在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

暑期教師研修證書下載篇一

與研修再相遇鄒平縣長山中學,，我們再一次度過了屬于我們自己的“盛典”。短短十來天,，我們聽專家講座,，看精彩視頻，與專家老師再現(xiàn)研討,，與各位同仁交流教學經驗炎熱的天氣無法阻止我們如火如荼的學習熱情,。

由省教育廳組織的遠程研修活動馬上就要結束了，我竟有些戀戀不舍的感覺,。這十天對我這個剛參加工作不久急需擷取教學精華的年輕教師來說,，簡直就是一次可遇不可求的成長機會。我深知自己為人師責任的重大,。

唐代大文豪韓愈為教師的定位是“傳道,，授業(yè)，解惑”。傳道,，就是做思想工作,，首先是思想者。授業(yè),，也不易,。擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要！一個教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠,，教學中必須捉襟見肘，更談不上在教學上游刃有余,、高屋建瓴,。何況社會的發(fā)展，對教師的要求越來越高,。教師是平凡的,，但不是平庸的。教師想要跟上時代前進的步伐,，適應新課改的要求,，就必須不斷學習，不斷發(fā)展,。當然,，今天教師的角色已在發(fā)生根本地變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的引導者和促進者轉化,。

了解這些特點的同時我也感覺到了承擔新課程教學的壓力,，新課程改革對教師素質提出了更新、更高的要求,。

首先,，要求教師轉變教育教學觀念，從以知識為本向以學生發(fā)展為本的教育理念的轉變;

其次,，教師要轉變教育教學的方式,。要注重學生實際，從學生的學習,、生活實際出發(fā),，從學生的學習愛好、生活樂趣著手,，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛,，寓教于樂。

第三,，教師必須提高自身專業(yè)素質,。教師的綜合語言運用能力的高低,，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力,。同時，教師還必須學習新的知識,，發(fā)展新的教學策略,，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成,。

第四,，要樹立新的學生觀和教學觀。新課程要求教師轉變角色,，重新熟悉師生關系,，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感,，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務,，以科學的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力,。

這次遠程培訓讓我們對中學英語新課程體系有了整體的了解;能讓教師整體把握中學英語課程標準，增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力;能讓教師針對英語教學中出現(xiàn)的問題,，結合教材和具體案例,，探求問題解決的途徑和方法，進一步提升課程實施的水平;能讓教師圍繞課堂教學設計,、作業(yè)設計等問題,，結合課案、課例的觀摩和點評,，提升自己的教學實踐能力,。

20xx年的夏天，我們共同度過;遠程培訓,，讓我們的心走得更近,，希望以后我們可以有更多學習和交流的機會，在素質教育的大路上攜手并進,，共同探索,。

暑期教師研修證書下載篇二

暑假研修進入第六天，也是集中學習的最后一天,，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀,，心理既羨慕又著急，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀,？仔細反思,，發(fā)現(xiàn)不管是在設計內容上還是視頻的表現(xiàn)形式上,，都和他們相差太遠，研修就顯得非常重要了,。不免想起一句話“走的最遠的,，不是走的最快的，而是一直在走的”,。研修也一樣,，研修成績好的，不是研修時學習一陣的,，而是一直在不斷學習的,。所以，我不把研修當學習任務,，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程,，感謝研修，讓我做一個與時俱進的教師,。

首先,，感謝研修帶給我一種開闊的視野。在沒有開始此次研修之前,，好多先進的教育理念和教學模式都沒有聽說過,，更別說用過。經過專家的講解和視頻材料的學習,，才知道這些教學策略已經在其他學校應用廣泛,。雖然這學期我所在的學校也在做微課程體系建設，學校也承擔了《翻轉課堂》子課題的研究工作,，也去xx一中進行了為其兩天的學習,，當時就很震驚他們翻轉課堂后學生的學習成績和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國除了xx一中還有那么多的學校也在搞試點,，而且成績斐然,，我覺得自己像只井底之蛙，每天的教學創(chuàng)新不夠,，對教育前沿的改革還是知之甚少,，感謝研修給了我開闊視野的機會，我一定會改變自己的教學狀態(tài),，以后不僅要關注本校學校的教學改革和校本研究,，也要關注全國的教學改革動態(tài)，讓自己的教學不斷創(chuàng)新,、與時俱進,。

