總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

1、教師構(gòu)成：高三地理學(xué)科組共有五位成員,，其中兩位已經(jīng)上過(guò)高三的老教師，三位第一次上高三年級(jí),。

2、教師工作量：本學(xué)期高三地理學(xué)科組教學(xué)工作任務(wù)非常繁重,，需要在這個(gè)學(xué)期完成第一輪高考復(fù)習(xí)。

高三地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教研教改活動(dòng)。每周集體備課時(shí),，分工協(xié)作,，主講者既講教法,，又講學(xué)法，既備教學(xué)內(nèi)容,，又備鞏固練習(xí),；其成員再作補(bǔ)充,。在此基礎(chǔ)上再各自認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo),，教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎,，學(xué)生成績(jī)逐步提高,。

具體做法主要有：

1、加強(qiáng)集體備課,。在學(xué)科組活動(dòng)中,，我們認(rèn)真研究近年來(lái)，特別是重慶高考自主命題以來(lái)的高考試題和考試說(shuō)明,，在此基礎(chǔ)上,，科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)的方式、方法,，統(tǒng)一練習(xí),。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒,，共同提高,。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，推進(jìn)備考復(fù)習(xí),。本學(xué)期,，本學(xué)科組根據(jù)計(jì)劃，文科班完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。在第一輪復(fù)習(xí)中,，地理科的復(fù)習(xí)以教科書(shū)為線索，復(fù)習(xí)資料《全品高考復(fù)習(xí)方案》為依托,，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué),，為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ),。

3,、精選習(xí)題,，精講多練,。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),，我們課課有練習(xí)，章章有測(cè)試,，認(rèn)真批改,，注重講評(píng)，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來(lái),。本學(xué)期地理學(xué)科周練共進(jìn)行16次,，大綜合本校出卷4次,，1次學(xué)校月考考試,。

4、加強(qiáng)信息交流,，把握高考動(dòng)向,。

5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)一部署,，我們堅(jiān)持每周一次的潛能生輔導(dǎo),，精心組織,，學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,。對(duì)于部分后進(jìn)生實(shí)行教師承包,，我1們耐心地進(jìn)行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)積極性,，尋找學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。藝術(shù)生專業(yè)考試結(jié)束后,，即開(kāi)始進(jìn)行了每周2天晚上的補(bǔ)課,。

6、加強(qiáng)備考研究,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說(shuō)明”,，研究近年高考試題，精心收集高考信息,，分析考試命題走向,，與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系，密切關(guān)注高考動(dòng)向,。

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想,，在備考過(guò)程中我們將采取以下對(duì)策：

1．依據(jù)《考試說(shuō)明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)?！犊荚囌f(shuō)明》是高考命題的依據(jù),，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),，可使師生明確把握考什么,，怎么考的問(wèn)題，克服盲目性,，做到有的放矢,。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說(shuō)明》,，認(rèn)真研究近年高考試題,，是搞好綜合備考的重要一環(huán),。

2．落實(shí)“雙基”，突出主干,、核心知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識(shí),，主干,、核心知識(shí),。所以,，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些是主干,、核心知識(shí)，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去,。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能,，是十分重要的.。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系的同時(shí),，能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，并能以知識(shí)為載體，以能力為中心,，通過(guò)靈活多樣的形式來(lái)提高理解能力,、推理能力,，獲取知識(shí)的能力及其分析綜合能力,。課本是各科知識(shí)的載體,，如學(xué)科用語(yǔ)、概念,、規(guī)律,、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性,。因此,，重視課本,，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3．立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系,，突出能力和方法的綜合,。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，以能力立意為突破口,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué)中涉及人類(lèi)生存發(fā)展的重大問(wèn)題,，關(guān)注我國(guó)國(guó)情,，體現(xiàn)考試中國(guó)家意志考核的功能,。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息,、材料進(jìn)行收集處理時(shí),，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科主干,、核心知識(shí)的結(jié)合,。

4．變“知識(shí)立意”為“能力立意”,，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理能力的培養(yǎng)。近年來(lái),，綜合能力測(cè)試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合,。因此,，在整個(gè)備考過(guò)程中,，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,，把學(xué)科知識(shí)與能力緊密結(jié)合起來(lái)。到了高三,，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),，小綜合復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用,。同時(shí)注重練習(xí)、注重實(shí)效,！

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作以x年全市教科研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù),，堅(jiān)持“五育”并舉,，樹(shù)立“德育為先、全面發(fā)展、面向全體,、知行合一”的科學(xué)教育質(zhì)量觀,。優(yōu)化課程實(shí)施,、強(qiáng)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量,，重視教師培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng),。

（一）夯實(shí)常規(guī)管理,，聚焦新課堂達(dá)標(biāo)

1.以新課堂達(dá)標(biāo)為載體,，開(kāi)展強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)

深入開(kāi)展贏在新課堂活動(dòng),，以“教學(xué)評(píng)一致性”為依托，組織老師們練好課堂教學(xué)“基本功”,，探索輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式,。緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這一目標(biāo),，根據(jù)《棗莊市教育科學(xué)研究院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際,，制定了《滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)善南校區(qū)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》,。全體教師要按照方案要求，從學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握,、學(xué)期課程綱要的編制,、學(xué)歷案（單元方案）的撰寫(xiě)、“教-學(xué)-評(píng)一致性”的課堂實(shí)施等方面有序達(dá)標(biāo),，逐項(xiàng)落實(shí)，做到人人達(dá)標(biāo),、課課達(dá)標(biāo),。

2.扎實(shí)開(kāi)展集體備課，實(shí)施“一課一研·精準(zhǔn)教研”活動(dòng)

一課一研是學(xué)科組在課時(shí)中心教案的基礎(chǔ)上,，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析進(jìn)行集體研討,，對(duì)教學(xué)策略,、教學(xué)流程,、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行集體討論,，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源,、教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)議,。把集體智慧與個(gè)人風(fēng)格融會(huì)貫通,，打造高效,、智慧的課堂,，最終全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一課一研針對(duì)的是備課中的具體問(wèn)題,，采取靈活多樣的方式,，及時(shí)討論解決，具有時(shí)效性,、針對(duì)性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn),。認(rèn)證落實(shí)學(xué)校制定的《“一課一研·精準(zhǔn)教研”活動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)抓好每周的集體備課研討活動(dòng),，精心組織,，按時(shí)開(kāi)展，確保研討的時(shí)間,，盡可能安排立標(biāo)人、學(xué)標(biāo)人為本次研討的中心發(fā)言人,。所有教師要提前鉆研教材,，超周備課,。中心發(fā)言人要認(rèn)真收集資料,，準(zhǔn)備好主要研討的內(nèi)容,。研討時(shí)教師們要全身心投入，認(rèn)真傾聽(tīng),、分析，發(fā)表建議或意見(jiàn),。要鼓勵(lì)青年教師提出自己的教學(xué)想法或疑惑,，并給予他們耐心、細(xì)致的幫扶,。研討時(shí)要以本課內(nèi)容與上一課的教學(xué)反思為主要研討內(nèi)容，包括教學(xué)目標(biāo)的確立,、達(dá)成目標(biāo)的策略,、教學(xué)方法的選擇、作業(yè)教學(xué)等,，切實(shí)提升研討質(zhì)量。

3,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展,。

備課

嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)》中對(duì)不同工作年限的教師提出的不同的備課要求,，進(jìn)一步提高備課的實(shí)效性，真正完成從教案到學(xué)案的轉(zhuǎn)變,。教師要遵循教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，精準(zhǔn)把握學(xué)情,，精準(zhǔn)制定課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)擇取學(xué)習(xí)內(nèi)容,，精準(zhǔn)確定教與學(xué)的方法，精準(zhǔn)作業(yè)訓(xùn)練,，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,。不僅要備好新授課,，還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的設(shè)計(jì),。嚴(yán)禁無(wú)案上課,，嚴(yán)禁照抄照搬現(xiàn)成教案或舊教案。

上課

上課是完成學(xué)習(xí)目標(biāo),、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。全體教師要圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持因材施教的教學(xué)原則,，堅(jiān)持“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的教學(xué)思想，注重分層教學(xué),，加強(qiáng)“研究型,、項(xiàng)目化、合作式”

學(xué)習(xí)小組建設(shè),，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。要不斷深化新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開(kāi)展“精準(zhǔn)教學(xué)”模式的探究。優(yōu)化教學(xué)策略,、教學(xué)方式,、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)，利用慕課,、微課等新型教學(xué)模式和新型載體,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，打造高標(biāo)準(zhǔn)課堂,，以課堂教學(xué)效益的提高推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

作業(yè)布置與批改

各級(jí)科要做好作業(yè)教學(xué)的備課和教研，加大對(duì)作業(yè)備課,、作業(yè)反饋及作業(yè)復(fù)批,、復(fù)評(píng)等環(huán)節(jié)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。要根據(jù)不同年級(jí),、不同學(xué)科統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間,。促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),，推行“必做+選做”作業(yè)模式,，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè),，不得布置懲罰性作業(yè),。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解,，及時(shí)做好反饋,，通過(guò)發(fā)放小紅花、喜報(bào),、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等多種形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

全體教師要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，即每個(gè)孩子每個(gè)方面的質(zhì)量的提高,。

要進(jìn)一步完善“課堂監(jiān)測(cè)——單元監(jiān)測(cè)——學(xué)期監(jiān)測(cè)”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制,，

認(rèn)真分析考試的形式和內(nèi)容，努力提高課堂檢測(cè)和單元檢測(cè)的命題質(zhì)量,，及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)償性訓(xùn)練,。課堂監(jiān)測(cè)要精選試題，緊扣課時(shí)目標(biāo),，題量適中,，及時(shí)反饋復(fù)批,，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”,；單元監(jiān)測(cè)要納入教研組研討內(nèi)容,，提高命題質(zhì)量，做好監(jiān)測(cè)的閱卷,、分析,、反饋、矯正工作,，實(shí)現(xiàn)“單元清”,；組織好各學(xué)段的學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),，吸取經(jīng)驗(yàn),，查找不足，提升整體教學(xué)質(zhì)量,。測(cè)試及批閱的情況將納入學(xué)校業(yè)務(wù)檢查,。

