總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

記得在一本書(shū)上看到，教師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái),，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作,，期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

時(shí)間總是過(guò)得這么歡樂(lè),，我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中,，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。雖然我們的提高不是很大,，可是這一些小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果,。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝积R,，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤綐?gòu)成了默契。

說(shuō)不上總結(jié)，只是自我對(duì)這一年來(lái)的一些回顧：

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)職責(zé),。當(dāng)教師不在時(shí)，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證,。這樣一來(lái),，即鍛煉了本事，又樹(shù)立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督禮貌行為……使班干部真正成為教師的得力助手。

我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng),，跳繩比賽,，以一本書(shū)換一百本書(shū)等等，這些活動(dòng),，都交給班干部們自我組織安排,，既鍛煉了本事，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的歡樂(lè),！

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的完美；共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂(lè),，分享友情的歡樂(lè),，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。所以,，我異常注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。

當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時(shí)地經(jīng)過(guò)電話,、家訪告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚，用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。僅有家長(zhǎng)信任班主任,，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持,。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名,，我沒(méi)做什么工作,，大家都進(jìn)取參與了,，報(bào)名的同學(xué)到達(dá)了80%以上,。

1,、廣播操比賽第一名

2、朗讀測(cè)試第一名

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，可是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是言談還是行為,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血?？墒牵@一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

工作著是美麗,。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三,、了解學(xué)生，親近學(xué)生,，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過(guò)激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相,。原來(lái),，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說(shuō)別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)：我也和你說(shuō)了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂(lè)還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,，我看你作文寫(xiě)得挺好的，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,。沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書(shū),，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度,，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力,。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛(ài),，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員,。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，班主任輪流做班長(zhǎng)輪流當(dāng),，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，?雖然接受了一年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，?并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過(guò)教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。如：xx同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì)交給老師,，?當(dāng)時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng),。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。還有xx同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng),。?（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過(guò)程中由于不慎,，弄壞了,，過(guò)了一段時(shí)間,，她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。xx這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,，樂(lè)于助人,，別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西,，都能自覺(jué)地交給老師,，歸還失主。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的x校長(zhǎng)特別重視安全工作,。因此,，本人在學(xué)年中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火,、觸電,、防潞水,、防手足口病等,；方面的知識(shí),。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力,，本班的安全工作效果明顯,。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事,，并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈。在教室,。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少,。

1,、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,；

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。

不過(guò),，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作,，讓”愛(ài)”的天空更藍(lán),。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文【1】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一年,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我采用“你行我也行”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

2,、班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

3、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：技能小能手評(píng)選，小書(shū)法家,、小演講家,、小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文【2】

還記得第一次踏進(jìn)一(5)班教室,，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉時(shí)的欣喜,、擔(dān)憂，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了,。這一年中,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛(ài),，喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對(duì)這一年來(lái)的總結(jié)：

一,、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生50人,。其中女生24人,，男生26人。這學(xué)期以來(lái),，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠做到專(zhuān)心傾聽(tīng)，積極思考,。平時(shí)能自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè),，并對(duì)趣味性強(qiáng)的圖書(shū)和生動(dòng)有趣的童話故事感興趣。平時(shí),，學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來(lái),，本學(xué)期完成了《國(guó)學(xué)》背誦,，閱讀了不少課外讀物。

二,、班主任工作方面

(一)真誠(chéng)、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

我喜愛(ài)自己的學(xué)生,。連新雨是一個(gè)聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐,，不是吐在地上,，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上,。我一看覺(jué)得有些倒胃口，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會(huì)這樣。在這時(shí),，你既是老師也是家長(zhǎng),。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時(shí)候,，特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病。張國(guó)昊在玩耍的時(shí)候,，不小心摔了一跤,，額頭上擦破了皮，我細(xì)心地幫他清理傷口,，拿杯子讓他喝水,。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。

并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：晨讀，寫(xiě)字課等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。總的來(lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：曹雨小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，思考問(wèn)題的時(shí)間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的候巖樹(shù)也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方，他的字能認(rèn)好多了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!

(二)相信,、鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的能力。

世界上聰明的父母最?lèi)?ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“your heart knows”(你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“your heart knows”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法,，見(jiàn)解，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對(duì)孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問(wèn)題自己先想辦法,，因?yàn)樗麄冎廊绻麊?wèn)我,，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄儯运麄兘鉀Q問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

(三)互助,、合作,，縮短學(xué)生的差距。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

三,、教學(xué)工作方面

(一)學(xué)習(xí)課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。各種評(píng)價(jià)激勵(lì)手段的靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、閱讀,、課外閱讀等方面作了努力,。

1.利用多種方法進(jìn)行識(shí)字

(1)利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字

我們知道，新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,。同樣,，學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過(guò)程，也往往是建立在已有的知識(shí)上,。在教學(xué)過(guò)程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫(huà),、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專(zhuān)為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識(shí)字效率，我要求學(xué)生初讀課文時(shí),，從課文中找出來(lái),，圈一圈，借助拼音讀一讀吧,?！睂W(xué)生們立刻行動(dòng)起來(lái)，很樂(lè)意到課文中認(rèn)生字,，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上,，我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組,，讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)各自的識(shí)字方法，并通過(guò)評(píng)價(jià),，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí),，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與,，積極表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高了學(xué)習(xí)的有效性。

(4)教會(huì)學(xué)生在閱讀中鞏固識(shí)字

兒童識(shí)字，認(rèn)得快,，忘得也快,。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法,，而把識(shí)的字放到語(yǔ)言環(huán)境中鞏固,，效果比較好。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,，閱讀不是單純的被動(dòng)接受的過(guò)程,，而是閱讀主體積極參與的過(guò)程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式,，反復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字,，即在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,，做到字不離詞，詞不離句,，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

2.利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀

(1)明確朗讀的要求：要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到，口到,，心到,。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字,，不錯(cuò)字，不重復(fù),，不唱讀,，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí),，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

