總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一向在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。異常是時代飛躍發(fā)展的今日,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

僅有這樣,，學(xué)生才能不僅僅把自我當(dāng)做教師,，更把自我當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)當(dāng)用自我廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自我的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生樹立夢想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。所以,，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的教師傳達(dá)知識,；水平一般的教師解釋知識,；好的教師演示知識；偉大的教師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師團(tuán)體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要職責(zé)，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。僅有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任教師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的教師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心境愉悅,。班主任應(yīng)當(dāng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，僅有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高,；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3,、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每一天工作,，每一天創(chuàng)新，每一天反思,，每一天積累,，就必須能夠取得夢想成績。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3,、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動,，積極報名參加校運(yùn)會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等,。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

1,、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2,、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

為了能夠在新的學(xué)期更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

1、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人,，完成目標(biāo),。

2、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,，基本實(shí)現(xiàn),。優(yōu)秀生增加了1人，學(xué)困生減少了1人,，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

3,、學(xué)生參了全國英語奧林匹克競賽，楊琳進(jìn)入全國比賽決賽,。王宇和楊琳獲得美術(shù)作品比賽二等獎,。在12,、9活動中,，李明月和荊宵獲曲藝類一等獎，王宇和劉紫璇獲歌曲類二等獎,，大合唱獲一等獎,，我班獲得“班級最佳組織獎”。

4,、班級紀(jì)律衛(wèi)生評比獲學(xué)校第一名,。評上了“文明班”、“紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班”,。

5,、通過各種教育活動，強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高了學(xué)生自我管理能力

1,、組織學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校,、愛班等活動；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》,。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量,，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格實(shí)施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分,、扣分制度,，學(xué)習(xí)加分制，并積極籌集810元錢,，對學(xué)生的每次講評進(jìn)行獎勵,，充分調(diào)動了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性。制定《值日生安排》,、《班干部職責(zé)》,、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，使學(xué)生在活動中受到了教育,。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識,。通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師、家長,、學(xué)生之間的相互理解,，架起了一座理解的橋梁。

2,、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用,，他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。定期對團(tuán)員,、班干部進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán),，壯大了我班的團(tuán)員實(shí)力。

3,、抓好行為規(guī)范教育,。利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。

4,、結(jié)合建縣100周年,、建國60周年等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,。本學(xué)期開展了感恩教育活動,，通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會做人,。

5、重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進(jìn)一步形成教育的合力，定期召開家長會,。做好家訪工作,，和家長一道做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)生在教師,、家長的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行。

6,、對問題學(xué)生,，做到不講過頭話，少批評,、多鼓勵，少指責(zé),，多幫助,。填寫好問題學(xué)生檔案，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，,。

7、充分利用法律知識競賽,、校園廣播,、政治課、班會課,、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,，增強(qiáng)了法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法,、懂法,、守法。

8,、對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查,。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，多檢查多督促,。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,，堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除。

9,、通過學(xué)生自我教育,、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，但還是有些學(xué)生不聽老師和家長的話，去游戲廳,。經(jīng)教育,，已有所好轉(zhuǎn)。,。

10,、針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中,。

11,、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果,。

12,、在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績,。

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初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

停課不停學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一段時間了，在這段工作的時間里,，我認(rèn)識到了很多的事情,，也有了很多的體會。對這個全新的教育平臺的接觸,，真的讓我學(xué)會了很多,。我并不是一個特別擅長網(wǎng)絡(luò)交流的人，盡管會使用網(wǎng)絡(luò)去查詢資料或是準(zhǔn)備一些文檔資料,。但是利用網(wǎng)絡(luò)直播以及上課,，這對我來說著真的讓人感到緊張。盡管這對我們來說都是一次挑戰(zhàn)，尤其是我們班級的學(xué)生都面臨著畢業(yè)的情況下,。但是,，我們努力的去做，努力的克服這些問題,。最終,，取得了不錯的成績。現(xiàn)在,，我對自己近期的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：

從我個人的情況來說,，我非常不喜歡這樣的平臺來上課。自己在課堂上工作了這么久,，在課堂的掌握非常的熟悉,，我也同樣熟悉這些已經(jīng)相處了x年的學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的情況。我認(rèn)為相隔網(wǎng)絡(luò)的情況下,，平臺并不能將我的授課方式圓滿的展現(xiàn)出來,。這勢必會產(chǎn)生一些問題和疑惑，可能會造成學(xué)習(xí)上的問題或缺失,。

