總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
代課過(guò)程中，我覺(jué)得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵,，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序,，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜](méi)上課的關(guān)系,，所以并沒(méi)有什么太大的問(wèn)題,，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí),，突然跑到教室陽(yáng)臺(tái)蹲在隔壁班的門(mén)邊,。
當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來(lái)他認(rèn)為大家都排擠他,、不用他的紙,、不采納他的意見(jiàn)，但是事實(shí)并非如此,，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了,，我跟他說(shuō)明后他還是不理我，不停喃喃自語(yǔ)自怨自艾,，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí),，還好隔壁班的一位男老師出來(lái)協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻](méi)課,，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上,，過(guò)了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來(lái),，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生我很慶幸有這位老師的協(xié)助,，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜!
今天是實(shí)習(xí)的第一天,，早上六點(diǎn)半就被別人吵醒了,。宿舍四個(gè)人，兩個(gè)在蕪湖實(shí)習(xí),，一個(gè)在宣城,，一個(gè)在馬鞍山。真的不想起床,，賴(lài)床賴(lài)到六點(diǎn)四十不得不起床了,。早上還難得的吃了早飯。
七點(diǎn)二十在36棟集合,，然后13個(gè)人一起散步到十二中,，等了一段時(shí)間實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)老師才騎個(gè)破自行車(chē)姍姍來(lái)遲,。沈老師啊沈老師，你可真淡定啊!進(jìn)校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯(cuò),，樹(shù)很多,，就是學(xué)校太小，感覺(jué)有點(diǎn)擁擠,。到了行政樓,，發(fā)現(xiàn)政教專(zhuān)業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開(kāi)會(huì),，只是開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)也太寒酸了點(diǎn)吧!感覺(jué)那間房子好久都沒(méi)人用過(guò)了,，而且還是我們以后的辦公室，兩個(gè)人一張桌子,。開(kāi)會(huì)說(shuō)了什么也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),，拿只筆在紙上畫(huà)畫(huà)做個(gè)樣子。之后就去見(jiàn)了實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任和任課老師,。我被分到高一五班,，和政教的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)班。第一周主要是見(jiàn)習(xí),，就是聽(tīng)聽(tīng)課,。第二周和第三周那個(gè)人負(fù)責(zé)上課，我實(shí)習(xí)班主任,。第四周和第五周我負(fù)責(zé)上課,，那個(gè)人實(shí)習(xí)班主任。這對(duì)我比較有利,，有三個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備,。我本來(lái)以為老師會(huì)讓我們講一些不重要的課，而且最多講個(gè)一兩節(jié)課,。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課,，而且還是比較重要的，這要花多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備啊!瘋掉了!
通過(guò)這一周,，我的感受就是我要成長(zhǎng),，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境,！
當(dāng)然,，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索,；其次,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,；再次,，自身心里狀態(tài)也不是很好,，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張,，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ),！
俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生,，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱,，設(shè)置思考題,，加以點(diǎn)撥由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的尤其是對(duì)于作文的批改,，更是認(rèn)真嚴(yán)格在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,、開(kāi)導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。
今天依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情,，像是做,、影片剪輯之類(lèi)的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件,，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助,，我沒(méi)有做到很多事情,，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。
另外,，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì),，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作,，但是在討論的過(guò)程中,，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的,，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn),，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是,，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
代課過(guò)程中，我覺(jué)得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵,，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序,，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜](méi)上課的關(guān)系,，所以并沒(méi)有什么太大的問(wèn)題,，出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí),，突然跑到教室陽(yáng)臺(tái)蹲在隔壁班的門(mén)邊,，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來(lái)他認(rèn)為大家都排擠他,、不用他的紙,、不采納他的意見(jiàn)，但是事實(shí)并非如此,，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了,，我跟他說(shuō)明后他還是不理我，不停喃喃自語(yǔ)自怨自艾,，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí),，還好隔壁班的一位老師出來(lái)協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻](méi)課,，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上,，過(guò)了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來(lái),，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生,。我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜,！
第二天上課,，學(xué)生們對(duì)我依然是上下打量，看得我有點(diǎn)不自在,，不知道該用什么樣的方式來(lái)回應(yīng),，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無(wú)關(guān)緊要的事。上課前會(huì)點(diǎn)名,，一方面可以把名字和學(xué)生對(duì)上,，另一方面也可以檢查一下學(xué)生的出勤情況，并用“正”字來(lái)記錄,。首先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)上一節(jié)講的重點(diǎn),，然后開(kāi)始講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對(duì)象,，他們是“3+2”大專(zhuān)班的，今年畢業(yè),，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍,，并且已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年，快考試了才回來(lái)重拾課本,，所以我講的比較快,。
只單純地講課本，學(xué)生們根本就沒(méi)什么興趣,。會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)本來(lái)就枯燥,，再加上他們又學(xué)過(guò)一遍，可想而知,，上課會(huì)是個(gè)什么樣子,。作為老師，我就應(yīng)該考慮的詳細(xì)而全面,，也想給大家講講為什么要這樣做,，但本人知識(shí)有限，只能告其這樣做是對(duì)的,。若要我講“為什么”,，那太困難了，相當(dāng)于讓我證明“一加一為什么等于二”或是“描述白開(kāi)水是什么味道一樣”,。
最好的感覺(jué)是,，當(dāng)我朝某位同學(xué)看過(guò)去時(shí)，ta已經(jīng)在凝視著我,。面對(duì)這一雙雙求知的眼睛,，我只能加倍努力，把我所知的并認(rèn)為其能理解的都詮釋出來(lái),。然而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)上課低著頭,，不是qq,，微博，就是看小說(shuō),，還有幾個(gè)同學(xué)全當(dāng)我不存在似的在那開(kāi)心的聊天,，更有甚者干脆不來(lái)上課，有那么幾個(gè)在聽(tīng),，卻聽(tīng)不懂,，有一兩個(gè)同學(xué)會(huì)就是不吭聲……一團(tuán)麻，不知從哪著手,。
雖然和學(xué)生的年齡相差不大,，但我并不能完全地了解他們，甚至連其所掌握知識(shí)的程度都不是很清楚,。我決定換位思考,，站在學(xué)生的角度來(lái)思考自己的授課方法。課間問(wèn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)有沒(méi)有什么更好的建議,，他們只是看著我笑笑,，又嘰嘰喳喳地說(shuō)起我早已不再關(guān)注的東西，貌似只能我來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題了,。
課堂上我把自己的想法給學(xué)生陳述了一下：一直串講課本,，需要做題才能鞏固知識(shí)，但學(xué)校也沒(méi)有給我配什么資料,，只給了一套練習(xí)題,，可大家都做過(guò)而且以前的老師已評(píng)講過(guò)，再講沒(méi)什么價(jià)值,。比較活潑的學(xué)生便說(shuō)找些卷子做做,，正合我意，就這么定下來(lái)了,。
這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深，受益匪淺,。
面對(duì)第一次上臺(tái)授課,，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容,，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語(yǔ)課大獲好評(píng)，第二堂課班主任石老師微笑地對(duì)我豎起大拇指,。
大家一直這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課,，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感,。缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好地掌握時(shí)間分配,，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,，及一些小的細(xì)節(jié)問(wèn)題等,。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識(shí)再稍講慢一些，就很好了,。
