學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園工作心得感悟分享會(huì)篇一

時(shí)間過(guò)得很快,，從開(kāi)園到現(xiàn)在，第五個(gè)學(xué)期接近尾聲了,，回想起五個(gè)學(xué)期的班主任工作，真是讓我感慨萬(wàn)千,，其中有辛酸,、有煩惱、有緊張,，有輕松,、有快樂(lè)、有幸福,。這些滋味相信每位班主任都感受得到,，但是隨著班主任工作帶給我的壓力，讓我一步步的成長(zhǎng)起來(lái),，能勇敢的,，輕松的面對(duì)工作中得很多事情。

我從建園開(kāi)始被任命為小班班主任,，一路緊張,、一路歡笑的走來(lái)，轉(zhuǎn)眼陪著孩子走到了大班,，看著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，一天天的懂事，讓我多少有些成就感,，孩子們?cè)诙Y儀,、常規(guī),、自理能力上面都令我非常的滿(mǎn)意，班級(jí)的兩位配班老師也是令我非常欣賞,，每天從我們班傳出最多的就是歡笑聲,，下面我將平時(shí)對(duì)班級(jí)的各方面的管理和大家一起進(jìn)行交流探討。

一,、班級(jí)管理方面

1,、班級(jí)教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康的和諧發(fā)展

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體,，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的,，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展,，作為班主任,，要想讓配班老師協(xié)助你的工作，首先要堅(jiān)持以身作則,、勤懇工作,，做好表率，在工作中換位思考,，互相理解,、互相體諒，最重要的是,，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)：一切以幼兒為重,，以幼兒的安全為重。本學(xué)期我們班楊帆老師出去學(xué)習(xí)三個(gè)月,，班級(jí)就又來(lái)了一位頂崗的大學(xué)生崔行,，剛開(kāi)始，崔行不太適應(yīng)幼兒園的工作,，對(duì)工作的繁瑣也產(chǎn)生了很多的抱怨,，我和玉龍老師非常理解崔行，因?yàn)槿思耶吘故窃谛４髮W(xué)生,，從沒(méi)有做過(guò)保育員的工作,，而且背井離鄉(xiāng)來(lái)我們班里幫助我們，也實(shí)屬不易,，我倆商量后,，一致決定多幫助崔行，讓她能感受到幼兒園的溫暖,，每當(dāng)閑暇時(shí),，我也會(huì)和她談心，了解她的真實(shí)想法,，并和她講怎樣的幼兒教師才是合格的,，幼兒工作的重要性,。那段時(shí)間，班里比較忙,，每天中午和下班,，我們都會(huì)加班制作區(qū)域游戲盒，從來(lái)沒(méi)有要求她留下來(lái)和我們做,，也許她看到我們太辛苦了,，有點(diǎn)不好意思，后來(lái)就開(kāi)始在下班后留下來(lái)和我們一起做,，她每做好一件,，我都會(huì)非常欣喜的夸她，不但在做區(qū)域游戲盒的時(shí)候夸她,，我也經(jīng)常在平時(shí)的工作中夸她,，比如：“你洗的碗好認(rèn)真啊，真干凈,，這次我們得的太陽(yáng)班你真是大功臣……..,。”等等,，這樣帶動(dòng)了她的工作激情,，也肯定了她的能力，最重要的是慢慢的拉近了我們的距離,。本學(xué)期內(nèi),，我也請(qǐng)了一周的婚假，請(qǐng)假前,，我是非常忐忑的，放心不下班級(jí),，玉龍老師性格溫柔,，對(duì)孩子們有時(shí)候過(guò)于放縱，很多頑皮的孩子她是管不住的,，但是一周后,，我回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)玉龍把班級(jí)管理的井井有條,，班級(jí)月末該交的資料一樣不落,，而且她在孩子們面前也更有威信了，我想這應(yīng)該是被逼出來(lái)的吧,，她跟我說(shuō)以前老覺(jué)得班里有個(gè)班主任撐著,，她只干好她應(yīng)該干的事情就行，等我走后才發(fā)現(xiàn)帶好一個(gè)班多么不容易,，班主任要操得心真的太多了,，她沒(méi)人依靠,，班里的兩位實(shí)習(xí)老師還得依靠著她，所以她就用盡腦筋撐過(guò)了這一周,，不過(guò)也是有收獲的,，打那以后，孩子們都聽(tīng)她的話(huà)了,，我也比以前更輕松了,，因?yàn)橛颀埡推渌麅晌粚?shí)習(xí)老師更懂得班主任的辛苦，她們替我分擔(dān)的事情更多了,。這件事情讓我懂得,，班主任一定要放手讓配班老師多管理班級(jí)，不要全包全攬,，這樣既能鍛煉了別人,，也給自己省了不少心。

2,、抓好幼兒常規(guī)工作,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

教學(xué)工作能夠順利的開(kāi)展，教師能夠輕松的工作,，離不開(kāi)幼兒的良好常規(guī)的養(yǎng)成,，如果幼兒的常規(guī)培養(yǎng)好了，老師就會(huì)在今后的工作中輕松了很多,。我們班雖然是大班,，可是本學(xué)期我們班新來(lái)了十二個(gè)小朋友，有9個(gè)是小男生,，還是從小班直接跳到大班的,，剛開(kāi)始他們的表現(xiàn)真的令我很頭疼，本來(lái)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣的常規(guī),，可是由于新來(lái)的小朋友的帶動(dòng),，班級(jí)秩序也越來(lái)越差，但是經(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力,，現(xiàn)在孩子們的在常規(guī)方面已經(jīng)大有好轉(zhuǎn),，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)排隊(duì)

有一部分孩子總喜歡沖到前面搶著排第一個(gè)，這些往往是平時(shí)愛(ài)表現(xiàn)的小朋友,，有一部分孩子總喜歡搶著排最后,，這些往往是平時(shí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的小朋友，這樣排在后面覺(jué)得老師看不到他,。所以每次排隊(duì),，前面幾個(gè)爭(zhēng)搶著，后面幾個(gè)打鬧著，最后的隊(duì)伍一團(tuán)亂,。為了讓孩子們能夠有序的排隊(duì),，我們都會(huì)讓主班老師站隊(duì)伍的前面看著，配班老師站在隊(duì)伍的后面管著,，可是,，老師的嗓子都喊到不行了，孩子們還是我行我素,。后來(lái),，每次在他們排隊(duì)之前，我都會(huì)一遍一遍的重復(fù)著排隊(duì)的規(guī)則：輕輕的走過(guò)去,，先來(lái)后到的順序排,，小嘴巴要靜悄悄，站到隊(duì)伍里面后,，要小手放到褲子兩邊,，不能用手碰到別人。我也要求其他老師在組織幼兒排隊(duì)的時(shí)候也給幼兒們說(shuō)這些規(guī)則,，這些規(guī)則說(shuō)起容易,，可是每次排隊(duì)都要重復(fù)，確實(shí)有點(diǎn)煩,，一天之內(nèi)上廁所,、洗手、吃飯等要排隊(duì)十幾次,，有時(shí)候時(shí)間有點(diǎn)緊,，或者想省事,，就沒(méi)有給幼兒重復(fù)規(guī)則，那隊(duì)伍就不太整齊安靜,，所以,，我們班級(jí)老師無(wú)論再累再煩也堅(jiān)持在排隊(duì)前給幼兒講規(guī)則,，都說(shuō)21天形成習(xí)慣,，這句話(huà)是很科學(xué)的,，后來(lái)慢慢的發(fā)現(xiàn)，在排隊(duì)時(shí)候,，我只說(shuō)一句按規(guī)則站好隊(duì)，他們依然非常整齊安靜的站好,。因此我認(rèn)識(shí)到了要想培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,，老師一定要堅(jiān)持有耐心。