從學(xué)生們的角度來看,，他們作為六年級的中學(xué)生，對于事物的把控能力都不足,。尤其就過去來說，他們接觸網(wǎng)絡(luò)的時候,，往往是游戲比學(xué)習(xí)更多,。這是最讓哦我感到擔(dān)心的。我擔(dān)心他們不能管理好自己,，不能通過屏幕來學(xué)習(xí)好知識,。也不方便加以管理。

一開始的時候,，網(wǎng)課的各種弊端還是非常的明顯的,。之前擔(dān)心過的部分問題也確實(shí)都有出現(xiàn)。但是隨后,，我也認(rèn)識到,，這并不是不能解決的問題，目前的情況如此,，我必須學(xué)會改變自身,，而不是埋怨條件。

在我們班級的齊心努力下,，在班主任來時的細(xì)心管理下,，我們班上的線上教學(xué)也開始穩(wěn)定下來，期間，我也加強(qiáng)了對自己的學(xué)習(xí)和要求,。讓自己能更好的理解授課軟件,，更好的運(yùn)用它，為此,，我們幾位老師還積極的討論了功能和方式,。

在后來的網(wǎng)課中，我們一切都更加的平靜,。面對網(wǎng)課,，同學(xué)們都已經(jīng)有所適應(yīng)，并且結(jié)合家長的幫助,，我們也更好的完成了對于課堂的管理問題,。

面對這次的網(wǎng)課，我一開始有些排斥,，這是不對的,，作為一名老師，我更應(yīng)該積極的去面對這些新事物,。這也是我們目前的辦法,。作為老師，我更因該給同學(xué)沒呢帶好榜樣,?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中,，我也會繼續(xù)努力,，并積極的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!讓中學(xué)的最后一個學(xué)期不會帶有遺憾!

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任出初二年（1）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在德育處和教務(wù)處的指揮下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，比較特殊，一些學(xué)生開始以老哥自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后,，班干部換屆重新，由學(xué)生投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。半學(xué)期后并對班干部進(jìn)行了調(diào)整,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，各守其位，各司其職,，各盡其責(zé),。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,，打架，賭搏,，打游戲機(jī)等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1，加學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋,，不留長發(fā)，每天自行檢查,，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,，注意樹立榜樣。俗話說說一千,，道一萬,，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3，注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力，認(rèn)識水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,，多樣性,，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《如何對待挫折》,，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦過英語知識搶答競賽，口語比賽,，效果較好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求和的尊重。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,。初二年1班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，年段很有名，比如：xx等,，他們惡習(xí)較多,，常違紀(jì)律，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,，社會，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家,，或電話聯(lián)系,，及時饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

本學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，班級取得較好成績：每次統(tǒng)考各科成績均居同級第一,，校歌詠比賽中榮獲三等獎，校運(yùn)動會中榮獲入場式比賽年段第一校級第五,，文明班級稱號,，團(tuán)體總分第二，?；@球,，乒乓球比賽均獲優(yōu)勝獎，董星宏同學(xué)市100米賽中榮獲第五,，另有三名同學(xué)光榮加入了中國共青團(tuán)組織,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

看重班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都故意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教導(dǎo),、道德素質(zhì)教導(dǎo),、平安教導(dǎo)和愛國主義教導(dǎo)，建立好的模范與范例,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成優(yōu)越的風(fēng)俗。同時在教導(dǎo),、教授教化,、生活和各項(xiàng)運(yùn)動中，實(shí)時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變更，實(shí)時辦理問題,。

依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教導(dǎo),，在全班形成一種可以或許扶持正氣,、伸張公理、禁止差錯思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌注貫注，而是樹立在全班占壓倒多半的正確認(rèn)識與言論根基上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有沾染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的歷程中我的措施是借力用力,，借助集體的力量,。比如對那些頂嘴先生等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論,，在自由談話中體會讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論非難,。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教導(dǎo),，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo)，得真知,，約束本身,，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,，我每周讓學(xué)生評選出每月之星,，讓勤學(xué)生在受到集體賞識中加倍盡力成長、完善本身,，讓其他同學(xué)也受到鼓勵,，爭取下次榜上有名。

1。本期開始,，讓同學(xué)們投票選取了最能代表班級正能量的10個“陽光天使”,，并由班委會成員書寫了“頒獎詞”。

2,。關(guān)注班級動態(tài),、學(xué)生狀態(tài)，不按期,、禁絕時召開微型班會,，如：年級籃球賽前，面對有3名籃球隊(duì)隊(duì)員的13班,，實(shí)時召開了“明知會輸,，是否仍會當(dāng)仁不讓”的微型班會等。

