為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

社會實踐實施方案篇一

根據(jù)《中宣部 教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校思想政治理論教師隊伍建設(shè)的意見》（教科部[xx]5號）要求：各地高校要創(chuàng)造條件,，積極開展社會實踐，社會考察活動,，使學(xué)生進一步了解國情,，了解世界，開闊眼界,；從?？扑枷胝卫碚撜n現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個學(xué)分開展專科思想政治理論課暑期社會實踐活動,。為做好我院xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動,，現(xiàn)制定本方案。

深入社會了解國情,、民情,，增強對建設(shè)中國特色社會主義理論和黨的路線、方針,、政策的理解,。深入實際，了解社會主義改革實踐的成功經(jīng)驗和有待于進一步解決的實際問題,，增強社會信念和振興中華的責(zé)任感,、使命感。

深入工農(nóng),，了解勞動人民的工作,，生活狀況，學(xué)習(xí)勞動人民的勤勞樸實,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德，增強勞動人民的思想感情,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,。

參加集體生產(chǎn)勞動,，體驗勞動生活，了解生產(chǎn)實際,，增強勞動觀念和實踐第一的觀念,，促進理論與實踐的結(jié)合?？凑骨诠z學(xué),，運用所學(xué)知識為社會服務(wù)。

學(xué)院繼續(xù)組織以“涉農(nóng)調(diào)查”為主題的社會調(diào)查活動,，參加的學(xué)生必須完成5份以上的調(diào)查問卷和1份調(diào)查報告,，學(xué)生也可以自主選題進行其他社會調(diào)查、社會考察,、生產(chǎn)勞動,、勤工檢學(xué)等社會實踐活動，完成1份社會實踐報告或?qū)嵺`日志,。調(diào)查報告,、實踐報告，實踐日志須在3000字以上,。

xx級學(xué)生必須參加一項社會實踐活動,，其他學(xué)生自愿參加。

學(xué)生可個人單獨進行社會實踐,，也可組隊進行實踐,。組隊規(guī)模一般控制在3人以下。

社會實踐時間為xx年7－8月

遞交社會實踐材料的截止時間為xx年9月15日

社會實踐實施方案篇二

為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力,，學(xué)校將組織開展社會實施活動，如何策劃活動的實施方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于社會實踐活動實施方案的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助,。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以“實踐育人、活動育人”為目標(biāo),。以“關(guān)注社會、深入生活,、參與實踐”為主題,。充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學(xué)生在實踐活動中,，了解國情鄉(xiāng)情,，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會交往、組織管理,、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力，為學(xué)生成長,、成才,、成功奠基。

二,、活動目的：

通過村居服務(wù)和社會實踐活動,，使學(xué)生度過一個快樂、安全,、有意義的陽光假期,，讓孩子們接近自然，深入社會,，體驗生活,，使學(xué)生們學(xué)會生活，學(xué)會珍惜,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感,，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。

三,、活動時間：

20xx年7月—20xx年9月

四,、活動參加人員：

1—5年級全體學(xué)生

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：鄭寶銀

副組長：黃新康 葉新

成 員：張世專 陳賽雪 陳水妹

二,、 活動內(nèi)容：

(一),、鼓勵學(xué)生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動，活動的開展可以是個人,，鼓勵以假日小隊的形式開展,，活動內(nèi)容有：

1、關(guān)愛弱勢群體,。為村里的孤寡老人,、五保戶等送去

關(guān)懷和溫暖，定期為他們打掃衛(wèi)生,、排憂解難,。

2、開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動,。在村里定期開展清除垃圾,、清除污染、除掉各類牛皮癬,、保護生態(tài)環(huán)境等活動,，在活動中增強環(huán)鏡保護意識,。

(二)、鼓勵學(xué)生在假期里開展各種形式的環(huán)?；顒?，宣傳環(huán)保知識，學(xué)會節(jié)能,、環(huán)保,，內(nèi)容有：

1、與家人一起開展節(jié)能環(huán)保宣傳標(biāo)語的設(shè)計活動,。要求每一名學(xué)生設(shè)計1—2條環(huán)保標(biāo)語,，宣傳環(huán)保知識。標(biāo)語要簡潔易懂,，朗朗上口,。

2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情,，并將自己所做的事

情寫成體驗日記,，如你是怎樣節(jié)約用水，節(jié)約用電的,，你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等,，并向家人、鄰居宣傳有關(guān)的內(nèi)容,。

(三),、鼓勵學(xué)生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書籍，并書寫讀書筆記,、讀后感等,，內(nèi)容有：

制作好書推薦卡。要求學(xué)生將自己閱讀的經(jīng)典書籍向大家推薦,，制作好書推薦卡,，可自己再設(shè)計、制作精美,，寫出書名,、作者、主要內(nèi)容,、人物及推薦理由,，每人制作1—2張。 各中隊要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活,，各班主任要認(rèn)真做好每次活動的組織發(fā)動,、活動的開展，要認(rèn)真做好記載,，暑假中出現(xiàn)的典型事例,，先進事跡要及時予以表揚，加強宣傳,，并書面上報德育處,。

暑假生活是學(xué)校教育的延伸和拓展，具有時間長,、學(xué)生自由支配時間多,、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會,、學(xué)校,、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生過一個文明,、有益,、健康、充實的暑假,，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用,，根據(jù)上級主管部門要求，制定小學(xué)暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實踐育人,、活動育人”為目標(biāo),，以“關(guān)注社會、深入生活,、參與實踐”為主題,，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學(xué)生在社會實踐活動中,，提高實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情,，為學(xué)生成長,、成才、成功奠基,。

二,、基本內(nèi)容

緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動,，體現(xiàn)參與,、環(huán)保、節(jié)約,、和諧,、親情,、奧運、關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)等主題,。因校制宜,，結(jié)合學(xué)校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題。主要包括：

(一)社會參觀活動

通過社會參觀活動旨在讓學(xué)生充分融入社會,，感知社會,，了解社會。在教師指導(dǎo)下,，確立研究課題,，撰寫調(diào)研報告，從而培養(yǎng)學(xué)生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神,。

(二)社會實踐活動

1,、社會調(diào)查

社會調(diào)查是中小學(xué)生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式,，通過學(xué)生的親身參與,，調(diào)查了解，從而感受社會的變化,，自己得出結(jié)論,，如通過調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識,，人們的奧運情懷等,，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學(xué)高年級因地,、因人布置不同的調(diào)查任務(wù)并寫出調(diào)研報告,。

2、體驗類活動

體驗類活動使學(xué)生融入其中,，在不知不覺中感悟,、了解、認(rèn)識,、提高,，學(xué)會“換位思考”，鍛煉交際能力,，增加知識積累,，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排,、和有條件的四川災(zāi)區(qū)小朋友聯(lián)誼活動,、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動等。

3、繼續(xù)開展讀書活動

(三)社區(qū)服務(wù)活動

社區(qū)服務(wù)活動是暑假中小學(xué)生社會實踐活動的重要組成部分,，通過組織到社區(qū),、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護,、秩序維護,、助殘幫困、義務(wù)勞動等社會公益活動,，供養(yǎng)社會新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識,、服務(wù)意識,。

(四)家庭服務(wù)活動

號召學(xué)生孝敬父母，自覺地做家務(wù),，生活上的事情自理,，從而鍛煉學(xué)生的能力，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人,。

三,、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結(jié)合的方式,。暑假社會實踐活動中我們應(yīng)遵循以下原則：

(一)安全第一,。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動安全隱患,，提出詳細(xì)的安全工作方案,，落實安全措施，并由家長把好學(xué)生活動的安全關(guān),，確?；顒影踩?/p>

(二)就近就便,。社會實踐活動原則上就近就便,，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動,。規(guī)模適中,，不提倡開展跨區(qū)域的活動。

(三)貼近生活,。從社會生活中選定主題,，關(guān)注社會生活，體驗社會角色,，關(guān)注生活問題;從而學(xué)會健康愉悅,、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。

(四)興趣選擇,。捕捉最感興趣的問題,，開展社會實踐,。在合作的.過程中，相互感染,、相互促進,，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質(zhì),。

(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識,，讓學(xué)生有更多機會去自己體驗?zāi)酥羷?chuàng)造,。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務(wù),。

(六)合理利用各種資源,。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館,、社會實踐基地等),，提高社會實踐的實效性。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會實踐活動的組織,、策劃,、實施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會實踐活動實施方案及安全預(yù)案,，保證活動的順利實施,，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。

為了全面貫徹黨的教育方針,，堅持以人為本,、德育為先，全面推進素質(zhì)教育,，讓學(xué)生接觸自然,，了解社會，拓寬視野,，豐富知識,，提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力,，樹立學(xué)生社會責(zé)任感,。為促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實施方案：

一,、 開展中小學(xué)生社會實踐活動的主要內(nèi)容及形式：

中小學(xué)生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動,、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務(wù)和調(diào)查,、農(nóng)村社會實踐活動,、軍政訓(xùn)練、走進大自然活動”等內(nèi)容,。各學(xué)校要因地制宜,，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會實踐的主動性和積極性,，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺,，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化,、機制化。

(一)開展愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動,。我市是革命老區(qū),，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢,，結(jié)合《讓歷史告訴未來》一書,，以研究性學(xué)習(xí)或班團活動的形式，組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日,、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，走進愛國主義教育基地,，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育,，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng),。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動,。)

(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校,，有目的,、有計劃地組織中小學(xué)生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立,、自理,、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實踐課程和拓展訓(xùn)練項目,，提高綜合實踐課程的實效性,。(各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排)

(三)開展社會(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動。學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實效的重要途徑，各學(xué)校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系,，組織學(xué)生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建,、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動,。通過融入社會,、接觸生活，增加對社會的認(rèn)識與理解,、體驗與感悟,，不斷增強社會責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會實踐活動的新途徑和新方法,。初中和高中要鼓勵學(xué)生多參加社會服務(wù)和調(diào)查活動,。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會實踐活動。)

(四)開展農(nóng)村社會實踐活動,。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察,，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于農(nóng)民,、農(nóng)業(yè),、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設(shè)的新面貌,。(高中階段的農(nóng)村社會實踐原則上安排在高二年級,，要列入教學(xué)計劃，其中二分之一以上時間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,。初中和小學(xué)4-6年級在校期間,，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。(具體活動時間另行安排)

(五)開展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動,，加強學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練,。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育,、藝術(shù)“2+1“活動,，切實提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)技能,。在軍事技能方面,，高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部,、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求,，通過軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能,，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識,。高中一年級新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn),，高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國防教育與訓(xùn)練作為必修課,。(各學(xué)校每學(xué)年至少開展一次國防,、民防教育活動的實踐體驗活動。)

