計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班下學期教學計劃五大領域篇一

阿文寨小學學前班班主任：畢弘

轉眼間我所帶的學前班已經(jīng)進入第二學期,，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進,。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作,，努力提高學生的思想品德,。以下是我學前班班主任工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有學前班兒童36人,，其中男生20人,，女生16人。全部達到

學前班兒童年齡,。本班學生中,，大部分來自阿文寨。

二,、指導思想

認真貫徹黨和國家的教育方針,，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展,，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì),，努力建設良好的班風和學風,。

三、班主任工作基本要點

1．安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2．營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約,、形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

4．通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

四,、工作措施

1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織

實施,；

2、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,；

4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育；

5,、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系,。篇2：學前班2015——2016學年下學期誦讀識字教學計劃(數(shù)學)學前班2015——2016學年下學期誦讀識字教學計劃（數(shù)學）《誦讀識字》是一套學校新編的校本教材,，包括五大部分,，數(shù)學要教授的是第一部分《兒歌天地》、第四部分《經(jīng)典誦讀》,、第五部分《笠翁對韻》,。經(jīng)過上學期的學習，幼兒在校本教材中確實收獲了許多,。在認知,、識記等方面也有所進步。,，從中學會了一些做人的道理與力所能及的事,，以歌謠的形式懂得了生活常識，增強了自我保護意識,。對人有禮貌,，樂意和同伴交往，分享快樂,，看到同伴有困難能主動幫助解決,。大部分幼兒養(yǎng)成了生活上的一些好習慣，能積極參與各類活動,，并取得了一定的效果,。這學期也是孩子在學前班的最后一個學期，經(jīng)過了半年的學前班生活,，他們懂事多了,，馬上要步入小學了，希望為他們做好積累,，打好基礎,。

一、教材分析：

繼上學期的學習進度,，這學期還要學習第一部分《兒歌天地》中兒歌五首,，第四部分《經(jīng)典誦讀》中唐詩一首，《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》和第五部分《笠翁對韻》,。根據(jù)上學期的摸索和實踐，要繼續(xù)求穩(wěn),、求扎實,，不能過于心急，兒歌通俗易懂,，朗朗上口,，對于幼兒較容易接受和記憶，但本學期要學習的《弟子規(guī)》,、《笠翁對韻》卻相對來說難度較大,，不僅生僻字較多,，而且難于理解。

二,、學情分析：

這學期內(nèi)容對學前齡幼兒來說,，學習起來有一定的困難?？紤]幼兒的認知發(fā)展水平和年齡特點,，在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散,，坐不安定,，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法,，很可能會導致他們對學習失去興趣,，所以要在教學中，融入唱,、跳、聽,、說,、畫、玩,。盡量提高教學效率,。

三、教學目標：

1,、情感目標：

樹立以幼兒為本的理念,，創(chuàng)設良好的生活、學習環(huán)境,，使幼兒有初步的責任感,，積極活動，親近自然,，接觸社會,，有認識與探索的興趣，萌發(fā)審美情趣,，積極嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。

2,、知識與能力目標：

掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔,。初步感知文字的結構和書寫風格。在拼音教學方面會讀,、會正確書寫,，能理解兒歌，熟讀并背誦,，有意識地,、專心地傾聽，理解所接受的語言信息,。在文學作品學習的活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用,。堅持說普通話,，發(fā)音準確、清楚,。

3,、習慣目標：

掌握正確的閱讀方法,，具有良好的閱讀習慣,。培養(yǎng)孩子上課的正確坐姿,，能夠正確地握筆，有正確的書寫習慣,。培養(yǎng)幼兒的上課的自控能力,，課上不隨便走動、回答問題要先舉手再回答,。

四,、教學重難點

重點：掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。初步感知文字的結構和書寫風格。在拼音教學方面會讀、會正確書寫,，能理解兒歌,，熟讀并背誦，有意識地,、專心地傾聽,，理解所接受的語言信息。

難點：積極嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,，在文學作品學習的活動中積累文學語言,，并嘗試在適當場合運用。

五,、教學措施

1,、根據(jù)兒童的特點，讓學知識在快樂中進行,。

尹吉甫鎮(zhèn)中心幼兒園鄭玲

新的學期意味著新的希望,，新的學期將迎來新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的學習,、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)大班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃,。

一,、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進餐,，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力,。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標,，本班特提出以下一些工作目標：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識,。

