總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級班主任（二）班主任,。班上有65名學(xué)生，包括32名男生和33名女生,。他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)取心,，在完成作業(yè)上有進(jìn)取心，關(guān)心團(tuán)體,，關(guān)心公共財產(chǎn),，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人,。在少先隊(duì)的親切關(guān)懷下,，他們于10月13日光榮地加入了少先隊(duì)組織，這是不尋常的,。他們在毛巾后戴上鮮艷的紅領(lǐng),，每個人看起來都精力充沛、興高采烈,，這更受歡迎,。工作總結(jié)如下：

雖然他們對各學(xué)科的教育已經(jīng)了解了半年,，但在組織紀(jì)律方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。所以這學(xué)期我對他們的紀(jì)律還是有嚴(yán)格的要求。班主任組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并利用部分班集體課、思想課,、語文課對學(xué)生進(jìn)行教育,。

我們都知道學(xué)校的安全教育是重中之重，我們的王校長非常重視安全工作,。因此,，我非常重視這學(xué)期對學(xué)生的安全教育,。為了在安全方面不犯錯誤，我經(jīng)常利用課堂,、晨會等時間,，向?qū)W生詳細(xì)介紹交通安全知識、防火,、觸電,、防溺水、手足口病預(yù)防等,，要求學(xué)生不要到危險場所玩耍,。這學(xué)期，我始終堅(jiān)持早上檢查并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)重大情況及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,。通過自身努力，本班安全工作效果明顯,。利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生采取預(yù)防措施。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級衛(wèi)生工作是做好班級工作的前提,。如果班級衛(wèi)生工作做得不好，不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理面貌,，還會影響學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生不好，會直接影響到自己的審美觀,。因此,，我非常注意課堂衛(wèi)生。首先,，在個人衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生每天洗手洗臉，不留長發(fā),，不穿干凈衣服,。在教室衛(wèi)生方面，堅(jiān)持每天三灑兩掃,。在環(huán)保方面,，我們班堅(jiān)持隨時清理垃圾。

家庭教育和學(xué)校教育密不可分,，尤其是班主任的工作,，需要家長的理解和支持。在中期總結(jié)和交流期間,，我聽到楊先生說,，父母的電話號碼存儲在手機(jī)中,，我也這樣做了。聯(lián)系父母真的方便多了,，而且我能很快理解是誰打電話來的,。當(dāng)你給某某學(xué)生的家長打電話時，他們也很高興和方便地開始工作,。

1,、我下了很大的決心，花了很大的精力,，但是后進(jìn)生的進(jìn)步仍然不突出,。

2、當(dāng)老師進(jìn)進(jìn)出出時,，學(xué)生不能堅(jiān)持這樣做,。

但是，我相信,，只要我們真誠地為我們的孩子和他們的健康成長付出代價,，糾正我們的工作態(tài)度，我的班主任的工作可以通過不斷的培訓(xùn)得到改進(jìn),。在未來的班主任工作中,，我會盡我最大的努力做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán),。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

開學(xué)初,，由于自己對新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我和老師一起擔(dān)任了一（x）班的教學(xué)工作以及班主任工作,。一學(xué)期下來,，沒什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思,。確實(shí),，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級的實(shí)情，沒有什么值得我唱高調(diào)的,，選擇以下幾個方面,，從反思的角度來說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識,，剛開學(xué)的時候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此,，在這一方面，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

一個班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的,，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學(xué),，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平,，沒有幾個跳頭王,，而當(dāng)時沒書面作業(yè)，不用收本子,；他們又不懂什么,，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部,。所以,，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學(xué)期下來,，相對來說還是小組長的利用率比較高一點(diǎn),，幾個宣傳委員、推普委員,、文娛委員變成了掛名班干部,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,，以身作則,，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

對于一年級孩子來說，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先,，要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識,，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次,，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來,，一來可以使教師省力，不會出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例,；二來便于更好的管理,，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。