(六)開展走出校園,、走進大自然體驗活動,。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡,、生理,、心理特點，有計劃地合理安排踏青,、遠(yuǎn)足活動,，讓學(xué)生走出校園，走進大自然,，感受家鄉(xiāng)的美麗。進一步豐富學(xué)習(xí)生活,、增長知識,、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生更加熱愛生活,、熱愛人生。(各學(xué)校每個學(xué)年度必須組織一次體驗大自然的活動,。)

二,、中小學(xué)生社會實踐活動總量

小學(xué)生1-3年級學(xué)生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要活動場所,，重在體驗,，每學(xué)年要保證3天;小學(xué)4-6年級學(xué)生和中學(xué)生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學(xué)習(xí)、綜合實踐基地校體驗,、社會服務(wù)和調(diào)查,、國防教育、走進大自然活動等,，有計劃,、有組織地開展學(xué)生社會實踐活動,。小學(xué)生4-6年級每學(xué)年10天左右;初中和高中階段每學(xué)年不少于20天。

為確保中小學(xué)生社會實踐活動時間,，各學(xué)校要充分利用寒暑假,、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動,，要將實踐活動時間與教學(xué)時間統(tǒng)籌考慮,，確保學(xué)生參加社會實踐的時間得到真正落實。

三,、中小學(xué)生社會實踐活動的組織與管理的要求

(一)各學(xué)校要進一步提高學(xué)生社會實踐活動重要性的認(rèn)識,，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，要按照教育局年初制定的中小學(xué)生社會實踐活動方案,，制定本?；顒臃桨福_定活動總量,、內(nèi)容及時間,。要嚴(yán)格按照計劃日程組織中小學(xué)生參加社會實踐活動。(3月20日前將學(xué)校社會實踐活動方案上交教育局)

(二)各中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生社會實踐活動的組織工作,，要把學(xué)生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計劃,，切實予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和管理機制,，并指定專人負(fù)責(zé),。要以教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)實施中小學(xué)生社會實踐活動，政教處,、少先隊,、團委協(xié)助做好各項工作。學(xué)校要制定學(xué)生社會實踐活動評價細(xì)則,，將學(xué)生參加社會實踐活動列入每個學(xué)期學(xué)業(yè)成績考核項目,。

(三)切實加強中小學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要加強對全體教師的指導(dǎo),，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識,，積極參與學(xué)生社會實踐工作。要選派政治素質(zhì)好,、責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要把教師指導(dǎo)和參與學(xué)生社會實踐活動列入教師工作量,，納入考核指標(biāo),，記入教師檔案，在職稱評定,、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇,。市進修學(xué)校將對所有從事中小學(xué)生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,，將舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動的骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平,。

(四) 要形成學(xué)校,、家庭、社會共同支持學(xué)生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境,。各學(xué)校要充分發(fā)揮家長委員會的作用,，利用好家長資源，讓家長關(guān)心,、支持學(xué)校的實踐活動,。學(xué)校要積極動員各行各業(yè)為學(xué)生社會實踐,、勞動實習(xí)積極創(chuàng)造條件,，提供學(xué)生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關(guān)部門對學(xué)校開展中小學(xué)生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估,，規(guī)范社會實踐工作,。對積極開展中小學(xué)生社會實踐并取得顯著成效的學(xué)校及其個人進行表彰獎勵,。

(五)學(xué)校要切實保障學(xué)生社會實踐工作的經(jīng)費投入。學(xué)生參加社會活動所需必要經(jīng)費,，如往返交通費,、住宿費、伙食費等,，本著自主,、自愿的原則，由學(xué)生自行管理,，政教處,、少先隊等部門要指導(dǎo)好學(xué)生正常消費。各學(xué)校要加大對中小學(xué)生社會實踐活動經(jīng)費的投入力度,，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每學(xué)年參加社會實踐活動得到保障。

四,、中小學(xué)生社會實踐活動的安全保障

安全保障是開展中小學(xué)生社會實踐活動的前提條件,。各學(xué)校要強化措施，確?；顒又械膸熒踩?。

1.各學(xué)校要制定中小學(xué)生社會實踐活動突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學(xué)生社會實踐活動場所的條件,、環(huán)境,、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督,，確?；顒拥陌踩?。學(xué)校要牢固樹立科學(xué)的安全觀，要主動為學(xué)生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境,。學(xué)校要繼續(xù)為學(xué)生參保校方責(zé)任險,，事故責(zé)任的認(rèn)定與理賠工作要由校辦全權(quán)代辦。

2.各學(xué)校必須精心組織實施中小學(xué)生社會實踐活動,，要采取必要的安全措施,，確保中小學(xué)生社會實踐活動安全進行。學(xué)校要與活動場所,、接送單位之間簽訂書面協(xié)議,，明確各自的責(zé)任和義務(wù)，活動前要做好安全預(yù)案及安全隱患排查,，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作,。要做好活動組織前的師生安全教育和紀(jì)律教育，對帶隊人員進行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，明確每名帶隊教師的職責(zé)分工,。

3.實行安全員跟蹤制度。各學(xué)校在活動中要指定安全員,，專門負(fù)責(zé)安全事務(wù)的監(jiān)督與協(xié)調(diào),。安全員由學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程,，及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題,，負(fù)責(zé)隨時向上級部門匯報安全情況，可臨時負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的處理與保護工作,。中小學(xué)生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學(xué)生人身安全事故,，學(xué)校必須及時迅速逐級上報，必須在事故發(fā)生第一時間上報教育局,，啟動應(yīng)急預(yù)案,，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度,。

五,、社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：金東國

副組長：玄東哲、孫革偉,、

組員：方光日,、丁明江、李志剛,、各校校長

六,、社會實踐活動月份安排：

三月份：

3月5日 學(xué)雷鋒活動(要求學(xué)校走進社區(qū)、光榮院等場所進行好人好事活動,。)

四月份：

1,、利用4月5號清明節(jié),，各校要組織學(xué)生開展祭掃烈士墓活動，并結(jié)合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來》兩本書,，開展征文活動,。

2、4月末,，各中學(xué)要組織一次“走進大自然”的遠(yuǎn)足踏青或植樹活動,。(活動時間、地點要上報教育局)

五月份：

1,、組織學(xué)生參加綜合實踐基地?；顒印?/p>

2,、五月末各小學(xué)要組織小學(xué)生開展“走進大自然”野游活動,。

3、各校要組織學(xué)生參觀“大成中學(xué)”舊址活動,，讓學(xué)校了解龍井教育的歷史,。

八月份：

結(jié)合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓(xùn)和國防知識教育活動。

九月份：

1,、結(jié)合“弘揚民族精神月”活動,，組織學(xué)生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。

2,、組織全體中小學(xué)生參加“全市中小學(xué)生田徑會”,。

十月份：

利用黃金周時間組織號召學(xué)生走進田間地頭，了解農(nóng)作物的生長過程,。

十二月份:

組織部分學(xué)生參加冰上運動,。

社會實踐實施方案篇三

“尋訪優(yōu)秀校友”活動是xx年年江西財經(jīng)大學(xué)暑期社會實踐活動的重要組成，是做好迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的重要準(zhǔn)備工作,。通過尋訪我校優(yōu)秀校友,，了解學(xué)校歷史和校友們的奮斗歷程與人生體驗，,。通過尋訪優(yōu)秀校友,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，激勵學(xué)生設(shè)計大學(xué)生涯,，立志成才。

校友是學(xué)校發(fā)展的重要財富,，要充分發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設(shè)中的獨特作用,，以便汲取寶貴經(jīng)驗，繼承江財人的優(yōu)良傳統(tǒng),，增強對學(xué)校的歸屬感,、自豪感和責(zé)任感,。同時在尋訪的過程中，提高學(xué)生的寫作,、采訪,、交際能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，并通過宣傳學(xué)校,，加強與用人單位的溝通，擴大我校知名度,，推動學(xué)校工作,。

尋訪優(yōu)秀校友再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷

1、尋訪校友對象：建校以來我校各屆畢業(yè)生（含各類函授,、短訓(xùn)班學(xué)員）,、曾經(jīng)在校工作過的教職工等。在本校工作的往屆畢業(yè)生不列入校友名單,。

2,、優(yōu)秀校友標(biāo)準(zhǔn)：

（2）有重要社會影響、被省級以上媒體專題報道的校友,；

（4）為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設(shè)立獎學(xué)金的校友,。

3、優(yōu)秀校友采訪途徑：

（1）由校團委確立優(yōu)秀校友名單后,，將采訪對象分配到學(xué)生,，每名參與者或參與團隊?wèi)?yīng)在暑假期間，尋訪家庭所在地的校友,。

（2）采訪工作可以是學(xué)生個人完成,，也可以是學(xué)生集體完成。學(xué)生通過和優(yōu)秀校友聯(lián)系以及現(xiàn)場采訪,，由校友本人提供個人詳細(xì)事跡材料,，學(xué)生收集后進行整理和修改。學(xué)生可圍繞優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程,，確定調(diào)查題目,，可采用訪談、調(diào)查問卷等方式進行調(diào)查研究,，挖掘校友的精神財富,，發(fā)揮校友的重要作用，為迎接評估獻(xiàn)禮,。

4,、尋訪優(yōu)秀校友成果形式：成果形式可由采訪者根據(jù)自身實際情況確定，可以為報告文學(xué)、人物通訊,、個人專訪,、事跡簡介等，文章字?jǐn)?shù)1000－xx字左右,。材料力求全面詳細(xì),，思路清晰，真實感人,，尤其要對校友的基本情況（畢業(yè)時間,、專業(yè)、個人特點,、個人成就,、成長過程等）進行詳細(xì)采寫，并填寫《江西財經(jīng)大學(xué)校友事跡材料信息表》,。在尋訪的過程中,，收集優(yōu)秀校友生活照片四張。

社會實踐實施方案篇四

為進一步深化我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革,，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需要的應(yīng)用型高級人才,，以《xx科技學(xué)院本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力學(xué)分認(rèn)定與實施辦法（試行）》為契機，以開展社會調(diào)研為主線,，通過理論聯(lián)系實際,、認(rèn)知賦之實踐，凸顯學(xué)科特點,、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，積極引導(dǎo)我院青年學(xué)生在社會實踐中了解國情、感知社情,、體察民情,，通過社會實踐“受教育、增才干,、作貢獻(xiàn)”,，培養(yǎng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,，充分發(fā)揮社會實踐在學(xué)校人才培養(yǎng)和社會服務(wù)體系中的重要作用?，F(xiàn)制定信息工程學(xué)院20xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動方案。

信息引領(lǐng),，求真力行

20xx,、20xx級全體本科生

組長：王xx

副組長：左xx、肖xx

成員：學(xué)院各秘書,、班主任,、創(chuàng)新導(dǎo)師及各任課教師、科技部成員

（三）“走進企業(yè)，職場初體驗”,，選取一個“信息技術(shù)”相關(guān)企業(yè)，以hr訪談,、工作實踐,、員工交流等形式進行實踐。實踐的具體內(nèi)容如下：

