人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇一

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，歡迎大家的到來(lái)。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行,，希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。

先來(lái)說(shuō)第一項(xiàng)內(nèi)容,。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名,，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有填寫(xiě)，是不是家長(zhǎng)們覺(jué)得都不知道該寫(xiě)些什么呢,？你們可以寫(xiě)一寫(xiě)孩子在家完成作業(yè)的情況,，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等,。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書(shū)認(rèn)真或是不認(rèn)真,，我們就會(huì)跟孩子說(shuō)：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽(tīng)老師的話,，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō),，本來(lái)孩子有些不愿意讀書(shū)，但是一說(shuō),，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看的,，孩子馬上改口說(shuō)：“爸爸媽媽，我們來(lái)讀書(shū)吧,?！敝挥屑议L(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子,，及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子,。

另外，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名,，但并沒(méi)有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名,。沒(méi)有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名,，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程,。

第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況

我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò),，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30 前向老師請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操,，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合,。每個(gè)月幼兒的考勤情況，我們都會(huì)粘貼在門(mén)口的通知欄處,，家長(zhǎng)們可以查閱,。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi),。

第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀培訓(xùn),，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū),。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開(kāi)展呢,？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是家長(zhǎng)讀一遍，孩子跟著讀一遍,。久而久之,，孩子會(huì)覺(jué)得乏味。朗讀有很多種形式,，有：齊讀（家長(zhǎng)和孩子一起讀）,；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）,；接讀（家長(zhǎng)讀一句,，孩子讀一句）；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）,；角色扮演,、還有回聲、說(shuō)唱,。（例如：美文誦讀比賽時(shí),，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說(shuō)唱）。這樣變化多種形式,，吸引孩子讀書(shū)的興趣,。

像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí),，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié),。老師將6個(gè)目的字圈起來(lái)，然后,，老師說(shuō)我來(lái)當(dāng)司機(jī),，孩子說(shuō)我來(lái)當(dāng)乘客。老師讀兒歌,，遇到目的字,，孩子將目的字每個(gè)讀3遍。

親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要,，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目,，可在“六一匯演”上演出,，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影。

最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”,，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了,，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元,，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系,，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算,。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200，加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元,。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些,，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或是建議的,，歡迎大家來(lái)踴躍來(lái)提,，您寶貴的意見(jiàn)，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力,，今天的會(huì)議到此結(jié)束,！謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

金桂飄香,，秋風(fēng)送爽,，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期,。

作為幼兒園的老師，我感到非常榮幸和自豪,，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作,。相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們的老師將會(huì)更有信心把工作干好,，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!

作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲,，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵(lì)、微笑,、機(jī)會(huì)和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然，我們苦了累了,，但也幸福著,，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)??那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，這就是我們的老師!

人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是老師的天職,。”作為幼兒園的老師,，我可以毫不夸張地說(shuō)：“我們幼兒園的老師就是有愛(ài)心,，有耐心，有責(zé)任心!選擇我們,，選擇我們的老師,，你們永不后悔!”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力,，也有這個(gè)決心讓我們幼兒園的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地度過(guò)每一天,，請(qǐng)相信我們!

最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),、老師：

大家好,！

熟悉的臉，熟悉的笑容,，我們不是第一次見(jiàn)面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子的重視,，是對(duì)我們工作的支持,，在此先表示感謝！

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了,，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期,，我們要特別注意觀察,，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,，褲子,，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿,，完全等來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。

孩子從剛開(kāi)始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，平時(shí)一定能感覺(jué)到,，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,，不成型,，不好看,，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

這三個(gè)月來(lái),，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的'工作，比如及時(shí)買油畫(huà)棒啊,，帶水果啊等等,，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,，我們很著急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,，家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解,，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了,，撞到了也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，孩子還靠我們大家,。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好,！

首先，我代表本班對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”！同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心、仔細(xì),、認(rèn)真的盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,。作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好,，更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

安全方面：

（一）教師做到：

1,、堅(jiān)持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回,。嚴(yán)格幼兒安全制度,，預(yù)防燙傷、外傷,、藥物中毒,，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,，預(yù)防幼兒走失,。

2、保證教室的通風(fēng),、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。

3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

4、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正。

6,、戶外活動(dòng)時(shí),，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件,。

9,、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門(mén)、窗及貴重物品要入庫(kù),。10,、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開(kāi)幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。

（二）在幼兒方面做到：

1,、在加強(qiáng)常規(guī)方面,，做到井然有序，要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手,。喝水,。小便等。

2,、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階,。

3,、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體,。

4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

5,、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不濟(jì),，幼兒互相監(jiān)督,，拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全,。

6,、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7、知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里,。

