報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學暑期社會實踐報告篇一

實踐地點：河北省滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺學校

實踐時間：7月9號——7月14號

黃龍寺村簡介

黃龍寺,，位于滿城縣城城西50公里處,，屬劉家臺鄉(xiāng)，是河北省滿城縣最偏遠,、最貧困,、海拔最高的一個小山村，當地群山環(huán)繞,，信息閉塞,，全村1100多人，大多數勞動力外出打工,，剩下老人和孩子在家,。村里唯一一所小學——黃龍寺小學，總共有老師3人,，學生23人,，其中學前班5人，一年級8人,，二年級2人,，三年級4人，四年級4人,。學校建筑比較好,，但內部設施簡單，每個班只有六七張桌子,，還有一些斷了腿的凳子,，教具非常缺乏,。

實踐過程

本次暑期社會實踐歷時五天,。行程如下：

第一天(7月9號)

早上八點鐘，我們從學校出發(fā),，經過四個小時的顛簸,，中午12點我們一行八人順利到達黃龍寺小學。由于正值農忙時節(jié),，且事務繁忙,，村干部不能即時為我們安排住宿，熱情樸實的劉師傅接待了我們,。

由于我們來的時候學校已經放假,，我們必須親自去召集學生。稍事休息后,，我們在兩個家住學校附近的孩子的帶領下,，走訪了十幾個學生的家,，一一向他們說明了我們的來意，并真誠的邀請他們加入進來,。對于我們的到來,，孩子們很是高興，爭著說“我去,，我去,，我去……”。家長也很熱情,，他們早就盼著我們的到來了,，希望我們能把孩子們的暑假生活變的更加豐富多彩。走訪的同時,，我們也了解了村內的基本情況,，對最初制定的活動計劃進行了適當調整。

六點鐘我們疲憊但很欣慰的回到學校,，紛紛猜想著明天會有多少孩子過來,，畢竟他們的家都離學校很遠，有的甚至要走上半個多小時,。

休息片刻后,，村干部抽空過來為我們安排了住宿。并很抱歉的告訴我們說最近工作很忙,，無暇招待我們,，因而飯的問題需要我們自行解決，而這也正是我們最初就決定了的,。

隊員兵分兩路,，一部分人負責收拾床鋪，另一部分人刷洗許久未用的碗筷,，準備晚飯,。隊員們都很積極，充分發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神,。經過近三個小時的奮斗,，九點多我們才吃上了當天的“第一頓正餐”。

第一天就在忙碌而充實中結束了,。遠離了城市的喧囂,，我們被淳樸的民風所深深打動，也為他們艱辛的生活而感到心酸,。但愿我們的到來能夠給他們的生活增添一分色彩,。

第二天(7月10號)

我們通知孩子的是九點鐘活動開始，但剛過七點,，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來到了,，校園里頓時沸騰了起來,。我們不得不放下剛吃過一半的早飯，走下樓來迎接他們,。剛開始的時候,，孩子們還有點兒害羞，聚集在一起小聲的交流著什么,。我們主動走上前去,，跟他們套近乎。沒過一會兒,，他們就漸漸放開了,。這時候，隊員馬駿提議大家玩老鷹抓小雞的游戲,，這個建議得到了孩子們的積極響應,，紛紛躲到了“雞媽媽”劉小菲的身后。在老鷹的追逐之下,，孩子們玩兒的不亦樂乎,。

游戲過后，我們之間的隔閡不見了,。于是,，聯(lián)歡會正式開始。我們的節(jié)目與孩子們的節(jié)目交叉進行,。但到后來,，孩子們的興致越來越高漲，紛紛要求表演節(jié)目,，我們不得不退居二線,，變成了他們的觀眾。他們有的唱歌,，有的跳舞,，有的背誦詩歌。雖然節(jié)目不夠規(guī)范,，但他們的淳樸和天真深深感染了我們,。我們根據孩子們的表現對他們進行了獎勵,，棒棒糖和果凍讓他們更加興奮,。最后，聯(lián)歡會以孩子們和我們合唱的一首《讓我們蕩起雙槳》結束,。

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小學暑期社會實踐報告篇二

——2012年社會實踐報告

學院：國際傳播學院 專業(yè)：新聞系

年級：2012級 班級：新聞2班

姓名：徐瑩瑩 學號：2012221610

實踐單位：北京市通州區(qū)七彩小學

實踐時間：2012年10月——2015年6月

前言：

合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實踐,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自己,。同時，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.“ 沒有實踐,，就沒有發(fā)言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺,。于是，我決定今年利用課余時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動,。

實踐內容： 我常常會想到這樣一個特殊的群體：學校里一群天真可愛的孩子,，他們看上去和天下所有的孩子沒什么區(qū)別，但實際上又有些不同,。他們的父母為了生計走進大城市打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻,，但是這些家庭因為沒有較高的收入,，難以將孩子送入北京的優(yōu)質學校。在打工子弟學校,，因為師資力量的限制,，孩子們難以收到應享受的、于城區(qū)孩子一樣的教育,，尤其是外語教育,。為實現教育公平貢獻力量，也為了孩子接受較高水平的外語教育,，我走入了七彩小學,，成為了孩子們的老師和姐姐。

教學回憶

去七彩小學之前,，愛心支點內部對志愿者進行了統(tǒng)一培訓,，為后期的授課打下了堅實的基礎。我準備自己負責的課程,，想象著給孩子們上課的情景,，心中充滿了期待。

但是上課時遇到了很多難題,，這其中的酸甜苦辣,，回味無窮,。孩

子們會問你奇奇怪怪的問題；他們很“沖動”,，總是打斷你的話,，但他們說的卻是另外一回事；他們很活躍,，課上總想站起來或是在教室里走動,；帶著他們做游戲時，他們滿院子的跑,，我們滿院子的追……可能是因為我們看上去像大姐姐,，不嚴厲，也可能是熟悉了,，所以后來他們很隨意,，不大遵守紀律。此類種種,，在一開始給教學帶來了極大的困擾,，但是隨著經驗的積累，我摸索出了一套自己的教學方式,。

又會問我,，老師，你剛剛問的什么??？還有的孩子，因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了,，就急得直跺腳,，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,，要不停的維持課堂秩序,，但是，我卻很充實很開心,，面對著一張張純真的笑臉,，心里有無限的平靜和安慰。由于我要大聲的喊,，到最后嗓子都啞了,，可是看著他們天真可愛的笑臉時，我特別的欣慰,，心底反而有股暖流在流淌,，嗓子再痛我的心里都覺得很甜。

孩子們從初次見面的不敢靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧,，訴說心里話，再到臨別的依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼,。記得有一次，一個小女孩小心翼翼地拉了拉我的衣角,，然后給了我一片奧利奧;還有一個小男孩畫了一幅畫給我,，他說上面的小人一個是他，一個是我——那些時候我的鼻尖有點酸酸的,，那是感動吧,。而每一聲“姐姐”，都包含著孩子對我們由衷的喜愛和對知識的渴望,。

雖然時間很短,，但是我們之間的情誼很真誠，也很單純,。就是這種真誠和單純,，讓我們在最短的時間內領會到了很多。每一個問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決,，因為我們時間是很短暫的,，我們想不帶遺憾地離開。每天放學后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事,，或者討論他們的問題,。從而，我們了解每個小孩的進程很快,。這讓我明白,，我們這一小隊，分工合作的配合是非常重要的,。

漫長的旅途

從北京第二外國語學院到七彩小學路途遙遠,，有兩個小時的旅途。經過長時間的舟車勞頓,，志愿者們都已經十分勞累了,。但是在見到孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ槙r，滿身的疲憊幾乎一掃而光,。

北京的秋天晴空萬里,，但是冬天卻寒風刺骨。還記得在嚴冬時,，我們一群志愿者裹著厚厚的大衣,，瑟縮著站在公交站牌邊，鼻子凍得通紅，一起講著笑話以驅趕寒氣,。路邊的烤紅薯,，那誘人的香氣和金黃的色澤，捧在手心里的溫暖,，就像心里愛和溫情一樣,，從指間簌簌地傳到了心里。春天的風沙更是可怕,，北京的沙塵暴從不給任何人留情面,，我們這些路上的大小孩，自然“深受其害”,。幾乎每講一句話,，便要吐一口沙子。

的孩子們的東西是很有限,，可是這其中的孤獨與堅忍,，平淡與深刻，失落與歡喜,，感動與震撼,，將成為我永遠珍貴的回憶，而在其中收獲的認真,、勤懇,、學習方法、為人處世的原則,，則是我一生受用無窮的寶貴財富,。這些財富讓我更加成熟，更有能力去應對以后將遇到的一切困難險阻,。我將帶著這些回憶與財富踏上新的征途,，并且努力讓每一段生命都如此充實而有意義。

姓名：鄧寒梅

學院：化學與材料科學學院

班級：1班

學號:2015080711

班級：化學

暑期社會實踐報告

時光荏苒,，不知不覺我已經在四川師范大學過了我一年的大學生活,，作為一名大學生，最終是要走出校園,，走入社會的,。我知道在學校的學習生活讓我缺乏實踐能力，為了拓寬自己的實踐經驗,，這個暑假我參加了社會實踐活動,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,。

我們的暑假從七月初開始為期50天,，在放假初期，我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓機構擔任了暑期培訓班的老師這一光榮的職務,。在實踐的過程中,，我學會了如何與學生溝通,，如何與家長交流,，如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)砹嗽S多課本上無法學到的東西,，讓我受益匪淺,。雖然實踐對我們大學生來說很辛苦，但是這是我們走入社會所必不可少缺少的,，為我們走入社會打下了很好的基礎,。

由于沒有當教師的經驗也沒有和許多學生相處的經驗，在準備從教的前幾天,，我內心是很忐忑,。我很想去教學，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力,，為3年后踏上教育事業(yè)而做好準備,。但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作,，畢竟我沒有經驗,，一切在我心中還都是個未知數 。就這樣我開始了我的教師工作,。

任職第一天上午,，我和各位同事前往各個學校招生，一一講解我們機構模式,，教學方式等家長關心的問題,。到了下午，各位新到的老師進行了自我介紹,，簡單的試講和交流,。就這樣，暑期實踐便開始了,。

