作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思不足之處篇一

1．引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物——杯子，自主參與繪畫(huà),，畫(huà)出杯子的主要特征,。

2．鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線,、圖案等大膽地裝飾,。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感,。

1．幼兒自帶杯子,。

2．畫(huà)板、筆,、紙等,。

3．四個(gè)角度畫(huà)的杯子，五角星貼花,。

4．幼兒圍坐成圓形,。

1．觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu),。

師：小朋友們看,，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么,？

幼兒觀察講述,。

師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口,，還有什么,？（杯身、杯把,、杯蓋等）

2．學(xué)習(xí)從不同角度取景寫(xiě)生,。

師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照,，用什么拍呢,？

（1）教師示范取景框的使用，及時(shí)畫(huà)下所拍照,。（勾畫(huà)的要大）師：你想給他拍張照嗎,？站在哪里拍好呢,？站在不同角度看看杯子有什么變化。

（2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察,。

師：通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（3）幼兒講述。

3．出示范例畫(huà),，請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子,。

4．提出幼兒繪畫(huà)要求。

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾,。

（2）提出要求,。

5．幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。

6．評(píng)價(jià),。

你最喜歡哪一張照片，請(qǐng)你把五角星送給它,，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張照片,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思不足之處篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2．把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái),，

3.用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集有關(guān)清潔工的錄相。

2．剪刀,、畫(huà)筆,、油畫(huà)棒、紙,。

3．歌曲《感恩的心》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”

“錄相看完了,，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么?。俊?/p>

幼：清潔工在掃地,，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾,。

師：那你們想一想,，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子??？

幼：很臟，垃圾很多

2．示范,、講解做賀卡的方法

教師操作,，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了,！

3．制作,，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)《感恩的心》

4．展示作品，讓幼兒互相欣賞作品,，并說(shuō)出一句感恩的話,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思不足之處篇三

（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

京劇臉譜，是一種具有漢族文化特色的特殊化妝方法,，被世界公認(rèn)為是漢族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)之一,。臉譜的主要特點(diǎn)有三點(diǎn)：美與丑的矛盾統(tǒng)一，與角色的性格關(guān)系密切,，其圖案是程式化的,。所以本節(jié)活動(dòng)結(jié)合《中國(guó)娃》主題通過(guò)欣賞，描述,，模仿畫(huà)京劇臉譜讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù),，使幼兒初步了解中華民族文化，引起幼兒對(duì)中國(guó)國(guó)粹的熱愛(ài),。本節(jié)課的重難點(diǎn)是欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,，并能用對(duì)稱的方法和豐富的色彩表現(xiàn)京劇臉譜的特征,。

（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）

幼兒的有：中班時(shí)有在對(duì)稱的圖形中作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于對(duì)稱的圖案有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。

幼兒的無(wú)：由于時(shí)代的變遷，幼兒與京劇本身的接觸越來(lái)越少,，生活中也很難見(jiàn)到中國(guó)京劇的表演,，所以幼兒對(duì)京劇臉譜的認(rèn)知很少,，不知道京劇臉譜的特征,。

提升點(diǎn)：能用對(duì)稱的方法，運(yùn)用豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)京劇臉譜的特征,。在欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象中,，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,，萌發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹的熱愛(ài)。

2.能用對(duì)稱的方法，運(yùn)用豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

（材料,、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）

ppt,、一段京劇視頻,、美術(shù)用具、幼兒畫(huà)冊(cè)3第17頁(yè)

視頻導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)一段視頻，我們一起來(lái)看一看,。

提問(wèn)：從視頻中你看到了什么,？

小結(jié)：這是中國(guó)國(guó)粹京劇的臉譜,，京劇演員在表演時(shí)臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,，不同的臉譜代表不同的人物,。

1.欣賞京劇臉譜的色彩及圖案,。

提問(wèn)：你們?cè)诰﹦∧樧V上都看到了哪些顏色,？都有哪些圖案？

小結(jié)：臉譜上的圖案非常豐富,，而且顏色都有不同含義,，黃色白色代表壞人，紅色代表好人,，藍(lán)色代表勇士,，金銀色代表神話里面的人物，黑色代表正直,。

