作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)教案網(wǎng)篇一

一、教學(xué)目的：

針對(duì)學(xué)生法律意識(shí)薄弱的情況,，加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,，懂法,，用法維護(hù)自己權(quán)益的好習(xí)慣；以身作則,，不要走上違法犯罪的道路,。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，建設(shè)和諧召口中學(xué),。

三、知識(shí)技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律,，知道法制教育的重要性,，在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

四,、教學(xué)過程：

產(chǎn)生背景：

同學(xué)們,，現(xiàn)在社會(huì)上什么人都有，雖然大多數(shù)人都是好人,，但是越來越多的人尤其是初中生因?yàn)榉N種原因而走上了違法犯罪的道路,，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架,，同學(xué)們,，我們已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),，可是,，為什么又有那么多的同齡人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？隨著社會(huì)的發(fā)展,，未成年人犯罪率有升沒減,，面對(duì)這個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)，我們是不是應(yīng)該去深思呢,？主要做法：

（一）向同學(xué)們介紹法律的基本知識(shí)：

說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱,。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……2，請(qǐng)同學(xué)們舉例說出哪些是我們不能做的事：

曠課,，夜不歸宿,，賭博，偷竊,，敲詐勒索,，進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看,，收聽色情,，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆,，辱罵他人,，攜帶管制刀具等等。

（二）我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長,，我們的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng),，我們的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，但是有些學(xué)生對(duì)家長和教師的做法不理解,，認(rèn)為父母”趕不上潮流“,，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,，發(fā)脾氣,；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。這樣的學(xué)生容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差,。同學(xué)們是否也有這樣的問題呢,？請(qǐng)大家看下面的案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,，逼得他與父親頂撞之后離家出走,。

請(qǐng)同學(xué)們思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的'（討論：誰對(duì)誰錯(cuò),？）

（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

我們應(yīng)該懂得,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

（四）教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害

1,、依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定：”未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟,。“中小學(xué)生要明確,，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,，是自我保護(hù)的必備武器。

依靠法律,，必須學(xué)法,，知法。要學(xué)習(xí)憲法,，刑法,，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),，掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法,，什么是違法,；什么是自己的義務(wù),，權(quán)利和合法權(quán)益,，什么是受到侵害,。還要弄清家庭,，學(xué)校,，社會(huì)，司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任,。依靠法律，必須用法,。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù),。

2,、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

3,、依靠群眾,，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

相信我們大多數(shù)人對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕,，所以當(dāng)我們受到違法犯罪分子的侵害時(shí),，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來對(duì)付壞人,。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí),，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地,，遭滅頂之災(zāi),。

4、依靠智慧,，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

同學(xué)們,，我們畢竟年齡較小，社會(huì)經(jīng)歷少,，在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),，要善于斗爭，要依靠自己的聰明智慧,，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,。前不久，張店一初一學(xué)生一人在家做功課,，忽聽有人撬家門,，立即悄悄撥打110，警察迅速趕來,，當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人,。可見,，面對(duì)壞人,，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭,，勇敢加機(jī)智才能保平安,。否則，單憑勇敢,，魯莽從事,，可能會(huì)受到更大的侵害。所以,，”智勇雙全",，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確方法,。

總之，同學(xué)們,，雖然我們社會(huì)對(duì)我們時(shí)刻關(guān)注,，但是我們不能放松了自己對(duì)法治的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們的利益受到侵害的時(shí)候,，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益,！同時(shí)，要時(shí)刻提醒自己,，不要違法犯罪,，做一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的公民,！

中學(xué)教案網(wǎng)篇二

通過這個(gè)任務(wù)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增進(jìn)生與生之間的交流與合作,；并通過比賽,，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)。

籃球場(chǎng),、體操墊x塊,、跨欄架x只、長板凳x張,、體操凳,、標(biāo)志物x個(gè)。

全班分x組討論,、設(shè)計(jì),、比賽。

課前教師將所需的障礙器材放置到位,，分別是鉆過跨欄架、走過體操凳,、跨過體操墊,、跳過長板凳、繞過標(biāo)志物,，并檢查各器材的牢固性和安全性,。

1、任務(wù)活動(dòng)前教學(xué)

