清除身邊的垃圾,，創(chuàng)造一個(gè)干凈而美麗的生活環(huán)境。

(1)鼓勵(lì)同學(xué)從社會(huì),、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題,，激發(fā)同學(xué)對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問題的活動(dòng)。通過同學(xué)的親身參與,，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮同學(xué)的自主性,培養(yǎng)同學(xué)樂于探究,、勤于動(dòng)手,、敢于實(shí)踐的精神。通過活動(dòng),，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí),，培養(yǎng)同學(xué)正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí),。

(2)培養(yǎng)收集,、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示,，具有創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力,，促進(jìn)同學(xué)綜合實(shí)踐能力的發(fā)展,。經(jīng)過小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感,、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

(3)通過活動(dòng),，使同學(xué)了解垃圾的危害,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。明白綠色生活涵義,，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)環(huán)保世界,，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高同學(xué)對(duì)自然,、社會(huì)和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力,，并身體力行,。

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐中鍛煉自身，親身了解環(huán)境保護(hù)的重要性,，用實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)身邊的環(huán)境,，領(lǐng)會(huì)國(guó)家的相關(guān)政策對(duì)社會(huì)的積極影響;作為大學(xué)生，我們感到自己的責(zé)任重大,，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),，要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量,。

(1)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)的專題培訓(xùn)

(2)在星海公園義務(wù)清掃

(3)留意游客對(duì)垃圾箱的標(biāo)識(shí)的認(rèn)知

(4)問卷調(diào)查

(5)自制宣傳板展示,，環(huán)境保護(hù)宣言收集

(6)實(shí)踐心得

(1)借用多媒體教室，舉行環(huán)境保護(hù)專題班會(huì),，向同學(xué)介紹環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),，讓同學(xué)們粗略掌握一定的知識(shí)基礎(chǔ)。

(2)提前制作宣傳板,。主題為“環(huán)境保護(hù),，從我做起”

(3)以班為單位，集體到星海公園進(jìn)行義務(wù)清掃,。出發(fā)前要分為5個(gè)小組,，選出小組長(zhǎng)。準(zhǔn)備好清掃工具,，宣傳板,，班旗等相關(guān)物品，并進(jìn)行安全教育!要保證本次實(shí)踐活動(dòng)的安全性,。各小組長(zhǎng)需管理好本組成員及清掃工具,，如遇緊急情況，立即與班長(zhǎng)聯(lián)系,。

(4)5組同學(xué)中3組進(jìn)行義務(wù)清掃,，1組同學(xué)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)宣傳，并收集環(huán)境保護(hù)宣言,，黏貼于展板上,。最后一組同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查問卷及對(duì)游客對(duì)垃圾箱的標(biāo)識(shí)的認(rèn)知的調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行記錄分析,，本組同學(xué)要保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性,，會(huì)有攝像機(jī)全程錄像!活動(dòng)從下午2點(diǎn)開始至下午4點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后,，由班長(zhǎng)帶隊(duì)返校。

(5)每個(gè)小組寫一份實(shí)踐過程報(bào)告,，至少1000字,。

(6)每人寫一份不少于100字的實(shí)踐心得。

(7)匯總調(diào)查數(shù)據(jù),、圖片,、錄像和實(shí)踐心得，制作實(shí)踐報(bào)告,。

參與實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)：31人(31人)

曹振宇 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整體,，本次實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)的主持,，對(duì)大家進(jìn)行監(jiān)督、照相和錄像,。

1.《環(huán)境保護(hù)知識(shí)――垃圾分類》宣傳講座

12月2日星期五

西部校區(qū) 化工綜合樓b103

講座由水污染,、汽車尾氣污染和工業(yè)污染引入正題：生活垃圾。

緊接著,，班長(zhǎng)為大家解釋了什么是垃圾分類,。垃圾分類就是把可回收垃圾和不可回收垃圾分開投放，廢棄物如果丟棄就是廢渣,，就要污染環(huán)境,。其實(shí),，任何廢棄物都是放錯(cuò)了地方的資源,，如果我們開動(dòng)腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價(jià)值,。

本次講座大家收獲了許多有關(guān)環(huán)保的知識(shí),，例如：4月22日是“世界地球日”; 垃圾分類可以回收再生資源，減少環(huán)境污染,，節(jié)約資源;生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾;可回收的垃圾主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類;人類對(duì)垃圾處理的方法具體分為四種.它們分別是綜合利用,、衛(wèi)生填埋,、焚燒和堆肥等等。

講座的第二個(gè)環(huán)節(jié)是知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié),。我們讓同學(xué)按排分組,，每一排為一組，回答問題,。

此環(huán)節(jié)是為了了解大家對(duì)本次講座知識(shí)的吸收情況,，回答問題時(shí)，大家積極踴躍的回答,，雖然有個(gè)別題目大家給的答案不是很確切,，但是大家已經(jīng)基本了解了垃圾分類的基礎(chǔ)知識(shí)。從這一環(huán)節(jié)中同學(xué)們的表現(xiàn)可以充分看出環(huán)保已經(jīng)深入人心,，緊接著,，我們的講座也在同學(xué)們的高漲情緒中進(jìn)入了尾聲。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是宣誓環(huán)節(jié),。由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家鄭重宣誓：

一定把身邊的.垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱;

并進(jìn)行廢舊電池的回收;

對(duì)廢舊材料進(jìn)行分類資源化處理處置;

自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，提高環(huán)保意識(shí);

并帶動(dòng)身邊的朋友,、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)!

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

當(dāng)前社會(huì)意識(shí)形態(tài)多元化的形勢(shì)之下,，形形色色的思想意識(shí)沖擊著人們的精神世界,。感恩，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德,，現(xiàn)如今也是對(duì)青少年及青年大學(xué)生道德教育的有效切入點(diǎn),。調(diào)研山東中小學(xué)、大學(xué)等相關(guān)教育部門感恩教育,、家庭感恩教育以及人民感恩意識(shí)與道德實(shí)踐活動(dòng)能深入了解青少年及大學(xué)生感恩教育感恩意識(shí)現(xiàn)狀,，從而根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，探尋感恩教育意識(shí)的著手點(diǎn),，幫助青少年,，大學(xué)生提高自身的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校完善道德教育理論,，加快我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展,。

一、感恩意識(shí)現(xiàn)狀

學(xué)生感恩意識(shí)調(diào)查表的調(diào)查結(jié)果表明,，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為感恩是每個(gè)人都應(yīng)具有的品質(zhì),，俗話說滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，學(xué)生們普遍認(rèn)為,，受人恩惠理應(yīng)表示相應(yīng)的感謝,。但是，在感恩對(duì)象及怎樣感恩方面,，學(xué)生們的認(rèn)識(shí)存在一些問題,。

首先，調(diào)查中大部分學(xué)生表示應(yīng)感恩父母,，而對(duì)父母表示感恩的方式僅限于做家務(wù)活或者好好學(xué)習(xí)以及掙錢孝敬父母;其次,，近一半學(xué)生表示應(yīng)感恩老師，但是很少學(xué)生會(huì)真正對(duì)老師表示感謝;再次,，少部分學(xué)生表示出應(yīng)對(duì)同學(xué)表示感恩,，他們認(rèn)為同學(xué)之間沒有必要表示感謝，最后,，對(duì)于其他較為陌生的人給予的幫助,，學(xué)生們表示應(yīng)知恩圖報(bào)。

二,、分析

當(dāng)前青少年及大學(xué)生對(duì)父母老師及他人的感恩意識(shí)較強(qiáng),，但仍存在不知感恩的情況，分析原因如下：

1,、家庭原因

家庭是一個(gè)孩子的第一個(gè)教育者,，家庭對(duì)孩子的影響非常大,，因此家庭的感恩教育對(duì)于學(xué)生能否形成正確的感恩意識(shí)是非常重要的。根據(jù)感恩教育家長(zhǎng)調(diào)查問卷分析,，當(dāng)前,，大部分家庭都是獨(dú)生子女，孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是望子成龍望女成鳳,，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少關(guān)注孩子的思想心理狀況,，對(duì)孩子的德育就更少了,，這是當(dāng)前學(xué)生感恩意識(shí)缺失的一個(gè)重要原因。

另外,，大部分家長(zhǎng)在日常生活中并不注意培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),，從調(diào)查問卷可以看出，大部分家長(zhǎng)采用說教的方式對(duì)孩子進(jìn)行感恩意識(shí)的教育,，而很少有家長(zhǎng)選擇以實(shí)際行動(dòng)為榜樣或與孩子進(jìn)行民主的交流,，而且,，家長(zhǎng)們覺得兒童上學(xué)期間的感恩教育活動(dòng)都是形式主義,，沒有作用，在日常生活中,，家長(zhǎng)若提及與感恩相關(guān)的話題也都是教育學(xué)生工作后掙了錢孝敬父母,，這是學(xué)生認(rèn)為感恩父母要在物質(zhì)上感恩的原因。

近年來(lái),，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力向城市遷移,，留守青少年越來(lái)越多，他們大都跟隨祖父母生活,，備受祖父母疼愛,，而祖父母對(duì)于這些青少年的思想道德教育更是少之又少。

