當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

生命安全教育心得體會篇一

冬天來臨,，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖,，有的人可能用電爐取暖,，我們應注意哪些事情呢？現(xiàn)在,，我們一起來探討,。

學生討論、交流,。

1,、取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品,。

2,、取暖火爐必須有人經?？垂芎茫砩纤X前必須對火爐進行檢查,，確認安全后方可離開,。

3、用火爐取暖時,，必須保持室內空氣暢通,，防止煤氣中毒。

進入冬季,，隨著氣溫下降,，氣壓較低，室內空氣流動性差,，是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期,，為保障生命財產安全，應注意：

1,、認真檢查電線,，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線,。

2,、檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用,。

3,、電爐的功率較大，使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱,，同時以防電線被燒焦。

4,、不要用手接觸發(fā)熱部位,，以防燒燙傷。

通過這節(jié)課的學習,，你還想提醒大家應注意哪些問題,。

生命安全教育心得體會篇二

生命健康安全教育是一項重要的教育內容，它旨在通過給予學生一些有關生命,、健康和安全的知識,，讓他們能夠學會保護自己和他人的生命和安全。在過去的幾年中,，我參加了一些關于生命健康安全教育的培訓和學習,，從中我獲得了許多有價值的心得體會。

首先,，生命健康安全教育的重要性不可忽視,。如今的社會,，人們面臨著各種各樣的生命和安全威脅，包括交通事故,、火災,、自然災害等。因此,，掌握相關的基本知識和技能非常重要,。在生命健康安全教育中，我們學習了急救的基本知識和技巧,，比如心肺復蘇術,、止血等，這些都是在緊急情況下能夠挽救生命的重要技能,。學生在掌握這些技能之后,，不僅能夠救助自己，還能救助他人,，這將使整個社會更加安全,。

其次，生命健康安全教育培養(yǎng)了學生的責任感和團隊意識,。在生命健康安全教育的課堂上,，我們不僅學習了個人的安全保護知識，還學習了如何在團隊中有效地合作,。在緊急情況下,，人們往往需要相互幫助才能生存下來。通過學習與其他人合作解決問題的方法,，我們學會了如何與他人建立聯(lián)系,，彼此支持和互助。這不僅能夠提高我們的生存能力,，還能培養(yǎng)我們的團隊意識和互助精神,。

再次，生命健康安全教育讓我們認識到生命的寶貴,。在課堂上,，我們學習了一些事故和災難的案例，這使我們深刻認識到生命是多么珍貴,。只有當我們真正意識到生命的寶貴,，才能更好地珍惜自己的生命和他人的生命。生命健康安全教育通過讓我們了解生命的脆弱性和短暫性,，引發(fā)了我們對生命的深入思考,。我們應該更加珍惜每一天，不浪費時間和精力在一些無意義的事情上，而是要把握每一個機會去追求自己的夢想和價值,。

最后,，生命健康安全教育鼓勵我們積極參與社會服務。在過去的幾年中,，我和我的同學們參加了一些關于生命健康安全的公益活動,，比如組織急救培訓、參與社區(qū)巡邏等,。通過這些活動,，我們能夠將所學的知識和技能應用于實踐，同時也能夠為他人提供幫助,。參與這些活動,，讓我深刻體會到了幫助他人的快樂和意義。生命健康安全教育不僅僅是為了自身的利益,，更是為了整個社會的福祉,。通過積極參與社會服務，我們能夠為社會貢獻自己的一份力量,。

綜上所述,，生命健康安全教育是一項重要的教育內容，它不僅培養(yǎng)了學生的安全保護知識和技能,，還提高了他們的責任感和團隊意識,。此外，生命健康安全教育讓我們認識到生命的寶貴,，并鼓勵我們積極參與社會服務,。通過生命健康安全教育，我們能夠更好地應對生活中的危險和挑戰(zhàn),，保護自己和他人的生命和安全,。我相信，只有通過不斷的學習和實踐,，我們才能夠成為真正的生命守護者,。

生命安全教育心得體會篇三

活動目標：

了解生命的過程。

感受成長的幸福,，培養(yǎng)對生命的尊重與感恩。

活動過程：

1,、導入

我們的生命從孕育到出生,，再到長大，幸運一直隨著我們,。擁有生命是幸運的,，讓我們珍愛生命，健康成長。

2,、故事啟發(fā)