由于機構采取的是一對一教育模式,，所以就意味著我比須擁有一批自己的學生且是單獨教學。而老師必須滿足學生及家長的要求,，也就是說老師必須試講,，如果學生滿意，才能擁有這個學生。所以對于沒有經驗的我,，怎樣迎來自己的第一個學生是很重要的,。第二天，我迎來了第一個學生的試講,，一個馬上度小學6年級的學生,，來補小學奧數。更為巧合的是的學校正是川師附小,，在得知我是川師的學生之后,，親密度瞬間增高了。知識方面,，作為小時候也學過奧數,，且數學專業(yè)的我完全沒問題。所以,，順理成章,，他被我“拿下”了。有了第一經驗,，后面就順利得多了,，接著便又接了兩個學生。這樣,，實踐步入了正軌,。

我總會給我的學生布置適當的作業(yè)，讓他們養(yǎng)成主動做題的習慣,。最后就是和家長的交流,，我相信一個優(yōu)秀的學生，必定是老師和家長共同的結果,。

實踐注定是一個成長的過程,，在一天天的教學生活中，不僅感覺自己的教學水平在穩(wěn)步上升,；而且更磨礪了自我意志,，培養(yǎng)了自己的責任感。在這次實踐當中,，我對教師的工作也有所體會,。第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備,。雖然說對于數學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二,，從事教學工作要“耐心”：面對不同的學生,，在教學中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切,。 第三,，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。

實踐結束之后,，我感到自己有很大收獲：一、學會了與別人溝通,，不管是小孩還是家長,。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。想了解一個人,，需要深入的交流。

工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

在這短暫的一個多月時間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，它讓我明白了在社會中打拼的不容易和艱辛,。從中我也領悟到作為一個教師乃至作為一個人，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展,。

社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，然而,，工作以外的人生經歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富,。實踐讓我們的生活變得多姿,，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐生活讓我慢慢融入了社會這個“大鍋爐”中,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，培養(yǎng)了自己的能力。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。通過這次實踐,，我堅信會為未來踏上教育道路奠定踏實的基礎,。作為免費師范生，為以后的教學生涯充滿憧憬,。

實踐人：鄧寒梅

2015年8月24日

學院：化學與材料科學學院 專業(yè)：化學類

年級：2015級 班級：化學1班

姓名：史琳婷 學號：2015010011

實踐單位：河北省寧晉縣小柳莊小學

實踐時間：2011年8月8日——2011年8月13日

不實踐,，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的 實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們 不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷 地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現自已.同時，從中所學的東 西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐.“ 沒有實踐,，就沒有 發(fā)言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。于是,，我決定今年暑假利用假期時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動,。

實踐內容： 我常常會想到這樣一個特殊的群體：學校里一群天真可愛的孩子，他們看上去和天下所有的孩子沒什么區(qū)別,，但實際上又有些不同,。他們的日常生活中，沒有父母的陪伴,。他們的父母為了生計走進大城市打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻,，而自己留在農村與爺爺奶奶或者親戚住在一起,。沒錯，他們就是在當今社會中越來越龐大的 ———留守兒童,。他們的心靈缺少雨露的滋潤,，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之,，這些兒童就成為問題學生,，不是成績落后，就是調皮搗蛋,。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育,，還是放任不管,？答案非常明顯，辛勤培育,，他們就能長成參天大樹,，成為國之棟梁，放任不管,，他們或枯萎而死,，或成為農家的灶中薪炭。如何選擇,，關系到孩子的未來,，關系到民族的興衰，我們決不能等閑視之,。我們要用愛去呵護他們,。

為此，2011年8月8日至8月13日我們進行了為期五天的“關

愛農村留守兒童”支教之旅,，由于支教所在學校修繕方面的原因,，我們不得不把旅程縮短了,。不過這段回憶并沒有因此而減質，一切都是很美好的回憶,。

尋找接收單位的艱辛之路

準備暑期實踐活動的時候正是期末考試期間,，我們不僅要準備考試，還要聯(lián)系實踐的相關事宜,。隨著各科考試的開始,，我們小隊的準備工作也在緊鑼密鼓的進行中。去哪里找留守兒童集中的學校作為實踐單位,？這對我們大一的幾個學生來說,，真是個問題。開始我們團隊的一個成員說他們村有一個專門在寒暑假接收留守兒童的機構,，我們放假之前也沒有和對方聯(lián)系,，想著放假回去了再聯(lián)系。結果她因為打工不能按時參加我們小隊的活動,，但實踐工作不能再拖了,，我們只好另外找地方。我們嘗試了好幾次,，都被當地村委和學校以集中留守兒童有難度為由拒絕了,。如果把對象換成一群普通的孩子，那就好找了,。大家都灰心喪氣了,，是不是實踐開展不了，我們之前的準備都白費了,？或者我們要改變對象,？可是這樣的話，我們實踐的意義何在,？經過討論之后,，大家一致認為：實踐的宗旨不能變，寧愿花更多的時間去找接收單位,，也不能偷換對象,。后來在朋友的介紹下，我們找到了目的地,，解決了主要矛盾,。

所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”,，只要堅定信念往前走,，總會看到那一村。

教學回憶

去小柳莊小學之前,，我們和學校的老師進行了溝通,，簡單了解了

學校和部分孩子的情況,，學校老師很熱情，也很支持我們的工作,。我們看著計劃表,，準備自己負責的課程，想象著給孩子們上課的情景,，心中充滿了期待,。可是上課時卻遇到了種種難題,，這其中的酸甜苦辣,，回味無窮。孩子們會問你奇奇怪怪的問題,；他們很“沖動”,，總是打斷你的話，但他們說的卻是另外一回事,；他們很活躍,，課上總想站起來或是在教室里走動；帶著他們做游戲時,，他們滿院子的跑,，我們滿院子的追〃〃〃〃〃〃可能是因為我們看上去像大姐姐，不嚴厲,，也可能是熟悉了,，所以后來他們很隨意，不大遵守紀律,。開始只有九個孩子來上課,，后來越來越多，甚至有的孩子不去上輔導班而跑來這里,。孩子們從初次見面的不敢靠近，到與我們互相嬉戲打鬧,，訴說心里話,，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼,。

多生活常識,。小孩思航很愛讀書，講了很多其他小朋友不知道的海洋知識,。體育課上,，我們教孩子們打乒乓球。勞動課上,，小孩夢龍“無視”我們的存在,，召集大家拔草,，還給每個人分配了任務,，組織能力很強,。學校條件很差,，沒有電扇,，三十多度的高溫讓人不停地冒汗,，就這樣孩子們也不抱怨不煩躁,，他們一手拿著書扇風,，一手拿著筆寫字,，下課了也不停,。小孩子涵,，因為沒有背下來一首詩，放學了也不肯走,，直到背下來了才高興的回家了,。最后的文藝匯演，孩子們又是唱又是跳,，還講笑話,、背唐詩、猜謎語,，都很賣力演出,，而很多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯,，我們相信這場匯演將帶給他們更多的自信〃〃〃〃〃〃還有很多很多鏡頭,，我們都深深地記住了。

雖然時間很短,，但是我們之間的情誼很真誠,，也很單純。就是這種真誠和單純,，讓我們在最短的時間內領會到了很多,。每一個問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因為我們時間是很短暫的,，我們想不帶遺憾地離開,。每天放學后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題,。從而,，我們了解每個小孩的進程很快。這讓我明白,，我們這一小隊,，分工合作的配合是非常重要的。

同一大背景，不同的孩子

小孩亮亮：在他很小的時候他父親就去世了,，母親帶著他們兄弟三個艱辛地過日子,。他智力稍差、自卑,、膽小,、笨拙，但是他乖巧,。別的小朋友在一起玩的時候,，他總是一個人躲起來，后來在我們的鼓勵和開導下,，他開始和大家一起玩了,，也敢大聲說話了。

小孩夢龍：他是個留守兒童,，父母在他八歲的時候去了甘肅,，留下他和奶奶。一個十歲的孩子每天早上自己做飯,，自己洗衣服,。他很懂事，每天都按時上學,、回家,，從不讓奶奶擔心。他是這群孩子里最活躍的一個,，你總能注意到他,，他是孩子中的“大哥”，大家都聽他的話,。

小孩浩浩：他也是個留守兒童,，和姑姑住在一起。他和夢龍不同,，夢龍活潑開朗,，而他很內向，總是不敢抬頭,，很少說話,，問他一句他答一句。他告訴我們他已經兩年沒見到父母了,，經常偷偷的哭。

同是困境兒童,，他們背后都有著悲傷的故事,，有著陰暗的背景。他們性格各異，爛漫天真,，但是內心都有著一道傷,。我們過來上課不僅僅是為了教會他們知識，更多的是要了解他們,，開解他們,，觸動他們。雖然彌補不了父母對他們的愛,，但是我們會盡力讓他們感覺到開心的,。我們沒有偽裝，有的只是真誠的對待,，開心的玩樂,。

感謝背后的支持

能夠開展這次有意義的活動，我們真的很感謝校方的支持,。小學的王校長,，責任心很強。因為學校條件很差,，沒有電扇,，沒有水，天氣又很熱,，他怕我們和孩子中暑,，每天都給我們送水，還準備了防中暑的藥,。特別要感謝的是李老師,，她讓我們住在她家里，每天給我們做飯,，對我們的生活處處關心,，在教課方面上給了我們很多的指導。我們小隊很感謝這些支持者給我們的幫助,。

實踐體會：雖然5天的時間很短,，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名教師的不易,。第一,，從事教學工作需要“專（鉆）心” ：

我為這次實踐的順利進行，我投 入了大量的精力準備,。雖然說對于一年級的知識不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網查詢了有關經驗交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展這次的實踐活動,。 第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一群年齡都不足10歲的小學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,， 我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之” ,。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍 不行就兩遍,， 兩遍不行三遍,， 同時也應該反省自己的教學方式是否對路。

2011年 07 月 25 日

人文社科學院2011年暑期社會實踐論文（報告）

暑假做小學教師實踐報告

單位：人文社科學院00漢語言文學0班 作者：0000

摘要：2011年暑假在校團委的號召下,，為了使自己在畢業(yè)之前積累較多的社會經驗,，成為一個對社會有用的人才。由于到家較早我有幸來到還未放暑假的鄧州市城區(qū)第十二小學,，作為一位實習教師,，接觸到一群天真可愛的孩子，并陪伴他們度過了15天的時間,。使我在這實踐中重新了解了自己,，使自己不斷進步，受益匪淺,。

