計劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇一

在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下,，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。課改年級要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展小班化探索實(shí)踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“嘗試教學(xué)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。

4,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（三）加大力度,，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程,。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,；聽四場專題講座，寫一篇心得體會,；在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè),。

3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)行組織評優(yōu),。

第一周：配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。

第二周：制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,。

第三周：召開集體備課語文課堂教學(xué)專題研討活動,。

第四周：集體備課教學(xué)隨筆或教學(xué)模式的探討與交流。

第五周：開展中高年級作文比賽活動,。

第六周：開展低年級寫字比賽活動,。

第七周：優(yōu)秀教學(xué)案例評比,。

第八周：開展演講比賽活動,。

第九周：嘗試教學(xué)論文評比。

第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試,。

第十一周：開展電教評優(yōu)課活動,。

第十二周：班級管理隨筆評比。

第十三周：中青年教師小班化教育成果展,。

第十四周：進(jìn)行說課評比活動,。

第十五周：1、進(jìn)行課改研討課活動,。2,、開展朗讀比賽活動。

第十六周：優(yōu)秀教案評比,。

第十七周：中青年教師課件制作評比,。

第十八周：中高年級手抄報評比。

第十九周：做好本年度教研工作總結(jié),，迎接鎮(zhèn)質(zhì)量檢測,。

第二十周：期終考試。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇二

為了我校語文教學(xué)能取得成果,，能給學(xué)生以幫助,，為我校語文教師能充分的發(fā)揮自己的教學(xué)能力，使學(xué)生,、教師能和諧快樂的學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)校教學(xué)部對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我們語文組工作實(shí)際,，特制訂本計劃：

一,、指導(dǎo)思想

式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作,、表達(dá),、思維、自覺學(xué)習(xí)的能力,。

二,、工作目標(biāo)

1、營造快樂有趣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

新課堂，提高閱讀量,，每日一記,，每周寫作一篇。

3,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4、每周周總結(jié),，家校溝通工作,。

5、每周周四教研工作,，周五過課,。

三、工作要求及措施

1,、結(jié)合學(xué)校目前狀況,，讓語文在學(xué)校有一定地位。

在新學(xué)期里,，我們要做到備課精心,，上課認(rèn)真。

(1)1至3年級創(chuàng)特色教學(xué),，進(jìn)行趣味教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。4至6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

(2)參加學(xué)校每周五上午九點(diǎn)的過課,，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

(3)每一次教研活動,，有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

2,、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”

(1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，擬定教學(xué)計劃,，輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，做好因材施教,。

(2)備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

(3)努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)做好教學(xué)反思,，做好學(xué)校各項教學(xué)安排,。

(5)養(yǎng)成多看書，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教學(xué)交流。

(6)抓好學(xué)生的書寫,。

四,、各月活動安排

三月

1、備課,、家校溝通,、每周總結(jié)。2,、家庭教育講座相關(guān)事宜,。3、做好教學(xué)常規(guī)檢查,。4,、研討課安排。

四月

1,、積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽,。2、開展作文閱讀教學(xué)探討,，每周,。3、準(zhǔn)備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報,。

五月

1,、參加學(xué)校戶外教學(xué)。

2,、進(jìn)行期中測試分析,，然后明確后半學(xué)期的目標(biāo)。3、教學(xué)常規(guī)檢查與上報,。4,、趣味語文競賽。

六月

1,、家長會,，配合營銷部做宣傳。2,、做好期末復(fù)習(xí)計劃,，期末測試。3,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,。4、制定好工作計劃,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇三

本學(xué)期,，我們語文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為主線,，以“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價綠色指標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn),，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，提高教學(xué)的有效性；做好語文教學(xué)常規(guī)管理工作,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生健康成長；強(qiáng)化學(xué)校語言文字工作,，有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展,。

一）提高教學(xué)工作實(shí)效性

認(rèn)真研讀市教委編寫的課程實(shí)施材料以及部編教材，為明年所有年段使用部編教材做好銜接工作,。聚焦課堂教學(xué),，不斷提高教師把握教材，制定目標(biāo),、組織教學(xué)和開展教學(xué)評價的能力,。