今天我們班有打架事件,，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰,，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師,，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng),。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系,，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情,，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題,，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意,，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理,，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西,。雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情,，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生,，我想這才是我希望的結(jié)果,。
在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上課,，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下,，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了,，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí),，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開(kāi)始上語(yǔ)文課，也已經(jīng)定好單元了,。
課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào),，布置教室，打掃衛(wèi)生,。教室里處處都有我的足跡,，兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長(zhǎng)都有直接交流，并和他們交換意見(jiàn),，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展,。
“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè),，備課,，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦,，大家都說(shuō)我瘦了,。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比,，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。可是辛苦歸辛苦,，還是有人為這份工作廢寢忘食,，這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來(lái)的辛苦,?？粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí)，心中地位成就感油然而生,。聽(tīng)到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的“老師好”,，看見(jiàn)他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了,。他們有時(shí)是小壞蛋,，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂,?？傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。
理論和實(shí)踐還是有很大的差距你,，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解,。以前導(dǎo)師說(shuō)過(guò),，老師既要是一個(gè)小學(xué)者,，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員,。陳主任在看望我們時(shí),，也說(shuō)過(guò)課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了,。這些觀點(diǎn)和盧梭說(shuō)過(guò)的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西,。我覺(jué)得老師們說(shuō)的都很有道理。從某種角度來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子,，引誘學(xué)生來(lái)打開(kāi)，激發(fā)學(xué)生有無(wú)窮的求知欲,，當(dāng)他們打開(kāi)時(shí),，知識(shí)就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口,，給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力,。
經(jīng)過(guò)幾天精心的備課，所有的努力就要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)了,，我要上班啦,。心里有說(shuō)不出的喜悅，但更多的還是緊張,。我的課是后兩節(jié),，八點(diǎn)多我就到校了，是為了提前適應(yīng)環(huán)境,。辦公室也沒(méi)人,，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好。一會(huì)兒魏老師過(guò)來(lái)了,，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看，說(shuō)都是學(xué)生做的,。大概翻了一下,，他們做的還好，會(huì)計(jì)分錄基本都正確,，但個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě),、畫(huà)線、人民幣符號(hào)等地方還不規(guī)范,。在這里我不得不感謝宋卉老師對(duì)我的悉心教導(dǎo),，以前教我的時(shí)候曾煩她認(rèn)真又啰嗦，還給我們留一大堆作業(yè),。教了兩學(xué)期,，僅且唯一只有一個(gè)星期沒(méi)留作業(yè),，那個(gè)星期不用登賬，輕松是真的,，可又覺(jué)得少了點(diǎn)什么,。
因?yàn)闆](méi)有提前通知，學(xué)生也沒(méi)帶課本,，學(xué)校課間也不允許進(jìn)宿舍,。只好先簡(jiǎn)單地做一下自我介紹和聯(lián)系方式，第一章蔣老師已經(jīng)講過(guò)了,，我從第二章“會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)平衡公式”講起,。首先講概念、特征,，再舉幾個(gè)例子,，然后說(shuō)說(shuō)組成內(nèi)容，最后以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)指出易考點(diǎn),。就這樣把會(huì)計(jì)的六大要素講完,，講的嗓子疼，手因板書(shū)也累的不行,。課間統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式,。班里只有一外負(fù)責(zé)人，也沒(méi)班級(jí)郵箱,。學(xué)生都表示沒(méi)有電腦,，不會(huì)創(chuàng)建郵箱，只好等下班后由我來(lái)做這個(gè)工作,，并加上學(xué)生的飛信,。
在網(wǎng)上瘋狂的投簡(jiǎn)歷，像智聯(lián)招聘,、58同城,、中州人才網(wǎng)、xx人才網(wǎng)等,，只要是招會(huì)計(jì),，工作地點(diǎn)在驛城區(qū)，公司差不多都投!我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)小本,，記錄我投過(guò)簡(jiǎn)歷公司的聯(lián)系方式和地址,。完了就打電話要求面試，這段時(shí)間電話費(fèi),，交通費(fèi)猛漲,。原因是外地卡，再加上對(duì)這個(gè)城市不熟悉,，有時(shí)還要趕時(shí)間,。
也參加招聘會(huì),，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個(gè)公司的招聘信息,，看到感覺(jué)合適的就前去咨詢,。也不知道問(wèn)什么，就簡(jiǎn)單地問(wèn)問(wèn)工資,、福利,、保險(xiǎn)什么的，留一份或重新填寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷,。
有時(shí)也會(huì)意外地接到幾家要我去面試公司的電話,，可結(jié)果都不容樂(lè)觀。原因有以下幾點(diǎn)：第一,，公司讓我做出納和打雜;第二,，工作地點(diǎn)太遠(yuǎn);第三，待遇低;第四,，公司安排我做非會(huì)計(jì)工作,，比如，前臺(tái)接待,，銷(xiāo)售等,。面試我中意的公司更是碰一鼻子灰，一聽(tīng)沒(méi)畢業(yè)都猶豫了,，還不是本地的,，干脆不想考慮了。
覺(jué)得自己已經(jīng)夠屈尊親民了,，但實(shí)在接受不了公司的條件,，找個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作怎么那么難，感覺(jué)自己生活在社會(huì)最底層,，就卡這了,，心焦。
時(shí)間過(guò)得飛快,，不知不覺(jué),，第二天又已結(jié)束。此刻,，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道,。
的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式,，上課的思想思路。
聽(tīng)了課之后,，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛,。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課,，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課,，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的,，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故,，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故,，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了,。接下來(lái),，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律,，我雖是有備而上,，但自我感覺(jué)也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上,，說(shuō)好上呢,，也確實(shí)還好上；說(shuō)不好上也還真不好上,，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué),，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易,。此外,，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓其配合老師的教學(xué),。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的,。首先,，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索；其次,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,；再次,，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上,，心里還是免不了會(huì)緊張,，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ),！
這一周,，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深,，獲益匪淺,。面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張,。為了上好第一堂課,，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn),！第一堂英語(yǔ)課,，大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課,，班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：
優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),，教態(tài)自然大方,，不慌不忙,，親切近人,，自信,，語(yǔ)言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),，有較好的課程導(dǎo)入方法,，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們相互交流思想,，平時(shí)指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改,，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課,，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了,。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感,。
缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好的掌握時(shí)間分配,，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問(wèn)題等,。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn)，但也有不足之處,，依班主任石老師的話說(shuō)就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),，就很好了。