(2)上課

新學(xué)期開(kāi)始,，我們班的上課秩序讓我最苦惱,，小班的孩子在上課的時(shí)候還能保持十分鐘，我們大班的孩子五分鐘就保持不了,，每次只要我提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,，全部孩子都在唧唧咋咋的說(shuō)個(gè)不停,，讓課堂無(wú)法繼續(xù)，有的孩子在上課時(shí)候總是躺在椅子上,，或者干脆鉆進(jìn)桌子底下,，完全不把你這個(gè)老師當(dāng)一回事，那時(shí)候性子有點(diǎn)急,，因?yàn)樯险n沒(méi)少批評(píng)孩子們,，但是批評(píng)完了，他們?cè)撛鯓舆€是怎樣,，沒(méi)有絲毫改觀(guān),，我們班在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，上課秩序那是相當(dāng)?shù)膩y,，為了讓課堂能夠有效的進(jìn)行下去,，第二個(gè)月里，我下決心努力培養(yǎng)孩子們上課秩序,，這還是需要老師的堅(jiān)持,，我們班玉龍老師性格溫柔，孩子們?cè)谒恼n堂上非常調(diào)皮,，我首先和玉龍溝通,，提醒她要拿出老師的威信，不要讓孩子太了解老師的性格,，過(guò)于放縱孩子,，那樣不僅讓自己辛苦，也讓孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。之后,，我們倆上課前的五分鐘，基本上都要讓孩子們聽(tīng)著輕音樂(lè)靜坐,，練習(xí)孩子們的正確坐姿,，給孩子們講小腰挺直的好處，小腰彎曲的壞處,，孩子們都會(huì)把小腰挺的直直的,，在上課前進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)，為了鍛煉孩子的注意力,，在點(diǎn)名時(shí)候,，我從來(lái)都不發(fā)出聲音，我也要求玉龍老師也這樣做,，讓孩子們看我們的口型答道,，孩子們聽(tīng)不見(jiàn)聲音，只能聚精會(huì)神的看著我們，久而久之,，孩子們養(yǎng)成了上課看老師的習(xí)慣,，這樣課堂秩序也提高了很多。在上課中間,，如果孩子們又開(kāi)始起哄,，我們會(huì)停下來(lái)講課，重新給孩子們將常規(guī),，直到孩子們完全安靜后再上課,，現(xiàn)在，我們班孩子上課三十五分鐘內(nèi),，基本上是沒(méi)有人說(shuō)話(huà)搗亂的,。

從這兩件事情可以看出，讓想培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，首先是要班級(jí)老師形成一致的管理模式,，然后就是要堅(jiān)持的在他們做任何事情之前都要講規(guī)則，在他們做事情中講規(guī)則是沒(méi)有做事情之前講規(guī)則的效果好,，因?yàn)樽鍪虑榈臅r(shí)候,，他們的注意力是不會(huì)放在老師身上的，我們用這種辦法也同樣改善了孩子們?cè)诎嵋巫?、吃飯,、睡覺(jué)的習(xí)慣。

二,、文明禮儀方面

咱們園里很重視對(duì)幼兒的文明禮儀的培養(yǎng),，在問(wèn)好和再見(jiàn)方面，我們班的孩子已經(jīng)是大班了,，基本上都能做的很好,，有及個(gè)別的孩子比較害羞，剛開(kāi)始的時(shí)候見(jiàn)到老師都是低著頭溜進(jìn)教室,，為了讓孩子們能夠有禮貌的問(wèn)好,，我堅(jiān)持每天主動(dòng)向她們問(wèn)好外,，還在課堂上，滲透禮儀教育,，告訴孩子們見(jiàn)到叔叔阿姨老師,，要有禮貌的問(wèn)好,，大家才會(huì)喜歡，還會(huì)夸你是個(gè)懂事的好孩子,。每次出教室之前,，我都會(huì)一遍一遍的給孩子們強(qiáng)調(diào)：見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好,，比比誰(shuí)的小嘴巴嘴甜了,。我也經(jīng)常會(huì)挑出幾個(gè)問(wèn)好聲音洪亮的小朋友夸獎(jiǎng),，并發(fā)小紅花，讓孩子們向這幾位小朋友學(xué)習(xí),。我還經(jīng)常讓小朋友們輪流模擬早上問(wèn)好和離園再見(jiàn),，進(jìn)行情景訓(xùn)練,，現(xiàn)在每個(gè)孩子在幼兒園里見(jiàn)到長(zhǎng)輩,，基本上都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好了。小孩子們都喜歡隨手扔雜物,，為了培養(yǎng)孩子們不亂扔垃圾的好習(xí)慣，我們?nèi)焕蠋熡心托牡囊槐橐槐榈奶嵝?，并讓每個(gè)孩子輪流做小小督察員,，讓他們互相監(jiān)督,，在監(jiān)督別人的同時(shí),，孩子們自己也以身作則,，為其他小朋友做好榜樣,。

三,、做一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可滿(mǎn)意的班主任

一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否，還要看家長(zhǎng)工作做的是否到位,。這個(gè)班我?guī)Я藘赡甓?，家長(zhǎng)們對(duì)我的評(píng)價(jià)還是挺滿(mǎn)意的,，我和很多家長(zhǎng)都成了非常聊的來(lái)的朋友,，平時(shí)的家長(zhǎng)工作我是這樣做的。

1,、保持微笑

我很慶幸，我平時(shí)最?lèi)?ài)笑,，每天面對(duì)家長(zhǎng)我都會(huì)微笑，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑槲乙彩切χf(shuō)著,，家長(zhǎng)們都說(shuō)我是個(gè)活潑又隨和的班主任,，所以他們平時(shí)對(duì)班級(jí)有什么建議都直接跟我說(shuō)了,，從不藏在心里。

2,、和家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系

三個(gè)月前，我還是比較落伍,，不知道微信是什么，后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)微信的用途,，我就開(kāi)通了微信,，把我們班的大部分家長(zhǎng)都加進(jìn)去了,，基本上每天都會(huì)和兩三位家長(zhǎng)聊天,，把孩子們?cè)趫@的情況和家長(zhǎng)反映，也關(guān)心關(guān)心孩子在家的情況,，這樣,，家長(zhǎng)的心和我這個(gè)班主任越來(lái)越近,，贏得了他們的信任,。有一次,，我們班翟唐小朋友不舒服,，中午家長(zhǎng)交代要給孩子喂藥,，結(jié)果那天太忙,，我們竟然都忘記了,，放學(xué)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)孩子一直在發(fā)燒,，我忐忑的把情況給翟唐的媽媽說(shuō)了,，并給她道歉，可是翟唐的媽媽對(duì)我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，孔老師是個(gè)非常用心的人，今天一定是工作忙,，誰(shuí)還不會(huì)忘事呢是吧,?！蔽曳浅５母袆?dòng),，孩子的媽媽沒(méi)有一絲的責(zé)怪和不高興,。同時(shí)也非常的自責(zé),，以后把孩子們每天要吃的藥都放在消毒柜上，一抬頭都能看得見(jiàn),。我和家長(zhǎng)們聯(lián)系的方式不僅是微信,，還組建了大一班qq群,，把孩子們平時(shí)的活動(dòng)都一張不落的分享給家長(zhǎng)們看，后來(lái)家長(zhǎng)們也很熱情,，每次參加園里的活動(dòng)拍的照片，他們也會(huì)傳在群相冊(cè)里,，有一次我在群里看到王澤媽媽發(fā)了我一張不知道什么時(shí)候抓拍的照片，還附著一行字“我們美麗可愛(ài)善良的班主任”,，看得我熱淚盈眶，真心的感動(dòng),。此外,，我還堅(jiān)持給家長(zhǎng)們發(fā)校訊通,，基本上是一天一發(fā),，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園所學(xué),，碰到節(jié)假日也會(huì)送上祝福語(yǔ),，碰到寒暑天也會(huì)發(fā)條溫馨提示,。

