在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中心校教學工作計劃篇一

一、指導思想：

貫徹教育方針,，堅持以人為本,，遵循語言教學規(guī)律，開發(fā)學生學習潛能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。明了科學答題技巧，快速提高學生成績,。

二,、中考目標：

中考南海中學保持全市第二名位置，新中學進入全市前十名,。

三、具體措施：

1,、科學備考,，根據(jù)不同階段的備考特點，制定確定可行的復習備考計劃,。今年復習備考分三個階段：系統(tǒng)復習階段,，專題復習階段，模擬訓練檢測階段,。系統(tǒng)復習階段注重務(wù)實學生學習基礎(chǔ),；專利復習階段加大答題技巧指導，學生形成能力,；模擬訓練檢測著力于查漏補缺,。

2、加強研究,，明確備考的重難點,，把握中考考點，精心編擬復習備考訓練材料。努力提高中考備考效率,。

3,、加大題型訓練及答題方法指導力度。把學生感到難做,，容易失分的題型作為訓練重點,。

4、強化閱讀,，提高學生閱讀速度和理解水平,。

5、精講多練,，力求通過精選材料讓學生練準,，仔細講解弄懂每個知識點，講練結(jié)合,，提高訓練要效果,。

6、注重批改,，搞好反饋,。力求學生訓練材料全批全改。

四,、活動安排：

三月份：

1,、結(jié)束新課，進入系統(tǒng)復習階段,。

2,、兩校交流二檢備考情況。

四月份：

“二檢”及“二檢”質(zhì)量分析

五月份：

1,、結(jié)束系統(tǒng)復習,，進入專題訓練階段

2、兩校交流“二檢”情況及專題訓練方法

六月份：

1,、兩校交流信息

2,、中考

中心校教學工作計劃篇二

以學校工作意見為指導，以“綠色教育”理念為指引,，緊緊圍繞音樂課程新標準,，努力創(chuàng)建以“綠色教育”為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質(zhì),，扎實抓好文藝小組的基本功訓練,，為來年的文藝匯演打好基礎(chǔ)。

1,、研究課題：《注重審美體驗和自主探究》

2,、研究課題的理論依據(jù)：

以音樂審美為核心是音樂教育最基本的理念。音樂課程的重要價值是審美體驗價值，音樂教育的全部過程都應(yīng)是一種自覺的審美過程,，它通過以感受音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的'發(fā)揮。因而在教學中,，要注重審美體驗的過程,，充分重視審美體驗在音樂教育中的重要作用。

3,、研究人員：

王明霞賀康霖張鎖俊殷梅風

藝組的訓練工作,，力求在來年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。

具體安排如下：

周次

活動內(nèi)容

主講人

第3周

講座：科學發(fā)展

史校長

第5周

選拔人才進行訓練

王明霞

第7周

各組正常訓練

王明霞

第9周

各組正常訓練

王明霞

第11周

各組正常訓練

王明霞

第13周

教學節(jié)

趙臻磊

第15周

各組正常訓練

王明霞

第17周

各組正常訓練

王明霞

第19周

總結(jié)評比論文交流

王明霞

大泊中心校音樂教研組

中心校教學工作計劃篇三

一,、工作指導思想

全面落實科學發(fā)展觀,，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，深入實施教育局教育股,、教研室等業(yè)務(wù)部門xx年工作要點，堅持實施新課程改革,，堅持走科研興校之路,，不斷加強教務(wù)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮研究,、指導,、管理和服務(wù)職能作用，找準基點,，高標準，嚴要求,，擔困難,，求實效，從過程要質(zhì)量,，從管理要質(zhì)量,，努力提高教學成果。

二,、工作基本理念和思路

基本理念

創(chuàng)造適合學生和諧學習的教育，創(chuàng)造適合教師和諧發(fā)展的管理。

基本思路

（一）,、正視成績,，面對現(xiàn)實，認真分析我校教學工作中存在的不足,，謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，認真查找差距,。

（二）、以學校

工作計劃

（三）,、更新觀念，開拓創(chuàng)新,，有效提高教學質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)能力,，努力推進我校教育教學的和諧健康發(fā)展。

三,、主要工作

（一）常規(guī)教學管理工作

1,、加強教學管理的制度建設(shè)，逐步整理,、修改和完善教學管理的各項

規(guī)章制度

教師備課要以新課程為指導,，突出備教材、備教法,、備學生,、備過程，要做到超周備課,，做到周有課后反思,。

教師上課要實行嚴格的跟蹤管理，堅決杜絕無

教案

嚴格執(zhí)行《中心學校關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的決定》和《中心學校教師工作考核實施方案》,。把教導處定期抽查與下班調(diào)查有機結(jié)合，做出客觀有效的考核并落實獎懲,。

將學困生輔導工作與后進生的轉(zhuǎn)化工作統(tǒng)一起來,，兩周一次集中輔導，促進集中與個別輔導的緊密結(jié)合,，促進學科特長生輔導（兩周一次集中輔導）與學困生輔導的有機結(jié)合,，拓寬學生個體的自由發(fā)展空間，也盡量縮小學生個體學力差異,。

規(guī)范測試考查工作,，月考、期中,、期末測試要與單元測試科學融合,，盡量減少考試次數(shù)，降低考試的難度,，考試不排名,，不搞優(yōu)差生的評定。測試后要做好跟蹤分析工作,，增強測試的學生

自我評價

2,、堅持學情調(diào)研反饋，通過課堂反饋,、家長—學生—教師聯(lián)系,、學生座談會、學生評教等多種形式,，及時了解課堂教學的情況,，反饋情況做到及時落實。

3,、充分發(fā)揮常規(guī)教學工作領(lǐng)導小組的檢查,、指導、評價作用,，實施全程管理,，做好開學初檢查、期中檢查,、期末檢查等重點的檢查評定工作,，全面做好教學質(zhì)量的監(jiān)測，為教師業(yè)績考核工作準備可靠的數(shù)據(jù),。

（二）深化校本教研工作

1,、成立校本教研領(lǐng)導小組，形成校本教研制度,，加強校本培訓,，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍,。繼續(xù)深化“教師專業(yè)成長檔案”制度的實施,。加強對新課程標準的學習，深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓,，準確把握課程改革方向,。

2、要強化學校教研組,、備課組的研究意識,，以規(guī)范教學常規(guī)為研究重點，以課堂教學案例分析為主要形式,，從教學中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題,，不斷規(guī)范教學行為,，提高課堂教學效率。要堅持每周一次教研組說—授—評活動,。學科教研活動要定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定人員,，要有計劃,、有專題、有要求,、有效果,、有總結(jié)，教研組活動每學期不少于12次,。以組為單位結(jié)合教研組說—授—評活動開展一次課例式校本教研活動,。

3、做好校級學科帶頭人和骨干教師的評選工作,，發(fā)揮學科教學帶頭人和骨干教師的作用,。各學科開展以教研組長、骨干教師,、學科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)活動,，專業(yè)引領(lǐng)活動落實到周次。時間,、地點,、內(nèi)容、主講人,。以專業(yè)引領(lǐng)為契機,，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結(jié)合的水平。真正發(fā)揮我校學科帶頭人,、骨干教師等人的引領(lǐng),、示范作用，帶動校本教研整體水平的提升,。

4,、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、觀摩課、示范課為載體,，開展以校為本的教學案例研究,，努力形成具有實踐意義的研究成果。十一月份開展一次全校 教師基本功比賽活動,。繼續(xù)加強校本教研組織建設(shè),，強化以備課組為基本單位的校本教研組織體系，健全備課組的校本教研功能,。深化組級科研課題的研究,，搞好旗級科研課題研究實驗,。

5、開展同伴互助活動,，有幫扶計劃及實施記錄。通過同伴互助提高教師的校本教研實踐能力,，使教師在自我反思的同時,，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗,、相互切磋心得的研究團隊,。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學習,，彼此支持,，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的,。每位教師參加聽課活動每學期不少于20節(jié),，并及時進行交流反饋，有交流反饋材料,。

6,、鼓勵教師撰寫高質(zhì)量的論文并在較高級別的刊物上發(fā)表。十二月份開展校級論文評比活動,，將評選出的優(yōu)秀論文上報盟區(qū)級參加評獎,。引導教師通過正規(guī)渠道報送論文等成果，對發(fā)表的論文給予考核賦分,。做好學年《優(yōu)秀論文集》的編撰工作,。

7、進一步抓牢常規(guī)教學和課堂教學主線,，強化質(zhì)量意識,，扎實推進課程改革，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，認真實踐新課程改革工作,，樹典型,、匯經(jīng)驗、抓成果。

加強對新課程改革的宣傳力度,。突出重點、分步實施,、穩(wěn)步推進、注重實效,。加強對課程的評價,，促進新課程改革的健康,、持續(xù)的發(fā)展,。

在課堂教學方面,，要求教師能夠準確確定三維教學目標,，講課中始終以學情定教情,，以學生行為定教師行為,，把教師能否調(diào)動學生的積極性,，能否使學生“動”起來,，作為課堂評價的重要標準。改變過去“教師占主要地位的”課堂教學模式,，積極推進“以學為主,，以教為輔”的教學方式。在師生關(guān)系上,，要求教師要關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，尊重學生的人格,，滿足不同學生的需要，真正營造師生共同交流,，民主和諧的課堂氛圍,。開展多樣的小組合作學習。在學習方式上,，要求師生互動,，平等交流，共同發(fā)展,，切實提高課堂教學效果,。積極開展多樣的小組合作學習，并在實踐合作中,，寓教于動,，在討論合作中收獲。真正體現(xiàn)教師是課堂教學的組織者,、參與者,、引導者，使學生真正成為學習的主體,。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

