計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計(jì)劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，重抓基礎(chǔ),，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程教學(xué)新局面,。

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂。

6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動,，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“交流學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動,。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，在完成名校課堂的基礎(chǔ)上,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在整組中互相聽課,，共同提高,。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)集體備課的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為所有教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使集體教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（4）師徒結(jié)對,，同伴互助,。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長,。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

(6)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

四、活動安排

九月

1,、組建語文小組

2,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,，教研組制定教研計(jì)劃

3,、研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)

4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動（有必要訂購小學(xué)語文報刊,、小學(xué)作文報刊等）

十月

1,、作業(yè)批改檢查。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、開展互學(xué)互研,、互幫互助活動,。

4、開展本組互相聽課,、評課活動,。

5、開展集體備課活動,，共同探討語文教學(xué)中的有效方式,。

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2,、校級公開課,、評課

3、教學(xué)常規(guī)安排,。

十二月

1、教學(xué)進(jìn)度,、備課,、作業(yè)檢查。

2,、有效復(fù)習(xí)研討,。

3、集體備課

4,、校級公開課,、評課

一月

1,、常規(guī)檢查、總結(jié),。

2,、教研工作總結(jié)

姜定基

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇二

一、本班情況分析：

這個班有52人,。經(jīng)過五年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生有了積極積累好詞好句的習(xí)慣，獨(dú)立素養(yǎng)和閱讀水平有所提高,。大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)漢語有著濃厚的興趣,。這學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

二、最后的教學(xué)反思：

上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測試和全區(qū)調(diào)查測試,。測試的反饋給了我們信心,，也給了我們許多思考：

1、在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時,，要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng),；

2、內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn),，提高教學(xué)質(zhì)量,；

3、提高文本解讀質(zhì)量,；

4,、不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

三,、當(dāng)前教材分析和教學(xué)重點(diǎn)

1,、單位更少：從之前的10個單位到8個單位。

2,、每個單元有三篇主題課文,，兩篇課后閱讀。

3,、每個正文都沒有生詞,，給學(xué)生和老師留下了更多的獨(dú)立空間。

3、為每篇課文設(shè)置小材料,。

4,、“我的視角”指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。

5,、“中國世界”已經(jīng)成為中國人的實(shí)踐活動,。

（一）教材的整體教學(xué)要求

1、連接過去和未來,，向前滾動,，螺旋式上升。

2,、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

（二）教材的整體教學(xué)要求

1,、連接過去和未來，向前滾動,，螺旋式上升,。

2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

（三）教學(xué)要點(diǎn)

1,、學(xué)法和習(xí)慣

（1）獨(dú)立完成識字學(xué)詞任務(wù)

（2）獨(dú)立積累名言警句,、古詩句。

（3）能獨(dú)立閱讀課文,。

（4）學(xué)會閱讀,。

（5）保持良好的閱讀習(xí)慣。

（6）會修改習(xí)作,，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣,。

2、積累

（1）書寫速度不低于20字/分,。

（2）錯別字小于等于1%,。

（4）習(xí)作大于等于8次。

（5）綜合性學(xué)習(xí)活動大于等于8次,。

（四）十一冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn),。

1、識字學(xué)詞的練習(xí),。

2、閱讀。

（1）自測閱讀質(zhì)量,。

（3）把作品放在社會背景中去理解,，通過閱讀認(rèn)識社會。

（4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力,。

（5）查找資料,。

（6）了解寫作方法，理清層次,。

（7）細(xì)節(jié)描寫,。

（8）由此及彼讀文章。

（9）省略號的用法,。

（10）借助詞典閱讀,。

（11）圍繞題目來敘述的方法。

3,、習(xí)作

（1）結(jié)合課文說明的道理,，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記,。

（2）仿寫,、擴(kuò)寫、續(xù)寫,。

（3）學(xué)習(xí)課文的寫法,。

（4）標(biāo)點(diǎn)符號的表情達(dá)意。

（5）修改習(xí)作,。

五,、研究課題及研究課

研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》。

研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二則》,。第10周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇三

時光在流逝，從不停歇,，工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫計(jì)劃了,?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢?下面小編給大家?guī)碜钚滦W(xué)語文工作計(jì)劃5篇，希望大家能夠喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實(shí)際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

二、總體工作目標(biāo)

1,、促進(jìn)教師專業(yè)成長;

2,、提升語文教研組整體教研水平;

3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

三,、具體工作措施

(一),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體,。

1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄(紙質(zhì)),。名家教學(xué)實(shí)錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,，比如王崧舟,、薛法根,、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像,。

學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù),。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,，景山分校語文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長,、校長助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會,。

(二),、規(guī)范,、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實(shí)效,，努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講、練,、測、輔”的過程,，教學(xué)過程重在細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。

關(guān)于備課：

(1),、資源準(zhǔn)備：教材,、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò),、工具書,、課程標(biāo)準(zhǔn)

(3)在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路,，確立教學(xué)設(shè)計(jì),，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)

要求：備有效課,、備優(yōu)質(zhì)課,。鼓勵年級“集體備課，資源共享,，個人加減,，課后反思”的備課模式。

關(guān)于講課

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報課,、觀摩課,、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。(誦讀能力,、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語,、板書,、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力)

關(guān)于練習(xí)

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本學(xué)期，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn),。相關(guān)要求如下：

一,、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有(含三年級),。)

