報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇一

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社會(huì)調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)部分:題目,、前言、正文,、結(jié)語(yǔ),，有的還有附錄。

(一)社會(huì)調(diào)查報(bào)告——題目

社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類:

1.單行標(biāo)題,。

只有一個(gè)正題,，直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對(duì)象,、范圍,。

如《關(guān)于成都市國(guó)有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調(diào)查與思考》。

2.雙行標(biāo)題,。

正題下加一個(gè)副題,，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想,，副題補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容,。

如《感情越拉越近——對(duì)江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的調(diào)查》。

(二)社會(huì)調(diào)查報(bào)告——前言

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么.解決什么問(wèn)題;調(diào)查對(duì)象,、范圍,，調(diào)查的經(jīng)過(guò)——時(shí)間、地點(diǎn),、過(guò)程及調(diào)查方法,。

(三)社會(huì)調(diào)查報(bào)告——正文

正文是社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的部分。

包括兩部分內(nèi)容:一是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行敘述,。

真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí),、典型事例和具體數(shù)據(jù),。

二是進(jìn)行分析論證。

對(duì)資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析,，把它上升到理論,，提出自己的新觀點(diǎn),，或證實(shí)一種觀點(diǎn)，或推翻一種觀點(diǎn),。

這部分的寫作既要防止單純羅列材料,，也要防止過(guò)多的議論和說(shuō)理。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的正文部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式有三種:

1,，縱式結(jié)構(gòu),。

即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò)，材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí),，由事人理,，分析研究，最后推導(dǎo)出結(jié)論,。

這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒,，否則將會(huì)眉目不清，條理紊亂,。

2.橫式結(jié)構(gòu),。

即根據(jù)材料的性質(zhì)，將其概括為若干平列的幾個(gè)部分,，分別加以說(shuō)明和闡述,，從不同方面集中揭示其主題。

3.對(duì)比式結(jié)構(gòu),。

這是一種特殊的橫向結(jié)構(gòu),。

適合于先進(jìn)與后進(jìn)，正確與錯(cuò)誤的兩件事物相互比較,，明確肯定什么,，否定什么。

4.縱橫交叉式結(jié)構(gòu),。

就是將縱橫兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)使用,。

以縱為主或以橫為主，縱橫交錯(cuò),，以便靈活透徹地說(shuō)明問(wèn)題,。

(四)社會(huì)調(diào)查報(bào)告——結(jié)語(yǔ)

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)語(yǔ),，這部分可長(zhǎng)可短可無(wú)，其內(nèi)容有時(shí)是總括全文,，深化主題;有時(shí)是交代社會(huì)調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問(wèn)題;有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議,。

總之，應(yīng)視其具體情況而定,。

(五)社會(huì)調(diào)查報(bào)告——附錄

有的社會(huì)調(diào)查報(bào)告還有附錄部分,。

內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個(gè)案資料,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說(shuō)明,，正文中有關(guān)材料的出處，參考文獻(xiàn),，旁證材料,，以及其他必須說(shuō)明的問(wèn)題或情況。

關(guān)于上海中聚家具有限公司人員培訓(xùn)情況的調(diào)查報(bào)告

分校(站,、點(diǎn))： 長(zhǎng)寧分校

姓名：王小強(qiáng) 學(xué)號(hào)： 087260267

年級(jí)： 11春 專業(yè)： 工商管理

指導(dǎo)教師： 張華亮

日期： 20** 年 5 月 5 日

內(nèi)容提要

上海中聚家具有限公司,，創(chuàng)建人二零零零年就已涉足辦公家具行業(yè)。

多年來(lái)公司一直不懈努力致力于辦公家具的開(kāi)發(fā),、設(shè)計(jì),，目前已成為國(guó)內(nèi)辦公家具行業(yè)的實(shí)力企業(yè)。

本文通過(guò)調(diào)查研究了中聚家具公司在人力資源培訓(xùn)方面的情況,，分析了中聚家具的內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制方面存在的問(wèn)題,，例如管理者重視不夠、忽視思想教育方面的培訓(xùn),、缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性以及方法單一等,，這使公司在人才培養(yǎng)和專業(yè)人員培訓(xùn)上雖然花了大力氣但還是收效甚微。

本文針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)一步提出了提出加強(qiáng)思想教育工作,、明確培訓(xùn)定位,、強(qiáng)化培訓(xùn)導(dǎo)、改進(jìn)培訓(xùn)手段,、培訓(xùn)形式多樣化等方法,，以解決公司在人員培訓(xùn)方面存在的這些問(wèn)題。

提綱：

關(guān)于上海中聚家具有限公司人員培訓(xùn)情況的調(diào)查報(bào)告

一,、中聚家具公司概況

二,、中聚家具公司人員培訓(xùn)的現(xiàn)狀和問(wèn)題

1、過(guò)于偏向技能培訓(xùn)而不注意員工思想教育輔導(dǎo)

2,、企業(yè)管理者對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)程度和重視程度不夠

3,、培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性

4、缺乏完善的培訓(xùn)評(píng)估體系

三,、中聚家具公司開(kāi)展職工培訓(xùn)教育的策略建議

1,、加強(qiáng)思想教育工作

2,、明確培訓(xùn)的重要性

3、形成全面系統(tǒng)的培訓(xùn)體系

4,、完善培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)方法

四,、調(diào)查結(jié)果和體會(huì)

關(guān)于上海中聚家具有限公司人員培訓(xùn)情況的調(diào)查報(bào)告

一、中聚家具公司概況

上海中聚家具有限公司辦公家具有限公司,，創(chuàng)建人二零零零年就已涉足辦公家具行業(yè),。

公司擁有先進(jìn)的專業(yè)生產(chǎn)線和一支優(yōu)良的工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)隊(duì)伍。

公司開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品包括有屏風(fēng)系列,、轉(zhuǎn)椅系列,、沙發(fā)系列、大班系列等,，這些產(chǎn)品質(zhì)量均已達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

“客戶第一,、信譽(yù)第一,、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”是中聚對(duì)客戶的承諾,。

公司一貫推行：“專業(yè)免費(fèi)的`咨詢,、免費(fèi)的電腦輔助繪畫設(shè)計(jì)服務(wù)、免費(fèi)的現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品模擬示范服務(wù),、快速準(zhǔn)時(shí)的送貨服務(wù),、專業(yè)安裝與售后服務(wù)、對(duì)大部分產(chǎn)品實(shí)行五年保用服務(wù)”等,。

這些措施確保了客戶在選擇中聚品牌后,，能夠得到優(yōu)質(zhì)完善的銷售服務(wù)，公司還長(zhǎng)期備有批量存貨,，以專門滿足急需之客戶,。

多年來(lái)公司一直不懈努力致力于辦公家具的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì),，目前已成為國(guó)內(nèi)辦公家具行業(yè)的實(shí)力企業(yè),。

二、中聚家具公司人員培訓(xùn)的現(xiàn)狀和問(wèn)題

1,、過(guò)于偏向技能培訓(xùn)而不注意員工思想教育輔導(dǎo)

目前,，中聚公司的培訓(xùn)偏向于技能方面，而在思想教育等方面的培訓(xùn)則基本沒(méi)有,。

現(xiàn)在公司員工中存在個(gè)人主義,、拜金主義、法制觀念較弱等問(wèn)題,。

有些員工職業(yè)道德存在偏差,，只知道做好自己工作就好,，沒(méi)有對(duì)本職工作的鉆研精神和刻苦學(xué)習(xí)的耐心，存在“混日子的”心里狀態(tài),。

這對(duì)中聚公司今后發(fā)展是個(gè)很大的障礙,。

2、企業(yè)管理者對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)程度和重視程度不夠

中聚家具公司的管理者雖然認(rèn)為培訓(xùn)很重要,，但其培訓(xùn)的內(nèi)容僅僅局限在

…………………………

三,、中聚家具公司開(kāi)展職工培訓(xùn)的策略建議

1、加強(qiáng)思想教育工作………………………………

四,、調(diào)查結(jié)果和體會(huì)

……………………

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇二

一,、需提交的調(diào)查資料內(nèi)容

1、封面（統(tǒng)一格式）

2,、調(diào)查報(bào)告正文

3,、調(diào)查心得（每人一份）

3、調(diào)查過(guò)程證明材料

二,、調(diào)查報(bào)告裝訂要求

1,、統(tǒng)一采用a4紙打印，左側(cè)裝訂,；頁(yè)碼位于頁(yè)面底端（頁(yè)腳）,，居中對(duì)齊；行距20磅,。

2,、裝訂順序：（1）封面；（2）調(diào)查報(bào)告正文,；（3）調(diào)查心得,；（4）調(diào)查過(guò)程證明材料（證明材料可以粘貼在a4紙上）

三、調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)

調(diào)查報(bào)告大體上由標(biāo)題,、導(dǎo)言,、主體、結(jié)尾等幾個(gè)部分組成,。

1,、標(biāo)題

標(biāo)題是對(duì)調(diào)查活動(dòng)和報(bào)告主題的高度概括和簡(jiǎn)短揭示。其基本要求是,，既能概括調(diào)查研究的內(nèi)容,，又能夠吸引讀者。

2,、導(dǎo)言

導(dǎo)言也可稱為前言,、引言。主要任務(wù)是向讀者對(duì)已經(jīng)完成的調(diào)查作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，形成一個(gè)較為全面的印象,。主要內(nèi)容包括調(diào)查的目的,、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的對(duì)象,、調(diào)查的時(shí)間地點(diǎn),、調(diào)查的方法等等。

3,、主體

主體部分是整篇報(bào)告的最主要部分,，所占篇幅最大、內(nèi)容也最多,。這部分要全面介紹調(diào)查所取得的各方面的重要資料,，已經(jīng)研究分析的觀點(diǎn)。

4,、結(jié)尾

這部分主要是小結(jié)調(diào)查的過(guò)程和主要結(jié)果,，陳述調(diào)查研究的結(jié)論，并在闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,、所具有的影響基礎(chǔ)上,，提出解決的辦法或政策建議。

四,、調(diào)查報(bào)告格式要求

1、文章題名

文章題名應(yīng)簡(jiǎn)明,、貼切,，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)字,。

2,、作者署名

依次標(biāo)注小組參與人員的專業(yè)、班級(jí),、姓名,、學(xué)號(hào)。

3,、摘要

摘要應(yīng)客觀地概括報(bào)告的主要內(nèi)容和觀點(diǎn),，不超過(guò)200個(gè)字。

4,、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組,，具有檢索價(jià)值。一般為3—6個(gè),。

5,、正文

6、注釋

注釋置于當(dāng)頁(yè)下（腳注）,，按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1,，2,，3……每頁(yè)單獨(dú)排序。

7,、參考文獻(xiàn)

置于正文末,。

8、字體與字號(hào)

題目：黑體,、三號(hào),、居中

作者名字：宋體、四號(hào),、居中

摘要,、關(guān)鍵詞：楷體、小四號(hào)

正文：宋體,、小四號(hào)

參考文獻(xiàn)內(nèi)容：仿宋,、五號(hào)

注釋：仿宋、小五號(hào)

9,、調(diào)查心得每人一份,，字?jǐn)?shù)1000字左右。每組各成員調(diào)查心得格式要統(tǒng)一（包括字體,，排版）,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇三

【摘要】近年來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革,，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn),。20xx年全球金融危機(jī),，對(duì)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)造成重大影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也遭受其影響,，就業(yè)市場(chǎng)更是雪上加霜,，給09屆畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加不容樂(lè)觀,。通過(guò)本次實(shí)踐調(diào)查,，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo)，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑,。

引言

受國(guó)際金融危機(jī)影響,，加上國(guó)內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，20xx年中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將異常嚴(yán)峻,。20xx年企業(yè)用人需求下降的趨勢(shì)難有根本性轉(zhuǎn)變;回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問(wèn)題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問(wèn)題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時(shí),，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。

時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,，進(jìn)行抽樣調(diào)查,，預(yù)計(jì)完成500份問(wèn)卷，回收了488份,，其中合格482份,，合格率為96.4%。樣本中男,、女分別占38%和62%,。文科生123人，理科生183人,，工科生116人，其他音,、體,、美學(xué)生60人。對(duì)此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù),，運(yùn)用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,。

一、就業(yè)形勢(shì)分析

1.金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,，但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂(lè)觀

對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，82.37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻;而大學(xué)生在對(duì)自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂(lè)觀或比較樂(lè)觀,，占57.47%;在問(wèn)及求職中最困擾的因素時(shí),，7.93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16.76%認(rèn)為信息量少;21.91%認(rèn)為對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解;10.30%認(rèn)為能力不足;8.99%認(rèn)為優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮;16.52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16.27%認(rèn)為對(duì)社會(huì)缺乏了解。

2.大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)

大學(xué)生對(duì)于自身所欠缺的素質(zhì)，9.75%選擇基本解決問(wèn)題的能力;13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;13.28%選擇承受壓力,、克服困難的能力;30.08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn);22.2%選擇專業(yè)知識(shí)和技能,。面對(duì)名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會(huì)有些自卑心理,，那么當(dāng)大家同臺(tái)競(jìng)技爭(zhēng)奪工作崗位時(shí)又會(huì)如何?大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力,，占72.2%。

