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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大班 春季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

大家上午好!

新學(xué)期來(lái)了,，幼兒園也迎來(lái)新的開(kāi)頭,，今日在這進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望能向你們了解一下假期里的孩子狀況,，也來(lái)向各位匯報(bào)一下上個(gè)學(xué)期的狀況,。當(dāng)然今日這次家長(zhǎng)會(huì)更多是盼望可以向各位家長(zhǎng)說(shuō)一些開(kāi)學(xué)的新動(dòng)向。

鑒于上學(xué)期,，我們園里對(duì)幼兒的管理還是不夠嚴(yán)謹(jǐn),，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些閱歷,，因此在此告知各位家長(zhǎng),，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的轉(zhuǎn)變。第一,，上學(xué)接送,，我們會(huì)多一個(gè)接送的老師，兩位老師負(fù)責(zé)不同的事情,，一個(gè)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車,，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)在車?yán)锟醋o(hù)幼兒，達(dá)到雙重平安保障,。這也是由于在上個(gè)學(xué)期里,，由于一個(gè)老師管不來(lái)整個(gè)車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問(wèn)題,。其次,，針對(duì)以往家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)，有些是幼兒的.爺爺奶奶來(lái),，在這學(xué)期,，我們會(huì)給各位家長(zhǎng)下通知，今后的家長(zhǎng)會(huì)都必需是爸媽其中一個(gè),，不能是孩子的爺爺奶奶來(lái),，這對(duì)于老人家是擔(dān)心全的，所以盼望各位孩子的家長(zhǎng)能夠協(xié)作我們幼兒園的支配,，也是盼望通過(guò)相互合作,，把幼兒們教好,，并愛(ài)護(hù)好，這就要通過(guò)我們一起去努力了,。

在此,，我還要感謝在座的家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒園以及對(duì)我的支持和信任，讓我可以教這些小伴侶,，一起去呵護(hù)他們成長(zhǎng),。這是我的榮幸，通過(guò)在上一個(gè)學(xué)期的工作,，我對(duì)自己在工作中消失的問(wèn)題也做了相應(yīng)的改正,，并且也實(shí)行了肯定的措施。在本學(xué)期,，我信任自己可以管理好這個(gè)班級(jí),，把這個(gè)班的幼兒教好，我會(huì)和其他幼師一起努力,，盼望在座的各位能夠連續(xù)予以支持,，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。

今日你們能來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì),，我由衷的感謝大家,。小伴侶們假期里在你們的身邊得到了很好的照看，我能很明顯的察覺(jué)到他們對(duì)你們的依靠,。我想說(shuō)的是,，盼望你們連續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師肯定會(huì)去照看好孩子們的,，會(huì)讓他們?cè)趫@里學(xué)會(huì)在這個(gè)年紀(jì)的學(xué)問(wèn),，請(qǐng)你們放心，我們承諾的肯定會(huì)做到,。信任通過(guò)上一學(xué)期的相處,，大家都相互了，那本學(xué)期,，我想也能連續(xù)協(xié)作好的，一起呵護(hù)幼兒們長(zhǎng)大,，請(qǐng)信任我們,，我們不會(huì)辜負(fù)你們的交付。

感謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大班 春季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)們：

大家好!

歡迎家長(zhǎng)們能夠參與今日的家長(zhǎng)會(huì),，信任許多家長(zhǎng)們都是特別想了解孩子們的狀況,，在這一點(diǎn)上面大家都是有著相同的想法，我信任今日還是有足夠多的時(shí)間去做好的,，包括我們幼兒園老師們接下來(lái)的工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)做的更加專心,，這次的家長(zhǎng)會(huì)也是想讓各位家長(zhǎng)們多多了解孩子們?cè)趫@內(nèi)的狀況,，也有一些事情是各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)去了解的，這一點(diǎn)毋庸置疑,，現(xiàn)在我也看到了這其中的變化,，在一些時(shí)候更加應(yīng)當(dāng)把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到位，用一個(gè)最好的方式去做好這些,。