關鍵詞：實踐 老師 教學 小學生

作為一個即將升入大二的學生,，在校團委的號召下，為了在實踐中深入社會,，使自己能盡快融入社會,，了解國情，關心民生,，樹立國家對人民強烈的責任感,，不斷提升思想認識水平、專業(yè)理論素養(yǎng)和服務社會的能力,，從而使自己在社會實踐中“受教育,、長才干、做貢獻”,，成為一個服務社會的有用的人才,。

暑假剛開始，我滿懷期待的來到鄧州市城區(qū)第十二小學實踐,，并有幸登上了講臺為孩子們講課,。并且經過十幾天的相處，漸漸地和他們融入在一起,，和這些孩子一起歡笑,、一起游戲。

鄧州市城區(qū)十二小學坐落在鄧州市市區(qū)西南部,，是市西城區(qū)教育局直接管轄的一所正規(guī)的公立小學,。學校環(huán)境優(yōu)美,，且遠離鬧區(qū)，學生在這里可以靜心的學習,！每一間教室都配有多媒體，不管是學生學習還是老師教學,，都是非常方便的,！這樣的教學條件比自己小的時候要好的多了，讓人不禁感嘆：社會進步了就是好啊,，使用高科技教學,、學習就是好。

我本身是一個性格比較開朗的女孩,，想著能進入這樣一所有著造物利人傳統(tǒng)美德的學校,，還能接觸到一堆活潑可愛的孩子，并且教他們學習知識,，心里就格外高興,！看到他們的天真爛漫，在他們身上想起幼年的自己,，想到自己在上小學的時候干的很多調皮搗蛋的事情,！

老師上課。認真學習教學方法,。注意著他在講臺上的一舉一動,，他的每一個動作都是他上課的思想。接著,，根據在大學所學的教育知識和自己所聽,、所學到的，自己在已有的基礎上備課,，做足了上講臺的準備,。第二天李老師突然告訴我讓我明天去帶一個班的孩子上課，我的內心又開始恐慌不安起來,，雖然聽了他們兩天的講課我心里還是有點擔心自己能否承擔此項重任,，但是我還是相信只要功夫深鐵板也能磨成針，那晚我挑燈夜戰(zhàn)仔細準備第三天的課程,。

令我所料不及的是,，第三天當我正式走上講臺時，我竟然把所有準備好的“臺詞”都給忘掉了,，半天我沒說出話來,，而當我看到第下面天正無邪的孩子們充滿期待的眼神時，我的靈感干也伴隨著來到,，雖然臨場發(fā)揮不是那么盡如人意,，但是我一次感覺自己所學的知識派上用場,。作為一名教師，天職就是教書,，無私地把知識傳播給學生,。這也是我實踐的'重要內容。我從那一刻才深深體會到當老師的辛苦,。每一節(jié)都要課前準備,、用心上課、用心指導,、用心評講,、鞏固練習?？雌饋砣菀?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。有時候你的所有準備都會被那些天真的學生所打亂,，記著有一次,，我和同學們說咱們人其實是猴子變化來的，可是一個學生突然充滿期待的眼神看著我說：老師那猴子是什么變的呢,？我頓時愕然,。這是一個多么困難的問題啊!我無言以對，只能說了句,，老師現在也不知道的,，等著你們慢慢長大了去發(fā)現。

經過了幾天的了解,孩子們終于看見我不再害怕我而躲躲閃閃,，開始跟我說他們發(fā)生的一些有趣的事情,。有時候他們表現好的話，我也經常買些水果和糖果來獎勵他們,。我發(fā)現其實這些小孩子們的想法是天真無邪的,，而且也是我們這些被社會束縛的人所想不到的，小孩子們的心事單純地沒有夾雜任何別的因素,，在這里能經?？吹饺诵缘拿利愔ǎ谖覀冞@些成熟的人的群體中卻很少看到,。這也是這群孩子們很吸引我的其中一點,。

在經過了幾天的聽課和幾天的試講之后，我覺得自己所學的知識一定能派上用,。覺得自己一定能勝任老師的工作,。可當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我無比緊張,，感覺到了肩上的重擔,生怕給他們講錯知識了,，耽誤了學生怎么辦,。這一刻我才真正的體會到作為教師的責任之重．才發(fā)現了自己的不足和年輕氣盛。而且,，老師不僅要會講課還要會培養(yǎng)他們做人,，使他們的人生觀、價值觀朝著正確的方向發(fā)展,。每一次上課聽到孩子們對我誰：“老師好,！”我就會覺得好感動而我身上的壓力也會越來越大，我努力地做好每個孩子的要求,，并盡可能地給他們帶來快樂。

課堂上也有幾個調皮的孩子總是不老實的,，做一些小動作,，我發(fā)現那個叫寧寧的同

學總是上課的時候搗亂，我就停下講課看著他,，他就趕緊坐的端端的,，仿佛剛才搗亂的人不是他一樣！可是不一會兒,，他就原形畢露了,。。我很無奈的再次瞪他幾眼,。反復幾次之后,，我終于受不了了，就批評了他,，可是我說完之后還是不奏效,，第二天，我就把他叫到辦公室和他好好談了一會,，告訴他上課不聽課以后不能象別的同學一樣知識豐富,，就不能成為父母的乖孩子。然后跟他聊聊小孩子感興趣的話題,，也許是單獨叫他談心的緣故,，他開始慢慢變得愛聽課了。其實我是很討厭這樣調皮的孩子,，可是為人師我要慢慢學會包容,，學會教育那些小孩子，更要學會控制自己的脾氣,。他們是天真的無邪的,，愛玩愛鬧是他們的天性。我不能嚴厲責怪他們,，只能慢慢地去教育他們,、開導他們,、哄他們。當我實習結束離開的那一天,，這個孩子還跑過來拉住我的衣服說,，老師你什么時候回來啊,！我們同學們都好喜歡你?。∥覀円屇憷^續(xù)教我們學習,。聽完這句話我的眼淚止不住的流了下來,。

通過這兩周的實踐，豐富了我的社會經驗,，對教學也有了一定的認識和學習,。我想，如果我以后當老師的話,，這次實踐也會奠定一些基礎．我在這短短的十幾天里,，深刻的體會到作為一名教師的責任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔子是艱巨的，要為孩子上好一節(jié)成功的課,，讓他們學好知識,，都成為一名有用人才。這樣一來,，教育他們的老師,，除了要有豐富的知識外，還要有足夠的社會經驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在良好的教育下成長。此次實踐還讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了,，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義,，時間的寶貴,，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的,，只要勇敢去面對人生中的每個驛站,！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向,，也讓我認識到了做什么工作應堅持仔細認真的工作態(tài)度,，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,，不管遇到什么事都要用心地去思考，多聽別人的建議,，不要太過急躁.做到先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂。

我知道工作是一項需要熱情的事業(yè),，并且要有持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質,。我覺得重要的是在實踐期間里，我第一次真正的融入了社會,，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,，并且在此期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,，怎樣處理之間的關系,。利用這次難得的機會，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,?？傮w總結為：每有患急，先人后己,。這樣可以讓我們擁有一個良好的人際關系,。

并努力學到把學校學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài),，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風,。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮,，與同事友好相處,，尊重領導，工作認真負責,責任心強,，能保質保量完成工作任務,。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好,。

最后,，這次實踐讓我了解了很多做人處事之道并使我漸漸融入這個社會。

第一,、是要真誠,。你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量,。我微笑著和他們打招呼,，尷尬的局面立刻得到了緩解,，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起,，我養(yǎng)成了一個習慣,，每天早上見到他們都要微笑的說聲：早上好！那是我心底真誠的問候,。我總覺得,，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候,，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心,，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,，我就和師傅們打成一片,，很好的跟他們交流溝通學習，我想,，應該是我的真誠,，換得了周圍老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我,，愿意分配給我任務,。

第二、善于溝通,。要想在短暫的實習時間內,，盡可能多的學一些東西，這就需要跟周圍的人有很好的溝通,，加深彼此的了解,。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。在這次的工作中,，我真正學到了會計教科書上所沒有的知識,，擁有了實踐經驗，這才真正體現了知識的真正價值,，學以致用,。

第三、激情與耐心同在,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。我想：有志者、事竟成，破釜沉舟,，百二秦關終屬楚,；苦心人、天不負,，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。只要有了這樣的激情和耐心,，我相信自己最終會成功的,。

第四、做個勤勞務實的人當你可以選擇的時候,。在辦公室的時候,，我會積極的打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事情,，并會積極地尋找合適的時間,，向周圍的老師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流,，談生活學習以及未來的工作,，通過這些我就和師傅走的更近，在實踐當中,，師傅就會更愿意更多的指導我,，使我獲得更大的收獲,我終于明白一句話：“天下皆知取之為取，而莫知與之為取”,。

愛，只是需要我們去挖掘,，去找尋,。這次實踐讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。為自己的認識鋪上堅實的道路,。

小學暑期社會實踐報告篇三

20xx年的6月26日,，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往溫州市永嘉縣西岙鄉(xiāng)小學暑期實踐的艱辛之路。

之中的艱辛只能自我體會,。經過了4個小時的顛簸之后,，過程可真是相當的坎坷啊！中途車子拋錨了,！誒,！就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地,。

到達之后,，我們就開始張羅吃住了，因為學?？梢宰?，所以就在學校住下了，整理好了寢室,，廚房學校里也有,，一并打掃了。這第一天就這樣度過了,。第二天還有許多實踐前的準備工作要做,，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來進行輔導．我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作．隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學生,，做好登記工作．這些地方有些遠,，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功,，為了我們愛暖童心實踐隊,，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況０多名留守學生,，我們還是非常有成就感的,。第三天，開始了我們正常的教課工作,，我教的課是小學三四年級的數學,。在教課中，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,，看到了他們在學習之中眼神放出的神采,，這使我非常感動。我們開設了各年級的語文英語常識以及數學課,，還有興趣課程,，以供學生們在下午課余進行另類數學。興趣課程有棋類球類手語演講話劇,。每天中午學生來得都很早,，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始。于是每天中午,，我們都在同學們的"熱情"中,，不得不放棄午休,，哎！苦??！不過生活還算不錯！下午時,，我們還去摘野菜了,，真是體味了一把農村生活！一個字——爽,！我們一邊采,，一邊有說有笑，可開心了,。為了清理這些野菜,，可費了我們不少功夫呢！不過煮起野菜來,，還真是美味,，也算值了！