在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上,，46.47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下;24.9%認(rèn)為就業(yè)率在50%-70%;6.22%認(rèn)為就業(yè)率在70%-90%,。大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢(shì)不是很樂(lè)觀,，大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下,，而事實(shí)上據(jù)調(diào)查來(lái)看20xx年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平,。對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,，67.43%選擇800-1500元;23.03%選擇1501-20xx元;選擇20xx元以上的占9.13%。對(duì)求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在1001-2500之間,，5.39%認(rèn)為求職薪酬在1001-1500之間;23.65%認(rèn)為在1501-20xx之間;24.90%認(rèn)為在20xx-2500之間;28.42%認(rèn)為在2501-4000之間;認(rèn)為求在4001以上的,，占17.64%。

二,、就業(yè)傾向分析

大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國(guó)有企業(yè)和政府部門,，占51.74%，民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%,、14.35%;6.96%的會(huì)自主創(chuàng)業(yè),。到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇，占47.30%;23.03%選擇中部大中城市來(lái)發(fā)展自己的事業(yè),。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)或有良好的社會(huì)資源,，占56.64%;16.62%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%;回報(bào)家鄉(xiāng)有10.87%;因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占2.30%、6.27%,。

2.大多數(shù)大學(xué)生想過(guò)自主創(chuàng)業(yè),，但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，70.12%表示想過(guò)自主創(chuàng)業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者,，擠占就業(yè)機(jī)會(huì)，而更應(yīng)該是新崗位的開(kāi)拓者,，為社會(huì)帶來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì),。但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.56%;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%,、14.17%,。

3.半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃及報(bào)考村官

對(duì)于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃,，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃。在對(duì)于村官的選擇上,，5%的大學(xué)生已報(bào)名村官考試;57%有意向朝村官方向發(fā)展,，但自身?xiàng)l件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化,。

關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，21.25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入;55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè);16.67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造;6.25%打算自主創(chuàng)業(yè),。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯型的,，根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機(jī)遇,，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)崗位不斷成長(zhǎng),。所以在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，可以采取“先就業(yè),，后擇業(yè),，再創(chuàng)業(yè)”的辦法。也就是說(shuō),，在擇業(yè)時(shí)不要期望太高,，可以先選擇一個(gè)職業(yè)，不斷提高自己的社會(huì)生存能力,、增加工作經(jīng)驗(yàn),，然后再憑借自己的努力，通過(guò)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng),，來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟(jì)收入因素，達(dá)55%;考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%,、32%;43%考慮對(duì)事業(yè)發(fā)展是否有利,。58.13%認(rèn)為專業(yè)對(duì)口對(duì)未來(lái)選擇工作比較重要;8.75%認(rèn)為很重要。在所學(xué)專業(yè)前景的看法上,，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù),，比例為65.15%;7.68%覺(jué)得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途。

三,、就業(yè)工作指導(dǎo)

1.在校期間對(duì)大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐

71.78%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐對(duì)工作影響最大,，55.87%認(rèn)為專業(yè)知識(shí)很重要,，23.65%選擇了職業(yè)資格認(rèn)證,，選擇基礎(chǔ)理論、畢業(yè)設(shè)計(jì)的分別占9.54%,、6.43%,6.85%認(rèn)為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié),。

在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)對(duì)今后就業(yè)最為重要這個(gè)問(wèn)題上，選擇社會(huì)交際能力的占75.52%，其次是心理素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，分別占71.16%,、70.75%,也有49.38%認(rèn)為組織管理能力很重要，46.47%選擇創(chuàng)新能力,。這表明現(xiàn)在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì),，逐步向復(fù)合型人才發(fā)展。75.3%的大學(xué)生認(rèn)為他們最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo);54.4%最需要的是就業(yè)信息的獲取;41.7%最需要的是推薦就業(yè)崗位;40.7%最需要的是國(guó)家就業(yè)政策;18.9%最需要的是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育方面;17.2%需要的是就業(yè)派遣的程序;還有17%最需要的是就業(yè)指導(dǎo)材料的制作,。

3.大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要

67.01%的大學(xué)生覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要,，沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%,。

4.54.3%的大學(xué)生對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度

對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占54.3%;有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿意，占27.3%,。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足,，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。

5.大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)

23.2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?；蛟合稻蜆I(yè)信息欄;26.1%認(rèn)為是人才招聘會(huì);5.6%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的,，分別占2.3%、8.1%;也有少部分通過(guò)電視報(bào)紙等媒體或其他渠道獲得,。

11.4%表示希望企業(yè)人士來(lái)學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃;55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才;8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃;6.4%希望應(yīng)涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律;12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì),。62%的大學(xué)生希望其報(bào)告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系,，22%認(rèn)為就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是“成功的因素”,。

四、對(duì)策與建議

隨著國(guó)際金融危機(jī)沖擊的加劇,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來(lái)本就不大樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。為了減少金融危機(jī)的不利影響,，尋找解決問(wèn)題的路徑和方法，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè),，需要政府,、社會(huì)、高校以及大學(xué)生等共同努力,。

1.政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

對(duì)家庭困難的畢業(yè)生就業(yè),，可以指定出臺(tái)一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度,。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記,，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。二是臨時(shí)救助制度,。對(duì)因短期無(wú)法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的,，戶籍遷入地民政部門要及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時(shí)救助,。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。對(duì)城鎮(zhèn)特困職工家庭,、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦,、優(yōu)先安置;對(duì)零就業(yè)家庭畢業(yè)生，采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè),。四是免費(fèi)服務(wù)制度,。對(duì)未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)、免費(fèi)推薦,、免收服務(wù)費(fèi)用,。五是就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度。通過(guò)建立高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地,，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費(fèi)提供3至6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)培訓(xùn),，見(jiàn)習(xí)單位和地方財(cái)政部門為其提供基本生活補(bǔ)助。

2.社會(huì)：觀念與時(shí)俱進(jìn),，服務(wù)實(shí)在周到

我國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行,，必須徹底擺脫長(zhǎng)期以來(lái)固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級(jí)等封建思想的束縛,，真正認(rèn)同勞動(dòng)者無(wú)高低貴賤之分的觀念,，形成行行出人才的社會(huì)意識(shí)。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù),。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期,。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英，也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者,，“北大才子賣肉”很正常,。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限,，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),，卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求。同時(shí),，建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù),。

3.高校：教育改革刻不容緩

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志,。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔(dān)此大任,。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流,，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展,、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才,。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”,、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題,。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，包括商務(wù)禮儀、心理健康,、與人溝通,、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小,、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。

(3)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,，有67.01%的人覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求,，貫穿于大學(xué)教育的始終,，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系,。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作,。20xx年,，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位,。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段;系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),，而且通過(guò)細(xì)化過(guò)程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信;另外，良好的目標(biāo)意識(shí)促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng),，從而可以減少他們接觸不良信息的機(jī)會(huì),，這在信息化社會(huì)的今天尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo),、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性,。

(4)自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,，也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求,。授人以魚,，不如授人以漁。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出,，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力,。重視對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì),。

創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，通過(guò)各種可利用的教育方式來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維,、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì),，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念,，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合,，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值,。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式。20xx年江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校,。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”,，教有能力的學(xué)生“做老板”,。對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求,、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢(shì)等的研究,，對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題。

4.大學(xué)生：自強(qiáng)自立,，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀

首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美,，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式,，做到因人、因時(shí),、因事而異,。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念,，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情,。同時(shí),，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力,，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng),，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,，處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力,、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次,，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三,，正確就業(yè)定位,。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路,，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四,，借助各種渠道,，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì),、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì),。第五，先就業(yè)后擇業(yè),。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位,，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想,，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn),，使自我價(jià)值得到較大的提升,，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

5.用人單位：科學(xué)用人,，善于成為伯樂(lè)

首先,，用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗(yàn)論,、唯學(xué)歷論,，摒棄用人歧視，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn),，人人競(jìng)相成才,。其次,，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書,，細(xì)化崗位職責(zé),，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),，確定招聘人員質(zhì)與量,。第三，確定科學(xué)招聘程序,。要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后,，擇優(yōu)錄用,。

總結(jié)

本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校，時(shí)間倉(cāng)促,，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府,、社會(huì),、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,，需要政府管理部門,、高校、社會(huì),、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工,。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇四

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)生活中的某一情況、某一事件,、某一問(wèn)題,，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái),，以反映問(wèn)題,，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律,，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法,，為有關(guān)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和

教學(xué)

部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告,。

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍、問(wèn)題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等,。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)

三、

報(bào)告正文,。

正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問(wèn)題,、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或

總結(jié)

全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

學(xué)術(shù)性社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫作

學(xué)術(shù)性社會(huì)調(diào)查報(bào)告指的是基于社會(huì)調(diào)查的畢業(yè)論文或者要發(fā)

表在國(guó)內(nèi)、國(guó)際期刊上的研究論文,。雖然各個(gè)學(xué)?；蚱诳赡茉诟袷缴弦蟛煌莾?nèi)容上的要求往往是一致的,。

1.節(jié)本寫作方法,。有了足夠的材料積累，并收集,、分析了數(shù)據(jù)之后,，就是正式撰寫報(bào)告與論文的時(shí)候了。雖然說(shuō)文無(wú)定法,，一個(gè)行為研究方面的論文一般遵循一個(gè)相當(dāng)固定的報(bào)告格式,。這種寫作格式對(duì)大部分中國(guó)人來(lái)講是一個(gè)福音。畢竟寫八股文還是比較容易的,。一個(gè)論文的基本結(jié)構(gòu)分以下幾部分：

uction (概述)

tical development(理論發(fā)展)

ology (研究方法)

analysis and result(數(shù)據(jù)分析與結(jié)果)

on and implication

sion (結(jié)論)

在我們解釋每一部分要寫什么之前,，有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，那就是從粗到細(xì)(top-down proce)的寫作過(guò)程,。從平時(shí)的材料積累開(kāi)始,，在寫一篇論文的整個(gè)過(guò)程中，最好的寫作方法就是從綱要開(kāi)始,，然后對(duì)每一點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化,，得到更細(xì)的綱要，一直到成文,。一個(gè)基本的原則是：每一段文字的第一句是對(duì)本段的總結(jié),。

2.寫概述。

廣告總額的增長(zhǎng)來(lái)說(shuō)明一個(gè)課題實(shí)際重要性,。

2.提出業(yè)界所關(guān)心的問(wèn)題,。比如,，如何通過(guò)搜索引擎做廣告是很多公司所關(guān)心的問(wèn)題。研究者可以用這業(yè)廣告的營(yíng)業(yè)總額來(lái)說(shuō)明其受關(guān)心程度,。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行明確化,，使之直接關(guān)聯(lián)到本研究課題。業(yè)界所面臨的問(wèn)題是什么呢?比如,，業(yè)界關(guān)心的是一個(gè)廣告位置是否值一定的價(jià)格,。

3.對(duì)以往的研究做一個(gè)高度概括的總結(jié)，并提出其不足,。比如,，以往研究可以研究了不同的廣告表現(xiàn)方式(比如使用動(dòng)畫，使用影視片斷)對(duì)用戶注意力的影響,，卻沒(méi)有研究廣告位置對(duì)注意力的影響,。

4.明確本文的科研主題。用一句很明確的話來(lái)表明科研主題,。一個(gè)科研議題中要明確包含因變量(比如：attention),，并盡可能包含主要的自變量。

5.解釋本文的主要理論依據(jù)或方法,，并指出其貢獻(xiàn),。

6.解釋論文結(jié)構(gòu)。

要注意的是,，在introduction,，研究者要明確定義因變量。其實(shí),，研究的現(xiàn)實(shí)重要性與理論重要性都要圍繞著這個(gè)因變量,，科研主題更是如此。一個(gè)初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤是在文獻(xiàn)回顧之后才說(shuō)“本文的研究課題是什么什么”,。這是一種錯(cuò)誤的報(bào)告方式,。開(kāi)章明義,，因變量要在introduction就明確定義并解釋,。introduction是吸引讀者一個(gè)重要部分?？梢圆豢鋸埖恼f(shuō),，讀完introduction后，一個(gè)讀者就可以決定一篇文章是否值得繼續(xù)讀,。

introduction大概在2-4頁(yè),。

3.寫理論發(fā)展。這部分要包括什么內(nèi)容?以下的要點(diǎn)可供選擇,。

(b)對(duì)前人研究進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)其強(qiáng)項(xiàng),，并指出其不足。你只需要指出其中與本文有關(guān)的不足,，并且,，本文是要回答并彌補(bǔ)這些不足。如果前人的研究中的不足并不是本文所能回答的,，則不需要提這樣的不足,。