1,、同步練習(xí)。

2,、習(xí)字冊,。

3、日記,。

4,、讀書筆記。

5,、單元試卷,。

6、背誦,。

7,、大作文。

8,、手抄報

二,、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一,。

2、書寫：端正,、規(guī)范,、工整。

3,、更正：老師標(biāo)示的錯字詞要及時更正,，一個錯字或詞語寫兩遍。

4,、家長簽字：習(xí)字冊,、練習(xí)冊、試卷交家長簽名,。

三,、具體作業(yè)要求

1、日記：時間,、天氣,、內(nèi)容,。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確,、布局合理,，內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂,、有家長評語,、有班級、有主編姓名,。四年級以上a3紙,，四年級以下a4紙)

2、讀書筆記：書名,、作者、好詞摘抄,、好句摘抄,、好段摘抄、感想,。(可靈活掌握)

3,、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè),。

5,、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān),。過關(guān)要簽名(家長,、老師或班干)

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，“課堂教學(xué)要與練習(xí)對接”,，課堂要安排一定時間當(dāng)堂練習(xí)。

四,、表揚(yáng)和處分

1,、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動，具體通知定

2,、作業(yè)不及時交的同學(xué),，第二天要利用時間及時補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),，作業(yè)要求重做,。

五、作業(yè)批改

1,、教師要及時批改學(xué)生作業(yè),。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示,。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。

2,、要求細(xì)批細(xì)改,。對的劃勾，錯誤的劃點(diǎn),，杜絕大勾大叉,。

3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識,、等級,、日期、批語(批語有針對性,，要求人性化)

關(guān)于測試和輔導(dǎo)

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試,，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改,，并做好分?jǐn)?shù)登記,。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,，做好學(xué)生個別輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查

1,、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交,。備檢作業(yè)為同步練習(xí)、習(xí)字冊,、試卷,、日記、讀書筆記,。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次(段考前,、段考后各一次，每班按通知上交,，教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后,，具體由通知定)。

2,、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí),。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流,。

又是一個學(xué)期的開始,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本年級語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作,，計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字能力

小學(xué)教材生字量大,，集中識字性較強(qiáng),，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué),。

1.用熟字換、加偏旁法識字,。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來,，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字,，又學(xué)習(xí)了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用,。

2.用會意、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識字,，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法,，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動,，學(xué)得輕松,，效果必然會很很好。

二,、重積累,，抓閱讀背誦

朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動活潑，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范,，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練,。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法,。所以,，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想,，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法。

三,、重能力,，抓“口語交際”

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的,。因此,，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵學(xué)生主動談話,、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動特點(diǎn)”,，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去,。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目,，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。

一,、工作目標(biāo)

1,、以評價促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)品牌,。

2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合,，搞好資源庫建設(shè),。

3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評價,。

4,、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗(yàn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，走科研興校之路,。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)抓好評價與讀書活動,，突出“評價導(dǎo)我行,，書香滿校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。

2,、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合,，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫,，為教師的教學(xué)提供便利,。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)改革,，讓備課,、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用,。同時搞好各種比賽活動,。

3、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo),，加強(qiáng)校本,、區(qū)本教研，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化,，全面提升教師整體的綜合素質(zhì),，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔,、推薦、培訓(xùn)和管理工作,。

4、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理,，對教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué),、教學(xué)成績及校級,、區(qū)級等各種比賽活動進(jìn)行綜合考核。

5,、繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn),，省級實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究,，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,。

6、完成好上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三,、具體內(nèi)容及措施

(一)突出特色,，打造品牌

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“評價促我行,，書香滿校園”活動,，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展上學(xué)期的讀書系列活動,，沒有另行通知的不再更改(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等),。在此基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

1,、教師讀書,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)對教師讀書進(jìn)行二等級評價,，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評價,，一方面是學(xué)校規(guī)定書目，大家進(jìn)行閱讀,，通過筆測的方式進(jìn)行評價,。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設(shè)置加分題,，即除了這些書之外,，教師讀書情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書,，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動,，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔,。

2,、學(xué)生讀書。本學(xué)期,，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級評選活動。評選仍從兩個方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動成績,，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動,、寫作比賽以及讀書特色各種單項(xiàng)活動等。二是本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場演出,，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案,。

另外,，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學(xué)生,，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識,，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行多元,、互動、激勵性評價,。

(二)搞好資源庫建設(shè)，抓好學(xué)科素質(zhì)教育,、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合,。

上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫,。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式,，繼續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進(jìn)行評選,，各教研組根據(jù)實(shí)際情況,，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比,，學(xué)校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進(jìn)行量化評比,。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期,。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī),，搞好校本教研

根據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真改革備課、上課,、聽課和作業(yè),。每月的教學(xué)設(shè)計(jì)(精彩呈現(xiàn))和教學(xué)反思(我思我行)教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目,。我們要求這學(xué)期每個月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來寫,。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔,。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次,。聽課報告仍然寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課,，不能隨意寫其它的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容,。

本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè),，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進(jìn)行活動,，教導(dǎo)處集中參與和檢查,。

(四)突出課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評價工作,。為了給教師們一個導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動,，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴,。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評,、討論,，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率,，使我們的課堂教學(xué)評價真正發(fā)揮作用,，而不是流于形式，為了評價而評價,。緊接著,，3月底就開始進(jìn)行課堂教學(xué)評價。最晚到5月中旬結(jié)束,。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課,，進(jìn)行同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語,，評價小組看了以后,，結(jié)合著聽課情況打分。同時把寄語寫好反饋給老師,。

(五)強(qiáng)化課題研究,，推動科研發(fā)展

繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,。

本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展,，嚴(yán)格抓好這兩個實(shí)驗(yàn)，真正做到科研促教學(xué),，科研促特色,，科研打造品牌。