(2)教師做好范讀,，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。

(3)抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

3.重視并抓好課外閱讀

(1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，爭(zhēng)取在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明,，這項(xiàng)工作很有效,，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出,。

(2)每天晨讀堅(jiān)持朗誦《國(guó)學(xué)》,，一周一篇。

(3)堅(jiān)持一月讀一本書(shū),。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼?！?上、下)《小飛俠彼得潘》《一年級(jí)大個(gè)子,，二年級(jí)小個(gè)子》,。學(xué)生興趣濃厚,，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)均能讀完一本書(shū),。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目。

(4)給孩子推薦一些讀物,，自己在家閱讀,。

(5)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)促進(jìn)孩子讀故事的興趣。

4.重視寫(xiě)字教學(xué),，打好寫(xiě)字基本功,。

利用中午寫(xiě)字課和語(yǔ)文課，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,。課堂上從基本筆畫(huà)教起,，每篇課文的生字，我都一筆一劃地示范,，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫(huà)。有付出就一定會(huì)有收獲,，這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫(xiě)字越來(lái)越好，我由衷地感到高興,。

總之,，在師生共同努力下，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多,，那是我努力的動(dòng)力!

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文【3】

擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來(lái)，我的感觸很深,。這一代孩子很多都被家長(zhǎng)大人寵著,，養(yǎng)成了任性、不講禮貌,、自私,、缺乏愛(ài)心的一些缺點(diǎn)。面對(duì)他們,，作為班主任,，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安,。要讓他們健康成長(zhǎng),，必需花大力氣，下苦功夫,，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì),、伙伴給予的不良影響,，這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,。

一,、以愛(ài)導(dǎo)航，用真愛(ài)去感染他們,，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài),。

我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過(guò)上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài),、發(fā)現(xiàn)愛(ài),、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。

二,、用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力。

一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo),，亂飛,，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥(niǎo)媽媽。讓他們有一個(gè)安樂(lè)的窩,，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他,。

三、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于集體建設(shè),。

尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向,。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校,、老師,、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情,，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。

以上,，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí),。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善,、落實(shí),。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文【4】

我班共有36名學(xué)生，其中男生21人,，女生15人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問(wèn)題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了6個(gè)小組長(zhǎng)。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù),，如果哪個(gè)小組長(zhǎng)做的不好,，其他同學(xué)檢舉及時(shí)更換。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

5,、安全教育

安全教育是我每天的必講內(nèi)容,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生把安全放在第一位,，珍愛(ài)生命。

二,、存在著不足,。

1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,，但如果用心做到“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái)，工作一定會(huì)做好,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

本人擔(dān)任一（１）班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走,，坐班聽(tīng)課,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的`小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，黑板有人承包了,，飲水機(jī)的清潔,、窗臺(tái),、地面的衛(wèi)生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任,。副班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級(jí)布置等事務(wù)。在班級(jí)管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級(jí)管理方法和措施?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說(shuō)是總結(jié)，倒不如說(shuō)是這一學(xué)期以來(lái)作為副班主任的我的一些想法和心得體會(huì)：

一,、做一個(gè)嚴(yán)格的老師

在學(xué)校,，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師，雖然學(xué)生表面上反對(duì)嚴(yán)格,，但其實(shí)他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué),。什么是嚴(yán)格要求呢？就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精,，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴(yán)格是一種藝術(shù)，我們所說(shuō)的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生,，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、踏實(shí),。

要做一名嚴(yán)格的教師,，首先就要對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)自己的教育教學(xué)工作報(bào)以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，學(xué)生會(huì)效仿老師的態(tài)度和行為,，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)生自然會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹(shù)立教師的威信,，更有利于學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀人生觀的發(fā)展。

二,、激勵(lì)教育

激勵(lì)式教育也是一門(mén)值得教師研究的藝術(shù),，“激勵(lì)法”是教師和學(xué)生的溝通，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”,，教師的話對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的影響。學(xué)生在學(xué)校會(huì)遇到困惑煩惱的事,，這個(gè)時(shí)候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想,、行為向好的方向發(fā)展。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵(lì)更是促使學(xué)生找到自信,，更上一層樓的法寶。針對(duì)不同的學(xué)生要實(shí)施不同的激勵(lì)策略,，而不是濫用激勵(lì)法,，否則不會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對(duì)待后進(jìn)生,，我們可以一個(gè)階段給他一個(gè)目標(biāo),，只要他達(dá)到這個(gè)階段就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，不斷地提高目標(biāo),，漸漸的,，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之,，如果對(duì)于這樣的后進(jìn)生放任不管，就是教師的不稱(chēng)職了,。

三,、主動(dòng)和學(xué)生溝通

教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個(gè)學(xué)生，要主動(dòng)和每一位學(xué)生溝通,。學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師都有一種懼怕的心理,，很多學(xué)生遇到問(wèn)題不好意思去與老師溝通,，只能自己糾結(jié)，這個(gè)時(shí)候老師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生,，觀察學(xué)生每個(gè)階段有什么樣的變化,，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生前進(jìn),。

四,、班級(jí)之事，人人參與

我們的班級(jí)人人有事做,，事事有人做,。45個(gè)學(xué)生個(gè)個(gè)有自己負(fù)責(zé)的事物,。我和班主任王老師一起研究每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和特長(zhǎng),，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行小崗位的設(shè)置。比如,，班里有兩個(gè)男孩精力旺盛,，下課時(shí)總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個(gè)孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個(gè)小女生做事認(rèn)真、細(xì)心,，給她量身定制了燈具維護(hù),、保潔、開(kāi)關(guān)員的工作,。善于畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)字認(rèn)真工整的安排了板報(bào)編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng),，人人做班級(jí)的小主人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。

回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，還有很多方面做得不夠到位，今后,，繼續(xù)努力,，和學(xué)生們一起努力一起成長(zhǎng)。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七

一學(xué)期結(jié)束了,，本班各項(xiàng)工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長(zhǎng)們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