其次，感謝研修帶給我一種先進的理念,。我們常說要注重信息技術與學科教學的整合,，知識不是單純的通過教師傳授得到的,，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師,、學習伙伴等）的幫助,，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式獲得的,。數學學習要以學生為主體,，不僅要求學生由外部刺激的被動接受者轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學生由知識的灌輸對象轉變成知識意義的主動構建者,。同時要求數學教師從知識的傳授者,、灌輸者轉變?yōu)閷W生主動建構意義的幫助者和促進者。作為教師要給學生一杯水,，必須要有長流水,，必須以生為本，抓住新時代下學生的學習特點,，不斷更新在自己的教育教學理念,，才能跟上時代的步伐，不落后于時代,。

再次,，感謝研修帶給我一種全新的技術。這次研修介紹了很多技術,，通過今年的研修,，找到自己運用技術改變學生學習,，以及改變自己教學,、評價和管理的“聯(lián)結點”，借助技術制作微課,，搞翻課堂,，技術可以幫助我從四個方面進入教學：一是用微課幫助學生提前學習；二是用技術工具輔助課堂教學,；三是借用技術工具提高教學評價效能,；四是借助技術工具提高教學管理效能。因此,，在日常的教育教學活動中,，技術工具完全可以幫助我從“助教”、“助學”,、“助管”,、“助評”四個方面提高教育教學的效能、質量和水平,。

最后,，感謝研修帶給我一個交流的平臺,。正像簡報中一位教師所說“遠程研修是一座橋，渡老師們過時代的橋,，信息的橋,，連接現(xiàn)在和未來的橋”。它搭建起了全省同學科教師之間交流的橋,，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學習內容,、平常教學中的困惑，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設計,，查找自己的教學不足,，通過指導教師的點評我明確自己教學努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師,，要做新時代的信息技術的新型教師,，帶領著21世紀的學生們在數據大時代的環(huán)境下開始新的學習之旅。

我想說,，雖然每年研修的內容都在變,，但不變的是研修帶給我的收獲和感動，感謝研修,，讓我做一個與時俱進的教師,。

暑期教師研修證書下載篇三

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題,，我們在學習與反思中實踐,，注重幼兒園的內涵發(fā)展，以教育科研為先導,，積極推進新課程實施,、不斷轉變教師教育觀念，提升教師的專業(yè)能力,。一年來,，我們以幼兒發(fā)展為本，結合本園實際,，加強“教”和“學”的研究,，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進,，推動幼兒園保教質量,，促幼兒健康發(fā)展。

一,、加強隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長。

教師的專業(yè)化發(fā)展是一個過程,，提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓的一項重點工作,。

教師的師德修養(yǎng)和育德能力,。促進師德教育的針對性和實效性，實行師德一票否決制,。通過政治學習,、師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范,，加強了教師的責任感,、使命感，促使師德水平上新臺階,。

3,、開展傳幫帶教活動。抓住機會,，開展多渠道的外部培訓,。本學期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動。既有青年教師評優(yōu)活動的探討,，又有骨干教師與新教師結對協(xié)議帶教活動,。同時讓每個教師有走出去的機會，為教師創(chuàng)設更多的實地考察機會,，開闊視野,，豐富實踐知識。

4,、在園內開展分層次,、多渠道的帶教培訓工作，進行了分層分類的帶教培訓,，使每個層次的教師都學有方向,、學有目標。尤其加強了新教師的指導和培養(yǎng),，鼓勵青年教師開展自學和自培,，不斷充實自己并用新課程理論來指導實踐,，培養(yǎng)她們工作的積極性和主動性,。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開教學活動,，得到同行和領導的好評,。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師壓膽子,、搭舞臺,、促成長，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用,。

5,、加強過程管理,。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認真組織開展集體教學活動的相互觀摩交流活動;教師自制教玩具評比;聽課筆記,、備課筆記評比等活動,，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務素質。在管理方面園領導定期與不定期對保教工作進行檢查,，重平時巡視的實況記錄,，注重采集信息和積累數據。檢查結果向本人公開,，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚,。