(d)提出本文的理論模型綜述。簡(jiǎn)單提出本文的理論模型,，并其中的自變量,。

(e)對(duì)每個(gè)假設(shè)進(jìn)行論證。在論證的過(guò)程中,，把所用理論的基本觀點(diǎn)與假設(shè)的關(guān)系解釋明白,。通過(guò)，假設(shè)可以通過(guò)理論的基本觀點(diǎn)推導(dǎo)而得,。

theoretical development 大概要寫6-10頁(yè),。

4.寫研究方法。這一部分,，研究者報(bào)告數(shù)據(jù)是如何得到的,，并做了什么數(shù)據(jù)預(yù)處理。需要報(bào)告：

2.調(diào)查的目標(biāo)群體與調(diào)查過(guò)程,。本研究的目標(biāo)群體是什么?本研究的抽樣方法與抽樣過(guò)程是什么?有沒(méi)有使用預(yù)定的抽樣范圍?具體描述抽樣的過(guò)程,，包括給抽樣對(duì)象的指令，數(shù)據(jù)的記錄方式,，樣本量,，返回率等等。如果有預(yù)調(diào)查或預(yù)測(cè)試,，報(bào)告其具體過(guò)程,。

這部分一般會(huì)有2-4頁(yè)。

5.寫數(shù)據(jù)分析,。在這一部分,，一般地，研究者要報(bào)告測(cè)度模型與關(guān)系模型的分析過(guò)程,。

1.對(duì)樣本的描述,。報(bào)告樣本的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征，比如性別組成,、年齡組成,、教育背景、職位組成等等,。與適當(dāng)?shù)膮⒄杖后w進(jìn)行比較,，估計(jì)不返回率對(duì)調(diào)查所產(chǎn)生的影響,。

2.報(bào)告測(cè)度模型的分析過(guò)程與結(jié)果。比如,，預(yù)調(diào)查的探索性因子分析的結(jié)果如何?哪些測(cè)度項(xiàng)被淘汰,，為什么會(huì)被淘汰?正式調(diào)查的測(cè)度模型用了哪些指標(biāo)來(lái)衡量聚合效度，哪些指標(biāo)來(lái)衡量區(qū)別效度?本次研究的聚合效度與區(qū)別效度各如何?有合適的表格報(bào)告相應(yīng)的指標(biāo)與數(shù)據(jù)結(jié)果,。如果個(gè)別測(cè)度項(xiàng)被淘汰,，解釋其原因。對(duì)于所剩的測(cè)度項(xiàng),，如果它們的聚合效度滿足要求,，可以按構(gòu)件對(duì)它們進(jìn)行平均，以得到一個(gè)構(gòu)件的均值與方差,。各構(gòu)件的均值,、方差、與各構(gòu)件之間的相關(guān)系數(shù)要用表格報(bào)告出來(lái),。其中,，各構(gòu)件之間的相關(guān)系數(shù)可以從lisrel的輸出中得到。

3.報(bào)告關(guān)系模型即假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)果,。用回歸分析或結(jié)構(gòu)模型對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,。報(bào)告分析的過(guò)程，并模型的擬合度,。報(bào)告各回歸系數(shù)或結(jié)構(gòu)模型中關(guān)系系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)值與其顯著程度,，并由此得出一個(gè)假設(shè)是否被支持的結(jié)論。

這部分一般會(huì)有3-5頁(yè),。

6.寫討論與引申,。discuion是對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。這往往分成幾部分：

1.總結(jié)哪些假設(shè)得到了數(shù)據(jù)支持,，哪些沒(méi)有,。

2.解釋每一個(gè)沒(méi)有被數(shù)據(jù)支持的假設(shè)，找出可能的原因,。有的可能是因?yàn)槔碚撋系脑?，有的可能是因?yàn)閷?shí)證研究中樣本的特殊性。

3.如用研究者進(jìn)行了額外的數(shù)據(jù)分析,，可以在這里報(bào)告,。這樣的分析往往是在假設(shè)檢驗(yàn)的要求之外，但可能讀者會(huì)有興趣,，并有助于解釋本文中的一些現(xiàn)象。

implications是對(duì)本文的理論與實(shí)踐意義的總結(jié),，分兩部分,。

1.本研究的理論意義,。本研究在哪些方面拓展了前人的理論框架?這往往表現(xiàn)在一些新的假設(shè)在本文中得到了支持。這些假設(shè)是前人所未曾測(cè)試過(guò)的,。本研究對(duì)不同的參考領(lǐng)域有什么貢獻(xiàn)?比如,，一個(gè)研究搜索引擎中廣告排序的研究可能有以下貢獻(xiàn)。對(duì)于心理學(xué)中對(duì)于ordereffect 的研究,，這樣的研究可能引入了多個(gè)信息對(duì)象的ordereffect,。以往的order effect 研究往往只研究一個(gè)信息對(duì)象。

對(duì)于廣告學(xué),，這樣的研究拓展了以往往對(duì)廣告表現(xiàn)形式的研究,，引入廣告位置的研究。對(duì)于營(yíng)銷學(xué),，這樣的研究可能解釋了消費(fèi)者在這種情形下的心理過(guò)程,。

2.本研究的實(shí)踐意義。業(yè)界人士如果讀了這篇論文,，他可以在實(shí)踐中運(yùn)用其中的哪些結(jié)論呢?比如,，本研究還提出了一個(gè)廣告效益的估算方法;企業(yè)可以用它來(lái)估算網(wǎng)上廣告的價(jià)值，網(wǎng)站可以用它來(lái)計(jì)算投放這樣一個(gè)廣告的價(jià)格,。消費(fèi)者要明白這種次序效應(yīng)對(duì)自己的影響等,。

這部分一般會(huì)有3-5頁(yè)。

7.寫結(jié)論,。在結(jié)論中,，研究者對(duì)本文的科研主題進(jìn)行回顧，總結(jié)主要的理論指導(dǎo)與假設(shè),，并實(shí)證研究的結(jié)果,。然后，研究者要強(qiáng)調(diào)本文的理論與實(shí)踐意義,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇五

本次調(diào)查對(duì)象為企業(yè),，主要生產(chǎn)產(chǎn)品，有員工100余名,，注冊(cè)資金為500萬(wàn)元人民幣,。該企業(yè)自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持“誠(chéng)信為本,，服務(wù)社會(huì)”的原則,，為市場(chǎng)提供質(zhì)優(yōu)價(jià)平的產(chǎn)品，使得生產(chǎn)業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展,，取得了較好的經(jīng)營(yíng)效益,，在社會(huì)上具有良好聲譽(yù)。

二、具體調(diào)查內(nèi)容

本次主要是調(diào)查企業(yè)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的情況,，具體開(kāi)展以下三方面工作：

1,、讓員工懂得什么是中國(guó)夢(mèng)。該企業(yè)召開(kāi)會(huì)議宣講中國(guó)夢(mèng),，使全體員工懂得：20xx年11月29日,，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一屆領(lǐng)導(dǎo)人參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，正式提出了“中國(guó)夢(mèng)”的戰(zhàn)略思想,?！爸袊?guó)夢(mèng)”是要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族振興,、人民幸福。

2,、讓員工掌握中國(guó)夢(mèng)的精髓,。讓員工在懂得什么是中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而掌握中國(guó)夢(mèng)的精髓,，即中國(guó)夢(mèng)的具體內(nèi)涵,、根本保證和精神實(shí)質(zhì)。中國(guó)夢(mèng)的具體內(nèi)涵是“國(guó)家富強(qiáng),、民族振興,、人民幸福”;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保證,，是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，弘揚(yáng)中華民族的固有的優(yōu)良精神，始終不渝走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路;中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)是兩個(gè)100年,，具體反映在兩個(gè)100年,，即在本世紀(jì)2021年建黨100周年的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)，在本世紀(jì)中葉建國(guó)100周年的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平的目標(biāo),。

3,、讓員工扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。讓員工充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)是偉大祖國(guó)的夢(mèng),，是中華民族的夢(mèng),，也是每個(gè)人自己的夢(mèng);要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須牢記習(xí)近平總書記“空談?wù)`國(guó),，實(shí)干興邦”的告戒,。要求每個(gè)員工把自己融進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代洪流中，做到刻苦勤奮,、盡心盡職,、兢兢業(yè)業(yè)工作，干出優(yōu)異成績(jī)，助推中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn),。

三,、調(diào)查結(jié)果分析

通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的情況的調(diào)查,，我總體感覺(jué)該企業(yè)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所做各項(xiàng)工作良好,，主要表現(xiàn)為三點(diǎn)：

1、宣傳發(fā)動(dòng)工作做得較好,。該企業(yè)在2013年年初,，根據(jù)上級(jí)部門的安排和部署，專門召開(kāi)會(huì)議對(duì)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行宣傳,。使員工明確中國(guó)夢(mèng)是習(xí)近平總書記提出的,，中國(guó)夢(mèng)是要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，使全體中國(guó)人民能過(guò)上更加幸福的生活,。

2,、員工普遍明確什么是中國(guó)夢(mèng)。通過(guò)深入淺出的宣講,，該企業(yè)員工普遍明確什么是中國(guó)夢(mèng),，掌握了中國(guó)夢(mèng)的具體內(nèi)涵、根本保證和精神實(shí)質(zhì),，從而能夠按照正確的方向,，去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

3、員工明確如何扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。作為企業(yè)員工,，大家都知道要把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)遠(yuǎn)大目標(biāo)與自身工作崗位結(jié)合起來(lái),，要立足本職，做到刻苦勤奮工作,，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，以此扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)情況的調(diào)查，我深深感到：習(xí)近平總書記提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)深獲全國(guó)人民的擁護(hù)和支持,，大家都熱烈響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召,，在自身工作崗位上認(rèn)真努力工作，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn),。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇六

“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”，它的體例,、寫法目前還無(wú)定論,，可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫法。

我個(gè)人認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分：

標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題,，即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》,；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂,，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》,。

前言：寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題,、時(shí)間,、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下從而過(guò)渡到正文,。

正文：寫實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容,，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，理性思考,，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識(shí),，特別要寫出自己的體會(huì),，思考后的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià),。

結(jié)語(yǔ)：可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn),、批評(píng)或者建議。

落款：署名和報(bào)告時(shí)間,。寫上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班,、組），報(bào)告完成的時(shí)間,。

應(yīng)該注意的是,，寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫上“前言”,、“正文”,、“結(jié)語(yǔ)”、“落款”等字,，而要寫標(biāo)題,，如“基本情況”、“主要體會(huì)”,、“幾點(diǎn)思考”,、“問(wèn)題和建議”等。社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求：

一,、什么是社會(huì)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是調(diào)查報(bào)告的一種,，目的是調(diào)查了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況或某一現(xiàn)象,，以引起公眾和有關(guān)部門的重視，盡快得到及時(shí)妥善的處理,、解決,。社會(huì)調(diào)查報(bào)告調(diào)查的主要對(duì)象是公眾關(guān)心的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展問(wèn)題，它注重真實(shí),、具體,、典型的事例與數(shù)據(jù)，注重分析事情產(chǎn)生的背景,、成因,，意義或危害性,，也可適當(dāng)提出一些解決問(wèn)題的合理建議,。

二、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容

本次社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容必須結(jié)合專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行選題,、調(diào)查,，同時(shí)也為畢業(yè)論文的撰寫作前期的調(diào)查與收集工作。

三,、社會(huì)調(diào)查的方法

1,、普遍調(diào)查

2、重點(diǎn)調(diào)查

3,、典型調(diào)查

4,、抽樣調(diào)查

四、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

（一）標(biāo)題：寫明調(diào)查對(duì)象的名稱及內(nèi)容,，如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問(wèn)題調(diào)查》,、《關(guān)于重慶市社會(huì)治安問(wèn)題的調(diào)查》。

(二）導(dǎo)語(yǔ)：此為社會(huì)調(diào)查的開(kāi)頭部分,，也稱前言,、導(dǎo)言。此部分需寫明社會(huì)調(diào)查的意圖,、性質(zhì),、時(shí)間、地點(diǎn),、對(duì)象,，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。

（三）主體：這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心部分,，也稱正文

1,、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實(shí),、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),、文字應(yīng)簡(jiǎn)明,、準(zhǔn)確，條理分明,，也可兼用數(shù)字,、表格、圖示說(shuō)明,。

2,、分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因,、實(shí)質(zhì),，條分析縷，有事這有依據(jù),，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性,，給人印象深刻,，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。

3,、建議部分：在有力的分析下,，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問(wèn)題的建議,，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考,。

（四）結(jié)語(yǔ)：總結(jié)全文、深化主體,、警策世人,，也可在建議部分結(jié)束

五、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)方式

（一）縱式結(jié)構(gòu)：按照事情發(fā)生,、發(fā)展的先后順序安排材料,，如果是針對(duì)某一件事情，通?？刹捎眠@種結(jié)構(gòu)方式,，如《某某販賣毒品的犯罪調(diào)查》、《某某公司不正當(dāng)廣告炒作的調(diào)查》,。

（二）橫式結(jié)構(gòu)：根據(jù)材料的內(nèi)容,、特點(diǎn)、性質(zhì)的不同,，進(jìn)行分類處理,，如果是針對(duì)某類社會(huì)現(xiàn)象，通常采用此種結(jié)構(gòu)方式,，如《關(guān)于中,、小學(xué)實(shí)行強(qiáng)行補(bǔ)課的調(diào)查》,、《關(guān)于獨(dú)生子女問(wèn)題的調(diào)查》，社會(huì)調(diào)查報(bào)告一般立足于某類社會(huì)現(xiàn)象,，故這是常見(jiàn)的一種結(jié)構(gòu)方法,。

