作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

消防安全知識(shí)的教案中班篇一

1、通過讀新聞,、模擬表演,、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2,、通過本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的`消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做,，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞,。

2、組織學(xué)生排演小品,。

3,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4,、了解一些基本的消防知識(shí),。

1、主持人讀新聞,。

2,、主持人：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論,，各抒己見,。

4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火,。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好,，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活,，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失,。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí),。

1,、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2,、易燃物品應(yīng)該怎樣放置,？

3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì),？有什么影響,？

4,、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？

5,、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮,？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí),，要撥打什么報(bào)警電話,？并且要說清楚什么？

7,、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng),？

8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn),？

1,、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2,、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定,？

（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3,、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來,。

4、談心得體會(huì),。

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……

1,、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么,？

2,、小結(jié)： 消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主,，因?yàn)樯挥幸淮?，幸福快樂掌握在你自己的手里,，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全,。

請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員,，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一,、二年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣,。

消防安全知識(shí)的教案中班篇二

在我們每天的生活中，消防知識(shí)對(duì)我們是多么的重要你知道嗎,，下面就是小編為大家整理的消防安全知識(shí)教案相關(guān)資料,，供大家參考,。

1、了解火與人類的密切關(guān)系,，知道火災(zāi)給人類帶來的危害,。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,，提高學(xué)生的防火意識(shí),，明確防火自救的`重要性。

3,、學(xué)生利用各種方法查閱,、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力,、獲取新知識(shí)能力,、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度,。

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件,。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字,。

一、談話引入：

紅彤彤,，一大蓬,，見風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物,，單怕雨水不怕風(fēng),。 (打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān),，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”,。

二,、生活中的防火

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

6)、不要用老化的電源,。

2. 安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

3,、校園防火安全

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題,，

1) 禁止在校園內(nèi)玩火,、放炮。

2) 上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,，不要隨意亂動(dòng)藥品,。

3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來,。

三、防火技能

1,、火警電話“119”撥通后,，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn),、名稱,、火勢(shì)大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后,，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛,。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥,、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門,。

3,、家用電器或線路著火，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人,。

4,、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流,，加速火勢(shì)蔓延,。

四、滅火器使用方法

1,、干粉滅火器：使用時(shí),，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴,，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出,。

2,、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷,，然后握緊壓柄開關(guān),，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下,，1211滅火劑噴出,。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí),，先拔掉保險(xiǎn)銷,，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出,。

五,、逃生技能

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)?

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi),。火勢(shì)不大時(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖;

3,、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生;

7、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救;

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào),。

六,、兒歌：安全知識(shí)小結(jié)

發(fā)生 火 災(zāi) 不 用 慌 ，

分清 火 情 找 主 張 ,。

油鍋 著 火 不 用 水 ,，

鍋蓋 蓋 上 火 滅 光 。

衣物 著 火 快 澆 水 ,，

電器 著 火 拔 電 源 ,，

同時(shí) 撥 打119，

消防 官 兵 幫 大 忙 ,。

七,、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全,，掌握自救,、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長(zhǎng)。

消防安全知識(shí)的教案中班篇三

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3,、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的`個(gè)性。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、安全出口指示牌，滅火器,。

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：小朋友，你們見過火嗎,？火有什么作用,？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng),！

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看,。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害,？幼兒回答后,，教師總結(jié)

三,、出示以下幻燈片,，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦,？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址,、姓名及電話號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢(shì)很猛，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎？,；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法）。

四,、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一,，我拍一，生命安全數(shù)第一,，你拍二,，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒,，你拍三,，我拍三，消防站里去參觀,，你拍四,，我拍四,，安全通道莫堵死，你拍五,，我拍五,，彎腰行走口鼻捂，你拍六,，我拍六,，易燃物品勿亂丟，你拍七,，我拍七,，正確使用滅火器，你拍八,，我拍八,，電器起火拉電閘，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時(shí)。

自然是如此美好,，然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災(zāi),。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,，可以?shī)Z走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力,。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),，提高幼兒的防火自救能力,，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。

活動(dòng)開始,，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中,，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí),、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體,，尊重,、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力,。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足,，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大,。在引導(dǎo)幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