加強教師隊伍建設(shè),，提高師資水平,。努力做到“高境界做人、高水平教學,、高標準學習,、高質(zhì)量生活”，我們在教師隊伍建設(shè)方面主要從以下幾個方面入手：

1,、鼓勵教師在職提高,，按照教師培訓的有關(guān)文件要求，嚴格計劃的落實,，做好教師的教育技能培訓工作,。

2、結(jié)合教師任教學科專業(yè)特點,，開展自主學習,，與統(tǒng)一學習相結(jié)合的專業(yè)學習活動，每學期完成不少于3000字的學習筆記,。

3,、開展教學反思活動，教師每周進行反思（教學隨筆,、教后記,、經(jīng)驗總結(jié)）,，教研組學校學期中與學期末進行反思。學校對反思出的問題進行整理,、分析,，提取形成綜合材料。

4,、開展校本培訓活動,，重點是開展新課程的培訓、聘請專家講座等活動,，提高教師駕馭新教材的能力,。

5、開展校級聽評課活動,。這是一項系統(tǒng)工程,，以中心學校的課堂教學帶動完小的課堂教學質(zhì)量的全面提升。

6,、發(fā)揮骨干教師的輻射作用,。組織骨干教師講“觀摩課”“示范課”。每位骨干教師要指導1-2名年輕教師,，充分發(fā)揮以教研組長,、骨干教師、學科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)作用,，參加學校組織的專業(yè)引領(lǐng)活動,。以專業(yè)引領(lǐng)為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結(jié)合的水平,，真正發(fā)揮我校學科帶頭人,、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,。

7,、狠抓教師基本功的提高工作。結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”文化活動,，落實每周一貼計劃,，重點加強教師“粉筆字、鋼筆字”培訓與提高,。開展教案設(shè)計比賽,，編撰《優(yōu)秀教案集》。

（四）做好基礎(chǔ)年級和畢業(yè)年級的管理工作

根據(jù)學校的實際情況合理進行班級配置,。運用科學的教學方法保證學生的穩(wěn)定,，使之對學科課程產(chǎn)生較濃厚的興趣，杜絕學生的厭學心理的產(chǎn)生,。做好六年級畢業(yè)班的管理,，采取抓兩頭帶中間的方法,既加強對優(yōu)等生與差生的指導更突出中等生發(fā)展與提高,以此促進教學質(zhì)量的全面提升,。切實加強畢業(yè)班級日常教學、重點監(jiān)測,、復習教學管理,，組織教師參加旗教研室舉辦的研討會。

（五） 抓好“培優(yōu)扶差”工作

“培優(yōu)扶差”是大面積提高教學質(zhì)量的必要手段,。教學中要堅持“面向全體,，因材施教，兼顧兩頭,，帶動中間”的教學原則,，有計劃地開展學科特長生的培養(yǎng)和學困生的輔導工作，采取一定的跟蹤和考評措施,，把此項工作真正能落到實處,，取得一定實效。定期組織開展學科知識競賽活動,，做到科目覆蓋全,、年級均有項、學生參與多,。有效地激發(fā)學生的活動參與興趣,，增強向?qū)W力，為學生個體發(fā)展搭建廣闊的展示平臺,，促進教學質(zhì)量的大面積提升,。

（六）抓好實驗教學工作。

我們要科學計劃,，緊密安排，開展教研,、重視考評,、認真實施，充分調(diào)動實驗員,、理化教師的工作積極性,，發(fā)揮實驗儀器設(shè)備的可利用價值，高質(zhì)量地上好實驗教學工作,，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐操作能力,。

做好實驗室的使用管理工作，提高儀器設(shè)備的使用效率,，確保實驗教學安全,，做好軟件檔案的管理水平。

（七）做好教師的教學考評工作

1,、結(jié)合《興安盟義務(wù)教育學校教職工績效考核辦法（試行）的通知》,，科學調(diào)整教師任課分工,，創(chuàng)建良好的競爭環(huán)境，進一步完善《中心學校教師績效考評方案》,、《中心學校完小教學工作考評方案》,。突出“以人為本”的管理理念，注重激勵先進,、獎勵大部,、鞭策少數(shù)，調(diào)動教師工作積極性,，激發(fā)工作熱情,，讓教師發(fā)揮的工作潛能。

2,、促進“方案”“制度”向可持續(xù)發(fā)展,，增強可操作性，發(fā)揮制度的導向激勵功能,，不斷優(yōu)化教學工作環(huán)境,，為教學工作的穩(wěn)定、健康,、快速發(fā)展提供充分保證,。

3、明確教學考評工作領(lǐng)導小組的任務(wù)職責,，促進過程性評價和終結(jié)性評價的有機結(jié)合,，定性評價和定量評價的有機結(jié)合，實施客觀,、科學,、正確、透明的評價,，并增強執(zhí)行“方案”和制度的力度,，實現(xiàn)考評目標。

（八）應(yīng)用好現(xiàn)代遠程教育資源

按照興安盟“現(xiàn)代遠程教育資源評價標準”,，把此項工程擺在重要的位置,，不斷促進教學的現(xiàn)代化。

1,、制定嚴格的規(guī)章制度,，以確保遠程教育設(shè)備能正常接收資源，設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),。

2,、加強資源接收室建設(shè)和電子備課室的建設(shè)管理工作，高質(zhì)量完成現(xiàn)代遠程教育資源的開發(fā)利用和全校性信息技術(shù)的教師培訓工作,。

3,、有計劃的上好多媒體課,，對多媒體教學進行好教學指導、實施,、服務(wù)工作,。

4、創(chuàng)造性地開展好現(xiàn)代遠程教育課題開發(fā)實驗工作,。

5,、計劃在十一月份開展多媒體教學

課件

（九）扎實推進“33211”工程

全面執(zhí)行“33211工程實施方案”，加強“體,、衛(wèi),、藝”工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

根據(jù)“33211工程實施方案”全面開展學校體,、衛(wèi)藝等工作，本學期爭取能配置好體,、衛(wèi),、藝教師，根據(jù)課程方案開足課時,，根據(jù)教學大綱要求上好每一節(jié)課,，堅持開展好“體育節(jié)”、“科技節(jié)”,、“文化節(jié)”,、“校園藝術(shù)節(jié)”活動，上好兩操（眼保健操,、課間操）,，開展好校園大課間和集體舞的活動和體育單項賽。

繼續(xù)深入貫徹落實中央七號文件精神,，大力開展“陽光體育運動”，實現(xiàn)“每天鍛煉一小時,，健康工作一輩子”的體育鍛煉標準,，形成“人人熱愛文體活動、人人參與文體活動”的熱潮,，努力打造“活力校園”,。

以建設(shè)方針為指導，定期舉辦美術(shù),、書法,、繪畫,、小制作等小能手培訓與競賽活動，選派素質(zhì)教育能手高質(zhì)量參加旗級各項比賽及慶典活動,，打造“書香,、筆墨校園”的文化加快學生全面發(fā)展的步伐，提高學生體育,、藝術(shù)等綜合素質(zhì),，并爭取再次突破校以上級別能手的參評記錄，為學校整體教育質(zhì)量的提升作出貢獻,。

四,、主要措施

1、以教育局主管部門xx年工作重點及教研室xx年教學工作會議精神為指導,，加強領(lǐng)導,，實施嚴格的過程管理。

2,、加強教務(wù)處自身建設(shè),，提升指導水平、增強服務(wù)意識,，加大指導檢查力度,。

3、抓實校本培訓,，打造合格教師群體,，促進教學工作全面發(fā)展。

4,、細化常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。

中心校教學工作計劃篇四

為了有效指導我校教育教學工作,根據(jù)教育局工作安排和我中心小學實際,特制訂本計劃,。

一,、指導思想

堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會精神為原則,以縣教育局工作要點為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,以促進師生共同成長為宗旨,以打造和諧教育,、平安教育和高質(zhì)量的教育為出發(fā)點,突出提升教育教學質(zhì)量這個主題,工作計劃,不斷深化教育教學改革,規(guī)范學校各項工作管理,大力開展“教育質(zhì)量推進年”,。

二、工作目標

1,、全面提高標準,強化教育教學管理,。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%,學生體質(zhì)健康測試合格率95%,學生行為規(guī)范合格率達100%,犯罪率為0,。,。

3、注重德育教育,充分利用和發(fā)揮德育基地的作用,做好德育工作。進一步加強師德建設(shè),加強學生的思想道德教育,。

4,、加強干部、教師隊伍建設(shè),建立骨干教師隊伍工作計劃,發(fā)揮骨干帶頭作用,引領(lǐng)課程改革,。

5,、認真貫徹新課程標準,繼續(xù)強化課堂教學改革,加強校本培訓模式研究,逐步開發(fā)校本課程。

6,、加強青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃,發(fā)揮名師作用,。繼續(xù)抓落實師徒結(jié)對子活動,帶動教育發(fā)展,。