在保持資源共享的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對備課內(nèi)容的修改,。這學(xué)期,，我們將繼續(xù)完善每一課的教學(xué)目標(biāo)，修改教學(xué)設(shè)計,，努力地使目標(biāo),、過程與評價相匹配,。

繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。結(jié)對子的師徒二人要經(jīng)常溝通,，徒弟每月至少聽師傅4節(jié)課,，師傅每月至少聽徒弟2節(jié)課，聽后要有評議,。力爭在最短時間內(nèi),，使青年教師在教學(xué)與管理上有最大的提高和進(jìn)步，使他們逐步走向成熟,。

二）提高教師教學(xué)素養(yǎng)

1.進(jìn)行課題研究

我們將繼續(xù)深入開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的專題研修,，將課程標(biāo)準(zhǔn)作為起點(diǎn)和核心，實(shí)施基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),，牢固樹立基于標(biāo)準(zhǔn)的“四個意識”,，即目標(biāo)意識、評價意識,、內(nèi)容意識,、教學(xué)設(shè)計意識。本學(xué)期,，我們還將開展“小學(xué)語文命題方法的研究”,，開展一系列的學(xué)習(xí)和研討活動。將對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。

2.加強(qiáng)過程管理

課堂教學(xué)常規(guī)是重中之重。我們將繼續(xù)聽隨堂課,。備課組組內(nèi)聽課要求每月至少兩節(jié),，教研組每月至少聽一節(jié)推門課。聽完課后,，我們會及時交流,，對教師課堂不規(guī)范的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學(xué)的效率,。同時,，我們會按時進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后,，都會將結(jié)果反饋給老師,，幫助他們及時調(diào)整自己的教學(xué)工作。

3.規(guī)范教學(xué)評價

為了更好地將“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的評價融入教學(xué)全過程,，發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵,、診斷和改進(jìn)作用，我們將進(jìn)一步對試卷命題進(jìn)行修改,，盡可能地緊扣教學(xué)目標(biāo),，以便教師利用評價的結(jié)果來了解課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,，教學(xué)活動中使用的方式是否有效，學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)狀況,，從而隨時調(diào)整自己的教學(xué)行為,，反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平,。

三）開展語文實(shí)踐活動

1．開展好語言文字工作,，認(rèn)真落實(shí)推普工作，組織學(xué)生參加多種形式的競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。通時，重視閱讀工作的開展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。

2.借助云課堂的平臺，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用移動終端開展語文教學(xué)活動,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，感知學(xué)習(xí)的快樂,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇四

教研組工作計劃

新的學(xué)期,，新的開始,，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,，語文教研組工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神，自覺運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué),，積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究,。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以校本研究為主要方式,，在理念引領(lǐng),、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控,、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二,、工作要求

結(jié)合學(xué)校實(shí)繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真,。

1.各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

2.備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

3.挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 本學(xué)期,，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4.每人每學(xué)期聽課不少于6節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思。

5.養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,。

6.提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行。

三,、具體措施

（一）深化理論學(xué)習(xí),，理念入腦

1.精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃,，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃,。

（1）小組內(nèi)安排相關(guān)集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文,、畫批重點(diǎn),，做簡要記錄及案例交流等。

（2）用課標(biāo)理念評課,，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實(shí)情況,。

（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透,，目標(biāo)制定要準(zhǔn),，重難點(diǎn)要突破。

3,、上課：落實(shí)課堂百分百,，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實(shí)效,，運(yùn)用新技術(shù)提高反饋效率,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。既：分層精留作業(yè),、精批作業(yè)，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略,，定期在不同層次進(jìn)行交流,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(三)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，3

促進(jìn)師生發(fā)展,。學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)理念,，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟,。

（2）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（3）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。

金強(qiáng)驛小學(xué)

2018年8月27日

小學(xué)語文工作計劃四年級篇五

新學(xué)期開始，我們將以“加強(qiáng)語文教學(xué)實(shí)踐,，提高語文教學(xué)效益”為中心課題開展教學(xué)研究活動,，講究效率，減輕負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)省刊有關(guān)語文教學(xué)實(shí)踐的論文和報刊上有關(guān)的文章，明確含義,、內(nèi)容,、途徑和措施。