以上總總情況,，使得青少年以自我為中心,，自私，缺乏責(zé)任感,，于是只考慮自己,，難以顧及他人，這些都是青少年感恩意識(shí)薄弱的原因,。

2,、學(xué)校原因

學(xué)校教育是孩子德育教育的重要途徑。但是學(xué)校教育的過程中,，總是單純的向?qū)W生灌輸感恩理論,，很少讓學(xué)生真正實(shí)踐起來(lái),，且多數(shù)的學(xué)校德育教育是在應(yīng)付上級(jí)檢查的情況下進(jìn)行的。

目前,，學(xué)校對(duì)于學(xué)生道德行為方面較低,，許多基本的文明習(xí)慣也被列為行為規(guī)范，學(xué)生只是一味的記背條文,，而不從自身做起,，更感受不到感恩的現(xiàn)實(shí)意義，使得學(xué)生的道德水平出現(xiàn)滑坡,。

3,、社會(huì)原因

當(dāng)前中國(guó)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大形勢(shì)下，社會(huì)物質(zhì)化傾向愈演愈烈,。人們強(qiáng)調(diào)金錢的追求與享受,，以至出現(xiàn)見人摔倒不扶怕自己學(xué)雷鋒反被人坑的情況出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)與感恩意識(shí)的宣傳過于缺乏,，在這樣的環(huán)境中讓學(xué)生懷有崇高的感恩精神是不現(xiàn)實(shí)的,。

三、建議

根據(jù)學(xué)生感恩意識(shí)的調(diào)查結(jié)果及分析,，提高學(xué)生感恩意識(shí),，促進(jìn)青少年及大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，可以通過以下途徑：

1,、加強(qiáng)家庭的感恩教育

家長(zhǎng)應(yīng)以正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子,，須知，成績(jī)好壞不是判斷一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),，孩子不應(yīng)只追求學(xué)習(xí)成績(jī),，還應(yīng)注重孩子思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子以感恩的態(tài)度對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。對(duì)待孩子不應(yīng)一味的溺愛,，有求必應(yīng),，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子以自我為中心，不會(huì)顧及他人。

2、學(xué)校注重學(xué)生感恩實(shí)踐的培養(yǎng)

長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)校實(shí)踐中,，經(jīng)常可以感受到的是為事務(wù)而操勞,，對(duì)學(xué)生考分,、評(píng)比、獲獎(jiǎng)等可見成果的關(guān)注而忽視了學(xué)生和教師在學(xué)校中的生存狀態(tài)與生命質(zhì)量的提升,。教育不僅是傳授知識(shí),，更重要的是將知識(shí)升華為一種關(guān)懷,，它比知識(shí)更重要。只有這樣,，才能有效地促進(jìn)人的和諧發(fā)展,，才能真正提升教育自身的素質(zhì)。具有關(guān)懷品質(zhì)的教師,，他們關(guān)注的目光不是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是指向?qū)W生是否具有良好的態(tài)度和積極向上的自我觀念，堅(jiān)持他們的學(xué)業(yè)努力和積極參與學(xué)校的活動(dòng)各個(gè)方面,。這樣,，教師對(duì)學(xué)生的友善態(tài)度，對(duì)個(gè)人的關(guān)心以及人際間合作的教育風(fēng)格,，對(duì)學(xué)生的智力行為會(huì)產(chǎn)生大量積極肯定的影響,。根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律，因材施教,，逐漸讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)心他人實(shí)際上是關(guān)心自我的繼續(xù),，從而使學(xué)會(huì)關(guān)心成為自覺意識(shí)的行為。

3,、家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行良好的溝通合作

作為社會(huì)人,，青少年是否能與人和諧相處，關(guān)系到他們的人際關(guān)系,，也影響著他們的幸福指數(shù),。家長(zhǎng)是家庭氛圍的主導(dǎo)力量,，父母良好的情緒狀態(tài)可以為孩子學(xué)習(xí),、理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響。教師,，是一種與人交往的職業(yè),，因此，與學(xué)生的交往能力便成為教師重要的職業(yè)技能,。它不僅關(guān)系到知識(shí)傳授的效率,，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生交往能力的培養(yǎng)。在與學(xué)生的交往活動(dòng)中,，善于溝通和理解應(yīng)該成為教師的必備素質(zhì),，教師應(yīng)成為學(xué)生可信賴的對(duì)話者。

4,、讓青少年走進(jìn)社會(huì),，了解現(xiàn)實(shí)，感悟人生

大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告人是社會(huì)實(shí)體,，社會(huì)現(xiàn)實(shí)能直接影響個(gè)體心理或意識(shí)的形成和發(fā)展,，有適宜的情境,，他們會(huì)力爭(zhēng)達(dá)到某些積極的社會(huì)目標(biāo)。青少年由于課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,，加之家長(zhǎng)為其代勞一切生活瑣事,，使他們對(duì)社會(huì)及家庭缺乏真實(shí)的了解和本質(zhì)的認(rèn)識(shí);對(duì)父母付出的辛勞沒有感恩意識(shí)，不知道社會(huì)生活中有許多深陷困境的人需要幫助,，缺乏必要的同情心和社會(huì)責(zé)任感,。社會(huì)和學(xué)校有責(zé)任通過組織一些修身立人的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì)生活(以志愿者,、社會(huì)義工的身份)到孤老病殘家中送愛心,，幫助他們解決一些生活上的問題;在家?guī)透改缸黾覄?wù)，改掉自身的不良習(xí)慣,，從中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和偉大;增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó),、愛人民的意識(shí)，懂得珍惜勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，體會(huì)成長(zhǎng)的感覺,。

四,、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)被充分繼承和發(fā)揚(yáng),。大學(xué)生作為特殊的群體,，更應(yīng)將這一品質(zhì)充分發(fā)揚(yáng)，落實(shí)到行動(dòng)中去,，以實(shí)際行動(dòng)將感恩進(jìn)行下去,。

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

作為一名國(guó)開大學(xué)在校大學(xué)生，我認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)狀況這個(gè)很值得調(diào)查,。在調(diào)查開始,，在擬定課題的時(shí)候，由于剛?cè)胄２痪?，我也曾?jīng)有過沒有很好的樹立消費(fèi)觀,、價(jià)值觀的困惑，曾經(jīng)想過換個(gè)課題研究,，但是深思熟慮之下,，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為，這是值得研究,。

眾所周知,，中國(guó)的教育背景下，中小學(xué)生專注于學(xué)習(xí)文化課，經(jīng)濟(jì)供給完全依賴父母給與的零用錢和過年的壓歲錢,。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢,，卻又在孩子要錢的時(shí)候有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失,。

當(dāng)進(jìn)入高中,，大學(xué)時(shí)候，很多孩子開始離開故鄉(xiāng),，獨(dú)自異地求學(xué),，這時(shí)父母往往每個(gè)月又給孩子留一大筆錢。相于平時(shí)零用錢的一大筆錢,，讓孩子獨(dú)自支配使用,。但由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說從未建立過的新高中生，大學(xué)生來(lái)說,，這很大程度上是一種困惑,。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不能夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒有概念,，往往出手闊綽,。遇到這種情況，有意識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)突然醒悟,，開始幫忙子女建立正常的消費(fèi)觀念,。而其它家長(zhǎng)，在無(wú)意識(shí)之間縱容子女的大手大腳,，這后想要補(bǔ)救,，往往很難了。

對(duì)于樹立孩子正常的消費(fèi)觀念這一點(diǎn),，國(guó)外的教育方法迥異,，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報(bào)告,，關(guān)于對(duì)于包括澳大利亞,，美國(guó)，日本等國(guó)和中國(guó)小學(xué)生的課后作業(yè),。國(guó)內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫，背誦,，做題,。而國(guó)外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇。包括給遠(yuǎn)親寫信,、討論時(shí)事,、制定旅游計(jì)劃、給同桌出歷史試卷等等,，不一而足,，其中有一項(xiàng)就是制定家庭購(gòu)物計(jì)劃,。從這個(gè)點(diǎn)上不難看出，國(guó)外對(duì)于低齡教育非常全面,，不光包括消費(fèi)觀念,，還包括世界觀，社會(huì)交流等等,。

這次的社會(huì)實(shí)踐,，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念，在調(diào)查過程中領(lǐng)悟頗多,，或有所得,，自已的價(jià)值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是令人欣慰的,，但我相信有很多同學(xué)在樹產(chǎn)正確的價(jià)值觀的道路上走了彎路,，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)任需要我們反思,。我認(rèn)我們也需要向國(guó)外的先理教育理理含看齊,，從小為低齡兒童樹立一生正確價(jià)值觀。

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

近年來(lái),，高校錄取率不斷提高,，教育普及進(jìn)一步發(fā)展。但高學(xué)歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)?德才兼?zhèn)涫俏覀兠總€(gè)人希望做到的,，但現(xiàn)實(shí)中兩者并不一定是正比例相關(guān),。一些大學(xué)生違背道德，甚至泯滅人心的事,，在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的狀況下,，時(shí)常活生生出現(xiàn)在人們眼前,。作為溫州大學(xué)的大學(xué)生,，我們有必要審視自我，了解環(huán)境,。特作此調(diào)查,。