首先我作為園長(zhǎng)對(duì)于孩子們的狀況也是特別的上心,，孩子們的身心健康需要家長(zhǎng)跟我們的老師一同去關(guān)懷，在園內(nèi)孩子們都是交給老師的,，許多老師是比較忙的,，在這樣的環(huán)境下面應(yīng)當(dāng)要去落實(shí)好相關(guān)規(guī)定，對(duì)于孩子們的表現(xiàn)我也特別關(guān)懷,，這次家長(zhǎng)會(huì)是各位家長(zhǎng)們了解自己孩子最直接的方式,，我們需要把孩子們?cè)趫@內(nèi)的狀況反映給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)門(mén)對(duì)于自己的孩子們都是特別期盼的,，接下來(lái)就會(huì)讓各班的老師來(lái)跟各位家長(zhǎng)們講講孩子們的狀況,，我們xx幼兒園這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)也正式開(kāi)頭，我盼望能夠通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)大家更加深化的了解自己孩子,。

孩子們是需要我們共同去關(guān)懷的,，在學(xué)校交給我們的老師，那么在家里各位家長(zhǎng)們也需要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康,，我們的`老師會(huì)把孩子們?cè)趫@內(nèi)的突發(fā)狀況準(zhǔn)時(shí)給各位家長(zhǎng)們反映這一點(diǎn)家長(zhǎng)們也請(qǐng)放心,，將來(lái)還是會(huì)有更多的時(shí)間我們需要上心一點(diǎn)，作為幼兒園的園長(zhǎng)我是特別的充實(shí)的,，我每天的工作也是特別的多,，需要協(xié)作各個(gè)班級(jí)的老師的工作，有什么突發(fā)狀況我也是需要第一時(shí)間處理,，但是卻也是樂(lè)在其中,，能夠用這么一個(gè)好的方式去做好這份工作，我感覺(jué)自己的確是特別充實(shí),，現(xiàn)在我也需要保持這么一份工作,，這次家長(zhǎng)會(huì)都是特別的明確的，讓我們一起去呵護(hù)孩子們,，當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)有表?yè)P(yáng)的孩子,，那么也會(huì)有批判的小伴侶，所以說(shuō)家長(zhǎng)們要做好預(yù)備,，對(duì)于自己孩子在園內(nèi)的狀況要客觀的看待,。

那么這次家長(zhǎng)會(huì)就正式的開(kāi)頭，讓我們每一位老師都做好預(yù)備,，講一講自己班級(jí)的孩子們是一個(gè)什么樣的狀況,，盼望這次的家長(zhǎng)會(huì)能夠起到一個(gè)樂(lè)觀的作用,，讓家長(zhǎng)們能夠了解到孩子們的狀況，做的好的連續(xù)維持,，做的不好的需訂正,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大班 春季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

很感謝你們抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我由衷的表示感謝,，我是葡萄二班的班主任劉老師,，作為一名幼兒老師，我和沈老師很榮幸成為葡萄二班的老師,，在這里,，盼望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作能大力的支持。下面我主要介紹下我們班的一下?tīng)顩r：

本班共有20個(gè)小伴侶,，有9個(gè)是新小伴侶,，心情不是很穩(wěn)定，他們到現(xiàn)在都還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的集體生活,，當(dāng)然有11個(gè)小伴侶是上過(guò)一學(xué)期的中班了,，但是放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái),，信任兩個(gè)星期后,，孩子們會(huì)明顯的適應(yīng)幼兒園生活，高興奮興的上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，孩子們會(huì)漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)，當(dāng)然這與家長(zhǎng)的協(xié)作是分不開(kāi)的,，現(xiàn)在我們班在進(jìn)餐方面還比較好,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立吃飯，孩子都是很心情化的,，比如說(shuō)今日的菜好吃他就多吃點(diǎn),，不好吃他就會(huì)說(shuō)老師我要少添點(diǎn)飯或是我吃不完之類的話，所以我們盼望在家里家長(zhǎng)堅(jiān)持,、不遷就孩子,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

在這學(xué)期我們幼兒園將會(huì)每周邀請(qǐng)一至兩名家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)約談,，最主要是了解幼兒在家的一些表現(xiàn)和狀況。我信任每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)支持我們幼兒園的各項(xiàng)工作,，我們老師和家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子有健康的身體,、良好的習(xí)慣,、聰慧的大腦,。總而言之,，讓我們一起努力,、相互理解、支持,、溝通,，讓孩子受到更好的學(xué)前教育，盼望家長(zhǎng)讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,，不要由于天氣變冷了或是孩子說(shuō)我今日不想來(lái)上幼兒園家長(zhǎng)就不讓他來(lái)了,，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子讓孩子養(yǎng)成愛(ài)上幼兒園的好習(xí)慣。