各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

一,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

1,、在課室里不推、不擠,、不亂跑,。

2,、使用正確的坐姿,，做作業(yè)時(shí),，不能拿筆尖,、剪刀對(duì)著小朋友,，以免刺傷,。

3,、午睡時(shí),，上床的小朋友不能把頭,、手探出來(lái)。

4,、向幼兒介紹保護(hù)眼睛,、牙齒、身體的一般常識(shí),。

二,、讓幼兒了解安全的重要性。

1,、早上來(lái)園檢查幼兒是否帶堅(jiān)硬或鋒利的東西,。

2、教育幼兒不摸電線,、電開(kāi)關(guān),，不亂動(dòng)電器。

3,、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西,，不能跟陌生人走。

4,、教育幼兒什么是危險(xiǎn)物品,、事情，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品,、事情,。

5、教育幼兒具有基本的安全知識(shí),，安全意識(shí),，了解一些急救知識(shí)和方法。

三,、教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方,。

1,、不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不獨(dú)自到玩水的地方,。

2,、教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍,、打鬧,。

3、外出活動(dòng)前一定要點(diǎn)清幼兒人數(shù),，向幼兒提出要求,，不要去老師限定范圍以外的地方玩。

四,、為幼兒提供舒適,、安全的環(huán)境。

1,、固定藥品放置的地方,，幼兒用藥要作好幼兒姓名、藥品名稱,、服用劑量,、服用時(shí)間、服用次數(shù)等記錄,。

2,、活動(dòng)室和洗手間要保持干凈、明亮,、透氣,。

3、注意檢查教玩具,、桌椅,，有損壞的要及時(shí)維修，一面發(fā)生意外,。

4,、廢物回收時(shí)，提醒幼兒把廢物清潔后再拿回幼兒園,，以免把細(xì)菌帶入幼兒園,。

一日常規(guī)：晨間接待

1、擦凈桌椅,、窗臺(tái),，掃凈樓梯、走廊,，開(kāi)窗通風(fēng),。

2,、7：00在活動(dòng)室門(mén)口熱情接待家長(zhǎng)。詢問(wèn)幼兒在家情況,，疊放好幼兒衣物,；接待孩子和家長(zhǎng)要熱情。如在室活動(dòng),，教師要在活動(dòng)室門(mén)口迎接孩子,，不做與晨間接待無(wú)關(guān)的事情。

3,、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語(yǔ)。如問(wèn)：“老師早上好,，爸爸或媽媽再見(jiàn)”等,。

早操

1、按時(shí)出操,。

2,、教師精神飽滿地帶操，不穿裙子,，不穿高跟鞋,。3、幼兒有良好的做操秩序,，動(dòng)作整齊,、規(guī)范。

進(jìn)餐

一,、開(kāi)飯要求：

1,、教師提前5分鐘打飯。

2,、餐前

1）負(fù)責(zé)組織幼兒分組洗手,。

2）規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）,。

3）教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手,。

3、所有餐具不能放在地上,。

二,、進(jìn)餐要求：

1、飯菜進(jìn)班后,，主班教室講解主副食物的名稱和營(yíng)養(yǎng),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,；進(jìn)餐時(shí)間不過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,。

3,、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師不能坐著,，應(yīng)隨時(shí)幫助幼兒添飯并觀察,、督促幼兒進(jìn)餐情況及建立維護(hù)班級(jí)的進(jìn)餐常規(guī)。給予進(jìn)餐困難（慢,、體弱,、患病）的幼兒幫助,。隨時(shí)糾正幼兒不正確的進(jìn)餐姿勢(shì),。

4、進(jìn)餐不批評(píng)或不處理問(wèn)題,，讓幼兒愉快進(jìn)餐,，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險(xiǎn)。

5,、每次飯菜不要盛的太滿,，饅頭包子要分在托盤(pán)內(nèi)，不要放在桌子上,。

6,、幼兒撒了飯及時(shí)擦干凈，對(duì)食欲不振,、精神不好或嘔吐的幼兒要及時(shí)處理,。

7、餐后教會(huì)幼兒用溫開(kāi)水漱口,。

三,、餐后要求：

1、餐后,，當(dāng)班教師組織幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)（如散步等）,，活動(dòng)確保15分鐘左右。

一,、幼兒集中洗手時(shí),，盥洗室一定要有教師，職責(zé)如下：

1,、防止幼兒意外事故發(fā)生,。

2、幫助幼兒提褲,、卷袖,。

3、督促幼兒正確洗手、擦手,。

4,、在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開(kāi)。

二,、幼兒洗手時(shí)間：

1,、飯前便后。

2,、戶外活動(dòng),。

3、傳染病期間,，應(yīng)加強(qiáng)洗手次數(shù),。

三、洗手步驟如下：

1,、卷起袖子,，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。

2,、流水肥皂洗手，從手指到手腕,，雙手必須搓后用流水沖洗干凈,。

3、洗完手后,，雙手在池內(nèi)甩三下,，防止水滴在地上。

4,、擦手時(shí)，用毛巾將手心手背擦干,。

5,、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。

四,、保育教師隨時(shí)清洗整理肥皂袋,。

教育活動(dòng)