2,、認(rèn)真收看電視中有關(guān)課堂教學(xué)的節(jié)目,，力求將收看與自己的教學(xué)相聯(lián)系，努力提高收看效果,。

3,、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),，學(xué)會客觀地評價一堂課,。

4、鼓勵教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合一學(xué)期一文活動,，提倡寫教學(xué)隨感（教后），發(fā)動青年教師積極撰稿,，參加征文比賽,。

1、堅持按單元集體研究教材的做法,，真正把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，杜絕錯教現(xiàn)象,。

2,、利用集體備課的優(yōu)勢，努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、積極吸取實(shí)驗班經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的自學(xué)輔導(dǎo)方法，用到自己的教學(xué)實(shí)際中去,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)控制，每節(jié)課都必須以大綱和教材為依據(jù),，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)隨意性,，防止要求過高或過低的現(xiàn)象,。

2、注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),，努力做到按時下課,，決不拖課，用提高效率取代加班加點(diǎn),。

3、根據(jù)實(shí)際情況,，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”。

4,、適用教學(xué)論的思想,、原則，在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu),，克服教學(xué)的單一和程式化,。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本學(xué)期重點(diǎn)抓認(rèn)真聽課，積極思考,，作業(yè)規(guī)范,，書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng)。

6,、結(jié)合素質(zhì)教育有關(guān)理論,，各年段上一堂公開課。

1,、繼續(xù)開設(shè)寫作興趣小組,，對高質(zhì)量的廣播稿予以張?zhí)頁P(yáng)。

2,、鼓勵學(xué)生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，收集記載學(xué)生創(chuàng)造性的作品,。

培養(yǎng)和提高閱讀素質(zhì)的主要途徑。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇六

一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。本兩個班共有學(xué)生17人,，由于各方面的差異,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長,，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二,、指導(dǎo)思想：

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高為目的,。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,。

三,、培優(yōu)計劃

對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力,，主要要采取以下措施：

1,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

2,、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問,。鼓勵學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新。

3,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),，對其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

4,、進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。

5、嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時,、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會,，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

6、著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會,，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

7,、平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

8,、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。

四,、補(bǔ)差措施

1,、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實(shí)并不是以消滅差異為目的,，而是推動有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實(shí)施,，使快者快學(xué),，慢者慢學(xué)，先慢后快,，全面提升,。

2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識,，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平,。

3,、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵，多寬容,。耐心細(xì)致地幫助,，上課時多留意，多體貼,，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí),。

4、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,，另行自我發(fā)展,，找到自己的長處。

5,、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講,，獨(dú)立,、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、課堂活動中，盡量采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境,，選擇恰當(dāng)方法，解決實(shí)際問題的意識,。譬如通過一題多解,、一題多變、一題多問,、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的,。內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

7,、對學(xué)困生在教學(xué)中做到：“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先,，“五跟蹤”即思想跟蹤,、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤,、測試跟蹤,、學(xué)法跟蹤等。)

小學(xué)語文工作計劃四年級篇七

一、本班情況分析：

這個班有52人,。經(jīng)過五年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生有了積極積累好詞好句的習(xí)慣，獨(dú)立素養(yǎng)和閱讀水平有所提高,。大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)漢語有著濃厚的興趣,。這學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

二、最后的教學(xué)反思：

上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測試和全區(qū)調(diào)查測試,。測試的反饋給了我們信心,，也給了我們許多思考：

1、在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時,，要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng),；

2、內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn),，提高教學(xué)質(zhì)量,；

3、提高文本解讀質(zhì)量,；

4,、不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

三,、當(dāng)前教材分析和教學(xué)重點(diǎn)

1,、單位更少：從之前的10個單位到8個單位。

2,、每個單元有三篇主題課文,，兩篇課后閱讀。

3,、每個正文都沒有生詞,，給學(xué)生和老師留下了更多的獨(dú)立空間。

3,、為每篇課文設(shè)置小材料,。

4、“我的視角”指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),。

5,、“中國世界”已經(jīng)成為中國人的實(shí)踐活動,。

（一）教材的整體教學(xué)要求

1、連接過去和未來,，向前滾動,，螺旋式上升。

2,、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

（二）教材的整體教學(xué)要求

1,、連接過去和未來，向前滾動,，螺旋式上升,。

2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

（三）教學(xué)要點(diǎn)