（1）在準(zhǔn)備活動(dòng)或一個(gè)內(nèi)容之后,，將學(xué)生組織到障礙跑場(chǎng)地上,。

（2）教師講解、示范過障礙方法,，學(xué)生分組依次做嘗試性練習(xí),。

（3）分x組進(jìn)行過障礙比賽,，教師評(píng)價(jià)、引導(dǎo)比賽情況,。學(xué)生討論小結(jié),，并改進(jìn)方法。

2,、教師下達(dá)設(shè)計(jì)障礙任務(wù)（在規(guī)定的范圍內(nèi),，自行設(shè)計(jì)障礙物的放置c順序和距離）；學(xué)生分x組進(jìn)行討論,、設(shè)計(jì)后,，對(duì)障礙物按設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行放置。

3,、在新設(shè)置的`道上進(jìn)行接力比賽,。

4、討論：“怎樣擺放障礙物最合理,，通過速度最快”,？

5、各組進(jìn)行調(diào)整方案,，再比賽,，最后評(píng)價(jià)。

1,、通過教與學(xué),，學(xué)生基本上溶入到課堂氛圍中去，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度與興奮度,。特別是在各組自行設(shè)計(jì)的障礙跑中,，使課堂推向了高潮。

2,、本教學(xué),，改變了以往一貫由教師做主的傳統(tǒng)做法，給出一定的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自由地發(fā)揮,，讓他們體驗(yàn)自己是課堂的真正主人,。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。在下達(dá)任務(wù)后,，各組學(xué)生能發(fā)揮聰明才智，集思廣益,、暢所欲言,，直至協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，所設(shè)計(jì)的方案各不相同，但都有自己的創(chuàng)意說明,。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。學(xué)生在討論,、設(shè)計(jì)方案過程中,，就要考慮服從整體的利益；通過反復(fù)的比賽中,，在大家的助威聲里，戰(zhàn)勝了困難,，戰(zhàn)勝了自己,，戰(zhàn)勝了膽怯，增強(qiáng)了自信,。

5,、應(yīng)充分考慮到每個(gè)學(xué)生體質(zhì)的差異性，而給出相同的障礙標(biāo)準(zhǔn),，個(gè)別困難學(xué)生（特別是小個(gè)子女生）在過體操墊時(shí),，在跨不過去后,，可采用滾翻方法取之,。教師對(duì)此應(yīng)利用體育比賽公平,、公正的精神和做人的品質(zhì)來教育,，或者每次一人跑改為兩人合作跑（以最后達(dá)到的人作為交接棒）等,。這可以避免類似現(xiàn)象的出現(xiàn),，同時(shí)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。

中學(xué)教案網(wǎng)篇三

本課在堅(jiān)持以 “健康第一”的指導(dǎo)思想下 ，為了充分的促進(jìn)學(xué)生健康成長,，提高學(xué)生的心理健康水平與社會(huì)適應(yīng)能力 ，并依據(jù)課堂教學(xué)改革,，確立以人為本,、樹立學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，為其終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng),。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用,，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo),。

同時(shí)本課教學(xué)注重學(xué)生思想教育，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,，交流合作,、師生互動(dòng)，玩中學(xué),、學(xué)中樂,，輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和智力,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新思維和身體的基本活動(dòng)能力。

對(duì)抗,、角力與游戲是一項(xiàng)小學(xué)生所喜聞樂見的游戲活動(dòng)項(xiàng)目,，內(nèi)容豐富，簡便易學(xué),。對(duì)抗,、角力是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體展示力量的游戲,，是人們?nèi)粘,；顒?dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練中常用的基本活動(dòng)技能,。經(jīng)常進(jìn)行鍛煉,，可以增強(qiáng)小學(xué)生體力，鍛煉身體,，發(fā)展力量,、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)與衛(wèi)國具有實(shí)用價(jià)值,，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、果斷,、堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)具有積極的作用,。