1、按時(shí)進(jìn)行活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行,。

2、做好課前準(zhǔn)備,，備好課,，準(zhǔn)備好教具。

3,、幼兒有良好的課堂常規(guī),。

4,、課堂氣氛活躍。

戶外活動(dòng)

1,、所有幼兒組織在視野之內(nèi),，教師可以參與到活動(dòng)中，不能坐著或與別班教師閑聊,。

2,、戶外活動(dòng)，有組織,，由內(nèi)容,，保障安全。

午睡

1,、幼兒午睡時(shí),，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下,。

2,、值班教師必須加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的護(hù)理。巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況,，教師不允許睡,、靠、坐在幼兒床上,，更不允許用孩子的寢具,。3、對(duì)于體弱多汗的幼兒要加強(qiáng)午睡護(hù)理,。4,、午睡室睡前睡后開(kāi)窗通風(fēng)。5,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,，不拖拉。學(xué)習(xí)整理床鋪,。（中,、大班）

飲水

1、幼兒新陳代謝旺盛,，保育教師應(yīng)提供幼兒隨時(shí)飲水的條件,。保溫桶應(yīng)始終有適宜溫度的開(kāi)水。

2,、隨時(shí)關(guān)注班級(jí)飲水桶內(nèi)水量和水溫,，保證幼兒隨時(shí)飲用水，每次消毒前，應(yīng)將機(jī)動(dòng)的杯子取出供幼兒隨時(shí)飲用水,。

離園

1,、飯后組織幼兒離園活動(dòng)，活動(dòng)有組織,、有內(nèi)容,。

2、嚴(yán)格使用接送卡,。

3,、高度負(fù)責(zé)，把每一位幼兒安區(qū)交給家長(zhǎng),，不準(zhǔn)出現(xiàn)幼兒自己離園,、離班被陌生人接走的現(xiàn)象，有陌生人接幼兒時(shí),，首先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，確實(shí)得到家長(zhǎng)同意，并請(qǐng)陌生人在交接記錄上簽字后,，方可把幼兒交給陌生人,，慎重對(duì)待有特殊家庭背景的幼兒離園。

4,、離園前,，打掃好本班室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗,，檢查水、電閥門(mén)開(kāi)關(guān),。結(jié)束語(yǔ)：

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求,，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先對(duì)你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這學(xué)期我們班共有幼兒45名,，其中男孩22名,，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,，我,、何老師、保育老師韓老師,。經(jīng)過(guò)一年的集體生活,，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,，能獨(dú)立進(jìn)餐，樂(lè)意過(guò)集體生活,。孩子們?cè)跀?shù)學(xué),、語(yǔ)言、美術(shù),、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn),。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛,。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢？這是家長(zhǎng)所關(guān)心的,。

我先向各位家長(zhǎng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排,。家長(zhǎng)從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng),，下午有兩節(jié)活動(dòng),、兩次區(qū)域游戲,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí),，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí),，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,，需要不斷的復(fù)習(xí),。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí)，另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言內(nèi)容都貼在外面,，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下回家詢問(wèn)他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幫助孩子再現(xiàn)記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了,?？赡軙?huì)有家長(zhǎng)有疑問(wèn)：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng)，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎,？其實(shí)不然,，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí),。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受，而是教師通過(guò)設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料,，讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識(shí),。幼兒在游戲過(guò)程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”,，在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客,，他們?cè)谀７鲁扇巳ワ埖瓿燥?，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言有禮貌的交往，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,，他們非常喜歡模仿廚師炒菜，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理,。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說(shuō)教效果要好很多,。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂(lè)”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色,、各種大小的幾何圖形,，讓幼兒自行通過(guò)圖形的拼搭，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，拼圖的圖案,、形狀也變得更加復(fù)雜。

本學(xué)期我們,。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng),，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃（可以把我們的計(jì)劃打開(kāi)給家長(zhǎng)看）,，每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長(zhǎng)看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)技能,，培養(yǎng)社會(huì)情感,。

本學(xué)期，我們幼兒園繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究,。研究中,，我們吸取各教材的精華，共同設(shè)計(jì)教案,，通過(guò)先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐,。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”?！皥@本課程”包含了語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù),、健康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng),，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感,、知識(shí)、能力等方面的提高,。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容,。

