總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，他能夠提升我們的書面表達能力,，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的指導(dǎo)青年教師工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

吳老師求上進,，干勁足。通過今年的工作方法的指導(dǎo),，我總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點,；

2、抓住對學(xué)生教育的最好時機,；

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)吳老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進行詳細講評,，指正不足之處,，取得較好的效果；給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每吳聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課,、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo)，吳老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷；測試后如何總結(jié),、歸納,；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo)，吳老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對吳老師的指導(dǎo),，吳老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點工作。我想作為帶年青教師應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進,，應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,，要用自己良好的師德,，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師,，也使自己取得長足的進步,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇二

我叫陶永琴，是20--年來到龍湖中學(xué)民生校區(qū)的,，對于一個剛剛走出大學(xué)校門的我,，還沒有從學(xué)生的角色中轉(zhuǎn)變過來，就要去教書育人,，那時的我很是緊張,、害怕，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么,，上什么內(nèi)容,。這個時候，陳磊老師走了過來,，仿佛看出了我的心思,，跟我說剛開始他也是這樣的，又跟我說了他那時候怎樣慢慢進入角色的,。就這樣,，他是我在這個學(xué)校第一個認(rèn)識的同事,，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對子的師傅。在這兩年中,，是他耐心的教我,、鼓勵我，使我不斷的成長,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)

陳老師教給我的第一課是加強自身師德修養(yǎng)，本著奉獻為先,，學(xué)習(xí)為先的原則,。在思想上首先要做一個樂于奉獻,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學(xué)生,、愛工作,、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活,，面對的是活潑可愛,、有血有肉、有思想,，有理想并且還沒有定型的孩子,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。雖然我們平時上課都在室外，但我們?nèi)匀豢梢詫τ趯W(xué)生的品德進行良好的教育,，“成才先---”是陳老師經(jīng)常對我說的一句話,，我覺得非常有道理，也是我努力的方向,。他還說要樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì),。

二、不斷提高個人素質(zhì)

陳老師交給我的第二課是在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì),，多讀書，勤做筆記,，用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,，并認(rèn)真做好摘記，同時注意多鉆研,，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng),。

三,、加強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，陳磊老師從備課,、上課、聽課,、評課,，課后輔導(dǎo)等方面一點一點的教我。

1,、課前準(zhǔn)備：

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動;擴充學(xué)生的知識量,，拓展學(xué)生的知識面,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入,。

我在導(dǎo)入課堂時,，無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形,、學(xué)生活動的隊形,、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容,，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情,、新穎的外界條件。

3,、陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書,，查閱資料，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神,，使自己不落后于時代,。

四,、獲獎情況

我來到學(xué)校沒幾個月，就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課比賽,，當(dāng)時陳老師就把通知拿到我的面前,，讓我先看看。我就說我這樣的水平怎么能去參加比賽呢,，可在陳老師的幫助下,，我不斷的寫教案，他幫我不停的修改,，然后再一次一次反復(fù)的上給全組的老師看,，就這樣我第一次參加比賽就獲得了一等獎。后來又陸續(xù)獲得說課一等獎及論文二等獎,。

我來自蚌埠,，在這里沒有任何親戚，陳磊老師就像老大哥一樣時時照顧著我,，在工作和生活中給了我很多幫助和鼓勵,，還帶我取得這些成績。我相信自己在未來的教育工作中會更加努力,，更加用心,，取得更優(yōu)異的成績。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇三

吳老師求上進，干勁足,。通過今年的工作方法的指導(dǎo),，我總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點；

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時機,；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)吳老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進行詳細講評,，指正不足之處，取得較好的效果,；給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每吳聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課,、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),，吳老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷；測試后如何總結(jié),、歸納,；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo)，吳老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過兩年對吳老師的指導(dǎo),，吳老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點工作,。我想作為帶年青教師應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進,，應(yīng)該勇于創(chuàng)新,、求真務(wù)實，要用自己良好的師德,，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟,，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長足的進步,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇四

在工作中首先是要看能力,，但如果心態(tài)不好，再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗,。剛?cè)胄袝r,，理想遠大，憧憬著美好的未來,，熱情高漲,，干勁十足，然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足,，且年輕急躁,，感覺事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,，就會消極思考并認(rèn)為地位錢財不如人,，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài),，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難,。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件,。因此針對這種情況,，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受,，幫助青年教師在教學(xué)實踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎,、艱辛、平淡及清苦,，教師職業(yè)工作需要不厭其煩,、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑,。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識,，樹立積極心態(tài)，才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里,，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強精神,，以積極心態(tài)去面對,，唯有努力才能走向成功。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇五