“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級課題,，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗(yàn)”后另一個重要課題,。這個課題涉及各個學(xué)科的每位老師,，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進(jìn)行這方面探索與研究,。

(六)強(qiáng)化校本培訓(xùn),，增強(qiáng)教師素質(zhì)

繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化,。

1,、繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁,。以便于互相學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、繼續(xù)實(shí)施名師帶動策略,，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔,、推薦,、培訓(xùn)和管理工作。這個主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評價,，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽課,，每人都聽一遍;第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像,，上傳區(qū)資源庫;第三步：尖子培訓(xùn),，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣,，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平,，又推出了尖子老師的。

另外,，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行,。總之,，我們將在認(rèn)真完成好上級布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，搞好本校特色教學(xué)。

注：以后活動如有什么變化,，請大家隨時關(guān)注配檔,。

一、 指導(dǎo)思想

今年是成都市教育質(zhì)量年,，是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動計(jì)劃的第一年,。根據(jù)新津縣教育局__年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識為主題;教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn),、校片區(qū)青年教師賽課活動,、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進(jìn)行;以專項(xiàng)教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì),，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、 工作重點(diǎn)

(一) 教學(xué)工作

1. 堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學(xué)常規(guī)工作,。即“八認(rèn)真”工作,，就是制定計(jì)劃、備課,、上課,、聽課、作業(yè)批改,、測試,、實(shí)驗(yàn)、總結(jié),。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn),，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作,，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證,。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì),，要求填寫課后反思,，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思,。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n,。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時的檢查,，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同,，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定;第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個方面(以上備課內(nèi)容)和學(xué)生作業(yè)批改;第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況,。

2. 明確工作任務(wù)

每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外,，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理,、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師,、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究,，本學(xué)期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上,，力爭有市級課題的申請;新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù),，指導(dǎo)新教師認(rèn)識分析教材、備課,、上課等工作,，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí),，多聽課,，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù),，力爭出顯著成績,。

一、實(shí)驗(yàn)課題的提出

1,、研究意義

創(chuàng)新能力,，是人突破舊認(rèn)識、舊事物,，探索,、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力,。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力,，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運(yùn)用本民族語言的過程中形成和提高的,。因此,，我們的語文教育，作為中華民族共同語言的教育,，或母語教育,，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系,，研究中小學(xué)語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;研究以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，初中語文教育應(yīng)該怎樣深化改革,，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新,。這是本課題的要義所在。

2,、現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué),，以教師為中心，牽著學(xué)生滿堂問，淹沒了教學(xué)的重點(diǎn),，擠占了學(xué)生讀書,、思考、練習(xí)的時間,，磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升,。

3、解決問題

要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實(shí),，就得實(shí)現(xiàn)一個根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問,、重知識結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形?、重積累,、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過程,，結(jié)合語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動，給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力,，積極參與，主動求知,，創(chuàng)造性地解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識的能力。

二,、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

1,、研究目標(biāo)

教師通過課程內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法,，鼓勵,、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入地合作探究,，從而使知識更具有完整性,、豐富性、深層性的教學(xué)模式,。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境;自讀自悟——各施所長;自主研究——質(zhì)疑問難;合作探討——聯(lián)系生活;積累運(yùn)用,。

2、學(xué)生目標(biāo)

(1)認(rèn)識創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對于自身發(fā)展的重要性,，愿意主動創(chuàng)新動手實(shí)踐,。

(2)在學(xué)習(xí)過程中樂于探究，發(fā)現(xiàn)問題并通過學(xué)生的探索解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì),。

3,、教師目標(biāo)

(1)加深教師對創(chuàng)造教育意義的認(rèn)識，提高堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的自覺性,。

(2)提高教學(xué)效益,，以及實(shí)驗(yàn)研究的能力。

三,、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

語文上冊教材

四,、實(shí)驗(yàn)措施

1,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論，搜集典型經(jīng)驗(yàn)材料,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

(1)閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊,，重點(diǎn)內(nèi)容作摘錄,。

(2)充分利用雜志,、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

2、將理論研究付諸于實(shí)踐,，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：

(1)營造和諧氛圍,，激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境,。

(2)引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

(3),、及時總結(jié)反思，從失敗中吸取教訓(xùn),，在成功時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。反思自己過去的教學(xué),，存在的問題不可計(jì)數(shù),，有幾點(diǎn)特別需要改善的的地方：教師的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn),，尚未達(dá)到收放自如;課堂教學(xué)重形式,，輕質(zhì)量,，看起來熱熱鬧鬧實(shí)際上華而不實(shí);缺乏教學(xué)機(jī)智，教學(xué)藝術(shù)性等等,。針對這些弊病要對癥下藥,，逐一攻破，揚(yáng)長避短,，去粗取精,，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn),。

(4),、注意實(shí)踐資料及成果的積累,，凡重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教案及課后反思都細(xì)心保存,，為自己建立資料庫,。

(5),、成果形式：撰寫實(shí)驗(yàn)課例以及科研論文,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇四

新學(xué)期開始，我們將以“加強(qiáng)語文教學(xué)實(shí)踐,，提高語文教學(xué)效益”為中心課題開展教學(xué)研究活動，講究效率,，減輕負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)省刊有關(guān)語文教學(xué)實(shí)踐的論文和報刊上有關(guān)的文章,，明確含義,、內(nèi)容、途徑和措施,。