首先談?wù)務(wù)Z言，我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要,。幼兒的語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境,。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內(nèi)容,，大致了解故事的情節(jié),。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用,，鼓勵(lì)幼兒大膽的交流,。（通過(guò)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)使家長(zhǎng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。）小朋友升入中班,，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了,，個(gè)子也長(zhǎng)高了,。我們開(kāi)展了講述活動(dòng)《小熊想長(zhǎng)高》?；顒?dòng)開(kāi)始,，老師通過(guò)自己對(duì)故事的理解，有聲有色地講述故事,，把孩子們帶入有趣的情境之中,，接著提出一些問(wèn)題，故事里有誰(shuí),？發(fā)生了一件什么事情呢,？小朋友剛欣賞完一遍故事，對(duì)故事的理解不可能那么深刻,，于是,，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,，一邊回答問(wèn)題,。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長(zhǎng)高了嗎,？你怎么知道的,？孩子們積極思維，大膽表述,，有的說(shuō)：熊媽媽幫小熊的衣服加長(zhǎng)了一段,。有的說(shuō)：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子,。通過(guò)老師與幼兒一問(wèn)一答的互動(dòng),，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長(zhǎng)越高等,。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的關(guān)心,、呵護(hù)，感受到那種濃濃的親情,，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,。小朋友都知道了，小熊和樹(shù)比長(zhǎng)高,，當(dāng)然是小樹(shù)長(zhǎng)得快的道理,。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn),、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語(yǔ)言講述,，平時(shí)我們通過(guò)和幼兒的個(gè)別交談，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力,。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。每天中午孩子睡覺(jué)前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。這里我想提醒家長(zhǎng)在生活中的語(yǔ)言能力培養(yǎng)還需要你們來(lái)共同完成，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子交談,，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期,，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時(shí)候,，我們只要求：幼兒能聽(tīng)懂普通話,，到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話，還要在日常生活中堅(jiān)持講,。（和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求,。）

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng),，尤其是理性思維方式的啟蒙,。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力,、操作能力,、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動(dòng)中,，對(duì)小朋友的要求也不一樣了,。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果,。家長(zhǎng)可能覺(jué)得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了,，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，這樣在我們活動(dòng)前,，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí),。我們?cè)诨顒?dòng)中，讓孩子們通過(guò)摸一摸,、看一看,、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方法,，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀,、顏色、味道等方面的特征,，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,，教學(xué)效果非常好。如果家長(zhǎng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課,，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽(tīng),，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí)。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,，也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色,，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說(shuō)教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對(duì)家長(zhǎng)的合作忠心的說(shuō)一聲：謝謝,。

到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢,？在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高？先來(lái)介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材p3頁(yè)）

從這些內(nèi)容家長(zhǎng)就能聽(tīng)出要求提高了內(nèi)容也增加了很多,，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,，在做中學(xué)，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè),，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)保留好,，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)可以從中看出，我們數(shù)學(xué)有圖形,、排序,、對(duì)應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練,，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)的形成，有家長(zhǎng)反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感,，其實(shí)你們也別著急,，通過(guò)我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(zhǎng)肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,，孩子在家中吃水果,、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂(lè)于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),，孩子更容易接受和掌握。比如說(shuō)：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓,，那每天帶孩子上下樓梯的過(guò)程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念,，每跨上一個(gè)臺(tái)階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來(lái)表示,，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法,。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗，有什么顏色的,，有什么形狀的,，哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小,，用從小到大的方法給碗排序,。再比如說(shuō)：讓幼兒學(xué)著打電話，電話機(jī)的鍵盤(pán)上有很多的數(shù)字,，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字,。這些就要求我們家長(zhǎng)做一個(gè)有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育,；幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面,，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的，那么,，幼兒的身體健康我們主要通過(guò)多種戶外活動(dòng),，如早上的晨間活動(dòng)、早操,、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來(lái)鍛煉幼兒的身體,，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑,、跳,、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí)，使幼兒愉悅健康地成長(zhǎng),。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí),，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。

在社會(huì)領(lǐng)域中,，我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體的教育,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，樂(lè)于與人分享，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè),。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往,。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外,，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園,、家庭和社會(huì)密切合作,，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成,。

幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂(lè)教育兩大方面,。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長(zhǎng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容,。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了,，先要用記號(hào)筆畫(huà)出輪廓再進(jìn)行涂色,。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,，給他們他們贊賞和鼓勵(lì)。

這學(xué)期我們又換了教室,，在開(kāi)學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長(zhǎng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方,，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間,。如：我們班的主題墻“樹(shù)的秘密”,，主題的設(shè)置來(lái)源于課程，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行（具體結(jié)合主題墻講）,。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù),。

在本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展檔案”,，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程,。為幼兒建立“成長(zhǎng)檔案”是讓教師和家長(zhǎng)能更加深入、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展,，這里面記錄的是幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長(zhǎng)做介紹,。在老師記錄的過(guò)程中，孩子的喜,、怒,、哀、樂(lè),；孩子的爭(zhēng)執(zhí),、孩子充滿稚氣的語(yǔ)言、孩子富有特點(diǎn)的事例,、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象,。資料袋的建立，需要家長(zhǎng)的大力支持,。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長(zhǎng)檔案袋”展示個(gè)家長(zhǎng)看的時(shí)候,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長(zhǎng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫(huà)面,。在逐步豐富“幼兒成長(zhǎng)檔案”的過(guò)程中,，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性,。這樣隨著時(shí)間的推移,，檔案不斷豐富起來(lái)，而這不斷豐富的過(guò)程,，就是教育教學(xué)的過(guò)程,。幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中,，“發(fā)展檔案”幫助家長(zhǎng)了解了幼兒發(fā)展,，認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開(kāi)展的活動(dòng),，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)除了向各位家長(zhǎng)介紹以上內(nèi)容以外,，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí)。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(zhǎng)有很好的方法和經(jīng)驗(yàn)，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