7,、加強藝術(shù),、體育、衛(wèi)生工作,促進學生全面發(fā)展,。

8,、加大辦學投入,改善辦學條件,。

9、搞好校長,、教師的培訓工作,。

10,、加強學校綜合治理和安全工作,創(chuàng)建平安、健康,、文明、和諧校園,。

三,、重點工作及措施

(一)德育工作

1,、執(zhí)行教育方針,追求德育實效,。

德育工作是學校一切工作的靈魂,把德育放在學校工作的首要位置,并發(fā)揮其實效,。在教育教學過程中,開展修師德,、強師能、正師風為主題的師德建設(shè)活動。充分調(diào)動全體教師工作熱情,愛崗敬業(yè),樹立高尚師德,弘揚良好師風工作計劃,強化教師的服務(wù)意識,不斷挖掘教師的潛能,鼓勵學習創(chuàng)新,提高工作效率。在常規(guī)教學和教學研究活動中,努力做到工作有熱情、有責任,、有能力,、有信心,。樹立典型,弘揚正氣,形成良好的教師形象,。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的責任,。嚴禁教師體罰或變相體罰學生,。

2、抓實行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學生良好的語言、行為習慣,。

組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,從每一條,、每一個小環(huán)節(jié)抓起,抓實常規(guī)訓練,讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,提高自身綜合素質(zhì),。認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》,抓住德育工作主渠道,通過課堂教學,結(jié)合班會、大,、中、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動,開展各項德育工作,加強師生的思想教育,完成德育任務(wù)。

3,、充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日為契機,開展專題教育,。主要內(nèi)容有:(1)開展感受親情,、感動親人的感動教育活動。(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線,開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育,。加強少先隊建設(shè),開好大,、中、小隊會,抓先進,樹典型,。

4,、應(yīng)用德育基地,營造德育氛圍。充分發(fā)揮宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播室的作用,廣泛宣傳海南建設(shè)國際旅游島的政府戰(zhàn)略,加強對學生的養(yǎng)成教育,繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動,。使學生形成道德認識,懂得什么是真、善,、美,假,、惡、丑,形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

5、加強校園文化建設(shè),針對學生年齡特點和教育任務(wù),構(gòu)筑具有本校特色的校園文化,抓校風,、教風,、學風,突出學校精神,培養(yǎng)良好的干群關(guān)系,、同志關(guān)系、師生關(guān)系,、同學關(guān)系,、社會關(guān)系及學校、教師與家長的關(guān)系,。

中心校教學工作計劃篇五

小學一年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑,、游戲,、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學生在跑、跳,、投的基本技術(shù)上得到提高,，并且挖掘生活中的實用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容,，前面還包括了理論(認真上好體育課,、正確的身體坐、立,、行姿勢等)，教學中,，針對一年級的學生注意力渙散的特點,，主要配以簡單的隊列、隊行為主,。如：原地向左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn),、原地踏步等,。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。通過徒手操的練習,，有助于提高學生的注意力,、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識,。在學會游戲的同時,，更加應(yīng)該學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學會相互幫助,、積極參加個人和團體的活動,、懂得遵守游戲規(guī)則。

針對學生體質(zhì)健康測試,，在平常的教學中,，加強對學生跑,、跳練習。根據(jù)學校的場地器材等實際條件,，充分開發(fā)課程資源,、開發(fā)廢棄物品。

三,、教學目標

1,、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學,，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣,。用科學的方法參與體育活動。

2,、運動技能目標：學習和應(yīng)用運動技能,。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作,，如：拍球,，滾動，劈叉等,，安全地進行體育活動,，獲得野外活動的基本技能。

3,、身體健康目標：通過廣播操的教學,，形成正確的身體姿勢;通過走、跑,、跳,、投、擲等游戲的教學,，發(fā)展學生的體能;使學生具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學,，使學生能適應(yīng)陌生的環(huán)境,，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒,。

5,、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神

四,、教學措施

1,、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2,、備課每一節(jié)課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思,。

3,、采用多樣的教學方法，主要采用情景導入,、設(shè)置問題的等方法,，以提高學生對體育課的興趣。

4,、積極培養(yǎng)體育骨干,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系,。

5、加強課堂常規(guī)的教育,、落實,，以防傷害事故的發(fā)生。

中心學校教學工作計劃篇三

本學期,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下：

一.教材分析：

1,、學生提供現(xiàn)實，有趣,，富有挑戰(zhàn)性的學習素材,。所有數(shù)學知識學習，都力求從學生的實際出發(fā),，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題，以展開數(shù)學探究。

2,、學生提供探索,，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎(chǔ)上,，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,，提供了大量的操作，思考與交流的機會,，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流,，形成新的知識,，包括歸納法則與方法，描述概念等,。

3,、使數(shù)學知識的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程,，將有利于學生更好地理解數(shù)學,，應(yīng)用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心,。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的展開,。

二.教學措施：

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

2、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課,，吸取他們的優(yōu)點,，改進自己的工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生成績,。

6、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學生自主探索,，實踐能力,，促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三.教學安排

二月：第五章三月：第六,、七章四月：第八章

五月：第九章六月：第十章七月：總復習

四.復習考試

好的耕耘，好的收獲,。教學工作有喜有樂也有苦,。我將本著“勤學、善思,、實干”的原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好爭取本學期教學工作有進步,。

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中心校教學工作計劃篇六

小學一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑,、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學生在跑,、跳,、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能,。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容,，前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐,、立,、行姿勢等)，教學中,，針對一年級的學生注意力渙散的特點,，主要配以簡單的隊列、隊行為主,。如：原地向左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn),、原地踏步等,。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。通過徒手操的練習,，有助于提高學生 的注意力,、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識,。在學會游戲的同時,，更加應(yīng)該學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學會相互幫助,、積極參加個人和團體的活動,、懂得遵守游戲規(guī)則。

針對學生體質(zhì)健康測試,，在平常的教學中,，加強對學生跑、跳練習,。根據(jù)學校的場地器材等實際條件,，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品,。

三,、教學目標

1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,。主要是通過體育課的教學,，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的方法參與體育活動,。

2,、運動技能目標：學習和應(yīng)用運動技能。通過教學,，使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作,，如：拍球，滾動,，劈叉等,，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能,。

3,、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢;通過走,、跑,、跳、投,、擲等游戲的教學,，發(fā)展學生的體能;使學生具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學,，使學生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn),。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒,。

5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神

四,、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2、備課每一節(jié)課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛,，課前課后進行及時的反思。

3,、采用多樣的教學方法,，主要采用情景導入,、設(shè)置問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣,。

4,、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂的同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系。

5,、加強課堂常規(guī)的教育,、落實，以防傷害事故的發(fā)生,。

本學期,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下：

一.教材分析：

1,、學生提供現(xiàn)實，有趣,，富有挑戰(zhàn)性的學習素材,。所有數(shù)學知識學習，都力求從學生的實際出發(fā),，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題，以展開數(shù)學探究,。

2,、學生提供探索，交流的時間與空間,。在提供學習素材的基礎(chǔ)上,，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作,，思考與交流的機會,，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流,，形成新的知識,，包括歸納法則與方法，描述概念等,。

3,、使數(shù)學知識的形成與應(yīng)用過程,。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程,，將有利于學生更好地理解數(shù)學，應(yīng)用數(shù)學,，增強學好數(shù)學地信心,。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的展開,。

二.教學措施：

1,、 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好

教案

2,、 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課,，吸取他們的優(yōu)點,，改進自己的工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生成績,。

6、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學生自主探索,，實踐能力,，促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三.教學安排

二月：第五章 三月：第六,、七章 四月：第八章

五月：第九章 六月： 第十章 七月：總復習

四.復習考試

好的耕耘,，好的收獲。教學工作有喜有樂也有苦,。我將本著“勤學,、善思、實干”的原則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好爭取本學期教學工作有進步,。

共

2

2

1

2

中心校教學工作計劃篇七

全面落實科學發(fā)展觀,，認真貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，深入實施教育局教育股,、教研室等業(yè)務(wù)部門xx年工作要點,，堅持實施新課程改革，堅持走科研興校之路,，不斷加強教務(wù)處自身建設(shè),，充分發(fā)揮研究、指導,、管理和服務(wù)職能作用,，找準基點，高標準,，嚴要求,，擔困難，求實效,，從過程要質(zhì)量,，從管理要質(zhì)量，努力提高教學成果,。

二,、工作基本理念和思路

基本理念

創(chuàng)造適合學生和諧學習的教育，創(chuàng)造適合教師和諧發(fā)展的管理。

基本思路

（一）,、正視成績,，面對現(xiàn)實，認真分析我校教學工作中存在的不足,，謙虛謹慎,，戒驕戒躁，認真查找差距,。

（二）,、以學校工作計劃為指導，以教育局等主管本門的考評方案為抓手,，科學制定教學工作任務(wù)和目標,，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性,。

（三）,、更新觀念，開拓創(chuàng)新,，有效提高教學質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)能力,，努力推進我校教育教學的和諧健康發(fā)展。

三,、主要工作

（一）常規(guī)教學管理工作

1,、加強教學管理的制度建設(shè)，逐步整理,、修改和完善教學管理的各項規(guī)章制度,。加強對教師教學常規(guī)的檢查，規(guī)范教學,，提高效率,。抓好“備、講,、批,、輔、查,、測”等常規(guī)教學工作,，把主要精力投放到常規(guī)教學管理當中，促進指導,、檢查,、評估的有機結(jié)合，進一步夯實提升教學質(zhì)量的基礎(chǔ),。每學期對所任學科進行客觀實際的學科質(zhì)量分析,。

教師備課要以新課程為指導,，突出備教材、備教法,、備學生,、備過程，要做到超周備課,，做到周有課后反思,。

教師上課要實行嚴格的跟蹤管理，堅決杜絕無教案上課和無準備上課的情況,?？茖W地落實新課程指導下的《課堂教學評價標準》，促進領(lǐng)導包年級與教導處普查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

