總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第四個(gè)年頭,，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少,，這學(xué)期又是一個(gè)特殊的時(shí)期，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,，面對(duì)教材我有許多不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切辦法坐下來(lái)學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。

我非常珍惜每次的教研活動(dòng),，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課。在活動(dòng)中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)與大家共同討論,，同時(shí)還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì),。有時(shí)也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問(wèn)教材中的疑難問(wèn)題,。通過(guò)各種形式的探究、學(xué)習(xí)使我收獲很多,，啟發(fā)很大,。

平時(shí)我采用“多閱讀，多反思,，多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟：利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)的資料,，擴(kuò)大自身的視野：通過(guò)多渠道,，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平。

為了提高科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我在學(xué)期初就認(rèn)真制定了各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)“教師個(gè)人鉆研教材形成個(gè)性教案。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我能堅(jiān)持寫教學(xué)后記,，及時(shí)終結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中值得注意的問(wèn)題。同時(shí)積極參與課堂教學(xué)交流活動(dòng),，多次開展聽課評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),，通過(guò)“同伴互助,、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

在平時(shí)的教學(xué)中我還注重面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿意的成績(jī),。

在期中我對(duì)我所教年級(jí)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估和分析,，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，與同事商量對(duì)策,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的的成績(jī),。

在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體,，深化課題研究工作,。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我參加了教研組組織的 “如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究,。并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,，積極參與組內(nèi)的教師說(shuō)課、上課,、評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大家一起聽課、評(píng)課,、改課,，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。

另外我積極參與浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,，大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決辦法,。同時(shí)我還積極參加汶川縣組織里的教研活動(dòng),、傾聽同仁、專家的精彩講座,。

不管怎樣,，在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里我通過(guò)努力以及與同行們積極配合，我深刻體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè),。成功有樂(lè)趣,，失敗亦有收獲！回頭看看,，那路途留下的都是美麗的足跡,！

展望下學(xué)期，我們?cè)谶@堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲,、求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，更好的和孩子們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)科學(xué),！我確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,，我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,！

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心,，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行,，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要提高”,。

文化課,，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放,，經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié),，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式。集體備課,，共編學(xué)案,，及時(shí)批改,，經(jīng)常清查，小考檢測(cè),，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課,。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此模式的落實(shí),、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn),。另外，外語(yǔ)組的日日清過(guò)關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象,，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位,。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

藝體課,，在教研組的推動(dòng)組織下,，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求,，特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范,、落實(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂,，教師就必須要有良好心態(tài),、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對(duì)新老師多的情況,，引入了“師徒制”,，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂,，確保課堂教學(xué)有效性的最大化,。

在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向,，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”,，一是“單科王獎(jiǎng)”，一是“飛躍獎(jiǎng)”,。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀,。初三月考還按xx年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí)，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo),。

本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì),，與會(huì)家長(zhǎng)是歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識(shí),，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì),。“家校聯(lián)手,，共育英才”獲得了良好效果,。

初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“xx級(jí)高中理科預(yù)科班”,，也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧,。

本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng),。各教研組人人都上了公開課,，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生活動(dòng)能按計(jì)劃開展,，成果也較多，分別總結(jié)如下：

語(yǔ)文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展較好,，陳榮君、易蘭英,、彭曉欣,、寧宇芳等老師虛心學(xué)習(xí)，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來(lái),?！案咝ч喿x，作文學(xué)評(píng)”課題研究,，初三,、初一備課組做得最好，歐陽(yáng)峰,、彭健,、王瓊、梁華艷等老師還上了課題展示課,。本組所有老師都寫了下水文,。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇,。另外,，該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國(guó)”的書信征文大賽、“愛我祖國(guó)”演講賽,、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽,、“攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng),。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng),，歐陽(yáng)峰獲市一等獎(jiǎng)，王瓊,、王玲,、易合利獲市二等獎(jiǎng),，梁華艷、寧宇芳,、王瓊,、王玲、彭曉欣,、吳斌等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用,，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出,，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改,、建錯(cuò)題庫(kù)”的作業(yè)特色,，這當(dāng)中尤以陽(yáng)校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好,，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比拼”,、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng),，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng),，陳智林、羅偉兵,、陽(yáng)繼新,、單海嵐獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽,。

外語(yǔ)組：注重教研,，是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)行中考考點(diǎn)分析講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?dòng),，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組,。各任課老師能據(jù)班級(jí)情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動(dòng),。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密,，效果反響非常好，主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì)”,。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),，陽(yáng)葉香獲市一等獎(jiǎng)，王建亞、尹中花獲市二等獎(jiǎng),，武金蓮,、陳婉妮,、胡瓊城獲縣二等獎(jiǎng),。

理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式,，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色,，成效顯著，二三年級(jí)物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上,。學(xué)生活動(dòng)方面,，周麗琴老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽，活動(dòng)趣味十足,，很有吸引力,，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；“教學(xué)競(jìng)賽方面,，能積極參與,，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板,。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng),，彭健東獲市二等獎(jiǎng)，易志龍,、羅榮峰獲縣二等獎(jiǎng),，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng)。