文學(xué)院很重視年輕教師的培養(yǎng)和成長,，關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí),。不但讓青年教師能快速的融入到文學(xué)院這個大集體，還能很快適應(yīng)高校教師的角色,，提高教育科研水平,。為此文學(xué)院實施青年教師培訓(xùn)長遠計劃,，為年輕老師制定“導(dǎo)師”，從而對新進教師實現(xiàn)一幫一,、一對一的幫扶,。

我的導(dǎo)師是高恒忠院長，他是教學(xué)經(jīng)驗豐富,、教學(xué)質(zhì)量過硬,、教學(xué)效果突出的資深教師，同時又是文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),，負(fù)責(zé)全系的日常工作,。根據(jù)學(xué)科的特點和培養(yǎng)要求,，高老師為我制定了詳細的指導(dǎo)計劃,，并具體實施。

我跟隨高老師進行聽課學(xué)習(xí),，并從教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)

活動的安排等角度進行近距離的觀摩。他的文學(xué)理論課程和我的外國文學(xué)課程具有學(xué)科的關(guān)聯(lián)性,，在很多關(guān)鍵流派和術(shù)語方面具有相同性,，他學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，對于自己所學(xué)的專業(yè)知識深入研究,，并結(jié)合理論前沿進行授課,。這在很大程度上激勵我感染我,，使我堅定了積極獻身教育事業(yè)的決心。

高老師經(jīng)常隨堂聽我授課,，并在課下提出建議,，幫助我快速提高教學(xué)水平，并引導(dǎo)我參與到輔導(dǎo)答疑,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)實驗實習(xí)等教學(xué)工作。在高老師的長期幫扶下,，我已能獨立承擔(dān)一門課程的主講，課堂教學(xué)評價達到良好水平,，在系里組織的青年教師授課比賽中，榮獲一等獎,。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我按照規(guī)范,，并進行多媒體教學(xué)

課件的制作與使用，努力做到教學(xué)內(nèi)容安排合理,、詳略得當(dāng)、重點突出,。并在導(dǎo)師鼓勵下，申請或參與教研,、科研項目,，提高科研能力和水平，現(xiàn)已獲批河南省社科聯(lián)項目3項,，市級科研項目2項,，校級科研項目1項。

作為系里的職稱在碩士學(xué)位以上的老師,，我也參加了本科學(xué)生畢

業(yè)論文的指導(dǎo)工作,。高老師從選題的確定到下達任務(wù)書再到開題報告對我進行了不厭其煩的指導(dǎo)，實現(xiàn)了先進的`教育教學(xué)經(jīng)驗與青年教師電腦操作技術(shù)的順利對接,。

高老師既是我的導(dǎo)師，也是文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),。他非常關(guān)心青年教

師的生活問題,，努力為我們的生活提供各種便利。如為我們爭取房源,、努力解決家屬問題,、解決孩子入學(xué)問題等，讓青年教師感覺到集體的溫暖和關(guān)心,，并能安居樂業(yè),，專心教研。

高老師要求我不但要學(xué)會做老師,，還要做好老師,。青年教師要立足一線，積極參加各項學(xué)術(shù)交流活動,，參與校級系級各項比賽,。在教學(xué)方法、情感教育,、課堂效果,、教學(xué)個性各方面進行培養(yǎng)和提高,。

文學(xué)院實施的青年教師導(dǎo)師制調(diào)動了廣大青年教師的工作積極性，為文學(xué)院的發(fā)展注入了生機和活力,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇六

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”,，指出成功之處,、不足之處及改進措施等，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點,。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念,、假設(shè)，進行積極,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,。跟蹤到位、指導(dǎo)到位,、關(guān)愛到位,、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學(xué)改革實驗,，探索課堂新教法,，開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,，作為認(rèn)識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),，改進教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的教育實踐深入反思,，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,。通過教學(xué)反思，形成教育理念,，重構(gòu)課堂,，重建教學(xué)，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展,，不斷提升專業(yè)水平,，而成長于每課時。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇七

我叫陶永琴,，是20xx年來到龍湖中學(xué)民生校區(qū)的,，對于一個剛剛走出大學(xué)校門的我，還沒有從學(xué)生的角色中轉(zhuǎn)變過來,，就要去教書育人,，那時的我很是緊張、害怕,，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么,，上什么內(nèi)容。這個時候,，陳磊老師走了過來,，仿佛看出了我的心思，跟我說剛開始他也是這樣的,，又跟我說了他那時候怎樣慢慢進入角色的,。就這樣，他是我在這個學(xué)校第一個認(rèn)識的同事,，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對子的師傅,。在這兩年中，是他耐心的教我,、鼓勵我,，使我不斷的成長。