1,、走進企業(yè),，參與企業(yè)生產(chǎn)實踐活動，感受企業(yè)（職場）生活,、文化,。

2、與hr交流,、與員工訪談,，了解當(dāng)代大學(xué)生進入職場應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

（四）社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí),、科技創(chuàng)新項目,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等相結(jié)合，自我確定一個選題,，重點組織調(diào)研信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題,，為科研立項、“互聯(lián)網(wǎng)+”,、“創(chuàng)青春”,、“挑戰(zhàn)杯”收集素材、打好基礎(chǔ),。

20xx年7月—20xx年8月：學(xué)生利用暑期對所選專題進行調(diào)查研究,，收集數(shù)據(jù)、了解情況,，撰寫,。

20xx年9月：各班科技委員牽頭，組織本班學(xué)生進行社會實踐報告答辯,，對社會實踐情況進行評估排序,。

20xx年10月：學(xué)院召開社會實踐表彰大會，對社會實踐優(yōu)秀團隊和個人進行表彰,。

1,、每個調(diào)查小組不超過5人；

4,、以小組（個人）為單位進行ptt匯報,，匯報時間不超過10分鐘

5、調(diào)查報告及相關(guān)成果作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)考核依據(jù)之一；

6,、本次調(diào)查不能與開展過的調(diào)查內(nèi)容相重復(fù),。

社會實踐實施方案篇五

春節(jié)將近，為使廣大師生度過一個豐富多彩,、愉快安全的假期,，結(jié)合我校工作實際，確定以家庭活動為主的假期學(xué)生社會實踐活動方案：

一,、共同作業(yè)：

1,、請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點,。好孩子是夸出來的,。

2、家長和孩子一起開展“讀春聯(lián),，識漢字”活動,，幫孩子熟記至少三副春聯(lián)；和孩子選購一本好書,，陪同孩子每天讀書半小時,，進行交流、探討,，積累,、認(rèn)識漢字。

二,、綜合作業(yè)：

有條理地整理好自己的書桌,、書架、衣柜,；為家人盛一碗飯,、說一句祝福；參與跟隨家長拜年,、走親訪友活動,。

三、美術(shù)作業(yè)：

畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫,。

寒假結(jié)束,，學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評（背誦、書寫對聯(lián),；每班提交5張圖畫評比）,。

一、共同作業(yè)：

請每位家長和孩子一起選購好書,，親子共讀,，進行交流,、探討，每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記,；結(jié)合“節(jié)儉過春節(jié)“主題,，進行好習(xí)慣伴我行活動的體驗，總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣,，再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣,；還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應(yīng)該形成哪些好習(xí)慣,，共同養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

二,、綜合作業(yè)：

有條理地整理好自己的書架和衣柜,；為家人盛一碗飯、倒一杯茶,；給親人,、老師、同學(xué)打3個以上的拜年電話,。

三,、美術(shù)作業(yè)：

畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫；或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠,；或自己動手寫一幅春聯(lián),；或自己動手做一個模型或手工作品；或完成一件手工小制作,；或?qū)W剪紙,，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊,、牡丹花,、蘋果等等。

四,、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動,。

社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)儉生活、安全文明,、習(xí)慣養(yǎng)成方面,，同時寫出實踐活動報告或心得體會。

社會實踐實施方案篇六

服務(wù)家鄉(xiāng)

20xx年7月-——9月

1,、團隊形式

2,、個人形式

可根據(jù)實際情況，選擇具體的實踐方式,，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊,、掛職鍛煉,、社會調(diào)查研究、專業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究,、勤工助學(xué)鍛煉,、開展橫向課題，開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等,。

1. 以回鄉(xiāng)服務(wù)為主,，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動

以文化、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動為有效載體,，組建相關(guān)專業(yè)的實踐團隊，利用所學(xué)專業(yè)知識,，回到家庭所在地的農(nóng)村,、社區(qū)，通過知識講座,、板報,、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講,、傳授,、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育,、衛(wèi)生保健常識等內(nèi)容,，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國家關(guān)于促進農(nóng)民增收的方針、政策,、措施,，推動農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，組織家教團隊為中小學(xué)教室開展英語,、網(wǎng)絡(luò),、音樂、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn),，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村,、構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

2.開展“我是家鄉(xiāng)主人翁,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策進行中”活動

開展國情,、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動,。以“三下鄉(xiāng)”活動為依托,，開展全方位、多視角,、立體化的省情調(diào)研活動和形式多樣的社會實踐活動,，通過對省情和各市地經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究,，深入了解各行各業(yè)對青年人才的需求狀況，進行可操作性對策研究,，提出有針對性的建設(shè)性意見,，學(xué)生通過撰寫學(xué)術(shù)論文等方式，為企業(yè),、地方經(jīng)濟和東北老工業(yè)基地振興乃至全國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量,。

3. 開展宣傳“上海世博”活動

開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動，要求學(xué)生大力弘揚“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進步”的志愿精神,，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源,、保護環(huán)境的重大意義，并倡議帶領(lǐng)村民從一點一滴節(jié)約能源,，保護環(huán)境。結(jié)合活動過程寫出心得體會,。

第一階段：下發(fā)文件,，準(zhǔn)備（6月初）。

第二階段：暑期社會實踐全面實施（7月——8月下旬）,。

第三階段：總結(jié)表彰（9月）,。

1、鼓勵學(xué)院老師積極參加,。

2,、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創(chuàng)造條件,，利用各種機會進行形式多樣的,、有益的社會實踐和社會服務(wù)。

3,、參與社會實踐的成員,，在活動中要擺正位置，嚴(yán)格要求,，認(rèn)真工作,，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與勞動人民的感情,，發(fā)揚吃苦耐勞,、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負(fù)擔(dān),。

5,、在社會實踐過程中要講文明,、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn),，辦實事,，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效,，忌做表面文章,。

6、參加社會實踐者一定要講收獲,。在實踐中要注重學(xué)用結(jié)合,，認(rèn)真思考和及時總結(jié).

7、參加社會實踐要注重對學(xué)校工作的宣傳,，努力為社會實踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍,。參與社會實踐的團隊和個人，要為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

8,、注意安全教育。

本活動請各班級根據(jù)自己實際情況自行完成,，學(xué)校不集中安排,，請各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動,，遇到問題及時與有關(guān)人員取得聯(lián)系,。

讓同學(xué)們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認(rèn)識社會,，為以后能更好適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ),，同時，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的動手能力,，獨立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學(xué)們在假期與親人,、社會等平時忽略或是沒有時間關(guān)注的事物有更深刻的了解,。組織同學(xué)們參與其中，使得假期豐富,、有意義,。

需上交的電子版材料包括：

（1）團隊/個人完成的實踐成果（調(diào)查報告等）

（2）團隊/個人總結(jié)報告一份 （word形式）

（3）至少三張比較有代表性的活動照片。

（4）個人上臺演講材料（如ppt,視頻）等形式

需上交的書面材料包括：

（1）20xx暑期社會實踐表

（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）

（3）制成一份文字材料,、圖片材料文件,。（類似于團日活動總結(jié)文件）

（4）實踐基地意向表（選交）

開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告,、活動過程的記錄資料為參考,。結(jié)合實踐主題,、意義來確定本次寒假社會實踐的優(yōu)秀作品。

評選標(biāo)準(zhǔn)

a,、活動有對外進行宣傳,，并產(chǎn)生一定的社會效應(yīng)（如：電視、廣播,、報紙等相關(guān)報道）的,，將優(yōu)先考慮其活動價值。評選將酌情加分,。

b,、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略,。

c,、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規(guī)實踐報告的格式,。

d,、評選的另一個主要參考依據(jù)為活動的主題、內(nèi)容和意義,，可主動創(chuàng)新,。

e、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料,。評選對活動的各個方面進行考評。

社會實踐實施方案篇七

為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》以及我省的實施意見精神,，進一步加強我校學(xué)生社會實踐活動工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，現(xiàn)就加強我校學(xué)生社會實踐活動制定如下方案：

一,、目的和原則

(一),、使學(xué)生接觸社會、了解社會,、關(guān)注社會,，樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感;增強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會交往,、承受挫折等綜合能力;促進學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一,，提高教育工作的實效性。

(二),、堅持實事求是,、因地制宜的原則，堅持科學(xué)性,、實踐性和創(chuàng)新性的原則,。

(三),、堅持主體性原則：學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在實踐活動中應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性,，激發(fā)學(xué)生主動探索,、研究實際問題的興趣，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間,、充足的時間和必備的條件,。

(四)、堅持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實踐活動的基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中,，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索,、鑒別,、研究和發(fā)展。

在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育,、品德教育,、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育,。

(五),、堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點,，把握時代脈搏,，突出人文、科技,、國防,、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

(六),、堅持安全性原則：保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全,，是全社會的責(zé)任。

學(xué)校在組織學(xué)生參加社會實踐活動時,，要制定切實可行的安全措施,，指定專人負(fù)責(zé)。

教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自我保護方法,，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力,。

實踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序,，安全制度,，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。

學(xué)生在實際活動中出現(xiàn)的安全問題，按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)精神解決處理,。

(七),、從實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會調(diào)查,、志愿者服務(wù)和生產(chǎn)勞動等為主的社會實踐活動,。

在實踐中努力應(yīng)用書本知識為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)服務(wù)。

二,、多渠道建立各種社會實踐場所

(一),、在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開發(fā)各種資源,，為學(xué)生參加社會實踐活動提供條件。

要主動與學(xué)校所在地的工廠,、農(nóng)村,、企事業(yè)單位和社區(qū)取得聯(lián)系，通過多種形式,，建立一個相對固定,，便于學(xué)生開展活動的社會實踐聯(lián)系點。

(二),、要統(tǒng)籌規(guī)劃,，積極采取措施建立一個具有一定規(guī)模、管理規(guī)范的學(xué)生社會實踐場所,，并調(diào)整部分資金用于社會實踐場所的建設(shè)和維護,。

(三)、應(yīng)根據(jù)實際情況,，利用學(xué)校布局調(diào)整中調(diào)出的空地,、校舍以及農(nóng)村勞動實踐基地的擴建改造，建立具有一定規(guī)模便于學(xué)生集中開展綜合性活動的社會實踐基地,。

在建設(shè)社會實踐基地的同時要充分發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動場所,、愛國主義教育基地,、學(xué)生德育教育基地的作用,。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)和管理

(一),、做好學(xué)生社會實踐活動的組織工作,，要把學(xué)生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計劃，切實予以保障,。