3,。調(diào)節(jié)學(xué)生的考前心理指點(diǎn),，結(jié)合勵志教導(dǎo)和個別發(fā)言，贊助學(xué)生舒緩壓力,，并形成積極的心理暗示,。

集體的力量是無限的。集體主義精神是在運(yùn)動中產(chǎn)生的,，通過運(yùn)動增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團(tuán)意識,。因此，我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學(xué)運(yùn)動,，結(jié)合造詣讓學(xué)科造詣好的學(xué)生帶一個學(xué)科造詣弱的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ),；還舉行“生生挑戰(zhàn)”運(yùn)動，在黑板上方書寫本身的挑戰(zhàn)對手,，從早上到校,、早讀狀態(tài)、講堂環(huán)境,、作業(yè)與補(bǔ)錯等各個方面互相比拼,。這樣既能在班級的規(guī)律及老例治理上起到明顯的后果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成連合友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育連合友愛的風(fēng)俗,，使班級成為一個人人庭。

1,。歌詠比賽積極籌辦并介入,。撒手讓學(xué)生來做梢公，歌詠比賽從歌曲選取,、隊(duì)形分列,、節(jié)目形式和服裝肯定都交給了學(xué)生,，學(xué)生的潛力無窮大。

2,。年級籃球賽調(diào)動斗志,，做好后勤辦事。

3,。陽光大課間認(rèn)真組織,，做好協(xié)同互助。

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些落后生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有艱苦,。落后生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度觀待他們,，深入查詢訪問摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，實(shí)時對落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到本身的代價,。在思想上不歧視他們，在教導(dǎo)上,，做到動之以情,，曉之以理，勉勵他們,，加強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般應(yīng)用課余光陰找他們個別交心，使他們認(rèn)識到本身身上的不夠和缺點(diǎn),，從而進(jìn)步自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個長處，此謂之“退三進(jìn)一”,。

每一個學(xué)生都有本身的長處,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上黨肆光點(diǎn)，固然可能只是一個小小黨肆光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小黨肆光點(diǎn)可以掘客出埋藏在二心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教導(dǎo)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡觀學(xué)生的長處，用縮小鏡觀學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武老師在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他本身的心靈美,！”從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)切學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán),，但弗成無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很緊張的。表揚(yáng)與批評同樣緊張,，時常從生活上關(guān)切學(xué)生,、與學(xué)生家長保持必然的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的贊助,。

孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時反饋給家長,，只有雙管齊下,，能力收到教導(dǎo)的后果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長，配合磋商對策,。

1,。期中考后召開了退步學(xué)生家長會

2。政史地生學(xué)困生積極與家長聯(lián)系,，并陪讀,。

3。7月1日考后實(shí)時召開了前15名優(yōu)生家長座談會,。

平安責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個教導(dǎo)歷程之中的一項(xiàng)緊張工作。共同學(xué)校各個階段的教導(dǎo)重點(diǎn),，我充分應(yīng)用班級教導(dǎo)的光陰,，教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)律，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)下學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電平安,，食品衛(wèi)生平安等,。還教給學(xué)生處置懲罰不測事故的措施和小的竅門。在我的盡力和平時的實(shí)時督匆匆中,，本班沒有發(fā)生一起平安事故,，沒呈現(xiàn)一起重大打架變亂。

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”,，在這個工程的進(jìn)展中,，我不免會犯差錯,，自我期望值過高；急于求成心理的影響等,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的初中班主任工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

要有一個良好的班群眾，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。個性是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的`班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我初二（6）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設(shè),。在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省,；二,、罰為班里做件好事；三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力,。

初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

重新接觸七年級的學(xué)生,，感覺他們好小、好天真,、好可愛,。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)思想政治教育,，使學(xué)生明確學(xué)講話、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為講話、看稀奇,，對于一些缺乏學(xué)講話,、或是惹是生非的好場所。應(yīng)對這種狀況,，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動,，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動會、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運(yùn)動會，同學(xué)們用心參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)本學(xué)期,，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會,，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論,、交流,。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個比較,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想,，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好，很容易縮小差距,，反之,，則會拉大差距。在班級例會上,，我們提出了這個問題,，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”,；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)本學(xué)期,，我們參加了各級各類的各項(xiàng)比賽,，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績,。

