在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

一年級(jí)現(xiàn)有40名學(xué)生,，在大班額條件下,，學(xué)生存在著很多問題,。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱,，缺乏分析問題,、解決問題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容的分析：

在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

在量的計(jì)量方面,，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角,、分的認(rèn)識(shí)外,，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法,。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

（一）這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2．能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4．會(huì)用上,、下,、前,、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置,；能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,，知道1元=10角,，1角=10分,；知道愛護(hù)人民幣,。

6．會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

7．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述,、分析的過程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11．通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加,、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：

單元結(jié)束

平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

1,、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。

3,、人民幣單位間的換算。

4,、用數(shù)學(xué)。

5,、發(fā)展空間觀念。

1．以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),，獲得對(duì)知識(shí)的理解,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

2．在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程,，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決數(shù)學(xué)問題的過程。

3．體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。

4．?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。

5．為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力,，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

7．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。

8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供豐富的資源,。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景,，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。

9．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真審題,。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

(一)學(xué)生情況分析:

在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí),。技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手的操作,，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的其實(shí)狀況,。因此對(duì)學(xué)生,，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考,，學(xué)會(huì)解決問題。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法,、認(rèn)識(shí)圖形,、100以內(nèi)的數(shù),，認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等,。

(一)知識(shí)和技能方面

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",，初步理解個(gè)位,，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,，順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2,、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,，減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀，大小,，位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

(三)解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,，解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),，直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,，操作,，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,，廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的.作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),，作業(yè)分層設(shè)計(jì),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

略

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

一年級(jí)二班共有學(xué)生37人,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好,，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，具備了基本能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。但是部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解、審題能力還需要加強(qiáng),。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,、興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展,。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

1,、南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2,、下雨了——學(xué)看鐘表。

3,、農(nóng)夫與牧童——方位與圖形。

實(shí)踐活動(dòng)——奇妙的回形針

4,、綠色行動(dòng)——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。

5,、小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識(shí)。

6,、大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）。

實(shí)踐活動(dòng)——小小信息員

7,、阿福的新衣——厘米,、米的認(rèn)識(shí),。

8,、我們的鞋碼——統(tǒng)計(jì)

9,、兒童樂園——總復(fù)習(xí)

三,、本冊(cè)教材的教學(xué)目的：

1,、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn),、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百",，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。能理解各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義,。

2、結(jié)合具體情境,，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加,、減法,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,，初步學(xué)會(huì)估算,。

3、在現(xiàn)實(shí)情境中,，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí),、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí),。

4,、通過具體的操作活動(dòng),，能識(shí)別長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓。

5,、經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí),。在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過程中，初步形成估算意識(shí),。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。在探索、交流計(jì)算方法的過程中,，感受同一問題可以用不同的方法解決。

6,、在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。

7,、在實(shí)踐活動(dòng)中,，體會(huì)厘米,、米的含義，知道1米=100厘米,；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。

8,、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)初步簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理的方法,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,。能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

四,、主要的教學(xué)措施和教改思路

1,、改進(jìn)教學(xué)方法,。通過學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象,，使用兒童化語言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法,，使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力,，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決問題，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2,、重視培養(yǎng)習(xí)慣,。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍,。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,，快速口算，使用尺子,，認(rèn)真思考等良好習(xí)慣,，形成自覺行為,。

3,、提高教學(xué)效率,。提高課堂效率,，合理利用時(shí)間,，在課堂上獲取方法，解決問題,，實(shí)現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合,，鞏固所學(xué)知識(shí),，逐步提高數(shù)學(xué)能力,。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

新學(xué)期伊始，本人堅(jiān)持以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),。認(rèn)真鉆研教材,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，借鑒洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。使學(xué)生在輕松和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。

本班學(xué)生在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中,。

1．使認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2．能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4．會(huì)用上,、下,、左,、右、前,、后描述物體的相對(duì)位置,；能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分,；知道愛護(hù)人民幣。