班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績(jī)考核上,，給了非常高的評(píng)價(jià),，評(píng)分99分（滿分100），最后一句這么說(shuō)的：真正成了學(xué)生的良師益友,。這句話,，也將會(huì)成為對(duì)我在未來(lái)路上的鼓勵(lì)！我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài),。
實(shí)習(xí)期間,，讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累,，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車(chē)上都睡著了,。有一天上午，差不多上了三堂課,，嗓子都疼的有些撕?jiǎn)?。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊?wèn)我的電話號(hào)碼和qq,，看到孩子們拉著我去打羽毛球,，看到孩子們樂(lè)呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油,，聽(tīng)到孩子們親切的稱(chēng)呼我馬老師……既欣慰,，也感動(dòng)。
實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步,，我們只是走出了第一步,，對(duì)于這步，我還是比較滿意的,，將來(lái)的路還很長(zhǎng),，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)迎接我們的燦爛,，明媚的陽(yáng)光,，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，接受挑戰(zhàn),，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！相信,，我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的,！
課后我走到學(xué)生中間去,，問(wèn)他們是否聽(tīng)得懂，有么有什么疑問(wèn),，有沒(méi)有什么意見(jiàn)和建議,。他們的反映基本上都說(shuō)聽(tīng)得懂，只是說(shuō)中文說(shuō)太多了,，應(yīng)該先說(shuō)中文在用英文解釋,。因此我下次上課時(shí)就盡量先說(shuō)中文再用英文解釋。
以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材,、備課標(biāo),、備學(xué)生。我先自己寫(xiě)好教案,，與其他組員一起討論,，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前,，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車(chē)上,，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟,。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說(shuō)下,，讓導(dǎo)師給我意見(jiàn)和建議,。我覺(jué)得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解,。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過(guò)了,，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識(shí),，需要詳細(xì)講,。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生,，知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受,。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。
上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流,，讓他們給我評(píng)價(jià),。再回學(xué)校的車(chē)上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況,，回到宿舍寫(xiě)下反思日志,，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法,。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤,。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容,，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備,。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)周記范文,，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!
這一周,，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深，獲益匪淺,。面對(duì)第一次上臺(tái)授課,，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容,，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語(yǔ)課，大獲好評(píng),。第二堂信息技術(shù)課,，班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指。現(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：
優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計(jì)了教案,，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),，教態(tài)自然大方，不慌不忙,，親切近人,，自信，語(yǔ)言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),，有較好的課程導(dǎo)入方法,，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們相互交流思想,，平時(shí)指導(dǎo)他們的.作業(yè)解題及批改,，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課,，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了,。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感,。
缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好的掌握時(shí)間分配,，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,，及一些小的細(xì)節(jié)問(wèn)題等,。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn)，但也有不足之處,，依班主任石老師的話說(shuō)就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),，就很好了。
班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績(jī)考核上,，給了非常高的評(píng)價(jià),，評(píng)分99分(滿分100)，最后一句這么說(shuō)的：真正成了學(xué)生的良師益友,。這句話,，也將會(huì)成為對(duì)我在未來(lái)路上的鼓勵(lì)!我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài)。
實(shí)習(xí)期間,，讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感,。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車(chē)上都睡著了,。有一天上午,，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕?jiǎn)?。但看到那一張張熱情的笑臉,，看到孩子們跑到我身邊?wèn)我的電話號(hào)碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球,，看到孩子們樂(lè)呵呵的和我合影,，看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽(tīng)到孩子們親切的稱(chēng)呼我馬老師……既欣慰,，也感動(dòng),。
實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步,，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步,，我還是比較滿意的,，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,，也許會(huì)迎接我們的燦爛,，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣,，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!相信，我們一定能行的,，將來(lái)我們一定會(huì)成功的!
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
今年我和其他28位同學(xué)來(lái)到××中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師的幫助輔導(dǎo)下,。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》,。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課,，所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。共上了4節(jié)課,。這是門(mén)操作性較強(qiáng)的課,，要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中,，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法,。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時(shí)間較多,。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀,，與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先講,，講的時(shí)間盡量少,，剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做，這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí),，而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力,。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,，我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感,。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn),。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離,。接下來(lái)的時(shí)間,。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生情況,。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。接下來(lái),，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,、搞衛(wèi)生,。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生,。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育,。除了常規(guī)工作外,。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí),，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),，批評(píng)不良現(xiàn)象。
在實(shí)習(xí)中,，我遇到的難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣,、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,，體罰現(xiàn)象很?chē)?yán)重,。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈,。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話,。凡是不聽(tīng)話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng),。所以,，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,。多去找他們談心，了解他們的基本情況,。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,。我就在班上表?yè)P(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心,。一個(gè)半月下了,。也取得了一定的成效。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師……我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,，對(duì)所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
同學(xué)們的教學(xué)實(shí)習(xí)順利嗎?本站小編迫不及待給大家呈上一些數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記范文，快來(lái)看看吧!