20xx年9月,，新學(xué)期伊始，我班從學(xué)前班升入一年級(jí),，原有22人,，新入4人，共計(jì)26人,，其中女生11人,，男生15人。由于是搬入新校舍的過(guò)渡期,，本班孩子和新招的一年級(jí)二班孩子合班上課,，老帶新，大帶小,，結(jié)對(duì)子,，當(dāng)“小老師”帶著新生，提升了自信心,，增強(qiáng)了責(zé)任感,，每個(gè)孩子都有所成長(zhǎng)。

1,、趙敏兮

趙敏兮學(xué)前班就入校了,，年齡比其他孩子長(zhǎng)幾個(gè)月，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn),，樂(lè)于助人，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡,。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出，積極上進(jìn),，凡事不甘落后,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)踏實(shí),，組織能力,，自理能力較強(qiáng)。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧,。截止目前，經(jīng)典方面,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分，假期后演講成語(yǔ)故事1次10分，累計(jì)得分260分,。

2,、陳子明

陳子明是老生，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力,，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基。比較自律,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。本學(xué)期在與人交往方面，掌握了基本方法,，禮貌方面有所進(jìn)步,，能與同學(xué)和睦相處。學(xué)會(huì)了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強(qiáng),，愿意為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識(shí)字小老師,。需要在學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力反面繼續(xù)努力,，老師也會(huì)為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語(yǔ)故事5次50分,，累計(jì)得分740分,。

3、許安棟

許安棟是老生,，性格活潑開(kāi)朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點(diǎn)是講禮貌,，主動(dòng)向人打招呼，問(wèn)好,，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言,，大膽表達(dá)。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班,，內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng)，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容,、大度,。建議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子，立規(guī)矩,，到哪里守哪里的規(guī)矩會(huì)更加快樂(lè),。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語(yǔ)故事4次40分，累計(jì)得分400分,。

4,、王澤昊

王澤昊是老生，性格沉靜,，上學(xué)期常常因?yàn)榻?jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,，本學(xué)期，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進(jìn),。上課聽(tīng)講十分認(rèn)真，不懂的能夠及時(shí)問(wèn)老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,，尤其是經(jīng)典背誦，再無(wú)畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比較自律，能夠主動(dòng)交朋友,，自信心增強(qiáng),。建議家長(zhǎng)帶孩子多與其他小伙伴玩耍，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂(lè)的家,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。《中庸》背誦到25課250分,，累計(jì)得分610分,。

5、聶子昂

聶子昂是老生,，性格活潑開(kāi)朗,，善于與人交往。最大的特長(zhǎng)是運(yùn)動(dòng)，因?yàn)楦改付荚沁\(yùn)動(dòng)員,，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),，因此，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪,，爬山等的正確方法，在班中擔(dān)任體育委員,，協(xié)助老師集隊(duì),，領(lǐng)操，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班,，聶子昂逐漸克服了對(duì)背經(jīng)典的畏難情緒，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進(jìn),。希望父母注重對(duì)孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第八課80分，累計(jì)得分230分,。

6,、代梓言

代梓言是老生，文靜,、內(nèi)秀,，各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較突出，是個(gè)全面發(fā)展的孩子,。最大的特長(zhǎng)是自信的表達(dá)能力，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考，回答問(wèn)題,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂(lè)于幫助同學(xué)，做事踏實(shí),，對(duì)老師布置的任務(wù)能夠善始善終,，用心對(duì)待。吟誦調(diào)掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家,，深受同學(xué)們喜歡。希望加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體能,，迎接未來(lái)更大的挑戰(zhàn),。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期中講故事3次30分，累計(jì)得分390分,。

7,、胡博睿

胡博睿是老生，做事沉穩(wěn),，內(nèi)在秩序感很強(qiáng),。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好，和學(xué)前班比起來(lái),，這個(gè)學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大,，上課的專(zhuān)注力提高，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng)。希望父母對(duì)孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神,。未來(lái)的世界是孩子們的。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分，假期講成語(yǔ)故事2次20分,，累計(jì)得分260分,。

8、徐上弋

徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故,，心智成長(zhǎng)了很多，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流,。改變了學(xué)前班時(shí)只在自己的小世界的狀況。最大的特點(diǎn)是,，聽(tīng)力很好,，喜歡唱歌，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好,，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚,。上課的專(zhuān)注力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長(zhǎng)能夠抓細(xì)節(jié),，同時(shí)注重孩子體能鍛煉,，促進(jìn)全方面發(fā)展。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期講成語(yǔ)故事3次30分,，累計(jì)得分390分,。

9、郭蕙萱

郭蕙萱是老生,，家在伊犁,，父母很用心，無(wú)論多忙,，每周都飛來(lái)烏市與女兒團(tuán)聚,，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學(xué)習(xí)很努力。升入一年級(jí)后,，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大,，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，之前背書(shū)有些畏難,，這學(xué)期已基本克服,，積極主動(dòng)要求讀書(shū)。心地善良,，性格文靜,。樂(lè)于助人，人緣很好,，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試,、體驗(yàn)。截止目前,，15首歌詩(shī)已經(jīng)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第七段70分，累計(jì)得分220分,。

10,、李英嘉

李英嘉是老生,，年齡偏小，很會(huì)關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個(gè)大姐姐,。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性，做事速度加快了,，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)老師提出的問(wèn)題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),，能夠主動(dòng)找老師背書(shū),，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會(huì)，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力,。截止目前，15首歌詩(shī)已基本掌握150分,，累計(jì)得分150分,。

11、瑪a麗

瑪a麗是法籍,，計(jì)劃回法國(guó)上學(xué),，父母非常重視孩子對(duì)中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個(gè)弟弟,，因此,，很會(huì)照顧身邊的同伴，自理能力強(qiáng),。本學(xué)期性格比之前開(kāi)朗了很多,，能夠主動(dòng)交朋友，與老師交流,，上課專(zhuān)注力增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚，教同伴法國(guó)歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡,。希望回到法國(guó)，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來(lái)回國(guó),，造福家鄉(xiāng)。截止目前,，15首歌詩(shī)已全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦了第1段加10分，累計(jì)得分160分,。