3、家園配合,，做好幼小銜接工作,。

三、具體要求與措施： 1.規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學期,，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致,，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1,、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成,。

3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則,、借還物品等,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣,。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。(一)獨立生活能力：

1,、通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長。

(3)教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫助，做到保中有教,，教中有保,。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次,，老師開一次班級會議,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進，使班級工作能更好的開展,。

四,、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

幼兒健康,，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：

1.本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物，讓幼兒生

活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行,。

4,、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

五、家長工作：

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力,。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容,。通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、及時與家長溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。以上是本學期的班務計劃，我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中,，團結合作、認真學習,、不斷進取,，努力提高教學質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期,。

大班下學期教學計劃五大領域篇二

為了豐富教師的教學生活,，提高教學質(zhì)量，接下來小編為大家分享2017大班下學期教學計劃范文,，更多教學計劃請關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

大班下學期教學計劃。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活,、學習,、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天。

本學期以《綱要》精神為指導思想,，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標,，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內(nèi)容,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中,，成為學習的主體,，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1,、本學期我園的重點是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關,。

2,、我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法,。

4、特色教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時,，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習,。

5,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的'發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

(一)身體健康，能主動地適應環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣,。

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話,。

(一)能積極,、主動，較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_,，交流探索的過程和結果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,、體驗數(shù)學的重要和有趣,。

(五)愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心,。

(二)能積極與人交往,，學習和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

(一)對環(huán)境,，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎,。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作,。

(七)要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

(一)三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,，讀書學習——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進我們內(nèi)在的工作,、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

(二)明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進,、團結合作。

(三)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

(四)加強理論學習,，用先進的理念來指導工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。

根據(jù)大班幼兒園的年齡特征，生活經(jīng)驗,，興趣及其發(fā)展需要,。我們將選擇適宜的內(nèi)容，讓幼兒通過多種途徑,、多種形式的活動從而來達到主要建構學習的主體,，所以我們選擇一些適合的教材，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實施,。

大班下學期教學計劃五大領域篇三

篇一：2017大班下學期教學計劃

一,、基本情況分析:

通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣,。同時,，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。

二,、教學目的:

1、在拼音教學方面:學會復韻母,，前,、后鼻韻母，會讀,、會正確書寫,。

2引導學生"樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

3注意傾聽對方講話。

4能理解日常用語的意思,。

5能清楚地說出自己想說的事情,。

6喜歡聽故事、看圖書,。

7能聽懂和會說普通話,。

8對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

三,、教材分析

1,、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標,，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2、幼兒進入學習傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中,，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。

大班下學期教學計劃五大領域篇四

1.關心國家關于孩子教育方面的方針政策,，經(jīng)常和園里的優(yōu)秀教師交流學習,，探討教學體會，以便提高自己的政治思想覺悟,，從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)，使自己盡快掌握大班教學的要領,，掌握大班教學特點,，轉變思想觀念，緊跟孩子教育發(fā)展的形勢,。

2.加強自身職業(yè)道德,，時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強工作責任心和責任感,，做到關心,、愛護、平等對待每一位孩子,，不體罰或變相體罰孩子。教書育人,，為人師表,，做到讓社會滿意，讓家長放心,，讓孩子身心健康和諧地發(fā)展,。

3.向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學習優(yōu)秀的教育教學方法,，同時配合好班主任的工作,，聽從班主任分配的各項工作任務，開展好班內(nèi)的班務工作,。爭取當好班主任的好助手,，共同為本班的發(fā)展盡力,。

4.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素質(zhì),，積極參加園內(nèi)的活動,，從各方面都提高自己能力。

5.大量閱讀孩子教育方面的書籍,，研究幼教理論,，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維,，分析問題,，在教學上多反思，正視自身的缺點和不足,，提高自身的素質(zhì),。

6.熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立良好的教師形象，用老師全部的愛去關愛每一位孩子,，平等對待班里每一位孩子及家長,，對孩子一定要一視同仁，并且時時告誡自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一位上孩子園的孩子都能健康快樂的成長，時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

二、加強孩子的保育工作

1.鼓勵孩子自己能自己獨立完成進餐,，不挑食,，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己收拾好自己的碗勺,，并放到指定的地方,，保持地面、桌面的清潔,。

2.在老師的帶領下排隊去衛(wèi)生間,，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子,，自理大小便,，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進行,。