數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(一)
數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(二)
我在某縣級(jí)中學(xué)進(jìn)行了七個(gè)星期的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)工作,。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，以下是我七個(gè)星期的實(shí)習(xí)總結(jié),。
一、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤奮努力,，為人師表，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。
實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，接下來(lái)我就按我的計(jì)劃展開(kāi)教學(xué)工作。
每天我的日常工作有：一是跟操,。每天早上6:25及9:30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操,，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴,。早操過(guò)后,，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操,。二是下午,、晚上的自習(xí)課,，我都下班，管好紀(jì)律,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸,，其他學(xué)生向我反應(yīng)后,，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來(lái)談話，問(wèn)清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了),，跟她說(shuō)明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問(wèn)題,，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后,，她每晚都按時(shí)晚就寢了,。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺(jué)。
通過(guò)每天的工作,，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn),，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開(kāi),。
在管理班級(jí)期間，我組織了一次籃球友誼賽,，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì),，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo),，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，得到了他們的信任,，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇的傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們,。
二,、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平,。
教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：
第一階段是見(jiàn)習(xí)階段。在第一周里,，我們認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課,，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,、上課方式及思想思路,，課后一起與老師探討,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程,，學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生。
第二階段是上課,。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí),，所以我被安排為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng),，這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,，詳寫(xiě)教案。教案寫(xiě)了又寫(xiě),，改了又改,，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下,，再做修改，重新整理教案,，并且再上課前認(rèn)真試講,。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),，并且肯定了我的一些可取之處,，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，從而確保在下一次的教學(xué)過(guò)程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語(yǔ)言,、板書(shū),、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高,。
回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的，但是用心不一定就會(huì)成功,，就會(huì)完美,。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過(guò)話,，做錯(cuò)過(guò)題而無(wú)地自容、羞愧一天的事情也有過(guò),。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐過(guò)程中，我們都從老師,、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí),，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等,。
我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作、生活中不斷努力,，不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(三)
金秋九月,，我們走進(jìn)了平果城關(guān)初中,，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí),，以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：
六周的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過(guò)實(shí)習(xí),，我們?cè)鰪?qiáng)了自信,，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：
一.實(shí)習(xí)收獲
通過(guò)實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題,，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問(wèn)題;而一節(jié)課45分鐘講下來(lái),，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過(guò)實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過(guò)這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
二.實(shí)習(xí)心得體會(huì)
教師,，教書(shū)育人,，既要教書(shū)，也要育人,，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，我首先熟悉初一年級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽(tīng)指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案,，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。
經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,，第三周便開(kāi)始正式上課,，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,，看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫(xiě)下來(lái),，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫(xiě)下來(lái),，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),，給你的課堂帶來(lái)缺憾。
在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng),，就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來(lái),，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說(shuō)明的是,，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率,。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì),，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。
(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。
(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問(wèn)題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
(三)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。
批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對(duì)性。
經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高。因此,，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三.實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注學(xué)生個(gè)體?，F(xiàn)在，就讓我們?cè)囍鴮?xiě)一下教師的實(shí)習(xí)周記吧,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！
這次實(shí)習(xí),，我任初一(5)班的英語(yǔ)科任實(shí)習(xí)老師。本次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容--英語(yǔ)聽(tīng)課和教學(xué)實(shí)習(xí),、輔助原班主任管理工作實(shí)習(xí),。
剛到宜陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校，我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下,，開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)情況，并隨班聽(tīng)課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記與評(píng)議,。聽(tīng)課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過(guò)聽(tīng)別人上課,，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和他們一起探討講課技巧,，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,，提高自己的教學(xué)水平。所以實(shí)習(xí)一開(kāi)始,，我先重點(diǎn)放在聽(tīng)課上,，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課之后思考假如這堂課是我自己上,，又該怎么設(shè)計(jì),，進(jìn)行前后對(duì)比。實(shí)時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏,，授課方法,。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況，我還聽(tīng)不同科目不同老師的課,，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對(duì)其的不同反應(yīng),，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候教學(xué)方法的調(diào)整,。通過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,，我受益非淺,。
大多數(shù)人看上一節(jié)課，無(wú)非就是經(jīng)過(guò)備課,、上課,、評(píng)講等這樣一個(gè)流水線。然而看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小的細(xì)節(jié),，俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,?！苯虒W(xué)中，首先,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。
其次上課，在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下,，我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課,，雖然以前有過(guò)家教和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，但這畢竟是作為實(shí)習(xí)教師的講課,。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用,，既要將知識(shí)教給學(xué)生，還要處理應(yīng)急事件,，掌控整個(gè)課堂,。上課時(shí)導(dǎo)入時(shí)關(guān)鍵,，一個(gè)好的開(kāi)頭就有一個(gè)好的結(jié)尾，這個(gè)方面我自己做的卻不太好,，對(duì)課堂的掌控不好,，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù)，我知道自己應(yīng)該實(shí)時(shí)改正,。當(dāng)然上好一堂課,，任務(wù)設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵。根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同,，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情景,，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù),，這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，用任務(wù)來(lái)不斷激發(fā)學(xué)生的成就感，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。
再次,，課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能,，提升自己的實(shí)踐能力,，更好的開(kāi)展下一課教學(xué)工作，每次課后,，需要了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所遇到的困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，改變教學(xué)方法;同時(shí),，開(kāi)展自我反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思,，從教態(tài),、語(yǔ)言、板書(shū),、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手,，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn),，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，必須始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,。
在班主任老師的指導(dǎo)下，我順利的開(kāi)展輔助他的班級(jí)日常工作,，主要包括督促他們學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個(gè)到教室,，積極和學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察，較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況,。每天早讀,、自習(xí)、課間操等等,，我都會(huì)去和大家交流,，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天,、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽。
古人有云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，決知此事要躬行”,。實(shí)習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己的努力,。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),，也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，管理理念，我真的很感謝我的'指導(dǎo)老師,。和孩子們?cè)谝粔K的生活也是我感動(dòng),，原本是陌生的人因?yàn)閷?shí)習(xí)而聯(lián)系在一起了，與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里,，我每天都很快樂(lè),。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許,，隨著歲月的流逝,，我會(huì)淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師,，這些都使我終身受用,。
為期兩周的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕，在這段時(shí)間里,，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)和技能,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷,。實(shí)習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我會(huì)在今后生活中改正自己不足之處,。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí),，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng),。這兩周的所得,，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂(lè),，回味無(wú)窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見(jiàn)習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見(jiàn)習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)榭偢杏X(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,，但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方,，剛開(kāi)始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒(méi)有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來(lái),但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過(guò)再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來(lái)到幼兒園見(jiàn)到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,，我們還像個(gè)小孩,，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì),。說(shuō)他們比我們成熟,，不僅是外貌，更多的在于思想,，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高,。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜,。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子的喜好就是玩,但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字,。剛開(kāi)始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了，一次,，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問(wèn)題,，但我就是想不起來(lái)他叫什么名字，無(wú)奈只好說(shuō)：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來(lái),當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子,，孩子少,，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法特別簡(jiǎn)單,，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長(zhǎng)意見(jiàn)回饋表上,，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫(xiě)著這么一條意見(jiàn);教師不負(fù)責(zé)任,，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映,。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了,，我去找園長(zhǎng)問(wèn)了一下，園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧,，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說(shuō)了,，當(dāng)時(shí)他也沒(méi)說(shuō)什么，但是他和園長(zhǎng)說(shuō)了,，園長(zhǎng)也認(rèn)為沒(méi)事就沒(méi)和我們說(shuō),，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺,，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺(jué)特別委屈,，還很氣憤,，我總感覺(jué)我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說(shuō)呢,。后來(lái)園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我：沒(méi)那個(gè)必要，這只是剛開(kāi)始,，以后的路還長(zhǎng)著呢,，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣,，還想放棄,，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō),，如果我們做得非常好的話，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說(shuō)的,，不管做什么事不能只想別人的過(guò)錯(cuò),，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了,?！?/p>