我們班有新生和原班生一起,，所以在教學(xué)方面有些不一樣,，所以在寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候有些字寶寶會(huì)比較簡(jiǎn)潔或是以前寫(xiě)過(guò)的，但中班的孩子老師讓他們寫(xiě)字主要是熬煉他們的動(dòng)手力量,，所以在這方面盼望家長(zhǎng)能夠多多理解下,。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，盼望以后有什么事各位家長(zhǎng)可以直接跟班上的老師溝通,，我們很緣由傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的珍貴看法,，假如有什么做得不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)成長(zhǎng),。所以盼望以后有什么事情我們多溝通,、多溝通、一起努力,，下面就請(qǐng)徐老師介紹詳細(xì)狀況,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大班 春季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)伴侶：

大家好!

感謝大家今日的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,，我向今日全部到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

假如沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。今日請(qǐng)大家來(lái),，和我們老師一起,，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人,，建立我們彼此之間更大的信任,，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子，通過(guò)我們的共同努力,，使我們的孩子歡樂(lè),，健壯的成長(zhǎng),。下面，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方,。

1,、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。

在班級(jí)管理中,，我比較注意接近孩子,，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)” ,。他們都是五六歲的小孩，有許多的事,、許多的道理需要我們漸漸的去引導(dǎo),。所以我時(shí)刻提示自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子，他是不懂,。

記得有次上課,，我走進(jìn)教室等了一會(huì)兒教室里還是有些同學(xué)在講小話，我就說(shuō)你們還擔(dān)心靜下來(lái),，這節(jié)課我不上了,，我出去了。這時(shí)竟然有個(gè)孩子說(shuō)：“你想出去,，你就出去啥,，不隨你嘛?！碑?dāng)時(shí)一聽(tīng)這句話我傻眼了,，我反問(wèn)一句你說(shuō)什么?他又理直氣壯的把剛才的那句話說(shuō)了一遍。當(dāng)時(shí)我壓住了自己的火,，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前尷尬嗎?

到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室,，把他抱在懷里跟他說(shuō)：“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你今日上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的,。他說(shuō)：“你想出去就出去唄,，我們又不能叫你出去?！蔽抑荒軡u漸的和他分析我的用意和他的不對(duì),。

即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們,，我總是細(xì)心去發(fā)覺(jué)他們聰慧,、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓舞為主，即使批判他也不會(huì)傷他的自尊,，還在平日多給他愛(ài)撫,，摸摸頭,、拍拍肩,，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們都比較情愿親近老師,。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),，是你們?cè)谥С种业墓ぷ?，在孩子面前為老師?shù)立威信。

曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)：老師,，我很喜愛(ài)你,，我爸爸媽媽也很喜愛(ài)你。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長(zhǎng)常常在孩子面前談?wù)摾蠋?、指?zé)老師，其結(jié)果往往減弱老師的威信,，簡(jiǎn)單使孩子對(duì)老師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長(zhǎng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突,，被同學(xué)弄哭了,。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽(tīng)不得了,，就跟孩子說(shuō)：“假如他下次再打你,，你告知我，我回來(lái)幫你打,?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒(méi)用,，那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍,，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢,?！蔽耶?dāng)時(shí)是這樣回答的，假如扇兩下這孩子,，他從今以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生沖突,，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了,。

你這樣做是對(duì)我極度的不信任,，眼前是滅別人威嚴(yán)，長(zhǎng)自家之氣,，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人,，在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有看法,，也要避開(kāi)孩子,，單獨(dú)與老師友好地交換看法，以取得全都的教育方法,。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育,、處理。

2,。作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,，建立足夠的自信：

為了讓孩子能夠健康歡樂(lè)的學(xué)習(xí),，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià),，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高孩子的自律力量。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況,，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的狀況,。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品,，加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次,，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品,。每一組都有紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、禮儀的小組長(zhǎng),，組長(zhǎng)依據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五依據(jù)組長(zhǎng)的記錄,，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星,，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花,。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜愛(ài)的,。