2,、認(rèn)真收看電視中有關(guān)課堂教學(xué)的節(jié)目，力求將收看與自己的教學(xué)相聯(lián)系,，努力提高收看效果,。

3、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí),，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),，學(xué)會客觀地評價一堂課。

4,、鼓勵教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合一學(xué)期一文活動，提倡寫教學(xué)隨感（教后）,，發(fā)動青年教師積極撰稿,，參加征文比賽,。

1,、堅(jiān)持按單元集體研究教材的做法，真正把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，杜絕錯教現(xiàn)象。

2,、利用集體備課的優(yōu)勢,，努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、積極吸取實(shí)驗(yàn)班經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的自學(xué)輔導(dǎo)方法，用到自己的教學(xué)實(shí)際中去,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)控制，每節(jié)課都必須以大綱和教材為依據(jù),，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，克服教學(xué)隨意性，防止要求過高或過低的現(xiàn)象,。

2,、注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié)，努力做到按時下課,，決不拖課,，用提高效率取代加班加點(diǎn)。

3,、根據(jù)實(shí)際情況,，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”,。

4,、適用教學(xué)論的思想、原則,，在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu),，克服教學(xué)的單一和程式化。

5,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓認(rèn)真聽課,，積極思考,，作業(yè)規(guī)范，書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng),。

6,、結(jié)合素質(zhì)教育有關(guān)理論，各年段上一堂公開課,。

1,、繼續(xù)開設(shè)寫作興趣小組，對高質(zhì)量的廣播稿予以張?zhí)頁P(yáng),。

2,、鼓勵學(xué)生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，收集記載學(xué)生創(chuàng)造性的作品,。

培養(yǎng)和提高閱讀素質(zhì)的主要途徑,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇五

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針,，以《語文課程標(biāo)致》為指導(dǎo),，圍繞“深入課改，爭創(chuàng)特色,；抓教師發(fā)展,，爭出成績,；抓教學(xué)評價，提升質(zhì)量”開展工作,。

一,、以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動,。

1,、抓好一、二年級教師的區(qū)級培訓(xùn),。

2,、制訂語文教研計(jì)劃。

3,、加強(qiáng)案例研究工作,，落實(shí)人選，確定課題,。

二,、加強(qiáng)指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)水平,。

1,、加強(qiáng)隨堂聽課的調(diào)研工作，做好即時指導(dǎo)工作,。

2,、落實(shí)每月案例交流工作，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,。

3,、結(jié)合新課程教學(xué)研討，開展課堂教學(xué)比賽（一,、二年級）,。優(yōu)勝者參加片級,、區(qū)級,、市級比賽。

三,、抓好專題研究,，根據(jù)學(xué)校課題開展相關(guān)活動，爭取形成學(xué)校的語文特色,。

四,、組織參加市級有關(guān)活動。組織學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)評價論文評比及論文答辯活動,。

五,、以提升質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

1,、期初,，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃制訂檢查。

2,、期中，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測,。

3,、期末,，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測,，并協(xié)助做總結(jié)工作。

六,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)有計(jì)劃地為“學(xué)科帶頭人,、能手,、新秀”提供上示范課,、作講座的機(jī)會,。

七,、其他工作

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度,，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想,，提高服務(wù)能力,。

二、主要工作:

1,、強(qiáng)化課改意識,，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個發(fā)展：教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,。充分體會新課標(biāo)四大特點(diǎn)：參與性,、互動性、互助性,、體驗(yàn)性,。首先,，我們要研起來,，要先學(xué)后研,，努力實(shí)現(xiàn)兩個零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的零距離 聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的零距離,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中,。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等,。

2,、努力改變教研形式

(1)改變教研形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期,，全組成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為,，教研活動要在實(shí)上下工夫,，在新字上做文章，要探索參與式,、體驗(yàn)式教研活動形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面,，每次教研活動一人主講,，然后集體討論,，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,，每次每人都要發(fā)言,。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事,，典型案例及評析,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

(2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人。讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師。多讀書,，讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說,，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著,、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行,。

3,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,，不斷提升教師的信息素養(yǎng),，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源,。

4,、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài),，打造語文特色學(xué)校,，逐步形成我校語文學(xué)科特色,。課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學(xué)研討,、觀摩活動,，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,，杜絕形式主義傾向,，多研究常態(tài)課常規(guī)課，讓語文教學(xué)走過浮躁,、走出困惑,、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,。使語文課堂回歸語文本色,，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。堅(jiān)持間周一次的教研活動,，加強(qiáng)集體備課,，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學(xué)水平,，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),，相互促進(jìn)，共同提高,。

5,、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)布置合理規(guī)范,。

加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成,。批改及時,、正確。要求：一,、二年級盡量不留家庭作業(yè),，作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時,。

注意事項(xiàng)：

(1),、每個年級組利用小組教研時間學(xué)習(xí)年段目標(biāo),、要求以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處期末就教研活動組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測,。

(2),、每個老師要寫好教學(xué)反思。

具體工作安排：

八月份：制定學(xué)科計(jì)劃,、完成課時備課,、參加教材培訓(xùn)等。

九月份:新進(jìn)教師過關(guān)課,、組織開展課堂教學(xué)月活動并進(jìn)行抽查,、評課。

十月份:青年教師課堂教學(xué)基本功比賽,、優(yōu)質(zhì)課評選,，開展語文說課、聽課,、評課比賽活動;古詩文背誦比賽等,。

十一月份:期中考試、綜合能力評價活動,、青年教師上研討課、觀摩課,，進(jìn)一步研究探討小學(xué)生閱讀能力的評價研究實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行評課比賽。