文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好,，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課,，記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案模式探討上,，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況,，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標(biāo),、突出考標(biāo),。學(xué)生活動(dòng)方面，初三舉辦了“解讀國(guó)慶閱兵的影響”的時(shí)政講座,；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng),；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。皮艷花,、曾湘玲老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作,。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，譚冬良獲省二等獎(jiǎng),，羅榮峰,、尹蓬來(lái)獲市二等獎(jiǎng),，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng),。

藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作,，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳,、過(guò)羅平老師還把成績(jī)上好在電腦,，變成電子文檔?；顒?dòng)方面,，一是初一家長(zhǎng)會(huì)游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊,；二是體育老師為組織初一游泳課,、田運(yùn)會(huì)、趣味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng),；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo),、吉祥物大賽活動(dòng)；四是元旦文藝匯演,，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目,，為舞臺(tái)上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演,，夠辛夠苦,，表現(xiàn)不凡。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)規(guī)范,、落實(shí),，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng),。

易合利同志自受任以來(lái),，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托,，故工作比較勤勉,，也能任勞任怨。然工作過(guò)程中亦偶有不順,，有時(shí)深感壓力阻力頗大,，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身,，也有些頓悟,，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。

1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前,，未能與上下溝通,，有一廂情愿之過(guò)；工作中出現(xiàn)問(wèn)題,，未能及時(shí)與同事溝通解決,，有失亡羊補(bǔ)牢之過(guò)。

2.工作中對(duì)問(wèn)題的思考過(guò)于單純,、理想,，輕視了問(wèn)題的復(fù)雜性、矛盾性,，有工作幼稚病之過(guò),。

3.工作作風(fēng)過(guò)于溫和，不夠硬氣,，在原則問(wèn)題上過(guò)于遷就忍讓，有失威之過(guò),。

4.工作中不善合縱連橫,，對(duì)外界信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多,，以致貽誤戰(zhàn)機(jī),，有失職之過(guò)。

5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多,，老師有求,，我卻無(wú)助，老師有失,，我卻無(wú)察,，有瀆職之過(guò)。

1.有事多商量,，遇事多思考,，學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)工作,。

2.工作中有問(wèn)題擺出問(wèn)題,，有困難說(shuō)明困難，做事實(shí)事求是,，堅(jiān)持原則,，理直氣壯。

3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀,，科學(xué)謀劃工作,。

4.什么叫有效工作，執(zhí)行過(guò)程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效,。

5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的,，可他人說(shuō)你是不對(duì)的，你又一時(shí)說(shuō)服不了他,，怎么辦,？答：暫且不辦！

最后,，我真誠(chéng)地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事,。祝大家新春快樂(lè)，闔家幸福,！

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

20____～20____年度年是我教研室任務(wù)艱巨一年：學(xué)生數(shù)量增加,，教學(xué)工作繁重，教學(xué)質(zhì)量不容忽視,。 建筑設(shè)計(jì)教研室在認(rèn)真堅(jiān)持教研室活動(dòng)制度,、加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)以及師資隊(duì)伍建設(shè)，一切以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，力求提高教學(xué)工作的質(zhì)量,。并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)建檢查，獲得了一些成績(jī),，但也發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在教學(xué)改革上,，我們主要做了這些工作：

1,、我們申報(bào)《建筑設(shè)計(jì)》為學(xué)院精品課程，經(jīng)過(guò)教研室教師共同努力,，在第二次評(píng)審中獲得通過(guò),。在申報(bào)過(guò)程中完善了教學(xué)文件，提高了教案與課件的水平,。

2,、我們同時(shí)申報(bào)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)為自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)并獲得順利通過(guò)，在申報(bào)過(guò)程中及完善了教學(xué)管理文件,，同時(shí)也對(duì)我們幾年來(lái)的辦學(xué)進(jìn)行了思考與總結(jié),，對(duì)于提高今后的辦學(xué)水平具有較大的意義。

3,、我們申報(bào)了新專業(yè)《中國(guó)古建筑設(shè)計(jì)與修繕》為新專業(yè),，在【評(píng)審中未能通過(guò)，我們將思考教訓(xùn),，繼續(xù)對(duì)該專業(yè)的申報(bào)進(jìn)行準(zhǔn)備工作,。

二,、在切實(shí)履行教研室職能上，我們主要做了這些工作：

(一)按照學(xué)院要求,，開展教研活動(dòng),，教研活動(dòng)制度化 本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心,，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，開展教研活動(dòng)。

2,、組織互相聽課,、學(xué)習(xí)。我專業(yè)教師完成了聽課任務(wù),，并做了詳細(xì)的聽課記錄,。

3、檢查了教師的教案,、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生作業(yè)，有效地推動(dòng)了學(xué)期工作,，提高了教師的質(zhì)量意識(shí),。

(三)加強(qiáng)對(duì)新教師的上課指導(dǎo)。 年輕教師通過(guò)聽課,，輔導(dǎo)教學(xué)輔導(dǎo)等手段提高了專業(yè)水平與教學(xué)水平,，已經(jīng)取得了較大進(jìn)步,。