總之一句話讓同學(xué)覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓同學(xué)不知不覺(jué)的養(yǎng)成樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使出我渾身解數(shù),。但是對(duì)于孩子的培育遠(yuǎn)不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),，我也有許多迷茫,。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎?大家肯定會(huì)說(shuō)不是，我們把孩子送到這里第一是盼望他身心健康,，有好的品德,，其次是盼望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng),，將來(lái)是個(gè)有用的人,。

有人說(shuō)：良好的習(xí)慣是勝利的一半。接下來(lái),，我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭嘤昧?xí)慣,，收獲好人生”這個(gè)話題。

有一位名校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí),，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異微小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同協(xié)作,，在平常就留意加以引導(dǎo),。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身,?！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?教育就是培育良好的習(xí)慣。”這句話用最樸實(shí)的語(yǔ)言,，揭示了培育同學(xué)良好習(xí)慣的重要性,。

人的部分行為由遺傳打算，大部分行為是靠后天習(xí)得,。不同的環(huán)境,，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身,，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境,，以及不良的家庭教育環(huán)境?？茖W(xué)討論表明,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

好習(xí)慣是一種財(cái)寶,，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣,，而決不是習(xí)慣支配人。對(duì)于中班生而言,，他們的協(xié)調(diào)性不高,，熟悉水平低，稍不留意,，就會(huì)養(yǎng)成很多不良行為,。一種好習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間，有意識(shí)地培育,。那么,，家庭中如何培育孩子的良好習(xí)慣呢?

1、從愛(ài)好入手,，讓孩子覺(jué)得我能行,。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣,，心情飽滿的孩子學(xué)習(xí)肯定感到輕松,。因此，培育和愛(ài)護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好很重要,。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話,，如“下次再考不好，就揍你”“成果不好就不要讀了”等,。多說(shuō)一些樂(lè)觀的`話,，如“你們學(xué)校真美麗”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今日你又學(xué)到新學(xué)問(wèn)啦!”……要培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，就不該責(zé)備孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會(huì)極大地?fù)p害孩子的自尊心,，挫傷他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,。要知道孩子和孩子不同,，他們之間是存在著差異的。

有的孩子接受新學(xué)問(wèn)相對(duì)慢些,，假如是這樣,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太焦急，事實(shí)上急也沒(méi)用,，你的緊急只會(huì)令孩子可怕,。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的心情，或許就永久落在后面了,。我們要允許孩子漸漸進(jìn)步,，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),，學(xué)習(xí)的信念就會(huì)增加，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些,。假如孩子具備了學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念,，就算目前成果一般，將來(lái)也會(huì)有很大的進(jìn)展空間的,，這是由于我們愛(ài)護(hù)了孩子的潛力,。

2,、學(xué)會(huì)尊敬與寬容,。

在學(xué)校里,，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵是常事,。有些孩子比較寬容,、大氣,，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺侮,，反而會(huì)擁有更多的伙伴,，在班里的威信也較高,。有些孩子當(dāng)心眼，你打了我一下,，我就得還你一下,，不然就不舒適。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,，或者成了孤僻的一類,，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較軟弱,，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話,。對(duì)于第三類，老師會(huì)賜予更多的關(guān)愛(ài),，一般說(shuō)來(lái),，這樣的孩子不會(huì)受委屈的,。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,，或是爭(zhēng)吵,，或是頑皮孩子的惡作劇。

作為家長(zhǎng),，不必較真,。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)：“咱不欺侮別人，也不受別人的欺侮,。誰(shuí)打你,，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈,，立刻就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題,，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,，失去了更多的伙伴,，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,，小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑,。然后，教給孩子正確的處理方法,。小沖突,，多包涵，大問(wèn)題,，找老師幫忙,，何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈,，家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大班 春季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)們,、小伴侶們：

大家好!

在這陽(yáng)光明媚,、花香充滿的六月，我們迎來(lái)了小伴侶最希望的一天——“六一兒童節(jié)”,。為了展現(xiàn)我園小伴侶的風(fēng)采,，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)。

首先,、我代表xx幼兒園感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的活動(dòng),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。

作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以急躁,、認(rèn)真,、仔細(xì)的態(tài)度，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此,，這學(xué)期我們方案：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必需制造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的學(xué)問(wèn),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定良好的愛(ài)好基礎(chǔ),，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)嬉戲,。