3.養(yǎng)成午睡的良好習慣,，在午睡的時候知道保持安靜的午睡環(huán)境，不打擾別人,，不隨意弄出生意,，知道午睡前入廁。

4.培養(yǎng)孩子知道鞋子的正確穿法,，能在午睡后自己獨立完成穿好鞋襪,。

三、做好教育教學工作

根據(jù)孩子園的指導思想,，三到六歲孩子發(fā)展指南的要求,，并結合本班孩子年齡特征和個性差異，進一步學習領會指南精神,，并較好的融入到實踐活動中,，認真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教學資源包,。根據(jù)本班孩子的特點制定出合理的,、符合孩子接受能力的主題活動課程。認真上好,、備好每一節(jié)課,，使孩子在輕松愉快的活動中學習知識，并且感受到快樂,。積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在本學期里發(fā)揮好孩子教師的引導作用，做好觀察分析,、培養(yǎng)孩子學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

四、家園共育

了解每一位家長最揪心的問題,，盡心盡力的去照顧每個孩子的安全,，做好保育工作，同家長及時溝通,，需要相互配合的地方,，讓家長放心，家長對孩子的鼓勵,，是對老師工作的支持，孩子良好習慣的養(yǎng)成,，離不開家長對老師工作的支持,。

五、個人努力方向

1.在多一點點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面的進步因為我的引導有更大的進步,。

2.抓好班級常規(guī)工作，有一個良好的班風班貌,。

3.加強自身的基本功訓練,，爭取在園里上好一節(jié)公開課。

大班下學期教學計劃五大領域篇五

寶貝們馬上要上大班了,，大班和中班的差距還是很大的,，大班就要真正的學知識了，除五大領域外,，洪恩英語,，奧爾夫音樂，珠心算,，邏輯高,，手工，繪畫等課程,。大班的孩子我們主要兩手抓”,，一方面抓好習慣的培養(yǎng)，一方面抓知識的學習,。

一,、幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。

2、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情,。3,、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。

4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。

6,、喜歡參加體育活動,，增強體質(zhì)，提高技能,。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動,。

8、喜歡動手制作,。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點,。

10,、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病。

二,、教學方面

（一）科學目標

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,、能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結

4、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,、認識動植物5——8種，能了解他們的生活習性,。

（二）健康目標

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快。

2,、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多,。

3,、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動,。

4、有了良好的的作息時間,，睡眠習慣,，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習慣,。

（三）語言目標

1、喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往,。

3、能感受語言美,，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。

4、能認漢字50個,，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。

（四）數(shù)學目標

1,、感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和有趣,。

2,、都能認識生活中常見的圖形。

3,、能數(shù)數(shù)1———50,，會寫1——20。

（五）社會領域

1,、能感受自己長大了,，體驗成長的快樂。

2,、相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人。

3,、很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹,。

4,、能知道一些簡單的安全意識和標志。

（六）藝術領域

1,、初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2、能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫，手工等藝術作品的主要特征,。

3,、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術,。

本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點,，自己也學會了很多東西,，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好,，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,，請園長們即時提出意見,。

三、家長工作

方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展工作,。

大班下學期教學計劃五大領域篇六

經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪,、文浪、李平洋,、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導,。

二,、各領域目標的要求及設置

(一)、語言領域:

1,、能聽懂多重指令,并能按順序行動,。

2、對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

3,、能用普通話與人交流,表達自己的意思。

4,、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(二)、數(shù)學領域:

1,、引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3、在日常生活游戲中,認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

4,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

5、能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。6,、學會默數(shù)、兩個兩個地數(shù),、五個五個地數(shù),。

(三)、社會領域:

1,、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

2,、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂,。

4,、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣,。

6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族,。

(四),、美術領域:

1、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

2、進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品,。

3,、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

4,、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思,、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

(五),、保育工作:

1,、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

2,、遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力,。

3、懂得合作,負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強,。

4、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。

(六),、常規(guī)教育工作:

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、教育孩子講文明、講禮貌,、使用禮貌用語,。

4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題,。

(七),、家長工作

1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識,。

2,、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

3,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,為入小學打好基礎。

4,、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

大班下學期教學計劃五大領域篇七

本學期本班總共26名幼兒，其中男幼13名、女幼 13名,，新插班幼兒有三名,。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活,，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣,；對音樂，語言,，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),；同伴之間能友好相處,，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。

幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,，也有部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒，,，在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，再加上這學期教室里有床,，有棱角的東西多了,，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,，并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃,，因材施教,，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展,。