在實踐中,，我也去一次界坑去買菜,，走了一個多小時的山路呢！腳酸了也腫了,！哎,！終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了！我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了,。吃得好,，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢?。w慕吧,！哈哈哈！~~~~）買了菜回去以后,，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室,，看到一小部分的天花板塌下來了,，于是我們就清理了一下，在桌上放上水,，等待著鄉(xiāng)政府領導的到來,。時間飛快，儀式開始了,，我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,，領導們也分別發(fā)言，針對我們實踐隊做出批定和鼓勵。結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動,。我們大家豆油非常高興,，并在學校門口合影留念。

后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,，一共募集到700多元人民幣,。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福,，送去他們所需要的學習用具——書包,。最后一天晚上，我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會,，雖然來看的人不多,，有些準備還沒有做到位，可我心里還是很開心的,，畢竟這是我們的第一次晚會,，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的,。在晚會中,，我擔任了舞臺設計的工作，為了舞臺的效果,，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,，還借來了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子,，以及音響電腦等,。雖說不易，可我們還是做到了,。費了一下午的時間設計好舞臺,，看到他們對舞臺的熱烈贊美，心里還是美滋滋的,，也不妄費我們這么用心的設計了,。

所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美,，也是正常,。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)——把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,，這令我們很遺憾,。當時我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對,。面對錯誤,，深思錯誤的來源，找出原因,，做出決定,，在下一次同樣的情況下，我們就不會再犯錯,，再有遺憾了,。在實踐中，類似的困難有很多,，比如說,，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬,；有時男生的不合作,；隊員對隊長的不理解；有時個人的任性等等,。這些都是實踐中的困難和阻礙,，可是我們全部都越過了，感到欣慰,，開心,，坦然。在這之中,，我們擁有了很多,；堅強，勇敢,，寬容,，信任，克服了種種困難,，越過了種種障礙,，延續(xù)了我們的友誼，達到了我們即定的目標,。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,，從中領悟做人的道理，學會對人處事,，學會獨立思考和解決問題,。生活之中有太多的東西，需要我們去學習,，去體會，去感悟人生的艱辛和美好,。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解,，能被別人接受,，采納就是成功，這就是實踐的成功,。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力，有思考,，有被接受,，采納，就是實踐的成功,！

這就是我的第一次實踐了,，好玩吧！希望我們的未來越來越好??！加油！?。,。?！

小學暑期社會實踐報告篇四

20xx年7月9日上午,，懷著滿心的期待和滿腔的熱情，穿著令我引以為豪的安徽理工大學志愿者服,，豪情滿滿地來到本部素質活動中心,，參加我們學校的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動的出征儀式。很榮幸地,，我是我們外國語學院的三名旗手之一,，認真地、微笑著從領導手中接過旗子,，與領導,、老師、隊友們 合影留念之后,，我們就踏上了我們的暑期社會實踐活動的征程,。

在去第二站的途中，我們耐著天氣的炎熱,，微笑著,、熱情地向村民們發(fā)送我們學院印制的世博會及低碳生活宣傳單，并且向他們做簡單的講解和介紹,，他們也很開心,、很認真地在聽,。經過幾十分鐘的徒步行走，我們到達了第二站－淮南市敬老院,。在那里,，我們給爺爺們發(fā)送傳單并很耐心地講給他們聽，并且詢問他們的身體狀況和生活情況,。爺爺們看到我們都很高興,，最讓我們驚喜的是一位爺爺還保留著我們學院去年來這 的演出活動節(jié)目單，我們每一個人都好感動,，他還說希望我們每年都能來看他們一次…由于種種原因,，我們不能陪他們太久，但我們向爺爺們保證：明年我們一定還會再來的,！希望他們好好保重身體,！ 整個活動過程中，淮南電視臺,、淮南日報等多家媒體都對我們進行了追蹤報道,。

回來的途中，我們思考了很多很多…三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動雖然結束了,，但我們的愛心和關懷不能結束,，也不能結束。作為21世紀接班人的當代大學生,，我們肩負著建設祖國的重任,，我們應該切實地關注和關懷我們的人民,，用實際行動來幫助他們,，給他們關懷,、給他們愛，點亮他們暗淡的生活…我們的力量有限,，但我們的愛心無限,。我們會盡我們所能把我們的精神和愛心傳遞給更多人， 使更多的人伸出援助之手,，讓更多的人們得到幫助和關愛?。?！

let our love keep moving !!!

小學暑期社會實踐報告篇五

20xx年的6月26日,，我與10幾個隊友一齊踏上了前往溫州市永嘉縣西岙鄉(xiāng)小學暑期實踐的艱辛之路。

之中的艱辛只能自我體會,。經過了4個小時的顛簸之后,，過程可真是相當的坎坷啊！中途車子拋錨了,！誒,！就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地,。

到達之后，我們就開始張羅吃住了,，因為學?？梢宰。跃驮趯W校住下了,，整理好了寢室,，廚房學校里也有，一并打掃了,。這第一天就這樣度過了,。第二天還有許多實踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來進行輔導．我被分配做留守工作,，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作．隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學生,，做好登記工作．這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路,，不過為了實踐成功,，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的,，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學生,，我們還是非常有成就感的。第三天,，開始了我們正常的教課工作,，我教的課是小學三四年級的數學。在教課中,，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,，看到了他們在學習之中眼神放出的神采，這使我非常感動,。我們開設了各年級的語文英語常識以及數學課,，還有興趣課程，以供學生們在下午課余進行另類數學,。興趣課程有棋類球類手語演講話劇,。每天中午學生來得都很早，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始,。于是每天中午,，我們都在同學們的“熱情”中，不得不放棄午休,，哎,！苦?。〔贿^生活還算不錯,！下午時,，我們還去摘野菜了，真是體味了一把農村生活,！一個字——爽,！我們一邊采，一邊有說有笑,，可開心了,。為了清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢,！不過煮起野菜來,，還真是美味，也算值了,！

在實踐中,，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢,！腳酸了也腫了,！哎！終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了,！我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了,。吃得好，有時會有肉,，有時會有西瓜和飲料呢?。w慕吧！哈哈哈,！~~~~）買了菜回去以后,，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室,，看到一小部分的天花板塌下來了,，于是我們就清理了一下，在桌上放上水,，等待著鄉(xiāng)政府領導的到來,。時間飛快，儀式開始了,，我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,，領導們也分別發(fā)言，針對我們實踐隊做出批定和鼓勵。結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動,。我們大家豆油非常高興,，并在學校門口合影留念。

后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,，一共募集到700多元人民幣,。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福,，送去他們所需要的學習用具——書包,。最后一天晚上，我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會,，雖然來看的人不多，有些準備還沒有做到位,，可我心里還是很開心的,，畢竟這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵,，它在我心目中也是完美的,。在晚會中，我擔任了舞臺設計的工作,，為了舞臺的效果,，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺，還借來了地毯和后臺的幕布,，還有演講的桌子,，以及音響電腦等。雖說不易,，可我們還是做到了,。費了一下午的時間設計好舞臺，看到他們對舞臺的熱烈贊美,，心里還是美滋滋的,，也不妄費我們這么用心的設計了。

所以的東西都會有負面,，第一次做一件事不能盡善盡美,，也是正常。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)——把合唱中,，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,，這令我們很遺憾。當時我們的心里都很難受,?？稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤，深思錯誤的來源,，找出原因,，做出決定，在下一次同樣的情況下,，我們就不會再犯錯,，再有遺憾了。在實踐中,，類似的困難有很多,，比如說，晚上睡不好又熱,，又有蚊蟲咬,；有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解,；有時個人的任性等等,。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們全部都越過了,，感到欣慰,，開心，坦然,。在這之中,，我們擁有了很多；堅強,，勇敢,，寬容，信任,，克服了種種困難,，越過了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼,，達到了我們即定的目標,。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活，從中領悟做人的道理,，學會對人處事,，學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,，需要我們去學習,，去體會，去感悟人生的艱辛和美好,。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解,，能被別人接受,，采納就是成功，這就是實踐的成功,。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力，有思考,，有被接受,，采納，就是實踐的成功,！

這就是我的第一次實踐了,，好玩吧！希望我們的未來越來越好??！加油！?。。,?！

小學暑期社會實踐報告篇六

實踐地點：河北省滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺學校

實踐時間：7月9號——7月14號

黃龍寺村簡介

黃龍寺，位于滿城縣城城西50公里處,，屬劉家臺鄉(xiāng),，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困,、海拔最高的一個小山村,，當地群山環(huán)繞，信息閉塞,，全村1100多人,，大多數勞動力外出打工，剩下老人和孩子在家,。村里唯一一所小學——黃龍寺小學,，總共有老師3人，學生23人,，其中學前班5人,，一年級8人，二年級2人,，三年級4人,，四年級4人,。學校建筑比較好，但內部設施簡單,，每個班只有六七張桌子,，還有一些斷了腿的凳子，教具非常缺乏,。

實踐過程

本次暑期社會實踐歷時五天,。行程如下：

第一天(7月9號)

早上八點鐘，我們從學校出發(fā),，經過四個小時的顛簸,，中午12點我們一行八人順利到達黃龍寺小學。由于正值農忙時節(jié),，且事務繁忙,，村干部不能即時為我們安排住宿，熱情樸實的劉師傅接待了我們,。

由于我們來的時候學校已經放假,，我們必須親自去召集學生。稍事休息后,，我們在兩個家住學校附近的孩子的帶領下,，走訪了十幾個學生的家，一一向他們說明了我們的來意,，并真誠的邀請他們加入進來,。對于我們的到來，孩子們很是高興,，爭著說“我去,，我去，我去……”,。家長也很熱情,，他們早就盼著我們的到來了，希望我們能把孩子們的暑假生活變的更加豐富多彩,。走訪的同時,，我們也了解了村內的基本情況，對最初制定的活動計劃進行了適當調整,。

六點鐘我們疲憊但很欣慰的回到學校,，紛紛猜想著明天會有多少孩子過來，畢竟他們的家都離學校很遠,，有的甚至要走上半個多小時,。

休息片刻后，村干部抽空過來為我們安排了住宿,。并很抱歉的告訴我們說最近工作很忙,，無暇招待我們,，因而飯的問題需要我們自行解決，而這也正是我們最初就決定了的,。

隊員兵分兩路,，一部分人負責收拾床鋪，另一部分人刷洗許久未用的碗筷,，準備晚飯,。隊員們都很積極，充分發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神,。經過近三個小時的奮斗,，九點多我們才吃上了當天的“第一頓正餐”。