本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,，我班老師用心參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況,，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自由于采取了以上措施,，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績,，個性是期末考試，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績。至于年級排行,，我們班也在年級中居優(yōu),。

當(dāng)然，成績代表過去,，未來任重道遠(yuǎn),，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績,，來回報學(xué)校,、家庭和社會。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

轉(zhuǎn)化學(xué)生五個“一定”

我國古代教育家顏之推在他的著作《顏氏家訓(xùn)》中說：“不論子女聰慧與否,，都應(yīng)以同樣的愛護(hù)與教育標(biāo)準(zhǔn)來對待,。”由此我想,，我們對差生不能嫌棄,，要同樣的關(guān)心與愛護(hù),，要同樣的花費(fèi)心血來培育,，為了使他們向好的方面發(fā)展，我在防差，轉(zhuǎn)差工作中總是力求做好以下五個一定：

“父母之愛子,，則為之計深遠(yuǎn)”,，教師愛護(hù)差生，眼光要深遠(yuǎn),，從差生成長的長遠(yuǎn)處嚴(yán)格要求差生,，培育差生，對于差生的缺點(diǎn),，錯誤不能估息遷就,，對于差生不能溺愛。

戰(zhàn)國末年的韓非認(rèn)為,，僅有孔孟式的關(guān)愛,，感化是不能迅速治理好一人地方的，要想迅速治理好一個地方,，必須制訂嚴(yán)密的規(guī)章制度,，全體人員都應(yīng)遵守，從嚴(yán)治理,，有功必賞,，以激勵做得好的，有錯必究,，以警示做得差的,。

我擔(dān)當(dāng)九年級班主任工作，班上有個學(xué)生國天,，以前是有名的調(diào)皮大王,，上課講話，下位,，東張西望,，十分放肆，老師批評他,，他就抬橫杠,，鬧得很多老師上不攏課。開學(xué)第一天,，整理教室時,，國天搬課桌時，說一口臟話,，難以入耳,，我叫他到辦公室解決問題，寫認(rèn)識,，他卻說：“不寫”,。說罷把課桌往地上一摔,，摔斷了課桌腿，到辦公室昂著頭,，就是不寫,。

我的態(tài)度非常堅(jiān)決，國天必須猛回頭,，深刻反省自己,，認(rèn)識到自己的錯誤在班的惡劣影響，認(rèn)識到錯誤的路上越滑越遠(yuǎn)的惡劣后果,，我曉之以理,，嚴(yán)肅地批評教育，最終國天寫了認(rèn)識,，保證在紀(jì)律,，舉止言行各方面嚴(yán)格要求自己，以后他轉(zhuǎn)變很大,，以前教過他的饒老師,，陳紅艷老師都說，初三后的國天簡直變了一個人,，初三（2）班紀(jì)律嚴(yán)明,，去上課很舒服，很輕松,。

實(shí)踐證明,，嚴(yán)格要求差生，從嚴(yán)治差,，一個班級才會有鐵的紀(jì)律,，才會班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，否則就會松松跨跨,，一盤散沙。

曾國藩認(rèn)為父母教育子女應(yīng)“威嚴(yán)而有慈“教師應(yīng)在嚴(yán)的同時,，用愛去感化學(xué)生,，溫暖學(xué)生。

我班分班最后一名的張成同學(xué)在讀小學(xué)三年級時母親就離家出走,，也就在那時起他迷戀上網(wǎng),，曾在家里把父親裝卸積攢的800多元錢揮霍一空。讀初二時曾因上網(wǎng)與父親發(fā)生爭執(zhí)后逃學(xué),，躲到農(nóng)戶的豬欄屋,，菜子田里，他的父親打他棍子打斷了,，他的腿子也被打跛了,，和原班主任也鬧得頭扭眼翻,，屢教不改。

對于他,，我在根據(jù)班規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求的同時，及時給予關(guān)心愛護(hù),，拉他一把,。在學(xué)習(xí)上，他字寫得不好,，我就派寫一手好字的陳君指導(dǎo)他練,，并要他自己挑選一名學(xué)習(xí)好的男生、女生,，編到他的旁邊,，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，在寢室里學(xué)習(xí)沒有桌凳,，我就想方設(shè)法幫助找,。生活上也注意為他排憂解難，冬天晚上有時沒有熱水,，我就幫助燒,。這些行動拉近了我們間的距離，他在周記里寫到,，原以為開學(xué)時和父親鬧矛盾后曠了兩天課,，這半年班主任會為難他，沒想到反而比以前更關(guān)心他了,。他主動請同寢室同學(xué)監(jiān)督,，晚上在寢室里不聲不響完成作業(yè)。后來寫了一篇篇名為《征服自己》的作文參加作文競賽,，當(dāng)他走上講臺讀到不斷嚴(yán)格要求自己,，征服自己的心理與行動時，因有真情實(shí)感吸引住了同學(xué)們,，他們一個個睜大眼睛聽得聚精會神,，當(dāng)他讀完后，全班同學(xué)不約而同熱烈地鼓掌,，這次競賽獲得了二等獎,。