二,、班務、教育教學工作重點：

（一）本學期工作目標

認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，學習最新的幼教理論,，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章,，不斷在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題,。本著“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則,，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的26名孩子,。力求各項工作做的扎實、認真,，具有開拓創(chuàng)新的精神,，盡快形成班級特色。

（二）工作內(nèi)容與措施

1,、生活方面

（1）開學初,，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1―2個保潔任務，如：擦窗臺,、操作架,、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣,，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng),。

（2）在班內(nèi)長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當,，并實行掛牌上崗,，每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長,，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生,，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水,、吃飯,，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好,，保護好班內(nèi)衛(wèi)生,，老師只要適當?shù)慕o予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力,，能注意維護公共衛(wèi)生,。

（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動,，提高幼兒的自理能力,。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下,，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服,；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動,、晨檢,、午檢,，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

2,、學習方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）開展“參觀小學”,、“學做小學生”,、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動,，增強幼兒的入學意識,，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識,、技能得到提升,，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎,。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,。開校初，我根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,，且具有美感和真實感，我還結合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動,，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”,，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,，增強幼兒的榮譽感,。環(huán)境布置讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者,、合作者。

（4）結合我園的課題研究,，對幼兒進行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動,，如繪畫、表演,、游戲等,。

（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

（5）充分利用電教設備制作課件,，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學,。

3、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私,、自閉的情況,，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識,。

（a）多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。

（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

（2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

（3）在活動中,，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結,，逐步學會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。

（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客,、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長,、熟人,、家人問好，為客人搬椅子,、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話。

（5）經(jīng)常提醒幼兒,，上下樓梯要靠右行,，不在樓道、樓梯,、教室追逐打鬧,，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜,、凈”,。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,，引領幼兒喜歡自己的大班,，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感,、集體榮譽感,，為幼兒入小學做準備。

三,、各領域的培養(yǎng)目標

（一）語言領域

1,、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方,，有進行語言交流的積極性。

2,、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3,、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地,、較準確地回答問題,。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞,。

4,、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察,，展開回憶和想象，并用語言進行描述,。

5,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

6,、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內(nèi)容,，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。

7、對周圍生活中常見的簡單標記,、文字符號感興趣,，并理解其含義，會正確的閱讀習慣,。

8 ,、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

（二）社會領域

1,、能主動參與各項活動，有自信心,。

2,、能主動和同伴進行交流、合作,、分享,，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識,，愿意關心集體并具有初步的責任意識,。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,，能采取輪流,、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。

4,、能清晰的表達自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動,。

5,、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善,、守信及誠實等品行。

6,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（三）科學領域

1,、能積極主動,、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案,。

2,、會關心、愛護,、照料自然角和小園地的動植物,。

3、初步了解有關人類,、動植物,、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6,、會使用多種工具、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結果，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設想、實驗和操作情況,。

（四）藝術領域

1,、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2,、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3,、能按音樂的內(nèi)容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4,、積極參與節(jié)奏活動，繼續(xù)學習三角鐵,、雙音響筒,、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計,，學會齊奏,、輪奏、合奏和即心伴奏,，能按指揮的手勢開始,、結束和變換演奏，并在音色,、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī),，養(yǎng)成愛護樂器的習慣,。

5、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明,、結構適中的進行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。

四、家長工作

1,、不斷增設家園共育欄中的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作,，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣傳家教科學知識,，介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

2,、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長,，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等,。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會,，多宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4,、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

5,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動,，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,，達到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

大班下學期教學計劃五大領域篇八

我班現(xiàn)有幼兒46名,，從幼兒的整體水平上看,，發(fā)展較均衡,，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高,，他們有了初步的集體榮譽感,，建立了良好的生活衛(wèi)生習慣，喜歡在集體面前發(fā)言,，大班下學期教學計劃分領域,。在語言、數(shù)學,、識字,、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差,，本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎。

1.引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

9.學習20以內(nèi)的加減法,。

一、身心保健

1.進餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食

2.進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3.遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的自護能力。

4.合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。

5.正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。

二,、體育鍛煉

1.排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。

2.掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。

3.培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4.能準確投擲動作,，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5.能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6.熟練掌握側鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

7.能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

8.按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9.能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10.進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。

一,、音樂

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱、齊唱,、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂的'內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明,、結構適中的進行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言,、圖畫,、節(jié)奏樂、動作,、表情表現(xiàn)相應形象,。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。