要進(jìn)一步完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅要突出學(xué)困生轉(zhuǎn)化率,、

平均成績(jī),、合格率與優(yōu)秀率，還要注重各項(xiàng)指標(biāo)的提升幅度,。多角度,、多渠道、多形式評(píng)價(jià)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同方面的優(yōu)點(diǎn),，堅(jiān)持通過(guò)喜報(bào)、表?yè)P(yáng)卡,、積分卡,、成長(zhǎng)記錄袋、展示欄,、撰寫(xiě)激勵(lì)性操行評(píng)語(yǔ)等各種形式,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

進(jìn)一步探討各學(xué)科分項(xiàng)考核的內(nèi)容和形式,，逐步完善考核評(píng)價(jià)體系，以考促教,，切實(shí)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

要認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué),，分類(lèi)推進(jìn),，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，

下大力氣轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。要進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,。

畢業(yè)班全體教師要認(rèn)真研究畢業(yè)班的特點(diǎn)，科學(xué)研判畢業(yè)班學(xué)業(yè)情況,，制訂科學(xué)有效的措施,，全方位提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。要嚴(yán)格落實(shí)好月考制度,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，優(yōu)化方法,，提高效率,，培優(yōu)輔差，全面提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，確保我校在全市質(zhì)量檢測(cè)中能有大幅度的提升,。

（二）強(qiáng)化核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程實(shí)施,。

1.全面推進(jìn)全科閱讀,，繼續(xù)開(kāi)展好“閱讀與寫(xiě)作銜接育人”活動(dòng)。

依據(jù)滕州市《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)全科閱讀工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，要求在完成《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》保底閱讀量的基礎(chǔ)上,，全科閱讀量力爭(zhēng)做到小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期閱讀量不低于10萬(wàn)字，三四年級(jí)每學(xué)期閱讀量不少于60萬(wàn)字,，五六年級(jí)每學(xué)期閱讀量不少于100萬(wàn)字,，即小學(xué)階段閱讀量不少于700萬(wàn)字。為此,，各學(xué)科要積極探索,，優(yōu)選讀書(shū)書(shū)目，培養(yǎng)讀書(shū)興趣,，訓(xùn)練讀書(shū)能力,，制定讀書(shū)等級(jí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生想讀,、樂(lè)讀,。

2.扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革,，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

學(xué)校將進(jìn)一步按照《深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》要求,，從高處著眼，從細(xì)處入手,，立足學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升，全面推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,。

一要認(rèn)真上好早讀,、晨讀、午間閱讀及習(xí)字課,。

朗讀是一項(xiàng)把文字轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言及情感表達(dá)的再創(chuàng)造,。它能拓展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

新學(xué)期,，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成早晨到教室后“坐端正,、張開(kāi)嘴、大聲讀”

的好習(xí)慣,，誦讀《早讀晨誦》或其他材料上的適合學(xué)生誦讀的名篇佳句,，注重對(duì)值勤班長(zhǎng)的培養(yǎng)，提倡師生共同誦讀,；加強(qiáng)晨讀課教學(xué)研究,，要有明確的目標(biāo)和內(nèi)容，要有布置,、有指導(dǎo),、有檢查，保證晨讀質(zhì)量,，提高讀書(shū)效率,；上好午間閱讀課，提倡班級(jí)共讀一本書(shū),，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)研究,，讓學(xué)生經(jīng)歷描紅,、仿影、臨寫(xiě)的過(guò)程,，從基本筆畫(huà),、間架結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行指導(dǎo),，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。負(fù)責(zé)管理早讀、晨讀,、午間閱讀及寫(xiě)字課的教師為第一責(zé)任人,，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)巡查并納入量化考核。

二要繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀和海量閱讀”校本課程實(shí)驗(yàn)研究,。

要利用好《早讀晨誦》,，有序補(bǔ)充背誦內(nèi)容，拓展傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容,，全方位,、多角度開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的文化積淀,。

要進(jìn)一步完善各年級(jí)的必讀,、選讀書(shū)目，上好閱讀課和午間閱讀,，

堅(jiān)持每天布置課外閱讀作業(yè),，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀評(píng)價(jià)研究,，制定相關(guān)評(píng)價(jià)制度,，以評(píng)促讀。

要繼續(xù)開(kāi)展好“閱讀與寫(xiě)作銜接育人”活動(dòng),，積極進(jìn)行低年級(jí)繪本讀寫(xiě)一體化教學(xué),、中高年級(jí)生活化習(xí)作教學(xué)等特色課程教學(xué)研究，努力提升學(xué)生的讀寫(xiě)水平,。創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生多寫(xiě)多練，讓學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中提升寫(xiě)作能力,。

三要整合語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容,，將名著閱讀植入課堂。

語(yǔ)文學(xué)科教師對(duì)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行細(xì)致分析,，嘗試進(jìn)行整合教學(xué),，壓縮教學(xué)時(shí)間，真正保證閱讀時(shí)間,。要認(rèn)真研究本年級(jí)的經(jīng)典閱讀書(shū)目,，在集體教研的基礎(chǔ)上備好名著閱讀課指導(dǎo)教案，努力保證閱讀質(zhì)量,。要加強(qiáng)對(duì)名著閱讀課的檢查與指導(dǎo),，鼓勵(lì)老師們開(kāi)展好豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，如讀書(shū)辯論會(huì)、讀書(shū)征文,、讀書(shū)小報(bào),、讀書(shū)小明星評(píng)選等，初步建立科學(xué)的閱讀評(píng)價(jià)體系,，全面推進(jìn)閱讀與寫(xiě)作銜接育人工作,。

3.積極推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升,。

數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，注重小組合作學(xué)習(xí)方式的研究，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、探究，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題先進(jìn)行自主的思考，嘗試得到解決問(wèn)題的方法和策略,，在經(jīng)歷充分思考的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

英語(yǔ)教師要利用好校本教材，上好二年級(jí)自然拼讀課,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展好“閱讀與寫(xiě)作銜接育人”活動(dòng),，努力提升學(xué)生的讀寫(xiě)水平,。

進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教學(xué),上好實(shí)驗(yàn)課,切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。信息技術(shù)課,，要提高學(xué)生上機(jī)操作能力,。加強(qiáng)道德與法治學(xué)科的教學(xué)，低年級(jí)使用好學(xué)校統(tǒng)一印刷的《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,。期末對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的素質(zhì)檢測(cè),。

加強(qiáng)藝體學(xué)科教學(xué)。音樂(lè)學(xué)科要切實(shí)提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng),，上好豎笛課,，要分年級(jí)有層次的制定好教學(xué)內(nèi)容，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)藝術(shù)技能,、會(huì)唱主旋律歌曲,。體育學(xué)科要做好各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，著力加強(qiáng)足球,、籃球的教學(xué)研究,，做好學(xué)生日常成績(jī)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì),，為課堂教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐和訓(xùn)練依據(jù)。美術(shù)學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新授課的教學(xué)研究,，課堂指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性,。要認(rèn)真落實(shí)好《滕州市義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》，做好期末學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的檢測(cè)工作,。本學(xué)期,，將適時(shí)開(kāi)展會(huì)操比賽、慶六一繪畫(huà)比賽,、才藝之星評(píng)選,、低年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

要利用好創(chuàng)新活動(dòng)課,，合理安排設(shè)置社團(tuán)校隊(duì)門(mén)類(lèi),。社團(tuán)是讓興趣成為特長(zhǎng)、固化為專長(zhǎng),，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)造力和上進(jìn)心,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的有效載體。本學(xué)期,，我校將以“想說(shuō),、敢做、能唱,、會(huì)演”為目標(biāo),，開(kāi)設(shè)演講類(lèi)、合唱類(lèi),、朗誦類(lèi)等相關(guān)社團(tuán),；以“身體力行、知行合一”為目標(biāo),，建立科技類(lèi),、體育類(lèi)、技能類(lèi)等相關(guān)社團(tuán),。各社團(tuán)輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校要求做好活動(dòng)計(jì)劃,，盡量增加參與輔導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，要組織學(xué)員按時(shí)活動(dòng),，保證活動(dòng)時(shí)間;要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),，分層組織輔導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容有序,、有趣,，提高活動(dòng)和訓(xùn)練質(zhì)量，力爭(zhēng)在學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手能力的提升上有所突破,，讓更多的學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng),。扎實(shí)進(jìn)行體育校隊(duì)訓(xùn)練,，實(shí)行教練員負(fù)責(zé)制，抓好梯隊(duì)建設(shè),，抓好足球隊(duì),、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在市舉行的比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),。以社團(tuán)建設(shè)為抓手，推動(dòng)師生精神面貌的改變,，讓校園充滿生機(jī)活力,。

(三)注重教師專業(yè)發(fā)展，努力提升教師素質(zhì)

科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃,，以新時(shí)代教師素質(zhì)要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，突出新課程、新教材,、新方法,、新技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化師德教育和教學(xué)基本功訓(xùn)練,，不斷提高教師教書(shū)育人,、課堂教學(xué),、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)操作和家庭教育指導(dǎo)等能力。繼續(xù)抓好道德與法治,、語(yǔ)文等新教材使用研討工作,。逐步完善教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師綜合考核的重要內(nèi)容,，對(duì)教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。倡導(dǎo)教師讀書(shū)、學(xué)習(xí),、研究,、思考、寫(xiě)作,，不斷提高自身的專業(yè)閱讀能力,、研究能力、思考能力,、寫(xiě)作能力,，激勵(lì)教師成為名師，多出成果,。

一要繼續(xù)開(kāi)展好新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),。按照市教體局印發(fā)的《棗莊市教育科學(xué)研究院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，依照“模式構(gòu)建---立標(biāo)示范---學(xué)標(biāo)練標(biāo)---達(dá)標(biāo)提升”的流程，開(kāi)展“教-學(xué)-評(píng)”一體化研究,，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。所有參加達(dá)標(biāo)的教師按照市局要求,，認(rèn)真磨課,，做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。