二、加強新課程實施的研究,，提高幼兒園教學活動質量,。

1、在新課程實施過程中,，教學活動的質量是關鍵,，為此加強對課程管理顯得尤其的重要。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導,，結合我園實際,，將我園研究課題相關的彩陶藝術教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內容和新教材主題內容進行替換,、整合,。同時本學期又調整了幼兒園的一日活動的安排，確保游戲,、生活,、運動、學習各課程之間的平衡,，使幼兒的一日活動安排更科學合理,。其次，在實施新課程過程中,，本著“因人而異”的原則,，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實現(xiàn)放權,，對三年以內的新教師和五十以上的老教師實行“雙shuang規(guī)”,，既規(guī)定主題內容、規(guī)定教學進度,。完善對老師的聽課,、評課制度，提高老師對活動設計實自己并用新課程理論來指導實踐，培養(yǎng)她們工作的積極性和主動性,。青年教師分別在片級,、縣級教研活動中公開教學活動，得到同行和領導的好評,。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng),，給骨干教師壓膽子、搭舞臺,、促成長,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用。

5,、加強過程管理,。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認真組織開展集體教學活動的相互觀摩交流活動;教師自制教玩具評比;聽課筆記,、備課筆記評比等活動,，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務素質。在管理方面園領導定期與不定期對保教工作進行檢查,，重平時巡視的實況記錄,，注重采集信息和積累數據。檢查結果向本人公開,，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚,。

三、加強新課程實施的研究,，提高幼兒園教學活動質量,。

1、在新課程實施過程中,，教學活動的質量是關鍵,，為此加強對課程管理顯得尤其的重要。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導,，結合我園實際,，將我園研究課題相關的彩陶藝術教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內容和新教材主題內容進行替換,、整合,。同時本學期又調整了幼兒園的一日活動的安排，確保游戲,、生活,、運動,、學習各課程之間的平衡,，使幼兒的一日活動安排更科學合理。其次,，在實施新課程過程中，本著“因人而異”的原則，對個層次的教師提出不同的要求,，對組長以上的老師實現(xiàn)放權,，對三年以內的新教師和五十以上的老教師實行“雙shuang規(guī)”，既規(guī)定主題內容,、規(guī)定教學進度。完善對老師的聽課、評課制度,，提高老師對活動設計。

暑期教師研修證書下載篇四

正值七月流火時節(jié),，我們一行赴宛參加了xx市基礎教育研究中心振豫農村教師培訓,。這是我從教15年來有幸參加的一次最高水平的研修活動。

每天都面對不同風格的專家,、教授,、學者與名師；每天都在聆聽不同學科,，不同風格的報告,；每天都能感受到思想火花的撞擊；每天都在感受濃濃的學術氛圍......耳濡目染的東西太多,，太多......但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困，卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也有信心在農村小學教育之路上走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,，景行行止,，雖不能至，心向往之”這是我此行而歸的追求,。

培訓中我們聽到了專家,、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論,、獨到的見解,，對生活、對工作、對事業(yè),、對學生獨特的感悟.王春明老師對課程標準的精辟剖析,宋浩志老師樸實,、真實而又扎實的課例展示，吳正憲老師高屋建瓴的語言背后所折射出來的高尚的人格魅力,，劉莉艷老師對音樂的厚重功底,，盧立濤博士字字珠璣的精彩發(fā)言，梁威院長躬下身子調控整個活動,，李勝蘭秘書長勝似空谷幽蘭芳香的引領,，董靜老師恰到好處的主持風格......無不從各個方面給我們以心靈深處的蕩滌和洗禮。也從多方面給我們闡述了課堂教學的藝術.在共同探討中,，每位與會教師都積極發(fā)言,，參加互動，吳正憲老師的課例展示起到了拋磚引玉的作用,，告訴我們如何不放過每一個學生,。從她們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,，更多的是這些名家們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴謹勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認真地思考未來的路如何去走,。

“知識也有保質期?！弊鳛榻處?，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學習,、培訓，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的。

教師要充分相信學生,，信任學生完全有學習的能力,。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活,，平等參與學生的.研究,。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為,，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢,？應當創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,，教師要多給學生做,、說的機會，讓他們討論,、質疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣,，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。

這十幾年的教學生涯,，讓我已經慢慢倦怠，我早已像一臺機器,，不再有靈感,。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,，這才是我們教師應該具備的,。 這幾天，各位專家學者用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務,。只有不斷的學習，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結,。經過這幾天的培訓,，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花,、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春,、永立于世界民族之林。

培訓內容豐富,，學術水平高端,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內涵,、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質,、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所感悟。

暑期教師研修證書下載篇五

暑期研修今天已經到了第_天了,，回顧幾天來的學習生活,，內心覺得非常充實，時間飛快,，收獲頗多,。通過幾天來的學習，自己覺得既有教學理論上的提高,，也有與各位同行在教學實踐上的共鳴,，其中我覺得收獲的就是在教學一線的幾位優(yōu)秀教師示范課，對我震憾,，課堂教學真是沒有止境!