三,、上述是本學(xué)期的成績(jī)方面。

不足的方面是：

一是評(píng)課的廣度,、深度不夠,。雖進(jìn)行了一次評(píng)課，但深入的程度不夠,，沒(méi)有體現(xiàn)出探索性,。

二是教研室活動(dòng)還有流于形式的地方，有效性,、深入性不夠,。 對(duì)于上述不足，下學(xué)期將努力改正,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,。回顧過(guò)去,，本學(xué)期,，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的.工作計(jì)劃,，以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求,，本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校成功做法的同時(shí),，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校的備課制度，對(duì)所有教師進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”備課表的使用培訓(xùn),，規(guī)范教師備課的同時(shí),，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教——學(xué)——評(píng)的一致性,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了上課制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,，向40分鐘要質(zhì)量,。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級(jí)段教師的課，通過(guò)聽課評(píng)課,，使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處,。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán),，本學(xué)期我校改變以往檢查方法，改為集中展示,、評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,，作為年終考核的依據(jù),。

2、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),，5月份我學(xué)校組織了期中考試,，通過(guò)考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，指導(dǎo)下一步教學(xué)管理工作的開展,。在教中心校組織的期末數(shù)學(xué)抽測(cè)中,，我校的成績(jī)?cè)谌l(xiāng)居中，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了專門的分析,，從一個(gè)班級(jí)的問(wèn)題分析出學(xué)生的共性問(wèn)題,，調(diào)整自己的教學(xué)。

3,、抓好教師管理,。每周周一召開教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì),，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,，外出開會(huì),、辦事盡早、盡快回校后將課及時(shí)補(bǔ)上,，教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校,，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假手續(xù),，商討出符合上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況,，并納入了學(xué)校對(duì)教師的考核,。

4、加強(qiáng)安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,，增強(qiáng)安全防范意識(shí),。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學(xué)生站在教室外,，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰，不得侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。

1,、常抓教師基本功

依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩(shī)粉筆字,，每周三張毛筆字,，每天曬出一板粉筆字是全體教師對(duì)自己的要求。在運(yùn)筆,、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功,，提升了古詩(shī)涵養(yǎng),。

2、教育科研“手拉手”,，以科研興校

本學(xué)期我校立足課題研究,，以課題研究帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，本學(xué)期我?！缎W(xué)中高段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)策略研究》《小學(xué)語(yǔ)文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》,，以及中心校省課題有條不紊的開展結(jié)項(xiàng)研究。李建強(qiáng)老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐研究》,，和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究》成功立項(xiàng),。

3、規(guī)范教研活動(dòng)

我校在本學(xué)期將教研活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范,，學(xué)期以老帶新,，五月份為新任教師課堂匯報(bào)月，固定時(shí)間每周二第三節(jié),，第四節(jié),。兩人一組，第一組：陳xx,、張xx,，第二組：李xx、楊xx,，第三組：邢xx,、李xx，并在五月最后一個(gè)月份評(píng)出三位優(yōu)秀教師,。通過(guò)賽課提升了新任教師的教學(xué)水平,，加強(qiáng)了師帶徒的影響力。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“服務(wù)教師,，提高教師素質(zhì)”為著力點(diǎn),，為教師參加各級(jí)各類活動(dòng)搭建平臺(tái)，幫助教師在實(shí)踐中提高自身素質(zhì),。先后安排外出到南京,、長(zhǎng)沙聽課學(xué)習(xí)3人次。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)校也組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)：譬如鄭州市的啦啦操比賽,、二七區(qū)班級(jí)足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示,。通過(guò)這些活動(dòng)展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采,，提升了自身的自信心。

本學(xué)期我校繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,。通過(guò)一學(xué)期的努力訓(xùn)練,，所有學(xué)生都掌握了二級(jí)動(dòng)作,，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)可以將三級(jí)動(dòng)作完整的做下來(lái)，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì),，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),，達(dá)到修身的目的。

同時(shí)我們還開設(shè)了書法地方課程,，由有經(jīng)驗(yàn)的劉xx老師授課,，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生基本掌握了毛筆字的書寫方法,，我們期望通過(guò)書法的,；練習(xí)，達(dá)到養(yǎng)性的效果,。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采,。

同時(shí)我校還開設(shè)了足球、管樂(lè)團(tuán),、拉丁舞,、書法、葫蘆絲,、戲曲,、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好,，任意選擇其中一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的課余生活,。

本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī),，但是成績(jī)面前也有不足的地方，問(wèn)題有如下不足之處：

1,、由于學(xué)校我校師資力量不足,，制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開展。

2,、個(gè)別班級(jí)課堂常規(guī)落實(shí)不夠到位,，學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣有待提高。

3,、教科研方面,，管理不到位缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理,，提升學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，加強(qiáng)師帶徒有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)新任教師的指導(dǎo)管理,。

3,、期末加強(qiáng)對(duì)新教師的聽評(píng)課常規(guī)研討。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

一學(xué)期來(lái),，我遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我加強(qiáng)教研力度,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、 認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，重視課堂教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期，我嚴(yán)格依照學(xué)校要求,，先備課,，再上課的原則,，備課時(shí)必須深入鉆研教材,，了解和研究學(xué)生學(xué)情,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計(jì)劃授課;及時(shí)寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,，提倡資源共享,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。課堂教學(xué)效果普遍反響很好!每個(gè)班級(jí)都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生,。如何幫助技能較差的學(xué)生,，使他們對(duì)體育感到自信和快樂(lè)?在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我力爭(zhēng)讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給本身制定了一個(gè)不是制度的制度：即對(duì)他們不歧視不體罰,，要多一點(diǎn)愛心,、耐心和關(guān)心，并利用師生互動(dòng)進(jìn)行交流,，幫助他們建立自信心,。