小學(xué)三至四年級(jí)學(xué)生是生理機(jī)能和身體素質(zhì)快速增長的敏感期，學(xué)生注意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志水平有了很大的提高,，集體意識(shí)逐步加強(qiáng),，學(xué)生間的有情純真，對(duì)人和事的互助合作觀念開始萌發(fā),，自主活動(dòng),、批判性言行有所增多，尤其對(duì)有組織的集體游戲和自主活動(dòng)能產(chǎn)生極大的興趣,。通過簡單的對(duì)抗,、角力游戲教學(xué)，不是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)抗,、角力的主要技能,，而是通過學(xué)習(xí)簡單的對(duì)抗、角力的技能和方法,，,，并設(shè)置一些與之相適應(yīng)的游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和能力,，滿足而通的毫升、好玩,、好動(dòng)的身心需要,，為今后學(xué)習(xí)、生活,、勞動(dòng)打下初步的基礎(chǔ),。

運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作,。

運(yùn)動(dòng)技能：掌握一些對(duì)抗,、角力與游戲的方法。

身體健康：通過對(duì)抗,、角力發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育,。

心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅,。 社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取，樂觀開朗,。

中學(xué)教案網(wǎng)篇四

知識(shí)：能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,，體會(huì)文章精妙的語言魅力,。

能力：研習(xí)精彩語段，品位本文優(yōu)美生動(dòng)的描寫,。

情感：引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收外國優(yōu)秀文化,，開闊視野，陶冶性情,。

研習(xí)精彩語段,，品位本文優(yōu)美生動(dòng)的描寫。

引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收外國優(yōu)秀文化,，開闊視野,，陶冶性情。

一,、舞蹈導(dǎo)入

二,、目標(biāo)展示

三、自學(xué)檢測(cè)

（1）字詞正音

（2）作者簡介

（3）朗讀課文并回答問題

作者寫此文送給誰呀,？

作者為什么要寫此文送給她們呢,？

四、交流討論

自由朗讀,，小組討論解決下列問題：

作者說卡拉瑪姐妹的`舞蹈藝術(shù)是驚人的,！那么，卡拉瑪姐妹的舞蹈有什么特點(diǎn)呢,？

作者是從哪些方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的這個(gè)特點(diǎn)的 ,？

你喜歡作者的文字嗎？能不能選個(gè)句子與大家一起分享下呢,？

五,、課堂小結(jié)

六、當(dāng)堂訓(xùn)練

欣賞一段舞蹈,，并用優(yōu)美的一句話或一個(gè)詞來形容,。

七、作業(yè)布置

完成導(dǎo)學(xué)練習(xí),。

比較閱讀《安塞腰鼓》和《觀舞記》的異同點(diǎn),。

中學(xué)教案網(wǎng)篇五

3、情感目標(biāo)：通過教學(xué),，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué),、自練、自控,、自調(diào),、自評(píng)的能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感,。

1,、熟悉球性

1)雙手彈撥球

2)環(huán)繞頸部交接球

3)環(huán)繞腹背交接球

4)環(huán)繞單腿交接球

5)環(huán)繞雙腿交接球

6)雙手拋接球

7)單手拋接球

球感

1、動(dòng)作協(xié)調(diào)

2,、組織：每人一球,，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

3、教法與步驟：

1)教師示范,，同時(shí)歸納,、講解動(dòng)作要領(lǐng)

2)觀察學(xué)生練習(xí)

3)集體糾正

4)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)

4、行進(jìn)間運(yùn)球接力賽

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組,，面向圓心縱隊(duì)站立,，教師發(fā)令后，各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過標(biāo)志物后跑回,，連續(xù)二次,。當(dāng)回來后觸及第二人手時(shí)，第二人迅速運(yùn)球跑出,，依此類推,，以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的快慢決定勝負(fù)。

5,、放松整理活動(dòng)

1)舞蹈(持球波浪操)

2)自創(chuàng)造型

6,、小結(jié)講評(píng)

7、收回器材

8,、師生再見

中學(xué)教案網(wǎng)篇六

安全常識(shí)和韻律活動(dòng),。

1、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求,，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的.技能,。

2、對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂,。

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn),。

難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化。

1.將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,，讓他們?nèi)グl(fā)揮,，去探索,，去想象。