做好班主任,，不是一件容易的事,，但是,，卻是一件充滿(mǎn)色彩和樂(lè)趣的工作,，說(shuō)也奇怪，以前每次要寫(xiě)什么東西,，我都害怕,，不知道寫(xiě)什么，每次要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，要主持班里元旦節(jié)目,，要上公開(kāi)課，我也是緊張的不得了,，前一天晚上基本上都睡不著覺(jué),，心理素質(zhì)很差，但是不知不覺(jué)中,，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)什么東西不再依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò),，而且還能寫(xiě)的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，好像有很多說(shuō)不完的事情,，在園里組織的活動(dòng)我也不再害怕,，非常輕松的就能搞定,，我明白,，這是我在進(jìn)步,，只要平時(shí)工作踏實(shí),，注意積累經(jīng)驗(yàn),，注意觀(guān)察細(xì)節(jié)，我會(huì)不斷的進(jìn)步,，快速的成長(zhǎng),，我感謝我的班主任工作,，我依然會(huì)努力并堅(jiān)持著,。

班主任工作不像上課,，很多工作都在日常,，十分瑣碎,，千頭萬(wàn)緒，不可能一一講來(lái),。今天,，我只是闡述自己的理念和想法,，當(dāng)遇到具體問(wèn)題時(shí)，用這樣的理念去思考,，方法也就應(yīng)運(yùn)而生,。我認(rèn)為可以把班主任工作分成兩個(gè)方面，即幼兒和家長(zhǎng),，這兩個(gè)方面之間有聯(lián)系,、有互動(dòng),，幼兒有了進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)配合學(xué)校教育;家長(zhǎng)糾正了錯(cuò)誤的教育方法，幼兒自然就會(huì)進(jìn)步相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。我主要會(huì)從這兩個(gè)方面入手談?wù)勎业捏w會(huì),。但是首先我覺(jué)得做好班主任工作，有個(gè)基礎(chǔ)很重要,?；A(chǔ)就是我的搭檔或伙伴——搭班老師和保育員,。無(wú)論她們年齡,、編制、工作經(jīng)驗(yàn),，在生活中,，我做到尊重她們,，有做得不對(duì)的地方也是心平氣和地指出,，在工作中一直相處融洽,。這樣班級(jí)里三個(gè)人團(tuán)結(jié)一致、思想統(tǒng)一,、行動(dòng)統(tǒng)一,，才是做好工作的基礎(chǔ),。所以,，保育員會(huì)主動(dòng)給予我一些教學(xué)上的幫助，比如指導(dǎo)個(gè)別孩子完成作業(yè),、督促孩子聽(tīng)講,、維持紀(jì)律等等,。我對(duì)保育上的事情也不推搪,，象孩子大小便、嘔吐在身上的時(shí)候,，而保育員不在或者很忙，我就主動(dòng)承擔(dān),。教學(xué)上的事情大家商量著來(lái)，不搞“一言堂”,，電腦上的工作不會(huì)就學(xué)著做,，有事情互相分擔(dān)，以全局為重,，做到三位一體,。

一,、幼兒方面：

1、觀(guān)察：通過(guò)上課教學(xué)這樣的活動(dòng),，我們可以看出孩子的接受能力,、理解能力,、記憶能力等諸多智力因素發(fā)展得怎么樣,，也就是所謂的是否聰明,，但其他一些非智力因素就很難發(fā)現(xiàn),。而且班級(jí)中人數(shù)眾多,，一些中等的,、安靜的孩子總是會(huì)被忽視、忽略,，了解比較片面單一,。我平時(shí)喜歡在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，在一旁靜靜地觀(guān)察他們,，這個(gè)時(shí)候也是孩子比較放松的狀態(tài)。從孩子玩什么游戲,、和誰(shuí)玩、怎么玩,、發(fā)生了矛盾怎么做這一系列的活動(dòng)匯總,，可以看出孩子情商上的一些東西。比如得理不饒人,、小氣,、說(shuō)謊的現(xiàn)象有時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)聰明能干的孩子身上;一個(gè)上課不愛(ài)發(fā)言的孩子則會(huì)主動(dòng)去關(guān)心哭泣的同伴,，安撫他,、陪伴他。這些第一手資料使我對(duì)每個(gè)孩子有全方位的了解,，有助于我更全面、更客觀(guān)的評(píng)價(jià),，也是教育幼兒的理性基礎(chǔ),。

2,、平等：首先,，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子是建立良好師幼關(guān)系的感情基礎(chǔ)。每一個(gè)孩子在老師心中都會(huì)有一個(gè)打分,，但是分?jǐn)?shù)的高低,，都不應(yīng)該受到容貌衣著,、家長(zhǎng)因素,、社會(huì)地位的影響,。我比較反對(duì)的一種做法是“逗孩子”，把孩子當(dāng)成洋娃娃,、當(dāng)玩具,。當(dāng)我們把某一個(gè)孩子抱在手里,，或者總是逗一個(gè)孩子玩時(shí),，無(wú)形中對(duì)其他從未受到這樣待遇的孩子是一種傷害。一旦孩子認(rèn)為你是不喜歡他的,，那么你對(duì)他的教育就有了一層阻礙，家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒,，我們的工作就被動(dòng)了,。而那個(gè)總是受關(guān)注的孩子恃寵生嬌,，驕傲自大,，也產(chǎn)生了不健康的心理,。第二個(gè)平等是師生之間的平等,。在常規(guī)管理上,，如果一味以老師的強(qiáng)勢(shì)去壓制孩子,，獲得的只是孩子的服從,，失去的卻很多。在提出必要的常規(guī)要求時(shí),，也要讓孩子明白不是老師要求這樣做,，而是社會(huì)公德要求的,，是集體生活中必須的,，是作為一個(gè)有禮貌、有修養(yǎng)的人應(yīng)該做的,。