一、調(diào)查的方法與內(nèi)容

本次調(diào)查報(bào)告由溫州大學(xué)學(xué)生處信息調(diào)研隊(duì)發(fā)起,，主要以問卷調(diào)查的形式展開,，調(diào)查的主要對(duì)象為溫州大學(xué)在校大學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí)及看法,、自身道德素質(zhì)水平兩個(gè)方面展開,。通過反饋回來(lái)的調(diào)查表統(tǒng)計(jì)總結(jié)得出溫州大學(xué)在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問題。

二、調(diào)查報(bào)告的分析

本次調(diào)查發(fā)放問卷350份,，收回326份,。

1.道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí)

首先，什么是道德素質(zhì)?89.9%的受調(diào)查者認(rèn)為是一種道德修養(yǎng),，89.7%的同學(xué)認(rèn)為是一種道德情操,，認(rèn)為是一種文化素質(zhì)的占71.3%，還有59.7%的同學(xué)將之認(rèn)可為一種心理素質(zhì),。本題既然為多選題,，并且每個(gè)選項(xiàng)都有半數(shù)以上人選擇，可以看出道德素質(zhì)是多方面綜合性的,。它既是一種內(nèi)在的修養(yǎng),，也必會(huì)受到心理文化各方面因素的影響，隨后通過一定的外化,，將這種內(nèi)在的抽象的素養(yǎng)反應(yīng)在日常生活中,。

那么大學(xué)生最重要的東西是什么?

53.7%的人認(rèn)為是道德修養(yǎng)，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力,，11.6%的人認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異最重要,，還有10.1%選擇了創(chuàng)新思想。而在當(dāng)今社會(huì)知識(shí)與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問題上,，58.4%的人認(rèn)為兩者都很重要,。

而另一方面，即在道德對(duì)公民制約作用的問題上,，21.7%的人認(rèn)為作用很大,，而72.3%的`人認(rèn)為作用正在弱化，6%的人則認(rèn)為完全沒有作用,。這不僅需要政府學(xué)校方面的宣傳教育,，更重要的是構(gòu)成這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)人的自我改善。只有人人道德向上,，才會(huì)使道德的公信力和約束力增強(qiáng),，真正起到無(wú)形之法的作用。

作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該如何提升自己的道德素養(yǎng)?42.3%的人認(rèn)為在于個(gè)人覺悟,，30.7%的人認(rèn)為在學(xué)校教育，還有26.4%的人認(rèn)為家庭教育也必不可少,。確實(shí),，道德素養(yǎng)既然作為一個(gè)綜合性的存在，在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的,。

2.自身及周圍人群道德素養(yǎng)水平

這一方面為本次調(diào)查的重點(diǎn)。

在公交車上看到老弱病殘，78.1%的人會(huì)主動(dòng)讓座,，15.4%選擇別人不讓,，我也不讓，5.3%的人會(huì)假裝沒看見,，還有1.3%的同學(xué)不管怎樣都不讓,。在平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)歷中，其實(shí)經(jīng)常能看到溫大學(xué)子主動(dòng)為老弱病殘讓座,，有些同學(xué)甚至覺得讓座麻煩,，干脆一直站著。但是還是有一些同學(xué)沒有這種謙讓的意識(shí),，覺得同樣花錢坐車,，憑什么讓位于人。這種想法雖然不能受制于法令法規(guī),，但必然會(huì)受到道德上的質(zhì)問譴責(zé),。

在人行道為紅燈，但此時(shí)恰好沒有車輛經(jīng)過的情況下,，你會(huì)怎么做?

僅有29.2%的人會(huì)堅(jiān)守交通規(guī)則,，等綠燈了再通行;19.4%的人表示會(huì)隨大流，別人走我就走;16.1%的同學(xué)認(rèn)為能快點(diǎn)走,，而35.3%則會(huì)視情況而定,。不論人走我走，還是視情況而定,，其實(shí)都是人僥幸心理的體現(xiàn),，以為車少，以為自己速度快,，而就此釀成大禍的又何嘗少,，真正到了那時(shí)就追悔莫及了。

對(duì)于學(xué)校組織的志愿者活動(dòng),、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng),，56.4%的人認(rèn)為只要是能得到好處而且相對(duì)輕松，那么就會(huì)參加;33.2%的同學(xué)表示什么活動(dòng)都愿意參加,，而還有10.3%的人不愿意參加此類活動(dòng),。確實(shí)大學(xué)生志愿者活動(dòng)與學(xué)分相掛鉤后，志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)似乎不再那么純粹,。有的學(xué)生加入青年志愿者,，只是為了取得相應(yīng)學(xué)分，不是為志愿而志愿,，只是為學(xué)分而志愿,。但是試想,，如果志愿者活動(dòng)沒有相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)代大學(xué)生又有多少能發(fā)自內(nèi)心不求回報(bào)去做這一份事業(yè)?這是值得人們反思的問題,。

80.1%的人會(huì)與其溝通,，希望對(duì)方下次注意;8.6%的同學(xué)會(huì)選擇保持沉默，但是心里會(huì)就此留下疙瘩;另有11.3%的人持無(wú)所謂態(tài)度,。隨手關(guān)燈關(guān)熱水器是一個(gè)需要養(yǎng)成的好習(xí)慣,，生活中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)由于一時(shí)馬虎而忘記關(guān)燈關(guān)水一類的事，這個(gè)時(shí)候,，作為寢室成員,，就應(yīng)該互相溝通，互相體諒,，互相幫助來(lái)養(yǎng)成這種習(xí)慣,。

你是否介意不道德的行為?

69.8%的同學(xué)表示介意，16.1%表示不介意,，另有8.8%和5.3%的人表示無(wú)所謂和習(xí)慣了,。在遇到不道德的事情時(shí)，25.7%的人會(huì)堅(jiān)決反對(duì),，21.2%的人選擇隨波逐流,，47.1%的人會(huì)提出自己的看法，6%的人睜一只眼閉一只眼,，當(dāng)做什么都沒發(fā)生,。

對(duì)于不道德的行為敢言敢指出，才能避免這些行為更加猖狂,。但現(xiàn)在的風(fēng)氣是,，公交車上如果有人在實(shí)施偷竊，很少有人敢正義指出,。這是社會(huì)的悲哀所在,。

三、本次調(diào)查總結(jié)

據(jù)有效統(tǒng)計(jì),，總體上看我校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都有一定的認(rèn)識(shí),，但是其中的問題還是不容小視，忽視不道德因素做缺乏素養(yǎng)的事的人并不在少數(shù),，這其中有主觀的原因,，也有客觀的原因。

通過本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，就如何解決網(wǎng)絡(luò)問題提出三點(diǎn)建議：

1.大學(xué)生反思自我,，從自身點(diǎn)滴做起。很多大學(xué)生只注重專業(yè)技能的培訓(xùn),，而忽視了人立于世的根本,。只有先學(xué)會(huì)做人,，才能做學(xué)問，才能成就我們各自的人生道路,。

2.學(xué)校作為教授知識(shí)的場(chǎng)所,，不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成才,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念,，如果一個(gè)高學(xué)歷高智商的人沒有道德的約束，那么很可能給社會(huì)帶來(lái)的不是貢獻(xiàn)而是危害,。

3.擴(kuò)展到更大的層面,，便是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。居鮑魚之肆,，久不聞其臭,。如何改善這個(gè)社會(huì)大環(huán)境?說到底還是需要從小處做起。人與社會(huì)不可分割,，相互影響,，相互作用。

相信通過學(xué)生道德意識(shí)的提高,，學(xué)校德育工作更有效的開展落實(shí),，國(guó)家對(duì)道德工作和諧社會(huì)的大力關(guān)注。大學(xué)生道德素質(zhì)問題會(huì)得到進(jìn)一步的改善,。

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

對(duì)過去的大學(xué)生來(lái)說,大學(xué)校園里有一股無(wú)形的壓力,大家都為未來(lái)而拼搏著,談戀愛似乎顯得如此的微不足道,。華而對(duì)今天的大學(xué)生來(lái)說,社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由,、平和的大學(xué)校園成為培植愛情之花最肥沃的土地,。

李大釗說過：“兩性相愛，是人生最重要的部分,，應(yīng)保持它的自由,，神圣和崇高,?！?/p>

大學(xué)時(shí)代是人生美好的時(shí)光，對(duì)愛情的艷麗花朵,，要悉心照料才會(huì)綻放的更加絢爛多彩,。當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現(xiàn)出對(duì)愛情的強(qiáng)烈向往和追求,。大學(xué)生談戀愛,，我們應(yīng)該怎樣看待?對(duì)此,，我們組織了一次調(diào)查,來(lái)解決心中的疑惑,。在對(duì)各系學(xué)生的走訪調(diào)查中,我們了解到許多同學(xué)的真實(shí)想法,對(duì)待愛情,他們各抒己見。