學(xué)校要建立健全學(xué)生社會實踐管理機構(gòu),，并指定專人負(fù)責(zé)。

政教處、教導(dǎo)處,、總務(wù)處要各負(fù)其責(zé),，政教處重點抓學(xué)生社會實踐的具體組織和指導(dǎo)，并會同教導(dǎo)處進行社會實踐時間的統(tǒng)計和成績的考核;教導(dǎo)處重點抓課時安排,、時間保證和社會實踐成績的考核管理;總務(wù)處重點做好社會實踐活動基地,、單位的聯(lián)系及其他條件保障。

建立學(xué)生社會實踐記載制度,。

將學(xué)生參加社會實踐活動列入每個學(xué)期學(xué)業(yè)成績考核項目,。

社會實踐活動時間，一般每學(xué)年不少于14天,。

學(xué)生的社會實踐活動包括社會調(diào)查(含參觀訪問),、公益勞動、國防教育,、社區(qū)服務(wù),、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實踐陣地;學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動要切實保障師生的安全,。

(二),、加強學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。

要選派政治素質(zhì)好,、責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作。

學(xué)校要將其計入教師工作量,，在職稱評定,、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。

要舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動的骨干教師培訓(xùn)班,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

社會實踐實施方案篇八

根據(jù)《中宣部教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校思想政治理論教師隊伍建設(shè)的意見》要求：各地高校要創(chuàng)造條件，積極開展社會實踐,，社會考察活動,，使學(xué)生進一步了解國情，了解世界,，開闊眼界,；從專科思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個學(xué)分開展?？扑枷胝卫碚撜n暑期社會實踐活動,。為做好我院20xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動，現(xiàn)制定本方案,。

深入社會了解國情,、民情，增強對建設(shè)中國特色社會主義理論和黨的路線、方針,、政策的理解,。深入實際，了解社會主義改革實踐的成功經(jīng)驗和有待于進一步解決的實際問題,，增強社會信念和振興中華的責(zé)任感,、使命感。

深入工農(nóng),，了解勞動人民的工作,，生活狀況，學(xué)習(xí)勞動人民的勤勞樸實,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德，增強勞動人民的思想感情,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,。

參加集體生產(chǎn)勞動，體驗勞動生活,，了解生產(chǎn)實際,，增強勞動觀念和實踐第一的觀念，促進理論與實踐的結(jié)合,?？凑骨诠z學(xué)，運用所學(xué)知識為社會服務(wù),。

學(xué)生也可以自主選題進行其他社會調(diào)查,、社會考察、生產(chǎn)勞動,、勤工檢學(xué)等社會實踐活動,，完成1份社會實踐報告或?qū)嵺`日志。調(diào)查報告,、實踐報告,，實踐日志須在3000字以上。

20xx級學(xué)生必須參加一項社會實踐活動,，其他學(xué)生自愿參加,。

學(xué)生可個人單獨進行社會實踐，也可組隊進行實踐,。組隊規(guī)模一般控制在3人以下,。

時間安排

社會實踐時間為20xx年7－8月,。

遞交社會實踐材料的截止時間為20xx年9月15日,。

社會實踐實施方案篇九

社會實踐是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力重要途徑，策劃一場社會實踐活動對學(xué)生有重要的影響。下面是有小學(xué)社會實踐活動實施方案,，歡迎參閱,。

活動目標(biāo)和要求:

1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識.

2,、 教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理,，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處,，以利于及時應(yīng)變,。

活動計劃：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍,，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠,，不吃東西。

2,、游玩安全：

(1)不玩水,，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭,，樹木;

(2)不鉆草叢,、樹叢，不做危險游戲;

(3)不觸摸電線,。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行,。

(二)文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線,。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明,、安全,。

學(xué)生實踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴,，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮,、粗細(xì),、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句,。

活動建議：

1、全班分成7個組,每組5人,、小組長.1人,，負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲,。小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等,。

2,、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品,，不宜多,。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了,，請教育好注意保管,。

3、不隨地亂扔果皮紙屑,，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾。

4,、活動結(jié)束后,，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上,、同學(xué)家逗留,。

5,、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋,。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施

如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災(zāi),，學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時,，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對,。

2、學(xué)生優(yōu)先原則,。

3,、 就地?fù)尵仍瓌t。

4,、報警,、求援原則。

5,、維持秩序,、迅速疏散原則。

作業(yè)設(shè)計：

找春天,，感受春天的美好,，寫一段描寫春天的話。

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實踐育人,、活動育人”為目標(biāo),。以“關(guān)注社會、深入生活,、參與實踐”為主題,。充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學(xué)生在實踐活動中,，了解國情鄉(xiāng)情,，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會交往,、組織管理,、分析思考、實踐創(chuàng)新能力,，為學(xué)生成長,、成才,、成功奠基。

二,、活動目的：

通過村居服務(wù)和社會實踐活動,，使學(xué)生度過一個快樂、安全,、有意義的陽光假期,，讓孩子們接近自然，深入社會,，體驗生活,，使學(xué)生們學(xué)會生活，學(xué)會珍惜,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感,，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。

三,、活動時間：

20xx年7月—20xx年9月

四,、活動參加人員：

1—5年級全體學(xué)生

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：鄭寶銀

副組長：黃新康 葉新

成 員：張世專 陳賽雪 陳水妹

二,、 活動內(nèi)容：

(一),、鼓勵學(xué)生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動，活動的開展可以是個人,，鼓勵以假日小隊的形式開展,，活動內(nèi)容有：

1、關(guān)愛弱勢群體,。為村里的孤寡老人,、五保戶等送去

關(guān)懷和溫暖，定期為他們打掃衛(wèi)生,、排憂解難,。

2、開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動,。在村里定期開展清除垃圾,、清除污染、除掉各類牛皮癬,、保護生態(tài)環(huán)境等活動,，在活動中增強環(huán)鏡保護意識。

(二),、鼓勵學(xué)生在假期里開展各種形式的環(huán)?；顒樱麄鳝h(huán)保知識,，學(xué)會節(jié)能,、環(huán)保,，內(nèi)容有：

1、與家人一起開展節(jié)能環(huán)保宣傳標(biāo)語的設(shè)計活動,。要求每一名學(xué)生設(shè)計1—2條環(huán)保標(biāo)語,，宣傳環(huán)保知識。標(biāo)語要簡潔易懂,，朗朗上口,。

2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情,，并將自己所做的事

情寫成體驗

日記

(三)、鼓勵學(xué)生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書籍,，并書寫

讀書筆記

讀后感

制作好書推薦卡,。要求學(xué)生將自己閱讀的經(jīng)典書籍向大家推薦,，制作好書推薦卡，可自己再設(shè)計,、制作精美,，寫出書名、作者,、主要內(nèi)容,、人物及推薦理由，每人制作1—2張,。 各中隊要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活,，各班主任要認(rèn)真做好每次活動的組織發(fā)動、活動的開展,，要認(rèn)真做好記載,，暑假中出現(xiàn)的典型事例，先進事跡要及時予以表揚,，加強宣傳,，并書面上報德育處。

暑假生活是學(xué)校教育的延伸和拓展,，具有時間長,、學(xué)生自由支配時間多,、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會,、學(xué)校,、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生過一個文明,、有益,、健康、充實的暑假,，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用,，根據(jù)上級主管部門要求，制定小學(xué)暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實踐育人,、活動育人”為目標(biāo),，以“關(guān)注社會、深入生活,、參與實踐”為主題,，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學(xué)生在社會實踐活動中,，提高實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情,，為學(xué)生成長,、成才、成功奠基,。

二,、基本內(nèi)容

緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動,，體現(xiàn)參與,、環(huán)保、節(jié)約,、和諧,、親情、奧運,、關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)等主題,。因校制宜，結(jié)合學(xué)校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題。主要包括：

(一)社會參觀活動

通過社會參觀活動旨在讓學(xué)生充分融入社會,，感知社會,，了解社會。在教師指導(dǎo)下,，確立研究課題,，撰寫

調(diào)研報告

(二)社會實踐活動

1,、社會調(diào)查

社會調(diào)查是中小學(xué)生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式,，通過學(xué)生的親身參與,，調(diào)查了解，從而感受社會的變化,，自己得出結(jié)論,，如通過調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識,，人們的奧運情懷等,，比在課堂上硬性說教效果要好得多,。在小學(xué)高年級因地,、因人布置不同的調(diào)查任務(wù)并寫出調(diào)研報告。

2,、體驗類活動

體驗類活動使學(xué)生融入其中,，在不知不覺中感悟、了解,、認(rèn)識,、提高，學(xué)會“換位思考”,，鍛煉交際能力,，增加知識積累,，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災(zāi)區(qū)小朋友聯(lián)誼活動,、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動等。

3,、繼續(xù)開展讀書活動

(三)社區(qū)服務(wù)活動

社區(qū)服務(wù)活動是暑假中小學(xué)生社會實踐活動的重要組成部分,，通過組織到社區(qū)、公園,、車站等實踐基地參加環(huán)境保護,、秩序維護、助殘幫困、義務(wù)勞動等社會公益活動,，供養(yǎng)社會新風(fēng)尚,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識、服務(wù)意識,。

(四)家庭服務(wù)活動

號召學(xué)生孝敬父母,，自覺地做家務(wù)，生活上的事情自理,，從而鍛煉學(xué)生的能力,，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人。

三,、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上采取集體活動,、團隊活動和個體活動相結(jié)合的方式。暑假社會實踐活動中我們應(yīng)遵循以下原則：

(一)安全第一,。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H,，分析活動安全隱患，提出詳細(xì)的安全

工作方案

(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便,，在學(xué)校周邊,、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模適中,，不提倡開展跨區(qū)域的活動,。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題,，關(guān)注社會生活,，體驗社會角色，關(guān)注生活問題;從而學(xué)會健康愉悅,、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活,。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題,，開展社會實踐,。在合作的過程中，相互感染,、相互促進,，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì),。

(五)自主協(xié)作,。關(guān)注學(xué)生主體意識，讓學(xué)生有更多機會去自己體驗?zāi)酥羷?chuàng)造,。要充分發(fā)揮團隊作用,，通過協(xié)作共同完成實踐任務(wù)。

(六)合理利用各種資源,。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館,、博物館、社會實踐基地等),，提高社會實踐的實效性,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會實踐活動的組織、策劃,、實施,。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會實踐活動實施方案及安全預(yù)案，保證活動的順利實施,，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié),。

社會實踐實施方案篇十

本文目錄

2018社會實踐實施方案

關(guān)注民生暑期社會實踐活動實施方案

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動實施方案

大學(xué)生暑期社會實踐實施方案

為貫徹落實在紀(jì)念建團94周年大會上的重要講話精神和《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，充分發(fā)揮社會實踐作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢,，促進青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí),、向人民群眾學(xué)習(xí),，進一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為和社會主義新農(nóng)村建設(shè),、特別是中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,，根據(jù)團中央及團省委的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校實際，學(xué)校決定今年暑期繼續(xù)組織開展大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、活動主題