進(jìn)入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,?！安ハ滦袨椋斋@習(xí)慣,。播下習(xí)慣,，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師,，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,，通過(guò)日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺(jué)中形成,。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討,。

兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自己獨(dú)立的小世界,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界,，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù)，通過(guò)協(xié)商解決沖突,，并參與合作,。

1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做

再來(lái)看美國(guó)學(xué)校,，學(xué)生有許多手工課,、畫(huà)圖課，經(jīng)常把桌子上,、凳子上弄得很亂很臟,，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止,。我們家長(zhǎng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了,，但美國(guó)老師是這樣說(shuō)的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾,，他們收拾清理干凈才能離開(kāi)。并交代他們把自己的書(shū),、書(shū)包,、筆等收拾好,，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面,，課桌按規(guī)定放好,，然后在門(mén)口排好隊(duì)離開(kāi)教室，可以想象,，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管,，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧！”,，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子,，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣。

2,、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決,。

孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候,，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī),，養(yǎng)成自己的問(wèn)題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見(jiàn),，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多,。若確實(shí)需要父母介入,，就要問(wèn)情況,，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來(lái)一次,。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的,。

父母在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人,，幫助他人,，去愛(ài)一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂(lè)與助人的習(xí)慣,。一個(gè)樂(lè)與助人的孩子,，他的心理是健康的。

1,、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己,。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)關(guān)心自己,，由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

在家庭中,，父母就是孩子最好的玩伴和教育者,，父母可以通過(guò)游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時(shí)候,，父母總是精心照顧,，在此基礎(chǔ)上，利用孩子喜歡游戲的心理,，可以讓孩子扮演爸爸,，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸,，去關(guān)心照顧自己的孩子,，為孩子忙這忙那，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人,。

3,、正確幫助別人。

父母要認(rèn)識(shí)到,，孩子光有同情心是不夠的,，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范,，也可以通過(guò)講故事等形式,，教會(huì)幼兒一些安慰的話語(yǔ)和方法，使孩子在聽(tīng),、想,、說(shuō)的過(guò)程中，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語(yǔ),，并應(yīng)用在日常生活中,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí)、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,，父母要根據(jù)中班孩子自制力差,，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、保護(hù)孩子的好奇心,，滿足求知欲,。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展,，他們?cè)絹?lái)越大地接觸周圍環(huán)境,，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛(ài)動(dòng)腦,、好提問(wèn)的習(xí)慣,。

2,、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，并逐步提高要求,。孩子喜歡提問(wèn)、探究,、他們對(duì)周圍的事物往往不滿足“這是什么”,，而是要知道“為什么這樣”,，父母要正確對(duì)待他們的提問(wèn),，在引導(dǎo)的過(guò)程中，要告訴他們,，這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的,，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境,。有的家長(zhǎng)一味的表?yè)P(yáng)或者一味的批評(píng),，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的,。有不少家長(zhǎng)常常來(lái)問(wèn)我們老師,，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(zhǎng)們可以試著這么做：

首先,，給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情,。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂(lè)趣,。

第二,，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,，比如,，看書(shū)，整理玩具,，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng),，十五分鐘至二十分鐘左右,，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們,，鼓勵(lì)他們把事情做完,。

第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，在家,，孩子專心完成某件事情后，我們要給出明確的表?yè)P(yáng),，要很實(shí)在,，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。有了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，孩子會(huì)更有信心完成一件事情。

第四,、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng),，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩,、一起做事情的時(shí)候,，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用,，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間,。

我們?cè)賮?lái)看看美國(guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格,。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說(shuō)臟話,，如果說(shuō)了下流話，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的,。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽,、打哈欠、打嗝,、打噴嚏都必須說(shuō)“對(duì)不起”,。咳嗽,、打噴嚏都必須捂住嘴,，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌,。在美國(guó)書(shū)店里,，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化,，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分,，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人,。美國(guó)的老師管得很嚴(yán)，如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問(wèn)：“你說(shuō)對(duì)不起了嗎,？”“你忘說(shuō)謝謝了,。”“你傷害了你朋友,，快去說(shuō)道歉,，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止住：“只許走,，不要跑,！美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話,、大聲接電話都是粗魯,、不禮貌的行為。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求,。學(xué)生在校違紀(jì),，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認(rèn)為他沒(méi)有家教,。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來(lái)恥辱,?；蛟S很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,，將來(lái)成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人,。