（三）縱橫式結(jié)構(gòu)：將上述兩種方法結(jié)合起來(lái)，但應(yīng)確定以某一種結(jié)構(gòu)方式為主,，另一種為輔,。

六、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫作要求

（一）寫作前目的明確,，認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象,，認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象，認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃,，計(jì)劃內(nèi)容包括：

1,、確定調(diào)查對(duì)象（范圍、程度）,，選擇公眾關(guān)心,、有調(diào)查價(jià)值、自己也有能力駕馭的社會(huì)現(xiàn)象,。

2、確定調(diào)查目的,、調(diào)查項(xiàng)目,、調(diào)查方法。

3,、準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具（如照相機(jī),、筆記本、電腦等）,、經(jīng)費(fèi),，安排好調(diào)查日程。

（二）認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查,，搜集有關(guān)資料,，注意材料的準(zhǔn)確性、典型性,。

（三）整理分析調(diào)查到手的材料,，進(jìn)行分類、鑒別,、篩選,，去粗存精，去偽存真,。

（四）撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告

1,、確立自己的觀點(diǎn),、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷,。

2,、實(shí)事求是，不夸張,、不隱瞞實(shí)情,，如實(shí)將調(diào)查到的情況寫出來(lái)，注意突出重點(diǎn),，不必面面俱到,。

3、重點(diǎn)在于客觀分析,，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析,，透過(guò)揭示其本質(zhì)、規(guī)律,。

4,、講求實(shí)效，貴在及時(shí),。

總結(jié)：社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況,、某一事件、某一問(wèn)題,，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題,，揭露矛盾,，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法,，為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù),，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇七

報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短,、明確的文字寫成,，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái),。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，為避免冗長(zhǎng),，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里,。

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明,，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱,。

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容,，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn),、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論,。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞,。摘要包括：

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關(guān)鍵詞;

d)中圖分類號(hào),。

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述,。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景,、時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、調(diào)查手段組成,，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn),、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，文字通暢、精煉,。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi),。

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的解決辦法,。

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意,。

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分,，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源,、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重,。

對(duì)于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

實(shí)踐報(bào)告的寫作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料,、擬訂報(bào)告提綱,、起草、修改,、定稿等,。各個(gè)步驟具體做法如下：

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查,、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館,、資料室已有的資料中查找。

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備,。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系,。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改,。

報(bào)告提綱確定后,，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張,、順理成章,、詳略得當(dāng)、井然有序”,。

報(bào)告初稿寫之后,，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后,，才能定稿,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇八

姓名：

性別：男

年齡：45

職務(wù)：副總經(jīng)理

學(xué)習(xí)工作背景：__

其他個(gè)人信息：執(zhí)業(yè)藥師

所在單位的背景信息

單位名稱：__有限公司

隸屬關(guān)系：隸__公司

職工數(shù)：九十幾名

經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況：蒸蒸日上

工作壓力狀況：管理寬松，很人性化,，員工掌握分寸即可

被訪問(wèn)人對(duì)新入職大學(xué)生的素質(zhì)和能力要求

1,，勤快。這是任職任何一份工作所必須持有的素質(zhì),，懶惰是工作中必須克服的弱點(diǎn),。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但真正能堅(jiān)持做到始終如一的勤快是很難的,。所以在大學(xué)里,，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己勤快的良好品質(zhì)。有句話叫做江山易改本性難移，不要說(shuō)我現(xiàn)在懶一點(diǎn),，以后工作后再勤快點(diǎn),。這是自欺欺人。

2,，認(rèn)真,。工作不能馬虎，細(xì)心很重要,。往往一個(gè)不小心就會(huì)造成很多不必要的損失,，所以我們?cè)诖髮W(xué)里就要有意識(shí)地培養(yǎng)自己認(rèn)真踏實(shí)的品質(zhì)。沒(méi)有人天生是粗心不可改變的,，那是借口,，只要你想，絕對(duì)可以改變,?？梢韵葟囊恍o(wú)關(guān)緊要的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，最終量變將引起質(zhì)變,。

3，專業(yè),。專業(yè)的知識(shí)是扎實(shí)的基礎(chǔ),。雖說(shuō)專業(yè)的知識(shí)是死的，但它也是最基礎(chǔ)的,，就像樓房的地基,，沒(méi)有牢固的地基，房子是無(wú)法穩(wěn)固的,。知識(shí)本沒(méi)有價(jià)值,，用的時(shí)候它的價(jià)值就顯現(xiàn)出來(lái)了。切忌為了考試而學(xué)習(xí),，考前猛攻能給你帶來(lái)高分,，但如果沒(méi)有真正學(xué)進(jìn)去，總是缺少了些意義,。你要清楚你要的是什么，不可對(duì)自己說(shuō)謊,。沒(méi)有人會(huì)為你負(fù)責(zé),，自己得為自己負(fù)責(zé)，這是態(tài)度問(wèn)題,。學(xué)得多好是能力問(wèn)題,，也無(wú)須刻意在乎，只要對(duì)得起自己就可以了。

4,，虛心,。有一句話叫做不聽(tīng)老人言吃虧在眼前。初入社會(huì),，你多的只是學(xué)歷,，一些死的知識(shí)。那些比你有經(jīng)驗(yàn)的人要多向他們學(xué)習(xí),，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把死知識(shí)化為了活知識(shí),。這是你還沒(méi)有做到的。虛心接受他們的教導(dǎo),，暫時(shí)收起那股傲氣,，因?yàn)槟鞘怯迷诠ぷ髦械模皇菍?duì)前輩的,。

被訪問(wèn)人對(duì)學(xué)校教育的建議及對(duì)采訪人的職業(yè)建議

1,，實(shí)踐，不要局限于書本,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法,。書本的知識(shí)永遠(yuǎn)是死的，就算考試成績(jī)優(yōu)異也無(wú)所謂真正的優(yōu)秀,。對(duì)于中藥這種運(yùn)用性很強(qiáng)的知識(shí),，一定要多實(shí)踐，因?yàn)榇髮W(xué)的教育明顯偏向于理論,，很容易脫節(jié),。

2，以后的就業(yè)方向分商業(yè)和非商業(yè)兩種,，醫(yī)院的藥房,，藥廠藥品分析，藥企職員,，藥品買賣,，等等。在大學(xué)期間可以盡情享受大學(xué)生活,，充實(shí)自己,，但也偶爾也需要對(duì)未來(lái)的職業(yè)打算有些意識(shí)，稍微關(guān)注一下,，當(dāng)然無(wú)需太刻意,，因?yàn)槊魈觳豢深A(yù)測(cè)，有個(gè)大概的把握就不會(huì)太偏,。

采訪者的體會(huì)和感受

彭總給我的印象是蠻熱情的一個(gè)人,，口才也不錯(cuò),，為人并不刻板，言語(yǔ)中充滿關(guān)懷而少說(shuō)教,，很多話說(shuō)到了我的心坎里,。有些東西急不得，正處于大一的我并不需要杞人憂天般地過(guò)多考慮未來(lái)的事,，只需過(guò)好每一天,，一天一天的點(diǎn)滴積累定將導(dǎo)致巨大的改變，這也是我許久以來(lái)一直維持的習(xí)慣,。我是一個(gè)很隨性的人,，不喜歡刻意去追求什么，但也并不想碌碌無(wú)為,，很多東西,，都是時(shí)間的問(wèn)題。時(shí)間能證明一切,，相信自己才是真的,。

在大學(xué)里，學(xué)習(xí)不再是最重要的,。要真真切切地去生活,，很多錯(cuò)現(xiàn)在犯了反而更好，就像權(quán)哥曾說(shuō)過(guò)的,，祝你大學(xué)生活平安,，快樂(lè)，充實(shí),。要切記是為了自己的一生去努力,，你的生命不是在領(lǐng)到畢業(yè)證書那天戛然而止。大學(xué)只是一個(gè)平臺(tái),，它應(yīng)該帶給你很多傷痛帶來(lái)的成長(zhǎng),，它還應(yīng)該留給你很多美好的回憶和相濡以沫的朋友。

很多時(shí)候,，興趣很重要,。你要是真正熱愛(ài)它，你總會(huì)得到最深厚的補(bǔ)償?shù)?。不要太功利,，那或許會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的高效，但你總會(huì)因此在那里面栽跟頭的,。做你喜歡做的事,，只要你真心想做，便毫無(wú)怨言,。

不過(guò)也因人而異，關(guān)鍵是相信自己的想法，人總是愿意相信自己愿意相信的,。

彭總前輩的一席話,，讓我更加堅(jiān)定了自己的想法。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇九

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件,、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書,。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性,、針對(duì)性、邏輯性,。 根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求： 一、標(biāo)題要求 標(biāo)題可以有兩種寫法,。 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“××

關(guān)于

××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等,。 另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為

什么

大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍,、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等,。 二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下： 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查方法： 調(diào) 查 人： 調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過(guò)3人) 三,、報(bào)告正文。 正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分,。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要

成績(jī)

、突出問(wèn)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問(wèn)題,、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。 2.主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問(wèn)題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)

生活

中的某一情況,、某一事件,、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái),，以反映問(wèn)題,，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律,，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法,，為有關(guān)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為：

(1) 真實(shí)性：

它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物,、事件要真實(shí),，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、背景,、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí),。

(2) 客觀性：

客觀性,，指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí),，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性,。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染,。

(3) 針對(duì)性：

社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題,。

(4),、實(shí)效性：

(5)、評(píng)價(jià)性：

一般來(lái)說(shuō),，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的,、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間,、樣本的情況,、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析,、分析結(jié)果,、提出自己的看法等等。

社會(huì)調(diào)查是課堂教學(xué)的沿續(xù)和補(bǔ)充,。教師幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際情況,、學(xué)校所在的地區(qū)特點(diǎn)、不同時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn),、疑點(diǎn),，或聯(lián)系教材的內(nèi)容問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查,，通過(guò)組織學(xué)生撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，幫助學(xué)生掌握知識(shí),，解決疑問(wèn),。這樣有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)思維方法,，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力等綜合能力，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

調(diào)查前教師要引導(dǎo)學(xué)生如何確定社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容,，讓學(xué)生明確擬定社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，制定可行的.社會(huì)調(diào)查方案的重要性,，幫助學(xué)生實(shí)施社會(huì)調(diào)查計(jì)劃,，如何從調(diào)查對(duì)象處獲取有用的資料。調(diào)查內(nèi)容最好由學(xué)生自選調(diào)查課題,，教師審查把握原則問(wèn)題,，學(xué)生以個(gè)人為單位，也可以自愿四至五名

同學(xué)

結(jié)合成一個(gè)小組,，發(fā)現(xiàn)身邊的一些問(wèn)題,，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有目的地的去采訪,、調(diào)查,。學(xué)生還可以通過(guò)家長(zhǎng)，深入到各行各業(yè)進(jìn)行小范圍的社會(huì)調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果才有足夠的說(shuō)服力,。

調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后將個(gè)人的調(diào)查、小組的調(diào)查,、

班級(jí)

的調(diào)查等多種形式的調(diào)查相結(jié)合,。教師應(yīng)輔導(dǎo)學(xué)生整理社會(huì)調(diào)查筆跡，撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,，并且要組織學(xué)生搞好社會(huì)調(diào)查的匯報(bào)與交流,，教師對(duì)調(diào)查報(bào)告要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選擇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或具有代表性的報(bào)告匯編成冊(cè)或成書,，承認(rèn)其勞動(dòng)成果以之鼓勵(lì),，這有利于學(xué)生的發(fā)展。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇十

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一問(wèn)題或某一事件調(diào)查研究后,，將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報(bào)告形式的一種公文文種,。調(diào)查研究是調(diào)查報(bào)告的寫作基礎(chǔ)，調(diào)查報(bào)告則是調(diào)查結(jié)果的書面形式。調(diào)查報(bào)告是認(rèn)識(shí)客觀事物的手段,，又是況,、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái),。

第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問(wèn)題、提示影響,、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫解決實(shí)際問(wèn)題的起點(diǎn)，還是制定方針政策的依據(jù),。

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種,。

(二)正文,。正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇十一

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)生活中的某一情況、某一事件,、某一問(wèn)題,，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái),，以反映問(wèn)題,，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律,，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法,，為有關(guān)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告,。以下是關(guān)于社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式及模板,，歡迎下載閱讀!

