總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

新課程實施至今雖說已經(jīng)是第四個年頭,，但對于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少,，這學(xué)期又是一個特殊的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,，面對教材我有許多不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切辦法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望能對科學(xué)教材有個整體的把握,。

我非常珍惜每次的教研活動,，積極準(zhǔn)時參加備課。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來與大家共同討論,，同時還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會,。有時也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問教材中的疑難問題,。通過各種形式的探究,、學(xué)習(xí)使我收獲很多，啟發(fā)很大,。

平時我采用“多閱讀,，多反思，多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟：利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)的資料,，擴(kuò)大自身的視野：通過多渠道,，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平。

為了提高科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我在學(xué)期初就認(rèn)真制定了各年級的學(xué)期計劃,，并認(rèn)真落實“教師個人鉆研教材形成個性教案。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我能堅持寫教學(xué)后記,，及時終結(jié)經(jīng)驗和教學(xué)中值得注意的問題。同時積極參與課堂教學(xué)交流活動,，多次開展聽課評課活動,，認(rèn)真對自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),，通過“同伴互助,、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

在平時的教學(xué)中我還注重面向全體學(xué)生,，加強后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。

在期中我對我所教年級科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評估和分析,，對存在的問題進(jìn)行了研究，與同事商量對策,，爭取在期末考試中取得好的的成績,。

在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體,，深化課題研究工作,。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我參加了教研組組織的 “如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究,。并根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐,，積極參與組內(nèi)的教師說課、上課、評課活動,，互相學(xué)習(xí),，取長補短。大家一起聽課,、評課,、改課，能從正面提出優(yōu)點,，也從不回避教學(xué)中存在的問題,。

另外我積極參與浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法。同時我還積極參加汶川縣組織里的教研活動,、傾聽同仁,、專家的精彩講座。

不管怎樣,，在過去的這個學(xué)期里我通過努力以及與同行們積極配合,，我深刻體會到成長的快樂。成功有樂趣,，失敗亦有收獲,！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡,！

展望下學(xué)期,，我們在這堅實的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實,、銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)科學(xué),！我確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展,，我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,！

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心,，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽與前途命運。為高效推動教學(xué)工作的進(jìn)行,，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點與要求——“學(xué)案教學(xué)要創(chuàng)新,，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要提高”。

文化課,，在教研組的積極配合下,，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗問題及時總結(jié),，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式,。集體備課，共編學(xué)案,，及時批改,，經(jīng)常清查，小考檢測,，并且按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課,。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時也保證了此模式的落實,、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn),。另外，外語組的日日清過關(guān)活動以及初三的點定時定對象,，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位,。期中考試后各年級定時定點輔差工作做得比較到位。

藝體課,，在教研組的推動組織下,，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識較強，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求,，特長生培訓(xùn)規(guī)范,、落實。

要創(chuàng)設(shè)高效的課堂,，教師就必須要有良好心態(tài),、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對新老師多的情況,，引入了“師徒制”,，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長，還要關(guān)注課堂,，確保課堂教學(xué)有效性的最大化,。

在學(xué)生成績評價上，主要設(shè)立三大獎項導(dǎo)向,，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎”,，一是“單科王獎”，一是“飛躍獎”,。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價值觀,。初三月考還按xx年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級，給學(xué)生一個明確的等級奮斗目標(biāo)。

本期初一初二初三分還別舉行了班級研討會會,，與會家長是歷次家長會最齊的一次,，初三家長與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識，初一初二召開了學(xué)困生家長會,?！凹倚Ｂ?lián)手，共育英才”獲得了良好效果,。

初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下,，會同高中部籌辦了“xx級高中理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長交的第一張答卷吧,。

本期教研重點開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式,、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評課題研究”“期中試卷講評課”等活動。各教研組人人都上了公開課,，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思,，共有27篇論文獲縣級以上獎勵，學(xué)生活動能按計劃開展,，成果也較多,，分別總結(jié)如下：

語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互聽互評互學(xué)的師徒活動開展較好,，陳榮君,、易蘭英、彭曉欣,、寧宇芳等老師虛心學(xué)習(xí),，能積極的融入團(tuán)隊中來?！案咝ч喿x,，作文學(xué)評”課題研究，初三,、初一備課組做得最好,，歐陽峰、彭健,、王瓊,、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文,。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動活動,，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外,，該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽,、“攸縣現(xiàn)場作文大賽”,、“給縣委寫一封信”的活動。教學(xué)論文與競賽共有8人獲獎,，歐陽峰獲市一等獎,，王瓊、王玲,、易合利獲市二等獎,，梁華艷、寧宇芳,、王瓊,、王玲、彭曉欣,、吳斌等老師獲縣級學(xué)生輔導(dǎo)獎,。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運用,，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗為突出,，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改,、建錯題庫”的作業(yè)特色,，這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動開展較好,，初一的“計算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識大比拼”,、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎,，皮方遒獲縣一等獎,，陳智林、羅偉兵,、陽繼新,、單海嵐獲縣二等獎。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽,。