十二月份：中高年級電腦作文比賽,，組織撰寫實(shí)驗(yàn)課題論文或總結(jié),。

11年元月：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，舉行期末考試復(fù)習(xí)動員工作,，聽復(fù)習(xí)課,、觀摩課。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇七

小學(xué)語文工作計(jì)劃的目標(biāo)是積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

教學(xué)

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

二,、工作目標(biāo)

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字,。

3,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

(7)抓好學(xué)生的書寫工整。

5,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

6,、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

7、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

三,、

1,、三四五年級檢查：

2,、一二年級檢查：

根據(jù)語文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課,、教法,、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階,。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,。

1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，

總結(jié)

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1)為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長。

(2)請市,、區(qū)教研室專家來校作講座,。

(3)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討,、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

(5)發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

二,、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),，提高語文素養(yǎng)。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字,、閱讀,、習(xí)作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué),。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級,、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué),、評價的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

2,、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實(shí)踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進(jìn)行專題研討。

4,、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,，增強(qiáng)語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況。

組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的六一作文選拔賽中取得好成績,，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6、積極倡導(dǎo)多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高,。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作。

三,、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究,。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計(jì)劃,，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動,，在綜合實(shí)踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn),。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3,、加強(qiáng)評價改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,，在校長室,、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,，通過聽課,、查備課、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

四,、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進(jìn)教師迅速成長。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動,。

7,、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。

語文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平,。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹“課改”精神,，教學(xué)好精讀課文和略讀課文,，進(jìn)行有效的讀、寫,、聽,、說訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和表達(dá)能力,；使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言，藝術(shù)語言,，文學(xué)語言的豐富,；同時，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德情操。

一,、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,，探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,，爭取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。

二,、工作措施

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語文功能,。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認(rèn)識學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、會思考、會做人,、會交際,。語文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主,，以實(shí)踐為主的思想,。牢固樹立“大語文”觀念，切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動,，盡量擺脫“教本主義”的樊籠,，開辟“學(xué)本主義”的天地。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，了解課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo),，確立整體觀念,，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年,。不僅要熟知本年段和整個學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，弄清教材的知識點(diǎn)和能力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求,，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。

3,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率。

首先,，無論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確；知識,、技能及語文實(shí)踐活動內(nèi)容具體落實(shí),；教法安排和語文實(shí)踐活動及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；重,、難點(diǎn)清楚,，教學(xué)過程明晰；版書設(shè)計(jì)使用,、清晰,、明了。要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué),，不勤學(xué),、不會學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識和相應(yīng)的能力,。

其次,，訓(xùn)練要落實(shí)：

教師要精心選擇，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí),，單元有檢測；凡要求學(xué)生做的教師必須做,；所有訓(xùn)練教師都必須收、查,、改,、評，不得簡單的公布答案了事,；加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引,，切實(shí)提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”,。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點(diǎn)撥,，重視質(zhì)疑,、批判精神的倡導(dǎo)。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作,。

高度重視研究課學(xué)習(xí),，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前,，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇八

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作總體目標(biāo)：防控工作壓倒一切,，居首位,；在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展好教育教學(xué)工作，保底線,，創(chuàng)造性開展語文學(xué)科組教研活動,。強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，以教研促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面保障教學(xué)質(zhì)量,，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

1.創(chuàng)新教研方式，形成教研階段成果,。

2.落實(shí)單元備課,，提高課堂教學(xué)效率。

3.執(zhí)行一日新常規(guī),，強(qiáng)化生命教育,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,，對語文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解,。本學(xué)期研究專題：整本書閱讀指導(dǎo)。結(jié)合研究專題,，確立本學(xué)期理論學(xué)習(xí)書目：必讀《整本書閱讀的六項(xiàng)核心技術(shù)》（鄧彤著,，華東師范大學(xué)出版社），推薦閱讀《培養(yǎng)真正的閱讀者》（吳欣歆著,，上海教育出版社）,。積極吸取前人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合部編教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)加以轉(zhuǎn)化,。

采用分章節(jié)線上閱讀+讀后感的形式,，每位老師每人線上或者線下閱讀，選擇最有收獲或者感觸的地方完成一篇讀后感,，線上以“某某讀第幾章”分享到大組語文群文件,。

在學(xué)校大課題《指向“生命自覺”的潞小“善讀”行動建構(gòu)的研究》之下，展開日常的語文學(xué)科“整本書閱讀指導(dǎo)”策略研究,。

組內(nèi)研討課選取好一定的方向或者角度,，采用微課研討的形式,，教師可錄制十分鐘左右的微課，在五月,、六月分享至各年級群,，各位教師提前學(xué)習(xí)，在備課組長帶領(lǐng)下,，集中某一個時間進(jìn)行討論,、記錄，并且,，及時整理,、提煉成備課組的經(jīng)驗(yàn)，最后,，將微課,、提煉經(jīng)驗(yàn)打包以“幾年級幾月組內(nèi)專題研討”命名，分享至大群,，同時,，發(fā)校園網(wǎng)。

大組在四月,、五月分別選取優(yōu)秀案例,、微課分享，在各組當(dāng)月的專題研討的基礎(chǔ)之上,，整理,，視情況組織討論。

結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動,，重點(diǎn)打磨青年教師的教科研能力,。學(xué)習(xí)理論、課堂實(shí)踐的同時,，鼓勵申報校級課題，積極撰寫論文,。