上大學(xué)以后,對(duì)于很多人來(lái)說是重新面對(duì)一個(gè)環(huán)境,不可避免地要找朋友,找一個(gè)可以聽自己傾訴的朋友,。大部分同學(xué)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易,當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí),也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為特殊關(guān)系，這樣,，擁有了愛情,，自然周末里便會(huì)有人陪你逛街，平日里也會(huì)有人陪你一起上自習(xí),、吃飯,于是,你便遠(yuǎn)離了寂寞,。于是，認(rèn)為兩個(gè)人的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)人的世界精彩,。

據(jù)調(diào)查,49.3%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)是經(jīng)過深思熟慮的,，“選擇好一個(gè)人非常重要，因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人時(shí),就意味著你選擇一種生活,，一種生命,。一旦走了眼，那就意味著一場(chǎng)災(zāi)難,?！?/p>

有60.7%的大學(xué)生戀愛是為了尋覓真愛,他們堅(jiān)信“真愛無(wú)敵,真愛無(wú)言,真愛無(wú)限,真愛無(wú)悔?！?/p>

有的同學(xué)認(rèn)為,在大學(xué)里如果遇到合適的,絕對(duì)不能放過,否則會(huì)成為一生中的遺憾,。

所以也有不少同學(xué)以為“學(xué)習(xí)也不是孤立的,戀愛當(dāng)然要面對(duì)。若你們?cè)谛@注定有一段邂逅,你要刻意避開嗎?”可見,他們的看法還是較全面的,戀愛也并不見得就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力,學(xué)習(xí)上的失利也不能歸罪于戀愛,。

大學(xué)生戀愛猶如空中樓閣一般,，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ),，所以導(dǎo)致成功率不高,，最后走到一起的并不多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有78%左右的學(xué)生能正確面對(duì)失戀。有的同學(xué)認(rèn)為：“失戀,，是人生交響樂中的一段小小的插曲,，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”,。

有的人怕失戀,，怕自己的戀愛失敗,，怕失去已得到的東西。這樣的同學(xué)則是思想不成熟的表現(xiàn),，戀愛難道就是生命的全部嗎,？沒有了愛情，友情,、親情依然還會(huì)陪伴著你,。

失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀,。

在調(diào)查中,，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩(wěn)定感情”這個(gè)問題。有89.4%的大學(xué)生都不假思索的選擇了前者,，有65.9%的學(xué)生認(rèn)為愛情應(yīng)該建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上。一位戀愛中的男生說：“努力做好自己的本職事情,，使自己多有些本事,。”這說明,，在大學(xué)生心中,，事業(yè)還是重于愛情的。當(dāng)然這并不是說為了事業(yè)可以拋開愛情,，但愛情必須是建立在事業(yè)的基礎(chǔ)之上的,。的確，愛情的建立離不開基礎(chǔ),，“萬(wàn)丈高樓平第起”,，戀愛也是如此。

作為社會(huì)主義國(guó)家的大學(xué)生,，有責(zé)任創(chuàng)造新型的,，符合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和共產(chǎn)主義道德要求的愛情方式和行為，能體現(xiàn)出戀愛的純潔和高尚,，做到既不古板又不輕率,，既熾熱、活潑,、豐富又理智和深沉,，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。

大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我,、完善自我,、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用,。因此,，對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)念,，我們要正確對(duì)待，積極引導(dǎo),。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇,。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛,，才能讓自己的大學(xué)生活因愛情而錦上添花,。

注釋：（1）李大釗《人民日?qǐng)?bào)》

（2）歌德：《歌德語(yǔ)錄》

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個(gè)調(diào)查是很有必要的,。在調(diào)查開始,，擬定課題的時(shí)候，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過沒有很好的樹立消費(fèi)觀,、價(jià)值觀的困惑,，曾經(jīng)想過換個(gè)課題研究，但是深思熟慮之下,，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為,，這是值得研究的。

眾所周知,，中國(guó)的教育背景下,，中小學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)文化課，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過年過節(jié)的壓歲錢,。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢,，卻又在孩子要錢的時(shí)候每每有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失,。

當(dāng)進(jìn)入高中,、大學(xué)時(shí)，很多學(xué)生開始離開故鄉(xiāng),，獨(dú)自異地求學(xué),，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢，相對(duì)于平時(shí)零用錢的一大筆錢,，讓孩子獨(dú)自計(jì)劃使用,。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說從未建立過的新高中生、大學(xué)生來(lái)說,，這很大程度上是一種困惑,。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒有計(jì)劃性,，往往出手闊綽,。遇到這種情況，有意識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)突然醒悟，開始幫助子女樹立正常的消費(fèi)觀念,，而其他家長(zhǎng),，在無(wú)意識(shí)之間縱容了子女的大手大腳，之后想要補(bǔ)救,，往往很難了,。

對(duì)于樹立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn)，國(guó)外的教育方法迥異,，而且明顯的要效果拔群,。有這樣一份報(bào)告，關(guān)于對(duì)比包括澳大利亞,、美國(guó),、日本等國(guó)和中國(guó)小學(xué)生的課后作業(yè)。國(guó)內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫,、背誦,、做題，而國(guó)外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇：包括給遠(yuǎn)親寫信,、討論時(shí)事,、制定旅游計(jì)劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足,，其中就有一項(xiàng)是制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。從這一點(diǎn)上不難看出,，國(guó)外對(duì)于低齡教育非常的全面,，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀,、社會(huì)交流等等,。

我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)沒有足夠認(rèn)識(shí)的人,，所幸我母親是個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)我的教育不忘囑咐不可大手大腳,，對(duì)于我的要求也沒有有求必應(yīng),，小的時(shí)候我還因此大鬧過好多次，現(xiàn)在想來(lái),，真是汗顏加感謝,。

入學(xué)后，我卻又開始畏懼消費(fèi),，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷也屬于大手大腳,。從入學(xué)開始，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，我每天都在記賬,，記錄自己的花銷,，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)不上賬而大為惱火,，反而影響了正常生活,。

這次的社會(huì)實(shí)踐，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念,，在調(diào)查過程中領(lǐng)悟頗多,，或有所得，自大二開始不再記賬,，慢慢的價(jià)值觀也有所改變,，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同學(xué)在樹立正確的價(jià)值觀時(shí)一定走了彎路,，包括我在內(nèi),，這一點(diǎn)仍需要我們反思。我認(rèn)為我們也需要向國(guó)外的先進(jìn)教育理念看齊,，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價(jià)值觀,。

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

1月15號(hào)晚，我回到曠別已久的家,，家是我永遠(yuǎn)的港灣,，無(wú)論怎樣，它都可以讓我?？?。休息了幾天，見了一些朋友和以前的同學(xué),，大家還是那么好玩,，聚在一起天南地北地胡侃，仿佛我們又回到了中學(xué)時(shí)代,，那時(shí)有數(shù)不盡的毫無(wú)理由的歡樂,。終于和朋友同學(xué)們告別，一個(gè)人在家靜靜地思考,，我只帶了一本書回去,，所以平常還是比較多時(shí)間的，于是想起了寒假實(shí)踐,。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì),，開闊了視野。增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位臵,。發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。作為一名大學(xué)生，即將走上社會(huì),，更應(yīng)該提早走上社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì),。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,，那就等于沒有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中,。

我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活,、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才,？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì),，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢,？抱著這種想法,，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店。在那里,，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，體會(huì)到了工作的一些難處,，學(xué)會(huì)了如何處世,，怎樣把事做對(duì)做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基矗,。

再這段實(shí)踐里我得到了許多體會(huì)與認(rèn)識(shí)，理解了學(xué)院為什么一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐能力,，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實(shí)踐報(bào)告如下,，請(qǐng)老師予以指導(dǎo)。

以前的假期實(shí)踐我做過家教,、家私店送貨員,、大型商場(chǎng)服務(wù)員，感覺這些都有好有壞，主要看自己的興趣,，不過我的這些實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)有很重要的意義,。做家教讓我明白老師的不容易，做送貨員使我明白家私的很多知識(shí),，包括性價(jià)比,、出處、組裝等,，而在商場(chǎng)時(shí)我懂得作為一個(gè)員工就必須按單位的制度辦事,，很多事情并不是按自己習(xí)慣來(lái)做的，而是自己去適應(yīng)制度,。但是,，我總在思考，我能不能不做這些受別人管理的實(shí)踐,，我想自己的實(shí)踐自己做主,。想了幾天都沒想出一個(gè)好的辦法，而這時(shí)我以前的做過商場(chǎng)又打電話問我今年寒假還去不去實(shí)踐,，但我已經(jīng)去那里做過一個(gè)暑假和一個(gè)寒假了,，覺得再去做自己得到的東西肯定沒有以前那么多了，我心里想換個(gè)環(huán)境實(shí)踐或許會(huì)有意想不到的收獲,，于是委婉拒絕了商場(chǎng)的好意,。剛好這天晚上，哥哥說年底想擺灘賣桔子,，我馬上舉手贊成,，因?yàn)槲铱梢院退麄円黄鹱觯@樣我的寒假實(shí)踐就有著落了,。于是我和哥哥一拍即合,，馬上計(jì)劃起來(lái)。