“青春鼎力中原夢 建功中原經(jīng)濟區(qū)”

二、總體思路

以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和全團“我的中國夢”教育實踐活動部署為契機,，緊緊抓住中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的機遇，以實施學(xué)校規(guī)劃,、推進我?！皟?nèi)涵建設(shè)有特色，學(xué)校發(fā)展上水平”為動力，圍繞“社會觀察與主題調(diào)研,、個人成才與社會發(fā)展,、專業(yè)實踐與就業(yè)體驗、社會關(guān)愛與公益服務(wù)”等四個層面,，積極堅持社會實踐活動與加強愛國主義教育,、與推動中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)、與服務(wù)學(xué)校中心工作,、與促進學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),、與推進科技創(chuàng)新活動、與開展教學(xué)科研實習(xí),、與弘揚志愿服務(wù)精神,、與學(xué)生勤工助學(xué)活動等相結(jié)合，努力擴大活動覆蓋面,、提升活動實效性,，真正實現(xiàn)“受教育、長才干,、做貢獻(xiàn)”的宗旨,。廣泛開展追尋紅色足跡、宣傳學(xué)校發(fā)展成就,、教育幫扶,、科技支農(nóng)、文藝演出,、法律援助,、社會調(diào)查等活動。

三,、活動內(nèi)容

1,、中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)宣講服務(wù)團

組織學(xué)生深入基層，考察了解國情民情,，向基層干部群眾廣泛宣傳中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)及規(guī)劃的主題主線,、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想,、鼓舞精神,、凝聚力量的作用。動員學(xué)生發(fā)揮知識技能優(yōu)勢,，為基層經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃,、社會管理改進等提供智力支持和服務(wù),，獻(xiàn)禮黨的十八大和中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè),。

2、“深入學(xué)習(xí)黨的十八大,，追尋紅色足跡”實踐服務(wù)團

以學(xué)習(xí)黨的十八大以及全團“我的中國夢”教育實踐活動為主題,，組織學(xué)生到革命紀(jì)念地、愛國主義教育基地,、博物館,、紀(jì)念館、黨史展覽館等場所參觀學(xué)習(xí),，開展走訪老紅軍,、老革命、烈士親屬,、老團干活動,，接受革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史,、團史的研究課題開展實地調(diào)查研究活動,，在尋訪、考察過程中為老紅軍,、老革命,、烈士親屬、老團干提供各種志愿服務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生加深對94余年來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)包括青年在內(nèi)的廣大人民,，戰(zhàn)勝各種艱難險阻、譜寫中華民族壯麗篇章的認(rèn)識和了解,，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念,。

3、“路在腳下”基層創(chuàng)業(yè)典型巡訪團

各單位要積極推進“以校為榮,，關(guān)注校友”活動,，積極創(chuàng)造和把握師院學(xué)子與廣大知名校友近距離接觸的機會，感悟大批優(yōu)秀校友的成長奮斗經(jīng)歷,，豐富成長體驗,，開闊成才視野，體會新時期國家,、社會對青年學(xué)子成長成才的要求，建立在校學(xué)生與廣大校友的長期聯(lián)絡(luò)機制,。開展“青春在基層閃光,，我與師院共同成長”活動，挖掘基層就業(yè)校友成長歷程,，采取典型案例引領(lǐng)的辦法,，組織30個學(xué)生記者團隊,，通過訪談、交流等形式,，尋訪一批扎根基層的我校優(yōu)秀大學(xué)生基層創(chuàng)業(yè)典型,，收集整理他們的先進事跡、成長經(jīng)歷,，通過各種媒體大力宣傳他們扎根基層,、艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀和就業(yè)觀,。

4、“青春印跡,，師院歡迎您”暑期招生宣傳服務(wù)團

各單位要將宣傳我校作為今年暑期社會實踐活動的一項重要內(nèi)容,。要組織廣大青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校校史、辦學(xué)成就,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn),、專業(yè)設(shè)置和發(fā)展目標(biāo)等,，增強實現(xiàn)“兩提一突”目標(biāo)的決心和信心，積極向社會各界,、學(xué)生家長,、廣大考生推介師范學(xué)院。要組織廣大在校學(xué)生深入市,、縣（區(qū)）高級中學(xué),，通過發(fā)放師范學(xué)院xx年招生簡章、招生指南,、宣傳彩頁,，制作宣傳展板、開展文藝演出等形式,，讓社會更加了解我校,，進一步提高學(xué)校的知名度和美譽度，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源報考我校,。

5,、“青春有約，走進軍營”服務(wù)團

通過走進高炮旅,、武警駐商部隊在實訓(xùn)場地觀看官兵日常訓(xùn)練,、體驗軍營生活、參觀國防軍事設(shè)施和部隊官兵拉紅歌,、才藝表演對對碰等方式,，對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義和遵紀(jì)守法教育，增強國防觀念,，弘揚愛國主義精神,，進一步發(fā)揚軍隊與學(xué)校團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進軍民雙擁,。

6,、新聞采編與宣傳報道服務(wù)團

組織我校的優(yōu)秀學(xué)生記者到大河報記者站、京九報社,、xx日報,、電視臺、廣播電臺等單位進行鍛煉實習(xí),，積極宣傳我校在教學(xué),、科研、就業(yè)和社會實踐等方面取得的優(yōu)秀成果,，擴大學(xué)校社會影響,，并編撰一些高質(zhì)量的暑期社會實踐活動簡報。

7,、科技下鄉(xiāng)服務(wù)團

(1)農(nóng)業(yè)科技服務(wù),。組織大學(xué)生科技興農(nóng)服務(wù)隊，針對地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際,，通過開設(shè)系列講座,、技術(shù)培訓(xùn)、播放科普錄像,、上門指導(dǎo)等形式,，推廣農(nóng)業(yè)科技成果，傳授農(nóng)村實用技術(shù),，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中遇到的科學(xué),、技術(shù)問題。

(2)信息科技服務(wù),。利用信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，收集適合農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需求的政策、法規(guī),、技術(shù),、市場等方面的最新資料，建立農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展信息站,，探索舉辦農(nóng)產(chǎn)品營銷比賽等活動,，為地方政府和農(nóng)民群眾提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的信息幫助。

(3)農(nóng)村發(fā)展知識講座,。組織我校教授和青年博士專家為農(nóng)村基層干部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理人員、專業(yè)戶舉辦政策法規(guī),、經(jīng)濟管理,、環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的知識講座,，開闊農(nóng)村干部群體的視野,，提高他們的知識與政策理論水平。

(4)考察農(nóng)村生態(tài)環(huán)境,。組織開展環(huán)境保護活動,，以社會實踐活動小分隊和個人相結(jié)合的形式積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念,。通過植綠護綠,，治理環(huán)境污染，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，舉辦環(huán)保講演,，在農(nóng)村宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念。

8,、文化下鄉(xiāng)服務(wù)團

(1)送教下鄉(xiāng),。發(fā)揮我校師范專業(yè)的優(yōu)勢，組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區(qū)為中小學(xué)教師開展網(wǎng)絡(luò),、英語,、音樂、美術(shù)和中小學(xué)課程改革等課程教授的有關(guān)培訓(xùn),，幫助中小學(xué)教師擴大知識面,，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區(qū)的教育教學(xué)水平,，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守子女提供課程講授,、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴,、文體活動,、愛心捐贈等志愿服務(wù)；在鄉(xiāng)村推廣普通話,，指導(dǎo)中小學(xué)生,、老年人誦讀古詩文等內(nèi)容，促進語言文規(guī)范應(yīng)用,。

(2)送文藝下鄉(xiāng),。組織大學(xué)生文藝演出服務(wù)隊，精心編排一些人民群眾喜聞樂見,、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目和組織開展“紅色歌曲我來唱”活動,，以豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活,，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進新農(nóng)村文化建設(shè),。

(3)送法下鄉(xiāng),。以憲法、刑法,、民法,、婚姻法、森林法,、土地法,、義務(wù)教育法等法律為重點內(nèi)容，向農(nóng)民宣傳和普及法律知識,，增強農(nóng)民的法律意識和法制觀念,，推進農(nóng)村的民主法制建設(shè)。

(4)送書下鄉(xiāng),。通過多種渠道送實用科普圖書下鄉(xiāng),，主要籌集適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需求的科技文化圖書，并在此基礎(chǔ)上開展讀書活動和文明新風(fēng)宣傳,，傳播科學(xué)知識,、倡導(dǎo)健康生活方式。

9,、衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務(wù)團

組織生命科學(xué)學(xué)院和校醫(yī)院的志愿者,，在農(nóng)村基層廣泛開展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及活動,，為農(nóng)民進行健康普查和常見病治療,，組織學(xué)生在基層宣傳新醫(yī)改方案，幫助農(nóng)民全面了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療改革的政策和具體內(nèi)容,，聯(lián)合有關(guān)醫(yī)護專業(yè)技術(shù)人員到農(nóng)村開展醫(yī)療診治活動,。

10、社會考察和調(diào)查活動服務(wù)團

組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題,，開展考察,、調(diào)查研究，并寫出高質(zhì)量的

調(diào)研報告

11、大學(xué)生骨干培養(yǎng)掛職鍛煉實踐服務(wù)團

各學(xué)院要把組織大學(xué)生骨干掛職鍛煉作為實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié),，作為實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的重要內(nèi)容,，積極聯(lián)系,、集中組織大學(xué)生骨干到城市,、農(nóng)村、社區(qū),、企業(yè),、中小學(xué)等進行掛職鍛煉、調(diào)查研究,，通過擔(dān)任村主任助理,、社區(qū)主任助理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記助理,、扶貧支教等形式,，使在校學(xué)生的理論知識能夠應(yīng)用于實際問題。深入了解國情,，經(jīng)受磨練,，增長才干。

三,、組織形式

今年我校的暑期大學(xué)生社會實踐活動將繼續(xù)從學(xué)校集中組織,、院系自主組織與學(xué)生個人參加等三個層面展開工作。

1,、學(xué)校集中組織開展活動

今年的暑期社會實踐活動,，學(xué)校將集中精力抓好三個科技下鄉(xiāng)支農(nóng)服務(wù)團、重點抓好“中原經(jīng)濟區(qū)宣講服務(wù)團”,、“產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)社會實踐調(diào)查服務(wù)團”,、“博士青年教師地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)團”、“暑期招生宣傳服務(wù)團”,、“文藝演出服務(wù)團”,、“家電維修服務(wù)團”和“義務(wù)支教服務(wù)團”等十支校級服務(wù)隊的工作。