園長(zhǎng)的一番話讓我感覺(jué)不那么難受了。事后我也想了想,，確實(shí)是我做得不夠到位吧,，園長(zhǎng)還告訴我千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師,，而且是一個(gè)幼兒老師,，我深深地知道要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得,，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過(guò)我以后再也不管她了,，可是事后我沒(méi)有那樣做。
還有一件事讓我感覺(jué)特別的高興,，就是有一個(gè)離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時(shí)候受到過(guò)什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次,，換都換不過(guò)來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了,，再后來(lái)我改變了他很多很多,。
在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺(jué),，而且還是這么多孩子的媽媽?zhuān)疫€開(kāi)玩笑說(shuō):我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了,，還有很多很多就不一一列舉了,。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會(huì)盡我自己的努力去做,，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
我是__師范學(xué)院初等教育系_級(jí)_班實(shí)習(xí)生___,，從20_年_月到_月_日在__市第_小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一,、實(shí)習(xí)目的
在的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，能有著許多收獲和歡樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我的實(shí)習(xí)生活是從_月_日開(kāi)始,，到_月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。
剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī),、詞及說(shuō)理,、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。
就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開(kāi)心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好,，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識(shí)到：
1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張。
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī),。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過(guò)程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門(mén),。
2、開(kāi)展主體班會(huì),，每周都要開(kāi)展主體班會(huì),，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比,，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗,。
3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因,，勸其改正,、進(jìn)行說(shuō)服教育。
三,、實(shí)習(xí)總結(jié)
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦,，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂(lè)!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人,。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始,，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺(jué),，和之前不同。
“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里,，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況,，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議,。家長(zhǎng)會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝,。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子,，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里,。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是，在我心里,，很是想念我班的孩子們,，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興,，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開(kāi)始了一天的工作,。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里,，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了,，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一,。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以......還可以......”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?,，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段,。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì),，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席,，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn),。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng),。
終于開(kāi)學(xué)一周了,，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了,，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了,，但是對(duì)他們的`感情也絲毫不減,。
我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好,，他們不僅不會(huì)感到厭煩,，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè),。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心,。在活動(dòng)中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解了“上,、下、里面”這些方位詞,。
我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里,，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候,，她還和我一起分析,，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié),，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高,。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng),，而作為一名老師需要的東西太多,。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了,。 生活上獨(dú)立了,。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯,，提水,，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索,，生活由亂到穩(wěn),。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障,。
工作上,，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，還有一些教學(xué)的理論知識(shí),，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課,，與老師的溝通,，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等,。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里,，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距,。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng),，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書(shū),，多學(xué)習(xí),，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究,。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生的了解不夠,，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn),。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,，再就是要和學(xué)生在課下多溝通,，多交流，去了解他們,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服,，應(yīng)多學(xué)習(xí),，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
通過(guò)這一周,，我最大的感受就是我要成長(zhǎng),，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境!
時(shí)間過(guò)得飛快,，不知不覺(jué),，第二周又已結(jié)束。此刻,，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得,，還真有點(diǎn)百感交集的味道,。
這一周我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式,，上課的思想思路。
聽(tīng)了課之后,，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛,。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事,，叫我代上一節(jié)課,，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措,。
也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故,，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟,，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了,。
接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課,，順便幫我助陣維持紀(jì)律,，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好,。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上,，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上;說(shuō)不好上也還真不好上,，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué),，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易,。此外,，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓其配合老師的教學(xué),。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的,。首先,，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索;其次,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好,，站在講臺(tái)上,，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮,。希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!
這周的觀察下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課,，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課,，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的,，希望在過(guò)幾周后,，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!
最重要的部分,，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí),，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小,，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持,，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步,，將來(lái)對(duì)于
作文
一定大有幫助。最后,，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面,，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí),，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突,，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程了,。
這周我們班有打架事件,，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰,，但是當(dāng)天結(jié)束后,，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代,，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系,，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助,，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕,，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情,，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方,，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意,，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng),，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西,。
雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生,，我想這才是我希望的結(jié)果。
在教學(xué)方面,，我還算未正式在班級(jí)上上課,，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位,，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了,，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn),，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開(kāi)始上數(shù)學(xué)課,，也已經(jīng)定好單元了。
這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí),，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情,，像是做名牌、影片剪輯之類(lèi)的事務(wù),，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件,，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒(méi)有做到很多事情,，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能,。
另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì),，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加,，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作,，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng),，很多都是我不會(huì)去注意到的,，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題,，但是,，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在這幾周的見(jiàn)習(xí)下來(lái),，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了,，不過(guò)在歷史方面，這是屬于比較活的科目,，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式,，這是我必須注意的地方。
除了這一點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面,，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問(wèn)題,，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉,，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸,，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法,，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度,，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平,，但是這是件很累人的事，第一,、老師必須先與家長(zhǎng)溝通,，不過(guò)大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二,、基于安全關(guān)系,，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限,，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心,，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑,，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師,，而在期間也讓我看到老師的辛勞,，這種精神真的很令人敬佩!