2.通過電化教學(xué),，增強(qiáng)直觀性和趣味性,，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1.導(dǎo)入揭示課題。

（1）出示雜技圖片,，思考問題。

（2）老師進(jìn)行總結(jié),。

教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序,。

3.教師提問：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？

學(xué)生口答,，教師加以說明,。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生猜想：體育課上還有哪些安全知識(shí),？

讓學(xué)生自己選擇看的順序,，出示解答、評(píng)比,、總結(jié),。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，

相互幫助學(xué)保護(hù),，檢查器械再運(yùn)動(dòng),。

6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí),？

7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操,。

（1）學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí),。跟音樂完整練習(xí),。

（2）學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

8,、小結(jié)：同學(xué)之間相互評(píng)價(jià),。復(fù)習(xí)學(xué)到的知識(shí)。

中學(xué)教案網(wǎng)篇七

安全常識(shí)和韻律活動(dòng),。

1,、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能,。

2,、對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。.知道動(dòng)物模仿操的名稱,，動(dòng)作方法,。

3、培養(yǎng)學(xué)生能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí),，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂,。

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化,。

1.將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索,，去想象,。

2.通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性,，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué),。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1.導(dǎo)入揭示課題,。

（1）出示雜技圖片，思考問題,。

（2）老師進(jìn)行總結(jié),。

教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法,？

學(xué)生口答,，教師加以說明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng),。

4.引導(dǎo)學(xué)生猜想：體育課上還有哪些安全知識(shí),？

讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答,、評(píng)比,、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷,，

相互幫助學(xué)保護(hù),，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。

6.學(xué)生自己小結(jié),，學(xué)到什么知識(shí),？

7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。

（1）學(xué)生看錄象,，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí),。跟音樂完整練習(xí),。

（2）學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

8,、小結(jié)：同學(xué)之間相互評(píng)價(jià),。復(fù)習(xí)學(xué)到的知識(shí)。

中學(xué)教案網(wǎng)篇八

知識(shí)與技能目標(biāo)

利用工具書自學(xué)生字詞,，掌握幾個(gè)多音字“悶”,、“簸”、“攢”,。

過程與方法目標(biāo)

1,、通過反復(fù)朗讀，復(fù)述把握課文內(nèi)容,。

2,、通過品味重要語句理解故事揭示的主題。情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，懂得應(yīng)該以認(rèn)真,、執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待工作,、學(xué)習(xí)和生活。

找出并品味關(guān)鍵句子,，加深對(duì)文章中心——“人生的價(jià)值在于認(rèn)真,、執(zhí)著”的理解。

powerpoint課件

一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們,，在生活中,，往往有這樣的情況——一個(gè)偶然的事件會(huì)改變一個(gè)人乃至幾代人的命運(yùn)。我們今天要學(xué)習(xí)的課文《列車上的偶然相遇》,，就是這么一個(gè)事例,。

（二）初讀課文，利用工具書掃清字詞障礙,。不能理解的字詞可以提出置疑,，由其他同學(xué)或教師幫助解答。

（三）帶著問題自由朗讀課文,，把握課文主要內(nèi)容問題

1：列車上偶然相遇的雙方是誰,？（父親和神秘的博西先生）問題

2：為什么我們兄弟姐妹相聚時(shí)，總要提及父親以及“神秘的先學(xué)生”,？

（因?yàn)楦赣H以他那刻苦堅(jiān)韌,、認(rèn)真執(zhí)著的精神，從一個(gè)剛被解放了的黑奴的兒子,，成為一個(gè)很有學(xué)問的受人尊敬的人,，并且也為我們兄弟姐妹的.成長創(chuàng)造了一個(gè)良好的教育環(huán)境,，都取得了矚目的成就，這一切都有因有了那位神秘先生的幫助,，因此,，我們兄弟姐妹一相聚總要談?wù)摳赣H和那位神秘的先生。）

（四）熟讀課文,，在教師引導(dǎo)下復(fù)述故事,。教師可提示學(xué)生抓住故事的幾個(gè)起伏點(diǎn)：“失敗——相遇——轉(zhuǎn)機(jī)——成功”。