消防安全知識(shí)的教案中班篇四

一．選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日剛剛過去。每到這個(gè)日子,，我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng),。活動(dòng)中,，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生,，我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過初步的體驗(yàn)?！断腊踩琛肥且皇子嘘P(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌,。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,，所以將原來十句的兒歌改為五句,，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法,。

二．目標(biāo)關(guān)注語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：

本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言活動(dòng),，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候,，關(guān)注到相關(guān)語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單節(jié)奏和韻律,，在成人輔助動(dòng)作（如拍手）的幫助下，幼兒能感受到詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律,。

三．設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性,、有趣性、層層遞進(jìn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,，以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后,，在速度上提出高一層次的要求,，在集體、小組,、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中,，幼兒的語(yǔ)言能力得到提升。

1．學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法,。

2．感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌,。

3．使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4．樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲,、參加過消防演習(xí)活動(dòng)

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt,、圓舞板一個(gè)

一．觀看圖片,，回憶現(xiàn)場(chǎng)：

【設(shè)計(jì)意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景

1.重點(diǎn)提問：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么？聽到什么,？聞到什么,？心里是什么感覺？

小結(jié)：看到大火,，聞到刺鼻氣味,，聽到噼噼啪啪聲音，心里會(huì)很害怕,。

二．欣賞兒歌,，感受節(jié)奏：

【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1.今天請(qǐng)來了兩位大班哥哥姐姐,，他們要為我們表演一首兒歌,，我們一起來看看

2.重點(diǎn)提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,，兒歌聽上去很有節(jié)奏,。

三．借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助,，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1．再次欣賞兒歌

2．重點(diǎn)提問：

（1）你聽到兒歌里講了些什么,？（幼兒邊說教師邊出示圖譜）

（2）這些標(biāo)志你在哪里看見過？（幼兒發(fā)散思維）

3．分析每張標(biāo)志含義

4．小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口,，記得不能乘電梯要走樓梯,，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去,。有電話的人要撥打119,，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來救火。

5．看著圖譜念兒歌：

（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌

（2）分男女念兒歌,，比比誰(shuí)念得好

6．嘗試跟著老師的掌聲,，有節(jié)奏的念兒歌（及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢）

四．挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2．挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3．挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

4．集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一,，我拍一,，火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二,，我拍二,，安全出口先找到。

你拍三,，我拍三,，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四,，我拍四,，火警電話119。

你拍五,，我拍五,，消防員救火真勇敢。

由于剛進(jìn)行過119消防演習(xí)活動(dòng),，所以活動(dòng)的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,，將自己在演習(xí)過程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中。所以幼兒有話可說,，有話愿意積極表達(dá),，在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了,。

通過這首數(shù)字兒歌,，幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,，所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,，將語(yǔ)言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。

消防安全知識(shí)的教案中班篇五

1,、通過圖片的提問的方式,，讓幼兒了解火災(zāi)出現(xiàn)的原因

2、通過活動(dòng)讓幼兒了解火災(zāi)中自救的方法

3、提高幼兒的安全意識(shí)

課件,；對(duì)錯(cuò)牌,；圖片

1、通過消防車的警笛聲,，引出火災(zāi)

2,、火災(zāi)出現(xiàn)的原因

兒童回答

教師總結(jié)出現(xiàn)火災(zāi)的原因

蠟燭；蚊香,；插頭,；打火機(jī)；天然氣

3,、火災(zāi)出現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻,，了解自救方法

幼兒回憶火災(zāi)自救的方法,，加深記憶

4、通過圖片的方式,，讓幼兒討論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)

5,、總結(jié)圖片中的滅火方法

6、對(duì)錯(cuò)游戲

根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)孩子判斷對(duì)錯(cuò),，并站到相應(yīng)的指示牌處

消防安全知識(shí)的教案中班篇六

1,、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法,。

2,、了解火的危害

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

（二）

圖片(著火情景,、消防車,、滅火器、)圖畫紙,、黑色水彩筆,、蠟筆

（三）

1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2,、我們應(yīng)該怎樣辦？

3,、引導(dǎo)幼兒大膽想象,。

4、指導(dǎo)幼兒繪畫，及繪畫工具的使用,。

5,、講述自己的作品。

（四）

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索,、去嘗試、去判斷,，讓孩子們成為活動(dòng)的主人,。