2,、院系自主組織的活動

各院系要結(jié)合自身專業(yè)特長,，按照《師范學(xué)院關(guān)于申報xx年度大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動項目的通知》的要求向校社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組提交1-3個社會實踐服務(wù)小分隊活動的立項報告，經(jīng)批準(zhǔn)后,，到各自的結(jié)對村集中開展不少于15天的社會實踐活動,。

3、學(xué)生個人參加的社會實踐活動

沒有參加校、院（系）服務(wù)隊的同學(xué),，按照就近就便的原則,，以分散組合或個人參加等靈活形式，深入扎實地開展暑期社會實踐活動,。

四,、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo),、務(wù)求實效

各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識這項活動的重要意義,，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排部署,，抓好工作落實,。學(xué)校要整合力量，調(diào)動一切積極因素,，在人力,、物力、財力上予以有力保證,。各院系要進一步完善社會實踐基層需求調(diào)研制度,，通過各種渠道認(rèn)真做好基層需求的了解收集工作，在調(diào)研基礎(chǔ)上依據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè),、興趣愛好等,，有針對性地組建、派出重點服務(wù)團隊,?；顒觾?nèi)容和形式切合基層實際和需要，切忌走馬觀花等形式主義,。要進一步加強社會實踐基地建設(shè),，建立與基地間的穩(wěn)定、長期的服務(wù),、合作關(guān)系,。

2、立足需求,，及時總結(jié)

要嚴(yán)格落實“按需設(shè)項,、據(jù)項組團、雙向受益”的工作要求,，加強前期調(diào)研,，掌握基層需求，根據(jù)需求進行活動立項,，選拔相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生組建團隊,?；顒忧耙訌娕嘤?xùn)，幫助大學(xué)生在思想上,、心理上,、專業(yè)上、身體上做好準(zhǔn)備,；活動期間,，要針對需求開展服務(wù)，切實幫助群眾解決實際困難,，切實為群眾帶去實惠,；活動后期要反饋情況，加強聯(lián)系,，擴大教育成果,，做好校內(nèi)的總結(jié)表彰工作，通過各種傳播方式讓更多的學(xué)生分享重點團隊的活動經(jīng)驗和成果,，并及時做好普遍性、規(guī)律性的總結(jié)提煉,。

3,、加強宣傳，營造氛圍

各院系要充分利用大眾傳媒,、校園媒體以及微博,、社交媒體、手機報等新媒體工具,，特別是要充分利用各院系團組織的官方微博平臺,，在活動的策劃、動員,、實施,、總結(jié)等各個階段進行廣泛宣傳推廣和互動參與，取得最大的傳播效益,。校團委將繼續(xù)設(shè)立“青春奉獻(xiàn)-建功中原”官方微博和微博群,，動員廣大參與社會實踐活動的學(xué)生以團隊為基本單位加入微博群，通過文,、圖片,、視頻等方式，及時將社會實踐中的所見所聞,、所思所想,、所做所為進行展示、分享,。

五,、活動時間

7月1日至7月15日

六,、總結(jié)表彰

1、學(xué)生返校后要開展“實踐歸來話收獲”主題活動,，鼓勵通過召開座談會,、經(jīng)驗交流會、先進事跡報告會等形式多樣的成果展示交流活動,，交流暑期實踐活動

心得體會

2,、各院部在實踐結(jié)束后要對實踐活動作全面總結(jié),，將團隊社會實踐總結(jié)報告、課題成果（

社會調(diào)查報告

3、各院系在總結(jié)暑期社會實踐活動的基礎(chǔ)上,，推薦校級先進工作者,、先進個人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、優(yōu)秀征文和調(diào)查報告若干名（篇）,。學(xué)校將評出社會實踐活動先進單位、先進工作者,、先進個人,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師及優(yōu)秀征文、調(diào)查報告予以表彰,。

附件：

1.師范學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地共建協(xié)議書

年師范學(xué)院暑期社會實踐服務(wù)團隊統(tǒng)計表

年師范學(xué)院暑期社會實踐評獎細(xì)則

年師范學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動

重點服務(wù)團（隊）申報表

2018社會實踐實施方案（2） |

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一,、活動相關(guān)內(nèi)容

主辦單位：研究生總支委員會

項目類別：課題研究類

活動時間：整體時間為xx年7月——xx年8月

學(xué)生總負(fù)責(zé)人：陳

各課題名稱、所屬課題,、指導(dǎo)教師,、負(fù)責(zé)人：

1.積極心理學(xué)視角下的“蟻族”群體心理狀況調(diào)研

（“蟻族”、“蝸居”大學(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)研——鄭? 教授——胡）

2.小學(xué)教育階段教育補習(xí)的實證研究——以廣州市區(qū)為例

（教育公平的現(xiàn)狀與對策——胡? 教授——武）

3.“兩個為主”政策落實的現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市珠海區(qū)農(nóng)民工子女入學(xué)問題為例

（農(nóng)民工市民化的政策安排與制度保障調(diào)研———無———徐）

二,、概括性總結(jié)

本次暑期實踐活動,，“蟻族”、“教育補習(xí)”兩個課題小組歷時兩個月的時間完成了調(diào)研和報告的撰寫工作,，各完成調(diào)研報告一份,?！稗r(nóng)民工”課題小組由于諸方面原因目前只進行了課題的前期工作，即相關(guān)政策的文本分析工作,；目前正密切聯(lián)系相關(guān)訪談對象,，積極準(zhǔn)備后期的調(diào)研訪談工作以及后期報告的撰寫工作。

三,、各課題小組總結(jié)

（一）“蟻族”課題組

xx年7.10-9.10我們進行了為期兩個月的調(diào)研,，此次調(diào)研主要是針對廣州市“蟻族”群體心理狀況，我們調(diào)查了廣州市具有代表性“蟻族”聚居地——岑村,、上社,、棠下和赤沙等，發(fā)放問卷400份,，共收集有效問卷340份,。并對數(shù)據(jù)進行處理，分析該群體的心理狀況及成因,，在此基礎(chǔ)上提出了對策和建議,。經(jīng)過這兩個月的調(diào)研，我們收獲了太多,，無論是能力上的鍛煉還是在精神上受到的“蟻族“群體的鼓舞,。

首先是前期的精心準(zhǔn)備。最初申請這個課題時,，對于這個群體知之甚少。當(dāng)查閱完相關(guān)文獻(xiàn)和媒體宣傳后,，就更加堅定了我們課題申請的信心——要為這個群體做些什么,。也許因為我們有著太多的相似，80后,、充滿夢想?yún)s要面對殘酷的現(xiàn)實……接著是廣泛查閱資料和課題的構(gòu)想,，在次期間，從事積極心理學(xué)研究的鄭雪老師給予了我們精心指導(dǎo),。

其次是實踐過程,，體會深刻。（1）沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。最初在查閱相關(guān)的文獻(xiàn)以及看相關(guān)報道時,，我們看到的是一個處于弱勢地位的群體，但是經(jīng)過多方面的思考和指導(dǎo)老師的指點,，我們決定放棄這種先入為主的觀念,，希望客觀地去了解他們，挖掘這個群體的心理力量和潛能,。經(jīng)過調(diào)查之后,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)物質(zhì)上的貧困并沒有導(dǎo)致精神上的萎靡不振,，而是一顆平常心，一種樂觀,、希望的態(tài)度,。目前關(guān)于蟻族群體的報道大肆宣揚了這個群體的弱勢地位，稱之為“生存之上,，生活之下”,，似乎有失偏頗。（2）實踐出真知,。最初調(diào)研構(gòu)思時,，我們設(shè)計了許多好的辦法，例如如何去找被試,、怎樣和他們拉近距離,，怎樣發(fā)放問卷。但這些看似很好的想法卻遭到實踐的否決,，而經(jīng)過實踐摸索出來的方法讓我們增添了一份分析問題,、解決問題的智慧，并且體驗到了很大的成就感,。（3）好的心態(tài)對生活滿意程度和幸福感至關(guān)重要,。調(diào)研訪談中發(fā)現(xiàn)，生活條件差不多的個體幸福感卻大不一樣：“挺知足的”或是“壓力大”,、“沒希望”,。具有的積極心理狀態(tài)的個體往往是對生活未來充滿希望，對生活現(xiàn)狀和未來持積極樂觀的態(tài)度,，更多看到生活中好的一面,，認(rèn)為事情會向好的方向發(fā)展；他們積極地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),、生活和發(fā)展方向,，給自己一個努力的方向，盡力去實現(xiàn)這個目標(biāo),；在遇到困難和挫折時,，能根據(jù)現(xiàn)實情況的變化、適當(dāng)調(diào)整目標(biāo),，盡快做出反應(yīng),，不怨天尤人、不消極逃避,。

最后是實踐總結(jié),，收獲頗多。（1）調(diào)研結(jié)果——通過此次暑期社會實踐,，我們了解了蟻族群體的心理狀況,，并分析原因,，提出了改善該群體狀況的建議，希望能夠為“蟻族”群體貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,，為社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。（2）精神上的鼓舞——“蟻族”群體的平常心、樂觀的心態(tài)激勵著我們,。當(dāng)訪談蟻族時,，他們話語中并沒有很多的抱怨，更多的是一顆平常心,，樂觀的態(tài)度,。不斷通過奮斗達(dá)到自己的目標(biāo)的人生是豐富多彩的，追尋夢想的過程也是體現(xiàn)生命價值的過程,。蟻族現(xiàn)在正是處于這種奮斗的過程,，我們相信，強大的精神力量一定會讓他們成就自己的夢想,，這種奮斗的過程也會是他們精彩人生的一筆寶貴的財富,！

（二）“教育補習(xí)”課題組

我們小組關(guān)注的是小學(xué)生普遍參加教育補習(xí)這種現(xiàn)象。目的在于通過調(diào)研,，回答三個問題：1,、影響小學(xué)生參加教育補習(xí)的主要因素是什么；2,、當(dāng)前廣州市小學(xué)生補習(xí)的現(xiàn)狀如何,；3、影響家長對于教育補習(xí)的主觀效用評價的因素是什么,。

經(jīng)過大家的合作與努力,，可以說我們的成果在一定程度上回答了這三個問題。我們發(fā)現(xiàn),，小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是影響其是否參加補習(xí)的重要因素，而家庭收入,、學(xué)校級別,、父母的受教育水平的影響已經(jīng)不再顯著。就目前廣州市小學(xué)生的教育補習(xí)情況而言,，規(guī)模是非常大的,，超過60%。并且不同成績的學(xué)生在參加補習(xí)的動機和補習(xí)的科目選擇上都有不同,。排名靠前的學(xué)生更加傾向于參加培優(yōu)型科目,，比如奧數(shù)。成績越好的學(xué)生更希望通過參加補習(xí)來鞏固和擴大自己的優(yōu)勢,，保護自己的競爭地位,。參加補習(xí)的動機,、孩子的學(xué)習(xí)成績、補習(xí)費用是影響家長對補習(xí)主觀效用評價的主要因素,。但是這三個因素只能解釋其1%的變異,。因此，我們還需要更多的研究來發(fā)現(xiàn)其他因素,，更加深入的探討教育補習(xí)對于孩子學(xué)業(yè)成績是否有顯著影響的問題,。