外語組：注重教研,，是唯一一個請教研員上示范課并進(jìn)行中考考點分析講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強了學(xué)習(xí)的信心,，也帶動了其他學(xué)科組,。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽,、單詞默寫比賽等活動。學(xué)生大型活動組織精細(xì)嚴(yán)密,，效果反響非常好,，主要舉行了“圣誕游藝晚會”。共有6人獲賽課論文獎,，陽葉香獲市一等獎,，王建亞、尹中花獲市二等獎,，武金蓮,、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎,。

理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式,，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色,，成效顯著,，二三年級物理每次月考年級平均分都在70分以上。學(xué)生活動方面,，周麗琴老師主持的初二理綜知識搶答賽,，活動趣味十足，很有吸引力,，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣,；“教學(xué)競賽方面，能積極參與,，推出了教學(xué)競賽新秀潘崢老師,。還有蔡小花老師能為初一初二家長會和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競賽共有3人獲獎,，彭健東獲市二等獎,，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎,，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎,。

文綜組：集體備課制度落實得最好，能堅持定時定點進(jìn)行備課,，記錄最細(xì)最詳,。在學(xué)案模式探討上，能結(jié)合文綜組實際情況,，大膽創(chuàng)新,，能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo),。學(xué)生活動方面,，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時政講座,；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識”為主題心理活動以及歷史人物小傳的寫作活動；初一舉辦了歷史人物仿制活動,。皮艷花,、曾湘玲老師能堅持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作,。共有6人獲賽課論文獎,，譚冬良獲省二等獎，羅榮峰,、尹蓬來獲市二等獎,，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎,。

藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項藝體工作,，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳,、過羅平老師還把成績上好在電腦,，變成電子文檔?；顒臃矫?，一是初一家長會游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊,；二是體育老師為組織初一游泳課,、田運會、趣味體育活動以及訓(xùn)練跳繩隊付出了艱辛的勞動,；三是舉行了第五屆校運會會標(biāo),、吉祥物大賽活動；四是元旦文藝匯演,，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目,，為舞臺上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演,，夠辛夠苦,，表現(xiàn)不凡。特長生輔導(dǎo)規(guī)范,、落實,，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎,。

易合利同志自受任以來,，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托,，故工作比較勤勉,，也能任勞任怨,。然工作過程中亦偶有不順，有時深感壓力阻力頗大,，有不勝任之感,。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟,，現(xiàn)陳列如下,，以資后車之鑒。

1.推動某項工作之前,，未能與上下溝通,，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題,，未能及時與同事溝通解決,，有失亡羊補牢之過。

2.工作中對問題的思考過于單純,、理想,，輕視了問題的復(fù)雜性、矛盾性,，有工作幼稚病之過,。

3.工作作風(fēng)過于溫和，不夠硬氣,，在原則問題上過于遷就忍讓,，有失威之過。

4.工作中不善合縱連橫,，對外界信息,、競爭對手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機(jī),，有失職之過,。

5.工作中對教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求,，我卻無助,，老師有失，我卻無察,，有瀆職之過,。

1.有事多商量，遇事多思考,，學(xué)會說話,，學(xué)會工作。

2.工作中有問題擺出問題,，有困難說明困難,，做事實事求是,，堅持原則，理直氣壯,。

3.堅持科學(xué)工作觀,，科學(xué)謀劃工作。

4.什么叫有效工作,，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效,，不打折叫百分之百有效。

5.當(dāng)工作中明知自己是對的,，可他人說你是不對的,，你又一時說服不了他,，怎么辦,？答：暫且不辦！

最后,，我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事,。祝大家新春快樂，闔家幸福,！

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

20____～20____年度年是我教研室任務(wù)艱巨一年：學(xué)生數(shù)量增加,，教學(xué)工作繁重，教學(xué)質(zhì)量不容忽視,。 建筑設(shè)計教研室在認(rèn)真堅持教研室活動制度,、加強專業(yè)和學(xué)科建設(shè)以及師資隊伍建設(shè)，一切以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，力求提高教學(xué)工作的質(zhì)量,。并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)建檢查，獲得了一些成績,，但也發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在教學(xué)改革上,，我們主要做了這些工作：

1,、我們申報《建筑設(shè)計》為學(xué)院精品課程，經(jīng)過教研室教師共同努力,，在第二次評審中獲得通過,。在申報過程中完善了教學(xué)文件，提高了教案與課件的水平,。

2,、我們同時申報建筑設(shè)計專業(yè)為自治區(qū)級品牌專業(yè)并獲得順利通過，在申報過程中及完善了教學(xué)管理文件,，同時也對我們幾年來的辦學(xué)進(jìn)行了思考與總結(jié),，對于提高今后的辦學(xué)水平具有較大的意義,。