小明的故事：從小體弱多病,，一直是媽媽的堅持與付出，才有今天的我,。

小時候自己在家玩煙花,，不小心點著衣服，引起了火災,，是爸爸奮不顧身救了我,。

在學校，下課在樓梯旁玩耍,，被人一撞，差點掉下樓梯,，還好有老師在后面托住了我,。

一次在河邊和小朋友一起游戲，不小心掉到河里,，幸虧路過的好心人將我拉了起來,。回憶起這些,，感覺自己真的很幸運,。

3、學生討論：自己是不是也有相似的經歷,？

4,、觀察課本圖片，學生討論生命的的成長過程

5,、學會珍愛生命,，感恩生活

（1）出示災難圖片

學生自由發(fā)言：一次次災難，不知奪取了多少生命,。當你看到他們時,，你有什么感受？

（3）討論：祖國的其他地方發(fā)生災難,，你會怎么做,？

如果其他朋友有了難處，需要捐款,，你會怎么做,？

6、活動：互贈幸運星

（1）幸運星折法提示

（2）手拿折好的幸運星走到你最想送出祝福的同學面前,，送上美好的祝愿,。

生命安全教育心得體會篇四

隨著社會發(fā)展和生活水平的提高,，人們對心理健康的需求越來越迫切，而心理生命安全教育對于現(xiàn)代人來說是至關重要的,。近日,，我參加了一次心理生命安全教育課程，深受啟發(fā)和收獲,，下面我將分享我自己的心理生命安全教育心得體會,。

一、了解自己的情緒變化

在課程中,，我們被要求做一個情緒日記,。每天記錄我們在當日經歷中的情緒變化，讓我們更加了解自己的情緒狀態(tài),，從而更好地應對困難和挑戰(zhàn),。通過這個任務，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒很容易受到周圍環(huán)境和別人的影響,，我需要更加自我管理情緒,，讓自己的情緒更加穩(wěn)定。

二,、不盲從別人的評價

課程中,，我們學習了一個很有意義的話題——群體心理。在群體中,，很容易受到別人的語言和態(tài)度的影響,，而發(fā)生一些錯誤的評價和行動。我認識到了自己需要更加客觀看待事物,，不盲從別人的評價,，而是通過自己的思考去做出正確的決策。

三,、認識到自己的價值與重要性

在與他人互動中,，我們經常會為了取悅他人而忽略自己的需求和感受。然而,，課程讓我認識到每個人都是獨立的個體,，都有自己的價值和重要性。只有真正認識到自己的價值,，才能在與他人互動中做到平等和尊重,。

四、提高溝通能力

心理生命安全教育中,，溝通被認為是非常重要的一個方面,。人際關系的良好發(fā)展需要足夠的溝通和交流。在課程的不同環(huán)節(jié)里,，我們通過不同形式的溝通練習，提高溝通能力。我感覺到,，通過在團隊中一起合作,，學習溝通技巧，可以更好地解決沖突和交流,。

五,、注重自我保護

我們都經常聽到心理暴力這個詞，躲不過的事實是生活中充滿著暴力,。心理生命安全教育課程讓我認識到無論在哪個年齡段,，保護自己的安全是十分重要的。通過了解人際關系的規(guī)律,，了解暴力的類型和預防策略,，我們可以更好地保護自己的生命安全。

總的來說,，心理生命安全教育是一門非常實用和值得學習的課程,。不僅能夠加深我們對自己的了解，還能提高我們的自我保護意識和溝通能力,。希望可以更多地推廣這樣的課程,，讓更多人了解心理健康。

生命安全教育心得體會篇五

活動目標：

1,、初步了解防溺水安全有關內容,，提高安全意識。

2,、提高安全意識,，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識,。

3,、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別,。

課前準備：

課件,、防溺水安全知識。

活動過程：

一,、談話導入課題,。

生命安全高于一切，父母給我們的生命只有一次,，因此每個人都要珍惜自己的生命,，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命,，防溺水安全教育》,。

二,、學習新知

（一）回憶溺水死亡事例。

同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發(fā)生了溺水死亡,，我們聽到這些溺水事例,，不會感到輕松，但我們會感嘆,、惋惜,，一個生命就這樣消失了。