1,、學(xué)法和習(xí)慣

（1）獨(dú)立完成識字學(xué)詞任務(wù)

（2）獨(dú)立積累名言警句,、古詩句。

（3）能獨(dú)立閱讀課文,。

（4）學(xué)會閱讀,。

（5）保持良好的閱讀習(xí)慣。

（6）會修改習(xí)作,，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣,。

2、積累

（1）書寫速度不低于20字/分,。

（2）錯別字小于等于1%,。

（4）習(xí)作大于等于8次。

（5）綜合性學(xué)習(xí)活動大于等于8次,。

（四）十一冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn),。

1、識字學(xué)詞的練習(xí),。

2,、閱讀。

（1）自測閱讀質(zhì)量,。

（3）把作品放在社會背景中去理解,，通過閱讀認(rèn)識社會,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力,。

（5）查找資料。

（6）了解寫作方法，理清層次,。

（7）細(xì)節(jié)描寫,。

（8）由此及彼讀文章。

（9）省略號的用法,。

（10）借助詞典閱讀,。

（11）圍繞題目來敘述的方法。

3,、習(xí)作

（1）結(jié)合課文說明的道理,，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記,。

（2）仿寫,、擴(kuò)寫、續(xù)寫,。

（3）學(xué)習(xí)課文的寫法,。

（4）標(biāo)點(diǎn)符號的表情達(dá)意。

（5）修改習(xí)作,。

五,、研究課題及研究課

研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》。

研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二則》,。第10周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇八

時光在流逝，從不停歇,，工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫計劃了,?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面小編給大家?guī)碜钚滦W(xué)語文工作計劃5篇，希望大家能夠喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實(shí)際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué),、教研能力為重點(diǎn),，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

二,、總體工作目標(biāo)

1,、促進(jìn)教師專業(yè)成長;

2,、提升語文教研組整體教研水平;

3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

三,、具體工作措施

(一),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體,。

1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄(紙質(zhì)),。名家教學(xué)實(shí)錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,，比如王崧舟,、薛法根、竇桂梅,、于永正等,。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。

學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù),。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢,，邀請校長,、校長助理或王主任為我們上示范課。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會,。

(二),、規(guī)范,、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實(shí)效,，努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講,、練、測,、輔”的過程，教學(xué)過程重在細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀,。

關(guān)于備課：

(1)、資源準(zhǔn)備：教材,、教參,、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書,、課程標(biāo)準(zhǔn)

(3)在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路,，確立教學(xué)設(shè)計，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿,、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課,。鼓勵年級“集體備課,，資源共享,，個人加減,，課后反思”的備課模式,。

關(guān)于講課

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實(shí)驗室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報課,、觀摩課,、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。(誦讀能力,、課堂教學(xué)語言,、課堂應(yīng)答語,、板書,、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用,、調(diào)控課堂能力)

關(guān)于練習(xí)

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本學(xué)期,，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下：

一,、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有(含三年級)。)

1,、同步練習(xí)。

2,、習(xí)字冊。

3,、日記,。

4,、讀書筆記,。

5、單元試卷,。

6、背誦,。

7,、大作文。

8,、手抄報

二、作業(yè)統(tǒng)一要求

1,、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一,。

2、書寫：端正,、規(guī)范、工整,。

3、更正：老師標(biāo)示的錯字詞要及時更正,，一個錯字或詞語寫兩遍。

4,、家長簽字：習(xí)字冊、練習(xí)冊,、試卷交家長簽名。

三,、具體作業(yè)要求

1、日記：時間,、天氣、內(nèi)容,。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確,、布局合理，內(nèi)容充實(shí),、圖文并茂、有家長評語、有班級,、有主編姓名,。四年級以上a3紙,，四年級以下a4紙)

2、讀書筆記：書名,、作者、好詞摘抄,、好句摘抄,、好段摘抄,、感想,。(可靈活掌握)

3,、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),，三年級以上為必做作業(yè)。

5,、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān),。過關(guān)要簽名(家長,、老師或班干)

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí),，“課堂教學(xué)要與練習(xí)對接”,，課堂要安排一定時間當(dāng)堂練習(xí)。

四、表揚(yáng)和處分

1,、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動,，具體通知定

2、作業(yè)不及時交的同學(xué),，第二天要利用時間及時補(bǔ)做,。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做,。