3、我們申報了新專業(yè)《中國古建筑設(shè)計與修繕》為新專業(yè),，在【評審中未能通過,，我們將思考教訓(xùn)，繼續(xù)對該專業(yè)的申報進(jìn)行準(zhǔn)備工作,。

二,、在切實履行教研室職能上，我們主要做了這些工作：

(一)按照學(xué)院要求,，開展教研活動,，教研活動制度化 本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心,，緊密結(jié)合教學(xué)實踐,，開展教研活動。

2,、組織互相聽課,、學(xué)習(xí)。我專業(yè)教師完成了聽課任務(wù),，并做了詳細(xì)的聽課記錄,。

3、檢查了教師的教案,、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生作業(yè)，有效地推動了學(xué)期工作,，提高了教師的質(zhì)量意識,。

(三)加強對新教師的上課指導(dǎo)。 年輕教師通過聽課,，輔導(dǎo)教學(xué)輔導(dǎo)等手段提高了專業(yè)水平與教學(xué)水平,，已經(jīng)取得了較大進(jìn)步。

三,、上述是本學(xué)期的成績方面,。

不足的方面是：

一是評課的廣度、深度不夠,。雖進(jìn)行了一次評課,，但深入的程度不夠，沒有體現(xiàn)出探索性,。

二是教研室活動還有流于形式的地方,，有效性、深入性不夠。 對于上述不足,，下學(xué)期將努力改正,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^去,，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的.工作計劃,，以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、抓好教育管理,。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校成功做法的同時,，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校的備課制度,，對所有教師進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”備課表的使用培訓(xùn)，規(guī)范教師備課的同時,，落實基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，實現(xiàn)教——學(xué)——評的一致性,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學(xué)的實效,，向40分鐘要質(zhì)量,。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課,，使每位教師都能取長補短,，把新課標(biāo)、新理念落到實處,。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán),，本學(xué)期我校改變以往檢查方法，改為集中展示,、評比,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,，作為年終考核的依據(jù),。

2、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),，5月份我學(xué)校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問題,，認(rèn)真剖析優(yōu)勢與劣勢,，指導(dǎo)下一步教學(xué)管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學(xué)抽測中,，我校的成績在全鄉(xiāng)居中,，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了專門的分析，從一個班級的問題分析出學(xué)生的共性問題,，調(diào)整自己的教學(xué),。

3、抓好教師管理,。每周周一召開教師會,，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢,，樹立競爭意識,，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會,、辦事盡早,、盡快回校后將課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校,，任何人不準(zhǔn)隨便缺課,，有事要請假，嚴(yán)格遵守請假手續(xù),，商討出符合上級標(biāo)準(zhǔn),、符合學(xué)校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況，并納入了學(xué)校對教師的考核,。

4,、加強安全教育，做到警鐘長鳴,，常抓不懈,。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,，增強安全防范意識,。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學(xué)生站在教室外，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰,，不得侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。

1,、常抓教師基本功

依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩粉筆字,，每周三張毛筆字,，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆,、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功,，提升了古詩涵養(yǎng)。

2,、教育科研“手拉手”,，以科研興校

本學(xué)期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長,，本學(xué)期我?！缎W(xué)中高段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計與評價策略研究》《小學(xué)語文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結(jié)項研究,。李建強老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學(xué)英語教師基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計能力的實踐研究》,，和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計實踐研究》成功立項。

3,、規(guī)范教研活動

我校在本學(xué)期將教研活動進(jìn)一步規(guī)范,，學(xué)期以老帶新，五月份為新任教師課堂匯報月,，固定時間每周二第三節(jié),，第四節(jié)。兩人一組,，第一組：陳xx,、張xx，第二組：李xx,、楊xx，第三組：邢xx,、李xx,，并在五月最后一個月份評出三位優(yōu)秀教師。通過賽課提升了新任教師的教學(xué)水平,，加強了師帶徒的影響力,。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“服務(wù)教師，提高教師素質(zhì)”為著力點,，為教師參加各級各類活動搭建平臺,，幫助教師在實踐中提高自身素質(zhì)。先后安排外出到南京,、長沙聽課學(xué)習(xí)3人次,。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校也組織學(xué)生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽,、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示,。通過這些活動展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采，提升了自身的自信心,。

本學(xué)期我校繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,。通過一學(xué)期的努力訓(xùn)練，所有學(xué)生都掌握了二級動作,，個別學(xué)生已經(jīng)可以將三級動作完整的做下來,，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了學(xué)生的課外活動,，達(dá)到修身的目的,。

同時我們還開設(shè)了書法地方課程，由有經(jīng)驗的劉xx老師授課,，通過一學(xué)期的實踐,，學(xué)生基本掌握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的,；練習(xí),，達(dá)到養(yǎng)性的效果。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采,。

同時我校還開設(shè)了足球,、管樂團(tuán)、拉丁舞,、書法,、葫蘆絲、戲曲,、健美操,、櫻桃核貼畫等校本課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好,，任意選擇其中一個進(jìn)行學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的課余生活。