6．會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間。

7．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述,、分析的過程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．通過遠(yuǎn)程教育資源等各種途徑讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。

應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、課堂教學(xué)中充分應(yīng)用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，堅(jiān)持“堂堂清,、日日清、周周清”等過硬措施來督促學(xué)生完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

周次內(nèi)容

1--2位置

3--520以內(nèi)的退位法

6--7圖形的拼組

8-10100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

11認(rèn)識(shí)人民幣

12期中復(fù)習(xí)以及期中測(cè)試

13認(rèn)識(shí)時(shí)間

14--15找規(guī)律

16統(tǒng)計(jì)

17---期末復(fù)習(xí)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

一年級(jí)學(xué)生73名,。一班37人、二班36人,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒,，雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)比較理想，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。明顯的特點(diǎn)就是兩極分化,。根據(jù)這些,，本學(xué)期本年級(jí)最重要的任務(wù)就是培優(yōu)補(bǔ)差。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護(hù)人民幣,。

3、認(rèn)識(shí)生活中幾種平面圖形并能進(jìn)行簡(jiǎn)單拼搭,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),。

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

本學(xué)期除了上好課、及時(shí)改好作業(yè),、做好個(gè)別學(xué)生的思想教育外,，為了能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，教育好每一位孩子,，使他們?cè)诓煌某潭壬隙加兴l(fā)展,，本學(xué)期采取以下幾點(diǎn)教學(xué)措施：

1、課前準(zhǔn)備：學(xué)生養(yǎng)成提前做好上課準(zhǔn)備的好習(xí)慣,，根據(jù)課程表安排和老師要求,，提前做好學(xué)科課前預(yù)習(xí)，上課前提前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本,、文具等,，提前到教室溫習(xí)功課等候老師。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的基本技能訓(xùn)練：每天兩次對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,，并且每星期對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每月作好比較,。

3,、課堂教學(xué)：注意多提一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。對(duì)待好生采用放的教學(xué)方法,，對(duì)待差生采用扶的方式，盡量做到因材施教,。

4,、課后拓展：注重對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)；精心設(shè)置課后作業(yè),，作業(yè)量適中,，有梯度，提倡布置探究性和實(shí)踐性作業(yè),，教師及時(shí)批改,，等級(jí)評(píng)價(jià)、反饋,。

5、單元檢測(cè)：完善單元檢測(cè)機(jī)制,，規(guī)范單元檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié),，建立單元檢測(cè)分析報(bào)告制度，突出做好對(duì)單元檢測(cè)的規(guī)劃,、組織,、閱卷、講評(píng),、分析、反饋等環(huán)節(jié)的細(xì)化管理,。單元測(cè)試成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià),，不排名次。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

為全面貫徹黨的教育方針政策,，堅(jiān)持從愛護(hù)學(xué)生出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取不斷創(chuàng)新教學(xué),，為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的`接班人,。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)是打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的起點(diǎn)這一情況，根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),，特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃：

1,、首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間較短,，觀察能力有限,，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)他們的觀察興趣,。

2,、充分利用教材提供的信息，根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，拓展學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)空間,。

3、充分運(yùn)用開放性,、創(chuàng)造性的教學(xué)方法,，倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),，獨(dú)立思考，并與同伴交流,，達(dá)到獲得知識(shí),、發(fā)展能力的目的。

4,、全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力,，對(duì)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭⒐膭?lì)先進(jìn)生帶動(dòng),、幫助后進(jìn)生,。

5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。數(shù)概念的建立,，對(duì)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常重要的,，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

6、利用實(shí)物教具,、學(xué)生動(dòng)手畫圖形的教法,，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形，了解圖形的一些特點(diǎn),，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7,、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng),，采用模擬現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的事物,，使其數(shù)學(xué)能力,、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),、與人合作及交流意識(shí)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