代課過(guò)程中,，我覺(jué)得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序,，所以還算控制的住,，我想也許因?yàn)槲覜](méi)上課的關(guān)系，所以并沒(méi)有什么太大的問(wèn)題,，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是,，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽(yáng)臺(tái)蹲在隔壁班的門(mén)邊,，當(dāng)我去了解情況時(shí),，原來(lái)他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙,、不采納他的意見(jiàn),，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了,，我跟他說(shuō)明后他還是不理我,，不停喃喃自語(yǔ)自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí),，還好隔壁班的一位男老師出來(lái)協(xié)助,，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻](méi)課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上,，過(guò)了十分鐘左右,，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來(lái)，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生,。我很慶幸有這位老師的協(xié)助,，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜!
在上課的過(guò)程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序、學(xué)生不配合,。正是這些小小的挫折,，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得,，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,、學(xué)生們的良師益友。
俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！睂?duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生,，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱,，設(shè)置思考題,，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái),，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè),。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的,。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格,。在批改之后,，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的
評(píng)語(yǔ)
,，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之,。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷,。初一年級(jí)的學(xué)生,，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觥Ｓ捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題,。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重,。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
教師實(shí)習(xí)是師范學(xué)子在大學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐課程之一,，下面是本站小編收集整理的中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記范文，歡迎閱讀與參考,。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(一)
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是,，在我心里,，很是想念我班的同學(xué)們，終于再次見(jiàn)到他們,，我很是高興,，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才十幾歲的小孩,，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到xx中學(xué),，伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲,，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間,，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每天給同學(xué)們上課了,，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。
當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的同學(xué)很重要,，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。,。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(二)
這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深,，獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課,，既期待也有少許緊張,。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容,，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語(yǔ)課,，大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課,，班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),，教態(tài)自然大方,，不慌不忙，親切近人,，自信,，語(yǔ)言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),，有較好的課程導(dǎo)入方法,，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與同學(xué)們相互交流思想,，平時(shí)指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改,，具備教師優(yōu)良的道德情操,，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了,。指導(dǎo)老師夸我很老練,，讓我稍稍有些成就感。
缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好的掌握時(shí)間分配,，前部分講解太多,，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問(wèn)題等,。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn)，但也有不足之處,，依班主任石老師的話說(shuō)就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),，就很好了。班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績(jī)考核上,，給了非常高的評(píng)價(jià),，評(píng)分99分(滿分100)，最后一句這么說(shuō)的：真正成了學(xué)生的良師益友,。這句話,，也將會(huì)成為對(duì)我在未來(lái)路上的鼓勵(lì)!我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài)。實(shí)習(xí)期間,，讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感,。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車(chē)上都睡著了,。
有一天上午,，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕?jiǎn)?。但看到那一張張熱情的笑臉,，看到同學(xué)們跑到我身邊問(wèn)我的電話號(hào)碼和qq，看到同學(xué)們拉著我去打羽毛球,，看到同學(xué)們樂(lè)呵呵的和我合影,，看到同學(xué)們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽(tīng)到同學(xué)們親切的稱(chēng)呼我馬老師……既欣慰,，也感動(dòng),。實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步,，對(duì)于這步,，我還是比較滿意的，將來(lái)的路還很長(zhǎng),，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,，也許會(huì)迎接我們的燦爛,，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣,，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!相信，我們一定能行的,，將來(lái)我們一定會(huì)成功的!
中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(三)
基本上,，家長(zhǎng)都很贊同老師的嚴(yán)格方式，因?yàn)榧议L(zhǎng)都覺(jué)得升上初三必須要更有常規(guī),，另外,，在懇親會(huì)時(shí)老師也有介紹我的身分，家長(zhǎng)都會(huì)很高興自己小孩的班上有兩位老師,，最后,，在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì)，家長(zhǎng)都對(duì)老師和班級(jí)都有所認(rèn)識(shí),，而且都帶著很放心的表情離開(kāi),。
不過(guò)這次的懇親會(huì)，我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn),，就是我竟然還沒(méi)認(rèn)識(shí)完所有學(xué)生,，雖然說(shuō)我有大部分的時(shí)間在行政見(jiàn)習(xí)，但是也應(yīng)該將學(xué)生的名字都記住才對(duì),，不該一直到懇親會(huì)這天還對(duì)學(xué)生不熟悉,，我想下周認(rèn)識(shí)全部學(xué)生是我要做的首件事。
教學(xué)實(shí)習(xí)
這周的觀察下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ),、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課,，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理,，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后,，學(xué)生都能上軌道,，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!
最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改國(guó)語(yǔ)作業(yè)簿時(shí),，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格,，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持,，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下,，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步,，將來(lái)對(duì)于作文一定大有幫助。
另外,，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè),，過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里,，在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常棒的指標(biāo),。
最后，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面,，是我這兩周最缺乏的部分,，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突,，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間,，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程啰!