首先,，我們兄妹進(jìn)行了總體計(jì)劃：

1,、貨源調(diào)查。包括進(jìn)貨價(jià),、距離,、質(zhì)量等；

2,、市場(chǎng)需求分析,。包括需求量、供應(yīng)量,、需求供應(yīng)關(guān)系,、消費(fèi)者偏好等；

3、可行性分析,。包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析,、擺灘地點(diǎn)選擇,、時(shí)間等。于是我們兄妹分工合作，我負(fù)責(zé)的是市場(chǎng)需求分析,。按照我們的風(fēng)俗~習(xí)俗，每戶大概需要許多蔬菜，這樣縣的市場(chǎng)就需要大約3萬(wàn)千克的蒜苔,。而每年的市場(chǎng)批發(fā)會(huì)有大約1萬(wàn)千克的蒜苔，擺灘批發(fā)也是差不多6000千克,。這就說明市場(chǎng)的需求還是沒有得到滿足，就像去年的蒜苔賣到最后都是漲價(jià)的,，漲到最后6.00元/斤。當(dāng)前的蒜苔價(jià)格為3.5元/斤,，可以說還有漲價(jià)的余地,。而據(jù)我的了解調(diào)查得到,，我們那里人比較喜歡不粗不細(xì)，因?yàn)檫@樣看起來(lái)好看，我們幾天的調(diào)查求證,，我們基本上了解了整個(gè)蔬菜市場(chǎng)的狀況。在哥哥的調(diào)查中,，我們得到：去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨比較實(shí)惠，距離也不遠(yuǎn),，質(zhì)量算中上，進(jìn)貨價(jià)為1.35元/斤,，貨車運(yùn)費(fèi)600元,。而哥哥則查到估計(jì)今年會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（擺灘批發(fā)）10家，地點(diǎn)我們會(huì)選在人流中心的人民路和西鳳街,。而在時(shí)間的選取上我們有不同意見：哥哥是想早點(diǎn)開始賣,，廿十進(jìn)貨，廿二開始賣,；我和哥哥都想到合適的時(shí)間才賣,，這樣省時(shí)又能集中精力對(duì)待，到廿二開始賣,。經(jīng)過討論最后我們決定人民路灘點(diǎn)4000千克,，廿二開始賣，而西鳳街2500千克廿四開始賣,。時(shí)間終于來(lái)到臘月廿一,，這天我哥哥一大早就出發(fā)去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨，而我則留在家這邊接應(yīng),。然而,，老天卻下起了小雪，我想哥哥我們此行應(yīng)該很辛苦了，但現(xiàn)在做哪行不辛苦呢,。晚上8點(diǎn),，我終于接到哥哥的電話，于是馬上開始開車到人民路,，看見差不多變成泥人的哥哥,，果然他們此行艱難。等我們幾個(gè)人把蒜苔卸到指定灘點(diǎn)時(shí)已經(jīng)快9點(diǎn)半了,。第二天正式賣蒜苔，5.5元/斤,，不過比較少人問津,，可能是因?yàn)殡x春節(jié)還遠(yuǎn)吧，擔(dān)心到時(shí)蒜苔都爛掉了,。不過我們前兩天都是靠著有熟人拉關(guān)系先做鄰居之間的生意,，這種比較容易做，一不講價(jià),，二不挑揀,，只要裝好送上門就行。就這樣一直到廿五,，我們也只賣出1000多千克,，蒜苔的色澤已經(jīng)沒有剛回來(lái)那時(shí)好看了。這時(shí)其他擺灘的也已經(jīng)開始批發(fā)了,，僅在人民路就有6,、7家了，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,。

而我們另一個(gè)灘點(diǎn)也進(jìn)貨回來(lái)開始賣了,，我一般都在西鳳姐=街這個(gè)灘點(diǎn)，這邊只有三兩家,，我們的蒜苔質(zhì)量要好上不少,，所以這邊情況良好。蒜苔剛一回來(lái)就有很多人來(lái)買,，第一天就買了500千克,，這使我信心大增。然而,，最艱難的是這幾天一直低溫降雨,，很凍，凍得大家都不想出門了,，更別說去消費(fèi)了,。這樣我們的生意受到很大的影響，惡劣的天氣大大地降低了消費(fèi)者的消費(fèi)積極性。大多人抱著“本來(lái)要買20千克的,，這么冷了,，那就隨便買個(gè)10千克吧”的心理。所以今年的蒜苔市場(chǎng)的需求量由于天氣的原因降低了不少,。雖然天氣惡劣,，但很多勞動(dòng)人民還是依舊勞作，我真正體會(huì)到社會(huì)上很多底層的老百姓的生活是多少的艱難,。那么冷的天氣,，每天要起早摸黑的賺養(yǎng)家糊口，為的只是能讓日子好過點(diǎn),。而我在學(xué)校的課室上課都嫌冷,，這使我感覺到自己并沒有想象中的那么堅(jiān)忍，我要鍛煉的地方還很多很多,。接下來(lái)幾天都是差不多的天氣,，面對(duì)消費(fèi)者不積極的消費(fèi)心態(tài)，很多批發(fā)的賣家已經(jīng)開始降價(jià),。第一天我們?nèi)嗣衤窞c(diǎn)并沒有一起降價(jià),，因?yàn)槎缬X得大家最后還是要買的，不怕賣不出去,。后來(lái)事實(shí)證明,，這個(gè)決定是錯(cuò)誤的，這導(dǎo)致我們這個(gè)灘點(diǎn)到最后并沒有什么賺頭,。

一直到廿八才開始降到1.50元/斤,，而這時(shí)龍仙橋?yàn)c(diǎn)由于競(jìng)爭(zhēng)少，質(zhì)量高已經(jīng)賣得差不多了,。我們考慮到市場(chǎng)上還有很多的桔子,，估計(jì)還有10萬(wàn)千克，于是來(lái)個(gè)大甩賣—,，4.00元/斤成本價(jià)出售,，這樣到廿九還剩下1000多千克，接下來(lái)的就基本上三元一斤賤賣了,，只希望這個(gè)灘點(diǎn)能賺回成本,。到年三十那是2.5毛錢斤，想要就拿去吧,，總算到中午賣剩50斤自己搬回家吃算了,。就這樣，我的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,。我們兄妹核算了一下,，除去成本18200元,、運(yùn)輸費(fèi)1200元、灘點(diǎn)租費(fèi)800元和各種稅收（包括市政局稅,、工商稅,、衛(wèi)生管理稅、個(gè)體稅等）600元,，最后我們只賺了多元,，而人民路的灘點(diǎn)差不多沒賺頭。這是一次失敗而雙成功的嘗試,，因?yàn)檫@次很多擺灘批發(fā)的都虧了,，我們能不虧本主要是靠質(zhì)量還有兩邊作戰(zhàn)，同時(shí)準(zhǔn)備也比較充足,，但第一次做這個(gè)我們也存在不少問題：一是時(shí)間上把握不對(duì),，如果廿五才開始賣的話人民路灘點(diǎn)的蒜苔不會(huì)到最后變得很難看。二是天氣問題沒有考慮進(jìn)去,，這是一個(gè)很重要的問題。三是市場(chǎng)了解還不夠深入,，今年受去年的影響以為蒜苔會(huì)好賣,。但是，總體來(lái)說,，這次嘗試還是很有價(jià)值的,，畢竟讓我們體會(huì)到做生意的感覺（不容易），因?yàn)橐紤]很多問題,，全面的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備才能讓自己把握市場(chǎng)動(dòng)向,，不會(huì)陷入被動(dòng)的格局。

同時(shí)我也明白社會(huì)就是這樣現(xiàn)實(shí),，商場(chǎng)上就是你爭(zhēng)我奪的',，任何企圖逃避的人都會(huì)遭受失敗，這次實(shí)踐讓我有了積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備,。假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力,、一種負(fù)擔(dān)，而是在自己的興趣之下親身去嘗試,、去體會(huì)實(shí)踐,、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活,，只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng),。

我以“善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力,，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì),，了解了社會(huì),，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。得到了一下感悟：

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的,。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽娶耐心,、虛心地接受。

二．在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯,，但后來(lái)是自信給了我勇氣,。有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。自己覺得困難挺多的,、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái),。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼,。如有人所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了,?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。”

四．在工作中要不斷地豐富知識(shí),。知識(shí)猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。

此次社會(huì)實(shí)踐,，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白,，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人可以沒有淵博的知識(shí),，但絕對(duì)不能沒有社會(huì)交際的經(jīng)驗(yàn)和能力,，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。

（四）本人存在的問題以及幾點(diǎn)思考：

在實(shí)踐過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳,，這還應(yīng)在日后的日常生活,、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

第二,，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng),。

（五）本次社會(huì)實(shí)踐的問題和建議：

一,、在同一個(gè)地方的時(shí)間有點(diǎn)太長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐不完全等于上班工作,，所以不應(yīng)該總在一個(gè)地方,，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人有一種厭倦的感覺。所以建議應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候調(diào)換一下實(shí)踐崗位,。

二,、因?yàn)槲业膶I(yè)是經(jīng)濟(jì)方面的，雖然不知道自己的建議到底對(duì)不對(duì),。但還是覺得如果想要建立良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,，一定是雙方面的,。商家和消費(fèi)者都應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，努力達(dá)到“雙贏”,。