12,、蔣天宇

蔣天宇是老生,，本學(xué)期進(jìn)步很大，原因是父母對(duì)教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí),，樹(shù)立榜樣，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù),，培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說(shuō)“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益,。”蔣天宇沒(méi)有了上學(xué)期的悶悶不樂(lè),，變得開(kāi)朗,、自信起來(lái)，能大膽表達(dá),，上課認(rèn)真,，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子，為孩子注入更多的正能量,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語(yǔ)故事4次44分，累計(jì)得分454分,。

13,、徐詩(shī)涵

徐詩(shī)涵是老生，年齡偏小,，今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了,，身體素質(zhì)比之前好了，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，性格也比之前開(kāi)朗了很多,，主動(dòng)交朋友，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),，上課積極舉手回答問(wèn)題，善于思考,。希望父母放手,，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗(yàn)，只有自己親歷過(guò),，印象才更深,。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,，累計(jì)得分160分。

14,、邵芃喆

邵芃喆是老生,，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動(dòng)，本學(xué)期對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時(shí)候還會(huì)有反復(fù),，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點(diǎn)是,，口才非常好,。講歷史故事就像講評(píng)書(shū)一樣，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許,。也因此越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,，上課積極思考,，回答問(wèn)題，下課不懂的能及時(shí)問(wèn)老師,。希望父母都抽出時(shí)間陪伴孩子,，傾聽(tīng)孩子，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語(yǔ)故事5次52分,，累計(jì)得分302分。

15,、張?jiān)婄?/p>

張?jiān)婄抢仙?，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一，隨著對(duì)學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,。上課比較認(rèn)真，能積極舉手回答問(wèn)題,，善于動(dòng)腦筋,。心地善良，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮,，講故事也很生動(dòng)，是班級(jí)里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長(zhǎng)完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,。這是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5段50分，假期講成語(yǔ)故事2次22分,，累計(jì)得分222分,。

16、楊佳茹

楊佳茹是老生,，性格文靜,、內(nèi)秀。做事有條理,，有主見(jiàn),。自律性強(qiáng)，在班里一直都是講故事高手,，口語(yǔ)表達(dá)能力突出,，聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動(dòng)交朋友,，能大膽與老師交流,，表達(dá)自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),，主動(dòng)找老師背書(shū),，吟誦調(diào)很好聽(tīng)。希望家長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn),、表達(dá),，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分。

17,、吳來(lái)澤

吳來(lái)澤是老生,，開(kāi)朗、活潑,，善于與同伴交往，善于與人交流,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng)，上課積極思考,，舉手回答問(wèn)題,，樂(lè)于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事的意愿,。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，累計(jì)得分210分。

18,、陳嘉璐

陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來(lái)我班的,，基本沒(méi)有因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而哭鬧過(guò)，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點(diǎn)是,，很體貼，關(guān)心人,。自理能力,，自律性強(qiáng)。一次,，腿摔了,，老師要幫他拿東西，他說(shuō)不能累著老師,，一定要自己拿,。能夠忍耐。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，情緒輕松、快樂(lè)，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體能。截止目前,，歌詩(shī)15首全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計(jì)得分200分,。

19,、許皓博

許皓博是老生，性格外向,，開(kāi)朗,。因?yàn)槿ミ^(guò)世界很多國(guó)家，見(jiàn)識(shí)廣博,，常常給同伴講自己的見(jiàn)聞,，口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，吸收接納知識(shí)的能力較強(qiáng),，喜歡唱歌,，善于與人交往，人緣很好,，具有一定的組織能力,，是個(gè)小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問(wèn)題,，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。識(shí)字量大,，喜歡閱讀,。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書(shū)籍，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分，累計(jì)得分260分,。

20,、孫一葦

孫一葦是老生，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn),。因?yàn)樽R(shí)字量大，讀課外書(shū)多，上課特別積極舉手,，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱(chēng)。學(xué)習(xí)興趣濃厚,，善于表達(dá),。做事踏實(shí)、認(rèn)真,。學(xué)習(xí)效率高,，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識(shí)字小老師,，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動(dòng)交往，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。累計(jì)得分360分。

21,、吳孟桐

吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來(lái)上學(xué)前班，從剛開(kāi)始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,，經(jīng)歷了大約兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間,。性格活潑、開(kāi)朗的孟桐,，做事認(rèn)真,，有條理，有主見(jiàn),。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講,，主動(dòng)讀書(shū),。希望父母放手讓孩子鍛煉，剛開(kāi)始可能速度慢一點(diǎn),，只要堅(jiān)持自己的事情自己做,，一定會(huì)越來(lái)越熟練，對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第1段10分。累計(jì)得分160分,。

22,、成一帥

成一帥是這個(gè)假期進(jìn)步最大的孩子?！巴Ｕn不停學(xué)”之后,，在父母的幫助下，成一帥不僅背書(shū)很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求,，每天練習(xí)毛筆字和識(shí)字，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，成一帥從剛開(kāi)始不愿意進(jìn)教室，到后來(lái)主動(dòng)要求背書(shū),，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了，講故事比較生動(dòng),，自信心有所增強(qiáng),。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活，在干活中孩子自主動(dòng)腦子解決問(wèn)題,，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語(yǔ)故事3次30分，累計(jì)得分290分,。

23,、李依龍

李依龍是本學(xué)期來(lái)的新生，之前讀過(guò)經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ),。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了,，可見(jiàn)悟性比較好,。最大的特點(diǎn)是做事情善于動(dòng)腦筋，手比較巧,。對(duì)老師布置的任務(wù),，能夠認(rèn)真地對(duì)待，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事情,，是大人也樂(lè)意做的事情。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期講故事3次30分,，累計(jì)得分390分,。