2.感受臉譜的對(duì)稱美,。

提問(wèn)：那這些圖案都有什么特別的地方,？瞧一瞧兩邊圖案（對(duì)稱）

小結(jié)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,，它的線條很夸張,，它的圖案是對(duì)稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾,。

過(guò)渡語(yǔ)：今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這具有中國(guó)特色的京劇臉譜。

交代要求：

1.繪畫(huà)時(shí)看好要以鼻子為中心,，圖案是兩邊對(duì)稱的,。

2.涂色均勻、對(duì)稱,，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的相對(duì)色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

3.臉譜的線條要流暢清晰。

大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思不足之處篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒制作葉子版畫(huà)的興趣,，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫(huà),，同時(shí)能拓印出不同的作品,。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去采集“漂亮”的葉子,，將葉子夾在報(bào)紙內(nèi)壓平。

2,、準(zhǔn)備好工作臺(tái),、顏料、排筆,、白紙,、廢報(bào)紙、彩筆,、濕抹布,、鑷子

3、范例作品

活動(dòng)過(guò)程：

1,、用談話的方式導(dǎo)入

幼：老師我喜歡的這片草葉,，外形是鋸齒狀的，好像被蟲(chóng)子咬過(guò)似的,。

幼：我喜歡的這片草葉長(zhǎng)長(zhǎng)的,，綠綠的，如果把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了,。

幼：我喜歡的這片草葉就像金魚(yú)的尾巴,，你看他的外形一彎一彎的。

（通過(guò)討論,，教師適時(shí)的引導(dǎo),，并向幼兒介紹葉子是有三部分組成的：葉柄、葉片、葉脈并請(qǐng)幼兒著重觀察一下葉脈的走向,，感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及形狀都是天然而生的,，今天我們就利用他們的這些特點(diǎn)學(xué)習(xí)草葉版畫(huà),。）

2、出示版畫(huà)范例,，介紹草葉版畫(huà)的制作方法

（1）出示范例,，向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料，引導(dǎo)幼兒觀察

（2）教師演示制作的方法：

在樹(shù)葉下墊一張報(bào)紙,，用排筆蘸色涂在葉子上,，用鑷子鉗起樹(shù)葉放在作業(yè)紙上（涂色的部分向下），樹(shù)葉上面覆蓋報(bào)紙,，用手按壓報(bào)紙（一定要保持紙面的清潔,，勤用抹布擦手），樹(shù)葉的形狀就拓印在作業(yè)紙上了,。

3,、幼兒操作

（1）第一次：幼兒學(xué)老師的樣子，選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫(huà)的制作,。

動(dòng)手操作后討論自己的感受,，探討簡(jiǎn)便的制作方法幼：做的時(shí)候一定要用心，不然會(huì)把畫(huà)面搞壞,。

幼：涂顏料時(shí)水分一定要少,，水分一多印出來(lái)的葉子就沒(méi)有老師印的那種效果。

幼：我用了三種顏色涂色,，也非常漂亮,。

……。,。

（2）第二次：幼兒吸取上次的經(jīng)驗(yàn)再一次制作版畫(huà)幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼：老師,，我把一片一片的樹(shù)葉單個(gè)印制，讓他們重疊在一起,，有點(diǎn)像秋天的樹(shù)林,。

幼：老師，我把外形獨(dú)特的樹(shù)葉組成一幅畫(huà),，然后涂顏色再印制是這樣的效果,。

幼：老師，我是按你的方法印制,，但是我利用樹(shù)葉的外形組成了一只大烏龜,。

幼：我也是，我組成的是魚(yú)教師小結(jié)：我們可以通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的外形和顏色展開(kāi)聯(lián)想，用不同形狀的樹(shù)葉拼成完整的畫(huà)面,。

（3）第三次幼兒吸取成功小朋友的經(jīng)驗(yàn),，自己展開(kāi)想象力再次進(jìn)行版畫(huà)制作。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),、研討,，孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。