再后來，他的學(xué)習(xí)熱情越來越高,，過不久又請我把班長陳瑤編到他的旁邊,，輔導(dǎo)他寫作文。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認(rèn)為教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生,，少批評學(xué)生,。他把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)比作禾苗,，缺點(diǎn)比作雜草，把教師的鼓勵比作水與肥,，禾苗得到充足的水肥,，長得粗壯，茂盛了,，雜草自然會荒蕪,，沒有蔓延的空間。

班主任工作中我總把鼓勵當(dāng)作“法寶”,。如：語文差的學(xué)生,，如果偶爾寫出一篇好文章，我會立即讓其他學(xué)生欣賞,，或傳閱,，或張貼，或制成小報,。這些舉動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣,。因而這幾年尖子學(xué)生中語文差的幾乎都考好了。

我印象最深的是學(xué)生李甜,，初進(jìn)班時成績一般,，字寫得象螞蟻，一手標(biāo)準(zhǔn)的萎縮字,，作文毫無章法,，可她讀的書多，一次考試中寫的作文有幾處亮點(diǎn),，我就贊揚(yáng)她有才氣,，以后她又寫出一篇好文章，我就將其刊登在班刊紅蓓蕾上,，并熱情地推薦,、講評。這些極大的調(diào)動了她學(xué)語文的積極性,，等到換作文本后,，她的新作文本上的作文十有八九寫得精彩，書寫也是秀麗整潔,。批改她的作文變?yōu)橐环N享受,。

她的另一個弱科數(shù)學(xué)在上學(xué)期期末考試時暴露了，竟然只有５９分,。這時我知道她已盡力了,，不但沒有批評她，反而說她其它科目考得好,，數(shù)學(xué)就一定考得好,。并說她是我班的一枚暗器,，關(guān)健時刻會一鳴驚人。后來李甜猛攻數(shù)學(xué)后,，果然有效果,，三班的羅老師說她象變了一個人，解難題快而準(zhǔn),，我就及時把羅老師的話拿來在全班表揚(yáng)她,。后來奇跡出現(xiàn)了，李甜在沖刺階段連奪三次年級總分每一,，中考也是全校第一。

規(guī)勸學(xué)生要在背后,，贊揚(yáng)他們需要公開,。對于學(xué)生小的錯誤、短處,，我注意單獨(dú)談,，而對于優(yōu)點(diǎn)、長處,，注意在公開場合大加贊揚(yáng),。

事先要估計到，并想出預(yù)防措施,，盡量防患于未然,，化被動主動。如有的學(xué)生意志力差,，到網(wǎng)吧上風(fēng)后接觸到一些混混,，往往釀成嚴(yán)重后果，為了防止事情惡化,，我采取了以下預(yù)防措施：

（1）開學(xué)初開主題班會,，談學(xué)生迷戀上網(wǎng)的危害。

（２）接班后,，即和一些喜歡上網(wǎng)的學(xué)生的家長聯(lián)系告知,，他們班級作息時間，請家長配合,，不讓學(xué)生鉆空子,。

（３）對于住宿生，在晚上不定期抽查,，防患于未然,。

（１）制訂班規(guī)，然后有法必依,、違法必究,、執(zhí)法必嚴(yán),。

（２）管理好每天從早到晚的每段時間，尤其是空閑時間,，盡量不給學(xué)生變差的時間與空間,，空閑時間常到教室去看看。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

送走了創(chuàng)造輝煌的學(xué)生,，應(yīng)學(xué)校的要求,，我再次的擔(dān)任初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂,。也許是我的無知,、也許是我想證明什么、也許是永遠(yuǎn)都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种?，讓我毫無猶豫的接手了分班后的（5）班,。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