首先,，閱讀，是人一生中最重要,、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,，閱讀，能集中孩子的留意力,，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象,，拓寬視野,，萌發(fā)情感。尤為重要的是,，增加孩子的詞匯量,，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)力量，可以使孩子漸漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,，從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培育他們形成良好的閱讀習(xí)慣,，形成自主閱讀的力量。開(kāi)學(xué)初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū),，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好,，幼兒培育前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神,，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字,。然后要樂(lè)觀研討教材，運(yùn)用指辨,、以字配圖,、以圖配字、字配實(shí)物,、實(shí)物配字,、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在嬉戲中快速的識(shí)記字寶寶,。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

其次,，多元智能理論認(rèn)為,，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)進(jìn)展的,。是運(yùn)用雙手撥珠方式,，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左,、右手協(xié)調(diào)協(xié)作力量;利用圖片文字,、嬉戲方式記憶規(guī)章，讓孩子在不知不覺(jué)中把握規(guī)章;堅(jiān)持心算后進(jìn),，適當(dāng)練習(xí),、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果;

努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子,，計(jì)算力量顯著增加,，增加了空間記憶力力量，通過(guò)數(shù)譯珠,，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;留意力得到明顯的改善,。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥,、說(shuō),，熬煉了“各器官”的協(xié)調(diào)力量，也提高了留意力;

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會(huì)要求老師運(yùn)用多元培育手段,，通過(guò)師生互動(dòng)式、嬉戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先好玩,、后有效”的原則。同時(shí)還要注意引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育,，使孩子不斷感受進(jìn)步,、勝利，進(jìn)一步完善了自信念及持之以恒的心態(tài),。

今日,我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)狀況:我園是一全部科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,具有雄厚的師資力氣,老師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷,。同時(shí),我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的進(jìn)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到進(jìn)展。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作狀況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下老師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活狀況及家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要幫助幼兒園老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名,。準(zhǔn)時(shí)看家園園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議,。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享等等,。

大家有什么看法和建議可以留下來(lái),。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大班 春季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,，感謝各位家長(zhǎng)參與本學(xué)期其次次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)議重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)頭之前,，穿插一件事情說(shuō)一說(shuō),，由于我的搭班鄭如燕老師預(yù)備迎接寶寶了，她的工作由蘇莎莎老師接手,，蘇老師是位樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí),，能吃苦的女孩子，她在我們園里已經(jīng)跟班學(xué)習(xí)2個(gè)月了

盼望能在本學(xué)期最終幾個(gè)月里我們彼此同心協(xié)力的付出,，給孩子帶去更多的歡樂(lè)和更多的收獲,，也盼望能跟在座的各位家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

接下介紹本次會(huì)議的主要內(nèi)容,，總共有四點(diǎn)：

1,、家校聯(lián)系狀況反饋

2、幼兒出勤狀況

3,、親子朗讀培訓(xùn)

4、學(xué)位預(yù)定通知,。

我們對(duì)家長(zhǎng)的工作主要有：

1,、我們班的親子作業(yè)欄里都黏貼親子作業(yè)和每周方案，作業(yè)內(nèi)容主要是孩子每日在園內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者是一些溫馨提示和通知,。我看到大部分的家長(zhǎng)都能堅(jiān)持看作業(yè),，都能按要求協(xié)作老師的工作，感謝!課后復(fù)習(xí)也是父母與孩子學(xué)習(xí)溝通的一個(gè)平臺(tái),，即使沒(méi)有功課我也盼望大家每天花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間陪孩子聊談天,，見(jiàn)證珍寶每天不同的收獲和成長(zhǎng)變化,。有了爸爸媽媽細(xì)心的陪伴，信任您的孩子確定也是最自信的最頑強(qiáng)的,。

最近除了黏貼親子作業(yè)以外,，從四月份開(kāi)頭，還有信息短信告知家長(zhǎng)們每日復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，這個(gè)方法也得到一些家長(zhǎng)的支持,，也不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有留意看信息。我看到有些家長(zhǎng)不是匆忙來(lái)接孩子,，就是爺爺奶奶來(lái)接,，老人家不是眼花看不清就是記不住，但這里要特殊表?yè)P(yáng)一下云博爺爺,、陳柯桐爺爺,、邢茹爺爺，這三位爺爺每次來(lái)看作業(yè)都會(huì)拿紙拿筆來(lái)抄,，真是辛苦了(掌聲送給這兩位可親可愛(ài)的爺爺)!