五、作業(yè)批改

1,、教師要及時批改學(xué)生作業(yè),。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤,。

2,、要求細(xì)批細(xì)改,。對的劃勾,，錯誤的劃點(diǎn),，杜絕大勾大叉,。

3,、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識,、等級,、日期、批語(批語有針對性,，要求人性化)

關(guān)于測試和輔導(dǎo)

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排,，測試必須全批全改,，并做好分?jǐn)?shù)登記,。測試卷要求家長簽名,。教師要根據(jù)實(shí)際情況,，做好學(xué)生個別輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查

1,、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習(xí),、習(xí)字冊、試卷,、日記,、讀書筆記,。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次(段考前,、段考后各一次，每班按通知上交,，教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后,，具體由通知定)。

2,、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周,、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流,。

又是一個學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本年級語文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作,，計劃如下：

一,、指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字能力

小學(xué)教材生字量大,，集中識字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué),。

1.用熟字換,、加偏旁法識字,。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來,，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字,，又學(xué)習(xí)了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用,。

2.用會意、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識字,，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法,，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動,，學(xué)得輕松,，效果必然會很很好,。

二,、重積累,，抓閱讀背誦

朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動活潑，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范，易讀易背,，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法,。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主,，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法,。

三、重能力,，抓“口語交際”

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的,。因此,，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論,，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點(diǎn)”,，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面,，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”,、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求,。

一、工作目標(biāo)

1,、以評價促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)品牌,。

2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合,，搞好資源庫建設(shè)。

3,、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評價,。

4、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗,，提升教師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路,。

二,、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)抓好評價與讀書活動,，突出“評價導(dǎo)我行,，書香滿校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。

2,、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富,、完善的學(xué)校資源庫,，為教師的教學(xué)提供便利。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課,、上課,、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時搞好各種比賽活動,。

3、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo),，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研,，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì),，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔、推薦,、培訓(xùn)和管理工作,。

4、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理,，對教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)、教學(xué)成績及校級,、區(qū)級等各種比賽活動進(jìn)行綜合考核,。

5、繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗,，省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究,，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,。

6,、完成好上級下達(dá)的各項任務(wù),。

三、具體內(nèi)容及措施

(一)突出特色,，打造品牌

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好“評價促我行，書香滿校園”活動,，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅持開展上學(xué)期的讀書系列活動,，沒有另行通知的不再更改(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等),。在此基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

1,、教師讀書。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)對教師讀書進(jìn)行二等級評價，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評價,，一方面是學(xué)校規(guī)定書目,，大家進(jìn)行閱讀,，通過筆測的方式進(jìn)行評價,。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設(shè)置加分題,，即除了這些書之外,，教師讀書情況的發(fā)揮題,。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書,，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動,，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔,。

2、學(xué)生讀書,。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級評選活動,。評選仍從兩個方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動成績，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動,、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學(xué)期學(xué)校計劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場演出,，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案,。

另外,，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學(xué)生,，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識，堅持對學(xué)生進(jìn)行多元,、互動、激勵性評價,。

(二)搞好資源庫建設(shè)，抓好學(xué)科素質(zhì)教育,、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合,。

上學(xué)期,，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫,。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式,，繼續(xù)完善我校的資源庫,。要求以教研組為單位進(jìn)行評選，各教研組根據(jù)實(shí)際情況,，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比,，學(xué)校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進(jìn)行量化評比,。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期,。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研

根據(jù)區(qū)教委的要求,，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真改革備課,、上課、聽課和作業(yè),。每月的教學(xué)設(shè)計(精彩呈現(xiàn))和教學(xué)反思(我思我行)教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設(shè)計和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計來寫,。具體篇目,，看教導(dǎo)處的配檔,。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課報告仍然寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課,，不能隨意寫其它的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容,。

本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研,，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進(jìn)行活動，教導(dǎo)處集中參與和檢查,。

(四)突出課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)水平

本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評價工作,。為了給教師們一個導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動,，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴,。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評,、討論，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué),，提高課堂效率,，使我們的課堂教學(xué)評價真正發(fā)揮作用,，而不是流于形式,，為了評價而評價,。緊接著，3月底就開始進(jìn)行課堂教學(xué)評價,。最晚到5月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課,，進(jìn)行同上一節(jié)課活動,。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后,，結(jié)合著聽課情況打分,。同時把寄語寫好反饋給老師,。