以前,，我可以無愧地說：我和家長都是好朋友。但是這一學(xué)期,，我還是有很多的欠缺,。一開學(xué)，我寫了篇《一（1）班家校聯(lián)系書（一）》,，針對作息時間,、習(xí)慣的養(yǎng)成、安全教育,、新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長做了介紹,。之所以是（一），那是因?yàn)槲以驹O(shè)想還有期中考試過后的（二）和期末考試后的（三）,，原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書”當(dāng)成一個系統(tǒng)來寫,，成為我和家長間溝通的一個渠道。但是,，我沒有很好的實(shí)踐自己所想的,。開學(xué)初，得知自己要教一年級了,，以為現(xiàn)在的家長都對孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心,，特地買了個小靈通，但是,，很少有家長主動打電話和我交流,。而在主動去電話和家長交流這一點(diǎn)上，我做得確實(shí)不如以前,。但有關(guān)參加運(yùn)動會,、講故事比賽、語文朗讀測試等事時,，我都向家長做了匯報,；期中后的那次家長會，我給每一位家長打電話邀請他們參加,，那天,，我們班家長的到會率為97%。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：多與家長溝通，當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地告知家長,，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任。

說實(shí)在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌,，但是對于學(xué)生付出的也并不多，比如時間,，比如感情,。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來，對我們來說,，一個孩子沒教好,，只不過是1/42，但對于一個家庭來說就是100%呀,，這樣想來,，就會覺得自己肩上的擔(dān)子很重，面對家長也會覺得很慚愧,。

一學(xué)期來,，沒什么大的成績，沒什么值得向大家展示的方方面面,，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠,，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處，只好在下學(xué)期加強(qiáng)了,，希望下一學(xué)期,，會更好。

只有把希望寄托明年了,，明年,，又該是新的一年了吧！

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對于一年級的小學(xué)生來說，?雖然接受了一年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，?并且利用班隊(duì)課,、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進(jìn)行教育,。通過教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,。如：xx同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會交給老師，?當(dāng)時我接到錢的時候十分感動,。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了他,。還有xx同學(xué)，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,，得到了同學(xué)們對她的一致好評,。?（這個轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎，弄壞了,，過了一段時間,，她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。xx這個學(xué)生由于性格活潑,，樂于助人，別人使用她的東西她自己從來不計(jì)較,。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師,，歸還失主,。

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的x校長特別重視安全工作,。因此，本人在學(xué)年中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會課等時間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火,、觸電、防潞水,、防手足口病等,；方面的知識。要學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力,，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,，并解決好此事，并利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少。

1,、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,；

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時一個樣。

不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作，讓”愛”的天空更藍(lán),。

一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一年級的學(xué)生年齡小,，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過,。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,，他們比較活躍，上課積極,，喜歡老師的小小的鼓勵,，一點(diǎn)小小的表揚(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn),，對他們增加一些表揚(yáng),，課堂秩序變的有條不紊。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多,，學(xué)習(xí)欠積極,，課堂紀(jì)律相對較差。開始時也沒有注意到,，所以教學(xué)效果不是很理想,。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好,，會直接影響教學(xué)效果,，“備課備不好，倒不如不上課,，”這句話很有道理,，備課是非常重要的。因此,，對備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍,。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn),，難點(diǎn),，有針對性地講，針對不同層次的學(xué)生有目的的講,。陳雷英語形體教學(xué)生動形象,，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具,，授課的過程就會胸有成竹,，游刃有余了。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就會變的沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果,，學(xué)生在課堂上的'一舉一動都直接影響課堂教學(xué),。故而，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。在以后的教學(xué)中必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是一門語言,。語言是說出來的。陳雷英語也不例外,，所以除了課堂講授的詩歌,。字母以外，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,，更好的鞏固所學(xué)的知識,，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,，另一方面,，家長對學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有利途徑。因此,，對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢,。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方,，希望得到批評指正,。在以后的工作中能取得好的成績。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

在忙忙碌碌中我們的教育教學(xué)工作也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。面對那一個個活潑,、好動,、有思想、有感情的孩子,如何能讓他們健康快樂地成長,，積極主動地學(xué)習(xí),，是本學(xué)期我所做的主要工作。現(xiàn)將本學(xué)期的班級管理工作作如下總結(jié)：