一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查報(bào)告的格式應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容:調(diào)查的目的,、調(diào)查的方法,、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況,、調(diào)查的內(nèi)容,、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果,、提出自己的看法等等,。

以反映問(wèn)題，揭露矛盾,，揭示事物發(fā)展的規(guī)律,，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為:

(1)真實(shí)性:

它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù),，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí),，就是事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、背景,、過(guò)程,、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

(2)客觀性:

客觀性,，指客觀地反映事實(shí),，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性,。

不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申,，或不切實(shí)際地渲染。

(3)針對(duì)性:

社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題,，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。

(4),、實(shí)效性:

(5)、評(píng)價(jià)性:

社會(huì)調(diào)查是課堂教學(xué)的沿續(xù)和補(bǔ)充,。

教師幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際情況,、學(xué)校所在的地區(qū)特點(diǎn)、不同時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn),、疑點(diǎn),，或聯(lián)系教材的內(nèi)容問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，通過(guò)組織學(xué)生撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,，幫助學(xué)生掌握知識(shí),，解決疑問(wèn)。

這樣有利于開(kāi)拓學(xué)生視野,，挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)思維方法，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力等綜合能力,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

調(diào)查前教師要引導(dǎo)學(xué)生如何確定社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，讓學(xué)生明確擬定社會(huì)調(diào)查計(jì)劃,，制定可行的社會(huì)調(diào)查方案的重要性,，幫助學(xué)生實(shí)施社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，如何從調(diào)查對(duì)象處獲取有用的資料。

調(diào)查內(nèi)容最好由學(xué)生自選調(diào)查課題,，教師審查把握原則問(wèn)題,，學(xué)生以個(gè)人為單位，也可以自愿四至五名同學(xué)結(jié)合成一個(gè)小組,，發(fā)現(xiàn)身邊的一些問(wèn)題,，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有目的地的去采訪,、調(diào)查,。

學(xué)生還可以通過(guò)家長(zhǎng)，深入到各行各業(yè)進(jìn)行小范圍的社會(huì)調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果才有足夠的說(shuō)服力,。

調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后將個(gè)人的調(diào)查、小組的調(diào)查,、班級(jí)的調(diào)查等多種形式的調(diào)查相結(jié)合,。

承認(rèn)其勞動(dòng)成果以之鼓勵(lì)，這有利于學(xué)生的發(fā)展,。

不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在初中裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估系統(tǒng),、校園廣播系統(tǒng),、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

現(xiàn)在對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。

(一)中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況

互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生,。

調(diào)查顯示,，93.5%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”,。

周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段,。

與孩子們相比，家長(zhǎng)和教師們則大為遜色,。

45.2%的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物,，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng),。

大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少,、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。

2.多數(shù)中學(xué)生對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意,，家長(zhǎng),、教師呼吁改善條件

對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%,，不滿意率達(dá)59.2%。

24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧,，而38.3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們,。

同時(shí)，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀,，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿,。

據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開(kāi)公開(kāi)課,，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué),，更不能充分滿足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。

3.多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng),，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)

對(duì)于子女上網(wǎng),，27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有15.9%,，大部分家長(zhǎng)則順其自然,，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò)工作。

高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并掌握好電腦技巧”;同時(shí),，29.5%的家長(zhǎng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的.學(xué)習(xí)興趣,，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”。

58.5%的家長(zhǎng)表示,，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，耽誤學(xué)業(yè)。

顯然多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。

此外,，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢,、反動(dòng)、暴力信息,，產(chǎn)生網(wǎng)戀,，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響

(1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí),，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家對(duì)民族的責(zé)任感,。

透過(guò)網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事,、國(guó)事,、天下事”,，使視野空前開(kāi)闊起來(lái)。

全球意識(shí)的增強(qiáng),，適應(yīng)了中國(guó)加入wto的新形勢(shì),，對(duì)于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的,。

(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,，拓寬了他們的視野。

網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)的需要,。

(3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)上,，電子郵件、oicq,、聊天室,、bbs等把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到“零距離”,，在相互咨詢,、交談、討論,、傾訴,、請(qǐng)教的過(guò)程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲,、表現(xiàn)欲和社交欲,。

這對(duì)于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處,。

(4)中學(xué)生常上網(wǎng),，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響

(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害,。

(2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊,。

(3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示,，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過(guò)“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會(huì)更多),。

網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者,。

(4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí),。

(5)網(wǎng)吧管理問(wèn)題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問(wèn)題,。

(三)對(duì)策與建議

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也提供了許多機(jī)遇,。

xx在中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)化問(wèn)題，我們的基本方針是積極發(fā)展,，加強(qiáng)管理,，趨利避害，為我所用,，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中,，占據(jù)主動(dòng)地位?！边@是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想,。

我們建議：

1.更新教育觀念，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開(kāi)展

第一,，通過(guò)宣傳和學(xué)習(xí),，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”,，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,。

第二,，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo),，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀,、判斷力和自制力。

第三,，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容,，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育，增強(qiáng)識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練,，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái);開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程,，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

第四,，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，拓展德育的時(shí)間和空間。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍,，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量

其一，通過(guò)各種形式的培訓(xùn),、講座和考核,，使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí),、技能,，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段,，學(xué)會(huì)常見(jiàn)的德育課件開(kāi)發(fā)工具(如authware、director,、flash等),。

在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和充實(shí)目前實(shí)施的“沙河市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容,，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展道德工作的考核內(nèi)容,。

幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題;同時(shí),，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問(wèn)題，向有關(guān)職能部門反饋,，以加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,。

3.加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，自覺(jué)筑起心靈的“長(zhǎng)城”

一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育,，用正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長(zhǎng)城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕,。

二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育,。

制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”，加大宣傳力度,，提高自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力,。

三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁(yè),，向他們推薦國(guó)內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站,，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力,。

去快餐店吃快餐,，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋,，蔬菜,、水果、肉類,、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你,，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái),。

塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,，而且價(jià)錢也便宜。

但是,，你可曾想過(guò),，它在為人們提供方便的同時(shí),，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難” 。

xx年2月10日上午,，在我校團(tuán)委,，政教處的呼吁下，我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問(wèn)題,，開(kāi)展了此次活動(dòng),，宣傳環(huán)保知識(shí)。

此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,，利用網(wǎng)絡(luò),、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。

現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染” )進(jìn)行分析,。

一,、我們的實(shí)踐過(guò)程：

首先，我們來(lái)到宣傳臺(tái),，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳,，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。

緊接著,，我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè),，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境,、綠色環(huán)境,。

二、分析：什么是“白色污染”?

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞,。

那么,，到底什么是“白色污染|呢?

“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋,，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染,。

“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv),、聚丙烯(pp),、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇十二

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篇一：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式及范文

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”,，它的體例,、寫法目前還無(wú)定論，可以參考“調(diào)查報(bào)

告”的體例和寫法。我個(gè)人認(rèn)為,，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分：

課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》,。

情況報(bào)告于下從而過(guò)渡到正文,。

識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià),。

結(jié)語(yǔ)：可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn),、批評(píng)或者建議。

款”等字,，而要寫標(biāo)題,，如“基本情況”、“主要體會(huì)”,、“幾點(diǎn)思考”,、“問(wèn)題和建議”等。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告注意事項(xiàng)

學(xué)生上交的實(shí)踐報(bào)告必須按照統(tǒng)一的格式,，具體內(nèi)容包括：

1.封面,。下載附件中的統(tǒng)一格式，認(rèn)真填寫所有項(xiàng)目,。

3.正文格式,。按行文順序須具備：題目、正文（實(shí)踐概述,、分析,、建議）、結(jié)語(yǔ),、參考文獻(xiàn)（依照學(xué)術(shù)論文撰寫規(guī)范,，網(wǎng)絡(luò)資料注明網(wǎng)址）。

4.用紙規(guī)格,。16k,，封面統(tǒng)一打印，信息填寫完整,；正文稿紙手寫,。

年8月27日（周三）上午9：00-11：00，下午2：30-5：00,，交至n樓525社科部,。實(shí)踐報(bào)告每人一份，以班級(jí)為單位按學(xué)號(hào)排好集體上交,，過(guò)時(shí)不候,。班委負(fù)責(zé)評(píng)選出1-2份優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，用鉛筆在封頁(yè)做個(gè)標(biāo)記，將其放于本班報(bào)告的最上面,。

6.可適當(dāng)借鑒,、引用，但嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該實(shí)踐報(bào)告判零分,，不給予補(bǔ)救機(jī)會(huì)。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義

在本科專業(yè)教育中,，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),，可以使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解,、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力,。

在公司具體實(shí)習(xí)過(guò)程中,，能夠接觸國(guó)際貨物買賣實(shí)務(wù)的具體操作，進(jìn)出口的成本核算,、詢盤,、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧，還能對(duì)某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系,，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)和良好的市場(chǎng)運(yùn)作,；認(rèn)識(shí)供求平衡、競(jìng)爭(zhēng)等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，能夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn),，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ),。

二、收獲與感想

在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后,，仔細(xì)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實(shí)習(xí)，這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn),。

工作總結(jié)

,，認(rèn)識(shí)自身不足。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專業(yè)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的,，只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高,，還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。貿(mào)易工作同時(shí)是一個(gè)涉外行業(yè),，因此對(duì)各方面的要求都很高,，對(duì)外代表的不僅僅是個(gè)人形象，甚至是國(guó)家形象,，因此必須加強(qiáng)自己各方面素質(zhì)的修煉，如禮儀等,。熟練掌握好本專業(yè)的知識(shí),。專業(yè)知識(shí)是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ)，貿(mào)易工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識(shí),。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

07年12月末，我開(kāi)始了校外實(shí)習(xí)生活,，初次來(lái)到上海,，在陌生與盲目中尋找實(shí)習(xí)單位，又在努力和熱情中尋找希望,，終于在1月里唯一的一次晴天中來(lái)到了震旦（國(guó)際）集團(tuán),，在hr的介紹下，了解到震旦集團(tuán)創(chuàng)立于1965年,，以銷售amano品牌打卡鐘起家,，如今企業(yè)版圖涵蓋辦公設(shè)備（oa）、家具,、通訊商品等領(lǐng)域,，公司遍布臺(tái)灣、大陸,、日本,、美國(guó)及新加坡等地；商品陣容包括辦公室自動(dòng)化設(shè)備,、辦公家具,、手機(jī)門號(hào)以及資訊軟體等。

作力量,，以合理的價(jià)格和高品質(zhì)的服務(wù)來(lái)滿足世界上最為苛刻的市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)通過(guò)近30年的日本市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，使“aurora”產(chǎn)品在日本的品牌價(jià)值得以不斷的提升,，來(lái)實(shí)現(xiàn)震旦集團(tuán)在日本的深遠(yuǎn)發(fā)展,，作為一家大型跨國(guó)公司，震旦憑借高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、雄厚的實(shí)力,、豐富的經(jīng)驗(yàn),、良好的信譽(yù)、先進(jìn)的技術(shù)及精良的設(shè)備,，可為各種規(guī)模的公司,、企業(yè)提供辦公設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)保障。公司總經(jīng)理對(duì)行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià),，并且向我們介紹了集團(tuán)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)策略和對(duì)市場(chǎng)分析,，讓我們受益非淺，之后,，在一名同仁帶領(lǐng)下,，我分別拜訪了集團(tuán)大陸事業(yè)部的成功客戶，有匯豐基金,、上海通用,、花期銀行和百思買國(guó)際等等國(guó)際上聲名顯赫的大公司，在與這些顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的攀談中,，體會(huì)到震旦公司的經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展規(guī)模,，并豐富了我對(duì)公司的認(rèn)知。

在隨后的一周里,，我來(lái)到集團(tuán)的oa公司,，進(jìn)行真正是實(shí)習(xí)過(guò)程，剛到公司的時(shí)候,，助理拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我詳細(xì)閱覽,，資料中多次提及公司的經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，大多是英文和日語(yǔ),，由于剛剛走出校園,，懶散的心態(tài)使我并沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和體會(huì)，以至于在后來(lái)的實(shí)際操作中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤,。在公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，還接觸到了大型公司的erp系統(tǒng)，每位員工都能夠通過(guò)erp系統(tǒng)進(jìn)行日常的作業(yè),，集團(tuán)可以通過(guò)erp系統(tǒng),，對(duì)供應(yīng)鏈實(shí)行有效的管控。集團(tuán)的供應(yīng)鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度,，正是如此,，公司在跨國(guó)發(fā)展中實(shí)習(xí)了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

在接下來(lái)的幾天里,，我在同事們的領(lǐng)導(dǎo)下不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉產(chǎn)品數(shù)據(jù),，經(jīng)理讓我們實(shí)際操作，在學(xué)校我們學(xué)到了很多理論知識(shí),，什么外貿(mào)術(shù)語(yǔ),，發(fā)行，商務(wù)談判等等,，但真的讓我開(kāi)始獨(dú)自操作,，真的不知道如何開(kāi)始，因?yàn)槲也恢廊绾伍_(kāi)發(fā)客戶,，如何有效地溝通,，因?yàn)槲覀兪且患覍ｉT的銷售公司，負(fù)責(zé)內(nèi)外產(chǎn)品的銷售,，所以它不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā),，這是其他分支機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，所以我們的大部分日常工作都是用來(lái)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)和聯(lián)系客戶的,，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，公司對(duì)我們沒(méi)有非常嚴(yán)格的要求,，我們?cè)诶蠁T工的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)如何有效地開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，起初,，開(kāi)發(fā)客戶非常膽小,，國(guó)內(nèi)更好，國(guó)外由于英語(yǔ)水平的限制,，不能通過(guò)電話進(jìn)行有效的溝通,，只能通過(guò)，我們?cè)诶蠁T工的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)如何有效地開(kāi)發(fā)市場(chǎng),，一開(kāi)發(fā)客戶非常膽小，國(guó)內(nèi)更好,，由于英語(yǔ)水平的限制,，只能通過(guò)電話進(jìn)行有效的溝通，e-mail應(yīng)用教科書中的例子,，以獲得一些有效的信息,。