雖然我們的研究獲得了一些有益的結(jié)論，但是還是有很多可以完善的地方,。比如樣本的選擇,，我們選擇了初中一年級學(xué)生的家長作為調(diào)查對象，最初的想法是這可以反應(yīng)出教育補習(xí)對于孩子參加選拔性考試的影響,，因為參加教育補習(xí)的主要目的就在于此,。但是這帶來了很嚴(yán)重的問題，我們很難解釋清楚,，這是一個需要改進的地方,。

第二個重要的問題是我們使用的是自編問卷。盡管參考了很多同類型的問卷,，并且進行了前測,，但是仍然有一些回答率低，甚至無效的題目,。這對于我們的分析造成了一些困難,。

第三個問題是研究方法的選擇。在分析數(shù)據(jù)的過程中,，我們切實感受到自己的統(tǒng)計知識是如此的欠缺,。以至于一個很簡單的統(tǒng)計方法，我們都需要參閱大量的文獻(xiàn)和書籍,，以確保我們對于這些方法的使用是合理的,、正確的。正因為這樣,，論文中使用的一些數(shù)據(jù)分析的方法還是值得探討的,。

整體而言，我們小組的課題完成的情況是令人滿意的,。由于獲得了幾位老師的大力幫助,，因此我們小組在問卷設(shè)計、問卷發(fā)放,、問卷分析方面進展比較順利,。也正是這個原因，從開始設(shè)計問卷到形成論文，每一個環(huán)節(jié)我們都能夠按時并且高質(zhì)量的完成,。大家之間的融洽氣氛和無私奉獻(xiàn),，是我們團隊一直保持高效運作的保障。課題雖然已經(jīng)接近尾聲,，但是我們對于問題的思考并沒有停止,，希望我們以后能夠有更多的機會來完成自己的研究。

（三）“農(nóng)民工”課題組

課題調(diào)研的時間是在七,、八月份,，在這一期間，我們的工作主要是在分析政策文本,，聯(lián)系訪談人員,，但最終沒有聯(lián)系到訪談人員，這也表現(xiàn)了我們工作所出現(xiàn)的漏洞,。

我們的課題小組的課題是,，“兩個為主”政策落實的現(xiàn)狀調(diào)查，基于廣州市海珠區(qū)農(nóng)民工子女入學(xué)問題來實施的,，這一課題的開展,，主要是有兩個部分組成，一是對廣州市農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段入學(xué)問題聯(lián)系相密切的“兩個為主”政策的文本分析,；二是通過深對方談來對文本分析中的內(nèi)容以及出現(xiàn)的問題進行實證的考察,。從而驗證文本分析中所找出的問題是否實際存在。下面我將這兩部分的工作做一下總結(jié)：

首先是關(guān)于政策的文本分析,，在這一部分中,，我們就“政策”為中心，圍繞國務(wù)院頒布的“兩個為主”政策和廣州省相應(yīng)在發(fā)布的《關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育工作的意見》和xx年《轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見的通知》出臺的三個政策,，從一個政策從中央到省市的實施這條路徑來對“兩個為主”政策實施進行文本分析,。以影響政策執(zhí)行的原因為出發(fā)點，從三個方面來分析,。

第一,，是從政策的執(zhí)行的主體來找原因。以政策執(zhí)行的主體為先導(dǎo),，以政府,、學(xué)校、家長的順序來分析政策執(zhí)行者問題出在何處,。第二，是從政策的本身找原因,。從政策問題的性質(zhì),、類型和目標(biāo)群體的特殊性來完成第二部分的內(nèi)容。第三,，政策以外的原因,。這一部分涉及兩個,，一個是政策執(zhí)行的資源，重點分析的是財務(wù)資源和人力資源,；另一個是政策執(zhí)行的環(huán)境,。通過這些分析，我們了解到有些在政策執(zhí)行的過程中所出現(xiàn)的問題涉及很多方面,，我們需要多方考察,，才能找到解決問題的方法。

其次,，是關(guān)于訪談實證的部分,，由于訪談的人員比較特殊，而且比較忙,，而且對農(nóng)民工子女教育的問題比較敏感,，一直沒有能夠進行第二部分的工作，我們課題組仍然保持與訪談對象的的聯(lián)系,，一旦時機成熟,，我們的工作將繼續(xù)進行。因此將深度訪談作為后期工作來實施,。

總的來說,，這次課題調(diào)研收獲不少，問題很大,，從這次的實踐活動所能夠吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)很多,，這次調(diào)研遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我們還需要繼續(xù)努力,。希望得到一個不錯的結(jié)果,。

2018社會實踐實施方案（3） |

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“義務(wù)支教? 傳遞愛心”

----筑夢支教團隊

大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,可以把青年學(xué)生成才報國的理想同國家經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要結(jié)合起來，還能夠讓我們在服務(wù)農(nóng)村實踐中,認(rèn)識國情,了解社會,增長才干,增進與人民群眾的感情,。根據(jù)學(xué)院及系團總支的文件精神,，特成立“義務(wù)支教 傳遞愛心”筑夢支教團隊，現(xiàn)將

活動方案

一,、活動目的

在對尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨樓馬小學(xué)生開展愛心支教,、素質(zhì)拓展等活動的同時，針對當(dāng)?shù)卮迕竦木唧w情況開展一系列新農(nóng)村建設(shè)的愛心知識宣傳活動,，解決三農(nóng)問題,，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志,，增長才干,。

二、活動主題

知識下鄉(xiāng)，幫扶留守兒童,，義務(wù)支教,，傳遞愛心，共創(chuàng)和諧新農(nóng)村,。

三,、活動時間

xx年7月2日至8月9日

四、活動地點

尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨樓馬村小學(xué)

五,、活動優(yōu)勢

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關(guān)系,；優(yōu)越的生活環(huán)境,以及本地村官、校長,、老師,、村民的大力支持和期待。

六,、活動亮點

1,、把知識帶給貧困農(nóng)村人民；

2,、我們希望通過這次活動,，讓學(xué)生和村民認(rèn)識學(xué)習(xí)知識的意義，鼓勵人民提高自身價值,；

4,、適當(dāng)?shù)慕M織支教老師參與勞動生產(chǎn)活動，感悟生活（具體視安全問題和個人身體素質(zhì)而定）,。

七,、活動準(zhǔn)備

1、實地考察,，深入了解該村實際情況,。

2、做好在該村暑期支教工作,，與當(dāng)?shù)卮迕袢〉昧己媒佑|,。

3、解決生活及在當(dāng)?shù)氐氖乘迒栴},。

4,、隊員合理分工，對各種素材的搜集和準(zhǔn)備,。

八,、活動流程

1、愛心支教——講臺獻(xiàn)真情

活動概況：對本村小學(xué)的同學(xué)教授新學(xué)期的課本知識,。

2,、綜合培訓(xùn)——知識新接觸

活動概況：以新的知識視角對同學(xué)進行多方面綜合培訓(xùn)：

（2）奧數(shù)培訓(xùn)班：從基礎(chǔ)到奧數(shù),，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)思維能力,；

（4）小作家輔導(dǎo)班：對閱讀、寫作方面進行培訓(xùn),；

（5）挑戰(zhàn)主持人：小主持人培訓(xùn),，朗誦、演講技能訓(xùn)練,；

（6）輕歌曼舞：小學(xué)生合唱團,、舞蹈隊；

（7）繪畫班：小學(xué)生繪畫方面的技能培訓(xùn),。

3,、文藝表演——全校大聯(lián)歡

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結(jié)合幼兒舞蹈,、歌曲獨唱,、詩歌朗誦、武術(shù)表演,、服裝展示,、英語短劇、群舞,、書法表演,、樂器演奏、歌曲對唱,、歌曲大聯(lián)唱,，在匯報實踐成果的同時，為同學(xué)們提供一個展示自我的平臺,，帶動繁榮該村文化建設(shè),。

4,、實踐總結(jié)——句句吐真言

活動概況：記錄實踐過程,，留下成長點滴，最真誠的話語,，最真摯的情感,，最深切的感悟，在此見證每一路足跡,。同時,，激發(fā)同學(xué)對農(nóng)村建設(shè)的熱情以及奉獻(xiàn)農(nóng)村的愛心。

九,、宣傳報導(dǎo)

1,、支教宣傳

（1）張貼支教簡章,；

（2）走訪當(dāng)?shù)卮迕窈蛯W(xué)校老師，了解他們的需要并宣傳我們的活動,。

2,、前期宣傳

（1）聯(lián)系學(xué)校師生；

（2）準(zhǔn)備相機,。

3,、中期宣傳

（1）寫關(guān)于活動情況或反映支教活動成果；

（2）要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記,，及時交給宣傳組整合,。

4、后期宣傳

（1）崗李鄉(xiāng)政府,、村民和學(xué)生對我們這次活動的反映情況的報道,；

（2）總結(jié)性感受，包括自己對活動的反思,；

（3）將活動結(jié)果制成主題性ppt,。

十、活動要求

1,、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全,，采取切實措施，確保萬無一失,。

2,、突出重點，引導(dǎo)青年學(xué)生在實踐中樹立吃苦耐勞,，務(wù)實奉獻(xiàn)的精神,。

3、每天總結(jié)社會實踐進展情況,，活動結(jié)束后,，要及時寫出活動總結(jié)。

4,、鼓勵隊員發(fā)揮所長,，主動創(chuàng)造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動,。

十一,、有關(guān)制度

（一）例會制度

1、全隊每天晚上9點準(zhǔn)時召開例會,；

2,、例會由隊長召集，主要交流當(dāng)天工作情況和感受,，總結(jié)得失,，布置下一階段任務(wù),；

3、隊員不得無故缺席例會,，有事須向隊長請假,。

（二）作息制度

1、早上起床時間6點半,；

2,、晚上7點——8點半，隊員相互交流,、排練文娛節(jié)目；9點召開例會,；例會以后要求完成日記,、個人衛(wèi)生，11點前熄燈就寢,。

（三）隊員守則

1,、隊員須認(rèn)真遵守實踐隊制定的有關(guān)制度和活動要求，要服從隊長的指導(dǎo),；

2,、隊員要自尊、自信,、自強,、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學(xué)子的形象,；