4,、作品展示,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

請(qǐng)幼兒將作品張貼在展示板上，師幼共同欣賞,，然后合影留念,。

5、活動(dòng)延伸

小朋友想一下,，我們美麗的樹(shù)葉還可以做什么呢,？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在版畫(huà)材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛(ài)的草葉,，易于幼兒操作,。在活動(dòng)形式上，選擇讓幼兒做了講,，講了做的方法,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，極大提高了幼兒的制作熱情,。在用水粉顏料涂樹(shù)葉上進(jìn)行制作時(shí),，大家都覺(jué)得非常好玩有趣，涂上不同的色彩就會(huì)得到色彩繽紛的葉子,，也可以一片葉子多種顏色,。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時(shí)水分一定要少，水分一多印出來(lái)的葉子不僅色彩淡,，而且缺了肌理美,。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)解決要比老師的說(shuō)教更易接受。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并能究其根源,，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識(shí)面,。同時(shí)這些游戲作畫(huà)方式,，讓孩子們享受了版畫(huà)的樂(lè)趣，知道版畫(huà)工具,、材料,、方法是多種多樣的。在最后的作品展評(píng)中，老師對(duì)作品沒(méi)有做太多的說(shuō)教,，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家,，只是用合影的方法，把孩子們的制作熱情再一次推向了**,?？傊敬位顒?dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。但在活動(dòng)的組織中,，還存在許多不足的地方,，還請(qǐng)老師給我提出寶貴的意見(jiàn)。

大班美術(shù)教案活動(dòng)《感恩的心》

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大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思不足之處篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會(huì)畫(huà)出仙人掌的刺,。

2,、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒認(rèn)識(shí)仙人掌的形狀,、顏色等特點(diǎn)及生長(zhǎng)環(huán)境,，了解沙漠里有什么。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)條沙漠背景圖一幅,，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份,，濕毛巾人手一條,，仙人掌若干盤，音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以情境表演的形式設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

通過(guò)電話鈴聲響的對(duì)話故事,，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望,。

1、對(duì)話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個(gè)人在沙漠里,，沒(méi)人陪他玩,，也沒(méi)人陪他說(shuō)話。

2,、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂(lè),。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀,、顏色及特點(diǎn),。

二、分角色進(jìn)行游戲繪畫(huà)――拓印仙人掌

師扮演仙人掌媽媽,，幼兒扮演仙人掌寶寶,，開(kāi)著飛機(jī)去沙漠里。

幼兒分散在沙漠背景圖旁,。

1,、以兒歌形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,，吸引幼兒注意力,。

a、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范,。

“小手從下往上爬,，左邊爬，右邊爬,，一直爬到頭頂上,。”

b,、拓印后的常規(guī)――擦手,。

“小小毛巾拿在手，卷起兩個(gè)小袖口,，我把小手伸出來(lái),，擦擦我的一雙手。擦手心,，擦手背,，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見(jiàn)了,。擦完手,，先別急,，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,?！?/p>

c、師以變魔術(shù)的形式,，給幼兒帶來(lái)禮物――仙人掌,，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀察刺,、畫(huà)刺,。

“仙人掌，愛(ài)唱歌,，一唱唱出小小刺,；仙人掌愛(ài)跳舞，一跳跳出小小刺,。”

2,、師交代要求,，幼兒游戲繪畫(huà)，師巡回指導(dǎo),。

a,、提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈,。

b,、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)刺，畫(huà)得多,。

c,、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒,。

d,、以兒歌貫穿游戲繪畫(huà)始終，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,，邊進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),。

3、講評(píng)

讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫(huà)的畫(huà),，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思不足之處篇六

剛接觸一段音樂(lè)，我們總能靜下來(lái)傾聽(tīng),，聽(tīng)后我們能辨別出音樂(lè)的一些特質(zhì),，它是歡快的或者是優(yōu)美的或者是悲傷的等等,。在美術(shù)活動(dòng)中，我覺(jué)得同樣需要“藝術(shù)欣賞能力”的培養(yǎng),。著名文學(xué)家朱自清曾說(shuō)：“欣賞是情感的操練,，可以增加情感的廣度、深度,?！毙蕾p能開(kāi)闊孩子的視野，陶冶孩子的情操,。