消防安全知識(shí)的教案中班篇七

讓學(xué)生們樹立消防安全意識(shí)，了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,，如何報(bào)警,，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識(shí),，提高學(xué)生的自護(hù),、自救能力。

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞,。

2、了解一些防火安全知識(shí),。

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們,，火是人類的朋友，它帶給我們光明,，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明,。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,，古往今來,，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全》主題班會(huì)。

（一）通過多媒體展示同學(xué)們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞,、圖片,。

（二）同學(xué)們議論，各抒己見,。

（三）了解一些防火安全知識(shí),。

1、著火了，怎么辦,？

發(fā)生火情,，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段,，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多,。這時(shí)只要隨手用沙土、干土,、浸濕的'毛巾,、棉被、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火熄滅,。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延,，切勿試圖撲救,，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),，打119火警電話,，通知消防隊(duì)救火。

2,、怎樣報(bào)火警,？

（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方,，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū),，可以打鑼敲鐘、吹哨,、喊話向四周報(bào)警,，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位,、所在區(qū)（縣）,、街道、胡同,、門牌或鄉(xiāng)村地址,。

（3）說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣,。

（4）講清報(bào)警人姓名,、電話號(hào)碼和住址。

（5）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路,。

（6）遇有火情,，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇,，喜歡圍觀消防車,，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全,。

注意：不能隨意亂打火警電話,。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,，要加以制止。

3,、使用火爐要注意什么,？

（1）在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽,，安裝火爐應(yīng)與床鋪,、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離,。農(nóng)村使用的磚爐土灶,，要遠(yuǎn)離柴草。

（2）爐旁不要放廢紙,、刨花等易燃物,。

（3）烘烤衣物要有專人看管。

（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后,，倒在安全地方,，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4,、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么,？

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡,，人們常用蚊香驅(qū)蚊,。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi),，所以入睡前一定要檢查,。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上,。如果放在金屬盤,、瓷盤及水泥地,、磚地上，則就安全多了,。

（2）不要在窗臺(tái)等容易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香,。

（3）使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙,、木桌等易燃物的地面上,，不使用時(shí)，應(yīng)該拔掉插頭目,，不要使用汽油,、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi),。

（5）學(xué)生不得玩火,，不可以隨身帶火種：

1、不能帶火柴或打火機(jī)等火種,；

2,、不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火,；

3,、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔,。

4,、不到野外玩火，不燒地埂,，不燒荒坡,。

5,、不吸煙,。

天氣寒冷，又到了采暖期,，采暖期間一定要注意防煤氣中毒,。天氣好時(shí)要經(jīng)常開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通,；家中無(wú)人時(shí)一定要記得把煤氣關(guān)好,！

通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了更多的消防知識(shí),，增強(qiáng)了消防意識(shí),，提高了自我保護(hù)能力，使消防安全常記心中,，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ),。

消防安全知識(shí)的教案中班篇八

1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全，珍惜生命,。

3掌握滅火方法,，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷,，轉(zhuǎn)危為安,。

消防安全常識(shí)，撲救常識(shí),，滅火方法

掌握滅火方法

1,、收集一些：消防安全事故實(shí)例 2、4臺(tái)小滅火器,。

自主參與實(shí)踐合作探究式,。

（一）導(dǎo)入課程

（1）講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生,，在10名教師帶領(lǐng)下,，到七八里外的山上春游，因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

（2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”,，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng),，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法,，提出問題引起學(xué)生思考：

（1） 校園防火應(yīng)注意什么？

（2） 外出野炊應(yīng)注意什么,？

（3） 發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警,？

（4） 火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5） 人身著火時(shí)如何自救,？

（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）

（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

（1）火災(zāi)的概念

( 2）火災(zāi)的預(yù)防

1,、家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家用電器

安全使用爐火

2、學(xué)校防火

禁止學(xué)生攜帶煙花,、易燃,、易爆等物品進(jìn)入學(xué)校

實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要嚴(yán)格使用,，并在專門保管庫(kù)存放,，隨用隨領(lǐng),，用完即清理。

要建立切實(shí)可行的消防制度,，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

在有寄宿生的學(xué)校里,，嚴(yán)格管理，不允許使用電磁爐,、熱得快等電熱器具,。

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙,、野炊,、舉行篝火晚會(huì))

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣,，扔煙頭引起火災(zāi)