3,、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累,，積極進取,，腳踏實地。,；

4,、隊員之間要團結(jié)友愛，互幫互助,，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,。

5、隊員要有高度的安全防衛(wèi)意識和紀(jì)律意識,，要嚴(yán)格遵守作息制度,。

材料工程系

支教團隊

2018社會實踐實施方案（4） |

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根據(jù)《中宣部 教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校思想政治理論教師隊伍建設(shè)的意見》（教科部[]5號）要求：各地高校要創(chuàng)造條件，積極開展社會實踐,，社會考察活動,，使學(xué)生進一步了解國情,，了解世界，開闊眼界,；從?？扑枷胝卫碚撜n現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個學(xué)分開展專科思想政治理論課暑期社會實踐活動,。為做好我院xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動,，現(xiàn)制定本方案。

一,、課程目標(biāo)與要求深入社會,，了解國情、民情,，增強對建設(shè)中國特色社會主義理論和黨的路線,、方針、政策的理解,。深入實際,，了解社會主義改革實踐的成功經(jīng)驗和有待于進一步解決的實際問題，增強社會信念和振興中華的責(zé)任感,、使命感,。

深入工農(nóng)，了解勞動人民的工作,，生活狀況,，學(xué)習(xí)勞動人民的勤勞樸實、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德,，增強勞動人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,。

參加集體生產(chǎn)勞動,，體驗勞動生活，了解生產(chǎn)實際,，增強勞動觀念和實踐第一的觀念,，促進理論與實踐的結(jié)合?？凑骨诠z學(xué),，運用所學(xué)知識為社會服務(wù)。

二,、課程形式與內(nèi)容

學(xué)生也可以自主選題進行其他社會調(diào)查,、社會考察、生產(chǎn)勞動,、勤工檢學(xué)等社會實踐活動,，完成1份

社會實踐報告

三、參加對象

xx級學(xué)生必須參加一項社會實踐活動,，其他學(xué)生自愿參加,。

學(xué)生可個人單獨進行社會實踐，也可組隊進行實踐,。組隊規(guī)模一般控制在3人以下,。

時間安排

社會實踐時間為xx年7－8月

遞交社會實踐材料的截止時間為xx年9月15日?

社會實踐實施方案篇十一

“尋訪優(yōu)秀校友”活動是20xx年年xx財經(jīng)大學(xué)暑期社會實踐活動的重要組成，是做好迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的重要準(zhǔn)備工作,。通過尋訪我校優(yōu)秀校友,，了解學(xué)校歷史和校友們的奮斗歷程與人生體驗，,。通過尋訪優(yōu)秀校友，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程,，激勵學(xué)生設(shè)計大學(xué)生涯,，立志成才。

校友是學(xué)校發(fā)展的重要財富,，要充分發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設(shè)中的'獨特作用,，以便汲取寶貴經(jīng)驗，繼承江財人的優(yōu)良傳統(tǒng),，增強對學(xué)校的歸屬感,、自豪感和責(zé)任感。同時在尋訪的過程中,，提高學(xué)生的寫作,、采訪、交際能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，并通過宣傳學(xué)校，加強與用人單位的溝通,，擴大我校知名度,，推動學(xué)校工作。

尋訪優(yōu)秀校友再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷.

1,、尋訪校友對象：建校以來我校各屆畢業(yè)生（含各類函授,、短訓(xùn)班學(xué)員）、曾經(jīng)在校工作過的教職工等,。在本校工作的往屆畢業(yè)生不列入校友名單,。

2,、優(yōu)秀校友標(biāo)準(zhǔn)：

（2）有重要社會影響、被省級以上媒體專題報道的校友,；

（4）為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設(shè)立獎學(xué)金的校友,。

3、優(yōu)秀校友采訪途徑：

（1）由校團委確立優(yōu)秀校友名單后,，將采訪對象分配到學(xué)生,，每名參與者或參與團隊?wèi)?yīng)在暑假期間，尋訪家庭所在地的校友,。

（2）采訪工作可以是學(xué)生個人完成,，也可以是學(xué)生集體完成。學(xué)生通過和優(yōu)秀校友聯(lián)系以及現(xiàn)場采訪,，由校友本人提供個人詳細(xì)事跡材料,，學(xué)生收集后進行整理和修改。學(xué)生可圍繞優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程,，確定調(diào)查題目,，可采用訪談、調(diào)查問卷等方式進行調(diào)查研究,，挖掘校友的精神財富,，發(fā)揮校友的重要作用，為迎接評估獻(xiàn)禮,。

4,、尋訪優(yōu)秀校友成果形式：成果形式可由采訪者根據(jù)自身實際情況確定，可以為報告文學(xué),、人物通訊,、個人專訪、事跡簡介等,，文章字?jǐn)?shù)1000字左右,。材料力求全面詳細(xì)，思路清晰,，真實感人,，尤其要對校友的基本情況（畢業(yè)時間、專業(yè),、個人特點,、個人成就、成長過程等）進行詳細(xì)采寫,，并填寫《江西財經(jīng)大學(xué)校友事跡材料信息表》,。在尋訪的過程中，收集優(yōu)秀校友生活照片四張。

1,、參加對象：江西財經(jīng)大學(xué)的在校大學(xué)生（含研究生）均可以個人或組團報名參加此次尋訪校友活動,。參與者必須具備良好的素質(zhì)，誠實守信,，實事求是,，吃苦耐勞，有一定的交際能力和語言組織能力,。

2,、組隊方式：

（1）以尋訪的省、區(qū),、城市為單位,，每一個尋訪省（直轄市）或城市組織一支尋訪隊伍,，每支隊伍由2～3名成員組成,。成員原則上為尋訪所在地生源的學(xué)生。

（2）每隊選一名組長,，由組長統(tǒng)一安排,、協(xié)調(diào)校友采訪事宜。

（3）每個隊伍指定一名指導(dǎo)老師,，由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對各小組校友尋訪工作進行指導(dǎo),、校友事跡材料編寫進行指導(dǎo)。

（4）每支隊伍需完成10名以上校友的尋訪,，填寫《江西財經(jīng)大學(xué)校友事跡材料信息表》，每位被采訪校友的事跡材料,，并撰寫一篇以上的尋訪報告,。

3、需要尋訪的地區(qū)范圍：北京,、上海,、廣東、江西,、浙江,、山東、湖北,、江蘇,、貴州、云南,、福建,、安徽、海南等地。

社會實踐實施方案篇十二

為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》以及我省的實施意見精神,，進一步加強我校學(xué)生社會實踐活動工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，現(xiàn)就加強我校學(xué)生社會實踐活動制定如下方案：

一,、目的和原則

(一),、使學(xué)生接觸社會、了解社會,、關(guān)注社會,，樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感;增強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會交往,、承受挫折等綜合能力;促進學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一,，提高教育工作的實效性。

(二),、堅持實事求是,、因地制宜的原則，堅持科學(xué)性,、實踐性和創(chuàng)新性的原則,。

(三)、堅持主體性原則：學(xué)生是參加社會實踐活動的主體,，在實踐活動中應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性,，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究實際問題的興趣,，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間,、充足的時間和必備的條件。

(四),、堅持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實踐活動的基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題,，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索,、鑒別、研究和發(fā)展,。

在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育,、品德教育、紀(jì)律教育,、心理教育和法制教育,。

(五)、堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活,，關(guān)注社會熱點,，把握時代脈搏,，突出人文、科技,、國防,、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

(六),、堅持安全性原則：保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全,，是全社會的責(zé)任。

學(xué)校在組織學(xué)生參加社會實踐活動時,，要制定切實可行的安全措施,，指定專人負(fù)責(zé)。

教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自我保護方法,，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力,。

實踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序,，安全制度,，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。

學(xué)生在實際活動中出現(xiàn)的安全問題,，按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)精神解決處理,。

(七)、從實際出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會調(diào)查,、志愿者服務(wù)和生產(chǎn)勞動

二、多渠道建立各種社會實踐場所

(一),、在當(dāng)?shù)攸h委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開發(fā)各種資源,，為學(xué)生參加社會實踐活動提供條件,。

要主動與學(xué)校所在地的工廠、農(nóng)村,、企事業(yè)單位和社區(qū)取得聯(lián)系，通過多種形式,，建立一個相對固定,，便于學(xué)生開展活動的社會實踐聯(lián)系點。

(二),、要統(tǒng)籌規(guī)劃,，積極采取措施建立一個具有一定規(guī)模、管理規(guī)范的學(xué)生社會實踐場所,，并調(diào)整部分資金用于社會實踐場所的建設(shè)和維護,。

(三)、應(yīng)根據(jù)實際情況，利用學(xué)校布局調(diào)整中調(diào)出的空地,、校舍以及農(nóng)村勞動實踐基地的擴建改造,，建立具有一定規(guī)模便于學(xué)生集中開展綜合性活動的.社會實踐基地。

在建設(shè)社會實踐基地的同時要充分發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動場所,、愛國主義教育基地,、學(xué)生德育教育基地的作用。

三,、加強領(lǐng)導(dǎo)和管理

(一),、做好學(xué)生社會實踐活動的組織工作，要把學(xué)生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計劃,，切實予以保障,。

學(xué)校要建立健全學(xué)生社會實踐管理機構(gòu)，并指定專人負(fù)責(zé),。

核;教導(dǎo)處重點抓課時安排,、時間保證和社會實踐成績的考核管理;總務(wù)處重點做好社會實踐活動基地、單位的聯(lián)系及其他條件保障,。

建立學(xué)生社會實踐記載制度,。

將學(xué)生參加社會實踐活動列入每個學(xué)期學(xué)業(yè)成績考核項目。

社會實踐活動時間,，一般每學(xué)年不少于14天,。

學(xué)生的社會實踐活動包括社會調(diào)查(含參觀訪問)、公益勞動,、國防教育,、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等,，以社區(qū)和基地為實踐陣地;學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動要切實保障師生的安全,。

(二)、加強學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),。

要選派政治素質(zhì)好,、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作,。

學(xué)校要將其計入教師工作量,，在職稱評定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇,。

要舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動的骨干教師培訓(xùn)班,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

社會實踐實施方案篇十三

為進一步貫徹落實上級文件精神,，充分發(fā)揮“社會實踐與社

區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定本年度社會實踐活動方案。

1,、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2,、意義：

（1） 改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間,。

（2） 參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗,。

（3） 主動服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任,。

1,、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會,，體驗社會角色；熱愛生活,，關(guān)注生活問題,；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究。在合作探究的過程中,，學(xué)生間相互感染,、相互促進,，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質(zhì)。

搜集信息,、處理信息,。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容,。

1,、 社會參觀活動。

參觀,、訪問,、考察（革命遺址、科技館,、英雄模范人物,、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果,、市政工程、工廠……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,，可以“物業(yè)管理”,、 “文化娛樂”、“教育設(shè)施”,、“交通路線”等為研究方向,。

2、社區(qū)服務(wù)活動,。

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動,、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動,。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。