崇媛老師的課制定的教學目標合理有效,，切合實際，比較實用,，可操作性強,，重難點很明確;入很有吸引力，學生比較感興趣,，學生的激情被迅速點燃;整節(jié)譚設計了三大板塊,，課堂脈絡條理清晰。學手段多種多樣,，教學理念先進,，除了運用多媒體外，還采取了課本劇,、分組討論等形式,。

使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課,，屬于同課異構,，他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學目標的制定非常詳細，真正體現(xiàn)了教學目標的三維性,。

除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外,，還有下面的兩位老師：于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都非常高效,，值得我們去學習,。

一是他們的設計都形成了幾個板塊,，教學過程條理分明。

二是充分體現(xiàn)了教為主導,，學為主體的新的教學理念,。各有千秋。

三是對教材的挖掘都比較深刻,，注重培養(yǎng)學生的能力,。

另外還有兩位高中老師的歷史課也非常值得關注，他們的課特別注重學生理解能力的培養(yǎng),，歷史素養(yǎng)的提高,，而初中還是比較側重課本知識的把握，在這一點我認為初三老師的課應該向高中老師學習,，教學中也要關注學生能力的'培養(yǎng),。

總之，通過幾天來的學習,，自己的教學觀念發(fā)生了很大改變,，對新的教學方法,、新的教學模式有了更深的認識,，研修還沒有結束，今后要繼續(xù)努力,，善始善終地完成這次研修任務,。

暑期教師研修證書下載篇六

20__年4月我們結束了”國培計劃”網絡研修的學習部分，接著4月20日,，我們又投入到第二輪為期三個月的在崗研修階段,。得知我們又要繼續(xù)參加培訓，我的心情是比較期待的,，憑心而論,，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的,，在我看來,，參加英語培訓學習，這既是教育發(fā)展形勢的新要求,，更是對教師提升教學工作能力,、提高業(yè)務素質、增強工作后勁的必經之路,。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念,、開闊了教育視野、增長了新知識,、提高了教育技術應用能力和科研能力現(xiàn)就自己在崗學習的情況總結如下：

1,、加強自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外,，還應廣泛吸收各種知識，科學,、文學,、藝術、思想,、宗教等都要有所了解,，特別應關注重大的國內外新聞、身邊的人和事,。要有過硬的專業(yè)素質,，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感,、責任感,，堅持正義的勇氣，較高的教育素質,。教師用豐富的知識和語言,、通過自己的行為示范、通過對學生公正無私的愛去吸引和感染學生,，學生尊重老師,，崇拜老師，因喜歡老師而樂于學習,，這必將提高課堂效率,。

2、逐步更新教學方法

通過理論與實踐的培訓,，我覺得受益頗多,。從網上的經驗交流中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑,，學到了在教學過程中處理各種問題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座中,，我領略了英語最前沿的理論,，學習了教學的新理念、新知識,、新技能,，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結構,。怎樣才能成為研究型的教師,，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。

3、采用現(xiàn)代化教學手段

英語是一門綜合性的社會人文學科,，囊括了外國社會的外交,、民族、文化等方方面面,，因此單靠教材和教師講解,，難以盡現(xiàn)其原貌。如今,，現(xiàn)代化的教學手段為教師提供了方便,。既增加了英語教學的直觀性、生動性,，也增加了英語教學的容量,。此外，我們在英語教學的過程中還可以借助其他外在工具,，如：圖片,，卡片，磁帶等,，這些都可以很好的服務于我們的英語課堂,。

培訓是短暫的，但收獲是充實的,。通過研修,，讓我領略了許多同仁的教學風采及文筆。讓我真切感受到在觀念更新,、提高能力上的緊迫性,。同時也在工作及學習上樹立了新的奮斗目標。

