做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇一

xx年是繼續(xù)深化祿豐縣教育局課堂教學(xué)改革之年,，為了進一步鞏固我校上一學(xué)年所取得的課堂教學(xué)改革的成績，進一步推動我校的課堂教學(xué)改革,，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做到減負不減質(zhì)量，結(jié)合我校的教研工作計劃和安排,，圍繞我校教研工作的重心,，特將高年級語文教研小組一學(xué)年的教研工作計劃安排如下：

1、學(xué)期初認真做好課程教學(xué)計劃，做到教學(xué)有序,、有效,，不隨意拖延教學(xué)的進度，也不隨意提前教學(xué)的進度,。

2,、認真做好單元過關(guān)檢測，通過檢測,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到查缺補漏，堂堂清,。

3,、結(jié)合學(xué)校課題研究的實際，認真落實課題研究的計劃,，各成員先要制定出自己個人的研究計劃,，并按計劃認真實施研究，按時上交各種研究成果,，形式多樣,。

4、繼續(xù)實行集體備課制度,，按照學(xué)校的要求,，定時或不定時地舉行，集體備課實行一人先備,，其他教師給予補充和調(diào)整，并由該備課教師進行課堂實踐,，并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導(dǎo)處,。

5、積極認真做好每一冊教材重難點知識的整理,，整理的知識要細致,、全面，要有指導(dǎo)性和可操作性,。

6,、小組的教研活動要與完小的教研活動同步進行，輪到自己小組上師范課或公開課的時候,，負責(zé)上課的老師要精心設(shè)計自己的教學(xué)方案,，要精心準(zhǔn)備，努力做到以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，把教研工作落到實處,。

7、小組成員之間加強交流合作，積極主動地探討教學(xué)中普遍存在的問題,，共同獻計獻策,，尋找到最佳的解決方法。

8,、加強教師間的互相聽課,，做到取長補短，聽課的過程當(dāng)中,，既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出，這樣才能做到教學(xué)相長,，切忌走過長和形式化,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇二

本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處課改精神，以“發(fā)展”為目標(biāo),，以“創(chuàng)新”為動力,，以“改革”為依托，全面實施素質(zhì)教育,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）,、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。根據(jù)我校課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，本學(xué)期將全面推行新的教學(xué)模式：先教——后學(xué)——當(dāng)堂訓(xùn)練,。力爭在本學(xué)期內(nèi)讓組內(nèi)所有教師都能熟練運用新的教學(xué)模式進行教學(xué),，部分骨干教師能夠探索更為先進的多樣化教學(xué)模式。教學(xué)改革中,，全組教師要認真扎實地開展探索實踐,，用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路,、結(jié)構(gòu),、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念,、新教法教老教材,。課改過程中，要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀， 從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從“單一目標(biāo)”走向“三維整合的目標(biāo)”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

4、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價,、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

5,、加強課題研究的力度，規(guī)范課堂管理,。上學(xué)期已經(jīng)申報了課題《小學(xué)生閱讀能力評價研究》的實驗課題,，本學(xué)期要做到重視理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，重視研究反思與資料積累,，重視相互協(xié)作與橫向交流,，齊抓共管形成合力。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）加大力度，催長骨干,，積極搞好教師隊伍的建設(shè),。

1、加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記,；每月寫兩篇有關(guān)工作方面的文章,；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3、認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進行組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次,，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。（時間學(xué)校另定）

周次

教研內(nèi)容

地點

第一周

制定計劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神

小語辦公室

第三周

參加新課改專題研討會

小語辦公室

第五周

優(yōu)秀課改案例摘錄

小語辦公室

第七周

優(yōu)秀課改教案交流

小語辦公室

第九周

課改教學(xué)比武

小語辦公室

第十一周

課改的認識及反思

小語辦公室

第十三周

課改對學(xué)生期中考試成績的影響

小語辦公室

第十五周

交流課改說課稿

小語辦公室

第十七周

課改案例分析

小語辦公室

第十九周

交流課改論文

小語辦公室

第二十一周

總結(jié)交流會

小語辦公室

小學(xué)語文工作計劃四年級篇三

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx年）》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，深化語文課程改革，認真落實“一師一課”活動,，實施有效教研,，全面提升我市小學(xué)語文教師教研水平，制定我市xxxx-xxxx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃,。

1,、充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和市級網(wǎng)絡(luò)教研平臺，扎實開展“一師一課”活動,。

2,、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合研究，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學(xué)模式,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研,、校本教研等多種形式,，開展集體備課、課例研討,、主題教研等活動,，全面提升我市小學(xué)語文教師的教學(xué)、教研水平,。