(五)強(qiáng)化課題研究,，推動科研發(fā)展

繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,。

本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展,，嚴(yán)格抓好這兩個實(shí)驗，真正做到科研促教學(xué),，科研促特色，科研打造品牌,。

“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級課題,，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗”后另一個重要課題,。這個課題涉及各個學(xué)科的每位老師,，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下,，要積極主動地進(jìn)行這方面探索與研究。

(六)強(qiáng)化校本培訓(xùn),，增強(qiáng)教師素質(zhì)

繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化,。

1,、繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，繼續(xù)填充,、完善好個人網(wǎng)頁。以便于互相學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、繼續(xù)實(shí)施名師帶動策略,，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔,、推薦、培訓(xùn)和管理工作,。這個主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評價，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽課,，每人都聽一遍;第二步,，篩選優(yōu)秀課例錄像,，上傳區(qū)資源庫;第三步：尖子培訓(xùn),，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣,，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的,。

另外,，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行?？傊覀儗⒃谡J(rèn)真完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué),。

注：以后活動如有什么變化,，請大家隨時關(guān)注配檔,。

一、 指導(dǎo)思想

今年是成都市教育質(zhì)量年,，是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局__年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識為主題;教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn),、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動,、縣校級課題研究進(jìn)行;以專項教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì),，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、 工作重點(diǎn)

(一) 教學(xué)工作

1. 堅持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學(xué)常規(guī)工作,。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計劃,、備課、上課,、聽課,、作業(yè)批改、測試,、實(shí)驗,、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證,，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證,。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課,。使用自備教學(xué)設(shè)計，要求填寫課后反思,，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思,。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核,。每學(xué)月對教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同,，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計劃制度制定;第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個方面(以上備課內(nèi)容)和學(xué)生作業(yè)批改;第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況,。

2. 明確工作任務(wù)

每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù),。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理,、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師,、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究，本學(xué)期申報縣級課題一個,，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請;新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù),，指導(dǎo)新教師認(rèn)識分析教材,、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課,，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽課,，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上,，公共科專職教師擔(dān)任平時特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù),，力爭出顯著成績。

一,、實(shí)驗課題的提出

1、研究意義

創(chuàng)新能力,，是人突破舊認(rèn)識、舊事物,，探索,、創(chuàng)造有價值的新知識,。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力,，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運(yùn)用本民族語言的過程中形成和提高的,。因此,，我們的語文教育,，作為中華民族共同語言的教育，或母語教育,，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系,，研究中小學(xué)語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;研究以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo),，初中語文教育應(yīng)該怎樣深化改革,，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在,。

2,、現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué)，以教師為中心,，牽著學(xué)生滿堂問，淹沒了教學(xué)的重點(diǎn),，擠占了學(xué)生讀書、思考,、練習(xí)的時間,，磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升,。

3、解決問題

要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實(shí),，就得實(shí)現(xiàn)一個根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問,、重知識結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形颉⒅胤e累,、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計有效的教學(xué)過程，結(jié)合語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動,，給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力,，積極參與，主動求知,，創(chuàng)造性地解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識的能力,。

二,、實(shí)驗?zāi)繕?biāo)

1、研究目標(biāo)

教師通過課程內(nèi)容,，運(yùn)用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法，鼓勵,、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入地合作探究,，從而使知識更具有完整性,、豐富性,、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境;自讀自悟——各施所長;自主研究——質(zhì)疑問難;合作探討——聯(lián)系生活;積累運(yùn)用,。

2、學(xué)生目標(biāo)

(1)認(rèn)識創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對于自身發(fā)展的重要性,，愿意主動創(chuàng)新動手實(shí)踐。

(2)在學(xué)習(xí)過程中樂于探究,，發(fā)現(xiàn)問題并通過學(xué)生的探索解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì),。

3、教師目標(biāo)