個性人人都有,，如果一個老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生,，開學(xué)兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高,，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個月很快過去了,，在這兩個月當(dāng)中,，我的工作重心在了解學(xué)生，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況,。從教室到操場,；從操場到住處；從住處到飯?zhí)?。對?3位學(xué)生,，我分類管理，例如第一類“個性極張揚(yáng)”的同學(xué)有：陳君君,、吳榮進(jìn),、黎孫豪、邢益豪,、曾令威,、蔡秀珍等等；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,，因?yàn)槲铱梢詫ΠY下壓了,。

健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地,、班級一角,、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭奪中考的輝煌,，鼓勵學(xué)生確定自己的目標(biāo)。

經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實(shí)際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,！

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

x年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。為此,，我著重從以下幾個方面開展工作：

通過班會和平時教育，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志,。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育,，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會內(nèi)容,。在學(xué)生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進(jìn)事跡,。通過學(xué)習(xí)典型，認(rèn)識自我存在的價值,，發(fā)掘自身蘊(yùn)藏的潛力,，自強(qiáng)不息，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想面發(fā)憤學(xué)習(xí),。

初三是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的的學(xué)習(xí)計劃,，要切實(shí)可行,，要詳細(xì)具體，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個加油站。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動,、休息時間；然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。

我認(rèn)為,，初三班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū),，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一年了,，學(xué)生已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過,。此種策略最不可取,，千里之堤，潰于蟻穴,，小錯不戒,，必鑄大錯。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死,，因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動,。我的原則是：

1,、進(jìn)步的,、優(yōu)秀的一定要獎勵，而做錯了則一定要罰,，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé),。

2、就事論事,，事后清零,。無論對錯,，事情過后,，就重新開始，大家還是一樣的,，錯誤不該累計,。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法,，還是可行的,，學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

初三學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的判斷和理解,，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級管理中，充分發(fā)揮民主,，尊重理解每一個學(xué)生的愿望,，從班干部選舉、參加運(yùn)動會,、藝術(shù)節(jié),、班級各種制度的制定，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，并且這種做法得到了所有同學(xué)的一致認(rèn)同。

我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,，抓好行為規(guī)范,，以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范教育,，從小事做起,、從自我教育做起，根據(jù)本班特點(diǎn),，有目標(biāo),、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色,。同時,，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查,，爭創(chuàng)文明班集體,。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，培養(yǎng)集體主義觀念,。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢,、指導(dǎo),、糾正工作。

作為班主任,，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作,。對學(xué)生情況,，班主任及時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時溝通,，共同做好學(xué)生教育工作,。

回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持以人為本的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié),。

積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。嚴(yán)于律己,，力爭在思想上和工作上給學(xué)生樹立榜樣的作用。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

1.備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2.注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3.在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

作為一名副班主任,，我積極配合班主任開展一系列班級活動,，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,，身正為范”這句話，以此為鑒,。

1.思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2.經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

3.適時與家長溝通，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育自己的孩子,。

如今，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭取更加長足的進(jìn)步!小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正，這是關(guān)于中學(xué)班主任工作總結(jié),，歡迎瀏覽借鑒,！我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

做為一名班主任，我一直在積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,，在xx年的學(xué)校工作中,，我時刻注意自身修養(yǎng),，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級做到年級中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作,。

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。初為人師,，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā),。俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。

21世紀(jì),，不再是遙遠(yuǎn)的召喚。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻,。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時間上突然降臨,，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬,，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作,，一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)，時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，總結(jié)起來,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是初一新生接受教育,，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點(diǎn),，一個質(zhì)的飛躍，這些天真活潑的'學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮,，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段,，擔(dān)任初一年級的班主任，身感責(zé)任重大,，不僅和眾多的教師們一樣,，承擔(dān)了解學(xué)生，教育學(xué)生,，啟迪學(xué)生的重任,，還要做好小學(xué)教育與中學(xué)教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù),，將這種銜接工作做好了,，就能盡快縮短“過度階段”，促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道,。這一工作做好了,，以后教育便少、快,、好,、省，否則,，可能出現(xiàn)多,、慢、劣,、費(fèi)有艱難窘迫的局面,。我現(xiàn)將自己的工作實(shí)踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，有不足的地方,，請各位指正,。