備:把脈學(xué)情突重難,，單元教學(xué)正當(dāng)季，推進(jìn)版塊少而巧,，作業(yè)設(shè)計(jì)分層級,；

上：媒體輔助精講解，大聲誦讀暫時停,；

批：點(diǎn)對點(diǎn)批隔一米,，線上背書云批復(fù)，習(xí)補(bǔ)作練組統(tǒng)一,；

輔:個別輔導(dǎo)不聚集,，視頻連線可考慮,，因材施教主保底；

改：錯誤改正落到位,，有錯必見改痕跡,；

研：主題研討不松勁，成果意識要加強(qiáng),，網(wǎng)絡(luò)陣地強(qiáng)新技,。

1.調(diào)研學(xué)生的學(xué)情，了解寒假線上學(xué)習(xí)的成果,，較為準(zhǔn)確地把握班級,、年級學(xué)生的教學(xué)整體情況。

2.充分研讀教材,、課標(biāo),，把握本冊語文教材的語文要素、能級要求,。

3.利用集體備課時間,，調(diào)整原備課，進(jìn)行單元導(dǎo)讀,、單元推進(jìn),、單元總結(jié)課的研討設(shè)計(jì)，落實(shí)語文要素,。

4.重視單元之間的銜接,，留足學(xué)生課堂自主空間。

各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到生活,。組織有效的學(xué)生讀書活動,，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇九

我是一名小學(xué)語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

1．優(yōu)勢：

（1）、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

（2）,、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。

2．不足：

（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

（2）、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣。

2,、虛心請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學(xué)中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,，課件園，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動,，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1,、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。

2,、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性,。

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教的研究者,。積極參加各類的教育教活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的`習(xí)慣,。

定期對自己的教育教工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇十

以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局,、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃，落實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的改革,，形成先進(jìn)的課程文化和綜合的教學(xué)理念,，提高語文教師的語言能力、教學(xué)推理能力,；努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，以活動組織課程,，堅(jiān)持以人為本,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，努力體現(xiàn)“簡簡單單教語文,、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式,，提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,。

2,、遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，扎實(shí)做好日常教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量。

1,、加強(qiáng)集體備課,。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍,，積極開展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,。發(fā)揮集體備課的作用,，要集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學(xué)方案,，達(dá)到教育資源共享,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）集體備課時間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或根據(jù)進(jìn)度自己定集體備課時間,。由備課組長主持,，備課組成員進(jìn)行研討，確?；顒訒r間和活動實(shí)效,，做好活動記錄，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容,，討論課題,。期末交教導(dǎo)處存檔。

2,、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節(jié)課,。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識形成過程的教學(xué),，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

3,、開展“解讀教材”的專題研究。進(jìn)一步完善聽評課制度,，及時作好影像和文本資料的整理和保存,。

4、認(rèn)真作好教育敘事,、教學(xué)反思,、讀后感。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣,。

6,、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作業(yè)過程中的主動性的發(fā)揮，要摒棄機(jī)械,、簡單重復(fù)的作業(yè),，通過作業(yè)使學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到開發(fā),。強(qiáng)調(diào)作業(yè)中學(xué)生個體經(jīng)歷,、體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)的過程，從而通過作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識,。

7,、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度。大量引進(jìn)美文,、哲文,、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野,，提高能力。積極開展語文實(shí)踐活動,，注重課內(nèi)外聯(lián)系,，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。使學(xué)生樂于閱讀，在閱讀中感悟,、體驗(yàn),、積累，培養(yǎng)語感,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

月份主要工作：

9月：

1,、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、各教研組,、教師制定工作計(jì)劃,。

3、參加全縣的小學(xué)教學(xué)教研工作會議,。

4,、組織教師參加全縣教材培訓(xùn)及教研活動。

5,、做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

10月：

1,、參加學(xué)科組、備課組,、教研組組長會議,。

2、組織參加縣區(qū)“提高小學(xué)語文教師教材解讀能力的實(shí)踐研究”的主題研討會,。

3,、各教研組、課題組按計(jì)劃開展教科研活動,，并做好課題材料的收集和整理,。

４、教學(xué)常規(guī)檢查,。

５,、組織參加市、縣舉行的各項(xiàng)教研活動,。

11月：

1,、各教研組、課題組按計(jì)劃開展教科研活動,，并做好課題材料的收集和整理,。

2、做好期中復(fù)習(xí),、檢測（11月12日英語科檢測,，13日語、數(shù)科檢測）

３,、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查,。

４、召開學(xué)科組,、備課組,、教研組長會議

12月：

1、各組開展教科研活動,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。

３,、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查,。

3、組織教師參加各級各類教研活動,。

4,、召開學(xué)科組、備課組,、教研組組長會議

1月：

1,、各組開展教科研活動,。

3、召開學(xué)科組,、備課組,、教研組組長會議

4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

5,、做好期末復(fù)習(xí)、檢測,，做好評卷及質(zhì)量分析工作,。

6、完成期末各項(xiàng)工作,。

7,、召開散學(xué)典禮，任課教師做好學(xué)生寒假生活安排,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇十一

（一）規(guī)范常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,?；顒右羞^程紀(jì)要,、要有具體方案,。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：既備教材,，又備學(xué)生；既備落實(shí)“雙基”,，又備“能力培養(yǎng)”,。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享,，又要形成個性設(shè)計(jì),，編寫特色教案。（教案每學(xué)期檢查2次）3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，講求課堂教學(xué)的實(shí)效性，做到：求實(shí),、求真,、求活,、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。4,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改：作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣,、適量，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”,。批改要細(xì)致，反饋要及時,，要注重糾錯,。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。6,、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不思改進(jìn)教學(xué)。