一,、抓常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

播種一種思想，收獲一種行為;播種一種行為,，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運(yùn)。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我就從抓常規(guī)教育入手,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

第一、充分利用班隊(duì)會時間給學(xué)生講學(xué)校規(guī)章制度和班上的班規(guī)班紀(jì),。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

第二,、組織學(xué)生積極參加了學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)活動，從活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛班集體和學(xué)校,、熱愛勞動的情感，讓學(xué)生在活動中享受快樂,，體驗(yàn)生活,，快樂的成長。

第三,、狠抓衛(wèi)生工作,。講究衛(wèi)生很重要，俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期我主要從兩方面抓衛(wèi)生工作,。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,勤洗澡;勤換衣服;勤做兩操。班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

最后,、我在班上設(shè)立了一個我是得星小能手的評比臺。分別從：值日我最認(rèn)真,，學(xué)習(xí)我最棒,，遵守紀(jì)律我做得好等方面評優(yōu)秀之星。讓學(xué)生在愉快的評比中遵守了紀(jì)律,，提高了學(xué)習(xí)成績,，講究了衛(wèi)生。用強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)忽略缺點(diǎn)的方式讓大家進(jìn)步。

養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育,，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，將使學(xué)生終身受益。以上做的這些,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，有待于進(jìn)一步深進(jìn)教育、強(qiáng)化練習(xí),，在實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步。

二,、注重安全教育,，增強(qiáng)安全意識。

安全工作是班級管理中的重要工作,。沒有安全,，談何教育。這學(xué)期,，我主要從以下幾方面進(jìn)行安全教育,。

第一、參加學(xué)校防震演練和防火演練,，提高警惕,，增強(qiáng)防震安全意識和防火安全意識。提高學(xué)生自我保護(hù)能力,。

第二,、利用身邊的實(shí)事對學(xué)生進(jìn)行安全教育。例：通過講周邊學(xué)校(巧凹小學(xué))學(xué)生在放學(xué)回家的路上被車撞死的事實(shí),。教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上要走道路的兩邊,。過馬路要看清有無車輛。通過講學(xué)校某某同學(xué)和某某同學(xué)打架被打斷手的事實(shí),，教育學(xué)生同學(xué)之間不要玩危險的游戲，要和睦相處,、互相幫助等等,。

第三、利用班級文化建設(shè)中安全小知識欄目張貼各種有關(guān)安全的小知識讓學(xué)生閱讀,。本學(xué)期我主要張貼了：防雷小知識,、防震小知識、防暑小知識,、怎樣預(yù)防食物中毒等,。

三、狠抓教學(xué)成績,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、按時完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

2、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，,，一個班級總存在尖子生和后進(jìn)生。不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，是我工作的目標(biāo),。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。從這學(xué)期的期末成績以及平時的小測驗(yàn)中可以看出,，他們進(jìn)步了不少,。其中韋國雨、韋尚梅進(jìn)步較大,。

四,、重視家校聯(lián)系，雙向管好學(xué)生,。

僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。及時了解家長的想法和反饋。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。取得了很好的效果。

只要我們端正自己的工作態(tài)度，真誠地為孩子的健康成長而付出,，,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。取得的成績只能代表過往，不能代表將來,。作為一名班主任老師,，我將取人之長，補(bǔ)已之短,，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作再上一個臺階。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說:班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

（一）、在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個活動：

1．自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名,，年齡，愛好,，特長,，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

2．競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3．給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

（二）,、營造家的氛圍

1．學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

2．生日祝福,，鮮花,，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情,；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日,，愛好,，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他。

3．圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4．寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。

設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,；愛心給社會；誠心給朋友,；孝心給父母,；信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等,，都是愛國的行動。

通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng),。

特色之二：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我們進(jìn)行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。

我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織講課，講題,，聽寫,，默寫。這樣,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，辯論會，跳繩比賽,，下棋比賽,，大合唱等等,，這些活動，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