課堂上充分利用區(qū)別對(duì)待的原則，時(shí)刻關(guān)注全體,，使每個(gè)層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外,，為成為一名教師,，我每上完一節(jié)課都要及時(shí)的反思,，把本節(jié)課的情況作一個(gè)總結(jié),。及時(shí)對(duì)于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲,。采取取其精華，去其糟粕的原則,，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái),，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法,。并且，我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作,，和諧相處,，充分進(jìn)行交流，這樣,，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,。

為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,，在實(shí)際工作中,，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究，通過(guò)說(shuō),、評(píng)課,，互相聽課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)把提升本身素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái),，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生,。

本學(xué)期,，我一如既往地以教學(xué)為中心，采取多種教學(xué)方法,，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等,。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,，五年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。我們?nèi)w五年級(jí)語(yǔ)文教師立足工作崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),，教書育人，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

“師慧杯”我們組沒(méi)有1人報(bào)名參賽有些遺憾,，但是老師們的 謙虛、謹(jǐn)慎,、認(rèn)真的工作態(tài)度還是可以肯定的,。“高效課堂--說(shuō)課錄像”老師們認(rèn)真選課,，在3月份基本定出了自己的說(shuō)課內(nèi)容：解玉芬《圓明園的毀滅》,；田霄陽(yáng)《挑山工》；趙佳慧《鯨》,；劉麗英《義犬復(fù)仇》,；陰雪琴《跳水》；李波《草地夜行》,；楊穎《金色的腳印》,；楊慧云《跳水》。大家先按照說(shuō)課流程：指導(dǎo)思想與理論依據(jù),；教學(xué)背景分析（教材分析,；學(xué)情分析等）；教學(xué)目標(biāo),；教學(xué)流程,；板書設(shè)計(jì)；教學(xué)效果,，積極準(zhǔn)備,。接著，我們陸續(xù)完成了研討及說(shuō)課,。

“智慧課堂分享”,，我們積極參加了聽課學(xué)習(xí)，然后學(xué)以致用,，老師們紛紛學(xué)習(xí),，把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的課堂。田霄陽(yáng)和楊穎老師分別講了《古詩(shī)二首》,；不斷擴(kuò)大了的內(nèi)堂的內(nèi)涵,，以2首詩(shī)的含義及表達(dá)的情感為中心，從作者,，到詩(shī)歌的外延補(bǔ)充,，由內(nèi)到外，由外到內(nèi)不停地補(bǔ)充,、品讀,、交流,，讓本來(lái)枯燥的課堂變得十分生動(dòng)。趙佳慧講了《豐碑》,，有學(xué)習(xí),，有感悟，也有創(chuàng)新,！這節(jié)課把“晶瑩的豐碑”指什么作為整節(jié)課的主線,！第一步：“晶瑩的豐碑”指軍需處長(zhǎng)，這是最表面的意思,；第二步：“晶瑩的豐碑”還指什么,？品讀軍需處長(zhǎng)的動(dòng)作、神態(tài),、心理活動(dòng)等,，悟出軍需處長(zhǎng)的精神；然后抓住次要人物軍長(zhǎng)的感情變化,，再次感悟軍需處長(zhǎng)的精神,！最后總結(jié)“晶瑩的豐碑”指什么？從最后一段入手,，品到“晶瑩的豐碑”表面指軍需處長(zhǎng),，實(shí)際上指軍需處長(zhǎng)“毫不利己專門利人”的崇高精神！層層深入,，自然而又深刻,！

隨著課改的推進(jìn)，我們?cè)诓粩噢D(zhuǎn)變教育理念,。教師在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，更新觀念,，變革教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高,。當(dāng)然,，通過(guò)說(shuō)課交流，聽課學(xué)習(xí)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面還有諸多不足,，做為一名合格的語(yǔ)文教師,，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的基本功的培養(yǎng)力度,。平時(shí)更應(yīng)該注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新,，駕馭好每一節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué)，把語(yǔ)文知識(shí)學(xué)“活”,、用“活”,。

“傾聽與發(fā)言”專欄繼續(xù)延用,。每天的傾聽與發(fā)言的總結(jié)有班長(zhǎng)進(jìn)行記錄蓋章；另外,，各班為了鼓勵(lì)孩子們傾聽,、發(fā)言，適時(shí)總結(jié),，及時(shí)加分,，發(fā)獎(jiǎng)等。我們年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)各班都在3月份完成了展覽——好書推薦,。

學(xué)校主要檢查了各班的生字本,、詞本、練習(xí)冊(cè),、作文本等使用情況：肯定了老師一直抓的學(xué)生的漢字書寫有很大進(jìn)步,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的拼音書寫很不規(guī)范，老師還需要在工作中更加細(xì)心地指導(dǎo)和糾正學(xué)生的拼音問(wèn)題,。學(xué)校給孩子們配備了字帖,，但沒(méi)有安排寫字時(shí)間，沒(méi)有安排寫字課,，所以我們每個(gè)班統(tǒng)一：每天回家練字2——3行,，班主任每周收一次檢查全班學(xué)生完成情況。字帖寫完后,，統(tǒng)一收回,。做到了腳踏實(shí)地提高孩子們的書寫。我們年級(jí)組為了提高孩子們的閱讀能力,，每天1篇閱讀地堅(jiān)持練習(xí)著,。為了學(xué)生在統(tǒng)測(cè)中取得好成績(jī)，各班班主任都努力抓了自己班的后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),，努力端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們的工作雖然默默無(wú)聞，但是大家的努力與付出都是值得肯定的,。