嚴格執(zhí)行《xx中心學校關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的決定》和《xx中心學校教師工作考核實施方案》,。把教導處定期抽查與下班調(diào)查有機結(jié)合，做出客觀有效的考核并落實獎懲,。

將學困生輔導工作與后進生的轉(zhuǎn)化工作統(tǒng)一起來,，兩周一次集中輔導，促進集中與個別輔導的緊密結(jié)合,，促進學科特長生輔導（兩周一次集中輔導）與學困生輔導的有機結(jié)合,，拓寬學生個體的自由發(fā)展空間，也盡量縮小學生個體學力差異,。

規(guī)范測試考查工作,，月考,、期中,、期末測試要與單元測試科學融合，盡量減少考試次數(shù),，降低考試的難度,，考試不排名，不搞優(yōu)差生的評定,。測試后要做好跟蹤分析工作,，增強測試的學生自我評價功能，繼續(xù)探尋學生素質(zhì)評價的標準,，使測試工作成為推動教學質(zhì)量提高的有利手段,。

2、堅持學情調(diào)研反饋,，通過課堂反饋,、家長―學生―教師聯(lián)系、學生座談會,、學生評教等多種形式,，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。

3,、充分發(fā)揮常規(guī)教學工作領(lǐng)導小組的檢查,、指導、評價作用,，實施全程管理,，做好開學初檢查、期中檢查,、期末檢查等重點的檢查評定工作,，全面做好教學質(zhì)量的監(jiān)測，為教師業(yè)績考核工作準備可靠的數(shù)據(jù),。

（二）深化校本教研工作

1,、成立校本教研領(lǐng)導小組，形成校本教研制度,，加強校本培訓,，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍,。繼續(xù)深化“教師專業(yè)成長檔案”制度的實施,。加強對新課程標準的學習，深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓,，準確把握課程改革方向,。

中心校教學工作計劃篇八

認真學習貫徹“”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“潁泉教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,、質(zhì)量發(fā)展,、和諧發(fā)展”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,努力實現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功,、爭創(chuàng)名校,、和諧發(fā)展”的辦學理念;進一步深化課程改革,推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;促進教育均衡發(fā)展;大力加強教師隊伍建設(shè),提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進一步加強內(nèi)部管理,又好又快地建設(shè)和諧校園。

二,、工作目標

1,、進一步鞏固兩基成果。進一步提高適齡幼兒入園率,、使小學入學率,、殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外來工子女入學。

2,、全面啟動教師基本功訓練工程,。全體教師積極參與“三字一畫”、普通話的訓練,，使廣大教師的基本功有較大的提高,。

3,、進一步提高對“教學質(zhì)量是學校生命線”的思想認識,全面加強教學常規(guī)管理,切實提高教學質(zhì)量,確保畢業(yè)班語文、數(shù)學,、英語合格率達到95%,。

4、完善各項規(guī)章制度,依章辦事,依法治校,進一步規(guī)范管理行為,。

5,、加強教師隊伍建設(shè),營造和諧發(fā)展氛圍,推進學校內(nèi)涵建設(shè)。

6,、加強校園文化建設(shè),，推進陽光體育工程的進程。

三,、主要措施

(一)堅持“以德立?！?建設(shè)文明和諧校園。

1,、加強師德師風建設(shè),。

深入貫徹落實在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，堅持把師德師風建設(shè)放在首位,，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制，大力弘揚“學為人師,、行為示范”的高尚精神,。引導教師自覺踐行胡提出的“四點希望”，樹立一批受學生愛戴,、受家長歡迎,、受同事佩服、讓領(lǐng)導放心的先進典型,從而推動學校師德師風建設(shè),提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學生,、家長和社會對學校的滿意度,。

2、建立常規(guī)管理新秩序,。

“平安”、“綠色”,、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設(shè)要求,全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念,積極參與到學校常規(guī)管理當中,。

“平安”的主要內(nèi)容有:

第一是遵章守紀。有了良好的紀律,才會有平安的校園,。我們要利用開學初的一段時間,把《小學生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守,。

第二是教學活動的安全,要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下,注重師生教學活動的安全,特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課,相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育,培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力,。學校將著手建立和執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制,。

第三是校園安全保衛(wèi)工作,。總務(wù)部門要細致做好校舍安全檢查,特別是防火,、防毒,、防盜、防溺水,、防雷電以及學生集體活動,、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制,切實增強對突發(fā)事件的處理能力,。

“綠色”的主要內(nèi)容有:

第一是衛(wèi)生,這是一所學校的面貌與形象,必須抓實抓好,。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任,保證教室、辦公室的整潔,、美觀,特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行,以常態(tài)下“干凈不干凈”,、“整齊不整齊”為主要衡量標尺,使校園常潔常凈。

第二是節(jié)儉,完善管理機制,建立量化目標,加強日常檢查,努力消除班級,、辦公室的水,、電、物等浪費現(xiàn)象,。

第三是綠化,加強愛護綠化教育,班級的綠化要管理到位,做到適量,、美觀,校園綠化是我校目前的主要景觀之一,要在呵護一草一木的基礎(chǔ)上,集思廣益,并謹慎進行巧布置與深加工。

中心校教學工作計劃篇九

3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5、通過趣味體育,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新,、在活動中體驗成功的樂趣。

6,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四、教學措施:

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

教學工作計劃篇三

【學情分析】由于七年級學生剛由小學上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,，其心,、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，再者農(nóng)村小學生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱,，所以,，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容,，都有一個漸進的過程,，從常規(guī)做起，從點滴來抓,，由易到難,，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢,，大部分學生都活潑好動,，表現(xiàn)欲、上進心強,，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅持“健康第一,、安全為主”,。當然課堂教學應(yīng)以學生為主體,，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈活應(yīng)變,。

【教材分析】新的課程標準在教學內(nèi)容上,，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平,、不同領(lǐng)域,、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟,，都沒有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間,。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異,，做到因材施教,，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度,、耐力,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把理論知識、跑步,、跳躍,、投擲、武術(shù),、健身操,、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,，將各種球類,、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材,。在選擇教學內(nèi)容時,，把速度、耐力,、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成,。

【教學目標】

一、知道合理安排鍛煉的時間和意義,，參與體育與健康課的學習,。形成積極態(tài)度和行為。

二,、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為,，發(fā)展自學自練和自我保健能力,。

三、在小學體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上,，通過各種練習手段,，發(fā)展速度、靈敏,、有氧耐力,。引導學生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響,，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處,。

四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,，在體育活動中初步建立自尊和自信,，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志,。

五,、建立個人和群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,，協(xié)調(diào)配合,，共同完成任務(wù)。

中心校教學工作計劃篇十

因材施教,。因為每個學生都是一個個體,，都有自己獨特的一面，在教學中,，針對不同的學生在編寫

教案

教學工作計劃

一,、大綱目的要求：

通過體育教學，向?qū)W生進行體育,，衛(wèi)生保健,。增進學生健康，增強體質(zhì)，促進德,。智,。體,。全面發(fā)展,，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1,、全面鍛煉身體,，促進正常的生長發(fā)育

通過身體鍛煉，培養(yǎng)學生身體的正確姿態(tài),，促進生理機能,，身體素質(zhì)和人體基本活動能力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力,。

2,、初步掌握體育知識，基本技術(shù)的基本技能

學習簡要的體育,，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識,，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術(shù),，培養(yǎng)鍛煉身體的習慣,。身體的能力;培養(yǎng)對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習慣,。

3,、向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操

教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感;運用體育對學生身習特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步善養(yǎng)成遵守紀律尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風;發(fā)展學生個性,， 培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神,，注重能力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性的創(chuàng)造性,。

二,、教材簡析

高年級各項運動的基本教學內(nèi)容與發(fā)展身體、教學分別排列,，以保持身體素質(zhì)的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性,，基本部分占70%，選用部分占30%，其中,，體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識占6%,，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識，基本運動游戲占11%,，幫助兒童認識事物,，促進體力和智力的發(fā)展，韻律操占6%,，培養(yǎng)正確的身體姿勢,，田徑占15%，發(fā)展身體素質(zhì),，提高運動能力,，體操占16%，培養(yǎng)學生組織紀律性,，小球類占6%,，提高身體基本活動能力，民族體育占6%,，激發(fā)兒童民族自豪感,，發(fā)展身體素質(zhì)占4%，提高身體活動能力,，全面發(fā)展,。

三、教學目標：

1,、進一步了解和認識自己的身體,，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學知識,，鍛煉身體,。

2、掌握所學各項運動的基本技能,，提高運動技能,，進一步促進身體素質(zhì)和運動的能力的發(fā)展。

3,、提高學習體育知識參加體育活動的積極性,，初步樹立公正、協(xié)作,、負責的觀念,，在團體活動中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。

四,、教學重點,、難點

1,、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關(guān)系。

培養(yǎng)學生積極參加課間,、課外活動的良好態(tài)度和習慣,。

2、掌握少年拳的要領(lǐng),，嚴格動作要領(lǐng),。

掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和 在支撐跳躍及籃球及基本技術(shù). 起跑后加速和終點沖刺跑技術(shù)等.