（二）探討原因,。

溺水原因主要有以下幾種：

（一）孤身涉險,，缺乏救援。

（二）不會水性,，擅自下水,。

（三）意外掉入水中，室息死亡,。

（四）在水中發(fā)生緊急情況,，無法自救，呼救已來不及,。

（五）盲目游入深水漩渦,。

三、向學生宣傳防溺水知識

（一）游泳四不要

（二）看到有人溺水,，我們該怎么辦,？

（三）發(fā)生危險后該如何救援呢？

1,、游泳中的緊急情況及自救,。

2、溺水的急救,。

3,、如何預防游泳時下肢抽筋。

四,、發(fā)出倡議,，學生說說自己的想法

為了維護同學們的生命安全，教師希望同學們嚴格遵守“四不”,。

一不：未經家長,、老師的允許，不準去,。

二不：沒有會水性的大人陪同,，不準去。

三不：陌生,、偏遠水域不去,。

四不：不到溝,、渠、水庫,、塘等深水處玩,。

課堂小結：

同學們，生命只有一次,，健康、幸福的生活掌握在你的手里,，希望同學們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。

生命安全教育心得體會篇六

生命健康安全教育是學校教育的重要組成部分,，它通過引導和教育學生正確對待生命、健康和安全的方式,，培養(yǎng)學生的自我保護和應急處理能力,。參加這門課程，我深切體會到了生命的可貴和健康的重要,，同時也意識到了安全意識和技能的必要性,。在生命健康安全教育的過程中，我受益匪淺,，形成了一系列的心得體會,。

首先，生命教育讓我明白了生命的無價,。在課堂上,，老師生動地講述了生命的來源和進化過程，讓我們了解到生命不僅僅是人類所擁有的,，也存在于世界的各個角落,。生命的來之不易，我們應該珍惜和保護它,。在學校里,，我還了解到了各種各樣的動植物，它們與我們人類一樣也是生命的組成部分,。比如,，我們學習了植物的繁殖方式和生活習性，了解到它們對環(huán)境的重要性,，這讓我更加尊重和愛護自然,，積極參與到環(huán)保的行動中。

其次,，健康教育讓我明白了健康是我們幸福生活的基礎,。我們學習了健康飲食,、鍛煉、良好的作息習慣等方面的知識,，了解到不良的生活習慣對健康的危害,。通過長時間的教育，我逐漸改掉了吃零食,、熬夜等不健康的習慣,，更關注自己的身體狀況。我們還學習了一些簡單的急救措施,，如心肺復蘇術和止血技巧等,，這些知識不僅對我們的身體健康有益，也能為他人的安全提供幫助,。通過健康教育,，我認識到健康是一種幸福的境界，只有保持健康的身體和良好的心理狀態(tài),，我們才能更好地面對學習和生活,。

最后，在安全教育中,，我了解到了安全的重要性和維護安全的責任,。我們學習了火災逃生、交通規(guī)則,、防范意外事故等方面的知識,，了解到生活中存在的各種安全風險和事故。通過模擬演練和實踐操作,，我們掌握了正確應對危險的方法和技巧,。我還記得有一次學校組織的消防演習，我們學會了滅火器的使用方法,，這不僅增加了我對消防知識的了解,，還培養(yǎng)了我站在危險環(huán)境下保護自己和他人的意識。通過安全教育,，我認識到自己的生命安全是自己的責任,，我們要時刻保持警惕，保護自己和身邊的人,。

總結起來,，生命健康安全教育讓我明白，生命的可貴和健康的重要性是我們幸福生活的基石,，而安全的知識和技能又是我們保證這一切的基礎,。在接受這門課程的過程中，我得到了實際的收獲和啟發(fā)。今后,，我會更加注重自己的生活習慣和身體健康,，同時也會積極參與到安全意識和技能的培養(yǎng)中。只有做到健康,、安全,、有責任感，我們才能過上更加美好的生活,。

生命安全教育心得體會篇七

作為一名學生,，心理生命安全教育是我們每個人都需要學習的一門課程。在進行此次心理生命安全教育的學習過程中,，我有了許多的體會和感悟,。今天我將分享和大家一下我對心理生命安全教育的心得體會。

第一段：認識心理健康的重要性

對于我們來說,，心理健康是我們身體健康的重要組成部分。在我接觸心理生命安全教育課程的時候,，我才意識到自己的心理健康也是需要關注的,。通過對自己的認識和了解，我更加深刻地認識到了心理健康的重要性,，心理健康的不良狀態(tài)會對生活,、工作和學習帶來不可逆轉的負面影響。

第二段：了解社會現(xiàn)狀

在進行心理生命安全教育課程學習的過程中,，我更加深刻地認識到了當今社會的復雜性和不確定性?，F(xiàn)代社會的競爭壓力、家庭,、學校,、社會的環(huán)境都會對個人心理健康產生影響。越來越多的人們在學習與工作中遇到各種心理困擾,，尤其是當前社會對人的價值觀,、消費觀、人際關系的模糊和不清晰,，許多人的心理健康也隨之受到了威脅,。