1,、市統(tǒng)考質(zhì)量分析與教學(xué)質(zhì)量評價會議。

2、“一師一課”活動小結(jié),。

3,、主題教研：解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃,。

1、秋季教學(xué)視導(dǎo),。

2,、主題教研：確定教學(xué)目標(biāo)的理據(jù)。

3,、課例研習(xí)：《長相思》,。

1、秋季教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié),。

2,、主題教研：教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織,。

3,、集體備課：一年級《小小的船》、二年級《稱贊》,、三年級《孔子拜師》,、四年級《搭石》、五年級《最后一分鐘》,、六年級《少年閏土》,。

1、主題教研：作文課教什么,，怎么教,？

2、課例分享：一堂成功的習(xí)作指導(dǎo)課（或講評課）,。

3,、“三優(yōu)”評比暨潛市教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會年會。

4,、學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇四

本學(xué)期，我將擔(dān)任六年級xx班的語文老師,，我本著教書育人,，為人師表的信念，一直在敬業(yè)愛業(yè)的完成自己的工作,，良好的形象和言語潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，爭取能做一位學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者。

善于觀察小學(xué)學(xué)生心情的變化，能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài),，不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。與時俱進，在教學(xué)過程中,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中所需要用到的道具，因為我們現(xiàn)在是一個信息化的時代,。

但同樣自身也有不足之處,，在教學(xué)方面，不能面向全體的同學(xué),，教學(xué)中,，沒有兼顧到每一位同學(xué)的積極性，導(dǎo)致有些同學(xué)沒有被照顧到,。

學(xué)生有xx人,，男生xx人，女生xx人,。班級的總體情況,，學(xué)生在上課的時候沒有活躍的氣氛，語文學(xué)科尖子生偏少,，中等偏下的學(xué)生偏多,。在課堂上，學(xué)生們的積極性不夠,，很少的人會主動地向老師提問題,，沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認真獨立,，在作業(yè)方面,，表現(xiàn)地很好，有問題會及時地找老師咨詢,，尋求解題思路,，這一點可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚。

詩歌的背誦也是學(xué)生們的問題之一,，主要出在早讀的時候?qū)W生們朗讀額聲音很小,，學(xué)生朗讀的時候很懶散。

根據(jù)學(xué)校的各項工作安排,，完成自己的教學(xué)工作,。由于我是新接手六年級xx班的語文教學(xué)工作，所以,，我需要先了解學(xué)生每一個人的特點,，掌握班級的整體情況對他們因材施教。

1、備課：備課是不可缺少的一項準(zhǔn)備工作,，備課這個環(huán)節(jié)很重要,，上課前專心研究書本上的知識，抓住那一節(jié)課的重點,，找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,，運用多媒體的教學(xué)工具，課堂的活動設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生能積極參與,。

2、上課的教學(xué)效果：六年級的學(xué)生已經(jīng)有自己個人的特點,，所以，要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主,，在課堂上爭取能讓學(xué)生突破當(dāng)堂課的難點,，讓課堂的教學(xué)有一定的效果。

3,、作業(yè)：作業(yè)要有針對性,，不能過于繁重。重視學(xué)生對句子的解讀能力,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,。批改作業(yè)要全面，根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)情況能及時了解到學(xué)生對知識的掌握程度,，根據(jù)得出的結(jié)論再改進自己的教學(xué)方式,。

作為一名老師，不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)注學(xué)生的成長,，我會盡力為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境，讓學(xué)生們茁壯成長,。希望六年級xx班能在我的帶領(lǐng)下,，能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇五

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,，進一步增強教學(xué)的活力,，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo),。使學(xué)生愛學(xué)語文,，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文,。

二,、主要工作重點：

1、以新課程理念的實施帶動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)評價的變革。

2,、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石,，保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ),，切實做好教學(xué)分析和評價，促進教師自我反思,。

4,、積極參加校本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗,。

5,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課,、評課,，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

三,、工作措施

1,、嚴格備課組工作的過程管理，組內(nèi)認真?zhèn)湔n,，加強語文教學(xué)研究,，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

2,、教研活動講究實效,，提高質(zhì)量。教研組活動應(yīng)加強目的性,，深入研究課堂教學(xué)模式,，加強可操作性，大膽探索,，勇于實踐,，力求務(wù)實。

3,、增強科研意識,，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。

4,、 開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽,。(具體時間另定)

5、在落實“減負”精神的同時,，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí),，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合,，注重定量有恒,，不斷積累。

6,、要求樹立學(xué)習(xí)的觀念,，組內(nèi)每位教師每周學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，并上交材料,，推薦好文章互相傳閱,。