第三次實(shí)習(xí)周記
時(shí)間：九月十二日(星期一)~九月十六日(星期五)
實(shí)習(xí)學(xué)校：武林中學(xué)
紀(jì)錄者：劉秀華
指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦
行政實(shí)習(xí)
中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(四)
上上周的實(shí)習(xí)周記沒(méi)寫(xiě)成，貌似是沒(méi)時(shí)間寫(xiě),。懺悔下。,。第三周和第四周都過(guò)去了,，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課,，帶去的圣誕帽,，圣誕卡片，魔法棒,，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把,。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡,，周一再送出去剩下的這兩張,。希望同學(xué)們可以一直這樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)!雖然這兩周的活動(dòng)大致就是寶帶實(shí)驗(yàn)初中的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受,。同一天,，突然有兩個(gè)老師私下找到我，一個(gè)幫我介紹家教,，一個(gè)想幫我介紹畢業(yè)后的工作,，有意愿邀請(qǐng)我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去,，聽(tīng)到這個(gè)消息還是蠻開(kāi)心的,，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。家教我去了,，是個(gè)氛圍很不錯(cuò)的家庭,，媽媽很有禮貌,，對(duì)我很好，同學(xué)也很懂事,，我也很有激情的和他一起學(xué)習(xí),，希望這是我們倆一起提高的過(guò)程。
原來(lái),，任何時(shí)候,，在任何地方，只要用心,，再簡(jiǎn)單的生活都是可以長(zhǎng)過(guò)常新的,，而且每天都會(huì)有滿滿的幸福和感動(dòng)。,。上帝總會(huì)眷顧內(nèi)心的陽(yáng)光,。。
或許同學(xué)們就是世界上的精靈,，眼神里閃著純凈的.光芒,，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺(jué)得,，我們依舊是可以單純的活著的,，每天都是美好的，即使沒(méi)有太陽(yáng),，見(jiàn)到他們的笑臉,，依舊會(huì)覺(jué)得很溫暖。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子,，會(huì)驚嘆我可以跳“雙飛”,，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊,，扭扭腰,，小家伙們都會(huì)不由自主的模仿起來(lái)，讓我哭笑不得,，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語(yǔ)韻律操來(lái),。看著他們認(rèn)真的樣子,，真想把自己會(huì)的東西都教給他們(不過(guò),，貌似我會(huì)的東西也不是特別多，但是那種沖動(dòng),，或許是每個(gè)初為人師的我們,，最單純的魯莽)。幫他們改作業(yè)的時(shí)候,，總想讓每個(gè)小朋友有所收獲,，看到那些清秀的工整整潔的字,，我真的自愧不如，小朋友的字寫(xiě)的真是漂亮,。
可是很多時(shí)候他們還是沒(méi)法避免,，抄寫(xiě)都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎。每次指出他們的錯(cuò)誤,，他們都是很無(wú)辜的自言自語(yǔ)：呀!我怎么抄錯(cuò)了呀,，嘿嘿，我看錯(cuò)了,。,。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后,，第一時(shí)間拿過(guò)來(lái)給我批改,，很慶幸，他們看我的眼神并沒(méi)有恐懼,，相反,，是一種坦然和小得意，貌似,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，有機(jī)會(huì)和老師說(shuō)話是件很快樂(lè)的事情，一對(duì)一的叮囑,，總能給同學(xué)們一種被優(yōu)待的感覺(jué)。檢查他們過(guò)關(guān)的時(shí)候,，他們總是很興奮,，爭(zhēng)著搶著想先背，好開(kāi)心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識(shí)很流暢的背下來(lái),。早上上公交,，遇到面熟的別的學(xué)校的初中生，我們也可以聊上一路,，哈哈,，其實(shí)是我搭訕在先，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話,，悄悄的去提醒的,，幸運(yùn)的是那個(gè)同學(xué)立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路,，很開(kāi)心呢!
寶帶確實(shí)不錯(cuò),，這里的老師們，每天在學(xué)校的時(shí)間,，除了上廁所,，幾乎所有的時(shí)間都是和他們?cè)谝黄?，陪著他們一起上課，寫(xiě)作業(yè),，批改試卷,，做操，吃午飯,，送放學(xué),，直到所有的同學(xué)們都回家了，在回到辦公室忙到下班時(shí)間,。和他們?cè)谝黄鹬?，才真正感受到初中老師的辛苦。但是,，可貴的是,，辛苦，他們也覺(jué)得是個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān),。很多時(shí)候,，情緒是自己培養(yǎng)的。六年級(jí)的畢業(yè)班,，整體的氛圍是比較緊張的,，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。數(shù)不清的試卷,，默寫(xiě),，有的時(shí)候，老師也會(huì)在班級(jí)考試很糟的時(shí)候,，不可避免的把他們狠狠罵一頓,，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇,，都掩蓋不了那份關(guān)懷,。
在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過(guò)了,，有時(shí)候所謂的“罵”,，只是一種很?chē)?yán)肅的反思，帶著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起反思,。因?yàn)樗麄儾辉敢庾屚瑢W(xué)的付出就這樣白費(fèi)了,，成績(jī)當(dāng)然不是最重要的，可是,，作為一名人民教師,，如果連成績(jī)都不能滿意，就是全班的同學(xué)都很優(yōu)秀，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì),。我清楚的記得,，指導(dǎo)老師在辦公室里講起班級(jí)的一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，那種眉飛色舞,，那種欣慰,，是同學(xué)的狀態(tài)。他們考慮最多的是怎樣幫助同學(xué)鞏固,，提高?，F(xiàn)在我慢慢理解了，有分寸的干涉同學(xué)的童年,，有時(shí)候是必要的,。引導(dǎo)他們找到一個(gè)最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性,，更好的前進(jìn),。每一個(gè)盡心愛(ài)同學(xué)的老師都是值得尊敬的。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
關(guān)于教師相關(guān)的實(shí)習(xí)周記大家都有寫(xiě)過(guò)嗎,？一起來(lái)看看,。“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué)，教師要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“實(shí)習(xí)周記教師總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考,！
在這次短暫的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)中，我有很多的心得和體會(huì),，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。
經(jīng)過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度,，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法，讓他朗讀課文,，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀,。
小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西,，不只是對(duì)小學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文,?！夺烎~(yú)的啟示》告訴我們，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單地是非的問(wèn)題,，實(shí)踐起來(lái)卻很難,。生活中有很多條那樣大的“魚(yú)”，而沒(méi)有幾個(gè)人能正確處理這條“魚(yú)”,?！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地,，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們,，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,?！墩渲轼B(niǎo)》告訴我們，信賴(lài),，往往創(chuàng)造出美好的境界,。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲,，幾多感慨,。
在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課,。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開(kāi)始準(zhǔn)備了,。但真正講下來(lái),，并不是那么如意，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思,。在導(dǎo)入部分,，整體來(lái)說(shuō)，還是比較滿意的,，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤,，還好有少數(shù)同學(xué)理解,，沒(méi)有影響教學(xué)的正常進(jìn)行,。在字詞教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上,，新的生詞我也組了詞,，這樣束縛了孩子們的思維,，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色,。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí),，我的總結(jié)過(guò)少，以至于感覺(jué)沒(méi)有講透,，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問(wèn)題,，就是對(duì)課堂的掌控能力不足,。當(dāng)然，這其中有主,、客觀兩個(gè)方面的原因,。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān),，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。總結(jié)了這次的教訓(xùn),，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn),，取得了很大的進(jìn)步。
通過(guò)這次的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積極的在改正，為將來(lái)正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位,。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ),。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的,，我很幸運(yùn)成為_(kāi)_大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!