（五）通過品味重要語句,，理解父親認(rèn)真,、執(zhí)著的精神提問：父親當(dāng)時(shí)是一個(gè)地位卑微的剛被解放了的黑奴的兒子，博西先生為什么要幫助他,？（“因?yàn)楦赣H首先顯示出了一個(gè)人的真正：執(zhí)著,、認(rèn)真?！保?/p>

提問：父親的執(zhí)著,、認(rèn)真體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出能夠體現(xiàn)父親的執(zhí)著,、認(rèn)真的句子,。如：

1、“從幾百名應(yīng)聘者中,，你被選上作為夏季旅客列車上的臨時(shí)服務(wù)員,。”

2,、“清晨兩點(diǎn)鐘,，車廂內(nèi)擁擠悶熱，忠于職守的父親穿著白色的工作服,，仍在顛簸在車廂里緩緩巡回,。”

3,、“父親不一會(huì)兒就在銀色的托盤里放了兩杯熱牛奶與餐巾,，穿過擁擠的車廂，極為規(guī)范地端到這位男子面前,?！?/p>

（六）討論交流：

1、如果沒有這次“偶然相遇”,，父親會(huì)不會(huì)成為一個(gè)“很有學(xué)問,、受人尊敬的人”？讓學(xué)生各抒己見,。

教師小結(jié)：“機(jī)遇”是具有其偶然性的,，但這種偶然的機(jī)遇只向具有真正價(jià)值的人敞開大門,，而一個(gè)具有真正價(jià)值的人也必須善于捕捉機(jī)遇，否則,，也難以求得發(fā)展,。課文中的“父親”就是這樣，以他自己的“執(zhí)著,、認(rèn)真”,，應(yīng)聘當(dāng)上了列車臨時(shí)服務(wù)員，以他的忠于職守,、規(guī)范服務(wù)贏得了“神秘先生”的“青睞”,，又以他的執(zhí)著追求的精神返回格林斯堡大學(xué)，抓住了“偶然”,，抓到了“機(jī)遇”,，最終，不僅改變了自己的命運(yùn),，也“改變了一家的發(fā)展軌跡”,。

2、課文,，你能從中感悟到什么呢,？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活,？學(xué)生自由暢談。

（七）小結(jié)

這篇課文通過記敘父親的經(jīng)歷,，告訴人們只有體現(xiàn)出真正價(jià)值的人,，只有執(zhí)著、認(rèn)真的人,，才能獲得機(jī)會(huì),、抓住機(jī)會(huì)，并在最后取得成功,。我們學(xué)習(xí)了課文,，就要學(xué)習(xí)父親那種認(rèn)真、執(zhí)著的精神,，認(rèn)真地對(duì)待每一件事,，鍥而不舍地追求理想。

（八）布置作業(yè)

背誦最后兩個(gè)自然段

中學(xué)教案網(wǎng)篇九

為積極構(gòu)建高新中學(xué)高效課堂的氛圍中,，加強(qiáng)教師干部作風(fēng)建設(shè)及教學(xué)管理規(guī)范年中,，我校進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極從一線教師貫徹“五輪高效課堂模式”轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法,，全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化,，學(xué)校教務(wù)處于10月底,，對(duì)各學(xué)科教師的教案進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查,。

本次教案檢查中間收到50多位不同學(xué)科教師教案,，從不同教案中選取優(yōu)秀教案進(jìn)行表彰公示，對(duì)不合要求的青年教師教案學(xué)校給予業(yè)務(wù)支持,，快速成長促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。這次上交的數(shù)量和質(zhì)量來看，基本達(dá)到教師技能要求目標(biāo),。優(yōu)秀教案的評(píng)比旨在促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，規(guī)范教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法,，樹立教學(xué)典范,，促進(jìn)教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,，督促教師尤其是青年教師端正教學(xué)態(tài)度,，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)。促進(jìn)教師如何深入地研究,、分析教材,，準(zhǔn)確把握教材,，整合課程資源,；如何根據(jù)學(xué)情實(shí)際編寫適用的教案，開展有效的課前準(zhǔn)備進(jìn)行思考,，從而有效地提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