8,、注意在教學(xué)中滲透思想品德的教育，讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,。

9、平時(shí)注意讓學(xué)生做好鞏固練習(xí),，舉一反三。使學(xué)生通過不斷的理解,、運(yùn)用更好地掌握知識(shí)。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

上學(xué)期本班有學(xué)生48人,，這學(xué)期轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人,，共（56）人。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個(gè)性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在上個(gè)學(xué)期的期末測(cè)試中，最高分（90）分,，最低分（20）分，其中算術(shù)題和看圖列式的失分率較高,，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

（一）數(shù)與代數(shù)1,、第一單元《生活中的數(shù)》,。通過數(shù)鉛筆等活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會(huì)數(shù),，會(huì)讀,，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。第三單元《加與減（一）》。第五單元“加與減（二）”,，第七單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，探索并掌握100以內(nèi)加減法,，會(huì)估算,，初步學(xué)會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。第六單元《購(gòu)物》,。學(xué)生將通過購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)元，角,、分及其相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣,，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

（二）空間與圖形1,、第二單元《觀察與測(cè)量》。學(xué)生將通過觀察身邊的簡(jiǎn)單物體,，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實(shí)際測(cè)量與交流中,，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義,，了解厘米和米的關(guān)系。第四單元《有趣的圖形》,。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，通過動(dòng)手做的活動(dòng),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案,。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率第八單元《統(tǒng)計(jì)》。學(xué)生將通過簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng),，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,，整理和分析的過程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,，并和同樣進(jìn)行交流。

（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng),，即“我和小樹一起長(zhǎng)”，“小小運(yùn)動(dòng)員”,，“今天我當(dāng)家”。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題,，同時(shí),，安排了動(dòng)手做,，小調(diào)查等活動(dòng),，旨在對(duì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中,，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。發(fā)展數(shù)感，是課標(biāo)中的一個(gè)重要目標(biāo),，數(shù)感主要體現(xiàn)在,，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù),，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運(yùn)算的意義,。

1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，理解數(shù)的意義,，能用數(shù)來表達(dá)和交流信息,。

（2）經(jīng)歷運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進(jìn)一步體會(huì)位值制,。

（3）在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,。

2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法

（1）結(jié)合生活情境,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

（2）能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果,，發(fā)展估算意識(shí)和技能,。

（3）經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化,。

（4）把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來,，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,。

（5）在豐富多彩的活動(dòng)中,，保證基本的運(yùn)算技能,。

（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,，注重通過操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

（1）在實(shí)際觀察物體的活動(dòng)中,，體會(huì)從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。

（2）在測(cè)量活動(dòng)中,，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性,，理解常用的長(zhǎng)度單位。

（3）在從立體到平面的活動(dòng)中,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程。

（4）在操作,，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展空間觀念,。

（三）在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中，注重通過調(diào)查活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,。

（四）在整理與復(fù)習(xí)中,，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識(shí),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣,。

2,、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力,。

5、創(chuàng)造性地使用教材,。

生活中的數(shù)…………………………5課時(shí)

觀察與測(cè)量…………………………4課時(shí)

加與減（一）………………………10課時(shí)

有趣的圖形…………………………8課時(shí)

加與減（二）………………………15課時(shí)

購(gòu)物…………………………………5課時(shí)

加與減（三）………………………6課時(shí)

統(tǒng)計(jì)…………………………………3課時(shí)

總復(fù)習(xí)………………………………4課時(shí)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、開展以"如何利用課堂資源,，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

3、配合學(xué)區(qū)教研室開展創(chuàng)建"優(yōu)秀教研組"活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,，提高科組教學(xué)研究能力,，積極參加學(xué)區(qū)教研室組織的各種活動(dòng),，爭(zhēng)取好成績(jī),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

（2）做好周周練的工作,。

狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，（一,、二年級(jí)口算：12題/分鐘,，各年級(jí)計(jì)算正確率：90％以上）落實(shí)好周周練工作,，針對(duì)周周練中存在的問題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施,。使各個(gè)班級(jí)在學(xué)區(qū)質(zhì)量抽測(cè)與學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī),，努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定,。本學(xué)期各年級(jí)做好單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試,，打好基礎(chǔ)在學(xué)區(qū)抽測(cè)中取得好成績(jī),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