陳老師教給我的第一課是加強自身師德修養(yǎng),，本著奉獻為先,，學(xué)習(xí)為先的原則。在思想上首先要做一個樂于奉獻,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學(xué)生,、愛工作,、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活,，面對的是活潑可愛,、有血有肉、有思想,，有理想并且還沒有定型的孩子,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。雖然我們平時上課都在室外，但我們?nèi)匀豢梢詫τ趯W(xué)生的品德進行良好的教育,，“成才先xxx”是陳老師經(jīng)常對我說的一句話,，我覺得非常有道理，也是我努力的方向,。他還說要樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì),。

陳老師交給我的第二課是在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì)，多讀書,，勤做筆記,，用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作，廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,，并認(rèn)真做好摘記,，同時注意多鉆研，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng),。

為了提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，陳磊老師從備課、上課,、聽課,、評課，課后輔導(dǎo)等方面一點一點的教我,。

1,、課前準(zhǔn)備：

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難,，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動；擴充學(xué)生的知識量,，拓展學(xué)生的知識面。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要注意課的導(dǎo)入。

我在導(dǎo)入課堂時,，無論從場地的布置,、學(xué)生的隊列隊形、學(xué)生活動的隊形,、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面,，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情,、新穎的外界條件,。

3、陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書,，查閱資料,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

真正做到教學(xué)互長,，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神,，使自己不落后于時代,。

我來到學(xué)校沒幾個月，就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課比賽,，當(dāng)時陳老師就把通知拿到我的面前,，讓我先看看。我就說我這樣的水平怎么能去參加比賽呢,，可在陳老師的幫助下,，我不斷的寫教案，他幫我不停的修改,，然后再一次一次反復(fù)的上給全組的老師看,，就這樣我第一次參加比賽就獲得了一等獎。后來又陸續(xù)獲得說課一等獎及論文二等獎。

我來自蚌埠,，在這里沒有任何親戚,，陳磊老師就像老大哥一樣時時照顧著我，在工作和生活中給了我很多幫助和鼓勵,，還帶我取得這些成績,。我相信自己在未來的教育工作中會更加努力，更加用心,，取得更優(yōu)異的成績,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇八

今年是xx縣實施高效課堂建設(shè)年，我校把培養(yǎng)青年教師,，建設(shè)青年骨干教師隊伍作為今年工作的重要任務(wù),。為促進她們盡快成長。我們的工作取得了一定的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)盡責(zé)盡心，重視與青年教師的溝通,。學(xué)校堅持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度,，無論工作多么緊張，每天至少要和一位青年教師個別交談,。談思想,、談工作、也談生活,；肯定進步,、指出問題、指導(dǎo)工作,、也征求意見,。在交談中了解每位青年的特點，了解他們一個階段的成長狀況和思想情緒,，鞭策他們不斷進步,。

2、建立指導(dǎo)青年教師工作小組,，使其成為我校青年教師成長的搖籃,。學(xué)校組成了由骨干教師組長的青年工作小組，學(xué)習(xí)教育思想,，學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，探討教育教學(xué)中的體會，也相互交流思想,，并使學(xué)習(xí)活動制度化,，在學(xué)習(xí)中激勵青年教師成長進步,。

3、搭建舞臺,，在實踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力,。中心校舉辦了青年教師常態(tài)課教學(xué)技能評比活動、開展班級主題班會展示活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予青年教師直接和具體指導(dǎo),，使青年教師專業(yè)水平在實踐鍛煉中得到提高，使他們盡快地成為教學(xué)改革,、教育創(chuàng)新,、推動素質(zhì)教育的骨干力量。選送他們參加縣教研室優(yōu)質(zhì)課評比活動,，為青年教師成才搭建平臺,。我校吳秀偉等七位教師在《駐操營學(xué)區(qū)青年教師常態(tài)課大賽》中分別取得了一、二,、三等獎的好成績；李金濤老師的英語課在縣級英語課評比中被評為優(yōu)質(zhì)課,，她也被評為縣級優(yōu)秀英語教師,；梅穎杰、李會君兩位教師代表駐操營學(xué)區(qū)參加縣語文多課型的觀摩活動,；李亞玲老師的美術(shù)課《圈圈變變變》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎,；李芳遠老師的音樂課《唱給媽媽的搖籃曲》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得三等獎；體育社團培養(yǎng)的學(xué)生楊晨被選拔到秦皇島體育基地足球?qū)W校,，王麗娜老師也被評為縣級優(yōu)秀教練員,。龔新亮老師在音樂學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽中獲縣級一等獎、市級二等獎,。

我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處,，今后將在指導(dǎo)青年教師工作的活動形式上尋求突破，在專題研究方式上探求新的模式,，使這項工作常抓常新,。