《比較閱讀》每班20本小書包和20本教材都已經(jīng)配備齊整,，從四月份開始，老師們會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生有序閱讀,。學(xué)校為統(tǒng)測(cè)年級(jí)訂閱了《語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》,，報(bào)紙上的信息特別豐富：語(yǔ)文閱讀方法、技巧,；文學(xué)常識(shí),；經(jīng)典誦讀；作文欣賞；閱讀練習(xí),。3月底,，我們?nèi)M統(tǒng)一，在每周的誦讀課和專題課上擠一些時(shí)間,，引導(dǎo)陪伴孩子們閱讀,，拍照存檔?？傊?，有針對(duì)性的，有的放矢地增加孩子們的閱讀量,，開闊視野,，提升能力，使我們共同的目標(biāo),。

本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對(duì)于住校生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。住校生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快?！安环艞壝恳粋€(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)w語(yǔ)文組老師們的指導(dǎo)思想,。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的,，努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步,。

尤其在聽了學(xué)校在3月份進(jìn)行的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，我們深感工作的質(zhì)量還有待提升,！看到與區(qū)平均分赤裸裸的差距,，反思我們分?jǐn)?shù)低的原因主要是2個(gè)：個(gè)別生拉分嚴(yán)重，年級(jí)出現(xiàn)了5個(gè)語(yǔ)文不及格的孩子,；閱讀批閱手太嚴(yán)了。針對(duì)這兩個(gè)拉分點(diǎn),，我們趕緊采取行動(dòng),，個(gè)別生，永遠(yuǎn)都是令班主任及任課老師頭疼的,，雖然工作做了一大堆,，但趕上1、2個(gè)家長(zhǎng)不管，學(xué)生死皮賴臉的,，真是夠班主任累心的,。針對(duì)各班的攪屎棍，幾位班主任都沒(méi)有拋棄,，沒(méi)有放棄,，使勁兒拽呢！狠抓個(gè)別生的基礎(chǔ),，每天留點(diǎn)相應(yīng)的練習(xí),，幾位老師齊抓共管；提高學(xué)生的閱讀能力不是一朝一夕的事,，我們各班把馮主任給我們的歷年抽測(cè)閱讀集錦進(jìn)行了復(fù)印,，每天讓學(xué)生練1篇，督促孩子重視,、認(rèn)真,。

雖然在具體的工作開展中也有諸多失誤和不完善的地方，在今后的教育,、教學(xué)工作中我們將不斷改進(jìn),，繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(zhǎng),，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力,，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索,，永不言棄,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐，音樂(lè)學(xué)習(xí),，在本組老師的努力配合下,，圓滿的完成20xx—20xx年度上學(xué)期的`各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和工作。

一,、本組人員全都積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真到各兄弟學(xué)校聽公開課

并做詳細(xì)的記錄，進(jìn)行交流,。其中鄭思玲老師在09年10月13日學(xué)校教學(xué)開放周的公開課受到好評(píng),，該師的這節(jié)課準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍,，生動(dòng)有趣的手語(yǔ)給本堂課增色不少,。梁丹明老師參加市級(jí)創(chuàng)新大賽高中組的比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

二,、在暑假期間全組老師盡心盡力對(duì)小歌手進(jìn)行輔導(dǎo),，參加集美區(qū)

十月份“我為祖國(guó)歌唱”比賽，我校大獲全勝，其間藍(lán)梓予等同學(xué)獲初中組一,、二,、三等獎(jiǎng)，陳康榮同學(xué)獲高中組二等獎(jiǎng),，這可謂是功夫不負(fù)有心人,。在紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)xx周年初一、二年歌詠比賽中,，鄭思玲,、陳鵬、朱琴三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心輔導(dǎo),，使二場(chǎng)大合唱比賽氣氛熱烈，學(xué)生們高唱革命歌曲,，臉上帶著微笑,，歌聲震天動(dòng)地，氣壯河山,，受到老師們的好評(píng),。

三、做好常規(guī)工作,，完成教學(xué)任務(wù),，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以胡的社會(huì)主義榮辱觀為思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課3次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。本學(xué)期我們還在一,、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系,，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng),、教師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一,。

它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用,。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,，新的特征。本年度即將結(jié)束,，回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己

通過(guò)多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍,，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

4.重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),，關(guān)注教材的系統(tǒng)性

分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)清各類知識(shí)的來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們?cè)谡麄€(gè)教材中的地位和作用,。對(duì)同一類知識(shí)來(lái)說(shuō),，又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容，其知識(shí)基礎(chǔ)是什么,，為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等,。只有這樣才可以避免教學(xué)過(guò)程中的前后脫節(jié)或者重復(fù),。

5、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，帶動(dòng)全面,，有效地提高課堂教學(xué)效益。