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

[摘要]加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué),，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面，也是深化教育教學(xué)改革的難點(diǎn),。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,，以專題為主線，以項(xiàng)目化教學(xué)為特點(diǎn),，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)模式,。

[關(guān)健詞]思想政治理論課；實(shí)踐教學(xué),；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，而實(shí)踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、提高教學(xué)實(shí)效性的有效途徑,。

近年來(lái)，許多高職院校思政課師資隊(duì)伍建設(shè)卓有成效,，教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)基本到位,，以評(píng)促建效果較顯著，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求,。但思政課實(shí)踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放、良莠不齊,、評(píng)價(jià)體系不一,，面臨著教學(xué)活動(dòng)難組織；教學(xué)模式難創(chuàng)新,；學(xué)生興趣難提高,；領(lǐng)導(dǎo)重視不足、實(shí)踐教學(xué)往往流于形式,；實(shí)踐教學(xué)不規(guī)范,；經(jīng)費(fèi)不足等一系列難題。

高職院校思政課實(shí)踐教學(xué),，要從高職教育特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式；以就業(yè)為導(dǎo)向,，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,；以改革考核方式為突破口，按照貼近生活,、貼近社會(huì),、貼近學(xué)生的要求,，積極開展教學(xué)改革，深化教學(xué)研究,，拓展教學(xué)空間,，形成鮮明特色。

（一）不斷完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實(shí)踐教學(xué)三個(gè)平臺(tái),，即課堂實(shí)踐教學(xué)模式,、校園實(shí)踐教學(xué)模式和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、積極探索新型教學(xué)模式,，形成"一優(yōu)三講三突出"的實(shí)踐教學(xué)模式。"一優(yōu)"即優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo),、講難點(diǎn)、講思路,，"三突出"即突出新,、突出活,、突出好,。

（二）不斷豐富實(shí)踐教學(xué)具體模式

思政課實(shí)踐教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，就必須與時(shí)俱進(jìn),，集實(shí)踐性,、針對(duì)性,、生動(dòng)性于一體，注重學(xué)以致用,，把握時(shí)代脈搏,，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，圍繞十八大,、十八屆三中全會(huì)精神、一系列講話精神,、學(xué)習(xí)焦裕祿精神,、黨的群眾路線教育活動(dòng)、核心價(jià)值觀等內(nèi)容設(shè)計(jì)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀手抄報(bào)制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，發(fā)動(dòng)各班級(jí)學(xué)生以小組為單位,，利用課余時(shí)間制作手抄報(bào),，評(píng)選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和"中國(guó)夢(mèng)"開展主題演講和辯論賽

3.開展時(shí)事課堂,，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力，提高政治敏感度和鑒別力,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,、社會(huì)的巨大變化和熱點(diǎn)新聞，按自然班分組制作ppt,，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報(bào),，時(shí)事課堂的主題、內(nèi)容和形式不拘一格,，可以是主題演講,、新聞播報(bào)、舞臺(tái)表演等,。教師即時(shí)點(diǎn)評(píng),，每組提交一份ppt。

4.組織模擬法庭,，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例,，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判，使學(xué)生在角色扮演的活動(dòng)過程中學(xué)習(xí),、認(rèn)知,、理解相關(guān)法律知識(shí)和法律技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實(shí)踐能力,、分析問題和解決問題的能力,、對(duì)法律的認(rèn)知能力、團(tuán)隊(duì)合作,、組織協(xié)調(diào)能力等,。

5.暑期三下鄉(xiāng)，社會(huì)實(shí)踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化,、科技,、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神,，學(xué)生們通過參加社會(huì)實(shí)踐,，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情,，增長(zhǎng)才干,、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng)。提交總結(jié)報(bào)告,。

6.社會(huì)調(diào)研

7."請(qǐng)進(jìn)來(lái)"舉辦圖片展

8."走出去"參觀愛國(guó)主義教育基地,、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實(shí)踐教學(xué)基地

與愛國(guó)主義教育基地（如農(nóng)講所、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實(shí)踐教學(xué)基地,，組織學(xué)生代表赴基地參觀、學(xué)習(xí),。與地方政府,、村委會(huì)、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作,，為實(shí)踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺(tái)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng),，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響,，是擺在高校思政工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

首先,，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁(yè)和精品課程網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。其次,，構(gòu)建現(xiàn)代,、人性化的師生互動(dòng)界面，通過qq群,、微博,、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流,。

（四）加大培訓(xùn),，提高思政教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師，德高為范",。思政教師必須具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),、高尚的道德素質(zhì),、高深的知識(shí)素養(yǎng)。培訓(xùn)思政教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容,、方式,、手段、考核等進(jìn)行探索,、改革和創(chuàng)新,。思政教師要用淵博的學(xué)識(shí)征服人，用高尚的形象感染人,，充分發(fā)揮人格魅力,，實(shí)現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一。

總之,，高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，是一項(xiàng)嚴(yán)肅重大的政治任務(wù)。探索思政課實(shí)踐教學(xué)模式改革,，必須堅(jiān)持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，運(yùn)用相關(guān)理論，針對(duì)實(shí)際問題,，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對(duì)性、實(shí)效性,、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡(jiǎn)介：郭巍巍（1983-）,，女,，講師，碩士,，研究方向：馬克思主義與思想政治教育,。

吳文彬（1986-），男,，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師,，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué)。

思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字

思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告500字

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

：思想政治課教學(xué)要想擺脫應(yīng)試教學(xué)的束縛,，成為教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的課程，這就需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,。探究思想政治課的開放教學(xué)新路,，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力與實(shí)踐能力,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),，具有極深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

：思想政治開放教學(xué)內(nèi)容原則方法效果

當(dāng)前,，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境,。政治課說是一門課，其實(shí)在某種程度上已成了一種擺設(shè),，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教師本身也缺少積極性,。當(dāng)然,，造成這種狀況的原因是多方面的，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,，許多教師長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)觀念陳舊,，方法單一，仍然固守長(zhǎng)期以來(lái)形成的“上課講條條,，學(xué)生背條條,，考試考條條”的怪圈，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來(lái),，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄,。如何打破這一沉悶局面，賦政治課教學(xué)以新意,，真正形成師生的雙向互動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

無(wú)疑,，探索一種能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù),。筆者經(jīng)過思考,，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，變消極的地接受為主動(dòng)的探求，變厭學(xué)為樂學(xué),、善學(xué),。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀，提高思想認(rèn)識(shí)水平,，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)要素教與學(xué)來(lái)看，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系,，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐,，并隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新,，充滿了時(shí)代氣息，是馬克思主義理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的具體反映,。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，生活在不同的年代，來(lái)自千差萬(wàn)別的家庭,，身心特點(diǎn)也各異,，深受周邊環(huán)境的影響。特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，大浪淘沙,，社會(huì)各種腐敗的、落后的,、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起,，時(shí)時(shí)影響著學(xué)生，如果我們對(duì)這些現(xiàn)象視而不見,，只是局限在封閉式的教學(xué)之中,，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的，很難實(shí)現(xiàn)遷移知識(shí),，提高認(rèn)識(shí),，增進(jìn)情感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。

因此,，我們?cè)谒枷胝握n教學(xué)中，要充分利用,、及時(shí)抓住社會(huì)發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的新思想、新觀念,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能，提高學(xué)生對(duì)不利的社會(huì)影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識(shí),、判斷的能力，保證教學(xué)向化方向發(fā)展,。

“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓書本知識(shí)走出課堂，融入到鮮活的生活之中,。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通,，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一，各學(xué)科知識(shí)的自由遷移,，通過摸索,，實(shí)踐、總結(jié),，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學(xué)，又能提高學(xué)生知識(shí)水平和能力的方法,。將學(xué)生從思想政治教育中的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)狀態(tài),，在社會(huì)實(shí)踐中，通過信息交流和體會(huì),，實(shí)現(xiàn)自我教育,，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀。

一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合的原則,。古人云：“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”。只有把抽象的理論拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn),，讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主體,，在與環(huán)境的相互作用過程中，才能留下深刻的烙印,，這其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我教育,，自我提高的過程。每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中,，會(huì)遇到這樣那樣的問題,，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的書本的知識(shí)，獨(dú)立思考面對(duì)的問題,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而學(xué)以致用,，這也是政治課教學(xué)的最終目的,。

二是要堅(jiān)持把教材中反映時(shí)代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時(shí)代的脈搏,，傳承精華,，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì)。如競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),，開拓精神,，團(tuán)隊(duì)合作精神等等，與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，要把這兩個(gè)原則有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下,，對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，那么市場(chǎng)是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢?是在價(jià)值規(guī)律的作用下,，通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源優(yōu)化配置的，而價(jià)格是最敏感的信號(hào),。

那么,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)力這一生產(chǎn)要素也是商品,，也是有價(jià)值的,，社會(huì)對(duì)人才需求也是通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生探訪人才勞動(dòng)力市場(chǎng),，通過親身的接觸，讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)是多樣性的,，有人才與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，人才之間的競(jìng)爭(zhēng),。自己將來(lái)同樣要面對(duì)這些問題,，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝?必須具備一定的能力,，掌握好專業(yè)知識(shí)和技能,，這是根本。同時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì),。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗(yàn),。