二,、美術

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到幼兒在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

大班下學期教學計劃五大領域篇九

自從來本園工作以來已經(jīng)以來,，在這里的工作和學習中,，從學生到一名幼教工作者，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，還是有很多的知識要學,。20**年3月我很榮幸的加入到xx幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師,，通過這段時間讀本班幼兒的觀察,，并結合本人實際，也為了在這個學期能更好的配合x老師的工作,，特制訂以下工作計劃：

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明，活潑,，學習能力強,。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差,，所以需加強常規(guī)方面的訓練,，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。

1,、加強紀律，安全,，禮儀,，衛(wèi)生的教育。

2,、從幼兒興趣入手,，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養(yǎng)興趣,，多多表揚,，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替,，多種方式方法結合,，提高幼兒興趣。

3,、本學期主要擔任邏輯教學,，把數(shù)學和其他科目結合，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務和其他任務,。

1,、三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手,，每天勤鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質(zhì),。

2,、提醒幼兒多喝水，適當增減衣物,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里，要努力學習專業(yè)知識,，勤練基本功,，多看多學多思考，向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識,，不斷追求創(chuàng)新意識,。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合,。所以要努力做好家長的工作,，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,，了解幼兒在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業(yè),，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣,。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,。

總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒,，笑迎每一位家長,，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,，不斷提升自我價值,。希望在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗,，取得好成績,，為幼兒園貢獻一份力量！

大班下學期教學計劃五大領域篇十

上本學期我班開展了四個主題探究活動：《奇妙的大自然》,、《娃娃小軍營》,、《小問號》、《城市風景線》,，通過生動,、活潑的教學活動以及有趣的操作活動，使幼兒在五大領域都得到了一定的發(fā)展,。通過學期末的發(fā)展評估,，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析，反應出我班幼兒整體發(fā)展較好，語言,、藝術兩大領域發(fā)展比較突出,，大部分幼兒發(fā)展比較均衡。

大部分幼兒生長發(fā)育良好,，但有個別幼兒生活自理能力較弱,，生活衛(wèi)生習慣要人督促。語言方面,，幼兒語言較為豐富,，大部分幼兒敢說敢講，能連貫,、清楚,、完整地復述故事，對文字感興趣,，能指字朗讀文學作品,，并有初步創(chuàng)造性講述的能力。社會方面,，幼兒的集體意識,，規(guī)則意識大有提高，知道一些合作的方法,，但個別幼兒自己管理自己的情緒能力弱,，規(guī)則意識較弱，需要人提醒和督促,。藝術方面,，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱，但個別幼兒繪畫表現(xiàn)自己的能力不強,?？茖W方面，大部分幼兒喜歡實驗操作活動,，在活動中能大膽猜測和實驗,，并能按老師的要求進行簡單的記錄結果；在數(shù)學方面,，幼兒對本年齡段的知識經(jīng)驗掌握較好,，接觸了各種數(shù)學練習，對數(shù)學題型有了初步的認識,，能在成人的指導下進行相關練習,。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運算，能進行口編應用題的算式練習,，知道了長方體,、正方體,、球體的特征,，能以自身為中心分清左右,，但個別幼兒對數(shù)的相關知識不是很清楚。

1,、能有節(jié)奏有精神地走,；靈活地變向變速走。

2,、跑步姿勢正確,，會變速跑、接力跑,、躲閃跑,。

3、雙腳立定跳遠,、向上,、向下、跨跳動作靈敏協(xié)調(diào),。

4,、能夠聽信號變隊列隊形，做體操,。

5,、能綜合使用各種動作，手腳協(xié)調(diào),，動作靈敏,。

6、閉目向前走,、向后退,。能在多種器械上做平衡動作。

7,、能創(chuàng)造性地探索多種運動器械和游戲的玩法,。

1、文明進餐,、懂得簡單的營養(yǎng)知識,。

2、能迅速有序地穿脫衣服,，較熟練地整理床鋪和自己的用品,。

3、知道換牙,、防曬的衛(wèi)生常識,；能根據(jù)冷熱增減衣服,。

4、能夠主動維護教室的衛(wèi)生與整潔,；會使用簡單的勞動工具,。

1、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用,，懂得簡單的防病常識,，有保護自己性器官的意識。