智慧源于解讀,準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ),，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會(huì)生成為高效的課堂,，靈動(dòng)的課堂,，煥發(fā)生命活力的課堂。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí),。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，使新學(xué)期教科研工作有個(gè)新的跨越,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作，為了切實(shí)抓好工作,，教導(dǎo)處主任具體負(fù)責(zé),，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭，督促指導(dǎo)各個(gè)教研組的研討工作,。曹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)史地政組,，陳校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，李主任負(fù)責(zé)英語(yǔ)組,，張主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文組,，由主任負(fù)責(zé)理化生組。

校本教研是教師發(fā)展的重要模式,，也是教師學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一,。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識(shí),，調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展,、自我培訓(xùn),，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動(dòng)。

1,、校本培訓(xùn)

近兩年,，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時(shí)開展各種培訓(xùn)為教師“充電”。例如,，本學(xué)期,，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，培訓(xùn)了《新時(shí)期師德建設(shè)的重要性》,、《加強(qiáng)對(duì)中學(xué)思想品德》教育的內(nèi)容,。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù)，請(qǐng)微機(jī)老師對(duì)教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用,，進(jìn)行技術(shù)講座,。把教師以往被動(dòng)接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)吸收養(yǎng)分的過(guò)程，真正達(dá)到了理論和實(shí)踐的有機(jī)融合,。

2,、校際交流

“一人一課”是我校進(jìn)行教學(xué)研究的一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，教師可以經(jīng)歷準(zhǔn)備,、展示、反思的全部過(guò)程,，從而達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,。本學(xué)期，在教研組長(zhǎng)的具體組織下,，各組進(jìn)行了“一人一課”的聽課評(píng)課,，評(píng)課時(shí)各抒己見，為一個(gè)小問(wèn)題,，往往也爭(zhēng)執(zhí)很長(zhǎng)時(shí)間,，在評(píng)價(jià)中收獲，在爭(zhēng)執(zhí)中成長(zhǎng),。

3,、主題研究

學(xué)校要求每個(gè)教研組都要有自己的研究主題，讓老師們提前進(jìn)行準(zhǔn)備,，在研討時(shí)主張側(cè)重實(shí)際,，用實(shí)際的例子說(shuō)話，用實(shí)踐證明理論的可行性。如英語(yǔ)組《怎樣記單詞》,、語(yǔ)文組《如何提高朗讀能力》,、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果。主題教研就是要求教師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷更新，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,。

校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處,。

1、加強(qiáng)管理

由校長(zhǎng)牽頭,，組織由中層干部和教研組長(zhǎng)組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)科的教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個(gè)學(xué)期中跟蹤聽課,，檢查常規(guī),，并進(jìn)行會(huì)診討論，促使教師加強(qiáng)自我進(jìn)修,，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行,。

2、措施激勵(lì)

為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開展,，并富有實(shí)效性，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤,，與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì),。

多年來(lái),，我校在探索校本培訓(xùn)活動(dòng)中，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),，但還有很多不足：

1,、管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)要提高,。

2,、教師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步加強(qiáng)，打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的,。

3,、校本培訓(xùn)的實(shí)效性和深度還不夠。

我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想,，實(shí)事求是,，銳意改革，不斷創(chuàng)新。本著邊培訓(xùn),、邊探索的原則,，建立新機(jī)制，探索新路子,，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力,。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

在喜慶新年的鞭炮聲中，我們結(jié)束了本期的一切工作,。本期我小班組的五位老師及一位保育員,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，以“園務(wù)總目標(biāo)和掙創(chuàng)示范園”為中心,，堅(jiān)持“安全重于泰山”的原則,，認(rèn)真貫徹《綱要》的精神，廣泛吸收新的幼教信息和理論,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和科研水平,，活動(dòng)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，將簡(jiǎn)明的講解與幼兒的實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在不斷更新教育觀念的同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育取得了好成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，我們六位老師認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析本組幼兒的特點(diǎn),，并結(jié)合《綱要》、幼兒的年齡特點(diǎn),、本地的實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的各類計(jì)劃。本期制定的計(jì)劃有《教研組計(jì)劃》,、《班務(wù)計(jì)劃》,、《保育工作計(jì)劃》、《各科教學(xué)計(jì)劃》,，并通過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)的檢查與認(rèn)可,。使本組的教學(xué)教研工作有章可循，有步可依,。

其次,，小班幼兒的年齡小，注意力集中的時(shí)間短,，教學(xué)時(shí),，我們老師就采用多做形象生動(dòng)的教具來(lái)吸引幼兒，努力為他們提供操作材料,，讓幼兒在玩玩做做中,，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，開拓幼兒的視野，手腦并用,。完成了各科教學(xué)任務(wù),。本期共完成的主題活動(dòng)有《親親熱熱幼兒園》、《動(dòng)物樂(lè)園》,、《快樂(lè)的我》,、《穿穿戴戴》及《我愛冬爺爺》等，還結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦節(jié)”開展了“我為老師添光彩”,、“高高興興慶國(guó)慶”,、“團(tuán)團(tuán)圓圓吃月餅”、“歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”等活動(dòng),。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自己,，認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),，從而愛幼兒園,，喜歡上幼兒園，在活動(dòng)中獲得歡樂(lè),、獲得認(rèn)知,、獲得靈巧、獲得堅(jiān)強(qiáng)等多方面的發(fā)展,，滿足了他們的好奇心,、探索欲、模仿欲,，使他們相信自我，擁有自信,。家長(zhǎng)們都無(wú)不感慨地說(shuō)：“孩子的進(jìn)步真是大”,，“一個(gè)學(xué)期孩子就學(xué)到了那么多的東西?！?/p>