3、掌握游戲規(guī)律等,。

五,、教材內(nèi)容及上課次數(shù)安排

周次

教材內(nèi)容

1 體育基本知識

2 高抬腿,50米,100米跑

3 定時跑(3---6秒)

4 上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

5 單,，雙手胸前推實心球，擲沙袋

6 徒手操

7 跳短繩

8 側(cè)手翻,，仰臥起坐

9 山羊分腿騰越

10 籃球基本技術(shù),，教學比賽

其它時間全面復習，迎接小科考查

六,、注意事項

1,、強調(diào)組織紀律性。

2,、注意上課安全,。

3、教學動作循序漸進,，由淺入深,。

4、訓練要嚴格,。

一,、班級學生情況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上,，在生理上,、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。

學生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己,，爭強好勝,、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強,、生性活潑好動等,，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級,，男女生的比例基本一致,。但是無論是男生還是女生,，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強,，這是屬于每個孩子的特性,，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

二,、教材分析

共

2

1

1

2

中心校教學工作計劃篇十一

新學年，我鎮(zhèn)初中小學教育教學工作的指導思想是：以_x為指導,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針,，按照“強管理、抓質(zhì)量,、求創(chuàng)新,、促發(fā)展、爭一流”的總體思路,，以課堂改革為突破口,，以課程建設(shè)為核心，以課題研究為載體,，以師德建設(shè)為重點,，以提高質(zhì)量為根本，努力實現(xiàn)領(lǐng)導方式,、管理方式,、教育方式、教學方式,、學習方式的根本性轉(zhuǎn)變,，全面提升師生綜合素質(zhì)，全面提高辦學水平,，著力提高教育教學質(zhì)量,。

二、任務(wù)目標

新學年初中小學教育教學工作的任務(wù)目標是：

1.把“育人為本”作為中小學辦學的根本要求,。嚴格落實十二項育人制度,，確保安全零事故;嚴格規(guī)范辦學行為，各類課程真正做到開齊,、開足,、開好。

2.把“改革創(chuàng)新”作為中小學辦學的不竭動力,。切實轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式和質(zhì)量提高方式,，特別重視薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)的研究,，力爭課程改革和課堂改革有新突破,。

3.把“提高質(zhì)量”作為中小學辦學的中心任務(wù),。堅持學校內(nèi)外結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合,、自主互助結(jié)合,，狠抓習慣養(yǎng)成，探索學生全面發(fā)展的有效途徑,，促進教育教學質(zhì)量的不斷攀升,。

4.把“教師隊伍建設(shè)”作為中小學辦學的關(guān)鍵支撐。著力提高教師師德水平,，杜絕違背教師職業(yè)道德,，甚至違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生;大力推進教師專業(yè)化發(fā)展,，切實提高教師專業(yè)化水平,。

5.把持續(xù)提升“社會滿意度”作為中小學辦學的不懈追求。努力提升教師,、學生的滿意度和幸福感,，努力提升家長和社會對學校的滿意度，初步建立起提升義務(wù)教育質(zhì)量為核心的均衡發(fā)展模式,。

三、工作措施和要求

(一)加強干部隊伍建設(shè),，進一步提升教育教學管理水平,。

1、學?！耙话咽帧币訌妼W習,，當好學校的掌舵人。首先,，要認真向書本學習,、向同行學習、向一線干部教師學習,，思考教育現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的方法措施,，思考自身的追求精神、敬業(yè)態(tài)度,、管理水平,，思考優(yōu)化教學管理、提高管理效能的方式方法,。其次,，在繼續(xù)落實落實校長“一日常規(guī)”的基礎(chǔ)上，突出對安全,、常規(guī),、課程的管理,，尋求“每天”管理方式的新突破，開展好“每天查找一個管理漏洞”,、“每天檢查一節(jié)弱科課程落實情況”,、“每天開好一個總結(jié)碰頭會”的“三個一”活動。第三,，深入每位教師的課堂教學,、深入教師生活，關(guān)注教師思想,、關(guān)注教師發(fā)展,，切實搞好干群關(guān)系。

2,、深化中層干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)學校中堅力量。首先,，深化中層干部的培養(yǎng)措施,，提高其“向心力、溝通力,、公信力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,、執(zhí)行力”六種能力,。其次，加強中層干部的理論學習,，努力提升政治素質(zhì)和師德水平,。第三，探索并建立中層干部考核激勵機制,，各?？蓮墓ぷ髁俊⒎止芄ぷ鞒煽?、教學成績,、教師、家長學生滿意度等方面制定出科學的考核辦法,。

3,、領(lǐng)導班子要大力提升師生的滿意度、幸福感,。要更加注重辦事公道,、率先垂范、廉潔奉公,、成就教師,，更加注重育人為本、規(guī)范辦學,、家校聯(lián)系,，更加注重教育宣傳工作，努力辦好讓政府,、家長和社會都滿意的學校,。

(二)加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師專業(yè)化水平,。

1,、師德建設(shè)常抓不懈,。

抓好師德師風，做好評價工作;師德學習突出“小,、細,、實”，注重用樸素的事例,、典型引領(lǐng);定期開展“師德反思”活動，不斷提高師德水平,。

2、師能建設(shè)持之一恒,。

首先,，堅持教師技能提升的連續(xù)性,，突出“三化”,。通用基本功訓練“常態(tài)化”，堅持每周一訓,、每月一結(jié),、每學期一展示;學科基本功“專業(yè)化”，重視學科理論,、學科技能,、課堂教學基本流程的培訓，充分結(jié)合校本教研,、省市縣級網(wǎng)上培訓,，通過聽專家講座,、ftp資源共享、看視頻,、網(wǎng)上交流,、觀課議課、開展專項比賽等方式進行;教學比賽“正?；?，將教學比賽列入學年工作計劃，按照教師個人——年級組——學校三級,，組織開展教學常規(guī)比賽,、學科技能比賽、課堂教學比賽等,。其次,，重視青年教師技能培訓，通過定任務(wù),、定目標,、定師傅，做好教學常規(guī)上套,、班級管理上套,、課堂教學上套，盡快讓青年教師向成熟型教師過渡,。第三,，繼續(xù)打造名師團隊，促名師快速成長,。引導教師制定個人專業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃,，定期寫出階段性發(fā)展報告，學年末寫出個人年度總結(jié);定期開展沙龍,、課堂展示,、教法反思、小課題研究匯報等活動;強化學習和反思,，每學期撰寫一定數(shù)量的讀書筆記和教學反思,，定期組織展示評比，并納入績效考核評價,。

3,、關(guān)鍵人物重點培養(yǎng)。

首先,，定期組織班主任,、教研組長沙龍、論壇、班會,、校本教研現(xiàn)場觀摩等,，促進專家型班主任隊伍和科研型教研組長隊伍建設(shè)。其次,，拓寬途徑,，構(gòu)建班主任、教研組長“后備人才”培養(yǎng)機制,。第三,，科學量化，建立完善班主任,、教研組長考核機制,，做到班主任成績與班級總體成績“捆綁”、教研組長成績與教研組成績“捆綁”,。

4,、保障措施落實到位。

一是為教師專業(yè)發(fā)展提供充足的經(jīng)費,、信息和資源支持;二是建立教師專業(yè)化發(fā)展檔案,，包括教師年度理論學習、聽課記錄,、公開課,、小課題研究、論文,、反思,、獲獎情況記錄等方面;三是建立教師專業(yè)化達標、升級制度,，學校要科學制定標準和辦法,，把教師的專業(yè)化發(fā)展程度作為業(yè)績考核、年度考核,、職務(wù)評聘等重要依據(jù),。

(三)提高常規(guī)管理執(zhí)行力，助推教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

繼續(xù)落實學校管理的“三精”要求：精心為前提、精細為過程,、精致為目標,，三種管理模式：進行時、過去時,、將來時,。新學年，管理工作的重點是狠抓落實,，做到“精細,、精細,、再精細，落實,、落實,、再落實”。一是牢固樹立“安全第一,、生命第一”的意識,，切實加強平安校園建設(shè)。二是繼續(xù)研究落實“進行時”管理模式(各環(huán)節(jié)的日常檢查),、“過去時”檢查策略(及時督察與評價),、“將來時”管理辦法(提前計劃、合理安排);繼續(xù)堅持每天常巡查,、每周一抽查,、每月一展評、每學期一總結(jié)的常規(guī)檢查制度,，完善“研課標,、煮教材、論教法”的校本教研活動,，加強教師教學規(guī)范和學生學習規(guī)范的學習和訓練;重視常規(guī)管理的流程化,，實行全員參與、分級管理,、責任到人的工作機制,，定點定崗定責;要特別重視學生作業(yè)總量的控制，特別是雙休日等假期作業(yè)的布置,，要突出多讀書,、多參加社會實踐。三是加強課程管理,，真正落實課程方案,。四是創(chuàng)新監(jiān)測內(nèi)容和形式，健全教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系,。學校要進一步落實教學質(zhì)量分級驗收制度,，建立學校、級部,、教研組三級教學質(zhì)量保障體系,。

(四)進一步解放思想，全面深化課堂教學改革,。

從今年開始,，我市提出推進課堂教學改革的三年工作計劃，核心目標時打造特色高效課堂。市,、鎮(zhèn)已下發(fā)的《關(guān)于在初中小學深化課堂教學改革的實施意見》,，各校要認真學習、貫徹,、執(zhí)行,。我們將深入實施“輿論引領(lǐng)”、“走出去請進來”,、“聯(lián)合教研”,、“機制創(chuàng)新”四大戰(zhàn)略，“問題設(shè)計不科學”,、“教師教的多,，反饋矯正少”、“自主合作學習有效性差”,、“重視‘預設(shè)’,，忽視‘生成’”四大難點，落實組織保障,、師能保障,、評價保障。各校要制定計劃,，落實好每學期的“教學開放周”和“業(yè)務(wù)開放月”活動,。從20_年起，凡是在學校課堂教學改革課堂達標活動中不達標的教師;不能推薦參加諸城市教學新秀以上業(yè)務(wù)稱號的評選,，三年內(nèi)不達標的骨干教師在諸城市教學能手屆滿考核時,，認定為不合格等次;未獲得“諸城市課堂教學改革優(yōu)秀教師”的教師，一律不能參評“諸城市教學能手”以上業(yè)務(wù)稱號的評選,。