因?yàn)楣窘?jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關(guān)的合同,、發(fā)票和其他的單據(jù),，之前的這些單證在上課時(shí)都接觸過(guò)，但是理論和實(shí)踐不同,，實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)現(xiàn)這些單證的重要性,，一點(diǎn)疏忽就能造成不必要麻煩,，這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我們的實(shí)踐操作能力，也讓我們對(duì)如何填寫這類單據(jù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),?？傊彩露夹枰撔挠眯牡膶W(xué)習(xí),，這樣才能夠掌握實(shí)踐的操作,。

學(xué)習(xí)實(shí)際工作中的技巧和積累經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)結(jié)束后,，公司的崔處長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)所有同仁給予殷切的期望。

在公司最后的幾天里,，我們來(lái)到了公司的博物館,，來(lái)切身感受公司的文化，仔細(xì)聆聽(tīng)公司工作人員的介紹,，對(duì)震旦集團(tuán)創(chuàng)立以來(lái)的文化和理念有了更深層次的認(rèn)識(shí),，在他們的眼中企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，講求團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮,；經(jīng)營(yíng)更是一項(xiàng)長(zhǎng)期競(jìng)賽,，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力量,，企業(yè)才能持續(xù)成長(zhǎng),。震旦現(xiàn)階段在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的行動(dòng)綱領(lǐng)下，未來(lái)的經(jīng)營(yíng)策略仍將積極開(kāi)創(chuàng),，確實(shí)掌握產(chǎn)業(yè)趨勢(shì),，延伸核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現(xiàn)震旦集團(tuán)自創(chuàng)品牌國(guó)際化的自信心與企圖心,。鮮明的紅色標(biāo)志,，象征震旦集團(tuán)如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力,；同時(shí)在內(nèi)涵上,，秉持著穩(wěn)健踏實(shí)的一貫經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，蘊(yùn)含創(chuàng)新突破的經(jīng)營(yíng)魄力,。

篇二：社會(huì)調(diào)查報(bào)告基本格式[1]

社會(huì)調(diào)查報(bào)告基本格式：

關(guān)于xxx的調(diào)查

姓名：xxx班級(jí)：xxx學(xué)號(hào)：xxx

一,、調(diào)查背景

二、調(diào)查目的

三,、調(diào)查時(shí)間,、對(duì)象

四、調(diào)查方法

五,、調(diào)查內(nèi)容

六,、調(diào)查結(jié)論

七,、結(jié)論分析

八、

心得體會(huì)

九,、附錄（問(wèn)卷,、照片等等）

各部分撰寫指南：

一、調(diào)查背景

調(diào)查對(duì)象/現(xiàn)象所處的時(shí)代特點(diǎn),、社會(huì)特征,、當(dāng)前狀態(tài)等

二,、調(diào)查目的

你希望通過(guò)本調(diào)查得到/實(shí)現(xiàn)/完成什么

三、調(diào)查時(shí)間、對(duì)象

1,、具體調(diào)查的時(shí)間

2,、對(duì)象（調(diào)查對(duì)象的數(shù)量及其主要人口學(xué)特征：年齡,、性別,、職業(yè)、收入,、教育程度,、地理處所等）

四、調(diào)查方法

調(diào)查中所使用的主要方法（常見(jiàn)的有焦點(diǎn)訪談法,、問(wèn)卷調(diào)查法等）

五,、調(diào)查內(nèi)容

以調(diào)查方法為主線，做哪些工作

六,、調(diào)查結(jié)論

總結(jié)調(diào)查中獲得的數(shù)據(jù),、資料,，形成客觀的結(jié)論

七,、結(jié)論分析

針對(duì)調(diào)查結(jié)論，提出自己的看法,，與預(yù)期有哪些差異,，如何解釋這些差異

八、

心得體會(huì)

在假期社會(huì)調(diào)查實(shí)踐中的感想

九,、附錄

在本次調(diào)查中所使用的問(wèn)卷樣本,、在調(diào)查地點(diǎn)的照片等

篇三：

調(diào)查報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)格式及范文

社會(huì)

調(diào)查報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)格式

一、調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成,。

（一）標(biāo)題

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“**關(guān)于**的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于**的調(diào)查報(bào)告”,。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種,。

（二）正文

正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1．前言

有幾種寫法：

第三種是開(kāi)門見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問(wèn)題,、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2．主體

這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3．結(jié)尾

結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議,；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

二,、裝訂及打印要求：

（一）調(diào)查報(bào)告按下列順序打印裝訂：

1、封面

2,、正文及注釋（正文字?jǐn)?shù)要求為3000—5000字）

(二)論文字體和格式：

論文用a4紙打印,，默認(rèn)頁(yè)邊距，在左側(cè)裝訂論文,。

標(biāo)題格式為：

一級(jí)標(biāo)題序號(hào)（黑體四號(hào)）：一,、二、三??

二級(jí)標(biāo)題序號(hào)（宋體五號(hào)）：（一）,、（二）,、（三）??

三級(jí)標(biāo)題序號(hào)：1、2,、3,、??

四級(jí)標(biāo)題序號(hào)：（1）（2）（3）??

正文中引用的內(nèi)容要加腳注或尾注（尾注緊跟在正文后面,，不用另起一頁(yè)）。

附：學(xué)員調(diào)查報(bào)告

關(guān)于農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報(bào)告

宜昌電大11春級(jí)本科行政管理專業(yè)

學(xué)號(hào)1142001******姓名王**

一,、引言

1,、調(diào)查的目的和意義

隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè),，這部分人稱之為“農(nóng)民工”。目前農(nóng)民工已成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)大軍中的一支主要力量,，但隨著科技的進(jìn)步,，各單位對(duì)用工的要求越來(lái)越高，農(nóng)民工因長(zhǎng)期缺少學(xué)習(xí),，難以滿足崗位的要求,。

通過(guò)選擇合適農(nóng)民工作為調(diào)查對(duì)象，了解其學(xué)習(xí)需求,，從而探索電大開(kāi)展為農(nóng)民工服務(wù)的新途徑,，為農(nóng)民工的培訓(xùn)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

2,、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求問(wèn)卷”的問(wèn)題，調(diào)查了4名生活中有接觸和聯(lián)系的農(nóng)民工,，調(diào)查對(duì)象分布在沿海及中部地區(qū),，均符合調(diào)查規(guī)定的條件。

3,、調(diào)查時(shí)間

2012年6月中旬

4,、調(diào)查方法

此次調(diào)查主要采用個(gè)人問(wèn)卷調(diào)查方式進(jìn)行。

二,、調(diào)查內(nèi)容

1,、農(nóng)民工,，女,，32歲，農(nóng)業(yè)戶口,，初中學(xué)歷,，政治面貌群眾，已婚有子女,，共有家庭成員4人,，工作地域：直轄市，工作單位：個(gè)體企業(yè),，稅后月收入為1500-2000元人民幣,，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),，希望通過(guò)參加短期培訓(xùn)來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為計(jì)算機(jī)應(yīng)用,，學(xué)習(xí)方式：當(dāng)?shù)卣M織的短期培訓(xùn),。目前最關(guān)心的問(wèn)題:一是打工掙錢，改善家庭生活條件,；二是勞動(dòng)報(bào)酬及時(shí)足額發(fā)放,；三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

2,、農(nóng)民工,，男，30歲,，農(nóng)業(yè)戶口,，文化程度高中，政治面貌團(tuán)員,，已婚有子女,，共有家庭成員5人以上，工作區(qū)域：中部地區(qū),，工作地域:地級(jí)市,，工作單位：黨政機(jī)關(guān)，稅后月收入1500-2000元,，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),，目前最關(guān)心的問(wèn)題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件,，二是擴(kuò)大工傷,、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋面,；三是法律服務(wù)和法律援助,。

3、農(nóng)民工,，男,，34歲，農(nóng)業(yè)戶口,，文化程度高中,，政治面貌群眾，已婚有子女,，現(xiàn)有家庭成員4個(gè),，工作區(qū)域：中部地區(qū)，工作地域：省會(huì)城市，工作單位：民營(yíng)企業(yè),，稅后月收入1500-2000元以上,，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過(guò)參加短期培訓(xùn)來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)應(yīng)用及汽車維修,，學(xué)習(xí)方式：電大組織的短期培訓(xùn)，目前最關(guān)心的問(wèn)題：一是子女上學(xué)與就業(yè),；二是租購(gòu)住房,；三是盡快制定和實(shí)施農(nóng)民工的養(yǎng)老保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。

4,、農(nóng)民工,，男，38歲,，農(nóng)業(yè)戶口,，文化程度高中，政治面貌群眾,，已婚有子女,，現(xiàn)有家庭成員3個(gè)，工作區(qū)域:沿海發(fā)達(dá)地區(qū),，工作地域:直轄市,，工作單位：從事個(gè)體企業(yè)，稅后月收入2500-3000元,，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),，希望通過(guò)參加短期培訓(xùn)來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為市場(chǎng)營(yíng)銷,，學(xué)習(xí)方式為：高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn),，目前最關(guān)心的問(wèn)題：一是子女上學(xué)與就業(yè)；二是盡快制定和實(shí)施農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法,；三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,。

三、調(diào)查結(jié)論

通過(guò)以上問(wèn)卷調(diào)查可以得知：他們都年富力強(qiáng),，在30-40歲之間,，但學(xué)歷相對(duì)較低，大多是初中,、高中文化,，缺乏一技之長(zhǎng),，就業(yè)的基本技能相對(duì)較低,，月收入也不高，大多在1500-2000元/月，家庭負(fù)擔(dān)比較重,，所以大多是希望能多掙點(diǎn)錢來(lái)改善家庭生活條件,，改善子女就讀的條件，同時(shí)希望今后的生活更有保障,，這一現(xiàn)狀在我國(guó)農(nóng)民工當(dāng)中非常普遍,，分析其原因，主要有以下幾方面：

%,，而在教育的投入方面,，大多集中在高等教育的投入，而基礎(chǔ)教育的投入又集中在城市,，所以,，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育無(wú)論從資金投入還是師資力量的投入，都相對(duì)比較弱,，從而在農(nóng)村從小所接受的教育是很有局限性的,。

2、職業(yè)教育還沒(méi)有普及,。在我國(guó)農(nóng)村,，大多數(shù)是自主擇業(yè)，政府通過(guò)職?；蚱渌唐谂嘤?xùn)的方式,，培養(yǎng)就業(yè)技能和就業(yè)本領(lǐng)還做得非常不夠，其主要原因：一是農(nóng)村人員的觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變,，讀書無(wú)用論在農(nóng)村仍占相當(dāng)比例,，同時(shí)在就業(yè)技能方面，大多局限仍在泥工,、木工,、油漆工等，這就導(dǎo)致不會(huì)花錢送子女去參加技能培訓(xùn),；二是政府在這方面重視和引導(dǎo)不夠,。關(guān)于農(nóng)村人口的就業(yè)，傳統(tǒng)一直是自主擇業(yè),，政府在這方面沒(méi)有太多的作為,，也沒(méi)有引起重視，從而在縣鄉(xiāng)一級(jí)很少有農(nóng)民工技能培訓(xùn)的學(xué)?；蛘n程,，對(duì)職業(yè)教育的重視和投入也不夠，只是充分發(fā)揮現(xiàn)有職校的作用,。

民工對(duì)今后的生活保障心存擔(dān)憂,。

4、支持農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策尚未出臺(tái)。在我國(guó)為解決下崗職工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面,，出臺(tái)了很多的優(yōu)惠政策,，但在對(duì)待農(nóng)民工這方面，尚未出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策支持和扶持農(nóng)民工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè),，并沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性,，沒(méi)有企業(yè)的積極性。

四,、建議與思考

在科技高度發(fā)展的當(dāng)今世界,，沒(méi)有科技進(jìn)步我國(guó)是很難立足于世界之林，而科技的進(jìn)步是需要靠教育,，需要通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)大批高科技人才和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,，而農(nóng)民工是當(dāng)前產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量，也是今后我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中不可或缺的一支力量,。對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工的政策來(lái)分析,，是非常令人擔(dān)憂的。很多農(nóng)民工在現(xiàn)實(shí)生活中,，采取一切機(jī)會(huì)去培訓(xùn),，去努力提高自身的綜合素質(zhì)，提升自己的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),，但這僅只是一少部分,，如果離開(kāi)了社會(huì)的支持，政府的引導(dǎo)和政策扶持,，大多數(shù)農(nóng)民工是難以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)和就業(yè)的,，就我國(guó)目前的國(guó)力而言，無(wú)法一下子來(lái)解決農(nóng)民工的問(wèn)題,，無(wú)法做到來(lái)支持每一個(gè)農(nóng)民工去搞創(chuàng)業(yè),，搞科研，但我們可以整合社會(huì)資源為那些都為學(xué)習(xí),，需要技術(shù)的農(nóng)民工提供優(yōu)惠的條件和扶持政策,，下面我想結(jié)合調(diào)查的情況和我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際，就如何加強(qiáng)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)等方面提出以下觀點(diǎn)和看法：