做學(xué)生的知心朋友,，初來乍到，人地兩生,，特別是大多數(shù)的學(xué)生第一次離開家,，離開父母，他們會對新環(huán)境感到短期的弧寂,，不自在,。很多孩子會想家，想父母,，這些都是正常的,，暫時的現(xiàn)象，究其因,，大都是不適應(yīng)所造成的,，作為班主任的我們要設(shè)法使他們盡早脫離這種“不適應(yīng)”,，這時的班主任就要做一位心細(xì)的人,，留意每一學(xué)生的一言一行，通過他們語言,、動作就能讀出其中的信息,，及時地開異、安慰他們,，給學(xué)生講他們父母舍近求遠(yuǎn)送他們出來讀書的目的,，盡快地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，還有在教室的布置等方面都需要熱情洋溢,，班主任讓本班學(xué)生逐一作自我介紹,，盡早消除中學(xué)間陌生的感情隔膜，使他們盡快相互熟悉,，增進(jìn)團(tuán)結(jié),。

了解學(xué)生的基本情況，教育人首先必須了解人,，作為一個以育人為己任的班主任教師,，全面了解，掌握學(xué)生的思想,、文化,、身體等方面的情況，要正確地認(rèn)識自己的教育對象,，是開展各項(xiàng)工作的最基本的一環(huán),，七年級的學(xué)生，來自不同的地方,，彼此情況各異,，家庭背景不同，學(xué)生之間了解不多，師生之間更為陌生,，而此時正處于開學(xué)之初,，學(xué)校的工作千頭萬緒，各項(xiàng)任務(wù)紛至沓來,，班主任顯得異常繁忙,。因此，班主任應(yīng)做個“有心人”,，時時,、處處、事事觀察學(xué)生,，掌握第一手資料,，觀察的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的思想素質(zhì)，成績水準(zhǔn),，身體素質(zhì),，興趣愛好，特殊才能等方面,，觀察的結(jié)果應(yīng)做妥善的記載,，并盡快給以綜合、分類,，以便做到“心中有數(shù)”,。

樹立民主、平等的班風(fēng),，班風(fēng)是一個班級的精神面貌,，它要經(jīng)過長期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練,，在全體學(xué)生中逐步形成,，并通過其思想、言行,、風(fēng)格,、習(xí)慣等方面表現(xiàn)出來的一種行為風(fēng)氣，要使剛剛脫離小學(xué)階段的學(xué)生逐步達(dá)到這一境界,，初一的班主任就應(yīng)從工作計劃的貫穿伊始,，朝著這一方面努力，良好的班風(fēng)需要班主任教師精心培養(yǎng),，勤于管理,，堅(jiān)持不懈。培養(yǎng)良好的班風(fēng)的主要方法有：(1)建立一個團(tuán)結(jié)和諧,，富有權(quán)威的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,，包括在軍訓(xùn)時期,，班干部都要對當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，要用校規(guī)、班紀(jì)來要求學(xué)生,，使之形成良好習(xí)慣;(2)舉辦一些有意義的活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，七年級的學(xué)生年齡尚小,，本身存在著好動、愛玩的特點(diǎn),，因而班主任應(yīng)因勢利導(dǎo),，寓教于樂，用健康,、活潑的活動形式將學(xué)生組織起來,，從而使學(xué)生精神煥發(fā)，眼界開拓,，增知長智,，團(tuán)結(jié)友愛;(3)典型引路，榜樣的力量是無窮的,，樹立良好的班風(fēng)，可以經(jīng)常地,、有針對性地選擇一些英雄模范的事跡進(jìn)行學(xué)習(xí),，大力表彰同學(xué)之間的好人好事，軍訓(xùn)時,，上屆學(xué)生回學(xué)生來看望老師,，我就讓他們給現(xiàn)在的學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)在的感想，對他們的觸動較大,，激勵大家從自我做起,，從現(xiàn)在做起，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和高尚的道德情操,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成;(4)制訂班規(guī),，為了促進(jìn)良好班風(fēng)的建立，制訂一定的班級規(guī)章制度,，作為全班同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則,，是很有必要的，制訂班規(guī)時,，要從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校的要求,，班級大事大家都用腦、齊動手,，由全班同學(xué)共同討論后制訂,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)督促,。