2,、會躲避危險,，懂得簡單的自救和自護。

3,、能運用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒,。每天上午的戶外活動時間保證40分鐘，開始10分鐘是熱身活動,，后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲,、體育課、輕器械訓練,、型玩具,、遠足等。每天下午的戶外活動中指導幼兒變隊形,、玩器械,、做器械操等。開展“幼兒園逃生演習”活動,、參加園安全安全預案演練,。每月制定詳細的安全教育目標及措施每周向家長公布幼兒安全教育內(nèi)容，爭取家園配合教育,。在日常生活的談話活動,、戶外活動中豐富幼兒的自我保護知識。主題探究活動《溫暖的感覺》重點促進幼兒身心健康發(fā)展,。開展健康教育活動《共傘》,、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》,。開展班級春季運動會暨春游活動,。

1、認真傾聽并理解教師和同伴的講話,，積極舉手發(fā)言,。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、能熟練自如地運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用語調(diào)和聲調(diào),，選用多種詞匯和句型來表達自己的意愿，用語文明禮貌,。

3,、能有表情地朗誦詩歌、散文和講故事,，有初步的創(chuàng)編,、續(xù)編技能,。

4,、能與同伴進行協(xié)商討論,，具有初步的語言評價和概括能力,。

5、對認讀漢字感興趣,，學會正確的文字書寫方法,。

6,、能辨別語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。初步學會欣賞兒童文學作品,，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。在主題探究活動中開展語言活動《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》,、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》,、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等,。定期充實各種新書,。表演區(qū)準備各種語言表演材料。日?；顒又幸龑в變嚎础犊磮D講述》創(chuàng)編故事,。開展“我是故事大王”故事講述比賽活動。

1,、理解并遵守社會生活中的多種規(guī)則,。

2、認識地球儀,，了解不同區(qū)域,、不同人種的分布，感知

世界著名風景名勝和風俗文化,。

3,、了解與生活有關的紀念日，如愛牙日,、世界環(huán)境日等,。

4,、有學習文字的興趣，會寫自己的名字,。

5,、了解小學生活與幼兒園的不同，愿意上小學,。

1,、保持愉悅的情緒，對人對事熱情主動,，性格開朗,、活潑、樂觀,；

2,、關心他人，樂于助人,；熱愛集體,，對人熱情有禮。

4,、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情、友情,。

1,、能夠控制自己的情緒和需要，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望,；會用簡單恰當?shù)姆绞奖磉_感激和愛心,。

2、自信,、大方,、有禮貌地與人交往；尊重長輩,，關心同伴,，能夠主動照顧體貼他人。

3,、能夠勇于面對自己的錯誤和不足并積極加以改正,；

4、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則,，養(yǎng)成初步的良好習慣,，有一定的自我約束能力。

5,、喜歡參加競賽活動,，能正確對待競賽結果,。

6、能與同伴合作,，共同協(xié)商解決問題,，完成任務。有自信心,，能克服困難,，遇到挫折不氣餒，做事有始有終,。

7,、能客觀地評價自己和他人，能為同伴的進步而高興,。

周一的“娃娃小軍營”活動日,，在軍體游戲活動中注重對幼兒行為,、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。在主題探究活動《溫暖的感覺》重點培養(yǎng)幼兒的社會交往能力、關愛他人的意識,。主題探究活動《娃娃看天下》《綠色家園》《動物世界》側重于引導幼兒關注生活,、關注世界、熱愛生命等,。主題探究活動《我要上小學了》側重于激發(fā)幼兒的入學愿望,，指導如何打好小學生等。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動,。每周組織幼兒積極參與園評選“學習小明星”“禮儀小明星”“進步小明星”“進步小明星”的活動,。開展班級“我是小班長”“小樹長高我長大”“我的班、我的組”的活動,。組織幼兒間周參與班級管理和服務班級的活動日?；顒又凶⒅貙τ變撼Ｒ?guī)生活習慣、學習習慣,、交往習慣的培養(yǎng),。多跟幼兒進行小組交談和個別談話，對幼兒進行個別指導,。開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動,。