7、每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課,，課后集體討論評議,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇六

在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文,、學(xué)習(xí)實踐終關(guān)鍵,、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ),。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。

要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。一年級課改要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗；非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念,、新教法教老教材。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。

要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從文本走向體驗,；教學(xué)觀，從傳道,、授業(yè),、解惑走向教學(xué)相長；人才觀,，從培養(yǎng)筆桿子走向育人打底子,；科學(xué)觀，從封閉走向開放,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、改革評價制度,。

課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4、加強課題研究,。

本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項,。

5、加強課改過程管理,。

本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)六認真工作,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

1．加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座,，寫一篇心得體會,；在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行每人一課活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進行組織評優(yōu),。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校,。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的每人一課比賽活動,。（時間學(xué)校另定）

二月份：

1.制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,。

2.組織教師參加創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校動員會,。

3.學(xué)習(xí)教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí),、成長計劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

三月份

1.組織語文教師參加立項課題研究會,。

2.

參加新課改專題研討會,。

3.每人一課活動開始啟動。（重點在高段）

4．籌備新一輪課題申報立項活動,。

四月份：

1.組織12年級聽寫比賽,。

2．籌備新課改教育教學(xué)示范周活動。

3.開展環(huán)保詩歌朗誦比賽活動。

4.每人一課活動（重點在低段）,。

五月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.36年級現(xiàn)場作文比賽。

3.每人一課活動優(yōu)秀代表展示活動,。

4．申報課題立項,。

六月份：

1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.畢業(yè)考試,；非畢業(yè)班期末考試。

4.組織教師寫總結(jié),、論文,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇七

在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，以深化課程改革為工作重點,，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評價研究為抓手，扎實推進物理學(xué)科課程改革,，大力實施學(xué)科素質(zhì)教育,，以提高我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，促進教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展,。

二,、主要教研工作思路

1．對于我區(qū)初中物理教學(xué)現(xiàn)狀，如何提高教學(xué)成績是重中之重,，首先得指導(dǎo)教師具有憂患意識,。其次為了有目的'、有計劃地提升教學(xué)成績,，必須與教師一起扎實,、有效地對教學(xué)中存在的問題進行分析，達到逐步提高的目的,。

2．堅持實施和推進自主課堂,，有計劃、有選擇的對各個學(xué)校進行全面聽課,。本學(xué)年力爭聽課覆蓋面到全區(qū)所有物理老師的課,，把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機會。做到聽課必評課,，組織教師研討,、交流，給學(xué)校留下指導(dǎo)意見,。

3．精心組織,、周密安排各種教研活動,。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排,，為了促進新教師進一步快速成長,，決定組織“新秀露臺”、“能手擂臺”大比武活動,；充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,，扎實開展有關(guān)市教育局下發(fā)的《泰州市中小學(xué)集體備課要求（試行稿）》的集體備課教研活動。

三,、逐月工作安排

九月份：

1．組織參加泰州市初中物理優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選,；

2．組織參加泰州市初中物理青年教師教學(xué)基本功大賽。

十月份：

1．組織初中物理教師“新秀露臺”大比武活動,；

2．組織初中物理教師解題講題能力大賽,。

十一月份：

1．組織初中物理教師“能手擂臺”大比武活動；

2．征集初中物理教師教學(xué)設(shè)計,、課件,。

十二月份

組織初中物理教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件評比活動,。

元月份

1．組織初中物理期末質(zhì)量調(diào)研,；

2．總結(jié)本學(xué)期初中物理教研工作。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇八

我是一名小學(xué)語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

一,、個人分析：

1.優(yōu)勢：

(1)善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，,，同時不斷激勵學(xué)生的自信。

(2)熟練運用信息技術(shù),，促進教學(xué)過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)在面向每一個學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

二,、目標(biāo)及措施：

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。

4,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5,、教研,、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

四,、教育教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。

提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

五,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié),、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇九

（一）規(guī)范常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,、定中心發(fā)言?；顒右羞^程紀要,、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：既備教材，又備學(xué)生,；既備落實“雙基”,，又備“能力培養(yǎng)”,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，又要形成個性設(shè)計,，編寫特色教案,。（教案每學(xué)期檢查2次）3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，講求課堂教學(xué)的實效性,，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。4,、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”。批改要細致,，反饋要及時,，要注重糾錯。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。6,、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失,，總結(jié)經(jīng)驗,，不思改進教學(xué)。

7,、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作,，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平,，爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年,。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效,。