充分發(fā)揮任課教師和學(xué)生家長的教育作用,，現(xiàn)代教育是學(xué)校、家庭,、社會的統(tǒng)一體,，在做好中小學(xué)學(xué)生教育銜接工作時，應(yīng)充分發(fā)揮校內(nèi)教師集體和校外教育力量(特別是學(xué)生家長)的作用,。班主任要善于協(xié)調(diào),，經(jīng)常和課任教師一起分析班級中存在的問題，探討對策,，使教師們能從不同的角度去要求和教育學(xué)生,，將學(xué)生盡快引入中學(xué)教育的軌道。各科任老師對學(xué)生教授的內(nèi)容不同,，對學(xué)生的要求也就不同,，科任老師也對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，促進(jìn)了學(xué)生健康成長,，學(xué)生家長是孩子的“第一任教師”,，是班主任的伙伴，在孩子進(jìn)入中學(xué)生活時,，家長們都迫切希望能與學(xué)校教師們多接觸,、多了解，以便明確學(xué)校的培養(yǎng)計劃,，使教師們更好地了解孩子,，關(guān)心孩子的成長。因此,，班主任應(yīng)充分利用星期三下午約家長探訪日和周末放假家長來接學(xué)生的時間,，進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)要求,，爭取家長配合班主任的工作,，此外，班主任還可以去了解小學(xué)站升上來學(xué)生的教師,，從前任教師的印象中獲得學(xué)生的具體情況,，為今后開展工作提供更多的條件。

抓點(diǎn)滴,，班主任的身教言傳,，培養(yǎng)習(xí)慣,，我們學(xué)校的學(xué)生大多都住校，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的時間比在家與父母相處的時間更長,，他們都是第一次離開父母,，過慣了飯來張口，衣來伸手的生活,，要讓他們勤快,，學(xué)習(xí)成績有所提高，首先就要狠抓習(xí)慣,。相對來說,，小學(xué)階段，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,，教育時間松懈一些,，而到了初中，課程增多,，學(xué)習(xí)時間長而緊湊,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求會更高，班主任就要培養(yǎng)學(xué)生作好預(yù)習(xí),、自習(xí)聽課習(xí)慣,，以及自我控制力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的心理準(zhǔn)備,，寢室是學(xué)生的第二課堂,，是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，那就必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣,，作為班主任,，就要身教言傳，大掃除等不一定全交給學(xué)生做,，老師可以起示范模范作用，參與到其中,，自己的一言一行,，學(xué)生都看在眼中，自然會潛移默化,，對學(xué)生造成較深的影響,，對于寢室、食堂,，班主任要多去看,，多和生活老師進(jìn)行溝通，了解他們在課堂外的一系列表現(xiàn),，特別是午休,、晚休情況,，如果學(xué)生休息時間不能保證，那么在課堂上會造成惡習(xí)循環(huán)的結(jié)果,，上課注意力完全不能集中,，無精打采，知識沒學(xué)到,，寢室紀(jì)律不能保證,，到頭來竹籃子打水一場空。

學(xué)生的自律能力,，在小學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式足以教師教，學(xué)生學(xué)為主,，教師教什么,，學(xué)生就學(xué)什么，而初中學(xué)習(xí)已不在是機(jī)械地接受教師的灌輸,，而足以自主學(xué)習(xí)為主,，教師教學(xué)為輔，由教師與家長的強(qiáng)迫學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變成我需要學(xué)習(xí),，我愿意學(xué)習(xí)，我會學(xué)習(xí),。在小學(xué),，學(xué)生的自我控制能力較差，做事需要在老師和家長的監(jiān)督下才能完成,，而初中學(xué)生已進(jìn)入青年,，自我控制能力有所加強(qiáng)，一些事的處理已能獨(dú)立完成,，不再需要外界的強(qiáng)迫與監(jiān)督,。因此，對剛進(jìn)入初中的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)學(xué)生管理制度》的學(xué)習(xí),，讓其知道哪些事該做,，哪些事不該做，明白是非黑白,。

作為一名中學(xué)班主任,，我們應(yīng)該多了解我們的學(xué)生，多接觸我們的學(xué)生,，多幫助我們的學(xué)生,。總之,，我們的工作,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的.個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié),。

積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)于律己,，力爭在思想上和工作上給學(xué)生樹立榜樣的作用。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2.注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動,，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,，身正為范”這句話，以此為鑒,。

1.思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2.經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,。

3.適時與家長溝通,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育自己的孩子,。

如今,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭取更加長足的進(jìn)步!小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,，這是關(guān)于中學(xué)班主任工作總結(jié)，歡迎瀏覽借鑒,！我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

做為一名班主任，我一直在積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,，在xx年的學(xué)校工作中，我時刻注意自身修養(yǎng),，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，努力將自己所帶班級做到年級中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作,。

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果,。初為人師,，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深,，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。

21世紀(jì),，不再是遙遠(yuǎn)的召喚,。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活,，并不單單只在時間上突然降臨,，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開,。上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作,，一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ),，時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，總結(jié)起來,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。