二要認(rèn)真開(kāi)展好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),。扎實(shí)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課,、學(xué)標(biāo)練標(biāo)、名師工作室課堂教學(xué)研討等系列教學(xué)活動(dòng),，以“研究課”的展示性,、研究性引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”的本源性,、真實(shí)性促進(jìn)教師自我反思,，以“評(píng)比課”的激勵(lì)性、評(píng)價(jià)性提升課堂效益,。課堂教學(xué)要本著“先學(xué)后教,、以學(xué)定教、少教多學(xué)”的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。要讓學(xué)生先行嘗試探究,，獲得體驗(yàn),，再通過(guò)討論交流，自己總結(jié)提升,。要利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)興趣,。

三要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，努力提高教師自身素質(zhì)。大力推廣使用普通話,，舉行教師普通話朗誦比賽,，讓普通話成為我們的課堂語(yǔ)言和生活語(yǔ)言。45周歲以下教師要堅(jiān)持每天練習(xí)一板粉筆字,，教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查書(shū)寫(xiě)情況,，并將檢查結(jié)果納入對(duì)級(jí)部(教研組)或教師的量化考核。加強(qiáng)教育信息化培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、開(kāi)發(fā)多媒體設(shè)備的功能和使用辦法,，提高使用效能。切實(shí)用好網(wǎng)絡(luò)教育資源,，積極探索開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的網(wǎng)絡(luò)教研,。用好教育云平臺(tái)交流教學(xué)教研信息。要推進(jìn)實(shí)施

steam課程,，從steam文化,、課程、特色空間,、活動(dòng)和賽事等方面,，加快推進(jìn)steam教育全面深入的開(kāi)展。

四要落實(shí)好青藍(lán)工程建設(shè),，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),。抓好青年教師培養(yǎng)工作，嚴(yán)格落實(shí)“師帶徒,、結(jié)對(duì)子”的各項(xiàng)措施,。青年教師也要自我加壓，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。鼓勵(lì)支持師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、教學(xué)實(shí)績(jī)突出的教師脫穎而出，發(fā)現(xiàn)和吸納更多青年教師進(jìn)入“名師后備庫(kù)”,。

根據(jù)不同專題,，組織更多的老師外出學(xué)習(xí),，分批選派名師和部分骨干教師,、青年教師接受高層次培養(yǎng)培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)教師,，在學(xué)習(xí)后要將撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得用微報(bào)告的'形式向老師們匯報(bào)展示,。

五要加強(qiáng)名師、骨干教師的培養(yǎng)與管理工作,。認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)提升工作,、建立梯級(jí)培養(yǎng)機(jī)制，抓好各類(lèi)基本功培訓(xùn),、部編教材培訓(xùn),，開(kāi)展好師帶徒和各層次教師的學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)，以各名師工作室、教研組為載體,，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),，擴(kuò)大名師的輻射效應(yīng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。要進(jìn)一步加強(qiáng)名師及骨干教師的培養(yǎng)與管理,，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮兩級(jí)名師工作室的輻射作用,，分專題舉行名師工作室教學(xué)研討活動(dòng),。名師、骨干教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人要有目標(biāo)、有行動(dòng),，積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)科大教研工作，培養(yǎng)鍛造一批在市內(nèi),、省內(nèi)有影響的教師團(tuán)以,。本學(xué)期，將組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng),。

六要開(kāi)展好教師閱讀活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)閱讀能力提升。積極倡導(dǎo)全體教職工閱讀經(jīng)典名著和教育專著,，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，舉行讀書(shū)成果展。全體教師應(yīng)積極閱讀教育理論類(lèi),、教師專業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)、教育管理類(lèi)、教育心理類(lèi),、人文綜合類(lèi)等書(shū)籍，要主動(dòng)更新自己的教育教學(xué)理念，豐厚教書(shū)育人的底蘊(yùn),，提升學(xué)科教學(xué),、學(xué)科閱讀能力。實(shí)施全科教師筆耕計(jì)劃，教師每學(xué)期至少要讀兩本書(shū),，撰寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)心得或書(shū)評(píng),，本學(xué)期將適時(shí)開(kāi)展針對(duì)《窗邊的小豆豆》的讀書(shū)交流活動(dòng),。

一要建立,、健全各類(lèi)教學(xué)管理制度。進(jìn)一步完善我校的《聽(tīng)評(píng)課制度》《教科研制度》《集體備課制度》等各項(xiàng)制度建設(shè),，加強(qiáng)過(guò)程管理，確保教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施規(guī)范、高效。

二要嚴(yán)格落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課,、精準(zhǔn)評(píng)課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要堅(jiān)持好推門(mén)聽(tīng)課制度,，每學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課不少于30節(jié)(兼課不少于25節(jié)),，中層干部不少于35節(jié)(兼課不少于25節(jié)),。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，全方位,、多角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成、教學(xué)環(huán)境的布置及教師的教學(xué)水平,、組織教學(xué)駕馭課堂的能力,，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。聽(tīng)后要及時(shí)與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通反饋,，肯定優(yōu)點(diǎn),，并提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)。

要認(rèn)真落實(shí)業(yè)務(wù)檢制度,，日常抽查與期末檢相結(jié)合,。教導(dǎo)處每周要至少抽兩個(gè)教研組老師的業(yè)務(wù)，以了解各教研組老師平時(shí)鉆研教材,、作業(yè)批改,、聽(tīng)課學(xué)習(xí)等情況。學(xué)校將不定期組織人員對(duì)全校教師的備課,、作業(yè)等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢,，檢查結(jié)果作為期末考核級(jí)部、教研組和教師的依據(jù),。

教導(dǎo)處每天要對(duì)各班級(jí)教師的候課,、上課情況進(jìn)行檢查，關(guān)注老師教的狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，及時(shí)記錄,，并將檢查情況及時(shí)反饋給各級(jí)部,、教研組，指導(dǎo)教師們上好課,，切實(shí)提高上課質(zhì)量,。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)早讀、晨讀,、午間閱讀,、寫(xiě)字課、晚自習(xí)的日常巡查及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，探尋解決問(wèn)題的方法和途徑,。

五要抓落實(shí)，細(xì)化分工,，強(qiáng)化檢查反饋,，及時(shí)通報(bào)公示。教導(dǎo)處要按照分工,，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查指標(biāo),，并在周四的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上對(duì)每周的各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查情、日常巡課情況,、參加集體備課情,、聽(tīng)課評(píng)課情況等及時(shí)、全面地進(jìn)行總結(jié),、以便指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。對(duì)于反復(fù)存在的問(wèn)題，要及時(shí)靠上去進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶,。

二〇二一年三月

滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)善南校區(qū)x-x學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)教研工作安排

x年3月

1,、配齊學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū),。

2,、召開(kāi)學(xué)校教育工作會(huì)議。

3,、組織教師參加市教體局舉行的各學(xué)科教學(xué)研討會(huì),。

4、組織教師參加市教體局開(kāi)展的“贏在新課堂”系列活動(dòng),。

5,、舉行學(xué)習(xí)立標(biāo)課研討活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)標(biāo)練課活動(dòng),；進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,。

6、組織小學(xué)生參加中小學(xué)創(chuàng)客作品大賽。

7,、組織教師義務(wù)教育優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng),。

8、舉行第一輪名師工作室教學(xué)研討活動(dòng),。

x年4月

1,、組織教師參加市教體局開(kāi)展的“贏在新課堂”系列活動(dòng)。

2,、組織教師參加棗莊市教體局開(kāi)展的新課堂達(dá)標(biāo)優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng),。

3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)標(biāo)練課活動(dòng),，推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

4、組織教師參加市教體局開(kāi)展的學(xué)校聯(lián)研共同體展示交流活動(dòng),。

5,、舉行第二輪名師工作室教學(xué)研討活動(dòng),。

6,、開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

7,、組織?；@球隊(duì)參加中小學(xué)籃球聯(lián)賽。

8,、組織教師參加市教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課,、微課、課件制作等評(píng)比活動(dòng),。

x年5月

1,、舉行第三輪名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)。

2,、進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)與分析,。

3、組織教師參加市教體局開(kāi)展的“贏在新課堂”系列活動(dòng),。

4,、迎接棗莊市新課堂達(dá)標(biāo)抽查專項(xiàng)教研視導(dǎo)。

5,、高年級(jí)舉行會(huì)操比賽,、低年級(jí)舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6,、組織教師參加市教體局開(kāi)展的新課堂達(dá)標(biāo)優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng),。

7、組織參加市中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)。

x年6月

1,、開(kāi)展慶六一系列活動(dòng),。

2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選,。

3,、各學(xué)科進(jìn)行分項(xiàng)考核。

4,、進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核,。

5、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

6,、評(píng)選各類(lèi)先進(jìn)。

7,、收繳圖書(shū),、循環(huán)教材、教本教參及教學(xué)儀器,。

8,、組織第四屆“滕州教學(xué)名師”評(píng)選。

x年7月

1,、做好暑假前后的相關(guān)工作,。

2、組織教師參加教師暑期培訓(xùn),。

3,、做好我校招生工作。

4,、組織參加市中小學(xué)生足球聯(lián)賽,。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

熱愛(ài)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)每一位學(xué)生,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表,，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，教書(shū)育人成績(jī)較為突出。師德年度考核為優(yōu)秀,。

堅(jiān)持工作在小學(xué)教學(xué)教研第一線,，工作量飽滿。積極參與學(xué)校的.校本課程科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)課程開(kāi)設(shè),，承擔(dān)一年級(jí)的科技創(chuàng)新校本課程開(kāi)課任務(wù),，學(xué)?？萍及倨磁d趣小組及腰鼓興趣小學(xué)的輔導(dǎo)任務(wù)。