今天的活動(dòng)中,，我利用3分鐘的時(shí)間，讓孩子欣賞了海底世界的視頻,，孩子們通過(guò)欣賞,，了解海底中有各種各樣的魚(yú)，如熱帶魚(yú),、鯊魚(yú),、鯨魚(yú)、金魚(yú),、劍魚(yú),、比目魚(yú)、珍珠魚(yú),、帶魚(yú),、五色魚(yú)等，知道每一種魚(yú)都有自己的特征,，有的大有的小,，有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng)，有的身上有刺,，有的有美麗的花紋,，還有的魚(yú)會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣,。在課前,，我本來(lái)以為孩子不太了解那么多的魚(yú)類，但是在活動(dòng)中,，我還是為現(xiàn)代孩子所掌握的知識(shí)而折服,。

從今天孩子們呈現(xiàn)的作品中，我深深地體會(huì)到課前的大量準(zhǔn)備是有意義的,，有價(jià)值的,。“課前三分鐘欣賞”,，讓孩子試著欣賞美術(shù)活動(dòng)中的動(dòng)物,、人數(shù),、建筑物以及畫(huà)家的作品，欣賞之后說(shuō)說(shuō)你想怎么畫(huà),，你想在畫(huà)中表達(dá)什么等,，不失為一個(gè)好方法。

大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思不足之處篇七

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，時(shí)常需要編寫(xiě)教案,，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《有趣的圓形》含反思,，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫(huà)成不同的物體,。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,，想象力,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、感受作品的美感,。

彩筆畫(huà)紙投影儀圓形教具（特制）

（兩個(gè)圓形虛線處縫合,，再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快,，像是變魔術(shù),，幼兒會(huì)很感興趣。）

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，以手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2,、以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,，想象出于圓形相象的物體,。

3、通過(guò)幼兒書(shū)空添畫(huà)和投影添畫(huà),，引導(dǎo)幼兒舉一反三,，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,，構(gòu)畫(huà)出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望,。

4,、與孫悟空比本領(lǐng)的形式，進(jìn)行繪畫(huà)作業(yè),。

5,、講評(píng)，展示優(yōu)秀作品,。

我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽,。

利用各種幾何圖形，進(jìn)行組合添畫(huà),。

1,、小朋友，你們好,！聽(tīng)說(shuō)你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,，你們還會(huì)跳嗎？我們一起跳起來(lái)好嗎,？（進(jìn)入活動(dòng)室）

手指游戲：教師：我的小手拍一拍,，幼兒：（拍拍拍拍拍）

我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

我的小手握一握,，（握握握握握）

我的小手敲一敲,，（敲敲敲敲敲）

我的小手做三角，（做做做三角）

我的小手做個(gè)圓,，（做做做個(gè)圓）

3,、小朋友，誰(shuí)的小手做的圓好啊,，比一比誰(shuí)的圓,？（幼兒相互比手）

看，我的圓好嗎,？（教師出示準(zhǔn)備好的教具）

4,、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊,，知道是誰(shuí)送給我的嗎,？告訴你們吧！昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空,，孫悟空的本領(lǐng)可大啦,，他七十二變，還教了我?guī)渍心?！你們想不想看看??？大家跟我一起?23，這個(gè)圓就會(huì)變的,，準(zhǔn)備好?。R）123，（教師翻動(dòng)教具）這是什么,？（是西瓜）,，你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是西瓜的？（有瓜紋啊,，綠綠的）（齊）123變,，又變成什么了？（小娃娃）,，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,，真有趣啊?。R）123變,，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的,，上面有黑白格子,，成為大家喜歡的足球！

5,、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,，小朋友動(dòng)腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來(lái)呢,？

幼兒想象,，回答。示范繪畫(huà),，在投影儀上展示,。

6,、剛才小朋友在圓形上添畫(huà)了幾筆就變出了不同的物體形象,，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,，我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們,，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢,？（長(zhǎng)方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……）

8,、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來(lái)，在不同的圖形上添畫(huà)吧?。ǚ泡p音樂(lè)作畫(huà)）幼兒畫(huà)完一幅,，交一幅,，教師巡回指導(dǎo)。