1,、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研，每月進行一次語文教研組活動,，以示范課引路,，領(lǐng)會、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念,。小組以培養(yǎng)教師為目的,，使新教師盡快成熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量,，成為學(xué)校的骨干,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加，并收齊示范課,、研究課的全部資料存檔,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié),，教研員不得少于30節(jié)。

4,、加強學(xué)生寫字,、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著新課程改革以來,，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”,，同時,，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以,，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo),，促使學(xué)生愛寫字，寫好字,。朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，因此,，我們要加強課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不定期對學(xué)生的背誦進行抽查,，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生多記一點,，記好一點。

習(xí)作是學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，應(yīng)該要多練（小練筆）,，精練，教師要細評（講評）,，調(diào)動學(xué)生習(xí)作的興趣,。老師們要加強學(xué)生自我修改的能力，加強修改的指導(dǎo),，真正做到舉一反三的作用,。同時，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽,，讓學(xué)生在實踐中去提高,。（三）搞好學(xué)科活動，提高綜合素質(zhì),。

1,、讀書活動：加強課外閱讀指導(dǎo),，精心打造“書香校園”?！白寣W(xué)習(xí)成為享受,，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機組成部分,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書、會讀書,，開展讀書交流評比活動,，營造書香校園。

2,、繼續(xù)抓好課題研究：以市教研室課題“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”,、學(xué)校“有效教學(xué)”為研究龍頭,，立足教育實踐,，立足課堂教學(xué)，開展高效的教育科研活動,，讓教育科研為學(xué)生,、教師、學(xué)校服務(wù),。

（1）課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃,，并對課題組成員進行有效的研究指導(dǎo)。（2）組織教師行動起來,，圍繞課題開展課堂實踐活動,，做到加強理論學(xué)習(xí)，立足課堂實踐,，上好研討課,，并進行及時的反思總結(jié)。

（3）認真按市科研辦的精神,，制定好課題的研究計劃,，做好資料的收集與整理，做好階段性的研究,，及時地把資料上傳市教研室平臺,。

3、充分利用博客進行網(wǎng)絡(luò)教研,。老師要積極在博客上發(fā)表文章,，推薦文章，點評交流，不斷拓寬自己的知識面,。

語文組教研活動安排表

周次 日期

活動內(nèi)容

1 2．8—2．12

制定教研活動計劃

2 2．13—2．19

學(xué)習(xí)科組工作計劃和教學(xué)常規(guī)

3 2．20—2.26

參加市學(xué)科在線研討

4 2．27—3．4

做好準(zhǔn)備,，迎接市局國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)專題研討；六年級檢測

5 3．5—3．11

五（2）班閱讀教學(xué)公開課

一至五年級第一次階段檢測,；

做好第一階段檢測試卷分析

四（2）班閱讀教學(xué)公開課

三（2）班閱讀教學(xué)公開課

期中教學(xué)質(zhì)量檢測,；

期中檢測試卷分析；

選拔學(xué)生參加中心校硬筆字書法比賽

二（2）班閱讀教學(xué)公開課,；六年級檢測

一（2）班閱讀教學(xué)公開課

課堂教學(xué)常規(guī)檢查

101112***8

19 6．11-6.17

20 6.18-6.24

各科任認真做好期末復(fù)習(xí)工作

21 6.25-7.1

期末教學(xué)質(zhì)量檢測,；撰寫教學(xué)工作總結(jié)

22 7.2-7.8

小學(xué)語文工作計劃四年級篇十

新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期我擔(dān)任三年級的語文教學(xué),，為了使本學(xué)期的教學(xué)有章可循,，有的放矢，使自己的教學(xué)水平能夠更上一個新臺階,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，語文學(xué)科的教學(xué)特點，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)

1 ,、語文學(xué)習(xí)過程中啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,，善于思考的能力,；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情,；引導(dǎo)學(xué)生感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；認識中華傳統(tǒng)文化的博大精深,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；培養(yǎng)愛護動物，保護自然的責(zé)任感,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,。

2 ,、認識 259個字，會寫 272個字,。

3 ,、會使用字典、詞典,，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4 ,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5 ,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6 ,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,，詞典和生活積累,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用,。

7 ,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情,。

8 ,、開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意,。

9 ,、積累課文中的優(yōu)美詞句，精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文。

10 ,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11 ,、留心周圍事物,，樂于書面表達增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12 ,、能用普通話交談，在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,。講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

13 ,、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,。學(xué)習(xí)觀察周圍事物,，口頭與書面結(jié)合表達自己的觀察所得。