7,、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作,，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平,，爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年,。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研，每月進(jìn)行一次語文教研組活動,，以示范課引路,，領(lǐng)會,、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的,，使新教師盡快成熟起來,，老教師盡快成為科組中堅(jiān)力量，成為學(xué)校的骨干,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,，并收齊示范課、研究課的全部資料存檔,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié),，教研員不得少于30節(jié)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著新課程改革以來,，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”,，同時,，書法也是我國的傳統(tǒng)文化,，所以,，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字,，寫好字,。朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,，因此,，我們要加強(qiáng)課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不定期對學(xué)生的背誦進(jìn)行抽查,，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生多記一點(diǎn),，記好一點(diǎn),。

習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆）,，精練,，教師要細(xì)評（講評），調(diào)動學(xué)生習(xí)作的興趣,。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力,，加強(qiáng)修改的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作用,。同時,，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高,。（三）搞好學(xué)科活動,，提高綜合素質(zhì)。

1,、讀書活動：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，精心打造“書香校園”?！白寣W(xué)習(xí)成為享受,，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書、會讀書,，開展讀書交流評比活動,，營造書香校園。

2,、繼續(xù)抓好課題研究：以市教研室課題“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”,、學(xué)校“有效教學(xué)”為研究龍頭,，立足教育實(shí)踐,，立足課堂教學(xué)，開展高效的教育科研活動,，讓教育科研為學(xué)生,、教師、學(xué)校服務(wù),。

（1）課題組要制訂好切實(shí)可行的科研工作計(jì)劃,，并對課題組成員進(jìn)行有效的研究指導(dǎo)。（2）組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實(shí)踐活動,，做到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，立足課堂實(shí)踐，上好研討課,，并進(jìn)行及時的反思總結(jié),。

（3）認(rèn)真按市科研辦的精神，制定好課題的研究計(jì)劃,，做好資料的收集與整理,，做好階段性的研究，及時地把資料上傳市教研室平臺,。

3,、充分利用博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章,，推薦文章,，點(diǎn)評交流，不斷拓寬自己的知識面,。

語文組教研活動安排表

周次 日期

活動內(nèi)容

1 2．8—2．12

制定教研活動計(jì)劃

2 2．13—2．19

學(xué)習(xí)科組工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)

3 2．20—2.26

參加市學(xué)科在線研討

4 2．27—3．4

做好準(zhǔn)備,，迎接市局國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)專題研討；六年級檢測

5 3．5—3．11

五（2）班閱讀教學(xué)公開課

一至五年級第一次階段檢測,；

做好第一階段檢測試卷分析

四（2）班閱讀教學(xué)公開課

三（2）班閱讀教學(xué)公開課

期中教學(xué)質(zhì)量檢測,；

期中檢測試卷分析；

選拔學(xué)生參加中心校硬筆字書法比賽

二（2）班閱讀教學(xué)公開課,；六年級檢測

一（2）班閱讀教學(xué)公開課

課堂教學(xué)常規(guī)檢查

101112***8

19 6．11-6.17

20 6.18-6.24

各科任認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作

21 6.25-7.1

期末教學(xué)質(zhì)量檢測,；撰寫教學(xué)工作總結(jié)

22 7.2-7.8

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇十二

在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下,，我校語文教研工作更新觀念,、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。課改年級要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展小班化探索實(shí)踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“嘗試教學(xué)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。

4,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（三）加大力度,，催長骨干,，積極推進(jìn)名師工程,。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,；聽四場專題講座，寫一篇心得體會,；在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)行組織評優(yōu),。

第一周：配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。

第二周：制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

第三周：召開集體備課語文課堂教學(xué)專題研討活動,。

第四周：集體備課教學(xué)隨筆或教學(xué)模式的探討與交流。

第五周：開展中高年級作文比賽活動,。

第六周：開展低年級寫字比賽活動,。

第七周：優(yōu)秀教學(xué)案例評比。

第八周：開展演講比賽活動,。

第九周：嘗試教學(xué)論文評比,。

第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。

第十一周：開展電教評優(yōu)課活動,。

第十二周：班級管理隨筆評比,。

第十三周：中青年教師小班化教育成果展,。

第十四周：進(jìn)行說課評比活動。

第十五周：1、進(jìn)行課改研討課活動,。2,、開展朗讀比賽活動,。

第十六周：優(yōu)秀教案評比,。

第十七周：中青年教師課件制作評比。

第十八周：中高年級手抄報評比,。

第十九周：做好本年度教研工作總結(jié),，迎接鎮(zhèn)質(zhì)量檢測。

第二十周：期終考試,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

嚴(yán)格按照課題計(jì)劃實(shí)施研究，做好研究工作,，加強(qiáng)對課題研究工作的管理和考核,，提高全體參研教師的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。確保課題實(shí)驗(yàn)工作能夠正常順利地開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

回顧上學(xué)期的研究工作,，雖取得一定成績但也存在不足，主要表現(xiàn)在：

1,、理論水平還不夠,，理論學(xué)習(xí)還應(yīng)深入有效。

2,、課堂教學(xué)實(shí)踐的有效指導(dǎo)與評價方法,，目的有待進(jìn)一步明確。

3,、課題成員的參與意識,，問題探討意識還要強(qiáng)化,。

4、課題研究的方法有待創(chuàng)新,，研究成果的總結(jié),、推廣和輻射工作還要加強(qiáng)。

為了使我組課題能更好開展,，又能體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn),，特制定本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃：

二、工作重點(diǎn)