本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績,，但是成績面前也有不足的地方,，問題有如下不足之處：

1、由于學(xué)校我校師資力量不足,，制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展,。

2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位,，學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣有待提高,。

3,、教科研方面，管理不到位缺乏相應(yīng)的獎勵評價機(jī)制,。

1,、加強班級、學(xué)生管理,，提升學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、加強對青年教師的指導(dǎo),，加強師帶徒有經(jīng)驗教師對新任教師的指導(dǎo)管理,。

3、期末加強對新教師的聽評課常規(guī)研討,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

一學(xué)期來,，我遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究,，切實加強教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我加強教研力度。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、 認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期,，我嚴(yán)格依照學(xué)校要求,，先備課，再上課的原則,，備課時必須深入鉆研教材,，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享,，鼓勵創(chuàng)新,。課堂教學(xué)效果普遍反響很好!每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生。如何幫助技能較差的學(xué)生,，使他們對體育感到自信和快樂?在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,，我給本身制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心,、耐心和關(guān)心,，并利用師生互動進(jìn)行交流，幫助他們建立自信心,。

課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,，時刻關(guān)注全體，使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。此外,，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思,，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié),。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華,，去其糟粕的原則,，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法,。并且,，我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作，和諧相處,，充分進(jìn)行交流,，這樣，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,。

為了提高我的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益，在實際工作中,，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，通過說、評課,，互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究,。同時把提升本身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生,。

本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心,，采取多種教學(xué)方法,，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，學(xué)有所得,，真正做到向40分鐘要效益。

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期,，五年級語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展,。我們?nèi)w五年級語文教師立足工作崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實,，教書育人,，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

“師慧杯”我們組沒有1人報名參賽有些遺憾,，但是老師們的 謙虛,、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的工作態(tài)度還是可以肯定的,?！案咝дn堂--說課錄像”老師們認(rèn)真選課，在3月份基本定出了自己的說課內(nèi)容：解玉芬《圓明園的毀滅》,；田霄陽《挑山工》,；趙佳慧《鯨》；劉麗英《義犬復(fù)仇》,；陰雪琴《跳水》,；李波《草地夜行》；楊穎《金色的腳印》,；楊慧云《跳水》,。大家先按照說課流程：指導(dǎo)思想與理論依據(jù)；教學(xué)背景分析（教材分析,；學(xué)情分析等）,；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)流程,；板書設(shè)計,；教學(xué)效果，積極準(zhǔn)備,。接著,，我們陸續(xù)完成了研討及說課。

“智慧課堂分享”，我們積極參加了聽課學(xué)習(xí),，然后學(xué)以致用,，老師們紛紛學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西運用到自己的課堂,。田霄陽和楊穎老師分別講了《古詩二首》,；不斷擴(kuò)大了的內(nèi)堂的內(nèi)涵，以2首詩的含義及表達(dá)的情感為中心,，從作者,，到詩歌的外延補充，由內(nèi)到外,，由外到內(nèi)不停地補充,、品讀、交流,，讓本來枯燥的課堂變得十分生動,。趙佳慧講了《豐碑》，有學(xué)習(xí),，有感悟,，也有創(chuàng)新！這節(jié)課把“晶瑩的豐碑”指什么作為整節(jié)課的主線,！第一步：“晶瑩的豐碑”指軍需處長,，這是最表面的意思；第二步：“晶瑩的豐碑”還指什么,？品讀軍需處長的動作,、神態(tài)、心理活動等,，悟出軍需處長的精神,；然后抓住次要人物軍長的感情變化，再次感悟軍需處長的精神,！最后總結(jié)“晶瑩的豐碑”指什么,？從最后一段入手，品到“晶瑩的豐碑”表面指軍需處長,，實際上指軍需處長“毫不利己專門利人”的崇高精神,！層層深入，自然而又深刻,！

隨著課改的推進(jìn),，我們在不斷轉(zhuǎn)變教育理念。教師在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，更新觀念，變革教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)水平的提高,。當(dāng)然,，通過說課交流，聽課學(xué)習(xí)也讓我們清楚地認(rèn)識到：我們在語文教學(xué)方面還有諸多不足,，做為一名合格的語文教師,，應(yīng)該加強對語文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實的基本功的培養(yǎng)力度,。平時更應(yīng)該注重語文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語文課堂教學(xué),，把語文知識學(xué)“活”,、用“活”。

“傾聽與發(fā)言”專欄繼續(xù)延用,。每天的傾聽與發(fā)言的總結(jié)有班長進(jìn)行記錄蓋章,；另外，各班為了鼓勵孩子們傾聽,、發(fā)言,，適時總結(jié)，及時加分,，發(fā)獎等,。我們年級的語文作業(yè)各班都在3月份完成了展覽——好書推薦。