(五)深化“三大主題培育行動”,，切實提高學生整體素養(yǎng)。

各校要認真學習濰坊市教育局下發(fā)的《關(guān)于在全市中小學校加快建設(shè)育人為本基本制度的通知》文件,，采取措施,，制定并落實好十二項育人制度。要努力營造德育工作環(huán)境,，創(chuàng)新工作方法,，突出工作的落實;要堅持活動的全員性、過程性,，抓好評價與鼓勵;要依托學?，F(xiàn)有管理網(wǎng)絡(luò)和社團組織構(gòu)建運行機制，依托社區(qū)構(gòu)建聯(lián)動機制,，依托地方特有資源構(gòu)建課程機制，依托學校評、家長評,、學生評構(gòu)建保障機制,。強化閑暇教育時間與方法的開發(fā)與利用，提高閑暇教育的實效性,。

(六)立足自身優(yōu)勢,，加快特色學校創(chuàng)建工作的步伐。

要在對本校諸多因素進行科學分析的基礎(chǔ)上,，確定本校的特色目標,，做到與現(xiàn)代學校建設(shè)、與推進課程改革,、與落實德育目標,、與打造校園文化相結(jié)合。要有一個長期規(guī)劃,，并據(jù)此合理制定學校的近期,、中期發(fā)展目標，在一個個目標的實現(xiàn)過程中,，逐步彰顯學校特色,。校長要有特色意識和教育思想，要把培養(yǎng)具有獨特風格的教師作為建設(shè)特色學校,、培養(yǎng)名師的重點工作抓實,、抓好。新學年,，要力爭在濰坊市初中小學“輕負擔,、高質(zhì)量”學校評選、小學“素質(zhì)教育示范?！痹u選,、“個性化特色學校”等爭創(chuàng)活動中取得理想成績,。

新的一年時國家《綱要》和省《綱要》實施的第二年,，也是轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu),、強化落實的關(guān)鍵之年,，全鎮(zhèn)干部教師要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新,，銳意進取,，真抓實干，把我們的工作思路,、工作目標變?yōu)楝F(xiàn)實,，把我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量推向一個新的高度,，為加快我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化步伐做出新的更大的貢獻。

中心校教學工作計劃篇十二

過去的一個學年,，在縣教育局的正確領(lǐng)導下,，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平,，學校教育教學質(zhì)量顯著提高,，為20xx年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎(chǔ)。帶著成功的喜悅和失敗的困惑,，我們跨入了新一個年度的門坎,，又將面臨著新的困難和挑戰(zhàn)。為了使其工作更加井然有序,，更加務(wù)實高效,，在總結(jié)經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，特擬定本學年度工作計劃：

一,、指導思想：

以學習型學校建設(shè)為學校教學工作的源動力,，以縣教育局的“教學質(zhì)量提高年”為契機，以提高教育教學質(zhì)量和教師教學水平為宗旨,，全面貫徹黨的教育方針,，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風,，完善措施,，加大管理的力度和廣度，依托于“把真知教給學生,，用愛心成就事業(yè)”的教育思想,，結(jié)合實際，加大學校內(nèi)部改革,，加快學校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐,，努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

二,、工作思路：

1、樹形象創(chuàng)新風

通過黨員教育活動和師德教育,，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導干部的職業(yè)道德水平,，重樹領(lǐng)導形象，以此促進校風,、教風和學風的根本轉(zhuǎn)變,。

2、強素質(zhì)更觀念

以新課程培訓為切入點,，以校本培訓為裁體,，豐富教師基本功訓練內(nèi)容,，提高標準，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍,。

3,、抓管理要質(zhì)量

監(jiān)督、協(xié)調(diào),、教學，管理是我鎮(zhèn)中心學校的主要工作內(nèi)容,，而管理是重中之重,。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管,，進一步明確職責,，強化責任意識，提高管理水平,。以管理促進校長抓管理,，以管理調(diào)動廣大教師積極性,，以管理提高教育教學質(zhì)量。

4,、“兩基”迎國檢,，促發(fā)展

“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務(wù),，我們必須以新的工作態(tài)度,，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

三,、工作目標

1,、加強校園文化建設(shè)，使學校周邊環(huán)境得到徹底改善,，整個學年不發(fā)生責任事故,，全鎮(zhèn)學校全部達到“平安校園”標準。

2,、通過管理傾斜,，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質(zhì)量差距,，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列,。

3、整理“兩基”資料,，按教育局“兩基”工作指導方針,，確保資料的規(guī)范性、完整性和準確性,，為勝利迎接“兩基”復查驗收作充分的準備,。

4,，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵,，改進教師教學行為,，促使教師教育教學能力的提高。

5,、加大德育工作力度,，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果,，抓好學生行為規(guī)范教育,。

6、加強師德教育,，使教師以能修身,，以德育人，適應(yīng)教育新形勢的需要,。

7,、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作,。

我鎮(zhèn)“普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈,，取得一定的成效，但隨著形勢的不斷發(fā)展,，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設(shè)施尚未達標,，二是學生流失現(xiàn)象也有發(fā)生，三是檔案資料建設(shè)相對滯后,。為此,，本期要積極爭取資金，加大教學設(shè)備的修復力度,，建立健全各類檔案,，做到底子清，表冊全,，數(shù)據(jù)準,。通過任務(wù)分解，責任到人等措施防止學生輟學現(xiàn)象發(fā)生,。對貧困生繼續(xù)實行經(jīng)濟救助,，確保他們完成學業(yè)；有計劃地購置與新教材相適應(yīng)的教學儀器,、圖書,、各類教學軟、硬件等,，高標準完成“普九”工作,。

8,、做好校務(wù)公開及財務(wù)管理工作。

杜絕不合理的開支,，加強對學校購物的審批,、登記、回收工作,。實行學校財產(chǎn)承包責任制,，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理,。多渠道籌措資金,，改善學校辦學條件。

四,、第一學期的主要工作安排

九月份：

2,、清理校園衛(wèi)生,，進行行為規(guī)范教育和交通安全教育；

3,、分析上學年教學質(zhì)量情況,，采取新措施提高教學質(zhì)量；

4,、基層報表統(tǒng)計上報工作,；

5、修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》,。

十月份：

教研組長會議,。

2、國慶節(jié)慶?；顒?，辦好班、?？?；

3、配合各校教導處開展教研活動,。

十一月：

第十周各年級期中教學質(zhì)量檢測,；

3、期中常規(guī)檢查,；

4,、校圖書室規(guī)范管理使用并對全校師生開放；

5,、校容校貌整修工作,；

6,、對全鎮(zhèn)校舍電路進行全面安全檢查。

十二月：

班主任工作會議,；

3,、做好財務(wù)年報工作。

中心校教學工作計劃篇十三

新學年,，我鎮(zhèn)初中小學教育教學工作的指導思想是：以______為指導,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，按照“強管理,、抓質(zhì)量,、求創(chuàng)新、促發(fā)展,、爭一流”的總體思路,，以課堂改革為突破口，以課程建設(shè)為核心,，以課題研究為載體,，以師德建設(shè)為重點，以提高質(zhì)量為根本,，努力實現(xiàn)領(lǐng)導方式,、管理方式、教育方式,、教學方式,、學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，全面提升師生綜合素質(zhì),，全面提高辦學水平,，著力提高教育教學質(zhì)量。

二,、任務(wù)目標

新學年初中小學教育教學工作的任務(wù)目標是：

1.把“育人為本”作為中小學辦學的根本要求,。嚴格落實十二項育人制度，確保安全零事故,；嚴格規(guī)范辦學行為,，各類課程真正做到開齊、開足,、開好,。

2.把“改革創(chuàng)新”作為中小學辦學的不竭動力。切實轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式和質(zhì)量提高方式,，特別重視薄弱學科,、薄弱環(huán)節(jié)的研究，力爭課程改革和課堂改革有新突破。

3.把“提高質(zhì)量”作為中小學辦學的中心任務(wù),。堅持學校內(nèi)外結(jié)合,、課內(nèi)外結(jié)合、自主互助結(jié)合,，狠抓習慣養(yǎng)成,，探索學生全面發(fā)展的有效途徑，促進教育教學質(zhì)量的不斷攀升,。

4.把“教師隊伍建設(shè)”作為中小學辦學的關(guān)鍵支撐,。著力提高教師師德水平，杜絕違背教師職業(yè)道德,，甚至違規(guī),、違法現(xiàn)象的發(fā)生；大力推進教師專業(yè)化發(fā)展,，切實提高教師專業(yè)化水平,。

5.把持續(xù)提升“社會滿意度”作為中小學辦學的不懈追求。努力提升教師,、學生的滿意度和幸福感,，努力提升家長和社會對學校的滿意度，初步建立起提升義務(wù)教育質(zhì)量為核心的均衡發(fā)展模式,。