第一天就在忙碌而充實中結束了,。遠離了城市的喧囂,，我們被淳樸的民風所深深打動，也為他們艱辛的生活而感到心酸,。但愿我們的到來能夠給他們的生活增添一分色彩,。

第二天(7月10號)

我們通知孩子的是九點鐘活動開始，但剛過七點,，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來到了,，校園里頓時沸騰了起來。我們不得不放下剛吃過一半的早飯,，走下樓來迎接他們,。剛開始的時候，孩子們還有點兒害羞,，聚集在一起小聲的交流著什么,。我們主動走上前去,，跟他們套近乎,。沒過一會兒，他們就漸漸放開了,。這時候,，隊員馬駿提議大家玩老鷹抓小雞的游戲，這個建議得到了孩子們的積極響應,，紛紛躲到了“雞媽媽”劉小菲的身后,。在老鷹的追逐之下，孩子們玩兒的不亦樂乎,。

游戲過后,，我們之間的隔閡不見了。于是,，聯(lián)歡會正式開始,。我們的節(jié)目與孩子們的節(jié)目交叉進行,。但到后來，孩子們的興致越來越高漲,，紛紛要求表演節(jié)目,，我們不得不退居二線，變成了他們的觀眾,。他們有的唱歌,，有的跳舞，有的背誦詩歌,。雖然節(jié)目不夠規(guī)范,，但他們的淳樸和天真深深感染了我們。我們根據孩子們的表現對他們進行了獎勵,，棒棒糖和果凍讓他們更加興奮,。最后，聯(lián)歡會以孩子們和我們合唱的一首《讓我們蕩起雙槳》結束,。

小學暑期社會實踐報告篇七

20xx學年暑期,，我們學生在家委會家長的認真組織下，進行了三次十分有意義的社會實踐活動,。

第一次,，組織學生到茶山街道梅泉社區(qū)向居民宣傳發(fā)放世界人口日宣傳資料并進行有獎問答活動，從中同學們知道了我國的基本國策——計劃生育對限制人口,、提高人口素質的重要性,。

第二次，組織學生到國家海洋局溫州海洋環(huán)境檢測中心站,，聽取有關海洋環(huán)境的知識報告,，觀看相關視頻錄像，了解了一些赤潮的危害,，還有臺風,、海嘯等給人類帶來的災難，并參觀了檢測中心,。

第三次組織學生為永嘉山區(qū)的貧困兒童愛心義賣,。此次義賣的是十份廣播電視報，參加的學生多達二十幾人,。學生三五成群在社區(qū),、街道、公園等地向路人義賣,，收入捐給愛心工程,。義賣活動受到行人的夸贊。

還有的同學在家長的帶領下,，參加了社區(qū)組織的大掃除活動,，燒伏茶活動,，也有到市圖書館當文明小使者的，還有為民工子弟獻愛心——捐書的,。

活動豐富多彩,，孩子們的收獲也很多。有知識方面的,，也有情感方面的,，不僅讓他們知道了勞動的辛苦和光榮，而且也讓他們更加了解生活,，熱愛生活了,。

小學暑期社會實踐報告篇八

通信一班 報告人：劉波

作為我第三個大學的假期生活，我想了很久,，也想了很長的時間,，我應該做什么才不會讓我的這個寒假白白的浪費?！坝⒄Z四,、六級證書、計算機二級證書,、機動駕駛執(zhí)照”,，這些東西已逐漸成為了當代大學生畢業(yè)以前所不能缺少的。于是,，我利用漫長的暑假學開車考駕照,，爭取開學前能夠拿到本駕照，為自己的就業(yè)增添籌碼,。所以,，這次學車，我是抱著必過的心態(tài)開始的,，一切都必須盡自己最大的努力?，F將此次實踐活動的有關情況報告于下：

一、實踐時間

2015年7月5日——2015年8月18日

二,、實踐經過

說是學車考駕照,，我在學的過程中還注意觀察駕校教練的教學方式,，對此頗有改進意見,。此次實踐是學習與觀察反思的結合。

其實,，學車不僅僅是一個學習某一樣專用技能的過程,。學車學的還是心態(tài)調整、還是從容不迫,。當駕駛熟練之后,，在道路上形勢已如常人騎行自行車一樣,，根據個人體會，第三四趟上道路開車已比較從容,，實際上,，初學者如何在教練的斥責聲中茁壯成長是最值得關注的問題，也是一個隱藏的歷練機會,。

據個人觀察,，目前機動車教練在教學方式上普遍存在急躁的現象。如果學員悟性高,，學得快還好,，一旦學員學得慢，那后果就不堪設想,。我有為四十多歲的同學,，就因為常常在細節(jié)上出錯，就時時承受著教練瓢潑大雨般的斥責聲,。而學習者都知道,，在這種情況下斥責只能增加其心理壓力，使其操作更不聽使喚,，甚至原本熟練的,，已經會的動作都要忘記。他就是這么告訴我他的體會的："年紀越是大,，就越放不下面子,，被教練斥責已不是什么光彩的事情，一個四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓斥,，自覺地不舒服,，況且一斥責腦子里面一片空白，什么也做不對了"那是一位老師,，自己也有教育經驗,，明白如何把握學生心理，"我教的學生也是這樣,，尤其是臉皮薄的人,，最不能在錯題的時候一味訓斥，也不可在考場中在其身旁長時間逗留,。"他說,，"看這里三十幾位教練，大多有急躁的習慣,。"而根據我了解,，在許多異地駕校也有此類問題的存在。

我的確看到了這位中年同學在教練訓斥下的操作實況。他有一個明顯的特點,，在緊張時特別會出汗,，而教練訓斥下汗就特別多。我自己雖然被斥責得比較少,，但責備的語氣下的確會影響操作的靈活性,，操作變得僵硬，效果當然不理想了,，不理想的效果帶來的是下一輪的斥責,，而不理想的效果就次次放大，一直到學員感到無力為止,。

所以我也認為,，學車也是一個鍛煉心理素質的過程。開車本身是這么一個過程,，尤其是道路駕駛,，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對物化情況處理過程中的冷靜,。場地駕駛沒有道路駕駛的緊張感,，然而面對這么一個駕駛室訓練環(huán)境，實際上就要求學員能很好地進行人化情況處理的心理能力和承受力,。個人認為,，后者對于將來從事需要在社會上進行溝通的職業(yè)的年輕人帶來的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合,。很多人只會在遇到教練斥責時抱怨,，但他們沒想到，無論如何,，機動車初學者都會犯這樣那樣的錯誤,，而連續(xù)犯錯的幾率都很大，所以被教練斥責的概念也很高,，只是次數多少而已,。所以，為什么不想想,，怎樣能在教練斥責時保持一顆謹慎但放松的心,，將因斥責而帶來的心理陰云和學習的專注從容分開呢？這樣做最直接的是會使你學得更好更快,，更有駕駛技巧的體會,。而更重要的是，你將在此過程中多多少少掌握面對人為造成的緊張關系的處理方式,，至少會有一種相對熟練的處理心態(tài),，使自己在將來的發(fā)展道路中走得更為輕松,。

科目三的考試,。場外的考試成績有很大的主觀因素,，主要是由考官評定，而場內確實需要真功夫,。在這前后將近兩個月的磨練,，駕照終于成功考取。在欣喜的同時我也感到多了一份責任,，一份為了人民生命安全的責任,。或許在以后的駕駛路途中還會遇到很多的突發(fā)狀況,，我希望自己能時刻把安全放在第一位,，做一名合格的駕駛員。這次的時間我學習到了很多,，在這樣的一次寶貴實踐活動中,，我懂得了什么 是社會責任，在對待自己的崗位上的每一項責任和義務上都應該付出怎樣的態(tài)度和投入多少的熱情,。在這里學習駕駛技術,，我付出了自己的努力，我也得到實踐單位的認可,。如今的社會競爭雖然很激烈,，但是只要自己勤勤懇懇的做好自己的工作，也一定會收到這個社會的許可和認證,。我在實踐中認識到,，人與人之間的溝通是難能可貴的，對待真誠的人就應該用自己所有的真誠去對待,。社會是一個融合體,，只有試著去融合它，這樣才可以更成功,，也更加的讓自己開心,。這次實踐不僅是讓我學習社會工作的機會，也是一個讓我突破大學校園的圍墻去更深一步了解社會的寶貴經驗,。

考試科目內容及合格標準全國統(tǒng)一,，考試順序按照科目一、科目二,、科目三,、科目四依次進行，前一科目考試合格后,，方準參加后一科目的考試,，考試科目分為：

科目一：道路交通安全法法律法規(guī)和相關知識考試科目，考試題庫的結構和基本題型由公安部制定，省級公安機關交通管理部門結合本地實際情況建立本?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）的考試題庫。

科目二：場地駕駛技能考試科目,，考試項目包括：倒車入庫,、坡道定點停車與起步、直角轉彎,、曲線行駛,、側方停車?？颇咳旱缆否{駛技能考試科目,，考試基本項目包括：上車準備（逆時針繞車一周 上車系安全帶 開啟左轉向燈 掛檔 松手剎 鳴喇叭）起步、直線行駛,、變更車道,、通過路口、靠邊停車,、通過人行橫道線,、通過學校區(qū)域、通過公共汽車站,、會車,、超車、掉頭,、夜間行駛,。

科目四：安全文明駕駛常識，考試項目：安全文明駕駛相關知識

三,、經驗體會

1,、練車過程中，我覺得最重要的是多要和師傅進行溝通,。不管你練的好還是不好,，多和師傅聊聊，只會有好處的,。學車不是像學什么,，這關系到你以后的生命安全，現在不弄懂以后自己在路上開車還是會弄不懂,。師傅畢竟對交通規(guī)則比你還是懂的,。我在練車的過程中，遇到不懂的,，總是及時的問師傅,。及時把自己的錯誤糾正過來,。