學(xué)校主要檢查了各班的生字本,、詞本,、練習(xí)冊、作文本等使用情況：肯定了老師一直抓的學(xué)生的漢字書寫有很大進(jìn)步,，同時也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的拼音書寫很不規(guī)范,，老師還需要在工作中更加細(xì)心地指導(dǎo)和糾正學(xué)生的拼音問題。學(xué)校給孩子們配備了字帖,，但沒有安排寫字時間,，沒有安排寫字課，所以我們每個班統(tǒng)一：每天回家練字2——3行,，班主任每周收一次檢查全班學(xué)生完成情況,。字帖寫完后，統(tǒng)一收回,。做到了腳踏實地提高孩子們的書寫,。我們年級組為了提高孩子們的閱讀能力，每天1篇閱讀地堅持練習(xí)著,。為了學(xué)生在統(tǒng)測中取得好成績,，各班班主任都努力抓了自己班的后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識，努力端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們的工作雖然默默無聞,，但是大家的努力與付出都是值得肯定的,。

《比較閱讀》每班20本小書包和20本教材都已經(jīng)配備齊整，從四月份開始,，老師們會帶領(lǐng)學(xué)生有序閱讀,。學(xué)校為統(tǒng)測年級訂閱了《語文導(dǎo)報》，報紙上的信息特別豐富：語文閱讀方法,、技巧,；文學(xué)常識；經(jīng)典誦讀,；作文欣賞,；閱讀練習(xí)。3月底,，我們?nèi)M統(tǒng)一,，在每周的誦讀課和專題課上擠一些時間，引導(dǎo)陪伴孩子們閱讀,，拍照存檔,。總之,，有針對性的，有的放矢地增加孩子們的閱讀量,，開闊視野,，提升能力，使我們共同的目標(biāo),。

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對于住校生,，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。住校生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快,。“不放棄每一個學(xué)生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導(dǎo)思想,。我們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目標(biāo)再進(jìn)一步,。

尤其在聽了學(xué)校在3月份進(jìn)行的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，我們深感工作的質(zhì)量還有待提升,！看到與區(qū)平均分赤裸裸的差距,，反思我們分?jǐn)?shù)低的原因主要是2個：個別生拉分嚴(yán)重,，年級出現(xiàn)了5個語文不及格的孩子,；閱讀批閱手太嚴(yán)了。針對這兩個拉分點,，我們趕緊采取行動,，個別生,，永遠(yuǎn)都是令班主任及任課老師頭疼的，雖然工作做了一大堆,，但趕上1,、2個家長不管，學(xué)生死皮賴臉的,，真是夠班主任累心的。針對各班的攪屎棍,，幾位班主任都沒有拋棄，沒有放棄,，使勁兒拽呢！狠抓個別生的基礎(chǔ),，每天留點相應(yīng)的練習(xí),，幾位老師齊抓共管,；提高學(xué)生的閱讀能力不是一朝一夕的事,，我們各班把馮主任給我們的歷年抽測閱讀集錦進(jìn)行了復(fù)印，每天讓學(xué)生練1篇,，督促孩子重視,、認(rèn)真,。

雖然在具體的工作開展中也有諸多失誤和不完善的地方,，在今后的教育,、教學(xué)工作中我們將不斷改進(jìn)，繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能,、各展所長,，為小學(xué)語文教學(xué)工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,，不斷探索,，永不言棄。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐,，音樂學(xué)習(xí)，在本組老師的努力配合下,，圓滿的完成20xx—20xx年度上學(xué)期的`各項教學(xué)任務(wù)和工作。

一,、本組人員全都積極參加教研活動，認(rèn)真到各兄弟學(xué)校聽公開課

并做詳細(xì)的記錄,，進(jìn)行交流。其中鄭思玲老師在09年10月13日學(xué)校教學(xué)開放周的公開課受到好評,，該師的這節(jié)課準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍,，生動有趣的手語給本堂課增色不少,。梁丹明老師參加市級創(chuàng)新大賽高中組的比賽中獲得三等獎,。

二,、在暑假期間全組老師盡心盡力對小歌手進(jìn)行輔導(dǎo)，參加集美區(qū)

十月份“我為祖國歌唱”比賽,，我校大獲全勝,，其間藍(lán)梓予等同學(xué)獲初中組一,、二、三等獎,，陳康榮同學(xué)獲高中組二等獎，這可謂是功夫不負(fù)有心人,。在紀(jì)念“12.9”運動xx周年初一,、二年歌詠比賽中，鄭思玲,、陳鵬、朱琴三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心輔導(dǎo)，使二場大合唱比賽氣氛熱烈,，學(xué)生們高唱革命歌曲,，臉上帶著微笑,，歌聲震天動地,，氣壯河山，受到老師們的好評,。

三、做好常規(guī)工作,，完成教學(xué)任務(wù)，完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以胡的社會主義榮辱觀為思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次,，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感,。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

三、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。本學(xué)期我們還在一,、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評,、小組互評,、教師評、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一,。

它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,，新的特征。本年度即將結(jié)束,，回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.堅持學(xué)習(xí),，努力提高自己