20xx年4月,，成為泉州市首批名師工作室李xxxx名師工作室成員,，同時(shí)，擔(dān)任青陽(yáng)教育辦數(shù)學(xué)教研組成員,，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,。參與泉州市十一五第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》的子課題《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》的研究，該課題于20xx年5月優(yōu)秀結(jié)題,。及參與校本小課題《如何借助學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)研究,，于20xx年6月21日順利通過(guò)青陽(yáng)街道辦結(jié)題驗(yàn)收。

20xx年3月,，撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)論文《關(guān)注生成讓課堂充滿靈光》在智慧,、互動(dòng)、成長(zhǎng)第三屆全國(guó)青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)論文評(píng)選中榮獲優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐獎(jiǎng),，并發(fā)表于《福建教育》編輯部論文匯編;20xx年4月,，在全國(guó)第五屆相約名師、聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)主題征文活動(dòng)中,，撰寫(xiě)的《談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中化‘被動(dòng)’為‘主動(dòng)’》榮獲二等獎(jiǎng);20xx年6月,，撰寫(xiě)的論文《創(chuàng)新復(fù)習(xí)形式提高復(fù)習(xí)實(shí)效——元、角,、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)教學(xué)例談》發(fā)表于《福建教學(xué)研究》20xx年第6期,。

20xx年春季，在學(xué)校提供示范課《認(rèn)識(shí)角》,，教學(xué)效果受到同行的認(rèn)可。20xx年6月,，在青陽(yáng)教育辦改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究結(jié)題匯報(bào)交流會(huì)上,，做《分享》專題發(fā)言。20xx年4月,，指導(dǎo)楊江妹老師在青陽(yáng)教育辦舉行的數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)研討活動(dòng)中,，提供一年級(jí)下冊(cè)《加與減(二)——圖書(shū)館》教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。20xx年6月14日,，孫娟娟老師(泉州市李惠珍名師工作室成員)在泉州洛江區(qū)馬甲中心小學(xué)泉州市數(shù)學(xué)研討活動(dòng)中,，提供三年級(jí)下冊(cè)《元、角,、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)》一課,。

深入研讀《有效備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課》、《思維教學(xué)——培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者》等，并結(jié)合日常教育教學(xué)工作撰寫(xiě)超過(guò)萬(wàn)字的教學(xué)反思,、隨筆,、心得等，積極地進(jìn)行青陽(yáng)教育信息網(wǎng)的在線投稿,。

建立個(gè)人教育博客,，并定期更新，日記總數(shù)近300篇,，每月發(fā)表多篇教學(xué)心得,、隨筆或反思等原創(chuàng)文章。20xx年6月1日,，在青陽(yáng)教育辦20xx——20xx學(xué)年評(píng)優(yōu)優(yōu)先活動(dòng)中：被評(píng)為先進(jìn)教育工作者稱號(hào),。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

為了完善和促進(jìn)教學(xué)管理，提高我院青年教師教學(xué)水平,，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》（教務(wù)字[20xx]21號(hào)）,，會(huì)計(jì)學(xué)教研室開(kāi)展了觀摩教學(xué)。現(xiàn)將教學(xué)檢查情況匯報(bào)如下：

（一）教學(xué)秩序情況

各位老師能?chē)?yán)格對(duì)照大綱教學(xué),，教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃的吻合程度較高,。所有教師能遵守教學(xué)紀(jì)律情況很好，無(wú)上課遲到,、早退等教學(xué)事故發(fā)生,，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生滿意度高,。

（二）教師觀摩教學(xué)情況（具體情況見(jiàn)每位教師聽(tīng)課記錄表）

從總體上看,，三位青年教師備課認(rèn)真，教案撰寫(xiě)整體認(rèn)真,、詳細(xì),、規(guī)范，課堂教學(xué)中注重強(qiáng)化課堂管理的規(guī)范性,。授課教師講課有熱情,，精神飽滿；講課有感染力,，能吸引學(xué)生的注意力,；對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性,；對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出，思路清晰,；對(duì)課程內(nèi)容嫻熟,，運(yùn)用自如,；講述內(nèi)容充實(shí)，信息量大,；教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的新思想,，新概念，新成果,；能給予學(xué)生思考,、聯(lián)想、創(chuàng)新的.啟迪,；均使用多媒體開(kāi)展教學(xué),。

但存在的問(wèn)題共性體現(xiàn)在未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，教學(xué)互動(dòng)不夠,，課堂氣氛不夠活躍,。另外作業(yè)批改不夠及時(shí)。

在教研室會(huì)議上,，對(duì)于以上聽(tīng)課具體情況,，教研室主任將本次檢查結(jié)果反饋到每個(gè)教師，提出改進(jìn)建議,，進(jìn)行幫教和督促,。根據(jù)教研室全體教師面對(duì)面交流和評(píng)議，推薦薛蓓蓓老師參加學(xué)院組織的青年教師課堂競(jìng)賽,。

（一）在教案的撰寫(xiě)環(huán)節(jié)上,，要提出統(tǒng)一的規(guī)范要求。要求教案內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,；教案中課時(shí)數(shù)與授課計(jì)劃的課時(shí)數(shù)要緊密吻合,。在教案的外觀上，要求排版統(tǒng)一美觀,、整齊劃一,，字體、字號(hào),、行間距前后一致。

（二）在作業(yè)管理環(huán)節(jié)上,，根據(jù)教學(xué)規(guī)程要求,，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，研討并制定作業(yè)要求,，規(guī)定作業(yè)次數(shù),。要求各課程在授課計(jì)劃中體現(xiàn)作業(yè)次數(shù)的安排，實(shí)驗(yàn)課程做好平時(shí)作業(yè)登記,。

（三）在課堂組織管理環(huán)節(jié)上,，強(qiáng)化課堂管理的規(guī)范性,。應(yīng)從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)互動(dòng)等方面對(duì)青年教師提出更高要求。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇五

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,，五年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。我們?nèi)w五年級(jí)語(yǔ)文教師立足工作崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

“師慧杯”我們組沒(méi)有1人報(bào)名參賽有些遺憾，但是老師們的 謙虛,、謹(jǐn)慎,、認(rèn)真的工作態(tài)度還是可以肯定的?！案咝дn堂--說(shuō)課錄像”老師們認(rèn)真選課,，在3月份基本定出了自己的說(shuō)課內(nèi)容：解玉芬《圓明園的毀滅》；田霄陽(yáng)《挑山工》,；趙佳慧《鯨》,；劉麗英《義犬復(fù)仇》；陰雪琴《跳水》,；李波《草地夜行》,；楊穎《金色的腳印》；楊慧云《跳水》,。大家先按照說(shuō)課流程：指導(dǎo)思想與理論依據(jù),；教學(xué)背景分析（教材分析；學(xué)情分析等）,；教學(xué)目標(biāo),；教學(xué)流程；板書(shū)設(shè)計(jì),；教學(xué)效果,，積極準(zhǔn)備。接著,，我們陸續(xù)完成了研討及說(shuō)課,。

“智慧課堂分享”,，我們積極參加了聽(tīng)課學(xué)習(xí)，然后學(xué)以致用,，老師們紛紛學(xué)習(xí),，把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的課堂。田霄陽(yáng)和楊穎老師分別講了《古詩(shī)二首》,；不斷擴(kuò)大了的內(nèi)堂的內(nèi)涵,，以2首詩(shī)的含義及表達(dá)的情感為中心，從作者,，到詩(shī)歌的外延補(bǔ)充,，由內(nèi)到外，由外到內(nèi)不停地補(bǔ)充,、品讀,、交流，讓本來(lái)枯燥的課堂變得十分生動(dòng),。趙佳慧講了《豐碑》,，有學(xué)習(xí)，有感悟,，也有創(chuàng)新,！這節(jié)課把“晶瑩的豐碑”指什么作為整節(jié)課的主線！第一步：“晶瑩的豐碑”指軍需處長(zhǎng),，這是最表面的意思,；第二步：“晶瑩的豐碑”還指什么？品讀軍需處長(zhǎng)的動(dòng)作,、神態(tài)、心理活動(dòng)等,，悟出軍需處長(zhǎng)的精神,；然后抓住次要人物軍長(zhǎng)的感情變化，再次感悟軍需處長(zhǎng)的精神,！最后總結(jié)“晶瑩的豐碑”指什么,？從最后一段入手，品到“晶瑩的豐碑”表面指軍需處長(zhǎng),，實(shí)際上指軍需處長(zhǎng)“毫不利己專門(mén)利人”的崇高精神,！層層深入，自然而又深刻,！

隨著課改的推進(jìn)，我們?cè)诓粩噢D(zhuǎn)變教育理念,。教師在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，更新觀念，變革教學(xué)方式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高,。當(dāng)然，通過(guò)說(shuō)課交流,，聽(tīng)課學(xué)習(xí)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面還有諸多不足,，做為一名合格的語(yǔ)文教師，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文文學(xué)功底,、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的.基本功的培養(yǎng)力度,。平時(shí)更應(yīng)該注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué),，把語(yǔ)文知識(shí)學(xué)“活”,、用“活”。

“傾聽(tīng)與發(fā)言”專欄繼續(xù)延用,。每天的傾聽(tīng)與發(fā)言的總結(jié)有班長(zhǎng)進(jìn)行記錄蓋章,；另外，各班為了鼓勵(lì)孩子們傾聽(tīng),、發(fā)言,，適時(shí)總結(jié)，及時(shí)加分,，發(fā)獎(jiǎng)等,。我們年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)各班都在3月份完成了展覽——好書(shū)推薦。