3、故事：除了開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)和生活照顧以外,，我會(huì)用一種形式來(lái)和孩子親近——講故事,。這個(gè)講故事不同于語(yǔ)言教學(xué),，而是利用日常點(diǎn)滴時(shí)間給孩子們念故事,。故事的內(nèi)容會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇不同的故事。小班講有關(guān)小動(dòng)物的故事最受歡迎,，象《小雞和小鴨》、《晚安寶貝》;中班開(kāi)始講一些有一定矛盾沖突的故事,，如小熊請(qǐng)客、黑貓警長(zhǎng),、嫦娥奔月,、小馬過(guò)河等，形式都是短小精悍的單篇故事,。進(jìn)入大班后,，就開(kāi)始講長(zhǎng)篇故事，一方面培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng),，另一方面也培養(yǎng)孩子的記憶力,。在上一屆大班,，我和彭敏晶老師輪流給孩子們講了《西游記》、《假話(huà)國(guó)歷險(xiǎn)記》,、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》等,。每天抽空念上幾段,，積少成多,、積沙成塔,。這個(gè)方法是我看過(guò)的一本書(shū)上介紹的,，一位小學(xué)語(yǔ)文老師,，在繁重的教學(xué)空隙中,，仍堅(jiān)持每天給他的低年級(jí)學(xué)生念故事,、讀長(zhǎng)篇,，提高學(xué)生讀書(shū)興趣和語(yǔ)文成績(jī),，從中得到了啟發(fā)。

有些老師會(huì)放故事cd給孩子們聽(tīng),，也很好，但不如老師親自講,，輔助以動(dòng)作表情,，更能吸引孩子,。在這一過(guò)程中，師生之間的情感互動(dòng)能很好地促進(jìn)師生關(guān)系的融洽,。在故事的選擇上,，以我國(guó)神話(huà)故事,、中外名著故事、我國(guó)作家原創(chuàng)故事為主,，讓幼兒熟悉我國(guó)自己的傳統(tǒng)文化,，不要過(guò)早地受到外國(guó)動(dòng)畫(huà)的影響,。雖然在幼兒園階段看不到提高成績(jī)之類(lèi)的明顯效果,，但是我讓孩子們愛(ài)上了聽(tīng)故事,、愛(ài)上了讀書(shū)、愛(ài)上了文學(xué),，就是一種成功。我希望通過(guò)這些名著故事,，在孩子的心田里種下美好,、勇敢,、善良的種子,，期待今后發(fā)芽開(kāi)花,，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我想講的就是這個(gè)意思,。

在家庭教育中,，親子關(guān)系最重要,。好的親子關(guān)系可以使孩子感到家長(zhǎng)對(duì)自己的理解和支持,，孩子的喜怒哀樂(lè)也愿意和家長(zhǎng)分享,，這樣再因勢(shì)利導(dǎo),，加以引導(dǎo)就可以了,。放在師生關(guān)系上,，也是同理,。好的師生關(guān)系也可以使孩子在幼兒園輕松愉快,，在一個(gè)有序的環(huán)境中講出自己的想法,，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力,，不斷提升,。

二,、家長(zhǎng)方面：做好家長(zhǎng)工作，是班主任工作的重要組成部分,。教育中有一種理論叫“三腳架理論”,，構(gòu)成這個(gè)架子的三條腿是學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育,，再由這三條腿支撐起一個(gè)——自我教育,。我們代表著學(xué)校教育，如果把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái),，那么好的學(xué)校教育加上好的家庭教育，教育效果就事半功倍,。

要做好家長(zhǎng)工作,，首先要理解家長(zhǎng),。我們反過(guò)來(lái)，站在家長(zhǎng)的角度思考,，家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子什么?擔(dān)心老師照顧不周、擔(dān)心受到傷害,，所以我們首先要做好保育工作，照顧好孩子的衣著,、吃飯,、午睡;加強(qiáng)責(zé)任心,，盡量避免責(zé)任事故。這些是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園對(duì)老師信任的基礎(chǔ),。那家長(zhǎng)最希望看到什么?我想應(yīng)該是孩子在老師的教導(dǎo)下有了進(jìn)步，這又要求我們以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)來(lái)做保障,。有了這些，再談開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，就容易多了。

1,、分析：我認(rèn)為大部分孩子的問(wèn)題根源都在家庭，是由家庭造成的,。我把家長(zhǎng)大致分成三類(lèi)：a信任、親和老師,，愿意配合;b對(duì)幼兒園事情不聞不問(wèn),，或者說(shuō)全交給老師,，隨便打罵都行c對(duì)老師提出各種不合理的要求;不信任老師,，都聽(tīng)孩子的一面之詞,。

第一類(lèi)家長(zhǎng)有較好的教育理念，教育出來(lái)的孩子大都不錯(cuò),，并在體諒理解老師工作的辛苦,，最受老師歡迎,，可惜不多,。我們要多發(fā)揮這類(lèi)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群體中的作用,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)其他家長(zhǎng)的進(jìn)步,。第二類(lèi)家長(zhǎng)較少管孩子，也有各自的原因：有的是工作忙,，沒(méi)空管;有的是有老人帶，不用管;有的缺乏教育方法,，不會(huì)管;有的是信奉國(guó)外教育理念,，實(shí)行所謂的“放養(yǎng)”，所以這類(lèi)家長(zhǎng)是不想管,。我就根據(jù)不同的情況,，找機(jī)會(huì)個(gè)他們交談交流,，逐步糾正他們的理念，引導(dǎo)他們接受正確的教育觀(guān)念,。多數(shù)家長(zhǎng)是樂(lè)意接受老師的指導(dǎo)。第三類(lèi)家長(zhǎng),，是我們看見(jiàn)就頭疼的,，怎么辦?首先做好自己的保教工作，盡量讓家長(zhǎng)找不到茬,。如果家長(zhǎng)無(wú)理取鬧,、無(wú)事生非時(shí),，就要做到有理有節(jié),，把事實(shí)講清楚,，不能助長(zhǎng)他們這種態(tài)度,。

2,、態(tài)度：不卑不亢,。所謂“卑”,，是畏懼、害怕,。怕家長(zhǎng)投訴,，怕家長(zhǎng)背后說(shuō)壞話(huà),，怕家長(zhǎng)抱團(tuán)議論老師的是非,，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)不合理的要求也無(wú)奈地答應(yīng),。我認(rèn)為對(duì)不合理的要拒絕，但要注意拒絕時(shí)的態(tài)度,。臉上笑瞇瞇，態(tài)度和藹,，但底線(xiàn)不退讓?zhuān)野堰@個(gè)叫做“溫柔的堅(jiān)持”,?？梢杂脠@規(guī),、教育大綱,、婦保所規(guī)定等家長(zhǎng)不可能反駁的理由來(lái)拒絕,，這樣可以有效地反擊一些不講理的家長(zhǎng)，對(duì)剛才所說(shuō)的第三類(lèi)家長(zhǎng)可以采取這樣的方法,。所謂“亢”，則剛好相反,，就是把自己凌駕于家長(zhǎng)之上，講話(huà)時(shí)盛勢(shì)凌人,，當(dāng)著很多家長(zhǎng)的面大聲批評(píng)指責(zé)他的孩子,，這是不對(duì)的,。不管對(duì)于哪一類(lèi)家長(zhǎng)都不應(yīng)該這樣做，特別是剛才所說(shuō)的前兩類(lèi)家長(zhǎng),，我們一定要讓這兩類(lèi)家長(zhǎng)感受到老師的親切,，讓家長(zhǎng)敢于說(shuō)出他們心里的真實(shí)想法,，我們才能真正理解家長(zhǎng),，服務(wù)家長(zhǎng),。我們有指導(dǎo)家長(zhǎng)的責(zé)任和批評(píng)孩子的權(quán)力,，但在方式方法上要有技巧,。我一直的做法是：多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé);表?yè)P(yáng)當(dāng)面說(shuō),、大聲說(shuō);批評(píng)小聲說(shuō),、單獨(dú)說(shuō),。家長(zhǎng)更樂(lè)意接受,，工作做的更順利。