第三段：學習心理管理技巧

在課程上，我學習了一些心理管理技巧,，例如,，積極向上的心態(tài)、應對突發(fā)事件和擁有健康的生活方式等應對技巧,。通過課程的學習,，我認識到了如何更好地應對壓力，同時提高自己的心理健康水平。一個健康的心態(tài)和行為方式是心理安全的基礎,，也是一個人成功的關鍵,。

第四段：提高自主心理干預意識

學習心理生命安全教育，我覺得最重要的就是通過自己的努力提高自主心理干預意識,。我們每個人都需要關注自己的心理狀態(tài),，當自己出現(xiàn)了心理問題時，要第一時間進行調整和干預,。通過學習,，我也明白了一個人的身心健康和社會環(huán)境息息相關，一個良好的社會和家庭環(huán)境對心理健康的影響極其重要,。

第五段：倡導心理健康文明

學習心理生命安全教育使我領略到了人類追求完美心靈的偉大行動,，在此過程中，我認識到,，如今的人們需要更加認識到心理健康的重要性,，向更健康美好的生活邁進。同時,，我們應該堅定家庭和社會教育的必要性,，倡導一種積極，健康的心理文明發(fā)展,。

通過對心理生命安全教育課程的學習,，我對心理健康的認識更加清晰，學到了有關心理健康的知識和技巧,。同時,，我認識到心理健康是我成功和幸福的必要條件，更加深刻地意識到自己的責任和使命,。希望每一個人都能認真學習心理生命安全教育,，將心理健康融入到自己的生活中，并成為一種文明的生活方式,，推動建設一個更加和諧和幸福的社會,。

生命安全教育心得體會篇八

無論做什么事，安全都是第一位的,。因為沒有了安全,，我們的生命也沒有了保障。今天小編要跟大家分享這篇關于生命安全教育的廣播稿,，希望可以幫到大家,。

主持人甲：當一片綠葉悄然鉆出地面，

主持人乙：當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，

合：這就是生命!

主持人甲 ：生命是萬綠叢中的絢麗花朵,，

主持人乙：生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人甲：生命誠可貴，人的生命只有一次,。

主持人乙：擁有健全的身心是我們學習,、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福,。

合：因此我們應該要珍愛生命,、安全第一。

五(4)班《珍愛生命,、安全第一》紅領巾廣播現(xiàn)在開始!

主持人甲 ：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班,，平平安安歸來;建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計,，質量第一!這充分說明了安全的重要性,。

主持人乙 ：可是，有一些人總是忽視安全,，沒有防范意識,，以至釀成大禍，損人害己,。

在我們的身邊,，不注意安全的事情時有發(fā)生，下面就請xx同學帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇,。

事例(上海火災,、校園踩踏事故)

主持人甲： 每一個健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛。

主持人乙： 每一個幼小生命的意外,，總是讓人揪心。

主持人甲： 大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的,。

主持人乙： 安全，人命關天的安全,，在平時被人忽視并不鮮見。

主持人甲：大的災難不是天災人禍,，而是人的無知。

主持人乙：面對死亡的威脅,，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。

主持人乙：水火無情,當你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險,。

只有沉著,、冷靜,、機智地面對火情,，才能使自己逃離火場。

那么,，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存的機會呢?我們請智慧小組的同學給大家?guī)硪唤M智力沖浪題,。

火場求生知識：我來考考大家

[第一題：如果家里發(fā)生火災,，我們應該怎么辦?]

1,、快打電話119報警，說清地點,，火勢等;

2,、如果火勢還未蔓延,，應該趕快疏散!疏散時,，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂,。

[第二題：如果有很多煙霧，應該怎么辦?]

1,、如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層,，捂住口鼻匍匐撤出,。

[第三題：如果煙太濃找不到門了，應該怎么辦?]

2,、如果煙太濃找不到門了，應該后退直到墻角,，再沿墻爬行到門口。

1,、還可以用打濕的床單或棉被披在身上,，匍匐爬行逃生,。

[第四題：如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙,，應該怎么辦?]

2、如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙,，說明門外火更大，千萬不可以打開門,，應該關緊門,，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺,，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣,，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。

[第五題：如果身上著火了應該怎么辦?]

1,、快躺下來!就地打滾。

千萬不要用滅火器直接向自己身上噴,，因為這樣會傷害我們的眼睛,，還會引起傷口的感染,。

[第六題：樓梯被火封住時,，應該怎么辦?]