2、處理好與同學之間的關系,。練車過程也是一個人際交住,，人際關系處理的過程。同一個師傅不止一個徒弟,，至少有幾個甚至十幾個,。有時練車的時候由于時間問題,，難免會產生一些矛盾,，這時就需要我們正確的處理。我們在練車的過程中,，也遇到了很多這樣的問題,，有一次甚至還差點吵了起來，幸好我們能夠及時改正,，避免了不必要的矛盾?，F在我們這些同學都建立了深厚的友誼，我們時常聚會,，經常聯(lián)系,，我相信我們這段友誼會永遠的保持下去。

3,、不要不懂裝懂,，及時提出自己的問題，用時改正,。練車也像學知識一樣的,，只有一步一個腳印。這樣才能扎實,，不會出錯,。對于剛接觸開學的人更為重要，因為剛接觸車,，很多都還懂,，難免會出現在一些難題和錯誤。這就需要多多提出自己的疑問,。

4,、勤練車，保持一顆平常的心,、細心的心,。所謂熟能生巧，再陌生的東西,，只要多加練習就一定會熟的,。練車過程中,，可能練了幾天，還是找不到方向,，但只要自己多去練,，多去摸索，總有一天知道的,，不要三天打漁兩天曬網,。練車一定不要急燥，保持一顆平常心,，并且還要細心,，一個細節(jié)決定一個成敗，我場外的失敗就是一個很好的例子,。如今天社會,，越來越多的交通事故的發(fā)生是為什么呢？大多數不是因為他們技術不好,，而是因為他們太過于自信,，不細心造成的。

5,、朋友在人的一生中很重要,，相遇即是緣，要懂得珍惜,。

6,、學習是一輩子的事，要活到老學到老,。

中認識到,，人與人之間的溝通是難能可貴的，對待真誠的人就應該用自己所有的真誠去對待,。社會是一個融合體,，只有試著去融合它，這樣才可以更成功,，也更加的讓自己開心,。這次實踐不僅是讓我學習社會工作的機會，也是一個讓我突破大學校園的圍墻去更深一步了解社會的寶貴經驗,。

報告人：劉波

2015年3月1日

學院：化學與材料科學學院 專業(yè)：化學類

年級：2015級 班級：化學1班

姓名：史琳婷 學號：2015010011

實踐單位：河北省寧晉縣小柳莊小學

實踐時間：2011年8月8日——2011年8月13日

不實踐,，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的 實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們 不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷 地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已.同時,，從中所學的東 西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐.“ 沒有實踐,，就沒有 發(fā)言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。于是,，我決定今年暑假利用假期時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動,。

實踐內容： 我常常會想到這樣一個特殊的群體：學校里一群天真可愛的孩子，他們看上去和天下所有的孩子沒什么區(qū)別,，但實際上又有些不同,。他們的日常生活中,，沒有父母的陪伴,。他們的父母為了生計走進大城市打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻,，而自己留在農村與爺爺奶奶或者親戚住在一起。沒錯,，他們就是在當今社會中越來越龐大的 ———留守兒童,。他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀,，久而久之,，這些兒童就成為問題學生，不是成績落后,，就是調皮搗蛋,。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育,，還是放任不管,？答案非常明顯，辛勤培育,，他們就能長成參天大樹,，成為國之棟梁，放任不管,，他們或枯萎而死,，或成為農家的灶中薪炭。如何選擇,，關系到孩子的未來,，關系到民族的興衰,，我們決不能等閑視之。我們要用愛去呵護他們,。

為此,，2011年8月8日至8月13日我們進行了為期五天的“關

愛農村留守兒童”支教之旅，由于支教所在學校修繕方面的原因,，我們不得不把旅程縮短了,。不過這段回憶并沒有因此而減質，一切都是很美好的回憶,。

尋找接收單位的艱辛之路

準備暑期實踐活動的時候正是期末考試期間,，我們不僅要準備考試，還要聯(lián)系實踐的相關事宜,。隨著各科考試的開始,，我們小隊的準備工作也在緊鑼密鼓的進行中。去哪里找留守兒童集中的學校作為實踐單位,？這對我們大一的幾個學生來說,，真是個問題。開始我們團隊的一個成員說他們村有一個專門在寒暑假接收留守兒童的機構,，我們放假之前也沒有和對方聯(lián)系，想著放假回去了再聯(lián)系,。結果她因為打工不能按時參加我們小隊的活動,，但實踐工作不能再拖了，我們只好另外找地方,。我們嘗試了好幾次,，都被當地村委和學校以集中留守兒童有難度為由拒絕了,。如果把對象換成一群普通的孩子,，那就好找了。大家都灰心喪氣了,，是不是實踐開展不了,，我們之前的準備都白費了？或者我們要改變對象,？可是這樣的話,，我們實踐的意義何在？經過討論之后,，大家一致認為：實踐的宗旨不能變,，寧愿花更多的時間去找接收單位，也不能偷換對象,。后來在朋友的介紹下,，我們找到了目的地，解決了主要矛盾,。

所謂“山重水復疑無路,，柳暗花明又一村”，只要堅定信念往前走,，總會看到那一村,。

教學回憶

去小柳莊小學之前，我們和學校的老師進行了溝通,，簡單了解了

學校和部分孩子的情況,，學校老師很熱情，也很支持我們的工作,。我們看著計劃表,，準備自己負責的課程,，想象著給孩子們上課的情景,，心中充滿了期待?？墒巧险n時卻遇到了種種難題,，這其中的酸甜苦辣，回味無窮,。孩子們會問你奇奇怪怪的問題,；他們很“沖動”，總是打斷你的話,，但他們說的卻是另外一回事,；他們很活躍，課上總想站起來或是在教室里走動,；帶著他們做游戲時,，他們滿院子的跑，我們滿院子的追〃〃〃〃〃〃可能是因為我們看上去像大姐姐,，不嚴厲,，也可能是熟悉了，所以后來他們很隨意,，不大遵守紀律,。開始只有九個孩子來上課,，后來越來越多，甚至有的孩子不去上輔導班而跑來這里,。孩子們從初次見面的不敢靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說心里話,，再到臨別的依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼。

多生活常識,。小孩思航很愛讀書,，講了很多其他小朋友不知道的海洋知識。體育課上,，我們教孩子們打乒乓球,。勞動課上，小孩夢龍“無視”我們的存在,，召集大家拔草,，還給每個人分配了任務，組織能力很強,。學校條件很差,，沒有電扇，三十多度的高溫讓人不停地冒汗,，就這樣孩子們也不抱怨不煩躁,，他們一手拿著書扇風，一手拿著筆寫字,，下課了也不停,。小孩子涵，因為沒有背下來一首詩,，放學了也不肯走,，直到背下來了才高興的回家了。最后的文藝匯演,，孩子們又是唱又是跳,，還講笑話、背唐詩,、猜謎語,，都很賣力演出，而很多同學都是第一次上臺,，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯,，我們相信這場匯演將帶給他們更多的自信〃〃〃〃〃〃還有很多很多鏡頭,，我們都深深地記住了,。

雖然時間很短，但是我們之間的情誼很真誠,，也很單純。就是這種真誠和單純,，讓我們在最短的時間內領會到了很多,。每一個問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因為我們時間是很短暫的,，我們想不帶遺憾地離開,。每天放學后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題,。從而,，我們了解每個小孩的進程很快。這讓我明白,，我們這一小隊,，分工合作的配合是非常重要的。

同一大背景,，不同的孩子

小孩亮亮：在他很小的時候他父親就去世了,，母親帶著他們兄弟三個艱辛地過日子。他智力稍差,、自卑,、膽小、笨拙,，但是他乖巧,。別的小朋友在一起玩的時候，他總是一個人躲起來,，后來在我們的鼓勵和開導下,，他開始和大家一起玩了，也敢大聲說話了,。

小孩夢龍：他是個留守兒童，父母在他八歲的時候去了甘肅,，留下他和奶奶,。一個十歲的孩子每天早上自己做飯，自己洗衣服,。他很懂事,，每天都按時上學、回家,，從不讓奶奶擔心,。他是這群孩子里最活躍的一個，你總能注意到他，他是孩子中的“大哥”,，大家都聽他的話,。

小孩浩浩：他也是個留守兒童，和姑姑住在一起,。他和夢龍不同,，夢龍活潑開朗，而他很內向,，總是不敢抬頭,，很少說話，問他一句他答一句,。他告訴我們他已經兩年沒見到父母了,，經常偷偷的哭。

同是困境兒童,，他們背后都有著悲傷的故事,，有著陰暗的背景。他們性格各異,，爛漫天真,，但是內心都有著一道傷。我們過來上課不僅僅是為了教會他們知識,，更多的是要了解他們,，開解他們，觸動他們,。雖然彌補不了父母對他們的愛,，但是我們會盡力讓他們感覺到開心的。我們沒有偽裝,，有的只是真誠的對待,，開心的玩樂。

感謝背后的支持

能夠開展這次有意義的活動,，我們真的很感謝校方的支持,。小學的王校長，責任心很強,。因為學校條件很差,，沒有電扇，沒有水,，天氣又很熱,，他怕我們和孩子中暑，每天都給我們送水,，還準備了防中暑的藥,。特別要感謝的是李老師,，她讓我們住在她家里，每天給我們做飯,，對我們的生活處處關心,，在教課方面上給了我們很多的指導。我們小隊很感謝這些支持者給我們的幫助,。

實踐體會：雖然5天的時間很短,，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名教師的`不易,。第一,，從事教學工作需要“專（鉆）心” ：

我為這次實踐的順利進行，我投 入了大量的精力準備,。雖然說對于一年級的知識不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網查詢了有關經驗交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展這次的實踐活動,。 第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一群年齡都不足10歲的小學生,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,， 我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之” 。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍 不行就兩遍,， 兩遍不行三遍， 同時也應該反省自己的教學方式是否對路,。

瓊州學院 理工學院 物理學班 學號：09213023 姓名：田江

摘要：為了提高自己的能力,，也為了體驗生活，我一人來到了三亞市格瑞思輔導培訓中心 輔導班老師,，從中學到很多知識,，明白很多道理！

關鍵詞：暑假實踐,、招生,、教課、苦中作樂,、學習經驗,。

正文：

作為一名大學生，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑,。暑假是我們進行實踐的重要時間,。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換,，避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措,。