1,、在前期的研究基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步組織課題組成員學(xué)習(xí)課題研究方案與計(jì)劃,，明確本課題的研究目標(biāo),、研究內(nèi)容、本學(xué)期的研究工作重點(diǎn),。

2,、在學(xué)校常規(guī)教研活動中，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的研究理論,，鼓勵教師進(jìn)行探討與交流,，倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，要求重視感悟,、理解,、內(nèi)化。

3,、有計(jì)劃,、有組織地邀請有關(guān)專家到我校作講座，授經(jīng)驗(yàn),；同時選派課題組骨干教師外出觀摩聽課,、聽講座。拓展研究多種策略,，注重在教育教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材,。

4、課題組引導(dǎo)每位課題組成員一邊在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一邊把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐,，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來。

5,、結(jié)合學(xué)校常規(guī)公開課活動滲透,、整理、提煉本課題的教學(xué)策略與方法,。

6,、課題組教師認(rèn)真實(shí)施課題計(jì)劃,，做好個案觀察記錄，積極參與課題研討活動,，并勤于反思,，撰寫教案、案例,、論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，參加學(xué)校論文、案例匯編,，各級課題征文比賽等,。

（一）、繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),，為開展課題實(shí)驗(yàn)夯實(shí)基礎(chǔ)做課題研究,，必須具備比較精深的專業(yè)知識、比較深厚的理論功底,，只有把學(xué)到的理論或假設(shè)理論在教學(xué)實(shí)踐中加以實(shí)驗(yàn)和研究,，才能真正取得實(shí)在的研究成果。以科研帶教研,，以科研促教研,，使教研與科研有機(jī)相融。

2,、課題組分期,、分階段布署與課題有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做好學(xué)習(xí)過程記錄,，寫出心得和總結(jié),，參研人員每學(xué)期至少寫出一篇有一定質(zhì)量的研究論文，爭取每年至少有一篇圍繞課題研究的科研論文在市級以上刊物發(fā)表或獲得獎項(xiàng),。

3,、課題組每學(xué)期有計(jì)劃、有目的地選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí),；參加各級教育學(xué)術(shù)研究活動,；或請專家講學(xué)指導(dǎo)，做到學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合,。

（二）,、突出課題的實(shí)踐性，將課題研究與校本教研有機(jī)結(jié)合學(xué)校努力以科研引領(lǐng)教研,，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐納入到校本研究中,，努力提高課題研究實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

（1）以課堂為陣地,。

認(rèn)真落實(shí)好課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，從備課中結(jié)合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練點(diǎn)設(shè)計(jì),；從課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生練筆的興趣,，提高學(xué)生練筆的能力；課后加強(qiáng)學(xué)生練筆的批閱與展評,。從而讓學(xué)生樂于練筆,，善于練筆、熟練練筆,，真正達(dá)到減負(fù)增效,，閱讀和習(xí)作雙豐收。

（2）以交流求共進(jìn),。

同學(xué)科的教師以集體備課的形式,，努力滲透科研元素，在共同研究的過程中開展合作,，談觀點(diǎn),、說想法,，述反思,，相互交流，借他人之長,，補(bǔ)已之短,，利用集體的力量實(shí)現(xiàn)合作和共同提高。

（3）以活動促提高,。

本學(xué)期將開展課題組匯報活動,，進(jìn)行優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思（案例）的評比活動,，開展各科課堂教學(xué)的研究活動,，讓教師在活動中通過學(xué)習(xí)觀摩和對比，實(shí)現(xiàn)自身的提高,。

（4）以借鑒謀發(fā)展,。

學(xué)校將利用走出去、請進(jìn)來作為常規(guī)的培訓(xùn)方法,，在走出去學(xué)習(xí),、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和邀請知名專家和骨干教師進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)的過程中相互比照，找到自身差距,，借鑒別人的方法,，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越,。

（三）,、加強(qiáng)課題過程性管理,，促進(jìn)課題規(guī)范扎實(shí)地開展。學(xué)校課題組每月集中活動一次,，匯報,、交流活動內(nèi)容；教導(dǎo)處定時檢查課題組過程性資料,；要求教學(xué)反思,、案例及備課組研究課都要緊緊圍繞課題來進(jìn)行；每學(xué)期一次課題論文,、案例評選交流,，一次課題研究課交流匯報，保證課題規(guī)范,、有序進(jìn)行,，并且表揚(yáng)、獎勵課題研究中突出教師,，努力調(diào)動教師積極性,，提高研究實(shí)效性。

九月份：

1,、收集階段性論文、案例,，結(jié)集學(xué)校專題匯編,。

2,、研究探討上學(xué)期存在的經(jīng)驗(yàn)與問題，制訂本年度課題研究工作計(jì)劃,，明確分工。

3,、組織骨干教師外出觀摩聽課,、聽講座,。

十月份：

1,、組織課題組人員學(xué)習(xí)相關(guān)的課題研究理論,，并進(jìn)行探討與交流,。

2,、發(fā)放問卷調(diào)查,，統(tǒng)計(jì),、分析相關(guān)的數(shù)據(jù),。

3,、開展課題匯報交流課。

十一月份：

1,、組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文、案例,，并組織投稿,，本學(xué)期重點(diǎn)匯編一期學(xué)生的練筆作品和教師開展課題研究的體會小冊。

2,、結(jié)合學(xué)校教研活動,，對課題進(jìn)行階段性成果小結(jié),。

1、組織課題相關(guān)理論學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí)心得,。

2、組織課題組成員進(jìn)行總結(jié)課題研究成果,，準(zhǔn)備撰寫研究報告

20xx年9月