二,、教學(xué)資源分析 ：

我們這次使用的課本是長春版小學(xué)語文第五冊,，共十一個板塊。

兼收綜合主題活動,、研究性學(xué)習(xí),、文選式、單元式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點,。每個板塊都用一個主題或話題統(tǒng)整起來,，主題主要涉及三個維度：一是兒童生活；二是兒童發(fā)展,；三是語文學(xué)習(xí)內(nèi)容,。每個板塊強調(diào)情感與態(tài)度、過程與方法,、知識與能力三條暗線的統(tǒng)整與貫穿,，使之互相融合，互相促進,。如《漢字家園》,、《書趣》等板塊。

三,、學(xué)生基本情況分析 ：

本年級共有 60名學(xué)生,， 大部分 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能按時完成作業(yè),。 但基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，錯字別字現(xiàn)象很嚴重，語言表達能力尚可,，但提起筆來就不知道怎么寫,，寫作是他們非常大的弱點,。經(jīng)過上一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成,，讀書興趣逐步培養(yǎng)起來了,，但 在詞匯的運用、口頭表達,、與人交往合作,、自主學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺， 對語文的領(lǐng)悟力不是很強,， 有待進一步的提高,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1 ,、識字,、寫字教學(xué)

2 、閱讀教學(xué)

( 1 ) 加強詞,、句訓(xùn)練,。

詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中,。主要的任務(wù)有兩個方面：理解和積累,。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語,，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子,。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦,、摘抄等形式,，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感,，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累,，采用了較靈活的有一定彈性的安排,，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法的思想,，落實詞句訓(xùn)練的基本要求,，扎實進行訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對好詞好句的積累能力,，而且養(yǎng)成主動積累的習(xí)慣,，對豐富學(xué)生的語言積累、對今后的學(xué)習(xí)是終生受益的,。

( 2 ) 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

正確,、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。朗讀有助于真切地感受課文,，領(lǐng)略課文的精妙之處,，有助于增強語感，以聲傳情,。它是最經(jīng)常,、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容,、體會課文思想感情的主要方法,。這幫學(xué)生的朗讀水平極差，這學(xué)期要充分把讀書的時間還給學(xué)生,，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗,，去思考,，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣,，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次,。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感,，加強情感和美的熏陶,。遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用,。

( 3 ) 逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

繼續(xù)加強默讀的指導(dǎo)，要求學(xué)生不指讀,，不動嘴唇,，不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快,，也更利于思考,。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣,。讀后要有自己的感受,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文,，一般要對學(xué)生提出默讀的要求,，讀完后，要交流感受,，質(zhì)疑問難,，組織討論,。

（ 2）口語交際是聽說雙方的互動過程，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行,。

情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級學(xué)生年齡的特點,，還要有層次性,，不能是一個水平上的循環(huán)。層次性可以是語言表達上的提高,，也可以是表達內(nèi)容的豐富,，還可以是思維水平的提升?？傊?，一堂口語交際課，要能體現(xiàn)出在生與生,、師與生的交流互動中語言發(fā)展的過程,。

（ 3）全員參與。

要盡可能地使每個學(xué)生都積極參與,，人人都得到鍛煉的機會,，在雙向或多向的互動中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽,、表達和應(yīng)對的能力,。讓每個學(xué)生都動起來，要求口述的,，一定要人人練說,，或同桌互說，或指名說,、或小組交流,、或全班交流，擴大口語交際的“面”與“量”,。適合交際的,，更要體現(xiàn)雙向互動的特點，鼓勵學(xué)生積極參加口語交流實踐,，提高訓(xùn)練效果,。

（ 4）在各種語文實踐活動中培養(yǎng)口語交際能力。

在平時的教學(xué)中,，教師要有意識地通過回答問題,、討論交流，對學(xué)生進行口語交際訓(xùn)練,。此外,，還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與他人進行交流，不斷提高口語交際能力,。

4 ,、習(xí)作教學(xué)

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達,。中年級不受文體束縛,，也不受篇章束縛，重在自由表達,，想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫。但針對我班的學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期我將從段落開始：要求通順,、沒有錯別字即可，循序漸進地提高他們的寫作能力,。對于學(xué)生寫的句子,，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵,。要愛護學(xué)生想說想寫,、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,，不要打擊他們,，多用表揚、鼓勵的詞語,，讓他們放開手腳去寫,，消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會,。 五,、教學(xué)進度： 見進度表。六,、教學(xué)評價方案：（見學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊,。）七、綜合素質(zhì)提高:

本學(xué)期繼續(xù)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價上,，能使學(xué)生在和諧,、寬松的氣氛中，利用學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光的因素激勵每個人發(fā)展進步,。個人方面要不斷的豐富自己博客的內(nèi)容,，使自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為形成合力。和學(xué)生一同成長。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇十一