3,、溝通：我和家長(zhǎng)溝通交流主要形式有談話(huà),、短信、班級(jí)網(wǎng)站,、班級(jí)qq群,、家長(zhǎng)會(huì),。它們的功能和起到的作用各不相同,。班級(jí)網(wǎng)站主要發(fā)布幼兒在幼兒園參加的各種活動(dòng),，以照片,、視頻等形式讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)少,，但受眾群體集中,，是我介紹教育經(jīng)驗(yàn)、推廣教育理念的好機(jī)會(huì),。這兩種形式都可以看成是老師單方面的輸出,，不能及時(shí)得到家長(zhǎng)的反饋,。而談話(huà),、短信、qq群則可以每天進(jìn)行,，即時(shí)進(jìn)行,，是我和家長(zhǎng)日常溝通的最有效地方法,。我的一貫做法是，在接受每一個(gè)新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上,，我就會(huì)公布自己的手機(jī)號(hào)碼,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)有事就和我打電話(huà),。我從來(lái)不覺(jué)得家長(zhǎng)在我下班后給我打電話(huà)是一種麻煩，相反倒覺(jué)得這是家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視程度高,。而且很多事情可以在第一時(shí)間消除誤會(huì),，免得家長(zhǎng)胡思亂想,，把問(wèn)題復(fù)雜化,。我還有個(gè)習(xí)慣,，家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)后,，我就把號(hào)碼儲(chǔ)存在手機(jī)里,，下次當(dāng)這個(gè)電話(huà)再次響起時(shí),，我就馬上知道是誰(shuí)打來(lái),，調(diào)節(jié)好情緒，接電話(huà)的第一句話(huà)就是：“小朋友媽媽(爸爸),，你好”,，家長(zhǎng)往往感到意外,，也有些欣喜,，覺(jué)得老師重視他的來(lái)電。qq群是我最新使用的和家長(zhǎng)溝通的工具,。開(kāi)通之初,，也是有些顧慮的。但實(shí)際操作下來(lái),，效果很好,。在這個(gè)群里，有的家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校表現(xiàn),，有的直接向我討教教育方法,。家長(zhǎng)們互相交上了朋友,，互相探討自己教育孩子的成敗,。有些家長(zhǎng)不正確的觀(guān)念提出后,，會(huì)有明事理的其他家長(zhǎng)給予否定和批評(píng),。這種形式得到了家長(zhǎng)們的肯定和支持,。至于談話(huà)的內(nèi)容要控制好，以幼兒為中心,，以教育為中心，不能天南地北的神聊,，不能扯關(guān)系開(kāi)后門(mén),，否則會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師不專(zhuān)業(yè),、不敬業(yè),。

和家長(zhǎng)交流，如果能說(shuō)得讓人心悅誠(chéng)服,，我想就需要我們老師不斷學(xué)習(xí),，要做到“知其然”,，更要“知其所以然”?，F(xiàn)在家長(zhǎng)普遍文化水平高,，如果沒(méi)有說(shuō)服力,，有些固執(zhí)的家長(zhǎng)很難被老師說(shuō)服,，從而改變,。所以我還是那句老話(huà),，多看書(shū),。當(dāng)然現(xiàn)在的書(shū)良莠不齊,，還要有所甄別,。我感覺(jué)一本書(shū)不可能字字珠璣,，只要有一些話(huà)，一些理念對(duì)我產(chǎn)生影響,，產(chǎn)生共鳴,，就不錯(cuò)了。我始終推崇教育要樹(shù)立“先成人,、后成才“的思想，把培養(yǎng)良好性格,、習(xí)慣放在首位,，把知識(shí)技能傳授放在第二位,。我也把這個(gè)理念用在自己的教學(xué)活動(dòng)中，班主任工作中,，把它作為工作的指導(dǎo)思想和最終目標(biāo)。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,，要當(dāng)一名好幼兒教師更是非常不易的,。暑期期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解教師需求后給我們提供了一些培訓(xùn)指導(dǎo)。通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。

本次暑期培訓(xùn),，莊新宇園長(zhǎng)跟我們暢談了如何做一個(gè)快樂(lè)的班主任,。首先她從班主任是什么開(kāi)始說(shuō)起,。班主任是什么?每個(gè)人都會(huì)有自己不同的答案,，結(jié)合起來(lái)我想應(yīng)該會(huì)是這樣：是扁擔(dān),、是教學(xué)能手,，公正的法官,、是加油站、是出氣筒,，也是天空和大海,。班主任承載著塑造幼兒靈魂的重任，是孩子的第一個(gè)人生導(dǎo)師,，更是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，是一個(gè)班的集體的靈魂和支柱,。

班主任的重要性不言而喻,，那平時(shí)班主任又該干些什么呢?1.維持班級(jí)生活秩序使它不至于陷入混亂,。2.在維持秩序的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)形成好的集體學(xué)習(xí)氛圍,。3.使班級(jí)產(chǎn)生凝聚力包括進(jìn)行集體主義教育,。4.致力于培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力,。5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體和班級(jí)整體的精神生活質(zhì)量,。給自己身份準(zhǔn)確的定位,，了解孩子,、建立常規(guī)并持之以恒,，創(chuàng)造屬于自己班集體的特色和文化才能管好一個(gè)班級(jí),。

有一顆寬容的心,、有能力贏得幼兒的尊重和喜愛(ài),，并且高度重視幼兒和諧,。全面的發(fā)展;沉重冷靜，有面對(duì)班級(jí)突發(fā)事件的沉穩(wěn)心理,，并能迅速拿出解決方案;賞識(shí)學(xué)生,，不吝惜贊美，屬于巧妙地指出他人的缺點(diǎn)并提出意見(jiàn)指明方向;品行正直,，遵紀(jì)守法，能夠虛心地不懷任何成見(jiàn)和偏見(jiàn)地聽(tīng)取他人意見(jiàn);善于克制自己的情緒,，不放棄對(duì)學(xué)生教育的希望，不亂給幼兒貼標(biāo)簽;能和幼兒,、家長(zhǎng)以及其他老師密切合作，注重信息的流動(dòng)和溝通,。以上是我認(rèn)為作為一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具有的幾個(gè)特征,，而我們又該如何從現(xiàn)在的合格幼兒教師走向優(yōu)秀的幼兒教師呢?莊園總結(jié)了點(diǎn),。1.以學(xué)強(qiáng)己，做一個(gè)有內(nèi)涵的班主任,。2.以情育情,，做有愛(ài)心的班主任,。3.以心換心，做有智慧的班主任,。4.以智引智,，做個(gè)快樂(lè)的班主任,。

班主任工作的快樂(lè)和美好也許就是在繁瑣和細(xì)節(jié)中，班主任需要用心,、費(fèi)神、善思和平和的心境去品味班級(jí)工作中五彩斑斕的美好,。在今后的工作中，我會(huì)在實(shí)踐中反思,、在反思中成長(zhǎng),，運(yùn)用自己的智慧推動(dòng)班級(jí)管理的完善和發(fā)展,。