通過這次研修,，我知道了教學中集體智慧的力量所在。專家學者的見解高屋建瓴,，自己雖不能全部領悟貫通,，卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量，如何借助集體的智慧,，幫助自己成長,。學然后知不足。今后,，我要靜下心來,，研讀一些英語專著提高自己的理論水平，多搜集新鮮資料充實課堂,，把學習落實到教學中的每個角落,。

研修，使我們提高了素質和意識，學到了知識,，增長了才干,。在今后的教學中，我一定加倍努力,，立足于自己的本職工作,，充分利用各種活動加強理論與專業(yè)的學習，以便更好的提高工作質量和效率,。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，我們就一定有意想不到的收獲,。

暑期教師研修證書下載篇七

2015年暑期教師遠程研修培訓總結

8月1日到8月11日,，我參加了2015年山東省初中數學教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓學習中通過看視頻,、聽講座、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評論以及參與評論,，參與專家與學員之間,、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：

1、通過遠程研修,，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓,，有機會來充實和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責任、是壓力,！回首這次的培訓,，真是內容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學員圍繞專題進行的各種行動學習,。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學?技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,，也是促進我教學?上不斷成長的一次培訓,。

2、通過遠程研修,，我學到了先進的教學理念

通過遠程研修,，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),，而且還學到了先進的教學理念,，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向,。

3、通過遠程研修,，我增長了見識,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習,。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性,。所以遠程研修的'過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經驗,，結合自己的教學來思考，反思自己的教學,。

4、通過遠程研修,，激勵自身成長,，展望未來

培訓是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念,，咀嚼,、消化，內化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數學骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息,，努力向前,！

總之，在今后的工作中,，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法,，使自己真正成為一名數學骨干教師,。

暑期教師研修證書下載篇八

今天下午聆聽了周局長關于《改善心智模式，做最有價值的教師》的報告,，感觸頗深,。

所謂心智模式，即人們看事情,、想事情的那些方法,。報告通過幾個心智模式的心理測試，就說明了這一點,。同樣一幅圖,，在每個人的眼里就有了不同的答案。心智模式的不同,，對每一件事情的看法和傳播方式也就不同,，對每一件事情所產生的反應也不同。你對正在發(fā)生的事件的反應模式決定了你的未來,。

小實驗折射出大哲理,。實驗一告訴我們,，一個人的學習是無止境的，只要你用心去做,，就能創(chuàng)造出奇跡,，工作也是這樣。實驗二告訴我們學會因材施教,，只有磁鐵才能吸引鐵屑,，正如我們在工作中，要做一個有吸引力的老師,，從學生的興趣出發(fā),，根據孩子的不同興趣設計不同的教學方式，你就會有意想不到的收獲,。實驗三,，要做一個有價值的教師，必須要有全局的意識,。在工作中要學會從整體看問題,，弄清整體與局部的關系，做事情要從大局出發(fā),，你就會收到事半功倍的效益,。

什么樣的心智模式，決定你是一個什么樣的老師,。在教學實際中,，要用良好的心態(tài)去對待自己的領導、同事和學生,。

成功的方法是有保質期的,，不要讓心智陷阱阻礙我們的發(fā)展。成功的經驗往往會成為前進中的絆腳石,，所以要用于前進,，掃除一切心智陷阱，嘗試著每天改變一點點,，我一定會成功,。

怎樣做才能使自己成為有價值的教師，首先要有良好的心態(tài),，身懷謙卑之心,，尊重每一個學生，對生命充滿敬畏,，對未來充滿渴望,，懷有必勝的信心，客觀地看待學生和自己的功利,，奇跡就會發(fā)生,。

暑期教師研修證書下載篇九

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠程研修，高中教師遠程研修工作總結,。為進一步加強下一步的工作,，總結經驗，彌補不足,，更好地增強研修的積極性,、主動性，提高教師的理論業(yè)務水平?，F(xiàn)總結如下：

一,、提高認識，充分認識研修的重要性

為做好暑期語數外教師全員培訓工作,，學校采取多項措施,，加強研修管理。

1,、抓研修前準備工作,。為確保所有研修學員順利進入研修狀態(tài)，我校組織開好管理人員會,、指導教師會,、參訓教師動員會，明確要求,，同時要求網管人員在假期內熟悉操作規(guī)程,、做好網絡調試等，做實做細研修前準備工作,。