通過多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆,。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的風(fēng)格,。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4.重視學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，關(guān)注教材的系統(tǒng)性

分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系,，以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說,，又可以充分認(rèn)識到所要教的那部分內(nèi)容,，其知識基礎(chǔ)是什么，為哪些后續(xù)知識的學(xué)習(xí)作鋪墊等,。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù),。

5、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點,，難點和關(guān)鍵,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程,，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,，突出重點，突破難點,，帶動全面,，有效地提高課堂教學(xué)效益。

智慧源于解讀,準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ),，多多地解讀鉆研教材,，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂,，煥發(fā)生命活力的課堂,。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強學(xué)習(xí)努力實踐,，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學(xué)期教科研工作有個新的跨越,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作,，為了切實抓好工作，教導(dǎo)處主任具體負(fù)責(zé),，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭,，督促指導(dǎo)各個教研組的研討工作,。曹校長負(fù)責(zé)史地政組，陳校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,，李主任負(fù)責(zé)英語組,，張主任負(fù)責(zé)語文組，由主任負(fù)責(zé)理化生組,。

校本教研是教師發(fā)展的重要模式,，也是教師學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識,，調(diào)動教師發(fā)展的主動性,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，實現(xiàn)教師自主發(fā)展,、自我培訓(xùn),，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動。

1,、校本培訓(xùn)

近兩年,，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電”。例如,，本學(xué)期,，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，培訓(xùn)了《新時期師德建設(shè)的重要性》,、《加強對中學(xué)思想品德》教育的內(nèi)容,。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù)，請微機(jī)老師對教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用,，進(jìn)行技術(shù)講座,。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程，真正達(dá)到了理論和實踐的有機(jī)融合,。

2,、校際交流

“一人一課”是我校進(jìn)行教學(xué)研究的一個平臺，通過這個平臺,，教師可以經(jīng)歷準(zhǔn)備,、展示、反思的全部過程,，從而達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,。本學(xué)期，在教研組長的具體組織下,，各組進(jìn)行了“一人一課”的聽課評課,，評課時各抒己見,，為一個小問題，往往也爭執(zhí)很長時間,，在評價中收獲,，在爭執(zhí)中成長。

3,、主題研究

學(xué)校要求每個教研組都要有自己的研究主題,，讓老師們提前進(jìn)行準(zhǔn)備，在研討時主張側(cè)重實際,，用實際的例子說話,，用實踐證明理論的可行性。如英語組《怎樣記單詞》,、語文組《如何提高朗讀能力》,、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果。主題教研就是要求教師在教學(xué)實踐的過程中不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷更新，從而實現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,。

校本培訓(xùn)工作落到實處,。

1、加強管理

由校長牽頭,，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對各學(xué)科的教研活動進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個學(xué)期中跟蹤聽課,，檢查常規(guī),，并進(jìn)行會診討論，促使教師加強自我進(jìn)修,，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運行,。

2、措施激勵

為促進(jìn)和激勵校本培訓(xùn)順利開展,，并富有實效性,，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，與績效工資的發(fā)放掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì)。

多年來,，我校在探索校本培訓(xùn)活動中,，積累了一些成功經(jīng)驗，但還有很多不足：

1,、管理體制要完善的,，領(lǐng)導(dǎo)意識要提高,。

2、教師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步加強,，打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的,。

3、校本培訓(xùn)的實效性和深度還不夠,。

我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想,，實事求是，銳意改革,，不斷創(chuàng)新,。本著邊培訓(xùn)、邊探索的原則,，建立新機(jī)制,，探索新路子，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

在喜慶新年的鞭炮聲中，我們結(jié)束了本期的一切工作,。本期我小班組的五位老師及一位保育員,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，以“園務(wù)總目標(biāo)和掙創(chuàng)示范園”為中心,，堅持“安全重于泰山”的原則,，認(rèn)真貫徹《綱要》的精神，廣泛吸收新的幼教信息和理論,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和科研水平,，活動中注重理論聯(lián)系實際，將簡明的講解與幼兒的實際操作有機(jī)結(jié)合起來,，在不斷更新教育觀念的同時進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育取得了好成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，我們六位老師認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析本組幼兒的特點,，并結(jié)合《綱要》、幼兒的年齡特點,、本地的實際情況,，制定出切實可行的各類計劃。本期制定的計劃有《教研組計劃》,、《班務(wù)計劃》,、《保育工作計劃》、《各科教學(xué)計劃》,，并通過了領(lǐng)導(dǎo)的檢查與認(rèn)可,。使本組的教學(xué)教研工作有章可循,，有步可依。