孩子長(zhǎng)大了，不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，他們變得更加活潑,，更加調(diào)皮可愛(ài)了。現(xiàn)在他們什么都想看一看,，摸一摸,，試一試,，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng),。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，因此,，他們不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,，也缺乏自我保護(hù)的能力,。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了,，沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了,，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全,，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合,、相輔相成的,，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的,，怎么做是危險(xiǎn)的,，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí),，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí),，我們和家長(zhǎng)也要樹(shù)立牢固的安全意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,，不要讓有精神病史,、心理不健康的人來(lái)接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全,。另外,，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走,，教育孩子不擁擠,、不追逐打鬧。

最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班,，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子,，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服,。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯,。其次,，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)作變化大,，但經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽,，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝,。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,，我們9,、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

十月份：

首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的主題教育。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色,，外面城市的美景,。其次，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子,，每天澆澆水，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大,，也是對(duì)孩子很好的教育,。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng),，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具,。

十一月份：

在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開(kāi)教學(xué),。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。

十二月份：

冬季來(lái)臨,，我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長(zhǎng),，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié),，注意給孩子及時(shí)的增添衣物，防止感冒,。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶?；顒?dòng),。

元月份：

另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：

1、作息時(shí)間問(wèn)題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,，不要太早,，也不要太晚。到了秋冬季節(jié),，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整,。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留,。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施,，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位,，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送,，這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園,，要帶好入園卡,，一卡只能一名家長(zhǎng)，家長(zhǎng)中途不得來(lái)園,，幼兒有事要離園,，家長(zhǎng)到門(mén)口由門(mén)房打電話給老師，老師送幼兒到大門(mén)口,。

3,、家長(zhǎng)是榜樣，要愛(ài)護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,，如：垃圾扔到垃圾箱,、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級(jí)門(mén)口游戲區(qū)的物品不能隨便拿,。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣,。

4、早晨來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋,，不要有任何的物品,，請(qǐng)不要佩帶掛飾，因?yàn)橛械男∨笥阉X(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,，以免發(fā)生意外,。

5,、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合，比如說(shuō)幫忙準(zhǔn)備一些東西,，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái),。

6、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,，不要到幼兒園來(lái)接孩子。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心,。正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展,。在次,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先,，我自我介紹一下：我叫龔艷,，20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教,，在工作中還要同家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)和探索,，所以以后就請(qǐng)家長(zhǎng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子,。

魏敏老師,，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中,，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué),，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，和孩子度過(guò)快樂(lè)的一年,。

張麗老師，44歲,，家住江北區(qū),，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師,。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā),。據(jù)研究表明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí),，過(guò)后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

你們好,！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！

班級(jí)人數(shù)是39人,，其中男孩13人,。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，生活習(xí)慣比較好,，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng),，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大,。

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差,。如不會(huì)吃飯,，不會(huì)穿脫衣服，鞋子,，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等,。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性,、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食,，而且不喜歡上幼兒園,。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服,、吃飯不在挑食,，愛(ài)學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園,。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、用餐,、禮貌,、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,，還互相比誰(shuí)的星星多,，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心,。效果非常好,！在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬,、葉雨心,、祖旭華、余緒婕,、6名小朋友,，分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”,。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng),。希望在家長(zhǎng)積極的配合下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星,。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流,。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng),。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的`表現(xiàn),，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家,。

1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面,。

5,、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

大家好！

首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活,、學(xué)習(xí),。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),！

我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師,，參加工作已經(jīng)x年了,。與我共同搭班的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了,。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。

其次,，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：

第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方,，孩子年幼不會(huì)照顧自己,，更不會(huì)照顧他人,，也不能很好地與同伴相處,。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷,、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象,。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況,，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦,。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持,。

第二個(gè)方面,、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要,。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲,、喇叭褲,、拉鏈褲；鞋子要合腳,、適宜孩子運(yùn)動(dòng),、不打滑的；不穿有帶子的,；不佩戴貴重物品,，以免丟失,。

第三,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,，家長(zhǎng)與老師在教室門(mén)口交接。家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上,，不要讓未成年人來(lái)園接孩子,；如果其他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師,，經(jīng)確認(rèn)后方能接走,。

第四,、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題,。孩子需要服藥時(shí),，請(qǐng)把藥物按次,、按量分裝好,，分別注明孩子的姓名,、服法,，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師,。

第五,、孩子如有特定性疾病，入：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的,，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師,。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備。

第六,、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師,，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕,。

第七,、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕。

第八,、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲,，以防孩子無(wú)意抓傷他人。

第九,、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄,，有通知或其他的家長(zhǎng)須知，會(huì)在那里張貼,，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知,，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣,。

第十,、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。

第十一,、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記,，請(qǐng)交回幼兒照片6張。（2寸統(tǒng)一底色）,；全家福一張,；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）,；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回,。

第十二、家長(zhǎng)做被子,、褥子,、枕芯。褥套,、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫(xiě)名字,，固定某一個(gè)角落。