還有從5月份開(kāi)頭,，我們每個(gè)星期五都會(huì)發(fā)一個(gè)本子給珍寶帶回去，主要內(nèi)容有珍寶在園一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，傳話作業(yè)(傳話作業(yè)是：老師再課堂上把一句話傳達(dá)給孩子,，孩子回去又完整的把這句話傳達(dá)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就把這句話寫(xiě)在傳話作業(yè)那里,。

培育孩子專心的傾聽(tīng)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)力量的培育),，反饋幼兒在家的表現(xiàn)狀況，通過(guò)您真實(shí)的反饋,，我們又進(jìn)一步的了解孩子,，需要我們老師協(xié)作您工作的，您也可以寫(xiě)在上面,，一切都為了孩子,，我們情愿付出多一點(diǎn)精力和時(shí)間。

2.除了學(xué)習(xí)上給家長(zhǎng)們反饋狀況,，我們對(duì)孩子在園的一些表現(xiàn)我們也會(huì)照實(shí)的反饋給家長(zhǎng)(比如上課認(rèn)不仔細(xì),，有沒(méi)有和小伴侶打架，老師看到或者發(fā)覺(jué)了什么,，都會(huì)第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng)),，也請(qǐng)家長(zhǎng)們假如發(fā)覺(jué)孩子有什么需要關(guān)心

或者學(xué)習(xí)上有什么困惑，孩子在家乖不乖等等一些狀況,，也能準(zhǔn)時(shí)的反饋給老師,。可以是面對(duì)面的溝通，可以是電話溝通,，也可以是網(wǎng)上談天等等,，每一種短暫的溝通，都會(huì)增進(jìn)我們之間的感情,，促進(jìn)了我們幼教工作的質(zhì)量,。

我們班大部分孩子的出勤率都很高，假如不是因病缺勤,，一般都不會(huì)輕易請(qǐng)假,，表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的協(xié)作，每一次請(qǐng)假都會(huì)打電話或發(fā)信息告知我們緣由,，感謝!我不盼望由于家長(zhǎng)的一些個(gè)人緣由或者是孩子的一些小脾氣,，沒(méi)有送孩子來(lái)園，落下一些功課或錯(cuò)過(guò)一些園內(nèi)精彩的事情,。5月到7月還是手足口病的高發(fā)期,，請(qǐng)家長(zhǎng)們供應(yīng)警惕，做好預(yù)防工作,。孩子一有感冒發(fā)燒現(xiàn)象建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院做檢查,。

每天利用一點(diǎn)時(shí)間培孩子讀讀書(shū)，跟孩子一起學(xué)習(xí),，協(xié)作孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好,，可以請(qǐng)教孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的朗讀方法，這也是對(duì)孩子確定的一種方法,、一種尊敬,。比如你們可以先范讀、孩子跟您讀,、拍手讀,、動(dòng)作讀、指字讀,、等等,。

每天堅(jiān)持給孩子講故事，或者請(qǐng)孩子給您講故事,，故事內(nèi)容可以不用選太長(zhǎng)的,，您可以在旁邊指導(dǎo)朗讀。最近我們學(xué)校有請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀走進(jìn)自己珍寶教室講故事的方案,，而且已經(jīng)開(kāi)頭實(shí)施了,，我們班馮戡平媽媽和尤雅媽媽已經(jīng)都樂(lè)觀參加了

這兩位宏大的母親講的都很好，不但講得很有感情,，而且聲音都很甜蜜，現(xiàn)場(chǎng)孩子們聽(tīng)的很仔細(xì)，信任孩子們都是喜愛(ài)這樣的活動(dòng),，這也是家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣的一種方式,，所以我盼望大家踴躍的走進(jìn)孩子的教室，跟孩子們來(lái)一次親熱的互動(dòng),。

我們班預(yù)定率很高,，我們班總共有38名幼兒，22名男生,，16名女生,，已經(jīng)有36名家長(zhǎng)預(yù)定了，速度很快,，表?yè)P(yáng)!預(yù)定截止日期是5月30日,。信任許多家長(zhǎng)都已經(jīng)知道我們收費(fèi)上漲的事情了。是的,，我們下學(xué)期的學(xué)費(fèi)有所上調(diào),，上調(diào)至3500左右，但這只針對(duì)于新生,。老生在此基礎(chǔ)上有所優(yōu)待,，優(yōu)待400元。