幼兒園工作心得感悟分享會(huì)篇二

一學(xué)期的工作即將收尾,，科研工作作為幼兒園生存,、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂,，實(shí)在是需要我們計(jì)劃在前、實(shí)施緊跟,。根據(jù)原先制定的科研計(jì)劃,，其中的各項(xiàng)工作都基本落實(shí),，成效也不錯(cuò),，以下是對(duì)這學(xué)期科研工作的總結(jié)：

一,、理論學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵

在本學(xué)期中，我們以集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,，進(jìn)行相關(guān)的交流溝通,。在教師辦公室里我們常能見(jiàn)到老師們捧著《早期教育》,、《幼兒教育》等雜志在學(xué)習(xí),，可喜地發(fā)現(xiàn)讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)任務(wù)促進(jìn)了老師們自主去學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，無(wú)形之中這是一種教育理念的積累,，在寫(xiě)作中會(huì)自然流露筆尖。另外多數(shù)老師能認(rèn)真對(duì)待博客寫(xiě)作,，爭(zhēng)取保質(zhì)保量完成博客累積,，在積累中收獲,、成長(zhǎng)。

我們園老師積極參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。另外,，基于我們園老師理論知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，教科研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課時(shí)總會(huì)先帶給大家新的理論知識(shí),，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，驗(yàn)證理論,，把枯燥難懂的理論知識(shí)內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容,，從而提高自己的內(nèi)涵,，幫助自己成長(zhǎng),。

二,、課題開(kāi)展,，循序漸進(jìn)

本學(xué)期我們嘗試拓展課題的思路,，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué),，采用多種形式的研討繪本教學(xué)的實(shí)施策略,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們也根據(jù)老師們的需求組織了《如何規(guī)范組織繪本教學(xué)》進(jìn)行了智慧碰撞，豐富自己對(duì)繪本教學(xué)的策略積累,。另外，我們?cè)诒緦W(xué)期把課題細(xì)分為經(jīng)典兒歌,、經(jīng)典古詩(shī)(包括三字經(jīng),、弟子規(guī))和經(jīng)典繪本三個(gè)子課題,，針對(duì)性地有具備相關(guān)能力和經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)領(lǐng)這三個(gè)子課題,，其他教師自由參加小課題組，每人至少參加一個(gè)小課題組,，由小課題認(rèn)領(lǐng)者負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)課題成員進(jìn)行各個(gè)年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇,、具體實(shí)施,、收集真實(shí)的數(shù)據(jù)和反饋,，定期組織課題會(huì)議進(jìn)行研究情況交流,，并有相關(guān)會(huì)議記錄,。

定期組織課題學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中大家共同研討課題實(shí)施的有效性，并收集課題具體實(shí)施中碰到的問(wèn)題進(jìn)行討論解決,。經(jīng)典誦讀活動(dòng)以集體,、小組等形式相結(jié)合，將經(jīng)典誦讀滲透于餐前,、餐后,、離園等活動(dòng),，把零碎的時(shí)間有效利用起來(lái),。

三,、經(jīng)典活動(dòng),，多種呈現(xiàn)

有付出就會(huì)有收獲，校園里傳來(lái)朗朗的誦讀聲,，如大珠小珠落玉盤(pán)。我們慢慢地把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容滲透到了日常工作中,，比如在成長(zhǎng)冊(cè)中我們與家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng),，有古詩(shī)教學(xué)反饋,、有三字經(jīng)接龍等內(nèi)容,，讓孩子口頭表現(xiàn),，家長(zhǎng)書(shū)面記錄的方式既能促進(jìn)孩子們對(duì)經(jīng)典內(nèi)容的鞏固,，也能讓家長(zhǎng)參與其中,。又比如課題“經(jīng)典誦讀,，詩(shī)書(shū)氣華”的實(shí)施一直貫穿我們分園的日常教學(xué)活動(dòng)，這學(xué)期新增了經(jīng)典繪本教學(xué),，再加經(jīng)典古詩(shī)教學(xué)和經(jīng)典兒歌教學(xué)，我們將從三方面共同深入,，渲染經(jīng)典課程學(xué)習(xí)的濃郁氛圍,。本學(xué)期我們將經(jīng)典課程納入期中檢查范疇，這無(wú)疑是一次師幼之間,、師師之間的互動(dòng)良機(jī),，在開(kāi)課研討,、教學(xué)組織和反思交流中,，我們能碰撞智慧的火花,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提煉有用的經(jīng)驗(yàn)予以推廣借鑒,，為優(yōu)化經(jīng)典課程累積素材,。

在實(shí)踐中有收獲肯定也有反思，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落，但這其中的精神卻不能斷,，在此基礎(chǔ)上要做得更好,。在理論學(xué)習(xí)方面還可以更深入,、更細(xì)化，對(duì)學(xué)習(xí)到的東西更要有效應(yīng)用于實(shí)踐中,?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路,，必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_(tái),。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們老師中能真正自覺(jué)沉下心來(lái)做科研的不多,，需要我們提供更多的機(jī)會(huì)，給予她們更多的幫助,?？蒲泄ぷ髟诳偨Y(jié)的同時(shí)也要展望未來(lái),，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我們園的教科研工作更完善,、更科學(xué),、更有實(shí)效、更深入日常工作,。

幼兒園工作心得感悟分享會(huì)篇三

隨著9月的到來(lái),，我作為_(kāi)__班的班主任,，也要再次迎來(lái)孩子們的到來(lái)了!但畢竟是小班的孩子,，無(wú)論是在開(kāi)學(xué)的還是之后的教育工作方面，都有不少的麻煩和問(wèn)題,。為此,，我也總結(jié)了這個(gè)月的工作情況,，希望能讓自己更清楚的了解___班目前的情況,，并好對(duì)今后的工作做出安排,。以下是我對(duì)這個(gè)月的工作總結(jié)：

一、思家情,，開(kāi)學(xué)難

作為小班的老師,，在9月份遇上最難的一個(gè)問(wèn)題，就是要面對(duì)這些剛剛加入幼兒園的孩子了,。之前有上過(guò)小小班升上來(lái)的學(xué)生還好，但如果是直接來(lái)到小班的學(xué)生,，就會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境容易哭鬧。當(dāng)然,，作為幼兒，初次離開(kāi)父母來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里哭鬧是當(dāng)然的事情,。

為此，我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒,，并的利用玩具來(lái)吸引幼兒的注意力,，積極的引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)幼兒園,，習(xí)慣幼兒園,。經(jīng)過(guò)積極的溝通和安撫，我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但還有幾個(gè)比較內(nèi)向的孩子還是容易出現(xiàn)念家的情緒,，為此,，我們也給予了更多的關(guān)心和照顧,，并引導(dǎo)他們加入到幼兒的游戲隊(duì)伍中，不僅降低了的幼兒們的念家情緒,，更讓他們了解到幼兒園,，并開(kāi)始喜歡上幼兒園,。

二,、認(rèn)識(shí)幼兒,，引導(dǎo)幼兒

作為班主任,，我在這個(gè)月的教育中積極的帶動(dòng)幼兒們展現(xiàn)自己,，首先是通過(guò)自我介紹來(lái)介紹自己的,，對(duì)于內(nèi)向的孩子我們也會(huì)給予積極的鼓勵(lì),，并在結(jié)束后給每位幼兒表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

此外,，我們還根據(jù)主題積極的準(zhǔn)備了各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒們逐步前進(jìn),，塑造了優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境,，并漸漸讓幼兒們認(rèn)可的了我們這些老師,。

在教學(xué)當(dāng)中，我們不僅帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)了幼兒園的種種,，還教導(dǎo)了不少生活中的常識(shí)和正確的習(xí)慣,。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病，并幫助大家更好的愛(ài)上了在幼兒園的生活,。

三,、家長(zhǎng)方面

在這個(gè)月里,，我們除了的做好幼兒方面的工作，也積極的保持著與家長(zhǎng)們的練習(xí),。在家長(zhǎng)的聯(lián)系群里,，我們除了發(fā)布一些幼兒們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)之外,，也在積極的呼吁家長(zhǎng)配合我們幼兒園的工作，幫助幼兒們的健康成長(zhǎng),，并養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。

回顧這個(gè)月,，盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方,，但總體來(lái)說(shuō)完成的都比較出色,。在今后的工作中我也會(huì)更加努力的去做好自己的工作!