1、初步認識自然資源與人類的關系,，了解保護自然資源的粗淺知識,；有節(jié)約能源的意識和行為。

2,、了解常見動,、植物個部位的名稱及作用,，比較各種動、植物見的異同,。

3,、會簡單的推理。會初步觀察,、比較,、概括、分類,、推理,，并作出判斷得出初步結論，會做實驗記錄,。

4,、了解重大科技成果，體會科技發(fā)明對社會生活的影響,，大膽想象未來,。

5、能獨立思考,，大膽求異,，敢于經(jīng)常提問。

6,、能關注周圍事物的變化,，有探究的欲望和行為。

7,、學習20以內(nèi)的加減運算,，能進行20以內(nèi)的口頭加減。會自編20以內(nèi)的加減應用題,。

8,、能進行一定數(shù)量的按群計數(shù)。會簡單的連加,、連減,。

9、會看時鐘辨別整點和半點,，有初步的時間觀念,。

10、感知現(xiàn)在,、過去和將來,。認識日歷。

11、進一步認識面積和容積的守恒,。知道圓柱體的名稱及主要特征,。

12、理解整體與部分,、部分與部分之間的關系,。會二等分、四等分,。

13,、學習運用貨幣。

主題探究活動中開展科學活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等,。創(chuàng)設自然觀察角和科學觀察角,、數(shù)學活動區(qū)。開展蒙氏數(shù)學的學習和操作游戲活動,。利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動,、操作數(shù)學材料游戲活動等。

1,、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事,，體會自然和社會生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品,。

2,、感受歌曲、樂曲,、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),，有表情地進行表演,。

3、會綜合運用基本舞蹈動作跳較復雜的舞蹈,，能自由,、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。

4,、能感受不同性質(zhì)的音樂作品,，能較準確地分辨樂曲的結構。

5,、了解民族民間音樂,、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家,。

6,、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進行準確的演唱，會用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲,。

1、能積極參加各種美術活動,。

2,、喜歡欣賞不同的藝術作品（如：繪畫、工藝,、雕塑,、建筑、節(jié)日景色,、民間藝術作品等）,，感受其構圖、色彩,、造型的美,，體會作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3,、學習從構圖,、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。

4,、能按自己的意愿構思和組織畫面,，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意,。

5,、認識18種顏色，辨別同種色的深淺,。辨別并初步學習根據(jù)畫面的需要,，恰當?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。

6,、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品來美化自己的生活。音樂活動《朋友越多越快樂》,、《柳樹姑娘》,、《北京的金山上》、《大熊貓》,、《上學歌》等,。美術活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》,、《漂亮的郵票》,、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術展板展示幼兒作品,。表演區(qū)中引導幼兒開展合作表演活動,。定期分組在班上對幼兒進行個人畫展。用幼兒作品布置教室,、活動室等,。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目；參加“六一”演出,。

大班下學期教學計劃五大領域篇十一

時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了,，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,、再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，進入小學的生活,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一,、班級情況分析

經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,，孩子們對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，在游戲活動中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪,、文浪、李平洋、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導,。

二、各領域目標的要求及設置

（一）,、語言領域：

1,、能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

2,、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）

3,、能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

4,、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

（二）,、數(shù)學領域：

1,、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

5,、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

6,、學會默數(shù)、兩個兩個地數(shù),、五個五個地數(shù),。

（三）、社會領域：

1,、愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。

4,、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

6、知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

（四）、美術領域：

1,、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

2、進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品,。

大班下學期教學計劃五大領域篇十二

一、班級情況分析：

二,、本學期具體要求

(一)健康領域

1,、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。

3、繼續(xù)認識有關安全標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫-衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

8、增強合作和競爭意識,，具有一定的`勇敢精神和堅持性,。

(二)科學領域

1、能積極主動,、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2,、會關心,、愛護、照料自然角和小園地的動植物,。

3,、初步了解有關人類、動植物,、環(huán)境的相互關系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6,、會使用多種工具,、材料進行操作、實驗,、制作,，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣,。

7,、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、 比較觀察的能力,。

8,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結果,，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想,、實驗和操作情況。

9,、數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

(三)藝術領域

音樂

1,、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2,、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4,、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結構適中的進行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言,、圖畫、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。

美術

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、引到幼兒在玩中學,，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

大班下學期教學計劃五大領域篇十三

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本班共有幼兒45人，其中女孩人,，男孩人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步,。幼兒身體,、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強,，自理能力較高，如張玉婷,，王靜文,，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理能力很強,，能獨立進餐，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手,。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力,，以及自我保護能力,，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

（二）科學教學目標

1,、喜歡操作、實驗,、探索,、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。

（三）音樂教學目標

1,，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2,，充分提高幼兒的音樂能力,，感知記憶形象表現(xiàn)。

3,，以音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導,。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓于游戲中,。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎,，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力,。

3,、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,，從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

4、注重集體活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

（五）,、家長工作目標：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4,、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況,。