2,、注重過程管理。要求教師在研修過程中要做到兩個“結合”：遠程研修和校本培訓相結合,，研修培訓和平時教學相結合,。針對培訓中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關注度，忽視作業(yè)質量的現(xiàn)象,，學校召開了指導教師會議,，要求各學科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫,，確保教師有所學必有所得,。

3、強化制度管理,。建立完善三個制度：一是責任制度,，校長親自掛帥，副校長負責培訓的全面工作,，教研組長,、備課組長是直接責任人,，一級抓一級，層層抓落實,。二是考勤制度,，要求考勤人員認真做好考勤記錄，研修教師在培訓過程中要按正常上班對待,，不得遲到,、早退、曠班,；三是考評制度,，學校制定了量化考核措施，對教師的培訓進行監(jiān)督和檢查,。

二,、專家交流，給教師思想的洗禮

教師認真研修,，熱情高漲,。每天早早來到計算機室，坐在電腦前看視頻,、做作業(yè),、發(fā)評論，該休息了還遲遲不肯離去,。室內空氣燥熱,，可是老師們不叫苦，不喊累,，為期10天的研修無一人曠班,、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機會,，好好學習,，與新課程一起成長。

視頻里專家們用自己嚴謹的治學態(tài)度,，豐富的教學經驗,、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告,，對教師的職業(yè)道德,、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高,，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊、理論的引領,、水平的提高,，他們的教學藝術,、實踐經驗對我們教師必將產生深遠的影響；一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,，他們對事業(yè)的執(zhí)著,，對學生的熱愛，對教育的滿腔熱忱,，他們廣博的知識，豐富的教育藝術,，對教育教學細致地研究,，給學員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣,。

三,、收獲希望，讓培訓教師受益匪淺

這次全員培訓活動安排有序,，內容豐富,，方式便捷實用，實效性強,，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺,。全體學員珍惜這次學習機會，認真參與培訓,，主動學習,，勤于總結反思，全面提高自身素質,，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達到了預期目的。學員們紛紛表示這次培訓收獲很大,，每每聽完專家的討論點評,，總有一種豁然開朗的感覺；每次面對面討論,，都是一次真誠的交流,；每次作業(yè)，都是新的感悟與思考,，全體參訓學員都對模塊教學有了進一步的認識,，為新學期的選課走班奠定了堅實的基礎。

20__年暑期,，根據山東省教育廳統(tǒng)一部署,，利用山東省教師教育網組織開展了初中語文、數學,、英語部分教師參加的為期10天的新課程專題培訓,。為組織好此次培訓,，多次進行調研，了解學校硬件設施和網絡條件,，確定富國中學等__處作為語文,、數學、英語教師集中研修點,。 7月20日各研修點專門召開了籌備會議,，對集中研修的內容、模式,、時間,、開課條件作了詳細說明并提出了具體要求。為順利啟動培訓,，組織語數英98名教師于7月26日下午2：00在各自培訓點報到,，特組建了班委會，組織教師們對網絡平臺進行登錄測試,，確保每一位研修學員按時順利登錄網絡進行在線學習,。研修期間編排了巡查日程，由教研室,、師訓科全體同志組成的巡查組每天進行巡查指導,，并提出指導意見。分科駐點跟蹤輔導,，各集中研修學習點都設置了各科班主任全程進行班級服務與管理,，實施一天四點名制度，并對出勤情況及時進行通報,。

7月27日—8月7日集中研修期間,，絕大多數參訓教師能夠認真觀看視頻、瀏覽資源,、提交作業(yè),，積極參加在線研討，每天集中學習6個多小時,。經培訓點負責人,、班主任和全體學員共同評選，評出了26名同志為優(yōu)秀學員,，由教委頒發(fā)證書予以表彰,。對于非全勤學員全市進行了通報，要求各學校將學員考勤情況納入下一學年的年度考核之中,，凡遲到（早退）達二次以上,、事假達一天以上、病假達二天以上或曠課半天以上的學員其全部午餐補助費學校不予報銷。

通過20__年語數外三科培訓,，各科教師知識面加寬,，與專家交流及時的解決教學中的疑惑，極大地促進了我辦中學的教育教學,。

四,、幾點建議

1、完善教師培訓機制,，加大教師培訓力度,，使培訓學習成為教師工作生活的常態(tài)。

2,、拓展研修平臺效能,。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓，放大其功效,。