（三）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

1．報(bào)警

記住火警電話：“119”,，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi),。

說明報(bào)警人的姓名,，電話號(hào)碼等。

2．初起火災(zāi)的撲救措施

若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi),，應(yīng)迅速切斷電器電源,。

火場(chǎng)的具體情況，可用隔離法,，冷卻法,，室息法，抑制法等方法滅火

救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對(duì)流,，加速火勢(shì)蔓延

消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況

（四）火場(chǎng)自救與逃生：

1．加強(qiáng)安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃生路線

脫離險(xiǎn)境時(shí),，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情,，選擇最安全路線

3．不盲目跳樓，從各個(gè)安全通道,，安全門及防火梯逃生

分組演示滅器的使用

自然是如此美好,，生活是如此安寧,。然而,，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),，精神財(cái)富化為灰燼,，可以?shī)Z走人最寶貴的'生命,。因此，增強(qiáng)防火意識(shí),，提高防火自救能力,，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。

消防安全知識(shí)的教案中班篇九

1,、知道火柴,、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn),。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi),，知道如何在火場(chǎng)逃生,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、打火機(jī)、蠟燭,、紙張等實(shí)驗(yàn)用品,。

2、濕毛巾,、滅火器活動(dòng)過程一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。

一,、身上穿紅袍，脾氣真暴躁,。惹起心頭火,，一跳八丈高。（火）請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯,，可以取暖,，可以放煙花，可以烤干衣服,，可以烤熟食物等等,。那火除了對(duì)我們有好處,，有沒有害處呢？請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具,，火能燒死人，火可以燒掉森林等,。

二,、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1,、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品,。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2,、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源,？（打火機(jī),、火柴、鞭炮,、蚊香）那些東西可以燃燒,？（紙、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī),、火柴,、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布,、紙張,、塑料、木制品等易燃物品,?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火,，火娃娃也會(huì)生氣,，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火,。

3,、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦,？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng),。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng),。

消防安全知識(shí)的教案中班篇十

1.通過消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法,，培養(yǎng)逃生技能,。

2.初步了解消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

(一)說說火災(zāi)和逃生方法

1.引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi)。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)?知道不能玩火,。

2.討論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕,，不亂跑,。

(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

1.突然響起警報(bào)聲，師提醒聽老師指揮行動(dòng),。

2.逃生過程：

(1)拿毛巾折好,，捂住口鼻;

(2)一個(gè)跟一個(gè)，聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊(duì),。

3.請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí),。

4.看滅火演習(xí)。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火,。

(三)排隊(duì)回教室教師簡(jiǎn)單小結(jié),，鞏固安全知識(shí)。

消防逃生演習(xí)活動(dòng),，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí),。幼兒在拿毛巾、折毛巾,、捂住口鼻,，聽老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì),，這樣一個(gè)過程中,，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí),，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了,，因此，在這次活動(dòng)的開始部分,，我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕,，有老師在,。孩子們聽懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中,，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,，到指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好,。

通過這次活動(dòng),，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕,，要用正確的方法逃離等等,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

消防安全知識(shí)的教案中班篇十一

1,、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來的危害,，知道不能隨便玩火。

2,、了解基本的消防知識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的`自救方法,。

3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念,。

4,、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

火災(zāi)視頻、電話,、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志

1、談話引出話題：

提問：視頻里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣,？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無(wú)家可歸,，大火也能燒毀森林,，讓動(dòng)物們沒有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓人和動(dòng)物失去生命,；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染,。

2,、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn),；不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅；不能隨便玩電,、插頭,、插座等。

3,、討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦？

師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí),，用水潑,、用沙蓋、用腳踩滅,；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),、著火的物品,、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí),，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

4,、安全演練：

師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手,，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,，咦，聽,，什么聲音,？呀，不好了,，火警警報(bào)響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。

5,、活動(dòng)結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻,，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真,，回答問題也很積極,。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,，更加注意了火的危害及防火措施,，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì),。

消防安全知識(shí)的教案中班篇十二

1,、膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法,。

2,、了解火的危害

3、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

圖片(著火情景,、消防車、滅火器,、)圖畫紙,、黑色水彩筆、蠟筆

1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2、我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來

3,、引導(dǎo)幼兒膽想象,。

4、指導(dǎo)幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用,。

5、講述自己的作品,。

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索、去嘗試,、去判斷,，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。