工作期間,，我小班組的老師都細(xì)心地呵護(hù)每一位幼兒，仔細(xì)照顧著幼兒的飲食起居,，全面負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就立即為之洗干凈,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境,，每天都早早地來(lái)到幼兒園，天天堅(jiān)持打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。一學(xué)期下來(lái)我小班組無(wú)任何大小事故發(fā)生,。每周的衛(wèi)生評(píng)比都是“優(yōu)”,。這與老師們的辛勤勞作分不開。

初入園的孩子,，對(duì)老師是陌生的,，對(duì)幼兒園的一切都是陌生的。為了盡快的熟悉了解幼兒,，我小班組的六位老師第一二周共同上下班,，認(rèn)真地觀察記錄每個(gè)孩子的特點(diǎn)，積極地與家長(zhǎng)交流,，通過(guò)召開“家長(zhǎng)會(huì)”,，開辦“家園橋”，進(jìn)行“家訪”等形式,，不錯(cuò)的和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的最佳策略,。使家園教育同步起來(lái)，使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

時(shí)代在變化,，教育在改革，為了跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我組的老師利用休息時(shí)間廣泛吸收幼教信息，努力學(xué)習(xí)幼教方面的知識(shí)文化,，并靈活地運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，使幼兒獲得全面的發(fā)展。本期她們利用休息時(shí)間自學(xué)了《教師教學(xué)究竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書,，寫出了十二篇讀書筆記,，十二篇心得體會(huì)，兩篇有價(jià)值的論文,，參加了學(xué)校的集體交流,，小組交流共六次，在交流中運(yùn)用書上的觀點(diǎn),，結(jié)合自己的教學(xué)踴躍發(fā)言,，認(rèn)真做好筆記。陳麗,，張琳被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,，周瓊光被評(píng)為“優(yōu)秀組織講解者”。此外我們組還組織兩周一次的教研會(huì),，內(nèi)容為：

(1)總結(jié)上兩周的教學(xué)情況,。

(2)制定下兩周的教學(xué)內(nèi)容,。

（3）討論孩子們的發(fā)展情況，提出最佳的教育方法,。

總之,，我小班組的六位老師齊心協(xié)力，共同努力,，除了按時(shí)完成各項(xiàng)保教任務(wù)外,，還積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)。陳麗參加了威信的,、昭通市的,、及云南省的新農(nóng)村的文藝演出及文藝大賽，獲得了好的成績(jī),。在十月的自制玩教具比賽中,，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎(jiǎng)?；仡^看看半期的收獲,，碩果掛滿枝頭，喜悅裝在心頭,，朝前看看,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我組的老師將一如既往,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)地在幼兒教育這片沃土上揮灑輝煌。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

在新課程的實(shí)施過(guò)程中,，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式已逐漸被生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)所取代,。課堂活起來(lái)了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了：敢想,、敢問(wèn),、敢說(shuō)、敢做,、敢爭(zhēng)論,，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。在“以學(xué)論教”的今天,，結(jié)合一些在教學(xué)中的具體案例，從學(xué)生的變化看課改,，別有洞天,。

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及原有的生活背景,，是良好的課程資源,。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中,，不同的學(xué)生依據(jù)不同的生活背景進(jìn)行活動(dòng)，自己抽象出圖形,，制作出紙質(zhì)的立體圖形,。彼此間的.交流，實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識(shí),，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂(lè),，共享彼此的資源。

在“代數(shù)式”這節(jié)課中,，由上節(jié)課的一個(gè)習(xí)題引入,，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個(gè)規(guī)律5n+2，由此引出代數(shù)式的概念,。在舉例時(shí),，老師指出，“其實(shí),，代數(shù)式不僅在數(shù)學(xué)中有用,，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也大量存在。下面,，老師說(shuō)幾個(gè)事實(shí),，誰(shuí)能用代數(shù)式表示出來(lái)。這些式子除了老師剛才說(shuō)的事實(shí)外,，還能表示其他的意思嗎?”學(xué)生們開始活躍起來(lái),，一位男孩舉起了手，“一本書p元,，6p可以表示6本書價(jià)值多少錢”,，受到啟發(fā)，每個(gè)學(xué)生都在生活中找實(shí)例,，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,，正如劉老師所說(shuō)的，“代數(shù)式在生活中”,。

在日常生活中,，經(jīng)常聽人們議論ct技術(shù)、磁共振成像,，但很少有人能將其中的道理講清楚,。然而，學(xué)習(xí)了七年級(jí)上冊(cè)“截一個(gè)幾何體”以后,，幾乎所有的學(xué)生都能體會(huì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的ct技術(shù)竟然和切蘿卜類似,。

在學(xué)生上網(wǎng)查詢，精心設(shè)計(jì),、指導(dǎo)下,，成功地進(jìn)行了“我是小小設(shè)計(jì)師”的課堂活動(dòng)：這節(jié)課是以七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一題作業(yè)為課題內(nèi)容設(shè)計(jì)的一節(jié)課,，以正方形、圓,、三角形,、平行四邊形設(shè)計(jì)一幅圖，并說(shuō)明你想表現(xiàn)什么,。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生,。由兩位學(xué)生作為這節(jié)課的主持人，其他學(xué)生將自己的作品展示出來(lái),，并說(shuō)明自己的創(chuàng)意,。最后，老師作為特約指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計(jì)及創(chuàng)意,、發(fā)言等進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生再自己進(jìn)行小結(jié),、反思,。整節(jié)課學(xué)生體驗(yàn)了圖形來(lái)自生活、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀,，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)探究,、交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試,。