剛開始，由于沒有經驗,，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂,？我只能反復地問他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合,。我只好盡量的放慢速度,。同時，我積極的向其他老師學習經驗,，他們也很樂意地幫助了我,。結合我自己上學時我的老師的教學方法，終于漸漸形成了自己的教學方法,。我總結了一些經驗：一天之計在于晨,，早晨我安排了晨讀，讓學生讀背古詩文,、英語和語文,。其次，小學生的自制能力差,，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關系，把學生當成自己的朋友,，閑時為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師,。講課要與時俱進,，用新思想好方法。

我們先給學生安排位置就坐,，又給學生簡單介紹以后的學習流程,，以及對大家的要 1

瓊州學院理工學院2012年暑假社會實踐報告

求。教數學英語算是不難,，畢竟通過這些天我們細致地備課,，以及多次的試講，應該沒問題,，可是對于第一次登上講臺沒有教學經驗的我們,，也是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,，就對自己說,，“就把他們當作你的朋友吧，放開些,，他們會喜歡你的,，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。 接下來的時間里我們很快和他們融為一體,，緊張的感覺也漸漸的消失了,。看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我們深感老師的責任重大,，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課,。

課下是我們了解學生情況的時間,，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什么體育活動,，愛看什么電視,，夢想是什么......一段時間后，學生們也逐漸放開來了,，都愿意主動和我們交流了,。但學生們學習的主動性還是不強烈，比如上交作業(yè),，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè),，為此我們對他們積極督導他們，平時和他們多交流,，并通過一些語言引導他們,，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣,。特別是高陽同學,，每次都不交作業(yè)，到后來他主動交作業(yè),，看到上面寫的滿滿的,，我們都非常高興,。

每天結束課后,，我都會認真回想和總結,。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法,。認真?zhèn)湔n,。根據不同的學生想出不同了辦法。一,、和他們溝通,，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。二,、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。

愛玩是孩子們的天性，尤其是小學生,，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動,， 2

這些活動很好的體現了學生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛,，同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任,。做到“愛”與“嚴”的結合,，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜,，對學生的愛一定要有個度,，，而且必須跟嚴相結合,，該嚴的時候就嚴,，只有這樣學生才會理解你的愛。

也許,，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望,，即使那些愿望在他們現在眼里看來有些遙遠,，也要努力去追求自己的愿望,，并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著,，印象最深的是,，第一次收到學生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃,，很簡單,，但是很精致，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福,。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F在想想自己的心里還是滿滿的感動。

要在適當的時候主動出擊,。當你可以選擇的時候,，把主動權把握在自己手中。只要勤學,、勤問,、勤做，就會有意想不到的收獲,。

結束語：

在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，然而，工作以外的人生經歷,，卻是一份不可多得的寶貴財富,。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實踐讓我們的生活變得多姿多彩,。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A,。

在這短暫的四十天里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我

也領悟到作為一個教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程。

通過這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了一個月,，每天工作六個小時,，一共掙了500元，,。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經驗,，但是還是體會到了錢的來之不易,。再想想父母，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧,。我們不是富二代,，我們需要體諒父母，對他們多多關心,，用錢的時候不大手大腳,。而且每次告訴他們要好好學習，更加堅定自己要好好學習,！ 總之,，作為當代的大學生，我們也肩負著責任,，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內涵的人。另外我們也要學會關心他人,，自己的父母和同學,，還有那些需要幫助的人。 我們早晚要走出校門,，面對社會,，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩,！

小學暑期社會實踐報告篇九

鄉(xiāng)村少年科學營（下面簡稱“科學營”）是愛心天使在持續(xù)的助學實踐過程中,，總結發(fā)現鄉(xiāng)村學?？茖W教育（特別是實驗動手環(huán)節(jié)）是一個薄弱甚至空白的領域，因而發(fā)起的有針對的特色公益助學項目,。團隊15名核心隊員均來自西北師范大學,，希望為鄉(xiāng)村學生帶去課堂上學不到的知識及外界關懷同時，拓寬孩子們的視野,，讓學生們愛上科學,，敢于提出問題，積極動手嘗試,。從長遠看,，希望有更多的組織參與進來使立體化的科學類課程在落后地區(qū)真正開設起來。

甘肅地區(qū)經濟發(fā)展水平與不及東部地區(qū),，在地方對教育的經費投入相對較低,，這里開設《科學》課程，但只是理論上的開設,，對于教材中大量的實驗課多數學校則由于沒有器材而被迫放棄,，課程開設效果不明顯，學生的動手能力差,，不能再實驗探究中啟發(fā)思考,，從某種程度看也制約當地教育水平的提高。

科學課程是小學的基礎課程,，是科學啟蒙課程,。在其他課程（如語文）中，也有科學內容的涉及,，但那些只是滲透,、附帶的，進行科學教育的主渠道主陣地是科學課程,。

科學知識是從哪里來的,？是科學家們經過艱苦的努力，經歷了無數次的觀察,、實驗才得出來的,。科學課程將帶領兒童去親身經歷,、體驗科學發(fā)現的過程,，學習運用科學的方法，一步步深入,，探尋科學的結論,。在這個過程中，兒童好像科學家一樣，真刀真槍地搞科學,。兒童要自己提出研究的問題,；對問題作出有依據的假設；根據自己已有的經驗設計能夠驗證假設的實驗,；親自動手做實驗,，從而驗證假設的正確與否；分析實驗結果,，作出最后結論,；最后還將向全班公布、發(fā)表自己的研究過程及結果,。

主辦方：西北師范大學地理與環(huán)境科學學院

西北師范大學愛心天使西部助學會

承辦方：定西市渭源縣鼠山小學

參與者：定西市渭源縣鼠山小學1—6年級學生

上海零點青年公益中心

黑蘋果青年

鄉(xiāng)村少年科學營

20xx年7月17日至7月28日

a）前期籌備

科學營通過“朝夕會”模式來選撥及培訓志愿者,，朝會以團隊融合及鍛煉身體為主，夕會通過故事,、影視,、座談等方式啟發(fā)志愿者對教育、公益,、留守兒童等話題的分享討論，促進志愿者對鄉(xiāng)村教育的全面認識,。

b）志愿者管理

小學暑期社會實踐報告篇十

篇一：小學

暑期社會實踐報告

為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效,，結合中小學生年齡特點和認知規(guī)律，十七中小學部利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動,。

一,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園,，走向社會,，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

二,、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗,。

3)主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任,。

三,、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式,。學生一般由3-10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師,、學生家長等)為指導老師,。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。具體過程如下：

a、編組,、選題;

b,、聘指導教師;

c制定

活動方案

e、實踐活動(觀察,、訪談,、問卷、實驗)

f,、分析活動資料

g撰寫社會實踐

調查報告

四,、主要活動內容及成果：假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效,。據不完全統(tǒng)計,，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次,，參加人數達700余人,，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識,，受到了鍛煉,，增強了了適應社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現尤為突出,。

1,、社會參觀活動。

參加小隊26個,，參與人員144人,，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部,、供水隊,、鍋爐隊,、變壓車間、醫(yī)院,、福利廠,、采油隊。

2,、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒印Ｍㄟ^“我與自然有緣日志”,、“認養(yǎng)一棵樹,，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,，讓學生把自然,、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能,、文明的綠色生活理念帶回家,。結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,，樹立“節(jié)能環(huán)保,，珍愛自然”觀念，關注生活中的節(jié)約方式,，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法,，從節(jié)約一滴水,、一張紙,、一粒米,、一度電等點滴小事做起,，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會,，真正讓環(huán)保成為時尚,，讓綠色走進家庭,，讓低碳融入生活,。

參加小隊21個,，參與人員126人。

3,、社會公益活動,，供水車間,、綠化隊、養(yǎng)老院義工,。參加小隊4個，參與人員54人,。

4、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍,，激發(fā)學生讀書熱情,，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書,、讀書好的良好學習習慣和能力,，讓書本引領學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要,。參加小隊18個,，參與人員213人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受,，共600多篇,。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會,，了解社會,，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質,、精神面貌和道德品質,，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任,，確立自己努力的方向,，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀,。

篇二：小學暑期社會實踐報告

快樂的暑假生活結束了,。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我?！白詮娙松?，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理,、學習能自主,、行為能自律、活動能自信”的要求,，并擬定了具體的實踐活動,，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識,。新學期的到來,，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F將學生的社會實踐活動作以下總結：

1,、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲,、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗,、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強,。

2,、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法,，并交有大字,、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了

作文

3,、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全,，不和陌生人交談,，不玩水、火,、電,。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲,。

4,、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞,、繪畫,、鋼琴、寫作,、普通話等,。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了

軍訓

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范,，我校提出的“自理,、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識,。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少,。

小學暑期社會實踐報告篇十一

在這個暑假里，我參加了大學生活中的第一次社會實踐,，在這為期十幾天的時間里，我和一些高中同學參加了xx市環(huán)保局組織的“宣傳環(huán)境保護,，提高環(huán)保意識”的活動,，為環(huán)保做出了一點貢獻，同時也收獲了不少寶貴的經驗,。

人們多有這樣的經歷：一大盒禮品,，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的,；去商店買一支牙膏或一盒玩具,，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐,，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜,；去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋,，蔬菜,、水果、肉類,、米面無一不用塑料袋裝給你,，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來,。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,，而且價錢也便宜。但是,，你可曾想過,，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”,。

一,、調查。

在一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下,，半小時扔大大小小的包裝袋,、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次,；而晚上則扔了95次,，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料,，將是一個天文數字,。

在一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個,。”

我們去了新華書店,，市圖書館查閱資料,，但關于“白色污染”這方面的資料非常少，為了擺脫困難,，在網上我們尋找到了一片廣闊的空間,，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助,。

二,、什么是“白色污染”？

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞,。那么,，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,，各種塑料袋,，農用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁╬e）,、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）,、聚苯乙烯樹脂（ps）,。在這些污染物中，還加入了增塑劑,，發(fā)泡劑,，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等,。

三,、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,，垃圾沒有實行分類收集,，能回收回的不回收利用。

2,、許多企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,，放任自流,。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過硬的相關法規(guī),。

4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下,，我們的縣城變得整潔得多,，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄,，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍,。

四、“白色污染”的危害：

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀,。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾的一次性發(fā)泡塑料餐具和超薄塑料袋,，給人們的視覺帶來不良刺激,。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,，長期積累,，造成土壤板結，影響

農作物吸收養(yǎng)分和水分,，導致農作物減產,。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,，被動物當作食物吞食后,，會導致動物死亡。

3,、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕,、體積大，很難處理,。如果將它們填埋,，會占用大量土地，而且,，在很長一段時間內難以分解,。