24、吳佳穎

吳佳穎是本學(xué)期來(lái)的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞，唱歌,。性格活潑開(kāi)朗,。上課積極舉手回答問(wèn)題，善于思考,。小佳穎剛開(kāi)始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級(jí)管理方式,，比較抵觸上學(xué)，尤其對(duì)背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個(gè)月后,，漸漸適應(yīng)了，嘗到了“專(zhuān)心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升，樂(lè)意來(lái)學(xué)校了,，身體狀況也越來(lái)越好,。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校，在家中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點(diǎn)最有營(yíng)養(yǎng)的“奶粉”,。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,，累計(jì)得分150分,。

25、祖力米熱

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來(lái)的新生,，性格開(kāi)朗，活潑,，善于與人交往,、交流。做事積極,，熱心,。樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,。自理能力較強(qiáng)，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,，須明求”的習(xí)慣。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，累計(jì)得分150分。

26,、孫羽

孫羽是老生,，由于年齡原因，本學(xué)期前兩個(gè)月在學(xué)前班,，后轉(zhuǎn)入本班,。隨著對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)，孫羽各方面的進(jìn)步很明顯,。生活自理能力有所增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣和專(zhuān)注力都有所提升。孫羽最大的特點(diǎn)是善于觀察,，會(huì)關(guān)心人,，體貼人，有禮貌,。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往,，教會(huì)孩子交往技巧，以求孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ),。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分,。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問(wèn)題,，進(jìn)行演示,，講解。之后在生活區(qū)實(shí)踐,，并由生活教師指導(dǎo),、落實(shí)。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對(duì)物品的整理和在限定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個(gè)宿舍是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每個(gè)宿舍有舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后,，生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎(jiǎng)勵(lì)宿舍游學(xué)分,。用餐和進(jìn)出課室,，均由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)。全班50個(gè)孩子,，共分成了6個(gè)組,，每組的組長(zhǎng)由孩子自己推選，一個(gè)月輪換一次,。隊(duì)長(zhǎng)組織本隊(duì)用餐,、喝水等集隊(duì)，人數(shù)夠了,，方可進(jìn)行活動(dòng),。各隊(duì)都有團(tuán)體分，每周末的游學(xué),，團(tuán)體分最高的三個(gè)隊(duì)有資格參加,。各組成員扣分，同時(shí)也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù),，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進(jìn)。

合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語(yǔ)文，胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課,。不論遇到任何問(wèn)題，都由兩人協(xié)商解決,，整個(gè)學(xué)期,，班級(jí)工作順利、有序開(kāi)展,，氛圍和諧,、輕松。

學(xué)校也很體恤一年級(jí)的孩子,，進(jìn)入嚴(yán)冬后,，大會(huì)議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長(zhǎng)接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁,，掛著冬不拉等樂(lè)器和民族服飾,，偌大的榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐,，舒適的環(huán)境，孩子們知道這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，都很珍惜,，六個(gè)隊(duì)豎排坐，各隊(duì)進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門(mén),、脫鞋、疊放衣物,，都一一過(guò)關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié),。

經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩(shī)為主，學(xué)完15首歌詩(shī),，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,，學(xué)《大學(xué)》之前，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,，讓孩子們了解儒家，先升起恭敬心,，再讀《大學(xué)》,，孩子們很愛(ài)聽(tīng)孔子的故事。陳子明,，孟奕馨,，馬可亦非，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩(shī)大聲吟誦。徐上弋,，李英嘉,，張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì),，吟誦時(shí)能放開(kāi)聲音了。低年段識(shí)字為先,，孩子們識(shí)字量差異很大,，孫一葦，陳子明已經(jīng)認(rèn)識(shí)1000多個(gè)常用漢字了,，郭蕙萱,，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識(shí)字小老師了，部分孩子只認(rèn)識(shí)幾十個(gè),，就進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”,，孩子們將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的字分別放在兩個(gè)識(shí)字錦囊里，由小老師去教結(jié)對(duì)子的小伙伴,，以快帶慢,，玩識(shí)字通關(guān)游戲，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計(jì)數(shù),，申林子報(bào)告說(shuō)李英嘉新學(xué)會(huì)了6個(gè)字,，王舜禹學(xué)會(huì)了10個(gè)新字，小老師們頗有成就感,，小學(xué)生們也學(xué)的很開(kāi)心,。

其他科目，比如書(shū)法,，武術(shù)及音樂(lè),、美術(shù)等都按計(jì)劃如期進(jìn)行。孩子們都有自己的存折本,，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”,，用這些“班幣”去買(mǎi)“玩”的機(jī)會(huì),，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動(dòng),，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”,。有時(shí)周五舉行“禮品大放送”,，一周夠40分的,，帶了識(shí)字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品,。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系，學(xué)起來(lái)動(dòng)力更足了,。

盡管本學(xué)期開(kāi)學(xué)較晚,，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”，“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會(huì)提前放假等,，但在家長(zhǎng)們的全力幫助下，直至1月13日正式放假前,，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成,。本學(xué)期一共游學(xué)6次，其中兩次家長(zhǎng)觀摩并參與,。經(jīng)典歌詩(shī)15首和《大學(xué)》背誦,，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完。書(shū)法練習(xí),，每周交一篇作業(yè),，由書(shū)法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時(shí)有孩子發(fā)來(lái)照片,，做飯,、洗衣服、打掃房間,，家長(zhǎng)們也逐漸認(rèn)識(shí)到,，干活也是學(xué)習(xí)，也是素質(zhì)的一部分,。

本學(xué)期共計(jì)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)四次,，面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)兩次。家長(zhǎng)通過(guò)看班主任的教學(xué)日志（博客）,，電話交流,，家長(zhǎng)會(huì)中溝通,，及時(shí)了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長(zhǎng)反映孩子在校生活習(xí)慣的問(wèn)題,，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日,，生活老師一對(duì)一指導(dǎo)，洗碗，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下,，我班每周進(jìn)行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長(zhǎng)參與,，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式,，對(duì)素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同,。