1,、加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入,。教育強(qiáng)國(guó)是我國(guó)的一項(xiàng)基本方針，但還不能落在口號(hào)上,，而要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,，要增加教育和投入比例，特別是要加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，改善現(xiàn)有的教育基礎(chǔ)設(shè)施,，提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇,，能讓教育人才安心在農(nóng)村工作，從而讓農(nóng)村的孩子受到良好的學(xué)習(xí)教育,，有較好的素質(zhì),，這樣才能從根本上長(zhǎng)遠(yuǎn)的解決農(nóng)民工的問(wèn)題,。

2,、整合資源，充分利用職教資源加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn),。我國(guó)現(xiàn)有中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的萬(wàn)所,，高等院校1100余所，這是一個(gè)非常豐富的教育資源和教育基地,，我們只要整合資源,，加以利用就是農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的非常好的載體。當(dāng)前就是如何制定好政策,，并給了一定的經(jīng)費(fèi)支持,，引導(dǎo)這些職業(yè)技術(shù)學(xué)校加入學(xué)習(xí)農(nóng)民工的教育和培訓(xùn)中來(lái)，如在開(kāi)設(shè)班級(jí)時(shí),，加強(qiáng)與用工單位的聯(lián)系,，有針對(duì)性開(kāi)設(shè)現(xiàn)實(shí)工作中需要的工種、課程,，這樣既可以解決農(nóng)民工的就業(yè)問(wèn)題,，又可解決用工單位缺人的問(wèn)題，在資金支持方面可通過(guò)以政府投入的方式來(lái)解決,，如職業(yè)技術(shù)學(xué)校每培訓(xùn)1名農(nóng)民工給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,，這樣，可以大大提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校多與農(nóng)民工培訓(xùn)的積極性,。如果充分調(diào)動(dòng)了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的積極性,，農(nóng)民工的培訓(xùn)和教育問(wèn)題就會(huì)得到有效解決。根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)發(fā)展的需要,，結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì),，圍繞建筑、運(yùn)輸,、紡織,、化妝品等方面的品牌，加強(qiáng)機(jī)電,、數(shù)控應(yīng)用技術(shù),、化工、工業(yè)工程,、鑄造,、紡織,、帶有專業(yè)性的市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)的技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育，適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,，為本地培養(yǎng)人才,。同時(shí)適應(yīng)沿江開(kāi)發(fā)的形勢(shì)，向外地輸送人才,。要進(jìn)一步加強(qiáng)省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),，培植示范骨干專業(yè)，強(qiáng)化特色專業(yè),，使設(shè)置的培訓(xùn)專業(yè)更貼近生產(chǎn)實(shí)際,，職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。

機(jī)會(huì),。加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè),，改善辦學(xué)條件。加大投入,，改善辦學(xué)條件,，增添實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力,，提高操作技能,，使受訓(xùn)的學(xué)員真正具有一技之長(zhǎng)，直接上崗,，對(duì)口就業(yè),，變勞務(wù)輸出為技能輸出。加強(qiáng)校企合作,、校鎮(zhèn)合作,。學(xué)校如何介入，要與企業(yè)共同商定,?？膳c企業(yè)簽訂擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。建立健全各鎮(zhèn)職業(yè)教育,、成人教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu),，及時(shí)向社會(huì)提供各種人才信息，進(jìn)一步凸現(xiàn)職業(yè)教育,、成人教育在農(nóng)民工中的引領(lǐng)作用,、幅射作用。

4,、加大政策的扶持力度,。對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工，政府不但要以生活上給予關(guān)照,，更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)其自主創(chuàng)業(yè),，變農(nóng)民工被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一是要落實(shí)其子女就讀的政策,，國(guó)家三令五申要求實(shí)地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問(wèn)題,，各地也出臺(tái)了有關(guān)政策，但在現(xiàn)實(shí)生活中,，在落實(shí)的過(guò)程中,，仍存在這樣或那樣的問(wèn)題，從而沒(méi)有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來(lái),。二是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,。在城市中,，為解決下崗職工的培訓(xùn)問(wèn)題,，有關(guān)培訓(xùn)單位每培訓(xùn)1名下崗職工，可以享受國(guó)家一定的補(bǔ)助,，在一些技能培訓(xùn)方面,，只是象征性的收點(diǎn)費(fèi)，而農(nóng)民工不能享受這一優(yōu)惠政策,，另外,，下崗職工創(chuàng)業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔(dān)保貸款，而農(nóng)民工則不能享受,，要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策,。

5、進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系,。在現(xiàn)有社會(huì)保障體系的前提下,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的研究力度，從而出臺(tái)相應(yīng)的政策,，特別是在對(duì)待進(jìn)城務(wù)工人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)方面,，要嚴(yán)格按政策落實(shí)，在各省份之間要建立一種有效的接轉(zhuǎn)程序,，從而解決農(nóng)民工的養(yǎng)老問(wèn)題,，讓農(nóng)民工扎根在城市，安心的工作,，安心為城市的發(fā)展做好服務(wù),。

總而言之，要把加強(qiáng)農(nóng)民工的教育作為我國(guó)現(xiàn)行教育的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)抓,，通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題來(lái)緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長(zhǎng)期失衡的現(xiàn)象,，教育要面向農(nóng)民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì),，教育要面向未來(lái),，使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主渠道,，成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。針對(duì)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求,，成人教育和職業(yè)教育要深入思考,，認(rèn)真定位，加大改革力度,，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

《社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式》

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社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇十三

當(dāng)今人類社會(huì)無(wú)論是提高國(guó)家綜合國(guó)力，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),，還是發(fā)展經(jīng)濟(jì),，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)和諧社會(huì),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,，都離不開(kāi)國(guó)民整體素質(zhì)的提高，而提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí),。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要載體,，受到國(guó)內(nèi)外專家的關(guān)注和各級(jí)政府的高度重視。通過(guò)對(duì)我社區(qū)現(xiàn)階段的社區(qū)教育的調(diào)研,，可為上級(jí)部門審視社區(qū)教育供給行為提供線索,，也為制定社區(qū)教育政策和規(guī)劃提供依據(jù)。

一,、社區(qū)教育工作基本情況

__社區(qū)成立于__年11月,，由__一小區(qū)、__二小區(qū),、官亭小區(qū),、廣濟(jì)小區(qū)四個(gè)居民小區(qū)組成。轄區(qū)面積0.45平方公里,，現(xiàn)有住戶3031戶,，常住人口7389人。在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各有關(guān)部門的幫助下,，近年來(lái)，我社區(qū)在推進(jìn)教育發(fā)展上做了一些工作,，取得一定的成績(jī),。主要的工作和成績(jī)有以下一些方面：

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。社區(qū)黨委,、居委會(huì)非常重視教育工作,，專門成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，年初,，領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議,，研究和部署社區(qū)教育工作，制訂了切合本社區(qū)實(shí)際的工作計(jì)劃,，并將其分解量化,，嚴(yán)格按計(jì)劃工作，建立了每月一次與街道互動(dòng)制度,，將當(dāng)月所做的工作及其他臨時(shí)性工作及時(shí)向街道匯報(bào),，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從而使社區(qū)教育工作日益規(guī)范,，真正做到制度化,、規(guī)范化和正常化,，同時(shí)還規(guī)范了教育檔案工作,，每次教育活動(dòng)有通知,、有名冊(cè),、有記錄，扎實(shí)有效地推進(jìn)社區(qū)教育工作穩(wěn)步展開(kāi),。此外,，社區(qū)還抓好共建工作，通過(guò)完善共建機(jī)制,，形成了以社區(qū)黨委為核心,，社區(qū)教育成員單位為主體，社區(qū)教育志愿者,、各轄區(qū)單位資源共享,、齊抓共管的良好局面。

(二),、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍,。社區(qū)配備了一名文化程度較高、有一定管理能力的專職社區(qū)教育管理人員,，還通過(guò)各種途徑建立健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，想方設(shè)法挖掘優(yōu)秀的師資力量和熱心的教育志愿者，將他們吸引到社區(qū)教育人才資源庫(kù)上來(lái),，更好的為社區(qū)教育工作服務(wù),，提高教育質(zhì)量。目前,，社區(qū)已初步建立了以專兼職人員為主體的,、適應(yīng)社區(qū)教育需要的以專家,、教育工作者、各行各業(yè)專業(yè)技術(shù)人員為重要力量的師資隊(duì)伍共11名及教育志愿者共22名,。

(三),、完善教育陣地。社區(qū)充分利用圖書閱覽室,、多功能廳,、文體活動(dòng)室等10處社區(qū)教育活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)了市民學(xué)校,、社區(qū)黨校,、法制學(xué)校、科普學(xué)校,、老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)和遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn),，積極為青、中,、老不同年齡層的居民提供多類型,、多層次、多形式的社區(qū)教育,。社區(qū)圖書閱覽室配備專人管理,，訂閱大量的報(bào)紙雜志及科普書籍，為社區(qū)居民提供豐富的精神食糧,。社區(qū)還認(rèn)真抓好晨練點(diǎn),、門球場(chǎng)和老年活動(dòng)室等陣地建設(shè)，為居民提供健身場(chǎng)地,，安排教師開(kāi)展各類培訓(xùn),。社區(qū)還投入資金，配置了投影儀,、電腦等設(shè)備為居民開(kāi)展遠(yuǎn)程教育,，居民有需要，隨時(shí)可以到社區(qū)觀看,。宣傳畫廊等宣傳陣地也同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用,，每二月一次由社區(qū)和街道科協(xié)一起定期更換內(nèi)容，吸引了許多社區(qū)居民和過(guò)往行人觀看,。社區(qū)3塊黑板報(bào)經(jīng)?？怯嘘P(guān)健康、文化等內(nèi)容,。我們還在《__社訊》上刊登教育資料,，張貼在社區(qū)每個(gè)樓道，進(jìn)行宣傳教育，將宣傳陣地延伸到社區(qū)各個(gè)角落,。

(四),、豐富教育活動(dòng)。社區(qū)針對(duì)青,、中,、老不同年齡層的居民開(kāi)展了多類型、多層次,、多形式的社區(qū)教育,，居民參與率達(dá)53%。并形成了定期與不定期相結(jié)合,，日常性活動(dòng)與針對(duì)性活動(dòng)相結(jié)合的有效機(jī)制,。在青少年教育方面，社區(qū)影響較大的有社區(qū)通過(guò)市團(tuán)委邀請(qǐng)了共青團(tuán)中央首位“青少年網(wǎng)絡(luò)文明愛(ài)心大使”華中師范大學(xué)陶宏開(kāi)教授,，就“青少年健康上網(wǎng),、戒除網(wǎng)癮”這一話題，與網(wǎng)癮青年及家長(zhǎng),、居民代表舉行了座談會(huì),，引起了強(qiáng)烈的反響，受到了家長(zhǎng)的歡迎,。在暑期教育活動(dòng)中社區(qū)安排小朋友開(kāi)展水資源保護(hù)調(diào)查,、__小學(xué)學(xué)生與奧運(yùn)火炬手面對(duì)面等活動(dòng)。在成人教育方面,，社區(qū)為了提高勞動(dòng)者素質(zhì)和目標(biāo),，拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道，社區(qū)為他們安排了珠花,、烹飪、插花等專業(yè)培訓(xùn);邀請(qǐng)各部門專家來(lái)社區(qū)開(kāi)辦安全政策,、法規(guī)和交通安全知識(shí)講座等,。在老年教育方面，社區(qū)開(kāi)展老年電大的學(xué)習(xí),，成立了社區(qū)老年電大教學(xué)點(diǎn),，115名學(xué)員開(kāi)展了《老年病預(yù)防與治療》、《學(xué)打太極拳》等系統(tǒng)學(xué)習(xí),，在各活動(dòng)場(chǎng)所,，社區(qū)還安排專業(yè)指導(dǎo)老師，開(kāi)展排舞,、腰鼓,、乒乓球、中國(guó)麻將、曲藝,、器樂(lè),、書法、圍棋培訓(xùn)等15類文體項(xiàng)目的培訓(xùn),。在音樂(lè)愛(ài)好者鄔寶鶴的帶領(lǐng)下,，社區(qū)還成立了“樂(lè)之約”音樂(lè)沙龍，吸引了一大批音樂(lè)愛(ài)好者,，有來(lái)自文化館,、有市曲藝協(xié)會(huì)的，也有普通的居民,，大家互相切磋技藝,，隔天晚上在社區(qū)活動(dòng)室里開(kāi)展活動(dòng)，洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍,。每季度末月的1日,，社區(qū)與衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)合，開(kāi)展義診咨詢和健康講座,，相繼舉辦了高血壓防治,、生理健康、胃病防治與飲食,、心血管疾病等健康講座;與工商部門一起開(kāi)展食品安全知識(shí)教育活動(dòng),，教居民如何更好的鑒別真假偽劣食品;社區(qū)還開(kāi)展了“學(xué)習(xí)型家庭”的評(píng)比，起到了先進(jìn)示范作用,，還依托社區(qū)15支文體隊(duì)伍,，組織了文體活動(dòng)，大力倡導(dǎo)科學(xué),、健康,、文明的生活方式,，豐富了社區(qū)文化,。