幼兒園工作心得感悟分享會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的每日閱讀和每日打卡,，發(fā)現(xiàn)很多在生活中存在的各種不足,，也深深體會(huì)到閱讀和習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。

古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，這句名言道出了閱讀的重要性,，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生,，而陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候更能體會(huì)到書(shū)的樂(lè)趣。

孩子的世界,，充滿(mǎn)著純真,，洋溢著快樂(lè),，當(dāng)走進(jìn)孩子的世界,，與孩子真正的做到零距離接觸,，發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn),。也深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中也回味到了童年生活的幸福,，并且,，在一起閱讀時(shí),，這樣的氛圍不僅有助于縮短親子之間的距離,，久而久之寶寶會(huì)愛(ài)上閱讀,，也和父母親密無(wú)間,，我們每天和寶寶進(jìn)行親子閱讀和每日打卡,，也充實(shí)了自己,，豐富了自己,。

父母是孩子一生中最初的導(dǎo)師,，也是孩子最喜歡模仿的人,，那么我們的一言一行就會(huì)給孩子起到很重要的影響作用,，而每日閱讀和每日打卡則是一種良好習(xí)慣的表現(xiàn),，父母做到了,，孩子也會(huì)一起做到,，這也是提高孩子素質(zhì)的一種方式。

如果我們將每日閱讀和每日打卡看成是一件很重要的事情,，那么就有理由堅(jiān)持下去，哪怕每天只有十分鐘左右,，只要我們做到了就是一件非常有意義的事情。

我很感謝學(xué)校組織了這樣的活動(dòng),，使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離，而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野,。這一段時(shí)間看到了淅淅點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，我們家長(zhǎng)心里滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰,，孩子的變化離不開(kāi)各位老師的辛苦付出,，由衷的感謝幾位老師，老師們辛苦了,。

幼兒園工作心得感悟分享會(huì)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè),，如語(yǔ)言,、手工,、音樂(lè)等,，注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園大班工作心得體會(huì)感悟,，希望能幫助到大家!

在忙忙碌碌的工作中,，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,，回顧到這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂(yōu),，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理

在班級(jí)管理工作中,，我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽(tīng)話(huà),，但和他們?cè)谝黄?，總是覺(jué)得很開(kāi)心!面對(duì)孩子,，我會(huì)樹(shù)立愛(ài)心,，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,，教育他們做個(gè)好孩子,，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。另外我著重在禮貌方面教育孩子,，讓孩子講文明，懂禮貌,，教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣,，有活潑好動(dòng)的,，有沉默寡言的,，有調(diào)皮搗蛋的,，也有乖巧懂事的,，總之每個(gè)孩子都不一樣,。面對(duì)性格各異的孩子,，在他們犯錯(cuò)時(shí),，我不是嚴(yán)厲的批評(píng),，而是通過(guò)形式多樣的,，寓教于樂(lè)的方式,，慢慢引導(dǎo)他們,，鼓勵(lì)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時(shí),，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng),，幫助孩子樹(shù)立自信心。

二,、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班,，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多,。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，緊張的,。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

(1)主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,。

(2)經(jīng)常與家長(zhǎng)微信,、電話(huà)了解,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。

(3)讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日、元宵節(jié)活動(dòng),、慶“六一”等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期工作非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

__月份將要進(jìn)入到尾聲了,，在回顧本月我在大班的班主任工作,，真的是特別的感嘆呢,，本月在大_班的工作已經(jīng)完成的差不多了,。如此也就對(duì)_月份我的班主任工作做下面的總結(jié)匯報(bào)：

一,、紀(jì)律管理工作

本月我很重視幼兒們的紀(jì)律,，這方面的管理比較嚴(yán)格,。畢竟進(jìn)入11月份,，天氣也逐漸在轉(zhuǎn)冷,，幼兒們也越來(lái)越不想上課,，在幼兒園他們變得懶惰起來(lái)了,，總是想睡覺(jué),，為了防止他們睡覺(jué),，我?guī)缀趺抗?jié)課都要去教室監(jiān)督,，整合他們的紀(jì)律，幫助他們認(rèn)真上課,，也幫助任課老師管理好紀(jì)律,。再就是管理幼兒們的做操紀(jì)律,，進(jìn)入冷氣候了,，園里為了提高幼兒們的身體素質(zhì),，是每天都要做操的,，面對(duì)有些幼兒偷懶不做操,，我是直接叫上去帶頭領(lǐng)操,，如此幼兒也會(huì)守紀(jì)律做操,，不會(huì)偷懶不做,，或者是說(shuō)話(huà)了,。

二,、注重幼兒生活情況

這一月,，我關(guān)注幼兒生活情況,，每天記錄幼兒的體溫,，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服的,，立馬進(jìn)醫(yī)務(wù)室檢查,，并把情況報(bào)告給家長(zhǎng),。幼兒吃午飯，我會(huì)在旁監(jiān)督,，以免有幼兒不好好吃飯的情況,，保障每一個(gè)幼兒都能吃飽飯，保證幼兒的飲食健康和合理,。下課的生活,，我也是著重關(guān)注的,，會(huì)帶領(lǐng)孩子們玩游戲熱身，讓幼兒的課后生活是豐富有趣的,。

三,、做好衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作是我園重視的問(wèn)題,，同樣也是我要去做好的工作。本月我每周都會(huì)跟老師們搞一次大掃除,，把教室進(jìn)行清掃并掃毒,，把所有的桌椅全部都擦一遍，保證孩子們上課有一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境,。每天都會(huì)早早的起床到園里,，把教室的門(mén)窗打開(kāi),，進(jìn)行通風(fēng)，讓教師保持一個(gè)空氣流動(dòng)的狀態(tài),，避免學(xué)生呼吸不暢,。除了公眾衛(wèi)生,，我還監(jiān)督幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，我會(huì)叮囑孩子飯前和飯后都要洗手,，并告知家長(zhǎng)要給孩子勤換衣和勤洗澡洗頭,，讓孩子遠(yuǎn)離細(xì)菌,，把個(gè)人衛(wèi)生搞好。