小學(xué)語文工作計劃的目標(biāo)是積極貫徹落實教導(dǎo)處關(guān)于進一步加強

教學(xué)

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二,、工作目標(biāo)

1,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記,，每周累計寫作1000字,。

3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

(7)抓好學(xué)生的書寫工整,。

5、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

6,、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

7,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

三,、

1、三四五年級檢查：

2,、一二年級檢查：

根據(jù)語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強備課、教法,、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階,。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，更新觀念,。

1,、每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，

總結(jié)

2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

(1)為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí),、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，不斷促進教師的成長,。

(2)請市、區(qū)教研室專家來校作講座,。

(3)組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流,，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

(5)發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

二、實踐課程標(biāo)準(zhǔn),，提高語文素養(yǎng),。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學(xué),。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級,、分目標(biāo),，把這幾項工作落實到實處：

1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時加強中,、高年級寫字教學(xué)、評價的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三,、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與,，并組織研究課，進行專題研討,。

4、在進一步重視朗讀教學(xué),，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、進一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況,。

組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選,，再學(xué)校篩選，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的六一作文選拔賽中取得好成績,，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6,、積極倡導(dǎo)多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

三,、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革,、評價改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,，為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃，定期組織課題活動,，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗,。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

3,、加強評價改革的研究,，認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗,，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期，在校長室,、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,，通過聽課,、查備課、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,，加強語文教研組建設(shè),，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì),。

四,、搞好培訓(xùn)，促進教師成長

實施課程標(biāo)準(zhǔn),，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進教師迅速成長,。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動,。

7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作,。

語文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，著眼于提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩,，認真貫徹“課改”精神,，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進行有效的讀,、寫,、聽、說訓(xùn)練,，切實培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和表達能力,；使學(xué)生汲取課文中的實用語言，藝術(shù)語言,，文學(xué)語言的豐富,；同時，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德情操。

一,、工作目標(biāo)

1,、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,，探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié),、和諧,、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學(xué)策略,，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,，相互切磋,，共同提高。

二,、工作措施

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化語文功能,。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、會思考、會做人,、會交際,。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主,，以實踐為主的思想,。牢固樹立“大語文”觀念，切實開展研究性學(xué)習(xí)活動,，盡量擺脫“教本主義”的樊籠,，開辟“學(xué)本主義”的天地。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo),，確立整體觀念,，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年,。不僅要熟知本年段和整個學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，弄清教材的知識點和能力提高，貫穿于教學(xué)實踐中,，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求,，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進,。

3、強化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

首先，無論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計。

教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確,；知識,、技能及語文實踐活動內(nèi)容具體落實；教法安排和語文實踐活動及學(xué)法指導(dǎo)實在可行,；重,、難點清楚，教學(xué)過程明晰,；版書設(shè)計使用,、清晰、明了,。要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué),，不勤學(xué)、不會學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,、實惠的知識和相應(yīng)的能力,。

其次，訓(xùn)練要落實：

教師要精心選擇,，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí)，單元有檢測,；凡要求學(xué)生做的教師必須做,；所有訓(xùn)練教師都必須收、查,、改,、評，不得簡單的公布答案了事,；加強閱讀導(dǎo)引,，切實提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”,。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點撥,，重視質(zhì)疑,、批判精神的倡導(dǎo)。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。

高度重視研究課學(xué)習(xí),，無論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇十二

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作總體目標(biāo)：防控工作壓倒一切,，居首位,；在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展好教育教學(xué)工作，保底線,，創(chuàng)造性開展語文學(xué)科組教研活動,。強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，以教研促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長,，全面保障教學(xué)質(zhì)量,，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

1.創(chuàng)新教研方式，形成教研階段成果,。

2.落實單元備課,，提高課堂教學(xué)效率。

3.執(zhí)行一日新常規(guī),，強化生命教育,。

認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,，對語文課程的重點和難點有更深刻的理解,。本學(xué)期研究專題：整本書閱讀指導(dǎo)。結(jié)合研究專題,，確立本學(xué)期理論學(xué)習(xí)書目：必讀《整本書閱讀的六項核心技術(shù)》（鄧彤著,，華東師范大學(xué)出版社），推薦閱讀《培養(yǎng)真正的閱讀者》（吳欣歆著,，上海教育出版社）,。積極吸取前人經(jīng)驗，結(jié)合部編教材特點和學(xué)生年齡特點加以轉(zhuǎn)化,。

采用分章節(jié)線上閱讀+讀后感的形式,，每位老師每人線上或者線下閱讀,，選擇最有收獲或者感觸的地方完成一篇讀后感，線上以“某某讀第幾章”分享到大組語文群文件,。