(1)加深教師對創(chuàng)造教育意義的認(rèn)識,，提高堅持實(shí)驗的自覺性。

(2)提高教學(xué)效益,，以及實(shí)驗研究的能力。

三,、實(shí)驗內(nèi)容

語文上冊教材

四,、實(shí)驗措施

1,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論,，搜集典型經(jīng)驗材料,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗,。

(1)閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點(diǎn)內(nèi)容作摘錄,。

(2)充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,。

2,、將理論研究付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：

(1)營造和諧氛圍,，激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境,。

(2)引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

(3),、及時總結(jié)反思，從失敗中吸取教訓(xùn),，在成功時總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗,。反思自己過去的教學(xué),，存在的問題不可計數(shù),，有幾點(diǎn)特別需要改善的的地方：教師的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn)，尚未達(dá)到收放自如;課堂教學(xué)重形式,，輕質(zhì)量,，看起來熱熱鬧鬧實(shí)際上華而不實(shí);缺乏教學(xué)機(jī)智,，教學(xué)藝術(shù)性等等,。針對這些弊病要對癥下藥，逐一攻破,，揚(yáng)長避短，去粗取精,，不斷豐富自己的經(jīng)驗。

(4),、注意實(shí)踐資料及成果的積累,，凡重點(diǎn)實(shí)驗內(nèi)容的教案及課后反思都細(xì)心保存，為自己建立資料庫,。

(5)、成果形式：撰寫實(shí)驗課例以及科研論文,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇九

本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。要圍繞熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文課改趨勢,，開拓枧野拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的'先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)能力,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計劃,，嚴(yán)格按課標(biāo)上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課,，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。

3,、重視培養(yǎng)特長,。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣活動逐步走向課程化,、規(guī)范化。

（三）開展校本教研,，服務(wù)課堂教學(xué)。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課,、復(fù)習(xí)課,、評講課等的教學(xué)模式,；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理,，抓實(shí)抓細(xì)每個流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作,，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源共享：尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)：加強(qiáng)集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫,、課堂教學(xué)、批改作業(yè),、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查、教研組統(tǒng)查,、抽查等形式,，將檢查結(jié)果及時反饋,，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象及時整改,。組織、有目的地進(jìn)行聽課活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況,，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對教學(xué)活動起到積極的作用,。

四月：

1、討論制定教研組工作計劃

2,、學(xué)習(xí)貫徹教研組工作計劃

3、各年級制定教學(xué)計劃

五月：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、分組學(xué)習(xí)修訂后的語文新課標(biāo)

3,、集體備課，中高段展示課

六月：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、集體備課,，低段展示課

3、各年級組討論教材知識點(diǎn)的梳理,，達(dá)成共識

4、制定期末復(fù)習(xí)計劃

5,、教研組經(jīng)驗交流、總結(jié)

小學(xué)語文工作計劃四年級篇十

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個工作突出“搞好新課改,，創(chuàng)出校特色;抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平;完善教學(xué)評價,，提升教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。

二,、主要工作

(一)、以深化新課程實(shí)驗為中心,，組織教學(xué)研究活動。

1,、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗的深入開展,。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料,。每位語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo),。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。

(3)各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計劃,，確保備課組活動落到實(shí)處,。

2,、加強(qiáng)具體指導(dǎo),，提高新課程實(shí)驗的實(shí)施水平。

(1)繼續(xù)執(zhí)行推門課,、骨干教師示范課、一人一堂研究課,、實(shí)驗課制度，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。

(2)開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動,，積極參加區(qū)會課比賽,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

(3)加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作,。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗經(jīng)驗論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,。

3,、開展專題研究,，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色,。

本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究,，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作,，形成本校語文教學(xué)特色。

(二),、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

1、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研,，單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時繼續(xù)加強(qiáng)單項調(diào)研,，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。

2,、認(rèn)真及時地組織教學(xué)質(zhì)量分析會，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三),、有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站,，及時吸收與輸出教學(xué)信息,，提高教師參與研究的積極性,。

三,、具體安排

九月份：

1,、制訂學(xué)科組,、備課組活動計劃,。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3,、上報“人人一堂好課”安排表，并按表實(shí)施,。

4、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課,，上報參加校賽課教師名單。(第四周前完成)

5,、學(xué)習(xí)使用“區(qū)小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”。

6,、參加無錫市實(shí)驗教材第三,、十一冊教材研討活動(9月25日)