__月就要遠(yuǎn)去了,，馬上也就要迎來(lái)12月份了,，這也就意味著這一年就要結(jié)束了，為此在12月份里,，我一定會(huì)把工作做好結(jié)尾,，把大_班給管理好,，教育好,，幫助他們完成這一學(xué)期的學(xué)業(yè)。本月我也發(fā)現(xiàn)自己還有不少的不足,，為此在下面的12月里,，我會(huì)努力更正,，讓班主任的這些工作在做好一點(diǎn),。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表,，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合,。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識(shí)比較快,，所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二,、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗,、爆曬,，認(rèn)真做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí),。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

三,、科研活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng),，春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜,，觀(guān)察小麥,、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物,，并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、點(diǎn)豆，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,，《我是這樣長(zhǎng)大的》,、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn),，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀(guān)察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛(ài)幼兒園》《我們愛(ài)祖國(guó)》《紙朋友》《你了解錢(qián)嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，為此我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀(guān),，參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

六,、家長(zhǎng)工作

平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)，如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,，本學(xué)期孩子們成長(zhǎng)了許多，各方面都有進(jìn)步,。在這里，我也該整理一下我的思緒,，對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓(xùn)》，《骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》,，認(rèn)真參加教研活動(dòng),，充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫(xiě)的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

一節(jié)早期閱讀示范活動(dòng)后,，得到了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí),，我狠抓班級(jí)常規(guī),，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的用餐常規(guī),、課堂常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。做為班主任,，我深感欣慰。

二、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,，用貼紙花作為獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，雖還有一些不足,，但還是有一定的效果;，四是實(shí)行小班長(zhǎng)制度,，孩子們通過(guò)自己的努力競(jìng)選小班長(zhǎng),，提高孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。大班是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,，在下一學(xué)期,，我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

三,、突出重點(diǎn)“幼小銜接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

四,、教育教學(xué)方面

每天早晨我會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《穿越障礙》,、《推小車(chē)》《接力賽跑》《跳繩》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

說(shuō)游戲《飛船發(fā)射》、《大風(fēng)和小風(fēng)》《坐汽車(chē)》等鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富,，優(yōu)美;早期閱讀《秋姐姐寫(xiě)信》、《送給蛤蟆的禮物》,、《母雞蘿絲去散步》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。語(yǔ)言領(lǐng)域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色,，豐富了孩子們的識(shí)字量,，同時(shí)也拓展了孩子們的知識(shí)面和語(yǔ)言表達(dá),，大部分孩子都能根據(jù)詩(shī)歌特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編,，語(yǔ)言能力進(jìn)一步得到提高,，充分彰顯我園語(yǔ)言特色?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我通過(guò)晨間談話(huà),、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。

同時(shí)在科學(xué)和健康領(lǐng)域的教學(xué),，我們也沒(méi)有放松要求,，必須是有準(zhǔn)備才能進(jìn)課堂,。在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中，我們運(yùn)用的最多的教法是：直觀(guān)法,、多媒體教學(xué)法,、探索法、操作法,、其中《磁鐵的秘密》,、《摩擦起電》,、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等,，孩子們都特別感興趣,。

健康領(lǐng)域的教學(xué)，我們將教學(xué)滲透到一日生活當(dāng)中,，在晨間，我們組織孩子進(jìn)行體育游戲,、晨間鍛煉、晨操,，在餐后,，我們組織孩子散步、午睡起床后，我們組織孩子去游樂(lè)場(chǎng),，同時(shí)，我們運(yùn)用談話(huà)的形式,，對(duì)孩子進(jìn)行身心健康教育，運(yùn)用戶(hù)外游戲跑,、鉆,、攀爬,、高抬腿跳,、平衡,、等多種游戲形式來(lái)鍛煉孩子的體能,，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

五,、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，如天氣熱，提醒孩子多喝水,，及時(shí)補(bǔ)充水分;天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。

配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn),、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。本學(xué)期，我園開(kāi)展的活動(dòng)較多,，無(wú)形中與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間就少了很多,，針對(duì)這一問(wèn)題，我們想到了一個(gè)舉措,，就是在活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與籌備與演出,，像(運(yùn)動(dòng)會(huì)、歡樂(lè)嘉年華,、興趣班匯報(bào)表演)大部分家長(zhǎng)都參與到其中,。這樣不僅能夠增進(jìn)親子感情、團(tuán)結(jié)精神,，合作精神,，無(wú)形中也拉近了與家長(zhǎng)之間的距離。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，我始終是保持著高度的責(zé)任感,，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中，做到對(duì)幼兒耐心,、細(xì)心、關(guān)心和愛(ài)心,，并能以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞園里的中心工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、前階段工作的不足

1,、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2,、幼兒剛?cè)雸@,，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求,。

3,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差,、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象,。

二、現(xiàn)階段工作措施及成效

1,、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

2,、教學(xué)工作

在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,，運(yùn)用多種形式,、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知,、操作,、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn),，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,，在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異,。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀(guān)察記錄及效果分析。

3,、家長(zhǎng)工作

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況;使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切;與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

4,、安全工作

在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展,。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣,。

三,、心得體會(huì)

古話(huà)有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀,，教師更應(yīng)該如此,，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境,。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心,，要有苦心，對(duì)事情要有恒心,。因?yàn)閯倎?lái)實(shí)驗(yàn)園,，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研,，爭(zhēng)取上好每節(jié)課,。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定,。

幼兒園工作心得感悟分享會(huì)篇六

童年時(shí)代,，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥(niǎo)圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲,，爭(zhēng)先恐后的喊我老師，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,，并且在我所熱愛(ài)的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,，班主任工作也正一步一步有序的展開(kāi)著。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿(mǎn)地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于大班的孩子則提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著社會(huì)進(jìn)步,，教育觀(guān)念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，教師一定要樹(shù)立正確觀(guān)念,，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者,，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。這不光對(duì)教師提出了新的要求，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類(lèi),，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。

每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),。

幼兒園工作心得感悟分享會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼20__年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲,。這一年里通過(guò)和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理,，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高,，辛苦努力沒(méi)有白費(fèi),，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿(mǎn)意?，F(xiàn)在我從日常管理,，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo),，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié)：

1,、日常管理

包括出勤，食宿,，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂,，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花,，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營(yíng)養(yǎng)均衡,，孩子身體健康要保障,，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防,，普及衛(wèi)生方面的常識(shí),，降低幼兒發(fā)病率。

2,、安全預(yù)防

包括室內(nèi)安全,，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理,。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面,，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn),，不能做,，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿,。上逃生演習(xí)課,，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道,。外出活動(dòng)注意觀(guān)察,，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù),，防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)清楚事情發(fā)生的原因,，做好學(xué)生的心理工作,，一定要有原則，教育他們正確的是非觀(guān)念,。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo),，不可激化矛盾。

3,、心理輔導(dǎo)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題,，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通,，鼓勵(lì),，進(jìn)行正面引導(dǎo),。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,，在他們眼中，一切都那么新鮮,，有趣,。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光,，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美,，他們所看到的如同一開(kāi)始最美好的想象，不想讓他們失望,。變相體罰,，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。

4,、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂(lè),，讓孩子們學(xué)的開(kāi)心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),，可以增加同學(xué)之間的感情,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。增加手工課,，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù),。中國(guó)的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂(lè)美術(shù)課程,，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育,。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要,，它是開(kāi)拓人類(lèi)思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

2021幼兒園班主任工作心得感悟4

幼兒園工作心得感悟分享會(huì)篇八

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平,，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

在家園共建方面，我們知道要搞好工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、保育都合格的教師,。