學(xué)校主要檢查了各班的生字本,、詞本,、練習(xí)冊(cè)、作文本等使用情況：肯定了老師一直抓的學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)有很大進(jìn)步,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的拼音書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范,，老師還需要在工作中更加細(xì)心地指導(dǎo)和糾正學(xué)生的拼音問(wèn)題。學(xué)校給孩子們配備了字帖,，但沒(méi)有安排寫(xiě)字時(shí)間,，沒(méi)有安排寫(xiě)字課，所以我們每個(gè)班統(tǒng)一：每天回家練字2——3行,，班主任每周收一次檢查全班學(xué)生完成情況,。字帖寫(xiě)完后，統(tǒng)一收回,。做到了腳踏實(shí)地提高孩子們的書(shū)寫(xiě),。我們年級(jí)組為了提高孩子們的閱讀能力，每天1篇閱讀地堅(jiān)持練習(xí)著,。為了學(xué)生在統(tǒng)測(cè)中取得好成績(jī),，各班班主任都努力抓了自己班的后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),，努力端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們的工作雖然默默無(wú)聞,，但是大家的努力與付出都是值得肯定的,。

《比較閱讀》每班20本小書(shū)包和20本教材都已經(jīng)配備齊整，從四月份開(kāi)始,，老師們會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生有序閱讀,。學(xué)校為統(tǒng)測(cè)年級(jí)訂閱了《語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》，報(bào)紙上的信息特別豐富：語(yǔ)文閱讀方法,、技巧,；文學(xué)常識(shí)；經(jīng)典誦讀,；作文欣賞,；閱讀練習(xí)。3月底,，我們?nèi)M統(tǒng)一,，在每周的誦讀課和專題課上擠一些時(shí)間，引導(dǎo)陪伴孩子們閱讀,，拍照存檔,。總之,，有針對(duì)性的,，有的放矢地增加孩子們的閱讀量，開(kāi)闊視野,，提升能力,，使我們共同的目標(biāo)。

本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對(duì)于住校生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。住校生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快,。“不放棄每一個(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)w語(yǔ)文組老師們的指導(dǎo)思想,。我們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的，努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步。

尤其在聽(tīng)了學(xué)校在3月份進(jìn)行的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),，我們深感工作的質(zhì)量還有待提升,！看到與區(qū)平均分赤裸裸的差距，反思我們分?jǐn)?shù)低的原因主要是2個(gè)：個(gè)別生拉分嚴(yán)重,，年級(jí)出現(xiàn)了5個(gè)語(yǔ)文不及格的孩子；閱讀批閱手太嚴(yán)了,。針對(duì)這兩個(gè)拉分點(diǎn),，我們趕緊采取行動(dòng)，個(gè)別生,，永遠(yuǎn)都是令班主任及任課老師頭疼的,，雖然工作做了一大堆，但趕上1,、2個(gè)家長(zhǎng)不管,，學(xué)生死皮賴臉的，真是夠班主任累心的,。針對(duì)各班的攪屎棍,，幾位班主任都沒(méi)有拋棄，沒(méi)有放棄,，使勁兒拽呢,！狠抓個(gè)別生的基礎(chǔ)，每天留點(diǎn)相應(yīng)的練習(xí),，幾位老師齊抓共管,；提高學(xué)生的閱讀能力不是一朝一夕的事，我們各班把馮主任給我們的歷年抽測(cè)閱讀集錦進(jìn)行了復(fù)印,，每天讓學(xué)生練1篇,，督促孩子重視、認(rèn)真,。

雖然在具體的工作開(kāi)展中也有諸多失誤和不完善的地方,，在今后的教育、教學(xué)工作中我們將不斷改進(jìn),，繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能,、各展所長(zhǎng)，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力,，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘,，不斷探索，永不言棄,。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度,，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué),，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口,，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程,。

面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力,。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,，掌握認(rèn)知的策略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的'綜合素質(zhì)。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、求異思維能力,、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生大膽探索,，引導(dǎo)多向思維,。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考,、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑,。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。

實(shí)行教育民主化,，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體,。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

積極參加學(xué)校,、教委組織的各種教研教改活動(dòng),，并結(jié)合自己實(shí)際情況寫(xiě)出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng),，如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等,。

總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全組三位體育教師共同努力下,，堅(jiān)持學(xué)校體育工作的特色,，全面貫穿教育方針,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,，采取深化改革,，探討新形的教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理,，全面提高教育質(zhì)量,，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路,，從以下幾方面加以總結(jié)匯報(bào),。

1、認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課,。教師在課堂上嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研,、通盤(pán)考慮,、整體把握，才能充分發(fā)揮教材的教育功能,，提高教學(xué)的綜合效益,。

2、教師認(rèn)真摸測(cè)學(xué)生心理,，興趣等情況,，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動(dòng)等形式,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展,。

1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)我校教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱,，找出自己研究的課題,，我組共同研究找出問(wèn)題，研究的價(jià)值,，填表立項(xiàng),。

2、積極推進(jìn)課程教材改革,，落實(shí)新課標(biāo),，加強(qiáng)對(duì)備課，上課的質(zhì)量自控,，監(jiān)控,，學(xué)生評(píng)價(jià)等項(xiàng)工作指導(dǎo)研究,，以教研活動(dòng)為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、我組制定專題活動(dòng)計(jì)劃,，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo),，通過(guò)開(kāi)展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2,、積極參加學(xué)區(qū)大組的教研活動(dòng),，互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。促進(jìn)提升,。

1,、在上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我校就重新組建了學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì),，堅(jiān)持長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，早6：00——7：00下午5：00—6：00分。

2,、根據(jù)學(xué)生的.身體條件情況安排自己的項(xiàng)目，以專項(xiàng)練習(xí)為主,，科學(xué)訓(xùn)練,，重點(diǎn)培養(yǎng)，為學(xué)校學(xué)區(qū)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)打下良好基礎(chǔ),，取得更好的成績(jī),。

1、本學(xué)期我校組織了軟式排球比賽,。

2,、達(dá)標(biāo)工作順利的結(jié)束，全校達(dá)標(biāo)率在90%以上,，全校學(xué)生的身體素質(zhì)大大的提高了

3,、這學(xué)期我校注意學(xué)生的體質(zhì)與身心的培養(yǎng)，使學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

在課堂上我們配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智,，果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

1,、我校參加了區(qū)里組織的陳式19式太極拳的比賽,，獲得二等獎(jiǎng)，這和全體教師的努力分不開(kāi),。

2,、參加了區(qū)里組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得農(nóng)村組第一名的好成績(jī)。

1,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)不夠深入,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)生管理需要加強(qiáng),，把工作再作細(xì)致一些。

3,、在群體活動(dòng)方面把工作安排周密,，有計(jì)劃有檢查學(xué)環(huán)境。

以上是我校這一學(xué)期的體育工作,，完成了這學(xué)期的工作,，我要找出不是與成績(jī)，提高以后的工作,，服務(wù)于學(xué)生,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，在本組全體成員的協(xié)調(diào)配合,、共同努力下，我們體育組立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康,。以課題、項(xiàng)目,、學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng),、體育競(jìng)賽為載體，以主題式校本教研為推動(dòng),，發(fā)揮好教研組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,，努力為老師創(chuàng)設(shè)適宜的成長(zhǎng)平臺(tái)，幫助教師確立新理念,，完善教與學(xué)行為,，取得了可喜的成績(jī)。

本學(xué)期,，我們體育組的教研主題是“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”,，項(xiàng)目工作是延續(xù)去年的“單元計(jì)劃的制定和實(shí)踐研究”，應(yīng)該說(shuō),，兩者之間是相互關(guān)聯(lián)的,，因此，我們從學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃制定就將兩者有機(jī)結(jié)合,，對(duì)每一課次,、各個(gè)單元的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐研究,。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”主線，以主題式校本教研為推動(dòng),，開(kāi)展了以下活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地將新課程理念和教學(xué)實(shí)踐加以實(shí)踐研究，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,，提升教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)有效性：課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的.理論考核每人尋找課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的不足之處，確立各自研究專題目標(biāo)和措施學(xué)習(xí)體育教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)各教材各年級(jí)總目標(biāo)的梳理,，學(xué)習(xí)如何將單元總目標(biāo)分解到該年級(jí)的各個(gè)課次中分年級(jí)制訂單元計(jì)劃單元計(jì)劃情況反饋及各年級(jí)滾翻教材教師教學(xué)基本功培訓(xùn)一～五年級(jí)走和跑教材分析探討在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何理解“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”邀請(qǐng)專家針對(duì)我們組教師在單元設(shè)計(jì)中還存在的不足進(jìn)行反饋并集體備課,。通過(guò)活動(dòng)中的合作、交流,，使教師的課堂教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的把我更加清晰，方法手段也豐富多樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,，學(xué)期末的質(zhì)量抽測(cè)中，各年級(jí)前滾翻,、跑幾步跳過(guò)一定高度橡皮筋,、前滾翻分腿起、跳遠(yuǎn),、壘球擲遠(yuǎn)動(dòng)作技能優(yōu)良率達(dá)x%,。

教研組全體教師期初統(tǒng)一思想：常規(guī)教育常抓不懈，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證;學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng),，依賴于學(xué)生對(duì)體育技能掌握、陽(yáng)光一小時(shí)和家庭體育鍛煉的結(jié)合,。因此,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，普聽(tīng)各老師的隨堂課,，著重觀察教師執(zhí)教的精神面貌和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)常規(guī);制定我校的陽(yáng)光一小時(shí)安排和學(xué)生達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn)、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，促使學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉的活動(dòng)中,，提高身體素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

在平時(shí)的教研活動(dòng)中,，他們熱情投入，勇于發(fā)言,，積極發(fā)揮各自的示范,、引領(lǐng)作用,，爭(zhēng)做領(lǐng)頭羊，結(jié)合各自的任務(wù)表,，積極參與公開(kāi)課的展示,、認(rèn)真帶教青年教師，帶動(dòng)教研組共同提高,，并一起對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和改進(jìn),，保證體育室的教學(xué)研究氛圍有聲有色。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我校教師在上級(jí)教育部門(mén)和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理,，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論,、規(guī)章和制度,，加強(qiáng)師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

在本學(xué)期,，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常帶著存在的問(wèn)題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法,，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平,，掌握了較好的管理方法及策略。

這學(xué)期里,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度,，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循,，心中有數(shù)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試,。