其次,，小班幼兒的年齡小,，注意力集中的時間短，教學(xué)時,，我們老師就采用多做形象生動的教具來吸引幼兒,，努力為他們提供操作材料，讓幼兒在玩玩做做中,，豐富幼兒的經(jīng)驗,，開拓幼兒的視野，手腦并用,。完成了各科教學(xué)任務(wù),。本期共完成的主題活動有《親親熱熱幼兒園》、《動物樂園》,、《快樂的我》,、《穿穿戴戴》及《我愛冬爺爺》等，還結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”開展了“我為老師添光彩”,、“高高興興慶國慶”,、“團(tuán)團(tuán)圓圓吃月餅”、“歡歡樂樂過新年”等活動,。使孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)自己,，認(rèn)識自己，體驗成長的快樂,，從而愛幼兒園,，喜歡上幼兒園，在活動中獲得歡樂,、獲得認(rèn)知,、獲得靈巧、獲得堅強等多方面的發(fā)展,，滿足了他們的好奇心,、探索欲、模仿欲,，使他們相信自我,，擁有自信。家長們都無不感慨地說：“孩子的進(jìn)步真是大”，“一個學(xué)期孩子就學(xué)到了那么多的東西,?！?/p>

工作期間，我小班組的老師都細(xì)心地呵護(hù)每一位幼兒,，仔細(xì)照顧著幼兒的飲食起居,，全面負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了,，就立即為之洗干凈,。為了給孩子們創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生的環(huán)境，每天都早早地來到幼兒園,，天天堅持打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,。一學(xué)期下來我小班組無任何大小事故發(fā)生。每周的衛(wèi)生評比都是“優(yōu)”,。這與老師們的辛勤勞作分不開,。

初入園的孩子，對老師是陌生的,，對幼兒園的一切都是陌生的,。為了盡快的熟悉了解幼兒，我小班組的六位老師第一二周共同上下班,，認(rèn)真地觀察記錄每個孩子的特點,，積極地與家長交流，通過召開“家長會”,，開辦“家園橋”,，進(jìn)行“家訪”等形式,，不錯的和家長共同探討教育孩子的最佳策略,。使家園教育同步起來，使幼兒健康快樂地成長,。

時代在變化,，教育在改革，為了跟上時代的發(fā)展步伐,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我組的老師利用休息時間廣泛吸收幼教信息，努力學(xué)習(xí)幼教方面的知識文化,，并靈活地運用在自己的教學(xué)中,，使幼兒獲得全面的發(fā)展。本期她們利用休息時間自學(xué)了《教師教學(xué)究竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書,，寫出了十二篇讀書筆記,，十二篇心得體會，兩篇有價值的論文，參加了學(xué)校的集體交流,，小組交流共六次,，在交流中運用書上的觀點，結(jié)合自己的教學(xué)踴躍發(fā)言,，認(rèn)真做好筆記,。陳麗，張琳被評為“優(yōu)秀學(xué)員”,，周瓊光被評為“優(yōu)秀組織講解者”,。此外我們組還組織兩周一次的教研會，內(nèi)容為：

(1)總結(jié)上兩周的教學(xué)情況,。

(2)制定下兩周的教學(xué)內(nèi)容,。

（3）討論孩子們的發(fā)展情況，提出最佳的教育方法,。

總之,，我小班組的六位老師齊心協(xié)力，共同努力,，除了按時完成各項保教任務(wù)外,，還積極參加校內(nèi)外組織的各項活動。陳麗參加了威信的,、昭通市的,、及云南省的新農(nóng)村的文藝演出及文藝大賽，獲得了好的成績,。在十月的自制玩教具比賽中,，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎?；仡^看看半期的收獲,，碩果掛滿枝頭，喜悅裝在心頭,，朝前看看,，未來的路還很長，我組的老師將一如既往,，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè)地在幼兒教育這片沃土上揮灑輝煌。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

在新課程的實施過程中,，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式已逐漸被生動活潑的數(shù)學(xué)活動所取代,。課堂活起來了，學(xué)生動起來了：敢想,、敢問,、敢說,、敢做、敢爭論,，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲,。在“以學(xué)論教”的今天，結(jié)合一些在教學(xué)中的具體案例,，從學(xué)生的變化看課改,，別有洞天。

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,、活動經(jīng)驗以及原有的生活背景,，是良好的課程資源。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中,，不同的學(xué)生依據(jù)不同的生活背景進(jìn)行活動,，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形,。彼此間的.交流,，實現(xiàn)了他們對立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂,，共享彼此的資源,。

在“代數(shù)式”這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個習(xí)題引入,，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個規(guī)律5n+2,，由此引出代數(shù)式的概念。在舉例時,，老師指出,，“其實，代數(shù)式不僅在數(shù)學(xué)中有用,，而且在現(xiàn)實生活中也大量存在,。下面，老師說幾個事實,，誰能用代數(shù)式表示出來,。這些式子除了老師剛才說的事實外,，還能表示其他的意思嗎?”學(xué)生們開始活躍起來,，一位男孩舉起了手，“一本書p元,，6p可以表示6本書價值多少錢”,，受到啟發(fā)，每個學(xué)生都在生活中找實例,，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,，正如劉老師所說的，“代數(shù)式在生活中”。