(五)、特色工作,。1,、社區(qū)教育陣地之一的社區(qū)文化宮被評(píng)為_(kāi)_年度寧波市級(jí)社區(qū)文化宮，吸引了老,、中,、青、幼各個(gè)年齡層的居民,，針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了各種類型的培訓(xùn),，取得了明顯的效果,，特別是在社區(qū)東三樓開(kāi)設(shè)的器樂(lè)、書法,、圍棋培訓(xùn),，吸引了一大批的青少年，目前,，共有學(xué)生120余人,，他們利用放學(xué)、節(jié)假日的課余時(shí)間,，來(lái)學(xué)習(xí)自己興趣愛(ài)好,，已成了學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心的“第二課堂”,。2,、為整合教育資源，社區(qū)還積極尋求共建單位的支持配合,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,，今年，__小學(xué),、實(shí)驗(yàn)幼兒園的文化活動(dòng)陣地陸續(xù)向居民有序開(kāi)放,，居民可以在規(guī)定的時(shí)間里活動(dòng)鍛煉，如社區(qū)廣場(chǎng)舞培訓(xùn),，在文藝愛(ài)好者鐘榮球等的帶領(lǐng)下,，目前在__小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展有兩支隊(duì)伍,，從最初的10人發(fā)展到目前將近500人,，每到夜幕降臨，人們自發(fā)的聚集在一起,，翩翩起舞,，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。3,、社區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作也較為突出,，是首批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育市級(jí)學(xué)用示范點(diǎn),，社區(qū)配備了投影儀,、電腦,、音響、電視機(jī)等教育器材,，教育場(chǎng)地能容納120人同時(shí)觀看，現(xiàn)在,，社區(qū)遠(yuǎn)程教育不僅為黨員開(kāi)放,，也為居民群眾開(kāi)放，保證每月集中4次開(kāi)展教育，其他時(shí)間居民有需要,，可隨時(shí)播放,，我們根據(jù)居民實(shí)際情況，選擇了一些貼近群眾,，通俗易懂的課件作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

(六)、教育效益,。我們__社區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育工作以來(lái),，通過(guò)努力，榮獲了浙江省遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn),、浙江省科普示范社區(qū),、寧波市社區(qū)文化宮，使社區(qū)廣大居民的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了,，形成了全民學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，提高了居民對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)同度，增強(qiáng)了居民對(duì)社區(qū)的歸屬感,，以科學(xué)的,、健康的生活方式促進(jìn)了社區(qū)的三個(gè)文明發(fā)展，轄區(qū)內(nèi)無(wú)邪教和封建迷信,，市民的文化素質(zhì),、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)有了較大的提高,，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn),。

二、社區(qū)教育工作存在的主要問(wèn)題

__社區(qū)教育工作雖然收到一些成效,，但還存在一些制約發(fā)展的問(wèn)題,，目前我社區(qū)的社區(qū)教育仍處于初級(jí)階段，社區(qū)教育還不能滿足群眾的需求,，社區(qū)教育跟不上社區(qū)服務(wù)發(fā)展的形勢(shì),，我社區(qū)的社區(qū)教育與國(guó)內(nèi)其他發(fā)達(dá)城市的社區(qū)教育發(fā)展還有一定差距，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真研究并予以解決,，主要表現(xiàn)在：

(一),、社區(qū)共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立不夠明確。

創(chuàng)建教育社區(qū)是一項(xiàng)依靠于群眾,、植根于群眾,、要為群眾帶來(lái)切身利益的工作，如果社區(qū)居民對(duì)于創(chuàng)建教育社區(qū)工作的目的,、意義,、所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)以及自身和家庭在參與這項(xiàng)活動(dòng)中能夠獲取的利益缺乏具體的認(rèn)知,，那么這項(xiàng)群眾性的工作也就沒(méi)有了原動(dòng)力。目前創(chuàng)建教育社區(qū)最亟待解決的問(wèn)題之一就是要建立一個(gè)明確的,、被廣大社區(qū)居民接受并認(rèn)可的共同學(xué)習(xí)目標(biāo),，并以此來(lái)凝聚社區(qū)居民的學(xué)習(xí)理念，建立共同學(xué)習(xí)的愿景,，找到合作努力的目標(biāo),。

(二)、社區(qū)群眾的參與性,、積極性有待提高,。

社區(qū)開(kāi)展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，居民們自發(fā)參與的積極性并不高,，多集中于少數(shù)社區(qū)活動(dòng)的積極分子,，而大多數(shù)居民包括那些人們傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中比較好組織的中小學(xué)生也鮮有參加，活動(dòng)的覆蓋面往往不能達(dá)到預(yù)期的效果,。產(chǎn)生這種情況原因主要集中在以下幾個(gè)方面,。一是學(xué)習(xí)活動(dòng)所選取的內(nèi)容、方式并不被居民所認(rèn)可或喜愛(ài),，居民不愿參加;二是開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間不便于居民參加,。特別是上班族，他們白天忙于上班,，晚上忙于家務(wù)事,，很少有時(shí)間來(lái)社區(qū)參加活動(dòng)。而且,，居民們的時(shí)間也很難與老師的時(shí)間一致,，往往老師有空來(lái)教授的時(shí)候居民們抽不出時(shí)間。

(三),、社區(qū)缺少專門的文教助理

社區(qū)文教助理是社區(qū)教育的基層組織者,、實(shí)施者。我社區(qū)文教助理多是由社區(qū)工作者兼職,，或邀請(qǐng)其他單位的教師開(kāi)展講座,。這就使社區(qū)文教助理在組織活動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾,、公文寫作,、協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系等方面的存在經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，而這些問(wèn)題僅僅通過(guò)一至兩周的培訓(xùn)往往是不能從根本上解決的,?；诖耍霞?jí)部門更應(yīng)加大對(duì)社區(qū)教育工作的指導(dǎo)力度,，了解基層工作現(xiàn)狀,，協(xié)助解決困難，提出下一步工作意見(jiàn),，使社區(qū)教育在工作中有方向可循,，有辦法可依。

三,、對(duì)社區(qū)教育工作的幾點(diǎn)建議及思考

(一),、加大宣傳活動(dòng)力度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

可以采取寫宣傳板和海報(bào),、發(fā)放宣傳品和調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)社區(qū)講壇和網(wǎng)上社區(qū)論壇,、與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校聯(lián)誼等形式,，多角度全方位的向各種層次的居民宣傳本社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的理念、推進(jìn)方法,、采取的形式,、活動(dòng)進(jìn)展，讓最廣泛的群眾了解,、認(rèn)知進(jìn)而參與,、支持社區(qū)教育工作。

(二),、加強(qiáng)教育活動(dòng)策劃,，吸引群眾參與。

應(yīng)加強(qiáng)對(duì)居民學(xué)習(xí)需求和興趣的調(diào)研,，可以采取社區(qū)網(wǎng)和問(wèn)卷等形式派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,，了解和掌握不同層次的居民對(duì)教育活動(dòng)的不同需求，以及對(duì)目前社區(qū)教育工作的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)調(diào)研,，及時(shí)調(diào)整工作思路，策劃一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn),、有興趣參加的教育活動(dòng),。活動(dòng)結(jié)束后也應(yīng)注意收集居民的反饋意見(jiàn),，并歸納總結(jié),，作為今后開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大活動(dòng)效應(yīng),，節(jié)約行政成本,，提高工作效率。同時(shí),，社區(qū)教育活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一的協(xié)調(diào)策劃,，有意識(shí),、有步驟的打造社區(qū)文化教育品牌。各社區(qū)在此基礎(chǔ)上結(jié)合轄區(qū)特點(diǎn),，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)新工作思路，推出特色工作,。這樣有利于全區(qū)社區(qū)教育工作的研究,、推廣、宣傳和總結(jié),。

(三),、針對(duì)社區(qū)不同人群，調(diào)整活動(dòng)層面,。

鑒于社區(qū)內(nèi)人員構(gòu)成情況較為復(fù)雜,，建議針對(duì)不同受眾，調(diào)整教育活動(dòng)層面,?？山M織社區(qū)內(nèi)貧困戶成立“自立型”學(xué)習(xí)組織，開(kāi)展以政策宣傳,、法規(guī)教育,、理論學(xué)習(xí)、醫(yī)療保健,、觀念轉(zhuǎn)變等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動(dòng);組織離退休職工成立“自?shī)市汀钡膶W(xué)習(xí)組織,，開(kāi)展以音樂(lè)、繪畫,、模特,、英語(yǔ)、徒步走等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動(dòng);組織下崗失業(yè)職工成立“創(chuàng)業(yè)型”學(xué)習(xí)組織,，開(kāi)展以就業(yè)技能培訓(xùn),，政策法規(guī)咨詢等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動(dòng);組織中小學(xué)生成立“育人型”學(xué)習(xí)組織，開(kāi)展以家長(zhǎng)講壇,，學(xué)生考前心理輔導(dǎo),，與學(xué)校、幼兒園聯(lián)誼等為主要內(nèi)容和形式的社區(qū)教育活動(dòng),。通過(guò)這種分層次的教育活動(dòng),，使社區(qū)居民在教育活動(dòng)中各取所需，切實(shí)獲得利益,，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇十四

個(gè)人想要書寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，那么應(yīng)該的寫好報(bào)告的內(nèi)容格式呢？下面是小編分享給大家的社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式模板,，希望對(duì)大家有幫助,。

一、社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式模板

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短,、明確的文字寫成,，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái),。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字,。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題,，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里,。

2.學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱,。

3.摘要(有英文摘要的中文在前,，英文在后)

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容,，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn),、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論,。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞,。摘要包括：

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關(guān)鍵詞;

d)中圖分類號(hào),。

4.正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述,。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景,、時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、調(diào)查手段組成,，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn),、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰，文字通暢,、精煉,。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。

5.結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師,、答疑教師和其他人員表示謝意,。

7.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源,、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

8.附錄

對(duì)于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中,。

二、撰寫實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟

實(shí)踐報(bào)告的寫作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料,、擬訂報(bào)告提綱,、起草、修改,、定稿等,。各個(gè)步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查,、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館,、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報(bào)告提綱

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備,。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系,。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改,。

3.起草

報(bào)告提綱確定后,，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張,、順理成章,、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改,、定稿

報(bào)告初稿寫之后,，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后,，才能定稿,。

三、實(shí)踐報(bào)告的寫作細(xì)則

1.書寫

實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印,，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外,。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨意接長(zhǎng)截短,。用計(jì)算機(jī)排版,、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中),，學(xué)院及作者名稱(“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格),，目錄(“二號(hào)”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號(hào)”“宋體”),，摘要(“四號(hào)”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號(hào)”“仿宋”)，關(guān)鍵詞(“四號(hào)”“黑體”“加粗”),，正文內(nèi)容(“四號(hào)”“宋體”),。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用,。

3.名詞,、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ),，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí),，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱,。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫,。一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓,、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文,、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名,。

4.量和單位

實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國(guó)際單位制(si)為基礎(chǔ)的,。非物理量的單位,，如件、臺(tái)、人,、元等,，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái),、元/km,。

5.數(shù)字

實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中,，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字,。

6.標(biāo)題層次

實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊,，整齊清晰,，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng),，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容,。

章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”,、“2”,、“3”等，第二級(jí)為“2.1”,、“2.2”,、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”,、“2.2.2”,、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí),，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi),，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

7.注釋

實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說(shuō)明,，注釋可用頁(yè)末注(將注文放在加注頁(yè)的下端),，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè),，不得隔頁(yè),。

8.公式

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末,，公式與編號(hào)之間不加虛線,。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明，字體用五號(hào)字,。

9.表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題,，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放,，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁(yè)續(xù)寫,，續(xù)寫時(shí)表題可省略,，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表**”,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式加十篇十五

1,、開(kāi)頭。

一般來(lái)說(shuō),，調(diào)查報(bào)告常常在正文的前面,，寫一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開(kāi)頭，類似消息中的導(dǎo)語(yǔ),。

調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭起“提示”全文的作用,，必須簡(jiǎn)明概括，以幫助讀者正確,、深刻地理解全文,。

地點(diǎn)

時(shí)間

調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象的選擇(抽樣方法)，樣本量的估計(jì)

調(diào)查方法：定性,，定量

質(zhì)量控制

2,、主體(正文)

這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗(yàn),。為了眉目清楚，常常列出綱目,，用小標(biāo)題標(biāo)明,，常見(jiàn)的安排有如下幾種：

(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展,、變化的過(guò)程來(lái)寫,。

(2)用對(duì)照比較的方法來(lái)寫。

(3)根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn),，把問(wèn)題的幾個(gè)方面列舉出來(lái),。

3、結(jié)尾

這一部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ),，即全文的結(jié)論,。

調(diào)查報(bào)告的寫法

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“對(duì)象范圍”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用等三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》;提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》;正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍,、問(wèn)題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。一般用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

(二)正文,。正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問(wèn)題,、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體,。這是調(diào)查報(bào)告主要部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞,。