（4）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),，一學(xué)期聽課,、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到10節(jié)以上,。

2,、加強(qiáng)教研工作：

（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析,。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課,，課后要進(jìn)行反思,，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）,。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況,，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果,。這學(xué)期我們將在"寫"上加強(qiáng)力度,。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計(jì)劃,、有條理的工作作風(fēng),。

2月

1,、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2、分年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃,。

3、檢查備課,。

3月

1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng),。

2,、備課、學(xué)生作業(yè)月查,。

3,、進(jìn)行口算、計(jì)算比賽,。

4、開展校內(nèi)公開課活動(dòng),。

4月

1,、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng),。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、進(jìn)行期中考試,。

4,、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

5,、為迎接學(xué)區(qū)督導(dǎo)檢查做好準(zhǔn)備工作,。

5月

1、開展教研活動(dòng),。

2,、學(xué)生作業(yè)月查。

3觀看教學(xué)錄像,。

6月

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本,。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇九

具體的教學(xué)(復(fù)習(xí))計(jì)劃應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，并服務(wù)于新課程下的高考。我所帶的高三208班,、213班,、215班,，其中208,、213班為特長(zhǎng)班,，215班為文化班,。這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊,，而且一直不夠穩(wěn)定,，其中有學(xué)生的原因，比如在是識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)方面不夠下功夫,，鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不足,，等,、靠、要的依賴思想比較嚴(yán)重;學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足,，學(xué)生見的少,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己的真實(shí)水平不能正確認(rèn)識(shí);許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，再加之老師對(duì)檢查力度不強(qiáng),，督促不及時(shí),，對(duì)很多知識(shí)總是似是而非。

二,、高考動(dòng)向分析

20__年我省首次開始新課程的新高考,。從20__年新高考?xì)v史試卷來看有以下特點(diǎn)：(1)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的掌握，強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史事件過程的學(xué)習(xí),，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面,。(2)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史料的閱讀、表述能力,，以及從不同角度剖析問題的能力,，這是對(duì)歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求。(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力。

總之,，對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。選擇題出現(xiàn)了對(duì)歷史事件細(xì)節(jié)的考察,，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點(diǎn),，題的閱讀量很大，要求學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息,，難度有所增加,。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內(nèi)容，而其他版根本就未提及過,，因此,，參考別的版本的教材，也是非常必要的,。

三,、復(fù)習(xí)措施

(1)首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比,，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽不懂的內(nèi)容,，因此只要大家用心學(xué)，人人都會(huì)有收獲,，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心,。再者用往屆學(xué)生的成績(jī)鼓勵(lì)他們，考好成績(jī)不是設(shè)想,，而是完全有這種可能,。

(2)課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個(gè)方面：

講,，給學(xué)生講清知識(shí)框架,，講透前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，梳理經(jīng)濟(jì),、政治和文化之間的關(guān)系,。講的內(nèi)容注意結(jié)合其他版本，盡力彌補(bǔ)知識(shí)的疏漏點(diǎn),。

練,，之前做好學(xué)生記憶的鞏固，指導(dǎo)記憶方法,。堅(jiān)持學(xué)生的做在前,，教師的指導(dǎo)在后。針對(duì)選擇題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除法,，用已知推導(dǎo)出未知,，審題時(shí)注意表示時(shí)間限制、范圍限制的詞，按題目要求答題,。對(duì)于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題,，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義,，并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力,。