三、工作措施和要求

（一）加強干部隊伍建設(shè),，進一步提升教育教學管理水平,。

1、學?！耙话咽帧币訌妼W習,，當好學校的掌舵人。首先,，要認真向書本學習,、向同行學習、向一線干部教師學習,，思考教育現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的方法措施,，思考自身的追求精神、敬業(yè)態(tài)度,、管理水平,，思考優(yōu)化教學管理、提高管理效能的方式方法,。其次,，在繼續(xù)落實落實校長“一日常規(guī)”的基礎(chǔ)上，突出對安全、常規(guī),、課程的管理,，尋求“每天”管理方式的新突破，開展好“每天查找一個管理漏洞”,、“每天檢查一節(jié)弱科課程落實情況”,、“每天開好一個總結(jié)碰頭會”的“三個一”活動。第三,，深入每位教師的課堂教學,、深入教師生活，關(guān)注教師思想,、關(guān)注教師發(fā)展,，切實搞好干群關(guān)系。

2,、深化中層干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)學校中堅力量。首先,，深化中層干部的培養(yǎng)措施,，提高其“向心力、溝通力,、公信力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,、執(zhí)行力”六種能力,。其次，加強中層干部的理論學習,，努力提升政治素質(zhì)和師德水平,。第三，探索并建立中層干部考核激勵機制,，各?？蓮墓ぷ髁俊⒎止芄ぷ鞒煽?、教學成績,、教師、家長學生滿意度等方面制定出科學的考核辦法,。

3,、領(lǐng)導班子要大力提升師生的滿意度、幸福感,。要更加注重辦事公道,、率先垂范、廉潔奉公、成就教師,，更加注重育人為本,、規(guī)范辦學、家校聯(lián)系,，更加注重教育宣傳工作,，，努力辦好讓政府,、家長和社會都滿意的學校,。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師專業(yè)化水平,。

1,、師德建設(shè)常抓不懈。

抓好師德師風,，做好評價工作,；師德學習突出“小、細,、實”,，注重用樸素的事例、典型引領(lǐng),；定期開展“師德反思”活動,，不斷提高師德水平。

2,、師能建設(shè)持之一恒,。

首先，堅持教師技能提升的連續(xù)性,，突出“三化”。通用基本功訓練“常態(tài)化”,，堅持每周一訓,、每月一結(jié)、每學期一展示,；學科基本功“專業(yè)化”,，重視學科理論、學科技能,、課堂教學基本流程的培訓,，充分結(jié)合校本教研、省市縣級網(wǎng)上培訓,，通過聽專家講座,、ftp資源共享、看視頻、網(wǎng)上交流,、觀課議課,、開展專項比賽等方式進行；教學比賽“正?；?，將教學比賽列入學年工作計劃，,，按照教師個人——年級組——學校三級,，組織開展教學常規(guī)比賽、學科技能比賽,、課堂教學比賽等,。其次，重視青年教師技能培訓,，通過定任務(wù),、定目標、定師傅,，做好教學常規(guī)上套,、班級管理上套、課堂教學上套,，盡快讓青年教師向成熟型教師過渡,。第三，繼續(xù)打造名師團隊,，促名師快速成長,。引導教師制定個人專業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃，定期寫出階段性發(fā)展報告,，學年末寫出個人年度總結(jié),；定期開展沙龍、課堂展示,、教法反思,、小課題研究匯報等活動；強化學習和反思,，每學期撰寫一定數(shù)量的讀書筆記和教學反思,，定期組織展示評比，并納入績效考核評價,。

3,、關(guān)鍵人物重點培養(yǎng)。

首先,，定期組織班主任,、教研組長沙龍,、論壇、班會,、校本教研現(xiàn)場觀摩等,，促進專家型班主任隊伍和科研型教研組長隊伍建設(shè)。其次,，拓寬途徑,，構(gòu)建班主任、教研組長“后備人才”培養(yǎng)機制,。第三,，科學量化，建立完善班主任,、教研組長考核機制,，做到班主任成績與班級總體成績“捆綁”、教研組長成績與教研組成績“捆綁”,。

4,、保障措施落實到位。

一是為教師專業(yè)發(fā)展提供充足的經(jīng)費,、信息和資源支持,；二是建立教師專業(yè)化發(fā)展檔案，包括教師年度理論學習,、聽課記錄,、公開課、小課題研究,、論文,、反思、獲獎情況記錄等方面,；三是建立教師專業(yè)化達標,、升級制度，學校要科學制定標準和辦法,，把教師的專業(yè)化發(fā)展程度作為業(yè)績考核,、年度考核、職務(wù)評聘等重要依據(jù),。

（三）提高常規(guī)管理執(zhí)行力,，助推教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

繼續(xù)落實學校管理的“三精”要求：精心為前提,、精細為過程、精致為目標,，三種管理模式：進行時,、過去時,、將來時。新學年,，管理工作的重點是狠抓落實,，做到“精細、精細,、再精細,，落實、落實,、再落實”,。一是牢固樹立“安全第一、生命第一”的意識,，切實加強平安校園建設(shè),。二是繼續(xù)研究落實“進行時”管理模式（各環(huán)節(jié)的日常檢查）、“過去時”檢查策略（及時督察與評價）,、“將來時”管理辦法（提前計劃,、合理安排）；繼續(xù)堅持每天常巡查,、每周一抽查,、每月一展評、每學期一總結(jié)的常規(guī)檢查制度,，完善“研課標,、煮教材、論教法”的校本教研活動,，加強教師教學規(guī)范和學生學習規(guī)范的學習和訓練,；重視常規(guī)管理的流程化，實行全員參與,、分級管理,、責任到人的工作機制，定點定崗定責,；要特別重視學生作業(yè)總量的控制,，特別是雙休日等假期作業(yè)的布置，要突出多讀書,、多參加社會實踐,。三是加強課程管理,，真正落實課程方案,。四是創(chuàng)新監(jiān)測內(nèi)容和形式，健全教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系,。學校要進一步落實教學質(zhì)量分級驗收制度,，建立學校,、級部、教研組三級教學質(zhì)量保障體系,。

（四）進一步解放思想,，全面深化課堂教學改革。

從今年開始,，我市提出推進課堂教學改革的三年工作計劃,，核心目標時打造特色高效課堂。市,、鎮(zhèn)已下發(fā)的《關(guān)于在初中小學深化課堂教學改革的實施意見》,，各校要認真學習、貫徹,、執(zhí)行,。我們將深入實施“輿論引領(lǐng)”、“走出去請進來”,、“聯(lián)合教研”,、“機制創(chuàng)新”四大戰(zhàn)略，破解“問題設(shè)計不科學”,、“教師教的多,，反饋矯正少”、“自主合作學習有效性差”,、“重視‘預設(shè)’,，忽視‘生成’”四大難點，落實組織保障,、師能保障,、評價保障。各校要制定計劃,，落實好每學期的“教學開放周”和“業(yè)務(wù)開放月”活動,。從起，凡是在學校課堂教學改革課堂達標活動中不達標的.教師,；不能推薦參加諸城市教學新秀以上業(yè)務(wù)稱號的評選,，三年內(nèi)不達標的骨干教師在諸城市教學能手屆滿考核時，認定為不合格等次,；未獲得“諸城市課堂教學改革優(yōu)秀教師”的教師,，一律不能參評“諸城市教學能手”以上業(yè)務(wù)稱號的評選。

（五）深化“三大主題培育行動”,，切實提高學生整體素養(yǎng),。

各校要認真學習濰坊市教育局下發(fā)的《關(guān)于在全市中小學校加快建設(shè)育人為本基本制度的通知》文件，采取措施,，制定并落實好十二項育人制度,。要努力營造德育工作環(huán)境，創(chuàng)新工作方法,，突出工作的落實,；要堅持活動的全員性、過程性,，抓好評價與鼓勵,；要依托學校現(xiàn)有管理網(wǎng)絡(luò)和社團組織構(gòu)建運行機制,，依托社區(qū)構(gòu)建聯(lián)動機制,，依托地方特有資源構(gòu)建課程機制，依托學校評,、家長評,、學生評構(gòu)建保障機制。強化閑暇教育時間與方法的開發(fā)與利用,，提高閑暇教育的實效性,。

（六）立足自身優(yōu)勢，加快特色學校創(chuàng)建工作的步伐,。

要在對本校諸多因素進行科學分析的基礎(chǔ)上,，確定本校的特色目標，做到與現(xiàn)代學校建設(shè),、與推進課程改革,、與落實德育目標、與打造校園文化相結(jié)合,。要有一個長期規(guī)劃,，并據(jù)此合理制定學校的近期、中期發(fā)展目標,，在一個個目標的實現(xiàn)過程中,，逐步彰顯學校特色。校長要有特色意識和教育思想,，要把培養(yǎng)具有獨特風格的教師作為建設(shè)特色學校,、培養(yǎng)名師的重點工作抓實、抓好,。新學年,，要力爭在濰坊市初中小學“輕負擔、高質(zhì)量”學校評選,、小學“素質(zhì)教育示范?！痹u選、“個性化特色學?！钡葼巹?chuàng)活動中取得理想成績,。

新的一年時國家《綱要》和省《綱要》實施的第二年,，也是轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu),、強化落實的關(guān)鍵之年,，全鎮(zhèn)干部教師要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新,，銳意進取,，真抓實干，把我們的工作思路,、工作目標變?yōu)楝F(xiàn)實,，把我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量推向一個新的高度，為加快我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化步伐做出新的更大的貢獻,。

中心校教學工作計劃篇十四

認真學習貫徹“某某大”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“潁泉教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展,、和諧發(fā)展”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,努力實現(xiàn)“外塑形象,、內(nèi)練苦功、爭創(chuàng)名校,、和諧發(fā)展”的辦學理念;進一步深化課程改革,推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;促進教育均衡發(fā)展;大力加強教師隊伍建設(shè),提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進一步加強內(nèi)部管理,又好又快地建設(shè)和諧校園,。