本學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)工作,，游學(xué)計(jì)劃及生活培養(yǎng)計(jì)劃。在此過(guò)程中,，還有很多不足之處。

1,、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時(shí)因?yàn)槭诸^有其他事情，看到的情況沒(méi)有及時(shí)處理,，比如：有的孩子不按時(shí)到教室,，遲到等,。只是說(shuō)要扣分,，并沒(méi)有落實(shí),。

2、部分新生對(duì)學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,，要多加關(guān)注。

3,、要處處內(nèi)觀自己的思想,，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念,，落實(shí)素質(zhì)教育,。

4,、組織孩子們“玩”起來(lái),，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子,，真正走進(jìn)孩子,。

5,、家長(zhǎng)反映的問(wèn)題,，部分沒(méi)有落實(shí)到位，要樹(shù)立“孩子的事情無(wú)小事”,，“教育的事情無(wú)小事”的思維。

6,、下學(xué)期,，進(jìn)一步與家長(zhǎng)緊密合作,，家校共育,，無(wú)縫鏈接,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任一(5)班班主任工作,。不知不覺(jué)和這群調(diào)皮卻不失可愛(ài)，單純而又率真的孩子們相處了四個(gè)多月,。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任,，但對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)管理,，我卻是個(gè)新手,，因此,，這學(xué)期,，我和我的學(xué)生們一樣,，在不斷地適應(yīng).學(xué)習(xí).成長(zhǎng),，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：

班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作,，而一年級(jí)班主任更是如此,，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō),，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的,，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，除了其他老師的課,，我基本上是扎在教室里的。大到校園安全.常規(guī)禮儀,，小到下課上廁所,，事無(wú)巨細(xì)，逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講,，課下講，日日講,，因此,，我們幾個(gè)班主任長(zhǎng)戲言，一天下來(lái)把一個(gè)星期的話都講了,。當(dāng)然,，作為班主任，在嗦的同時(shí),，也要注意方式方法,，對(duì)于一年級(jí)的孩子們，我主要采用表?yè)P(yáng),，激勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的教育方式，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，無(wú)論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象,，隨時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng)：比一比,，誰(shuí)的五角星最多,，比一比聽(tīng)課向誰(shuí)學(xué)習(xí)，誰(shuí)的物品擺放最整齊,，誰(shuí)的座位旁最干凈等等,，這樣不斷的激勵(lì)孩子們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，促使他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，雖說(shuō)不能做到盡善盡美,，但我還是收獲著喜悅,，比如：秋游一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地,，再比如：課堂上,，活動(dòng)中，我不需要再帶話筒,，一個(gè)手勢(shì),，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神,，讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)…..雖說(shuō)都是些不值得一提的小事,，但我倍感欣慰，這足以證明,，嗦是必須的,。

我是一名班主任，同時(shí)也是一位母親,，我的孩子比他們大不了幾歲,，對(duì)于發(fā)生在孩子們身上的每一件事，我常想：如果是我的孩子,，我會(huì)怎么做?有了這種想法作支撐，我就要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的一切感受,，包括身體上和心理的,。一年級(jí)的孩子單純又熱情，總喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那,，我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天,，了解他們的想法。當(dāng)然,，孩子之間存在個(gè)體差異,，班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些,，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng),，我就想，作為班主任,，我有責(zé)任偏愛(ài)他們,，不讓他們覺(jué)得自卑。因此,，在日常教學(xué)管理中,，哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步，甚至在別的孩子身上再正常不過(guò)的小事,，我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們知道自己并不比別人差。當(dāng)然,，對(duì)學(xué)困生的教育還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，我經(jīng)常和這幾個(gè)家長(zhǎng)談心,，打消他們不還意思見(jiàn)老師的心理。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常,，老師沒(méi)有輕視孩子,，家長(zhǎng)更不應(yīng)該放棄他們，其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法,，讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,，他們的做法真的讓我無(wú)話可說(shuō)，我想,，家長(zhǎng)如此,，我更沒(méi)有理由不去偏愛(ài)他們。

相比之下,，人之常情,，人之常禮更能打動(dòng)人。通過(guò)我的努力,，我明顯的感覺(jué)到家長(zhǎng)們的變化,，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵帲淌业牟贾?，班?jí)的活動(dòng)家長(zhǎng)們積極協(xié)助孩子參與,，孩子們之間的小摩擦一笑了之。作為班主任,，也許我們的做法不能盡如人意,，但我想，一份真誠(chéng)一定會(huì)換來(lái)理解和支持,。

回想這幾個(gè)月的班主任工作,，可謂有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，特別是讓我感受到了一年級(jí)孩子別樣的精彩,。當(dāng)然也有不足與遺憾，今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九

我于本學(xué)期新到中心小學(xué)工作,，并且擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任工作,。我始終認(rèn)為，一個(gè)低年級(jí)的班主任老師特別是一年級(jí)的班主任老師,，似乎應(yīng)該是年輕,、溫柔、有耐心、有經(jīng)驗(yàn)的年輕女老師擔(dān)任,。但是,，對(duì)于學(xué)校的安排，我除了服從之外,，只能夠盡力做好老師的工作,。

我班現(xiàn)有學(xué)生24人，其中男生10人,，女生14人,。個(gè)別學(xué)生年齡較小，且有部分學(xué)生家長(zhǎng)在管理和經(jīng)濟(jì)勢(shì)力上相對(duì)突出,。一年級(jí)是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步,，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見(jiàn),。為此,，本學(xué)期我主要從樹(shù)德、,、勤學(xué)兩個(gè)方面來(lái)做好班主任工作：

樹(shù)德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校每周“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的《課前準(zhǔn)備歌》,、從各方面要求學(xué)生時(shí)刻注意自己的一言一行。6月份,，我又結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日和學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況,，從“學(xué)習(xí)星”,、“文明星”,、“勞動(dòng)星”、“讀書(shū)星”,、“團(tuán)結(jié)星”,、“紀(jì)律星”等方面開(kāi)展了奪星活動(dòng)，評(píng)出星級(jí)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的工作,，我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績(jī)，從開(kāi)學(xué)到學(xué)期結(jié)束周周獲得流動(dòng)紅旗,，并在學(xué)校校運(yùn)會(huì)上獲得“精神文明獎(jiǎng)”,。