在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上，教案設(shè)計(jì)可分為三部分,。

第一部分為課堂教學(xué),，一方面，教師要樹立新的理念,，克服過去應(yīng)試教育的模式,，勇于開拓。在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始,，鉆研教法，力求生動(dòng),、形象,、具體、有趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì),。另一方面，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，變課堂的被動(dòng)接受為課前的積極預(yù)習(xí),，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識(shí)的材料，從大量的感性認(rèn)識(shí)中求得深刻的理性認(rèn)識(shí),，變一般的理論教學(xué)為問題教學(xué),，加強(qiáng)針對(duì)性和可操作性，從而真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,。

第二部分為社會(huì)實(shí)踐,。根據(jù)教材內(nèi)容，把教材中的知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)專題,，由學(xué)生帶著專題到生活中,、社會(huì)中去驗(yàn)證。如講到人民代表大會(huì)制度時(shí),可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表,了解人民代表的產(chǎn)生過程,、任期,、職能，權(quán)利與義務(wù)等,。講到所有制結(jié)構(gòu)問題時(shí),，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，帶來(lái)哪些好處，發(fā)揮了什么作用,。這使教材的知識(shí)活化,，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識(shí)。

第三部分為深化認(rèn)識(shí),，教師設(shè)計(jì)主題,，組織學(xué)生撰寫小論文，這里面包含了學(xué)生的親身感受,，內(nèi)容更豐富,，內(nèi)涵更深刻。教案設(shè)計(jì)的三部分,，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程,。在實(shí)施的過程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之成為一個(gè)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境的作用下實(shí)現(xiàn)自我教育,、培養(yǎng)正確思想觀念的過程,。當(dāng)然,，教師的作用也很重要,，要作細(xì)致的研究分析，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排,，把握好分寸，張馳有度,，以避免過去常出現(xiàn)的“一抓就死,，一放就亂”的局面的發(fā)生，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖,。

1,、良好的社會(huì)環(huán)境是依據(jù)。十一屆三中全會(huì)以來(lái),，我們黨恢復(fù)了解放思想,，實(shí)事求是的思想路線。在鄧小平理論指導(dǎo)下,，改革開放,，促進(jìn)社會(huì)迅猛地向前發(fā)展。社會(huì)的深刻變革,，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),，推動(dòng)著人們的思想觀念的變革。社會(huì)快速發(fā)展為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù),。

2,、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提,。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡,。這一階段的心理特點(diǎn),，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識(shí)急劇發(fā)展，逐步擺脫對(duì)師長(zhǎng)的依賴心理,，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會(huì)能力,，能運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)去觀察問題、分析問題,。對(duì)思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過他們獨(dú)立思考后才會(huì)自覺接受,。社會(huì)實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的,。

3,、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件。過去應(yīng)試教育,，為了完成任務(wù),，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整，放不開手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能,，還原政治課的本色。這樣就可以更加開放,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，利用各種環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，方法也更多樣化了,。這無(wú)疑會(huì)增加政治課的趣味性,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，踴躍地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，真正形成教與學(xué)的雙向互動(dòng),，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面。

4,、教材編寫具有鮮明的時(shí)代特征,。教材闡述基本采用了從感性到理性，從具體到抽象,，從分析到綜合的`編寫體制,。除了正文的闡述，還有大量的感受性材料,，以及問題思考,，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空，極大地拓展了學(xué)生的思維空間，更促使學(xué)生開動(dòng)腦子,。教材的這種編寫體制,，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合，開展探究性和自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了示范,。

1.有助于學(xué)生樹立正確人生觀，提高思想認(rèn)識(shí)水平,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，就讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)生活是那么生動(dòng),，那么豐富多彩，充滿生機(jī)和活力,，在強(qiáng)烈的感受中,，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識(shí)水平，樹立正確人生觀,。

2.有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),。實(shí)踐的過程，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問題和解決問題的過程,，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過程,。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了觀察問題的能力,，判斷,、分析問題的能力,、參與社會(huì)的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過程中，培養(yǎng)了語(yǔ)言概括能力,、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。

3.有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。社會(huì)的發(fā)展,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，對(duì)人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì),，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能,。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的敏感，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的競(jìng)爭(zhēng)觀念,，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，心理承受能力，法制觀念，道德觀念,，價(jià)值觀念等等,。簡(jiǎn)言之，自身素質(zhì)越優(yōu)秀,，競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng),，社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用，有利于全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的,。

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

摘要：鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，不僅提高自身素質(zhì)，還為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)部結(jié)合特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn),，連續(xù)三年全員化開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出“紅色”主旋律,，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自覺地接受愛國(guó)主義教育,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入理解“中國(guó)夢(mèng)”,，傳遞正能量,，不僅進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在思政教育工作中的重要作用，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識(shí),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;愛國(guó)主義教育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大報(bào)告指出：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù),，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵1]35黨的十八大以來(lái),，隨著高校深化教育的改革和發(fā)展，高校的思想政治教育工作面臨著新的工作機(jī)遇和要求,。

愛國(guó)主義教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)部結(jié)合自身共青團(tuán)工作實(shí)際情況和文科專業(yè)特色,，開展全員化、課程化,、學(xué)分化暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，突出“紅色”主旋律，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中自覺地接受愛國(guó)主義教育,，踐行提出的“八字真經(jīng)”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，深入學(xué)習(xí)理解“中國(guó)夢(mèng)”，傳遞正能量,。此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不僅進(jìn)一步發(fā)揮了社會(huì)實(shí)踐在思政教育工作中的重要作用，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識(shí),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì),、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干,、奉獻(xiàn)社會(huì),、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用,。”[2]近幾年,，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)部堅(jiān)持利用寒暑假組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，有的規(guī)定主題，比如“感悟十八大,，青春正能量”“十八屆五中全會(huì)精神”宣講;有的由學(xué)生自選主題,。2014年暑假起，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)部開展全員化,、課程化,、學(xué)分化暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1994年國(guó)家頒布《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,，開始建設(shè)愛國(guó)主義教育基地,，對(duì)全社會(huì)尤其是青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，至2014年恰逢二十周年,。2004年，,、中央文明辦,、國(guó)家發(fā)改委、教育部,、民政部,、財(cái)政部、文化部、全國(guó)總工會(huì),、共青團(tuán)中央和全國(guó)婦聯(lián)等十部委提出《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛國(guó)主義教育基地工作的意見》,，至2014年恰逢十周年。2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,，2016年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年,。結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，考慮到同學(xué)們開展社會(huì)實(shí)踐的可操作性和意義性,，避免使社會(huì)實(shí)踐流于形式,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)部連續(xù)三年開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”，真實(shí)了解各地,，尤其是黑龍江省各地的愛國(guó)主義教育基地工作的加強(qiáng)和改進(jìn)情況與基地發(fā)揮作用的真實(shí)實(shí)效,，一起感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國(guó)家加強(qiáng)和改進(jìn)愛國(guó)主義教育基地工作的政策舉措,。連續(xù)兩年開展老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng),，使同學(xué)們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在,，將以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神牢記在心,，傳承于行，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng),，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗,。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)部共青團(tuán)工作的重要組成部分，在原有實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，學(xué)部結(jié)合新形勢(shì),，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng),，不僅促進(jìn)了大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，提高個(gè)人綜合素質(zhì)和愛國(guó)熱情，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。細(xì)致思考和系統(tǒng)安排,，是保證實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果必不可少的重要環(huán)節(jié)。

1.學(xué)部高度重視

布置實(shí)踐活動(dòng)前,，學(xué)部高度重視,，多次召開黨總支、團(tuán)總支和所有輔導(dǎo)員碰頭會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究部署實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)前,，為了提高同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，高度重視實(shí)踐活動(dòng)的意義,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更好地完成實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)部組織所有同學(xué)召開動(dòng)員會(huì)和培訓(xùn)會(huì),，建立微信群和qq群，給予學(xué)生具體的指導(dǎo),，激發(fā)大家參與熱情,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)、大局意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、服從意識(shí)。

2.打破界限分組

為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，方便各小組順利完成實(shí)踐活動(dòng),，外國(guó)語(yǔ)學(xué)部打破專業(yè)、班級(jí)界限,，將所有學(xué)生全部按照家鄉(xiāng)所在地進(jìn)行分組,，每8-10人一組，組成哈爾濱,、齊齊哈爾,、大慶、綏化,、牡丹江,、雙鴨山、伊春,、佳木斯,、鶴崗、雞西,、內(nèi)蒙古,、遼寧吉林、河北天津等小分隊(duì),。