本學(xué)期,，通過(guò)全體教師的共同努力，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善,，并得到了周邊村民的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的'事業(yè)心和責(zé)任感,，每天都是早到校,，晚離校。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況,，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)的第一手資料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng),，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，相互發(fā)表意見(jiàn)，教流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。

在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的老師,。

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,，抓好每個(gè)細(xì)節(jié),。

1、按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)課程設(shè)置方案的要求及我校課程實(shí)施計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定,，根據(jù)實(shí)際情況,，我校制定了課程實(shí)施方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程,。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學(xué)年安排不隨意更改，保證各類(lèi)課程授課總時(shí)數(shù),。

2,、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄,、學(xué)生成績(jī)考核等,，將檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,，堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課制度，及時(shí)與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難，促進(jìn)教師的改進(jìn)和提高,。

3,、面向全體學(xué)生，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我校通過(guò)抓教研和教學(xué)常規(guī)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初,，我校召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處,。從改變教師的教育教學(xué)觀念;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手，通過(guò)強(qiáng)化監(jiān)督教育“六環(huán)”來(lái)確保教學(xué)的有效開(kāi)展,。

1,、積極開(kāi)展了多樣式、切實(shí)有效的教研活動(dòng),。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決方法及策略,，真正起到了以研促教的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，因此,，我校始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做了以下方面的工作：

(1)嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開(kāi)齊、上足,、教好每一門(mén)課程,，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時(shí)。

(2)做好教材管理工作,，開(kāi)學(xué)時(shí)就嚴(yán)格要求,，期末收回循環(huán)科書(shū)，并記錄存放,，以備來(lái)年使用,。

(3)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期,，教導(dǎo)處每周組織各教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級(jí)，不同科目有不同要求,。每次檢查前,，教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在教案檢查、作業(yè)批改及聽(tīng)課記錄等方面存在的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，指出不足，面對(duì)面提出意見(jiàn),，并作詳細(xì)記錄,，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點(diǎn)。

(4)以學(xué)生為中心,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律，抓常規(guī),，抓行為,。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

1,、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效率,，在保持優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng),，在“實(shí)”字上面狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破,。進(jìn)一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,，全面提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

3,、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,，辦出我校特色。

一學(xué)期以來(lái),，我校本著“以人為本,，因材施教?！钡慕逃枷?，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)和運(yùn)作,，嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè),。提高全體教職工的共同努力，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效,，也顯露出了諸多的不足,，我們將在今后的教育教學(xué)管理中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)完善,。在國(guó)家教育方針、政策的指引下,，本著強(qiáng)管理,、重實(shí)踐、求實(shí)效,、勇于創(chuàng)新的原則,，讓我校和學(xué)生一起，和全體教師一起全面發(fā)展,。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇十

伴隨著暑假的到來(lái),，我們圓滿地結(jié)束了20xx－20xx學(xué)年度的教學(xué)教研工作?；仡櫼荒陙?lái),，我們?cè)趯W(xué)校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績(jī),。我們圍繞“德育為首，教學(xué)為主,，注重實(shí)效,，注重細(xì)節(jié)，科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想,，一年來(lái)認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,，積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)教研工作，狠抓常規(guī)管理,，注重課堂效率,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康,、可持續(xù)性發(fā)展,，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)并做好相關(guān)工作,，著重抓好以下工作,。

1,、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)

（1）堅(jiān)持召開(kāi)教研組長(zhǎng)及教研組會(huì)。及時(shí)就教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,、內(nèi)容及學(xué)校對(duì)教學(xué)教研的管理要求進(jìn)行安排和布置，確保了教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展,。

（2）及時(shí)成立了初三年級(jí)綜合科年級(jí)組，組織研究考綱,，分析學(xué)科情況,，進(jìn)行每周一次的綜合科考試并及時(shí)分析、反饋,、講評(píng),，使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高，綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào),。

（3）堅(jiān)持聽(tīng),、評(píng)課制度。在各教研組,、年級(jí)組推行“公開(kāi)課”,、“示范課”、“觀摩課”,，促進(jìn)各學(xué)科教師間的教學(xué)交流,，增強(qiáng)了教研組教研工作的實(shí)效性。

（4）加強(qiáng)了對(duì)月考,、期中,、期末考試、模擬考試,、抽測(cè)考試的組織管理和試后分析工作,。所有試題均由本組教師命制，達(dá)到了鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。各年級(jí)考試后均認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析，查找問(wèn)題,，找準(zhǔn)方向,，擬定措施，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（5）堅(jiān)持常規(guī)教育,，定期召開(kāi)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì),。明確了教學(xué)管理方向,、提出了教學(xué)管理措施，制定了教學(xué)管理目標(biāo),。各年級(jí)召開(kāi)了部分學(xué)生會(huì),，對(duì)學(xué)生中好的方面進(jìn)行了表彰和激勵(lì)，對(duì)不足方面提出了改進(jìn)建議,。各年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，增強(qiáng)了家校聯(lián)系，為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺(tái),。

2,、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作

（1）安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次，并對(duì)備課情況進(jìn)行登記,。教務(wù)處,、教研組對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行全面檢查，教師備課情況總體良好,。與過(guò)去幾次檢查相比,，教師的認(rèn)真程度、書(shū)寫(xiě)規(guī)范都有提高,。

（2）在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，在全校進(jìn)行了一次學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對(duì)所有班科的調(diào)查結(jié)果表明,，全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎,。

（3）對(duì)整個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情況進(jìn)行了一次全面抽查，學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好,。

（4）加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過(guò)程以及月考,、半期考試、模擬考試的.檢查力度,，全體教師工作積極努力,，總體情況良好。

教研組,、年級(jí)組是教學(xué)教研基本的組織單位,，只有教研組、年級(jí)組加強(qiáng)了教研建設(shè),、組風(fēng)建設(shè),，走特色路，創(chuàng)出一流團(tuán)隊(duì),，學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、教研組,、年級(jí)組活動(dòng)制度化,。在教研組和年級(jí)組的活動(dòng)中,，從教師簽到到教研活動(dòng)過(guò)程要求有詳細(xì)的工作記錄。從時(shí)間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化,。

2,、在教研組的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮年級(jí)組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用,。年級(jí)組加強(qiáng)教學(xué)研究,，做到了各年級(jí)年級(jí)組教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一,。各年級(jí)組的命題由年級(jí)組統(tǒng)一討論，專人命制,，經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后使用，保證了通過(guò)命題對(duì)教學(xué)的指導(dǎo),、診斷和引導(dǎo)作用,。

3,、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對(duì)子，形成互幫互學(xué)的

風(fēng)氣，同時(shí)又組織我校的區(qū)級(jí)骨干教師,、市級(jí)骨干教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”，以提高我們的教學(xué)水平,。

4,、積極支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高,。

教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的更深層次發(fā)展,，它以學(xué)科為基本單位,，同一學(xué)科的教師在一起開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，有利于教師教學(xué)水平的提高,，為此,，我們?cè)诮萄泄ぷ鞴芾碇校扔泄餐?，又針?duì)不同教研組開(kāi)展特色教研活動(dòng),。

1、語(yǔ)文組針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，組織學(xué)生開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大賽,，并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，且取得了全區(qū)第三的好成績(jī),，既鍛煉了教師的指導(dǎo)能力,，又促進(jìn)了學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)能力的提高,。

2、數(shù)學(xué)組每堂公開(kāi)課后的評(píng)課活動(dòng)特色突出,，教師評(píng)課非常認(rèn)真,，不避丑，不走過(guò)場(chǎng),，討論中爭(zhēng)論激烈,，道理越辨越明，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的迅速成長(zhǎng),。因而在全市教學(xué)評(píng)優(yōu)中馮艷玲老師榮獲全市一等獎(jiǎng),。同時(shí)在全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)名列全市直屬中學(xué)前茅

3、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)期堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一教案,，教研工作常抓不懈，常規(guī)教研工作進(jìn)一步深化,，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的穩(wěn)步提高,。在全國(guó)英語(yǔ)的能力大賽中也大獲豐收。

4,、理化生教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣。特別是在今年的全國(guó)物理競(jìng)賽中,，樊老師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng),。

5、政史地教研組因有政史地三科,，分布的教學(xué)班面比較廣,，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn),，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,，研究學(xué)生，研究問(wèn)題,，深入班級(jí)聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲,，在教研中老師們做到了毫不保留,，有問(wèn)必答，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

6、音體美教研組針對(duì)藝體特長(zhǎng)生,，在各年級(jí)廣泛持久地開(kāi)展藝

體生培訓(xùn)工作,，已初步總結(jié)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。

各教研組積極及時(shí)地根據(jù)學(xué)生情況定期命制單元練習(xí),，課堂檢測(cè)題,，培優(yōu)輔踏專題練習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺,，收到了較好的效果,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,，教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問(wèn)題?，F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)探究性學(xué)習(xí)。為此,，學(xué)校教研工作以教研組為核心,，以教師為本，在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面,，長(zhǎng)期以來(lái)著重抓了三方面的工作,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

加強(qiáng)教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。 在校內(nèi)開(kāi)展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，并積極支持教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，取得了一定的成績(jī),。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高，需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了各類(lèi)計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們難免會(huì)遇到許多的困惑,，如幼兒常規(guī)引導(dǎo)方面、主題活動(dòng)的實(shí)施,、有效的幼小銜接工作,、家園合作方面等，面對(duì)這些困惑,，我們就會(huì)把它們拿到教研活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行共同探討,、交流，將好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行共同的分享,，將存在的不足點(diǎn)在大家的策略下改正過(guò)來(lái),，這樣的方法得到了實(shí)踐的證實(shí)：效果非常好。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,，及材料提供的多樣性，每?jī)芍芤淮蔚募w備課,，教師都能充分準(zhǔn)備,，而后精心設(shè)計(jì)，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力,。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化,。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，每次教研評(píng)比活動(dòng)后，我們都認(rèn)真地進(jìn)行討論,，使老師的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,，在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者,，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。各種競(jìng)賽,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期我們深入實(shí)施課題的研究工作,，同時(shí)根據(jù)學(xué)齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標(biāo)，目的是既要滿足幼兒的需求,，同時(shí)又加強(qiáng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)則意識(shí),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。本學(xué)期,，我們大班教師繼續(xù)自己課題的研究,，在課題的交流、分享與合作中,，在積極搜集資料中,，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā),，制定課題方案,，每月開(kāi)展研究活動(dòng)，個(gè)案觀察精心進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)和反思,。使我們的科研工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,。