學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作,。作為班主任老師,，我不僅要做好自己的語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通,，才能了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。了解哪些學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了,，哪些學(xué)生又下降了，并及時(shí)與家長(zhǎng)面談,、電話交談或家訪,，取得家長(zhǎng)與老師的配合。同時(shí),，通過(guò)各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們勤學(xué),、樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),。課堂之余,，我也通過(guò)多種途徑為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如,，午休之前或課間休息時(shí)讓學(xué)生在圖書(shū)角讀讀課外書(shū)籍,，或開(kāi)展一些學(xué)科小競(jìng)賽等等。

一 由于自己資歷尚淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)方面對(duì)后進(jìn)生的重視還不夠，因此班上出現(xiàn)了汪芳學(xué)生成績(jī)較差,。

二與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不夠,。本學(xué)期我班個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的意見(jiàn)較大，如張癸凌同學(xué)因上體育課時(shí)校服丟失,，我沒(méi)有將事情處理更細(xì)致,，造成家長(zhǎng)投訴。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)我走上了講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步,，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友請(qǐng)我參加生日晚會(huì)，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我孩子變了，那快樂(lè)是從心里涌出來(lái)的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。一年下來(lái)自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲,，成功的做法跟老師們共勉,，不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十

一年級(jí)的學(xué)生年齡小,，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過(guò),。但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察,，他們比較活躍，上課積極,，喜歡老師的小小的鼓勵(lì),，一點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn),，對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁(yè)P(yáng),，課堂秩序變的有條不紊。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多,，學(xué)習(xí)欠積極,，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開(kāi)始時(shí)也沒(méi)有注意到,，所以教學(xué)效果不是很理想,。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì),。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),，陳雷英語(yǔ)也不例外,，備課不充分或者備得不好，會(huì)直接影響教學(xué)效果，“備課備不好,，倒不如不上課,，”這句話很有道理，備課是非常重要的,。因此,，對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶,。抓住教學(xué)的重點(diǎn),，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講,，針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講,。陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶,，教學(xué)的過(guò)程配備大量教具,，授課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹，游刃有余了,。如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，達(dá)到良好的教學(xué)效果,，學(xué)生在課堂上的'一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而,，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,，我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的,。陳雷英語(yǔ)也不例外,，所以除了課堂講授的詩(shī)歌。字母以外,，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤(pán)達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,，更好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè),。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,，另一方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解,，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),，作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑。因此,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢,。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方,，希望得到批評(píng)指正,。在以后的工作中能取得好的成績(jī)。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。在課前五分鐘我會(huì)走進(jìn)教室,，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，確保在課堂過(guò)程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí);一年級(jí)的孩子還不懂得怎么做作業(yè),，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)課堂作業(yè);確保孩子對(duì)待寫(xiě)作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是還會(huì)提兩個(gè)寫(xiě)作業(yè)的小要求：做作業(yè)時(shí)一不需講話,，二不需做小動(dòng)作，三姿勢(shì)要端正,。只要做到這三點(diǎn),，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,，老師就會(huì)喜歡他,。由于孩子們年齡小加上班里人又多,，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣,。記得薛瑞平老師曾說(shuō)過(guò)：“優(yōu)美的音樂(lè),，能在潛移默化中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫(kù)o優(yōu)雅,?！边@句話對(duì)我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂(lè),，有時(shí)在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[,，我就會(huì)播放一小段輕音樂(lè)，慢慢的教室靜了下來(lái),，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了,。上課時(shí)，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專(zhuān)心聽(tīng)講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說(shuō)前半句，他們接后半句,，一二三,，做整齊、小眼睛,，看黑板等等,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開(kāi)嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣,，我也用兒歌的形式來(lái)管理他們,，比如搭肩看齊、小手放下,、立正one two,。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個(gè)視頻。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的,，吃飯前洗手,，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時(shí)每刻都是掛在嘴邊,。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉,，更意識(shí)不到要珍惜糧食。經(jīng)過(guò)這樣幾次三番的強(qiáng)化教育,，行為要求已深入學(xué)生的心田,，并化為自覺(jué)行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也就有所提高了,。

“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒?ài)并不是一味的縱容,，要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處,。班主任工作比較瑣碎,、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí),，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心,，就很容易流于簡(jiǎn)單化;表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛(ài)心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們?cè)趯W(xué)校里最親的人,。

天氣涼了，學(xué)生下課出去時(shí),，我總要囑咐一句：“把衣服穿好,。”記得班里有一個(gè)可愛(ài)的孩子調(diào)皮的'對(duì)我說(shuō);“李老師,，在學(xué)校里你是我們的親老師,。”我聽(tīng)后心里非常的欣慰,。我仍然還記得前段時(shí)間學(xué)校里流行出水痘,，吳迪是一個(gè)住校的孩子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了,，她并沒(méi)有哭,。當(dāng)她一眼看到我時(shí)就放聲哭了，感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣,，一肚子的委屈都有了好多的紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了,，她并沒(méi)有哭。當(dāng)她一眼看到我時(shí)就放聲哭了,，感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣,，一肚子的委屈都發(fā)泄出來(lái)了,。更讓我感動(dòng)的事，從一只臟兮兮的可愛(ài)小手中遞過(guò)來(lái)一張紙條,，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容,。那么純真,、心里那么溫暖,。對(duì)于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jī)好的,，還是不好的;也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的,，還是調(diào)皮的!因?yàn)檫@份愛(ài)，雖然班主任工作有一點(diǎn)累,，但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué),，樂(lè)在其中!感受著為人師的快樂(lè)!