第十三,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋,，進(jìn)出教室要更換,。下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套,。

家長(zhǎng)需要配合的就這些吧,，從今天下午開(kāi)始到8月28日,。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活,。

現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排,。

兩天半活動(dòng)完之后,，9月1日正式開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同,，來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回,。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的,，可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力,，希望各位家長(zhǎng)能配合好我們的工作。謝謝大家,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

感謝你們能抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心,。正是有了你們的信任、理解和支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”,！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

說(shuō)實(shí)話這四十多個(gè)孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)，他們那樣的天真無(wú)邪,！剛帶他們的時(shí)候,，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,，導(dǎo)致一些誤解,，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，因?yàn)槲液驮谧募议L(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,，為了孩子的一切,。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的學(xué)前教育與以前的學(xué)前教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代學(xué)前教育的目標(biāo)了,，更重要的是對(duì)孩子們智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等,。孩子在學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，過(guò)后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú),。

現(xiàn)在我們要共同探討的是對(duì)孩子要進(jìn)行良好習(xí)慣的教育：

1、確定規(guī)范,，明確好習(xí)慣

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬,，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國(guó)很有名的家訓(xùn),。他講到“黎明即起，灑掃庭除,，要內(nèi)外整潔,。”“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷,，恒念物力維艱,。”“善欲人見(jiàn),，不是真善,；惡恐人知，便是大惡,?！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。

2,、為孩子改造成人的世界

日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的教師?！贝蠹乙欢ㄒ羞@樣的體會(huì),，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母,，爺爺,、奶奶，甚至也包括老師,，本身可能就有很多不良的習(xí)慣,。所以，為孩子要改造成年人的世界。舉例說(shuō),，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣,，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門(mén)口沒(méi)有隨便離開(kāi)隊(duì)伍,，有的奶奶卻會(huì)說(shuō)：“看看這孩子,，上了幾天學(xué)，上傻了,！”回到家里,，遵守禮儀規(guī)則，回家與父母打招呼：“爸爸,，你好,！媽媽，你好,！”可是我們有的父母就是不習(xí)慣：你客氣什么呀,？怎么怪怪的！“爸爸,，我回來(lái)了,！媽媽，我回來(lái)了,！”回來(lái)就回來(lái)吧,，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了,。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就會(huì)變得在學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣，也就是家長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)的“我們十句話不比老師一句話”,，實(shí)際上,，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié),。在我們中國(guó)歷史上就有請(qǐng)安的傳統(tǒng),。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼,，回來(lái)的時(shí)候,，要問(wèn)候家里人，出去玩的時(shí)候,，也要說(shuō)一聲去哪里,，父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣,？

21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上,，我們應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面,，即：做人、做事和學(xué)習(xí),，而做人的核心是擁有愛(ài)心,，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新,，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個(gè)重點(diǎn),。當(dāng)然，良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn),，這里只不過(guò)是選擇了重要的幾點(diǎn),，望各位家長(zhǎng)給予進(jìn)一步的支持和協(xié)助。

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，為了孩子在園的最后幾個(gè)月,，我們共同努力吧！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開(kāi)展教育工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

1、注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為x分鐘―x分鐘；

2,、能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果,。

生活方面：

1,、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里,，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少,。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15―20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

初步讓幼兒掌握：

1、社會(huì)知識(shí),；

2,、自然知識(shí)；

3,、對(duì)數(shù)的探索,；

5、生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋,、吃飯,、入廁、睡眠,、整理床被,、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能,。

6,、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。

幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會(huì)、健康,、藝術(shù),、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

5,、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象,。

兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開(kāi)始,，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高,，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，建立字形結(jié)構(gòu)；

2,、逐漸理解字,、詞。

3,、每一字,、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力,。

當(dāng)然,，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下,。

字寶寶樂(lè)園

1,、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō),、讀,，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng),；

2,、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主,，滲透經(jīng)典散文和歷史典故,、古詩(shī)、寄語(yǔ),、繞口令等,，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的,、有序的識(shí)字閱讀,。

3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)

小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面,。整合了詩(shī)歌、兒歌,、游戲,、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué),。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力,、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼,、粘貼,、橡皮泥,、立體手工、折紙,、填色等,。

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話,，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,，甚至更長(zhǎng)。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園,。

2、及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,，也希望與我們正面交流,，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,，再次感謝大家的參加,，謝謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

我是小班的x老師,，旁邊這位是x老師,。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛老師的，歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系,。

首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度,、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大,、調(diào)皮,，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來(lái)的,；有的孩子較內(nèi)向,，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng),。有的孩子有吮手指,、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話,、不善于表達(dá)自己,，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。

這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,，不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間,，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,。

本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康,，語(yǔ)言，科學(xué),，藝術(shù),，數(shù)學(xué)，英語(yǔ),，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域,，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識(shí),，技能等方面的發(fā)展2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。