在學(xué)校大課題《指向“生命自覺”的潞小“善讀”行動建構(gòu)的研究》之下,，展開日常的語文學(xué)科“整本書閱讀指導(dǎo)”策略研究。

組內(nèi)研討課選取好一定的方向或者角度,，采用微課研討的形式,，教師可錄制十分鐘左右的微課，在五月,、六月分享至各年級群,，各位教師提前學(xué)習(xí)，在備課組長帶領(lǐng)下,，集中某一個時間進行討論、記錄,，并且,，及時整理、提煉成備課組的經(jīng)驗,，最后,，將微課、提煉經(jīng)驗打包以“幾年級幾月組內(nèi)專題研討”命名,，分享至大群,，同時，發(fā)校園網(wǎng),。

大組在四月,、五月分別選取優(yōu)秀案例、微課分享,，在各組當(dāng)月的專題研討的基礎(chǔ)之上,，整理，視情況組織討論,。

結(jié)合學(xué)校的各項活動,，重點打磨青年教師的教科研能力。學(xué)習(xí)理論,、課堂實踐的同時,，鼓勵申報校級課題，積極撰寫論文,。

備:把脈學(xué)情突重難,，單元教學(xué)正當(dāng)季，推進版塊少而巧,，作業(yè)設(shè)計分層級,；

上：媒體輔助精講解,，大聲誦讀暫時停；

批：點對點批隔一米,，線上背書云批復(fù),，習(xí)補作練組統(tǒng)一；

輔:個別輔導(dǎo)不聚集,，視頻連線可考慮,，因材施教主保底；

改：錯誤改正落到位,，有錯必見改痕跡,；

研：主題研討不松勁，成果意識要加強,，網(wǎng)絡(luò)陣地強新技,。

1.調(diào)研學(xué)生的學(xué)情，了解寒假線上學(xué)習(xí)的成果,，較為準(zhǔn)確地把握班級,、年級學(xué)生的教學(xué)整體情況。

2.充分研讀教材,、課標(biāo),，把握本冊語文教材的語文要素、能級要求,。

3.利用集體備課時間,，調(diào)整原備課，進行單元導(dǎo)讀,、單元推進,、單元總結(jié)課的研討設(shè)計，落實語文要素,。

4.重視單元之間的銜接,，留足學(xué)生課堂自主空間。

各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到生活,。組織有效的學(xué)生讀書活動,，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

嚴格按照課題計劃實施研究，做好研究工作,，加強對課題研究工作的管理和考核,，提高全體參研教師的主動性和積極性，促進學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。確保課題實驗工作能夠正常順利地開展，達到預(yù)期目標(biāo),。

回顧上學(xué)期的研究工作,，雖取得一定成績但也存在不足，主要表現(xiàn)在：

1,、理論水平還不夠，理論學(xué)習(xí)還應(yīng)深入有效,。

2,、課堂教學(xué)實踐的有效指導(dǎo)與評價方法，目的有待進一步明確,。

3,、課題成員的參與意識，問題探討意識還要強化,。

4,、課題研究的方法有待創(chuàng)新，研究成果的總結(jié),、推廣和輻射工作還要加強,。

為了使我組課題能更好開展，又能體現(xiàn)學(xué)科的特點,，特制定本學(xué)期的實施計劃：

二,、工作重點

1、在前期的研究基礎(chǔ)上,，進一步組織課題組成員學(xué)習(xí)課題研究方案與計劃,，明確本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容,、本學(xué)期的研究工作重點,。

2,、在學(xué)校常規(guī)教研活動中，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的研究理論,，鼓勵教師進行探討與交流,，倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，要求重視感悟,、理解,、內(nèi)化。

3,、有計劃,、有組織地邀請有關(guān)專家到我校作講座，授經(jīng)驗,；同時選派課題組骨干教師外出觀摩聽課,、聽講座。拓展研究多種策略,，注重在教育教學(xué)實踐中積累經(jīng)驗和素材,。

4、課題組引導(dǎo)每位課題組成員一邊在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，一邊把經(jīng)驗運用于實踐,，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來。

5,、結(jié)合學(xué)校常規(guī)公開課活動滲透,、整理、提煉本課題的教學(xué)策略與方法,。

6,、課題組教師認真實施課題計劃，做好個案觀察記錄,，積極參與課題研討活動,，并勤于反思，撰寫教案,、案例,、論文和經(jīng)驗總結(jié)，參加學(xué)校論文,、案例匯編,，各級課題征文比賽等。