按照教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)將各學(xué)科教案審閱情況總結(jié)如下：

（一）教案設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課程教學(xué)改革理念

1、教材內(nèi)容的了解比較深刻,，大部分老師的教案能夠準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容具有層次性的規(guī)范，教師教案鉆研教材,，深入理解教材教法,，例如危建升老師政治課教案,，從生活實(shí)際滲透教材內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),。

2、教師教案設(shè)計(jì)流程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)方法上形式多樣，在教學(xué)程序設(shè)計(jì)中過渡自然,，根據(jù)實(shí)際需要有些教學(xué)環(huán)節(jié)中有小步驟設(shè)計(jì),，多種教學(xué)模式相結(jié)合，例如趙靜老師生物課教案,，教學(xué)過程設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,，從導(dǎo)課到課堂小結(jié)一氣呵成。將“以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)”的課堂模式進(jìn)行實(shí)踐。

3,、教案預(yù)設(shè)與生成的處理上,，把握教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)難點(diǎn),，進(jìn)行不同方向預(yù)設(shè),，注重課堂生成記錄。師生課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)中注重學(xué)生參與課堂,，課堂提問精要知識(shí),；例如劉燕落老師教案設(shè)計(jì)中進(jìn)行課堂假設(shè)，盡可能全面反映學(xué)生思考動(dòng)態(tài),。

（二）教案設(shè)計(jì)構(gòu)建高效課堂模式

在教案設(shè)計(jì)中,，教師教案首先在導(dǎo)課過程中，體驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境精巧布置活動(dòng),，借助復(fù)習(xí)導(dǎo)課快速導(dǎo)入,，其次教師挖掘教材拓展課外知識(shí)，教師講解精要知識(shí),，小組合作討論本課內(nèi)容，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行鞏固總結(jié),，教案教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)合理,。

（三）教案設(shè)計(jì)不良現(xiàn)象

1、教案模塊不全,，基本未出現(xiàn)“教材分析學(xué)情分析,，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思”,。

2,、對(duì)“三維目標(biāo)”認(rèn)識(shí)程度不深，未理解新課標(biāo)要求“以學(xué)生為中心”的教學(xué)目標(biāo)書寫格式。

3,、有些老師教學(xué)方法單一,，未體現(xiàn)新課標(biāo)要求的“將課堂歸還給學(xué)生”

4、教學(xué)反思有一定的量,，但教學(xué)的反思停留在形式化上,，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思――調(diào)整――改進(jìn)的作用,。

5,、教案中多媒體技術(shù)的應(yīng)用較少。

（四）教案設(shè)計(jì)改進(jìn)意見

1,、教學(xué)步驟要齊全,，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等都要呈現(xiàn),。對(duì)教師應(yīng)該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教案的書寫格式以及各個(gè)模塊對(duì)于書寫內(nèi)容的要求,，最好能形成格式化教案模板以供在校教師參考。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀,。每單元必須有一篇詳細(xì)教案,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點(diǎn)部分要詳細(xì),，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖,。

2、及時(shí)總結(jié)課的得與失,，寫出針對(duì)性的反思,，做到課前、課中,、課后三個(gè)階段的備課,，不斷完善充實(shí)教案。

本次教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以教育部教師教育發(fā)展中心教案評(píng)價(jià)模式為基準(zhǔn),，并結(jié)合我校實(shí)際得出,。作為一個(gè)優(yōu)秀教案，首先得堅(jiān)持“以學(xué)生為中心,，重視創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想,，做到以學(xué)生為本，按照學(xué)生的學(xué)來設(shè)計(jì)和組織教師的教,，摒棄灌輸式的教學(xué)模式,，實(shí)行啟發(fā)式,，精煉多講，理論與實(shí)踐密切聯(lián)系,、穿插交融與互動(dòng)的教學(xué)模式,。

總之，通過檢查教案,，能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力,，希望老師們?cè)诓粩嚆@研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫教案,。使我們撰寫的教案具有更強(qiáng)的操作性,、規(guī)范性、實(shí)用性,，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高,。