此外，指導(dǎo)學(xué)生用好手中的復(fù)習(xí)資料《備戰(zhàn)新課程高考?歷史通史復(fù)習(xí)新思維》,，引導(dǎo)學(xué)生在聽講的基礎(chǔ)上,，看課本看資料，堅(jiān)持自學(xué)鉆研,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(3)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法,，大同,，大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐，能把講的內(nèi)容,、習(xí)題弄懂弄透,。小異，對(duì)于還有可能拔高的學(xué)生,，就要提出更高的要求,，鼓勵(lì)他們?cè)诂F(xiàn)有資料之外，練更多的題,，多鉆研,，長(zhǎng)見識(shí)，不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平,。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十

為了幫助我們老師制定出更好的教學(xué)計(jì)劃,，今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了2017年下學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，僅供大家借鑒參考,。更多教學(xué)計(jì)劃盡在我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,，也能有序思考，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,，注意力集中時(shí)間短,，自控能力比較差,，好說好動(dòng)，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng),。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí),，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，如坤,，莉,，銓，粵,。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來,。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

面對(duì)新的社會(huì)要求,，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊,，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施,，盡量體現(xiàn)以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式,。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合,。

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的`加法和減法(一),，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。教學(xué)難點(diǎn)：1,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。3、人民幣單位間的換算。4,、用數(shù)學(xué),。5、發(fā)展空間觀念,。

1.數(shù)與代數(shù)：

(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

(3)在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元、角,、分,，并了解它們之間的關(guān)系。

(4)會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

2.空間與圖形：

(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形,。

(2)能在方格紙上畫出長(zhǎng)方形,、正方形和三角形。

3.統(tǒng)計(jì)與概率：

(1)經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對(duì)日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

(2)能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。

4.情感與態(tài)度

(1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。

(2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作,、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，及時(shí)跟蹤,，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。一是優(yōu)秀的學(xué)生,，要提供更多的思維訓(xùn)練材料,，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué),、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,。

6、提出具體的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

(一)位置(4課時(shí))

(二)20以內(nèi)的退位減法(12課時(shí))

十幾減九……………………………………3課時(shí)左右

十幾減幾……………………………………4課時(shí)左右

解決問題……………………………………2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)…………………………………3課時(shí)

(三)圖形的拼組(2課時(shí))

(四)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成………………………………2課時(shí)左右

讀數(shù) 寫數(shù)……………………………………2課時(shí)左右

數(shù)的順序 比較大小…………………………3課時(shí)左右

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………1課時(shí)

擺一擺 想一想…………………………………1課時(shí)

(五)人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

認(rèn)識(shí)人民幣…………………………………2課時(shí)左右

簡(jiǎn)單的計(jì)算…………………………………2課時(shí)左右

(六)100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí))

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)…………………………3課時(shí)左右

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………4課時(shí)左右

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………6課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

(七)、認(rèn)識(shí)時(shí)間(3課時(shí))

小小商店…………………………………………1課時(shí)

(八),、找規(guī)律(4課時(shí))

(九),、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))

(十)、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

周次 日期 計(jì)劃進(jìn)度(注明篇目或具體章節(jié)) 重點(diǎn)/難點(diǎn) 附注

1 2.13—2.17 開學(xué)典禮,，熟悉學(xué)生 熟悉學(xué)生

2 2.20—2.24 第一單元位置 用上,、下、左,、右,、前、后描述相對(duì)位置

3 2.27—3.2 第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九

4 3.5—3.9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾

5 3.12—3.16 第二單元第三節(jié) 解決問題 解決問題

6 3.19—3.23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測(cè) 圖形的拼組

9 4.9—4.13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想

10 4.16—4.20 第五單元 人民幣的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣和簡(jiǎn)單計(jì)算

14 5.14—5.18 第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間 非整時(shí)或半時(shí)的時(shí)間認(rèn)識(shí)

17 6.4—6.8 總復(fù)習(xí) 單元復(fù)習(xí)

18 6.11—6.15 總復(fù)習(xí) 查漏補(bǔ)缺

19 6.18—6.22 總復(fù)習(xí) 綜合卷練習(xí)

20 6.25—6.29 期末檢測(cè) 期末檢測(cè)