幼小銜接工作是大班的重點(diǎn)工作,。教師組織活動(dòng)如若按成人的經(jīng)驗(yàn)與意圖設(shè)想問(wèn)題、提出要求,，必然與幼兒的所思所想存在差距,，為了了解幼兒的需求,，激發(fā)其上學(xué)的愿望,，消除其對(duì)將上小學(xué)的心理壓力，我們教研組的老師群策群力探討出多種活動(dòng)方式,，大班組老師共同探討如何將教育內(nèi)容滲入到活動(dòng)區(qū)里,、觀摩教育活動(dòng)等，為順利地過(guò)渡做好積極的準(zhǔn)備,，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了教師“研”的積極性,、主動(dòng)性。

這學(xué)期大環(huán)境進(jìn)行調(diào)整,，在創(chuàng)設(shè)之前,，我們就以小組為單位進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，在大家共同努力下,，創(chuàng)設(shè)了適合我們大班幼兒年齡段的大環(huán)境,，特別是學(xué)習(xí)型區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)的主題墻的創(chuàng)設(shè),，較以前有了較大的突破,，各班級(jí)都能?chē)@主題活動(dòng)的實(shí)施的進(jìn)程逐步豐富主題墻，能充分利用幼兒作品,，與幼兒的互動(dòng)性更強(qiáng),，板塊設(shè)計(jì)也更實(shí)用美觀。在幼兒園走廊,、樓梯的布置中,，更是凝聚了教研組中每位教師的力量，無(wú)論是藝術(shù)性還是制作水平上都得到了大家的'好評(píng),。

教研活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了帶著問(wèn)題去思考,，養(yǎng)成了肯鉆研、虛心向同行學(xué)習(xí)的工作作風(fēng),，我們深切地感受到教師自身的素質(zhì)和能力已在不知不覺(jué)中成長(zhǎng),、進(jìn)步，在每次活動(dòng)中的學(xué)習(xí)文章里,，大家也能認(rèn)真學(xué)習(xí),，并將好的經(jīng)驗(yàn)利用到實(shí)踐中去,。在每次學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文章的過(guò)程中，我們充分利用引進(jìn)別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高段內(nèi)老師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與此同時(shí)還請(qǐng)大家輪流閱讀這些文章,，這樣不僅提高了老師們的自信心，更體會(huì)到了尊重別人的發(fā)言等,。

總之,，本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jī)是有的,，但是還有許多方面有待提高,。有了大家的認(rèn)真參與和積極配合，以后的工作會(huì)越來(lái)越出色!

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

一年來(lái),，我處的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以理順教研組織為起點(diǎn)，以規(guī)范教師業(yè)務(wù)為基點(diǎn),、以學(xué)科技能考查為重點(diǎn),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)促提高，以開(kāi)足上好為目標(biāo),，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施逐步深入?，F(xiàn)把這一年來(lái)的工作簡(jiǎn)單梳理如下：

學(xué)期初，根據(jù)各校上報(bào)的任課教師統(tǒng)計(jì)表,，理順綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研組織,，完善該學(xué)科教研運(yùn)行機(jī)制，建立起上下通暢,、職責(zé)明確,、人盡其責(zé)的教研網(wǎng)絡(luò)，努力發(fā)揮教研的針對(duì)性,、有效性,。

本學(xué)年，在備課上要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和班級(jí)情況對(duì)下發(fā)的教學(xué)通案進(jìn)行二次修改,，使備課具有實(shí)效性,。學(xué)生作業(yè)要求教師統(tǒng)一用紙，作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理科學(xué),，全批全改,，裝訂規(guī)范。在業(yè)務(wù)月查時(shí),，及時(shí)把檢查情況通報(bào)給任課教師,，并把教師的業(yè)務(wù)積分納入教學(xué)業(yè)務(wù)積分評(píng)估之中。

為了掌握教師對(duì)本學(xué)科的的.課堂教學(xué)情況,，在期末考試前對(duì)36年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能考查,。使這門(mén)學(xué)科引起教師們的重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，逐步提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材的實(shí)施水平,。

在上半年征集并評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，積極鼓勵(lì)帶本學(xué)科的教師把自己在課程實(shí)施中好的想法,、做法,、困惑等情況真實(shí)的寫(xiě)出來(lái)，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,。老師們積極參與本次活動(dòng),，并在區(qū)級(jí)論文,、案例評(píng)選中均獲一,、二等獎(jiǎng)，并有2篇論文推薦到市教研室參評(píng),。

為了使綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)順利實(shí)施,，在9月份舉行全處綜合實(shí)踐活動(dòng)講課比賽,，為教師搭建平臺(tái)，使教師們的課堂教學(xué)中的問(wèn)題充分暴露,；同時(shí)選派部分教師去區(qū)級(jí)比賽觀摩,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，汲取其他教師課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

為了和教師進(jìn)行課堂教學(xué)情況的面對(duì)面的互動(dòng)交流與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我們本學(xué)年進(jìn)行了兩次課前調(diào)講活動(dòng),。通過(guò)課前調(diào)講這種形式,，簡(jiǎn)潔高效，交流了教學(xué)中的問(wèn)題以及處理方法,，切磋了教學(xué)技藝,，收到了很好的效果。

明年的工作打算

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),。任課教師和我自身都要深入學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要和相關(guān)材料,，提高理論深度和高度，從而促進(jìn)該門(mén)課程的更好的實(shí)施,。

2．深入課堂,。雖說(shuō)通過(guò)幾次培訓(xùn)，教師對(duì)這門(mén)課程如何上課已有大體思路,，但離構(gòu)建高效課堂還有很大的差距,，只有下一步深入課堂、研究課堂,，才能做到上好這門(mén)課程,。

3．加強(qiáng)抽測(cè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅要開(kāi)足,、開(kāi)齊,，下一步是要上好。通過(guò)學(xué)生技能抽測(cè),，促進(jìn)和監(jiān)控老師的課堂教學(xué),，使老師們能從課堂教學(xué)的五個(gè)教學(xué)框架出發(fā)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，初中英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校、學(xué)部的指導(dǎo)下,，通過(guò)“培養(yǎng)教師隊(duì)伍,、探討自主互助型課堂教學(xué)模式、中考研究,、培優(yōu)補(bǔ)差,、資源庫(kù)建設(shè)”等途徑,，促進(jìn)了新教師的快速融入、青年教師加速成長(zhǎng),，提升了教師整體業(yè)務(wù)水平,、穩(wěn)步提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

每次由一位中心發(fā)言人說(shuō)課,，提前一周定說(shuō)課人,；說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和練習(xí)設(shè)計(jì),；教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì),；多媒體的應(yīng)用及學(xué)法指導(dǎo)等,。通過(guò)集體備課對(duì)教材教法、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)生練習(xí)、學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)的研究,，促進(jìn)了組內(nèi)成員更好地交流合作,、資源共享、更好地把握教材,、,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。

常規(guī)檢查內(nèi)容包括集體備課,、教案、聽(tīng)課記錄,、作業(yè)的布置和批改,、課堂情況、階段檢,、命題和閱卷,；質(zhì)量分析等，堅(jiān)持備課組集體備課和檢查,，教研組每月檢查一次,，并及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)組內(nèi)老師好的做法進(jìn)行推廣,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，并提出了一些改進(jìn)建議。

1、研究?jī)杀緯?shū)——通過(guò)研究<<學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)〉〉和《中考指導(dǎo)叢書(shū)>>這兩本書(shū),，全體教師對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)策略,、評(píng)價(jià)建議等的把握更加準(zhǔn)確了，教學(xué)思路也更加清晰了,，課堂效率得到很大的提了,，老師們備考的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。

2,、開(kāi)展基本功競(jìng)賽,，英語(yǔ)組年輕教師多，有些缺乏廣州的中考經(jīng)驗(yàn),，為幫助老師們快速融入,，本學(xué)期先后組織教師開(kāi)展了說(shuō)課競(jìng)賽和中考解題競(jìng)賽。通過(guò)解題大賽,，讓每位教師了解中考,，研究中考題，同時(shí)大家也認(rèn)識(shí)到,，過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比結(jié)果更重要,，考試結(jié)束后，教師們還就做題的過(guò)程及題目本身進(jìn)行了的心得交流和討論,，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在說(shuō)課比賽中，每位老師精心設(shè)計(jì)說(shuō)課稿并制作課件,，大部分老師處理教材得當(dāng),，教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎，說(shuō)課有根有據(jù),，在教材分析,、重難點(diǎn)的把握上，理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好,，體現(xiàn)了比較高的駕馭教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,，并且年輕教師語(yǔ)言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力,。經(jīng)過(guò)角逐競(jìng)爭(zhēng),，周啟鳳、韋微,、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎(jiǎng),，趙全明、唐靜婷,、郭如,、陳娟 4位教師獲得了二等獎(jiǎng),。

3、開(kāi)展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)---自主互助型課堂教學(xué)模式研究

五月份,，在說(shuō)課的基礎(chǔ)上,，又借督導(dǎo)的東風(fēng)組織全組老師開(kāi)展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)---自主互助型課堂教學(xué)模式研究，全組35歲以下的青年教師參加了賽課,，初一,、初二分別研究了閱讀課、寫(xiě)作課,；初三針對(duì)中考復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)重點(diǎn)研究了講評(píng)課,。在賽課中，每個(gè)人在自己的課堂既體現(xiàn)了備課組的集體智慧,，更體現(xiàn)了自己的風(fēng)格和特色,，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，有朝氣,，有魄力,，有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參與了課堂展示,，贏得了大家的好評(píng),。聽(tīng)課后，大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問(wèn)題：