2、樓梯被火封住時,，千萬不可以乘電梯逃生,，可以往樓頂跑,，因為樓頂是第二安全避難所,。

[第七題：如果在野外遇到大火,，應該怎么辦?]

1,、如果在野外遇到大火,，不能順風跑,，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離。

主持人甲 ：感謝幾位同學的精彩介紹,，相信這些火場求生的知識將使我們受益終生。

主持人乙：那么,，在學校里,，我們應該怎樣注意安全呢?

主持人甲：請聽：

學校平安歌

說安全，講安全,，校園安全要常談,，提高意識多防范,，安全知識記心間,。

打乒乓，學投籃,，體育運動大發(fā)展,，單雙杠，爬吊桿,，都要按照規(guī)則辦,。

莫登高,，莫爬樹,，當心高處穩(wěn)不住,，失手失足滾下去，誰也不知傷何處,。

拐彎處,，莫急跑，以防對方來撞倒,，不追逐,，不擁擠,，上下樓梯須從容,。

玩滑梯,，蕩秋千，安全意識記心間,，謹防失手繩又斷,，摔傷身體非兒戲。

玩游戲,，弄刀棍，無意也會傷人身,，動手動腳動身體,，終歸還是不安寧,。

接熱水，要小心,，壺倒瓶翻燙壞身,，費時花錢要打針，醫(yī)好皮膚不勻稱,。

不打架,，不罵人，文明禮貌樹新人,，德智體美全發(fā)展,，人人爭當好學生。

講平安,，倡保險,，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌,，安全碩果分外甜,。

說安全，唱安全,，安全工作重如山,，全校師生齊動員，校內校外都安全,。

主持人甲：說得真好!校園,，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土,。

校園安全重如山!

主持人乙：在我們的日常學習與生活中,，交通安全同樣也很重要，尤其是在我們上學和放學的途中,，必須時刻提醒自己,，要安全出行。

主持人甲：下面請看表演小組給我們帶來的相聲《過馬路》

主持人乙：看了這個相聲,，相信同學們都從中了解了一些交通安全知識,。

主持人甲：是呀，交通安全,，我們可得隨時注意,。

主持人乙：作為一名小學生，我們應當知道哪些交通安全知識呢?請智慧小組的同學派出幾位小博士來介紹一下,。

1,、行走時怎樣注意交通安全?

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多,，必須十分注重交通安全。

(1)在道路上行走,，要走人行道;沒有人行橫道的道路,，要靠路邊行走。

(2)集體外出時,，最好有組織,、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐,、打鬧,、嬉戲;行走時要用心，注重四周情況,，不要東張西望,、邊走邊看書報或做其他事情。

(3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

(4)小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽,，在霧,、雨、雪天,，最好穿著色彩鮮艷的衣服,，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施,。

2,、橫穿馬路應該注重什么?

橫穿馬路，可能碰到的'危險因素會大大增加,，應特殊注重安全,。

1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,，做到 “ 綠燈行,，紅燈停 ” 。

2)穿越馬路,，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,，應自覺走過街天橋和地下通道。

3)穿越馬路時,，要走直線,，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊,，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路,。

4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板,。

5)不要忽然橫穿馬路,，特殊是馬路對面有熟人、朋友呼喚,，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站,，千萬不能貿然行事，以免發(fā)生意外,。

3,、怎樣熟悉交通信號燈?

交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅,、黃,、綠三色信號燈，設置在交叉路口顯眼的地方,，叫做車輛交通指揮燈;另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅,、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端,，叫做人行橫道燈,。

我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定：

1)綠燈亮時，準許車輛,、行人通行,，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

2)黃燈亮時,，不準車輛,、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人,，可以繼承通行,。

3)紅燈亮時，不準車輛,、行人通行,。

4)綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行,。

5)黃燈閃爍時,，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行,。

4,、騎自行車安全知識

我國被稱為“自行車王國”,，是世界上擁有自行車最多的國家。

但是,，自行車結構簡樸,、一碰就倒、穩(wěn)定性差,，因此它是交通工具中的弱者,。

在交通傷亡事故中，非機動車(主要是自行車)受傷人數(shù)居第一,，傷亡人數(shù)居第二。

在我國,，少年兒童年滿 12周歲,，方能在道路上騎自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車,。

主持人甲：學校安全人人講,，安全學校個個贊。

主持人乙：安全知識時時記,，注意安全處處提,。

主持人甲：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風破浪,。