日子像流水一樣,，簡單而平坦,。每一個白天都在備課、上課,、作業(yè),、批改、輔導(dǎo)中悄悄度過,，夜晚則在網(wǎng)上,、書本,、電視間流浪。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活,。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起已經(jīng)一年了,，這一年來,，我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，共同經(jīng)歷了成功和失敗,，不一而足。針對這兩學(xué)期本班的實(shí)際情況,，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。從這兩學(xué)期的期末成績以及平時的小測驗(yàn)中可以看出,，他們進(jìn)步了不少,，合格率也有所上升。其中林勇,、戴聰科,、王佳麗的進(jìn)步較大。

2,、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng),。從廣播操比賽和四項(xiàng)競賽中就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了,。沒有得到,，他們會說下星期我們要努力了。還有平時的小測驗(yàn),，他們互相在比,，我考了多少，你考了多少,，他考了多少,，考得不好的小朋友也會說我得努力了。

3,、寫字教學(xué),。剛開始由于自己的指導(dǎo)不到位，抓得不好,，在第一次的月評中很不理想,。后來經(jīng)過我們共同的努力，逐步好轉(zhuǎn),，有了很大進(jìn)步,。

4、班干部的管理能力方面,，只能說比上學(xué)期有所增強(qiáng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺,，管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,，拿不出好辦法,，就來求救我。所以,，我們班自修課的紀(jì)律一直不理想,。再加上男生比女生多，管起來更困難,。雖然經(jīng)常以“小紅星”等加以獎勵,，經(jīng)常教育他們要做到“老師在與不在一個樣”，但效果不佳,。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力,。

5、安全教育方面,。我主要通過晨間談話對他們進(jìn)行安全教育,，對他們的嘮叨他們能倒背如流，但是一出教室就會忘記，常常有小朋友回來跟我說某某跑出校門,，某某跑下樓梯,。還好的是：總算平安度過了一學(xué)年。

6,、行為習(xí)慣方面,。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，特別是一些男孩子,。上學(xué)期,，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了,，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團(tuán)糟；這學(xué)期,，他們一來到教室就開始做作業(yè),，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,，吃完東西時能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，看到地上有垃圾也能彎腰撿起,。

7,、兩個學(xué)期來，我常主動與家長通過電話,、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編整理的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

六月初夏,，學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

今年繼續(xù)擔(dān)任一（1）班的班主任工作，通過上學(xué)期師生的共同努力,，良好的班風(fēng)正逐漸形成,，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行,，為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

一開學(xué),，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。低年級學(xué)生如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

要使班級成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如早讀、路隊(duì),、自習(xí),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的.方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。

對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動。

一年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。所以有時利用班會開展一些小活動,，諸如：詞語接龍，講童話故事比賽,，背古詩比賽,，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。如：本班學(xué)生向龍，拼音基礎(chǔ)較差,，根本不會拼音節(jié),，因此，看拼音寫漢字每次都錯,，怎么辦,？我就每天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課，幫他復(fù)習(xí)聲母,、韻母,，教他怎么拼，反復(fù)練習(xí),，在期末測試中,，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做得很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

怎么寫?下面是本站小編收集整理關(guān)于一年級班主任工作總結(jié)的資料,，希望大家喜歡,。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

時間總是過得這么快樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂,。雖然我們的進(jìn)步不是很大,，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契,。

一,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。當(dāng)老師不在時,，我就把課分給班干部，讓他們組織管理,，平時的聽寫也是由班干部進(jìn)行,，并且批改訂證。這樣一來,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等,，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候,，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同,，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

二,、和家長成為朋友。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地通過電話,、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任,。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名,，我沒做什么工作,，大家都積極參與了,，報名的同學(xué)達(dá)到了80%以上。

三,、這學(xué)期所取得的成績,。

1、廣播操比賽第一名,。

2,、朗讀測試第一名。

四,、班主任隨想,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界!