1,、一節(jié)好課應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的`主人，這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,，如：在課堂中如何實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的教學(xué)，讓學(xué)生的積極性繼續(xù)保持下去,。

2,、新課的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接應(yīng)是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)；每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位一定要清楚明確,，難易適中,；課堂的指令應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。

3,、老師們多采用了小組競(jìng)賽的形式,，營(yíng)造了寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，但如何避免小組活動(dòng)流于形式，提高小組學(xué)習(xí)的效率很重要；

4,、課堂應(yīng)留給學(xué)生思考的空間和當(dāng)堂練習(xí)鞏固的時(shí)間,。

本學(xué)期，教研組充分發(fā)揮備課組的職能,，提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、針對(duì)性預(yù)習(xí)；

2,、課前小測(cè),、課后小結(jié),；

3,、開(kāi)展小組合作，鼓勵(lì)合作互助學(xué)習(xí) ,；

4,、落實(shí)一課一練和單元過(guò)關(guān)；

5,、強(qiáng)化口語(yǔ),、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練,；

6,、做好每次考試的質(zhì)量分析，科學(xué)分析目標(biāo)達(dá)成度,，引導(dǎo)師生雙向反思,，查漏補(bǔ)缺；

7,、有效利用早讀,、課間口語(yǔ)操練，重視語(yǔ)言積累,；

8,、探討培優(yōu)補(bǔ)差方案：開(kāi)學(xué)初、教研組,、備課組先后組織全組老師進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差方案的討論,。本學(xué)期，初三中考英語(yǔ)取得了很好的成績(jī),，成為年級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，優(yōu)秀率、及格率,、低分率全部達(dá)標(biāo),，排名位于區(qū)前列；初一、初二的統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)中有升,。

各備課組分工合作,，完善教材同步資源，樹(shù)立“一年中考,，三年備考”的理念,。

1) 以新教材為主線，各備課組分工歸納教材同步的高,、中,、低頻詞、常用短語(yǔ)和句型的梳理,，并設(shè)計(jì)好配套詞匯檢測(cè)卷,

突出知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的完整性和規(guī)律性,，突出基礎(chǔ); 同時(shí), 使學(xué)生學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性，解決以前盲目性的現(xiàn)象.

2）以新教材為主線,，各備課組分工梳理語(yǔ)法知識(shí),，設(shè)計(jì)專題練習(xí)，鏈接歷年中考題.

3）以新教材為主線,，結(jié)合考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，研究出好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題 .

4）以新教材為主線，各備課組分工歸納整理教材同步的?？键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，提高考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率

5)設(shè)計(jì)單元主題寫(xiě)作材料

通過(guò)編制、整合同步教學(xué)資源,，全體老師在梳理知識(shí)的同時(shí),，更進(jìn)一步熟悉了教材及教材之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)年級(jí)資源共享,，減負(fù)增效,；通過(guò)引進(jìn)課程資源，開(kāi)闊了視野,，拓展了知識(shí),，豐富了教學(xué)資源。

初一：利用選修課開(kāi)設(shè)”走進(jìn)美國(guó)“課程和培優(yōu)補(bǔ)差,；利用課間以英語(yǔ)角的形式進(jìn)行口語(yǔ)操練,，并舉行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

初二 ：利用選修課排練英語(yǔ)課本劇和培優(yōu)補(bǔ)差,，開(kāi)展課間口語(yǔ)操練,；激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語(yǔ)課本劇參加海珠區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng),。

初三：組織學(xué)生參加了廣州市初三英語(yǔ)讀寫(xiě)能力競(jìng)賽,，并有多位同學(xué)獲獎(jiǎng),。

反思：

1、教研的氛圍還不夠濃,，應(yīng)繼續(xù)開(kāi)展自主互助型教學(xué)模式研究,，提升課堂效率。

2,、針對(duì)教師個(gè)體差異,，還應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師多相互聽(tīng)課,，優(yōu)化隊(duì)伍,。

3、多開(kāi)展一些與學(xué)科知識(shí)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。

4,、進(jìn)一步研究培優(yōu)補(bǔ)弱方案,，提高“三率一分”,。

一學(xué)期來(lái),，全組老師齊心協(xié)力，各備課組都取得了一定的成績(jī),，相信我們的明天會(huì)更好,。

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

樹(shù)立向規(guī)范課堂管理要質(zhì)量的觀念，強(qiáng)化全員管理意識(shí),，突出課堂教學(xué)主陣地作用,，本學(xué)期在課堂教學(xué)中要做到：加大課堂管理力度，細(xì)化課堂過(guò)程管理,，提高課堂管理檔次,，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅志品質(zhì),，使教師既要管好,，又要教活；學(xué)生主動(dòng)配合,，積極參與,。

1、落實(shí)日志制度,。任課教師及時(shí),、如實(shí)填寫(xiě)教室日志，做好考勤統(tǒng)計(jì),、違紀(jì)事件記錄,，并按要求取送日志,。

2、實(shí)行候課制度,。無(wú)論何種課,，教師都要提前5分鐘進(jìn)教室（或上崗）記錄考勤，提出明確要求,，做好上課的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,，使師生盡早進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，提高音標(biāo)堂效率,。

3,、規(guī)范課堂行為。不允許私自調(diào)課（含晚自習(xí)輔導(dǎo)）,，上下課要有必要的禮儀并掌握好標(biāo)準(zhǔn),，杜絕提前下課、遲到,、中途離教室等不良行為,，藝術(shù)地處理課上偶發(fā)事件，課上不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話,，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。

4、大課堂秩序管理力度,。課堂是嚴(yán)肅的,，管好課堂是教師的責(zé)任。課上學(xué)生不得說(shuō)閑話,、推扒桌,、托腮、玩東西,、看閑書(shū),、喝水等不良習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要對(duì)課上學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)聽(tīng)課常規(guī)提出明確的要求，手中拿筆,，桌上書(shū),、本要齊全。

6,、用媒體手段,，選擇多種教學(xué)方法,。

①任課教師要克服“滿堂灌”的注入式教學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用媒體手段,、增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,、趣味性、實(shí)效性,，使課堂氣氛活而不亂,，達(dá)到教活的目標(biāo)。

② 過(guò)教學(xué)方法的不斷調(diào)整,，調(diào)節(jié)學(xué)生的思維狀態(tài),。

③ 要采取學(xué)案教學(xué)。

7,、教學(xué)節(jié)奏要適合學(xué)生,。

①教師的`語(yǔ)言節(jié)奏要有輕有重，有緩有急,，做到聲聲入耳,。教學(xué)節(jié)奏及課堂進(jìn)程也要有張有弛，有緩有急,。注重知識(shí)傳授的同時(shí),，注重與學(xué)生思想感情的交流。

②掌握學(xué)生心理規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的思維疲勞期不斷調(diào)整節(jié)奏,，使學(xué)生思維始終處于積極狀態(tài),。

8,、發(fā)揮教師主體作用，突出學(xué)生主體地位,。課上學(xué)生懂的不講,，要指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)；學(xué)生能做的不講,。設(shè)計(jì)練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆，真正發(fā)揮學(xué)生主體作用,，使學(xué)生在主動(dòng)參與中積極主動(dòng)地獲取知識(shí),，達(dá)到學(xué)一會(huì)一，練一得一,，進(jìn)而達(dá)到舉一反三的程度,。

1、課時(shí)計(jì)劃性不強(qiáng)的不是好課,。

2,、教學(xué)起點(diǎn)不適合學(xué)生實(shí)際的課不是好課,。

3、不恰當(dāng)運(yùn)用媒體手段的不是好課,。

4,、課堂管理不嚴(yán)的課不是好課。

5,、教學(xué)目的不明確的課不是好課,。

6、隨意浪費(fèi)時(shí)間的課不是好課,。

7,、平鋪直敘，無(wú)教學(xué)重點(diǎn),，無(wú)針對(duì)性的課不是好課,。

8、沒(méi)有練習(xí),，練習(xí)不充分的課不算好課,。

9、注入式,，沒(méi)有學(xué)生活動(dòng)參與的課不是好課,。

10、設(shè)疑不講藝術(shù)性,，無(wú)啟發(fā)性,，課堂氣氛不活躍的課不是好課。

教務(wù)處

教學(xué)教研工作總結(jié)美篇 生物教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐,，音樂(lè)學(xué)習(xí),，在本組老師的努力配合下，圓滿的完成20xx—20xx年度上學(xué)期的`各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和工作,。

一,、本組人員全都積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真到各兄弟學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課

并做詳細(xì)的記錄,，進(jìn)行交流,。其中鄭思玲老師在09年10月13日學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周的公開(kāi)課受到好評(píng)，該師的這節(jié)課準(zhǔn)備充分,，課堂氣氛活躍,，生動(dòng)有趣的手語(yǔ)給本堂課增色不少。梁丹明老師參加市級(jí)創(chuàng)新大賽高中組的比賽中獲得三等獎(jiǎng),。

二,、在暑假期間全組老師盡心盡力對(duì)小歌手進(jìn)行輔導(dǎo)，參加集美區(qū)

十月份“我為祖國(guó)歌唱”比賽,，我校大獲全勝,，其間藍(lán)梓予等同學(xué)獲初中組一,、二、三等獎(jiǎng),，陳康榮同學(xué)獲高中組二等獎(jiǎng),，這可謂是功夫不負(fù)有心人。在紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)xx周年初一,、二年歌詠比賽中,，鄭思玲、陳鵬,、朱琴三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心輔導(dǎo)，使二場(chǎng)大合唱比賽氣氛熱烈,，學(xué)生們高唱革命歌曲,，臉上帶著微笑，歌聲震天動(dòng)地,，氣壯河山,，受到老師們的好評(píng)。

三,、做好常規(guī)工作,，完成教學(xué)任務(wù)，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。