通過(guò)各種活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這個(gè)學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽,、疊被子比賽,、講故事比賽，我們班一一取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的,，是準(zhǔn)備比賽的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中使孩子們從中可以受到教育,，得到啟發(fā),，得到激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識(shí)地引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個(gè)人的努力分不開(kāi),，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力,。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力，為班集體爭(zhēng)光,，學(xué)生取得了成功會(huì)產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感,，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)時(shí)，集體榮譽(yù)感便形成了,。以下就是我收集的一些活動(dòng)中的圖片和視頻,。

俗話說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫?！睕](méi)有科任教師的共同努力,，班主任單槍匹馬很難做好班級(jí)管理工作。根據(jù)平時(shí)觀察,，由于我每天和學(xué)生在一起的時(shí)間最長(zhǎng),，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽(tīng)計(jì)從,，課堂上基本上能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，課后能完成作業(yè),，幾乎沒(méi)有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y,、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,、散漫,，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象,，任課老師及時(shí)的和我溝通了,，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動(dòng)作,、最?lèi)?ài)說(shuō)話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換,。所以班主任多讓他們參入班級(jí)管理，班級(jí)工作就會(huì)事半功倍,，無(wú)堅(jiān)不摧,。

一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十二

2020年無(wú)疑是特殊的一年，也是值得記憶的一年,。這一年,，一年級(jí)四班的孩子們踏進(jìn)了西大街小學(xué)，我也來(lái)到了西大街,。面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,，我經(jīng)常提醒自己：我和孩子們都是初來(lái)乍到，都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，所以一定要耐心,、再耐心……轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束了，看到一班學(xué)生的成長(zhǎng)和變化,，內(nèi)心還是有許多欣慰和感慨,，下面談一談自己做法和不足。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。然而年級(jí)的孩子沒(méi)有集體意識(shí)這個(gè)概念,，就需要老師以身示范培養(yǎng)集體意識(shí),。認(rèn)真組織好每一項(xiàng)集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。一學(xué)期來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好安排,、示范,、指導(dǎo)、督促和反復(fù)練習(xí)等每個(gè)環(huán)節(jié),；堅(jiān)持每天早晨提前作息時(shí)間10分鐘左右到教室,，從晨讀開(kāi)始抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣；放學(xué)后協(xié)助并指導(dǎo)學(xué)生做好教室衛(wèi)生,；我進(jìn)教室的第一件事就是把桌子擺整齊,，紙屑垃圾我會(huì)彎腰撿起,，久而久之孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成擺放桌椅,，垃圾主動(dòng)撿起的習(xí)慣。通過(guò)這些,，讓學(xué)生們從日常行動(dòng)中逐步養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，培養(yǎng)關(guān)心集體,、為集體爭(zhēng)光的意識(shí)。

我關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的孩子,，更是傾注更多的愛(ài)和心血，我經(jīng)常注重觀察他們的行為,，抓住閃點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，總是耐心進(jìn)行幫助,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話溝通或利用接送時(shí)間面談,，向他們了解情況，耐心地做好他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,。即使這樣也不一定能讓每位家長(zhǎng)都滿意，因?yàn)橐荒昙?jí)的家長(zhǎng)總是格外的焦慮,，格外的關(guān)注自己孩子,，10月份有一次在微信家長(zhǎng)群中，因溝通出了點(diǎn)問(wèn)題，有2位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的某項(xiàng)工作表達(dá)出了一些不太理解的言論,，翟老師和我及時(shí)進(jìn)行了家訪,，當(dāng)面與孩子父母溝通交流，圓滿地解決了問(wèn)題,。雖然家訪的過(guò)程比較的坎坷,，但是想到家中心中和我心中的心結(jié)已經(jīng)解開(kāi)了，瞬間感受到生活不只是瑣碎于茍且,，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,，如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，良好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。我從了解每個(gè)孩子開(kāi)始,，從站隊(duì),、握筆、坐姿,、寫(xiě)字等每個(gè)日常習(xí)慣抓起,，從講文明講禮貌講衛(wèi)生等每個(gè)細(xì)節(jié)抓起，手把手地教,，耐心反復(fù)糾正錯(cuò)誤,，讓他們先適應(yīng)。迎面接力賽訓(xùn)練中梁文迪將摔倒的李晨宇扶起來(lái)時(shí)我給他豎起了大拇指,，丟三落四的王明軒因?yàn)闆](méi)帶筆袋而無(wú)所適從時(shí),，坐在最后排的馬一博給他送來(lái)了鉛筆，我讓孩子們給他掌聲,，還給他發(fā)了“愛(ài)心小天使”的表?yè)P(yáng)信,。堆完雪人后楊霄同學(xué)主動(dòng)將留在操場(chǎng)的工具和垃圾整理好，我在活動(dòng)總結(jié)時(shí)給他一個(gè)大大的擁抱,。抓住每一個(gè)有愛(ài)的瞬間,，捕捉每一個(gè)溫馨的鏡頭，使他們從一開(kāi)始的無(wú)序,、懵懂,、無(wú)所適從，到如今從到校到早讀,，從上課聽(tīng)講到放學(xué)排隊(duì),，以及集體活動(dòng)、課間休息,、值日衛(wèi)生等都已經(jīng)形成了常規(guī),，看到孩子們的進(jìn)步深深體會(huì)到自己可以把一地的雞毛扎成漂亮的雞毛撣子。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)，自己付出了努力,，孩子們也都取得了一定進(jìn)步,，但認(rèn)真反思自己還存在以下不足：

一、做事總是比較急躁和缺乏寬容心,。

事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢,！這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

二,、不能做一個(gè)時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)的老師

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，特別是我這個(gè)剛轉(zhuǎn)行的語(yǔ)文老師,，但總是將學(xué)習(xí)這件事停留在思考和猶豫中，不能付諸于行動(dòng),?？偸潜疾ㄓ趯W(xué)生和家庭中，碎碎念的給自己找理由借口明天再學(xué)習(xí)吧,。學(xué)海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

今后,，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，改正缺點(diǎn)和不足，在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作和教學(xué)工作的水平躍上新臺(tái)階,。