實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏,，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神,。在教課過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等,。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師,，我要收集很多素材和教學(xué)用具,，不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn),，盡我的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,。比如：授課的邏輯性不強(qiáng),，解釋性語(yǔ)言太多，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位,，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好,，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外,，語(yǔ)速也有點(diǎn)快,。
在生活方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯,、打水……我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度,。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情,，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等,。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球,、聊天等,。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他們,，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼,。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離,，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助,。
在學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地較滿,，每天都要給學(xué)生上課,，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折,，這需要提高繪畫(huà)技能,。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫(huà)畫(huà)為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作,。每天我都和學(xué)生們一起畫(huà)畫(huà),，給同學(xué)們改畫(huà)。這樣不僅能幫助學(xué)生,，同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力,。在給初一上課的時(shí)候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式,，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等,。
在短短的兩個(gè)月里,，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩,、更豐富,。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排,。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力,，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念,。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā),、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,，這樣我們才能更好地學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊?，要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié),，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力!
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年,。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了明顯地提升,。在這一年的成長(zhǎng)歷程中,，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：
身為一名人民教師的我,，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺,。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力,，去學(xué)習(xí),、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo),，盡心盡力,，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué),，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任,。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然,。起初,，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試,，不斷去適應(yīng)和探索,，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué),，很多時(shí)候覺(jué)得力不從心,，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮,，但另一方面,，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無(wú)心向?qū)W,、懶惰成性,，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作,，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn),，兩頭忙，一來(lái)要管理好幼兒班,，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理,，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo),，有時(shí)真的感到很累,。此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面,，講究方法非常重要,，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的,。
在教學(xué)工作總結(jié)上,，我努力鉆研教材，寫(xiě)教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n等,。在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn),，起初把握不是很精當(dāng),，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí),，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟,。在教學(xué)工作中，讀懂,、讀透教材非常重要,，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了,，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升,。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程,。然而由于各種原因,，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。
美術(shù)課在中小學(xué)課程中,，依然處于弱勢(shì)地位,。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣,。遵循著這一教育理念,，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中,，注重靈活地選擇教學(xué)方法,，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思,，在反思中求提升”原則,，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn),。自己也認(rèn)為,，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。
在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中,，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力,，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo),。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策,，一大堆繁瑣的事情等著我去操心,，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理,。對(duì)于班級(jí)的有效管理,，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中,，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心,、耐心和愛(ài)心,，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感觸就是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量,。對(duì)于幼兒小朋友,，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體,，或許有許多的不適應(yīng),，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在這里,，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助,，她毫不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性,，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的常規(guī)工作,，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好,，尤其是她的身體語(yǔ)言,，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，一個(gè)表情,，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息,。學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào),，可見(jiàn)她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣,。她也成了我最敬佩的一位好老師,，無(wú)形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著,。在班上,，面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁,，時(shí)刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈,。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然,，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。希望他們能快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣,，一同成長(zhǎng)著,。
在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足,，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高,，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格,，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密,，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等,。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少,，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)內(nèi)外的知識(shí),，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之,，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正,。在今后的工作中,，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己,，多進(jìn)行教學(xué)后反思,，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路,，從多角度多方法看問(wèn)題,，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。
接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過(guò)去一年了,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許,。
本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作,，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué),，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié),。
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹(shù)立為人師表的形象,。
一,、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。
二,、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。
2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
三,、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。
2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。
3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
本月____號(hào)我們這些即將畢業(yè)的師范生開(kāi)始了為期六周的實(shí)習(xí)生活,。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作,，并投入角色,。
第一周我們的工作任務(wù)是聽(tīng)課，向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹,，和準(zhǔn)備下周的上課教案,。一周的實(shí)習(xí)下來(lái)，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,，情感易受外界環(huán)境的影響,，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性,，沖動(dòng)性,。情感內(nèi)容日益豐富，深刻,。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征,。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師,，老師喜歡學(xué)生,，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿。
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的,，覺(jué)得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的,，所以作為一名教師,，對(duì)于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也要規(guī)范自己的言行,，給學(xué)生起到榜樣作用,。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué),，我還有很長(zhǎng),、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,，上美術(shù)課很輕松等觀念,，懂得了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的靈動(dòng)性,，教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,，我們會(huì)不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
xx-xx年x月xx日,，到xx-x一中
實(shí)習(xí)
一周了,，還是有些緊張興奮。由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變讓我意識(shí)到了成長(zhǎng)的意義,。作為一名學(xué)生,，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多,。不僅在工作
生活
上,，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了,。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜,，做飯，提水,，洗衣服等等都要自己安排,。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn),。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利,，為我們更好的工作提供了保障。
工作上,，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí),，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課,，與老師的溝通,，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等,。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里,，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與
想象
有一定的差距,。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng),！我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好,。我告訴自己一定要多看書(shū),，多學(xué)習(xí)
,，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究,。自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生的了解不夠,，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐?學(xué)生有他們自己的特點(diǎn),。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法,。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通,，多交流,，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富,，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí),，我想這會(huì)讓自己受益匪淺,。
通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng),，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境！
教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
xxxx年x月xx日,，到xxx一中實(shí)習(xí)一周了,，還是有些緊張興奮。由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變讓我意識(shí)到了成長(zhǎng)的意義,。
作為一名學(xué)生,，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多,。不僅在工作生活上,，還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上獨(dú)立了,。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的.各個(gè)方面——買(mǎi)菜,，做飯，提水,，洗衣服等等都要自己安排,。我們一起商量并不斷探索,，生活由亂到穩(wěn),。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利,，為我們更好的工作提供了保障。
工作上,，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí),，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課,，與老師的溝通,，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等,。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里,，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距,。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng),！我渴望成長(zhǎng)，本站http:///希望自己能把工作做好,。我告訴自己一定要多看書(shū),，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教,，多研究,。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝,，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解,，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn),。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,，再就是要和學(xué)生在課下多溝通,，多交流，去了解他們,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服,，應(yīng)多學(xué)習(xí),，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