二、工作目標

1,、進一步鞏固兩基成果,。進一步提高適齡幼兒入園率、使小學入學率,、殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外來工子女入學,。

2、全面啟動教師基本功訓練工程,。全體教師積極參與“三字一畫”,、普通話的訓練，使廣大教師的基本功有較大的提高,。

3,、進一步提高對“教學質(zhì)量是學校生命線”的思想認識,全面加強教學常規(guī)管理,切實提高教學質(zhì)量,確保畢業(yè)班語文、數(shù)學,、英語合格率達到95%,。

4、完善各項規(guī)章制度,依章辦事,依法治校,進一步規(guī)范管理行為,。

5,、加強教師隊伍建設(shè),營造和諧發(fā)展氛圍,推進學校內(nèi)涵建設(shè)。

6、加強校園文化建設(shè),，推進陽光體育工程的進程,。

三、主要措施

(一)堅持“以德立?！?建設(shè)文明和諧校園,。

1、加強師德師風建設(shè),。

深入貫徹落實某某在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，堅持把師德師風建設(shè)放在首位,，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制，大力弘揚“學為人師,、行為示范”的高尚精神,。引導教師自覺踐行胡提出的“四點希望”，樹立一批受學生愛戴,、受家長歡迎,、受同事佩服、讓領(lǐng)導放心的先進典型,從而推動學校師德師風建設(shè),提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學生,、家長和社會對學校的滿意度,。

2、建立常規(guī)管理新秩序,。

“平安”,、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設(shè)要求,全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念,積極參與到學校常規(guī)管理當中,。

“平安”的主要內(nèi)容有:

第一是遵章守紀,。有了良好的紀律,才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間,把《小學生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守,。

第二是教學活動的安全,要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下,注重師生教學活動的安全,特別是體育課,、綜合實踐課以及上專用教室的課,相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育,培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。學校將著手建立和執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制,。

第三是校園安全保衛(wèi)工作,。總務(wù)部門要細致做好校舍安全檢查,特別是防火,、防毒,、防盜、防溺水,、防雷電以及學生集體活動,、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制,切實增強對突發(fā)事件的處理能力。

“綠色”的主要內(nèi)容有:

第一是衛(wèi)生,這是一所學校的面貌與形象,必須抓實抓好,。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任,保證教室,、辦公室的整潔、美觀,特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行,以常態(tài)下“干凈不干凈”,、“整齊不整齊”為主要衡量標尺,使校園常潔常凈,。

第二是節(jié)儉,完善管理機制,建立量化目標,加強日常檢查,努力消除班級、辦公室的水,、電,、物等浪費現(xiàn)象。

第三是綠化,加強愛護綠化教育,班級的綠化要管理到位,做到適量,、美觀,校園綠化是我校目前的主要景觀之一,要在呵護一草一木的基礎(chǔ)上,集思廣益,并謹慎進行巧布置與深加工,。

“和諧”的主要內(nèi)容也有三個方面:

一是學校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行,有責必負,有規(guī)必循,人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾,保持學校工作的暢行無阻,。

二是人際關(guān)系的和睦,同事之間,、師生之間、生生之間都要以和為貴,平等相處,相互謙讓,不計小節(jié),。

三是要加強家校聯(lián)系,要牢固樹立教育服務(wù)意識,。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外,對于學困生與德困生,鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力,每學期每生不少于兩次。

3,、豐富校園文化活動,。

在“六一節(jié)”前后,以舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)為契機,以讀書、戲曲,、大合唱,、器樂、體育,、等為內(nèi)容,開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化,。團隊條線應(yīng)充分發(fā)揮職能作用,一是要精心辦好每一期升旗儀式、櫥窗板報,、廣播電視節(jié)目,充分發(fā)揮固有陣地的教育功能,。二是要組織開展豐富多彩的主題活動,讓廣大學生在活動中明理、曉行,最后內(nèi)化為自覺的行為,幫助樹立“誠信做人,、認真做事,、寬以待人、嚴于律己,、關(guān)心集體,、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì),從小構(gòu)建社會主義核心價值觀體系。

(二)堅持質(zhì)量意識,抓實教學常規(guī)管理,。

1,、樹立“二手都要抓,、二手都要硬”的意識。

實施素質(zhì)教育,同樣需要考試,。我們反對的是以“應(yīng)試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法,。推進素質(zhì)教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧,考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一,。要進一步強化“教學質(zhì)量是學校生命線”的意識,進一步營造“齊抓共管,、團結(jié)拼搏”的教學氛圍。

2,、切實加強教學常規(guī)管理,。

從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性),、作業(yè)(加強精選性),、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,切實改進教學常規(guī)工作,提高教學效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,切實實現(xiàn)減負增效,。期初責任教研組長制訂明確工作細則,并在期初,、期中分別開展自查整改活動,期末進行檢查評比,使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作,。

3,、切實提高六年級教學質(zhì)量。

本學期要落實畢業(yè)班教師每月例會制,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作,有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性,。堅持“課堂抓主流,課外抓輔導”的做法,加大六年級的培優(yōu)補差力度,因人而異,講求實效,確保三科合格率達到95%。

4,、加強教研組與年級組建設(shè),。

明晰中心教研組長與中心年級組長的職責與權(quán)限,起草出臺《中心教研組建設(shè)工作方案》和《中心年級組建設(shè)工作方案》。中心學校選聘教研組長和年級組長,既要重視教學教研業(yè)務(wù)能力,也要強調(diào)思想作風與組織協(xié)調(diào)能力,確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理,、教學教研等方面的職能作用,同時要加強對組長的培訓與指導工作,提高組長的綜合素質(zhì),讓他們出色地當好領(lǐng)頭羊,。

5、認真開展學科教研周活動,。中心教研組積極配合年級組及學科組長,，組織開展學科教研周活動，在統(tǒng)一的計劃下,，進行教育教學研究,。

6、搭建教師成長舞臺,著力打造骨干教師隊伍,。

一是繼續(xù)推進“青藍工程”,通過師徒結(jié)對,、風采展示、建立個人成長檔案,、評選輔導組級教學能手等途徑,幫助新教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng),、工作態(tài)度,、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。

二是有意識的選定一批有潛力的教師,對他們提希望,、提要求,壓擔子,提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會,并進行必要的包裝,使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加,。

(三)堅持科研先導,豐厚學校發(fā)展內(nèi)涵。

科研是發(fā)展教師,、發(fā)展學校的重要途徑,。本學期的教科研工作要抓好四大主題:

1、加強校本培訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

各校要挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有的市級學科帶頭人,、教學能手等骨干力量的引領(lǐng)作用,責任主持開展課堂研討、專題講座,、主題沙龍,、教師座談等校本培訓活動。

2,、落實校本教研,倡導行動研究,。

以科研指導教研,每個教研組要以研究課題為主線,以課堂教學為抓手,以課例為載體,切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合,努力開展“個案研究,、敘事研究”等日常性行動研究,并將有價值的反思總結(jié)成文,向核心教育刊物和主流評比活動投稿,努力提高層次,增質(zhì)增量,這是對教師個人考核,、教研組考核、學?？己说闹匾罁?jù),。今后,學校將進一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎懲力度。

3,、加強過程性管理,扎實推進各項課題的研究進程,。

各校要進一步加強各級課題的申報與研究。樹立以科研帶動教學的責任意識,，倡導人人參與教研,，校校均有課題的良好局面。

(四)堅持科學管理,追求改革發(fā)展高效益

管理是學校有序發(fā)展,、科學發(fā)展的關(guān)鍵因素,。塑造中層管理形象,加強領(lǐng)導干部思想作風建設(shè)。

中心學校有一支高素質(zhì)的中層干部隊伍,人人心系學校發(fā)展,富有進取精神和頑強的斗志,這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎(chǔ),。為進一步塑造良好的管理形象,要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:

一是加強和維護班子團結(jié),。能容人、容言,、容事,記人之功,、諒人之過、容人之短,、學人之長,強化“一榮俱榮,一損俱損”的思想共識,。

二是提高個人修養(yǎng),。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗,、務(wù)求實效的精神,淡泊名利,、無私奉獻的精神”,工作面前講原則,利益面前講風格,少當評論員,爭當戰(zhàn)斗員。

三是帶頭弘揚學習之風,。加強條線管理理論的學習,成為崗位工作的行家里手;加強現(xiàn)代教育思想,、先進教改經(jīng)驗的學習,成為教學工作的精兵強將。加強領(lǐng)導方法,、領(lǐng)導藝術(shù)的學習,努力提高駕馭分管工作的水平,做到客觀分析新情況,、靈活研究新問題、大膽開拓新思路,、努力達成新成效,。

四是狠抓工作任務(wù)的落實。計劃寫得再好,如果得不到落實,那只是一紙空文,。落實是一個人的能力,是忠誠敬業(yè),、恪盡職守的表現(xiàn);落實是一種責任,是言行一致、腳踏實地的作風;落實又是一種技巧,它需要較高的素質(zhì),跨越種.種障礙,創(chuàng)造條件,克服諸多困難,才能將五彩的夢想轉(zhuǎn)變成真實的存在,。

某某年,是中心學校的內(nèi)涵發(fā)展年,。我們有以往扎實的基礎(chǔ),有規(guī)劃的正確指引,有教工的群體合力,一定能建設(shè)一個活力校園、實力校園,、魅力校園,。