7、二,、四、六年級語文教師實(shí)驗課,。

8,、優(yōu)秀案例交流(一,、二年級各兩份)

9,、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀,、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿。

10,、向“區(qū)小語網(wǎng)站”發(fā)新聞資料(四年級負(fù)責(zé))

11、常規(guī)月檢查,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇十一

貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》和省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,，進(jìn)一步深化課程改革，完善課程體系,，改進(jìn)課程實(shí)施，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，變革教學(xué)方法，改革評價方式,，讓每一位學(xué)生愉快學(xué)習(xí),、幸福成長,，助推全市小學(xué)（學(xué)前）教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,。

二,、工作重點(diǎn)

1、深化課程改革

完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu),，開齊開足兩類課程，強(qiáng)化選擇性教育思想,，加強(qiáng)拓展性課程建設(shè),，改進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。舉辦xx市第八屆小學(xué)“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場會,，進(jìn)一步引領(lǐng)我市小學(xué)課改內(nèi)涵發(fā)展。

2,、推進(jìn)課堂變革

以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為切入點(diǎn)，以自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、作業(yè)優(yōu)化,、智慧教室等項目為載體,，以課堂變革試點(diǎn)校為基地,，繼續(xù)推進(jìn)課堂變革,，落實(shí)各學(xué)科課堂變革項目研究,，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

貫徹《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》,，舉行新常規(guī)專題調(diào)研活動,，舉辦新常規(guī)學(xué)習(xí)會，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo),，進(jìn)一步落實(shí)《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,。繼續(xù)舉行“新常規(guī)·新設(shè)計”（上冊）評比，做好“新常規(guī)·新設(shè)計”優(yōu)秀資源推廣與應(yīng)用,。制定《xx市小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，向常規(guī)要質(zhì)量,，向常規(guī)要發(fā)展。

4,、推進(jìn)“云教研”

用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，關(guān)注大眾教師教研需求,，發(fā)揮xx小學(xué)教研資源效應(yīng)，以“xx小學(xué)（學(xué)前）云教研平臺”,、小學(xué)（學(xué)前）各微信公眾號為載體，啟動“云教研——助力日常教學(xué)改進(jìn)行動”,，形成人人皆學(xué)、處處能學(xué),、時時可學(xué)的教研平臺機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)資源向鄉(xiāng)村學(xué)校的輻射引領(lǐng)作用,。

5、加強(qiáng)學(xué)段教學(xué)銜接

落實(shí)《xx市教育局關(guān)于做好“幼小銜接”教育的指導(dǎo)意見》,，堅決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。加強(qiáng)初小教學(xué)銜接研究,，明確小學(xué)段的教育功能和課程目標(biāo)要求,，加強(qiáng)各類課程、不同學(xué)科之間的聯(lián)系和整合,，組織跨學(xué)科教學(xué)和主題教育,。

6、培養(yǎng)學(xué)科骨干教師

以市小學(xué)（學(xué)前）各學(xué)科第三期教學(xué)研究項目組活動為平臺,，加強(qiáng)骨干教研力量培養(yǎng)，發(fā)揮教研組長引領(lǐng)輻射作用,，帶動全市各層面學(xué)校的有效教研。

7,、落實(shí)“三小”培養(yǎng)計劃

積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學(xué)家,、小數(shù)學(xué)家,、小科學(xué)家”活動內(nèi)容與活動形式,，完善“三小”評選辦法,，多途徑,、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué),、文學(xué)與科學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型。

三,、工作亮點(diǎn)

本學(xué)期，語文組將在做好常規(guī)教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上,，力求有所突破，有所進(jìn)步,。我們將與幼師語文組進(jìn)行結(jié)對，針對老師們提出的“繪本教學(xué)”“朗讀,、朗誦指導(dǎo)”“小古文教學(xué)”這3個方面，進(jìn)行交流,，試圖從中提取經(jīng)驗，更好地用于教學(xué)中,。并且，我們將以此為契機(jī),，開展一系列的活動,，來推動老師們的更大進(jìn)步,。其次,，我們還將聘請xx市語文教研員林xx老師，對我們語文組的年青老師進(jìn)行指導(dǎo),，以求年青老師更快更全面地進(jìn)行語文教育教學(xué)工作！

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