“統(tǒng)計(jì)圖的選擇”教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中，要求學(xué)生以4人小組為單位,，調(diào)查,、了解生活中各行各業(yè)、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計(jì)圖,，調(diào)查,、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù)，必須通過(guò)實(shí)際調(diào)查收集數(shù)據(jù),，保證數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確,。學(xué)生或通過(guò)報(bào)刊、電視廣播等媒體,，或?qū)λ麄兏信d趣的問(wèn)題展開調(diào)查采訪或查閱資料,，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過(guò)程，搜集的統(tǒng)計(jì)圖豐富多彩,，內(nèi)容涉及各行各業(yè),。學(xué)生從中能體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在社會(huì)生活中的實(shí)際意義，培養(yǎng)善于觀察生活、樂(lè)于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)及與他人合作交流的意識(shí),。

教研教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,，通過(guò)教研室全體老師的共同努力,，圓滿完成了教研室的各項(xiàng)工作。

教研組共五位教師：鄭xx,、陳xx,、陳xx、師xx,、舒xx老師,，而舒xx老師參與國(guó)培，本學(xué)期實(shí)際任教老師只有四人,，而教學(xué)班級(jí)有五個(gè)班：二年級(jí)會(huì)60,、61銀行3和一年級(jí)會(huì)62、銀行4班,，教學(xué)任務(wù)重,，雖有財(cái)務(wù)科陳xx、劉xx,、劉xx,、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作,，周課時(shí)：陳荷贊18課時(shí),，鄭冰18課時(shí)，師克利16課時(shí),，陳衛(wèi)平14課時(shí),，除此之外，示范辦,、教務(wù)科,、人事科常有各種臨時(shí)任務(wù)下達(dá)，尤其是國(guó)示校建設(shè),，會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，所以每位教師都在高壓中工作和生活。

即將參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證的班級(jí)是會(huì)60,、61班及銀行3班,，陳荷贊老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉xx老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)電算化》科目的教學(xué),，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》科目的教學(xué),，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個(gè)班各考證科目的教學(xué)時(shí)間量和時(shí)間安排科學(xué)合理,。

各教學(xué)科目教師之間相互溝通,，探討提高教學(xué)效果的有效方案,，收集考證資料，模擬考證試題,，尤其,，舒xx、黃xx等老師,，自己出資,，網(wǎng)上購(gòu)買《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生,，學(xué)生用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地觀看教學(xué)視頻,，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫(kù),，組織模擬考試,。

1、積極開展教研活動(dòng),，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得,，本期完成了計(jì)劃的五次教研活動(dòng)，第一次是20xx年8月份,，全體財(cái)經(jīng)任課教師針對(duì)提高會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證通過(guò)率,，開了一個(gè)研討會(huì)，認(rèn)識(shí)了存在的問(wèn)題,，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，提出了措施；第二次是20xx年9月,，針對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證科目的變化,，增添了一手措施，開設(shè)珠算課,，對(duì)該課的教學(xué)綱要,、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱,；第三次是20xx年10月份,，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會(huì)計(jì)技能比賽,，陳衛(wèi)平,、吳素芬老師主持，其他教師參與,，效果顯著,；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式,，財(cái)經(jīng)組參與組織,，由陳xx老師主持，鄭xx老師在國(guó)旗下講話,，反映良好,。

2、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè),，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計(jì)為“四維三方”（涉及到xx市政府,、xx市各方企業(yè),、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無(wú)從使力,。

3,、新老教師“師徒結(jié)對(duì)”，以老帶新,、優(yōu)化配對(duì),，互教互學(xué)，共同促進(jìn),，使青年教師迅速成長(zhǎng),，脫穎而出，促其一年入門,，二年成型,，三年合格，從而造就一支思想好,，素質(zhì)高,，能力強(qiáng)的財(cái)經(jīng)師資隊(duì)伍。

營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個(gè)教研室的靈魂,，教研室一直采取公平,、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)和對(duì)待教研室里的每一位教師,，注重教師之間的溝通,、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校,、教務(wù)科開展的各項(xiàng)活動(dòng),，注重集體活動(dòng)，不讓教研室里的一位教師掉隊(duì),、不讓一位教師感到孤單,，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團(tuán)結(jié)和諧,、有活力的團(tuán)隊(duì),。

本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評(píng)比,，有2人次獲獎(jiǎng),，舒桂梅、陳衛(wèi)平獲三等獎(jiǎng),。

由吳xx,、陳xx、劉xx,、劉xx為指導(dǎo)老師,，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團(tuán)體二等獎(jiǎng),，單項(xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一個(gè)名次,，二等獎(jiǎng)二個(gè)名次，三等獎(jiǎng)二個(gè)名次,。

盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作,，也取得了一些成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題,。千里之行,，始于足下，今后教研室將立足崗位,，開拓進(jìn)取,，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn),，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn),。