9,、作品展示：大家快來(lái)啊,，我們來(lái)看看大家的作品吧！（在投影機(jī)上,，投放幼兒的作品）

10,、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫(huà)幾筆就變出了不同的物體形象了,，真棒,，而且種類多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)?。úシ牌嚨穆曇簦┞?tīng),，是旅游車來(lái)了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍?。,。S著音樂(lè)下場(chǎng)）

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)

1.運(yùn)用了幼兒感興趣的泡泡機(jī) ，增加了師幼之間的互動(dòng),，引起了幼兒興趣,。

2.活動(dòng)難度適合本班幼兒年齡特點(diǎn)。

3.充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察,、去發(fā)現(xiàn),。

4.在幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力方面再稍加一點(diǎn)難度。

大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思不足之處篇八

教材分析：

汽車設(shè)計(jì)是指從產(chǎn)品創(chuàng)意,，到構(gòu)思草圖,、制作模型和出產(chǎn)樣車等一系列活動(dòng)的過(guò)程。教材根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，展示幾款造型奇特的概念車,，旨在激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)作熱情，為設(shè)計(jì)自己的個(gè)性汽車做鋪墊,。教材中還有一組素描和照片組成的完整設(shè)計(jì)作品,，給學(xué)生指明今后努力的方向。右下角拓展部分重在培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力,。

在教學(xué)繪制設(shè)計(jì)圖時(shí),，可從汽車的外輪廓入手,，叫學(xué)生用幾何形狀的組合完善汽車結(jié)構(gòu)，再描繪細(xì)節(jié)部分。設(shè)計(jì)創(chuàng)意和繪制草圖兩部分是教學(xué)的重點(diǎn),，多數(shù)學(xué)生應(yīng)該完成。制作模型時(shí)教師適當(dāng)介紹幾種常用材料的特性和基本工具的使用方法，提醒學(xué)生注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)思路：

本課教學(xué)可按以下流程進(jìn)行：汽車知識(shí)回顧——觀察汽車結(jié)構(gòu),、了解各部分功能——欣賞汽車設(shè)計(jì)作品——勾畫(huà)設(shè)計(jì)圖或制作立體造型——展示評(píng)價(jià)。

教師對(duì)于海量的汽車知識(shí)進(jìn)行篩選,、組織,，力求清晰、明了地向?qū)W生介紹課程相關(guān)內(nèi)容,。欣賞概念汽車圖片時(shí)從造型,、功能和色彩等方面進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生清楚創(chuàng)作重點(diǎn),。

學(xué)生創(chuàng)作時(shí),，應(yīng)從汽車的功能入手，明確設(shè)計(jì)思路：滿足這些功能需要什么特別的設(shè)施,，這些設(shè)施安排在汽車的哪個(gè)部分,，有了這樣特別之處的汽車外形是否有所變化……最后，豐富細(xì)節(jié),，還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫(xiě)上功能或特征的介紹文字,。

教學(xué)建議：

(一)引導(dǎo)階段

教師利用多媒體播放名車的廣告視頻，吸引學(xué)生的注意力,。

學(xué)生拿出收集的汽車模型,，說(shuō)說(shuō)汽車的基本構(gòu)成、外形特點(diǎn)等,，對(duì)汽車有進(jìn)一步了解,。

(二)發(fā)展階段

歸納汽車的基本組成元素，明確各部分的功能,。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)汽車在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí),，還帶來(lái)哪些負(fù)面影響，如何去減少這些影響,，由此幫助學(xué)生找準(zhǔn)創(chuàng)作方向,。思考在現(xiàn)有汽車的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行哪些改動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)特殊的功能在結(jié)構(gòu)上如何調(diào)整,，應(yīng)搭配什么樣的外形?學(xué)生創(chuàng)作時(shí)應(yīng)大膽創(chuàng)新,，敢于嘗試，不斷修改,。

畫(huà)圖時(shí)可以用幾何形狀組合出汽車的基本輪廓,，在此基礎(chǔ)上深入進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn),，重要部分加以文字說(shuō)明,。

(三)展示與講評(píng)階段

學(xué)生能用流暢的語(yǔ)言介紹自己的作品，其他學(xué)生提出看法和改進(jìn)建議。

(四)收拾與整理階段

提醒學(xué)生整理好制作工具,，保持教室衛(wèi)生,。