4、部分的塑料含有毒性,，如果用作餐具或食品包裝的材料,，這樣對人體的健康不利。

5,、使臭氧層變薄,。白色污染經過太陽的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄,，這將會是地球巨大的危機,。

五、行動起來治理“白色污染”

通過這次調查活動,，我們了解到：隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展,，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價,。生態(tài)破壞,、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時,，空中就彌漫著黃色的粉塵,，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務,。雖然每天都有很多環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭,。但是，改變這種狀況,，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的,，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的,，所以保護環(huán)境應該是全社會的行為,。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。

同時,，我們也懂得了：我們就是社會的主人,，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務,。我們應該努力增強環(huán)保意識,，節(jié)約資源。如果全球人人破壞,，天天破壞,，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保,，天天環(huán)保,，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來,，共同努力保護好地球我們共同的家園,。

為此，我們建議從我們自己做起,，從一點一滴小事做起,，要做到：

1,、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內,。

2,、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳,。

3,、不要浪費，包括不浪費一張紙,、一滴水,、一分錢。

4,、盡量不用,、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染,。

5、發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為時,，要加以勸止。

六,、總結,。

經過這次的實踐，我們深刻的認識到了環(huán)境保護的重要性,。并且認識到杜絕塑料袋從根源上消除白色垃圾蔓延在我國是一項艱巨而長遠的任務,，我國國民已經非常習慣于使用塑料袋，積習難返,，使用塑料袋的人占絕大多數,。究其原因，是因為塑料袋確實給人們的生活帶來了非常巨大的方便,，因此在短期內杜絕塑料袋是不可能的,。這就迫使我們必須加強科技創(chuàng)新，盡快研制出比塑料袋更方便更環(huán)保的購物工具,。這樣才能使白色垃圾不再蔓延,。

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小學暑期社會實踐報告篇十二

支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的教育和教學管理工作,，主要分為支教半年及其半年以上的長期支教,，支教1-3個月的接力支教和寒暑假的假期支教。下面是小編為你帶來的暑期小學支教

社會實踐報告

為了讓我們班的同學在暑期有一個鍛煉自己的機會,，在我和我們班幾個同學的商討和計劃下，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍,，這次活動不僅僅是一次簡單的班級活動,，同時是貴州大學和貴州師范大學的學生之間的又一次完美的交流與合作，同時借助貴州省興義市興仁縣所宜小學這個平臺,，展現了貴大和貴州師范大學的學生的才華,，也是當代大學生敢于吃苦，樂于奉獻的精神體現,；最主要是展現了現代青年志愿者的一種使命感和責任感,！

為了讓我們在下鄉(xiāng)后便于管理整個隊伍，我們給我們的隊伍取名為晨曦志愿者所宜分隊,。由此同時,，我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟，我們隊伍主要是針對在校大學生有想參加志愿者這個行業(yè)的人而組織的一個民間組織?，F在我們的組織就幾個人,，我們將會把我們組織更加完善。

只要加入我們支教隊的所有人都將成為我們組織的終生會員,，我們都將成為晨曦志愿者者,，我們把我們重點關注的孩子成為“幸運朝露”，這個命名是因為,，我們希望我們的支教可以教會我們的學生怎樣升華自己,，不僅僅在學習上，而且要在思想上,，在做人方面都有一定的提升,。

同時還考慮了他們在做老師方面的使命感。我們的志愿者本著奉獻,，團結,，友愛，進步的精神,！

勵志

培訓方案

每個人要想做好每件事，首先,，要了解這件事應該做什么,，不應該做什么，還有那些注意事項,。同時還應該了解做這件事應該具備什么樣的條件,，下來我們應該怎樣去準備自己的工作,。

通過本次社會實踐也讓我成長了不少，同時也看到了一個強大的團隊在茁壯成長,，我們隊,，每個人都很棒，作為領導,，我為擁有他們而感到自豪和驕傲,！我在此向我的隊友們表示感謝。

通過前期的面試和團隊培訓,，使我開始學會怎么樣去看待一個人,，怎么樣去和我的隊友建立良好的友誼，同時也讓我認識到我在這個方面都還有待提高,。同時,，我擔任了我們下鄉(xiāng)前的課程培訓講師。我的主要目的是讓他們知道,，自己的本職工作是什么,，應該準備什么，怎么去做才會做得更好,。把我以前下鄉(xiāng)的一些經驗也分享給大家,。希望下鄉(xiāng)后工作會更加順利和完美。

作為講師的我也學會了怎樣去組織語言,，并于詼諧的語言表達出來,，鍛煉了自己的演講能力。

我們還組織了一些游戲,，來增加隊友之間的了解，這樣做的目的在于消除隊友之間的陌生感,，和認識并了解隊友,，在以后的工作中，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作,。因為我們的隊友大部分是從外校招來的,，大家在不是很熟悉的情況下工作，肯定會影響工作質量的,，我們要通過盡可能多的時間接觸并了解隊友,。我們下鄉(xiāng)后的大部分工作都是需要團隊合作才可以完成的，我們凡是在做任何是時都要先想到我們是一個團隊,，集體利益大于個人利益,。

還有就是怎么樣去做應該合格的隊友，服從安排是每個隊友都要學會的本領,。你先要相信你的隊長,，因為隊長更有經驗所以你就得聽從安排,。

我是本次支教的隊長，在此期間,，幾乎所有的事都需要我來決裁,，以及各單位的領導也是我來接待！通過和他們的交流,，我在他們身上學到了很多以前沒有學到的知識,。

我的領導力，演說能力,，解決事情的能力,，還有和別人就留的能力都有明顯的提升，有時我很累,，但我很充實,，進步也很快。

我奉獻,，我快樂,！

還有我們在做老師時的快樂，我們的老師和學生一起做班級美化,，我們?yōu)閷W生舉辦的運動會,，開他們天真的笑容，我們老師也是十分的開心和安慰,。我們最后還舉辦了一個文藝匯演,，在上面是屬于他們自己的舞臺，他們每個人都在上面向大家展現自我的才華,。他們的每個節(jié)目都是我們老師精心為他們策劃的,，看著他們一點點的成長，我們心里說不出的幸福感,！

就在他們知道我們次日就要離開,，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的話語,，感動了我們老師,，感動了學校的老師，感動了學生的父母,，感動了鄰里鄉(xiāng)親,。

還記得：“老師你們可以留下來嗎”？

“我們和你們一樣也是學生,，我們也要會學校學習,，你們要努力的學習”。

“老師你們什么時候來看我們啊”？

“有時間老師就回來看你們”,。

孩子們滿是期待的目光里,，我看到了他們在成長，我看到了那一顆顆赤誠的心,，看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒,。

此時，我真的明白的一句話,，什么樣的教育才是好的教育,？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

以上就是我這個暑期的社會實踐報告以及收獲,，希望大家多多指教,，并給我提一點寶貴的意見。我會通過各種努力,，盡量完善自己,，使自己更有能力為大家服務。謝謝,！

小學暑期社會實踐報告篇十三

20xx年xx月xx日,，今天是“希望”社會實踐隊來到徐聞城北石嶺小學的第二天，同時也是三下鄉(xiāng)支教活動開班的第一天,。帶著我的學生在這么短短一天的時間里,，就已經體會到了作為一名人民教師有多么地不易。但是,，也正是有了這樣一份特別的經歷,，才讓我更加深刻地體會到，處在社會中的每一個勞動崗位都有他們各自的難處,，要想把這份責任扛下去,，都必須有超乎你自己想象的毅力和堅持；若只是想過過形式而已,，那肯定只是得到一事無成的結局罷了,。

從我自身看，我擔任的是一年級的班主任一職,。在開班儀式舉行之前,，作為班主任的我必須先到自己班上去看看學生到達學校的總體情況如何,。當時操場上,，教室里，走廊上哪里都站著學生,，他們的年紀不盡相同,，但都有一個共同點，非常害羞以及充滿好奇。我顯然發(fā)現有大部分的學生其實內心很想跟我們交流,，卻羞于開口,，只能眼盯著我們，一言不發(fā),。當然,，也有部分學生特別熱情，一直沖著我們喊姐姐啊,，老師的,。有些還像跟屁蟲似的，你走到哪他就會跟到哪,。而我自己,，也從一開始的有點膽怯，到后來就會想盡各種話題去跟他們交流,，只想著多多地接觸他們,，讓他們也能夠主動地來跟我們說話。

在踏進一年級教室的那一刻,，向我投來的全是二十八位小學生充滿好奇又滿懷期待的眼神,。來到班上,，我首先做的是點名，確保該來的學生都已經安全抵達學校。在點名的過程中,，他們都特別聽話，而且很端正地坐在自己的座位上,，安安靜靜地等待著我念出他們的名字,。點完名字過后，我就得組織他們到操場上舉行開班儀式,。我讓他們一個接一個有秩序地排好隊下樓梯,，其中不少學生就會爭先恐后，甚至不愿意排隊,，所幸在我的耐心之下,，終于把隊伍排好并且有秩序地去到操場上。

接下來就是一整天的課程了,，由于一年級小學生的自控能力比高年級學生的要差一點,，所以基本上每一節(jié)課我都需要陪同著各科任老師一起上課，好在一旁維持課堂紀律,。由于一年級的小學生對課堂紀律這個概念還不是特別的清晰,，所以在上課的過程中就會特別容易分心，總是想著跟同桌或者后桌的同學小聲說說話呀,，打鬧一下呀……遇到這種情況,，我就得上前稍稍地提醒一下他們。

作為一名班主任，我不僅要管理好整個班集體的所有情況,，還必須兼顧每一位學生的情況,，要注意到他們的情感變化，還要留意他們跟同學相處的如何,，一旦發(fā)現有產生矛盾的苗頭,，我就得馬上扼制住。若是已經產生矛盾的,，我就得特別耐心而且要兼顧雙方的感受去調和,。一整天下來，最需要注意的就是學生們的安全情況,，例如在放學時,，在上下樓梯時，在上體育課時……這些時候我都是不能閑下來的,，必須保證每一個學生都平平安安的,。

處理好這所有的事情雖然真的非常累，無時無刻不想著倒頭就睡,。但是因為“責任”兩個字,，我就必須得咬咬牙地撐下去，做好一名班主任應盡的責任和義務,。因為只有堅持下去,，才能收獲的更多。