本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表白,，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué),，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極,。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺(jué),，穿衣,，如廁等,。

家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。

1,、將幼兒的家庭聯(lián)系電話,，地址登記具體，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。

2,、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說(shuō)明，如：有無(wú)先天性的疾病,、體質(zhì)過(guò)敏,、當(dāng)天身體情況等，方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料,。

3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：40—8：20,，4：30——4,；50。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi),，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人,，有特殊情況未能及時(shí)接送的，要提前告知老師,。如果您的孩子有事或生病,，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條,。

5,、無(wú)論送孩子還是接孩子，請(qǐng)親自送到本班門(mén)口和到門(mén)口接走,，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全,。

6、配合值班老師做好晨檢工作,。

入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品,，比如小刀，圖釘。釘子,，堅(jiān)硬玩具,，易入口鼻的扣子、豆子等小東西,，以及貴重的首飾,、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花,、發(fā)卡,、項(xiàng)鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生,。

7,、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣。

孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，文明禮貌,，遵守集體規(guī)則，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，互相謙讓等等,，對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的。

8,、重視幼兒的安全教育：

如教育孩子防范陌生人,，記住自己的家庭住址，父母電話號(hào)碼等等,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走,，不隨便離開(kāi)集體,，離開(kāi)教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識(shí),。

9,、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地，每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系卡,，利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見(jiàn)及建議,。

10,、天氣漸涼,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。

各位家長(zhǎng)：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，就是我們老師、家長(zhǎng)的最大心愿,。

從今天開(kāi)始,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,！

感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月,，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采,，我們公園專門(mén)舉辦了這次晚會(huì)?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè),！

首先,，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。

作為我們明星班的老師,，我們將以耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的態(tài)度,，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母,，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西,，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合,，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外,，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí)，快速閱讀,、快速計(jì)算,，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神,。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲,。

首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要,、最必要的學(xué)習(xí)方式,。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力,，激發(fā)想象力,，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感,。尤其重要的是增加孩子的詞匯量,，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力,，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ),。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力,。在開(kāi)學(xué)之初,，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書(shū)的興趣，利用書(shū),、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作,，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫(xiě)技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作,。然后要積極討論教材,，采用識(shí)別、圖文匹配,、圖文匹配,、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配,、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法,。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活,，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望,。

理解得到進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現(xiàn)“先有趣,，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育,，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功,，進(jìn)一步提高自信心和毅力,。

今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——,，就是教育好孩子,。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園,，管理科學(xué),，師資力量雄厚,，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專,。同時(shí),，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的,，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),，讓孩子在原有的水平上發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。再后來(lái),，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任,，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活,，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥,，要記下吃藥的時(shí)間和劑量,。及時(shí)看看家里的花園，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美,。有一些建議供你教育孩子,。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì)。你和孩子一起做的事情更多,。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜,，貼在花園里，與大家分享,。等等,。

如果有意見(jiàn)或建議，可以留下,。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作,。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇十一

幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅(jiān)持保教并重,，把幼兒的安全工作擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：

1、做好每星期二的安全教育課,，帶班時(shí)做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。家長(zhǎng)總是過(guò)于擔(dān)心,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間,，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考,，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題,，是孩子社會(huì)性交往的需求，有助于孩子社會(huì)性交往能力的提高,。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全,，配合我們教會(huì)孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家,、在園安全,。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子,，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè),、玩具,、書(shū)包、穿衣服等,，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子包攬過(guò)多,，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì),，使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè)，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長(zhǎng)起來(lái)的,。

我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢,，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢,，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞,，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯,，坐在座位上發(fā)呆,，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí),，原因就是家長(zhǎng)從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,。習(xí)慣是很難改變的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。提醒孩子做事要專心,，以后學(xué)習(xí)才會(huì)專心。

說(shuō)到獨(dú)立性,，再提一件事,。有的孩子拉肚子，有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里,，大方的孩子有可能告訴老師,，老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō),，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后,，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒,，摸摸頭不熱,，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭,，結(jié)果第二天從家長(zhǎng)那里得知是拉褲子里了,。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊，所以我希望家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講,。

幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好行為;

(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

(2),、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，,，就知道119、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

(3),、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣,。

(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具,、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等),。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。

有個(gè)別幼兒的行為不是很好,，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了,，我使出了渾身的解數(shù),，沒(méi)有查出來(lái)，過(guò)了一周以后,，孩子的文具盒在桌子上找到了,。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn),。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西,，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次,，我去了壽光聽(tīng)課,，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到,，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映,，不要害了孩子。一把尺子微不足道,，但慣壞孩子脾氣損失可就大了,。

我還要強(qiáng)調(diào)一件事,，有個(gè)別的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)時(shí)間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè),，不提問(wèn)孩子,，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒(méi)有起到作業(yè)的積極作用,，要命的是起到了很不好的消極作用,。個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞,。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì),、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài),，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。