工作著是美麗,。

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級一班的班主任。一學(xué)期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié):。

一,、習(xí)慣的培養(yǎng),。

小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。

二,、小干部的培養(yǎng),。

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。

開學(xué)后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項(xiàng)事物,如:打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,各項(xiàng)能力有欠缺,我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來,小干部有了很大的進(jìn)步。

三,、競爭意識的培養(yǎng),。

對于一年級孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。

教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實(shí)行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,我在黑板上建立了表揚(yáng)欄,課上認(rèn)真聽講、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚(yáng)欄,對上5次的同學(xué)給予獎勵,學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。

四,、與家長間的交流,。

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流,、家長會這些途徑,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

總而言之,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

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小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級一班的班主任工作,。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，針對本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個月之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用隊(duì)會、班會等時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。例如我們班的毛寧海,，由于自身家庭的原因,，孩子一直以來都缺乏安全感，以自我為中心,，剛開始接觸一個陌生的新環(huán)境時,，顯得非常抗拒,，每天上學(xué)的時候都哭,，非要家長陪著，于是我就從問題的根本出發(fā),，關(guān)心孩子,，每天都和他談心，還要班上其他的孩子主動和他玩耍,，從而消除他對學(xué)校，對老師的抗拒,，繼而產(chǎn)生信任,，喜歡上學(xué)校老師和同學(xué)們，經(jīng)過努力,，他終于改正了剛來學(xué)校時任性,，以自我為中心等的壞習(xí)慣，成為了一個聰明活潑的好學(xué)生,。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的一些簡單的數(shù)學(xué)問題,，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

每天的數(shù)學(xué)課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并注重教育方式的多樣化,，比如課前聽寫口算,，盡量每節(jié)課能用到課件，孩子們非常這種直觀的教學(xué)方式,，這樣教學(xué)效果也事半功倍,，在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真的學(xué)生或是分組比賽時優(yōu)秀的小組的名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”等各種獎勵,。學(xué)生積極性大增,，每天數(shù)學(xué)課都顯得生機(jī)勃勃。每天的教室打掃,，我也都會沿用數(shù)學(xué)課的獎勵方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。另外，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的'家長,，解決問題。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天一大早,，我總是給孩子講解安全注意事項(xiàng),，教育他們懂禮貌，要注重集體榮譽(yù),，下課了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。在這學(xué)期，學(xué)校組織了運(yùn)動會和讀書匯報活動,，孩子們都非常積極的參與其中,，有了極強(qiáng)的班級榮譽(yù)感，這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，豐富了他們的課間生活,，更增強(qiáng)了班級凝聚力,。四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。又一次,，我們班鄧宇帆在學(xué)校打完預(yù)防針后一天出現(xiàn)發(fā)燒的癥狀，家長非常著急,，以為是學(xué)校里打預(yù)防針造成的,，于是我在醫(yī)院陪著家長帶孩子做檢查，安慰家長,，并且請醫(yī)生說明孩子發(fā)燒的原因,，后來經(jīng)過醫(yī)生診斷，得知不是預(yù)防針?biāo)鸬?，家長才知道錯怪了學(xué)校和老師,，最后我一直到把孩子安頓好了才離開醫(yī)院，這雖然看似一件很小的事情,，但是通過這件事情,，讓家長更加的信任學(xué)校和老師，為今后工作的開展也打下了一個非常良好的基礎(chǔ),。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

當(dāng)然,，孩子們在這學(xué)期雖然進(jìn)步很大，但仍然有一些不好的地方存在,，需要我在今后的工作中去改進(jìn),。

1、一學(xué)期下來,，孩子們的安全意識還是很薄弱,，常會做一些危險的事情或游戲卻不自覺。

2,、班上孩子大多衛(wèi)生習(xí)慣還是太差,，會隨地丟垃圾卻不會清理。

3,、紀(jì)律差,，課堂上的基本要求還是不能做好。如愛開小差,、說悄悄話,、小動作多、愛打小報告等,。

4,、沒有養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

針對這些問題,，我也一些具體的對策,，爭取下學(xué)期能夠改進(jìn)這些的地方。

1,、思想教育常抓不懈,。利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更要愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。在生活中,，也要無微不至的關(guān)心關(guān)懷他們，讓他們感覺到我就是他們的好朋友,，而不是一個冷冰冰的管理者,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會計(jì)算,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步！