在日常生活中,，經(jīng)常聽人們議論ct技術(shù),、磁共振成像，但很少有人能將其中的道理講清楚,。然而,，學(xué)習(xí)了七年級上冊“截一個幾何體”以后，幾乎所有的學(xué)生都能體會現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的ct技術(shù)竟然和切蘿卜類似,。

在學(xué)生上網(wǎng)查詢,，精心設(shè)計、指導(dǎo)下,，成功地進(jìn)行了“我是小小設(shè)計師”的課堂活動：這節(jié)課是以七年級數(shù)學(xué)上冊的一題作業(yè)為課題內(nèi)容設(shè)計的一節(jié)課,，以正方形、圓,、三角形,、平行四邊形設(shè)計一幅圖，并說明你想表現(xiàn)什么,。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生,。由兩位學(xué)生作為這節(jié)課的主持人，其他學(xué)生將自己的作品展示出來,，并說明自己的創(chuàng)意,。最后，老師作為特約指導(dǎo),，對學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計及創(chuàng)意,、發(fā)言等進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生再自己進(jìn)行小結(jié),、反思,。整節(jié)課學(xué)生體驗了圖形來自生活、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀,，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動探究,、交流、學(xué)會學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式,，同時這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試,。

“統(tǒng)計圖的選擇”教學(xué)設(shè)計和教學(xué)中，要求學(xué)生以4人小組為單位,，調(diào)查,、了解生活中各行各業(yè)、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計圖,，調(diào)查,、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù),，必須通過實際調(diào)查收集數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確,。學(xué)生或通過報刊,、電視廣播等媒體，或?qū)λ麄兏信d趣的問題展開調(diào)查采訪或查閱資料,，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程,，搜集的統(tǒng)計圖豐富多彩，內(nèi)容涉及各行各業(yè),。學(xué)生從中能體會統(tǒng)計圖在社會生活中的實際意義,，培養(yǎng)善于觀察生活、樂于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)及與他人合作交流的意識,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力,，圓滿完成了教研室的各項工作,。

教研組共五位教師：鄭xx、陳xx,、陳xx,、師xx、舒xx老師,，而舒xx老師參與國培,，本學(xué)期實際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個班：二年級會60,、61銀行3和一年級會62,、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重,，雖有財務(wù)科陳xx,、劉xx、劉xx,、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù),，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時：陳荷贊18課時,，鄭冰18課時,，師克利16課時，陳衛(wèi)平14課時,，除此之外,，示范辦,、教務(wù)科,、人事科常有各種臨時任務(wù)下達(dá),，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學(xué)生會計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù),，所以每位教師都在高壓中工作和生活,。

即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班,，陳荷贊老師負(fù)責(zé)《會計基礎(chǔ)》科目的教學(xué),，劉xx老師負(fù)責(zé)《會計電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學(xué),，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良,；三個班各考證科目的教學(xué)時間量和時間安排科學(xué)合理。

各教學(xué)科目教師之間相互溝通,，探討提高教學(xué)效果的有效方案,，收集考證資料，模擬考證試題,，尤其,，舒xx、黃xx等老師,，自己出資,，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生,，學(xué)生用手機(jī)就可以隨時隨地觀看教學(xué)視頻,，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫,，組織模擬考試,。

1、積極開展教研活動,，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得,，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份,，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率,，開了一個研討會，認(rèn)識了存在的問題,，總結(jié)了經(jīng)驗,，提出了措施；第二次是20xx年9月,，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化,，增添了一手措施，開設(shè)珠算課,，對該課的教學(xué)綱要,、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討,，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份,，為迎接市學(xué)生技能比賽,，開展了本專業(yè)的學(xué)生會計技能比賽，陳衛(wèi)平,、吳素芬老師主持,，其他教師參與，效果顯著,；第四次是20xx年11月份,，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式,，財經(jīng)組參與組織,，由陳xx老師主持，鄭xx老師在國旗下講話,，反映良好,。

2、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè),，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè),，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè),、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè),，致使無從使力。

3,、新老教師“師徒結(jié)對”,，以老帶新、優(yōu)化配對,，互教互學(xué),，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長,，脫穎而出,，促其一年入門，二年成型,，三年合格,，從而造就一支思想好，素質(zhì)高,，能力強的財經(jīng)師資隊伍,。

營造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正,、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師,，注重教師之間的溝通、交流,，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校,、教務(wù)科開展的各項活動,，注重集體活動,，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單,，經(jīng)過大家共同的努力,，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團(tuán)結(jié)和諧,、有活力的團(tuán)隊,。

本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比,，有2人次獲獎,，舒桂梅、陳衛(wèi)平獲三等獎,。

由吳xx,、陳xx、劉xx,、劉xx為指導(dǎo)老師,，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團(tuán)體二等獎,，單項獎一等獎一個名次,，二等獎二個名次，三等獎二個名次,。

盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作,，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題,。千里之行,，始于足下，今后教研室將立足崗位,，開拓進(jìn)取,，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進(jìn),，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn),。