3.指導(dǎo)教師對(duì)接

4.制定相關(guān)文件

結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題和實(shí)際情況,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)部先后制定了《外國(guó)語(yǔ)學(xué)部暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)施辦法和相關(guān)要求》《調(diào)研報(bào)告撰寫要求》《暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人成績(jī)量化表》,，方便同學(xué)們?cè)陂_展實(shí)踐活動(dòng)、撰寫調(diào)研報(bào)告,、成果匯總時(shí)有章可循;編印了《愛國(guó)主義教育基地調(diào)查問卷》《共建愛國(guó)主義教育基地協(xié)議書》《紅色經(jīng)典宣傳員聘書》,，方便同學(xué)們開展調(diào)查，在有條件的情況下,，與愛國(guó)主義教育基地簽訂共建協(xié)議,，聘請(qǐng)老戰(zhàn)士為“紅色經(jīng)典宣傳員”，以便長(zhǎng)期共建和服務(wù);匯總了《黑龍江省愛國(guó)主義教育基地列表》和現(xiàn)有老戰(zhàn)士資源,，開具《暑期社會(huì)實(shí)踐專用介紹信》,，方便同學(xué)們開展實(shí)踐活動(dòng)。

思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式

思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2000字

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思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

實(shí)習(xí)期間,，我利用此次難得的機(jī)會(huì),，努力工作，嚴(yán)格要求自己,，社會(huì)真的是很殘酷,，很現(xiàn)實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生,，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾,，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。透過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼,。從那天起,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,，那是我心底真誠(chéng)的問候,。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候,，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,，我就和同事們打成一片,，我想，就應(yīng)是我的真誠(chéng),，換取了同事的信任,。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我,。

溝通是一種重要的技巧和潛力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動(dòng)去做。

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。

當(dāng)你能夠選取的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候,，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”,?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩,，要從小事做起，但有些時(shí)候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需,，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么,。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選取,，有些東西卻能夠選取,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告,。其它的工作也一樣,，講究條理能讓你事半功倍。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái),，雖然付出了不少汗水,，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂,。

這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白;大學(xué)生只有透過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。

思想道德實(shí)踐報(bào)告800

思想政治論文3000字

思想道德社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

1.透過實(shí)踐,，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力;

3.透過實(shí)踐,，樹立正確的法律人觀念和法律人思維;

4.透過實(shí)踐,，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)潛力和人際交往潛力。

二,、實(shí)踐計(jì)劃

1.不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí);

2.熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來(lái)源執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境;

3.協(xié)助律師接待當(dāng)事人,，組織證據(jù)，開庭;

4.整理卷宗資料查詢法律文書撰寫;

5.熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及律師執(zhí)業(yè)紀(jì)律;

6.熟悉律師事務(wù)所的各項(xiàng)管理制度;

7.掌握一般辦公技能;

8.與律師接觸和溝通,，虛心理解指導(dǎo);

9.請(qǐng)實(shí)踐單位出具實(shí)踐鑒定;整理實(shí)踐記錄,，撰寫實(shí)踐報(bào)告。

三,、實(shí)踐經(jīng)過

由于實(shí)踐之前我就已經(jīng)明確實(shí)踐目的和制定了實(shí)踐計(jì)劃,，這使得我在實(shí)踐過程中有的放矢，用心主動(dòng)尋找鍛煉機(jī)會(huì),，并有得于許多律師的指點(diǎn)幫忙,，我的實(shí)踐資料豐富多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種潛力,，也是以后職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節(jié)和方面,。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我注重以下實(shí)踐資料：

(一)透過整理卷宗熟悉律師整個(gè)辦案流程和司法程序

整理卷宗幾乎是每個(gè)法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐生都要做的事,。在安頓好之后,，我接到的首要任務(wù)就是整理卷宗，看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)在你沒做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的,，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān),，也和相應(yīng)的司法程序相對(duì)應(yīng)。

以民事卷為例,，律師承辦案件首先是要有律師事務(wù)所的批單,，然后與當(dāng)事人簽訂委托代理協(xié)議，取得授權(quán)委托書;然后是根據(jù)案情所撰寫的起訴書、上訴書或者答辯狀;接下來(lái)是組織調(diào)查材料以構(gòu)成的證據(jù),，包括談話筆錄,、證人證言和書證物證;最后再綜合構(gòu)成律師代理詞。如果這個(gè)案件是法院已受理或者已結(jié)案,，就還有出庭通知書,、舉證通知書、判決書,、裁定書等法院材料,。

因此，只要你認(rèn)真和細(xì)心,，透過整理卷宗你就能夠了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序,，這很重要,。我并沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆爆嵍中纳踔练艞?，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。

(二)透過協(xié)助律師咨詢和律師開庭獲得實(shí)務(wù)技巧

法律知識(shí)方面的欠缺,，由于這兩年來(lái)的鍛煉,，我能在較短時(shí)間內(nèi)掌握，所以我覺得自己的差距和不足便是實(shí)務(wù)技巧,，因?yàn)槁蓭熜枰氖切攀帜閬?lái),，應(yīng)付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案,。雖然這次實(shí)踐中跟隨律師辦案的機(jī)會(huì)不多,，但我還是盡量把握。透過旁聽律師咨詢過程學(xué)習(xí)律師接待當(dāng)事人的方式和分析問題的思維特點(diǎn);透過旁聽庭審了解案件的審理過程和律師在其中的辯論技巧,、言行舉止,。有時(shí)我也學(xué)學(xué)組織證據(jù)和記錄要點(diǎn)，有問題也隨時(shí)請(qǐng)教,。

(三)非訴訟業(yè)務(wù)在法律行業(yè)中的重大前景

律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)有訴訟和非訴訟兩種類型,，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速和多元化的發(fā)展，非訴訟業(yè)務(wù)已成為越來(lái)越多律師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)組成部分和市場(chǎng)發(fā)展方向,。卓凡律師事務(wù)所與金融機(jī)構(gòu)和大中型企業(yè)集團(tuán)建立了長(zhǎng)效的合作機(jī)制,，為其帶給合同起草與審查、土地轉(zhuǎn)讓,、國(guó)有資產(chǎn)管理,、股票證券、銀行業(yè)務(wù),、企業(yè)破產(chǎn),、法律顧問等非訴訟服務(wù)。這些項(xiàng)目的標(biāo)的往往很大，它證明非訴訟業(yè)務(wù)市場(chǎng)之大,。

(四)專業(yè)化在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性

卓凡律師事務(wù)所雖然是綜合性的律師事務(wù)所,，但其每一位律師都是某一特定領(lǐng)域的能手，可根據(jù)需要隨時(shí)組成不同專業(yè)領(lǐng)域的律師工作團(tuán)隊(duì),，為客戶帶給特定領(lǐng)域的專業(yè)化法律服務(wù),。這提醒學(xué)法學(xué)專業(yè)的我，對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的選取要盡早明確,，因?yàn)橹挥忻鞔_目標(biāo),，透過努力學(xué)習(xí)過硬的專業(yè)水平，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和業(yè)務(wù)工作中取得優(yōu)勢(shì),。

(五)實(shí)踐對(duì)加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用

3.不要急功近利,。雖然意識(shí)到學(xué)識(shí)上與經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，但也許是積累不足,，我對(duì)有些問題始終找不到解決途徑,。我想學(xué)習(xí)上也一樣，不要急功近利,，凡事講究一個(gè)過程,。

我決定在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)這次實(shí)踐所得到的經(jīng)驗(yàn)，處理好課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,，以及理論知識(shí)與實(shí)踐資料的關(guān)系,。

五、結(jié)語(yǔ)

透過各項(xiàng)實(shí)踐工作及時(shí)記錄實(shí)踐心得,，樹立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維律師的工作是嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求是的,，律師的思維是敏銳與辨證的。應(yīng)對(duì)案件,，律師根據(jù)自身知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往很快便能著手解決,。而應(yīng)對(duì)問題的分析討論，律師更是滔滔不絕,，有理有據(jù),。我喜歡討論，更喜歡與律師討論,。我觀察律師的臨場(chǎng)發(fā)揮,，透過討論獲取知識(shí)、更新知識(shí),。

“好記憶不如爛筆頭”,，為了提高動(dòng)筆潛力和保存有益信息，我習(xí)慣將所見所聞所思記下來(lái),，有時(shí)也展開分析,，這是為了樹立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維,。比如實(shí)踐期間我寫了《律師在和諧惠州建設(shè)中的地位和作用》、《物權(quán)法與和諧社區(qū)建設(shè)》兩法學(xué)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文論文,，又比如對(duì)證據(jù)規(guī)定,、審判委員會(huì)、法院開庭等問題的思考,，我都寫下了不短的分析,。我發(fā)覺法律的掌握和運(yùn)用確實(shí)很搞笑。

這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，對(duì)我接下來(lái)的學(xué)習(xí)和今后走向社會(huì)參加工作無(wú)疑是很有幫忙的,。這一點(diǎn)在實(shí)踐之前和實(shí)踐之后都得到了肯定。這次實(shí)踐還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式,，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己,。我要感謝卓凡律師事務(wù)所，感謝實(shí)踐期間幫忙過我的每一個(gè)人,。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴(yán)峻,，我自身面臨的問題也很多，但實(shí)踐帶給我的啟迪讓我繼續(xù)堅(jiān)定了法律信仰和職業(yè)追求,。既然我熱愛法律,，那么我沒有理由不學(xué)好。我相信自己!