（一）,、繼續(xù)加強相關(guān)理論學(xué)習(xí),，為開展課題實驗夯實基礎(chǔ)做課題研究，必須具備比較精深的專業(yè)知識,、比較深厚的理論功底,，只有把學(xué)到的理論或假設(shè)理論在教學(xué)實踐中加以實驗和研究,，才能真正取得實在的研究成果。以科研帶教研,，以科研促教研,，使教研與科研有機相融。

2,、課題組分期,、分階段布署與課題有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做好學(xué)習(xí)過程記錄,，寫出心得和總結(jié),，參研人員每學(xué)期至少寫出一篇有一定質(zhì)量的研究論文，爭取每年至少有一篇圍繞課題研究的科研論文在市級以上刊物發(fā)表或獲得獎項,。

3,、課題組每學(xué)期有計劃、有目的地選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí),；參加各級教育學(xué)術(shù)研究活動,；或請專家講學(xué)指導(dǎo)，做到學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗有機結(jié)合,。

（二）,、突出課題的實踐性，將課題研究與校本教研有機結(jié)合學(xué)校努力以科研引領(lǐng)教研,，將學(xué)習(xí)和實踐納入到校本研究中,，努力提高課題研究實效性，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

（1）以課堂為陣地,。

認真落實好課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，從備課中結(jié)合學(xué)生實際,、教學(xué)內(nèi)容進行練點設(shè)計；從課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生練筆的興趣,，提高學(xué)生練筆的能力,；課后加強學(xué)生練筆的批閱與展評。從而讓學(xué)生樂于練筆,，善于練筆,、熟練練筆，真正達到減負增效,，閱讀和習(xí)作雙豐收,。

（2）以交流求共進。

同學(xué)科的教師以集體備課的形式,，努力滲透科研元素,，在共同研究的過程中開展合作,，談觀點、說想法,，述反思,，相互交流，借他人之長,，補已之短,，利用集體的力量實現(xiàn)合作和共同提高。

（3）以活動促提高,。

本學(xué)期將開展課題組匯報活動,，進行優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思（案例）的評比活動,，開展各科課堂教學(xué)的研究活動,，讓教師在活動中通過學(xué)習(xí)觀摩和對比，實現(xiàn)自身的提高,。

（4）以借鑒謀發(fā)展,。

學(xué)校將利用走出去、請進來作為常規(guī)的培訓(xùn)方法,，在走出去學(xué)習(xí),、借鑒兄弟學(xué)校先進經(jīng)驗和邀請知名專家和骨干教師進學(xué)校指導(dǎo)的過程中相互比照，找到自身差距,，借鑒別人的方法,，結(jié)合實際，實現(xiàn)教師的自我超越,。

（三）,、加強課題過程性管理，促進課題規(guī)范扎實地開展,。學(xué)校課題組每月集中活動一次,，匯報、交流活動內(nèi)容,；教導(dǎo)處定時檢查課題組過程性資料,；要求教學(xué)反思、案例及備課組研究課都要緊緊圍繞課題來進行,；每學(xué)期一次課題論文,、案例評選交流，一次課題研究課交流匯報,，保證課題規(guī)范,、有序進行，并且表揚、獎勵課題研究中突出教師,，努力調(diào)動教師積極性,，提高研究實效性。

九月份：

1,、收集階段性論文,、案例，結(jié)集學(xué)校專題匯編,。

2,、研究探討上學(xué)期存在的經(jīng)驗與問題，制訂本年度課題研究工作計劃,，明確分工,。

3、組織骨干教師外出觀摩聽課,、聽講座,。

十月份：

1、組織課題組人員學(xué)習(xí)相關(guān)的課題研究理論,，并進行探討與交流,。

2、發(fā)放問卷調(diào)查,，統(tǒng)計,、分析相關(guān)的數(shù)據(jù)。

3,、開展課題匯報交流課,。

十一月份：

1、組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文,、案例,，并組織投稿，本學(xué)期重點匯編一期學(xué)生的練筆作品和教師開展課題研究的體會小冊,。

2,、結(jié)合學(xué)校教研活動，對課題進行階段性成果小結(jié),。

1,、組織課題相關(guān)理論學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí)心得,。

2、組織課題組成員進行總結(jié)課題研究成果,，準(zhǔn)備撰寫研究報告

20xx年9月

小學(xué)語文工作計劃四年級篇十四

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20xx0字,，每日一記,，每周累計寫作1000字。

3,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動,，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

(7)抓好學(xué)生的書寫工整,。

5、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

6、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

7,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

1,、三四五年級檢查：

2,、一二年級檢查：